Título : |
Uso de Sistemas de Información Geográfica como Motivación para el Aprendizaje de Historia y Geografía en los Estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Comercio 32, Juliaca - 2013 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Héctor Enrique Coila Panca, Autor ; David Eugenio Pally Gonzales, Autor ; David Eugenio Pally Gonzales, Autor ; David Eugenio Pally Gonzales, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2013 |
Número de páginas: |
140 p. |
Il.: |
tbls.; diagrs.; gráfs.; ils. |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Grado/Titulo Profesional: Licenciado en Educación con Mención en la Especialidad de Ciencias Sociales. |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
En la investigación: “Uso de Sistemas de Información Geográfica como motivación para el aprendizaje de Historia y Geografía en los estudiantes de la I.E.S. Comercio 32, Juliaca-2013”. La definición general del problema indica: ¿Cuál es el efecto del uso de S.I.G. como motivación para el aprendizaje de Historia y Geografía en los estudiantes de la I.E.S. Comercio 32, Juliaca-2013?
Se tiene como objetivo general: Determinar el efecto que logra el uso de Sistemas de Información Geográfica como motivación para el aprendizaje de Historia y Geografía en los estudiantes de la I.E.S. Comercio 32, Juliaca-2013.
El tipo de investigación es experimental con el propósito de comprobar la eficacia de los Sistemas de Información Geográfica como motivación para el desarrollo del aprendizaje; y el diseño que se utiliza en la investigación es cuasi–experimental, con dos grupos con Pre y Post prueba. Se aplicó el tratamiento al grupo experimental.
La población total del estudio la conforman 420 estudiantes del primer grado y la muestra la integran 68 estudiantes correspondientes a las secciones “D”( Grupo Control) y “F” (Grupo Experimental).
La técnica que se emplea en la recolección de datos: Es el examen que tiene como instrumento la prueba escrita de pre y post test.
La conclusión general expresa: El uso de los Sistemas de Información Geográfica como motivación tiene un efecto favorable en el aprendizaje de Historia y Geografía logrando incidir positivamente en los estudiantes I.E.S. Comercio 32, Juliaca-2013; tal como se confirma en la diferencia de medias de 14,65 del grupo experimental y la media de 12,56 del grupo control. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-JULIACA. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79817 |
Uso de Sistemas de Información Geográfica como Motivación para el Aprendizaje de Historia y Geografía en los Estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Comercio 32, Juliaca - 2013 [texto impreso] / Héctor Enrique Coila Panca, Autor ; David Eugenio Pally Gonzales, Autor ; David Eugenio Pally Gonzales, Autor ; David Eugenio Pally Gonzales, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2013 . - 140 p. : tbls.; diagrs.; gráfs.; ils. ; 30 cm + 01 CD-ROM. Para Optar el Grado/Titulo Profesional: Licenciado en Educación con Mención en la Especialidad de Ciencias Sociales. Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
En la investigación: “Uso de Sistemas de Información Geográfica como motivación para el aprendizaje de Historia y Geografía en los estudiantes de la I.E.S. Comercio 32, Juliaca-2013”. La definición general del problema indica: ¿Cuál es el efecto del uso de S.I.G. como motivación para el aprendizaje de Historia y Geografía en los estudiantes de la I.E.S. Comercio 32, Juliaca-2013?
Se tiene como objetivo general: Determinar el efecto que logra el uso de Sistemas de Información Geográfica como motivación para el aprendizaje de Historia y Geografía en los estudiantes de la I.E.S. Comercio 32, Juliaca-2013.
El tipo de investigación es experimental con el propósito de comprobar la eficacia de los Sistemas de Información Geográfica como motivación para el desarrollo del aprendizaje; y el diseño que se utiliza en la investigación es cuasi–experimental, con dos grupos con Pre y Post prueba. Se aplicó el tratamiento al grupo experimental.
La población total del estudio la conforman 420 estudiantes del primer grado y la muestra la integran 68 estudiantes correspondientes a las secciones “D”( Grupo Control) y “F” (Grupo Experimental).
La técnica que se emplea en la recolección de datos: Es el examen que tiene como instrumento la prueba escrita de pre y post test.
La conclusión general expresa: El uso de los Sistemas de Información Geográfica como motivación tiene un efecto favorable en el aprendizaje de Historia y Geografía logrando incidir positivamente en los estudiantes I.E.S. Comercio 32, Juliaca-2013; tal como se confirma en la diferencia de medias de 14,65 del grupo experimental y la media de 12,56 del grupo control. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-JULIACA. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79817 |
Uso de Sistemas de Información Geográfica como Motivación para el Aprendizaje de Historia y Geografía en los Estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Comercio 32, Juliaca - 2013
En la investigación: “Uso de Sistemas de Información Geográfica como motivación para el aprendizaje de Historia y Geografía en los estudiantes de la I.E.S. Comercio 32, Juliaca-2013”. La definición general del problema indica: ¿Cuál es el efecto del uso de S.I.G. como motivación para el aprendizaje de Historia y Geografía en los estudiantes de la I.E.S. Comercio 32, Juliaca-2013?
Se tiene como objetivo general: Determinar el efecto que logra el uso de Sistemas de Información Geográfica como motivación para el aprendizaje de Historia y Geografía en los estudiantes de la I.E.S. Comercio 32, Juliaca-2013.
El tipo de investigación es experimental con el propósito de comprobar la eficacia de los Sistemas de Información Geográfica como motivación para el desarrollo del aprendizaje; y el diseño que se utiliza en la investigación es cuasi–experimental, con dos grupos con Pre y Post prueba. Se aplicó el tratamiento al grupo experimental.
La población total del estudio la conforman 420 estudiantes del primer grado y la muestra la integran 68 estudiantes correspondientes a las secciones “D”( Grupo Control) y “F” (Grupo Experimental).
La técnica que se emplea en la recolección de datos: Es el examen que tiene como instrumento la prueba escrita de pre y post test.
La conclusión general expresa: El uso de los Sistemas de Información Geográfica como motivación tiene un efecto favorable en el aprendizaje de Historia y Geografía logrando incidir positivamente en los estudiantes I.E.S. Comercio 32, Juliaca-2013; tal como se confirma en la diferencia de medias de 14,65 del grupo experimental y la media de 12,56 del grupo control.
Coila Panca, Héctor EnriquePally Gonzales, David Eugenio ; Pally Gonzales, David Eugenio ; Pally Gonzales, David Eugenio - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2013
Para Optar el Grado/Titulo Profesional: Licenciado en Educación con Mención en la Especialidad de Ciencias Sociales.
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-JULIACA.
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