Título : |
La convivencia democrática en los niños de 4 y 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 1127 de la ciudad de Yucay - 2013 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Dina Vargas Sullca, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización |
Fecha de publicación: |
2015 |
Número de páginas: |
55 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Título de Segunda Especialización en Educación Inicial |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
La presente investigación tiene como objetivo determinar la convivencia democrática en los niños de 4 y 5 años de la institución educativa inicial Nº 1127 de la ciudad de Yucay – 2013. Metodología: la muestra está compuesta por 15 niños de 4 y 5 años. Para el tratamiento estadístico se utilizó solo el análisis estadístico descriptivo (análisis porcentual, número de casos, mínimo, máximo, media, desviación típica y gráficos). Resultados: por un lado, los resultados obtenidos (según medidas de tendencia central y dispersión) del estado de valores personales (tabla 4.10.), presenta una media de 4,8000, sobre un total de 08, con un rango de 3,00 a 6,50, y con una desviación típica de 0,88237; por otro, los resultados obtenidos (según medidas de tendencia central y dispersión) del estado de valores sociales (tabla 4.20.), presenta una media de 4,5667, sobre un total de 08, con un rango de 3,50 a 6,00, y con una desviación típica de 0,72866, y finalmente los resultados obtenidos (según medidas de tendencia central y dispersión) de convivencia democrática (tabla 4.22.), presenta una media de 9,3667, sobre un total de 16, con un rango de 6,50 a 12,50, y con una desviación típica de 1,50555. Conclusión: la convivencia democrática en los niños de 4 y 5 años de la institución educativa inicial Nº 1127 de la ciudad de Yucay no se manifiesta de manera adecuada, 11 de 15 niños muestran una convivencia democrática en proceso (rango de medición 12-09) (Gráfico 4.22.), que a su vez representa el 73,3% (Gráfico 4.21.), 3 niños de 15 muestran una convivencia democrática en inicio (rango de medición 08-00) (Gráfico 4.22.), que a su vez representa el 20,0% (Gráfico 4.21.) y 1 niño de 15 muestran una convivencia democrática como logro previsto (rango de medición 16-13) (Gráfico 4.22.), que a su vez representa el 6,7% (Gráfico 4.21.). En síntesis, el estilo de relaciones y de organización que se da entre niños no es muy democrático. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84122 |
La convivencia democrática en los niños de 4 y 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 1127 de la ciudad de Yucay - 2013 [texto impreso] / Dina Vargas Sullca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2015 . - 55 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm. + 1 CD-ROM. Para Optar el Título de Segunda Especialización en Educación Inicial Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
La presente investigación tiene como objetivo determinar la convivencia democrática en los niños de 4 y 5 años de la institución educativa inicial Nº 1127 de la ciudad de Yucay – 2013. Metodología: la muestra está compuesta por 15 niños de 4 y 5 años. Para el tratamiento estadístico se utilizó solo el análisis estadístico descriptivo (análisis porcentual, número de casos, mínimo, máximo, media, desviación típica y gráficos). Resultados: por un lado, los resultados obtenidos (según medidas de tendencia central y dispersión) del estado de valores personales (tabla 4.10.), presenta una media de 4,8000, sobre un total de 08, con un rango de 3,00 a 6,50, y con una desviación típica de 0,88237; por otro, los resultados obtenidos (según medidas de tendencia central y dispersión) del estado de valores sociales (tabla 4.20.), presenta una media de 4,5667, sobre un total de 08, con un rango de 3,50 a 6,00, y con una desviación típica de 0,72866, y finalmente los resultados obtenidos (según medidas de tendencia central y dispersión) de convivencia democrática (tabla 4.22.), presenta una media de 9,3667, sobre un total de 16, con un rango de 6,50 a 12,50, y con una desviación típica de 1,50555. Conclusión: la convivencia democrática en los niños de 4 y 5 años de la institución educativa inicial Nº 1127 de la ciudad de Yucay no se manifiesta de manera adecuada, 11 de 15 niños muestran una convivencia democrática en proceso (rango de medición 12-09) (Gráfico 4.22.), que a su vez representa el 73,3% (Gráfico 4.21.), 3 niños de 15 muestran una convivencia democrática en inicio (rango de medición 08-00) (Gráfico 4.22.), que a su vez representa el 20,0% (Gráfico 4.21.) y 1 niño de 15 muestran una convivencia democrática como logro previsto (rango de medición 16-13) (Gráfico 4.22.), que a su vez representa el 6,7% (Gráfico 4.21.). En síntesis, el estilo de relaciones y de organización que se da entre niños no es muy democrático. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84122 |
La convivencia democrática en los niños de 4 y 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 1127 de la ciudad de Yucay - 2013
La presente investigación tiene como objetivo determinar la convivencia democrática en los niños de 4 y 5 años de la institución educativa inicial Nº 1127 de la ciudad de Yucay – 2013. Metodología: la muestra está compuesta por 15 niños de 4 y 5 años. Para el tratamiento estadístico se utilizó solo el análisis estadístico descriptivo (análisis porcentual, número de casos, mínimo, máximo, media, desviación típica y gráficos). Resultados: por un lado, los resultados obtenidos (según medidas de tendencia central y dispersión) del estado de valores personales (tabla 4.10.), presenta una media de 4,8000, sobre un total de 08, con un rango de 3,00 a 6,50, y con una desviación típica de 0,88237; por otro, los resultados obtenidos (según medidas de tendencia central y dispersión) del estado de valores sociales (tabla 4.20.), presenta una media de 4,5667, sobre un total de 08, con un rango de 3,50 a 6,00, y con una desviación típica de 0,72866, y finalmente los resultados obtenidos (según medidas de tendencia central y dispersión) de convivencia democrática (tabla 4.22.), presenta una media de 9,3667, sobre un total de 16, con un rango de 6,50 a 12,50, y con una desviación típica de 1,50555. Conclusión: la convivencia democrática en los niños de 4 y 5 años de la institución educativa inicial Nº 1127 de la ciudad de Yucay no se manifiesta de manera adecuada, 11 de 15 niños muestran una convivencia democrática en proceso (rango de medición 12-09) (Gráfico 4.22.), que a su vez representa el 73,3% (Gráfico 4.21.), 3 niños de 15 muestran una convivencia democrática en inicio (rango de medición 08-00) (Gráfico 4.22.), que a su vez representa el 20,0% (Gráfico 4.21.) y 1 niño de 15 muestran una convivencia democrática como logro previsto (rango de medición 16-13) (Gráfico 4.22.), que a su vez representa el 6,7% (Gráfico 4.21.). En síntesis, el estilo de relaciones y de organización que se da entre niños no es muy democrático.
Vargas Sullca, Dina -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2015
Para Optar el Título de Segunda Especialización en Educación Inicial
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