Información del autor
Autor Jhon Henry Andia Gonzales |
Documentos disponibles escritos por este autor (3)
Influencia de la estrategia de las canciones en el desarrollo de las capacidades del área de inglés en los estudiantes del segundo grado de la IEP A. Baldor del distrito de Santa Ana en el 2017 / Jhon Henry Andia Gonzales / Puno: Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Unidad de Segunda Especialidad (2018)
Título : Influencia de la estrategia de las canciones en el desarrollo de las capacidades del área de inglés en los estudiantes del segundo grado de la IEP A. Baldor del distrito de Santa Ana en el 2017 Tipo de documento: texto impreso Autores: Jhon Henry Andia Gonzales, Autor Editorial: Puno: Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Unidad de Segunda Especialidad Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 61 páginas Il.: figuras; tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título de: Segunda Especialidad en Docencia en Idioma Extranjero Inglés Idioma : Español (spa) Resumen: El trabajo titulado “Influencia de la estrategia de las canciones en el desarrollo de las capacidades del área de inglés en los estudiantes del segundo grado de la I.E.P. A. Baldor del Distrito de Santa Ana en el 2017” , tiene el objetivo de: Determinar la eficacia que produce la estrategia de canciones en el desarrollo de la capacidades del área de inglés Este trabajo se justifica porque está sujeta a la aplicación de estrategias metodológicas activas, aparte de mejorar la expresión oral en el idioma inglés, se ha mejorado el trabajo técnico-pedagógico de los docentes conociendo sus bondades y deficiencias, de tal forma que los docentes que trabajamos en dicha Institución, ahora tenemos una fuente de información los mismos que sirven de base para generar otras investigaciones relacionadas al tema. La hipótesis de investigación fue: los efectos que producen las canciones como estrategia en el desarrollo del área de inglés en los estudiantes investigados. A través del tipo de investigación Cuasi experimental con dos grupos de pre y post test, a una muestra de 65 estudiantes en la que se ha podido arribar a las siguientes conclusiones: Que los estudiantes, lograron alcanzar altos niveles (bueno y muy bueno) en el desarrollo de sus capacidades de expresión oral, producto de la aplicación canciones, esto en el grupo experimental, mientras que en el grupo de control, los estudiantes permanecen en los niveles de regular y bueno, la prueba de hipótesis de la diferencia de medias y la distribución de (Zc), evidencia esta conclusión como análisis de los resultados obtenidos la Zc= 3,66, las medias aritméticas: 15,4 en el grupo experimental y 12.8 del grupo de control en la prueba de salida. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/10634 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107584 Influencia de la estrategia de las canciones en el desarrollo de las capacidades del área de inglés en los estudiantes del segundo grado de la IEP A. Baldor del distrito de Santa Ana en el 2017 [texto impreso] / Jhon Henry Andia Gonzales, Autor . - Puno: Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Unidad de Segunda Especialidad, 2018 . - 61 páginas : figuras; tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Título de: Segunda Especialidad en Docencia en Idioma Extranjero Inglés
Idioma : Español (spa)
Resumen: El trabajo titulado “Influencia de la estrategia de las canciones en el desarrollo de las capacidades del área de inglés en los estudiantes del segundo grado de la I.E.P. A. Baldor del Distrito de Santa Ana en el 2017” , tiene el objetivo de: Determinar la eficacia que produce la estrategia de canciones en el desarrollo de la capacidades del área de inglés Este trabajo se justifica porque está sujeta a la aplicación de estrategias metodológicas activas, aparte de mejorar la expresión oral en el idioma inglés, se ha mejorado el trabajo técnico-pedagógico de los docentes conociendo sus bondades y deficiencias, de tal forma que los docentes que trabajamos en dicha Institución, ahora tenemos una fuente de información los mismos que sirven de base para generar otras investigaciones relacionadas al tema. La hipótesis de investigación fue: los efectos que producen las canciones como estrategia en el desarrollo del área de inglés en los estudiantes investigados. A través del tipo de investigación Cuasi experimental con dos grupos de pre y post test, a una muestra de 65 estudiantes en la que se ha podido arribar a las siguientes conclusiones: Que los estudiantes, lograron alcanzar altos niveles (bueno y muy bueno) en el desarrollo de sus capacidades de expresión oral, producto de la aplicación canciones, esto en el grupo experimental, mientras que en el grupo de control, los estudiantes permanecen en los niveles de regular y bueno, la prueba de hipótesis de la diferencia de medias y la distribución de (Zc), evidencia esta conclusión como análisis de los resultados obtenidos la Zc= 3,66, las medias aritméticas: 15,4 en el grupo experimental y 12.8 del grupo de control en la prueba de salida. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/10634 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107584
Influencia de la estrategia de las canciones en el desarrollo de las capacidades del área de inglés en los estudiantes del segundo grado de la IEP A. Baldor del distrito de Santa Ana en el 2017
El trabajo titulado “Influencia de la estrategia de las canciones en el desarrollo de las capacidades del área de inglés en los estudiantes del segundo grado de la I.E.P. A. Baldor del Distrito de Santa Ana en el 2017” , tiene el objetivo de: Determinar la eficacia que produce la estrategia de canciones en el desarrollo de la capacidades del área de inglés Este trabajo se justifica porque está sujeta a la aplicación de estrategias metodológicas activas, aparte de mejorar la expresión oral en el idioma inglés, se ha mejorado el trabajo técnico-pedagógico de los docentes conociendo sus bondades y deficiencias, de tal forma que los docentes que trabajamos en dicha Institución, ahora tenemos una fuente de información los mismos que sirven de base para generar otras investigaciones relacionadas al tema. La hipótesis de investigación fue: los efectos que producen las canciones como estrategia en el desarrollo del área de inglés en los estudiantes investigados. A través del tipo de investigación Cuasi experimental con dos grupos de pre y post test, a una muestra de 65 estudiantes en la que se ha podido arribar a las siguientes conclusiones: Que los estudiantes, lograron alcanzar altos niveles (bueno y muy bueno) en el desarrollo de sus capacidades de expresión oral, producto de la aplicación canciones, esto en el grupo experimental, mientras que en el grupo de control, los estudiantes permanecen en los niveles de regular y bueno, la prueba de hipótesis de la diferencia de medias y la distribución de (Zc), evidencia esta conclusión como análisis de los resultados obtenidos la Zc= 3,66, las medias aritméticas: 15,4 en el grupo experimental y 12.8 del grupo de control en la prueba de salida.
Andia Gonzales, Jhon Henry - [S.l.] : Puno: Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Unidad de Segunda Especialidad - 2018
Para Optar Título de: Segunda Especialidad en Docencia en Idioma Extranjero Inglés
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T24907-31410-01 T24907 Tesis Segunda Especialización Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleRelación entre el Liderazgo Directivo y Clima Organizacional en la Institución Educativa Inicial N° 345 Jaramilluyoc de la Ciudad de Quillabamba en el Año 2015 / Jhon Henry Andia Gonzales / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2016)
Título : Relación entre el Liderazgo Directivo y Clima Organizacional en la Institución Educativa Inicial N° 345 Jaramilluyoc de la Ciudad de Quillabamba en el Año 2015 Tipo de documento: texto impreso Autores: Jhon Henry Andia Gonzales, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 104 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar Título de Segunda Especialidad en Educación Inicial Idioma : Español (spa) Resumen: Determina relación entre el liderazgo del director y el clima organizacional de laEducativa Inicial N° 345 “Jaramilluyoc”. Existe clima organizacional en la institución Educativa Inicial N° 345 “Jaramilluyoc” de la ciudad de Quillabamba. Educación Básica Regular, nos permite realizar explicaciones tendientes a controlar los factores negativos que limitan el desarrollo del clima institucional específicamente para mejorar el desempeño docente. Investigación correlacional con diseño correlacional; población de estudio docentes y 35 padres de familia de la Institución Educativa Inicial N° 345 “Jaramilluyoc” del distrito de Santa Ana para ello se utilizó la técnica de la encuesta con el instrumento de cuestionario estructurado con cuatro escala de calificación; siendo la conclusión principal que, la relación la relación entre el liderazgo del director y el clima organizacional de la Educativa Inicial N° 345 “Jaramilluyoc” de la ciudad de Quillabamba en el año 2015. Directa, porque se acepta la hipótesis planteada en la investigación ya que el valor de r=0,76 es decir; casi prefecta esto significa que cuanto mayor es el nivel del liderazgo del director es mejor el clima organizacional en la institución educativa. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94144 Relación entre el Liderazgo Directivo y Clima Organizacional en la Institución Educativa Inicial N° 345 Jaramilluyoc de la Ciudad de Quillabamba en el Año 2015 [texto impreso] / Jhon Henry Andia Gonzales, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2016 . - 104 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
Para Optar Título de Segunda Especialidad en Educación Inicial
Idioma : Español (spa)
Resumen: Determina relación entre el liderazgo del director y el clima organizacional de laEducativa Inicial N° 345 “Jaramilluyoc”. Existe clima organizacional en la institución Educativa Inicial N° 345 “Jaramilluyoc” de la ciudad de Quillabamba. Educación Básica Regular, nos permite realizar explicaciones tendientes a controlar los factores negativos que limitan el desarrollo del clima institucional específicamente para mejorar el desempeño docente. Investigación correlacional con diseño correlacional; población de estudio docentes y 35 padres de familia de la Institución Educativa Inicial N° 345 “Jaramilluyoc” del distrito de Santa Ana para ello se utilizó la técnica de la encuesta con el instrumento de cuestionario estructurado con cuatro escala de calificación; siendo la conclusión principal que, la relación la relación entre el liderazgo del director y el clima organizacional de la Educativa Inicial N° 345 “Jaramilluyoc” de la ciudad de Quillabamba en el año 2015. Directa, porque se acepta la hipótesis planteada en la investigación ya que el valor de r=0,76 es decir; casi prefecta esto significa que cuanto mayor es el nivel del liderazgo del director es mejor el clima organizacional en la institución educativa. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94144
Relación entre el Liderazgo Directivo y Clima Organizacional en la Institución Educativa Inicial N° 345 Jaramilluyoc de la Ciudad de Quillabamba en el Año 2015
Determina relación entre el liderazgo del director y el clima organizacional de laEducativa Inicial N° 345 “Jaramilluyoc”. Existe clima organizacional en la institución Educativa Inicial N° 345 “Jaramilluyoc” de la ciudad de Quillabamba. Educación Básica Regular, nos permite realizar explicaciones tendientes a controlar los factores negativos que limitan el desarrollo del clima institucional específicamente para mejorar el desempeño docente. Investigación correlacional con diseño correlacional; población de estudio docentes y 35 padres de familia de la Institución Educativa Inicial N° 345 “Jaramilluyoc” del distrito de Santa Ana para ello se utilizó la técnica de la encuesta con el instrumento de cuestionario estructurado con cuatro escala de calificación; siendo la conclusión principal que, la relación la relación entre el liderazgo del director y el clima organizacional de la Educativa Inicial N° 345 “Jaramilluyoc” de la ciudad de Quillabamba en el año 2015. Directa, porque se acepta la hipótesis planteada en la investigación ya que el valor de r=0,76 es decir; casi prefecta esto significa que cuanto mayor es el nivel del liderazgo del director es mejor el clima organizacional en la institución educativa.
Andia Gonzales, Jhon Henry - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2016
Para Optar Título de Segunda Especialidad en Educación Inicial
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T21234-27726-01 T21234 Tesis Segunda Especialización Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleRelación Entre el Liderazgo del Director y el Clima Organizacional de la Institución Educativa Secundaria Túpac Amaru del Distrito de Santa Ana en el 2014 / Jhon Henry Andia Gonzales / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
Título : Relación Entre el Liderazgo del Director y el Clima Organizacional de la Institución Educativa Secundaria Túpac Amaru del Distrito de Santa Ana en el 2014 Tipo de documento: texto impreso Autores: Jhon Henry Andia Gonzales, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 90 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar Título de Segunda Especialización en Ciencias Sociales Idioma : Español (spa) Resumen: Determina relación entre el liderazgo del director y el clima organizacional de la Institución Educativa secundario Túpac, Existe relación positiva entre el liderazgo del Director y clima organizacional de la Institución Educativa secundario Túpac Amaru del distrito de Santa Ana. Relación entre el liderazgo del director y el clima organizacional de la Institución Educativa SecundariaTúpac Amaru del Distrito de Santa Ana. Educación Básica Regular, nos permite realizar explicaciones tendientes a controlar los factores negativos que limitan el desarrollo del clima institucional específicamente para mejorar el desempeño docente. Investigación es correlacionar; población de estudio10 docentes de la Institución educativa Túpac Amaru del Distrito de Santa Ana, la técnica de la encuesta con el instrumento de cuestionario estructurado con cuatro escala de calificación; siendo la conclusión principal que, la relación entre el liderazgo del Director y el clima organizacional de la Institución Educativa Secundario Túpac Amaru del distrito de Santa Ana en el 2014.es positiva casi prefecta ya que el valor de r=0,78 entonces, la relación entre el liderazgo del director y el clima organizacional de la Institución Educativa Secundaria Túpac Amaru del Distrito de Santa Ana en el 2014. Positiva, esto significa que cuanto mayor es el nivel del liderazgo del director es mejor el clima organizacional en la institución educativa. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84383 Relación Entre el Liderazgo del Director y el Clima Organizacional de la Institución Educativa Secundaria Túpac Amaru del Distrito de Santa Ana en el 2014 [texto impreso] / Jhon Henry Andia Gonzales, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2015 . - 90 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
Para Optar Título de Segunda Especialización en Ciencias Sociales
Idioma : Español (spa)
Resumen: Determina relación entre el liderazgo del director y el clima organizacional de la Institución Educativa secundario Túpac, Existe relación positiva entre el liderazgo del Director y clima organizacional de la Institución Educativa secundario Túpac Amaru del distrito de Santa Ana. Relación entre el liderazgo del director y el clima organizacional de la Institución Educativa SecundariaTúpac Amaru del Distrito de Santa Ana. Educación Básica Regular, nos permite realizar explicaciones tendientes a controlar los factores negativos que limitan el desarrollo del clima institucional específicamente para mejorar el desempeño docente. Investigación es correlacionar; población de estudio10 docentes de la Institución educativa Túpac Amaru del Distrito de Santa Ana, la técnica de la encuesta con el instrumento de cuestionario estructurado con cuatro escala de calificación; siendo la conclusión principal que, la relación entre el liderazgo del Director y el clima organizacional de la Institución Educativa Secundario Túpac Amaru del distrito de Santa Ana en el 2014.es positiva casi prefecta ya que el valor de r=0,78 entonces, la relación entre el liderazgo del director y el clima organizacional de la Institución Educativa Secundaria Túpac Amaru del Distrito de Santa Ana en el 2014. Positiva, esto significa que cuanto mayor es el nivel del liderazgo del director es mejor el clima organizacional en la institución educativa. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84383
Relación Entre el Liderazgo del Director y el Clima Organizacional de la Institución Educativa Secundaria Túpac Amaru del Distrito de Santa Ana en el 2014
Determina relación entre el liderazgo del director y el clima organizacional de la Institución Educativa secundario Túpac, Existe relación positiva entre el liderazgo del Director y clima organizacional de la Institución Educativa secundario Túpac Amaru del distrito de Santa Ana. Relación entre el liderazgo del director y el clima organizacional de la Institución Educativa SecundariaTúpac Amaru del Distrito de Santa Ana. Educación Básica Regular, nos permite realizar explicaciones tendientes a controlar los factores negativos que limitan el desarrollo del clima institucional específicamente para mejorar el desempeño docente. Investigación es correlacionar; población de estudio10 docentes de la Institución educativa Túpac Amaru del Distrito de Santa Ana, la técnica de la encuesta con el instrumento de cuestionario estructurado con cuatro escala de calificación; siendo la conclusión principal que, la relación entre el liderazgo del Director y el clima organizacional de la Institución Educativa Secundario Túpac Amaru del distrito de Santa Ana en el 2014.es positiva casi prefecta ya que el valor de r=0,78 entonces, la relación entre el liderazgo del director y el clima organizacional de la Institución Educativa Secundaria Túpac Amaru del Distrito de Santa Ana en el 2014. Positiva, esto significa que cuanto mayor es el nivel del liderazgo del director es mejor el clima organizacional en la institución educativa.
Andia Gonzales, Jhon Henry - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2015
Para Optar Título de Segunda Especialización en Ciencias Sociales
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (3)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T19-0372-01 T0372 Tesis Segunda Especialización Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT19-0372-02 T0372 Tesis Segunda Especialización Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT19477-25949-01 T19477 Tesis Segunda Especialización Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
Disponible