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Autor Martha Quispe Lines |
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Desarrollo de la lateralidad en niños y niñas de la Institución Educativa Inicial Divino Maestro, Urubamba 2018 / Martha Quispe Lines / Puno: Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Complementación Académica (2018)
Título : Desarrollo de la lateralidad en niños y niñas de la Institución Educativa Inicial Divino Maestro, Urubamba 2018 Tipo de documento: texto impreso Autores: Martha Quispe Lines, Autor Editorial: Puno: Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Complementación Académica Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 67 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para optar Grado Académico de Bachiller en Ciencias de la Educación Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación esta orientado a aplicar el test de Harris determinar en qué medida la aplicación de este test ayuda a observar el desarrollo de la lateralidad en los niños y niñas de 4 y 5 años de edad de la institución educativa inicial Divino Maestro de Urubamba. Desde la perspectiva de una investigación de tipo, descriptiva utilizando el diseño de diagnóstico, en el cual se llevó a cabo un conjunto de actividades de motrices planteadas en el test de Harris utilizando estrategias e instrumentos metodológicos a través del muestreo no probabilístico se eligió una muestra de 24 niños y niñas de 4 y 5 años de edad de la Institución Educativa Inicial Divino Maestro de Urubamba, en quienes se aplicó las pruebas del test de Harris. Se logró demostrar la eficacia del test en el desarrollo de la lateralidad de los niños considerados en la muestra. Luego de la realización de las actividades motrices de dicho test, podemos concluir señalando que la aplicación del test de Harris ayudo de manera positiva a diagnosticar el desarrollo del tipo de lateralidad en los niños de 4 y 5 años de edad de la Institución Educativa Inicial Divino Maestro de Urubamba. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/12913 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=111189 Desarrollo de la lateralidad en niños y niñas de la Institución Educativa Inicial Divino Maestro, Urubamba 2018 [texto impreso] / Martha Quispe Lines, Autor . - Puno: Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Complementación Académica, 2018 . - 67 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para optar Grado Académico de Bachiller en Ciencias de la Educación
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente trabajo de investigación esta orientado a aplicar el test de Harris determinar en qué medida la aplicación de este test ayuda a observar el desarrollo de la lateralidad en los niños y niñas de 4 y 5 años de edad de la institución educativa inicial Divino Maestro de Urubamba. Desde la perspectiva de una investigación de tipo, descriptiva utilizando el diseño de diagnóstico, en el cual se llevó a cabo un conjunto de actividades de motrices planteadas en el test de Harris utilizando estrategias e instrumentos metodológicos a través del muestreo no probabilístico se eligió una muestra de 24 niños y niñas de 4 y 5 años de edad de la Institución Educativa Inicial Divino Maestro de Urubamba, en quienes se aplicó las pruebas del test de Harris. Se logró demostrar la eficacia del test en el desarrollo de la lateralidad de los niños considerados en la muestra. Luego de la realización de las actividades motrices de dicho test, podemos concluir señalando que la aplicación del test de Harris ayudo de manera positiva a diagnosticar el desarrollo del tipo de lateralidad en los niños de 4 y 5 años de edad de la Institución Educativa Inicial Divino Maestro de Urubamba. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/12913 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=111189
Desarrollo de la lateralidad en niños y niñas de la Institución Educativa Inicial Divino Maestro, Urubamba 2018
El presente trabajo de investigación esta orientado a aplicar el test de Harris determinar en qué medida la aplicación de este test ayuda a observar el desarrollo de la lateralidad en los niños y niñas de 4 y 5 años de edad de la institución educativa inicial Divino Maestro de Urubamba. Desde la perspectiva de una investigación de tipo, descriptiva utilizando el diseño de diagnóstico, en el cual se llevó a cabo un conjunto de actividades de motrices planteadas en el test de Harris utilizando estrategias e instrumentos metodológicos a través del muestreo no probabilístico se eligió una muestra de 24 niños y niñas de 4 y 5 años de edad de la Institución Educativa Inicial Divino Maestro de Urubamba, en quienes se aplicó las pruebas del test de Harris. Se logró demostrar la eficacia del test en el desarrollo de la lateralidad de los niños considerados en la muestra. Luego de la realización de las actividades motrices de dicho test, podemos concluir señalando que la aplicación del test de Harris ayudo de manera positiva a diagnosticar el desarrollo del tipo de lateralidad en los niños de 4 y 5 años de edad de la Institución Educativa Inicial Divino Maestro de Urubamba.
Quispe Lines, Martha - [S.l.] : Puno: Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Complementación Académica - 2018
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DisponibleEl salto lateral en niños y niñas de 3,4 y 5 años de la Institución Educativa Inicial Divino Maestro Urubamba - Cusco 2013 / Martha Quispe Lines / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2013)
Título : El salto lateral en niños y niñas de 3,4 y 5 años de la Institución Educativa Inicial Divino Maestro Urubamba - Cusco 2013 Tipo de documento: texto impreso Autores: Martha Quispe Lines, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 84 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD- ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional: Segunda Especialización en Educación Inicial. Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación descriptiva titulado “EL SALTO LATERAL EN NIÑOS Y NIÑAS DE 3, 4 Y 5 AÑOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL DIVINO MAESTRO DE URUBAMBA – CUSCO 2013” tiene como objetivo. Describir las características sobre “El salto lateral en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Divino Maestro de Urubamba-Cusco 2013”.
El marco teórico señala los aspectos fundamentales del salto, clases de salto y tipo de salto y otros aspectos relacionados sobre el salto lateral, que es el sustento teórico científico del presente trabajo de investigación.
Donde el tipo de investigación es descriptivo de realizado en niños y niñas de 5 años del nivel de educación inicial que permitió describir los resultados entre el salto lateral, el valor bruto y el coeficiente motor que beneficia al desarrollo integral de los niños.
El método de investigación tiene un enfoque cuantitativo, los datos recogidos sobre la variable, salto lateral, mientras que el instrumento que se utilizó fue la Batería de test coordinación corporal (TCC) (kipharrd y schilling)Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81356 El salto lateral en niños y niñas de 3,4 y 5 años de la Institución Educativa Inicial Divino Maestro Urubamba - Cusco 2013 [texto impreso] / Martha Quispe Lines, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2013 . - 84 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD- ROM.
Para Optar el Título Profesional: Segunda Especialización en Educación Inicial.
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente trabajo de investigación descriptiva titulado “EL SALTO LATERAL EN NIÑOS Y NIÑAS DE 3, 4 Y 5 AÑOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL DIVINO MAESTRO DE URUBAMBA – CUSCO 2013” tiene como objetivo. Describir las características sobre “El salto lateral en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Divino Maestro de Urubamba-Cusco 2013”.
El marco teórico señala los aspectos fundamentales del salto, clases de salto y tipo de salto y otros aspectos relacionados sobre el salto lateral, que es el sustento teórico científico del presente trabajo de investigación.
Donde el tipo de investigación es descriptivo de realizado en niños y niñas de 5 años del nivel de educación inicial que permitió describir los resultados entre el salto lateral, el valor bruto y el coeficiente motor que beneficia al desarrollo integral de los niños.
El método de investigación tiene un enfoque cuantitativo, los datos recogidos sobre la variable, salto lateral, mientras que el instrumento que se utilizó fue la Batería de test coordinación corporal (TCC) (kipharrd y schilling)Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81356
El salto lateral en niños y niñas de 3,4 y 5 años de la Institución Educativa Inicial Divino Maestro Urubamba - Cusco 2013
El presente trabajo de investigación descriptiva titulado “EL SALTO LATERAL EN NIÑOS Y NIÑAS DE 3, 4 Y 5 AÑOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL DIVINO MAESTRO DE URUBAMBA – CUSCO 2013” tiene como objetivo. Describir las características sobre “El salto lateral en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Divino Maestro de Urubamba-Cusco 2013”.
El marco teórico señala los aspectos fundamentales del salto, clases de salto y tipo de salto y otros aspectos relacionados sobre el salto lateral, que es el sustento teórico científico del presente trabajo de investigación.
Donde el tipo de investigación es descriptivo de realizado en niños y niñas de 5 años del nivel de educación inicial que permitió describir los resultados entre el salto lateral, el valor bruto y el coeficiente motor que beneficia al desarrollo integral de los niños.
El método de investigación tiene un enfoque cuantitativo, los datos recogidos sobre la variable, salto lateral, mientras que el instrumento que se utilizó fue la Batería de test coordinación corporal (TCC) (kipharrd y schilling)Quispe Lines, Martha - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2013
Para Optar el Título Profesional: Segunda Especialización en Educación Inicial.
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