Título : |
Las estrategias comunicativas para el aprendizaje de valores cívicos en el área de formación ciudadana y cívica, en los estudiantes del tercer grado de la Institución Educativa Secundaria "San Francisco de Asís" Villa del Lago - Puno - 2012. |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Gladys Patricia Chambi Flores, Autor ; Juan Carlos Lujano Collanqui, Autor ; Juan Carlos Lujano Collanqui, Autor ; Juan Carlos Lujano Collanqui, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2013 |
Número de páginas: |
119 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Titulo Profesional: Licenciado en Educación, con Especialidad: Ciencias Sociales. |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
La presente investigación titulada “Las estrategias comunicativas para el aprendizaje de valores cívicos en el área de Formación Ciudadana y Cívica, en los estudiantes del tercer grado de la Institución Educativa Secundaria San Francisco de Asís Villa del Lago – Puno – 2012” tiene el propósito de determinar qué efectos produce la aplicación de las estrategias comunicativas, en el aprendizaje de valores cívicos.
La investigación es de tipo experimental, pues implica la manipulación de la variable independiente (Las estrategias comunicativas), para luego observar y medir su efecto en la variable dependiente (Aprendizaje). Para ello participan como grupo experimental los estudiantes del tercer grado “A” y como grupo de control los estudiantes del tercer grado “B”; de la Institución Educativa Secundaria “San Francisco de Asís” Villa del Lago, Puno. Para la presente investigación se aplicó los siguientes instrumentos para la recolección de datos: prueba escrita de entrada o pre – test, escala de calificaciones en las sesiones de aprendizaje y finalmente una prueba escrita de salida o post – test; a fin de identificar el nivel de aprendizaje de los estudiantes. Una vez efectuada la investigación, se puede concluir que los efectos que produce el uso de las estrategias comunicativas, son positivos; así lo demuestran los promedios que describen los cuadros estadísticos en donde la mayoría de los estudiantes del grupo experimental pasaron de la escala deficiente: 10 estudiantes y regular: 7 estudiantes que representan el 52. 63% y 36.84% respectivamente, a la escala bueno: 13 estudiantes y excelente: 4 estudiantes que es el 68% y 21% respectivamente. Con estos resultados se valida la eficacia de las estrategias comunicativas en el aprendizaje de valores cívicos.
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Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78421 |
Las estrategias comunicativas para el aprendizaje de valores cívicos en el área de formación ciudadana y cívica, en los estudiantes del tercer grado de la Institución Educativa Secundaria "San Francisco de Asís" Villa del Lago - Puno - 2012. [texto impreso] / Gladys Patricia Chambi Flores, Autor ; Juan Carlos Lujano Collanqui, Autor ; Juan Carlos Lujano Collanqui, Autor ; Juan Carlos Lujano Collanqui, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2013 . - 119 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 01 CD-ROM. Para Optar el Titulo Profesional: Licenciado en Educación, con Especialidad: Ciencias Sociales. Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
La presente investigación titulada “Las estrategias comunicativas para el aprendizaje de valores cívicos en el área de Formación Ciudadana y Cívica, en los estudiantes del tercer grado de la Institución Educativa Secundaria San Francisco de Asís Villa del Lago – Puno – 2012” tiene el propósito de determinar qué efectos produce la aplicación de las estrategias comunicativas, en el aprendizaje de valores cívicos.
La investigación es de tipo experimental, pues implica la manipulación de la variable independiente (Las estrategias comunicativas), para luego observar y medir su efecto en la variable dependiente (Aprendizaje). Para ello participan como grupo experimental los estudiantes del tercer grado “A” y como grupo de control los estudiantes del tercer grado “B”; de la Institución Educativa Secundaria “San Francisco de Asís” Villa del Lago, Puno. Para la presente investigación se aplicó los siguientes instrumentos para la recolección de datos: prueba escrita de entrada o pre – test, escala de calificaciones en las sesiones de aprendizaje y finalmente una prueba escrita de salida o post – test; a fin de identificar el nivel de aprendizaje de los estudiantes. Una vez efectuada la investigación, se puede concluir que los efectos que produce el uso de las estrategias comunicativas, son positivos; así lo demuestran los promedios que describen los cuadros estadísticos en donde la mayoría de los estudiantes del grupo experimental pasaron de la escala deficiente: 10 estudiantes y regular: 7 estudiantes que representan el 52. 63% y 36.84% respectivamente, a la escala bueno: 13 estudiantes y excelente: 4 estudiantes que es el 68% y 21% respectivamente. Con estos resultados se valida la eficacia de las estrategias comunicativas en el aprendizaje de valores cívicos.
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Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78421 |
Las estrategias comunicativas para el aprendizaje de valores cívicos en el área de formación ciudadana y cívica, en los estudiantes del tercer grado de la Institución Educativa Secundaria "San Francisco de Asís" Villa del Lago - Puno - 2012.
La presente investigación titulada “Las estrategias comunicativas para el aprendizaje de valores cívicos en el área de Formación Ciudadana y Cívica, en los estudiantes del tercer grado de la Institución Educativa Secundaria San Francisco de Asís Villa del Lago – Puno – 2012” tiene el propósito de determinar qué efectos produce la aplicación de las estrategias comunicativas, en el aprendizaje de valores cívicos.
La investigación es de tipo experimental, pues implica la manipulación de la variable independiente (Las estrategias comunicativas), para luego observar y medir su efecto en la variable dependiente (Aprendizaje). Para ello participan como grupo experimental los estudiantes del tercer grado “A” y como grupo de control los estudiantes del tercer grado “B”; de la Institución Educativa Secundaria “San Francisco de Asís” Villa del Lago, Puno. Para la presente investigación se aplicó los siguientes instrumentos para la recolección de datos: prueba escrita de entrada o pre – test, escala de calificaciones en las sesiones de aprendizaje y finalmente una prueba escrita de salida o post – test; a fin de identificar el nivel de aprendizaje de los estudiantes. Una vez efectuada la investigación, se puede concluir que los efectos que produce el uso de las estrategias comunicativas, son positivos; así lo demuestran los promedios que describen los cuadros estadísticos en donde la mayoría de los estudiantes del grupo experimental pasaron de la escala deficiente: 10 estudiantes y regular: 7 estudiantes que representan el 52. 63% y 36.84% respectivamente, a la escala bueno: 13 estudiantes y excelente: 4 estudiantes que es el 68% y 21% respectivamente. Con estos resultados se valida la eficacia de las estrategias comunicativas en el aprendizaje de valores cívicos.
Chambi Flores, Gladys PatriciaLujano Collanqui, Juan Carlos ; Lujano Collanqui, Juan Carlos ; Lujano Collanqui, Juan Carlos - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2013
Para Optar el Titulo Profesional: Licenciado en Educación, con Especialidad: Ciencias Sociales.
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