Título : |
Desarrollo del predominio de la lateralidad en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 258 Chichubamba - Urubamba 2014 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Sonia Mónica Canaza Zapata, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización |
Fecha de publicación: |
2014 |
Número de páginas: |
87 páginas |
Il.: |
ilustraciones, diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
1 CD- ROM |
Nota general: |
Para Optar el Titulo Profesional en: Segunda Especialización en Educación Inicial |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente trabajo de investigación titulado ’DESARROLLO DEL PREDOMINIO DELA LATERALIDAD EN LOS NIÑOS Y NIÑASDE 5 AÑOS DELA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL Nº 258 CHICHUBAMBA- URUBAMBA - 2014.” Responde al problema de investigación¿Cuál es el predominio de la lateralidad de los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 258 Chichubamba- Urubamba? con este propósito nuestro objetivo general es: determinar con el test de Harris el predominio de la lateralidad de los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 258 Chichubamba-Urubamba.
El tipo de la investigación es descriptivo simple y el diseño es el diagnóstico; la población de estudio esta constituido por un total de 37 niños y niñasy la muetsra es de 14niños y niñas del aula de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 258 Chichubamba-Urubamba.
Finalmente, en la tabla y gráfico 4.32 se muestra los resultados: según la aplicación del test a los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 258 Chichubamba de Urubamba, diciembre 2013. El 60,20% de los niños y niñas tienen su lateralidad dominante derecho y 39.80%tienen su lateralidad dominante izquierdo lo que significa que la mayoría tienen la predominancia por el lado derecho y así se pudo determinar la lateralidad desarrollada de los niños y niñas de dicha Institución. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80934 |
Desarrollo del predominio de la lateralidad en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 258 Chichubamba - Urubamba 2014 [texto impreso] / Sonia Mónica Canaza Zapata, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2014 . - 87 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm. + 1 CD- ROM. Para Optar el Titulo Profesional en: Segunda Especialización en Educación Inicial Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente trabajo de investigación titulado ’DESARROLLO DEL PREDOMINIO DELA LATERALIDAD EN LOS NIÑOS Y NIÑASDE 5 AÑOS DELA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL Nº 258 CHICHUBAMBA- URUBAMBA - 2014.” Responde al problema de investigación¿Cuál es el predominio de la lateralidad de los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 258 Chichubamba- Urubamba? con este propósito nuestro objetivo general es: determinar con el test de Harris el predominio de la lateralidad de los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 258 Chichubamba-Urubamba.
El tipo de la investigación es descriptivo simple y el diseño es el diagnóstico; la población de estudio esta constituido por un total de 37 niños y niñasy la muetsra es de 14niños y niñas del aula de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 258 Chichubamba-Urubamba.
Finalmente, en la tabla y gráfico 4.32 se muestra los resultados: según la aplicación del test a los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 258 Chichubamba de Urubamba, diciembre 2013. El 60,20% de los niños y niñas tienen su lateralidad dominante derecho y 39.80%tienen su lateralidad dominante izquierdo lo que significa que la mayoría tienen la predominancia por el lado derecho y así se pudo determinar la lateralidad desarrollada de los niños y niñas de dicha Institución. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80934 |
Desarrollo del predominio de la lateralidad en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 258 Chichubamba - Urubamba 2014
El presente trabajo de investigación titulado ’DESARROLLO DEL PREDOMINIO DELA LATERALIDAD EN LOS NIÑOS Y NIÑASDE 5 AÑOS DELA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL Nº 258 CHICHUBAMBA- URUBAMBA - 2014.” Responde al problema de investigación¿Cuál es el predominio de la lateralidad de los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 258 Chichubamba- Urubamba? con este propósito nuestro objetivo general es: determinar con el test de Harris el predominio de la lateralidad de los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 258 Chichubamba-Urubamba.
El tipo de la investigación es descriptivo simple y el diseño es el diagnóstico; la población de estudio esta constituido por un total de 37 niños y niñasy la muetsra es de 14niños y niñas del aula de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 258 Chichubamba-Urubamba.
Finalmente, en la tabla y gráfico 4.32 se muestra los resultados: según la aplicación del test a los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 258 Chichubamba de Urubamba, diciembre 2013. El 60,20% de los niños y niñas tienen su lateralidad dominante derecho y 39.80%tienen su lateralidad dominante izquierdo lo que significa que la mayoría tienen la predominancia por el lado derecho y así se pudo determinar la lateralidad desarrollada de los niños y niñas de dicha Institución.
Canaza Zapata, Sonia Mónica -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2014
Para Optar el Titulo Profesional en: Segunda Especialización en Educación Inicial
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