Título : |
Promoviendo el Gusto y Hábito de Lectura en los Niños y Niñas del Primer Grado de la Institución Educativa Primaria N° 70582 Escuri Juliaca Durante el Año Escolar 2013 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Nancy Claudia Huisa Apaza, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización |
Fecha de publicación: |
2015 |
Número de páginas: |
203 p. |
Il.: |
gráfs.; ils.; tbls. |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Título de Segunda Especialización en Educación Intercultural Bilingüe – Nivel de Educación Primaria de Educación Básica Regular |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
Investigación acción, crear hábito a la lectura como estrategia en el desarrollo de las capacidades de comprensión lectora más allá que el simple gusto o hábito a la lectura de textos diversos con las que se cuenta dentro de la Institución educativa, a nivel familiar y social. Formas, procesos y sugerencias a seguir para promover el gusto y hábito por la lectura es de aplicación objetiva y directa con los niños y niñas a mi cargo; puedo manifestar a su vez que es de aplicación experimental para llegar a consolidar saberes de comprensión lectora con la participación directa de los niños y niñas a nivel de aula, los mismos que me permitirán validar el presente trabajo de investigación acción para posteriormente generalizar a quien le sea permitido profundizar al respecto o coadyuvar al desarrollo y el logro de una educación de calidad, hoy venida a menos según los parámetros educativos que se tienen, las mismas que se reflejan en los resultados de exámenes que se desarrollan a nivel nacional por el Ministerio de educación y a nivel local. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90341 |
Promoviendo el Gusto y Hábito de Lectura en los Niños y Niñas del Primer Grado de la Institución Educativa Primaria N° 70582 Escuri Juliaca Durante el Año Escolar 2013 [texto impreso] / Nancy Claudia Huisa Apaza, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2015 . - 203 p. : gráfs.; ils.; tbls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM. Para Optar Título de Segunda Especialización en Educación Intercultural Bilingüe – Nivel de Educación Primaria de Educación Básica Regular Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
Investigación acción, crear hábito a la lectura como estrategia en el desarrollo de las capacidades de comprensión lectora más allá que el simple gusto o hábito a la lectura de textos diversos con las que se cuenta dentro de la Institución educativa, a nivel familiar y social. Formas, procesos y sugerencias a seguir para promover el gusto y hábito por la lectura es de aplicación objetiva y directa con los niños y niñas a mi cargo; puedo manifestar a su vez que es de aplicación experimental para llegar a consolidar saberes de comprensión lectora con la participación directa de los niños y niñas a nivel de aula, los mismos que me permitirán validar el presente trabajo de investigación acción para posteriormente generalizar a quien le sea permitido profundizar al respecto o coadyuvar al desarrollo y el logro de una educación de calidad, hoy venida a menos según los parámetros educativos que se tienen, las mismas que se reflejan en los resultados de exámenes que se desarrollan a nivel nacional por el Ministerio de educación y a nivel local. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90341 |
Promoviendo el Gusto y Hábito de Lectura en los Niños y Niñas del Primer Grado de la Institución Educativa Primaria N° 70582 Escuri Juliaca Durante el Año Escolar 2013
Investigación acción, crear hábito a la lectura como estrategia en el desarrollo de las capacidades de comprensión lectora más allá que el simple gusto o hábito a la lectura de textos diversos con las que se cuenta dentro de la Institución educativa, a nivel familiar y social. Formas, procesos y sugerencias a seguir para promover el gusto y hábito por la lectura es de aplicación objetiva y directa con los niños y niñas a mi cargo; puedo manifestar a su vez que es de aplicación experimental para llegar a consolidar saberes de comprensión lectora con la participación directa de los niños y niñas a nivel de aula, los mismos que me permitirán validar el presente trabajo de investigación acción para posteriormente generalizar a quien le sea permitido profundizar al respecto o coadyuvar al desarrollo y el logro de una educación de calidad, hoy venida a menos según los parámetros educativos que se tienen, las mismas que se reflejan en los resultados de exámenes que se desarrollan a nivel nacional por el Ministerio de educación y a nivel local.
Huisa Apaza, Nancy Claudia -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2015
Para Optar Título de Segunda Especialización en Educación Intercultural Bilingüe – Nivel de Educación Primaria de Educación Básica Regular
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