Volver a la pantalla de resultados de la última búsqueda | Previous result set | Consultar el historial de búsquedas | New search |
Información de la editorial
Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria
localizada en :
Puno
|
Documentos disponibles de esta editorial (2712)
Uso Educativo de las Bibliotecas en los Colegios Secundarios de la Ciudad de Puno / Olinda Margarita Ramos Lupaca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1990)
Título : Uso Educativo de las Bibliotecas en los Colegios Secundarios de la Ciudad de Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Olinda Margarita Ramos Lupaca, Autor ; Bertha Lopez Hermosilla, Autor ; Bertha Lopez Hermosilla, Autor ; Bertha Lopez Hermosilla, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 1990 Número de páginas: 76 p. Il.: gráfs.; tbls Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62245 Uso Educativo de las Bibliotecas en los Colegios Secundarios de la Ciudad de Puno [texto impreso] / Olinda Margarita Ramos Lupaca, Autor ; Bertha Lopez Hermosilla, Autor ; Bertha Lopez Hermosilla, Autor ; Bertha Lopez Hermosilla, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 1990 . - 76 p. : gráfs.; tbls ; 30 cm.
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62245
Uso Educativo de las Bibliotecas en los Colegios Secundarios de la Ciudad de Puno
Ramos Lupaca, Olinda MargaritaLopez Hermosilla, Bertha ; Lopez Hermosilla, Bertha ; Lopez Hermosilla, Bertha - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 1990
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T1375 T1375 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEl uso de los esquemas y el aprendizaje del àrea de desarrollo social en los alumnos del segundo grado del CES José Carlos Mariátegui de Ilave, Puno / Luciano Ayma Choqueña / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2005)
Título : El uso de los esquemas y el aprendizaje del àrea de desarrollo social en los alumnos del segundo grado del CES José Carlos Mariátegui de Ilave, Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Luciano Ayma Choqueña, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 77 pàginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales
Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] ESPAÑA - HISTORIA Resumen: Uso de los esquemas y el aprendizaje del Área de Desarrollo Social en alumnos del 2do grado. Se realiza para despertar en los docentes una alternativa de la aplicación del uso de los esquemas, como metodología activa. ¿Cómo se relaciona el uso de los esquemas y el aprendizaje del Área de Desarrollo Social en alumnos del 2do grado del C.E.S “José Carlos Mariátegui” Ilave - Puno, 2002. Se tiene como objetivo, determinar la relación entre el uso de los esquemas y el aprendizaje del Área de Desarrollo Social en alumnos del 2do grado del C.E.S “José Carlos Mariátegui” Ilave - Puno, 2002. La hipótesis el cual se menciona de la siguiente manera: “A mayor relación en el uso de los Esquemas mayor será el aprendizaje del Área de Desarrollo Social en alumnos del 2do grado del C.E.S “José Carlos Mariátegui” Ilave - Puno, 2002, se realiza la prueba de hipótesis en donde los resultados obtenidos muestran mayor aprendizaje. El Diseño que se utiliza en este trabajo de investigación es de tipo Descriptivo – Correlacional. Para tal fin se utilizan los instrumentos de un cuestionario de evaluación, mientras que para la observación se utiliza una encuesta. Realizando la observación se concluye que el uso de los esquemas y el aprendizaje del Área de Desarrollo Social en alumnos del 2do grado del C.E.S “José Carlos Mariátegui” Ilave - Puno 2002, es eficiente como una Estrategia metodológica activa. Por consiguiente permite un mayor nivel de aprendizaje de los alumnos obteniendo un mayor porcentaje. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72185 El uso de los esquemas y el aprendizaje del àrea de desarrollo social en los alumnos del segundo grado del CES José Carlos Mariátegui de Ilave, Puno [texto impreso] / Luciano Ayma Choqueña, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2005 . - 77 pàginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm.
Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] ESPAÑA - HISTORIA Resumen: Uso de los esquemas y el aprendizaje del Área de Desarrollo Social en alumnos del 2do grado. Se realiza para despertar en los docentes una alternativa de la aplicación del uso de los esquemas, como metodología activa. ¿Cómo se relaciona el uso de los esquemas y el aprendizaje del Área de Desarrollo Social en alumnos del 2do grado del C.E.S “José Carlos Mariátegui” Ilave - Puno, 2002. Se tiene como objetivo, determinar la relación entre el uso de los esquemas y el aprendizaje del Área de Desarrollo Social en alumnos del 2do grado del C.E.S “José Carlos Mariátegui” Ilave - Puno, 2002. La hipótesis el cual se menciona de la siguiente manera: “A mayor relación en el uso de los Esquemas mayor será el aprendizaje del Área de Desarrollo Social en alumnos del 2do grado del C.E.S “José Carlos Mariátegui” Ilave - Puno, 2002, se realiza la prueba de hipótesis en donde los resultados obtenidos muestran mayor aprendizaje. El Diseño que se utiliza en este trabajo de investigación es de tipo Descriptivo – Correlacional. Para tal fin se utilizan los instrumentos de un cuestionario de evaluación, mientras que para la observación se utiliza una encuesta. Realizando la observación se concluye que el uso de los esquemas y el aprendizaje del Área de Desarrollo Social en alumnos del 2do grado del C.E.S “José Carlos Mariátegui” Ilave - Puno 2002, es eficiente como una Estrategia metodológica activa. Por consiguiente permite un mayor nivel de aprendizaje de los alumnos obteniendo un mayor porcentaje. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72185
El uso de los esquemas y el aprendizaje del àrea de desarrollo social en los alumnos del segundo grado del CES José Carlos Mariátegui de Ilave, Puno
Uso de los esquemas y el aprendizaje del Área de Desarrollo Social en alumnos del 2do grado. Se realiza para despertar en los docentes una alternativa de la aplicación del uso de los esquemas, como metodología activa. ¿Cómo se relaciona el uso de los esquemas y el aprendizaje del Área de Desarrollo Social en alumnos del 2do grado del C.E.S “José Carlos Mariátegui” Ilave - Puno, 2002. Se tiene como objetivo, determinar la relación entre el uso de los esquemas y el aprendizaje del Área de Desarrollo Social en alumnos del 2do grado del C.E.S “José Carlos Mariátegui” Ilave - Puno, 2002. La hipótesis el cual se menciona de la siguiente manera: “A mayor relación en el uso de los Esquemas mayor será el aprendizaje del Área de Desarrollo Social en alumnos del 2do grado del C.E.S “José Carlos Mariátegui” Ilave - Puno, 2002, se realiza la prueba de hipótesis en donde los resultados obtenidos muestran mayor aprendizaje. El Diseño que se utiliza en este trabajo de investigación es de tipo Descriptivo – Correlacional. Para tal fin se utilizan los instrumentos de un cuestionario de evaluación, mientras que para la observación se utiliza una encuesta. Realizando la observación se concluye que el uso de los esquemas y el aprendizaje del Área de Desarrollo Social en alumnos del 2do grado del C.E.S “José Carlos Mariátegui” Ilave - Puno 2002, es eficiente como una Estrategia metodológica activa. Por consiguiente permite un mayor nivel de aprendizaje de los alumnos obteniendo un mayor porcentaje.
Ayma Choqueña, Luciano - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2005
Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7869-14895-01 T7869 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleUso de estrategias de aprendizaje ACRA en estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación, UNA - Puno / Mercedes Cayllahua Miranda / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2017)
Título : Uso de estrategias de aprendizaje ACRA en estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación, UNA - Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Mercedes Cayllahua Miranda, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 70 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Educación Secundaria, con Mención en la Especialidad de Ciencias Sociales Idioma : Español (spa) Resumen: En el Perú y en particular en la región Puno, una mayoría de estudiantes del nivel de educación secundaria al concluir sus estudios aún adolecen del uso adecuado de las estrategias de aprendizaje. Este fenómeno se evidencia en los estudiantes de los primeros ciclos de estudios del nivel de educación superior universitario y no universitario, porque escasamente usan de modo apropiado y pertinente las estrategias de aprendizaje en el desarrollo de una asignatura curricular, motivo por el cual en las evaluaciones respectivas obtienen calificaciones por debajo de los estándares; es decir, poseen niveles de logro de capacidades en las escalas de regular hacia deficiente en la mayoría de casos. El propósito del estudio fue identificar la frecuencia de uso de estrategias de aprendizaje según Escalas ‘ACRA’ (Adquisición, Codificación, Recuperación y de Apoyo al procesamiento de información) en estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano en el 2017. El estudio es de tipo básico con diseño transeccional descriptivo. La población constituyen 196 estudiantes matriculados en el ciclo I del año académico 2017- II de los programas académicos de: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía; Ciencias sociales; Educación Inicial y Educación Primaria, respectivamente. La técnica de recojo de datos fue la encuesta con su instrumento, Cuestionario de Escalas de Estrategias de aprendizaje ACRA (José María Román y Sagrario Gallego, España, 1994). Se concluye que, la mayoría de estudiantes (40%) de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano en el 2017, hacen uso de las estrategias de aprendizaje ACRA en la frecuencia: algunas veces; el 37% en la frecuencia: bastantes veces; el 14% en la frecuencia: siempre; y el 9% en la frecuencia: nunca, respectivamente. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/7372 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106581 Uso de estrategias de aprendizaje ACRA en estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación, UNA - Puno [texto impreso] / Mercedes Cayllahua Miranda, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2017 . - 70 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Educación Secundaria, con Mención en la Especialidad de Ciencias Sociales
Idioma : Español (spa)
Resumen: En el Perú y en particular en la región Puno, una mayoría de estudiantes del nivel de educación secundaria al concluir sus estudios aún adolecen del uso adecuado de las estrategias de aprendizaje. Este fenómeno se evidencia en los estudiantes de los primeros ciclos de estudios del nivel de educación superior universitario y no universitario, porque escasamente usan de modo apropiado y pertinente las estrategias de aprendizaje en el desarrollo de una asignatura curricular, motivo por el cual en las evaluaciones respectivas obtienen calificaciones por debajo de los estándares; es decir, poseen niveles de logro de capacidades en las escalas de regular hacia deficiente en la mayoría de casos. El propósito del estudio fue identificar la frecuencia de uso de estrategias de aprendizaje según Escalas ‘ACRA’ (Adquisición, Codificación, Recuperación y de Apoyo al procesamiento de información) en estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano en el 2017. El estudio es de tipo básico con diseño transeccional descriptivo. La población constituyen 196 estudiantes matriculados en el ciclo I del año académico 2017- II de los programas académicos de: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía; Ciencias sociales; Educación Inicial y Educación Primaria, respectivamente. La técnica de recojo de datos fue la encuesta con su instrumento, Cuestionario de Escalas de Estrategias de aprendizaje ACRA (José María Román y Sagrario Gallego, España, 1994). Se concluye que, la mayoría de estudiantes (40%) de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano en el 2017, hacen uso de las estrategias de aprendizaje ACRA en la frecuencia: algunas veces; el 37% en la frecuencia: bastantes veces; el 14% en la frecuencia: siempre; y el 9% en la frecuencia: nunca, respectivamente. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/7372 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106581
Uso de estrategias de aprendizaje ACRA en estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación, UNA - Puno
En el Perú y en particular en la región Puno, una mayoría de estudiantes del nivel de educación secundaria al concluir sus estudios aún adolecen del uso adecuado de las estrategias de aprendizaje. Este fenómeno se evidencia en los estudiantes de los primeros ciclos de estudios del nivel de educación superior universitario y no universitario, porque escasamente usan de modo apropiado y pertinente las estrategias de aprendizaje en el desarrollo de una asignatura curricular, motivo por el cual en las evaluaciones respectivas obtienen calificaciones por debajo de los estándares; es decir, poseen niveles de logro de capacidades en las escalas de regular hacia deficiente en la mayoría de casos. El propósito del estudio fue identificar la frecuencia de uso de estrategias de aprendizaje según Escalas ‘ACRA’ (Adquisición, Codificación, Recuperación y de Apoyo al procesamiento de información) en estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano en el 2017. El estudio es de tipo básico con diseño transeccional descriptivo. La población constituyen 196 estudiantes matriculados en el ciclo I del año académico 2017- II de los programas académicos de: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía; Ciencias sociales; Educación Inicial y Educación Primaria, respectivamente. La técnica de recojo de datos fue la encuesta con su instrumento, Cuestionario de Escalas de Estrategias de aprendizaje ACRA (José María Román y Sagrario Gallego, España, 1994). Se concluye que, la mayoría de estudiantes (40%) de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano en el 2017, hacen uso de las estrategias de aprendizaje ACRA en la frecuencia: algunas veces; el 37% en la frecuencia: bastantes veces; el 14% en la frecuencia: siempre; y el 9% en la frecuencia: nunca, respectivamente.
Cayllahua Miranda, Mercedes - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2017
Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Educación Secundaria, con Mención en la Especialidad de Ciencias Sociales
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T23741-30244-01 T23741 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleUso de Estrategias Cognitivas de los Estudiantes del Quinto Grado de la Institución Educativa Secundaria Independencia Nacional de la Ciudad de Puno / Juan Charca Supo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2007)
Título : Uso de Estrategias Cognitivas de los Estudiantes del Quinto Grado de la Institución Educativa Secundaria Independencia Nacional de la Ciudad de Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Charca Supo Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 132,<15> Il.: tbls., gráfs., diagrs. Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de Matematicas y Computación Palabras clave: ESTRATEGIAS COGNITIVAS Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. Incluye: Planos Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74357 Uso de Estrategias Cognitivas de los Estudiantes del Quinto Grado de la Institución Educativa Secundaria Independencia Nacional de la Ciudad de Puno [texto impreso] / Juan Charca Supo . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2007 . - 132,<15> : tbls., gráfs., diagrs.
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de Matematicas y Computación
Palabras clave: ESTRATEGIAS COGNITIVAS Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. Incluye: Planos Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74357
Uso de Estrategias Cognitivas de los Estudiantes del Quinto Grado de la Institución Educativa Secundaria Independencia Nacional de la Ciudad de Puno
Charca Supo, Juan - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2007
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de Matematicas y Computación
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. Incluye: Planos
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T9822 Libro Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Disponible Uso de Estrategias de Elaboración Verbal en la Comprensión Lectora de Textos Literarios del Area de Comunicación de los Alumnos del Primer Grado de la I.E.S. Politécnico Huascar de Puno - 2004 / Abdón Cotrado Laura / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2005)
Título : Uso de Estrategias de Elaboración Verbal en la Comprensión Lectora de Textos Literarios del Area de Comunicación de los Alumnos del Primer Grado de la I.E.S. Politécnico Huascar de Puno - 2004 Tipo de documento: texto impreso Autores: Abdón Cotrado Laura, Autor ; Adolfo Mamani Cruz, Autor ; Adolfo Mamani Cruz, Autor ; Adolfo Mamani Cruz, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 128 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Clasificación: [Agneaux] Ley general de sociedades - Perú Resumen: Determina la eficacia de la aplicación de las estrategias de elaboración verbal en la comprensión lectora de textos literarios del área de Comunicación en los alumnos del primer grado de la ÍES. "Politécnico Huáscar" de Puno, en el año escolar del 2004. Como instrumento de recojo de datos se aplica la técnica del examen, siendo su instrumento la prueba de ejecución. El tipo de investigación al que corresponde es el tipo experimental, en tanto que el diseño tomado en cuenta es el cuasi experimental de dos grupos con pre y pos prueba. La conclusión general a la que se arriba, después de haberse experimentado durante un trimestre, es como sigue: El grado de comprensión de lectura alcanzado por los alumnos de los dos grupos de investigación, después de haberse aplicado el experimento, según los cuadros de No 3,4 y 5; los alumnos del primer grado "A" (grupo experimental) han logrado 14.57 puntos que corresponde a 52%; mientras que el grupo de control sólo ha logrado 12 puntos, que corresponde a 43%. Es notable la diferencia entre ambos grupos, respecto al puntaje obtenido que es exactamente de 2.6, demostrando de esta forma la eficacia de la estrategia empleada. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72249 Uso de Estrategias de Elaboración Verbal en la Comprensión Lectora de Textos Literarios del Area de Comunicación de los Alumnos del Primer Grado de la I.E.S. Politécnico Huascar de Puno - 2004 [texto impreso] / Abdón Cotrado Laura, Autor ; Adolfo Mamani Cruz, Autor ; Adolfo Mamani Cruz, Autor ; Adolfo Mamani Cruz, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2005 . - 128 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm.
Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
Clasificación: [Agneaux] Ley general de sociedades - Perú Resumen: Determina la eficacia de la aplicación de las estrategias de elaboración verbal en la comprensión lectora de textos literarios del área de Comunicación en los alumnos del primer grado de la ÍES. "Politécnico Huáscar" de Puno, en el año escolar del 2004. Como instrumento de recojo de datos se aplica la técnica del examen, siendo su instrumento la prueba de ejecución. El tipo de investigación al que corresponde es el tipo experimental, en tanto que el diseño tomado en cuenta es el cuasi experimental de dos grupos con pre y pos prueba. La conclusión general a la que se arriba, después de haberse experimentado durante un trimestre, es como sigue: El grado de comprensión de lectura alcanzado por los alumnos de los dos grupos de investigación, después de haberse aplicado el experimento, según los cuadros de No 3,4 y 5; los alumnos del primer grado "A" (grupo experimental) han logrado 14.57 puntos que corresponde a 52%; mientras que el grupo de control sólo ha logrado 12 puntos, que corresponde a 43%. Es notable la diferencia entre ambos grupos, respecto al puntaje obtenido que es exactamente de 2.6, demostrando de esta forma la eficacia de la estrategia empleada. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72249
Uso de Estrategias de Elaboración Verbal en la Comprensión Lectora de Textos Literarios del Area de Comunicación de los Alumnos del Primer Grado de la I.E.S. Politécnico Huascar de Puno - 2004
Determina la eficacia de la aplicación de las estrategias de elaboración verbal en la comprensión lectora de textos literarios del área de Comunicación en los alumnos del primer grado de la ÍES. "Politécnico Huáscar" de Puno, en el año escolar del 2004. Como instrumento de recojo de datos se aplica la técnica del examen, siendo su instrumento la prueba de ejecución. El tipo de investigación al que corresponde es el tipo experimental, en tanto que el diseño tomado en cuenta es el cuasi experimental de dos grupos con pre y pos prueba. La conclusión general a la que se arriba, después de haberse experimentado durante un trimestre, es como sigue: El grado de comprensión de lectura alcanzado por los alumnos de los dos grupos de investigación, después de haberse aplicado el experimento, según los cuadros de No 3,4 y 5; los alumnos del primer grado "A" (grupo experimental) han logrado 14.57 puntos que corresponde a 52%; mientras que el grupo de control sólo ha logrado 12 puntos, que corresponde a 43%. Es notable la diferencia entre ambos grupos, respecto al puntaje obtenido que es exactamente de 2.6, demostrando de esta forma la eficacia de la estrategia empleada.
Cotrado Laura, AbdónMamani Cruz, Adolfo ; Mamani Cruz, Adolfo ; Mamani Cruz, Adolfo - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2005
Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7926-14735-01 T7926 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEl uso de estrategias de la metodología activa y su incidencia en el nivel de aprendizaje en el área de comunicación integral de los alumnos del primero y segundo grado del CES industrial N-32 Puno-2000 / Reinalda Laura Chavez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2001)
PermalinkEl uso de las estrategias metodológicas de resolución de problemas o ejercicios matemáticos de pruebas de selección múltiple en los estudiantes de 5to grado de la I.E.S. G.U.E. San Carlos - Puno, 2005 / Clever Paredes Larico / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2006)
PermalinkUso de Estrellas para la Comprensión Lectora en los Alumnos de 4to. y 5to. de Secundaria de I.E.S. Públicas de la Ciudad de Juliaca, Periodo 2005 / Mary Luz Maque Nuñez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2006)
PermalinkUso de Exe Learning en el Aprendizaje de la Geometría Plana en los Alumnos del Cuarto Grado de la I.E.S. G.U.E. Las Mercedes Juliaca / Juan Aguilar Bruna / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2011)
PermalinkEl uso de fichas de función textual para la enseñanza de la literatura / Maria Isabel Salas Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2004)
PermalinkEl uso de las fichas de función textual para la enseñanza de la literatura Peruana en la UNA-Puno 2001 / Marisol Aliaga Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2002)
PermalinkEl uso de las fichas globalizadas de lectura en la enseñanza de literatura en el colegio nacional mixto de Cabanillas - provincia de San Román / Nicolas Pari Castillo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1997)
PermalinkEl uso de figuras literarias en la narración y comentario de noticias en los periodistas de la radiodifusión de Puno / Luis Alberto Luque Chayña / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2002)
PermalinkUso de los Fondos de Audio como Recurso en los Niveles de Aprendizaje de la Producción de Textos Narrativos en los Alumnos del Segundo Grado de la I.E.S. Independencia Nacional de la Ciudad de Puno, Año 2006 / Richard Gallegos Tarqui / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2008)
PermalinkUso de Formas Didácticas y Rendidmiento Académico en Lenguaje y Literatura por los Alumnos de los C.E.S. Zona Lago Camicachi y José Carlos Mariategui de Ilave / Santiago Yucra Pomo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1997)
PermalinkEl uso del friso cronológico del tiempo como estrategia para el aprendizaje del componente historia del Perú en el contexto Mundial en los alumnos del cuarto grado de la I.E.S. José Antonio Encinas Puno - 2009 / Victor Hugo Condori Kala / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2009)
PermalinkUso del geoplano en el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de primer grado de la Institución Educativa Secundaria San Francisco de Asís de la Ciudad de Puno – 2015 / David Moises Cutipa Cruz / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2016)
PermalinkUso de Geoplanos como Material Didáctico, en el Aprendizaje de la Geometría Plana, en Alumnos del 1ro grado del CES César Vallejo de Pilcuyo - 2003 / René Quispe Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2004)
PermalinkEl uso de los geoplanos y el logro de capacidades para resolver àreas de regiones poligonales con los alumnos del C.E.S. Adventista de Pedro Kalbermatrer - Juliaca / Ismael Vilcapaza Ortiz / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkEl uso del guión menor al final del renglón en la escritura de los estudiantes del quinto grado del glorioso colegio nacional San Carlos de Puno / José Escobar Lupaca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1999)
PermalinkUso de la Historia de la Matemática en el Proceso de la Enseñanza Aprendizaje en las Instituciones Educativas del Nivel Secundario de la Ciudad de Puno - 2006 / Moises Tipo Tipo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2007)
PermalinkUso de las Ilustraciones Como Material Didáctico en el Aprendizaje del Area de Ciencia, Tecnología y Ambiente por los Alumnos del CES San Martín de la Ciudad de Juliaca / Luzmila Huanca Vilca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2001)
PermalinkEl uso de ilustraciones y su influencia en el aprendizaje de historia del Perú en educación secundaria / Maximina Flores Ccopa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1996)
PermalinkEl uso del insectario y su influencia en el aprendizaje de los educandos en ciencias naturales del colegio nacional agropecuario de Chañocahua-Lampa / Calixta Velez Vilca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1993)
PermalinkUso de Instrumento de Medición Eléctrica, Elaborados con Materiales del Medio y de Bajo Costo, en el Aprendizaje de la Física / Reynaldo Ali Ramirez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1998)
PermalinkEl uso de los instrumentos de laboratorio y el aprendizaje de química de los alumnos del CES. del Distrito de Kelluyo / Alipio Ancachi Ancachi / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1996)
PermalinkUso de Internet como Medio en el Logro del Aprendizaje en el Área de Ciencias Sociales en Alumnos del Cuarto Grado de la I.E.S. Comercial Nº 45 Puno 2006 / Aldo Tomás Yabar Bejar / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2007)
PermalinkEl uso del internet en el proceso de aprendizaje del área de historia, geografía y economía de los estudiantes del 4º grado de la institución educativa secundaria Carlos Rubina Burgos, 2012. / Alex Michel Vasquez Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2013)
PermalinkEl uso del internet y su relación con el rendimiento académico de los alumnos del quinto grado de la I.E.S. Glorioso San Carlos de Puno / David Wilber Ccopa Rebollo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2015)
PermalinkEl uso de las tesis de investigación en la formación profesional de los alumnos del VII - VIII semestre de la especialidad de ciencias sociales de la facultad de ciencias de la educación UNA - Puno - 2005 / David Ruelas Vargas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2008)
PermalinkUso de los juegos Online en los estudiantes de las instituciones educativas secundarias públicas de la ciudad de Juliaca - 2018 / Javier Huahuasoncco Atamari / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2018)
PermalinkEl uso del laboratorio como recurso pedagógico y la relación con su aprendizaje de los estudiantes del quinto grado en el área de ciencia, tecnología y ambiente de la institución educativa secundaria Politécnico Regional Los Andes Juliaca - 2007 / Adolfo Aréstegui Pérez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2008)
PermalinkEl uso de la lengua escrita en el diario los andes de la ciudad de Puno / María Jesús Rosario Lazo Gamero / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1998)
PermalinkEl uso de la lista de cotejos como instrumento de evaluación en los CES Aplicación José Carlos Mariátegui y Carlos Rubina Burgos de la ciudad de Puno / Doris Pacompia Ramos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2001)
PermalinkEl uso de la literatura oral - andina para mejorar la comprensión de lectura de los alumnos del CES San Francisco de Tiquillaca / Rosalía Mamani Loza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkUso de la Literatura Oral como Material de Lectura en el Area de Comunicación / Teodoro Hermenegildo Garcia Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkEl uso de los mapas conceptuales en el aprendizaje de filosofía y loógica en el C.E.S. Andrés Avelino Caceres de Zepita. / Agripina Quispe Quilca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1999)
PermalinkEl uso del material didáctico en el aprendizaje de fracciones en alumnos del centro educativo primario Nro 71008 de Lampa / Humberto Segundo Ramos Calderon / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkUso de Material Didáctico para el Aprendizaje de Identidades Algebraicas en Alumnos del Tercer Grado del CES Varones de Huancané 2002 / Santos Suxso Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkEl uso de material didáctico de arcilla y el aprendizaje de biología en el cuarto grado de secundaria del CES Emilio Romero Padilla de Chucuito / Alfonso Policarpo Lope Choque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1997)
PermalinkUso del Material Educativo Audiovisual en el Rendimiento Académico de la Asignatura de Historia del Perú en los Alumnos del Segundo Grado del C.N.M. de Santa Lucía 1999 / Felix Mena Chambilla / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2000)
PermalinkEl uso de los materiales audiovisuales y su influencia en el aprendizaje en el área de comunicación en los estudiantes del primer grado de la institución educativa Politécnico Huáscar de Puno, año 2017 / Juan Eduar Terraza Ochoa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2018)
PermalinkUso de Materiales Educativos Digitales para el Aprendizaje / Fernando Rivera Apaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2014)
PermalinkUso de los Materiales Educativos en la Enseñanza por los Docentes de la Institución Educativa Secundaria "Politécnico Huascar" Puno - 2015 / Paul Eder Flores Pacompia / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2017)
PermalinkUso de Materiales Educativos por Alumnos y su Relación con el Aprendizaje en el Primero y Segundo Grados del CES. Patambuco Provincia de Sandia / Milton Santiago Abarca Ramos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2000)
PermalinkUso de Materiales de Laboratorio y el Nivel de Aprendizaje de la Cinemática en los Alumnos del C.E.S. Juan Bustamante de la Ciudad de Lampa durante el Año Escolar 2003 / Maximiliano Humpiri Aquice / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2005)
PermalinkUso de Materiales y el Rendimiento Académico en la Enseñanza de la Física en los CES. de Conduriri y Mazocruz / Dario Paulino Zea Humpire / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1993)
PermalinkUso de Medios Auxiliares en la Asignatura de Filosofía en los CEPs de la Ciudad de Puno / Nestor Condori Chino / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1996)
PermalinkUso de Medios y Materiales Educativos y el Aprendizaje Cognitivo de Psicología en Alumnos del C.E.S. Alfonso Torres Luna de Acora / Dina Santos Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1999)
PermalinkUso del Módulo de Laboratorio de Anatomía en el Aprendizaje de las Ciencias Naturales en Alumnos del Segundo Grado del CES de Aplicación JCM Puno / Juan De Dios Enriquez Moncada / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1996)
PermalinkUso de los Módulos de Laboratorio de Electrostática y el Aprendizaje Significativo de Física en Alumnos de Educación Secundaria / Johnny Yana Viveros / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1999)
PermalinkUso de los Mosaicos Escher en el Desarrollo de los Niveles de Razonamiento Geométrico de Van Hiele, en los Estudiantes que Estudian las Transformaciones Rígidas del Plano / Mayta Zapana. Yasmani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2005)
PermalinkUso de la Motivación en el Componente Literatura en las Instituciones Educativas Secundarias de la Ciudad de Azángaro, 2004 / Isidro Grimaniel Quispe Cansaya / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2006)
PermalinkEl uso de multiáreas en el aprendizaje de la geometría plana en niños y niñas de la institución educativa primaria Nº 56250 de Llique 2005 / Bacilio Quispesivana Ancalla / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2006)
PermalinkUso de los Naipes Polinómicos en el Aprendizaje de Polinomios en Estudiantes del Segundo Grado de la I.E.S. Glorioso Colegio Nacional San Carlos Puno - 2009 / Denny Alfredo Colque Cuno / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2010)
PermalinkEl uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en los estudiantes de la carrera profesional de educación secundaria de la FCEDUC. de la UNA. Puno. 2004 / Javier Anahua Ruelas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2008)
PermalinkEl uso de operadores matemáticos en el aprendizaje de los números naturales en los alumnos del primer grado de la I.E.S. Champagnat - Puno / Ruth Inés Sanca Escarcena / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2009)
PermalinkEl uso de la oración gramatical y la redacción en los estudiantes del quinto nivel de la facultad de educación de la UNA - Puno / Angel Arpasi Cupita / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1999)
PermalinkUso del Parafraseo y el Resumen para Mejorar la Comprensión de Lectura de Textos Literarios en Alumnos de la I.E.S Politécnico Huáscar de Puno - 2012 / Dania Luz Mamani Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2012)
PermalinkUso de la Pizarra y Toma de Apuntes en el Rendimiento Académico de la Filosofía / Elsa Sosa Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1996)
PermalinkUso de Procedimientos Sinteticos y Rendimiento Académico de la Asignatura de Filosofía en los CES. Aplicación JMC y GUE. San Carlos de la Ciudad de Puno / Delia Quispe Arpasi / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1997)
PermalinkUso de Programas Tutoriales y Softwares Educativos por los Docentes de la Especialidad de Computación de la I.E.S. del Programa Huascarán en la Ciudad de Juliaca-2005 / Haroldo Venegas Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2006)
PermalinkUso del Razonamiento Verbal para Mejorar la Comprensión Lectora de los Alumnos del Cuarto Grado de la G.U.E. San Carlos de Puno / Luz Candelaria Valencia Pacho / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2005)
PermalinkUso de Recursos Educativos por los Profesores en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje del Area de Matemática en Estudiantes de la I.E.S. Juan Bustamante de la Provincia de Lampa - 2009 / Gladys Bernedo Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2010)
PermalinkUso de Recursos Naturales de la Región como Medio Didáctico en el Aprendizaje del Area de CTA de los Estudiantes del Primer Grado de la I.E.S. José Carlos Mariátegui - Aplicación - UNA - Puno / Patricia Soledad Gonzales Machaca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2007)
PermalinkUso de redes sociales y su influencia en el aprendizaje del área de ciencias sociales de los estudiantes del 4to y 5to grado de la Institución Educativa Secundaria Agro Industrial Putina 2018 / Eder Leonel Lipa Ramos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2019)
PermalinkEl uso de regla y compás en el aprendizaje del componente geometría y medida del àrea de matemática en estudiantes del tercer grado de la I.E.S. Glorioso Colegio Nacional San Carlos - Puno, 2008 / Yesenia Sandra Loayza Quiñones / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2008)
PermalinkUso de la Ruleta como Material Didáctico Recreativo para el Aprendizaje del Area Ciencia, Tecnología y Ambiente, en los Alumnos del Segundo Grado de la I.E.S. Industrial N§ 32 Puno, 2005 / Marleni Mamani Chambi / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2006)
PermalinkUso de Sistemas de Información Geográfica como Motivación para el Aprendizaje de Historia y Geografía en los Estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Comercio 32, Juliaca - 2013 / Héctor Enrique Coila Panca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2013)
PermalinkUso del Software Educativo Como Recurso Didáctico en el Aprendizaje de Ecuaciones Algebraicas del Area de Matemáticas en los Alumnos del Tercer Gradode la I.E.S. de Gestión no Estatal Panamericana Yunguyo, 2005 / Elmer Claros Vilca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2007)
PermalinkUso del Software Educativo y los Niveles de Aprendizaje Significativo en el Área de Ciencias Sociales del Segundo Grado de la I.E.S. Independencia nacional Puno 2006 / Juan José Limache Ccallo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2007)
PermalinkEl uso del taller de mecánica de banco en el aprendizaje de números racionales en alumnos del segundo grado de I.E.S.ETB Lampa - 2007 / Faustino Suasaca Apaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2007)
PermalinkUso del Tangram como Material Didáctico en el Aprendizaje del Area de Regiones Poligonales en Alumnos del Primer Grado de la I.E.S. Agropecuario N§ 125 de Chupa 2006 / José Cañapataña Alanoca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2008)
PermalinkEl uso del teatro popular como estrategia de enseñanza para desarrollar la capacidad literaria en los alumnos del cuarto grado de la I.E.S. Politécnico Regional Los Andes de Juliaca, 2007 / Orlando Ccajma Chávez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2008)
PermalinkUso de Técnicas e Instrumentos de Evaluación en l,as Asignaturas de Ciencias Naturales en el Colegio Secundario Agro - Industrial de Púcara / Irma Teodocia Quispe Chambi / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1998)
PermalinkEl uso de las técnicas esquemáticas y el aprendizaje en el àrea de ciencias sociales en alumnos del segundo grado de la I.E.S. María Auxiliadora Puno 2005 / Esteban Guzman Tapia / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2006)
PermalinkEl uso de las técnicas de estudio en estudiantes del quinto grado de educación secundaria de la ciudad de Puno / Lourdes Enriquez Salas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1996)
PermalinkUso de Técnicas de Evaluación en el Aprendizaje Cognoscitivo de la Asignatura de Filosofía en Alumnas del Quinto Grado del CES Menores Santa Rosa de Puno / Benita Amalia Justo Flores / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1992)
PermalinkEl uso de técnicas de evaluación y la calificación del aprendizaje cognoscitivo del curso de historia en los alumnos del 1er grado del C.E.S.C. Nro. 45 / Rosa Justina Llanos Colque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1990)
PermalinkUso de las Técnicas Grupales en la Ejecución de las Actividades de Aprendizaje por los Docentes del Area de Desarrollo Social en los CES del Distrito de Pilcuyo 2002 / Alfredo Huanacuni Calderón / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkUso de Técnicas Instrumentales de Estudio y Sus Efectos en el Aprendizaje de Filosofía de la Educación en los Alumnos del 5to Nivel de la Carrera Profesional de Educación Secundaria FCEDUC UNA / Samuel Luna Cabrera / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2002)
PermalinkUso de Técnicas Usuales de Estudio y su Influencia en el Rendimiento Académico en Filosofía de Educandos del C.E.S. Industrial N.32 y CEP La Merced-Puno 1993 / Graciela Martha Cutipa Llanque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1994)
PermalinkUso de tecnologías de información y comunicación (TIC’S) y su relación en el aprendizaje del área de CTA en estudiantes de 4to grado de la I.E.S. Maria Auxiliadora – Puno / Fabby Yanett García Pucho / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2019)
PermalinkEl uso de las TIC's y el aprendizaje en el àrea de ciencia, tecnología y ambiente en los estudiantes del 4to grado de la I.E.S. Glorioso San Carlos Puno - 2016 / Lenin Ladislao Huallpa Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2016)
PermalinkUso de las Tic's en el Aprendizaje de la Matemática en los Estudiantes del Cuarto Grado de la Institución Educativa Secundaria "Glorioso Colegio Nacional San Carlos" Puno - 2014 / Daisy Vanessa Chagua Percca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2015)
PermalinkEl uso de las TIC y su grado de correlación con los niveles de aprendizaje en la Institución Educativa “Independencia Nacional” de la ciudad de Puno / Samuel Huanca Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2017)
PermalinkUso del tiempo extraescolar y su relación con los logros de aprendizaje de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Comercial N° 45 del 2016 - Puno / Tula Gabriela Pérez Argollo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2017)
PermalinkEl uso del tiempo libre y su incidencia en el rendimiento escolar de los alumnos del CES. aplicación J.C.M. UNA - Puno / Elvira Mamani Choque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1997)
PermalinkUso de la tradición Oral como Estrategia de Motivación en el Area de Desarrollo Social por los Docentes de la Ciudad de Puno - 2003 / Cármen Rosa Sumi Tintaya / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2004)
PermalinkUso del Video como Recurso Didáctico para el Mejoramiento del Aprendizaje de Literatura del Quinto Grado del C.E.S. Villa del Lago, 2004 / Marina Raquel Gibera Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2007)
PermalinkUso del Video Literario como Recurso Didáctico Motivador en la Lectura Extensiva de Novelas, en los Alumnos del 4to Grado de la I.E.S. César Vallejo Juliaca 2009 / Henry Bedin Quispe Yanapa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2010)
PermalinkUtilidad del Desarrollo de Actividades de Observación de Entrevistas Radiales en la Enseñanza de la Lengua Oral / Margarita Maribel Mamani Jarecca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1998)
PermalinkLa Utilidad de Mapas Conceptuales en el Aprendizaje de Gramática en Alumnos del Segundo Grado del CES. Aplicación José Carlos Mariátegui UNA - Puno 1998 / Rosa Miranda Delgado / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1999)
PermalinkUtilidad de Muestras Biológicas en el {Proceso de Enseñanza - Aprendizaje de Ciencias Naturales, en el Primer Grado del C.E.S. de Arapa - Azángaro, 1996 / Clemente Ayamamani Campos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1997)
PermalinkLa Utilidad del Tiempo Libre y su Relación con el Aprendizaje en el Area de Matemática de los Alumnos del 1er Grado de la I.E.S. Andrés Avelino Cáceres-Zepita-2006 / Elmer Joel Gonzales Machaca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2007)
PermalinkLa Utilización de Animales Menores Vivos como Recurso Didáctico en el Aprendizaje del Area de Ciencia, Tecnología y Ambiente en los Alumnos del Primer Grado del CES Laraqueri / Jorge Cama Calla / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkLa Utilización de la Canción Mnemotécnica en el Aprendizaje de Química del Área de Ciencia Tecnología y Ambiente en el Tercer Grado de la I.E.S. G.U.E. San Carlos de Puno - 2004 / Mercedes Marleny Apaza Huancco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2005)
PermalinkUtilización del Castellano, Como Lengua Instrumental y su Repercución en el Rendimiento Académico en la E.E.P. 70254 de Chua Chua - Zepita / Juan Ubaldo Laura Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1998)
PermalinkUtilización de la Comprensión Lectora como Estrategia para la Resolución de Ecuaciones e Inecuaciones de Segundo Grado en los Alumnos del Tercer Grado de la I.E.S.P. Telésforo Catacora - Juli - 2005 / Juvenal Tila Coa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2006)
PermalinkLa Utilización de la Biblioteca Especializada por los Estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación / Diego Ruben Chambi Cruz / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1991)
PermalinkLa Utilización de Juegos Matemáticos en el Aprendizaje de las Operaciones en el Conjunto de Números Naturales en Educación Primaria / Humberto Mamani Huanchi / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2000)
PermalinkLa Utilización de los Laboratorios Virtuales en el Aprendizaje de Vectores M.R.U. y M.R.U.V. en el Area de Ciencia Tecnología y Ambiente de los Alumnos del Quinto Grado de la I.E.S. María Auxiliadora de la Ciudad de Puno, 2006 / Julio César Gómez Ticona / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2007)
PermalinkLa Utilización de los Mapas Mentales como Técnica en el Aprendizaje del Area de Ciencia, Tecnología y Ambiente en los Alumnos(as) del primer Grado del IES. "JCM" Aplicación UNA - Puno, 2004 / Gladys Elena Flores Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2005)
PermalinkLa Utilización de Maquetas en la Enseñanza - Aprendizaje de la Geografía en Alumnos del Segundo Grado, C.E. Independencia Nacional / Félix Ccoa Condori / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1997)
PermalinkLa Utilización de Material Educativo Impreso en el Aprendizaje Significativo de Expresiones Algebraicas en los Alumnos del Primer Grado del CES Tupac Amaru de Pacarcolla / Yola Churata Peralta / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2001)
PermalinkLa Utilización de Material Educativo Impreso en el Aprendizaje Significativo de Expresiones Algebraicas en los Alumnos del Primer Grado del CES Tupac Amaru de Paucarcolla / Leliana Condori Sarmiento / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2001)
PermalinkLa Utilización de los Materiales Deportivos en la Enseñanza Aprendizaje de los Educandos del 4to. Grado del C.E.S. Carlos Rubina Burgos de la Ciudad de Puno / Lucía Primitiva Vilca Yucra / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1996)
PermalinkUtilización de Materiales Educativos en el Área de Ciencia, Tecnología y Ambiente en el 1ro y 2do Grados del IES. Tupac Amaru II de Tirapata y el IES, Simon Bolivar de José Domingo Choquehuanca - Azángaro, 2004 / Sulmira Sofía Gayoso Apaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2004)
PermalinkUtilización de Materiales Impresos en el Aprendiaje de Conceptos Topológicos en Alumnos del Quinto Grado de Educación Secundaria de Menores / Cecilio Riquelme Condori / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1999)
PermalinkUtilización de las Medios Auxiliares en la Enseñanza de la Asignatura de Psicología en los CES de la Ciudad de Puno / Ricardo Mario Gutierrez Astorga / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1997)
PermalinkLa Utilización de Módulos Autoinstructivos como Material Educativo en el Aprendizaje de Geometría Plana en los Alumnos del Cuarto Grado de la I.E.S. Glorioso San Carlos Puno / Jorge Ancco Aguilar / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2006)
PermalinkUtilización de Sofwares Educativos Interactivos en Aprendizaje de la Matemática de los Alumnos del 5to Grado del CNI Perú BIRF de Juliaca / Jimny Tiña Calla / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkUtilización de Técnicas de Estudio y el Aprendizaje de Biología por los Educandos del 4to Grado de los CES de Pilcuyo - 1998 / Paula Atencio Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1999)
PermalinkLa Utilización del Video, en el Aprendizaje de las Culturas Pre Incas del Area de Desarrollo Social en el Componente Historia y Sociedad en los Alumnos del 1er Grado del CES Independencia Nacional de Puno - 2004 / Magali Abigail Cruz Gallegos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2005)
PermalinkLa UVE Heurística como Estrategia de Aprendizaje Mejora el Nivel de Pensamiento Crítico en Comprensión de Textos Literarios de los Estudiantes de la I.E.S. "María Auxiliadora" de Puno, Año 2014 / Pedro Paul Coronel Taype / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2015)
PermalinkLa Uve Heurística como Estrategia de Aprendizaje Significativo en el Area de Ciencias Sociales del 2do Grado CES ATL Acora 2002 / Máximo Quispe Vilca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkValcarcel: Poesía Coral / Antonia Abada Reje Gomez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2002)
PermalinkEl valor cultural y educativo de los reality shows nacionales según la opinión de los estudiantes del quinto nivel de la facultad de ciencias de la educación de la UNA-Puno. / Ceverino Colque Jaliri / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1999)
PermalinkValor Educativo de las Narraciones Andino-Altiplánicas / Raúl Milwuar Quispe Lavilla / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2006)
PermalinkValoración de "Dulce Naranja, Dulce Luna" de Gloria Mendoza Borda / Wilson Candelario Villanueva Soplin / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkValoración de la Educación Recibida por los Alumnos del 5to Grado que Terminan su Escolaridad en C.E.S. de la Ciudad de Azangaro / Edilberto Curro Lopez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1992)
PermalinkValoración Estética de la Obra Literaria Morir en Ilave del Autor Huancaneño José Luis Ayala Olazábal / Yanett Yuliana Bizarro Panca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2012)
PermalinkValoración de los Estudiantes Acerca de los Alimentos Conservados por Deshidratación en la Zona de Jachocco - Chijichaya-ADE Ilave 2002 / Ferrer Celso Quispe Zapana / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2004)
PermalinkValoración de la Práctica Docente en la Especialidad de Ciencias Sociales de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno / Livia Francisca Sandoval Condori / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1996)
PermalinkLos valores andinos en los mitos y leyendas de la tradición Oral / Juan Carlos Curmilluni Carrasco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2010)
PermalinkLos valores institucionales y las actitudes de los estudiantes del tercer grado de la IES Independencia Nacional, Puno - 2017 / Nely Cusi Justo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2018)
PermalinkValores ?tico-Socio-Culturales en Yawar Fiesta de José María Arguedas / Daniel Silloca Cruz / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2006)
PermalinkLa vestimenta tradicional de la comunidad de Siale del Distrito de Capachica - 2018 / Henry Lidio Torres Bustincio / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2021)
PermalinkLos vicios de dicción mas frecuentes de algunas categorías gramaticales en el quinto nivel secundaria de la Facultad de Ciencias de la Educación - UNA 2002 / Gilma Rosario Antezana Bustinza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkVicios de la Expresion Oral Informal de los Profesores de Lengua de los C.E.S. del ADE de Yunguyo / Elias Yunca Cruz / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1999)
PermalinkEl video - foro como estrategia metodológica para el aprendizaje de contaminación ambiental en los alumnos del primer grado de las I.E.S. Gran Unidad Escolar José Antonio Encinas - Juliaca, 2010[ / Ray Hassan Mendizabal Chahuares / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2011)
PermalinkLa Videoconferencia Como Recurso Educativo Para Mejorar el Área de Historia Geografía y Economía de los Estudiantes del Segundo Grado de la Institución Educativa Secundaria Industrial N° 32 Puno - 2015 / Nancy Jancco Ccalahuilli / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2017)
PermalinkLos videojuegos y la conducta de los alumnos del tercer grado de la I.E.S. José Carlos Mariátegui Aplicación U.N.A. Puno / Astridh Gudelia Mercado Arisaca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2009)
PermalinkLos videojuegos y la información de la conciencia de los adolescentes de la Ciudad de Puno / Genaro Larico Paredes / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2000)
PermalinkLos videos educativos como material didáctico en el aprendizaje del componente historia en los estudiantes del 2do grado de la I.E.S Agropecuario de Hanajquia Azángaro - 2013. / Humberto Jove Alvarez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2013)
PermalinkVideos Educativos como Material Didáctico en el Aprendizaje de Educación Ambiental en los Estudiantes del Cuarto Grado de la I.E.S. José Carlos Mariátegui del Distrito de Capachica - 2008 / Santos Ramos Calatayud / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2009)
PermalinkLos videos de youtube como motivación en el aprendizaje de la matemática de los estudiantes de la IES Independencia Nacional - Puno / Luz Delia Mamani Contreras / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2012)
PermalinkVigencia de la Concepción Educativa José Carlos Mariátegui en el diseño curricular nacional / Marco Edir Charaja Artiaga / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2017)
PermalinkVigencia de los derechos estudiantiles de la reforma Universitaria en la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNA - Puno en el 2001 / Mario Felix Tito Laurente / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2002)
PermalinkLa Vigencia del Pensamiento de José Antonio Encinas en la práctica Pedagógica de los Docentes del Distrito de Vilquechico - 2001 / Zenovia Aracayo Pacco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2004)
PermalinkVigencia del Pensamiento Pedagógico de José Antonio Encinas en los CES. Tupac Amaru de Paucarcolla y Glorioso San Carlos de Puno, en el Año 2002 / Dalmacio Gonzales Achata / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2004)
Permalink"Vigencia del pensamiento pedagógico de Paulo Freire en el diseño curricular nacional" / Saida Mamani Ccama / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2018)
PermalinkLa Violencia Familiar y el Aprendizaje en el Area de Matemática de los Alumnos del Quinto grado de la I.E.S.T. de Accaso, 2004 / Gabino Quenta Zarate / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2005)
PermalinkViolencia Familiar y el Logro de Aprendizaje en el Área de Matemática de lo Estudiantes del Primer Grado de la Institución Educativa Secundaria Carlos Rubina Burgos de Puno 2015 / Fidela Gregoria Arce Llanqui / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2016)
PermalinkLa violencia familiar y los logros de aprendizaje en los estudiantes del Primer grado de la Institución Educativa Secundaria San Juan Bosco de la ciudad de Puno / Edith Dueñas Gutiérrez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2016)
PermalinkViolencia Familiar y los Niveles de Comunicación de los Estudiantes de la Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía FCEDUC - UNA - Puno / José Vladimir Hancco Condori / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2017)
PermalinkViolencia Familiar y la Responsabilidad Escolar en los Alumnos del CES Mariano Melgar de Tacasaya de la Península de Chucuito - 2000 / Percy Cruz Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2000)
PermalinkViolencia Familiar y su Relación con los Logros del Aprendizaje del Área de Persona, Familia y Relaciones Humanas en los Estudiantes del Cuarto Grado de la I.E.S. San Martin, Juliaca. / Elizabeth Quispe Paredes / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2013)
PermalinkViolencia Intrafamiliar y el Aprendizaje en los Estudiantes del Área de Persona, Familia y Relaciones Humanas del Segundo Grado de la Institución Educativa Secundaria "Independencia Nacional", Puno 2015 / Leina Lucero Riveros Chino / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2016)
PermalinkVisita de Turistas y su Relación con el Aprendizaje del Idioma Extranjero (Inglés) en Alumnos del Quinto Grado de la IES. Miguel Grau, del Distrito de Amantaní, 2007 / Adrian Velazco Zevallos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2008)
PermalinkLas visitas arqueológicas como estrategia para el aprendizaje de las culturas pre - incas de el Collao en los estudiantes del primer grado de la I.E.S. José Carlos Mariátegui Ilave 2013 / Pilar Myriam Pari Zurita / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2015)
PermalinkLas visitas escolares como metodología activa en el logro de las capacidades de la contaminación ambiental del área de C.T.A. en los estudiantes del 2do grado de I.E.S. Glorioso Colegio Nacional San Carlos de Puno - 2007 / Willians Ruben Llanque Rodriguez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2008)
PermalinkLas visitas pedagógicas como estrategia de enseñanza - aprendizaje en el área de geografía en los estudiantes del 5to grado de la I.E.S. Aplicación JCM - Puno / Wilbert Ccari Cconislla / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2014)
PermalinkEl vivero como material educativo y rendimiento académico en ciencias naturales en el C.E.S. Agropecuario de Tupala provincia del Collao / Ernesto Chura Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1999)
PermalinkVocabulario Iconográfico Básico del Area del Desarrollo Social de los Alumnos del 1er Grado del C.E.S. Aplicación - UNA.José Carlos Mariategui y del C.E.S. Politecnico Huascar de la Ciudad de Puno en el Año 2002 / Miguel Héctor Avila Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkLa Webquest como Estrategia para la Enseñanza del Área de Historia, Geografía y Economía en los Estudiantes del Segundo Grado de la Gran Unidad Escolar Emblemática José Antonio Encinas de Juliaca - 2014 / Pamela Cruz Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2016)
PermalinkEl winlab como recurso didáctico en el aprendizaje de las secciones cónicas, en los alumnos del quinto grado de la I.E.S. Industrial Nº 32 de la ciudad de Puno, 2004 / Martín Cala Callisaya / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2006)
PermalinkEl winplot como recurso didáctico en el aprendizaje de funciones especiales en los alumnos de tercer grado de la I.E.S. Independencia Nacional de la ciudad de Puno - 2006 / Angel Benavente Rojas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2007)
PermalinkLa Yupana Inca como Recurso Didáctico en el Aprendizaje de las Operaciones de Multiplicación y División de Números Naturales en los Alumnos del Primer Grado de la I.E.S. Comercial El Centenario de Putina - 2007 / Benigno Chiara Chiara / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2008)
PermalinkZelideth Chavez y el Cuento Femenino en Puno / Concepción Canahua Onofre / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkLa Zurdería como Defecto en el Concepto Social y su Relación con el Rendimiento Académico del Educando de Educación Primaria en la Ciudad de Puno / Teófilo Pineda Hinojosa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1994)
Permalink