Título : |
La Utilización del Video, en el Aprendizaje de las Culturas Pre Incas del Area de Desarrollo Social en el Componente Historia y Sociedad en los Alumnos del 1er Grado del CES Independencia Nacional de Puno - 2004 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Magali Abigail Cruz Gallegos, Autor ; Dina Concepción Iturbe Espinoza, Autor ; Dina Concepción Iturbe Espinoza, Autor ; Dina Concepción Iturbe Espinoza, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2005 |
Número de páginas: |
128 p. |
Il.: |
gráfs.,tbls. |
Dimensiones: |
30 cm. |
Nota general: |
Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales |
Clasificación: |
[Agneaux] ESPAÑA - HISTORIA
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Resumen: |
Determina los efectos que produce la utilización del video en el aprendizaje del as Culturas Preincas del área de Desarrollo Social y siendo su hipótesis: la utilización del video permite efectos positivos en el aprendizaje de las culturas preincas en el área de Desarrollo Social. Investigación experimental, correspondiente al diseño cuasi-experimental, el cual consiste en aplicar un pre test al inicio del experimento y un post test al concluir el mismo en el grupo experimental y control. Ejecutado en el primer trimestre escolar del año 2004, con los alumnos del primer grado sección “C” que funciona como grupo experimental y “E” como grupo control. Los resultados responden a las expectativas del trabajo de investigación, los que cuantitativamente podemos mencionar. En un principio los alumnos del grupo experimental obtienen un promedio de 5.0 en los tres indicadores, los mismos resultados se obtuvo en el grupo control; lo cual nos indica que ambos grupos se someten al experimento en condiciones homogéneas. Se contrasta la hipótesis de investigación aceptando la hipótesis alterna en forma favorable cuyos datos cuantitativos del grupo experimental obtuvieron un promedio de 14.76 y del grupo control con media aritmética de 10.05 en suma el grupo experimental muestra un aprendizaje superior al del grupo control. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72319 |
La Utilización del Video, en el Aprendizaje de las Culturas Pre Incas del Area de Desarrollo Social en el Componente Historia y Sociedad en los Alumnos del 1er Grado del CES Independencia Nacional de Puno - 2004 [texto impreso] / Magali Abigail Cruz Gallegos, Autor ; Dina Concepción Iturbe Espinoza, Autor ; Dina Concepción Iturbe Espinoza, Autor ; Dina Concepción Iturbe Espinoza, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2005 . - 128 p. : gráfs.,tbls. ; 30 cm. Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales
Clasificación: |
[Agneaux] ESPAÑA - HISTORIA
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Resumen: |
Determina los efectos que produce la utilización del video en el aprendizaje del as Culturas Preincas del área de Desarrollo Social y siendo su hipótesis: la utilización del video permite efectos positivos en el aprendizaje de las culturas preincas en el área de Desarrollo Social. Investigación experimental, correspondiente al diseño cuasi-experimental, el cual consiste en aplicar un pre test al inicio del experimento y un post test al concluir el mismo en el grupo experimental y control. Ejecutado en el primer trimestre escolar del año 2004, con los alumnos del primer grado sección “C” que funciona como grupo experimental y “E” como grupo control. Los resultados responden a las expectativas del trabajo de investigación, los que cuantitativamente podemos mencionar. En un principio los alumnos del grupo experimental obtienen un promedio de 5.0 en los tres indicadores, los mismos resultados se obtuvo en el grupo control; lo cual nos indica que ambos grupos se someten al experimento en condiciones homogéneas. Se contrasta la hipótesis de investigación aceptando la hipótesis alterna en forma favorable cuyos datos cuantitativos del grupo experimental obtuvieron un promedio de 14.76 y del grupo control con media aritmética de 10.05 en suma el grupo experimental muestra un aprendizaje superior al del grupo control. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72319 |
La Utilización del Video, en el Aprendizaje de las Culturas Pre Incas del Area de Desarrollo Social en el Componente Historia y Sociedad en los Alumnos del 1er Grado del CES Independencia Nacional de Puno - 2004
Determina los efectos que produce la utilización del video en el aprendizaje del as Culturas Preincas del área de Desarrollo Social y siendo su hipótesis: la utilización del video permite efectos positivos en el aprendizaje de las culturas preincas en el área de Desarrollo Social. Investigación experimental, correspondiente al diseño cuasi-experimental, el cual consiste en aplicar un pre test al inicio del experimento y un post test al concluir el mismo en el grupo experimental y control. Ejecutado en el primer trimestre escolar del año 2004, con los alumnos del primer grado sección “C” que funciona como grupo experimental y “E” como grupo control. Los resultados responden a las expectativas del trabajo de investigación, los que cuantitativamente podemos mencionar. En un principio los alumnos del grupo experimental obtienen un promedio de 5.0 en los tres indicadores, los mismos resultados se obtuvo en el grupo control; lo cual nos indica que ambos grupos se someten al experimento en condiciones homogéneas. Se contrasta la hipótesis de investigación aceptando la hipótesis alterna en forma favorable cuyos datos cuantitativos del grupo experimental obtuvieron un promedio de 14.76 y del grupo control con media aritmética de 10.05 en suma el grupo experimental muestra un aprendizaje superior al del grupo control.
Cruz Gallegos, Magali AbigailIturbe Espinoza, Dina Concepción ; Iturbe Espinoza, Dina Concepción ; Iturbe Espinoza, Dina Concepción - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2005
Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales
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