Título : |
Estrategias Metodológicas para Mejorar el Aprendizaje Significativo en los Estudiantes del Tercer Grado "C" de la I.E.P. n° 70548 Bellavista Juliaca |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Miriam Madera Terán, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización |
Fecha de publicación: |
2015 |
Número de páginas: |
153 p. |
Il.: |
diagrs.; gráf.; ils.; tbls. |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
+ 01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Titulo Profesional: Segunda Especialización en Comunicación, Matemática y Ciencia del Nivel de Educación Primaria |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
Ante el inadecuado uso de metodologías activas en el proceso enseñanza aprendizaje, se desarrolla la presente Investigación Acción: Estrategias metodológicas para mejorar el aprendizaje significativo en los estudiantes del Tercer grado “C” de la I.E.P.N° 70 548 Bellavista de la ciudad de Juliaca.
Al analizar mi práctica pedagógica a partir de la descripción de mis diarios de campo, pude identificar mis dificultades para facilitar aprendizajes significativos en mis estudiantes, así como reconstruir y revisar constantemente mi práctica pedagógica considerando las estrategias metodológicas del Trabajo Colaborativo, la Técnica Interrogativa, Estrategias Vivenciales y elaboración de Organizadores Gráficos, de tal manera que logre los aprendizajes significativos con mis estudiantes.
La Investigación Acción dentro del aula, debe de convertirse en una exigencia a nivel institucional y cada maestro debería de asumir compromiso consciente con el fin de mejorar la calidad educativa.
La investigación acción dio como resultado niños y niñas que se integran con facilidad en los grupos realizando un trabajo colaborativo espontáneo, con una expresión oral fluida y sin temor. Muestran dominio en la explicación del uso adecuado de materiales concretos que permiten vivenciar y construir sus aprendizajes, los cuales los sistematizan en diversos organizadores gráficos |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO JULIACA |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82215 |
Estrategias Metodológicas para Mejorar el Aprendizaje Significativo en los Estudiantes del Tercer Grado "C" de la I.E.P. n° 70548 Bellavista Juliaca [texto impreso] / Miriam Madera Terán, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2015 . - 153 p. : diagrs.; gráf.; ils.; tbls. ; 30 cm. + + 01 CD-ROM. Para Optar el Titulo Profesional: Segunda Especialización en Comunicación, Matemática y Ciencia del Nivel de Educación Primaria Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
Ante el inadecuado uso de metodologías activas en el proceso enseñanza aprendizaje, se desarrolla la presente Investigación Acción: Estrategias metodológicas para mejorar el aprendizaje significativo en los estudiantes del Tercer grado “C” de la I.E.P.N° 70 548 Bellavista de la ciudad de Juliaca.
Al analizar mi práctica pedagógica a partir de la descripción de mis diarios de campo, pude identificar mis dificultades para facilitar aprendizajes significativos en mis estudiantes, así como reconstruir y revisar constantemente mi práctica pedagógica considerando las estrategias metodológicas del Trabajo Colaborativo, la Técnica Interrogativa, Estrategias Vivenciales y elaboración de Organizadores Gráficos, de tal manera que logre los aprendizajes significativos con mis estudiantes.
La Investigación Acción dentro del aula, debe de convertirse en una exigencia a nivel institucional y cada maestro debería de asumir compromiso consciente con el fin de mejorar la calidad educativa.
La investigación acción dio como resultado niños y niñas que se integran con facilidad en los grupos realizando un trabajo colaborativo espontáneo, con una expresión oral fluida y sin temor. Muestran dominio en la explicación del uso adecuado de materiales concretos que permiten vivenciar y construir sus aprendizajes, los cuales los sistematizan en diversos organizadores gráficos |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO JULIACA |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82215 |
Estrategias Metodológicas para Mejorar el Aprendizaje Significativo en los Estudiantes del Tercer Grado "C" de la I.E.P. n° 70548 Bellavista Juliaca
Ante el inadecuado uso de metodologías activas en el proceso enseñanza aprendizaje, se desarrolla la presente Investigación Acción: Estrategias metodológicas para mejorar el aprendizaje significativo en los estudiantes del Tercer grado “C” de la I.E.P.N° 70 548 Bellavista de la ciudad de Juliaca.
Al analizar mi práctica pedagógica a partir de la descripción de mis diarios de campo, pude identificar mis dificultades para facilitar aprendizajes significativos en mis estudiantes, así como reconstruir y revisar constantemente mi práctica pedagógica considerando las estrategias metodológicas del Trabajo Colaborativo, la Técnica Interrogativa, Estrategias Vivenciales y elaboración de Organizadores Gráficos, de tal manera que logre los aprendizajes significativos con mis estudiantes.
La Investigación Acción dentro del aula, debe de convertirse en una exigencia a nivel institucional y cada maestro debería de asumir compromiso consciente con el fin de mejorar la calidad educativa.
La investigación acción dio como resultado niños y niñas que se integran con facilidad en los grupos realizando un trabajo colaborativo espontáneo, con una expresión oral fluida y sin temor. Muestran dominio en la explicación del uso adecuado de materiales concretos que permiten vivenciar y construir sus aprendizajes, los cuales los sistematizan en diversos organizadores gráficos
Madera Terán, Miriam -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2015
Para Optar el Titulo Profesional: Segunda Especialización en Comunicación, Matemática y Ciencia del Nivel de Educación Primaria
Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO JULIACA
|
| |