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Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización
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Desarrollo motriz Ffno en los niños y niñas de 4 años de la I.E.I. N° 185 Palccaraqui del distrito de Urubamba / Carmen Masias Bravo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
Título : Desarrollo motriz Ffno en los niños y niñas de 4 años de la I.E.I. N° 185 Palccaraqui del distrito de Urubamba Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen Masias Bravo, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 70 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título de: Segunda Especialización en Estimulación Temprana y Educación Inicial no Formal Idioma : Español (spa) Resumen: Determinar el nivel de desarrollo motriz fino de niños y niñas de 4 años de la I.E.I N° 185 Palccaraqui del distrito de Urubamba. Desarrollo del marco teórico se utiliza diferentes conceptos que logran dar sustento. Investigación Descriptivo, según Hernández consiste en la recolección de datos sin realizar la manipulación de la variable, en este caso se tomara en cuenta el desarrollo motriz fino de los niños y niñas. El diseño de investigación que se adecua es Descriptivo simple, pues se observara el desarrollo motriz fina en los niños y niñas de 4 años de I.EI N° 185 Palccaraqui del distrito de Urubamba y con una población de 16 niños y niñas de 4 años de edad. Por lo tanto concluye que el Desarrollo Motriz Fino en los Niños y niñas de 4 años de la I.E.I N° 185 Palccaraqui del distrito de Urubamba. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64092 Desarrollo motriz Ffno en los niños y niñas de 4 años de la I.E.I. N° 185 Palccaraqui del distrito de Urubamba [texto impreso] / Carmen Masias Bravo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2011 . - 70 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Título de: Segunda Especialización en Estimulación Temprana y Educación Inicial no Formal
Idioma : Español (spa)
Resumen: Determinar el nivel de desarrollo motriz fino de niños y niñas de 4 años de la I.E.I N° 185 Palccaraqui del distrito de Urubamba. Desarrollo del marco teórico se utiliza diferentes conceptos que logran dar sustento. Investigación Descriptivo, según Hernández consiste en la recolección de datos sin realizar la manipulación de la variable, en este caso se tomara en cuenta el desarrollo motriz fino de los niños y niñas. El diseño de investigación que se adecua es Descriptivo simple, pues se observara el desarrollo motriz fina en los niños y niñas de 4 años de I.EI N° 185 Palccaraqui del distrito de Urubamba y con una población de 16 niños y niñas de 4 años de edad. Por lo tanto concluye que el Desarrollo Motriz Fino en los Niños y niñas de 4 años de la I.E.I N° 185 Palccaraqui del distrito de Urubamba. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64092
Desarrollo motriz Ffno en los niños y niñas de 4 años de la I.E.I. N° 185 Palccaraqui del distrito de Urubamba
Determinar el nivel de desarrollo motriz fino de niños y niñas de 4 años de la I.E.I N° 185 Palccaraqui del distrito de Urubamba. Desarrollo del marco teórico se utiliza diferentes conceptos que logran dar sustento. Investigación Descriptivo, según Hernández consiste en la recolección de datos sin realizar la manipulación de la variable, en este caso se tomara en cuenta el desarrollo motriz fino de los niños y niñas. El diseño de investigación que se adecua es Descriptivo simple, pues se observara el desarrollo motriz fina en los niños y niñas de 4 años de I.EI N° 185 Palccaraqui del distrito de Urubamba y con una población de 16 niños y niñas de 4 años de edad. Por lo tanto concluye que el Desarrollo Motriz Fino en los Niños y niñas de 4 años de la I.E.I N° 185 Palccaraqui del distrito de Urubamba.
Masias Bravo, Carmen - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2011
Para Optar Título de: Segunda Especialización en Estimulación Temprana y Educación Inicial no Formal
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T15411-21843-01 T15411 Tesis Segunda Especialización Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleDesarrollo motriz fino en los niños y niñas de 3 años de la I.E.I. 256 Marquesado del distrito de Yucay de Urubamba / Alberta Masías Guardapuclla / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
Título : Desarrollo motriz fino en los niños y niñas de 3 años de la I.E.I. 256 Marquesado del distrito de Yucay de Urubamba Tipo de documento: texto impreso Autores: Alberta Masías Guardapuclla, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 77 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Segunda Especialización: Estimulación Temprana y Educación Inicial no Formal Idioma : Español (spa) Clasificación: 364.042 Alcance e incidencia del crimen Resumen: El presente trabajo de investigación lleva por Titulo el Desarrollo Motriz Fino en los Niños y Niñas de 3 años de la Institución Educativa Inicial Nº 256 Marquesado del distrito de Yucay - Urubamba 2011 delimitando este problema de la investigación se realiza la siguiente interrogante: ¿Cuál es el nivel de desarrollo motriz fino de los niños y niñas de 3 años de la Institución Educativa Inicial Nº 256 Marquesado del distrito de Yucay- Urubamba. Como Objetivo general se plantea: ¿Cuál es el nivel de desarrollo motriz fino de los los niños y niñas de 3 años de la Institución N° 256 Marquesado del distrito de Yucay - Urubamba.
En el desarrollo del marco teórico se utiliza diferentes conceptos que logran dar sustento a la presente investigación.
El tipo de investigación al que corresponde el presente trabajo es DESCRIPTIVO el cual según Hernández consiste en la recolección de datos sin realizar la manipulación de la variable, en este caso se tomara en cuenta el desarrollo motriz fino de los niños y niñas.
El diseño de investigación que se adecua es DESCRIPTIVO SIMPLE, pues se observara el desarrollo motriz fina en los niños y niñas de 3 años de Institución Educativa Inicial Nº 256 Marquesado del distrito de Yucay- Urubamba y con una población de 20 niños y niñas de 3 años de edad.
Por lo tanto concluye que el Desarrollo Motriz Fino en los Niños y niñas de 3 años de la Institución Educativa Inicial Nº 256 Marquesado del distrito de Yucay- Urubamba.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64102 Desarrollo motriz fino en los niños y niñas de 3 años de la I.E.I. 256 Marquesado del distrito de Yucay de Urubamba [texto impreso] / Alberta Masías Guardapuclla, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2011 . - 77 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Titulo Profesional de: Segunda Especialización: Estimulación Temprana y Educación Inicial no Formal
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 364.042 Alcance e incidencia del crimen Resumen: El presente trabajo de investigación lleva por Titulo el Desarrollo Motriz Fino en los Niños y Niñas de 3 años de la Institución Educativa Inicial Nº 256 Marquesado del distrito de Yucay - Urubamba 2011 delimitando este problema de la investigación se realiza la siguiente interrogante: ¿Cuál es el nivel de desarrollo motriz fino de los niños y niñas de 3 años de la Institución Educativa Inicial Nº 256 Marquesado del distrito de Yucay- Urubamba. Como Objetivo general se plantea: ¿Cuál es el nivel de desarrollo motriz fino de los los niños y niñas de 3 años de la Institución N° 256 Marquesado del distrito de Yucay - Urubamba.
En el desarrollo del marco teórico se utiliza diferentes conceptos que logran dar sustento a la presente investigación.
El tipo de investigación al que corresponde el presente trabajo es DESCRIPTIVO el cual según Hernández consiste en la recolección de datos sin realizar la manipulación de la variable, en este caso se tomara en cuenta el desarrollo motriz fino de los niños y niñas.
El diseño de investigación que se adecua es DESCRIPTIVO SIMPLE, pues se observara el desarrollo motriz fina en los niños y niñas de 3 años de Institución Educativa Inicial Nº 256 Marquesado del distrito de Yucay- Urubamba y con una población de 20 niños y niñas de 3 años de edad.
Por lo tanto concluye que el Desarrollo Motriz Fino en los Niños y niñas de 3 años de la Institución Educativa Inicial Nº 256 Marquesado del distrito de Yucay- Urubamba.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64102
Desarrollo motriz fino en los niños y niñas de 3 años de la I.E.I. 256 Marquesado del distrito de Yucay de Urubamba
El presente trabajo de investigación lleva por Titulo el Desarrollo Motriz Fino en los Niños y Niñas de 3 años de la Institución Educativa Inicial Nº 256 Marquesado del distrito de Yucay - Urubamba 2011 delimitando este problema de la investigación se realiza la siguiente interrogante: ¿Cuál es el nivel de desarrollo motriz fino de los niños y niñas de 3 años de la Institución Educativa Inicial Nº 256 Marquesado del distrito de Yucay- Urubamba. Como Objetivo general se plantea: ¿Cuál es el nivel de desarrollo motriz fino de los los niños y niñas de 3 años de la Institución N° 256 Marquesado del distrito de Yucay - Urubamba.
En el desarrollo del marco teórico se utiliza diferentes conceptos que logran dar sustento a la presente investigación.
El tipo de investigación al que corresponde el presente trabajo es DESCRIPTIVO el cual según Hernández consiste en la recolección de datos sin realizar la manipulación de la variable, en este caso se tomara en cuenta el desarrollo motriz fino de los niños y niñas.
El diseño de investigación que se adecua es DESCRIPTIVO SIMPLE, pues se observara el desarrollo motriz fina en los niños y niñas de 3 años de Institución Educativa Inicial Nº 256 Marquesado del distrito de Yucay- Urubamba y con una población de 20 niños y niñas de 3 años de edad.
Por lo tanto concluye que el Desarrollo Motriz Fino en los Niños y niñas de 3 años de la Institución Educativa Inicial Nº 256 Marquesado del distrito de Yucay- Urubamba.Masías Guardapuclla, Alberta - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2011
Para Optar el Titulo Profesional de: Segunda Especialización: Estimulación Temprana y Educación Inicial no Formal
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T15420-21836-01 T15420 Tesis Segunda Especialización Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleDesarrollo motriz fino en los niños y niñas de 4 años de la I.E.I. Nº. 264 de Urubamba / Ana María Muñiz Auccailli / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
Título : Desarrollo motriz fino en los niños y niñas de 4 años de la I.E.I. Nº. 264 de Urubamba Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana María Muñiz Auccailli, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 67 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Especialista: Estimulación Temprana y Educación Inicial No Formal Idioma : Español (spa) Clasificación: 364.042 Alcance e incidencia del crimen Resumen: La presente trabajo de investigación lleva por Titulo el Desarrollo Motriz Fino en los Niños y Niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial Nro 264 del distrito de Urubamba 2011 delimitando este problema de la investigación se realiza la siguiente interrogante : ¿Cúales son el nivel de desarrollo motriz fino de los de niños y niñas de 4 años de la I.E.I N° 264 de Urubamba?.
Como Objetivo general se plantea: determinar el nivel de desarrollo motriz fino de los los niños y niñas de 4 años de la I.E.I N° 264 del distrito de Urubamba.
En el desarrollo del marco teórico se utiliza diferentes conceptos que logran dar sustento a la presente investigación.
El tipo de investigación al que corresponde el presente trabajo es DESCRIPTIVO el cual según Hernández consiste en la recolección de datos sin realizar la manipulación de la variable, en este caso se tomará en cuenta el desarrollo motriz fino de los niños y niñas
El diseño de investigación que se adecua es DESCRIPTIVO SIMPLE, pues se observara el desarrollo motriz fina en los niños y niñas de 4 años de I.EI Nro 264 del distrito de Urubamba y con una población de 20 niños y niñas de 4 años de edad.
Por lo tanto concluye que el Desarrollo Motriz Fina en los niños y niñas de 4 años de la I.E.I Nro 264 del distrito de Urubamba.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64096 Desarrollo motriz fino en los niños y niñas de 4 años de la I.E.I. Nº. 264 de Urubamba [texto impreso] / Ana María Muñiz Auccailli, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2011 . - 67 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Titulo Profesional de: Especialista: Estimulación Temprana y Educación Inicial No Formal
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 364.042 Alcance e incidencia del crimen Resumen: La presente trabajo de investigación lleva por Titulo el Desarrollo Motriz Fino en los Niños y Niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial Nro 264 del distrito de Urubamba 2011 delimitando este problema de la investigación se realiza la siguiente interrogante : ¿Cúales son el nivel de desarrollo motriz fino de los de niños y niñas de 4 años de la I.E.I N° 264 de Urubamba?.
Como Objetivo general se plantea: determinar el nivel de desarrollo motriz fino de los los niños y niñas de 4 años de la I.E.I N° 264 del distrito de Urubamba.
En el desarrollo del marco teórico se utiliza diferentes conceptos que logran dar sustento a la presente investigación.
El tipo de investigación al que corresponde el presente trabajo es DESCRIPTIVO el cual según Hernández consiste en la recolección de datos sin realizar la manipulación de la variable, en este caso se tomará en cuenta el desarrollo motriz fino de los niños y niñas
El diseño de investigación que se adecua es DESCRIPTIVO SIMPLE, pues se observara el desarrollo motriz fina en los niños y niñas de 4 años de I.EI Nro 264 del distrito de Urubamba y con una población de 20 niños y niñas de 4 años de edad.
Por lo tanto concluye que el Desarrollo Motriz Fina en los niños y niñas de 4 años de la I.E.I Nro 264 del distrito de Urubamba.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64096
Desarrollo motriz fino en los niños y niñas de 4 años de la I.E.I. Nº. 264 de Urubamba
La presente trabajo de investigación lleva por Titulo el Desarrollo Motriz Fino en los Niños y Niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial Nro 264 del distrito de Urubamba 2011 delimitando este problema de la investigación se realiza la siguiente interrogante : ¿Cúales son el nivel de desarrollo motriz fino de los de niños y niñas de 4 años de la I.E.I N° 264 de Urubamba?.
Como Objetivo general se plantea: determinar el nivel de desarrollo motriz fino de los los niños y niñas de 4 años de la I.E.I N° 264 del distrito de Urubamba.
En el desarrollo del marco teórico se utiliza diferentes conceptos que logran dar sustento a la presente investigación.
El tipo de investigación al que corresponde el presente trabajo es DESCRIPTIVO el cual según Hernández consiste en la recolección de datos sin realizar la manipulación de la variable, en este caso se tomará en cuenta el desarrollo motriz fino de los niños y niñas
El diseño de investigación que se adecua es DESCRIPTIVO SIMPLE, pues se observara el desarrollo motriz fina en los niños y niñas de 4 años de I.EI Nro 264 del distrito de Urubamba y con una población de 20 niños y niñas de 4 años de edad.
Por lo tanto concluye que el Desarrollo Motriz Fina en los niños y niñas de 4 años de la I.E.I Nro 264 del distrito de Urubamba.
Muñiz Auccailli, Ana María - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2011
Para Optar el Titulo Profesional de: Especialista: Estimulación Temprana y Educación Inicial No Formal
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T15415-21837-01 T15415 Tesis Segunda Especialización Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleDesarrollo motriz fino en los niños y niñas de 4 años de la I.E.I. Sunqu Ruru Muhuchakuna de Urubamba / Martha Mariscal Loaiza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
Título : Desarrollo motriz fino en los niños y niñas de 4 años de la I.E.I. Sunqu Ruru Muhuchakuna de Urubamba Tipo de documento: texto impreso Autores: Martha Mariscal Loaiza, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 72 paginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo de: Especialista: Estimulación Temprana y Educación Inicial no Formal Idioma : Español (spa) Clasificación: 364.042 Alcance e incidencia del crimen Resumen: El presente trabajo de investigación lleva por título Desarrollo Motriz Fino en los Niños y Niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial Sunqu Ruru Muhuchakuna de Urubamba – 2011 delimitando este problema de la investigación se realiza la siguiente interrogante :
¿Cuál es el nivel de desarrollo motriz fino de los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial Sunqu Ruru Muhuchacuna de Urubamba?. Como Objetivo general se plantea: determinar el nivel de desarrollo motriz fino de los los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial Sunqu Ruru Muhuchacuna del distrito de Urubamba.
En el desarrollo del marco teórico se utiliza diferentes conceptos que logran dar sustento a la presente investigación.
El tipo de investigación al que corresponde el presente trabajo es DESCRIPTIVO el cual según Hernández consiste en la recolección de datos sin realizar la manipulación de la variable, en este caso se tomara en cuenta el desarrollo motriz fino de los niños y niñas
El diseño de investigación que se adecua es DESCRIPTIVO SIMPLE, pues se observara el desarrollo motriz fina en los niños y niñas de 4 años de Institución Educativa Inicial Sunqu Ruru Muhuchakuna de Urubamba con una población de 20 niños y niñas de 4 años de edad.
Por lo tanto concluye que el Desarrollo Motriz Fino en los niños y niñas de 4 años de Institución Educativa Inicial Sunqu Ruru Muhuchakuna de Urubamba.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64107 Desarrollo motriz fino en los niños y niñas de 4 años de la I.E.I. Sunqu Ruru Muhuchakuna de Urubamba [texto impreso] / Martha Mariscal Loaiza, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2011 . - 72 paginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Titulo de: Especialista: Estimulación Temprana y Educación Inicial no Formal
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 364.042 Alcance e incidencia del crimen Resumen: El presente trabajo de investigación lleva por título Desarrollo Motriz Fino en los Niños y Niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial Sunqu Ruru Muhuchakuna de Urubamba – 2011 delimitando este problema de la investigación se realiza la siguiente interrogante :
¿Cuál es el nivel de desarrollo motriz fino de los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial Sunqu Ruru Muhuchacuna de Urubamba?. Como Objetivo general se plantea: determinar el nivel de desarrollo motriz fino de los los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial Sunqu Ruru Muhuchacuna del distrito de Urubamba.
En el desarrollo del marco teórico se utiliza diferentes conceptos que logran dar sustento a la presente investigación.
El tipo de investigación al que corresponde el presente trabajo es DESCRIPTIVO el cual según Hernández consiste en la recolección de datos sin realizar la manipulación de la variable, en este caso se tomara en cuenta el desarrollo motriz fino de los niños y niñas
El diseño de investigación que se adecua es DESCRIPTIVO SIMPLE, pues se observara el desarrollo motriz fina en los niños y niñas de 4 años de Institución Educativa Inicial Sunqu Ruru Muhuchakuna de Urubamba con una población de 20 niños y niñas de 4 años de edad.
Por lo tanto concluye que el Desarrollo Motriz Fino en los niños y niñas de 4 años de Institución Educativa Inicial Sunqu Ruru Muhuchakuna de Urubamba.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64107
Desarrollo motriz fino en los niños y niñas de 4 años de la I.E.I. Sunqu Ruru Muhuchakuna de Urubamba
El presente trabajo de investigación lleva por título Desarrollo Motriz Fino en los Niños y Niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial Sunqu Ruru Muhuchakuna de Urubamba – 2011 delimitando este problema de la investigación se realiza la siguiente interrogante :
¿Cuál es el nivel de desarrollo motriz fino de los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial Sunqu Ruru Muhuchacuna de Urubamba?. Como Objetivo general se plantea: determinar el nivel de desarrollo motriz fino de los los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial Sunqu Ruru Muhuchacuna del distrito de Urubamba.
En el desarrollo del marco teórico se utiliza diferentes conceptos que logran dar sustento a la presente investigación.
El tipo de investigación al que corresponde el presente trabajo es DESCRIPTIVO el cual según Hernández consiste en la recolección de datos sin realizar la manipulación de la variable, en este caso se tomara en cuenta el desarrollo motriz fino de los niños y niñas
El diseño de investigación que se adecua es DESCRIPTIVO SIMPLE, pues se observara el desarrollo motriz fina en los niños y niñas de 4 años de Institución Educativa Inicial Sunqu Ruru Muhuchakuna de Urubamba con una población de 20 niños y niñas de 4 años de edad.
Por lo tanto concluye que el Desarrollo Motriz Fino en los niños y niñas de 4 años de Institución Educativa Inicial Sunqu Ruru Muhuchakuna de Urubamba.
Mariscal Loaiza, Martha - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2011
Para Optar el Titulo de: Especialista: Estimulación Temprana y Educación Inicial no Formal
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T15425-21826-01 T15425 Tesis Segunda Especialización Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleDesarrollo motriz fino en los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial N° 256 Marquesado del distrito de Yucay - Urubamba / Liz Eveling Llanos Zarsanaula / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2012)
Título : Desarrollo motriz fino en los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial N° 256 Marquesado del distrito de Yucay - Urubamba Tipo de documento: texto impreso Autores: Liz Eveling Llanos Zarsanaula, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 69, [6] páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Grado de Titulo Profesional en: Segunda Especialización: Estimulación Temprana y Educación Inicial No Formal Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] BIOCOMBUSTIBLES
[Agneaux] CIENCIAS SOCIALESClasificación: 658.15 Gerencia financiera Resumen: El presente trabajo de investigación lleva por Titulo "Desarrollo motriz fino en los niños y niñas de 4 años de la I.E.I Nro. 256 Marquesado del distrito de Yucay Urubamba 2011" delimitando este problema de la investigación se realizó la siguiente interrogante:
¿Cuàl es el nivel de desarrollo motriz fino de los niños y niñas de 4 años de la I.E.I Nro. 256 Marquesado del distrito de Yucay – Urubamba ?
Como Objetivo general se plantea: determinar el nivel de desarrollo motriz fino de los los niños y niñas de 4 años de la I.E.I N° 256 Marquesado del distrito de Yucay - Urubamba.
En el desarrollo del marco teórico se utiliza diferentes conceptos que logran dar sustento a la presente investigación
El tipo de investigación al que corresponde el presente trabajo es DESCRIPTIVO el cual según Hernández consiste en la recolección de datos sin realizar la manipulación de la variable, en este caso se tomara en cuenta el desarrollo motriz fino de los niños y niñas.
El diseño de investigación que se adecua es DESCRIPTIVO SIMPLE, pues se observó el desarrollo motriz fino en los niños y niñas de 4 años de I.EI Nro 256 Marquesado del distrito de Yucay - Urubamba y con una población de 17 niños y niñas de 4 años de edad.
Por lo tanto concluye que el desarrollo motriz fino en los niños y niñas de 4 años de la I.E.I Nro. 256 Marquesado del distrito de Yucay - Urubamba.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=65303 Desarrollo motriz fino en los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial N° 256 Marquesado del distrito de Yucay - Urubamba [texto impreso] / Liz Eveling Llanos Zarsanaula, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2012 . - 69, [6] páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Grado de Titulo Profesional en: Segunda Especialización: Estimulación Temprana y Educación Inicial No Formal
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] BIOCOMBUSTIBLES
[Agneaux] CIENCIAS SOCIALESClasificación: 658.15 Gerencia financiera Resumen: El presente trabajo de investigación lleva por Titulo "Desarrollo motriz fino en los niños y niñas de 4 años de la I.E.I Nro. 256 Marquesado del distrito de Yucay Urubamba 2011" delimitando este problema de la investigación se realizó la siguiente interrogante:
¿Cuàl es el nivel de desarrollo motriz fino de los niños y niñas de 4 años de la I.E.I Nro. 256 Marquesado del distrito de Yucay – Urubamba ?
Como Objetivo general se plantea: determinar el nivel de desarrollo motriz fino de los los niños y niñas de 4 años de la I.E.I N° 256 Marquesado del distrito de Yucay - Urubamba.
En el desarrollo del marco teórico se utiliza diferentes conceptos que logran dar sustento a la presente investigación
El tipo de investigación al que corresponde el presente trabajo es DESCRIPTIVO el cual según Hernández consiste en la recolección de datos sin realizar la manipulación de la variable, en este caso se tomara en cuenta el desarrollo motriz fino de los niños y niñas.
El diseño de investigación que se adecua es DESCRIPTIVO SIMPLE, pues se observó el desarrollo motriz fino en los niños y niñas de 4 años de I.EI Nro 256 Marquesado del distrito de Yucay - Urubamba y con una población de 17 niños y niñas de 4 años de edad.
Por lo tanto concluye que el desarrollo motriz fino en los niños y niñas de 4 años de la I.E.I Nro. 256 Marquesado del distrito de Yucay - Urubamba.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=65303
Desarrollo motriz fino en los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial N° 256 Marquesado del distrito de Yucay - Urubamba
El presente trabajo de investigación lleva por Titulo "Desarrollo motriz fino en los niños y niñas de 4 años de la I.E.I Nro. 256 Marquesado del distrito de Yucay Urubamba 2011" delimitando este problema de la investigación se realizó la siguiente interrogante:
¿Cuàl es el nivel de desarrollo motriz fino de los niños y niñas de 4 años de la I.E.I Nro. 256 Marquesado del distrito de Yucay – Urubamba ?
Como Objetivo general se plantea: determinar el nivel de desarrollo motriz fino de los los niños y niñas de 4 años de la I.E.I N° 256 Marquesado del distrito de Yucay - Urubamba.
En el desarrollo del marco teórico se utiliza diferentes conceptos que logran dar sustento a la presente investigación
El tipo de investigación al que corresponde el presente trabajo es DESCRIPTIVO el cual según Hernández consiste en la recolección de datos sin realizar la manipulación de la variable, en este caso se tomara en cuenta el desarrollo motriz fino de los niños y niñas.
El diseño de investigación que se adecua es DESCRIPTIVO SIMPLE, pues se observó el desarrollo motriz fino en los niños y niñas de 4 años de I.EI Nro 256 Marquesado del distrito de Yucay - Urubamba y con una población de 17 niños y niñas de 4 años de edad.
Por lo tanto concluye que el desarrollo motriz fino en los niños y niñas de 4 años de la I.E.I Nro. 256 Marquesado del distrito de Yucay - Urubamba.Llanos Zarsanaula, Liz Eveling - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2012
Para Optar el Grado de Titulo Profesional en: Segunda Especialización: Estimulación Temprana y Educación Inicial No Formal
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Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T16502-22953-01 372.218 LL726 Libros Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Disponible Desarrollo Motriz Fino en los Niños y Niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial Nº 217 Niño de Praga de Urubamba / Mónica Mora Atauchi / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
PermalinkDesarrollo del número, relaciones, geometría medición en niños y niñas de 4 año de edad en la I.E.I. Quishuarani - Orurillo - Melgar 2012 / Isabel Fernandez Suaquita / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
PermalinkDesarrollo de los patrones motores en los niños y niñas de 05 años de la Institución Educativa Inicial N° 644 Pintacha de la provincia de Urubamba, departamento del Cusco - 2015 / Yeni Elizabet Acuña Vargas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2016)
PermalinkDesarrollo de la práctica de hábitos de higiene personal en el proceso del aprendizaje en niños y niñas de 04 años de la IEI N° 290 El Mirador de Alto Puno / Lelia Maruja Apaza Belón / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2016)
PermalinkDesarrollo de la práctica de hábitos de higiene personal y su relación con el aprendizaje en los Niños y niñas de 3 a 5 Años de la I. E. I. N° 307 de la comunidad de Inquilpata - Anta 2015 / Vilma Canal Huaraicama / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkDesarrollo de la práctica de hábitos de higiene personal y su relación con el aprendizaje en niños y niñas de 5 años de la I. E.I. Nº 719 de Juveni - Vilcabamba, 2014 / Marilu Carrión Rivera / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkDesarrollo del predominio de la lateralidad en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 258 Chichubamba - Urubamba 2014 / Sonia Mónica Canaza Zapata / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
PermalinkDesarrollo psicomotor de los niños y niñas de la I. E. I. N° 219 de Puente Santiago del año 2015 Quillabamba / María Cruz Zanabria / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2016)
PermalinkDesarrollo psicomotriz y proceso de aprestamiento a la lecto escritura de los niños y niñas en la I.E.I. Nº 197 Huascar de Puno - 2014 / Lidia Mery Gayoso Apaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkDesarrollo del salto lateral en los niños y niñas de 3, 4 y 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 260 de Pachar del distrito de Ollantaytambo, Urubamba - Cusco 2013 / Biviana Ortiz Ocros / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
PermalinkDesarrollo del salto lateral en los niños y niñas de 3 a 5 años de la Institución Educativa Inicial PRONOEI "Los Angelitos" - Calca, Cusco 2013 / Carmen Julia Pañihuara Sallo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkDesarrollo del salto lateral en los niños y niñas de 4 y 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 256 Cuna Jardín Marquesado del distrito de Yucay, Urubamba - Cusco 2013 / Analy Olave Atauchi / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2013)
PermalinkDesempeño gerencial de los directores de las instituciones educativas secundarias del distrito de José Domingo Choquehuanca - Azángaro 2011 / Juan José Sanchez Choquehuanca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2012)
PermalinkDesempeño gerencial de los directores de las instiuciones educativas de Educación Básica Alternativa de Villa del Lago de Puno y José Antonio Encinas de Juliaca en el Año 2012 / Medalith Quispe Luque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
PermalinkDesempeño pedagógico del docente y nivel de producción de cuentos en quechua de los estudiantes bilingües de la I.E. Primaria Nº 70482 J.A.E. Ccorocca del distrito de Antauta 2011 / Julver Navarro Sirena / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
PermalinkDesempeño pedagógico del docente y nivel de producción de cuentos en quechua de los estudiantes bilingües de la I. E. Primaria Nº 70505 de Mariscal Castilla del distrito de Ayaviri 2011 / Andrés Huahuasoncco Huallpa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
PermalinkDesempeño pedagógico del docente y nivel de producción de cuentos en quechua de los estudiantes bilingües de la Institución Educativa Primaria N° 70813 del distrito de Nuñoa 2011 / Gilmer Arela Surco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
PermalinkDesempeño pedagógico del docente y nivel de produccion de cuentos en quechua de los estudiantes bilingües del Quinto y Sexto Grado de la Institución Educativa Nº 72625 San Francisco del distrito de Ayaviri 2011 / Isidora Hanco Hancco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
PermalinkDesempeño pedagógico del docente y el nivel de producción de cuentos en quechua de los estudiantes bilingües del Quinto y Sexto Grado de la Institución Educativa Primaria N° 70818 del distrito de Orurillo 2011 / Jeanette Cari Zapana / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
PermalinkDesempeño pedagógico del docente y nivel de producción de cuentos en quechua de los estudiantes bilingües del Quinto y Sexto Grado de la Institución Educativa Primaria N§ 72629 y 70826 del distrito de Nuñoa 2011 / Soledad Consuelo Hancco Laquita / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
PermalinkDesempeño pedagógico del docente y nivel de producción de cuentos en quechua de los estudiantes bilingües del Quinto y Sexto Grado de la Institución Educativa Primaria Nro. 70486 Santa Cruz del distrito de Macarí - 2011 / Milian Norma Javier Montesinos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
PermalinkDesempeño pedagógico del docente y nivel de producción de cuentos en quechua de los estudiantes bilingües del Sexto grado de la Institución Educativa Primaria Nº 70487 San Martín de Porres del distrito de Ayaviri / Lirio Annel Macedo Valeriano / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
PermalinkLa Desnutrición Infantil y su Relación en el Logro de Aprendizajes en Niños Menores de 5 Años en Etapa Pre Escolar en la I.E.I. N° 338 4 de Noviembre de la Provincia de la Convención Quillabamba 2014 / Yony García Gayoso / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkLa desnutrición y su relación en el logro de aprendizajes en niñas y niñas de cinco años en la Institución Educativa Inicial N° 719 "Yuveni" / Georgina Luzmila Aique Salas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2016)
PermalinkDiagnóstico de la gestión en las instituciones educativas primarias a nivel urbano, rural y marginal del distrito de Puno, durante el año 2011 / Demetrio Bustamante Choque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
PermalinkDidáctica de la física / Giuliana Feliciano Yucra / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2008)
PermalinkDiseñando mi nueva práctica pedagógica a través de la dinámica de grupos y el Torbellino de ideas, una Experiencia Nueva / Yobana Arapa Arisaca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkDiseño y formulación del proyecto educativo institucional para la optimización de la gestión pedagógica y administrativa de la I.E.S. San Francisco de Asis de Villa del Lago Puno / Roxana Benito López / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2012)
PermalinkLa dramatización con títeres mejora mi labor docente y despierta el interés en el logro de aprendizajes en mis niños y niñas / Hilda Haydeé Capra Gonzáles / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkLa Educación Ambiental y la Actitud Frente a la Contaminación en los Estudiantes de la I.E.S. Emancipación Americana Distrito de Tinta Provincia de Canchis. 2014 / Nelly Roxana Cusi Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
PermalinkEducación musical como estrategia didáctica para mejorar la expresión oral de los niños y niñas de 5 años de la IEI N° 56 324 Huaracco del Distrito de Colquemarca / María Marleny Lovon Cuevazo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2017)
PermalinkEducación psicomotriz en el aprendizaje significativo de los niños y niñas de la IE Inicial N° 561271 Señor de los Milagros de la Comunidad de Lutto del Distrito de LLusco - Chumbivilcas, 2016 / Tomasa Adelayda Vallejos Vera / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2017)
PermalinkEfectos de la estimulación temprana en el area de personal social en alumnos de dos años de la Institución Particular Cuna Jardín Reyna de los Cielos Cusco - 2012 / Sonia Marisa Coila Huamán / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
PermalinkEficacia de la motivación con títeres en el aprendizaje de la comunicación oral de los niños y niñas de la I.E.I. de Machupicchu Cusco 2015 / Yenifer Bandera Pérez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2016)
PermalinkEficacia de la producción de canciones como técnica de evaluación en el área relación con el medio natural y social en niños de 2 años de la I.E.I. Manuel Núñez Butrón N° 326 - Puno 2010 / Elida Flores Velasquez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2012)
PermalinkEficacia de producción de cuentos escritos en lengua materna (quechua) con la aplicación de secuencia de imágenes gráficas, como material didáctico visual en los educandos del tercer ciclo de la I.E.P. Nº 70524 de Jatun Ayllu Santa Rosa - Melgar - 20 / Juana Huaynacho Huamán / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2008)
PermalinkEficacia de la sesiones psicomotrices en el aprendizaje de conceptos matemáticos en niños de la IEI Nª 50230 de Quillabamba 2014 / Rosario Melendez Aragón / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkEficacia de los talleres de psicomotricidad en el desarrollo de la autonomía en los niños y niñas de 5 años "B" de la I.E.I. N° 219 de Puente Santiago - 2015 Quillabamba / Celia Zoraima Anaya Herrera / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2016)
PermalinkEntorno virtual de aprendizaje como instrumento de mediación en B-Learning en la carrera profesional de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Nacional José María Arguedas Apurimac - 2008 / Maryluz Cuentas Toledo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2009)
PermalinkEl equilibrio en los niños y niñas de 5 años de la institución educativa particular nuestra Señora de la Merced - Calca - Cusco - 2013 / María Pilar Cruz Panihuara / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkEl equilibrio en niños y niñas de la institución educativa inicial n° 185 Palcaraqui - Urubamba - Cusco 2013 / Maria Elena Flores Gonzales / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
PermalinkEs Eficaz la Motivación con Títeres en el Aprendizaje de la Comunicación Oral en los Niños del Institución Educativa Inicial N° 654 del Distrito de Ollantaytambo, Provincia de Urubamba Departamento del Cusco en el Año 2014 / Zonia Quispe Mejía / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkEstilo de liderazgo del director de la institución educativa primaria n° 70538 del Distrito de Caracoto / Genry Apaza Ramos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
PermalinkEstilos de aprendizaje en los estudiantes de la Institución Educativa Aymara de Acora 2016 / Carmen Elena Cuno Soto / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2017)
PermalinkEstilos de aprendizaje y rendimiento académico de los educandos del cuarto y quinto grados de la I.E.S. Perú Birf de la ciudad de Juli año académico 2010 / Yaneth Sharon Yanqui Sosa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2012)
PermalinkEstilos de aprendizaje y rendimiento académico en los estudiantes de la Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática de la UNA Puno 2005 / Pedro Leonardo Quispe Ticona / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2007)
PermalinkEstilos de aprendizaje y el rendimiento académico de los estudiantes del VII ciclo de la I.E.S "José Carlos Mariátegui" Aplicación UNA - Puno Año 2010. / Percy Mamani Iruri / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2013)
PermalinkEstilos de aprendizaje en la resolución de funciones reales en estudiantes del I semestre de la Escuela Profesional de Trabajo Social en la Universidad Nacional del Altiplano - Puno / Rene Tacca Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2018)
PermalinkEstilos de aprendizaje y su influencia en el rendimiento académico de los estudiantes del quinto año de la Institución Educativa Secundaria Industrial 45 “José María Arguedas” Juliaca – 2014 / Yhosep Llanos Monzon / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkEstilos de aprendizaje y su relación con el rendimiento académico en los estudiantes del II semestre del Instituto Superior Tecnológico Público Juli - 2010 / Rosario Gladis Ponce Yupanqui / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2012)
PermalinkEstilos de gestión de los servidores de la unidad de gestión educativa local de Carabaya - Macusani. / Percy Garambel Soto / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2013)
PermalinkEstilos de liderazgo de los directivos de las instituciones educativas privadas del ámbito de la Unidad de Gestión Educativa local de Puno 2010 / Yeny Jiménez Condori / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
PermalinkEstilos de liderazgo del personal directivo de las instituciones educativas secundarias del distrito de Puno 2010 / Vidnay Noel Valero Ancco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
PermalinkEstilos de redacción y su relación con la producción de textos narrativos en los alumnos de V semestre de la FCEDUC en la Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía de la UNA - Puno 2015 / Marisol Yana Salluca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2016)
PermalinkEstilos de supervisión de la dirección a los docentes de la Institución Educativa Primaria Nº 57002 Dos de Mayo del distrito de Sicuani 2012. / Elizabeth Catari Limache / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2013)
PermalinkEstilos de supervisión a docentes en la Institución Educativa Técnica Agropecuario INA 30 del distrito de Sicuani 2012. / Pedro Santos Perez Condori / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2013)
PermalinkEstílos de supervisión pedagógica de los directores en las instituciones educativas secundarias de la ciudad de Acora / René Condori Flores / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2012)
PermalinkLa estimulación temprana y su efecto en el área de comunicación en los niños y niñas de 5 años en la Institución Educativa Inicial PRONOEI Villa Los Triunfadores - Caracoto / Gladys Patricia Chambi Flores / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkLa estimulación de valores morales de los niños y niñas de 3 a 5 años del programa no escolarizado de educación inicial de Urquillos – Urubamba 2011 / Mery Esmeralda Bravo Motta / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
PermalinkLa estimulación de valores morales de los niños y niñas de 4 y 5 años de la I.E.I. Nº 182 de Media Luna - Urubamba en el Año 2011 / Rebeca Berrios Auccapuma / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
PermalinkLa estimulación de valores morales de los niños y niñas de 4 y 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 256 Marquesado del distrito de Yucay - Urubamba 2011 / Rosinda Amao Villacorta / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
PermalinkLa estimulación de valores morales de los niños y niñas de 4 y 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº644 Pintacha - Urubamba 2011 / Luz Marina Barrios Loaiza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
PermalinkLa estimulación de valores morales de los niños y niñas de 4 y 5 años del programa no escolarizado de educación inicial de Rumichaca - Urubamba en el año 2011 / Janet Cansaya Aucca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2012)
PermalinkLa estimulación de valores morales de los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Urpi San Sebastián Cusco 2011 / Beatríz Camargo Pacco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
PermalinkLa estrategia de observación para el aprendizaje de ciencia y ambiente en estudiantes de la institución educativa inicial Nº 301 José Gálvez de Yunguyo - 2011 / Celia Sume Choque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
PermalinkLa estrategia de trabajo en equipo en Mi práctica pedagógica para el logro de aprendizajes / Jorge Lino Cutipa Cari / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkLas estrategias de actividades lúcidas mejora mi practica pedagógica en los estudiantes / Gladys Robertina Hurtado Ylasaca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkLas estrategias del aprendizaje cooperativo mejoraran mi práctica pedagógica en los estudiantes del cuarto grado sección "D" de la I.E. primaria 71014 M.N.B. de lña ciudad de Juliaca 2013 / Nely Valdivia Chura / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
PermalinkEstrategias de aprendizaje y la expresión oral del idioma inglés en los estudiantes del VI ciclo de la Institución Educativa Secundaria Carlos Gutiérrez Zamora del Distrito de Potoni, de la Región Puno 2016 / Mario Justo Cutipa Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2017)
PermalinkEstrategias de aprendizaje y rendimiento académico en el área de ciencias y letras de los estudiantes de la facultad de ciencias de la educación de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno, 2007 / Alfredo Ernesto Gonzales Achata / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2009)
PermalinkEstrategias de aprendizaje, según escalas Acra en estudiantes de la escuela Profesional de Educación Secundaria, U.N.A. Puno / Salvador Hancco Aguilar / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2012)
PermalinkEstrategias didácticas activas como la técnica grupal mejora mi practica pedagógica, para el aprendizaje de los estudiantes del 6to grado de la I.E. 70618 de Miraflores / Andrea Limachi Cañazaca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkEstrategias didácticas del docente en el logro de los aprendizajes de los estudiantes de arquitectura y unidad habitable UNA Puno / Ingrid Chaiña Flores / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2018)
PermalinkEstrategias didácticas usadas por los docentes en el área de marketing de la Escuela Profesional de Administración de la U.N.A. - Puno / Alberto Magno Cutipa Limache / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2013)
PermalinkEstrategias de la enseñanza en el aprendizaje del idioma inglés de los estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa Secundaria Leoncio Padro de Karina del distrito de Chucuito - Puno en el segundo trimestre del año académico 2017 / René Condori Flores / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2017)
PermalinkCon las Estrategias: Escribimos en forma Libre y en Voz Alta Mejoramos la Producción de Textos con Coherencia / Beatriz Vicentina Huaylla Dueñas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkEstrategias expositivas en el desarrollo de habilidades comunicativas de producción de textos escritos para mejorar mi práctica pedagógica en el aula / Carmen Farfan Cuba / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
PermalinkEstrategias heurísticas en la resolución de problemas en la enseñanza aprendizaje de matemática en niños y niñas de 6° grado "E" de la I.E.P. N° 71001 "Almirante Miguel Grau" de Puno / Maxima Lidia Condori Cerdan / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
PermalinkLas estrategias de información y comunicación para la producción de oraciones simples en el idioma inglés en los estudiantes del sexto grado de la I.E.P. 50424 Soncco Paucartambo - Cusco, 2014 / Benjamín Álvarez Marocho / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
PermalinkEstrategias para Mejorar la Comprensión Lectora en los Niños y Niñas del Cuarto Grado de la Institución Educativa Primaria N° 70557 Collana - Cabana, Durante el Año Escolar 2013 / Nelly Isabel Rafael Pacheco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2016)
PermalinkEstrategias metodológicas adecuadas para la resolución de problemas aritméticos de enunciado verbal en los niños del cuarto grado "A" de la IEP N° 70029 María Auxiliadora / Eulalia Gallegos Ramírez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkEstrategias metodológicas aplicadas a los docentes de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la U.N.A. Puno / Rildo Loza Peña / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2008)
PermalinkEstrategias metodológicas de comprensión de textos y de lectura analítica para desarrollar capacidades comunicativas y de resolución de problemas para lograr aprendizajes de calidad / Lucy Yonny Rojas Choque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
PermalinkEstrategias metodológicas de enseñanza en dos instituciones educativas del EIB del Distrito de Mañazo, Puno, 2009 / Eleine Martha Castro Cano / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2010)
PermalinkEstrategias Metodológicas para las Matemáticas y el Aprendizaje Colaborativo para una Mejor Práctica Pedagógica / Walter Coaquira Álvarez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
PermalinkEstrategias Metodológicas para Mejorar el Aprendizaje Significativo en los Estudiantes del Tercer Grado "C" de la I.E.P. n° 70548 Bellavista Juliaca / Miriam Madera Terán / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkEstrategias Metodológicas para Mejorar la Comprensión de Lectura en los Niños y Niñas de Segundo Grado de la I.E.P. N° 72072 Jasana Grande – Samán Durante el Año Escolar 2013 / Rolando Rodriguez de la Colina / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkEstrategias Metodológicas para Mejorar Mi Práctica Pedagógica / Dolores Arnao Arivilca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkEstrategias Metodológicas para Mejorar la Practica Pedagógica en el Proceso de Construcción de Aprendizajes en los Niños y Niñas Mancocapinos / Hilda Sucasaca Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkEstrategias Metodológicas para la Producción en Textos para el Logro de Capacidades Comunicativas Competentes / Máxima Bustinza Choquehuanca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkEstrategias metodológicas con textos narrativos en el desarrollo de la comprensión de lectura en los educandos del 5to grado de la IEP N° 70382 del Centro Poblado de Ocoña Distrito de Ilave en el Año 2013 / Flora Oswaldina Yana Laura / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkEstrategias Metodológicas que Usan los Docentes en la Enseñanza del Curso de Razonamiento Matemático en el Centro Pre Universitario de la UNA - Puno Sede Juliaca / Clorinda Sanga Zanabria / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
PermalinkLas estrategias organizativas: mapas conceptuales, mapas semánticos y cuadros comparativos mejoran las operaciones mentales en la sistematización del proceso de aprendizaje / Marianne Aurelia Amado Gutiérrez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
PermalinkEstrategias de trabajo en equipo y mapas mentales para la mejora de mi práctica pedagógica y aprendizaje de los niños y niñas del quinto grado "F" de la I.E.P. 71015 San Juan Bosco - Juliaca / Edson Cutipa Sanga / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkLas estrategias de trabajo en equipo para el mejoramiento de mi práctica pedagógica en el desarrollo de aprendizajes duraderos de los alumnos / Olga Eugenia Quispe Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
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