Título : |
Las relaciones humanas de los docentes y su relación con el clima institucional de la I.E.S.Industrial Nº 32 de Puno |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Leonardo Serafin Condori Llanos, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización |
Fecha de publicación: |
2009 |
Número de páginas: |
139 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Nota general: |
Para Optar el Titulo Profesional de: Segunda Especialización en Gestión y Administración Educativa |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente trabajo de investigación denominado “LAS RELACIONES HUMANAS DE LOS DOCENTES Y SU RELACIÓN CON EL CLIMA INSTITUCIONAL DE LA I.E.S. INDUSTRIAL Nº 32 DE PUNO”, que es de carácter descriptivo correlacional, trata de describir las características de las relaciones humanas de los docentes y su relación con el clima institucional. Como técnica para el recojo de datos se aplicó la encuesta, siendo su instrumento el cuestionario.
La investigación plantea como objetivo general determinar la relación que existe entre las relaciones humanas de los docentes y el clima institucional de la IES. Industrial Nº 32 de Puno.
La investigación nos ha permitido analizar las características de la realidad educativa de la institución en mención, en cuanto respecta a las relaciones humanas de los docentes y clima institucional; identificando los principios que más practican con frecuencia los docentes cuando se relacionan con sus compañeros de trabajo entre otros. En el proceso de investigación a través del análisis estadístico se ha podido comprobar que:
•Las relaciones humanas de los docentes tiene relación directa con el clima institucional de la IES. Industrial Nº 32 de Puno. Demostrándose de esta forma que las relaciones humanas son pilares del desarrollo individual y social que permiten lograr mejores niveles de calidad educativa y vida.
•El clima institucional de la I.E.S. Industrial Nº 32 de Puno, es favorable en relación al resultado global con una media general de 3,67 puntos en la escala Likert, considerándolo como bueno. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61089 |
Las relaciones humanas de los docentes y su relación con el clima institucional de la I.E.S.Industrial Nº 32 de Puno [texto impreso] / Leonardo Serafin Condori Llanos, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2009 . - 139 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm. Para Optar el Titulo Profesional de: Segunda Especialización en Gestión y Administración Educativa Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente trabajo de investigación denominado “LAS RELACIONES HUMANAS DE LOS DOCENTES Y SU RELACIÓN CON EL CLIMA INSTITUCIONAL DE LA I.E.S. INDUSTRIAL Nº 32 DE PUNO”, que es de carácter descriptivo correlacional, trata de describir las características de las relaciones humanas de los docentes y su relación con el clima institucional. Como técnica para el recojo de datos se aplicó la encuesta, siendo su instrumento el cuestionario.
La investigación plantea como objetivo general determinar la relación que existe entre las relaciones humanas de los docentes y el clima institucional de la IES. Industrial Nº 32 de Puno.
La investigación nos ha permitido analizar las características de la realidad educativa de la institución en mención, en cuanto respecta a las relaciones humanas de los docentes y clima institucional; identificando los principios que más practican con frecuencia los docentes cuando se relacionan con sus compañeros de trabajo entre otros. En el proceso de investigación a través del análisis estadístico se ha podido comprobar que:
•Las relaciones humanas de los docentes tiene relación directa con el clima institucional de la IES. Industrial Nº 32 de Puno. Demostrándose de esta forma que las relaciones humanas son pilares del desarrollo individual y social que permiten lograr mejores niveles de calidad educativa y vida.
•El clima institucional de la I.E.S. Industrial Nº 32 de Puno, es favorable en relación al resultado global con una media general de 3,67 puntos en la escala Likert, considerándolo como bueno. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61089 |
Las relaciones humanas de los docentes y su relación con el clima institucional de la I.E.S.Industrial Nº 32 de Puno
El presente trabajo de investigación denominado “LAS RELACIONES HUMANAS DE LOS DOCENTES Y SU RELACIÓN CON EL CLIMA INSTITUCIONAL DE LA I.E.S. INDUSTRIAL Nº 32 DE PUNO”, que es de carácter descriptivo correlacional, trata de describir las características de las relaciones humanas de los docentes y su relación con el clima institucional. Como técnica para el recojo de datos se aplicó la encuesta, siendo su instrumento el cuestionario.
La investigación plantea como objetivo general determinar la relación que existe entre las relaciones humanas de los docentes y el clima institucional de la IES. Industrial Nº 32 de Puno.
La investigación nos ha permitido analizar las características de la realidad educativa de la institución en mención, en cuanto respecta a las relaciones humanas de los docentes y clima institucional; identificando los principios que más practican con frecuencia los docentes cuando se relacionan con sus compañeros de trabajo entre otros. En el proceso de investigación a través del análisis estadístico se ha podido comprobar que:
•Las relaciones humanas de los docentes tiene relación directa con el clima institucional de la IES. Industrial Nº 32 de Puno. Demostrándose de esta forma que las relaciones humanas son pilares del desarrollo individual y social que permiten lograr mejores niveles de calidad educativa y vida.
•El clima institucional de la I.E.S. Industrial Nº 32 de Puno, es favorable en relación al resultado global con una media general de 3,67 puntos en la escala Likert, considerándolo como bueno.
Condori Llanos, Leonardo Serafin -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2009
Para Optar el Titulo Profesional de: Segunda Especialización en Gestión y Administración Educativa
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