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Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización
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Percepciones de los estudiantes de la segunda especialización en didáctica universitaria UNA - Puno respecto de la profesión docente, 2015 / Luz Marina Mamani Lujano / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
Título : Percepciones de los estudiantes de la segunda especialización en didáctica universitaria UNA - Puno respecto de la profesión docente, 2015 Tipo de documento: texto impreso Autores: Luz Marina Mamani Lujano, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 51 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título de Segunda Especialización en: Didáctica Universitaria Idioma : Español (spa) Resumen: Conocer las percepciones que tienen los estudiantes de la Segunda Especialidad en Didáctica universitaria UNA – Puno, respecto a la profesión docente, en términos de prestigio y valoración social. En el marco teórico: como antecedentes se obtuvo el siguiente trabajo de investigación de la Fundación Europea Sociedad y Educación (2010), en una investigación sobre “El prestigio de la profesión docente. Percepción y realidad”. Señala que: el prestigio que la sociedad reconoce a los docentes es muy superior al que éstos imaginan tener; e incluso aunque bastantes encuestados creen erróneamente que el prestigio de los docentes ha descendido, aducen causas que apuntan en la dirección de mejorar las condiciones de la enseñanza en un sentido que muchos docentes podrían subscribir. El tipo de Investigación es descriptivo simple, Las técnicas utilizadas para la recolección de datos es: Entrevista: Se aplicará la entrevista a profundidad semi - estructurada, teniendo en cuenta edad y grado de instrucción. Encuesta, se elaborará una encuesta parcialmente estructurada, abierta y flexible. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89178 Percepciones de los estudiantes de la segunda especialización en didáctica universitaria UNA - Puno respecto de la profesión docente, 2015 [texto impreso] / Luz Marina Mamani Lujano, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2015 . - 51 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Título de Segunda Especialización en: Didáctica Universitaria
Idioma : Español (spa)
Resumen: Conocer las percepciones que tienen los estudiantes de la Segunda Especialidad en Didáctica universitaria UNA – Puno, respecto a la profesión docente, en términos de prestigio y valoración social. En el marco teórico: como antecedentes se obtuvo el siguiente trabajo de investigación de la Fundación Europea Sociedad y Educación (2010), en una investigación sobre “El prestigio de la profesión docente. Percepción y realidad”. Señala que: el prestigio que la sociedad reconoce a los docentes es muy superior al que éstos imaginan tener; e incluso aunque bastantes encuestados creen erróneamente que el prestigio de los docentes ha descendido, aducen causas que apuntan en la dirección de mejorar las condiciones de la enseñanza en un sentido que muchos docentes podrían subscribir. El tipo de Investigación es descriptivo simple, Las técnicas utilizadas para la recolección de datos es: Entrevista: Se aplicará la entrevista a profundidad semi - estructurada, teniendo en cuenta edad y grado de instrucción. Encuesta, se elaborará una encuesta parcialmente estructurada, abierta y flexible. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89178
Percepciones de los estudiantes de la segunda especialización en didáctica universitaria UNA - Puno respecto de la profesión docente, 2015
Conocer las percepciones que tienen los estudiantes de la Segunda Especialidad en Didáctica universitaria UNA – Puno, respecto a la profesión docente, en términos de prestigio y valoración social. En el marco teórico: como antecedentes se obtuvo el siguiente trabajo de investigación de la Fundación Europea Sociedad y Educación (2010), en una investigación sobre “El prestigio de la profesión docente. Percepción y realidad”. Señala que: el prestigio que la sociedad reconoce a los docentes es muy superior al que éstos imaginan tener; e incluso aunque bastantes encuestados creen erróneamente que el prestigio de los docentes ha descendido, aducen causas que apuntan en la dirección de mejorar las condiciones de la enseñanza en un sentido que muchos docentes podrían subscribir. El tipo de Investigación es descriptivo simple, Las técnicas utilizadas para la recolección de datos es: Entrevista: Se aplicará la entrevista a profundidad semi - estructurada, teniendo en cuenta edad y grado de instrucción. Encuesta, se elaborará una encuesta parcialmente estructurada, abierta y flexible.
Mamani Lujano, Luz Marina - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2015
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T19-0451-01 T0451 Tesis Segunda Especialización Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT19-0451-02 T0451 Tesis Segunda Especialización Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT20057-26544-01 T20057 Tesis Segunda Especialización Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponiblePercepciones sobre contaminación y su influencia en las actitudes ambientalistas de los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNA - Puno 2013 / Manuela Daishy Casa Coila / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2016)
Título : Percepciones sobre contaminación y su influencia en las actitudes ambientalistas de los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNA - Puno 2013 Tipo de documento: texto impreso Autores: Manuela Daishy Casa Coila, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 95 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título de Segunda Especialización en: Didáctica Universitaria Idioma : Español (spa) Resumen: Determinar la influencia de las percepciones de contaminación en las actitudes ambientalistas en los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano, para lo cual se consideró como población de estudio a todos los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Secundaria de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNA - Puno, en consecuencia la población estuvo conformada por 778 estudiantes, y una muestra intencional conformado por 113 estudiantes. Investigación descriptivo explicativo, que se caracteriza porque comprende recoger datos respecto a cada variable para describirlos en función a sus dimensiones. Las técnicas de recolección de datos que se utilizó en la investigación son: la técnica de evaluación, siendo los instrumentos la Test de percepciones de contaminación ambiental y Una escala de actitudes de tipo Lickert. Se aplicó un modelo estadístico que procesa la influencia de la variable independiente sobre la variable dependiente y tomar la decisión correspondiente a la hipótesis general. La conclusión más importante de la investigación es: Las percepciones de contaminación, influyen en las actitudes ambientalistas de los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNA - Puno en el año 2013, por lo que se rechaza la hipótesis nula. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92578 Percepciones sobre contaminación y su influencia en las actitudes ambientalistas de los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNA - Puno 2013 [texto impreso] / Manuela Daishy Casa Coila, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2016 . - 95 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Título de Segunda Especialización en: Didáctica Universitaria
Idioma : Español (spa)
Resumen: Determinar la influencia de las percepciones de contaminación en las actitudes ambientalistas en los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano, para lo cual se consideró como población de estudio a todos los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Secundaria de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNA - Puno, en consecuencia la población estuvo conformada por 778 estudiantes, y una muestra intencional conformado por 113 estudiantes. Investigación descriptivo explicativo, que se caracteriza porque comprende recoger datos respecto a cada variable para describirlos en función a sus dimensiones. Las técnicas de recolección de datos que se utilizó en la investigación son: la técnica de evaluación, siendo los instrumentos la Test de percepciones de contaminación ambiental y Una escala de actitudes de tipo Lickert. Se aplicó un modelo estadístico que procesa la influencia de la variable independiente sobre la variable dependiente y tomar la decisión correspondiente a la hipótesis general. La conclusión más importante de la investigación es: Las percepciones de contaminación, influyen en las actitudes ambientalistas de los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNA - Puno en el año 2013, por lo que se rechaza la hipótesis nula. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92578
Percepciones sobre contaminación y su influencia en las actitudes ambientalistas de los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNA - Puno 2013
Determinar la influencia de las percepciones de contaminación en las actitudes ambientalistas en los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano, para lo cual se consideró como población de estudio a todos los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Secundaria de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNA - Puno, en consecuencia la población estuvo conformada por 778 estudiantes, y una muestra intencional conformado por 113 estudiantes. Investigación descriptivo explicativo, que se caracteriza porque comprende recoger datos respecto a cada variable para describirlos en función a sus dimensiones. Las técnicas de recolección de datos que se utilizó en la investigación son: la técnica de evaluación, siendo los instrumentos la Test de percepciones de contaminación ambiental y Una escala de actitudes de tipo Lickert. Se aplicó un modelo estadístico que procesa la influencia de la variable independiente sobre la variable dependiente y tomar la decisión correspondiente a la hipótesis general. La conclusión más importante de la investigación es: Las percepciones de contaminación, influyen en las actitudes ambientalistas de los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNA - Puno en el año 2013, por lo que se rechaza la hipótesis nula.
Casa Coila, Manuela Daishy - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2016
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T21020-27512-01 T21020 Tesis Segunda Especialización Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleLa pintura mixta para el desarrollo de la motrocidad manual fina en niños de cinco años de la IEI Nº 953 "Las Gemelitas" Incahuasi Cusco - 2017 / Rosa Rossmery Pérez Vera / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2018)
Título : La pintura mixta para el desarrollo de la motrocidad manual fina en niños de cinco años de la IEI Nº 953 "Las Gemelitas" Incahuasi Cusco - 2017 Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosa Rossmery Pérez Vera, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 69, [2] páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título de Segunda Especialidad en Educación Inicial Idioma : Español (spa) Resumen: La presente Investigación se guía por el siguiente problema ¿En qué medida la pintura mixta favorece el desarrollo de la motricidad manual fina en niños de cinco años de la Institución Educativa Inicial N° 953 “Las Gemelitas” Incahuasi Cusco - 2017?. Esta investigación se guía por el objetivo de determinar en qué medida la pintura mixta favorece el desarrollo de la motricidad manual fina en niños de cinco años de la Institución Educativa Inicial N° 953 “Las Gemelitas” Incahuasi Cusco – 2017. El diseño metodológico de investigación que se emplea es el diseño pre experimental, tomándose como población muestra La población a la totalidad de niños matriculados en el aula que corresponden a cinco años de la Institución Educativa Inicial N° 953 “Las Gemelitas” Incahuasi Cusco - 2017. A quienes se aplicará la técnica de observación por Ficha de observación denominada Escala de Observación del desarrollo de la motricidad manual fina, que consta de 20 ítems a observar, para luego efectuar la tabulación respectiva y explicar los resultados. El resultado final de la investigación, señala que la pintura mixta favorece el desarrollo de la motricidad manual fina en niños de cinco años de la Institución Educativa Inicial Niño Jesús N° N° 953 “Las Gemelitas” Incahuasi Cusco - 2017 ya que antes de aplicar el experimento el promedio medio de los estudiantes fue de 06 punto en la escala vigesimal y después de aplicar el experimento el promedio medio fue de 14 puntos en la escala vigesimal. Luego de aplicar el análisis estadístico comparación de medias se obtiene que el promedio medio de la prueba de salida es superior al promedio medio de la prueba de entrada con una significante de 0.0345 que es menor a 0,05 lo que permite aceptar la hipótesis alterna y afirmar que la estrategia de la pintura mixta favorece el desarrollo de la motricidad manual fina. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106268 La pintura mixta para el desarrollo de la motrocidad manual fina en niños de cinco años de la IEI Nº 953 "Las Gemelitas" Incahuasi Cusco - 2017 [texto impreso] / Rosa Rossmery Pérez Vera, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2018 . - 69, [2] páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Título de Segunda Especialidad en Educación Inicial
Idioma : Español (spa)
Resumen: La presente Investigación se guía por el siguiente problema ¿En qué medida la pintura mixta favorece el desarrollo de la motricidad manual fina en niños de cinco años de la Institución Educativa Inicial N° 953 “Las Gemelitas” Incahuasi Cusco - 2017?. Esta investigación se guía por el objetivo de determinar en qué medida la pintura mixta favorece el desarrollo de la motricidad manual fina en niños de cinco años de la Institución Educativa Inicial N° 953 “Las Gemelitas” Incahuasi Cusco – 2017. El diseño metodológico de investigación que se emplea es el diseño pre experimental, tomándose como población muestra La población a la totalidad de niños matriculados en el aula que corresponden a cinco años de la Institución Educativa Inicial N° 953 “Las Gemelitas” Incahuasi Cusco - 2017. A quienes se aplicará la técnica de observación por Ficha de observación denominada Escala de Observación del desarrollo de la motricidad manual fina, que consta de 20 ítems a observar, para luego efectuar la tabulación respectiva y explicar los resultados. El resultado final de la investigación, señala que la pintura mixta favorece el desarrollo de la motricidad manual fina en niños de cinco años de la Institución Educativa Inicial Niño Jesús N° N° 953 “Las Gemelitas” Incahuasi Cusco - 2017 ya que antes de aplicar el experimento el promedio medio de los estudiantes fue de 06 punto en la escala vigesimal y después de aplicar el experimento el promedio medio fue de 14 puntos en la escala vigesimal. Luego de aplicar el análisis estadístico comparación de medias se obtiene que el promedio medio de la prueba de salida es superior al promedio medio de la prueba de entrada con una significante de 0.0345 que es menor a 0,05 lo que permite aceptar la hipótesis alterna y afirmar que la estrategia de la pintura mixta favorece el desarrollo de la motricidad manual fina. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106268
La pintura mixta para el desarrollo de la motrocidad manual fina en niños de cinco años de la IEI Nº 953 "Las Gemelitas" Incahuasi Cusco - 2017
La presente Investigación se guía por el siguiente problema ¿En qué medida la pintura mixta favorece el desarrollo de la motricidad manual fina en niños de cinco años de la Institución Educativa Inicial N° 953 “Las Gemelitas” Incahuasi Cusco - 2017?. Esta investigación se guía por el objetivo de determinar en qué medida la pintura mixta favorece el desarrollo de la motricidad manual fina en niños de cinco años de la Institución Educativa Inicial N° 953 “Las Gemelitas” Incahuasi Cusco – 2017. El diseño metodológico de investigación que se emplea es el diseño pre experimental, tomándose como población muestra La población a la totalidad de niños matriculados en el aula que corresponden a cinco años de la Institución Educativa Inicial N° 953 “Las Gemelitas” Incahuasi Cusco - 2017. A quienes se aplicará la técnica de observación por Ficha de observación denominada Escala de Observación del desarrollo de la motricidad manual fina, que consta de 20 ítems a observar, para luego efectuar la tabulación respectiva y explicar los resultados. El resultado final de la investigación, señala que la pintura mixta favorece el desarrollo de la motricidad manual fina en niños de cinco años de la Institución Educativa Inicial Niño Jesús N° N° 953 “Las Gemelitas” Incahuasi Cusco - 2017 ya que antes de aplicar el experimento el promedio medio de los estudiantes fue de 06 punto en la escala vigesimal y después de aplicar el experimento el promedio medio fue de 14 puntos en la escala vigesimal. Luego de aplicar el análisis estadístico comparación de medias se obtiene que el promedio medio de la prueba de salida es superior al promedio medio de la prueba de entrada con una significante de 0.0345 que es menor a 0,05 lo que permite aceptar la hipótesis alterna y afirmar que la estrategia de la pintura mixta favorece el desarrollo de la motricidad manual fina.
Pérez Vera, Rosa Rossmery - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2018
Para Optar el Título de Segunda Especialidad en Educación Inicial
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DisponiblePlanificación del Tiempo de Estudio de los Estudiantes de la Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación de la UNA-Puno / Yudi Janeh Yucra Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2012)
Título : Planificación del Tiempo de Estudio de los Estudiantes de la Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación de la UNA-Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Yudi Janeh Yucra Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 68 p. Il.: tbls., gráfs. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Especialista: Didáctica Universitaria Clasificación: 155.25 Desarrollo y modificación del carácter y de la personalidad Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. Segunda Especialización Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64077 Planificación del Tiempo de Estudio de los Estudiantes de la Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación de la UNA-Puno [texto impreso] / Yudi Janeh Yucra Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2012 . - 68 p. : tbls., gráfs. ; 30 cm.
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Especialista: Didáctica Universitaria
Clasificación: 155.25 Desarrollo y modificación del carácter y de la personalidad Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. Segunda Especialización Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64077
Planificación del Tiempo de Estudio de los Estudiantes de la Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación de la UNA-Puno
Yucra Mamani, Yudi Janeh - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2012
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Especialista: Didáctica Universitaria
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. Segunda Especialización
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Disponiblepráctica de Creencias Populares y Percepeción Cosmovisional de la Cultura Andina en Padres del Nivel Pimario de la Comunidades Campesinas del Ditrito de Samán Provincia de Azángaro - 2012 / Virginia Lourdes Cancapa Silva / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2012)
Título : práctica de Creencias Populares y Percepeción Cosmovisional de la Cultura Andina en Padres del Nivel Pimario de la Comunidades Campesinas del Ditrito de Samán Provincia de Azángaro - 2012 Tipo de documento: texto impreso Autores: Virginia Lourdes Cancapa Silva, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 77 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar Título de Segunda Especialización en Educación Primaria Bilingüe Intercultural Idioma : Español (spa) Resumen: Determina correlación que existe entre la práctica de creencias populares y la percepción cosmovisional de la Cultura Andina en pobladores de comunidades campesinas del distrito de Samán - provincia de Azángaro. Cuyo propósito es el de contribuir en el estudio de las vinculaciones o desvinculaciones de su forma de vida de los pobladores de las comunidades campesinas, buscando las peculiaridades en las actitudes hacia la práctica de sus creencias populares, y la forma de percepción cosmovisional que tiene desde su Cultura Andina. Los aportes permiten mejoras en las costumbres, la interpretación simbólica, la ritualidad, la revaloración cultural, el respeto a la naturaleza, la percepción del mundo humano, natural, y divino. Metodología Correlacional, y muestra estratificada de 320 pobladores de comunidades campesinas del distrito de Samán - provincia de Azángaro. Para medir las variables de estudio se han construido y validado por criterio de jueces dos instrumentos: escala de práctica de creencias populares de la Cultura Andina de 28 ítems, y prueba de percepción cosmovisional de la Cultura Andina de 16 ítems. Asimismo, se ha establecido la confiabilidad de ambas instrumentos mediante el coeficiente alfa de Cronbach. Resultados predomina el nivel “deficiente” con una incidencia de 64% en la práctica de creencias populares de la Cultura Andina, y también predomina el nivel “regular” con incidencia de 50% en la percepción cosmovisional de la Cultura Andina en los pobladores de comunidades campesinas del distrito de Samán - provincia de Azángaro. El análisis estadístico se realizó con el coeficiente de correlación r de Pearson. Conclusión: existe correlación directa y positiva entre la práctica de creencias populares y la percepción cosmovisional de la Cultura Andina en pobladores de comunidades campesinas del distrito de Samán - provincia de Azángaro, al nivel significativo de 0.05. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89180 práctica de Creencias Populares y Percepeción Cosmovisional de la Cultura Andina en Padres del Nivel Pimario de la Comunidades Campesinas del Ditrito de Samán Provincia de Azángaro - 2012 [texto impreso] / Virginia Lourdes Cancapa Silva, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2012 . - 77 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
Para Optar Título de Segunda Especialización en Educación Primaria Bilingüe Intercultural
Idioma : Español (spa)
Resumen: Determina correlación que existe entre la práctica de creencias populares y la percepción cosmovisional de la Cultura Andina en pobladores de comunidades campesinas del distrito de Samán - provincia de Azángaro. Cuyo propósito es el de contribuir en el estudio de las vinculaciones o desvinculaciones de su forma de vida de los pobladores de las comunidades campesinas, buscando las peculiaridades en las actitudes hacia la práctica de sus creencias populares, y la forma de percepción cosmovisional que tiene desde su Cultura Andina. Los aportes permiten mejoras en las costumbres, la interpretación simbólica, la ritualidad, la revaloración cultural, el respeto a la naturaleza, la percepción del mundo humano, natural, y divino. Metodología Correlacional, y muestra estratificada de 320 pobladores de comunidades campesinas del distrito de Samán - provincia de Azángaro. Para medir las variables de estudio se han construido y validado por criterio de jueces dos instrumentos: escala de práctica de creencias populares de la Cultura Andina de 28 ítems, y prueba de percepción cosmovisional de la Cultura Andina de 16 ítems. Asimismo, se ha establecido la confiabilidad de ambas instrumentos mediante el coeficiente alfa de Cronbach. Resultados predomina el nivel “deficiente” con una incidencia de 64% en la práctica de creencias populares de la Cultura Andina, y también predomina el nivel “regular” con incidencia de 50% en la percepción cosmovisional de la Cultura Andina en los pobladores de comunidades campesinas del distrito de Samán - provincia de Azángaro. El análisis estadístico se realizó con el coeficiente de correlación r de Pearson. Conclusión: existe correlación directa y positiva entre la práctica de creencias populares y la percepción cosmovisional de la Cultura Andina en pobladores de comunidades campesinas del distrito de Samán - provincia de Azángaro, al nivel significativo de 0.05. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89180
práctica de Creencias Populares y Percepeción Cosmovisional de la Cultura Andina en Padres del Nivel Pimario de la Comunidades Campesinas del Ditrito de Samán Provincia de Azángaro - 2012
Determina correlación que existe entre la práctica de creencias populares y la percepción cosmovisional de la Cultura Andina en pobladores de comunidades campesinas del distrito de Samán - provincia de Azángaro. Cuyo propósito es el de contribuir en el estudio de las vinculaciones o desvinculaciones de su forma de vida de los pobladores de las comunidades campesinas, buscando las peculiaridades en las actitudes hacia la práctica de sus creencias populares, y la forma de percepción cosmovisional que tiene desde su Cultura Andina. Los aportes permiten mejoras en las costumbres, la interpretación simbólica, la ritualidad, la revaloración cultural, el respeto a la naturaleza, la percepción del mundo humano, natural, y divino. Metodología Correlacional, y muestra estratificada de 320 pobladores de comunidades campesinas del distrito de Samán - provincia de Azángaro. Para medir las variables de estudio se han construido y validado por criterio de jueces dos instrumentos: escala de práctica de creencias populares de la Cultura Andina de 28 ítems, y prueba de percepción cosmovisional de la Cultura Andina de 16 ítems. Asimismo, se ha establecido la confiabilidad de ambas instrumentos mediante el coeficiente alfa de Cronbach. Resultados predomina el nivel “deficiente” con una incidencia de 64% en la práctica de creencias populares de la Cultura Andina, y también predomina el nivel “regular” con incidencia de 50% en la percepción cosmovisional de la Cultura Andina en los pobladores de comunidades campesinas del distrito de Samán - provincia de Azángaro. El análisis estadístico se realizó con el coeficiente de correlación r de Pearson. Conclusión: existe correlación directa y positiva entre la práctica de creencias populares y la percepción cosmovisional de la Cultura Andina en pobladores de comunidades campesinas del distrito de Samán - provincia de Azángaro, al nivel significativo de 0.05.
Cancapa Silva, Virginia Lourdes - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2012
Para Optar Título de Segunda Especialización en Educación Primaria Bilingüe Intercultural
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T19-0453-01 T0453 Tesis Segunda Especialización Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT19-0453-02 T0453 Tesis Segunda Especialización Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT20059-26546-01 T20059 Tesis Segunda Especialización Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleLa Práctica de Hábitos de Higiene Personal en Niños y Niñas de 4 "A" de la I.E.I. Sonqoruru Muhuchacuna de Urubamba - Cusco 2015 / Rosana Cusiatan Llanos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2016)
PermalinkLa Práctica de Hábitos de Higiene Personal en los Niños y Niñas de 4 "A" de la IEI 51027 Juan de la Cruz Montes Salas de Quillabamba . Cusco 2015 / Evelyn Yanira Hanco Carazas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2016)
PermalinkLa Práctica de las normas de Convivencia de los Niños de 5 Años de I.E.I. Santa Ana Quillabamba 2014 / Juana Villafuerte Huallpa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkLa Practica de Valores Morales de los Docentes y su Influencia en las Actitudes de los Estudiantes del Ceba Gran Unidad Escolar San Carlos de Puno, 2011 / Claret Quispe Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2013)
PermalinkPráctica de valores a Través de Videotecas en los Estudiantes de 4 y 5 Años de la Institución Educativa Inicial N° 186 Lunar de Oro del Centro poblado Lunar de Oro - 2016 / Melchora Quispe Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2017)
PermalinkPrácticas de Laboratorio y el Aprendizaje Según la Percepción de los Estudiantes Universitarios / Henry Noblega Reinoso / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2017)
PermalinkPrevalencia de consumo de bebidas alcohólicas en estudiantes de secundaria en relación a sus factores asociados IES. José Carlos Mariátegui Puno - 2018 / Dante Elmer Hancco Monrroy / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2019)
PermalinkProceso de Autoevaluación del Instituto Superior Pedagógico Fernando Stall Juliaca / Yeny Abelardo Quispe Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2007)
PermalinkProducción de Cuentos Interculturales Empleando Secuencia de Imágenes en los Estudiantes de la I.E.P. N° 56003 de la Ciudad de Sicuani, 2013 / Deysi Apaza Corrales / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2013)
PermalinkProducción de Cuentos en Quechua a Partir de Secuencias de Imágenes para Educandos de la I.E.P. Nº 72125 del Distrito de Chupa. / Lucy Juarez Yucra / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2013)
PermalinkProducción de Cuentos en Quechua a Partir de Secuencias de Imágenes para Educandos de la I.E.P. Nº 72136 de Chucahuacas del Distrito de Chupa. / Rodolfo Juarez Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2013)
PermalinkLa producción de Textos en Forma Oral de las Niñas y Niños de 5 Años de la Institución Educativa Inicial N° 659 de la Comunidad de Huycho en el 2015 / Olga Torres Cabrera / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2016)
PermalinkProducción de Textos Narrativos Orales (Cuentos, Leyendas, Mitos) en Qeuchua y Castellano Disminuye la Interferencia Lingüística en los Estudiantes del Tercer Grado "A" 70038 Huata 2013 / Julio Gumercindo Sandoval Calderón / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkLos programas infantiles televisivos en la formación de valores en los niños y niñas de la I.E.I. N° 338 - 4 de Noviembre Quillabamba - 2014 / Cynthia Luna Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkLos programas televisivos en el desarrollo emocional de los niños de 5 años de la I.E.I. El Buen Maestro de Quillabamba - Cusco 2014 / Yaqueline Romero Vargas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkPromoviendo el Gusto y Hábito de Lectura en los Niños y Niñas del Primer Grado de la Institución Educativa Primaria N° 70582 Escuri Juliaca Durante el Año Escolar 2013 / Nancy Claudia Huisa Apaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkLa Psicomocidad Fina en el Aprendizaje de la Lecto - Escritura en Niñas y Niños de 3 a 5 Años de la Institución Educativa Inicial Culta - Puno, 2015 / Yanina Sonia Suaña Calsin / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2016)
PermalinkLa Psicomotricidad en el Aprendizaje de Conceptos Matemáticos en Niños de la IEI Nª 226 "Niño Jesús Pavayoc" de Quillabamba - 2014 / Erica Rivera Centeno / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkLa Psicomotricidad y el Desarrollo Cognitivo de los Niños de 5 Años de la Institución Educativa Inicial n° 719 Yuveni Vilcabamba / Nélida Condori Huanca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
PermalinkLa Psicomotricidad Fina en el Aprendizaje de la Lecto - Escritura en Niñas y Niños de 3 a 5 Años de la Institución Educativa Inicial Culta - Puno, 2015 / Yanina Sonia Suaña Calsin / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2016)
PermalinkLa Psicomotricidad en el Logro de Capacidades del ärea de Comunicación en los Niños y Niñas de la I.E.I. N° 386 "Canelón" del Distrito de Quellouno / Senayda Eufemia Miranda Silva / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkLa Psicomotricidad y el Logro de Capacidades del Área de Matemática en los Niños y Niñas de la IEI N° 795 "Sirenachayoc" del Distrito de Villa Virgen / María Magdalena Jiménez Huamán / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2016)
PermalinkLa Psicomotricidad y el Logro de Capacidades del Área de Personal Social en los Niños y Niñas del PRONOEI "Ozonampiato" del Distrito de Echarati / Fany Mellado Figueroa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkLa Psicomotricidad y su Efecto en el Aprendizaje de Conceptos Matemáticos en Niños y Niñas de la IEI Nº 258 de Chichubamba Urubamba / Rosa Mirian Zela Valenzuela / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkRealidad del Clima Institucional en la Institución Educativa Primaria 70045 Chanu Chanu - Puno, Año Académico 2014 / Rolando Melo Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkRelación entre Estado Afectivo Familiar y Rendimiento Escolar en el Área de Personal Social, en Estudiantes del 4to Grado de la I.E.P. N° 71007 "Mariano Zevallos Gonzales" - Ilave, 2014 / Edwin Juan Laura Laura / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkRelación entre Clima Institucional y las Relaciones Interpersonales en los Estudiantes de la IES "José Carlos Maríategui" - Aplicación UNA - Puno 2017 / Yeny Flora Condori Lazarte / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2017)
PermalinkRelación entre el Liderazgo Directivo y Clima Organizacional en la Institución Educativa Inicial N° 345 Jaramilluyoc de la Ciudad de Quillabamba en el Año 2015 / Jhon Henry Andia Gonzales / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2016)
PermalinkRelación Entre el Liderazgo del Director y el Clima Organizacional de la Institución Educativa Secundaria Túpac Amaru del Distrito de Santa Ana en el 2014 / Jhon Henry Andia Gonzales / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkRelación entre el Estado Nutricional y el Desarrollo Psicomotor de los Niños y Niñas de 4 Años de la I.E.I. PRONOEI Torrechayoc / Carmen Rosa Celis Contreras / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2016)
PermalinkRelación entre el Perfíl Académico - Profesional y la Situación Laboral de los Egresados de la Escuela Profesional de Arte de la Universidad Nacional del Altiplano del Período 2001-2008. / Aguilar Narváez, Héctor Javier / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
PermalinkRelación entre la Práctica de los Valores de Responsabilidad, Solidaridad, Honradez y el Aprendizaje del Área de Personal Social en los Alumnos de cuarto Grado de la I.E. Nº 56091 Jayubamba e I.E. Nº 56046 Chiara, Combapata, Canchis, Cusco - 2010 / Violeta Puente De La Vega Soldevilla / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2012)
PermalinkRelación entre la Programación de las Unidades Didácticas y los Instrumentos de la Evaluación de los Aprendizajes en la Educación Bilingue Intercultural Elaborado por los Docentes de la IEP. N§ 72170 de Pacaje - Macusani 2008 / Yolanda Roxana Huallpartupa Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2008)
PermalinkRelación de la Interferencia Lingüística y la Comprensión Lectora en Estudiantes de la I.E.P. de Menores N§. 54603 Padre Rumi - Chincheros Apurímac - 2011 / José Ángel Sanchez García / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2012)
PermalinkLas relaciones de convivencia democrática en los niños de 4 y 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 233 de la comunidad campesina de Amaru distrito de Pisac - 2013 / Norma Zegarra Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkLas relaciones humanas de los docentes y su relación con el clima institucional de la I.E.S.Industrial Nº 32 de Puno / Leonardo Serafin Condori Llanos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2009)
PermalinkLas relaciones interpersonales y el clima institucional en docentes de la institución educativa secundaria politécnico regional "los Andes" de Juliaca -2012 / Sheyla Evelyn Calcina Checalla / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
PermalinkLas relaciones interpersonales y el clima laboral en docentes de la institución educativa secundaria José Carlos Mariátegui del distrito de Orurillo - 2008 / Luis Cruz Martinez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
PermalinkResolución de problemas como estrategia metodológica para mejorar la enseñanza de la matemática en estudiantes del 5° grado "B" de la Institución 70035 Bellavista - Puno / Gladys Raquel Cáceres Manrique / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
PermalinkEl salto lateral en niños y niñas de 3,4 y 5 años de la Institución Educativa Inicial Divino Maestro Urubamba - Cusco 2013 / Martha Quispe Lines / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2013)
PermalinkSaneamiento Legal de Inmuebles y su Influencia en la Implementación de la Infrastructura de las Instituciones Educativas Iniciales del Distrito de Ilave - 2011 / Arturo Poma Rodrigo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
PermalinkSemiótica del Texto, Niveles de Comprensión Lectora y Estilos de Pensamiento en Estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano - Puno 2008 / Vilma Valeriana Tapia Ccallo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2009)
PermalinkLas señas y señaleros de la cultura andina y su relación con el cultivo de la papa en la comunidad de Huaquina distrito de Juli - 2015 / Yuri Mamani Bernedo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkLas sesiones de psicomotricidad en el aprendizaje de conceptos matemáticos en niños del aula "Hormiguitas" de la IEI Nº 50230 de Quillabamba - 2014 / Margot Ramos Sanchez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkLa Silueta Simbólica como Estrategia para Fortalecer la Oralidad del Idioma Quchua en los Estudiantes del Primer Grado de la Institución Educativa Primaria N° 70582 "Escuri" Juliaca - 2014 / Cyndi Karin Lampa Larico / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
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