Título : |
Los cuentos en la formación de valores en los niños y niñas de la IEI Nº 660 Virgen de Fátima del distrito de Lamay de la provincia de Calca 2015 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Soraida Muñoz Vilca, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización |
Fecha de publicación: |
2015 |
Número de páginas: |
82 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Título de Segunda Especialización en Educación Inicial |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El trabajo titulado: LOS CUENTOS EN LA FORMACIÓN DE VALORES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA IEI Nº 660 “VIRGEN DE FÁTIMA” DEL DISTRITO DE LAMAY DE LA PROVINCIA DE CALCA 2015, tse realiza con el objetivo de: Determinar la eficacia que tienen los cuentos infantiles en la formación de valores en los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial Nº 660 “Virgen de Fátima” del Distrito de Lamay de la Provincia de Calca en el año 2015. debido a que los valores no son desarrollados por parte de los docentes del nivel de educación inicial, a través de la aplicación de un diseño de investigación pre experimental y como instrumento consistente en fichas de observación que permitieron llegar a las siguientes conclusiones: La aplicación de los cuentos infantiles como estrategia en la formación de valores, tiene eficacia significativa, pues eleva el nivel de desarrollo de valores según la prueba de diferencia de medias Tc= 6,47 y las medias aritméticas: 15,79 de la prueba de salida contra 8,63 puntos de la prueba de entrada obtenidos por niños y niñas, que se evidencian en las tablas Nº 03 y 06; figuras Nº 01 y 04. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92291 |
Los cuentos en la formación de valores en los niños y niñas de la IEI Nº 660 Virgen de Fátima del distrito de Lamay de la provincia de Calca 2015 [texto impreso] / Soraida Muñoz Vilca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2015 . - 82 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Título de Segunda Especialización en Educación Inicial Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El trabajo titulado: LOS CUENTOS EN LA FORMACIÓN DE VALORES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA IEI Nº 660 “VIRGEN DE FÁTIMA” DEL DISTRITO DE LAMAY DE LA PROVINCIA DE CALCA 2015, tse realiza con el objetivo de: Determinar la eficacia que tienen los cuentos infantiles en la formación de valores en los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial Nº 660 “Virgen de Fátima” del Distrito de Lamay de la Provincia de Calca en el año 2015. debido a que los valores no son desarrollados por parte de los docentes del nivel de educación inicial, a través de la aplicación de un diseño de investigación pre experimental y como instrumento consistente en fichas de observación que permitieron llegar a las siguientes conclusiones: La aplicación de los cuentos infantiles como estrategia en la formación de valores, tiene eficacia significativa, pues eleva el nivel de desarrollo de valores según la prueba de diferencia de medias Tc= 6,47 y las medias aritméticas: 15,79 de la prueba de salida contra 8,63 puntos de la prueba de entrada obtenidos por niños y niñas, que se evidencian en las tablas Nº 03 y 06; figuras Nº 01 y 04. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92291 |
Los cuentos en la formación de valores en los niños y niñas de la IEI Nº 660 Virgen de Fátima del distrito de Lamay de la provincia de Calca 2015
El trabajo titulado: LOS CUENTOS EN LA FORMACIÓN DE VALORES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA IEI Nº 660 “VIRGEN DE FÁTIMA” DEL DISTRITO DE LAMAY DE LA PROVINCIA DE CALCA 2015, tse realiza con el objetivo de: Determinar la eficacia que tienen los cuentos infantiles en la formación de valores en los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial Nº 660 “Virgen de Fátima” del Distrito de Lamay de la Provincia de Calca en el año 2015. debido a que los valores no son desarrollados por parte de los docentes del nivel de educación inicial, a través de la aplicación de un diseño de investigación pre experimental y como instrumento consistente en fichas de observación que permitieron llegar a las siguientes conclusiones: La aplicación de los cuentos infantiles como estrategia en la formación de valores, tiene eficacia significativa, pues eleva el nivel de desarrollo de valores según la prueba de diferencia de medias Tc= 6,47 y las medias aritméticas: 15,79 de la prueba de salida contra 8,63 puntos de la prueba de entrada obtenidos por niños y niñas, que se evidencian en las tablas Nº 03 y 06; figuras Nº 01 y 04.
Muñoz Vilca, Soraida -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2015
Para Optar Título de Segunda Especialización en Educación Inicial
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