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Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización
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El clima organizacional en los docentes de la Institución Educativa Inicial Nº 246 mi segundo hogar del Distrito de Ilave / Maryluz Gonzales Salas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
Título : El clima organizacional en los docentes de la Institución Educativa Inicial Nº 246 mi segundo hogar del Distrito de Ilave Tipo de documento: texto impreso Autores: Maryluz Gonzales Salas, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 93 p Il.: ilustraciones, diagramas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Titulo Profesional de Segunda Especialización con Mención en Gestión y Administración Educativa Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación, se define como: ¿Cómo es el Clima Organizacional en los docentes de la Institución Educativa Inicial Nº 246 “ Mi Segundo Hogar” del Distrito de Ilave durante el año escolar 2013?, debido a la inadecuada práctica de liderazgo de la Directora de dicha institución educativa, por el cual el objetivo general fue, determinar el clima institucional en los docentes de la Institución Educativa Inicial Nº 246, a través de la aplicación de un diseño de investigación descriptivo simple o de diagnóstico cuyo instrumento de recolección fue en la escala de Likert dirigido a la totalidad de docentes, directivos y administrativos en una cantidad de 18 sujetos, se pudo llegar a la conclusión general, que el clima organizacional en la institución educativa investigada es desfavorable para las acciones de trabajo institucional (cuadro Nº 07 y gráfico Nº 06), el mismo que influye negativamente en el desempeño del personal administrado, de esta forma no permite la autonomía y un buen trabajo en equipo; así mismo, la autonomía y el trabajo en equipo se ponen en práctica desfavorablemente (cuadro Nº 02 y gráfico Nº 01), el apoyo y el tipo de comunicación que se pone en práctica en la institución son el respaldo al personal y la comunicación permanente para el cumplimiento de las metas programadas (cuadro Nº 03 y gráfico Nº 02), la presión laboral y el reconocimiento al mérito en el trabajo se expresan con la bastante exigencia del cumplimiento de metas y poco estímulo a los méritos del personal de la institución (cuadro Nº 04 y gráfico Nº 03), la equidad y la organización se perciben de manera parcializada y falta de identidad organizativa en los docentes y administrativos en un 49,99% frente a al 27,77% (cuadro Nº 05 y gráfico Nº 04), la manera en que se realiza la motivación y capacitación es inadecuada, puesto que los docentes y administrativos no se encuentran comprometidos con la institución y que la capacitación no causa expectativas en ellos en un 49,99% (cuadro Nº 06 y gráfico Nº 05). Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83462 El clima organizacional en los docentes de la Institución Educativa Inicial Nº 246 mi segundo hogar del Distrito de Ilave [texto impreso] / Maryluz Gonzales Salas, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2015 . - 93 p : ilustraciones, diagramas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente trabajo de investigación, se define como: ¿Cómo es el Clima Organizacional en los docentes de la Institución Educativa Inicial Nº 246 “ Mi Segundo Hogar” del Distrito de Ilave durante el año escolar 2013?, debido a la inadecuada práctica de liderazgo de la Directora de dicha institución educativa, por el cual el objetivo general fue, determinar el clima institucional en los docentes de la Institución Educativa Inicial Nº 246, a través de la aplicación de un diseño de investigación descriptivo simple o de diagnóstico cuyo instrumento de recolección fue en la escala de Likert dirigido a la totalidad de docentes, directivos y administrativos en una cantidad de 18 sujetos, se pudo llegar a la conclusión general, que el clima organizacional en la institución educativa investigada es desfavorable para las acciones de trabajo institucional (cuadro Nº 07 y gráfico Nº 06), el mismo que influye negativamente en el desempeño del personal administrado, de esta forma no permite la autonomía y un buen trabajo en equipo; así mismo, la autonomía y el trabajo en equipo se ponen en práctica desfavorablemente (cuadro Nº 02 y gráfico Nº 01), el apoyo y el tipo de comunicación que se pone en práctica en la institución son el respaldo al personal y la comunicación permanente para el cumplimiento de las metas programadas (cuadro Nº 03 y gráfico Nº 02), la presión laboral y el reconocimiento al mérito en el trabajo se expresan con la bastante exigencia del cumplimiento de metas y poco estímulo a los méritos del personal de la institución (cuadro Nº 04 y gráfico Nº 03), la equidad y la organización se perciben de manera parcializada y falta de identidad organizativa en los docentes y administrativos en un 49,99% frente a al 27,77% (cuadro Nº 05 y gráfico Nº 04), la manera en que se realiza la motivación y capacitación es inadecuada, puesto que los docentes y administrativos no se encuentran comprometidos con la institución y que la capacitación no causa expectativas en ellos en un 49,99% (cuadro Nº 06 y gráfico Nº 05). Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83462
El clima organizacional en los docentes de la Institución Educativa Inicial Nº 246 mi segundo hogar del Distrito de Ilave
El presente trabajo de investigación, se define como: ¿Cómo es el Clima Organizacional en los docentes de la Institución Educativa Inicial Nº 246 “ Mi Segundo Hogar” del Distrito de Ilave durante el año escolar 2013?, debido a la inadecuada práctica de liderazgo de la Directora de dicha institución educativa, por el cual el objetivo general fue, determinar el clima institucional en los docentes de la Institución Educativa Inicial Nº 246, a través de la aplicación de un diseño de investigación descriptivo simple o de diagnóstico cuyo instrumento de recolección fue en la escala de Likert dirigido a la totalidad de docentes, directivos y administrativos en una cantidad de 18 sujetos, se pudo llegar a la conclusión general, que el clima organizacional en la institución educativa investigada es desfavorable para las acciones de trabajo institucional (cuadro Nº 07 y gráfico Nº 06), el mismo que influye negativamente en el desempeño del personal administrado, de esta forma no permite la autonomía y un buen trabajo en equipo; así mismo, la autonomía y el trabajo en equipo se ponen en práctica desfavorablemente (cuadro Nº 02 y gráfico Nº 01), el apoyo y el tipo de comunicación que se pone en práctica en la institución son el respaldo al personal y la comunicación permanente para el cumplimiento de las metas programadas (cuadro Nº 03 y gráfico Nº 02), la presión laboral y el reconocimiento al mérito en el trabajo se expresan con la bastante exigencia del cumplimiento de metas y poco estímulo a los méritos del personal de la institución (cuadro Nº 04 y gráfico Nº 03), la equidad y la organización se perciben de manera parcializada y falta de identidad organizativa en los docentes y administrativos en un 49,99% frente a al 27,77% (cuadro Nº 05 y gráfico Nº 04), la manera en que se realiza la motivación y capacitación es inadecuada, puesto que los docentes y administrativos no se encuentran comprometidos con la institución y que la capacitación no causa expectativas en ellos en un 49,99% (cuadro Nº 06 y gráfico Nº 05).
Gonzales Salas, Maryluz - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2015
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DisponibleClima Organizacional y Gestión Institucional de los Centros de Educación Básica Alternativa de la Ugel Crucero - 2014 / César Sandoval Canchaco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
Título : Clima Organizacional y Gestión Institucional de los Centros de Educación Básica Alternativa de la Ugel Crucero - 2014 Tipo de documento: texto impreso Autores: César Sandoval Canchaco, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 85 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo de Segunda Especialidad en Educación Básica Alternativa Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación está orientado a la siguiente interrogante. ¿Qué nivel de relación existe entre el Clima organizacional con la Gestión Institucional de los Centros de Educación Básica alternativa de la UGEL Crucero durante el año 2014?, describe los efectos subjetivos percibidos del sistema formal, el estilo informal de los gerentes y otros importantes factores del medio en las actividades, creencias, valores y motivación de las personas que trabajan en una organización específica (Litwin y Stringer, 1968). La presente investigación tiene como objetivo, determinar el nivel de relación que existe entre el Clima Organizacional y la Gestión Institucional de los Centros de Educación Básica alternativa de la UGEL Crucero, que permitirá detectar los factores prevalecientes en la organización. Desde La perspectiva de una investigación de tipo – descriptivo- explicativo utilizando el diseño correlacional; se llevó a cabo un conjunto de actividades utilizando los conceptos teóricos básicos de clima organizacional y gestión institucional, a través de muestreo no probabilístico se eligió una muestra de 02 integrantes de la dirección, 08 Docentes, 25 alumnos de PEBANA, 62 alumnos de PEBAJA, a quienes se les aplicó mediante la técnica de la encuesta y su instrumento el cuestionario. Con La presente actividad se logró conocer los factores determinantes del clima institucional que influyen en la gestión administrativa de los Centros de Educación Básica Alternativa de la Unidad de Gestión Educativa Local Crucero. Se halló, utilizando el Método Estadístico de Regresión y Correlación una correlación conjunta de las dimensiones de la variable clima organizacional y gestión institucional de 0.490, y un Valor p < 0.05, que permite afirmar que existe relación entre el Clima Organizacional y Gestión Institucional de los Centros de Educación Básica Alternativa (CEBAs) de la UGEL Crucero. Con el método estadístico de correlación de Pearson, se halló, que existe relación en el potencial humano con la Gestión Institucional de los Centros de Educación Básica Alternativa (CEBAs) de la UGEL Crucero. Existe relación entre las dimensiones Procesos Internos (Valor p = 0.004) y Sistemas Abiertos (Valor p = 0.000). Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: CRUCERO - PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84295 Clima Organizacional y Gestión Institucional de los Centros de Educación Básica Alternativa de la Ugel Crucero - 2014 [texto impreso] / César Sandoval Canchaco, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2014 . - 85 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
Para Optar el Titulo de Segunda Especialidad en Educación Básica Alternativa
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente trabajo de investigación está orientado a la siguiente interrogante. ¿Qué nivel de relación existe entre el Clima organizacional con la Gestión Institucional de los Centros de Educación Básica alternativa de la UGEL Crucero durante el año 2014?, describe los efectos subjetivos percibidos del sistema formal, el estilo informal de los gerentes y otros importantes factores del medio en las actividades, creencias, valores y motivación de las personas que trabajan en una organización específica (Litwin y Stringer, 1968). La presente investigación tiene como objetivo, determinar el nivel de relación que existe entre el Clima Organizacional y la Gestión Institucional de los Centros de Educación Básica alternativa de la UGEL Crucero, que permitirá detectar los factores prevalecientes en la organización. Desde La perspectiva de una investigación de tipo – descriptivo- explicativo utilizando el diseño correlacional; se llevó a cabo un conjunto de actividades utilizando los conceptos teóricos básicos de clima organizacional y gestión institucional, a través de muestreo no probabilístico se eligió una muestra de 02 integrantes de la dirección, 08 Docentes, 25 alumnos de PEBANA, 62 alumnos de PEBAJA, a quienes se les aplicó mediante la técnica de la encuesta y su instrumento el cuestionario. Con La presente actividad se logró conocer los factores determinantes del clima institucional que influyen en la gestión administrativa de los Centros de Educación Básica Alternativa de la Unidad de Gestión Educativa Local Crucero. Se halló, utilizando el Método Estadístico de Regresión y Correlación una correlación conjunta de las dimensiones de la variable clima organizacional y gestión institucional de 0.490, y un Valor p < 0.05, que permite afirmar que existe relación entre el Clima Organizacional y Gestión Institucional de los Centros de Educación Básica Alternativa (CEBAs) de la UGEL Crucero. Con el método estadístico de correlación de Pearson, se halló, que existe relación en el potencial humano con la Gestión Institucional de los Centros de Educación Básica Alternativa (CEBAs) de la UGEL Crucero. Existe relación entre las dimensiones Procesos Internos (Valor p = 0.004) y Sistemas Abiertos (Valor p = 0.000). Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: CRUCERO - PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84295
Clima Organizacional y Gestión Institucional de los Centros de Educación Básica Alternativa de la Ugel Crucero - 2014
El presente trabajo de investigación está orientado a la siguiente interrogante. ¿Qué nivel de relación existe entre el Clima organizacional con la Gestión Institucional de los Centros de Educación Básica alternativa de la UGEL Crucero durante el año 2014?, describe los efectos subjetivos percibidos del sistema formal, el estilo informal de los gerentes y otros importantes factores del medio en las actividades, creencias, valores y motivación de las personas que trabajan en una organización específica (Litwin y Stringer, 1968). La presente investigación tiene como objetivo, determinar el nivel de relación que existe entre el Clima Organizacional y la Gestión Institucional de los Centros de Educación Básica alternativa de la UGEL Crucero, que permitirá detectar los factores prevalecientes en la organización. Desde La perspectiva de una investigación de tipo – descriptivo- explicativo utilizando el diseño correlacional; se llevó a cabo un conjunto de actividades utilizando los conceptos teóricos básicos de clima organizacional y gestión institucional, a través de muestreo no probabilístico se eligió una muestra de 02 integrantes de la dirección, 08 Docentes, 25 alumnos de PEBANA, 62 alumnos de PEBAJA, a quienes se les aplicó mediante la técnica de la encuesta y su instrumento el cuestionario. Con La presente actividad se logró conocer los factores determinantes del clima institucional que influyen en la gestión administrativa de los Centros de Educación Básica Alternativa de la Unidad de Gestión Educativa Local Crucero. Se halló, utilizando el Método Estadístico de Regresión y Correlación una correlación conjunta de las dimensiones de la variable clima organizacional y gestión institucional de 0.490, y un Valor p < 0.05, que permite afirmar que existe relación entre el Clima Organizacional y Gestión Institucional de los Centros de Educación Básica Alternativa (CEBAs) de la UGEL Crucero. Con el método estadístico de correlación de Pearson, se halló, que existe relación en el potencial humano con la Gestión Institucional de los Centros de Educación Básica Alternativa (CEBAs) de la UGEL Crucero. Existe relación entre las dimensiones Procesos Internos (Valor p = 0.004) y Sistemas Abiertos (Valor p = 0.000).
Sandoval Canchaco, César - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2014
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Zona Territorial de Estudio:. PE: CRUCERO - PUNO
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DisponibleClima Organizacional en la Institución Educativa Inicial N° 193 "Club de Leones" de Puno 2014 / Marleny Fuentes Macedo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
Título : Clima Organizacional en la Institución Educativa Inicial N° 193 "Club de Leones" de Puno 2014 Tipo de documento: texto impreso Autores: Marleny Fuentes Macedo, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 71 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar Título de Segunda Especialización en Gestión y Administración Educativa Idioma : Español (spa) Resumen: Determinar el grado de correlación entre el clima organizacional y el nivel de satisfacción laboral de los docentes de la Institución Educativa Primaria Nº 70660 del Distrito de Juliaca en el año 2014, a través de la aplicación de un diseño de investigación correlacional simple y los instrumentos de un cuestionario de encuesta sobre clima institucional con diez dimensiones de alternativa cerrada y otro cuestionario de encuesta de tipo Likert para identificar el estilo de liderazgo del Director, aplicada a la totalidad de docentes y directivos en una cantidad de 20 sujetos, se pudo llegar a la conclusión general, de acuerdo al coeficiente de correlación de Pearson (r = 0.779), y la prueba de hipótesis Tc= 5,26, concluimos que existe un alto grado de correlación entre el clima organizacional y la satisfacción laboral en los docentes de la Institución Educativa Primaria Nº 70660 de Juliaca en el año 2014, debido a que las deficiencias en el clima organizacional existentes hacen posible a que exista insatisfacciones laborales de los docentes sobre todo en las dimensiones de apoyo, nivel de comunicación no horizontal, presión laboral y la falta de equidad dentro del clima organizacional, generan la insatisfacción laboral de los docentes. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90347 Clima Organizacional en la Institución Educativa Inicial N° 193 "Club de Leones" de Puno 2014 [texto impreso] / Marleny Fuentes Macedo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2015 . - 71 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
Para Optar Título de Segunda Especialización en Gestión y Administración Educativa
Idioma : Español (spa)
Resumen: Determinar el grado de correlación entre el clima organizacional y el nivel de satisfacción laboral de los docentes de la Institución Educativa Primaria Nº 70660 del Distrito de Juliaca en el año 2014, a través de la aplicación de un diseño de investigación correlacional simple y los instrumentos de un cuestionario de encuesta sobre clima institucional con diez dimensiones de alternativa cerrada y otro cuestionario de encuesta de tipo Likert para identificar el estilo de liderazgo del Director, aplicada a la totalidad de docentes y directivos en una cantidad de 20 sujetos, se pudo llegar a la conclusión general, de acuerdo al coeficiente de correlación de Pearson (r = 0.779), y la prueba de hipótesis Tc= 5,26, concluimos que existe un alto grado de correlación entre el clima organizacional y la satisfacción laboral en los docentes de la Institución Educativa Primaria Nº 70660 de Juliaca en el año 2014, debido a que las deficiencias en el clima organizacional existentes hacen posible a que exista insatisfacciones laborales de los docentes sobre todo en las dimensiones de apoyo, nivel de comunicación no horizontal, presión laboral y la falta de equidad dentro del clima organizacional, generan la insatisfacción laboral de los docentes. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90347
Clima Organizacional en la Institución Educativa Inicial N° 193 "Club de Leones" de Puno 2014
Determinar el grado de correlación entre el clima organizacional y el nivel de satisfacción laboral de los docentes de la Institución Educativa Primaria Nº 70660 del Distrito de Juliaca en el año 2014, a través de la aplicación de un diseño de investigación correlacional simple y los instrumentos de un cuestionario de encuesta sobre clima institucional con diez dimensiones de alternativa cerrada y otro cuestionario de encuesta de tipo Likert para identificar el estilo de liderazgo del Director, aplicada a la totalidad de docentes y directivos en una cantidad de 20 sujetos, se pudo llegar a la conclusión general, de acuerdo al coeficiente de correlación de Pearson (r = 0.779), y la prueba de hipótesis Tc= 5,26, concluimos que existe un alto grado de correlación entre el clima organizacional y la satisfacción laboral en los docentes de la Institución Educativa Primaria Nº 70660 de Juliaca en el año 2014, debido a que las deficiencias en el clima organizacional existentes hacen posible a que exista insatisfacciones laborales de los docentes sobre todo en las dimensiones de apoyo, nivel de comunicación no horizontal, presión laboral y la falta de equidad dentro del clima organizacional, generan la insatisfacción laboral de los docentes.
Fuentes Macedo, Marleny - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2015
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DisponibleEl clima organizacional en la Institución Educativa Primaria N° 70245 de Yunguyo 2013 / Miguel Remigio Huaricallo Chávez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
Título : El clima organizacional en la Institución Educativa Primaria N° 70245 de Yunguyo 2013 Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel Remigio Huaricallo Chávez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 93 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título de Segunda Especialización en Gestión y Administración Educativa Idioma : Español (spa) Resumen: Analiza evidencia del clima organizacional en la Institución Educativa Primaria Nº 70 245 de Yunguyo. Población constituida por 85 estudiantes, docentes y administrativos, muestra constituida por 35 docentes y administrativos. Investigación descriptiva, diseño diagnóstico básico, transversal, instrumento que se utilizó es el Cuestionario del clima Organizacional CL-SP de Sonia Palma C. (2004). Consta de 50 ítems, divididos en 5 dimensiones: Autorrealización, involucramiento, supervisión, comunicación y condiciones laborales, procediéndose a su tabulación para luego procesar dicha información de manera cuantitativa y cualitativa en el Paquete estadístico para comunicación versión (SPSS 10.0). Conclusiones de los docentes y administrativos, que representa el 100% de la muestra, el nivel del clima organizacional es regular con el porcentaje del 34% y deficiente 29%, en las dimensiones de autorrealización, involucramiento, supervisión, comunicación y condiciones laborales que influyen negativamente en el desarrollo de gestión pedagógica y administrativa de la institución. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90809 El clima organizacional en la Institución Educativa Primaria N° 70245 de Yunguyo 2013 [texto impreso] / Miguel Remigio Huaricallo Chávez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2015 . - 93 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: Analiza evidencia del clima organizacional en la Institución Educativa Primaria Nº 70 245 de Yunguyo. Población constituida por 85 estudiantes, docentes y administrativos, muestra constituida por 35 docentes y administrativos. Investigación descriptiva, diseño diagnóstico básico, transversal, instrumento que se utilizó es el Cuestionario del clima Organizacional CL-SP de Sonia Palma C. (2004). Consta de 50 ítems, divididos en 5 dimensiones: Autorrealización, involucramiento, supervisión, comunicación y condiciones laborales, procediéndose a su tabulación para luego procesar dicha información de manera cuantitativa y cualitativa en el Paquete estadístico para comunicación versión (SPSS 10.0). Conclusiones de los docentes y administrativos, que representa el 100% de la muestra, el nivel del clima organizacional es regular con el porcentaje del 34% y deficiente 29%, en las dimensiones de autorrealización, involucramiento, supervisión, comunicación y condiciones laborales que influyen negativamente en el desarrollo de gestión pedagógica y administrativa de la institución. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90809
El clima organizacional en la Institución Educativa Primaria N° 70245 de Yunguyo 2013
Analiza evidencia del clima organizacional en la Institución Educativa Primaria Nº 70 245 de Yunguyo. Población constituida por 85 estudiantes, docentes y administrativos, muestra constituida por 35 docentes y administrativos. Investigación descriptiva, diseño diagnóstico básico, transversal, instrumento que se utilizó es el Cuestionario del clima Organizacional CL-SP de Sonia Palma C. (2004). Consta de 50 ítems, divididos en 5 dimensiones: Autorrealización, involucramiento, supervisión, comunicación y condiciones laborales, procediéndose a su tabulación para luego procesar dicha información de manera cuantitativa y cualitativa en el Paquete estadístico para comunicación versión (SPSS 10.0). Conclusiones de los docentes y administrativos, que representa el 100% de la muestra, el nivel del clima organizacional es regular con el porcentaje del 34% y deficiente 29%, en las dimensiones de autorrealización, involucramiento, supervisión, comunicación y condiciones laborales que influyen negativamente en el desarrollo de gestión pedagógica y administrativa de la institución.
Huaricallo Chávez, Miguel Remigio - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2015
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DisponibleClima Organizacional de la Institución Educativa Secundaria Gran Unidad Escolar San Carlos de la Ciudad de Puno / Maruja Hilda Laura Chipana / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
Título : Clima Organizacional de la Institución Educativa Secundaria Gran Unidad Escolar San Carlos de la Ciudad de Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Maruja Hilda Laura Chipana, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 67 p. Il.: Gráfs.,tbls. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD- ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional: Segunda Especialización en Gestión y Administración Educativa. Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación titulada Clima Organizacional de la Institución Educativa Secundaria Gran Unidad Escolar San Carlos de la ciudad de Puno, tiene como objetivo, determinar cómo es el clima organizacional de la institución educativa secundaria Gran Unidad Escolar San Carlos de Puno, asimismo evaluar cómo se manifiestan los factores que constituyen, y señalar qué tipo de clima organizacional caracteriza a la institución en estudio según las dimensiones y los indicadores. La finalidad es mejorar el ambiente de su organización, para así alcanzar un aumento en la productividad, sin perder de vista el recurso humano. Los antecedentes direccionaron la investigación, puesto que las variables de cada una tienen relación pertinente.
Según la naturaleza es una investigación diagnóstica y descriptiva, se recogen datos de una población que no es manipulada. El diseño es no experimental, la muestra está constituida por 52 docentes nombrados, para diagnosticar el clima organizacional se aplicó un cuestionario de 34 ítems que mide dicha variable con respuestas basadas en las cuatro escalas de Likert. De los indicadores se obtuvo los resultados que generan percepciones de sus trabajadores de la organización, es decir, responden a los enunciados y a los objetivos planteados cómo se manifiestan los factores que constituyen la organización y se tiene como resultado en escala de acuerdo una estructura organizacional eficiente, autonomía de trabajo, supervisión rigurosa, ambiente de trabajo agradable; y el tipo de clima organizacional está orientado hacia el rol y hacia el trabajo. Se hizo algunas sugerencias de acuerdo al énfasis de los indicadores; con una bibliografía que ayudó como fuentes para la investigación.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81269 Clima Organizacional de la Institución Educativa Secundaria Gran Unidad Escolar San Carlos de la Ciudad de Puno [texto impreso] / Maruja Hilda Laura Chipana, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2014 . - 67 p. : Gráfs.,tbls. ; 30 cm. + 01 CD- ROM.
Para Optar el Título Profesional: Segunda Especialización en Gestión y Administración Educativa.
Idioma : Español (spa)
Resumen: La investigación titulada Clima Organizacional de la Institución Educativa Secundaria Gran Unidad Escolar San Carlos de la ciudad de Puno, tiene como objetivo, determinar cómo es el clima organizacional de la institución educativa secundaria Gran Unidad Escolar San Carlos de Puno, asimismo evaluar cómo se manifiestan los factores que constituyen, y señalar qué tipo de clima organizacional caracteriza a la institución en estudio según las dimensiones y los indicadores. La finalidad es mejorar el ambiente de su organización, para así alcanzar un aumento en la productividad, sin perder de vista el recurso humano. Los antecedentes direccionaron la investigación, puesto que las variables de cada una tienen relación pertinente.
Según la naturaleza es una investigación diagnóstica y descriptiva, se recogen datos de una población que no es manipulada. El diseño es no experimental, la muestra está constituida por 52 docentes nombrados, para diagnosticar el clima organizacional se aplicó un cuestionario de 34 ítems que mide dicha variable con respuestas basadas en las cuatro escalas de Likert. De los indicadores se obtuvo los resultados que generan percepciones de sus trabajadores de la organización, es decir, responden a los enunciados y a los objetivos planteados cómo se manifiestan los factores que constituyen la organización y se tiene como resultado en escala de acuerdo una estructura organizacional eficiente, autonomía de trabajo, supervisión rigurosa, ambiente de trabajo agradable; y el tipo de clima organizacional está orientado hacia el rol y hacia el trabajo. Se hizo algunas sugerencias de acuerdo al énfasis de los indicadores; con una bibliografía que ayudó como fuentes para la investigación.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81269
Clima Organizacional de la Institución Educativa Secundaria Gran Unidad Escolar San Carlos de la Ciudad de Puno
La investigación titulada Clima Organizacional de la Institución Educativa Secundaria Gran Unidad Escolar San Carlos de la ciudad de Puno, tiene como objetivo, determinar cómo es el clima organizacional de la institución educativa secundaria Gran Unidad Escolar San Carlos de Puno, asimismo evaluar cómo se manifiestan los factores que constituyen, y señalar qué tipo de clima organizacional caracteriza a la institución en estudio según las dimensiones y los indicadores. La finalidad es mejorar el ambiente de su organización, para así alcanzar un aumento en la productividad, sin perder de vista el recurso humano. Los antecedentes direccionaron la investigación, puesto que las variables de cada una tienen relación pertinente.
Según la naturaleza es una investigación diagnóstica y descriptiva, se recogen datos de una población que no es manipulada. El diseño es no experimental, la muestra está constituida por 52 docentes nombrados, para diagnosticar el clima organizacional se aplicó un cuestionario de 34 ítems que mide dicha variable con respuestas basadas en las cuatro escalas de Likert. De los indicadores se obtuvo los resultados que generan percepciones de sus trabajadores de la organización, es decir, responden a los enunciados y a los objetivos planteados cómo se manifiestan los factores que constituyen la organización y se tiene como resultado en escala de acuerdo una estructura organizacional eficiente, autonomía de trabajo, supervisión rigurosa, ambiente de trabajo agradable; y el tipo de clima organizacional está orientado hacia el rol y hacia el trabajo. Se hizo algunas sugerencias de acuerdo al énfasis de los indicadores; con una bibliografía que ayudó como fuentes para la investigación.Laura Chipana, Maruja Hilda - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2014
Para Optar el Título Profesional: Segunda Especialización en Gestión y Administración Educativa.
Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T19-0269-01 T0269 Tesis Segunda Especialización Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT19-0269-02 T0269 Tesis Segunda Especialización Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
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PermalinkLa convivencia democrática en los niños de 4 y 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 650 de la Comunidad de Urquillos - Huayllabamba - 2013 / Rosinda Amao Villacorta / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
PermalinkLa coordinación motriz y su relación con las habilidades motoras en los niños y niñas I.E.I. N° 224 San José Puno - 2012 / Mary Luz Limachi Flores / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2013)
PermalinkLa coordinación motriz y su relación con las habilidades motoras en los niños y niñas IEI N° Sicre de Huayapata Quillabamba - 2015 / Juana Quiñonez Ccasa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2016)
PermalinkLos cuentos en la formación de valores en los niños y niñas de la IEI Nº 660 Virgen de Fátima del distrito de Lamay de la provincia de Calca 2015 / Soraida Muñoz Vilca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkCuentos infantiles como estrategia para la formación de valores de los niños (AS) de la IEI los Angelitos de Santo Tomas - Provincia de Chumbivilcas 2016 / Yesi Luz Mendoza Almanacin / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2017)
PermalinkLos cuentos infantiles en la formación de valores en niños y niñas de la IEI N° 38820 - A "Daniel Estrada Pérez" / María Reyna Ayma Molleapaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2016)
PermalinkCultivo de las danzas costumbristas para fortalecimiento de la identidad cultural andina en pobladores del distrito de Chupa / José Carlos Juarez Yucra / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
PermalinkLa declaración para la estimulación de la expresión oral en niños y niñas de 5 años de la I.E.I. N° 713 Sullucoyoc distrito de Santa Teresa provincia La Convención / Yolanda Blanco Soto / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2016)
PermalinkDesarrollando las capacidades de la lectoescritura aplicando estrategias didácticas innovadoras en la niñas y niños del Primer Grado "D" IEP N° 70232 "Nuestra Señora de Fátima" de Yunguyo durante el año 2013 / Hermelinda Mollisaca Aguilar / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkDesarrollando la comprensión y expresión oral con cuentos andinos en los niños de 3 años de la Institución Educativa Inicial Nº 209 del Distrito de Mañazo / Nora Consisa Fuentes Nina / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2016)
PermalinkDesarrollando el gusto y el hábito por la lectura en textos narrativos (Fábulas y cuentos) en niños y (as) del 2do. Grado de la IEP N° 70084 Cucho Esqueña - Acora año 2013 / Noemi López Tavera / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkDesarrollando el pensamiento matemático a través de los juegos andinos en niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial 205 de Llalli Antiguo - Melgar / Alicia Wenden Arratea Chusi / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2016)
PermalinkDesarrollo de las competencias matemáticas de regularidad, equivalencia y cambio a través de los juegos creativos en niños y niñas de 5 años de la IEI N° 1310 de Rumira - 2015 / Delia Castillo Espinoza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2016)
PermalinkDesarrollo de la coordinación lateral de los niños de la Institución Educativa Inicial N° 360 del Centro Poblado de Suyo, distrito de Lares, provincia de Calca, departamento del Cusco, en el año 2013 / Janet Cansaya Aucca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
PermalinkDesarrollo de la coordinación lateral de los niños y niñas del nivel inicial de la Institución Educativa Particular "Signos de Fé" de Calca - año 2013 / Rebeca Berrios Auccapuma / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
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