Título : |
Eficacia de la sesiones psicomotrices en el aprendizaje de conceptos matemáticos en niños de la IEI Nª 50230 de Quillabamba 2014 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Rosario Melendez Aragón, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización |
Fecha de publicación: |
2015 |
Número de páginas: |
99 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Título de Segunda Especialidad en Educación Inicial |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El trabajo titulado: EFICIACIA DE LAS SESIONES PSICOMOTRICES EN EL APRENDIZAJE DE CONCEPTOS MATEMÁTICOS EN NIÑOS DE LA IEI Nº 50230 DE QUILLABAMBA 2014, tiene el objetivo de: Determina la eficacia de las sesiones psicomotrices en el nivel de aprendizaje de conceptos básicos matemáticos en los niños la IEI Nº 50230 “Simón Bolívar” de Quillabamba de la Provincia de la Convención en el año 2014. debido a los bajos niveles de desarrollo de conceptos matemáticos que tienen los niños y niñas de la institución educativa mencionada, a través de la aplicación de un diseño de investigación pre experimental y los instrumentos de una prueba de conocimientos sobre conceptos matemáticos de dimensión tamaño y cantidad, se pudo llegar a las siguientes conclusiones: La aplicación de la psicomotricidad como estrategia en el desarrollo de conceptos matemáticos en niños y niñas de cuatro años de edad de la Institución Educativa Inicial Nº 50230 “Simón Bolívar” de Quillabamba en el año 2014, tiene eficacia significativa, pues eleva el nivel de aprendizaje según la prueba de diferencia de medias Tc= 6,47 y las medias aritméticas: 15,79 de la prueba de salida contra 8,63 puntos de la prueba de entrada obtenidos por niños y niñas de 4 años de edad, que se evidencian en el cuadro Nº 06 y 10; gráficos Nº 04 y 08. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86225 |
Eficacia de la sesiones psicomotrices en el aprendizaje de conceptos matemáticos en niños de la IEI Nª 50230 de Quillabamba 2014 [texto impreso] / Rosario Melendez Aragón, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2015 . - 99 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar el Título de Segunda Especialidad en Educación Inicial Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El trabajo titulado: EFICIACIA DE LAS SESIONES PSICOMOTRICES EN EL APRENDIZAJE DE CONCEPTOS MATEMÁTICOS EN NIÑOS DE LA IEI Nº 50230 DE QUILLABAMBA 2014, tiene el objetivo de: Determina la eficacia de las sesiones psicomotrices en el nivel de aprendizaje de conceptos básicos matemáticos en los niños la IEI Nº 50230 “Simón Bolívar” de Quillabamba de la Provincia de la Convención en el año 2014. debido a los bajos niveles de desarrollo de conceptos matemáticos que tienen los niños y niñas de la institución educativa mencionada, a través de la aplicación de un diseño de investigación pre experimental y los instrumentos de una prueba de conocimientos sobre conceptos matemáticos de dimensión tamaño y cantidad, se pudo llegar a las siguientes conclusiones: La aplicación de la psicomotricidad como estrategia en el desarrollo de conceptos matemáticos en niños y niñas de cuatro años de edad de la Institución Educativa Inicial Nº 50230 “Simón Bolívar” de Quillabamba en el año 2014, tiene eficacia significativa, pues eleva el nivel de aprendizaje según la prueba de diferencia de medias Tc= 6,47 y las medias aritméticas: 15,79 de la prueba de salida contra 8,63 puntos de la prueba de entrada obtenidos por niños y niñas de 4 años de edad, que se evidencian en el cuadro Nº 06 y 10; gráficos Nº 04 y 08. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86225 |
Eficacia de la sesiones psicomotrices en el aprendizaje de conceptos matemáticos en niños de la IEI Nª 50230 de Quillabamba 2014
El trabajo titulado: EFICIACIA DE LAS SESIONES PSICOMOTRICES EN EL APRENDIZAJE DE CONCEPTOS MATEMÁTICOS EN NIÑOS DE LA IEI Nº 50230 DE QUILLABAMBA 2014, tiene el objetivo de: Determina la eficacia de las sesiones psicomotrices en el nivel de aprendizaje de conceptos básicos matemáticos en los niños la IEI Nº 50230 “Simón Bolívar” de Quillabamba de la Provincia de la Convención en el año 2014. debido a los bajos niveles de desarrollo de conceptos matemáticos que tienen los niños y niñas de la institución educativa mencionada, a través de la aplicación de un diseño de investigación pre experimental y los instrumentos de una prueba de conocimientos sobre conceptos matemáticos de dimensión tamaño y cantidad, se pudo llegar a las siguientes conclusiones: La aplicación de la psicomotricidad como estrategia en el desarrollo de conceptos matemáticos en niños y niñas de cuatro años de edad de la Institución Educativa Inicial Nº 50230 “Simón Bolívar” de Quillabamba en el año 2014, tiene eficacia significativa, pues eleva el nivel de aprendizaje según la prueba de diferencia de medias Tc= 6,47 y las medias aritméticas: 15,79 de la prueba de salida contra 8,63 puntos de la prueba de entrada obtenidos por niños y niñas de 4 años de edad, que se evidencian en el cuadro Nº 06 y 10; gráficos Nº 04 y 08.
Melendez Aragón, Rosario -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2015
Para Optar el Título de Segunda Especialidad en Educación Inicial
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