Título : |
Juegos verbales como estrategia en el desarrollo de la comunicación oral en Inglés con los niños de la I.E.P. N° 70618 Miraflores de Juliaca 2011 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Rene Coaquira Colquehuanca, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización |
Fecha de publicación: |
2015 |
Número de páginas: |
92 pàginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Título de Segunda Especialización en Didáctica del Inglés |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
La investigación titulada Juegos verbales como estrategia en el desarrollo de la Comunicación Oral en Inglés con estudiantes de la IEP. Nº 70618 Miraflores de Juliaca 2011, se planteó como objetivo general determinar la influencia de los juegos verbales en la comunicación oral en dichos estudiantes. Las variables de estudio que se planteó fueron; Juegos Verbales, como variable independiente, cuyas dimensiones se considero canciones, poesías, trabalenguas y adivinanzas, cada una con sus respectivos indicadores, luego, tenemos desarrollo de la comunicación oral como variable dependiente, considerando a este las dimensiones de capacidad y actitud, también estos tienen sus respectivos indicadores. La metodología empleada pertenece experimental – evaluativo porque se tomó en cuenta dos grupos uno experimental al que se aplica los juegos verbales en el desarrollo de la comunicación oral en inglés y el otro grupo donde no se aplican la experimentación de los juegos verbales. El instrumento utilizado para la recolección de datos fue la lista de cotejo que nos permite realizar la recolección de datos a cerca del nivel de conocimientos adquiridos, en donde se establecen los logros de cada uno mediante indicadores. La muestra estuvo conformada por estudiantes del tercer grado de educación secundaria y la población estuvo conformada por todos los alumnos de la Institución Educativa Primaria 70618 Miraflores de Juliaca, matriculados en el año escolar 2011. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84171 |
Juegos verbales como estrategia en el desarrollo de la comunicación oral en Inglés con los niños de la I.E.P. N° 70618 Miraflores de Juliaca 2011 [texto impreso] / Rene Coaquira Colquehuanca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2015 . - 92 pàginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Título de Segunda Especialización en Didáctica del Inglés Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
La investigación titulada Juegos verbales como estrategia en el desarrollo de la Comunicación Oral en Inglés con estudiantes de la IEP. Nº 70618 Miraflores de Juliaca 2011, se planteó como objetivo general determinar la influencia de los juegos verbales en la comunicación oral en dichos estudiantes. Las variables de estudio que se planteó fueron; Juegos Verbales, como variable independiente, cuyas dimensiones se considero canciones, poesías, trabalenguas y adivinanzas, cada una con sus respectivos indicadores, luego, tenemos desarrollo de la comunicación oral como variable dependiente, considerando a este las dimensiones de capacidad y actitud, también estos tienen sus respectivos indicadores. La metodología empleada pertenece experimental – evaluativo porque se tomó en cuenta dos grupos uno experimental al que se aplica los juegos verbales en el desarrollo de la comunicación oral en inglés y el otro grupo donde no se aplican la experimentación de los juegos verbales. El instrumento utilizado para la recolección de datos fue la lista de cotejo que nos permite realizar la recolección de datos a cerca del nivel de conocimientos adquiridos, en donde se establecen los logros de cada uno mediante indicadores. La muestra estuvo conformada por estudiantes del tercer grado de educación secundaria y la población estuvo conformada por todos los alumnos de la Institución Educativa Primaria 70618 Miraflores de Juliaca, matriculados en el año escolar 2011. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84171 |
Juegos verbales como estrategia en el desarrollo de la comunicación oral en Inglés con los niños de la I.E.P. N° 70618 Miraflores de Juliaca 2011
La investigación titulada Juegos verbales como estrategia en el desarrollo de la Comunicación Oral en Inglés con estudiantes de la IEP. Nº 70618 Miraflores de Juliaca 2011, se planteó como objetivo general determinar la influencia de los juegos verbales en la comunicación oral en dichos estudiantes. Las variables de estudio que se planteó fueron; Juegos Verbales, como variable independiente, cuyas dimensiones se considero canciones, poesías, trabalenguas y adivinanzas, cada una con sus respectivos indicadores, luego, tenemos desarrollo de la comunicación oral como variable dependiente, considerando a este las dimensiones de capacidad y actitud, también estos tienen sus respectivos indicadores. La metodología empleada pertenece experimental – evaluativo porque se tomó en cuenta dos grupos uno experimental al que se aplica los juegos verbales en el desarrollo de la comunicación oral en inglés y el otro grupo donde no se aplican la experimentación de los juegos verbales. El instrumento utilizado para la recolección de datos fue la lista de cotejo que nos permite realizar la recolección de datos a cerca del nivel de conocimientos adquiridos, en donde se establecen los logros de cada uno mediante indicadores. La muestra estuvo conformada por estudiantes del tercer grado de educación secundaria y la población estuvo conformada por todos los alumnos de la Institución Educativa Primaria 70618 Miraflores de Juliaca, matriculados en el año escolar 2011.
Coaquira Colquehuanca, Rene -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2015
Para Optar Título de Segunda Especialización en Didáctica del Inglés
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