Título : |
Estrategias metodológicas de comprensión de textos y de lectura analítica para desarrollar capacidades comunicativas y de resolución de problemas para lograr aprendizajes de calidad |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Lucy Yonny Rojas Choque, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización |
Fecha de publicación: |
2014 |
Número de páginas: |
143 páginas |
Il.: |
ilustraciones, diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Título de Segunda Especialización en Comunicación, Matemática y Ciencia en Nivel de Educación Primaria |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
Investigación Acción Pedagógica, se desarrolló en la Institución Educativa N° 70 620 “Jorge Chávez” de esta ciudad. Contribuir a la comunidad educativa con estrategias metodológicas de comprensión de textos y de lectura analítica para desarrollar capacidades comunicativas y de resolución de problemas. El docente quien asume el rol reflexivo, crítico y de mejora para el logro de los aprendizajes y su desarrollo integral de los niños, que permiten lograr mejorar, enriquecer la labor docente. Resultados: Lograr desarrollar y construir la comprensión lectora, desde un nivel superficial a un nivel profundo y detallado considerando los tres niveles de comprensión lectora, literal, inferencial y criterial. Aplicar la comprensión lectora a través de la técnica de la lectura analítica en el área de Matemática permitiendo enfatizar y resolver problemas a través de dicha técnica. El rol fundamental del docente para el logro de los aprendizajes en las diferentes áreas curriculares, aplicar estrategias y técnicas que mejoren las habilidades didácticas, en el desarrollo de sesiones innovadoras que permitan superar algunas de las dificultades detectadas a partir del rendimiento de mis estudiantes en comprensión de textos. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90799 |
Estrategias metodológicas de comprensión de textos y de lectura analítica para desarrollar capacidades comunicativas y de resolución de problemas para lograr aprendizajes de calidad [texto impreso] / Lucy Yonny Rojas Choque, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2014 . - 143 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Título de Segunda Especialización en Comunicación, Matemática y Ciencia en Nivel de Educación Primaria Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
Investigación Acción Pedagógica, se desarrolló en la Institución Educativa N° 70 620 “Jorge Chávez” de esta ciudad. Contribuir a la comunidad educativa con estrategias metodológicas de comprensión de textos y de lectura analítica para desarrollar capacidades comunicativas y de resolución de problemas. El docente quien asume el rol reflexivo, crítico y de mejora para el logro de los aprendizajes y su desarrollo integral de los niños, que permiten lograr mejorar, enriquecer la labor docente. Resultados: Lograr desarrollar y construir la comprensión lectora, desde un nivel superficial a un nivel profundo y detallado considerando los tres niveles de comprensión lectora, literal, inferencial y criterial. Aplicar la comprensión lectora a través de la técnica de la lectura analítica en el área de Matemática permitiendo enfatizar y resolver problemas a través de dicha técnica. El rol fundamental del docente para el logro de los aprendizajes en las diferentes áreas curriculares, aplicar estrategias y técnicas que mejoren las habilidades didácticas, en el desarrollo de sesiones innovadoras que permitan superar algunas de las dificultades detectadas a partir del rendimiento de mis estudiantes en comprensión de textos. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90799 |
Estrategias metodológicas de comprensión de textos y de lectura analítica para desarrollar capacidades comunicativas y de resolución de problemas para lograr aprendizajes de calidad
Investigación Acción Pedagógica, se desarrolló en la Institución Educativa N° 70 620 “Jorge Chávez” de esta ciudad. Contribuir a la comunidad educativa con estrategias metodológicas de comprensión de textos y de lectura analítica para desarrollar capacidades comunicativas y de resolución de problemas. El docente quien asume el rol reflexivo, crítico y de mejora para el logro de los aprendizajes y su desarrollo integral de los niños, que permiten lograr mejorar, enriquecer la labor docente. Resultados: Lograr desarrollar y construir la comprensión lectora, desde un nivel superficial a un nivel profundo y detallado considerando los tres niveles de comprensión lectora, literal, inferencial y criterial. Aplicar la comprensión lectora a través de la técnica de la lectura analítica en el área de Matemática permitiendo enfatizar y resolver problemas a través de dicha técnica. El rol fundamental del docente para el logro de los aprendizajes en las diferentes áreas curriculares, aplicar estrategias y técnicas que mejoren las habilidades didácticas, en el desarrollo de sesiones innovadoras que permitan superar algunas de las dificultades detectadas a partir del rendimiento de mis estudiantes en comprensión de textos.
Rojas Choque, Lucy Yonny -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2014
Para Optar Título de Segunda Especialización en Comunicación, Matemática y Ciencia en Nivel de Educación Primaria
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