Título : |
Juegos verbales como estratégia en el desarrollo de la comunicación oral en Inglés en estudiantes del 2º grado de la I.E.S. Cesar Vallejo de Juliaca - 2011 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Nancy Dina Quinto Machaca, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización |
Fecha de publicación: |
2012 |
Número de páginas: |
96 pàginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Título de Segunda Especialización en Didáctica del Inglés |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
La investigación titulada “Juegos Verbales como Estrategia en el Desarrollo de la Comunicación Oral en Inglés de los Estudiantes Del Segundo Grado de la IES “Cesar Vallejo” de la Ciudad de Juliaca 2011”, se planteó como objetivo general determinar la eficacia de los juegos verbales en la comunicación oral en estudiantes del segundo “C” y “D” de la I.E.S. “Cesar Vallejo” de la ciudad de Juliaca del 2011.
Las variables de estudio que se planteo fueron; Juegos Verbales, como variable independiente, cuyas dimensiones se considero canciones, trabalenguas y adivinanzas, cada una con sus respectivos indicadores, luego, el desarrollo de la comunicación oral como variable dependiente.
La metodología empleada pertenece experimental – evaluativo porque se tomó en cuenta dos grupos uno experimental al que se aplica los juegos verbales en el desarrollo de la comunicación oral en inglés y el otro grupo donde no se aplican la experimentación de los juegos verbales. El instrumento utilizado para la recolección de datos fue las fichas de observación. La muestra está conformada por estudiantes del segundo grado de educación secundaria, sección “C” y “D” y la población está conformada por todos los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria “Cesar Vallejo” de Juliaca, matriculados en el año escolar 2011. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64135 |
Juegos verbales como estratégia en el desarrollo de la comunicación oral en Inglés en estudiantes del 2º grado de la I.E.S. Cesar Vallejo de Juliaca - 2011 [texto impreso] / Nancy Dina Quinto Machaca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2012 . - 96 pàginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Título de Segunda Especialización en Didáctica del Inglés Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
La investigación titulada “Juegos Verbales como Estrategia en el Desarrollo de la Comunicación Oral en Inglés de los Estudiantes Del Segundo Grado de la IES “Cesar Vallejo” de la Ciudad de Juliaca 2011”, se planteó como objetivo general determinar la eficacia de los juegos verbales en la comunicación oral en estudiantes del segundo “C” y “D” de la I.E.S. “Cesar Vallejo” de la ciudad de Juliaca del 2011.
Las variables de estudio que se planteo fueron; Juegos Verbales, como variable independiente, cuyas dimensiones se considero canciones, trabalenguas y adivinanzas, cada una con sus respectivos indicadores, luego, el desarrollo de la comunicación oral como variable dependiente.
La metodología empleada pertenece experimental – evaluativo porque se tomó en cuenta dos grupos uno experimental al que se aplica los juegos verbales en el desarrollo de la comunicación oral en inglés y el otro grupo donde no se aplican la experimentación de los juegos verbales. El instrumento utilizado para la recolección de datos fue las fichas de observación. La muestra está conformada por estudiantes del segundo grado de educación secundaria, sección “C” y “D” y la población está conformada por todos los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria “Cesar Vallejo” de Juliaca, matriculados en el año escolar 2011. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64135 |
Juegos verbales como estratégia en el desarrollo de la comunicación oral en Inglés en estudiantes del 2º grado de la I.E.S. Cesar Vallejo de Juliaca - 2011
La investigación titulada “Juegos Verbales como Estrategia en el Desarrollo de la Comunicación Oral en Inglés de los Estudiantes Del Segundo Grado de la IES “Cesar Vallejo” de la Ciudad de Juliaca 2011”, se planteó como objetivo general determinar la eficacia de los juegos verbales en la comunicación oral en estudiantes del segundo “C” y “D” de la I.E.S. “Cesar Vallejo” de la ciudad de Juliaca del 2011.
Las variables de estudio que se planteo fueron; Juegos Verbales, como variable independiente, cuyas dimensiones se considero canciones, trabalenguas y adivinanzas, cada una con sus respectivos indicadores, luego, el desarrollo de la comunicación oral como variable dependiente.
La metodología empleada pertenece experimental – evaluativo porque se tomó en cuenta dos grupos uno experimental al que se aplica los juegos verbales en el desarrollo de la comunicación oral en inglés y el otro grupo donde no se aplican la experimentación de los juegos verbales. El instrumento utilizado para la recolección de datos fue las fichas de observación. La muestra está conformada por estudiantes del segundo grado de educación secundaria, sección “C” y “D” y la población está conformada por todos los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria “Cesar Vallejo” de Juliaca, matriculados en el año escolar 2011.
Quinto Machaca, Nancy Dina -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2012
Para Optar Título de Segunda Especialización en Didáctica del Inglés
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