Título : |
Influencia de la familia en el aprendizaje de la educación bilingue intercultural en educandos del V ciclo de la I.E.P. N° 70549, La Capilla, Juliaca - 2008 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Hugo Wilson Quispe Hancco, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización |
Fecha de publicación: |
2010 |
Número de páginas: |
113 páginas |
Il.: |
tablas |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Título : Segunda Especialización en Educación Bilingue Intercultural |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente informe titulado: “INFLUENCIA DE LA FAMILIA EN EL APRENDIZAJE DE LA EDUCACIÓN BILINGÜE INTERCULTURAL EN EDUCANDOS DEL V CICLO DE LA I. E. P. Nº 70549, LA CAPILLA, JULIACA-2008”, se ha elaborado teniendo en cuenta que la familia es considerada como el más importante componente afectivo que interviene en el proceso de aprendizaje y en la madurez mental de los niños, particularmente en la infancia y en la primera fase de la niñez, toda vez que la Constitución Política del Estado la considera como la “célula básica de la sociedad y raíz de su grandeza..
Esta investigación preliminar nos indujo a formular el siguiente objetivo general: “Analizar y explicar la influencia que ejercen los padres de familia en el aprendizaje de la Educación Bilingüe Intercultural de educandos que cursan el V Ciclo en la I. E. P. Nº 70549, La Capilla, del distrito de Juliaca.
Considerando que el estudio se ha desarrollado en el marco de la investigación básica que ha adoptado el nivel de investigación descriptivo - correlacional, dentro del Tipo y Diseño Descriptivo, ha considerado una muestra representativa de 31 alumnos e igual número de padres de familia.
El resultado final nos ha permitido formular la siguiente conclusión de carácter general: “Debido al contexto socio-cultural y educativo monolingüe e hispanohablante que gradual y paulatinamente se viene imponiendo en los últimos años, producto de la expansión urbanística y citadina del distrito de Juliaca; nos permite aseverar que en la comunidad campesina de La Capilla, no se realiza el aprendizaje de la educación bilingüe intercultural por los educandos que cursan el V ciclo en la I. E. P. Nº 70549, justificando una creciente pérdida de uso del idioma nativo quechua”. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61850 |
Influencia de la familia en el aprendizaje de la educación bilingue intercultural en educandos del V ciclo de la I.E.P. N° 70549, La Capilla, Juliaca - 2008 [texto impreso] / Hugo Wilson Quispe Hancco, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2010 . - 113 páginas : tablas ; 30 cm. + 1 CD-ROM. Para Optar Título : Segunda Especialización en Educación Bilingue Intercultural Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente informe titulado: “INFLUENCIA DE LA FAMILIA EN EL APRENDIZAJE DE LA EDUCACIÓN BILINGÜE INTERCULTURAL EN EDUCANDOS DEL V CICLO DE LA I. E. P. Nº 70549, LA CAPILLA, JULIACA-2008”, se ha elaborado teniendo en cuenta que la familia es considerada como el más importante componente afectivo que interviene en el proceso de aprendizaje y en la madurez mental de los niños, particularmente en la infancia y en la primera fase de la niñez, toda vez que la Constitución Política del Estado la considera como la “célula básica de la sociedad y raíz de su grandeza..
Esta investigación preliminar nos indujo a formular el siguiente objetivo general: “Analizar y explicar la influencia que ejercen los padres de familia en el aprendizaje de la Educación Bilingüe Intercultural de educandos que cursan el V Ciclo en la I. E. P. Nº 70549, La Capilla, del distrito de Juliaca.
Considerando que el estudio se ha desarrollado en el marco de la investigación básica que ha adoptado el nivel de investigación descriptivo - correlacional, dentro del Tipo y Diseño Descriptivo, ha considerado una muestra representativa de 31 alumnos e igual número de padres de familia.
El resultado final nos ha permitido formular la siguiente conclusión de carácter general: “Debido al contexto socio-cultural y educativo monolingüe e hispanohablante que gradual y paulatinamente se viene imponiendo en los últimos años, producto de la expansión urbanística y citadina del distrito de Juliaca; nos permite aseverar que en la comunidad campesina de La Capilla, no se realiza el aprendizaje de la educación bilingüe intercultural por los educandos que cursan el V ciclo en la I. E. P. Nº 70549, justificando una creciente pérdida de uso del idioma nativo quechua”. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61850 |
Influencia de la familia en el aprendizaje de la educación bilingue intercultural en educandos del V ciclo de la I.E.P. N° 70549, La Capilla, Juliaca - 2008
El presente informe titulado: “INFLUENCIA DE LA FAMILIA EN EL APRENDIZAJE DE LA EDUCACIÓN BILINGÜE INTERCULTURAL EN EDUCANDOS DEL V CICLO DE LA I. E. P. Nº 70549, LA CAPILLA, JULIACA-2008”, se ha elaborado teniendo en cuenta que la familia es considerada como el más importante componente afectivo que interviene en el proceso de aprendizaje y en la madurez mental de los niños, particularmente en la infancia y en la primera fase de la niñez, toda vez que la Constitución Política del Estado la considera como la “célula básica de la sociedad y raíz de su grandeza..
Esta investigación preliminar nos indujo a formular el siguiente objetivo general: “Analizar y explicar la influencia que ejercen los padres de familia en el aprendizaje de la Educación Bilingüe Intercultural de educandos que cursan el V Ciclo en la I. E. P. Nº 70549, La Capilla, del distrito de Juliaca.
Considerando que el estudio se ha desarrollado en el marco de la investigación básica que ha adoptado el nivel de investigación descriptivo - correlacional, dentro del Tipo y Diseño Descriptivo, ha considerado una muestra representativa de 31 alumnos e igual número de padres de familia.
El resultado final nos ha permitido formular la siguiente conclusión de carácter general: “Debido al contexto socio-cultural y educativo monolingüe e hispanohablante que gradual y paulatinamente se viene imponiendo en los últimos años, producto de la expansión urbanística y citadina del distrito de Juliaca; nos permite aseverar que en la comunidad campesina de La Capilla, no se realiza el aprendizaje de la educación bilingüe intercultural por los educandos que cursan el V ciclo en la I. E. P. Nº 70549, justificando una creciente pérdida de uso del idioma nativo quechua”.
Quispe Hancco, Hugo Wilson -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2010
Para Optar Título : Segunda Especialización en Educación Bilingue Intercultural
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