Título : |
Eficacia de producción de cuentos escritos en lengua materna (quechua) con la aplicación de secuencia de imágenes gráficas, como material didáctico visual en los educandos del tercer ciclo de la I.E.P. Nº 70524 de Jatun Ayllu Santa Rosa - Melgar - 20 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Juana Huaynacho Huamán, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización |
Fecha de publicación: |
2008 |
Número de páginas: |
131 páginas |
Il.: |
ilustraciones, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Titulo Profesional : Segunda Especializacion: Educación Bilingue Intercultural |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El trabajo de investigación experimental titulado “Producciones de Cuentos escritos en la Lengua Materna con la Aplicación de Secuencia de Imagen es Gráficas, como Material Didáctico Visual en los Educandos del Tercer Ciclo de la I.E.P Nº 70524 de Jatun Ayllu – Santa Rosa – Melgar – 2007”, tiene como objetivo determinar la eficacia de producción de cuentos escritos en lengua materna, con la aplicación de secuencia de imágenes gráficas como material educativo de dicha comunidad.
La secuencia de imágenes gráficas, como material ayuda a orientar, lograr los tres indicadores y por lo tanto la redacción. Primero en los momentos del cuento (Introducción, nudo y desenlace), ya que cada uno de estas imágenes gráficas representan y reemplazan un momento: Segundo en los elementos del cuento (personajes, acción, escenario y narrador), debido a que estas tres imágenes gráficas presencian los elementos, permitiendo a los educandos a descubrir e identificar ¿Quiénes participan?, ¿Dónde y cuando acontecen los sucesos?, y escribiendo así en tiempo pasado un hecho ya ocurrido del cuento, en razón a que el hecho más importante va a facilitar extraer el titulo así como el uso pertinente de los conectores en la producción de cuentos escritos.
La hipótesis general fue, la producción de cuentos escritos en quechua es óptima con la aplicación de las imágenes gráficas. Donde el tipo de investigación es experimental, con el diseño de dos grupos, con prueba de entrada y prueba de salida, donde el grupo experimental y control es formado con los alumnos niñas y niños del tercer ciclo.
Como instrumento se utilizó la ficha de producción de cuentos, donde se recogen todos los datos necesarios en la ficha de análisis, para a partir de dichos datos obtener las medidas de tendencia central y de dispersión, las mismas que sirvieron para la prueba y comprobación de la hipótesis estadística, resultando la Zc = 6.4 mayor a la Zt = 1.65; por lo tanto se rechaza la hipótesis nula (Ho.) y se acepta la hipótesis alterna (Ha). Comprobando de esta forma la hipótesis de la investigación.
Finalmente, concluimos que la producción de cuentos escritos en lengua materna, es óptima con la aplicación de la secuencia de imágenes gráficas como material didáctico visual, siendo el promedio de rendimiento en el grupo experimental de 14.3 puntos, frente al promedio de rendimiento del grupo control de 11.4 puntos. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59385 |
Eficacia de producción de cuentos escritos en lengua materna (quechua) con la aplicación de secuencia de imágenes gráficas, como material didáctico visual en los educandos del tercer ciclo de la I.E.P. Nº 70524 de Jatun Ayllu Santa Rosa - Melgar - 20 [texto impreso] / Juana Huaynacho Huamán, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2008 . - 131 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar el Titulo Profesional : Segunda Especializacion: Educación Bilingue Intercultural Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El trabajo de investigación experimental titulado “Producciones de Cuentos escritos en la Lengua Materna con la Aplicación de Secuencia de Imagen es Gráficas, como Material Didáctico Visual en los Educandos del Tercer Ciclo de la I.E.P Nº 70524 de Jatun Ayllu – Santa Rosa – Melgar – 2007”, tiene como objetivo determinar la eficacia de producción de cuentos escritos en lengua materna, con la aplicación de secuencia de imágenes gráficas como material educativo de dicha comunidad.
La secuencia de imágenes gráficas, como material ayuda a orientar, lograr los tres indicadores y por lo tanto la redacción. Primero en los momentos del cuento (Introducción, nudo y desenlace), ya que cada uno de estas imágenes gráficas representan y reemplazan un momento: Segundo en los elementos del cuento (personajes, acción, escenario y narrador), debido a que estas tres imágenes gráficas presencian los elementos, permitiendo a los educandos a descubrir e identificar ¿Quiénes participan?, ¿Dónde y cuando acontecen los sucesos?, y escribiendo así en tiempo pasado un hecho ya ocurrido del cuento, en razón a que el hecho más importante va a facilitar extraer el titulo así como el uso pertinente de los conectores en la producción de cuentos escritos.
La hipótesis general fue, la producción de cuentos escritos en quechua es óptima con la aplicación de las imágenes gráficas. Donde el tipo de investigación es experimental, con el diseño de dos grupos, con prueba de entrada y prueba de salida, donde el grupo experimental y control es formado con los alumnos niñas y niños del tercer ciclo.
Como instrumento se utilizó la ficha de producción de cuentos, donde se recogen todos los datos necesarios en la ficha de análisis, para a partir de dichos datos obtener las medidas de tendencia central y de dispersión, las mismas que sirvieron para la prueba y comprobación de la hipótesis estadística, resultando la Zc = 6.4 mayor a la Zt = 1.65; por lo tanto se rechaza la hipótesis nula (Ho.) y se acepta la hipótesis alterna (Ha). Comprobando de esta forma la hipótesis de la investigación.
Finalmente, concluimos que la producción de cuentos escritos en lengua materna, es óptima con la aplicación de la secuencia de imágenes gráficas como material didáctico visual, siendo el promedio de rendimiento en el grupo experimental de 14.3 puntos, frente al promedio de rendimiento del grupo control de 11.4 puntos. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59385 |
Eficacia de producción de cuentos escritos en lengua materna (quechua) con la aplicación de secuencia de imágenes gráficas, como material didáctico visual en los educandos del tercer ciclo de la I.E.P. Nº 70524 de Jatun Ayllu Santa Rosa - Melgar - 20
El trabajo de investigación experimental titulado “Producciones de Cuentos escritos en la Lengua Materna con la Aplicación de Secuencia de Imagen es Gráficas, como Material Didáctico Visual en los Educandos del Tercer Ciclo de la I.E.P Nº 70524 de Jatun Ayllu – Santa Rosa – Melgar – 2007”, tiene como objetivo determinar la eficacia de producción de cuentos escritos en lengua materna, con la aplicación de secuencia de imágenes gráficas como material educativo de dicha comunidad.
La secuencia de imágenes gráficas, como material ayuda a orientar, lograr los tres indicadores y por lo tanto la redacción. Primero en los momentos del cuento (Introducción, nudo y desenlace), ya que cada uno de estas imágenes gráficas representan y reemplazan un momento: Segundo en los elementos del cuento (personajes, acción, escenario y narrador), debido a que estas tres imágenes gráficas presencian los elementos, permitiendo a los educandos a descubrir e identificar ¿Quiénes participan?, ¿Dónde y cuando acontecen los sucesos?, y escribiendo así en tiempo pasado un hecho ya ocurrido del cuento, en razón a que el hecho más importante va a facilitar extraer el titulo así como el uso pertinente de los conectores en la producción de cuentos escritos.
La hipótesis general fue, la producción de cuentos escritos en quechua es óptima con la aplicación de las imágenes gráficas. Donde el tipo de investigación es experimental, con el diseño de dos grupos, con prueba de entrada y prueba de salida, donde el grupo experimental y control es formado con los alumnos niñas y niños del tercer ciclo.
Como instrumento se utilizó la ficha de producción de cuentos, donde se recogen todos los datos necesarios en la ficha de análisis, para a partir de dichos datos obtener las medidas de tendencia central y de dispersión, las mismas que sirvieron para la prueba y comprobación de la hipótesis estadística, resultando la Zc = 6.4 mayor a la Zt = 1.65; por lo tanto se rechaza la hipótesis nula (Ho.) y se acepta la hipótesis alterna (Ha). Comprobando de esta forma la hipótesis de la investigación.
Finalmente, concluimos que la producción de cuentos escritos en lengua materna, es óptima con la aplicación de la secuencia de imágenes gráficas como material didáctico visual, siendo el promedio de rendimiento en el grupo experimental de 14.3 puntos, frente al promedio de rendimiento del grupo control de 11.4 puntos.
Huaynacho Huamán, Juana -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2008
Para Optar el Titulo Profesional : Segunda Especializacion: Educación Bilingue Intercultural
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