Título : |
La Vigencia del Pensamiento de José Antonio Encinas en la práctica Pedagógica de los Docentes del Distrito de Vilquechico - 2001 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Zenovia Aracayo Pacco, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2004 |
Número de páginas: |
91 p. |
Il.: |
gráfs.; tbls. |
Dimensiones: |
30 cm. |
Nota general: |
Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía |
Clasificación: |
[Agneaux] ESPAÑA - HISTORIA
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Resumen: |
Mayoría de los profesores del centro educativo secundario “Víctor Andrés Belaunde” y Agropecuario de Vilquechico, conocimiento acerca del pensamiento de José Antonio Encinas Franco. Pretende probar que el deficiente conocimiento de la mayoría de los profesores se manifiesta en la práctica pedagógica de los mismos, pues se comprueba que durante el desarrollo de las actividades educativas, la mayoría de los profesores aplican regularmente algunos postulados del pensamiento de este gran maestro. Se investiga a 10 profesores del primer colegio y a 20 profesores del segundo. Se les aplica un cuestionario de preguntas, para determinar el nivel de conocimiento y luego se realizan varias observaciones a las actividades de aprendizaje que estos profesores promovieron durante el tercer trimestre del año escolar del 2001. En función de estos dos instrumentos de investigación se pudo establecer la relación existente entre las dos variables. Establecer el nivel de correlación existente entre el conocimiento y la aplicación del pensamiento de José A. Encinas Franco. Nivel de relación se deduce la vigencia del pensamiento de este personaje. Conclusión: nivel de conocimiento que los profesores tienen sobre el pensamiento de José Antonio Encinas Franco es deficiente y este nivel de conocimiento guarda relación moderada o alta con el grado de aplicación de dichos conocimientos en el CES. “Víctor Andrés Belaunde” y CES. Agropecuario, ambos del distrito de Vilquechico, en el año escolar del 2001. Está vigente el pensamiento de José Antonio Encinas en la práctica pedagógica de la mayoría de profesores. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71812 |
La Vigencia del Pensamiento de José Antonio Encinas en la práctica Pedagógica de los Docentes del Distrito de Vilquechico - 2001 [texto impreso] / Zenovia Aracayo Pacco, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2004 . - 91 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm. Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
Clasificación: |
[Agneaux] ESPAÑA - HISTORIA
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Resumen: |
Mayoría de los profesores del centro educativo secundario “Víctor Andrés Belaunde” y Agropecuario de Vilquechico, conocimiento acerca del pensamiento de José Antonio Encinas Franco. Pretende probar que el deficiente conocimiento de la mayoría de los profesores se manifiesta en la práctica pedagógica de los mismos, pues se comprueba que durante el desarrollo de las actividades educativas, la mayoría de los profesores aplican regularmente algunos postulados del pensamiento de este gran maestro. Se investiga a 10 profesores del primer colegio y a 20 profesores del segundo. Se les aplica un cuestionario de preguntas, para determinar el nivel de conocimiento y luego se realizan varias observaciones a las actividades de aprendizaje que estos profesores promovieron durante el tercer trimestre del año escolar del 2001. En función de estos dos instrumentos de investigación se pudo establecer la relación existente entre las dos variables. Establecer el nivel de correlación existente entre el conocimiento y la aplicación del pensamiento de José A. Encinas Franco. Nivel de relación se deduce la vigencia del pensamiento de este personaje. Conclusión: nivel de conocimiento que los profesores tienen sobre el pensamiento de José Antonio Encinas Franco es deficiente y este nivel de conocimiento guarda relación moderada o alta con el grado de aplicación de dichos conocimientos en el CES. “Víctor Andrés Belaunde” y CES. Agropecuario, ambos del distrito de Vilquechico, en el año escolar del 2001. Está vigente el pensamiento de José Antonio Encinas en la práctica pedagógica de la mayoría de profesores. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71812 |
La Vigencia del Pensamiento de José Antonio Encinas en la práctica Pedagógica de los Docentes del Distrito de Vilquechico - 2001
Mayoría de los profesores del centro educativo secundario “Víctor Andrés Belaunde” y Agropecuario de Vilquechico, conocimiento acerca del pensamiento de José Antonio Encinas Franco. Pretende probar que el deficiente conocimiento de la mayoría de los profesores se manifiesta en la práctica pedagógica de los mismos, pues se comprueba que durante el desarrollo de las actividades educativas, la mayoría de los profesores aplican regularmente algunos postulados del pensamiento de este gran maestro. Se investiga a 10 profesores del primer colegio y a 20 profesores del segundo. Se les aplica un cuestionario de preguntas, para determinar el nivel de conocimiento y luego se realizan varias observaciones a las actividades de aprendizaje que estos profesores promovieron durante el tercer trimestre del año escolar del 2001. En función de estos dos instrumentos de investigación se pudo establecer la relación existente entre las dos variables. Establecer el nivel de correlación existente entre el conocimiento y la aplicación del pensamiento de José A. Encinas Franco. Nivel de relación se deduce la vigencia del pensamiento de este personaje. Conclusión: nivel de conocimiento que los profesores tienen sobre el pensamiento de José Antonio Encinas Franco es deficiente y este nivel de conocimiento guarda relación moderada o alta con el grado de aplicación de dichos conocimientos en el CES. “Víctor Andrés Belaunde” y CES. Agropecuario, ambos del distrito de Vilquechico, en el año escolar del 2001. Está vigente el pensamiento de José Antonio Encinas en la práctica pedagógica de la mayoría de profesores.
Aracayo Pacco, Zenovia -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2004
Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
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