Título : |
La Practica de Valores Morales de los Docentes y su Influencia en las Actitudes de los Estudiantes del Ceba Gran Unidad Escolar San Carlos de Puno, 2011 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Claret Quispe Quispe, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización |
Fecha de publicación: |
2013 |
Número de páginas: |
115 p. |
Il.: |
tbls.;gráfs. |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Titulo Profesional de Segunda Especialización: Educación Básica Alternativa y Entornos Virtuales
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Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
La investigación se ha formulado para evidenciar la influencia de la práctica de los valores morales de los docentes en las actitudes de los estudiantes del CEBA Gran Unidad Escolar San Carlos.
Se realizó la investigación porque existe la necesidad de tratar de dar solución al problema, mejorar las actitudes y formas de comportamiento de los estudiantes por ser el futuro de nuestro País. Además, es necesario crear conciencia en los docentes para la práctica y la enseñanza de valores a través de los contenidos curriculares que son vínculo en el hogar y la institución educativa.
Para ello se ha elaborado un sustento teórico coherente que afirma que el proceso educativo tiene la responsabilidad de presentar y hacer valer los valores universales como el respeto a los derechos humanos y la formación para la democracia que son las importantes vías de entrada a los procesos profundos de formación del juicio moral y de crecimiento en valores, si un docente toma conciencia de la labor que cumple en la transmisión de conocimientos y lo hace satisfactoriamente muchas veces se olvida de la formación integral de los educandos y que ello les servirá para afrontar en el futuro con éxito su vida, siendo ellos los que elaboren su propio proyecto de vida. Basado en ello es que los alumnos, siendo agentes directos del proceso educativo, juzgaron sobre la práctica de valores de sus docentes y también sobre sus propias actitudes.
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Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:PE: PERU |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76649 |
La Practica de Valores Morales de los Docentes y su Influencia en las Actitudes de los Estudiantes del Ceba Gran Unidad Escolar San Carlos de Puno, 2011 [texto impreso] / Claret Quispe Quispe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2013 . - 115 p. : tbls.;gráfs. ; 30 cm. + 01 CD-ROM. Para Optar el Titulo Profesional de Segunda Especialización: Educación Básica Alternativa y Entornos Virtuales
Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
La investigación se ha formulado para evidenciar la influencia de la práctica de los valores morales de los docentes en las actitudes de los estudiantes del CEBA Gran Unidad Escolar San Carlos.
Se realizó la investigación porque existe la necesidad de tratar de dar solución al problema, mejorar las actitudes y formas de comportamiento de los estudiantes por ser el futuro de nuestro País. Además, es necesario crear conciencia en los docentes para la práctica y la enseñanza de valores a través de los contenidos curriculares que son vínculo en el hogar y la institución educativa.
Para ello se ha elaborado un sustento teórico coherente que afirma que el proceso educativo tiene la responsabilidad de presentar y hacer valer los valores universales como el respeto a los derechos humanos y la formación para la democracia que son las importantes vías de entrada a los procesos profundos de formación del juicio moral y de crecimiento en valores, si un docente toma conciencia de la labor que cumple en la transmisión de conocimientos y lo hace satisfactoriamente muchas veces se olvida de la formación integral de los educandos y que ello les servirá para afrontar en el futuro con éxito su vida, siendo ellos los que elaboren su propio proyecto de vida. Basado en ello es que los alumnos, siendo agentes directos del proceso educativo, juzgaron sobre la práctica de valores de sus docentes y también sobre sus propias actitudes.
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Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:PE: PERU |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76649 |
La Practica de Valores Morales de los Docentes y su Influencia en las Actitudes de los Estudiantes del Ceba Gran Unidad Escolar San Carlos de Puno, 2011
La investigación se ha formulado para evidenciar la influencia de la práctica de los valores morales de los docentes en las actitudes de los estudiantes del CEBA Gran Unidad Escolar San Carlos.
Se realizó la investigación porque existe la necesidad de tratar de dar solución al problema, mejorar las actitudes y formas de comportamiento de los estudiantes por ser el futuro de nuestro País. Además, es necesario crear conciencia en los docentes para la práctica y la enseñanza de valores a través de los contenidos curriculares que son vínculo en el hogar y la institución educativa.
Para ello se ha elaborado un sustento teórico coherente que afirma que el proceso educativo tiene la responsabilidad de presentar y hacer valer los valores universales como el respeto a los derechos humanos y la formación para la democracia que son las importantes vías de entrada a los procesos profundos de formación del juicio moral y de crecimiento en valores, si un docente toma conciencia de la labor que cumple en la transmisión de conocimientos y lo hace satisfactoriamente muchas veces se olvida de la formación integral de los educandos y que ello les servirá para afrontar en el futuro con éxito su vida, siendo ellos los que elaboren su propio proyecto de vida. Basado en ello es que los alumnos, siendo agentes directos del proceso educativo, juzgaron sobre la práctica de valores de sus docentes y también sobre sus propias actitudes.
Quispe Quispe, Claret -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2013
Para Optar el Titulo Profesional de Segunda Especialización: Educación Básica Alternativa y Entornos Virtuales
Zona Territorial de Estudio:PE: PERU
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