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Autor Yaqueline Romero Vargas |
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Los programas televisivos en el desarrollo emocional de los niños de 5 años de la I.E.I. El Buen Maestro de Quillabamba - Cusco 2014 / Yaqueline Romero Vargas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
Título : Los programas televisivos en el desarrollo emocional de los niños de 5 años de la I.E.I. El Buen Maestro de Quillabamba - Cusco 2014 Tipo de documento: texto impreso Autores: Yaqueline Romero Vargas, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 63 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título de Segunda Especialización en Educación Inicial Idioma : Español (spa) Resumen: El problema que aborda el presente trabajo de investigación se sintetiza en la siguiente interroganteCuál es la influencia de Programas televisivos en el desarrollo emocional de los niños de la I.E. Inicial Buen Maestro de Quillabamba en el año 2014. La investigación se orienta por el siguiente objetivo general Determinar la influencia de los Programas televisivos en el desarrollo emocional de los niños de la I.E. nivel inicial Buen Maestro de Quillabamba en el año 2014. El tipo de la investigación al que pertenece este trabajo es el tipo descriptivo y el diseño es correlacional se trabajo con una muestra de 22 niños(a), las técnicas e instrumentos que se utilizaron son : encuesta con con sus respetivos instrumentos. Después de analizar e interpretar los resultados se concluye que existe relación directa entre los programas que observan los niños y niñas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84771 Los programas televisivos en el desarrollo emocional de los niños de 5 años de la I.E.I. El Buen Maestro de Quillabamba - Cusco 2014 [texto impreso] / Yaqueline Romero Vargas, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2015 . - 63 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Título de Segunda Especialización en Educación Inicial
Idioma : Español (spa)
Resumen: El problema que aborda el presente trabajo de investigación se sintetiza en la siguiente interroganteCuál es la influencia de Programas televisivos en el desarrollo emocional de los niños de la I.E. Inicial Buen Maestro de Quillabamba en el año 2014. La investigación se orienta por el siguiente objetivo general Determinar la influencia de los Programas televisivos en el desarrollo emocional de los niños de la I.E. nivel inicial Buen Maestro de Quillabamba en el año 2014. El tipo de la investigación al que pertenece este trabajo es el tipo descriptivo y el diseño es correlacional se trabajo con una muestra de 22 niños(a), las técnicas e instrumentos que se utilizaron son : encuesta con con sus respetivos instrumentos. Después de analizar e interpretar los resultados se concluye que existe relación directa entre los programas que observan los niños y niñas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84771
Los programas televisivos en el desarrollo emocional de los niños de 5 años de la I.E.I. El Buen Maestro de Quillabamba - Cusco 2014
El problema que aborda el presente trabajo de investigación se sintetiza en la siguiente interroganteCuál es la influencia de Programas televisivos en el desarrollo emocional de los niños de la I.E. Inicial Buen Maestro de Quillabamba en el año 2014. La investigación se orienta por el siguiente objetivo general Determinar la influencia de los Programas televisivos en el desarrollo emocional de los niños de la I.E. nivel inicial Buen Maestro de Quillabamba en el año 2014. El tipo de la investigación al que pertenece este trabajo es el tipo descriptivo y el diseño es correlacional se trabajo con una muestra de 22 niños(a), las técnicas e instrumentos que se utilizaron son : encuesta con con sus respetivos instrumentos. Después de analizar e interpretar los resultados se concluye que existe relación directa entre los programas que observan los niños y niñas.
Romero Vargas, Yaqueline - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2015
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