Título : |
Influencia de la familia en el aprendizaje de la educación bilingüe intercultural en educandos del V ciclo de la I.E.P. Nº 70549, La Capilla, Juliaca - 2011 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Yanet Pacheco Villena, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización |
Fecha de publicación: |
2011 |
Número de páginas: |
116 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Título : Especialista: Educación Primaria Bilingüe Intercultural |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente informe titulado: “INFLUENCIA DE LA FAMILIA EN EL APRENDIZAJE DE LA EDUCACIÓN BILINGÜE INTERCULTURAL EN EDUCANDOS DEL V CICLO DE LA I.E.P. Nº 70549, LA CAPILLA, JULIACA - 2011”, se ha elaborado teniendo en cuenta que la familia es considerada como el mas importante componente afectivo que interviene en el proceso de aprendizaje y en la madurez mental de los niños, particularmente en la infancia y en la primera fase de la niñez, toda vez que la Constitución Política del Estado la considera como la célula básica de la sociedad.
Esta investigación indujo a formular el siguiente objetivo general: “Analizar y explicar la influencia que ejercen padres de familia en el aprendizaje de la Educación Bilingüe Intercultural en los educandos que cursan el V Ciclo en la I.E.P. Nº 70549, la Capilla del distrito de Juliaca”.
Considerando que el estudio se ha desarrollado en el marco de la investigación básica que ha adoptado el nivel de investigación descriptivo – correlacional, dentro del Tipo y Diseño Descriptivo, se ha considerado una muestra representativa de 31 alumnos e igual número de padres de familia.
El resultado final permite formular la siguiente conclusión de carácter general:
Debido al contexto socio-cultural y educativo monolingüe e hispanohablante que gradual y paulatinamente se viene imponiendo en los últimos años, producto de la expansión urbanística y citadina del distrito de Juliaca; nos permite aseverar que en la comunidad campesina de La Capilla, no se realiza el aprendizaje de la educación bilingüe intercultural por los educandos que cursan el V ciclo en la I. E. P. N° 70549, justificando una creciente pérdida de uso del idioma nativo quechua. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64103 |
Influencia de la familia en el aprendizaje de la educación bilingüe intercultural en educandos del V ciclo de la I.E.P. Nº 70549, La Capilla, Juliaca - 2011 [texto impreso] / Yanet Pacheco Villena, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2011 . - 116 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm. + 1 CD-ROM. Para Optar el Título : Especialista: Educación Primaria Bilingüe Intercultural Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente informe titulado: “INFLUENCIA DE LA FAMILIA EN EL APRENDIZAJE DE LA EDUCACIÓN BILINGÜE INTERCULTURAL EN EDUCANDOS DEL V CICLO DE LA I.E.P. Nº 70549, LA CAPILLA, JULIACA - 2011”, se ha elaborado teniendo en cuenta que la familia es considerada como el mas importante componente afectivo que interviene en el proceso de aprendizaje y en la madurez mental de los niños, particularmente en la infancia y en la primera fase de la niñez, toda vez que la Constitución Política del Estado la considera como la célula básica de la sociedad.
Esta investigación indujo a formular el siguiente objetivo general: “Analizar y explicar la influencia que ejercen padres de familia en el aprendizaje de la Educación Bilingüe Intercultural en los educandos que cursan el V Ciclo en la I.E.P. Nº 70549, la Capilla del distrito de Juliaca”.
Considerando que el estudio se ha desarrollado en el marco de la investigación básica que ha adoptado el nivel de investigación descriptivo – correlacional, dentro del Tipo y Diseño Descriptivo, se ha considerado una muestra representativa de 31 alumnos e igual número de padres de familia.
El resultado final permite formular la siguiente conclusión de carácter general:
Debido al contexto socio-cultural y educativo monolingüe e hispanohablante que gradual y paulatinamente se viene imponiendo en los últimos años, producto de la expansión urbanística y citadina del distrito de Juliaca; nos permite aseverar que en la comunidad campesina de La Capilla, no se realiza el aprendizaje de la educación bilingüe intercultural por los educandos que cursan el V ciclo en la I. E. P. N° 70549, justificando una creciente pérdida de uso del idioma nativo quechua. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64103 |
Influencia de la familia en el aprendizaje de la educación bilingüe intercultural en educandos del V ciclo de la I.E.P. Nº 70549, La Capilla, Juliaca - 2011
El presente informe titulado: “INFLUENCIA DE LA FAMILIA EN EL APRENDIZAJE DE LA EDUCACIÓN BILINGÜE INTERCULTURAL EN EDUCANDOS DEL V CICLO DE LA I.E.P. Nº 70549, LA CAPILLA, JULIACA - 2011”, se ha elaborado teniendo en cuenta que la familia es considerada como el mas importante componente afectivo que interviene en el proceso de aprendizaje y en la madurez mental de los niños, particularmente en la infancia y en la primera fase de la niñez, toda vez que la Constitución Política del Estado la considera como la célula básica de la sociedad.
Esta investigación indujo a formular el siguiente objetivo general: “Analizar y explicar la influencia que ejercen padres de familia en el aprendizaje de la Educación Bilingüe Intercultural en los educandos que cursan el V Ciclo en la I.E.P. Nº 70549, la Capilla del distrito de Juliaca”.
Considerando que el estudio se ha desarrollado en el marco de la investigación básica que ha adoptado el nivel de investigación descriptivo – correlacional, dentro del Tipo y Diseño Descriptivo, se ha considerado una muestra representativa de 31 alumnos e igual número de padres de familia.
El resultado final permite formular la siguiente conclusión de carácter general:
Debido al contexto socio-cultural y educativo monolingüe e hispanohablante que gradual y paulatinamente se viene imponiendo en los últimos años, producto de la expansión urbanística y citadina del distrito de Juliaca; nos permite aseverar que en la comunidad campesina de La Capilla, no se realiza el aprendizaje de la educación bilingüe intercultural por los educandos que cursan el V ciclo en la I. E. P. N° 70549, justificando una creciente pérdida de uso del idioma nativo quechua.
Pacheco Villena, Yanet -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2011
Para Optar el Título : Especialista: Educación Primaria Bilingüe Intercultural
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