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Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización
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Desarrollo motriz Ffno en los niños y niñas de 4 años de la I.E.I. N° 185 Palccaraqui del distrito de Urubamba / Carmen Masias Bravo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
Título : Desarrollo motriz Ffno en los niños y niñas de 4 años de la I.E.I. N° 185 Palccaraqui del distrito de Urubamba Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen Masias Bravo, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 70 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título de: Segunda Especialización en Estimulación Temprana y Educación Inicial no Formal Idioma : Español (spa) Resumen: Determinar el nivel de desarrollo motriz fino de niños y niñas de 4 años de la I.E.I N° 185 Palccaraqui del distrito de Urubamba. Desarrollo del marco teórico se utiliza diferentes conceptos que logran dar sustento. Investigación Descriptivo, según Hernández consiste en la recolección de datos sin realizar la manipulación de la variable, en este caso se tomara en cuenta el desarrollo motriz fino de los niños y niñas. El diseño de investigación que se adecua es Descriptivo simple, pues se observara el desarrollo motriz fina en los niños y niñas de 4 años de I.EI N° 185 Palccaraqui del distrito de Urubamba y con una población de 16 niños y niñas de 4 años de edad. Por lo tanto concluye que el Desarrollo Motriz Fino en los Niños y niñas de 4 años de la I.E.I N° 185 Palccaraqui del distrito de Urubamba. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64092 Desarrollo motriz Ffno en los niños y niñas de 4 años de la I.E.I. N° 185 Palccaraqui del distrito de Urubamba [texto impreso] / Carmen Masias Bravo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2011 . - 70 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Título de: Segunda Especialización en Estimulación Temprana y Educación Inicial no Formal
Idioma : Español (spa)
Resumen: Determinar el nivel de desarrollo motriz fino de niños y niñas de 4 años de la I.E.I N° 185 Palccaraqui del distrito de Urubamba. Desarrollo del marco teórico se utiliza diferentes conceptos que logran dar sustento. Investigación Descriptivo, según Hernández consiste en la recolección de datos sin realizar la manipulación de la variable, en este caso se tomara en cuenta el desarrollo motriz fino de los niños y niñas. El diseño de investigación que se adecua es Descriptivo simple, pues se observara el desarrollo motriz fina en los niños y niñas de 4 años de I.EI N° 185 Palccaraqui del distrito de Urubamba y con una población de 16 niños y niñas de 4 años de edad. Por lo tanto concluye que el Desarrollo Motriz Fino en los Niños y niñas de 4 años de la I.E.I N° 185 Palccaraqui del distrito de Urubamba. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64092
Desarrollo motriz Ffno en los niños y niñas de 4 años de la I.E.I. N° 185 Palccaraqui del distrito de Urubamba
Determinar el nivel de desarrollo motriz fino de niños y niñas de 4 años de la I.E.I N° 185 Palccaraqui del distrito de Urubamba. Desarrollo del marco teórico se utiliza diferentes conceptos que logran dar sustento. Investigación Descriptivo, según Hernández consiste en la recolección de datos sin realizar la manipulación de la variable, en este caso se tomara en cuenta el desarrollo motriz fino de los niños y niñas. El diseño de investigación que se adecua es Descriptivo simple, pues se observara el desarrollo motriz fina en los niños y niñas de 4 años de I.EI N° 185 Palccaraqui del distrito de Urubamba y con una población de 16 niños y niñas de 4 años de edad. Por lo tanto concluye que el Desarrollo Motriz Fino en los Niños y niñas de 4 años de la I.E.I N° 185 Palccaraqui del distrito de Urubamba.
Masias Bravo, Carmen - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2011
Para Optar Título de: Segunda Especialización en Estimulación Temprana y Educación Inicial no Formal
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T15411-21843-01 T15411 Tesis Segunda Especialización Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleDesarrollo motriz fino en los niños y niñas de 3 años de la I.E.I. 256 Marquesado del distrito de Yucay de Urubamba / Alberta Masías Guardapuclla / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
Título : Desarrollo motriz fino en los niños y niñas de 3 años de la I.E.I. 256 Marquesado del distrito de Yucay de Urubamba Tipo de documento: texto impreso Autores: Alberta Masías Guardapuclla, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 77 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Segunda Especialización: Estimulación Temprana y Educación Inicial no Formal Idioma : Español (spa) Clasificación: 364.042 Alcance e incidencia del crimen Resumen: El presente trabajo de investigación lleva por Titulo el Desarrollo Motriz Fino en los Niños y Niñas de 3 años de la Institución Educativa Inicial Nº 256 Marquesado del distrito de Yucay - Urubamba 2011 delimitando este problema de la investigación se realiza la siguiente interrogante: ¿Cuál es el nivel de desarrollo motriz fino de los niños y niñas de 3 años de la Institución Educativa Inicial Nº 256 Marquesado del distrito de Yucay- Urubamba. Como Objetivo general se plantea: ¿Cuál es el nivel de desarrollo motriz fino de los los niños y niñas de 3 años de la Institución N° 256 Marquesado del distrito de Yucay - Urubamba.
En el desarrollo del marco teórico se utiliza diferentes conceptos que logran dar sustento a la presente investigación.
El tipo de investigación al que corresponde el presente trabajo es DESCRIPTIVO el cual según Hernández consiste en la recolección de datos sin realizar la manipulación de la variable, en este caso se tomara en cuenta el desarrollo motriz fino de los niños y niñas.
El diseño de investigación que se adecua es DESCRIPTIVO SIMPLE, pues se observara el desarrollo motriz fina en los niños y niñas de 3 años de Institución Educativa Inicial Nº 256 Marquesado del distrito de Yucay- Urubamba y con una población de 20 niños y niñas de 3 años de edad.
Por lo tanto concluye que el Desarrollo Motriz Fino en los Niños y niñas de 3 años de la Institución Educativa Inicial Nº 256 Marquesado del distrito de Yucay- Urubamba.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64102 Desarrollo motriz fino en los niños y niñas de 3 años de la I.E.I. 256 Marquesado del distrito de Yucay de Urubamba [texto impreso] / Alberta Masías Guardapuclla, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2011 . - 77 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Titulo Profesional de: Segunda Especialización: Estimulación Temprana y Educación Inicial no Formal
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 364.042 Alcance e incidencia del crimen Resumen: El presente trabajo de investigación lleva por Titulo el Desarrollo Motriz Fino en los Niños y Niñas de 3 años de la Institución Educativa Inicial Nº 256 Marquesado del distrito de Yucay - Urubamba 2011 delimitando este problema de la investigación se realiza la siguiente interrogante: ¿Cuál es el nivel de desarrollo motriz fino de los niños y niñas de 3 años de la Institución Educativa Inicial Nº 256 Marquesado del distrito de Yucay- Urubamba. Como Objetivo general se plantea: ¿Cuál es el nivel de desarrollo motriz fino de los los niños y niñas de 3 años de la Institución N° 256 Marquesado del distrito de Yucay - Urubamba.
En el desarrollo del marco teórico se utiliza diferentes conceptos que logran dar sustento a la presente investigación.
El tipo de investigación al que corresponde el presente trabajo es DESCRIPTIVO el cual según Hernández consiste en la recolección de datos sin realizar la manipulación de la variable, en este caso se tomara en cuenta el desarrollo motriz fino de los niños y niñas.
El diseño de investigación que se adecua es DESCRIPTIVO SIMPLE, pues se observara el desarrollo motriz fina en los niños y niñas de 3 años de Institución Educativa Inicial Nº 256 Marquesado del distrito de Yucay- Urubamba y con una población de 20 niños y niñas de 3 años de edad.
Por lo tanto concluye que el Desarrollo Motriz Fino en los Niños y niñas de 3 años de la Institución Educativa Inicial Nº 256 Marquesado del distrito de Yucay- Urubamba.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64102
Desarrollo motriz fino en los niños y niñas de 3 años de la I.E.I. 256 Marquesado del distrito de Yucay de Urubamba
El presente trabajo de investigación lleva por Titulo el Desarrollo Motriz Fino en los Niños y Niñas de 3 años de la Institución Educativa Inicial Nº 256 Marquesado del distrito de Yucay - Urubamba 2011 delimitando este problema de la investigación se realiza la siguiente interrogante: ¿Cuál es el nivel de desarrollo motriz fino de los niños y niñas de 3 años de la Institución Educativa Inicial Nº 256 Marquesado del distrito de Yucay- Urubamba. Como Objetivo general se plantea: ¿Cuál es el nivel de desarrollo motriz fino de los los niños y niñas de 3 años de la Institución N° 256 Marquesado del distrito de Yucay - Urubamba.
En el desarrollo del marco teórico se utiliza diferentes conceptos que logran dar sustento a la presente investigación.
El tipo de investigación al que corresponde el presente trabajo es DESCRIPTIVO el cual según Hernández consiste en la recolección de datos sin realizar la manipulación de la variable, en este caso se tomara en cuenta el desarrollo motriz fino de los niños y niñas.
El diseño de investigación que se adecua es DESCRIPTIVO SIMPLE, pues se observara el desarrollo motriz fina en los niños y niñas de 3 años de Institución Educativa Inicial Nº 256 Marquesado del distrito de Yucay- Urubamba y con una población de 20 niños y niñas de 3 años de edad.
Por lo tanto concluye que el Desarrollo Motriz Fino en los Niños y niñas de 3 años de la Institución Educativa Inicial Nº 256 Marquesado del distrito de Yucay- Urubamba.Masías Guardapuclla, Alberta - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2011
Para Optar el Titulo Profesional de: Segunda Especialización: Estimulación Temprana y Educación Inicial no Formal
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T15420-21836-01 T15420 Tesis Segunda Especialización Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleDesarrollo motriz fino en los niños y niñas de 4 años de la I.E.I. Nº. 264 de Urubamba / Ana María Muñiz Auccailli / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
Título : Desarrollo motriz fino en los niños y niñas de 4 años de la I.E.I. Nº. 264 de Urubamba Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana María Muñiz Auccailli, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 67 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Especialista: Estimulación Temprana y Educación Inicial No Formal Idioma : Español (spa) Clasificación: 364.042 Alcance e incidencia del crimen Resumen: La presente trabajo de investigación lleva por Titulo el Desarrollo Motriz Fino en los Niños y Niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial Nro 264 del distrito de Urubamba 2011 delimitando este problema de la investigación se realiza la siguiente interrogante : ¿Cúales son el nivel de desarrollo motriz fino de los de niños y niñas de 4 años de la I.E.I N° 264 de Urubamba?.
Como Objetivo general se plantea: determinar el nivel de desarrollo motriz fino de los los niños y niñas de 4 años de la I.E.I N° 264 del distrito de Urubamba.
En el desarrollo del marco teórico se utiliza diferentes conceptos que logran dar sustento a la presente investigación.
El tipo de investigación al que corresponde el presente trabajo es DESCRIPTIVO el cual según Hernández consiste en la recolección de datos sin realizar la manipulación de la variable, en este caso se tomará en cuenta el desarrollo motriz fino de los niños y niñas
El diseño de investigación que se adecua es DESCRIPTIVO SIMPLE, pues se observara el desarrollo motriz fina en los niños y niñas de 4 años de I.EI Nro 264 del distrito de Urubamba y con una población de 20 niños y niñas de 4 años de edad.
Por lo tanto concluye que el Desarrollo Motriz Fina en los niños y niñas de 4 años de la I.E.I Nro 264 del distrito de Urubamba.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64096 Desarrollo motriz fino en los niños y niñas de 4 años de la I.E.I. Nº. 264 de Urubamba [texto impreso] / Ana María Muñiz Auccailli, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2011 . - 67 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Titulo Profesional de: Especialista: Estimulación Temprana y Educación Inicial No Formal
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 364.042 Alcance e incidencia del crimen Resumen: La presente trabajo de investigación lleva por Titulo el Desarrollo Motriz Fino en los Niños y Niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial Nro 264 del distrito de Urubamba 2011 delimitando este problema de la investigación se realiza la siguiente interrogante : ¿Cúales son el nivel de desarrollo motriz fino de los de niños y niñas de 4 años de la I.E.I N° 264 de Urubamba?.
Como Objetivo general se plantea: determinar el nivel de desarrollo motriz fino de los los niños y niñas de 4 años de la I.E.I N° 264 del distrito de Urubamba.
En el desarrollo del marco teórico se utiliza diferentes conceptos que logran dar sustento a la presente investigación.
El tipo de investigación al que corresponde el presente trabajo es DESCRIPTIVO el cual según Hernández consiste en la recolección de datos sin realizar la manipulación de la variable, en este caso se tomará en cuenta el desarrollo motriz fino de los niños y niñas
El diseño de investigación que se adecua es DESCRIPTIVO SIMPLE, pues se observara el desarrollo motriz fina en los niños y niñas de 4 años de I.EI Nro 264 del distrito de Urubamba y con una población de 20 niños y niñas de 4 años de edad.
Por lo tanto concluye que el Desarrollo Motriz Fina en los niños y niñas de 4 años de la I.E.I Nro 264 del distrito de Urubamba.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64096
Desarrollo motriz fino en los niños y niñas de 4 años de la I.E.I. Nº. 264 de Urubamba
La presente trabajo de investigación lleva por Titulo el Desarrollo Motriz Fino en los Niños y Niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial Nro 264 del distrito de Urubamba 2011 delimitando este problema de la investigación se realiza la siguiente interrogante : ¿Cúales son el nivel de desarrollo motriz fino de los de niños y niñas de 4 años de la I.E.I N° 264 de Urubamba?.
Como Objetivo general se plantea: determinar el nivel de desarrollo motriz fino de los los niños y niñas de 4 años de la I.E.I N° 264 del distrito de Urubamba.
En el desarrollo del marco teórico se utiliza diferentes conceptos que logran dar sustento a la presente investigación.
El tipo de investigación al que corresponde el presente trabajo es DESCRIPTIVO el cual según Hernández consiste en la recolección de datos sin realizar la manipulación de la variable, en este caso se tomará en cuenta el desarrollo motriz fino de los niños y niñas
El diseño de investigación que se adecua es DESCRIPTIVO SIMPLE, pues se observara el desarrollo motriz fina en los niños y niñas de 4 años de I.EI Nro 264 del distrito de Urubamba y con una población de 20 niños y niñas de 4 años de edad.
Por lo tanto concluye que el Desarrollo Motriz Fina en los niños y niñas de 4 años de la I.E.I Nro 264 del distrito de Urubamba.
Muñiz Auccailli, Ana María - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2011
Para Optar el Titulo Profesional de: Especialista: Estimulación Temprana y Educación Inicial No Formal
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T15415-21837-01 T15415 Tesis Segunda Especialización Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleDesarrollo motriz fino en los niños y niñas de 4 años de la I.E.I. Sunqu Ruru Muhuchakuna de Urubamba / Martha Mariscal Loaiza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
Título : Desarrollo motriz fino en los niños y niñas de 4 años de la I.E.I. Sunqu Ruru Muhuchakuna de Urubamba Tipo de documento: texto impreso Autores: Martha Mariscal Loaiza, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 72 paginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo de: Especialista: Estimulación Temprana y Educación Inicial no Formal Idioma : Español (spa) Clasificación: 364.042 Alcance e incidencia del crimen Resumen: El presente trabajo de investigación lleva por título Desarrollo Motriz Fino en los Niños y Niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial Sunqu Ruru Muhuchakuna de Urubamba – 2011 delimitando este problema de la investigación se realiza la siguiente interrogante :
¿Cuál es el nivel de desarrollo motriz fino de los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial Sunqu Ruru Muhuchacuna de Urubamba?. Como Objetivo general se plantea: determinar el nivel de desarrollo motriz fino de los los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial Sunqu Ruru Muhuchacuna del distrito de Urubamba.
En el desarrollo del marco teórico se utiliza diferentes conceptos que logran dar sustento a la presente investigación.
El tipo de investigación al que corresponde el presente trabajo es DESCRIPTIVO el cual según Hernández consiste en la recolección de datos sin realizar la manipulación de la variable, en este caso se tomara en cuenta el desarrollo motriz fino de los niños y niñas
El diseño de investigación que se adecua es DESCRIPTIVO SIMPLE, pues se observara el desarrollo motriz fina en los niños y niñas de 4 años de Institución Educativa Inicial Sunqu Ruru Muhuchakuna de Urubamba con una población de 20 niños y niñas de 4 años de edad.
Por lo tanto concluye que el Desarrollo Motriz Fino en los niños y niñas de 4 años de Institución Educativa Inicial Sunqu Ruru Muhuchakuna de Urubamba.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64107 Desarrollo motriz fino en los niños y niñas de 4 años de la I.E.I. Sunqu Ruru Muhuchakuna de Urubamba [texto impreso] / Martha Mariscal Loaiza, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2011 . - 72 paginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Titulo de: Especialista: Estimulación Temprana y Educación Inicial no Formal
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 364.042 Alcance e incidencia del crimen Resumen: El presente trabajo de investigación lleva por título Desarrollo Motriz Fino en los Niños y Niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial Sunqu Ruru Muhuchakuna de Urubamba – 2011 delimitando este problema de la investigación se realiza la siguiente interrogante :
¿Cuál es el nivel de desarrollo motriz fino de los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial Sunqu Ruru Muhuchacuna de Urubamba?. Como Objetivo general se plantea: determinar el nivel de desarrollo motriz fino de los los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial Sunqu Ruru Muhuchacuna del distrito de Urubamba.
En el desarrollo del marco teórico se utiliza diferentes conceptos que logran dar sustento a la presente investigación.
El tipo de investigación al que corresponde el presente trabajo es DESCRIPTIVO el cual según Hernández consiste en la recolección de datos sin realizar la manipulación de la variable, en este caso se tomara en cuenta el desarrollo motriz fino de los niños y niñas
El diseño de investigación que se adecua es DESCRIPTIVO SIMPLE, pues se observara el desarrollo motriz fina en los niños y niñas de 4 años de Institución Educativa Inicial Sunqu Ruru Muhuchakuna de Urubamba con una población de 20 niños y niñas de 4 años de edad.
Por lo tanto concluye que el Desarrollo Motriz Fino en los niños y niñas de 4 años de Institución Educativa Inicial Sunqu Ruru Muhuchakuna de Urubamba.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64107
Desarrollo motriz fino en los niños y niñas de 4 años de la I.E.I. Sunqu Ruru Muhuchakuna de Urubamba
El presente trabajo de investigación lleva por título Desarrollo Motriz Fino en los Niños y Niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial Sunqu Ruru Muhuchakuna de Urubamba – 2011 delimitando este problema de la investigación se realiza la siguiente interrogante :
¿Cuál es el nivel de desarrollo motriz fino de los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial Sunqu Ruru Muhuchacuna de Urubamba?. Como Objetivo general se plantea: determinar el nivel de desarrollo motriz fino de los los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial Sunqu Ruru Muhuchacuna del distrito de Urubamba.
En el desarrollo del marco teórico se utiliza diferentes conceptos que logran dar sustento a la presente investigación.
El tipo de investigación al que corresponde el presente trabajo es DESCRIPTIVO el cual según Hernández consiste en la recolección de datos sin realizar la manipulación de la variable, en este caso se tomara en cuenta el desarrollo motriz fino de los niños y niñas
El diseño de investigación que se adecua es DESCRIPTIVO SIMPLE, pues se observara el desarrollo motriz fina en los niños y niñas de 4 años de Institución Educativa Inicial Sunqu Ruru Muhuchakuna de Urubamba con una población de 20 niños y niñas de 4 años de edad.
Por lo tanto concluye que el Desarrollo Motriz Fino en los niños y niñas de 4 años de Institución Educativa Inicial Sunqu Ruru Muhuchakuna de Urubamba.
Mariscal Loaiza, Martha - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2011
Para Optar el Titulo de: Especialista: Estimulación Temprana y Educación Inicial no Formal
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T15425-21826-01 T15425 Tesis Segunda Especialización Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleDesarrollo motriz fino en los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial N° 256 Marquesado del distrito de Yucay - Urubamba / Liz Eveling Llanos Zarsanaula / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2012)
Título : Desarrollo motriz fino en los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial N° 256 Marquesado del distrito de Yucay - Urubamba Tipo de documento: texto impreso Autores: Liz Eveling Llanos Zarsanaula, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 69, [6] páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Grado de Titulo Profesional en: Segunda Especialización: Estimulación Temprana y Educación Inicial No Formal Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] BIOCOMBUSTIBLES
[Agneaux] CIENCIAS SOCIALESClasificación: 658.15 Gerencia financiera Resumen: El presente trabajo de investigación lleva por Titulo "Desarrollo motriz fino en los niños y niñas de 4 años de la I.E.I Nro. 256 Marquesado del distrito de Yucay Urubamba 2011" delimitando este problema de la investigación se realizó la siguiente interrogante:
¿Cuàl es el nivel de desarrollo motriz fino de los niños y niñas de 4 años de la I.E.I Nro. 256 Marquesado del distrito de Yucay – Urubamba ?
Como Objetivo general se plantea: determinar el nivel de desarrollo motriz fino de los los niños y niñas de 4 años de la I.E.I N° 256 Marquesado del distrito de Yucay - Urubamba.
En el desarrollo del marco teórico se utiliza diferentes conceptos que logran dar sustento a la presente investigación
El tipo de investigación al que corresponde el presente trabajo es DESCRIPTIVO el cual según Hernández consiste en la recolección de datos sin realizar la manipulación de la variable, en este caso se tomara en cuenta el desarrollo motriz fino de los niños y niñas.
El diseño de investigación que se adecua es DESCRIPTIVO SIMPLE, pues se observó el desarrollo motriz fino en los niños y niñas de 4 años de I.EI Nro 256 Marquesado del distrito de Yucay - Urubamba y con una población de 17 niños y niñas de 4 años de edad.
Por lo tanto concluye que el desarrollo motriz fino en los niños y niñas de 4 años de la I.E.I Nro. 256 Marquesado del distrito de Yucay - Urubamba.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=65303 Desarrollo motriz fino en los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial N° 256 Marquesado del distrito de Yucay - Urubamba [texto impreso] / Liz Eveling Llanos Zarsanaula, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2012 . - 69, [6] páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Grado de Titulo Profesional en: Segunda Especialización: Estimulación Temprana y Educación Inicial No Formal
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] BIOCOMBUSTIBLES
[Agneaux] CIENCIAS SOCIALESClasificación: 658.15 Gerencia financiera Resumen: El presente trabajo de investigación lleva por Titulo "Desarrollo motriz fino en los niños y niñas de 4 años de la I.E.I Nro. 256 Marquesado del distrito de Yucay Urubamba 2011" delimitando este problema de la investigación se realizó la siguiente interrogante:
¿Cuàl es el nivel de desarrollo motriz fino de los niños y niñas de 4 años de la I.E.I Nro. 256 Marquesado del distrito de Yucay – Urubamba ?
Como Objetivo general se plantea: determinar el nivel de desarrollo motriz fino de los los niños y niñas de 4 años de la I.E.I N° 256 Marquesado del distrito de Yucay - Urubamba.
En el desarrollo del marco teórico se utiliza diferentes conceptos que logran dar sustento a la presente investigación
El tipo de investigación al que corresponde el presente trabajo es DESCRIPTIVO el cual según Hernández consiste en la recolección de datos sin realizar la manipulación de la variable, en este caso se tomara en cuenta el desarrollo motriz fino de los niños y niñas.
El diseño de investigación que se adecua es DESCRIPTIVO SIMPLE, pues se observó el desarrollo motriz fino en los niños y niñas de 4 años de I.EI Nro 256 Marquesado del distrito de Yucay - Urubamba y con una población de 17 niños y niñas de 4 años de edad.
Por lo tanto concluye que el desarrollo motriz fino en los niños y niñas de 4 años de la I.E.I Nro. 256 Marquesado del distrito de Yucay - Urubamba.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=65303
Desarrollo motriz fino en los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial N° 256 Marquesado del distrito de Yucay - Urubamba
El presente trabajo de investigación lleva por Titulo "Desarrollo motriz fino en los niños y niñas de 4 años de la I.E.I Nro. 256 Marquesado del distrito de Yucay Urubamba 2011" delimitando este problema de la investigación se realizó la siguiente interrogante:
¿Cuàl es el nivel de desarrollo motriz fino de los niños y niñas de 4 años de la I.E.I Nro. 256 Marquesado del distrito de Yucay – Urubamba ?
Como Objetivo general se plantea: determinar el nivel de desarrollo motriz fino de los los niños y niñas de 4 años de la I.E.I N° 256 Marquesado del distrito de Yucay - Urubamba.
En el desarrollo del marco teórico se utiliza diferentes conceptos que logran dar sustento a la presente investigación
El tipo de investigación al que corresponde el presente trabajo es DESCRIPTIVO el cual según Hernández consiste en la recolección de datos sin realizar la manipulación de la variable, en este caso se tomara en cuenta el desarrollo motriz fino de los niños y niñas.
El diseño de investigación que se adecua es DESCRIPTIVO SIMPLE, pues se observó el desarrollo motriz fino en los niños y niñas de 4 años de I.EI Nro 256 Marquesado del distrito de Yucay - Urubamba y con una población de 17 niños y niñas de 4 años de edad.
Por lo tanto concluye que el desarrollo motriz fino en los niños y niñas de 4 años de la I.E.I Nro. 256 Marquesado del distrito de Yucay - Urubamba.Llanos Zarsanaula, Liz Eveling - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2012
Para Optar el Grado de Titulo Profesional en: Segunda Especialización: Estimulación Temprana y Educación Inicial No Formal
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Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T16502-22953-01 372.218 LL726 Libros Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Disponible Desarrollo Motriz Fino en los Niños y Niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial Nº 217 Niño de Praga de Urubamba / Mónica Mora Atauchi / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
PermalinkDesarrollo del número, relaciones, geometría medición en niños y niñas de 4 año de edad en la I.E.I. Quishuarani - Orurillo - Melgar 2012 / Isabel Fernandez Suaquita / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
PermalinkDesarrollo de los patrones motores en los niños y niñas de 05 años de la Institución Educativa Inicial N° 644 Pintacha de la provincia de Urubamba, departamento del Cusco - 2015 / Yeni Elizabet Acuña Vargas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2016)
PermalinkDesarrollo de la práctica de hábitos de higiene personal en el proceso del aprendizaje en niños y niñas de 04 años de la IEI N° 290 El Mirador de Alto Puno / Lelia Maruja Apaza Belón / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2016)
PermalinkDesarrollo de la práctica de hábitos de higiene personal y su relación con el aprendizaje en los Niños y niñas de 3 a 5 Años de la I. E. I. N° 307 de la comunidad de Inquilpata - Anta 2015 / Vilma Canal Huaraicama / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkDesarrollo de la práctica de hábitos de higiene personal y su relación con el aprendizaje en niños y niñas de 5 años de la I. E.I. Nº 719 de Juveni - Vilcabamba, 2014 / Marilu Carrión Rivera / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkDesarrollo del predominio de la lateralidad en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 258 Chichubamba - Urubamba 2014 / Sonia Mónica Canaza Zapata / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
PermalinkDesarrollo psicomotor de los niños y niñas de la I. E. I. N° 219 de Puente Santiago del año 2015 Quillabamba / María Cruz Zanabria / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2016)
PermalinkDesarrollo psicomotriz y proceso de aprestamiento a la lecto escritura de los niños y niñas en la I.E.I. Nº 197 Huascar de Puno - 2014 / Lidia Mery Gayoso Apaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkDesarrollo del salto lateral en los niños y niñas de 3, 4 y 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 260 de Pachar del distrito de Ollantaytambo, Urubamba - Cusco 2013 / Biviana Ortiz Ocros / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
PermalinkDesarrollo del salto lateral en los niños y niñas de 3 a 5 años de la Institución Educativa Inicial PRONOEI "Los Angelitos" - Calca, Cusco 2013 / Carmen Julia Pañihuara Sallo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkDesarrollo del salto lateral en los niños y niñas de 4 y 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 256 Cuna Jardín Marquesado del distrito de Yucay, Urubamba - Cusco 2013 / Analy Olave Atauchi / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2013)
PermalinkDesempeño gerencial de los directores de las instituciones educativas secundarias del distrito de José Domingo Choquehuanca - Azángaro 2011 / Juan José Sanchez Choquehuanca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2012)
PermalinkDesempeño gerencial de los directores de las instiuciones educativas de Educación Básica Alternativa de Villa del Lago de Puno y José Antonio Encinas de Juliaca en el Año 2012 / Medalith Quispe Luque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
PermalinkDesempeño pedagógico del docente y nivel de producción de cuentos en quechua de los estudiantes bilingües de la I.E. Primaria Nº 70482 J.A.E. Ccorocca del distrito de Antauta 2011 / Julver Navarro Sirena / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
PermalinkDesempeño pedagógico del docente y nivel de producción de cuentos en quechua de los estudiantes bilingües de la I. E. Primaria Nº 70505 de Mariscal Castilla del distrito de Ayaviri 2011 / Andrés Huahuasoncco Huallpa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
PermalinkDesempeño pedagógico del docente y nivel de producción de cuentos en quechua de los estudiantes bilingües de la Institución Educativa Primaria N° 70813 del distrito de Nuñoa 2011 / Gilmer Arela Surco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
PermalinkDesempeño pedagógico del docente y nivel de produccion de cuentos en quechua de los estudiantes bilingües del Quinto y Sexto Grado de la Institución Educativa Nº 72625 San Francisco del distrito de Ayaviri 2011 / Isidora Hanco Hancco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
PermalinkDesempeño pedagógico del docente y el nivel de producción de cuentos en quechua de los estudiantes bilingües del Quinto y Sexto Grado de la Institución Educativa Primaria N° 70818 del distrito de Orurillo 2011 / Jeanette Cari Zapana / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
PermalinkDesempeño pedagógico del docente y nivel de producción de cuentos en quechua de los estudiantes bilingües del Quinto y Sexto Grado de la Institución Educativa Primaria N§ 72629 y 70826 del distrito de Nuñoa 2011 / Soledad Consuelo Hancco Laquita / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
PermalinkDesempeño pedagógico del docente y nivel de producción de cuentos en quechua de los estudiantes bilingües del Quinto y Sexto Grado de la Institución Educativa Primaria Nro. 70486 Santa Cruz del distrito de Macarí - 2011 / Milian Norma Javier Montesinos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
PermalinkDesempeño pedagógico del docente y nivel de producción de cuentos en quechua de los estudiantes bilingües del Sexto grado de la Institución Educativa Primaria Nº 70487 San Martín de Porres del distrito de Ayaviri / Lirio Annel Macedo Valeriano / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
PermalinkLa Desnutrición Infantil y su Relación en el Logro de Aprendizajes en Niños Menores de 5 Años en Etapa Pre Escolar en la I.E.I. N° 338 4 de Noviembre de la Provincia de la Convención Quillabamba 2014 / Yony García Gayoso / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkLa desnutrición y su relación en el logro de aprendizajes en niñas y niñas de cinco años en la Institución Educativa Inicial N° 719 "Yuveni" / Georgina Luzmila Aique Salas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2016)
PermalinkDiagnóstico de la gestión en las instituciones educativas primarias a nivel urbano, rural y marginal del distrito de Puno, durante el año 2011 / Demetrio Bustamante Choque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
PermalinkDidáctica de la física / Giuliana Feliciano Yucra / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2008)
PermalinkDiseñando mi nueva práctica pedagógica a través de la dinámica de grupos y el Torbellino de ideas, una Experiencia Nueva / Yobana Arapa Arisaca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkDiseño y formulación del proyecto educativo institucional para la optimización de la gestión pedagógica y administrativa de la I.E.S. San Francisco de Asis de Villa del Lago Puno / Roxana Benito López / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2012)
PermalinkLa dramatización con títeres mejora mi labor docente y despierta el interés en el logro de aprendizajes en mis niños y niñas / Hilda Haydeé Capra Gonzáles / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkLa Educación Ambiental y la Actitud Frente a la Contaminación en los Estudiantes de la I.E.S. Emancipación Americana Distrito de Tinta Provincia de Canchis. 2014 / Nelly Roxana Cusi Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
PermalinkEducación musical como estrategia didáctica para mejorar la expresión oral de los niños y niñas de 5 años de la IEI N° 56 324 Huaracco del Distrito de Colquemarca / María Marleny Lovon Cuevazo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2017)
PermalinkEducación psicomotriz en el aprendizaje significativo de los niños y niñas de la IE Inicial N° 561271 Señor de los Milagros de la Comunidad de Lutto del Distrito de LLusco - Chumbivilcas, 2016 / Tomasa Adelayda Vallejos Vera / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2017)
PermalinkEfectos de la estimulación temprana en el area de personal social en alumnos de dos años de la Institución Particular Cuna Jardín Reyna de los Cielos Cusco - 2012 / Sonia Marisa Coila Huamán / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
PermalinkEficacia de la motivación con títeres en el aprendizaje de la comunicación oral de los niños y niñas de la I.E.I. de Machupicchu Cusco 2015 / Yenifer Bandera Pérez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2016)
PermalinkEficacia de la producción de canciones como técnica de evaluación en el área relación con el medio natural y social en niños de 2 años de la I.E.I. Manuel Núñez Butrón N° 326 - Puno 2010 / Elida Flores Velasquez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2012)
PermalinkEficacia de producción de cuentos escritos en lengua materna (quechua) con la aplicación de secuencia de imágenes gráficas, como material didáctico visual en los educandos del tercer ciclo de la I.E.P. Nº 70524 de Jatun Ayllu Santa Rosa - Melgar - 20 / Juana Huaynacho Huamán / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2008)
PermalinkEficacia de la sesiones psicomotrices en el aprendizaje de conceptos matemáticos en niños de la IEI Nª 50230 de Quillabamba 2014 / Rosario Melendez Aragón / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkEficacia de los talleres de psicomotricidad en el desarrollo de la autonomía en los niños y niñas de 5 años "B" de la I.E.I. N° 219 de Puente Santiago - 2015 Quillabamba / Celia Zoraima Anaya Herrera / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2016)
PermalinkEntorno virtual de aprendizaje como instrumento de mediación en B-Learning en la carrera profesional de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Nacional José María Arguedas Apurimac - 2008 / Maryluz Cuentas Toledo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2009)
PermalinkEl equilibrio en los niños y niñas de 5 años de la institución educativa particular nuestra Señora de la Merced - Calca - Cusco - 2013 / María Pilar Cruz Panihuara / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkEl equilibrio en niños y niñas de la institución educativa inicial n° 185 Palcaraqui - Urubamba - Cusco 2013 / Maria Elena Flores Gonzales / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
PermalinkEs Eficaz la Motivación con Títeres en el Aprendizaje de la Comunicación Oral en los Niños del Institución Educativa Inicial N° 654 del Distrito de Ollantaytambo, Provincia de Urubamba Departamento del Cusco en el Año 2014 / Zonia Quispe Mejía / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkEstilo de liderazgo del director de la institución educativa primaria n° 70538 del Distrito de Caracoto / Genry Apaza Ramos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
PermalinkEstilos de aprendizaje en los estudiantes de la Institución Educativa Aymara de Acora 2016 / Carmen Elena Cuno Soto / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2017)
PermalinkEstilos de aprendizaje y rendimiento académico de los educandos del cuarto y quinto grados de la I.E.S. Perú Birf de la ciudad de Juli año académico 2010 / Yaneth Sharon Yanqui Sosa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2012)
PermalinkEstilos de aprendizaje y rendimiento académico en los estudiantes de la Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática de la UNA Puno 2005 / Pedro Leonardo Quispe Ticona / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2007)
PermalinkEstilos de aprendizaje y el rendimiento académico de los estudiantes del VII ciclo de la I.E.S "José Carlos Mariátegui" Aplicación UNA - Puno Año 2010. / Percy Mamani Iruri / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2013)
PermalinkEstilos de aprendizaje en la resolución de funciones reales en estudiantes del I semestre de la Escuela Profesional de Trabajo Social en la Universidad Nacional del Altiplano - Puno / Rene Tacca Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2018)
PermalinkEstilos de aprendizaje y su influencia en el rendimiento académico de los estudiantes del quinto año de la Institución Educativa Secundaria Industrial 45 “José María Arguedas” Juliaca – 2014 / Yhosep Llanos Monzon / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkEstilos de aprendizaje y su relación con el rendimiento académico en los estudiantes del II semestre del Instituto Superior Tecnológico Público Juli - 2010 / Rosario Gladis Ponce Yupanqui / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2012)
PermalinkEstilos de gestión de los servidores de la unidad de gestión educativa local de Carabaya - Macusani. / Percy Garambel Soto / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2013)
PermalinkEstilos de liderazgo de los directivos de las instituciones educativas privadas del ámbito de la Unidad de Gestión Educativa local de Puno 2010 / Yeny Jiménez Condori / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
PermalinkEstilos de liderazgo del personal directivo de las instituciones educativas secundarias del distrito de Puno 2010 / Vidnay Noel Valero Ancco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
PermalinkEstilos de redacción y su relación con la producción de textos narrativos en los alumnos de V semestre de la FCEDUC en la Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía de la UNA - Puno 2015 / Marisol Yana Salluca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2016)
PermalinkEstilos de supervisión de la dirección a los docentes de la Institución Educativa Primaria Nº 57002 Dos de Mayo del distrito de Sicuani 2012. / Elizabeth Catari Limache / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2013)
PermalinkEstilos de supervisión a docentes en la Institución Educativa Técnica Agropecuario INA 30 del distrito de Sicuani 2012. / Pedro Santos Perez Condori / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2013)
PermalinkEstílos de supervisión pedagógica de los directores en las instituciones educativas secundarias de la ciudad de Acora / René Condori Flores / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2012)
PermalinkLa estimulación temprana y su efecto en el área de comunicación en los niños y niñas de 5 años en la Institución Educativa Inicial PRONOEI Villa Los Triunfadores - Caracoto / Gladys Patricia Chambi Flores / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkLa estimulación de valores morales de los niños y niñas de 3 a 5 años del programa no escolarizado de educación inicial de Urquillos – Urubamba 2011 / Mery Esmeralda Bravo Motta / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
PermalinkLa estimulación de valores morales de los niños y niñas de 4 y 5 años de la I.E.I. Nº 182 de Media Luna - Urubamba en el Año 2011 / Rebeca Berrios Auccapuma / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
PermalinkLa estimulación de valores morales de los niños y niñas de 4 y 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 256 Marquesado del distrito de Yucay - Urubamba 2011 / Rosinda Amao Villacorta / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
PermalinkLa estimulación de valores morales de los niños y niñas de 4 y 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº644 Pintacha - Urubamba 2011 / Luz Marina Barrios Loaiza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
PermalinkLa estimulación de valores morales de los niños y niñas de 4 y 5 años del programa no escolarizado de educación inicial de Rumichaca - Urubamba en el año 2011 / Janet Cansaya Aucca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2012)
PermalinkLa estimulación de valores morales de los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Urpi San Sebastián Cusco 2011 / Beatríz Camargo Pacco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
PermalinkLa estrategia de observación para el aprendizaje de ciencia y ambiente en estudiantes de la institución educativa inicial Nº 301 José Gálvez de Yunguyo - 2011 / Celia Sume Choque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
PermalinkLa estrategia de trabajo en equipo en Mi práctica pedagógica para el logro de aprendizajes / Jorge Lino Cutipa Cari / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkLas estrategias de actividades lúcidas mejora mi practica pedagógica en los estudiantes / Gladys Robertina Hurtado Ylasaca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkLas estrategias del aprendizaje cooperativo mejoraran mi práctica pedagógica en los estudiantes del cuarto grado sección "D" de la I.E. primaria 71014 M.N.B. de lña ciudad de Juliaca 2013 / Nely Valdivia Chura / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
PermalinkEstrategias de aprendizaje y la expresión oral del idioma inglés en los estudiantes del VI ciclo de la Institución Educativa Secundaria Carlos Gutiérrez Zamora del Distrito de Potoni, de la Región Puno 2016 / Mario Justo Cutipa Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2017)
PermalinkEstrategias de aprendizaje y rendimiento académico en el área de ciencias y letras de los estudiantes de la facultad de ciencias de la educación de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno, 2007 / Alfredo Ernesto Gonzales Achata / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2009)
PermalinkEstrategias de aprendizaje, según escalas Acra en estudiantes de la escuela Profesional de Educación Secundaria, U.N.A. Puno / Salvador Hancco Aguilar / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2012)
PermalinkEstrategias didácticas activas como la técnica grupal mejora mi practica pedagógica, para el aprendizaje de los estudiantes del 6to grado de la I.E. 70618 de Miraflores / Andrea Limachi Cañazaca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkEstrategias didácticas del docente en el logro de los aprendizajes de los estudiantes de arquitectura y unidad habitable UNA Puno / Ingrid Chaiña Flores / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2018)
PermalinkEstrategias didácticas usadas por los docentes en el área de marketing de la Escuela Profesional de Administración de la U.N.A. - Puno / Alberto Magno Cutipa Limache / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2013)
PermalinkEstrategias de la enseñanza en el aprendizaje del idioma inglés de los estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa Secundaria Leoncio Padro de Karina del distrito de Chucuito - Puno en el segundo trimestre del año académico 2017 / René Condori Flores / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2017)
PermalinkCon las Estrategias: Escribimos en forma Libre y en Voz Alta Mejoramos la Producción de Textos con Coherencia / Beatriz Vicentina Huaylla Dueñas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkEstrategias expositivas en el desarrollo de habilidades comunicativas de producción de textos escritos para mejorar mi práctica pedagógica en el aula / Carmen Farfan Cuba / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
PermalinkEstrategias heurísticas en la resolución de problemas en la enseñanza aprendizaje de matemática en niños y niñas de 6° grado "E" de la I.E.P. N° 71001 "Almirante Miguel Grau" de Puno / Maxima Lidia Condori Cerdan / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
PermalinkLas estrategias de información y comunicación para la producción de oraciones simples en el idioma inglés en los estudiantes del sexto grado de la I.E.P. 50424 Soncco Paucartambo - Cusco, 2014 / Benjamín Álvarez Marocho / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
PermalinkEstrategias para Mejorar la Comprensión Lectora en los Niños y Niñas del Cuarto Grado de la Institución Educativa Primaria N° 70557 Collana - Cabana, Durante el Año Escolar 2013 / Nelly Isabel Rafael Pacheco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2016)
PermalinkEstrategias metodológicas adecuadas para la resolución de problemas aritméticos de enunciado verbal en los niños del cuarto grado "A" de la IEP N° 70029 María Auxiliadora / Eulalia Gallegos Ramírez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkEstrategias metodológicas aplicadas a los docentes de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la U.N.A. Puno / Rildo Loza Peña / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2008)
PermalinkEstrategias metodológicas de comprensión de textos y de lectura analítica para desarrollar capacidades comunicativas y de resolución de problemas para lograr aprendizajes de calidad / Lucy Yonny Rojas Choque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
PermalinkEstrategias metodológicas de enseñanza en dos instituciones educativas del EIB del Distrito de Mañazo, Puno, 2009 / Eleine Martha Castro Cano / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2010)
PermalinkEstrategias Metodológicas para las Matemáticas y el Aprendizaje Colaborativo para una Mejor Práctica Pedagógica / Walter Coaquira Álvarez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
PermalinkEstrategias Metodológicas para Mejorar el Aprendizaje Significativo en los Estudiantes del Tercer Grado "C" de la I.E.P. n° 70548 Bellavista Juliaca / Miriam Madera Terán / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkEstrategias Metodológicas para Mejorar la Comprensión de Lectura en los Niños y Niñas de Segundo Grado de la I.E.P. N° 72072 Jasana Grande – Samán Durante el Año Escolar 2013 / Rolando Rodriguez de la Colina / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkEstrategias Metodológicas para Mejorar Mi Práctica Pedagógica / Dolores Arnao Arivilca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkEstrategias Metodológicas para Mejorar la Practica Pedagógica en el Proceso de Construcción de Aprendizajes en los Niños y Niñas Mancocapinos / Hilda Sucasaca Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkEstrategias Metodológicas para la Producción en Textos para el Logro de Capacidades Comunicativas Competentes / Máxima Bustinza Choquehuanca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkEstrategias metodológicas con textos narrativos en el desarrollo de la comprensión de lectura en los educandos del 5to grado de la IEP N° 70382 del Centro Poblado de Ocoña Distrito de Ilave en el Año 2013 / Flora Oswaldina Yana Laura / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkEstrategias Metodológicas que Usan los Docentes en la Enseñanza del Curso de Razonamiento Matemático en el Centro Pre Universitario de la UNA - Puno Sede Juliaca / Clorinda Sanga Zanabria / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
PermalinkLas estrategias organizativas: mapas conceptuales, mapas semánticos y cuadros comparativos mejoran las operaciones mentales en la sistematización del proceso de aprendizaje / Marianne Aurelia Amado Gutiérrez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
PermalinkEstrategias de trabajo en equipo y mapas mentales para la mejora de mi práctica pedagógica y aprendizaje de los niños y niñas del quinto grado "F" de la I.E.P. 71015 San Juan Bosco - Juliaca / Edson Cutipa Sanga / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkLas estrategias de trabajo en equipo para el mejoramiento de mi práctica pedagógica en el desarrollo de aprendizajes duraderos de los alumnos / Olga Eugenia Quispe Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
PermalinkEstrés infantil y el rendimiento académico en niños y niñas de 4 años de la I.E.I. Cuna Jardín Nº 264 del Distrito y Provincia de Urubamba - 2015 / Beatriz Minaya Otazú / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2016)
PermalinkEstudio del clima institucional por grupos ocupacionales en la Institución Educativa Emblemática G.U.E. José Antonio Encinas en el distrito de Juliaca / Cosme Bionel Paco Cutipa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2016)
PermalinkEstudio comparativo del desarrollo de los habilidades motoras de los niños y niñas de las instituciones educativas primarias Nº 70064 "San Martin" y Nº 70623 "Santa Rosa" Puno 2013 / Marco Antonio Castillo Condori / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkEstudio comparativo sobre el desarrollo de habilidades comunicativas en estudiantes con características Sociolinguísticas diferentes del vii semestre de la escuela profesional de Educación Inicial de la Universidad Nacional del Altiplano - Puno 2009 / Martha Ticona Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2009)
PermalinkLa etnomatematica andina en el aprendizaje de la geometría plana en estudiantes del sexto grado de la IEP 70212 Santiago Mucho / Néstor Wilber Quispe Jinchuña / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
PermalinkEvaluación de la madurez para el aprendizaje de niñas y niños de la institución educativa inicial N° 653 de la comunidad de Cruz Pata del distrito de Maras en el 2015 / Emperatriz Torres Cabrera / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2016)
PermalinkEvaluación de software educativo de biología para uso en el proceso de enseñanza aprendizaje / Joissy Ruth Pauro Roque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
PermalinkEvaluación de software educativo de comprensión de lectura para uso en el proceso de enseñanza –aprendizaje / Yesenia Marría Morales Dávila / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
PermalinkEvaluación de software educativo de geografía para el uso en el proceso de enseñanza y aprendizaje / Williams Hancco Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
PermalinkEvaluación de software educativo de historia para el uso en el proceso de enseñanza aprendizaje / José Odar Sosa Ruelas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
PermalinkEvaluación de software educativo de mecánica automotriz para el uso en el proceso de enseñanza aprendizaje / Milton Jhyno Mamani Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
PermalinkEvaluación del software educativo de química para el uso en el proceso de enseñanza - aprendizaje / Antonio Martorell Coaquira / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2013)
PermalinkLa experiencia corporal y su influencia en el desarrollo psicomotriz de los niños de 5 años de la Instutución Eduactiva Inicial Particular N° 408 Cristo Blanco del Distrito de Santiago de la ciudad del Cusco en el año 2015 / Marizol Quispicusi Salcedo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkExpresion oral y la identidad cultural en los educandos de V ciclo de la I.E.P Manuel Nuñez Butron de la Ciudad de Juliaca en el año 2015 / Nelly Raquel De la Cruz Huanca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkFactores de elección vocacional de los alumnos de la Escuela Profesional de Turismo de la Universidad Nacional del Altiplano Puno - 2015 / Soledad Consuelo Yarahuaman Gonzales / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkFactores que influyen en el rendimiento académico de los estudiantes de la Facultad de Ingeniería Económica de la UNA - Puno periodo 2008 / Juan Tonconi Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2009)
PermalinkFactores influyentes en la elección de la carrera de policía nacional en estudiantes de la ETS PNP de Moquegua 2017 / Wilbert Remigio Loayza Torrico / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2017)
PermalinkFactores personales que influyen en el rendimiento académico de los estudiantes de la Carrera Profesional de Medicina Veterinaria de la Universidad de San Antonio de Abad de Cusco / Diana Sanchez Herencia / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2017)
PermalinkFactores Relacionados con el Grado de la Dislalia en Niños de 5 Años de la I.E.I. Cuna Jardín Marquesado N° 256 Yucay / Aracely Palomino Cárdenas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkFactores socio - económicos que influyen en el nivel de comprensión lectora de alumnos egresados de Secundaria en el Distrito de Abancay 2012 / Edwar Ilasaca Cahuata / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2013)
PermalinkFaltas y delitos en la dirección regional de educación Puno año 2008 / Ana María Vizcarra Herles / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2010)
PermalinkFísica V / Giuliana Feliciano Yucra / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2008)
PermalinkFitonomia quechua de las plantas medicinales en el Distrito de Samán - 2013 / Reyna Leonarda Cutipa Paucar / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
PermalinkFormando competencias de acción a través del método de proyectos / Mary Yobana Flores Yucra / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkFortalecimiento de la enseñanza de quechua en las niñas y niños de cuarto ciclo de la Institución Educativa Escolar Primaria N° 70590 Moyopata - Cabana Durante el Año Escolar 2013 / Florentina Aflorida Rosas Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkGestión educativa en la Institución Educativa Secundaria San Juan Bosco de Salcedo de la ciudad de Puno, 2013 / Nely Elizabedh Aliaga Arpasi / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
PermalinkLa gestión educativa y su relación con el desempeño de los docentes de la Institución Educativa Secundaria Pedro Vilcapaza Juliaca, 2011 / Porfirio Cosi Chura / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2012)
PermalinkEl grado de compromiso organizacional del centro de educación básica alternativa "Carmen Rosa Noguera" del distrito de Pomacanchi, provincia de Acomayo - Cusco / Luis Cutipa Villasante / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2017)
PermalinkEl grado de interferencias lingüísticas que presentan las niñas y niños en la lengua castellana del quinto grado de la institución educativa primaria Nº72135 de Ayrampuni Distrito de Pedro Vilca Apaza, Provincia de San Antonio de Putina 2011 / Reinalda Laura Chavez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
PermalinkLas habilidades motoras y su relación con la coordinación motriz en las niñas y niños del primer grado de la I.E.P. 70618 Miraflores –Juliaca 2017 / Ronal Edgar Alata Tito / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2020)
PermalinkHábitos de estudio, ansiedad ante los exámenes y el rendimiento académico en los Estudiantes de Ingeniería de Sistemas e Informática de la Universidad Nacional de Moquegua, 2009 / Olivia Magaly Luque Vilca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
PermalinkHábitos de estudio y rendimiento académico de los estudiantes de la Carrera Profesional de Ingeniería de Sistemas e Informática de la Universidad Tecnológica de los Andes - Abancay - 2010 / Marleny Peralta Ascue / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2012)
PermalinkHábitos de estudio y rendimiento académico de los estudiantes en el ciclo avanzado del CEBA GUE San Carlos Puno - 2011 / Reynaldo Sucari León / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2013)
PermalinkHábitos de estudio y rendimiento académico de los Estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNA Puno, 2009 / Gladys López Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
PermalinkHábitos de estudio y rendimiento académico en estudiantes de la institución educativa Martín Lutero de Juliaca – 2013 / Benedicta Mamani Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2013)
PermalinkHábitos de estudio y rendimiento académico en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria "San José" - Puno - 2013 / Zoraida Nelida Mamani Choquehuanca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
PermalinkHacia un manejo eficaz de las metodologías activas / Gladis Haydeé Ayamamani Córdova / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
PermalinkLa hiperactividad y su relación en el aprendizaje en los niños de la IEI 265 de Quillabamba - 2014 / Sherly Eraida Baca Moreno / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
PermalinkLa identidad cultural del docente en relación al desarrollo de la lengua I en educandos de la I.E.P. N§ 72621 de la comunidad de Layocota en el año 2007 / Hilda Roman Titi / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2008)
PermalinkLa identidad cultural en educandos de educación primaria en la Institución Educativa Nº 70606 de la ciudad de Juliaca - 2012 / Marleny Hilasaca Vargas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2013)
PermalinkIdentidad cultural frente a la lengua andina en los alumnos quechua hablantes de la Segunda Especialización en Educación Bilingüe Intercultural - 2014 / Frida Elena Salguero Solis / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
PermalinkLa identidad psicológica en las familias de la I.E. Inicial de Komerucho -San Antonio de Esquilache - 2015 / Dolores Choque Orehuila / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkImpacto de la formación profesional de las áreas gerencial y marketing de la C.A.P. de administración y marketing de la U.A.N.C.V. en estudiantes de IX-X del 2010 / Manuel Anchapuri Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2012)
PermalinkImplementación de los sectores en las aulas de las Instituciones Educativas Iniciales de la ciudad de Puno - 2016 / Segundina Magda Castillo Miranda / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2017)
PermalinkImplicancias de la tutoría de los padres de familia en la conducta de los estudiantes del primer semestre de la Facultad de Educación de la UNA Puno / Carmen Yanet Aliaga Tapia / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2012)
PermalinkLa importancia de las actividades lúdicas y el desarrollo integral de los niños y niñas de la IEI Travesuras - La Convención Cusco 2014 / Erika Diaz Castro / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkImportancia de la participaciónde los padres de familia en el aprendizaje de la lecto escritura en niños y niñas de 5 años de la IEI N° 515 del centro poblado de Pulpera Condes del distrito de Santo Tomás - Chumbivilcas,2016 / Aurelio Garcia Salhua / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2017)
PermalinkIncidencia de la gestión educativa en el desempeño de los docentes de la I.E.S. Las Mercedes de la ciudad de Juliaca / César Daniel Aruhuanca Flores / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
PermalinkInfluencia de los conflictos interpersonales en el desempeño técnico - pedagógico de los docentes de educación secundaria de Zepita durante el año académico 2012 / Luz Eliana Quispe Calizaya / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2013)
PermalinkInfluencia del currículo y las estrategias de enseñanza en la formación profesional de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Contables y Administrativas de la UNA - Puno / Julio César Choque Vargas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkInfluencia de la enseñanza en castellano y en lengua materna para el aprendizaje de los educandos bilingües en el área de comunicación integral, V ciclo de la I.E.P. Rurales del Distrito de Lampa - 2006 / German Colque Limache / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2008)
PermalinkInfluencia del estrés en el rendimiento académico en estudiantes de informática del Instituto Superior de Ilave durante la gestión 2010 / Felix Enrique Gomez Campos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2012)
PermalinkInfluencia de la familia en el aprendizaje de la educación bilingue intercultural en los alumnos del V ciclo de la I.E.P. Nº 72204 de Ituata Carabaya 2011 / Guida Olga Chambizea Valer / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
PermalinkInfluencia de la familia en el aprendizaje de la educación bilingüe intercultural en los educandos del primer año de la I.E.S. Agropecuario Industrial San Agustín de Coata en el año 2011 / Jaqueline Máxima Quilca Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
PermalinkInfluencia de la familia en el aprendizaje de la educación bilingüe intercultural en educandos del primer año de la I.E.S. José Gálvez de Yunguyo en el año 2011 / Yolanda Huanca Gutiérrez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
PermalinkInfluencia de la familia en el aprendizaje de la educación bilingüe intercultural en educandos del primer año de la I.E.S. "José Gálvez" de Yunguyo en el año 2011 / Mariluz Sofía Quilca Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2012)
PermalinkInfluencia de la familia en el aprendizaje de la educación bilingue intercultural en educandos del V ciclo de la I.E.P. N° 70549, La Capilla, Juliaca - 2008 / Hugo Wilson Quispe Hancco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2010)
PermalinkInfluencia de la familia en el aprendizaje de la educación bilingüe intercultural en educandos del V ciclo de la I.E.P. Nº 70549, La Capilla, Juliaca - 2011 / Yanet Pacheco Villena / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
PermalinkInfluencia de la familia en el aprendizaje de la educación bilingüe intercultural en los niños del II ciclo de la IEI 292 Quiaca - Sandia en el año 2011 / Angélica Marilina Uscamayta Huanca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
PermalinkInfluencia de los juegos cooperativos como estrategia en la formación de valores en niños y niñas de 5 años nivel inicial de las poblaciones de Santa Ana y Santiago provincia de Anta 2015 / Miriam Barra Pompilla / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2016)
PermalinkLa influencia de los juegos tradicionales en el desarrollo de la inteligencia emocional de los niños y niñas de 5 años de la IEI n° 172 de Chanchamayo de Calca 2013 / Alberta Masías Guardapuclla / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
PermalinkLa influencia de los juegos tradicionales en el desarrollo de la inteligencia emocional de los niños y niñas de 5 años de la IEI N° 865 Pampallacta de la Provincia de Calca - 2013 / Carmen Masias Bravo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
PermalinkInfluencia de los materiales audiovisuales en el rendimiento académico en el área de ingles en los estudiantes del quinto grado "B" de la institución educativa secundaria "Andrés Bello" Copani - Yunguyo 2013 / Lilia Ordoñez Gómez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
PermalinkInfluencia del método experimental en el proceso de aprendizaje de la física en los estudiantes del 5to grado de la IES agro artesanal Miguel Grau, Lampayuni de Amantani / Fernando Charaja Cutipa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2009)
PermalinkLa influencia de la narración de los cuentos amazónicos en el desarrollo de saberes de los niños de la I.E.I. n° 271 Mazuko - Puerto Maldonado 2013 / María Antonieta Apaza Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
PermalinkLa influencia de la narración de los cuentos andinos en el desarrollo de saberes de los niños de 5 años de la I.E.I. n° 627 Huaro - Cusco 2013 / Miluska Quispe Champi / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
PermalinkLa influencia de la narración de cuentos originarios de la selva en el aprendizaje de los niños de 5 años de la I.E.I. n° 305 Miguel Grau Seminario - Triunfo Madre de Dios 2013 / Dina Quispe Nina / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
PermalinkInfluencia de la supervisión pedagógica en el desempeño docente de las instituciones educativas primarias del distrito de Calapuja, 2015 / Elisban Nelson Ojeda Pandia / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkLa Influencia de las Técnicas Gráfico Plásticas en el Desarrollo de la Motricidad Fina de los Niños y Niñas de 5 Años de la I.E.I. los Pastorcitos de Fátima -CUSCO 2013 / Rocio del Carmen Holgado Corrales / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización
PermalinkLa influencia de la tutoría familiar en el comportamiento escolar de los estudiantes de la I.E.S. "Sagrado Corazón de Jesús" de Sandia en el 2014 / Hernán Gil Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkInfluencia del uso de la lengua aimara en la morfosintaxis del castellano en los niños de la Institución Educativa Primaria N° 70193 de Huacani - Pomata 2012 / Jacinto Wiracocha Villalva / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkInfluencia del uso del software educativo en el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes del primer grado de la Institución Educativa Secundaria Agropecuario 108 de Santa Rosa Melgar - 2016 / Mario Condo Lima / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2016)
PermalinkInfluencia de los videojuegos en las relaciones interpersonales en estudiantes de ingeniería de sistemas de la Universidad Andina Nestor Cáceres Velásquez, 2014 / Rosario Giovanna Machaca Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
PermalinkInteligencia cinestésica y lingüística en niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial N° 285 Gran Unidad Escolar San Carlos de la Ciudad de Puno / Lydia Karina Ponce Encinas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkLa inteligencia emocional en la elocución verbal inglesa de los estudiantes del tercer año del Centro de Idiomas de la UNA - Puno - ciclo noviembre 2016 / Josmark Alexander Tito Canaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2017)
PermalinkInteligencia emocional de estudiantes de la EPES matemática física computacional e informática de la UNA - Puno / Seyli Niesleyni Choque Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2017)
PermalinkLa inteligencia emocional en el proceso de aprendizaje de los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial N° 266 Divino Niño Jesús Pavayoc de la Ciudad de Quillabamba / Vilma Peña Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkLa inteligencia lingüística y la comprensión oral del idioma inglés en los estudiantes del tercer grado de la IES Agropecuario Sina - San Antonio de Putina 2016 / Stella Cruz Inquilla / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2017)
PermalinkInteligencias múltiples y rendimiento académico en estudiantes de la I.E.P. Nº 70183 "Chimbo" - Cuturapi - Yunguyo - Puno - 2013 / Cesar Yony Chalco Larico / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2013)
PermalinkInteligencias múltiples y rendimiento académico en estudiantes de la I.E.S Agropecuario Sillota - Asillo Azangaro - 2016 / Rojer León Cruz Ccuno / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2017)
PermalinkInteres y preferencias profesionales determinan la elección de una carrera en los alumnos del 5to año de la I.E.S."Carlos Oquendo de Amat" de Cuyo Cuyo - Prov. Sandia, en el Año 2013 / Juan Carlos Salas Yato / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkInterferencias vocálicas en los estudiantes de la IES Juan Velasco Alvarado Ayrumas Carumas - Acora / Yeny Isabel Zapana Roque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2013)
PermalinkLa interrogación, técnica que promueve el trabajo autónomo de mis niñas y niños / María Yolanda Gamero Zegarra / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
PermalinkLos juegos cooperativos como estrategia en la formación de valores morales en niños de 4 años de la I.E.I. N° 707 de Ccotohuincho de la Provincia de Urubamba del Departamento del Cusco - 2014 / Yenny Cárdenas Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkJuegos creativos para el desarrollo de la competencia de forma, movimiento y localización en niños de 5 años de la IRI N° 217 de Urubamba - 2015 / Yuri Robinson Durand Flores / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2017)
PermalinkJuegos matemáticos en el aprendizaje de adición en los niños y niñas de segundo grado de la I.E.P. N° 70704 de Punco Keari, Sandia - 2015 / Norma Apaza Coasaca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkLos Juegos Psicomotrices en el Aprendizaje de Conceptos Matemáticos en Niños y Niñas del PRONOEI de San José de Urubamba / Ruth Vargas Huillcanina / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkLos juegos psicomotrices en el aprendizaje de conceptos matemáticos en niños y niñas del PRONOEI de San José de Urubamba / Rut Vargas Huillacanina / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkLos juegos psicomotrices en el desarrollo de la coordinación visomotora fina y gruesa en los niños y niñas de 1 año a 5 años de la IEI Cuna Jardín "Huellitas del Saber" del Distrito de Wanchaq - Cusco 2015 / María Verónica Fernández Sutta / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkJuegos verbales como estrategia en el desarrollo de la comunicación oral con estudiantes de la I.E.S Mariano Melgar de Unocolla - Juliaca 2011. / Delfina Claudia Vega Chávez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2013)
PermalinkJuegos verbales como estratégia en el desarrollo de la comunicación oral en Inglés en estudiantes del 2º grado de la I.E.S. Cesar Vallejo de Juliaca - 2011 / Nancy Dina Quinto Machaca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2012)
PermalinkJuegos verbales como estrategia en el desarrollo de la comunicación oral en Ingles en estudiantes del quinto grado sección E y F de la Institución Educativa Secundaria Cesar Vallejo - Juliaca - 2011 / Luz Angélica Coaquira Suca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2012)
PermalinkJuegos verbales como estrategia en el desarrollo de la comunicación oral en Inglés. con niños de 5 años de la I.E.I. Collasuyo de Juliaca - 2011 / Edith Sucacahua Lipa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2012)
PermalinkJuegos verbales como estrategia en el desarrollo de la comunicación oral en Inglés con los niños de la I.E.P. N° 70618 Miraflores de Juliaca 2011 / Rene Coaquira Colquehuanca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkJuegos verbales como estratégia en el desarrollo de la comunicación oral en Inglés, con niños de la IEP N§ 70576 Mariscal Antonio de Sucre de Juliaca - 2011 / Judith Pilco Turpo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2012)
PermalinkJuegos verbales como estratégia en el desarrollo de la comunicación oral en Inglés por alumnos del primer grado de la IES. Industrial Perú Birf de Juliaca - 2011 / Abel Villalva Chambi / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2012)
PermalinkJuegos verbales como estrategia en el desarrollo de la expresión oral en Inglés de los estudiantes de la I.E.S. Fernando Stahl Juliaca - 2011 / Isidora Nely Acuña Curo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2012)
PermalinkJuegos verbales como estratégia en el desarrollo de la expresión oral en Inglés de los estudiantes del primer grado de la IES. San Francisco de Borja de Juliaca 2011 / Clara Quispe Yucra / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2012)
PermalinkJuegos verbales como estratégia en el desarrollo de la expresión oral en Inglés de los estudiantes del tercer ciclo de la Institución Educativa Primaria Nº 70576 de la IEP. Mariscal Antonio de Sucre de Juliaca 2011 / Erica Angélica Pilco Borda / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2012)
PermalinkJuegos verbales en el desarrollo de la expresión oral en estudiantes del segundo grado en la IE "Santa Rosa" - 2014 / Lili Yrma Mamani Canassa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
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