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Grado de visión y rendimiento académico en escolares del Nivel Primario de la Ciudad de Puno - 1999 / Eugenia Ramirez Quilca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (1999)
Título : Grado de visión y rendimiento académico en escolares del Nivel Primario de la Ciudad de Puno - 1999 Tipo de documento: texto impreso Autores: Eugenia Ramirez Quilca, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 94 páginas. Il.: tablas. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Clasificación: 353.738 Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. . Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69123 Grado de visión y rendimiento académico en escolares del Nivel Primario de la Ciudad de Puno - 1999 [texto impreso] / Eugenia Ramirez Quilca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 1999 . - 94 páginas. : tablas. ; 30 cm.
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Clasificación: 353.738 Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. . Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69123
Grado de visión y rendimiento académico en escolares del Nivel Primario de la Ciudad de Puno - 1999
Ramirez Quilca, Eugenia - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 1999
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DisponibleEl grupo etnico, edad, a una altitud de 3827 m.s.n.m. y su influencia en los valores hematológicos para establecer el grado de policitemia fisiológica, anemia en la población masculina mayores de 20 Años de la Ciudad de Puno - 1989 / Afra Nora Cotrado Maquera / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (1989)
Título : El grupo etnico, edad, a una altitud de 3827 m.s.n.m. y su influencia en los valores hematológicos para establecer el grado de policitemia fisiológica, anemia en la población masculina mayores de 20 Años de la Ciudad de Puno - 1989 Tipo de documento: texto impreso Autores: Afra Nora Cotrado Maquera, Autor ; Rodhe Ofelia Quispe Quispe, Autor ; Rodhe Ofelia Quispe Quispe, Autor ; Rodhe Ofelia Quispe Quispe, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 1989 Número de páginas: 84 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66421 El grupo etnico, edad, a una altitud de 3827 m.s.n.m. y su influencia en los valores hematológicos para establecer el grado de policitemia fisiológica, anemia en la población masculina mayores de 20 Años de la Ciudad de Puno - 1989 [texto impreso] / Afra Nora Cotrado Maquera, Autor ; Rodhe Ofelia Quispe Quispe, Autor ; Rodhe Ofelia Quispe Quispe, Autor ; Rodhe Ofelia Quispe Quispe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 1989 . - 84 páginas : tablas ; 30 cm.
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El grupo etnico, edad, a una altitud de 3827 m.s.n.m. y su influencia en los valores hematológicos para establecer el grado de policitemia fisiológica, anemia en la población masculina mayores de 20 Años de la Ciudad de Puno - 1989
Cotrado Maquera, Afra NoraQuispe Quispe, Rodhe Ofelia ; Quispe Quispe, Rodhe Ofelia ; Quispe Quispe, Rodhe Ofelia - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 1989
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DisponibleHabilidades sociales en adolescentes de la Institución Educativa Secundaria San Andrés de Atuncolla, Puno - 2010 / Nancy Velasquez Ascencio / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2010)
Título : Habilidades sociales en adolescentes de la Institución Educativa Secundaria San Andrés de Atuncolla, Puno - 2010 Tipo de documento: texto impreso Autores: Nancy Velasquez Ascencio, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 107 páginas. Il.: tablas. gráficos. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: La presente investigación se realizó con el objetivo de determinar las habilidades sociales de los adolescentes de la IES San Andrés de Atuncolla, para lo cual se contó con una muestra de 135 adolescentes de 12 a 18 años, estudiantes del 1ro al 5to año de secundaria. La investigación fue de tipo descriptivo y de corte transversal con diseño simple. Para la recolección de datos se aplicó la técnica de la Encuesta y como instrumento una Lista de Evaluación de Habilidades Sociales, propuesto por el Ministerio de Salud en el año 2005 y modificado por Choque Larrauri. El análisis de los datos se realizó con la estadística descriptiva porcentual. Los resultados obtenidos describen que: El 43,7% son considerados como adolescentes con habilidades sociales muy básicas, el 22,2% requieren consolidar e incrementar sus habilidades sociales y el 20,0% presentan déficit de la misma, mientras que los adolescentes con habilidades sociales adecuadas representan solo el 14.1%. Respecto a la Asertividad, el 45,2% de los adolescentes requieren consolidar e incrementar esta habilidad, el 28,9% poseen esta habilidad de manera muy básica, y el 10,4% son consideradas con adecuada asertividad. En relación a la Comunicación el 37,0% presentan habilidad comunicativa muy básica, el 31,9% requieren consolidar e incrementar esta habilidad y el 14,9% presenta déficit de habilidad comunicativa. Sobre la Autoestima, el 45,2% presentan habilidades muy básicas, el 28,1% requieren incrementar y consolidar esta habilidad, mientras que, el 14,1% representa a los adolescentes con un adecuado nivel de autoestima. En la Toma de decisiones, encontramos que el 35,6% requieren consolidar e incrementar esta habilidad, el 28,9% poseen habilidades muy básicas y el 21.5% presentan déficit de esta habilidad. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO-ATUNCOLLA Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62305 Habilidades sociales en adolescentes de la Institución Educativa Secundaria San Andrés de Atuncolla, Puno - 2010 [texto impreso] / Nancy Velasquez Ascencio, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2010 . - 107 páginas. : tablas. gráficos. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: La presente investigación se realizó con el objetivo de determinar las habilidades sociales de los adolescentes de la IES San Andrés de Atuncolla, para lo cual se contó con una muestra de 135 adolescentes de 12 a 18 años, estudiantes del 1ro al 5to año de secundaria. La investigación fue de tipo descriptivo y de corte transversal con diseño simple. Para la recolección de datos se aplicó la técnica de la Encuesta y como instrumento una Lista de Evaluación de Habilidades Sociales, propuesto por el Ministerio de Salud en el año 2005 y modificado por Choque Larrauri. El análisis de los datos se realizó con la estadística descriptiva porcentual. Los resultados obtenidos describen que: El 43,7% son considerados como adolescentes con habilidades sociales muy básicas, el 22,2% requieren consolidar e incrementar sus habilidades sociales y el 20,0% presentan déficit de la misma, mientras que los adolescentes con habilidades sociales adecuadas representan solo el 14.1%. Respecto a la Asertividad, el 45,2% de los adolescentes requieren consolidar e incrementar esta habilidad, el 28,9% poseen esta habilidad de manera muy básica, y el 10,4% son consideradas con adecuada asertividad. En relación a la Comunicación el 37,0% presentan habilidad comunicativa muy básica, el 31,9% requieren consolidar e incrementar esta habilidad y el 14,9% presenta déficit de habilidad comunicativa. Sobre la Autoestima, el 45,2% presentan habilidades muy básicas, el 28,1% requieren incrementar y consolidar esta habilidad, mientras que, el 14,1% representa a los adolescentes con un adecuado nivel de autoestima. En la Toma de decisiones, encontramos que el 35,6% requieren consolidar e incrementar esta habilidad, el 28,9% poseen habilidades muy básicas y el 21.5% presentan déficit de esta habilidad. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO-ATUNCOLLA Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62305
Habilidades sociales en adolescentes de la Institución Educativa Secundaria San Andrés de Atuncolla, Puno - 2010
La presente investigación se realizó con el objetivo de determinar las habilidades sociales de los adolescentes de la IES San Andrés de Atuncolla, para lo cual se contó con una muestra de 135 adolescentes de 12 a 18 años, estudiantes del 1ro al 5to año de secundaria. La investigación fue de tipo descriptivo y de corte transversal con diseño simple. Para la recolección de datos se aplicó la técnica de la Encuesta y como instrumento una Lista de Evaluación de Habilidades Sociales, propuesto por el Ministerio de Salud en el año 2005 y modificado por Choque Larrauri. El análisis de los datos se realizó con la estadística descriptiva porcentual. Los resultados obtenidos describen que: El 43,7% son considerados como adolescentes con habilidades sociales muy básicas, el 22,2% requieren consolidar e incrementar sus habilidades sociales y el 20,0% presentan déficit de la misma, mientras que los adolescentes con habilidades sociales adecuadas representan solo el 14.1%. Respecto a la Asertividad, el 45,2% de los adolescentes requieren consolidar e incrementar esta habilidad, el 28,9% poseen esta habilidad de manera muy básica, y el 10,4% son consideradas con adecuada asertividad. En relación a la Comunicación el 37,0% presentan habilidad comunicativa muy básica, el 31,9% requieren consolidar e incrementar esta habilidad y el 14,9% presenta déficit de habilidad comunicativa. Sobre la Autoestima, el 45,2% presentan habilidades muy básicas, el 28,1% requieren incrementar y consolidar esta habilidad, mientras que, el 14,1% representa a los adolescentes con un adecuado nivel de autoestima. En la Toma de decisiones, encontramos que el 35,6% requieren consolidar e incrementar esta habilidad, el 28,9% poseen habilidades muy básicas y el 21.5% presentan déficit de esta habilidad.
Velasquez Ascencio, Nancy - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2010
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DisponibleHabilidades sociales en adolescentes en la instituciones educativas secundarias PERU BIRF de Juliaca e independencia nacional de Puno 2011 / Norma Huacasi Churquipa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2011)
Título : Habilidades sociales en adolescentes en la instituciones educativas secundarias PERU BIRF de Juliaca e independencia nacional de Puno 2011 Tipo de documento: texto impreso Autores: Norma Huacasi Churquipa, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 87 paginas. Il.: tablas. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD - ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: La presente investigación se realizo con el objetivo de determinar las habilidades sociales de los adolescentes de las Instituciones Educativas Secundarias "Perú Birf' de la ciudad de Juliaca e "Independencia Nacional" de Puno, para lo cual se conto con una muestra de 270 adolescentes de 12 a 18 años de edad, estudiantes del 3ro al 5to. Año de secundaria. La investigación fue de tipo descriptivo comparativo con diseño simple. Para la recolección de datos se aplico la técnica de la encuesta y como instrumento la Lista de Evaluación de Habilidades Sociales, propuesto por el Ministerio de Salud en el año 2005. El análisis de los datos se realizo con la estadística descriptiva porcentual. Los resultados obtenidos describen que: en la I.E.S. "Perú Birf', el 31.5% corresponden a la categoría promedio bajo, por lo que son considerados como adolescentes con habilidades sociales deficientes, lo que indica que estos adolescentes requieren de un mayor incremento y reforzamiento, para ser competentes socialmente, el 25.4% están en la categoría de promedio, por lo que requieren consolidar e incrementar sus habilidades sociales y el 23.3% corresponden a los adolescentes en la categoría de promedio alto, lo que indica que poseen adecuadas habilidades sociales. En la I.E.S. "Independencia Nacional", el 45.2% representa a la categoría de promedio bajo y bajo, lo que explica que estos adolescentes presentan habilidades sociales deficientes, requieren incrementar y reforzar sus habilidades sociales, el 24.7% corresponden a la categoría promedio y mientras que el 30.1% son considerados adolescentes con adecuado desarrollo en cuanto a sus habilidades sociales y competentes.
Palabras claves:
Habilidades sociales, Adolescencia, Asertividad, Comunicación, Autoestima, Toma de decisiones.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PERU: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63769 Habilidades sociales en adolescentes en la instituciones educativas secundarias PERU BIRF de Juliaca e independencia nacional de Puno 2011 [texto impreso] / Norma Huacasi Churquipa, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2011 . - 87 paginas. : tablas. ; 30 cm. + 01 CD - ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: La presente investigación se realizo con el objetivo de determinar las habilidades sociales de los adolescentes de las Instituciones Educativas Secundarias "Perú Birf' de la ciudad de Juliaca e "Independencia Nacional" de Puno, para lo cual se conto con una muestra de 270 adolescentes de 12 a 18 años de edad, estudiantes del 3ro al 5to. Año de secundaria. La investigación fue de tipo descriptivo comparativo con diseño simple. Para la recolección de datos se aplico la técnica de la encuesta y como instrumento la Lista de Evaluación de Habilidades Sociales, propuesto por el Ministerio de Salud en el año 2005. El análisis de los datos se realizo con la estadística descriptiva porcentual. Los resultados obtenidos describen que: en la I.E.S. "Perú Birf', el 31.5% corresponden a la categoría promedio bajo, por lo que son considerados como adolescentes con habilidades sociales deficientes, lo que indica que estos adolescentes requieren de un mayor incremento y reforzamiento, para ser competentes socialmente, el 25.4% están en la categoría de promedio, por lo que requieren consolidar e incrementar sus habilidades sociales y el 23.3% corresponden a los adolescentes en la categoría de promedio alto, lo que indica que poseen adecuadas habilidades sociales. En la I.E.S. "Independencia Nacional", el 45.2% representa a la categoría de promedio bajo y bajo, lo que explica que estos adolescentes presentan habilidades sociales deficientes, requieren incrementar y reforzar sus habilidades sociales, el 24.7% corresponden a la categoría promedio y mientras que el 30.1% son considerados adolescentes con adecuado desarrollo en cuanto a sus habilidades sociales y competentes.
Palabras claves:
Habilidades sociales, Adolescencia, Asertividad, Comunicación, Autoestima, Toma de decisiones.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PERU: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63769
Habilidades sociales en adolescentes en la instituciones educativas secundarias PERU BIRF de Juliaca e independencia nacional de Puno 2011
La presente investigación se realizo con el objetivo de determinar las habilidades sociales de los adolescentes de las Instituciones Educativas Secundarias "Perú Birf' de la ciudad de Juliaca e "Independencia Nacional" de Puno, para lo cual se conto con una muestra de 270 adolescentes de 12 a 18 años de edad, estudiantes del 3ro al 5to. Año de secundaria. La investigación fue de tipo descriptivo comparativo con diseño simple. Para la recolección de datos se aplico la técnica de la encuesta y como instrumento la Lista de Evaluación de Habilidades Sociales, propuesto por el Ministerio de Salud en el año 2005. El análisis de los datos se realizo con la estadística descriptiva porcentual. Los resultados obtenidos describen que: en la I.E.S. "Perú Birf', el 31.5% corresponden a la categoría promedio bajo, por lo que son considerados como adolescentes con habilidades sociales deficientes, lo que indica que estos adolescentes requieren de un mayor incremento y reforzamiento, para ser competentes socialmente, el 25.4% están en la categoría de promedio, por lo que requieren consolidar e incrementar sus habilidades sociales y el 23.3% corresponden a los adolescentes en la categoría de promedio alto, lo que indica que poseen adecuadas habilidades sociales. En la I.E.S. "Independencia Nacional", el 45.2% representa a la categoría de promedio bajo y bajo, lo que explica que estos adolescentes presentan habilidades sociales deficientes, requieren incrementar y reforzar sus habilidades sociales, el 24.7% corresponden a la categoría promedio y mientras que el 30.1% son considerados adolescentes con adecuado desarrollo en cuanto a sus habilidades sociales y competentes.
Palabras claves:
Habilidades sociales, Adolescencia, Asertividad, Comunicación, Autoestima, Toma de decisiones.Huacasi Churquipa, Norma - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2011
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DisponibleT08-1436-02 T1436 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T15120-21458-01 T15120 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleHabilidades sociales y conductas de riesgo en los adolescentes escolares de la Institución Educativa Secundaria José Antonio Encinas, Juliaca - 2016 / Juana Brigida Mamani Condori / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2017)
Título : Habilidades sociales y conductas de riesgo en los adolescentes escolares de la Institución Educativa Secundaria José Antonio Encinas, Juliaca - 2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Juana Brigida Mamani Condori, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 108 páginas. Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación, se realizó con el objetivo de determinar la relación que existe entre las habilidades sociales y las conductas de riesgo en los adolescentes, de la institución Educativa Secundaria José Antonio Encinas Juliaca 2016. El estudio fue de tipo descriptivo, correlacional de corte transversal; la población y la muestra estuvo conformada por 346 estudiantes del primero al quinto año de una población total de 3451, que cumplieron los criterios de inclusión, la recolección de datos se realizó con la técnica de la encuesta; como instrumentos se utilizó el test para las habilidades sociales y un cuestionario para las conductas de riesgo. Para el tratamiento de los datos se aplicó la estadística descriptiva y para contrastar la hipótesis se utilizó la prueba de chi cuadrada. Los principales resultados son: respecto al nivel de habilidades sociales en los adolescentes: en la dimensión asertividad el 21.2% presentan promedio bajo y solo un 27.4% se encuentra en la categoría alto, en la dimensión de comunicación el 36.1 % presentan nivel promedio bajo y un 11.8 % alto, en la dimensión de autoestima el 34.4 % promedio bajo y un 8.38 % se encuentra en la categoría alta, y en la dimensión toma de decisiones el 32.2% se encuentra en la categoría promedio y un 7.51% tiene categoría alta . En relación a la variable conductas de riesgo el 18.8% de los adolescentes desarrollan conductas de riesgo y un 81.2% desarrollan conductas sin riesgo. Los resultado se corroboraron con el valor de la chi cuadrada El valor es de 24.281con (p=0.004) p<0.05), que demuestra la relación entre variables. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/5538 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100020 Habilidades sociales y conductas de riesgo en los adolescentes escolares de la Institución Educativa Secundaria José Antonio Encinas, Juliaca - 2016 [texto impreso] / Juana Brigida Mamani Condori, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2017 . - 108 páginas. : ilustraciones, tablas ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente trabajo de investigación, se realizó con el objetivo de determinar la relación que existe entre las habilidades sociales y las conductas de riesgo en los adolescentes, de la institución Educativa Secundaria José Antonio Encinas Juliaca 2016. El estudio fue de tipo descriptivo, correlacional de corte transversal; la población y la muestra estuvo conformada por 346 estudiantes del primero al quinto año de una población total de 3451, que cumplieron los criterios de inclusión, la recolección de datos se realizó con la técnica de la encuesta; como instrumentos se utilizó el test para las habilidades sociales y un cuestionario para las conductas de riesgo. Para el tratamiento de los datos se aplicó la estadística descriptiva y para contrastar la hipótesis se utilizó la prueba de chi cuadrada. Los principales resultados son: respecto al nivel de habilidades sociales en los adolescentes: en la dimensión asertividad el 21.2% presentan promedio bajo y solo un 27.4% se encuentra en la categoría alto, en la dimensión de comunicación el 36.1 % presentan nivel promedio bajo y un 11.8 % alto, en la dimensión de autoestima el 34.4 % promedio bajo y un 8.38 % se encuentra en la categoría alta, y en la dimensión toma de decisiones el 32.2% se encuentra en la categoría promedio y un 7.51% tiene categoría alta . En relación a la variable conductas de riesgo el 18.8% de los adolescentes desarrollan conductas de riesgo y un 81.2% desarrollan conductas sin riesgo. Los resultado se corroboraron con el valor de la chi cuadrada El valor es de 24.281con (p=0.004) p<0.05), que demuestra la relación entre variables. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/5538 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100020
Habilidades sociales y conductas de riesgo en los adolescentes escolares de la Institución Educativa Secundaria José Antonio Encinas, Juliaca - 2016
El presente trabajo de investigación, se realizó con el objetivo de determinar la relación que existe entre las habilidades sociales y las conductas de riesgo en los adolescentes, de la institución Educativa Secundaria José Antonio Encinas Juliaca 2016. El estudio fue de tipo descriptivo, correlacional de corte transversal; la población y la muestra estuvo conformada por 346 estudiantes del primero al quinto año de una población total de 3451, que cumplieron los criterios de inclusión, la recolección de datos se realizó con la técnica de la encuesta; como instrumentos se utilizó el test para las habilidades sociales y un cuestionario para las conductas de riesgo. Para el tratamiento de los datos se aplicó la estadística descriptiva y para contrastar la hipótesis se utilizó la prueba de chi cuadrada. Los principales resultados son: respecto al nivel de habilidades sociales en los adolescentes: en la dimensión asertividad el 21.2% presentan promedio bajo y solo un 27.4% se encuentra en la categoría alto, en la dimensión de comunicación el 36.1 % presentan nivel promedio bajo y un 11.8 % alto, en la dimensión de autoestima el 34.4 % promedio bajo y un 8.38 % se encuentra en la categoría alta, y en la dimensión toma de decisiones el 32.2% se encuentra en la categoría promedio y un 7.51% tiene categoría alta . En relación a la variable conductas de riesgo el 18.8% de los adolescentes desarrollan conductas de riesgo y un 81.2% desarrollan conductas sin riesgo. Los resultado se corroboraron con el valor de la chi cuadrada El valor es de 24.281con (p=0.004) p<0.05), que demuestra la relación entre variables.
Mamani Condori, Juana Brigida - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2017
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DisponibleT08-1928-02 T1928 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT22664-29168-01 T22664 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleHabilidades sociales de los profesionales de enfermería y satisfacción del usuario en el consultorio de medicina complementaria del Hospital Regional Manuel Núñez Butrón Puno / Luz Marina Yanet Bravo Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Unidad de Segunda Especialidad (2019)
Título : Habilidades sociales de los profesionales de enfermería y satisfacción del usuario en el consultorio de medicina complementaria del Hospital Regional Manuel Núñez Butrón Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Luz Marina Yanet Bravo Quispe, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Unidad de Segunda Especialidad Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 62 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título de Segunda Especialidad en Medicina Complementaria Idioma : Español (spa) Resumen: El presente estudio se realizó con el objetivo de determinar el nivel de relación de las habilidades sociales de los profesionales de enfermería y satisfacción del usuario, en el consultorio de medicina complementaria del Hospital Regional Manuel Núñez Butrón Puno, es de tipo descriptivo – correlacional de diseño no experimental de corte transversal, se trabajó con una población y muestra de 40 usuarios y 5 profesionales enfermería, en ellos se aplicaron dos instrumentos, un cuestionario de habilidades sociales del profesional de enfermería y una encuesta para medir la satisfacción del usuario. Los resultados obtenidos; muestran que existe una relación entre las habilidades sociales y la satisfacción del usuario ello se evidencia en la prueba de correlación de Pearson entre las variables: habilidades sociales y la satisfacción del usuario, debido al valor de r = 0.79, con un nivel de significancia de 0,000, además las habilidades sociales influyen en un 62,47% en la satisfacción del usuario, a un 95% de confianza, mientras que las habilidades sociales; avanzadas, afectivas y de planificación responden a baja con 40%, avanzadas y de planificación regular con 60%, básicas y afectivas regular con 40%, básicas y baja con 40%, básicas es alta con 60%, siendo el nivel de satisfacción regular con 57.5% y alta con 42.5%. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/11468 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=108904 Habilidades sociales de los profesionales de enfermería y satisfacción del usuario en el consultorio de medicina complementaria del Hospital Regional Manuel Núñez Butrón Puno [texto impreso] / Luz Marina Yanet Bravo Quispe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Unidad de Segunda Especialidad, 2019 . - 62 páginas : tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Título de Segunda Especialidad en Medicina Complementaria
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente estudio se realizó con el objetivo de determinar el nivel de relación de las habilidades sociales de los profesionales de enfermería y satisfacción del usuario, en el consultorio de medicina complementaria del Hospital Regional Manuel Núñez Butrón Puno, es de tipo descriptivo – correlacional de diseño no experimental de corte transversal, se trabajó con una población y muestra de 40 usuarios y 5 profesionales enfermería, en ellos se aplicaron dos instrumentos, un cuestionario de habilidades sociales del profesional de enfermería y una encuesta para medir la satisfacción del usuario. Los resultados obtenidos; muestran que existe una relación entre las habilidades sociales y la satisfacción del usuario ello se evidencia en la prueba de correlación de Pearson entre las variables: habilidades sociales y la satisfacción del usuario, debido al valor de r = 0.79, con un nivel de significancia de 0,000, además las habilidades sociales influyen en un 62,47% en la satisfacción del usuario, a un 95% de confianza, mientras que las habilidades sociales; avanzadas, afectivas y de planificación responden a baja con 40%, avanzadas y de planificación regular con 60%, básicas y afectivas regular con 40%, básicas y baja con 40%, básicas es alta con 60%, siendo el nivel de satisfacción regular con 57.5% y alta con 42.5%. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/11468 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=108904
Habilidades sociales de los profesionales de enfermería y satisfacción del usuario en el consultorio de medicina complementaria del Hospital Regional Manuel Núñez Butrón Puno
El presente estudio se realizó con el objetivo de determinar el nivel de relación de las habilidades sociales de los profesionales de enfermería y satisfacción del usuario, en el consultorio de medicina complementaria del Hospital Regional Manuel Núñez Butrón Puno, es de tipo descriptivo – correlacional de diseño no experimental de corte transversal, se trabajó con una población y muestra de 40 usuarios y 5 profesionales enfermería, en ellos se aplicaron dos instrumentos, un cuestionario de habilidades sociales del profesional de enfermería y una encuesta para medir la satisfacción del usuario. Los resultados obtenidos; muestran que existe una relación entre las habilidades sociales y la satisfacción del usuario ello se evidencia en la prueba de correlación de Pearson entre las variables: habilidades sociales y la satisfacción del usuario, debido al valor de r = 0.79, con un nivel de significancia de 0,000, además las habilidades sociales influyen en un 62,47% en la satisfacción del usuario, a un 95% de confianza, mientras que las habilidades sociales; avanzadas, afectivas y de planificación responden a baja con 40%, avanzadas y de planificación regular con 60%, básicas y afectivas regular con 40%, básicas y baja con 40%, básicas es alta con 60%, siendo el nivel de satisfacción regular con 57.5% y alta con 42.5%.
Bravo Quispe, Luz Marina Yanet - [S.l.] : Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Unidad de Segunda Especialidad - 2019
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DisponibleT25489-31992-01 T25489 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Disponible Hábito de fumar cigarrillos y características sociales de los estudiantes de la Universidad Nacional del Altiplano - Puno - 1999 / Clotilde Gavancho Muñiz / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2000)
Título : Hábito de fumar cigarrillos y características sociales de los estudiantes de la Universidad Nacional del Altiplano - Puno - 1999 Tipo de documento: texto impreso Autores: Clotilde Gavancho Muñiz, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 85 páginas. Il.: tablas. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. . Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69556 Hábito de fumar cigarrillos y características sociales de los estudiantes de la Universidad Nacional del Altiplano - Puno - 1999 [texto impreso] / Clotilde Gavancho Muñiz, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2000 . - 85 páginas. : tablas. ; 30 cm.
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Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. . Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69556
Hábito de fumar cigarrillos y características sociales de los estudiantes de la Universidad Nacional del Altiplano - Puno - 1999
Gavancho Muñiz, Clotilde - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2000
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DisponibleHábitos alimentarios y estado nutricional de la gestante consultante del Hospital de Apoyo Ilave - 1997 / Luz Elizabeth Mamani Ramos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (1998)
Título : Hábitos alimentarios y estado nutricional de la gestante consultante del Hospital de Apoyo Ilave - 1997 Tipo de documento: texto impreso Autores: Luz Elizabeth Mamani Ramos, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 114 páginas. Il.: gráficos. Tablas. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68216 Hábitos alimentarios y estado nutricional de la gestante consultante del Hospital de Apoyo Ilave - 1997 [texto impreso] / Luz Elizabeth Mamani Ramos, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 1998 . - 114 páginas. : gráficos. Tablas. ; 30 cm.
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Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68216
Hábitos alimentarios y estado nutricional de la gestante consultante del Hospital de Apoyo Ilave - 1997
Mamani Ramos, Luz Elizabeth - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 1998
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DisponibleHábitos alimentarios y estado nutricional de niños pre escolares y escolares de los Distritos de Palca y Mazo cruz - Puno / Esther Florentina Charca Pineda / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (1986)
Título : Hábitos alimentarios y estado nutricional de niños pre escolares y escolares de los Distritos de Palca y Mazo cruz - Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Esther Florentina Charca Pineda, Autor ; Elder María Loayza Gonzales, Autor ; Elder María Loayza Gonzales, Autor ; Elder María Loayza Gonzales, Autor ; Elder María Loayza Gonzales ; Elder María Loayza Gonzales ; Elder María Loayza Gonzales Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 1986 Número de páginas: 80 páginas. Il.: tablas. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-MAZO CRUZ. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66399 Hábitos alimentarios y estado nutricional de niños pre escolares y escolares de los Distritos de Palca y Mazo cruz - Puno [texto impreso] / Esther Florentina Charca Pineda, Autor ; Elder María Loayza Gonzales, Autor ; Elder María Loayza Gonzales, Autor ; Elder María Loayza Gonzales, Autor ; Elder María Loayza Gonzales ; Elder María Loayza Gonzales ; Elder María Loayza Gonzales . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 1986 . - 80 páginas. : tablas. ; 30 cm.
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Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-MAZO CRUZ. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66399
Hábitos alimentarios y estado nutricional de niños pre escolares y escolares de los Distritos de Palca y Mazo cruz - Puno
Charca Pineda, Esther FlorentinaLoayza Gonzales, Elder María ; Loayza Gonzales, Elder María ; Loayza Gonzales, Elder María - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 1986
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DisponibleHábitos de higiene bucal y conductas alimentarias relacionadas a caries dental en preescolares del Centro de Salud José Antonio Encinas Puno - 2000 / Ruth Hanco Cruz / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2001)
Título : Hábitos de higiene bucal y conductas alimentarias relacionadas a caries dental en preescolares del Centro de Salud José Antonio Encinas Puno - 2000 Tipo de documento: texto impreso Autores: Ruth Hanco Cruz, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 61 páginas. Il.: tablas. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70074 Hábitos de higiene bucal y conductas alimentarias relacionadas a caries dental en preescolares del Centro de Salud José Antonio Encinas Puno - 2000 [texto impreso] / Ruth Hanco Cruz, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2001 . - 61 páginas. : tablas. ; 30 cm.
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Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70074
Hábitos de higiene bucal y conductas alimentarias relacionadas a caries dental en preescolares del Centro de Salud José Antonio Encinas Puno - 2000
Hanco Cruz, Ruth - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2001
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DisponibleHipoxia perinatal durante el nacimiento asociado al desarrollo de las áreas de proceso de niños sanos de los centros de Educación Inicial de la ciudad de Puno - 2002 / Yesenia Luz Colque Ticona / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2003)
Título : Hipoxia perinatal durante el nacimiento asociado al desarrollo de las áreas de proceso de niños sanos de los centros de Educación Inicial de la ciudad de Puno - 2002 Tipo de documento: texto impreso Autores: Yesenia Luz Colque Ticona, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 87 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71673 Hipoxia perinatal durante el nacimiento asociado al desarrollo de las áreas de proceso de niños sanos de los centros de Educación Inicial de la ciudad de Puno - 2002 [texto impreso] / Yesenia Luz Colque Ticona, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2003 . - 87 páginas : tablas ; 30 cm.
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Hipoxia perinatal durante el nacimiento asociado al desarrollo de las áreas de proceso de niños sanos de los centros de Educación Inicial de la ciudad de Puno - 2002
Colque Ticona, Yesenia Luz - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2003
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-1010-01 T1010 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T08-1011-02 T1011 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T7407-13072-01 T7407 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleHostigamiento psicológico laboral en profesionales de enfermería del Hospital Regional Manuel Nuñez Butrón Puno-2010 / Graciela Melissa Santos Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2011)
Título : Hostigamiento psicológico laboral en profesionales de enfermería del Hospital Regional Manuel Nuñez Butrón Puno-2010 Tipo de documento: texto impreso Autores: Graciela Melissa Santos Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 81 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación se ejecutó con el objetivo de describir el Hostigamiento Psicológico Laboral en profesionales de enfermería del Hospital Regional “Manuel Núñez Butrón. (H.R.M.N.B) Puno – 2010”; siendo un estudio de tipo Descriptivo, de diseño Transversal para lo cual se conto con una población y muestra de 41 profesionales de enfermería de los servicios (Cirugía A y B, Medicina A y B, Pediatría, Gineco – Obstetricia) del dicho nosocomio; de los cuales 37 cumplieron con los criterios de selección. Para la obtención de los datos se utilizó la técnica de la encuesta a través del inventario de hostigamiento psicológico laboral (LIPT- 45) formulada por Heinz Leymann (1990); cuyos resultados muestran que el 91,8% de profesionales de enfermería padece de hostigamiento psicológico laboral y el 8,2% de profesionales de enfermería no lo padece. De las cuales el 40,5% de profesionales de enfermería padece hostigamiento psicológico laboral de mediana intensidad y el 51,4% de profesionales de enfermería padece hostigamiento psicológico laboral de baja intensidad; donde se tiene que según los comportamientos del Hostigamiento psicológico laboral (mobbing): respecto a la limitación de la comunicación el 45,9% posee de baja intensidad, el 5,4 % de alta intensidad y el 4,5% de mediana intensidad, Respecto a la limitación del contacto social el 35,1% posee de mediana intensidad, el 32,4% de baja intensidad y el 8,1% de alta intensidad, Con respecto al desprestigio laboral el 45, 9% posee de baja intensidad, el 29,7% de mediana intensidad y el 2,7% de alta intensidad.
Se tiene que más de la mitad de profesionales de enfermería del Hospital Regional Manuel Núñez Butrón padecen de hostigamiento psicológico laboral (mobbing); Respecto a la intensidad del hostigamiento psicológico laboral (mobbing) se hallaron mayores porcentajes en el mobbing de mediana y baja intensidad se encuentran en riesgo de padecer mobbing de alta intensidad
Respecto a las conductas del hostigamiento psicológico laboral (mobbing); se hallo que la limitación del contacto social, el desprestigio profesional constituyen las dimensiones de mayor problemática de las cuales la limitación del contacto social es la más grave. Lo cual conlleva a serios compromisos en la salud de quien es, víctima de acoso laboral.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63382 Hostigamiento psicológico laboral en profesionales de enfermería del Hospital Regional Manuel Nuñez Butrón Puno-2010 [texto impreso] / Graciela Melissa Santos Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2011 . - 81 páginas : tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Resumen: El presente trabajo de investigación se ejecutó con el objetivo de describir el Hostigamiento Psicológico Laboral en profesionales de enfermería del Hospital Regional “Manuel Núñez Butrón. (H.R.M.N.B) Puno – 2010”; siendo un estudio de tipo Descriptivo, de diseño Transversal para lo cual se conto con una población y muestra de 41 profesionales de enfermería de los servicios (Cirugía A y B, Medicina A y B, Pediatría, Gineco – Obstetricia) del dicho nosocomio; de los cuales 37 cumplieron con los criterios de selección. Para la obtención de los datos se utilizó la técnica de la encuesta a través del inventario de hostigamiento psicológico laboral (LIPT- 45) formulada por Heinz Leymann (1990); cuyos resultados muestran que el 91,8% de profesionales de enfermería padece de hostigamiento psicológico laboral y el 8,2% de profesionales de enfermería no lo padece. De las cuales el 40,5% de profesionales de enfermería padece hostigamiento psicológico laboral de mediana intensidad y el 51,4% de profesionales de enfermería padece hostigamiento psicológico laboral de baja intensidad; donde se tiene que según los comportamientos del Hostigamiento psicológico laboral (mobbing): respecto a la limitación de la comunicación el 45,9% posee de baja intensidad, el 5,4 % de alta intensidad y el 4,5% de mediana intensidad, Respecto a la limitación del contacto social el 35,1% posee de mediana intensidad, el 32,4% de baja intensidad y el 8,1% de alta intensidad, Con respecto al desprestigio laboral el 45, 9% posee de baja intensidad, el 29,7% de mediana intensidad y el 2,7% de alta intensidad.
Se tiene que más de la mitad de profesionales de enfermería del Hospital Regional Manuel Núñez Butrón padecen de hostigamiento psicológico laboral (mobbing); Respecto a la intensidad del hostigamiento psicológico laboral (mobbing) se hallaron mayores porcentajes en el mobbing de mediana y baja intensidad se encuentran en riesgo de padecer mobbing de alta intensidad
Respecto a las conductas del hostigamiento psicológico laboral (mobbing); se hallo que la limitación del contacto social, el desprestigio profesional constituyen las dimensiones de mayor problemática de las cuales la limitación del contacto social es la más grave. Lo cual conlleva a serios compromisos en la salud de quien es, víctima de acoso laboral.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63382
Hostigamiento psicológico laboral en profesionales de enfermería del Hospital Regional Manuel Nuñez Butrón Puno-2010
El presente trabajo de investigación se ejecutó con el objetivo de describir el Hostigamiento Psicológico Laboral en profesionales de enfermería del Hospital Regional “Manuel Núñez Butrón. (H.R.M.N.B) Puno – 2010”; siendo un estudio de tipo Descriptivo, de diseño Transversal para lo cual se conto con una población y muestra de 41 profesionales de enfermería de los servicios (Cirugía A y B, Medicina A y B, Pediatría, Gineco – Obstetricia) del dicho nosocomio; de los cuales 37 cumplieron con los criterios de selección. Para la obtención de los datos se utilizó la técnica de la encuesta a través del inventario de hostigamiento psicológico laboral (LIPT- 45) formulada por Heinz Leymann (1990); cuyos resultados muestran que el 91,8% de profesionales de enfermería padece de hostigamiento psicológico laboral y el 8,2% de profesionales de enfermería no lo padece. De las cuales el 40,5% de profesionales de enfermería padece hostigamiento psicológico laboral de mediana intensidad y el 51,4% de profesionales de enfermería padece hostigamiento psicológico laboral de baja intensidad; donde se tiene que según los comportamientos del Hostigamiento psicológico laboral (mobbing): respecto a la limitación de la comunicación el 45,9% posee de baja intensidad, el 5,4 % de alta intensidad y el 4,5% de mediana intensidad, Respecto a la limitación del contacto social el 35,1% posee de mediana intensidad, el 32,4% de baja intensidad y el 8,1% de alta intensidad, Con respecto al desprestigio laboral el 45, 9% posee de baja intensidad, el 29,7% de mediana intensidad y el 2,7% de alta intensidad.
Se tiene que más de la mitad de profesionales de enfermería del Hospital Regional Manuel Núñez Butrón padecen de hostigamiento psicológico laboral (mobbing); Respecto a la intensidad del hostigamiento psicológico laboral (mobbing) se hallaron mayores porcentajes en el mobbing de mediana y baja intensidad se encuentran en riesgo de padecer mobbing de alta intensidad
Respecto a las conductas del hostigamiento psicológico laboral (mobbing); se hallo que la limitación del contacto social, el desprestigio profesional constituyen las dimensiones de mayor problemática de las cuales la limitación del contacto social es la más grave. Lo cual conlleva a serios compromisos en la salud de quien es, víctima de acoso laboral.Santos Mamani, Graciela Melissa - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2011
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-1397-01 T1397 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T08-1398-02 T1398 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T14773-21219-01 T14773 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleIdentidad profesional en los internos de enfermería de la Universidad Nacional del Altiplano 2016-II / Yenifer Colquehuanca Usedo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2017)
Título : Identidad profesional en los internos de enfermería de la Universidad Nacional del Altiplano 2016-II Tipo de documento: texto impreso Autores: Yenifer Colquehuanca Usedo, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 69, [11] páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: La identidad personal, a partir de un enfoque psicosocial, es producto de la interacción social y está conformada por las características propias de un individuo las cuales se expresan en conceptos, denominándolo autoconcepto. Y entiende a la identidad profesional como la identidad personal en el contexto laboral. La identidad profesional de enfermería está inmersa en estereotipos sociales que no favorecen su desarrollo como profesión, pues carece de reconocimiento social. Dicha identidad inicia su desarrollo cuando el estudiante de enfermería entra en contacto con las instituciones formadoras. Esta situación ha dado lugar al desarrollo de la presente investigación que tuvo como objetivo describir la identidad profesional en los internos de enfermería, basado en el autoconcepto. El estudio tiene un enfoque cuantitativo fundamentado en el método deductivo con alcance descriptivo, y el diseño es no experimental de tipo transversal, la muestra estuvo conformada por 33 internos, la cual se obtuvo por muestreo no probabilístico tipo intencional. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta y el instrumento fue un cuestionario elaborado por la investigadora, validado por juicio de expertos, con un coeficiente de confiabilidad, 0.914 de alfa de Cronbach. Para el análisis de datos se aplicó la estadística descriptiva. Llegándose a los siguientes resultados: respecto a la autoimagen, en un 69.7% de internos es débil, más de la mitad tienen un reconocimiento social y desarrollo profesional, débil. En cuanto a la auto- valoración, se obtuvo que en un 51.5% es débil, solo un poco de menos de la mitad tienen una confianza propia y respeto propio, débil. Se concluye que el 57.6% de internos tienen una identidad profesional débil de acuerdo a su autoconcepto. Ello indica que los internos requieren reforzar ideas favorables sobre la profesión En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/4733 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=108565 Identidad profesional en los internos de enfermería de la Universidad Nacional del Altiplano 2016-II [texto impreso] / Yenifer Colquehuanca Usedo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2017 . - 69, [11] páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm.
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Resumen: La identidad personal, a partir de un enfoque psicosocial, es producto de la interacción social y está conformada por las características propias de un individuo las cuales se expresan en conceptos, denominándolo autoconcepto. Y entiende a la identidad profesional como la identidad personal en el contexto laboral. La identidad profesional de enfermería está inmersa en estereotipos sociales que no favorecen su desarrollo como profesión, pues carece de reconocimiento social. Dicha identidad inicia su desarrollo cuando el estudiante de enfermería entra en contacto con las instituciones formadoras. Esta situación ha dado lugar al desarrollo de la presente investigación que tuvo como objetivo describir la identidad profesional en los internos de enfermería, basado en el autoconcepto. El estudio tiene un enfoque cuantitativo fundamentado en el método deductivo con alcance descriptivo, y el diseño es no experimental de tipo transversal, la muestra estuvo conformada por 33 internos, la cual se obtuvo por muestreo no probabilístico tipo intencional. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta y el instrumento fue un cuestionario elaborado por la investigadora, validado por juicio de expertos, con un coeficiente de confiabilidad, 0.914 de alfa de Cronbach. Para el análisis de datos se aplicó la estadística descriptiva. Llegándose a los siguientes resultados: respecto a la autoimagen, en un 69.7% de internos es débil, más de la mitad tienen un reconocimiento social y desarrollo profesional, débil. En cuanto a la auto- valoración, se obtuvo que en un 51.5% es débil, solo un poco de menos de la mitad tienen una confianza propia y respeto propio, débil. Se concluye que el 57.6% de internos tienen una identidad profesional débil de acuerdo a su autoconcepto. Ello indica que los internos requieren reforzar ideas favorables sobre la profesión En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/4733 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=108565
Identidad profesional en los internos de enfermería de la Universidad Nacional del Altiplano 2016-II
La identidad personal, a partir de un enfoque psicosocial, es producto de la interacción social y está conformada por las características propias de un individuo las cuales se expresan en conceptos, denominándolo autoconcepto. Y entiende a la identidad profesional como la identidad personal en el contexto laboral. La identidad profesional de enfermería está inmersa en estereotipos sociales que no favorecen su desarrollo como profesión, pues carece de reconocimiento social. Dicha identidad inicia su desarrollo cuando el estudiante de enfermería entra en contacto con las instituciones formadoras. Esta situación ha dado lugar al desarrollo de la presente investigación que tuvo como objetivo describir la identidad profesional en los internos de enfermería, basado en el autoconcepto. El estudio tiene un enfoque cuantitativo fundamentado en el método deductivo con alcance descriptivo, y el diseño es no experimental de tipo transversal, la muestra estuvo conformada por 33 internos, la cual se obtuvo por muestreo no probabilístico tipo intencional. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta y el instrumento fue un cuestionario elaborado por la investigadora, validado por juicio de expertos, con un coeficiente de confiabilidad, 0.914 de alfa de Cronbach. Para el análisis de datos se aplicó la estadística descriptiva. Llegándose a los siguientes resultados: respecto a la autoimagen, en un 69.7% de internos es débil, más de la mitad tienen un reconocimiento social y desarrollo profesional, débil. En cuanto a la auto- valoración, se obtuvo que en un 51.5% es débil, solo un poco de menos de la mitad tienen una confianza propia y respeto propio, débil. Se concluye que el 57.6% de internos tienen una identidad profesional débil de acuerdo a su autoconcepto. Ello indica que los internos requieren reforzar ideas favorables sobre la profesión
Colquehuanca Usedo, Yenifer - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2017
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DisponibleLa identificación y valoración de shock hipovolémico por enfermeras del servicio de unidad de cuidados intensivos de los hospitales de Puno y Juliaca 2011 / Mario Hernán Quiroz Abarca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización (2011)
Título : La identificación y valoración de shock hipovolémico por enfermeras del servicio de unidad de cuidados intensivos de los hospitales de Puno y Juliaca 2011 Tipo de documento: texto impreso Autores: Mario Hernán Quiroz Abarca, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 79 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo de Especialista en: Enfermería en Cuidados Intensivos y Urgencias Idioma : Español (spa) Resumen: El propósito del estudio fue determinar la capacidad de identificación y valoración de shock hipovolémico por enfermeras del servicio de unidad de cuidados intensivos de los hospitales Puno y Juliaca el 2011, ya que el shock hipovolémico se debe resolver procoz y ágilmente para disminuir la alta morbimortalidad. La población y muestra fueron 12 enfermeras de la unidad de cuidados intensivos de los dos hospitales.
La técnica en el presente trabajo se utilizó la técnica de la encuesta, para obtener información sobre la capacidad de identificación y valoración del shock hipovolémico por enfermeras. Y el instrumento que se utilizo fue un cuestionario, elaborado por el investigador a la luz de los objetos de la investigación.
Este estudio fue descriptivo transversal. Con estos resultados se debe mejorar la atención de enfermería en los hospitales de estudio, además a que contribuya, a aumentar la sobrevida y a disminuir la mortalidad.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112789 La identificación y valoración de shock hipovolémico por enfermeras del servicio de unidad de cuidados intensivos de los hospitales de Puno y Juliaca 2011 [texto impreso] / Mario Hernán Quiroz Abarca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización, 2011 . - 79 páginas : tablas ; 30 cm.
Para Optar el Titulo de Especialista en: Enfermería en Cuidados Intensivos y Urgencias
Idioma : Español (spa)
Resumen: El propósito del estudio fue determinar la capacidad de identificación y valoración de shock hipovolémico por enfermeras del servicio de unidad de cuidados intensivos de los hospitales Puno y Juliaca el 2011, ya que el shock hipovolémico se debe resolver procoz y ágilmente para disminuir la alta morbimortalidad. La población y muestra fueron 12 enfermeras de la unidad de cuidados intensivos de los dos hospitales.
La técnica en el presente trabajo se utilizó la técnica de la encuesta, para obtener información sobre la capacidad de identificación y valoración del shock hipovolémico por enfermeras. Y el instrumento que se utilizo fue un cuestionario, elaborado por el investigador a la luz de los objetos de la investigación.
Este estudio fue descriptivo transversal. Con estos resultados se debe mejorar la atención de enfermería en los hospitales de estudio, además a que contribuya, a aumentar la sobrevida y a disminuir la mortalidad.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112789
La identificación y valoración de shock hipovolémico por enfermeras del servicio de unidad de cuidados intensivos de los hospitales de Puno y Juliaca 2011
El propósito del estudio fue determinar la capacidad de identificación y valoración de shock hipovolémico por enfermeras del servicio de unidad de cuidados intensivos de los hospitales Puno y Juliaca el 2011, ya que el shock hipovolémico se debe resolver procoz y ágilmente para disminuir la alta morbimortalidad. La población y muestra fueron 12 enfermeras de la unidad de cuidados intensivos de los dos hospitales.
La técnica en el presente trabajo se utilizó la técnica de la encuesta, para obtener información sobre la capacidad de identificación y valoración del shock hipovolémico por enfermeras. Y el instrumento que se utilizo fue un cuestionario, elaborado por el investigador a la luz de los objetos de la investigación.
Este estudio fue descriptivo transversal. Con estos resultados se debe mejorar la atención de enfermería en los hospitales de estudio, además a que contribuya, a aumentar la sobrevida y a disminuir la mortalidad.
Quiroz Abarca, Mario Hernán - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización - 2011
Para Optar el Titulo de Especialista en: Enfermería en Cuidados Intensivos y Urgencias
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DisponibleImagen de la enfermería según opinión del cliente, Hospital Carlos Monge Medrano Juliaca - 2005 / Sonia Edith Alarcon Canaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2005)
Título : Imagen de la enfermería según opinión del cliente, Hospital Carlos Monge Medrano Juliaca - 2005 Tipo de documento: texto impreso Autores: Sonia Edith Alarcon Canaza, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 90,[3] páginas. Il.: tablas. Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73595 Imagen de la enfermería según opinión del cliente, Hospital Carlos Monge Medrano Juliaca - 2005 [texto impreso] / Sonia Edith Alarcon Canaza, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2005 . - 90,[3] páginas. : tablas. ; 30 cm.
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Enfermería
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73595
Imagen de la enfermería según opinión del cliente, Hospital Carlos Monge Medrano Juliaca - 2005
Alarcon Canaza, Sonia Edith - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2005
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Enfermería
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-1172-01 T1172 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T08-1173-02 T1173 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T9135 T9135 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleImpacto emocional de los padres de recién nacidos hospitalizados con Patología, en el servicio de Neonatología, hospital Manuel Núñez Butrón Puno – 2008 / Karina Enriquez Coila / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización (2016)
Título : Impacto emocional de los padres de recién nacidos hospitalizados con Patología, en el servicio de Neonatología, hospital Manuel Núñez Butrón Puno – 2008 Tipo de documento: texto impreso Autores: Karina Enriquez Coila, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 46 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo de Especialista en: Enfermería en Pediatría y Neonatología Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación fue de tipo descriptivo simple. La población y muestra de estudio estuvo constituido por 30 padres de familia de recién nacidos hospitalizados con Patología en el hospital Manuel Núñez Butrón. La recolección de datos se realizó a través de la entrevista semi – estructurada, el instrumento utilizado fue la guía de entrevista y la guía de observación.
Respecto a la conmoción y choque, que presentan los padres de los recién nacidos hospitalizados con patologías se puede observar que la mayoría presento sensación de impotencia, perdida de la cordialidad con otro personal e insomnio.
Respecto a la respuesta de los padres de los recién nacidos hospitalizados con Patología, se puede observar que al ser hospitalizados sus recién nacidos en menor porcentaje presento aceptación de la hospitalización, y la mayoría niegan a aceptar la hospitalización del recién nacido.
Respecto a las respuestas ente el estímulo ansioso que representan los padres de los recién nacidos hospitalizados con Patología, se puede observar que al ser hospitalizados sus recién nacidos en menor porcentaje de los padres preguntan constantemente al personal y cuestiona los cuidados del personal de salud.
Respecto a los signos de depresión que presentan los padres de los recién nacidos hospitalizados con patología, se puede observar que al ser hospitalizados sus recién nacidos que la mayoría presenta llanto frecuente, asimismo la mayoría se siente triste constantemente.
Respecto a los sentimientos de culpa que presentan los padres de los recién nacidos hospitalizados con Patología, se puede observar que al ser hospitalizados sus recién nacidos, la mayoría presenta sentimientos de ira contra su destino, y en el menor porcentaje no presentaron enojo en su mayoría presentan sentimientos de ira hacia el conyugue.
Respecto a la organización y equilibrio emocional presentan los padres de los recién nacidos hospitalizados con Patología, se puede observar que al ser hospitalizados sus recién nacidos en menor porcentaje visitan juntos a su recién nacido, la mayoría le traen juguetes u otros objetos, les muestran sentimientos de afecto al recién nacido y cumplen con las indicaciones.
Respecto al impacto y aturdimiento que presentan los padres de los recién nacidos hospitalizados con Patología, se puede observar que al ser hospitalizados sus recién nacidos la mayoría presenta estremecimiento, se siente aturdido y confuso, manifiesta sentirse distante como si estuviera viviendo una película o teniendo una pesadilla interminable.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113335 Impacto emocional de los padres de recién nacidos hospitalizados con Patología, en el servicio de Neonatología, hospital Manuel Núñez Butrón Puno – 2008 [texto impreso] / Karina Enriquez Coila, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización, 2016 . - 46 páginas : tablas ; 30 cm.
Para Optar el Titulo de Especialista en: Enfermería en Pediatría y Neonatología
Idioma : Español (spa)
Resumen: La investigación fue de tipo descriptivo simple. La población y muestra de estudio estuvo constituido por 30 padres de familia de recién nacidos hospitalizados con Patología en el hospital Manuel Núñez Butrón. La recolección de datos se realizó a través de la entrevista semi – estructurada, el instrumento utilizado fue la guía de entrevista y la guía de observación.
Respecto a la conmoción y choque, que presentan los padres de los recién nacidos hospitalizados con patologías se puede observar que la mayoría presento sensación de impotencia, perdida de la cordialidad con otro personal e insomnio.
Respecto a la respuesta de los padres de los recién nacidos hospitalizados con Patología, se puede observar que al ser hospitalizados sus recién nacidos en menor porcentaje presento aceptación de la hospitalización, y la mayoría niegan a aceptar la hospitalización del recién nacido.
Respecto a las respuestas ente el estímulo ansioso que representan los padres de los recién nacidos hospitalizados con Patología, se puede observar que al ser hospitalizados sus recién nacidos en menor porcentaje de los padres preguntan constantemente al personal y cuestiona los cuidados del personal de salud.
Respecto a los signos de depresión que presentan los padres de los recién nacidos hospitalizados con patología, se puede observar que al ser hospitalizados sus recién nacidos que la mayoría presenta llanto frecuente, asimismo la mayoría se siente triste constantemente.
Respecto a los sentimientos de culpa que presentan los padres de los recién nacidos hospitalizados con Patología, se puede observar que al ser hospitalizados sus recién nacidos, la mayoría presenta sentimientos de ira contra su destino, y en el menor porcentaje no presentaron enojo en su mayoría presentan sentimientos de ira hacia el conyugue.
Respecto a la organización y equilibrio emocional presentan los padres de los recién nacidos hospitalizados con Patología, se puede observar que al ser hospitalizados sus recién nacidos en menor porcentaje visitan juntos a su recién nacido, la mayoría le traen juguetes u otros objetos, les muestran sentimientos de afecto al recién nacido y cumplen con las indicaciones.
Respecto al impacto y aturdimiento que presentan los padres de los recién nacidos hospitalizados con Patología, se puede observar que al ser hospitalizados sus recién nacidos la mayoría presenta estremecimiento, se siente aturdido y confuso, manifiesta sentirse distante como si estuviera viviendo una película o teniendo una pesadilla interminable.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113335
Impacto emocional de los padres de recién nacidos hospitalizados con Patología, en el servicio de Neonatología, hospital Manuel Núñez Butrón Puno – 2008
La investigación fue de tipo descriptivo simple. La población y muestra de estudio estuvo constituido por 30 padres de familia de recién nacidos hospitalizados con Patología en el hospital Manuel Núñez Butrón. La recolección de datos se realizó a través de la entrevista semi – estructurada, el instrumento utilizado fue la guía de entrevista y la guía de observación.
Respecto a la conmoción y choque, que presentan los padres de los recién nacidos hospitalizados con patologías se puede observar que la mayoría presento sensación de impotencia, perdida de la cordialidad con otro personal e insomnio.
Respecto a la respuesta de los padres de los recién nacidos hospitalizados con Patología, se puede observar que al ser hospitalizados sus recién nacidos en menor porcentaje presento aceptación de la hospitalización, y la mayoría niegan a aceptar la hospitalización del recién nacido.
Respecto a las respuestas ente el estímulo ansioso que representan los padres de los recién nacidos hospitalizados con Patología, se puede observar que al ser hospitalizados sus recién nacidos en menor porcentaje de los padres preguntan constantemente al personal y cuestiona los cuidados del personal de salud.
Respecto a los signos de depresión que presentan los padres de los recién nacidos hospitalizados con patología, se puede observar que al ser hospitalizados sus recién nacidos que la mayoría presenta llanto frecuente, asimismo la mayoría se siente triste constantemente.
Respecto a los sentimientos de culpa que presentan los padres de los recién nacidos hospitalizados con Patología, se puede observar que al ser hospitalizados sus recién nacidos, la mayoría presenta sentimientos de ira contra su destino, y en el menor porcentaje no presentaron enojo en su mayoría presentan sentimientos de ira hacia el conyugue.
Respecto a la organización y equilibrio emocional presentan los padres de los recién nacidos hospitalizados con Patología, se puede observar que al ser hospitalizados sus recién nacidos en menor porcentaje visitan juntos a su recién nacido, la mayoría le traen juguetes u otros objetos, les muestran sentimientos de afecto al recién nacido y cumplen con las indicaciones.
Respecto al impacto y aturdimiento que presentan los padres de los recién nacidos hospitalizados con Patología, se puede observar que al ser hospitalizados sus recién nacidos la mayoría presenta estremecimiento, se siente aturdido y confuso, manifiesta sentirse distante como si estuviera viviendo una película o teniendo una pesadilla interminable.
Enriquez Coila, Karina - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización - 2016
Para Optar el Titulo de Especialista en: Enfermería en Pediatría y Neonatología
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DisponibleImpacto de la información sobre prevención del abuso sexual en adolescentes del 4to y 5to de la institución educativa secundaria José Carlos Mariátegui, Ilave 2000 / María Luz Flores Pacci / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización (2008)
Título : Impacto de la información sobre prevención del abuso sexual en adolescentes del 4to y 5to de la institución educativa secundaria José Carlos Mariátegui, Ilave 2000 Tipo de documento: texto impreso Autores: María Luz Flores Pacci, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 47 páginas Il.: tablas,diagramas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo de: Especialista en Planificación de Administración de Servicios de Salud Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113698 Impacto de la información sobre prevención del abuso sexual en adolescentes del 4to y 5to de la institución educativa secundaria José Carlos Mariátegui, Ilave 2000 [texto impreso] / María Luz Flores Pacci, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización, 2008 . - 47 páginas : tablas,diagramas ; 30 cm.
Para Optar el Titulo de: Especialista en Planificación de Administración de Servicios de Salud
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113698
Impacto de la información sobre prevención del abuso sexual en adolescentes del 4to y 5to de la institución educativa secundaria José Carlos Mariátegui, Ilave 2000
Flores Pacci, María Luz - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización - 2008
Para Optar el Titulo de: Especialista en Planificación de Administración de Servicios de Salud
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado TE08-0032-01 T0032 Tesina Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleImpacto de la rotación temporal de los trabajadores del ámbito de periferie en el mejoramiento de los servicios de salud de los establecimientos de la UBSS – Puno / Denices Soledad Abarca Fernández / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización (1999)
Título : Impacto de la rotación temporal de los trabajadores del ámbito de periferie en el mejoramiento de los servicios de salud de los establecimientos de la UBSS – Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Denices Soledad Abarca Fernández, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 42 páginas Il.: tablas,diagramas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo de: especialista en Planificación y Administración de Servicios de Salud Idioma : Español (spa) Resumen: Se ejecutó considerando que los servicios de salud que se brindan en los establecimientos rurales necesitan mejorar. Se plantearon objetivos específicos los que a su vez fueron indicadores que evaluaron el presente trabajo:
Identificar en los establecimientos aspectos de presentación, organización y presentación de servicios.
Implementar un sistema de rotación temporal de sus trabajadores por los establecimientos de su ámbito.
Medir el impacto del sistema en cuanto a la mejoría de la presentación, organización y prestación de servicios en los establecimientos.
La estrategia sustentada en el trabajo, ayudo a motivar al trabajador de periferie, a generar competitividad, a incentivar sus deseos de cambio; les brindó la oportunidad de mostrar sus capacidades y creatividad.
La rotación temporal del personal asistencial por los diversos establecimientos de su jurisdicción permitió también, rescatar los aspectos positivos de los establecimientos visitados, enseñar y ejecutar mejoras y nuevas modalidades de trabajo; y, al término de cada visita comparar situaciones, idear cambios y, ejecutar las acciones de mejora necesarias en el propio centro de trabajo.
El trabajo puso “en vitrina” la labor individual y corporativa de todos los establecimientos, fomento el reconocimiento, la gratificación, la competencia; y la búsqueda del mejoramiento continuo de los servicios que se brindan.
Los resultados mostraron una situación inicial en la que en todos los establecimientos tenían un 68% de deficiencias en presentación, organización y prestación de servicios; que luego de la intervención, todos habían mejorado detectándose únicamente menos del 15% de deficiencias. Mejoraron todos en más del 50% en todos los aspectos.
El análisis de los resultados permitió concluir que:
La motivación del trabajador es el elemento más importante para lograr cambios favorables; porque aun con recursos insuficientes los trabajadores motivados han demostrado que pueden mejorar los servicios en los establecimientos de salud.
Rotar temporalmente a los trabajadores por los establecimientos cercanos en su jurisdicción, es una estrategia de trabajo de rendimiento inmediato porque los resultados se dan en un corto periodo, y se reflejan en mejora de aspecto, organización, mejorar atención al usuario; y la expresión de la aprobación y complacencia de la comunidad.
El sistema de rotación de trabajadores por diferentes establecimientos, propuestos; puede mejorar los servicios de salud de los establecimientos del ámbito rural y por ende el nivel de salud de la población, aun con mínimos recursos; por tanto es una estrategia válida para mejorar servicios y salud en el medio rural.
La consecuencia inmediata de la intervención y los cambios que género, fue el incremento en la demanda de los servicios y, la satisfacción de los trabajadores al poder servir más y mejor.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113399 Impacto de la rotación temporal de los trabajadores del ámbito de periferie en el mejoramiento de los servicios de salud de los establecimientos de la UBSS – Puno [texto impreso] / Denices Soledad Abarca Fernández, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización, 1999 . - 42 páginas : tablas,diagramas ; 30 cm.
Para Optar el Titulo de: especialista en Planificación y Administración de Servicios de Salud
Idioma : Español (spa)
Resumen: Se ejecutó considerando que los servicios de salud que se brindan en los establecimientos rurales necesitan mejorar. Se plantearon objetivos específicos los que a su vez fueron indicadores que evaluaron el presente trabajo:
Identificar en los establecimientos aspectos de presentación, organización y presentación de servicios.
Implementar un sistema de rotación temporal de sus trabajadores por los establecimientos de su ámbito.
Medir el impacto del sistema en cuanto a la mejoría de la presentación, organización y prestación de servicios en los establecimientos.
La estrategia sustentada en el trabajo, ayudo a motivar al trabajador de periferie, a generar competitividad, a incentivar sus deseos de cambio; les brindó la oportunidad de mostrar sus capacidades y creatividad.
La rotación temporal del personal asistencial por los diversos establecimientos de su jurisdicción permitió también, rescatar los aspectos positivos de los establecimientos visitados, enseñar y ejecutar mejoras y nuevas modalidades de trabajo; y, al término de cada visita comparar situaciones, idear cambios y, ejecutar las acciones de mejora necesarias en el propio centro de trabajo.
El trabajo puso “en vitrina” la labor individual y corporativa de todos los establecimientos, fomento el reconocimiento, la gratificación, la competencia; y la búsqueda del mejoramiento continuo de los servicios que se brindan.
Los resultados mostraron una situación inicial en la que en todos los establecimientos tenían un 68% de deficiencias en presentación, organización y prestación de servicios; que luego de la intervención, todos habían mejorado detectándose únicamente menos del 15% de deficiencias. Mejoraron todos en más del 50% en todos los aspectos.
El análisis de los resultados permitió concluir que:
La motivación del trabajador es el elemento más importante para lograr cambios favorables; porque aun con recursos insuficientes los trabajadores motivados han demostrado que pueden mejorar los servicios en los establecimientos de salud.
Rotar temporalmente a los trabajadores por los establecimientos cercanos en su jurisdicción, es una estrategia de trabajo de rendimiento inmediato porque los resultados se dan en un corto periodo, y se reflejan en mejora de aspecto, organización, mejorar atención al usuario; y la expresión de la aprobación y complacencia de la comunidad.
El sistema de rotación de trabajadores por diferentes establecimientos, propuestos; puede mejorar los servicios de salud de los establecimientos del ámbito rural y por ende el nivel de salud de la población, aun con mínimos recursos; por tanto es una estrategia válida para mejorar servicios y salud en el medio rural.
La consecuencia inmediata de la intervención y los cambios que género, fue el incremento en la demanda de los servicios y, la satisfacción de los trabajadores al poder servir más y mejor.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113399
Impacto de la rotación temporal de los trabajadores del ámbito de periferie en el mejoramiento de los servicios de salud de los establecimientos de la UBSS – Puno
Se ejecutó considerando que los servicios de salud que se brindan en los establecimientos rurales necesitan mejorar. Se plantearon objetivos específicos los que a su vez fueron indicadores que evaluaron el presente trabajo:
Identificar en los establecimientos aspectos de presentación, organización y presentación de servicios.
Implementar un sistema de rotación temporal de sus trabajadores por los establecimientos de su ámbito.
Medir el impacto del sistema en cuanto a la mejoría de la presentación, organización y prestación de servicios en los establecimientos.
La estrategia sustentada en el trabajo, ayudo a motivar al trabajador de periferie, a generar competitividad, a incentivar sus deseos de cambio; les brindó la oportunidad de mostrar sus capacidades y creatividad.
La rotación temporal del personal asistencial por los diversos establecimientos de su jurisdicción permitió también, rescatar los aspectos positivos de los establecimientos visitados, enseñar y ejecutar mejoras y nuevas modalidades de trabajo; y, al término de cada visita comparar situaciones, idear cambios y, ejecutar las acciones de mejora necesarias en el propio centro de trabajo.
El trabajo puso “en vitrina” la labor individual y corporativa de todos los establecimientos, fomento el reconocimiento, la gratificación, la competencia; y la búsqueda del mejoramiento continuo de los servicios que se brindan.
Los resultados mostraron una situación inicial en la que en todos los establecimientos tenían un 68% de deficiencias en presentación, organización y prestación de servicios; que luego de la intervención, todos habían mejorado detectándose únicamente menos del 15% de deficiencias. Mejoraron todos en más del 50% en todos los aspectos.
El análisis de los resultados permitió concluir que:
La motivación del trabajador es el elemento más importante para lograr cambios favorables; porque aun con recursos insuficientes los trabajadores motivados han demostrado que pueden mejorar los servicios en los establecimientos de salud.
Rotar temporalmente a los trabajadores por los establecimientos cercanos en su jurisdicción, es una estrategia de trabajo de rendimiento inmediato porque los resultados se dan en un corto periodo, y se reflejan en mejora de aspecto, organización, mejorar atención al usuario; y la expresión de la aprobación y complacencia de la comunidad.
El sistema de rotación de trabajadores por diferentes establecimientos, propuestos; puede mejorar los servicios de salud de los establecimientos del ámbito rural y por ende el nivel de salud de la población, aun con mínimos recursos; por tanto es una estrategia válida para mejorar servicios y salud en el medio rural.
La consecuencia inmediata de la intervención y los cambios que género, fue el incremento en la demanda de los servicios y, la satisfacción de los trabajadores al poder servir más y mejor.
Abarca Fernández, Denices Soledad - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización - 1999
Para Optar el Titulo de: especialista en Planificación y Administración de Servicios de Salud
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado TE08-0002-01 T0002 Tesina Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleImpacto de la visita domiciliaria en el sub-programa de CIRA, Hospital Regional Manuel Nuñez Butron - Puno 1997-1998 / Lucrecia Caceres Limachi / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (1999)
Título : Impacto de la visita domiciliaria en el sub-programa de CIRA, Hospital Regional Manuel Nuñez Butron - Puno 1997-1998 Tipo de documento: texto impreso Autores: Lucrecia Caceres Limachi, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 94 páginas. Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69031 Impacto de la visita domiciliaria en el sub-programa de CIRA, Hospital Regional Manuel Nuñez Butron - Puno 1997-1998 [texto impreso] / Lucrecia Caceres Limachi, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 1999 . - 94 páginas. : tablas ; 30 cm.
Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Enfermería
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69031
Impacto de la visita domiciliaria en el sub-programa de CIRA, Hospital Regional Manuel Nuñez Butron - Puno 1997-1998
Caceres Limachi, Lucrecia - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 1999
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-0653-02 T0653 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T4997-8250-02 T4997 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleImplantación de áreas verdes en la Institución Educativa Secundaria "San Francisco " Distrito de Tiquillaca 2011 / Julio César Ramos Vilca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización (2012)
Título : Implantación de áreas verdes en la Institución Educativa Secundaria "San Francisco " Distrito de Tiquillaca 2011 Tipo de documento: texto impreso Autores: Julio César Ramos Vilca, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 105 páginas Il.: ilustraciones. tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo de Especialista en: Promoción de la Salud Idioma : Español (spa) Resumen: Actualmente la Dirección General de Promoción de la Salud, perteneciente al Ministerio de Salud, prioriza las acciones preventivo promocionales a través de sus siete ejes temáticos; uno de los ejes mencionados corresponde al tema de: higiene y medio ambiente.
Tomando en cuenta que hoy en día, el aumento de la población, la industrialización y los cambios climáticos, provocan un afecto negativo causando el deterioro del medio ambiente.
Situación que motivo al proyectista a intervenir en este eje temático, a través de la intervención titulada: implantación de áreas verdes en la Institución Educativa Secundaria “San Francisco” del distrito de Tiquillaca-2011.
Pues se ha comprobado que las áreas verdes juegan un papel muy importante en la disminución del efecto invernadero y en la regulación del clima, debido a su proceso de fotosíntesis en donde adsorben bióxido de carbono y producen oxígeno. Son captadores de uno de los principales gases de invernadero. Además de lo anterior los ecosistemas forestales y las áreas verdes recogen los arroyos y montos acuíferos, son fuentes de refugio y alimentación para la fauna, crean espacios recreativos, reducen el ruido, y embellecen el entorno.
Por ello la implementación de áreas verdes en los terrenos libres de la Institución Educativa, pudiendo llegar un impacto en el pensamiento de los adolescentes y profesores, y así contar con áreas verdes no solo en las Instituciones Educativas, sino en las familias y comunidades del distrito.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109235 Implantación de áreas verdes en la Institución Educativa Secundaria "San Francisco " Distrito de Tiquillaca 2011 [texto impreso] / Julio César Ramos Vilca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización, 2012 . - 105 páginas : ilustraciones. tablas ; 30 cm.
Para Optar el Titulo de Especialista en: Promoción de la Salud
Idioma : Español (spa)
Resumen: Actualmente la Dirección General de Promoción de la Salud, perteneciente al Ministerio de Salud, prioriza las acciones preventivo promocionales a través de sus siete ejes temáticos; uno de los ejes mencionados corresponde al tema de: higiene y medio ambiente.
Tomando en cuenta que hoy en día, el aumento de la población, la industrialización y los cambios climáticos, provocan un afecto negativo causando el deterioro del medio ambiente.
Situación que motivo al proyectista a intervenir en este eje temático, a través de la intervención titulada: implantación de áreas verdes en la Institución Educativa Secundaria “San Francisco” del distrito de Tiquillaca-2011.
Pues se ha comprobado que las áreas verdes juegan un papel muy importante en la disminución del efecto invernadero y en la regulación del clima, debido a su proceso de fotosíntesis en donde adsorben bióxido de carbono y producen oxígeno. Son captadores de uno de los principales gases de invernadero. Además de lo anterior los ecosistemas forestales y las áreas verdes recogen los arroyos y montos acuíferos, son fuentes de refugio y alimentación para la fauna, crean espacios recreativos, reducen el ruido, y embellecen el entorno.
Por ello la implementación de áreas verdes en los terrenos libres de la Institución Educativa, pudiendo llegar un impacto en el pensamiento de los adolescentes y profesores, y así contar con áreas verdes no solo en las Instituciones Educativas, sino en las familias y comunidades del distrito.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109235
Implantación de áreas verdes en la Institución Educativa Secundaria "San Francisco " Distrito de Tiquillaca 2011
Actualmente la Dirección General de Promoción de la Salud, perteneciente al Ministerio de Salud, prioriza las acciones preventivo promocionales a través de sus siete ejes temáticos; uno de los ejes mencionados corresponde al tema de: higiene y medio ambiente.
Tomando en cuenta que hoy en día, el aumento de la población, la industrialización y los cambios climáticos, provocan un afecto negativo causando el deterioro del medio ambiente.
Situación que motivo al proyectista a intervenir en este eje temático, a través de la intervención titulada: implantación de áreas verdes en la Institución Educativa Secundaria “San Francisco” del distrito de Tiquillaca-2011.
Pues se ha comprobado que las áreas verdes juegan un papel muy importante en la disminución del efecto invernadero y en la regulación del clima, debido a su proceso de fotosíntesis en donde adsorben bióxido de carbono y producen oxígeno. Son captadores de uno de los principales gases de invernadero. Además de lo anterior los ecosistemas forestales y las áreas verdes recogen los arroyos y montos acuíferos, son fuentes de refugio y alimentación para la fauna, crean espacios recreativos, reducen el ruido, y embellecen el entorno.
Por ello la implementación de áreas verdes en los terrenos libres de la Institución Educativa, pudiendo llegar un impacto en el pensamiento de los adolescentes y profesores, y así contar con áreas verdes no solo en las Instituciones Educativas, sino en las familias y comunidades del distrito.
Ramos Vilca, Julio César - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización - 2012
Para Optar el Titulo de Especialista en: Promoción de la Salud
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado PI08-0021-01 P0021 Trabajo de Investigacion Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleImplementación de la atención integral ambulatoria del niño atendido en el hospital Carlos Monge Medrano de Juliaca durante los años 1997 - 2000 / Gabriela Betty Arias Luque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización (2002)
Título : Implementación de la atención integral ambulatoria del niño atendido en el hospital Carlos Monge Medrano de Juliaca durante los años 1997 - 2000 Tipo de documento: texto impreso Autores: Gabriela Betty Arias Luque, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 25 páginas Il.: tablas,diagramas, ilustraciones Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo de Especialista en: planificación y Administración de Servicios de Salud Idioma : Español (spa) Resumen: 1. Evaluar el promedio de niños atendidos integralmente.
2. valorar el promedio de seguimiento y referencia de niños atendidos en el hospital Carlos Monge Medrano.
3. cuantificar el recurso humano capacitado, que atiende a los niños en el consultorio de atención integral del niño.
En la intervención realizada, la población de aplicación fueron los niños menores de cinco años y el personal profesional que labora en el servicio de atención al niño sano, llegándose a los siguientes resultados:
1. La atención a niños menores de cinco años, desde el año 1997 al año 2000 se incrementó de un 18% a 28%; considerando que fue realizado con un enfoque integral.
2. Se ha incrementado los seguimientos y referencias luego de la implementación del consultorio de atención integral del niño; los seguimientos de niños para el año 1997 fueron 14% y para el año 2000.
3. Se capacito al 100% del personal que participaba en la atención del menor de cinco años. Como producto de la intervención, actualmente se ha incrementado el número de personal para la atención en el consultorio de atención integral del niño que no está capacitado.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113418 Implementación de la atención integral ambulatoria del niño atendido en el hospital Carlos Monge Medrano de Juliaca durante los años 1997 - 2000 [texto impreso] / Gabriela Betty Arias Luque, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización, 2002 . - 25 páginas : tablas,diagramas, ilustraciones ; 30 cm.
Para Optar el Titulo de Especialista en: planificación y Administración de Servicios de Salud
Idioma : Español (spa)
Resumen: 1. Evaluar el promedio de niños atendidos integralmente.
2. valorar el promedio de seguimiento y referencia de niños atendidos en el hospital Carlos Monge Medrano.
3. cuantificar el recurso humano capacitado, que atiende a los niños en el consultorio de atención integral del niño.
En la intervención realizada, la población de aplicación fueron los niños menores de cinco años y el personal profesional que labora en el servicio de atención al niño sano, llegándose a los siguientes resultados:
1. La atención a niños menores de cinco años, desde el año 1997 al año 2000 se incrementó de un 18% a 28%; considerando que fue realizado con un enfoque integral.
2. Se ha incrementado los seguimientos y referencias luego de la implementación del consultorio de atención integral del niño; los seguimientos de niños para el año 1997 fueron 14% y para el año 2000.
3. Se capacito al 100% del personal que participaba en la atención del menor de cinco años. Como producto de la intervención, actualmente se ha incrementado el número de personal para la atención en el consultorio de atención integral del niño que no está capacitado.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113418
Implementación de la atención integral ambulatoria del niño atendido en el hospital Carlos Monge Medrano de Juliaca durante los años 1997 - 2000
1. Evaluar el promedio de niños atendidos integralmente.
2. valorar el promedio de seguimiento y referencia de niños atendidos en el hospital Carlos Monge Medrano.
3. cuantificar el recurso humano capacitado, que atiende a los niños en el consultorio de atención integral del niño.
En la intervención realizada, la población de aplicación fueron los niños menores de cinco años y el personal profesional que labora en el servicio de atención al niño sano, llegándose a los siguientes resultados:
1. La atención a niños menores de cinco años, desde el año 1997 al año 2000 se incrementó de un 18% a 28%; considerando que fue realizado con un enfoque integral.
2. Se ha incrementado los seguimientos y referencias luego de la implementación del consultorio de atención integral del niño; los seguimientos de niños para el año 1997 fueron 14% y para el año 2000.
3. Se capacito al 100% del personal que participaba en la atención del menor de cinco años. Como producto de la intervención, actualmente se ha incrementado el número de personal para la atención en el consultorio de atención integral del niño que no está capacitado.
Arias Luque, Gabriela Betty - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización - 2002
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DisponibleImplementación del laboratorio de la carrera académica profesional de enfermería Universidad andina Néstor Cáceres Velásquez subsede Puno 2008 / Delcy Alina Flores Choque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización (2010)
Título : Implementación del laboratorio de la carrera académica profesional de enfermería Universidad andina Néstor Cáceres Velásquez subsede Puno 2008 Tipo de documento: texto impreso Autores: Delcy Alina Flores Choque, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 45 páginas [72] anexo Il.: ilustraciones Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Post Titulo de Especialista en: Gerencia y Gestión de Servicios de Salud Idioma : Español (spa) Resumen: El presente proyecto de intervención titulada implementación del laboratorio de la carrera académica profesional de enfermería Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez subsede Puno 2008, se realizo en noviembre del 2008 a enero del 2009, motivado por brindar una mejor formación académica profesional a nuestros estudiantes al contar con los servicios de apoyo como es el laboratorio y de esta manera intensificar el proceso de enseñanza aprendizaje completando la teoría con la práctica. El objetivo general del proyecto fue implementar el laboratorio de clínica básica en la CAP enfermería de UANCV subsede Puno. Así mismo, se establecieron objetivos específicos, estrategias, líneas de acción, de programación y presupuesto.
Para el desarrollo del plan de implementación del laboratorio, se involucro como co-ejecutora a la secretaria académica de la CAP de enfermería subsede Puno, se incorporó a los estamentos de la universidad; autoridades de la sub sede Puno, sede central, Juliaca, a los señores docentes y señores estudiantes.
Como resultado del proyecto de intervención se tuvo; la presentación y aceptación del plan de implementación del laboratorio a nuestras autoridades, designación del ambiente, realización de la autogestión “actividad de la parrillada”, adquisición de equipos, materiales, designación de mobiliario, equipo y material por la sede central Juliaca, y la presentación de reglamento interno y registros.
Finalmente, como producto alcanzado y en respuesta del objetivo general se logró la implementación del laboratorio denominado “unidad clínica de enfermería”, inagurado el 05 de enero del 2009.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109196 Implementación del laboratorio de la carrera académica profesional de enfermería Universidad andina Néstor Cáceres Velásquez subsede Puno 2008 [texto impreso] / Delcy Alina Flores Choque, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización, 2010 . - 45 páginas [72] anexo : ilustraciones ; 30 cm.
Para Optar el Post Titulo de Especialista en: Gerencia y Gestión de Servicios de Salud
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente proyecto de intervención titulada implementación del laboratorio de la carrera académica profesional de enfermería Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez subsede Puno 2008, se realizo en noviembre del 2008 a enero del 2009, motivado por brindar una mejor formación académica profesional a nuestros estudiantes al contar con los servicios de apoyo como es el laboratorio y de esta manera intensificar el proceso de enseñanza aprendizaje completando la teoría con la práctica. El objetivo general del proyecto fue implementar el laboratorio de clínica básica en la CAP enfermería de UANCV subsede Puno. Así mismo, se establecieron objetivos específicos, estrategias, líneas de acción, de programación y presupuesto.
Para el desarrollo del plan de implementación del laboratorio, se involucro como co-ejecutora a la secretaria académica de la CAP de enfermería subsede Puno, se incorporó a los estamentos de la universidad; autoridades de la sub sede Puno, sede central, Juliaca, a los señores docentes y señores estudiantes.
Como resultado del proyecto de intervención se tuvo; la presentación y aceptación del plan de implementación del laboratorio a nuestras autoridades, designación del ambiente, realización de la autogestión “actividad de la parrillada”, adquisición de equipos, materiales, designación de mobiliario, equipo y material por la sede central Juliaca, y la presentación de reglamento interno y registros.
Finalmente, como producto alcanzado y en respuesta del objetivo general se logró la implementación del laboratorio denominado “unidad clínica de enfermería”, inagurado el 05 de enero del 2009.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109196
Implementación del laboratorio de la carrera académica profesional de enfermería Universidad andina Néstor Cáceres Velásquez subsede Puno 2008
El presente proyecto de intervención titulada implementación del laboratorio de la carrera académica profesional de enfermería Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez subsede Puno 2008, se realizo en noviembre del 2008 a enero del 2009, motivado por brindar una mejor formación académica profesional a nuestros estudiantes al contar con los servicios de apoyo como es el laboratorio y de esta manera intensificar el proceso de enseñanza aprendizaje completando la teoría con la práctica. El objetivo general del proyecto fue implementar el laboratorio de clínica básica en la CAP enfermería de UANCV subsede Puno. Así mismo, se establecieron objetivos específicos, estrategias, líneas de acción, de programación y presupuesto.
Para el desarrollo del plan de implementación del laboratorio, se involucro como co-ejecutora a la secretaria académica de la CAP de enfermería subsede Puno, se incorporó a los estamentos de la universidad; autoridades de la sub sede Puno, sede central, Juliaca, a los señores docentes y señores estudiantes.
Como resultado del proyecto de intervención se tuvo; la presentación y aceptación del plan de implementación del laboratorio a nuestras autoridades, designación del ambiente, realización de la autogestión “actividad de la parrillada”, adquisición de equipos, materiales, designación de mobiliario, equipo y material por la sede central Juliaca, y la presentación de reglamento interno y registros.
Finalmente, como producto alcanzado y en respuesta del objetivo general se logró la implementación del laboratorio denominado “unidad clínica de enfermería”, inagurado el 05 de enero del 2009.
Flores Choque, Delcy Alina - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización - 2010
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Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado PI08-0019-01 P0019 Trabajo de Investigacion Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleImplementación y operatividad del programa de estimulación temprana en el centro de salud Leoncio prado de la Ciudad de Tacna - 2006 / Lucine Lucia Herencia Vildoso / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización (2008)
Título : Implementación y operatividad del programa de estimulación temprana en el centro de salud Leoncio prado de la Ciudad de Tacna - 2006 Tipo de documento: texto impreso Autores: Lucine Lucia Herencia Vildoso, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: páginas 116 Il.: tablas, diagramas, ilustraciones Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo de Especialista en: Gerencia y Gestión de Servicio de Salud Idioma : Español (spa) Resumen: El presente proyecto de intervención titulado “Implementación y operatividad del programa de estimulación temprana en el centro de salud Leoncio Prado de la Ciudad de Tacna”; que se realizó julio 2006 – 2007, motivado por el logro de brindar una atención integral de salud a niños y niñas que acuden al Centro de Salud leoncio Prado, bajo el principio de dedicar un ambiente y un tiempo exclusivo para hacer llegar proactivamente el paquete de actividades de estimulación temprana niños y niñas menores de tres años.
Objetivo del proyecto: Implementar y operativizar el programa de estimulación temprana en el centro de salud Leoncio Prado de la Ciudad de Tacna.
Se realiza el proyecto elaborado en un plan de intervención, estableciendo los objetivos específicos, las estrategias, las líneas de acción, la matriz de programación y el presupuesto. Para el desarrollo del plan se involucró al equipo de enfermería del centro de salud Leoncio Prado, haciendo participe al médico jefe como co-ejecutor del proyecto, incorporando a todo el equipo de salud del centro de salud del Leoncio Prado, a las personalidades de la localidad de Tacna identificados con la niñez, y las entidades públicas y privadas se sumaron al logro de dicha implementación.
Como resultado de la intervención se tuvo la participación activa de la Universidad Nacional de Tacna a través de la Facultad de Enfermería quién sentó las bases operativas de la sesiones de la estimulación temprana y se logró reforzar y fortalecer los principios y bases teóricas de estimulación temprana en niños(as) por medio de capacitación impartida dirigido a enfermeras del centro de salud Leoncio prado responsables de la conducción de las sesiones.
En la actualidad el centro de salud leoncio Prado tiene operativo el ambiente de estimulación temprana brindando sesiones dirigidas a niños (as) clasificados por grupos de edad, con citas previamente establecidas, siendo en la actualidad, uno de los establecimientos que cuenta con este programa como parte de la atención integral completamente gratuito.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110889 Implementación y operatividad del programa de estimulación temprana en el centro de salud Leoncio prado de la Ciudad de Tacna - 2006 [texto impreso] / Lucine Lucia Herencia Vildoso, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización, 2008 . - páginas 116 : tablas, diagramas, ilustraciones ; 30 cm.
Para Optar el Titulo de Especialista en: Gerencia y Gestión de Servicio de Salud
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente proyecto de intervención titulado “Implementación y operatividad del programa de estimulación temprana en el centro de salud Leoncio Prado de la Ciudad de Tacna”; que se realizó julio 2006 – 2007, motivado por el logro de brindar una atención integral de salud a niños y niñas que acuden al Centro de Salud leoncio Prado, bajo el principio de dedicar un ambiente y un tiempo exclusivo para hacer llegar proactivamente el paquete de actividades de estimulación temprana niños y niñas menores de tres años.
Objetivo del proyecto: Implementar y operativizar el programa de estimulación temprana en el centro de salud Leoncio Prado de la Ciudad de Tacna.
Se realiza el proyecto elaborado en un plan de intervención, estableciendo los objetivos específicos, las estrategias, las líneas de acción, la matriz de programación y el presupuesto. Para el desarrollo del plan se involucró al equipo de enfermería del centro de salud Leoncio Prado, haciendo participe al médico jefe como co-ejecutor del proyecto, incorporando a todo el equipo de salud del centro de salud del Leoncio Prado, a las personalidades de la localidad de Tacna identificados con la niñez, y las entidades públicas y privadas se sumaron al logro de dicha implementación.
Como resultado de la intervención se tuvo la participación activa de la Universidad Nacional de Tacna a través de la Facultad de Enfermería quién sentó las bases operativas de la sesiones de la estimulación temprana y se logró reforzar y fortalecer los principios y bases teóricas de estimulación temprana en niños(as) por medio de capacitación impartida dirigido a enfermeras del centro de salud Leoncio prado responsables de la conducción de las sesiones.
En la actualidad el centro de salud leoncio Prado tiene operativo el ambiente de estimulación temprana brindando sesiones dirigidas a niños (as) clasificados por grupos de edad, con citas previamente establecidas, siendo en la actualidad, uno de los establecimientos que cuenta con este programa como parte de la atención integral completamente gratuito.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110889
Implementación y operatividad del programa de estimulación temprana en el centro de salud Leoncio prado de la Ciudad de Tacna - 2006
El presente proyecto de intervención titulado “Implementación y operatividad del programa de estimulación temprana en el centro de salud Leoncio Prado de la Ciudad de Tacna”; que se realizó julio 2006 – 2007, motivado por el logro de brindar una atención integral de salud a niños y niñas que acuden al Centro de Salud leoncio Prado, bajo el principio de dedicar un ambiente y un tiempo exclusivo para hacer llegar proactivamente el paquete de actividades de estimulación temprana niños y niñas menores de tres años.
Objetivo del proyecto: Implementar y operativizar el programa de estimulación temprana en el centro de salud Leoncio Prado de la Ciudad de Tacna.
Se realiza el proyecto elaborado en un plan de intervención, estableciendo los objetivos específicos, las estrategias, las líneas de acción, la matriz de programación y el presupuesto. Para el desarrollo del plan se involucró al equipo de enfermería del centro de salud Leoncio Prado, haciendo participe al médico jefe como co-ejecutor del proyecto, incorporando a todo el equipo de salud del centro de salud del Leoncio Prado, a las personalidades de la localidad de Tacna identificados con la niñez, y las entidades públicas y privadas se sumaron al logro de dicha implementación.
Como resultado de la intervención se tuvo la participación activa de la Universidad Nacional de Tacna a través de la Facultad de Enfermería quién sentó las bases operativas de la sesiones de la estimulación temprana y se logró reforzar y fortalecer los principios y bases teóricas de estimulación temprana en niños(as) por medio de capacitación impartida dirigido a enfermeras del centro de salud Leoncio prado responsables de la conducción de las sesiones.
En la actualidad el centro de salud leoncio Prado tiene operativo el ambiente de estimulación temprana brindando sesiones dirigidas a niños (as) clasificados por grupos de edad, con citas previamente establecidas, siendo en la actualidad, uno de los establecimientos que cuenta con este programa como parte de la atención integral completamente gratuito.
Herencia Vildoso, Lucine Lucia - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización - 2008
Para Optar el Titulo de Especialista en: Gerencia y Gestión de Servicio de Salud
Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO.
Reserva
Reservar este documento
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado PI08-0061-01 P0061 Trabajo de Investigacion Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible Implementación del proceso de inducción para personal docente, en la Universidad Nacional del Altiplano Puno. 2009 / Elsa Gabriela Maquera Bernedo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización (2010)
Título : Implementación del proceso de inducción para personal docente, en la Universidad Nacional del Altiplano Puno. 2009 Tipo de documento: texto impreso Autores: Elsa Gabriela Maquera Bernedo, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 49 páginas [70] anexo Il.: ilustraciones, diagramas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo de Especialista en: Gerencia y Gestión de Servicios de Salud Idioma : Español (spa) Resumen: En las universidades nacionales del país se observa con frecuencia que cuando un profesional ingresa a la carrera docente, este no es informado sobre sus nuevas funciones a desempeñar y toma varios días, meses y hasta años adaptándose a su nuevo trabajo, lo que retrasó el proceso de inserción e identificación con la universidad. Todo proceso de selección de personal docente se realiza mediante un concurso de cátedra el mismo que esta normado y es ejecutado con rigurosidad; sin embargo, una vez seleccionado el personal docente, el proceso de selección culmina con la emisión de una resolución rectoral que lo acredita como docente y lo faculta para hacerse cargo de su carga académica.
Sin embargo, debemos resaltar que todo proceso de selección incluye el proceso de inducción que es importante considerarlo ya que cuando se selecciona y contrata a uno de los aspirantes a ocupar un puesto en la universidad, es necesario no poder de vista el hecho de que una nueva personalidad se agregara a ella. El nuevo docente va ha encontrarse de pronto inmerso en un medio desconocido, con normas, políticas, procedimientos y costumbres extraños para. El desconocimiento de todo ello puede afectar en forma negativa su eficiencia, así como su satisfacción.
Este tema responde a la necesidad de establecer un puente entre la formación inicial docente y la inserción profesional; ello dará mayor garantía para que los ingentes esfuerzos financieros, humanos e institucionales reditúen beneficios a todas las partes involucradas, muy especialmente a los estudiantes y familias que han puesto enormes esperanzas en la educación como factor clave no único, pero si indispensable para romper los círculos de pobreza y marginación.
en consecuencia el aporte que pueden llegar a llegar a producir los profesionales nuevo en cualquier campo, pero particularmente en el campo educativo es enorme; lamentablemente no hay programas de inducción que garanticen que dichas aportantes se realicen efectivamente y la socialización del docente nuevo, en vez de expandir el abanico de innovaciones cuniculares, didácticas, teóricas y prácticas, se restringe notablemente terminando en los establecimiento, su cultura institucional, las comunidades de practica induciéndolos probamente a prácticas repetitivas, más propias de métodos observados durante su formación pre profesional.
Por ello las universidades deben dar las bases para que sus miembros tengan la preparación necesaria y especializada que les permita enfrentándose en las mejores condiciones a su tarea diaria; diversas intervenciones han demostrado que no existe mejor medio que la capacitación para alcanzar altos niveles de motivación y productividad.
Habiendo reconocido la importancia y problemática en nuestra universidad, el presenta proyecto de intervención tiene como base el análisis macro de la problemática de inducción en la Universidad Nacional del Altiplano, considerando como prioridad la intervención en la gestión y aprobación de un proceso de inducción a nivel universitario.
La intervención incluye como primera línea de acción la gestión de la normatividad del proceso de inducción a nivel universitario, alcanzando la propuesta para que la comisión general del concurso de catedra de la UNA Puno, desarrolle el proceso de inducción en el personal nuevo.
La segunda línea de acción considera aspectos aplicativos a nivel universitario en lo aspecto académico, como la propuesta de un manual de bienvenida para decentes nuevos, la propuesta de un programa de inducción que incluye capacitación, visitas de reconocimiento en la universidad y practicas en centros de computo de los procesos, que despertaran el interés del personal docente nuevo.
Finalmente se ha considerado como otra línea de acción la información y capacitación para docentes nuevos en áreas de investigación, administración y proyección a la comunidad, por ser estas generalmente olvidadas y no consideradas como parte de la función docente.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109215 Implementación del proceso de inducción para personal docente, en la Universidad Nacional del Altiplano Puno. 2009 [texto impreso] / Elsa Gabriela Maquera Bernedo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización, 2010 . - 49 páginas [70] anexo : ilustraciones, diagramas ; 30 cm.
Para Optar el Titulo de Especialista en: Gerencia y Gestión de Servicios de Salud
Idioma : Español (spa)
Resumen: En las universidades nacionales del país se observa con frecuencia que cuando un profesional ingresa a la carrera docente, este no es informado sobre sus nuevas funciones a desempeñar y toma varios días, meses y hasta años adaptándose a su nuevo trabajo, lo que retrasó el proceso de inserción e identificación con la universidad. Todo proceso de selección de personal docente se realiza mediante un concurso de cátedra el mismo que esta normado y es ejecutado con rigurosidad; sin embargo, una vez seleccionado el personal docente, el proceso de selección culmina con la emisión de una resolución rectoral que lo acredita como docente y lo faculta para hacerse cargo de su carga académica.
Sin embargo, debemos resaltar que todo proceso de selección incluye el proceso de inducción que es importante considerarlo ya que cuando se selecciona y contrata a uno de los aspirantes a ocupar un puesto en la universidad, es necesario no poder de vista el hecho de que una nueva personalidad se agregara a ella. El nuevo docente va ha encontrarse de pronto inmerso en un medio desconocido, con normas, políticas, procedimientos y costumbres extraños para. El desconocimiento de todo ello puede afectar en forma negativa su eficiencia, así como su satisfacción.
Este tema responde a la necesidad de establecer un puente entre la formación inicial docente y la inserción profesional; ello dará mayor garantía para que los ingentes esfuerzos financieros, humanos e institucionales reditúen beneficios a todas las partes involucradas, muy especialmente a los estudiantes y familias que han puesto enormes esperanzas en la educación como factor clave no único, pero si indispensable para romper los círculos de pobreza y marginación.
en consecuencia el aporte que pueden llegar a llegar a producir los profesionales nuevo en cualquier campo, pero particularmente en el campo educativo es enorme; lamentablemente no hay programas de inducción que garanticen que dichas aportantes se realicen efectivamente y la socialización del docente nuevo, en vez de expandir el abanico de innovaciones cuniculares, didácticas, teóricas y prácticas, se restringe notablemente terminando en los establecimiento, su cultura institucional, las comunidades de practica induciéndolos probamente a prácticas repetitivas, más propias de métodos observados durante su formación pre profesional.
Por ello las universidades deben dar las bases para que sus miembros tengan la preparación necesaria y especializada que les permita enfrentándose en las mejores condiciones a su tarea diaria; diversas intervenciones han demostrado que no existe mejor medio que la capacitación para alcanzar altos niveles de motivación y productividad.
Habiendo reconocido la importancia y problemática en nuestra universidad, el presenta proyecto de intervención tiene como base el análisis macro de la problemática de inducción en la Universidad Nacional del Altiplano, considerando como prioridad la intervención en la gestión y aprobación de un proceso de inducción a nivel universitario.
La intervención incluye como primera línea de acción la gestión de la normatividad del proceso de inducción a nivel universitario, alcanzando la propuesta para que la comisión general del concurso de catedra de la UNA Puno, desarrolle el proceso de inducción en el personal nuevo.
La segunda línea de acción considera aspectos aplicativos a nivel universitario en lo aspecto académico, como la propuesta de un manual de bienvenida para decentes nuevos, la propuesta de un programa de inducción que incluye capacitación, visitas de reconocimiento en la universidad y practicas en centros de computo de los procesos, que despertaran el interés del personal docente nuevo.
Finalmente se ha considerado como otra línea de acción la información y capacitación para docentes nuevos en áreas de investigación, administración y proyección a la comunidad, por ser estas generalmente olvidadas y no consideradas como parte de la función docente.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109215
Implementación del proceso de inducción para personal docente, en la Universidad Nacional del Altiplano Puno. 2009
En las universidades nacionales del país se observa con frecuencia que cuando un profesional ingresa a la carrera docente, este no es informado sobre sus nuevas funciones a desempeñar y toma varios días, meses y hasta años adaptándose a su nuevo trabajo, lo que retrasó el proceso de inserción e identificación con la universidad. Todo proceso de selección de personal docente se realiza mediante un concurso de cátedra el mismo que esta normado y es ejecutado con rigurosidad; sin embargo, una vez seleccionado el personal docente, el proceso de selección culmina con la emisión de una resolución rectoral que lo acredita como docente y lo faculta para hacerse cargo de su carga académica.
Sin embargo, debemos resaltar que todo proceso de selección incluye el proceso de inducción que es importante considerarlo ya que cuando se selecciona y contrata a uno de los aspirantes a ocupar un puesto en la universidad, es necesario no poder de vista el hecho de que una nueva personalidad se agregara a ella. El nuevo docente va ha encontrarse de pronto inmerso en un medio desconocido, con normas, políticas, procedimientos y costumbres extraños para. El desconocimiento de todo ello puede afectar en forma negativa su eficiencia, así como su satisfacción.
Este tema responde a la necesidad de establecer un puente entre la formación inicial docente y la inserción profesional; ello dará mayor garantía para que los ingentes esfuerzos financieros, humanos e institucionales reditúen beneficios a todas las partes involucradas, muy especialmente a los estudiantes y familias que han puesto enormes esperanzas en la educación como factor clave no único, pero si indispensable para romper los círculos de pobreza y marginación.
en consecuencia el aporte que pueden llegar a llegar a producir los profesionales nuevo en cualquier campo, pero particularmente en el campo educativo es enorme; lamentablemente no hay programas de inducción que garanticen que dichas aportantes se realicen efectivamente y la socialización del docente nuevo, en vez de expandir el abanico de innovaciones cuniculares, didácticas, teóricas y prácticas, se restringe notablemente terminando en los establecimiento, su cultura institucional, las comunidades de practica induciéndolos probamente a prácticas repetitivas, más propias de métodos observados durante su formación pre profesional.
Por ello las universidades deben dar las bases para que sus miembros tengan la preparación necesaria y especializada que les permita enfrentándose en las mejores condiciones a su tarea diaria; diversas intervenciones han demostrado que no existe mejor medio que la capacitación para alcanzar altos niveles de motivación y productividad.
Habiendo reconocido la importancia y problemática en nuestra universidad, el presenta proyecto de intervención tiene como base el análisis macro de la problemática de inducción en la Universidad Nacional del Altiplano, considerando como prioridad la intervención en la gestión y aprobación de un proceso de inducción a nivel universitario.
La intervención incluye como primera línea de acción la gestión de la normatividad del proceso de inducción a nivel universitario, alcanzando la propuesta para que la comisión general del concurso de catedra de la UNA Puno, desarrolle el proceso de inducción en el personal nuevo.
La segunda línea de acción considera aspectos aplicativos a nivel universitario en lo aspecto académico, como la propuesta de un manual de bienvenida para decentes nuevos, la propuesta de un programa de inducción que incluye capacitación, visitas de reconocimiento en la universidad y practicas en centros de computo de los procesos, que despertaran el interés del personal docente nuevo.
Finalmente se ha considerado como otra línea de acción la información y capacitación para docentes nuevos en áreas de investigación, administración y proyección a la comunidad, por ser estas generalmente olvidadas y no consideradas como parte de la función docente.
Maquera Bernedo, Elsa Gabriela - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización - 2010
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado PI08-0018-01 P0018 Trabajo de Investigacion Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleImplementación de registros de la ficha de auditoria en la historia clínica del niño menor de cinco años del centro de Salud Leoncio Prado Tacna. / Colque Santos, Filodama Luz / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización (2007)
Título : Implementación de registros de la ficha de auditoria en la historia clínica del niño menor de cinco años del centro de Salud Leoncio Prado Tacna. Tipo de documento: texto impreso Autores: Colque Santos, Filodama Luz, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 53 páginas [30] anexo Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo de Especialista en: Gerencia y Gestión de Servicios de Salud Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109218 Implementación de registros de la ficha de auditoria en la historia clínica del niño menor de cinco años del centro de Salud Leoncio Prado Tacna. [texto impreso] / Colque Santos, Filodama Luz, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización, 2007 . - 53 páginas [30] anexo : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm.
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Implementación de registros de la ficha de auditoria en la historia clínica del niño menor de cinco años del centro de Salud Leoncio Prado Tacna.
Colque Santos, Filodama Luz - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización - 2007
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado PI08-0010-01 P0010 Trabajo de Investigacion Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible Importancia de los cuidados de enfermería en la administración de los medicamentos inotrópicos y vasoactivos en la Unidad de Cuidados Intensivos Puno, 2019 / Ana Elizabeth Deza Girón / Universidad nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Unidad de Segunda Especialización (2019)
Título : Importancia de los cuidados de enfermería en la administración de los medicamentos inotrópicos y vasoactivos en la Unidad de Cuidados Intensivos Puno, 2019 Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Elizabeth Deza Girón, Autor Editorial: Universidad nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Unidad de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 69 páginas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título de Segunda Especialidad en Enfermería en Cuidados Intensivos y Urgencias Idioma : Español (spa) Resumen: La presente monografía está orientada a presentar el rol fundamental que cumple la enfermera en la unidad de Cuidados Intensivos del Hospital III EsSalud Puno, estableciendo como competencia principal la administración de Medicamentos Inotrópicos y Vasoactivos que tienen exclusividad en Unidades Críticas y sirven de soporte en pacientes cuyo riesgo de vida puede estar incrementado, por las patologías que presenta el paciente. El trabajo hospitalario exige nuevas habilidades de los profesionales que no sólo se deparan con cambios tecnológicos y exigencias de su clientela, sino del conocimiento especializado para lograr un adecuado desempeño, por la delicada y alta responsabilidad. Para la construcción de la información se ha realizado un análisis, tomando en cuenta la triangulación de datos en tres ejes: Espacio (Unidad del Paciente Critico), Principales patologías que producen alteraciones cardiovasculares, la competencia de enfermería en la administración de medicamentos haciendo énfasis en los vasoactivos e inotrópicos y la revisión de la literatura y trabajos de investigación involucrados en el cuidado de enfermería. Los resultados muestran que en la Unidad de cuidados Intensivos el rol de la enfermera es alta por la responsabilidad que tiene cuando administra la terapéutica indicada en los pacientes críticos, ya que el medicamento exige cuidado intenso y requiere conocimientos específicos y especializados, el fallo durante esta actividad puede acarrear consecuencias tales como reacciones adversas, reacciones alérgicas y errores de medicación, los cuales pueden ser irreversibles y devastadores. La administración de medicamentos inotrópicos y vasoactivos constituyen el primer escalón en el tratamiento de la Insuficiencia Cardiaca Aguda, por sus propiedades farmacocinéticas y sus efectos hemodinámicos, y otras patologías que producen alteraciones cardiovasculares, y es de competencia de enfermería; los cuidados en la administración de inotrópicos y vasoactivos, respecto a la preparación, vías de administración, reacciones adversas y monitorización, requiere de la práctica del cuidado que integra el conocimiento biofísico, conocimiento de la conducta humana para generar o promover la salud y ofrecer cuidados hemodinámicos, metabólicos, y monitorización de las funciones vitales básicas, monitorización en alteraciones microcirculatorias asociadas al síndrome de respuesta inflamatoria sistémica (SIRS) sepsis y el monitoreo de la oximetría tisular. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/11391 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=108882 Importancia de los cuidados de enfermería en la administración de los medicamentos inotrópicos y vasoactivos en la Unidad de Cuidados Intensivos Puno, 2019 [texto impreso] / Ana Elizabeth Deza Girón, Autor . - Universidad nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Unidad de Segunda Especialización, 2019 . - 69 páginas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: La presente monografía está orientada a presentar el rol fundamental que cumple la enfermera en la unidad de Cuidados Intensivos del Hospital III EsSalud Puno, estableciendo como competencia principal la administración de Medicamentos Inotrópicos y Vasoactivos que tienen exclusividad en Unidades Críticas y sirven de soporte en pacientes cuyo riesgo de vida puede estar incrementado, por las patologías que presenta el paciente. El trabajo hospitalario exige nuevas habilidades de los profesionales que no sólo se deparan con cambios tecnológicos y exigencias de su clientela, sino del conocimiento especializado para lograr un adecuado desempeño, por la delicada y alta responsabilidad. Para la construcción de la información se ha realizado un análisis, tomando en cuenta la triangulación de datos en tres ejes: Espacio (Unidad del Paciente Critico), Principales patologías que producen alteraciones cardiovasculares, la competencia de enfermería en la administración de medicamentos haciendo énfasis en los vasoactivos e inotrópicos y la revisión de la literatura y trabajos de investigación involucrados en el cuidado de enfermería. Los resultados muestran que en la Unidad de cuidados Intensivos el rol de la enfermera es alta por la responsabilidad que tiene cuando administra la terapéutica indicada en los pacientes críticos, ya que el medicamento exige cuidado intenso y requiere conocimientos específicos y especializados, el fallo durante esta actividad puede acarrear consecuencias tales como reacciones adversas, reacciones alérgicas y errores de medicación, los cuales pueden ser irreversibles y devastadores. La administración de medicamentos inotrópicos y vasoactivos constituyen el primer escalón en el tratamiento de la Insuficiencia Cardiaca Aguda, por sus propiedades farmacocinéticas y sus efectos hemodinámicos, y otras patologías que producen alteraciones cardiovasculares, y es de competencia de enfermería; los cuidados en la administración de inotrópicos y vasoactivos, respecto a la preparación, vías de administración, reacciones adversas y monitorización, requiere de la práctica del cuidado que integra el conocimiento biofísico, conocimiento de la conducta humana para generar o promover la salud y ofrecer cuidados hemodinámicos, metabólicos, y monitorización de las funciones vitales básicas, monitorización en alteraciones microcirculatorias asociadas al síndrome de respuesta inflamatoria sistémica (SIRS) sepsis y el monitoreo de la oximetría tisular. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/11391 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=108882
Importancia de los cuidados de enfermería en la administración de los medicamentos inotrópicos y vasoactivos en la Unidad de Cuidados Intensivos Puno, 2019
La presente monografía está orientada a presentar el rol fundamental que cumple la enfermera en la unidad de Cuidados Intensivos del Hospital III EsSalud Puno, estableciendo como competencia principal la administración de Medicamentos Inotrópicos y Vasoactivos que tienen exclusividad en Unidades Críticas y sirven de soporte en pacientes cuyo riesgo de vida puede estar incrementado, por las patologías que presenta el paciente. El trabajo hospitalario exige nuevas habilidades de los profesionales que no sólo se deparan con cambios tecnológicos y exigencias de su clientela, sino del conocimiento especializado para lograr un adecuado desempeño, por la delicada y alta responsabilidad. Para la construcción de la información se ha realizado un análisis, tomando en cuenta la triangulación de datos en tres ejes: Espacio (Unidad del Paciente Critico), Principales patologías que producen alteraciones cardiovasculares, la competencia de enfermería en la administración de medicamentos haciendo énfasis en los vasoactivos e inotrópicos y la revisión de la literatura y trabajos de investigación involucrados en el cuidado de enfermería. Los resultados muestran que en la Unidad de cuidados Intensivos el rol de la enfermera es alta por la responsabilidad que tiene cuando administra la terapéutica indicada en los pacientes críticos, ya que el medicamento exige cuidado intenso y requiere conocimientos específicos y especializados, el fallo durante esta actividad puede acarrear consecuencias tales como reacciones adversas, reacciones alérgicas y errores de medicación, los cuales pueden ser irreversibles y devastadores. La administración de medicamentos inotrópicos y vasoactivos constituyen el primer escalón en el tratamiento de la Insuficiencia Cardiaca Aguda, por sus propiedades farmacocinéticas y sus efectos hemodinámicos, y otras patologías que producen alteraciones cardiovasculares, y es de competencia de enfermería; los cuidados en la administración de inotrópicos y vasoactivos, respecto a la preparación, vías de administración, reacciones adversas y monitorización, requiere de la práctica del cuidado que integra el conocimiento biofísico, conocimiento de la conducta humana para generar o promover la salud y ofrecer cuidados hemodinámicos, metabólicos, y monitorización de las funciones vitales básicas, monitorización en alteraciones microcirculatorias asociadas al síndrome de respuesta inflamatoria sistémica (SIRS) sepsis y el monitoreo de la oximetría tisular.
Deza Girón, Ana Elizabeth - [S.l.] : Universidad nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Unidad de Segunda Especialización - 2019
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DisponibleT25483-31986-01 T25483 Monografía Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Disponible Incidencia y factores condicionantes de leishmaniasis en pacientes atendidos en los hospitales: Manuel Nuñez Butrón de Puno, Carlos Monge Medrano de Juliaca y hospital de apoyo - Huancané 1987-1991 / Edith Sulma Quispe Machaca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (1992)
Título : Incidencia y factores condicionantes de leishmaniasis en pacientes atendidos en los hospitales: Manuel Nuñez Butrón de Puno, Carlos Monge Medrano de Juliaca y hospital de apoyo - Huancané 1987-1991 Tipo de documento: texto impreso Autores: Edith Sulma Quispe Machaca, Autor ; Evangelina Martha Palomino Cosio, Autor ; Evangelina Martha Palomino Cosio, Autor ; Evangelina Martha Palomino Cosio, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: 84 páginas. Il.: tablas. Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66645 Incidencia y factores condicionantes de leishmaniasis en pacientes atendidos en los hospitales: Manuel Nuñez Butrón de Puno, Carlos Monge Medrano de Juliaca y hospital de apoyo - Huancané 1987-1991 [texto impreso] / Edith Sulma Quispe Machaca, Autor ; Evangelina Martha Palomino Cosio, Autor ; Evangelina Martha Palomino Cosio, Autor ; Evangelina Martha Palomino Cosio, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 1992 . - 84 páginas. : tablas. ; 30 cm.
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Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66645
Incidencia y factores condicionantes de leishmaniasis en pacientes atendidos en los hospitales: Manuel Nuñez Butrón de Puno, Carlos Monge Medrano de Juliaca y hospital de apoyo - Huancané 1987-1991
Quispe Machaca, Edith SulmaPalomino Cosio, Evangelina Martha ; Palomino Cosio, Evangelina Martha ; Palomino Cosio, Evangelina Martha - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 1992
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-0357-01 T0357 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T08-0358-02 T0358 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T2848-4860-01 T2848 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleIncidencia y factores predisponentes de cáncer de cervix uterino en los barrios urbano marginales de La Ciudad de Puno, 1984 / Lelis Nora Iliana Andia Marquez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (1985)
Título : Incidencia y factores predisponentes de cáncer de cervix uterino en los barrios urbano marginales de La Ciudad de Puno, 1984 Tipo de documento: texto impreso Autores: Lelis Nora Iliana Andia Marquez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 1985 Número de páginas: 81 páginas Il.: tablas Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66306 Incidencia y factores predisponentes de cáncer de cervix uterino en los barrios urbano marginales de La Ciudad de Puno, 1984 [texto impreso] / Lelis Nora Iliana Andia Marquez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 1985 . - 81 páginas : tablas.
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Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66306
Incidencia y factores predisponentes de cáncer de cervix uterino en los barrios urbano marginales de La Ciudad de Puno, 1984
Andia Marquez, Lelis Nora Iliana - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 1985
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-0013-01 T0013 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T08-0014-02 T0014 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T2540-3044-01 T2540 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleIncidencia y factores socio-obstétricos de la endometritis en puerperas atendidas en el Hospital Regional Manuel Nuñez Butrón de Puno, durante el periodo 1986-1990 / Edgar Pacheco Anccori / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (1992)
Título : Incidencia y factores socio-obstétricos de la endometritis en puerperas atendidas en el Hospital Regional Manuel Nuñez Butrón de Puno, durante el periodo 1986-1990 Tipo de documento: texto impreso Autores: Edgar Pacheco Anccori, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: 87 páginas. Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66619 Incidencia y factores socio-obstétricos de la endometritis en puerperas atendidas en el Hospital Regional Manuel Nuñez Butrón de Puno, durante el periodo 1986-1990 [texto impreso] / Edgar Pacheco Anccori, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 1992 . - 87 páginas. : diagramas, tablas ; 30 cm.
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Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66619
Incidencia y factores socio-obstétricos de la endometritis en puerperas atendidas en el Hospital Regional Manuel Nuñez Butrón de Puno, durante el periodo 1986-1990
Pacheco Anccori, Edgar - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 1992
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-0333-01 T0333 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T08-0334-02 T0334 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T2824-4629-02 T2824 Tesis Doctorado Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleIncidencia de parasitosis intestinal en residentes, comensales y empleados de comedores de la U.N.A. / Yolanda Natividad Pelaez Valdez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (1984)
Título : Incidencia de parasitosis intestinal en residentes, comensales y empleados de comedores de la U.N.A. Tipo de documento: texto impreso Autores: Yolanda Natividad Pelaez Valdez, Autor ; Victoria Supo Mamani, Autor ; Victoria Supo Mamani, Autor ; Victoria Supo Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 1984 Número de páginas: 57 páginas. Il.: planos. tablas Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de : licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66634 Incidencia de parasitosis intestinal en residentes, comensales y empleados de comedores de la U.N.A. [texto impreso] / Yolanda Natividad Pelaez Valdez, Autor ; Victoria Supo Mamani, Autor ; Victoria Supo Mamani, Autor ; Victoria Supo Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 1984 . - 57 páginas. : planos. tablas ; 30 cm.
Para Optar el Titulo Profesional de : licenciado en Enfermería
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66634
Incidencia de parasitosis intestinal en residentes, comensales y empleados de comedores de la U.N.A.
Pelaez Valdez, Yolanda NatividadSupo Mamani, Victoria ; Supo Mamani, Victoria ; Supo Mamani, Victoria - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 1984
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Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-0184-01 T0184 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T08-0185-02 T0185 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
Disponible2838-1479-04 T2838 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleIncidencia y perfil ginecológico en pacientes con embarazo ectópico en el Servicio de Ginecología del Hospital Carlos Monge Medrano de Juliaca de enero a diciembre del 2015 / Filomena Laureano Barrientos / Universidad nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Unidad de Segunda Especialización (2016)
Título : Incidencia y perfil ginecológico en pacientes con embarazo ectópico en el Servicio de Ginecología del Hospital Carlos Monge Medrano de Juliaca de enero a diciembre del 2015 Tipo de documento: texto impreso Autores: Filomena Laureano Barrientos, Autor Editorial: Universidad nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Unidad de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 61 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título de Segunda Especialización en Enfermería en Ginecología y Obstetricia Idioma : Español (spa) Resumen: La presente monografía titulada “INCIDENCIA Y PERFIL GINECOLÓGICO EN PACIENTES CON EMBARAZO ECTÓPICO EN EL SERVICIO DE GINECOLOGIA DEL HOSPITAL CARLOS MONGE MEDRANO DE JULIACA DE ENERO A DICIEMBRE DEL 2015” se realizó con los objetivo específicos de identificar la distribución de casos según edad, paridad, estado civil, antecedente de enfermedad inflamatoria pélvica, antecedente de aborto y legrado uterino, complicaciones y según localización. Se realizó una búsqueda de artículos publicados de 2010 a 2015, en la Biblioteca Cochrane, en las Bases de datos Scielo; Medline, CINAHL Se identificaron 07 artículos relacionados al tema de embarazo ectópico que sirven como antecedentes. Llegando a la conclusión: La mayoría de pacientes con embarazos ectópicos predomina en edades entre 28 y 32 años con 36, 1%, seguidos de edades de 23 a 27 años con 27,7%. Según paridad los pacientes que presentan mayor riesgo son las multíparas con 56%, seguido de primíparas con 28% y finalmente nulíparas con 16%. Según estado civil los pacientes con riesgo de embarazo ectópico son las convivientes con 78%% casadas 14% y finalmente solteras con 8%. La presencia de antecedente de enfermedad inflamatoria pélvica representa el 89% de los casos de embarazo ectópico. La mayoría de pacientes con embarazo ectópico según antecedente de aborto y legrado representa el 67% de mujeres que ingresan al servicio de ginecología, seguido de 33 % que no presenta antecedente. El 56% presentan complicaciones en casos de embarazo ectópico, y 44% no presentan complicaciones. La localización de casos de embarazo ectópico en el 94 % es tubarico y solo 6% es ovárico. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP//8405 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106024 Incidencia y perfil ginecológico en pacientes con embarazo ectópico en el Servicio de Ginecología del Hospital Carlos Monge Medrano de Juliaca de enero a diciembre del 2015 [texto impreso] / Filomena Laureano Barrientos, Autor . - Universidad nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Unidad de Segunda Especialización, 2016 . - 61 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Título de Segunda Especialización en Enfermería en Ginecología y Obstetricia
Idioma : Español (spa)
Resumen: La presente monografía titulada “INCIDENCIA Y PERFIL GINECOLÓGICO EN PACIENTES CON EMBARAZO ECTÓPICO EN EL SERVICIO DE GINECOLOGIA DEL HOSPITAL CARLOS MONGE MEDRANO DE JULIACA DE ENERO A DICIEMBRE DEL 2015” se realizó con los objetivo específicos de identificar la distribución de casos según edad, paridad, estado civil, antecedente de enfermedad inflamatoria pélvica, antecedente de aborto y legrado uterino, complicaciones y según localización. Se realizó una búsqueda de artículos publicados de 2010 a 2015, en la Biblioteca Cochrane, en las Bases de datos Scielo; Medline, CINAHL Se identificaron 07 artículos relacionados al tema de embarazo ectópico que sirven como antecedentes. Llegando a la conclusión: La mayoría de pacientes con embarazos ectópicos predomina en edades entre 28 y 32 años con 36, 1%, seguidos de edades de 23 a 27 años con 27,7%. Según paridad los pacientes que presentan mayor riesgo son las multíparas con 56%, seguido de primíparas con 28% y finalmente nulíparas con 16%. Según estado civil los pacientes con riesgo de embarazo ectópico son las convivientes con 78%% casadas 14% y finalmente solteras con 8%. La presencia de antecedente de enfermedad inflamatoria pélvica representa el 89% de los casos de embarazo ectópico. La mayoría de pacientes con embarazo ectópico según antecedente de aborto y legrado representa el 67% de mujeres que ingresan al servicio de ginecología, seguido de 33 % que no presenta antecedente. El 56% presentan complicaciones en casos de embarazo ectópico, y 44% no presentan complicaciones. La localización de casos de embarazo ectópico en el 94 % es tubarico y solo 6% es ovárico. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP//8405 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106024
Incidencia y perfil ginecológico en pacientes con embarazo ectópico en el Servicio de Ginecología del Hospital Carlos Monge Medrano de Juliaca de enero a diciembre del 2015
La presente monografía titulada “INCIDENCIA Y PERFIL GINECOLÓGICO EN PACIENTES CON EMBARAZO ECTÓPICO EN EL SERVICIO DE GINECOLOGIA DEL HOSPITAL CARLOS MONGE MEDRANO DE JULIACA DE ENERO A DICIEMBRE DEL 2015” se realizó con los objetivo específicos de identificar la distribución de casos según edad, paridad, estado civil, antecedente de enfermedad inflamatoria pélvica, antecedente de aborto y legrado uterino, complicaciones y según localización. Se realizó una búsqueda de artículos publicados de 2010 a 2015, en la Biblioteca Cochrane, en las Bases de datos Scielo; Medline, CINAHL Se identificaron 07 artículos relacionados al tema de embarazo ectópico que sirven como antecedentes. Llegando a la conclusión: La mayoría de pacientes con embarazos ectópicos predomina en edades entre 28 y 32 años con 36, 1%, seguidos de edades de 23 a 27 años con 27,7%. Según paridad los pacientes que presentan mayor riesgo son las multíparas con 56%, seguido de primíparas con 28% y finalmente nulíparas con 16%. Según estado civil los pacientes con riesgo de embarazo ectópico son las convivientes con 78%% casadas 14% y finalmente solteras con 8%. La presencia de antecedente de enfermedad inflamatoria pélvica representa el 89% de los casos de embarazo ectópico. La mayoría de pacientes con embarazo ectópico según antecedente de aborto y legrado representa el 67% de mujeres que ingresan al servicio de ginecología, seguido de 33 % que no presenta antecedente. El 56% presentan complicaciones en casos de embarazo ectópico, y 44% no presentan complicaciones. La localización de casos de embarazo ectópico en el 94 % es tubarico y solo 6% es ovárico.
Laureano Barrientos, Filomena - [S.l.] : Universidad nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Unidad de Segunda Especialización - 2016
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DisponibleT23582-30085-01 T23582 Monografía Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleIncidencia de pie plano y cavo en niños(as) de centros educativos iniciales de la Ciudad de Puno. 1999 / Marleni Bizarro Chipana / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (1999)
Título : Incidencia de pie plano y cavo en niños(as) de centros educativos iniciales de la Ciudad de Puno. 1999 Tipo de documento: texto impreso Autores: Marleni Bizarro Chipana, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 89 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de : Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Clasificación: 362.28 Suicidio Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. . Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69121 Incidencia de pie plano y cavo en niños(as) de centros educativos iniciales de la Ciudad de Puno. 1999 [texto impreso] / Marleni Bizarro Chipana, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 1999 . - 89 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm.
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Clasificación: 362.28 Suicidio Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. . Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69121
Incidencia de pie plano y cavo en niños(as) de centros educativos iniciales de la Ciudad de Puno. 1999
Bizarro Chipana, Marleni - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 1999
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-0666-01 T0666 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T08-0667-02 T0667 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible 5076-8342-02 T5076 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleIncidencia de pie plano y cavo en niños de la Institución Educativa Inicial N° 349 Tawantinsuyo de la Ciudad de Juliaca - 2017 / María Magdalena Colque Condori / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2017)
Título : Incidencia de pie plano y cavo en niños de la Institución Educativa Inicial N° 349 Tawantinsuyo de la Ciudad de Juliaca - 2017 Tipo de documento: texto impreso Autores: María Magdalena Colque Condori, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 66 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de : Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de Investigación titulado tuvo como objetivo determinar la Incidencia de pie plano y cavo en niños de la Institución Educativa Inicial N° 349 Tawantinsuyo, la investigación fue de tipo descriptivo con diseño descriptivo simple, la población total estuvo constituida por 65 niños de ambos sexos de 3 a 5 años de edad, el tamaño de la muestra poblacional fue de 61 niños, para la recolección de datos se aplicó la técnica de análisis observacional y el instrumento del registro de plantigrama. Los resultados muestran que el 49,18% tiene pie normal, 31,15% de niños posee pie plano y el 19,67% pie cavo. Según el grupo etareo los grados de pie plano, tienen un porcentaje de 26,32% en el grupo etareo de 3-3a.11m.29d, seguido del 36,84% del grupo etareo 4-4a.11m.29d, así mismo el 36,84% en el grupo etareo 5-5a.11m.29d, respecto al pie cavo el 16,67% corresponde al grupo etareo 3-3a.11m.29d, seguido del 41,67% en el grupo etareo 4-4a.11m.29d, de igual manera un porcentaje de 41,67% en el grupo etareo 5-5a11m.29d. Por lo tanto, se concluye que la incidencia de pie plano y cavo en niños de la Institución Educativa Inicial N° 349 Tawantinsuyo de la ciudad de Juliaca es alta. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/6046 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100038 Incidencia de pie plano y cavo en niños de la Institución Educativa Inicial N° 349 Tawantinsuyo de la Ciudad de Juliaca - 2017 [texto impreso] / María Magdalena Colque Condori, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2017 . - 66 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Resumen: El presente trabajo de Investigación titulado tuvo como objetivo determinar la Incidencia de pie plano y cavo en niños de la Institución Educativa Inicial N° 349 Tawantinsuyo, la investigación fue de tipo descriptivo con diseño descriptivo simple, la población total estuvo constituida por 65 niños de ambos sexos de 3 a 5 años de edad, el tamaño de la muestra poblacional fue de 61 niños, para la recolección de datos se aplicó la técnica de análisis observacional y el instrumento del registro de plantigrama. Los resultados muestran que el 49,18% tiene pie normal, 31,15% de niños posee pie plano y el 19,67% pie cavo. Según el grupo etareo los grados de pie plano, tienen un porcentaje de 26,32% en el grupo etareo de 3-3a.11m.29d, seguido del 36,84% del grupo etareo 4-4a.11m.29d, así mismo el 36,84% en el grupo etareo 5-5a.11m.29d, respecto al pie cavo el 16,67% corresponde al grupo etareo 3-3a.11m.29d, seguido del 41,67% en el grupo etareo 4-4a.11m.29d, de igual manera un porcentaje de 41,67% en el grupo etareo 5-5a11m.29d. Por lo tanto, se concluye que la incidencia de pie plano y cavo en niños de la Institución Educativa Inicial N° 349 Tawantinsuyo de la ciudad de Juliaca es alta. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/6046 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100038
Incidencia de pie plano y cavo en niños de la Institución Educativa Inicial N° 349 Tawantinsuyo de la Ciudad de Juliaca - 2017
El presente trabajo de Investigación titulado tuvo como objetivo determinar la Incidencia de pie plano y cavo en niños de la Institución Educativa Inicial N° 349 Tawantinsuyo, la investigación fue de tipo descriptivo con diseño descriptivo simple, la población total estuvo constituida por 65 niños de ambos sexos de 3 a 5 años de edad, el tamaño de la muestra poblacional fue de 61 niños, para la recolección de datos se aplicó la técnica de análisis observacional y el instrumento del registro de plantigrama. Los resultados muestran que el 49,18% tiene pie normal, 31,15% de niños posee pie plano y el 19,67% pie cavo. Según el grupo etareo los grados de pie plano, tienen un porcentaje de 26,32% en el grupo etareo de 3-3a.11m.29d, seguido del 36,84% del grupo etareo 4-4a.11m.29d, así mismo el 36,84% en el grupo etareo 5-5a.11m.29d, respecto al pie cavo el 16,67% corresponde al grupo etareo 3-3a.11m.29d, seguido del 41,67% en el grupo etareo 4-4a.11m.29d, de igual manera un porcentaje de 41,67% en el grupo etareo 5-5a11m.29d. Por lo tanto, se concluye que la incidencia de pie plano y cavo en niños de la Institución Educativa Inicial N° 349 Tawantinsuyo de la ciudad de Juliaca es alta.
Colque Condori, María Magdalena - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2017
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DisponibleT08-1952-02 T1952 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT22671-29175-01 T22671 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleIncidencia de retardo mental en escolares de la Ciudad de Puno / Lola Nancy Chavez Arestegui / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (1987)
Título : Incidencia de retardo mental en escolares de la Ciudad de Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Lola Nancy Chavez Arestegui, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 1987 Número de páginas: 106 páginas Il.: tablas, diagramas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de : Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66393 Incidencia de retardo mental en escolares de la Ciudad de Puno [texto impreso] / Lola Nancy Chavez Arestegui, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 1987 . - 106 páginas : tablas, diagramas ; 30 cm.
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Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66393
Incidencia de retardo mental en escolares de la Ciudad de Puno
Chavez Arestegui, Lola Nancy - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 1987
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-0089-01 T0089 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T08-0090-02 T0090 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible 2619-904-01 T2618 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleIncidencia de trichomoniasis vaginal en gestantes del consultorio externo de higiene materna del Hospital de apoyo Manuel Nuñez Butrón de Puno-1989 / Graciela Coronel Caceres / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (1989)
Título : Incidencia de trichomoniasis vaginal en gestantes del consultorio externo de higiene materna del Hospital de apoyo Manuel Nuñez Butrón de Puno-1989 Tipo de documento: texto impreso Autores: Graciela Coronel Caceres, Autor ; Julia Roxana Romero Ramos, Autor ; Julia Roxana Romero Ramos, Autor ; Julia Roxana Romero Ramos, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 1989 Número de páginas: 81 páginas. Il.: tablas. Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66435 Incidencia de trichomoniasis vaginal en gestantes del consultorio externo de higiene materna del Hospital de apoyo Manuel Nuñez Butrón de Puno-1989 [texto impreso] / Graciela Coronel Caceres, Autor ; Julia Roxana Romero Ramos, Autor ; Julia Roxana Romero Ramos, Autor ; Julia Roxana Romero Ramos, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 1989 . - 81 páginas. : tablas. ; 30 cm.
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Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66435
Incidencia de trichomoniasis vaginal en gestantes del consultorio externo de higiene materna del Hospital de apoyo Manuel Nuñez Butrón de Puno-1989
Coronel Caceres, GracielaRomero Ramos, Julia Roxana ; Romero Ramos, Julia Roxana ; Romero Ramos, Julia Roxana - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 1989
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Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-0059-01 T0059 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T08-0060-02 T0060 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T08-0099-01 T0099 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT2657-4014-01 T2657 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleIncidencia de la tuberculosis respiratoria en el área Hospitalaria N° 54 de Huánuco / Inés Sunilda Cotrado Ramos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización (1984)
Título : Incidencia de la tuberculosis respiratoria en el área Hospitalaria N° 54 de Huánuco Tipo de documento: texto impreso Autores: Inés Sunilda Cotrado Ramos, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 1984 Número de páginas: 53 páginas. Il.: gráficos. tablas. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: Huánuco Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=99436 Incidencia de la tuberculosis respiratoria en el área Hospitalaria N° 54 de Huánuco [texto impreso] / Inés Sunilda Cotrado Ramos, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización, 1984 . - 53 páginas. : gráficos. tablas. ; 30 cm.
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Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: Huánuco Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=99436
Incidencia de la tuberculosis respiratoria en el área Hospitalaria N° 54 de Huánuco
Cotrado Ramos, Inés Sunilda - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización - 1984
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Zona Territorial de Estudio: Huánuco
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-0063-01 T0063 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible Incremento de cobertura del modulo adulto, adulto mayor del módulo de atención integral, hospital universitario Essalud Puno 2005 / Nery Asqui Manzano / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización (2009)
Título : Incremento de cobertura del modulo adulto, adulto mayor del módulo de atención integral, hospital universitario Essalud Puno 2005 Tipo de documento: texto impreso Autores: Nery Asqui Manzano, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 94 páginas Il.: tablas, ilustraciones Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo de: Gerencia y Gestión de Servicios de Salud Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112635 Incremento de cobertura del modulo adulto, adulto mayor del módulo de atención integral, hospital universitario Essalud Puno 2005 [texto impreso] / Nery Asqui Manzano, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización, 2009 . - 94 páginas : tablas, ilustraciones ; 30 cm.
Para Optar el Titulo de: Gerencia y Gestión de Servicios de Salud
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112635
Incremento de cobertura del modulo adulto, adulto mayor del módulo de atención integral, hospital universitario Essalud Puno 2005
Asqui Manzano, Nery - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización - 2009
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado TSE08-0057-02 T0057 Tesis Segunda Especialización Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleIncremento de hemoglobina con tratamiento de zumo de alfalfa en adolescentes con anemia ferropenica del CES Villa del Lago Puno 2000 / Ceferina Victoria Calizaya Cori / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2001)
Título : Incremento de hemoglobina con tratamiento de zumo de alfalfa en adolescentes con anemia ferropenica del CES Villa del Lago Puno 2000 Tipo de documento: texto impreso Autores: Ceferina Victoria Calizaya Cori, Autor ; Valeriana Calizaya Cori, Autor ; Valeriana Calizaya Cori, Autor ; Valeriana Calizaya Cori, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 131 páginas. Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Clasificación: 616.9212 Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70059 Incremento de hemoglobina con tratamiento de zumo de alfalfa en adolescentes con anemia ferropenica del CES Villa del Lago Puno 2000 [texto impreso] / Ceferina Victoria Calizaya Cori, Autor ; Valeriana Calizaya Cori, Autor ; Valeriana Calizaya Cori, Autor ; Valeriana Calizaya Cori, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2001 . - 131 páginas. : tablas ; 30 cm.
Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 616.9212 Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70059
Incremento de hemoglobina con tratamiento de zumo de alfalfa en adolescentes con anemia ferropenica del CES Villa del Lago Puno 2000
Calizaya Cori, Ceferina VictoriaCalizaya Cori, Valeriana ; Calizaya Cori, Valeriana ; Calizaya Cori, Valeriana - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2001
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-0784-01 T0784 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT08-0785-02 T0785 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T5930-9514-02 T5930 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleIncremento de los niveles de hemoglobina en los niños menores de 3 años del Centro Poblado de Táquile 2013 / Carola Libbeth Aguirre Azañero / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización (2013)
Título : Incremento de los niveles de hemoglobina en los niños menores de 3 años del Centro Poblado de Táquile 2013 Tipo de documento: texto impreso Autores: Carola Libbeth Aguirre Azañero, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 102 paginas Il.: tablas, ilustraciones Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Título de Especialista en: Promoción de la Salud. Idioma : Español (spa) Resumen: Actualmente se conoce que de cada 10 niños 8 tienen anemia la cual causa mucho retraso físico y mental en la población más vulnerable que es los niños, es por eso que nos obliga conjuntamente a trabajar por el bienestar por la infancia tratando de mejor las condiciones de vida de este grupo etareo esperando que se pueda contribuir en mejorar el estado nutricional como mejorar los estilos de vida.
Estas propuestas están ligadas a la mejora de la salud del niño y así ayudar a adquirir las competencias necesarias para un mejor desarrollo humano y para enfrentar en forma efectiva los retos de la vida diaria, así también permiten promover la competitividad necesaria para lograr una transición saludable hacia la madurez. En el Centro Poblado de Taquile no es ajeno a esta situación presentando grados de anemia de leve a severa en algunos casos, esto puede estar influido por el tipo de alimentación y el saneamiento ambiental de esta Isla.
Por lo referido anteriormente, el objetivo del presente proyecto de intervención es aumentar los niveles de hemoglobina en los niños menores de 3 años de la comunidad de Taquile; para ello se propone un trabajo con todos los pobladores, personal de salud y autoridades para buscar el bienestar social de la comunidad.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=111741 Incremento de los niveles de hemoglobina en los niños menores de 3 años del Centro Poblado de Táquile 2013 [texto impreso] / Carola Libbeth Aguirre Azañero, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización, 2013 . - 102 paginas : tablas, ilustraciones ; 30 cm.
Para Optar Título de Especialista en: Promoción de la Salud.
Idioma : Español (spa)
Resumen: Actualmente se conoce que de cada 10 niños 8 tienen anemia la cual causa mucho retraso físico y mental en la población más vulnerable que es los niños, es por eso que nos obliga conjuntamente a trabajar por el bienestar por la infancia tratando de mejor las condiciones de vida de este grupo etareo esperando que se pueda contribuir en mejorar el estado nutricional como mejorar los estilos de vida.
Estas propuestas están ligadas a la mejora de la salud del niño y así ayudar a adquirir las competencias necesarias para un mejor desarrollo humano y para enfrentar en forma efectiva los retos de la vida diaria, así también permiten promover la competitividad necesaria para lograr una transición saludable hacia la madurez. En el Centro Poblado de Taquile no es ajeno a esta situación presentando grados de anemia de leve a severa en algunos casos, esto puede estar influido por el tipo de alimentación y el saneamiento ambiental de esta Isla.
Por lo referido anteriormente, el objetivo del presente proyecto de intervención es aumentar los niveles de hemoglobina en los niños menores de 3 años de la comunidad de Taquile; para ello se propone un trabajo con todos los pobladores, personal de salud y autoridades para buscar el bienestar social de la comunidad.
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Incremento de los niveles de hemoglobina en los niños menores de 3 años del Centro Poblado de Táquile 2013
Actualmente se conoce que de cada 10 niños 8 tienen anemia la cual causa mucho retraso físico y mental en la población más vulnerable que es los niños, es por eso que nos obliga conjuntamente a trabajar por el bienestar por la infancia tratando de mejor las condiciones de vida de este grupo etareo esperando que se pueda contribuir en mejorar el estado nutricional como mejorar los estilos de vida.
Estas propuestas están ligadas a la mejora de la salud del niño y así ayudar a adquirir las competencias necesarias para un mejor desarrollo humano y para enfrentar en forma efectiva los retos de la vida diaria, así también permiten promover la competitividad necesaria para lograr una transición saludable hacia la madurez. En el Centro Poblado de Taquile no es ajeno a esta situación presentando grados de anemia de leve a severa en algunos casos, esto puede estar influido por el tipo de alimentación y el saneamiento ambiental de esta Isla.
Por lo referido anteriormente, el objetivo del presente proyecto de intervención es aumentar los niveles de hemoglobina en los niños menores de 3 años de la comunidad de Taquile; para ello se propone un trabajo con todos los pobladores, personal de salud y autoridades para buscar el bienestar social de la comunidad.
Aguirre Azañero, Carola Libbeth - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización - 2013
Para Optar Título de Especialista en: Promoción de la Salud.
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DisponibleIncremento de peso y algunos factores que condicionan en gestantes del Barrio Vallecito de la ciudad de Puno / Elizabeth Julia Madariaga Tola / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (1988)
Título : Incremento de peso y algunos factores que condicionan en gestantes del Barrio Vallecito de la ciudad de Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Elizabeth Julia Madariaga Tola, Autor ; Zulema Diane Carpio Pino, Autor ; Zulema Diane Carpio Pino, Autor ; Zulema Diane Carpio Pino, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 1988 Número de páginas: 77 páginas. Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66589 Incremento de peso y algunos factores que condicionan en gestantes del Barrio Vallecito de la ciudad de Puno [texto impreso] / Elizabeth Julia Madariaga Tola, Autor ; Zulema Diane Carpio Pino, Autor ; Zulema Diane Carpio Pino, Autor ; Zulema Diane Carpio Pino, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 1988 . - 77 páginas. : tablas ; 30 cm.
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Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66589
Incremento de peso y algunos factores que condicionan en gestantes del Barrio Vallecito de la ciudad de Puno
Madariaga Tola, Elizabeth JuliaCarpio Pino, Zulema Diane ; Carpio Pino, Zulema Diane ; Carpio Pino, Zulema Diane - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 1988
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Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-0164-01 T0164 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T08-0165-02 T0165 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T08-0166-03 T0166 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T2798-856-01 T2798 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleInfluencia de algunos factores en la ganancia de peso de las gestantes que asisten al Hospital de Apoyo Huancané - 1987 / Margoth Zulema Herrera Ortega / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (1988)
Título : Influencia de algunos factores en la ganancia de peso de las gestantes que asisten al Hospital de Apoyo Huancané - 1987 Tipo de documento: texto impreso Autores: Margoth Zulema Herrera Ortega, Autor ; Eugenia Clorinda Sillo Layme, Autor ; Eugenia Clorinda Sillo Layme, Autor ; Eugenia Clorinda Sillo Layme, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 1988 Número de páginas: 100 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66536 Influencia de algunos factores en la ganancia de peso de las gestantes que asisten al Hospital de Apoyo Huancané - 1987 [texto impreso] / Margoth Zulema Herrera Ortega, Autor ; Eugenia Clorinda Sillo Layme, Autor ; Eugenia Clorinda Sillo Layme, Autor ; Eugenia Clorinda Sillo Layme, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 1988 . - 100 páginas : tablas ; 30 cm.
Para Optar el Titulo Profesional de: licenciado en Enfermería
Idioma : Español (spa)
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Influencia de algunos factores en la ganancia de peso de las gestantes que asisten al Hospital de Apoyo Huancané - 1987
Herrera Ortega, Margoth ZulemaSillo Layme, Eugenia Clorinda ; Sillo Layme, Eugenia Clorinda ; Sillo Layme, Eugenia Clorinda - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 1988
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DisponibleInfluencia de la calidad de consumo alimentación en el estado nutricional de la madre lactante Comunidad de Siale-Capachica-Puno 1989 / Camila Reynalda Choque Fernanadez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (1990)
Título : Influencia de la calidad de consumo alimentación en el estado nutricional de la madre lactante Comunidad de Siale-Capachica-Puno 1989 Tipo de documento: texto impreso Autores: Camila Reynalda Choque Fernanadez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 1990 Número de páginas: 96, [1] páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75235 Influencia de la calidad de consumo alimentación en el estado nutricional de la madre lactante Comunidad de Siale-Capachica-Puno 1989 [texto impreso] / Camila Reynalda Choque Fernanadez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 1990 . - 96, [1] páginas : tablas ; 30 cm.
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Influencia de la calidad de consumo alimentación en el estado nutricional de la madre lactante Comunidad de Siale-Capachica-Puno 1989
Choque Fernanadez, Camila Reynalda - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 1990
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DisponibleInfluencia de las características sociales y cognitivas en las reacciones psicoemocionales de las mujeres climatéricas que asisten al Hospital de Apoyo No. 2 del Instituto Peruano de Seguridad Social de la Ciudad de Puno setiembre - octubre 1995 / Mary Fátima De Rosario Colque Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (1996)
Título : Influencia de las características sociales y cognitivas en las reacciones psicoemocionales de las mujeres climatéricas que asisten al Hospital de Apoyo No. 2 del Instituto Peruano de Seguridad Social de la Ciudad de Puno setiembre - octubre 1995 Tipo de documento: texto impreso Autores: Mary Fátima De Rosario Colque Quispe, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 115 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de : Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66429 Influencia de las características sociales y cognitivas en las reacciones psicoemocionales de las mujeres climatéricas que asisten al Hospital de Apoyo No. 2 del Instituto Peruano de Seguridad Social de la Ciudad de Puno setiembre - octubre 1995 [texto impreso] / Mary Fátima De Rosario Colque Quispe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 1996 . - 115 páginas : tablas ; 30 cm.
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Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66429
Influencia de las características sociales y cognitivas en las reacciones psicoemocionales de las mujeres climatéricas que asisten al Hospital de Apoyo No. 2 del Instituto Peruano de Seguridad Social de la Ciudad de Puno setiembre - octubre 1995
Colque Quispe, Mary Fátima De Rosario - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 1996
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DisponibleInfluencia de las características sociales y cognitivos en las reacciones psico-emocionales de las mujeres climatéricas de los barrios periurbanos (Vallecito, Alto Bellavista y Llavini) de la Ciudad de Puno Julio - Setiembre de 1995 / Tania Esther Rojas Angles / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (1996)
Título : Influencia de las características sociales y cognitivos en las reacciones psico-emocionales de las mujeres climatéricas de los barrios periurbanos (Vallecito, Alto Bellavista y Llavini) de la Ciudad de Puno Julio - Setiembre de 1995 Tipo de documento: texto impreso Autores: Tania Esther Rojas Angles, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 106 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de : Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66664 Influencia de las características sociales y cognitivos en las reacciones psico-emocionales de las mujeres climatéricas de los barrios periurbanos (Vallecito, Alto Bellavista y Llavini) de la Ciudad de Puno Julio - Setiembre de 1995 [texto impreso] / Tania Esther Rojas Angles, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 1996 . - 106 páginas : tablas ; 30 cm.
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Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66664
Influencia de las características sociales y cognitivos en las reacciones psico-emocionales de las mujeres climatéricas de los barrios periurbanos (Vallecito, Alto Bellavista y Llavini) de la Ciudad de Puno Julio - Setiembre de 1995
Rojas Angles, Tania Esther - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 1996
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DisponibleT08-0472-02 T0472 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
Disponible2865-006270-01 T2865 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleInfluencia de la comunicación y relación terapeutica en el cuidado del paciente del servicio de Medicina del H. R. M.N.B. - PUNO 2014 / Fiorela Liliana Ascencio Sillo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2014)
Título : Influencia de la comunicación y relación terapeutica en el cuidado del paciente del servicio de Medicina del H. R. M.N.B. - PUNO 2014 Tipo de documento: texto impreso Autores: Fiorela Liliana Ascencio Sillo, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 91 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación, se realizó con el objetivo de: Determinar la influencia de la comunicación y relación terapéutica en el cuidado de enfermería; la población y muestra la constituyeron 10 enfermeras que laboran en los servicios de medicina “A” y “B” del H.R.M.N.B.-Puno. El estudio fue de tipo descriptivo- analítico con diseño correlacional. Para la recolección de datos se utilizaron dos instrumentos: el cuestionario y la guía de observación. Los resultados fueron: en cuanto a modo de comunicación verbal y no verbal, el mayor porcentaje correspondió al nivel regular, con las siguientes características: modo verbal (70%) y modo no verbal (50%); respecto a características de la comunicación, las dimensiones tono y velocidad son de un nivel regular en mayor proporción (80%), mientras que para el volumen, el mayor porcentaje correspondió al nivel deficiente (60%). Respecto a técnicas humanas de relación terapéutica, el mayor porcentaje correspondió al nivel regular, con las siguientes características: “empatía” (80%), “aceptación positiva” (60%), “autenticidad” (70%), “personalización” (70%) y “asertividad” (60%). Referente al “trato”, el 80% de enfermeras lo brinda en un nivel regular, seguido por el nivel deficiente (20%); mientras que en “accesibilidad”, el 80% de enfermeras lo es en un nivel regular, seguido por deficiente (20%); en la “competencia”, el 90% de enfermeras lo es en un nivel regular, seguido por deficiente (10%). Los resultados obtenidos confirmaron la hipótesis de que “Existe influencia de la comunicación y relación terapéutica en el cuidado del paciente”, considerando la contratación de hipótesis a través de la Ji- cuadrada (X2), donde: X_c^2=10>X_t^2=5.9915. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80784 Influencia de la comunicación y relación terapeutica en el cuidado del paciente del servicio de Medicina del H. R. M.N.B. - PUNO 2014 [texto impreso] / Fiorela Liliana Ascencio Sillo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2014 . - 91 páginas : tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Resumen: La investigación, se realizó con el objetivo de: Determinar la influencia de la comunicación y relación terapéutica en el cuidado de enfermería; la población y muestra la constituyeron 10 enfermeras que laboran en los servicios de medicina “A” y “B” del H.R.M.N.B.-Puno. El estudio fue de tipo descriptivo- analítico con diseño correlacional. Para la recolección de datos se utilizaron dos instrumentos: el cuestionario y la guía de observación. Los resultados fueron: en cuanto a modo de comunicación verbal y no verbal, el mayor porcentaje correspondió al nivel regular, con las siguientes características: modo verbal (70%) y modo no verbal (50%); respecto a características de la comunicación, las dimensiones tono y velocidad son de un nivel regular en mayor proporción (80%), mientras que para el volumen, el mayor porcentaje correspondió al nivel deficiente (60%). Respecto a técnicas humanas de relación terapéutica, el mayor porcentaje correspondió al nivel regular, con las siguientes características: “empatía” (80%), “aceptación positiva” (60%), “autenticidad” (70%), “personalización” (70%) y “asertividad” (60%). Referente al “trato”, el 80% de enfermeras lo brinda en un nivel regular, seguido por el nivel deficiente (20%); mientras que en “accesibilidad”, el 80% de enfermeras lo es en un nivel regular, seguido por deficiente (20%); en la “competencia”, el 90% de enfermeras lo es en un nivel regular, seguido por deficiente (10%). Los resultados obtenidos confirmaron la hipótesis de que “Existe influencia de la comunicación y relación terapéutica en el cuidado del paciente”, considerando la contratación de hipótesis a través de la Ji- cuadrada (X2), donde: X_c^2=10>X_t^2=5.9915. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80784
Influencia de la comunicación y relación terapeutica en el cuidado del paciente del servicio de Medicina del H. R. M.N.B. - PUNO 2014
La investigación, se realizó con el objetivo de: Determinar la influencia de la comunicación y relación terapéutica en el cuidado de enfermería; la población y muestra la constituyeron 10 enfermeras que laboran en los servicios de medicina “A” y “B” del H.R.M.N.B.-Puno. El estudio fue de tipo descriptivo- analítico con diseño correlacional. Para la recolección de datos se utilizaron dos instrumentos: el cuestionario y la guía de observación. Los resultados fueron: en cuanto a modo de comunicación verbal y no verbal, el mayor porcentaje correspondió al nivel regular, con las siguientes características: modo verbal (70%) y modo no verbal (50%); respecto a características de la comunicación, las dimensiones tono y velocidad son de un nivel regular en mayor proporción (80%), mientras que para el volumen, el mayor porcentaje correspondió al nivel deficiente (60%). Respecto a técnicas humanas de relación terapéutica, el mayor porcentaje correspondió al nivel regular, con las siguientes características: “empatía” (80%), “aceptación positiva” (60%), “autenticidad” (70%), “personalización” (70%) y “asertividad” (60%). Referente al “trato”, el 80% de enfermeras lo brinda en un nivel regular, seguido por el nivel deficiente (20%); mientras que en “accesibilidad”, el 80% de enfermeras lo es en un nivel regular, seguido por deficiente (20%); en la “competencia”, el 90% de enfermeras lo es en un nivel regular, seguido por deficiente (10%). Los resultados obtenidos confirmaron la hipótesis de que “Existe influencia de la comunicación y relación terapéutica en el cuidado del paciente”, considerando la contratación de hipótesis a través de la Ji- cuadrada (X2), donde: X_c^2=10>X_t^2=5.9915.
Ascencio Sillo, Fiorela Liliana - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2014
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DisponibleT08-1626-02 T1626 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT18315-24772-01 T18315 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleInfluencia de la dinámica familiar en el cumplimiento del tratamiento en pacientes con tuberculosis pulmonar, hospitales: Puno y Juliaca, 2011 / Elizabeth Flores Aceituno / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2011)
Título : Influencia de la dinámica familiar en el cumplimiento del tratamiento en pacientes con tuberculosis pulmonar, hospitales: Puno y Juliaca, 2011 Tipo de documento: texto impreso Autores: Elizabeth Flores Aceituno, Autor ; Nohelia Quispesaihua Mamani, Autor ; Nohelia Quispesaihua Mamani, Autor ; Nohelia Quispesaihua Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 100 páginas. Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: La presente investigación titulada “INFLUENCIA DE LA DINÁMICA FAMILIAR EN EL CUMPLIMIENTO DEL TRATAMIENTO DE PACIENTES CON TUBERCULOSIS PULMONAR, HOSPITALES: PUNO Y JULIACA, 2011”, se realizó con el objetivo de determinar la Influencia de la Dinámica Familiar en el cumplimiento del Tratamiento en Pacientes con Tuberculosis Pulmonar, Hospitales: Puno y Juliaca, 2011. La investigación fue de tipo descriptivo comparativo y correlacional. La muestra de estudio estuvo constituida por 40 pacientes con Tuberculosis Pulmonar que recibió el tratamiento en el Programa de Control de Tuberculosis. El instrumento para medir la dinámica familiar fue Family Adaptability and Cohesion Evaluation Scales (FACES III) de Olson, Portner y Lavee, versión español de Gomez C. Irigoyan C. y para el análisis estadístico se realizó la prueba Ji – cuadrado. Los resultados obtenidos fueron los siguientes: El Nivel de Cohesión existente en los pacientes con Tuberculosis Pulmonar del H.R.M.N.B de Puno y del H.C.M.M de Juliaca son diferentes, siendo nivel de cohesión desligado (extremo) en Puno y Separado en Juliaca (rango medio). El Nivel de Adaptabilidad existente en los pacientes con Tuberculosis Pulmonar en el H.R.M.N.B. de Puno y H.C.M.M. de Juliaca son diferentes, siendo los niveles de adaptabilidad centrales flexible y estructurada en el Hospital de Puno y el nivel de adaptabilidad flexible en el Hospital de Juliaca. La funcionalidad familiar influye directamente en el cumplimiento del tratamiento en pacientes con tuberculosis pulmonar de los hospitales de Puno y Juliaca. El tipo de dinámica familiar que identifica a las familias de los pacientes con Tuberculosis Pulmonar es el tipo rango medio en ambos Hospitales seguido del tipo balanceado y con un porcentaje mínimo de tipo extremo que solo caracteriza al H.R.M.N.B. de Puno. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63775 Influencia de la dinámica familiar en el cumplimiento del tratamiento en pacientes con tuberculosis pulmonar, hospitales: Puno y Juliaca, 2011 [texto impreso] / Elizabeth Flores Aceituno, Autor ; Nohelia Quispesaihua Mamani, Autor ; Nohelia Quispesaihua Mamani, Autor ; Nohelia Quispesaihua Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2011 . - 100 páginas. : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: La presente investigación titulada “INFLUENCIA DE LA DINÁMICA FAMILIAR EN EL CUMPLIMIENTO DEL TRATAMIENTO DE PACIENTES CON TUBERCULOSIS PULMONAR, HOSPITALES: PUNO Y JULIACA, 2011”, se realizó con el objetivo de determinar la Influencia de la Dinámica Familiar en el cumplimiento del Tratamiento en Pacientes con Tuberculosis Pulmonar, Hospitales: Puno y Juliaca, 2011. La investigación fue de tipo descriptivo comparativo y correlacional. La muestra de estudio estuvo constituida por 40 pacientes con Tuberculosis Pulmonar que recibió el tratamiento en el Programa de Control de Tuberculosis. El instrumento para medir la dinámica familiar fue Family Adaptability and Cohesion Evaluation Scales (FACES III) de Olson, Portner y Lavee, versión español de Gomez C. Irigoyan C. y para el análisis estadístico se realizó la prueba Ji – cuadrado. Los resultados obtenidos fueron los siguientes: El Nivel de Cohesión existente en los pacientes con Tuberculosis Pulmonar del H.R.M.N.B de Puno y del H.C.M.M de Juliaca son diferentes, siendo nivel de cohesión desligado (extremo) en Puno y Separado en Juliaca (rango medio). El Nivel de Adaptabilidad existente en los pacientes con Tuberculosis Pulmonar en el H.R.M.N.B. de Puno y H.C.M.M. de Juliaca son diferentes, siendo los niveles de adaptabilidad centrales flexible y estructurada en el Hospital de Puno y el nivel de adaptabilidad flexible en el Hospital de Juliaca. La funcionalidad familiar influye directamente en el cumplimiento del tratamiento en pacientes con tuberculosis pulmonar de los hospitales de Puno y Juliaca. El tipo de dinámica familiar que identifica a las familias de los pacientes con Tuberculosis Pulmonar es el tipo rango medio en ambos Hospitales seguido del tipo balanceado y con un porcentaje mínimo de tipo extremo que solo caracteriza al H.R.M.N.B. de Puno. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63775
Influencia de la dinámica familiar en el cumplimiento del tratamiento en pacientes con tuberculosis pulmonar, hospitales: Puno y Juliaca, 2011
La presente investigación titulada “INFLUENCIA DE LA DINÁMICA FAMILIAR EN EL CUMPLIMIENTO DEL TRATAMIENTO DE PACIENTES CON TUBERCULOSIS PULMONAR, HOSPITALES: PUNO Y JULIACA, 2011”, se realizó con el objetivo de determinar la Influencia de la Dinámica Familiar en el cumplimiento del Tratamiento en Pacientes con Tuberculosis Pulmonar, Hospitales: Puno y Juliaca, 2011. La investigación fue de tipo descriptivo comparativo y correlacional. La muestra de estudio estuvo constituida por 40 pacientes con Tuberculosis Pulmonar que recibió el tratamiento en el Programa de Control de Tuberculosis. El instrumento para medir la dinámica familiar fue Family Adaptability and Cohesion Evaluation Scales (FACES III) de Olson, Portner y Lavee, versión español de Gomez C. Irigoyan C. y para el análisis estadístico se realizó la prueba Ji – cuadrado. Los resultados obtenidos fueron los siguientes: El Nivel de Cohesión existente en los pacientes con Tuberculosis Pulmonar del H.R.M.N.B de Puno y del H.C.M.M de Juliaca son diferentes, siendo nivel de cohesión desligado (extremo) en Puno y Separado en Juliaca (rango medio). El Nivel de Adaptabilidad existente en los pacientes con Tuberculosis Pulmonar en el H.R.M.N.B. de Puno y H.C.M.M. de Juliaca son diferentes, siendo los niveles de adaptabilidad centrales flexible y estructurada en el Hospital de Puno y el nivel de adaptabilidad flexible en el Hospital de Juliaca. La funcionalidad familiar influye directamente en el cumplimiento del tratamiento en pacientes con tuberculosis pulmonar de los hospitales de Puno y Juliaca. El tipo de dinámica familiar que identifica a las familias de los pacientes con Tuberculosis Pulmonar es el tipo rango medio en ambos Hospitales seguido del tipo balanceado y con un porcentaje mínimo de tipo extremo que solo caracteriza al H.R.M.N.B. de Puno.
Flores Aceituno, ElizabethQuispesaihua Mamani, Nohelia ; Quispesaihua Mamani, Nohelia ; Quispesaihua Mamani, Nohelia - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2011
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DisponibleInfluencia de la educación alimentaria en el estado nutricional del menor de 2 años del Centro Materno Infantil del Asentamiento Humano 28 de Julio de la Ciudad de Puno 1992 / Yolanda Añamuro Ccallo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (1993)
Título : Influencia de la educación alimentaria en el estado nutricional del menor de 2 años del Centro Materno Infantil del Asentamiento Humano 28 de Julio de la Ciudad de Puno 1992 Tipo de documento: texto impreso Autores: Yolanda Añamuro Ccallo, Autor ; Frida Isabel Flores Condori, Autor ; Frida Isabel Flores Condori, Autor ; Frida Isabel Flores Condori, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 118 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66296 Influencia de la educación alimentaria en el estado nutricional del menor de 2 años del Centro Materno Infantil del Asentamiento Humano 28 de Julio de la Ciudad de Puno 1992 [texto impreso] / Yolanda Añamuro Ccallo, Autor ; Frida Isabel Flores Condori, Autor ; Frida Isabel Flores Condori, Autor ; Frida Isabel Flores Condori, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 1993 . - 118 páginas : tablas ; 30 cm.
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Influencia de la educación alimentaria en el estado nutricional del menor de 2 años del Centro Materno Infantil del Asentamiento Humano 28 de Julio de la Ciudad de Puno 1992
Añamuro Ccallo, YolandaFlores Condori, Frida Isabel ; Flores Condori, Frida Isabel ; Flores Condori, Frida Isabel - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 1993
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DisponibleInfluencia de la educación alimentaria en la recuperación de niños desnutridos menores de 5 años de edad del Barrio Vallecito, Puno-1986 / María Francisca Vilca Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (1988)
Título : Influencia de la educación alimentaria en la recuperación de niños desnutridos menores de 5 años de edad del Barrio Vallecito, Puno-1986 Tipo de documento: texto impreso Autores: María Francisca Vilca Quispe, Autor ; Martina Holgado Medina, Autor ; Martina Holgado Medina, Autor ; Martina Holgado Medina, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 1988 Número de páginas: 122 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Titulo Profesional de licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66729 Influencia de la educación alimentaria en la recuperación de niños desnutridos menores de 5 años de edad del Barrio Vallecito, Puno-1986 [texto impreso] / María Francisca Vilca Quispe, Autor ; Martina Holgado Medina, Autor ; Martina Holgado Medina, Autor ; Martina Holgado Medina, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 1988 . - 122 páginas : tablas ; 30 cm.
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Influencia de la educación alimentaria en la recuperación de niños desnutridos menores de 5 años de edad del Barrio Vallecito, Puno-1986
Vilca Quispe, María FranciscaHolgado Medina, Martina ; Holgado Medina, Martina ; Holgado Medina, Martina - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 1988
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DisponibleInfluencia de la educación a la madre sobre: alimentación y estimulación temprana en el estado nutricional y desarrollo del menor de 3 años de centros maternos infantiles: Vallecito y Unión Llavini de la Ciudad de Puno 1992 / Aydee G. Luque Chaiña / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (1992)
Título : Influencia de la educación a la madre sobre: alimentación y estimulación temprana en el estado nutricional y desarrollo del menor de 3 años de centros maternos infantiles: Vallecito y Unión Llavini de la Ciudad de Puno 1992 Tipo de documento: texto impreso Autores: Aydee G. Luque Chaiña, Autor ; Hedy Z. Mamani Apaza, Autor ; Hedy Z. Mamani Apaza, Autor ; Hedy Z. Mamani Apaza, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: 141 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66546 Influencia de la educación a la madre sobre: alimentación y estimulación temprana en el estado nutricional y desarrollo del menor de 3 años de centros maternos infantiles: Vallecito y Unión Llavini de la Ciudad de Puno 1992 [texto impreso] / Aydee G. Luque Chaiña, Autor ; Hedy Z. Mamani Apaza, Autor ; Hedy Z. Mamani Apaza, Autor ; Hedy Z. Mamani Apaza, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 1992 . - 141 páginas : tablas ; 30 cm.
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Influencia de la educación a la madre sobre: alimentación y estimulación temprana en el estado nutricional y desarrollo del menor de 3 años de centros maternos infantiles: Vallecito y Unión Llavini de la Ciudad de Puno 1992
Luque Chaiña, Aydee G.Mamani Apaza, Hedy Z. ; Mamani Apaza, Hedy Z. ; Mamani Apaza, Hedy Z. - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 1992
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DisponibleInfluencia de la educación por la enfermera en la demanda de atención para la regulación de la fecundidad por madres del Barrio Alto Mañazo - Puno noviembre 1989 - abril 1990 / Julia Victoria Estrada Cuno / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (1990)
Título : Influencia de la educación por la enfermera en la demanda de atención para la regulación de la fecundidad por madres del Barrio Alto Mañazo - Puno noviembre 1989 - abril 1990 Tipo de documento: texto impreso Autores: Julia Victoria Estrada Cuno, Autor ; Juliana Laureana Maquera Llano, Autor ; Juliana Laureana Maquera Llano, Autor ; Juliana Laureana Maquera Llano, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 1990 Número de páginas: 119 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66440 Influencia de la educación por la enfermera en la demanda de atención para la regulación de la fecundidad por madres del Barrio Alto Mañazo - Puno noviembre 1989 - abril 1990 [texto impreso] / Julia Victoria Estrada Cuno, Autor ; Juliana Laureana Maquera Llano, Autor ; Juliana Laureana Maquera Llano, Autor ; Juliana Laureana Maquera Llano, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 1990 . - 119 páginas : tablas ; 30 cm.
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Influencia de la educación por la enfermera en la demanda de atención para la regulación de la fecundidad por madres del Barrio Alto Mañazo - Puno noviembre 1989 - abril 1990
Estrada Cuno, Julia VictoriaMaquera Llano, Juliana Laureana ; Maquera Llano, Juliana Laureana ; Maquera Llano, Juliana Laureana - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 1990
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DisponibleInfluencia de la educación sanitaria de enfermería a madres primigestas en la prevención de grietas, fisuras y mastitis que limitan la lactancia materna / Nilda Justina Soto Diaz / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (1988)
Título : Influencia de la educación sanitaria de enfermería a madres primigestas en la prevención de grietas, fisuras y mastitis que limitan la lactancia materna Tipo de documento: texto impreso Autores: Nilda Justina Soto Diaz, Autor ; Doris Amparo Zegarra Sanca, Autor ; Doris Amparo Zegarra Sanca, Autor ; Doris Amparo Zegarra Sanca, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 1988 Número de páginas: 100 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Titulo Profesional de licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66698 Influencia de la educación sanitaria de enfermería a madres primigestas en la prevención de grietas, fisuras y mastitis que limitan la lactancia materna [texto impreso] / Nilda Justina Soto Diaz, Autor ; Doris Amparo Zegarra Sanca, Autor ; Doris Amparo Zegarra Sanca, Autor ; Doris Amparo Zegarra Sanca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 1988 . - 100 páginas : tablas ; 30 cm.
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Idioma : Español (spa)
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Influencia de la educación sanitaria de enfermería a madres primigestas en la prevención de grietas, fisuras y mastitis que limitan la lactancia materna
Soto Diaz, Nilda JustinaZegarra Sanca, Doris Amparo ; Zegarra Sanca, Doris Amparo ; Zegarra Sanca, Doris Amparo - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 1988
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DisponibleInfluencia de la educación sexual en el grado de conocimientos de los estudiantes del primer semestre de Enfermería Técnica del Instituto Superior Tecnológico de Ilave / Rosa Marleny Guerra Quilca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (1995)
Título : Influencia de la educación sexual en el grado de conocimientos de los estudiantes del primer semestre de Enfermería Técnica del Instituto Superior Tecnológico de Ilave Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosa Marleny Guerra Quilca, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: 119 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66534 Influencia de la educación sexual en el grado de conocimientos de los estudiantes del primer semestre de Enfermería Técnica del Instituto Superior Tecnológico de Ilave [texto impreso] / Rosa Marleny Guerra Quilca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 1995 . - 119 páginas : tablas ; 30 cm.
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Idioma : Español (spa)
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Influencia de la educación sexual en el grado de conocimientos de los estudiantes del primer semestre de Enfermería Técnica del Instituto Superior Tecnológico de Ilave
Guerra Quilca, Rosa Marleny - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 1995
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DisponibleInfluencia de efectos colaterales en la interrupción del uso del DIU, en usuarias asistentes al consultorio de planificación familiar del Hospital C.M.M. de Juliaca - 1998 / Gloria Lidia Coaquira Justo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (1999)
Título : Influencia de efectos colaterales en la interrupción del uso del DIU, en usuarias asistentes al consultorio de planificación familiar del Hospital C.M.M. de Juliaca - 1998 Tipo de documento: texto impreso Autores: Gloria Lidia Coaquira Justo, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 57 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68988 Influencia de efectos colaterales en la interrupción del uso del DIU, en usuarias asistentes al consultorio de planificación familiar del Hospital C.M.M. de Juliaca - 1998 [texto impreso] / Gloria Lidia Coaquira Justo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 1999 . - 57 páginas : tablas ; 30 cm.
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Influencia de efectos colaterales en la interrupción del uso del DIU, en usuarias asistentes al consultorio de planificación familiar del Hospital C.M.M. de Juliaca - 1998
Coaquira Justo, Gloria Lidia - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 1999
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DisponibleInfluencia de la estimulación temprana en el desarrollo psicomotor fino y grueso en niños (as) de 2 a 4 años del Centro de Estimulación Temprana Jugando y Aprendiendo Juliaca - 2017 / Brigitte Lara Paredes / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización (2017)
Título : Influencia de la estimulación temprana en el desarrollo psicomotor fino y grueso en niños (as) de 2 a 4 años del Centro de Estimulación Temprana Jugando y Aprendiendo Juliaca - 2017 Tipo de documento: texto impreso Autores: Brigitte Lara Paredes, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 76 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Idioma : Español (spa) Resumen: El presente estudio tuvo como Objetivo: Determinar la influencia de la Estimulación Temprana en el desarrollo psicomotor en niños(as) de 2 a 4 años del Centro de Estimulación Temprana Jugando Aprendo Juliaca-2017. Metodología: La presente investigación es de tipo transversal-retrospectivo y analítico; es de nivel descriptivo (explicativo), con una población constituida del 100%. Resultados: La Estimulación Temprana tiene influencia en el desarrollo psicomotor en niños(as) de 2 a 4 años del Centro de Estimulación Temprana Jugando Aprendo del distrito de Juliaca - 2017; del 100% de niños(as), el 60% es normal en su desarrollo psicomotor, 70% es normal en su desarrollo psicomotor fino, 68% es normal en su desarrollo psicomotor grueso, todos con un nivel de significancia P<0,05; el 48% tienen 2 años P=0,078, el 52% son de sexo femenino P=0,603; la Estimulación Temprana del desarrollo psicomotor el 38% es diario, el 54% es inter diario y el 8% lo hace semanalmente. Conclusión: Tiene influencia la Estimulación Temprana en el desarrollo psicomotor en los niños(as) de 2 a 4 años del Centro de Estimulación Temprana Jugando Aprendo del distrito de Juliaca - 2017. Nota de contenido: Para Optar el Título de Segunda Especialización en Enfermería en Crecimiento, Desarrollo y Estimulación Temprana del Niño Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106003 Influencia de la estimulación temprana en el desarrollo psicomotor fino y grueso en niños (as) de 2 a 4 años del Centro de Estimulación Temprana Jugando y Aprendiendo Juliaca - 2017 [texto impreso] / Brigitte Lara Paredes, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización, 2017 . - 76 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente estudio tuvo como Objetivo: Determinar la influencia de la Estimulación Temprana en el desarrollo psicomotor en niños(as) de 2 a 4 años del Centro de Estimulación Temprana Jugando Aprendo Juliaca-2017. Metodología: La presente investigación es de tipo transversal-retrospectivo y analítico; es de nivel descriptivo (explicativo), con una población constituida del 100%. Resultados: La Estimulación Temprana tiene influencia en el desarrollo psicomotor en niños(as) de 2 a 4 años del Centro de Estimulación Temprana Jugando Aprendo del distrito de Juliaca - 2017; del 100% de niños(as), el 60% es normal en su desarrollo psicomotor, 70% es normal en su desarrollo psicomotor fino, 68% es normal en su desarrollo psicomotor grueso, todos con un nivel de significancia P<0,05; el 48% tienen 2 años P=0,078, el 52% son de sexo femenino P=0,603; la Estimulación Temprana del desarrollo psicomotor el 38% es diario, el 54% es inter diario y el 8% lo hace semanalmente. Conclusión: Tiene influencia la Estimulación Temprana en el desarrollo psicomotor en los niños(as) de 2 a 4 años del Centro de Estimulación Temprana Jugando Aprendo del distrito de Juliaca - 2017. Nota de contenido: Para Optar el Título de Segunda Especialización en Enfermería en Crecimiento, Desarrollo y Estimulación Temprana del Niño Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106003
Influencia de la estimulación temprana en el desarrollo psicomotor fino y grueso en niños (as) de 2 a 4 años del Centro de Estimulación Temprana Jugando y Aprendiendo Juliaca - 2017
El presente estudio tuvo como Objetivo: Determinar la influencia de la Estimulación Temprana en el desarrollo psicomotor en niños(as) de 2 a 4 años del Centro de Estimulación Temprana Jugando Aprendo Juliaca-2017. Metodología: La presente investigación es de tipo transversal-retrospectivo y analítico; es de nivel descriptivo (explicativo), con una población constituida del 100%. Resultados: La Estimulación Temprana tiene influencia en el desarrollo psicomotor en niños(as) de 2 a 4 años del Centro de Estimulación Temprana Jugando Aprendo del distrito de Juliaca - 2017; del 100% de niños(as), el 60% es normal en su desarrollo psicomotor, 70% es normal en su desarrollo psicomotor fino, 68% es normal en su desarrollo psicomotor grueso, todos con un nivel de significancia P<0,05; el 48% tienen 2 años P=0,078, el 52% son de sexo femenino P=0,603; la Estimulación Temprana del desarrollo psicomotor el 38% es diario, el 54% es inter diario y el 8% lo hace semanalmente. Conclusión: Tiene influencia la Estimulación Temprana en el desarrollo psicomotor en los niños(as) de 2 a 4 años del Centro de Estimulación Temprana Jugando Aprendo del distrito de Juliaca - 2017.
Lara Paredes, Brigitte - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización - 2017
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DisponibleT23575-30078-01 T23575 Tesis Segunda Especialización Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleInfluencia de factores protectores: familiares en la prevención de conductas de riesgo para la salud en adolescentes de quinto año de secundaria. colegios estatales Puno - 2004 / Judith Chirinos Curo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2005)
Título : Influencia de factores protectores: familiares en la prevención de conductas de riesgo para la salud en adolescentes de quinto año de secundaria. colegios estatales Puno - 2004 Tipo de documento: texto impreso Autores: Judith Chirinos Curo, Autor ; Elizabeth Consuelo Endara Escobedo, Autor ; Elizabeth Consuelo Endara Escobedo, Autor ; Elizabeth Consuelo Endara Escobedo, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 118 páginas. Il.: tablas. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72779 Influencia de factores protectores: familiares en la prevención de conductas de riesgo para la salud en adolescentes de quinto año de secundaria. colegios estatales Puno - 2004 [texto impreso] / Judith Chirinos Curo, Autor ; Elizabeth Consuelo Endara Escobedo, Autor ; Elizabeth Consuelo Endara Escobedo, Autor ; Elizabeth Consuelo Endara Escobedo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2005 . - 118 páginas. : tablas. ; 30 cm.
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Influencia de factores protectores: familiares en la prevención de conductas de riesgo para la salud en adolescentes de quinto año de secundaria. colegios estatales Puno - 2004
Chirinos Curo, JudithEndara Escobedo, Elizabeth Consuelo ; Endara Escobedo, Elizabeth Consuelo ; Endara Escobedo, Elizabeth Consuelo - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2005
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-1140-01 T1140 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T08-1141-02 T1141 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible 8401-14835-01 T8401 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleInfluencia de factores de riesgo perinatal en el peso para la edad gestacional del recién nacido en el Hospital Regional Manuel Nuñez Butrón Puno - 2003 / Mario Quispe Coyla / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2005)
Título : Influencia de factores de riesgo perinatal en el peso para la edad gestacional del recién nacido en el Hospital Regional Manuel Nuñez Butrón Puno - 2003 Tipo de documento: texto impreso Autores: Mario Quispe Coyla, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 58 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72787 Influencia de factores de riesgo perinatal en el peso para la edad gestacional del recién nacido en el Hospital Regional Manuel Nuñez Butrón Puno - 2003 [texto impreso] / Mario Quispe Coyla, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2005 . - 58 páginas : tablas ; 30 cm. + 1 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
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Influencia de factores de riesgo perinatal en el peso para la edad gestacional del recién nacido en el Hospital Regional Manuel Nuñez Butrón Puno - 2003
Quispe Coyla, Mario - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2005
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DisponibleInfluencia de los factores sociales y culturales en el uso de métodos anticonceptivos en mujeres del Barrio Cruzani - Ilave 1993 / Juana Pilco Monroy / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (1993)
Título : Influencia de los factores sociales y culturales en el uso de métodos anticonceptivos en mujeres del Barrio Cruzani - Ilave 1993 Tipo de documento: texto impreso Autores: Juana Pilco Monroy, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 92 páginas. Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66623 Influencia de los factores sociales y culturales en el uso de métodos anticonceptivos en mujeres del Barrio Cruzani - Ilave 1993 [texto impreso] / Juana Pilco Monroy, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 1993 . - 92 páginas. : tablas ; 30 cm.
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Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66623
Influencia de los factores sociales y culturales en el uso de métodos anticonceptivos en mujeres del Barrio Cruzani - Ilave 1993
Pilco Monroy, Juana - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 1993
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DisponibleInfluencia de factores sociales en el grado de depresión en estudiantes de la Facultad de Enfermería de la U.N.A. Puno de 1998 / Genovena Huanacuni Churacutipa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (1999)
Título : Influencia de factores sociales en el grado de depresión en estudiantes de la Facultad de Enfermería de la U.N.A. Puno de 1998 Tipo de documento: texto impreso Autores: Genovena Huanacuni Churacutipa, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 84 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69125 Influencia de factores sociales en el grado de depresión en estudiantes de la Facultad de Enfermería de la U.N.A. Puno de 1998 [texto impreso] / Genovena Huanacuni Churacutipa, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 1999 . - 84 páginas : tablas ; 30 cm.
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Idioma : Español (spa)
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Influencia de factores sociales en el grado de depresión en estudiantes de la Facultad de Enfermería de la U.N.A. Puno de 1998
Huanacuni Churacutipa, Genovena - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 1999
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DisponibleInfluencia de los factores socio-culturales y los medios de información en el conocimiento que tienen los estudiantes del 3er. año de educación secundaria en educación sexual / Julia Belizario Gutierrez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (1993)
Título : Influencia de los factores socio-culturales y los medios de información en el conocimiento que tienen los estudiantes del 3er. año de educación secundaria en educación sexual Tipo de documento: texto impreso Autores: Julia Belizario Gutierrez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 88 páginas Il.: gráficos. Tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66335 Influencia de los factores socio-culturales y los medios de información en el conocimiento que tienen los estudiantes del 3er. año de educación secundaria en educación sexual [texto impreso] / Julia Belizario Gutierrez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 1993 . - 88 páginas : gráficos. Tablas ; 30 cm.
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Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66335
Influencia de los factores socio-culturales y los medios de información en el conocimiento que tienen los estudiantes del 3er. año de educación secundaria en educación sexual
Belizario Gutierrez, Julia - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 1993
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Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO.
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DisponibleInfluencia de factores socio-culturales y uso de métodos anticonceptivos en mujeres de 15-49 años de la Comunidad de Sisipa - Pomata / Carmen Dionisia Ordoñez Huallpa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (1992)
Título : Influencia de factores socio-culturales y uso de métodos anticonceptivos en mujeres de 15-49 años de la Comunidad de Sisipa - Pomata Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen Dionisia Ordoñez Huallpa, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: 79 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66652 Influencia de factores socio-culturales y uso de métodos anticonceptivos en mujeres de 15-49 años de la Comunidad de Sisipa - Pomata [texto impreso] / Carmen Dionisia Ordoñez Huallpa, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 1992 . - 79 páginas : tablas ; 30 cm.
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Influencia de factores socio-culturales y uso de métodos anticonceptivos en mujeres de 15-49 años de la Comunidad de Sisipa - Pomata
Ordoñez Huallpa, Carmen Dionisia - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 1992
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DisponibleInfluencia de los factores socio-económico y obstétricos en la demanda de servicios de planificación familiar en el consultorio de PLANIFAM en los años de 1988 a 1990 en la Ciudad de Puno / Esperanza Friné Ramos De La Riva / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (1991)
Título : Influencia de los factores socio-económico y obstétricos en la demanda de servicios de planificación familiar en el consultorio de PLANIFAM en los años de 1988 a 1990 en la Ciudad de Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Esperanza Friné Ramos De La Riva, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 1991 Número de páginas: 114 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66675 Influencia de los factores socio-económico y obstétricos en la demanda de servicios de planificación familiar en el consultorio de PLANIFAM en los años de 1988 a 1990 en la Ciudad de Puno [texto impreso] / Esperanza Friné Ramos De La Riva, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 1991 . - 114 páginas : tablas ; 30 cm.
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Influencia de los factores socio-económico y obstétricos en la demanda de servicios de planificación familiar en el consultorio de PLANIFAM en los años de 1988 a 1990 en la Ciudad de Puno
Ramos De La Riva, Esperanza Friné - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 1991
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DisponibleInfluencia de factores socio laborales en el síndrome de Burnout en el profesional de enfermería que labora en el Hospital Regional Manuel Nuñez Butrón - Puno 2007 / Violeta Paiva Apaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2008)
Título : Influencia de factores socio laborales en el síndrome de Burnout en el profesional de enfermería que labora en el Hospital Regional Manuel Nuñez Butrón - Puno 2007 Tipo de documento: texto impreso Autores: Violeta Paiva Apaza, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 94 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60086 Influencia de factores socio laborales en el síndrome de Burnout en el profesional de enfermería que labora en el Hospital Regional Manuel Nuñez Butrón - Puno 2007 [texto impreso] / Violeta Paiva Apaza, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2008 . - 94 páginas : tablas ; 30 cm.
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Influencia de factores socio laborales en el síndrome de Burnout en el profesional de enfermería que labora en el Hospital Regional Manuel Nuñez Butrón - Puno 2007
Paiva Apaza, Violeta - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2008
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DisponibleInfluencia de los factores socioculturales y biológicos en la discontinuidad del uso de métodos anticonceptivos en asistentes a PLANIFAM - Puno 1991 / Nelly Ortega Apaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (1992)
Título : Influencia de los factores socioculturales y biológicos en la discontinuidad del uso de métodos anticonceptivos en asistentes a PLANIFAM - Puno 1991 Tipo de documento: texto impreso Autores: Nelly Ortega Apaza, Autor ; Marleny Martha Arias Chavez, Autor ; Marleny Martha Arias Chavez, Autor ; Marleny Martha Arias Chavez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: 70 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66612 Influencia de los factores socioculturales y biológicos en la discontinuidad del uso de métodos anticonceptivos en asistentes a PLANIFAM - Puno 1991 [texto impreso] / Nelly Ortega Apaza, Autor ; Marleny Martha Arias Chavez, Autor ; Marleny Martha Arias Chavez, Autor ; Marleny Martha Arias Chavez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 1992 . - 70 páginas : tablas ; 30 cm.
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Influencia de los factores socioculturales y biológicos en la discontinuidad del uso de métodos anticonceptivos en asistentes a PLANIFAM - Puno 1991
Ortega Apaza, NellyArias Chavez, Marleny Martha ; Arias Chavez, Marleny Martha ; Arias Chavez, Marleny Martha - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 1992
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DisponibleInfluencia de los factores sociodemográficos y laborales en el síndrome de Burnout, en profesionales de salud del Hospital Lucio Aldazabal Pauca (Huancané), 2008 / Shirley Mariela Navia Gil / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2008)
Título : Influencia de los factores sociodemográficos y laborales en el síndrome de Burnout, en profesionales de salud del Hospital Lucio Aldazabal Pauca (Huancané), 2008 Tipo de documento: texto impreso Autores: Shirley Mariela Navia Gil, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 75 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD - ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: El presente estudio se realizó con el objetivo de determinar los factores sociodemográficos y laborales que influyen en el Síndrome de Burnout en profesionales de salud del Hospital Lucio Aldazabal de Huancané el método fue de tipo descriptivo, transversal y No experimental u observacional diseño correlacional aplicando la Escala de Maslach Burnout y una ficha de recolección de datos sobre 40 profesionales utilizando la prueba estadística de la Ji – cuadrada. Llegando a los siguientes resultados:
• Existe influencia de algunos factores sociodemográficos observados, existe mayor tendencia a presentar Síndrome de Burnout en los que viajan todos los días, seguido por aquellos que viajan todos los fines de semana al igual que los que procedentes de Puno –Juliaca- Azángaro tienen mayor tendencia que los que proceden de otras regiones ; el estrés es mucho menor en los que residen en Huancané y por tanto no viajan de manera regular , en relación a (edad, sexo , estado civil y residencia) y en los factores laborales no existe influencia significativa .
• La edad promedio de los profesionales de la salud es de 42,78 años, cerca de la mitad de ellos tienen edades entre 40 y 49 años; de los cuales el 35.0% presenta tendencia a padecer Síndrome de Burnout y el 12,5% sin síndrome, también el 72,5% son mujeres de las cuales un 47.5% con tendencia a padecer Síndrome de Burnout y el 25% sin síndrome , así mismo 72,5% de ellos son casados de los cuales el 47.5% con tendencia a padecer el síndrome y el 25% sin síndrome.
• En relación a la procedencia procedencia del 62.5%, 45.0% muestra tendencia a padecer el síndrome de Burnout mientras que un 17.5 %sin síndrome en la categoría Puno - Juliaca - Azángaro, así mismo del 30%, el 17.5% está con tendencia a padecer el síndrome de Burnout y el 12.5% sin síndrome proceden de otra región. Por la residencia del 55.0%, el 27.5% tiene tendencia a padecer el síndrome de Burnout, y 27.5%sin síndrome en la categoría Huancané, así mismo del 45.0%, el 35% tiene tendencia a padecer el síndrome de Burnout y un 10.0% sin síndrome en la categoría Puno - Juliaca, por lo que el 45% viaja todos los días de los cuales ,35.0% tienen tendencia a padecer el síndrome y el 10% no, y el 47.5% todos los fines de semana. El 72,5% de ellos son casados de los cuales el 47.5% con tendencia a padecer el síndrome y el 25% no. El 80,0% de los profesionales esta nombrado de los cuales el 52.5% presenta tendencia a padecer el síndrome y el 27.5% sin síndrome; más de la mitad tienen un tiempo de servicio entre 10 y 19 años de los cuales el 37.55% presenta tendencia a padecer el síndrome y el 20% no. y el 60% atienden de15 más pacientes por día de los cuales 42.5% presenta tendencia a padecer el síndrome de Burnout y el 17.5% sin síndrome.
• El 62.5% de los profesionales de la salud tienen tendencia a presentar síndrome de Burnout, mientras que el 37.5% no presenta síndrome.
• Al comprobar estadísticamente la hipótesis con la prueba Ji cuadrada se confirma que la procedencia es un factor que si influye en el síndrome de Burnout, porque se obtuvo xc2 =6-23Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO-HUANCANE. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60077 Influencia de los factores sociodemográficos y laborales en el síndrome de Burnout, en profesionales de salud del Hospital Lucio Aldazabal Pauca (Huancané), 2008 [texto impreso] / Shirley Mariela Navia Gil, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2008 . - 75 páginas : tablas ; 30 cm + 1 CD - ROM.
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Resumen: El presente estudio se realizó con el objetivo de determinar los factores sociodemográficos y laborales que influyen en el Síndrome de Burnout en profesionales de salud del Hospital Lucio Aldazabal de Huancané el método fue de tipo descriptivo, transversal y No experimental u observacional diseño correlacional aplicando la Escala de Maslach Burnout y una ficha de recolección de datos sobre 40 profesionales utilizando la prueba estadística de la Ji – cuadrada. Llegando a los siguientes resultados:
• Existe influencia de algunos factores sociodemográficos observados, existe mayor tendencia a presentar Síndrome de Burnout en los que viajan todos los días, seguido por aquellos que viajan todos los fines de semana al igual que los que procedentes de Puno –Juliaca- Azángaro tienen mayor tendencia que los que proceden de otras regiones ; el estrés es mucho menor en los que residen en Huancané y por tanto no viajan de manera regular , en relación a (edad, sexo , estado civil y residencia) y en los factores laborales no existe influencia significativa .
• La edad promedio de los profesionales de la salud es de 42,78 años, cerca de la mitad de ellos tienen edades entre 40 y 49 años; de los cuales el 35.0% presenta tendencia a padecer Síndrome de Burnout y el 12,5% sin síndrome, también el 72,5% son mujeres de las cuales un 47.5% con tendencia a padecer Síndrome de Burnout y el 25% sin síndrome , así mismo 72,5% de ellos son casados de los cuales el 47.5% con tendencia a padecer el síndrome y el 25% sin síndrome.
• En relación a la procedencia procedencia del 62.5%, 45.0% muestra tendencia a padecer el síndrome de Burnout mientras que un 17.5 %sin síndrome en la categoría Puno - Juliaca - Azángaro, así mismo del 30%, el 17.5% está con tendencia a padecer el síndrome de Burnout y el 12.5% sin síndrome proceden de otra región. Por la residencia del 55.0%, el 27.5% tiene tendencia a padecer el síndrome de Burnout, y 27.5%sin síndrome en la categoría Huancané, así mismo del 45.0%, el 35% tiene tendencia a padecer el síndrome de Burnout y un 10.0% sin síndrome en la categoría Puno - Juliaca, por lo que el 45% viaja todos los días de los cuales ,35.0% tienen tendencia a padecer el síndrome y el 10% no, y el 47.5% todos los fines de semana. El 72,5% de ellos son casados de los cuales el 47.5% con tendencia a padecer el síndrome y el 25% no. El 80,0% de los profesionales esta nombrado de los cuales el 52.5% presenta tendencia a padecer el síndrome y el 27.5% sin síndrome; más de la mitad tienen un tiempo de servicio entre 10 y 19 años de los cuales el 37.55% presenta tendencia a padecer el síndrome y el 20% no. y el 60% atienden de15 más pacientes por día de los cuales 42.5% presenta tendencia a padecer el síndrome de Burnout y el 17.5% sin síndrome.
• El 62.5% de los profesionales de la salud tienen tendencia a presentar síndrome de Burnout, mientras que el 37.5% no presenta síndrome.
• Al comprobar estadísticamente la hipótesis con la prueba Ji cuadrada se confirma que la procedencia es un factor que si influye en el síndrome de Burnout, porque se obtuvo xc2 =6-23Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO-HUANCANE. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60077
Influencia de los factores sociodemográficos y laborales en el síndrome de Burnout, en profesionales de salud del Hospital Lucio Aldazabal Pauca (Huancané), 2008
El presente estudio se realizó con el objetivo de determinar los factores sociodemográficos y laborales que influyen en el Síndrome de Burnout en profesionales de salud del Hospital Lucio Aldazabal de Huancané el método fue de tipo descriptivo, transversal y No experimental u observacional diseño correlacional aplicando la Escala de Maslach Burnout y una ficha de recolección de datos sobre 40 profesionales utilizando la prueba estadística de la Ji – cuadrada. Llegando a los siguientes resultados:
• Existe influencia de algunos factores sociodemográficos observados, existe mayor tendencia a presentar Síndrome de Burnout en los que viajan todos los días, seguido por aquellos que viajan todos los fines de semana al igual que los que procedentes de Puno –Juliaca- Azángaro tienen mayor tendencia que los que proceden de otras regiones ; el estrés es mucho menor en los que residen en Huancané y por tanto no viajan de manera regular , en relación a (edad, sexo , estado civil y residencia) y en los factores laborales no existe influencia significativa .
• La edad promedio de los profesionales de la salud es de 42,78 años, cerca de la mitad de ellos tienen edades entre 40 y 49 años; de los cuales el 35.0% presenta tendencia a padecer Síndrome de Burnout y el 12,5% sin síndrome, también el 72,5% son mujeres de las cuales un 47.5% con tendencia a padecer Síndrome de Burnout y el 25% sin síndrome , así mismo 72,5% de ellos son casados de los cuales el 47.5% con tendencia a padecer el síndrome y el 25% sin síndrome.
• En relación a la procedencia procedencia del 62.5%, 45.0% muestra tendencia a padecer el síndrome de Burnout mientras que un 17.5 %sin síndrome en la categoría Puno - Juliaca - Azángaro, así mismo del 30%, el 17.5% está con tendencia a padecer el síndrome de Burnout y el 12.5% sin síndrome proceden de otra región. Por la residencia del 55.0%, el 27.5% tiene tendencia a padecer el síndrome de Burnout, y 27.5%sin síndrome en la categoría Huancané, así mismo del 45.0%, el 35% tiene tendencia a padecer el síndrome de Burnout y un 10.0% sin síndrome en la categoría Puno - Juliaca, por lo que el 45% viaja todos los días de los cuales ,35.0% tienen tendencia a padecer el síndrome y el 10% no, y el 47.5% todos los fines de semana. El 72,5% de ellos son casados de los cuales el 47.5% con tendencia a padecer el síndrome y el 25% no. El 80,0% de los profesionales esta nombrado de los cuales el 52.5% presenta tendencia a padecer el síndrome y el 27.5% sin síndrome; más de la mitad tienen un tiempo de servicio entre 10 y 19 años de los cuales el 37.55% presenta tendencia a padecer el síndrome y el 20% no. y el 60% atienden de15 más pacientes por día de los cuales 42.5% presenta tendencia a padecer el síndrome de Burnout y el 17.5% sin síndrome.
• El 62.5% de los profesionales de la salud tienen tendencia a presentar síndrome de Burnout, mientras que el 37.5% no presenta síndrome.
• Al comprobar estadísticamente la hipótesis con la prueba Ji cuadrada se confirma que la procedencia es un factor que si influye en el síndrome de Burnout, porque se obtuvo xc2 =6-23Navia Gil, Shirley Mariela - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2008
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DisponibleInfluencia de factores socioeducativos y culturales en la actitud de prevención del embarazo en adolescentes del Distrito de Huatta 2004 / Haldo Magno Calsin Vilca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2005)
Título : Influencia de factores socioeducativos y culturales en la actitud de prevención del embarazo en adolescentes del Distrito de Huatta 2004 Tipo de documento: texto impreso Autores: Haldo Magno Calsin Vilca, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 114 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72781 Influencia de factores socioeducativos y culturales en la actitud de prevención del embarazo en adolescentes del Distrito de Huatta 2004 [texto impreso] / Haldo Magno Calsin Vilca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2005 . - 114 páginas : tablas ; 30 cm.
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Influencia de factores socioeducativos y culturales en la actitud de prevención del embarazo en adolescentes del Distrito de Huatta 2004
Calsin Vilca, Haldo Magno - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2005
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DisponibleInfluencia de factores sociolaborales en el síndrome de Burnout en técnicos de enfermería del Hospital Manuel Nuñez Butrón - Puno 2008 / Maribel Jenny Quispe Cárdenas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2008)
Título : Influencia de factores sociolaborales en el síndrome de Burnout en técnicos de enfermería del Hospital Manuel Nuñez Butrón - Puno 2008 Tipo de documento: texto impreso Autores: Maribel Jenny Quispe Cárdenas, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 75 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60074 Influencia de factores sociolaborales en el síndrome de Burnout en técnicos de enfermería del Hospital Manuel Nuñez Butrón - Puno 2008 [texto impreso] / Maribel Jenny Quispe Cárdenas, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2008 . - 75 páginas : tablas ; 30 cm.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-1249-01 T1249 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T08-1250-02 T1250 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T11796-17468-01 T11796 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleInfluencia de fuentes y medios de comunicación en el conocimiento sobre el SIDA en estudiantes de secundaria del Colegio Nuestra Señora del Carmen - Ilave 1999 / Eliana Maribel Atencio Tapia / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2000)
Título : Influencia de fuentes y medios de comunicación en el conocimiento sobre el SIDA en estudiantes de secundaria del Colegio Nuestra Señora del Carmen - Ilave 1999 Tipo de documento: texto impreso Autores: Eliana Maribel Atencio Tapia, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 88 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69548 Influencia de fuentes y medios de comunicación en el conocimiento sobre el SIDA en estudiantes de secundaria del Colegio Nuestra Señora del Carmen - Ilave 1999 [texto impreso] / Eliana Maribel Atencio Tapia, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2000 . - 88 páginas : tablas ; 30 cm.
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Influencia de fuentes y medios de comunicación en el conocimiento sobre el SIDA en estudiantes de secundaria del Colegio Nuestra Señora del Carmen - Ilave 1999
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DisponibleInfluencia del funcionamiento familiar en la adopción de conductas de riesgos en estudiantes del tercero al quinto grado de la Institución Educativa Secundaria Adventista PUNO - 2013 / Luisa Soledad Molina Ticona / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2014)
Título : Influencia del funcionamiento familiar en la adopción de conductas de riesgos en estudiantes del tercero al quinto grado de la Institución Educativa Secundaria Adventista PUNO - 2013 Tipo de documento: texto impreso Autores: Luisa Soledad Molina Ticona, Autor ; Amanda Quispe Aruhuanca, Autor ; Amanda Quispe Aruhuanca, Autor ; Amanda Quispe Aruhuanca, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 79 páginas. Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: La presente investigación titulada: “INFLUENCIA DEL FUNCIONAMIENTO FAMILIAR EN LA ADOPCIÓN DE CONDUCTAS DE RIESGO EN ESTUDIANTES DEL TERCERO AL QUINTO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA ADVENTISTA PUNO- 2013”, tuvo como propósito determinar si la familia se constituye como influencia en la adopción de conductas de riesgo en los estudiantes. Fue de tipo descriptivo explicativo y con diseño correlacional; la muestra estuvo constituida por 195 estudiantes del tercero al quinto grado. Los datos se recolectaron en el mes de noviembre 2013, mediante el cuestionario adaptado por Pérez de la Cuesta, Louro y Bayane, (1994) para medir la percepción del funcionamiento familiar y el cuestionario elaborado por Smilkstein (1969) para evaluar la adopción de conductas de riesgo. El análisis de los datos se realizó utilizando la prueba estadística CHI-CUADRADA; llegando a las siguientes conclusiones: El 74% de estudiantes pertenecen a una familia funcional y el 26% a una familia disfuncional. En el funcionamiento familiar la dimensión más predominante es la permeabilidad en un 43% de estudiantes que pertenecen a una familia funcional seguido de las dimensiones de adaptabilidad y comunicación con 33% y 34% respectivamente. Con respecto a la conducta de riesgo más predominante en los estudiantes fue el consumo del alcohol en un 34.0%; seguido del consumo de tabaco en un 28.0% y las relaciones coitales precoces en un 19.0%. En relación al funcionamiento familiar con el consumo de alcohol en los estudiantes es de 20% en familias funcionales y 12% en familias disfuncionales. En relación al funcionamiento familiar con el consumo de tabaco en los estudiantes es de 16% en familias funcionales y 11% en familias disfuncionales. En relación al funcionamiento familiar con las relaciones coitales precoces en los estudiantes es de 8% en familias funcionales y 5% en familias disfuncionales. En relación al funcionamiento familiar y las conductas de riesgo se evidenció que existe conductas de riesgo en los estudiantes, por ende se confirma la hipótesis alterna la cual nos indica que si hay una relación entre el funcionamiento familiar y la adopción de conductas de riesgo. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80834 Influencia del funcionamiento familiar en la adopción de conductas de riesgos en estudiantes del tercero al quinto grado de la Institución Educativa Secundaria Adventista PUNO - 2013 [texto impreso] / Luisa Soledad Molina Ticona, Autor ; Amanda Quispe Aruhuanca, Autor ; Amanda Quispe Aruhuanca, Autor ; Amanda Quispe Aruhuanca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2014 . - 79 páginas. : tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: La presente investigación titulada: “INFLUENCIA DEL FUNCIONAMIENTO FAMILIAR EN LA ADOPCIÓN DE CONDUCTAS DE RIESGO EN ESTUDIANTES DEL TERCERO AL QUINTO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA ADVENTISTA PUNO- 2013”, tuvo como propósito determinar si la familia se constituye como influencia en la adopción de conductas de riesgo en los estudiantes. Fue de tipo descriptivo explicativo y con diseño correlacional; la muestra estuvo constituida por 195 estudiantes del tercero al quinto grado. Los datos se recolectaron en el mes de noviembre 2013, mediante el cuestionario adaptado por Pérez de la Cuesta, Louro y Bayane, (1994) para medir la percepción del funcionamiento familiar y el cuestionario elaborado por Smilkstein (1969) para evaluar la adopción de conductas de riesgo. El análisis de los datos se realizó utilizando la prueba estadística CHI-CUADRADA; llegando a las siguientes conclusiones: El 74% de estudiantes pertenecen a una familia funcional y el 26% a una familia disfuncional. En el funcionamiento familiar la dimensión más predominante es la permeabilidad en un 43% de estudiantes que pertenecen a una familia funcional seguido de las dimensiones de adaptabilidad y comunicación con 33% y 34% respectivamente. Con respecto a la conducta de riesgo más predominante en los estudiantes fue el consumo del alcohol en un 34.0%; seguido del consumo de tabaco en un 28.0% y las relaciones coitales precoces en un 19.0%. En relación al funcionamiento familiar con el consumo de alcohol en los estudiantes es de 20% en familias funcionales y 12% en familias disfuncionales. En relación al funcionamiento familiar con el consumo de tabaco en los estudiantes es de 16% en familias funcionales y 11% en familias disfuncionales. En relación al funcionamiento familiar con las relaciones coitales precoces en los estudiantes es de 8% en familias funcionales y 5% en familias disfuncionales. En relación al funcionamiento familiar y las conductas de riesgo se evidenció que existe conductas de riesgo en los estudiantes, por ende se confirma la hipótesis alterna la cual nos indica que si hay una relación entre el funcionamiento familiar y la adopción de conductas de riesgo. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80834
Influencia del funcionamiento familiar en la adopción de conductas de riesgos en estudiantes del tercero al quinto grado de la Institución Educativa Secundaria Adventista PUNO - 2013
La presente investigación titulada: “INFLUENCIA DEL FUNCIONAMIENTO FAMILIAR EN LA ADOPCIÓN DE CONDUCTAS DE RIESGO EN ESTUDIANTES DEL TERCERO AL QUINTO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA ADVENTISTA PUNO- 2013”, tuvo como propósito determinar si la familia se constituye como influencia en la adopción de conductas de riesgo en los estudiantes. Fue de tipo descriptivo explicativo y con diseño correlacional; la muestra estuvo constituida por 195 estudiantes del tercero al quinto grado. Los datos se recolectaron en el mes de noviembre 2013, mediante el cuestionario adaptado por Pérez de la Cuesta, Louro y Bayane, (1994) para medir la percepción del funcionamiento familiar y el cuestionario elaborado por Smilkstein (1969) para evaluar la adopción de conductas de riesgo. El análisis de los datos se realizó utilizando la prueba estadística CHI-CUADRADA; llegando a las siguientes conclusiones: El 74% de estudiantes pertenecen a una familia funcional y el 26% a una familia disfuncional. En el funcionamiento familiar la dimensión más predominante es la permeabilidad en un 43% de estudiantes que pertenecen a una familia funcional seguido de las dimensiones de adaptabilidad y comunicación con 33% y 34% respectivamente. Con respecto a la conducta de riesgo más predominante en los estudiantes fue el consumo del alcohol en un 34.0%; seguido del consumo de tabaco en un 28.0% y las relaciones coitales precoces en un 19.0%. En relación al funcionamiento familiar con el consumo de alcohol en los estudiantes es de 20% en familias funcionales y 12% en familias disfuncionales. En relación al funcionamiento familiar con el consumo de tabaco en los estudiantes es de 16% en familias funcionales y 11% en familias disfuncionales. En relación al funcionamiento familiar con las relaciones coitales precoces en los estudiantes es de 8% en familias funcionales y 5% en familias disfuncionales. En relación al funcionamiento familiar y las conductas de riesgo se evidenció que existe conductas de riesgo en los estudiantes, por ende se confirma la hipótesis alterna la cual nos indica que si hay una relación entre el funcionamiento familiar y la adopción de conductas de riesgo.
Molina Ticona, Luisa Soledad - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2014
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DisponibleT18313-24770-01 T18313 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleInfluencia de la hablactancia y el destete en el estado nutricional de menores de tres años de edad, en cinco centros materno infantiles del Distrito de Chucuito - Puno 1992 / Yude Lucía Miranda Castillo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (1993)
Título : Influencia de la hablactancia y el destete en el estado nutricional de menores de tres años de edad, en cinco centros materno infantiles del Distrito de Chucuito - Puno 1992 Tipo de documento: texto impreso Autores: Yude Lucía Miranda Castillo, Autor ; Teresa Juana Villas Gutierrez, Autor ; Teresa Juana Villas Gutierrez, Autor ; Teresa Juana Villas Gutierrez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 143 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66556 Influencia de la hablactancia y el destete en el estado nutricional de menores de tres años de edad, en cinco centros materno infantiles del Distrito de Chucuito - Puno 1992 [texto impreso] / Yude Lucía Miranda Castillo, Autor ; Teresa Juana Villas Gutierrez, Autor ; Teresa Juana Villas Gutierrez, Autor ; Teresa Juana Villas Gutierrez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 1993 . - 143 páginas : tablas ; 30 cm.
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Influencia de la hablactancia y el destete en el estado nutricional de menores de tres años de edad, en cinco centros materno infantiles del Distrito de Chucuito - Puno 1992
Miranda Castillo, Yude LucíaVillas Gutierrez, Teresa Juana ; Villas Gutierrez, Teresa Juana ; Villas Gutierrez, Teresa Juana - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 1993
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-0405-01 T0405 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T08-0406-02 T0406 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible 2768-5332-00 T2768 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleInfluencia del idioma en los cuidados que brinda la enfermera al usuario en el H.R.M.N.B. Puno - 2007 / Teresita Cayllahua Jihuallanca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2007)
Título : Influencia del idioma en los cuidados que brinda la enfermera al usuario en el H.R.M.N.B. Puno - 2007 Tipo de documento: texto impreso Autores: Teresita Cayllahua Jihuallanca, Autor ; Dorian Rudolf Urrutia Pilares ; Dorian Rudolf Urrutia Pilares ; Dorian Rudolf Urrutia Pilares Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 98 páginas. Il.: tablas. Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 01 CD- ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: La presente investigación tuvo por objetivo determinar la influencia del idioma en los cuidados que brinda la enfermera en el H. R. M. N. B. Puno-2007. El tipo de estudio es descriptivo- correlacional de diseño transversal; cuya muestra estuvo constituida por 40 enfermeras del área de hospitalización. Para la recolección de datos se realizó la observación directa y participativa, aplicando la ficha de observación. El trabajo de investigación comprobó la hipótesis de que efectivamente: “Existe influencia del idioma en la comunicación y en los cuidados de enfermería que brinda la enfermera al usuario en el Hospital Regional Manuel Núñez Butrón”. El grado de relación existente entre las variables de estudio se estableció mediante la aplicación de la prueba Ji-cuadrada (X2).
En cuanto a los resultados tenemos: que el idioma influye de manera significativa en los distintos tipos de comunicación, en la comunicación verbal, se encuentran con un nivel medianamente adecuado las enfermeras que sólo utilizan el castellano (37.5%) y las que utilizan el castellano/aimara (5%) y un nivel adecuado se encuentran las enfermeras que utilizan el castellano/quechua (22.5%); en la comunicación no verbal los resultados sobresalieron en las enfermeras que sólo utilizan el castellano (30%) cuyo nivel es medianamente adecuado, seguida por las que hablan el castellano/quechua (22.5%) cuyo nivel es adecuado, finalmente se encuentran las que utilizan el castellano/aimara (7.5%) con un nivel inadecuado; en la comunicación profesional, las enfermeras que utilizan el castellano tienen un nivel igual que en el anterior resultado, seguido por las que utilizan el castellano/quechua (27.5%) y castellano/aimara (7.5%) con un nivel inadecuado.
En cuanto a las funciones de enfermería, también existe influencia del idioma, en la función educadora, el desempeño es deficiente de las que utilizan sólo el castellano (27.5%) y el castellano/aimara (5%) y los que utilizan el castellano/quechua (20%) tienen un desempeño regular. En la función rehabilitadora, el desempeño es muy deficiente en las que utilizan el castellano (37.5%) y las que utilizan el castellano/aimara (10%) y con un desempeño deficiente, se encuentran las que utilizan el castellano/quechua (2.5%); en la función consoladora, se encuentran con un desempeño deficiente las que utilizan el castellano (27.5%) y las que utilizan el castellano/aimara (10%), y con un desempeño muy deficiente las que utilizan el castellano/quechua (30%); en la función protectora y defensora, se encuentran con un desempeño deficiente, las que utilizan el castellano (32.5%), y castellano/aimara (10%) y las que utilizan el castellano/quechua (25%) con un desempeño regular.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=58298 Influencia del idioma en los cuidados que brinda la enfermera al usuario en el H.R.M.N.B. Puno - 2007 [texto impreso] / Teresita Cayllahua Jihuallanca, Autor ; Dorian Rudolf Urrutia Pilares ; Dorian Rudolf Urrutia Pilares ; Dorian Rudolf Urrutia Pilares . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2007 . - 98 páginas. : tablas. ; 30 cm + 01 CD- ROM.
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Resumen: La presente investigación tuvo por objetivo determinar la influencia del idioma en los cuidados que brinda la enfermera en el H. R. M. N. B. Puno-2007. El tipo de estudio es descriptivo- correlacional de diseño transversal; cuya muestra estuvo constituida por 40 enfermeras del área de hospitalización. Para la recolección de datos se realizó la observación directa y participativa, aplicando la ficha de observación. El trabajo de investigación comprobó la hipótesis de que efectivamente: “Existe influencia del idioma en la comunicación y en los cuidados de enfermería que brinda la enfermera al usuario en el Hospital Regional Manuel Núñez Butrón”. El grado de relación existente entre las variables de estudio se estableció mediante la aplicación de la prueba Ji-cuadrada (X2).
En cuanto a los resultados tenemos: que el idioma influye de manera significativa en los distintos tipos de comunicación, en la comunicación verbal, se encuentran con un nivel medianamente adecuado las enfermeras que sólo utilizan el castellano (37.5%) y las que utilizan el castellano/aimara (5%) y un nivel adecuado se encuentran las enfermeras que utilizan el castellano/quechua (22.5%); en la comunicación no verbal los resultados sobresalieron en las enfermeras que sólo utilizan el castellano (30%) cuyo nivel es medianamente adecuado, seguida por las que hablan el castellano/quechua (22.5%) cuyo nivel es adecuado, finalmente se encuentran las que utilizan el castellano/aimara (7.5%) con un nivel inadecuado; en la comunicación profesional, las enfermeras que utilizan el castellano tienen un nivel igual que en el anterior resultado, seguido por las que utilizan el castellano/quechua (27.5%) y castellano/aimara (7.5%) con un nivel inadecuado.
En cuanto a las funciones de enfermería, también existe influencia del idioma, en la función educadora, el desempeño es deficiente de las que utilizan sólo el castellano (27.5%) y el castellano/aimara (5%) y los que utilizan el castellano/quechua (20%) tienen un desempeño regular. En la función rehabilitadora, el desempeño es muy deficiente en las que utilizan el castellano (37.5%) y las que utilizan el castellano/aimara (10%) y con un desempeño deficiente, se encuentran las que utilizan el castellano/quechua (2.5%); en la función consoladora, se encuentran con un desempeño deficiente las que utilizan el castellano (27.5%) y las que utilizan el castellano/aimara (10%), y con un desempeño muy deficiente las que utilizan el castellano/quechua (30%); en la función protectora y defensora, se encuentran con un desempeño deficiente, las que utilizan el castellano (32.5%), y castellano/aimara (10%) y las que utilizan el castellano/quechua (25%) con un desempeño regular.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=58298
Influencia del idioma en los cuidados que brinda la enfermera al usuario en el H.R.M.N.B. Puno - 2007
La presente investigación tuvo por objetivo determinar la influencia del idioma en los cuidados que brinda la enfermera en el H. R. M. N. B. Puno-2007. El tipo de estudio es descriptivo- correlacional de diseño transversal; cuya muestra estuvo constituida por 40 enfermeras del área de hospitalización. Para la recolección de datos se realizó la observación directa y participativa, aplicando la ficha de observación. El trabajo de investigación comprobó la hipótesis de que efectivamente: “Existe influencia del idioma en la comunicación y en los cuidados de enfermería que brinda la enfermera al usuario en el Hospital Regional Manuel Núñez Butrón”. El grado de relación existente entre las variables de estudio se estableció mediante la aplicación de la prueba Ji-cuadrada (X2).
En cuanto a los resultados tenemos: que el idioma influye de manera significativa en los distintos tipos de comunicación, en la comunicación verbal, se encuentran con un nivel medianamente adecuado las enfermeras que sólo utilizan el castellano (37.5%) y las que utilizan el castellano/aimara (5%) y un nivel adecuado se encuentran las enfermeras que utilizan el castellano/quechua (22.5%); en la comunicación no verbal los resultados sobresalieron en las enfermeras que sólo utilizan el castellano (30%) cuyo nivel es medianamente adecuado, seguida por las que hablan el castellano/quechua (22.5%) cuyo nivel es adecuado, finalmente se encuentran las que utilizan el castellano/aimara (7.5%) con un nivel inadecuado; en la comunicación profesional, las enfermeras que utilizan el castellano tienen un nivel igual que en el anterior resultado, seguido por las que utilizan el castellano/quechua (27.5%) y castellano/aimara (7.5%) con un nivel inadecuado.
En cuanto a las funciones de enfermería, también existe influencia del idioma, en la función educadora, el desempeño es deficiente de las que utilizan sólo el castellano (27.5%) y el castellano/aimara (5%) y los que utilizan el castellano/quechua (20%) tienen un desempeño regular. En la función rehabilitadora, el desempeño es muy deficiente en las que utilizan el castellano (37.5%) y las que utilizan el castellano/aimara (10%) y con un desempeño deficiente, se encuentran las que utilizan el castellano/quechua (2.5%); en la función consoladora, se encuentran con un desempeño deficiente las que utilizan el castellano (27.5%) y las que utilizan el castellano/aimara (10%), y con un desempeño muy deficiente las que utilizan el castellano/quechua (30%); en la función protectora y defensora, se encuentran con un desempeño deficiente, las que utilizan el castellano (32.5%), y castellano/aimara (10%) y las que utilizan el castellano/quechua (25%) con un desempeño regular.Cayllahua Jihuallanca, Teresita - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2007
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DisponibleInfluencia de la leche reconstituida, dotada por la oficina nacional de apoyo alimentario en el estado nutricional de los niños de 3 a 5 años de edad, de los Wawa Wasis, Wawa Utas, de los barrios urbanos marginales de la Ciudad de Puno, Mayo-Octubre / Eufemia Llanos Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (1992)
Título : Influencia de la leche reconstituida, dotada por la oficina nacional de apoyo alimentario en el estado nutricional de los niños de 3 a 5 años de edad, de los Wawa Wasis, Wawa Utas, de los barrios urbanos marginales de la Ciudad de Puno, Mayo-Octubre Tipo de documento: texto impreso Autores: Eufemia Llanos Mamani, Autor ; Nancy Cristina Rondon Maldonado, Autor ; Nancy Cristina Rondon Maldonado, Autor ; Nancy Cristina Rondon Maldonado, Autor ; Silvia Velásquez Peñaloza, Autor ; Silvia Velásquez Peñaloza, Autor ; Silvia Velásquez Peñaloza, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: 88 páginas. Il.: ilustraciones. tablas Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66553 Influencia de la leche reconstituida, dotada por la oficina nacional de apoyo alimentario en el estado nutricional de los niños de 3 a 5 años de edad, de los Wawa Wasis, Wawa Utas, de los barrios urbanos marginales de la Ciudad de Puno, Mayo-Octubre [texto impreso] / Eufemia Llanos Mamani, Autor ; Nancy Cristina Rondon Maldonado, Autor ; Nancy Cristina Rondon Maldonado, Autor ; Nancy Cristina Rondon Maldonado, Autor ; Silvia Velásquez Peñaloza, Autor ; Silvia Velásquez Peñaloza, Autor ; Silvia Velásquez Peñaloza, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 1992 . - 88 páginas. : ilustraciones. tablas ; 30 cm.
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Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66553
Influencia de la leche reconstituida, dotada por la oficina nacional de apoyo alimentario en el estado nutricional de los niños de 3 a 5 años de edad, de los Wawa Wasis, Wawa Utas, de los barrios urbanos marginales de la Ciudad de Puno, Mayo-Octubre
Llanos Mamani, EufemiaRondon Maldonado, Nancy Cristina ; Rondon Maldonado, Nancy Cristina ; Rondon Maldonado, Nancy Cristina - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 1992
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Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO.
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DisponibleInfluencia de la malnutrición en el desarrollo sicomotor del lactante, Centro de Salud Pocollay Tacna-1990 / Martha Guadalupe Peña Miovich / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (1990)
Título : Influencia de la malnutrición en el desarrollo sicomotor del lactante, Centro de Salud Pocollay Tacna-1990 Tipo de documento: texto impreso Autores: Martha Guadalupe Peña Miovich, Autor ; Soledad Marina Pacci Ticona, Autor ; Soledad Marina Pacci Ticona, Autor ; Soledad Marina Pacci Ticona, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 1990 Número de páginas: 74 páginas. Il.: tablas. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:TACNA-POCOLLAY. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66490 Influencia de la malnutrición en el desarrollo sicomotor del lactante, Centro de Salud Pocollay Tacna-1990 [texto impreso] / Martha Guadalupe Peña Miovich, Autor ; Soledad Marina Pacci Ticona, Autor ; Soledad Marina Pacci Ticona, Autor ; Soledad Marina Pacci Ticona, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 1990 . - 74 páginas. : tablas. ; 30 cm.
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Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:TACNA-POCOLLAY. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66490
Influencia de la malnutrición en el desarrollo sicomotor del lactante, Centro de Salud Pocollay Tacna-1990
Peña Miovich, Martha GuadalupePacci Ticona, Soledad Marina ; Pacci Ticona, Soledad Marina ; Pacci Ticona, Soledad Marina - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 1990
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Zona Territorial de Estudio:. PE:TACNA-POCOLLAY.
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DisponibleInfluencia del maltrato en el desarrollo psicológico de pre-escolares registrados en la Defensoría Municipal del niño y del adolescente Puno, 1998 / Nélida Julca Mendoza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (1998)
Título : Influencia del maltrato en el desarrollo psicológico de pre-escolares registrados en la Defensoría Municipal del niño y del adolescente Puno, 1998 Tipo de documento: texto impreso Autores: Nélida Julca Mendoza, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 87, [54] páginas. Il.: ilustraciones. tablas. Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68408 Influencia del maltrato en el desarrollo psicológico de pre-escolares registrados en la Defensoría Municipal del niño y del adolescente Puno, 1998 [texto impreso] / Nélida Julca Mendoza, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 1998 . - 87, [54] páginas. : ilustraciones. tablas. ; 30 cm.
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Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68408
Influencia del maltrato en el desarrollo psicológico de pre-escolares registrados en la Defensoría Municipal del niño y del adolescente Puno, 1998
Julca Mendoza, Nélida - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 1998
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-0592-01 T0592 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T08-0593-02 T0593 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T4434-7636-01 T4434 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleInfluencia del nivel de hemoglobina en la capacidad intelectual y rendimiento académico de estudiantes de 12 y 14 años de edad de la I.E.S. Micaela Bastidas del distrito de Pilcuyo, Ilave 2012 / Ketty Yessenia Navia Ortega / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización (2012)
Título : Influencia del nivel de hemoglobina en la capacidad intelectual y rendimiento académico de estudiantes de 12 y 14 años de edad de la I.E.S. Micaela Bastidas del distrito de Pilcuyo, Ilave 2012 Tipo de documento: texto impreso Autores: Ketty Yessenia Navia Ortega, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 90 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar Título de Segunda Especialidad en Enfermería en Pediatría y Neonatología Idioma : Español (spa) Resumen: Determina influencia de la deficiencia de hierro en capacidad intelectual y rendimiento académico en los estudiantes de 12 a 14 años de la I.E.S. “Micaela Bastidas de Pilcuyo”. Estudio descriptivo, analítico diseño transversal. Muestra constituida por 51 estudiantes de educación secundaria. La técnica de la encuesta y revisión documentaria y como instrumento una guía de encuesta con el Test de Matrices para medir la capacidad intelectual, una guía de revisión documentaria para recabar datos sobre el rendimiento escolar y una ficha de laboratorio para el registro de los valores de hemoglobina. El análisis de los datos se realizó en forma porcentual y la contrastación de la hipótesis con la prueba de Coeficiente de Correlación de Pearson. Resultados: El 59,09% de los estudiantes varones presentan nivel de hierro menos 13,0 mmHg, el 75,86% de los estudiantes mujeres presentan un nivel de hierro entre 12,1 a 18 mmHg. En cuanto a la capacidad el 39,22% se encuentra con capacidad en término medio, el 29,41% deficiente capacidad intelectual. Sobre el rendimiento académico, el 62,74% de estudiantes tienen un calificativo bueno en el área de matemáticas y el 74,51% calificativo regular en el área de comunicación. Al relacionar las variables nivel de hierro con capacidad intelectual, encontramos al 18,18% de estudiantes varones que tienen nivel de hierro menos de 13,0 mmHg tienen capacidad intelectual término medio y el 13,64% capacidad deficiente y insuficiente respectivamente. Al relacionar el nivel de hierro y la capacidad intelectual, el 34,48% de estudiantes mujeres con nivel de hierro entre 12,1 a 18 mmHg tienen capacidad intelectual término medio. Por tanto, el nivel de hierro influye en la capacidad intelectual y en el rendimiento académico. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94600 Influencia del nivel de hemoglobina en la capacidad intelectual y rendimiento académico de estudiantes de 12 y 14 años de edad de la I.E.S. Micaela Bastidas del distrito de Pilcuyo, Ilave 2012 [texto impreso] / Ketty Yessenia Navia Ortega, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización, 2012 . - 90 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 01 CD-ROM.
Para Optar Título de Segunda Especialidad en Enfermería en Pediatría y Neonatología
Idioma : Español (spa)
Resumen: Determina influencia de la deficiencia de hierro en capacidad intelectual y rendimiento académico en los estudiantes de 12 a 14 años de la I.E.S. “Micaela Bastidas de Pilcuyo”. Estudio descriptivo, analítico diseño transversal. Muestra constituida por 51 estudiantes de educación secundaria. La técnica de la encuesta y revisión documentaria y como instrumento una guía de encuesta con el Test de Matrices para medir la capacidad intelectual, una guía de revisión documentaria para recabar datos sobre el rendimiento escolar y una ficha de laboratorio para el registro de los valores de hemoglobina. El análisis de los datos se realizó en forma porcentual y la contrastación de la hipótesis con la prueba de Coeficiente de Correlación de Pearson. Resultados: El 59,09% de los estudiantes varones presentan nivel de hierro menos 13,0 mmHg, el 75,86% de los estudiantes mujeres presentan un nivel de hierro entre 12,1 a 18 mmHg. En cuanto a la capacidad el 39,22% se encuentra con capacidad en término medio, el 29,41% deficiente capacidad intelectual. Sobre el rendimiento académico, el 62,74% de estudiantes tienen un calificativo bueno en el área de matemáticas y el 74,51% calificativo regular en el área de comunicación. Al relacionar las variables nivel de hierro con capacidad intelectual, encontramos al 18,18% de estudiantes varones que tienen nivel de hierro menos de 13,0 mmHg tienen capacidad intelectual término medio y el 13,64% capacidad deficiente y insuficiente respectivamente. Al relacionar el nivel de hierro y la capacidad intelectual, el 34,48% de estudiantes mujeres con nivel de hierro entre 12,1 a 18 mmHg tienen capacidad intelectual término medio. Por tanto, el nivel de hierro influye en la capacidad intelectual y en el rendimiento académico. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94600
Influencia del nivel de hemoglobina en la capacidad intelectual y rendimiento académico de estudiantes de 12 y 14 años de edad de la I.E.S. Micaela Bastidas del distrito de Pilcuyo, Ilave 2012
Determina influencia de la deficiencia de hierro en capacidad intelectual y rendimiento académico en los estudiantes de 12 a 14 años de la I.E.S. “Micaela Bastidas de Pilcuyo”. Estudio descriptivo, analítico diseño transversal. Muestra constituida por 51 estudiantes de educación secundaria. La técnica de la encuesta y revisión documentaria y como instrumento una guía de encuesta con el Test de Matrices para medir la capacidad intelectual, una guía de revisión documentaria para recabar datos sobre el rendimiento escolar y una ficha de laboratorio para el registro de los valores de hemoglobina. El análisis de los datos se realizó en forma porcentual y la contrastación de la hipótesis con la prueba de Coeficiente de Correlación de Pearson. Resultados: El 59,09% de los estudiantes varones presentan nivel de hierro menos 13,0 mmHg, el 75,86% de los estudiantes mujeres presentan un nivel de hierro entre 12,1 a 18 mmHg. En cuanto a la capacidad el 39,22% se encuentra con capacidad en término medio, el 29,41% deficiente capacidad intelectual. Sobre el rendimiento académico, el 62,74% de estudiantes tienen un calificativo bueno en el área de matemáticas y el 74,51% calificativo regular en el área de comunicación. Al relacionar las variables nivel de hierro con capacidad intelectual, encontramos al 18,18% de estudiantes varones que tienen nivel de hierro menos de 13,0 mmHg tienen capacidad intelectual término medio y el 13,64% capacidad deficiente y insuficiente respectivamente. Al relacionar el nivel de hierro y la capacidad intelectual, el 34,48% de estudiantes mujeres con nivel de hierro entre 12,1 a 18 mmHg tienen capacidad intelectual término medio. Por tanto, el nivel de hierro influye en la capacidad intelectual y en el rendimiento académico.
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DisponibleT21243-27735-01 T21243 Tesis Segunda Especialización Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleInfluencia del nivel socio-económico y nutricional en el desarrollo psicomotriz del niño de 3 a 5 años centros educativos iniciales Azángaro / Norma Catalina Mamani Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (1990)
Título : Influencia del nivel socio-económico y nutricional en el desarrollo psicomotriz del niño de 3 a 5 años centros educativos iniciales Azángaro Tipo de documento: texto impreso Autores: Norma Catalina Mamani Quispe, Autor ; Fanny Francisca De La Riva Aragon, Autor ; Fanny Francisca De La Riva Aragon, Autor ; Fanny Francisca De La Riva Aragon, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 1990 Número de páginas: 100 páginas. Il.: tablas. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-AZANGARO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66584 Influencia del nivel socio-económico y nutricional en el desarrollo psicomotriz del niño de 3 a 5 años centros educativos iniciales Azángaro [texto impreso] / Norma Catalina Mamani Quispe, Autor ; Fanny Francisca De La Riva Aragon, Autor ; Fanny Francisca De La Riva Aragon, Autor ; Fanny Francisca De La Riva Aragon, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 1990 . - 100 páginas. : tablas. ; 30 cm.
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Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-AZANGARO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66584
Influencia del nivel socio-económico y nutricional en el desarrollo psicomotriz del niño de 3 a 5 años centros educativos iniciales Azángaro
Mamani Quispe, Norma CatalinaDe La Riva Aragon, Fanny Francisca ; De La Riva Aragon, Fanny Francisca ; De La Riva Aragon, Fanny Francisca - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 1990
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-0193-01 T0193 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T2793-4058-02 T2793 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleInfluencia del nivel socioeconómico de los padres en le maltrato físico y/o abuso sexual de niños de la Defensoría Municipal del niño y el adolescente, Puno - 1996 / Verónica Sandoval Aragon / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (1997)
Título : Influencia del nivel socioeconómico de los padres en le maltrato físico y/o abuso sexual de niños de la Defensoría Municipal del niño y el adolescente, Puno - 1996 Tipo de documento: texto impreso Autores: Verónica Sandoval Aragon, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 97 páginas. Il.: tablas. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67738 Influencia del nivel socioeconómico de los padres en le maltrato físico y/o abuso sexual de niños de la Defensoría Municipal del niño y el adolescente, Puno - 1996 [texto impreso] / Verónica Sandoval Aragon, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 1997 . - 97 páginas. : tablas. ; 30 cm.
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Influencia del nivel socioeconómico de los padres en le maltrato físico y/o abuso sexual de niños de la Defensoría Municipal del niño y el adolescente, Puno - 1996
Sandoval Aragon, Verónica - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 1997
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-0541-01 T0541 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T3831-6639-01 T3831 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleInfluencia de la parasitosis intestinal en la nutrición de los niños pre-escolares de los centros de educación inicial de la localidad de Huancané 1990 / Hilda Ordoño Machaca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (1991)
Título : Influencia de la parasitosis intestinal en la nutrición de los niños pre-escolares de los centros de educación inicial de la localidad de Huancané 1990 Tipo de documento: texto impreso Autores: Hilda Ordoño Machaca, Autor ; José Miguel Aliaga Apaza, Autor ; José Miguel Aliaga Apaza, Autor ; José Miguel Aliaga Apaza, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 1991 Número de páginas: 119 páginas. Il.: tablas. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-HUANCANE. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66626 Influencia de la parasitosis intestinal en la nutrición de los niños pre-escolares de los centros de educación inicial de la localidad de Huancané 1990 [texto impreso] / Hilda Ordoño Machaca, Autor ; José Miguel Aliaga Apaza, Autor ; José Miguel Aliaga Apaza, Autor ; José Miguel Aliaga Apaza, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 1991 . - 119 páginas. : tablas. ; 30 cm.
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Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-HUANCANE. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66626
Influencia de la parasitosis intestinal en la nutrición de los niños pre-escolares de los centros de educación inicial de la localidad de Huancané 1990
Ordoño Machaca, HildaAliaga Apaza, José Miguel ; Aliaga Apaza, José Miguel ; Aliaga Apaza, José Miguel - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 1991
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-0329-01 T0329 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T08-0330-02 T0330 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T2830-4654-01 T2830 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleInfluencia de la práctica de higiene bucal en la caries dental en los niños en edad escolar del Barrio Chejoña de la ciudad de Puno - 1996 / Lucrecia Nelly Flor Colque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (1996)
Título : Influencia de la práctica de higiene bucal en la caries dental en los niños en edad escolar del Barrio Chejoña de la ciudad de Puno - 1996 Tipo de documento: texto impreso Autores: Lucrecia Nelly Flor Colque, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 78 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67783 Influencia de la práctica de higiene bucal en la caries dental en los niños en edad escolar del Barrio Chejoña de la ciudad de Puno - 1996 [texto impreso] / Lucrecia Nelly Flor Colque, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 1996 . - 78 páginas : tablas ; 30 cm.
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Influencia de la práctica de higiene bucal en la caries dental en los niños en edad escolar del Barrio Chejoña de la ciudad de Puno - 1996
Flor Colque, Lucrecia Nelly - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 1996
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-0534-02 T0534 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T3872-6772-02 T3872 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleInfluencia de un programa de mejora de la calidad en el conocimiento y prácticas de bioseguridad en el manejo de residuos sólidos hospital Hipólito Unanue de Tacna 2002 / Victor Manuel Catachura Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización (2002)
Título : Influencia de un programa de mejora de la calidad en el conocimiento y prácticas de bioseguridad en el manejo de residuos sólidos hospital Hipólito Unanue de Tacna 2002 Tipo de documento: texto impreso Autores: Victor Manuel Catachura Quispe, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 64 páginas [89] anexos Il.: tablas,diagramas, ilustraciones Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo de Especialista en: Planificación y Administración de Servicios en Salud Idioma : Español (spa) Resumen: El estudio se realizó en la ciudad de Tacna, ubicada en el extremo sur del país, a 552 m. s. n. m. Su territorio se extiende entre las regiones costa y sierra. Su temperatura ambiental oscila entre los 10° C y 22° C. tiene una extensión de 16,076 kilómetros cuadrado. El hospital Hipólito Unanue de Tacna, cuenta con una infraestructura de 05 pisos y un sótano, con una capacidad de 273 camas. El personal que labora en el nosocomio es de 562 personas.
El estudio tiene como objetivo principal: identificar la influencia de un programa de mejora de la calidad en el conocimiento y prácticas de bioseguridad en el manejo de residuos sólidos en el hospital de apoyo departamental Hipólito Unanue de Tacna. El ámbito de acción del presente estudio abarca los servicios de medicina, cirugía, sala de operaciones, SERCIQUEM, maternidad, salas de partos, Neonatología, Pediatría, UCI, laboratorio Clínico, Emergencia y Consultorios Externos.
La recolección de datos, se realizó mediante la observación directo y encuesta-cuestionario. Se aplicaron los siguientes instrumentos: fichas de supervisión donde se registró la calidad de las prácticas de limpieza durante el manejo de residuos sólidos en los servicios involucrados y el cuestionario (prueba escrita): constituido por preguntas cerradas con respuesta de alternativas múltiples. También la evaluación del manejo de los residuos sólidos hospitalarios (encuesta) evaluándose los criterios como: protección personal, limpieza de ambientes, y el proceso de manejo de los residuos sólidos hospitalarios (en sus etapas de administrativas, segregación, transporte, tratamiento y disposición final de los residuos).
Se utilizaron estrategias y acciones de intervención como: elaboración de un diagnostico acerca del manejo de residuos sólidos hospitalarios, un programa de capacitación, coordinaciones administrativas hospitalarias y multidisciplinarias, elaboración de una norma técnica (reglamento), Supervisiones permanentes, oficios de facilitación, activadas de información, educación y comunicación.
El estudio presenta los resultados siguientes: el nivel de conocimiento del personal de limpieza acerca de prácticas de bioseguridad en el manejo de residuos sólidos, antes (37.5% de aprobación) y después (100% de aprobación) de aplicación del programa; en el uso de protectores de barrera se incrementa de un 53.6% a 68.4%; y en las actividades de limpieza se logra el 62.3% de mejora.
Durante el proceso de manejo de los residuos sólidos hospitalarios se concluye en lo siguiente: en el aspecto administrativo se produce un incremento de 5.26% al 100% de conocimiento de la norma; durante la segregación se produce un incremento de mejora de 45.6% al 87.7%; durante el proceso de transporte se produce un incremento de 61.4% al 77.2% de mejora; durante el tratamiento permanece en un 100% de mejora; mientras en la disposición final se produce un incremento de 33.33% al 70.2% de mejora en los ítem evaluados.
El índice de cumplimiento promedio de las actividades de limpieza en las salas de hospitalización es de 95.28%, y en sala de operaciones es el 97.92%. En consultorios externos (91.67%), emergencia (90.28%) y laboratorio clínico (97.22%), se puede concluir que el índice de cumplimiento durante la limpieza de los ambientes es el “adecuado”.
Se ha evaluado el nivel de riesgos de acuerdo al siguiente ítem:
Protección de barrera; limpieza de ambientes y el manejo de los residuos sólidos. Al inicio del programa de mejora, el personal de limpieza tiene un nivel de riesgo MUY ALTO (48.36%), después del programa de mejora, este nivel de riesgo de MUY ALTO a REGULAR.
Se puede concluir que, existe una notable influencia del programa de mejora de la calidad en el conocimiento y prácticas de bioseguridad durante el manejo de los residuos sólidos por parte del
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113442 Influencia de un programa de mejora de la calidad en el conocimiento y prácticas de bioseguridad en el manejo de residuos sólidos hospital Hipólito Unanue de Tacna 2002 [texto impreso] / Victor Manuel Catachura Quispe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización, 2002 . - 64 páginas [89] anexos : tablas,diagramas, ilustraciones ; 30 cm.
Para Optar el Titulo de Especialista en: Planificación y Administración de Servicios en Salud
Idioma : Español (spa)
Resumen: El estudio se realizó en la ciudad de Tacna, ubicada en el extremo sur del país, a 552 m. s. n. m. Su territorio se extiende entre las regiones costa y sierra. Su temperatura ambiental oscila entre los 10° C y 22° C. tiene una extensión de 16,076 kilómetros cuadrado. El hospital Hipólito Unanue de Tacna, cuenta con una infraestructura de 05 pisos y un sótano, con una capacidad de 273 camas. El personal que labora en el nosocomio es de 562 personas.
El estudio tiene como objetivo principal: identificar la influencia de un programa de mejora de la calidad en el conocimiento y prácticas de bioseguridad en el manejo de residuos sólidos en el hospital de apoyo departamental Hipólito Unanue de Tacna. El ámbito de acción del presente estudio abarca los servicios de medicina, cirugía, sala de operaciones, SERCIQUEM, maternidad, salas de partos, Neonatología, Pediatría, UCI, laboratorio Clínico, Emergencia y Consultorios Externos.
La recolección de datos, se realizó mediante la observación directo y encuesta-cuestionario. Se aplicaron los siguientes instrumentos: fichas de supervisión donde se registró la calidad de las prácticas de limpieza durante el manejo de residuos sólidos en los servicios involucrados y el cuestionario (prueba escrita): constituido por preguntas cerradas con respuesta de alternativas múltiples. También la evaluación del manejo de los residuos sólidos hospitalarios (encuesta) evaluándose los criterios como: protección personal, limpieza de ambientes, y el proceso de manejo de los residuos sólidos hospitalarios (en sus etapas de administrativas, segregación, transporte, tratamiento y disposición final de los residuos).
Se utilizaron estrategias y acciones de intervención como: elaboración de un diagnostico acerca del manejo de residuos sólidos hospitalarios, un programa de capacitación, coordinaciones administrativas hospitalarias y multidisciplinarias, elaboración de una norma técnica (reglamento), Supervisiones permanentes, oficios de facilitación, activadas de información, educación y comunicación.
El estudio presenta los resultados siguientes: el nivel de conocimiento del personal de limpieza acerca de prácticas de bioseguridad en el manejo de residuos sólidos, antes (37.5% de aprobación) y después (100% de aprobación) de aplicación del programa; en el uso de protectores de barrera se incrementa de un 53.6% a 68.4%; y en las actividades de limpieza se logra el 62.3% de mejora.
Durante el proceso de manejo de los residuos sólidos hospitalarios se concluye en lo siguiente: en el aspecto administrativo se produce un incremento de 5.26% al 100% de conocimiento de la norma; durante la segregación se produce un incremento de mejora de 45.6% al 87.7%; durante el proceso de transporte se produce un incremento de 61.4% al 77.2% de mejora; durante el tratamiento permanece en un 100% de mejora; mientras en la disposición final se produce un incremento de 33.33% al 70.2% de mejora en los ítem evaluados.
El índice de cumplimiento promedio de las actividades de limpieza en las salas de hospitalización es de 95.28%, y en sala de operaciones es el 97.92%. En consultorios externos (91.67%), emergencia (90.28%) y laboratorio clínico (97.22%), se puede concluir que el índice de cumplimiento durante la limpieza de los ambientes es el “adecuado”.
Se ha evaluado el nivel de riesgos de acuerdo al siguiente ítem:
Protección de barrera; limpieza de ambientes y el manejo de los residuos sólidos. Al inicio del programa de mejora, el personal de limpieza tiene un nivel de riesgo MUY ALTO (48.36%), después del programa de mejora, este nivel de riesgo de MUY ALTO a REGULAR.
Se puede concluir que, existe una notable influencia del programa de mejora de la calidad en el conocimiento y prácticas de bioseguridad durante el manejo de los residuos sólidos por parte del
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113442
Influencia de un programa de mejora de la calidad en el conocimiento y prácticas de bioseguridad en el manejo de residuos sólidos hospital Hipólito Unanue de Tacna 2002
El estudio se realizó en la ciudad de Tacna, ubicada en el extremo sur del país, a 552 m. s. n. m. Su territorio se extiende entre las regiones costa y sierra. Su temperatura ambiental oscila entre los 10° C y 22° C. tiene una extensión de 16,076 kilómetros cuadrado. El hospital Hipólito Unanue de Tacna, cuenta con una infraestructura de 05 pisos y un sótano, con una capacidad de 273 camas. El personal que labora en el nosocomio es de 562 personas.
El estudio tiene como objetivo principal: identificar la influencia de un programa de mejora de la calidad en el conocimiento y prácticas de bioseguridad en el manejo de residuos sólidos en el hospital de apoyo departamental Hipólito Unanue de Tacna. El ámbito de acción del presente estudio abarca los servicios de medicina, cirugía, sala de operaciones, SERCIQUEM, maternidad, salas de partos, Neonatología, Pediatría, UCI, laboratorio Clínico, Emergencia y Consultorios Externos.
La recolección de datos, se realizó mediante la observación directo y encuesta-cuestionario. Se aplicaron los siguientes instrumentos: fichas de supervisión donde se registró la calidad de las prácticas de limpieza durante el manejo de residuos sólidos en los servicios involucrados y el cuestionario (prueba escrita): constituido por preguntas cerradas con respuesta de alternativas múltiples. También la evaluación del manejo de los residuos sólidos hospitalarios (encuesta) evaluándose los criterios como: protección personal, limpieza de ambientes, y el proceso de manejo de los residuos sólidos hospitalarios (en sus etapas de administrativas, segregación, transporte, tratamiento y disposición final de los residuos).
Se utilizaron estrategias y acciones de intervención como: elaboración de un diagnostico acerca del manejo de residuos sólidos hospitalarios, un programa de capacitación, coordinaciones administrativas hospitalarias y multidisciplinarias, elaboración de una norma técnica (reglamento), Supervisiones permanentes, oficios de facilitación, activadas de información, educación y comunicación.
El estudio presenta los resultados siguientes: el nivel de conocimiento del personal de limpieza acerca de prácticas de bioseguridad en el manejo de residuos sólidos, antes (37.5% de aprobación) y después (100% de aprobación) de aplicación del programa; en el uso de protectores de barrera se incrementa de un 53.6% a 68.4%; y en las actividades de limpieza se logra el 62.3% de mejora.
Durante el proceso de manejo de los residuos sólidos hospitalarios se concluye en lo siguiente: en el aspecto administrativo se produce un incremento de 5.26% al 100% de conocimiento de la norma; durante la segregación se produce un incremento de mejora de 45.6% al 87.7%; durante el proceso de transporte se produce un incremento de 61.4% al 77.2% de mejora; durante el tratamiento permanece en un 100% de mejora; mientras en la disposición final se produce un incremento de 33.33% al 70.2% de mejora en los ítem evaluados.
El índice de cumplimiento promedio de las actividades de limpieza en las salas de hospitalización es de 95.28%, y en sala de operaciones es el 97.92%. En consultorios externos (91.67%), emergencia (90.28%) y laboratorio clínico (97.22%), se puede concluir que el índice de cumplimiento durante la limpieza de los ambientes es el “adecuado”.
Se ha evaluado el nivel de riesgos de acuerdo al siguiente ítem:
Protección de barrera; limpieza de ambientes y el manejo de los residuos sólidos. Al inicio del programa de mejora, el personal de limpieza tiene un nivel de riesgo MUY ALTO (48.36%), después del programa de mejora, este nivel de riesgo de MUY ALTO a REGULAR.
Se puede concluir que, existe una notable influencia del programa de mejora de la calidad en el conocimiento y prácticas de bioseguridad durante el manejo de los residuos sólidos por parte del
Catachura Quispe, Victor Manuel - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización - 2002
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DisponibleInfluencia del programa vaso de leche en el estado nutricional del niño de 1-6 en los barrios San Martín y Santa Rosa de Puno 1991 / Elizabeth Condori Nina / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (1991)
Título : Influencia del programa vaso de leche en el estado nutricional del niño de 1-6 en los barrios San Martín y Santa Rosa de Puno 1991 Tipo de documento: texto impreso Autores: Elizabeth Condori Nina, Autor ; Dina Natty Condori Salcedo, Autor ; Dina Natty Condori Salcedo, Autor ; Dina Natty Condori Salcedo, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 1991 Número de páginas: 71 páginas. Il.: tablas. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66346 Influencia del programa vaso de leche en el estado nutricional del niño de 1-6 en los barrios San Martín y Santa Rosa de Puno 1991 [texto impreso] / Elizabeth Condori Nina, Autor ; Dina Natty Condori Salcedo, Autor ; Dina Natty Condori Salcedo, Autor ; Dina Natty Condori Salcedo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 1991 . - 71 páginas. : tablas. ; 30 cm.
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Influencia del programa vaso de leche en el estado nutricional del niño de 1-6 en los barrios San Martín y Santa Rosa de Puno 1991
Condori Nina, ElizabethCondori Salcedo, Dina Natty ; Condori Salcedo, Dina Natty ; Condori Salcedo, Dina Natty - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 1991
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DisponibleInfluencia de los programas de dibujos animados de la televisión en la violencia infantil de los escolares de primer y segundo grado de Primaria de Centros Educativos Villa del Lago y Adventista Puno - 2002 / Alina Iris Inofuente Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2002)
Título : Influencia de los programas de dibujos animados de la televisión en la violencia infantil de los escolares de primer y segundo grado de Primaria de Centros Educativos Villa del Lago y Adventista Puno - 2002 Tipo de documento: texto impreso Autores: Alina Iris Inofuente Mamani, Autor ; Nancy Lupaca Quispe, Autor ; Nancy Lupaca Quispe, Autor ; Nancy Lupaca Quispe, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 74, [26] páginas. Il.: tablas. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70858 Influencia de los programas de dibujos animados de la televisión en la violencia infantil de los escolares de primer y segundo grado de Primaria de Centros Educativos Villa del Lago y Adventista Puno - 2002 [texto impreso] / Alina Iris Inofuente Mamani, Autor ; Nancy Lupaca Quispe, Autor ; Nancy Lupaca Quispe, Autor ; Nancy Lupaca Quispe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2002 . - 74, [26] páginas. : tablas. ; 30 cm.
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Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70858
Influencia de los programas de dibujos animados de la televisión en la violencia infantil de los escolares de primer y segundo grado de Primaria de Centros Educativos Villa del Lago y Adventista Puno - 2002
Inofuente Mamani, Alina Iris - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2002
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-0938-01 T0938 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T08-0939-02 T0939 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T6650-10888-01 T6650 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleInfluencia de las sesiones educativas en la práctica de estilo de vida saludable en beneficiarias del Programa Juntos del Distrito de Atuncolla Puno – 2017 / Dianet Vilca Ayamamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2018)
Título : Influencia de las sesiones educativas en la práctica de estilo de vida saludable en beneficiarias del Programa Juntos del Distrito de Atuncolla Puno – 2017 Tipo de documento: texto impreso Autores: Dianet Vilca Ayamamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 80, [9] páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación, se realizó con el objetivo de Determinar el efecto de las sesiones educativas en la práctica de estilos de vida saludable en beneficiarias del programa juntos del distrito de Atuncolla Puno – 2017. El estudio fue de tipo pre experimental de corte transversal ya que las variables se midieron en un solo momento, la población adscritas al programa conformaron por 520, de los cuales la población de estudio estuvo constituido por 120 beneficiarias, la muestra fue de 47 beneficiaras del programa JUNTOS obtenidos por método probabilístico, los datos fueron recolectados mediante la técnica encuesta y como instrumento tipo cuestionario sobre hábitos alimentarios, actividad física y estrés. El análisis de los datos se realizó con estadística descriptiva porcentual. Los resultados obtenidos fueron: respecto la práctica de estilo de vida. Antes de las sesiones educativas, se evidencia que el 91,5% a veces practican el estilo de vida saludable. Asimismo, el 8,5% que no practican, posterior a las sesiones educativas el 72,3% casi siempre practican, el 25,5% a veces practican y el 2,1% no practica el estilo de vida saludable. Se demuestra estadísticamente que existe una significancia 0.000< 0.05 por lo que la metodología utilizada, de educación participativa grupal es efectiva en el incremento del conocimiento y práctica por tanto puede ser replicable en otras poblaciones. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP//7777 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107320 Influencia de las sesiones educativas en la práctica de estilo de vida saludable en beneficiarias del Programa Juntos del Distrito de Atuncolla Puno – 2017 [texto impreso] / Dianet Vilca Ayamamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2018 . - 80, [9] páginas : diagramas, tablas ; 30 cm. + 1 CD-ROM.
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Resumen: El presente trabajo de investigación, se realizó con el objetivo de Determinar el efecto de las sesiones educativas en la práctica de estilos de vida saludable en beneficiarias del programa juntos del distrito de Atuncolla Puno – 2017. El estudio fue de tipo pre experimental de corte transversal ya que las variables se midieron en un solo momento, la población adscritas al programa conformaron por 520, de los cuales la población de estudio estuvo constituido por 120 beneficiarias, la muestra fue de 47 beneficiaras del programa JUNTOS obtenidos por método probabilístico, los datos fueron recolectados mediante la técnica encuesta y como instrumento tipo cuestionario sobre hábitos alimentarios, actividad física y estrés. El análisis de los datos se realizó con estadística descriptiva porcentual. Los resultados obtenidos fueron: respecto la práctica de estilo de vida. Antes de las sesiones educativas, se evidencia que el 91,5% a veces practican el estilo de vida saludable. Asimismo, el 8,5% que no practican, posterior a las sesiones educativas el 72,3% casi siempre practican, el 25,5% a veces practican y el 2,1% no practica el estilo de vida saludable. Se demuestra estadísticamente que existe una significancia 0.000< 0.05 por lo que la metodología utilizada, de educación participativa grupal es efectiva en el incremento del conocimiento y práctica por tanto puede ser replicable en otras poblaciones. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP//7777 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107320
Influencia de las sesiones educativas en la práctica de estilo de vida saludable en beneficiarias del Programa Juntos del Distrito de Atuncolla Puno – 2017
El presente trabajo de investigación, se realizó con el objetivo de Determinar el efecto de las sesiones educativas en la práctica de estilos de vida saludable en beneficiarias del programa juntos del distrito de Atuncolla Puno – 2017. El estudio fue de tipo pre experimental de corte transversal ya que las variables se midieron en un solo momento, la población adscritas al programa conformaron por 520, de los cuales la población de estudio estuvo constituido por 120 beneficiarias, la muestra fue de 47 beneficiaras del programa JUNTOS obtenidos por método probabilístico, los datos fueron recolectados mediante la técnica encuesta y como instrumento tipo cuestionario sobre hábitos alimentarios, actividad física y estrés. El análisis de los datos se realizó con estadística descriptiva porcentual. Los resultados obtenidos fueron: respecto la práctica de estilo de vida. Antes de las sesiones educativas, se evidencia que el 91,5% a veces practican el estilo de vida saludable. Asimismo, el 8,5% que no practican, posterior a las sesiones educativas el 72,3% casi siempre practican, el 25,5% a veces practican y el 2,1% no practica el estilo de vida saludable. Se demuestra estadísticamente que existe una significancia 0.000< 0.05 por lo que la metodología utilizada, de educación participativa grupal es efectiva en el incremento del conocimiento y práctica por tanto puede ser replicable en otras poblaciones.
Vilca Ayamamani, Dianet - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2018
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DisponibleT08-2072-02 T2072 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT24456-30959-01 T24456 Tesis Profesional Biblioteca Central Estanteria (Libros) Consulta en sala
DisponibleInfluencia de la violencia familiar en el rendimiento escolar de los estudiantes del Centro Educativo Estatal Manuel Nuñez Butrón del Distrito de Juliaca 2001 / Avelino Colca Humpire / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2001)
Título : Influencia de la violencia familiar en el rendimiento escolar de los estudiantes del Centro Educativo Estatal Manuel Nuñez Butrón del Distrito de Juliaca 2001 Tipo de documento: texto impreso Autores: Avelino Colca Humpire, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 63, [10] páginas. Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70774 Influencia de la violencia familiar en el rendimiento escolar de los estudiantes del Centro Educativo Estatal Manuel Nuñez Butrón del Distrito de Juliaca 2001 [texto impreso] / Avelino Colca Humpire, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2001 . - 63, [10] páginas. : diagramas, tablas ; 30 cm.
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Influencia de la violencia familiar en el rendimiento escolar de los estudiantes del Centro Educativo Estatal Manuel Nuñez Butrón del Distrito de Juliaca 2001
Colca Humpire, Avelino - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2001
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-0912-01 T0912 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T08-0913-02 T0913 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T6575 362.8292 C75 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleInfluencia de la vitamina A en la frecuencia de infecciones respiratorias agudas, en niños menores de 5 años de edad de las barrios Perú urbanos de la Ciudad de Puno 1994 - 1995 / Rebeca Padilla Lipa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (1995)
Título : Influencia de la vitamina A en la frecuencia de infecciones respiratorias agudas, en niños menores de 5 años de edad de las barrios Perú urbanos de la Ciudad de Puno 1994 - 1995 Tipo de documento: texto impreso Autores: Rebeca Padilla Lipa, Autor ; Xiomara Cama Tovar, Autor ; Xiomara Cama Tovar, Autor ; Xiomara Cama Tovar, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: 89 páginas. Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67594 Influencia de la vitamina A en la frecuencia de infecciones respiratorias agudas, en niños menores de 5 años de edad de las barrios Perú urbanos de la Ciudad de Puno 1994 - 1995 [texto impreso] / Rebeca Padilla Lipa, Autor ; Xiomara Cama Tovar, Autor ; Xiomara Cama Tovar, Autor ; Xiomara Cama Tovar, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 1995 . - 89 páginas. : diagramas, tablas ; 30 cm.
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Influencia de la vitamina A en la frecuencia de infecciones respiratorias agudas, en niños menores de 5 años de edad de las barrios Perú urbanos de la Ciudad de Puno 1994 - 1995
Padilla Lipa, RebecaCama Tovar, Xiomara ; Cama Tovar, Xiomara ; Cama Tovar, Xiomara - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 1995
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-0495-01 T0495 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T08-0496-02 T0496 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T3701-6466-01 T3701 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleInfluencias familiares en la socialización de los educandos excepcionales del centro de educación especial particular Urpi Nueva Esperanza Agosto - Octubre - 1995 / Natividad María Villanueva Calapuja / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (1996)
Título : Influencias familiares en la socialización de los educandos excepcionales del centro de educación especial particular Urpi Nueva Esperanza Agosto - Octubre - 1995 Tipo de documento: texto impreso Autores: Natividad María Villanueva Calapuja, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 125 páginas. Il.: tablas. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68024 Influencias familiares en la socialización de los educandos excepcionales del centro de educación especial particular Urpi Nueva Esperanza Agosto - Octubre - 1995 [texto impreso] / Natividad María Villanueva Calapuja, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 1996 . - 125 páginas. : tablas. ; 30 cm.
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Influencias familiares en la socialización de los educandos excepcionales del centro de educación especial particular Urpi Nueva Esperanza Agosto - Octubre - 1995
Villanueva Calapuja, Natividad María - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 1996
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-0563-01 T0563 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T4089-7111-00 T4089 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleInfluencias familiares en la socialización de los educandos excepcionales del centro de educación especial Puno Setiembre-Noviembre 1995 / Gloria Zavala Banegas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (1996)
Título : Influencias familiares en la socialización de los educandos excepcionales del centro de educación especial Puno Setiembre-Noviembre 1995 Tipo de documento: texto impreso Autores: Gloria Zavala Banegas, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 115, [24] páginas. Il.: tablas. Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67671 Influencias familiares en la socialización de los educandos excepcionales del centro de educación especial Puno Setiembre-Noviembre 1995 [texto impreso] / Gloria Zavala Banegas, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 1996 . - 115, [24] páginas. : tablas. ; 30 cm.
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Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67671
Influencias familiares en la socialización de los educandos excepcionales del centro de educación especial Puno Setiembre-Noviembre 1995
Zavala Banegas, Gloria - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 1996
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-0499-01 T0499 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T3771-6469-00 T3771 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleInformación educación y comunicación sobre crecimiento y desarrollo en madres de niños menores de 1 año Cs. Mañazo 2000 / Vilma Ordoño Llanos / 2001
Título : Información educación y comunicación sobre crecimiento y desarrollo en madres de niños menores de 1 año Cs. Mañazo 2000 Tipo de documento: texto impreso Autores: Vilma Ordoño Llanos, Autor Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 103 páginas. Il.: tablas. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Clasificación: 642.4068 Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-MAÑAZO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70056 Información educación y comunicación sobre crecimiento y desarrollo en madres de niños menores de 1 año Cs. Mañazo 2000 [texto impreso] / Vilma Ordoño Llanos, Autor . - 2001 . - 103 páginas. : tablas. ; 30 cm.
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Clasificación: 642.4068 Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-MAÑAZO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70056
Información educación y comunicación sobre crecimiento y desarrollo en madres de niños menores de 1 año Cs. Mañazo 2000
Ordoño Llanos, Vilma - 2001
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Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-MAÑAZO.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-0788-01 T0788 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T08-0789-02 T0789 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT5927-9519-01 T5927 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleInformación educación y comunicación sobre medidas preventivas en pacientes del programa de tuberculosis, del Hospital Regional Manuel Nuñez Butrón - Puno - 2003 / Yanet Chavez Aguilar / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2004)
Título : Información educación y comunicación sobre medidas preventivas en pacientes del programa de tuberculosis, del Hospital Regional Manuel Nuñez Butrón - Puno - 2003 Tipo de documento: texto impreso Autores: Yanet Chavez Aguilar, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 95 páginas. Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72822 Información educación y comunicación sobre medidas preventivas en pacientes del programa de tuberculosis, del Hospital Regional Manuel Nuñez Butrón - Puno - 2003 [texto impreso] / Yanet Chavez Aguilar, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2004 . - 95 páginas. : tablas ; 30 cm.
Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72822
Información educación y comunicación sobre medidas preventivas en pacientes del programa de tuberculosis, del Hospital Regional Manuel Nuñez Butrón - Puno - 2003
Chavez Aguilar, Yanet - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2004
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-1078-01 T1078 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T08-1079-02 T1079 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T8440-14091-01 T8440 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleInformación educación y comunicación sobre sexualidad en adolescentes embarazadas Hospital Regional Manuel Butron - Puno 2000 / Isabel Yobana Quispe Mendizabal / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2000)
Título : Información educación y comunicación sobre sexualidad en adolescentes embarazadas Hospital Regional Manuel Butron - Puno 2000 Tipo de documento: texto impreso Autores: Isabel Yobana Quispe Mendizabal, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 82 páginas Il.: tbls Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciada en Enfermería Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69518 Información educación y comunicación sobre sexualidad en adolescentes embarazadas Hospital Regional Manuel Butron - Puno 2000 [texto impreso] / Isabel Yobana Quispe Mendizabal, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2000 . - 82 páginas : tbls ; 30 cm.
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Información educación y comunicación sobre sexualidad en adolescentes embarazadas Hospital Regional Manuel Butron - Puno 2000
Quispe Mendizabal, Isabel Yobana - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2000
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-1062-01 T1062 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T5441-8771-01 T5441 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleInforme memoria de las actividades de enfermería realizadas en el Centro de Salud del Distrito de Macusani: Área Hospitalaria No. 3, Melgar - Carabaya / Lourdes Lucía Calla Angles / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (1984)
Título : Informe memoria de las actividades de enfermería realizadas en el Centro de Salud del Distrito de Macusani: Área Hospitalaria No. 3, Melgar - Carabaya Tipo de documento: texto impreso Autores: Lourdes Lucía Calla Angles, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 1984 Número de páginas: 58 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66356 Informe memoria de las actividades de enfermería realizadas en el Centro de Salud del Distrito de Macusani: Área Hospitalaria No. 3, Melgar - Carabaya [texto impreso] / Lourdes Lucía Calla Angles, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 1984 . - 58 páginas : tablas ; 30 cm.
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Informe memoria de las actividades de enfermería realizadas en el Centro de Salud del Distrito de Macusani: Área Hospitalaria No. 3, Melgar - Carabaya
Calla Angles, Lourdes Lucía - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 1984
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-0069-01 T0069 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T2586-2809-01 T2586 Informe de Experiencia Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleInforme memoria de las actividades de enfermería realizadas en el puesto sanitario del Distrito de Orurillo: Area Hospitalaria No. 3 Melgar - Carabaya / Catalina Rojas Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (1984)
Título : Informe memoria de las actividades de enfermería realizadas en el puesto sanitario del Distrito de Orurillo: Area Hospitalaria No. 3 Melgar - Carabaya Tipo de documento: texto impreso Autores: Catalina Rojas Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 1984 Número de páginas: 108 páginas. Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66672 Informe memoria de las actividades de enfermería realizadas en el puesto sanitario del Distrito de Orurillo: Area Hospitalaria No. 3 Melgar - Carabaya [texto impreso] / Catalina Rojas Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 1984 . - 108 páginas. : tablas ; 30 cm.
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Informe memoria de las actividades de enfermería realizadas en el puesto sanitario del Distrito de Orurillo: Area Hospitalaria No. 3 Melgar - Carabaya
Rojas Mamani, Catalina - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 1984
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-0228-01 T0228 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T08-0230-03 T0230 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T2872-791-00 T2872 Informe de Aplicación Práctica Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleInforme memoria de las actividades realizadas en el Hospital General Base Manuel Nuñez Butrón de Puno / Lilia Marlene Cardenas Collado / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (1977)
Título : Informe memoria de las actividades realizadas en el Hospital General Base Manuel Nuñez Butrón de Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Lilia Marlene Cardenas Collado, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 1977 Número de páginas: 61 páginas. Il.: diagramas. tablas. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66359 Informe memoria de las actividades realizadas en el Hospital General Base Manuel Nuñez Butrón de Puno [texto impreso] / Lilia Marlene Cardenas Collado, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 1977 . - 61 páginas. : diagramas. tablas. ; 30 cm.
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Idioma : Español (spa)
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Informe memoria de las actividades realizadas en el Hospital General Base Manuel Nuñez Butrón de Puno
Cardenas Collado, Lilia Marlene - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 1977
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-0064-01 T0064 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T2589-1004-01 T2589 Informe de Aplicación Práctica Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleInforme memoria sobre las actividades realizadas en el centro de salud de Sandia / Lady Mercado Maldonado / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (1984)
Título : Informe memoria sobre las actividades realizadas en el centro de salud de Sandia Tipo de documento: texto impreso Autores: Lady Mercado Maldonado, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 1984 Número de páginas: 52 páginas. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66570 Informe memoria sobre las actividades realizadas en el centro de salud de Sandia [texto impreso] / Lady Mercado Maldonado, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 1984 . - 52 páginas. ; 30 cm.
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Idioma : Español (spa)
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Informe memoria sobre las actividades realizadas en el centro de salud de Sandia
Mercado Maldonado, Lady - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 1984
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-0167-01 T0167 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T2780-832-01 T2780 Informe de Aplicación Práctica Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleInforme SECIGRA salud: situación de salud materno infantil en el Distrito de Moho / Justina Curasi Olguin / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (1984)
Título : Informe SECIGRA salud: situación de salud materno infantil en el Distrito de Moho Tipo de documento: texto impreso Autores: Justina Curasi Olguin, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 1984 Número de páginas: 78 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Titulo Profesional de licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66400 Informe SECIGRA salud: situación de salud materno infantil en el Distrito de Moho [texto impreso] / Justina Curasi Olguin, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 1984 . - 78 páginas : tablas ; 30 cm.
Para Optar Titulo Profesional de licenciado en Enfermería
Idioma : Español (spa)
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Informe SECIGRA salud: situación de salud materno infantil en el Distrito de Moho
Curasi Olguin, Justina - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 1984
Para Optar Titulo Profesional de licenciado en Enfermería
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-0062-01 T0062 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T2625-2782-01 T2625 Informe de Aplicación Práctica Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleInforme SECIGRA salud vigilancia nutricional en menores de 5 años en el Distrito de Ayaviri / Eustaquia Quispe Condori / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (1983)
Título : Informe SECIGRA salud vigilancia nutricional en menores de 5 años en el Distrito de Ayaviri Tipo de documento: texto impreso Autores: Eustaquia Quispe Condori, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 1983 Número de páginas: 77 páginas. Il.: gráficos, Tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66656 Informe SECIGRA salud vigilancia nutricional en menores de 5 años en el Distrito de Ayaviri [texto impreso] / Eustaquia Quispe Condori, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 1983 . - 77 páginas. : gráficos, Tablas ; 30 cm.
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Idioma : Español (spa)
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Informe SECIGRA salud vigilancia nutricional en menores de 5 años en el Distrito de Ayaviri
Quispe Condori, Eustaquia - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 1983
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-0201-01 T0201 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T2858-2696-01 T2858 Informe de Aplicación Práctica Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleInforme SECIGRA sobre las actividades realizadas en el centro de salud santísimo sacramento del Distrito La Esperanza Provincia de Trujillo Dpto. de La Libertad / María Amanda Aliaga Catacora / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (1982)
Título : Informe SECIGRA sobre las actividades realizadas en el centro de salud santísimo sacramento del Distrito La Esperanza Provincia de Trujillo Dpto. de La Libertad Tipo de documento: texto impreso Autores: María Amanda Aliaga Catacora, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 1982 Número de páginas: 74 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66292 Informe SECIGRA sobre las actividades realizadas en el centro de salud santísimo sacramento del Distrito La Esperanza Provincia de Trujillo Dpto. de La Libertad [texto impreso] / María Amanda Aliaga Catacora, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 1982 . - 74 páginas : tablas ; 30 cm.
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Idioma : Español (spa)
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Informe SECIGRA sobre las actividades realizadas en el centro de salud santísimo sacramento del Distrito La Esperanza Provincia de Trujillo Dpto. de La Libertad
Aliaga Catacora, María Amanda - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 1982
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-0016-01 T0016 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T2528-988-01 T2528 Informe de Experiencia Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleInteligencia emocional y satisfacción laboral del profesional de enfermería en la Micro Red José Antonio Encinas - Puno 2013 / Danitza Nieves Mamani López / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2014)
Título : Inteligencia emocional y satisfacción laboral del profesional de enfermería en la Micro Red José Antonio Encinas - Puno 2013 Tipo de documento: texto impreso Autores: Danitza Nieves Mamani López, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 90 cm Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de : Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: El presente estudio se realizó con el objetivo de determinar la relación entre la inteligencia emocional y la satisfacción laboral en la Micro Red José Antonio Encinas, Puno 2013. El tipo de estudio fue descriptivo correlacional con diseño no experimental, transversal; la población y muestra del estudio estuvo conformado por 31 enfermeras. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta, el instrumento para la variable independiente, fue el ¨ICE DE Bar-On¨ adaptado para uso experimental en el Perú por Abanto, Higueras y Cueto; el mismo que evalúa cinco escalas: Intrapersonal, interpersonal, adaptabilidad, manejo de tensión, ánimo general; y para la variable dependiente el ¨cuestionario de Satisfacción laboral¨ realizado por Melia y Peiro, que fueron aplicados en el centro de trabajo de cada profesional de enfermería de forma individual. La comprobación de la hipótesis se hizo mediante la prueba estadística Chi cuadrada. Los resultados del estudio fueron los siguientes: Respecto a la inteligencia emocional el 58.1% de enfermeras presenta nivel promedio, 32.3% nivel bajo, y solo 9.7% nivel alto. En la escala intrapersonal el 51.6% de enfermeras presenta nivel promedio, en la escala interpersonal el 54.8% presenta nivel bajo; en la escala adaptabilidad el 67.7% presenta nivel promedio, en la escala manejo de tensión el 58.1%, presenta un nivel bajo, en la escala ánimo general el 48.4%, de enfermeras presenta nivel promedio. Referente a la satisfacción laboral, el 41.9% de enfermeras están medianamente satisfechas; el 32.3% están satisfechas y 25.8% están insatisfechas. Sobre la relación entre la inteligencia emocional y satisfacción laboral se encontró que el 32.3% de enfermeras se encuentra en el nivel promedio de inteligencia emocional, y esta medianamente satisfecha, y el 22.6% con inteligencia emocional de nivel bajo se encuentra insatisfecha; finalmente el 6.5% con inteligencia emocional de nivel alto está satisfecha. Aplicando la prueba estadística se comprobó que ¨existe relación entre la Inteligencia Emocional y Satisfacción Laboral en el profesional de enfermería¨. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80574 Inteligencia emocional y satisfacción laboral del profesional de enfermería en la Micro Red José Antonio Encinas - Puno 2013 [texto impreso] / Danitza Nieves Mamani López, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2014 . - 90 cm : ilustraciones, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Titulo Profesional de : Licenciado en Enfermería
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente estudio se realizó con el objetivo de determinar la relación entre la inteligencia emocional y la satisfacción laboral en la Micro Red José Antonio Encinas, Puno 2013. El tipo de estudio fue descriptivo correlacional con diseño no experimental, transversal; la población y muestra del estudio estuvo conformado por 31 enfermeras. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta, el instrumento para la variable independiente, fue el ¨ICE DE Bar-On¨ adaptado para uso experimental en el Perú por Abanto, Higueras y Cueto; el mismo que evalúa cinco escalas: Intrapersonal, interpersonal, adaptabilidad, manejo de tensión, ánimo general; y para la variable dependiente el ¨cuestionario de Satisfacción laboral¨ realizado por Melia y Peiro, que fueron aplicados en el centro de trabajo de cada profesional de enfermería de forma individual. La comprobación de la hipótesis se hizo mediante la prueba estadística Chi cuadrada. Los resultados del estudio fueron los siguientes: Respecto a la inteligencia emocional el 58.1% de enfermeras presenta nivel promedio, 32.3% nivel bajo, y solo 9.7% nivel alto. En la escala intrapersonal el 51.6% de enfermeras presenta nivel promedio, en la escala interpersonal el 54.8% presenta nivel bajo; en la escala adaptabilidad el 67.7% presenta nivel promedio, en la escala manejo de tensión el 58.1%, presenta un nivel bajo, en la escala ánimo general el 48.4%, de enfermeras presenta nivel promedio. Referente a la satisfacción laboral, el 41.9% de enfermeras están medianamente satisfechas; el 32.3% están satisfechas y 25.8% están insatisfechas. Sobre la relación entre la inteligencia emocional y satisfacción laboral se encontró que el 32.3% de enfermeras se encuentra en el nivel promedio de inteligencia emocional, y esta medianamente satisfecha, y el 22.6% con inteligencia emocional de nivel bajo se encuentra insatisfecha; finalmente el 6.5% con inteligencia emocional de nivel alto está satisfecha. Aplicando la prueba estadística se comprobó que ¨existe relación entre la Inteligencia Emocional y Satisfacción Laboral en el profesional de enfermería¨. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80574
Inteligencia emocional y satisfacción laboral del profesional de enfermería en la Micro Red José Antonio Encinas - Puno 2013
El presente estudio se realizó con el objetivo de determinar la relación entre la inteligencia emocional y la satisfacción laboral en la Micro Red José Antonio Encinas, Puno 2013. El tipo de estudio fue descriptivo correlacional con diseño no experimental, transversal; la población y muestra del estudio estuvo conformado por 31 enfermeras. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta, el instrumento para la variable independiente, fue el ¨ICE DE Bar-On¨ adaptado para uso experimental en el Perú por Abanto, Higueras y Cueto; el mismo que evalúa cinco escalas: Intrapersonal, interpersonal, adaptabilidad, manejo de tensión, ánimo general; y para la variable dependiente el ¨cuestionario de Satisfacción laboral¨ realizado por Melia y Peiro, que fueron aplicados en el centro de trabajo de cada profesional de enfermería de forma individual. La comprobación de la hipótesis se hizo mediante la prueba estadística Chi cuadrada. Los resultados del estudio fueron los siguientes: Respecto a la inteligencia emocional el 58.1% de enfermeras presenta nivel promedio, 32.3% nivel bajo, y solo 9.7% nivel alto. En la escala intrapersonal el 51.6% de enfermeras presenta nivel promedio, en la escala interpersonal el 54.8% presenta nivel bajo; en la escala adaptabilidad el 67.7% presenta nivel promedio, en la escala manejo de tensión el 58.1%, presenta un nivel bajo, en la escala ánimo general el 48.4%, de enfermeras presenta nivel promedio. Referente a la satisfacción laboral, el 41.9% de enfermeras están medianamente satisfechas; el 32.3% están satisfechas y 25.8% están insatisfechas. Sobre la relación entre la inteligencia emocional y satisfacción laboral se encontró que el 32.3% de enfermeras se encuentra en el nivel promedio de inteligencia emocional, y esta medianamente satisfecha, y el 22.6% con inteligencia emocional de nivel bajo se encuentra insatisfecha; finalmente el 6.5% con inteligencia emocional de nivel alto está satisfecha. Aplicando la prueba estadística se comprobó que ¨existe relación entre la Inteligencia Emocional y Satisfacción Laboral en el profesional de enfermería¨.
Mamani López, Danitza Nieves - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2014
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Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-1619-01 T1619 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT08-1620-02 T1620 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT18256-24713-01 MAM Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleInterpretación del carné de crecimiento y desarrollo por madres de niños menores de 5 años Hospital Regional Manuel Nuñez Butrón - Puno, 2000 / Liliam Dueñas Melo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2000)
Título : Interpretación del carné de crecimiento y desarrollo por madres de niños menores de 5 años Hospital Regional Manuel Nuñez Butrón - Puno, 2000 Tipo de documento: texto impreso Autores: Liliam Dueñas Melo, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 132 páginas. Il.: ilustraciones. tablas. Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Clasificación: 642.4068 Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69534 Interpretación del carné de crecimiento y desarrollo por madres de niños menores de 5 años Hospital Regional Manuel Nuñez Butrón - Puno, 2000 [texto impreso] / Liliam Dueñas Melo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2000 . - 132 páginas. : ilustraciones. tablas. ; 30 cm.
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Idioma : Español (spa)
Clasificación: 642.4068 Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69534
Interpretación del carné de crecimiento y desarrollo por madres de niños menores de 5 años Hospital Regional Manuel Nuñez Butrón - Puno, 2000
Dueñas Melo, Liliam - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2000
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Zona Territorial de Estudio:
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-0714-01 T0714 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T08-0715-02 T0715 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T5456-8943-01 T5456 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleInterrelación enfermera-paciente candidato a cirugía abdominal en antesala del centro Quirúrgico, Hospital Regional Manuel Núñez Butrón Puno 2007 / María Francisca Vilca Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización (2014)
Título : Interrelación enfermera-paciente candidato a cirugía abdominal en antesala del centro Quirúrgico, Hospital Regional Manuel Núñez Butrón Puno 2007 Tipo de documento: texto impreso Autores: María Francisca Vilca Quispe, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 47 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Título de Especialista en: Enfermería en Centro Quirúrgico Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación es de tipo descriptivo, transversal, se aplicó el diseño descriptivo simple. La población de estudio estuvo conformado por 13 profesionales de enfermería; la técnica utilizada fue la observación y el instrumento de recolección de datos una guía de observación directa. Para el análisis de la información se utilizó la estadística frecuencia porcentual. Los resultados obtenidos son los siguientes: El 53.8% de las enfermeras esporádicamente establecen comunicación con el paciente en la fase de orientación, un 46.1% lo saluda dando la mano, con el mismo porcentaje casi nunca lo hace; en cambio el 53.8% demuestra interés por atenderlo.
En fase de identificación, el 69.0% de las enfermeras a veces verifica los requisitos de acuerdo a su intervención, y con la misma frecuencia un 46.1% le hace preguntas con amabilidad; sin embargo, el 46.1% casi nunca muestra gestos y palabras cariñosas al brindarle apoyo. En la fase de aprovechamiento, 76.9% de enfermeras esporádicamente utilizan un vocabulario que facilite el dialogo con el paciente; con igual frecuencia el 69.2% de enfermeras hace expresiones verbales coherentes cuando el paciente lo solicita; así mismo el 61.5% a veces le proporciona cuidados con comodidad, es receptiva ante solicitudes del paciente; expresa mansajes de manera precisa para ayudarlo en las necesidades y realiza valoración física respectivamente, mientras que el 53.8% siempre verifica el consentimiento informado, así mismo, el 46.1% informa al paciente sobre el procedimiento que se realiza. En la fase de resolución el, 53.8% de profesionales de enfermería, eventualmente lo acompaña para proporcionarle la seguridad psicológica, con igual frecuencia le habla con palabras cálidas. Por tanto, se concluye que, la interrelación enfermera-paciente en el quirófano es regular a deficiente.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94731 Interrelación enfermera-paciente candidato a cirugía abdominal en antesala del centro Quirúrgico, Hospital Regional Manuel Núñez Butrón Puno 2007 [texto impreso] / María Francisca Vilca Quispe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización, 2014 . - 47 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar Título de Especialista en: Enfermería en Centro Quirúrgico
Idioma : Español (spa)
Resumen: La investigación es de tipo descriptivo, transversal, se aplicó el diseño descriptivo simple. La población de estudio estuvo conformado por 13 profesionales de enfermería; la técnica utilizada fue la observación y el instrumento de recolección de datos una guía de observación directa. Para el análisis de la información se utilizó la estadística frecuencia porcentual. Los resultados obtenidos son los siguientes: El 53.8% de las enfermeras esporádicamente establecen comunicación con el paciente en la fase de orientación, un 46.1% lo saluda dando la mano, con el mismo porcentaje casi nunca lo hace; en cambio el 53.8% demuestra interés por atenderlo.
En fase de identificación, el 69.0% de las enfermeras a veces verifica los requisitos de acuerdo a su intervención, y con la misma frecuencia un 46.1% le hace preguntas con amabilidad; sin embargo, el 46.1% casi nunca muestra gestos y palabras cariñosas al brindarle apoyo. En la fase de aprovechamiento, 76.9% de enfermeras esporádicamente utilizan un vocabulario que facilite el dialogo con el paciente; con igual frecuencia el 69.2% de enfermeras hace expresiones verbales coherentes cuando el paciente lo solicita; así mismo el 61.5% a veces le proporciona cuidados con comodidad, es receptiva ante solicitudes del paciente; expresa mansajes de manera precisa para ayudarlo en las necesidades y realiza valoración física respectivamente, mientras que el 53.8% siempre verifica el consentimiento informado, así mismo, el 46.1% informa al paciente sobre el procedimiento que se realiza. En la fase de resolución el, 53.8% de profesionales de enfermería, eventualmente lo acompaña para proporcionarle la seguridad psicológica, con igual frecuencia le habla con palabras cálidas. Por tanto, se concluye que, la interrelación enfermera-paciente en el quirófano es regular a deficiente.
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Interrelación enfermera-paciente candidato a cirugía abdominal en antesala del centro Quirúrgico, Hospital Regional Manuel Núñez Butrón Puno 2007
La investigación es de tipo descriptivo, transversal, se aplicó el diseño descriptivo simple. La población de estudio estuvo conformado por 13 profesionales de enfermería; la técnica utilizada fue la observación y el instrumento de recolección de datos una guía de observación directa. Para el análisis de la información se utilizó la estadística frecuencia porcentual. Los resultados obtenidos son los siguientes: El 53.8% de las enfermeras esporádicamente establecen comunicación con el paciente en la fase de orientación, un 46.1% lo saluda dando la mano, con el mismo porcentaje casi nunca lo hace; en cambio el 53.8% demuestra interés por atenderlo.
En fase de identificación, el 69.0% de las enfermeras a veces verifica los requisitos de acuerdo a su intervención, y con la misma frecuencia un 46.1% le hace preguntas con amabilidad; sin embargo, el 46.1% casi nunca muestra gestos y palabras cariñosas al brindarle apoyo. En la fase de aprovechamiento, 76.9% de enfermeras esporádicamente utilizan un vocabulario que facilite el dialogo con el paciente; con igual frecuencia el 69.2% de enfermeras hace expresiones verbales coherentes cuando el paciente lo solicita; así mismo el 61.5% a veces le proporciona cuidados con comodidad, es receptiva ante solicitudes del paciente; expresa mansajes de manera precisa para ayudarlo en las necesidades y realiza valoración física respectivamente, mientras que el 53.8% siempre verifica el consentimiento informado, así mismo, el 46.1% informa al paciente sobre el procedimiento que se realiza. En la fase de resolución el, 53.8% de profesionales de enfermería, eventualmente lo acompaña para proporcionarle la seguridad psicológica, con igual frecuencia le habla con palabras cálidas. Por tanto, se concluye que, la interrelación enfermera-paciente en el quirófano es regular a deficiente.
Vilca Quispe, María Francisca - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización - 2014
Para Optar Título de Especialista en: Enfermería en Centro Quirúrgico
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DisponibleT21284-27776-01 T21284 Tesis Segunda Especialización Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleIntervención educativa en adolescentes con la técnica video - foro en el conocimiento sobre donación de órganos y tejidos, Institución Educativa María Asunción Galindo Juli - 2016 / Lisbeth Vanesa Atahuachi Chahua / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2016)
Título : Intervención educativa en adolescentes con la técnica video - foro en el conocimiento sobre donación de órganos y tejidos, Institución Educativa María Asunción Galindo Juli - 2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Lisbeth Vanesa Atahuachi Chahua, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 90 páginas. Il.: gráficos. ilustraciones. tablas. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: Determina efecto de una intervención educativa con la técnica video - foro en el conocimiento sobre donación de órganos y tejidos en adolescentes de la Institución Educativa Secundaria María Asunción Galindo Juli, estudio cuantitativo, pre experimental diseño de pre prueba y post prueba con un solo grupo; de corte transversal, la población estuvo constituida por 127 estudiantes de quinto grado de secundaria, con una muestra de 95 estudiantes, la técnica que se utilizo fue la encuesta y el instrumento un cuestionario, validado a través de juicio de expertos, para la confiabilidad se utilizó el método de Kuder y Richardson obteniéndose 79% de confiabilidad, siendo los resultados que,el 79 % de adolescentesalcanzaron un nivel de conocimiento deficiente antes de la intervención educativa y posterior a esta el conocimiento paso a un nivel bueno en un 97%, llegando a la conclusión que la intervención educativa con la técnica video foro fue efectiva en el incremento del nivel de conocimiento sobre donación de órganos y tejidos. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/2947 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=97613 Intervención educativa en adolescentes con la técnica video - foro en el conocimiento sobre donación de órganos y tejidos, Institución Educativa María Asunción Galindo Juli - 2016 [texto impreso] / Lisbeth Vanesa Atahuachi Chahua, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2016 . - 90 páginas. : gráficos. ilustraciones. tablas. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: Determina efecto de una intervención educativa con la técnica video - foro en el conocimiento sobre donación de órganos y tejidos en adolescentes de la Institución Educativa Secundaria María Asunción Galindo Juli, estudio cuantitativo, pre experimental diseño de pre prueba y post prueba con un solo grupo; de corte transversal, la población estuvo constituida por 127 estudiantes de quinto grado de secundaria, con una muestra de 95 estudiantes, la técnica que se utilizo fue la encuesta y el instrumento un cuestionario, validado a través de juicio de expertos, para la confiabilidad se utilizó el método de Kuder y Richardson obteniéndose 79% de confiabilidad, siendo los resultados que,el 79 % de adolescentesalcanzaron un nivel de conocimiento deficiente antes de la intervención educativa y posterior a esta el conocimiento paso a un nivel bueno en un 97%, llegando a la conclusión que la intervención educativa con la técnica video foro fue efectiva en el incremento del nivel de conocimiento sobre donación de órganos y tejidos. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/2947 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=97613
Intervención educativa en adolescentes con la técnica video - foro en el conocimiento sobre donación de órganos y tejidos, Institución Educativa María Asunción Galindo Juli - 2016
Determina efecto de una intervención educativa con la técnica video - foro en el conocimiento sobre donación de órganos y tejidos en adolescentes de la Institución Educativa Secundaria María Asunción Galindo Juli, estudio cuantitativo, pre experimental diseño de pre prueba y post prueba con un solo grupo; de corte transversal, la población estuvo constituida por 127 estudiantes de quinto grado de secundaria, con una muestra de 95 estudiantes, la técnica que se utilizo fue la encuesta y el instrumento un cuestionario, validado a través de juicio de expertos, para la confiabilidad se utilizó el método de Kuder y Richardson obteniéndose 79% de confiabilidad, siendo los resultados que,el 79 % de adolescentesalcanzaron un nivel de conocimiento deficiente antes de la intervención educativa y posterior a esta el conocimiento paso a un nivel bueno en un 97%, llegando a la conclusión que la intervención educativa con la técnica video foro fue efectiva en el incremento del nivel de conocimiento sobre donación de órganos y tejidos.
Atahuachi Chahua, Lisbeth Vanesa - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2016
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DisponibleT21591-28095-01 T21591 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleIntervención educativa en el conocimiento y práctica del autoexamen de mamas en los Centros de Educación Básica Alternativas de la Provincia de Melgar-2017 / Ruth Llacsa Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2018)
Título : Intervención educativa en el conocimiento y práctica del autoexamen de mamas en los Centros de Educación Básica Alternativas de la Provincia de Melgar-2017 Tipo de documento: texto impreso Autores: Ruth Llacsa Mamani, Autor ; Elizabeth Yesenia Mamani Flores, Autor ; Elizabeth Yesenia Mamani Flores, Autor ; Elizabeth Yesenia Mamani Flores, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 93, [40] páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación se realizó con el objetivo de determinar el efecto de las intervenciones educativas en el conocimiento y práctica del autoexamen de mamas en las estudiantes de los Centros de Educación Básica Alternativas de la Provincia de Melgar-2017, fue de tipo cuasi experimental con diseño pre test y post test en ambos grupos; la población de estudio estuvo constituida por 246 estudiantes, la muestra de estudio estuvo conformada por 160 estudiantes, la técnica que se utilizó fue la encuesta, el instrumento fue el cuestionario que se aplicó en dos momentos, antes y después de la sesión educativa, Los resultados del estudio muestran que antes de la sesión educativa sobre el auto examen de mamas, el 97.5% de las estudiantes tenían conocimiento deficiente, el 2.5% regular y ninguno bueno, después de realizar la sesión educativa el 92.5% obtuvieron un conocimiento bueno, el 7.5% regular y ningún estudiantes con conocimiento deficiente. En el grupo control muestran que el 77.5% tienen conocimientos deficientes, el 22.5% regular, durante el pos-test se observa que el 73.8% tienen conocimiento deficiente, el 26.3% con conocimientos regular y ningún estudiante con conocimiento bueno y podemos observar que el momento de la práctica las estudiantes, después de la intervención educativa predominan la adecuada practica con un 83.8% y un 16.3% con una práctica inadecuada del autoexamen de mamas. Todos los datos obtenidos se analizaron con la prueba estadística de diferencia de medias (t = student) afirmando la Ha, por tanto, la intervención educativa fue efectiva para mejorar el conocimiento deficiente a bueno corroborado con un nivel de significancia del 5% es menor al valor de alfa igual a 0.05. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP//8657 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107316 Intervención educativa en el conocimiento y práctica del autoexamen de mamas en los Centros de Educación Básica Alternativas de la Provincia de Melgar-2017 [texto impreso] / Ruth Llacsa Mamani, Autor ; Elizabeth Yesenia Mamani Flores, Autor ; Elizabeth Yesenia Mamani Flores, Autor ; Elizabeth Yesenia Mamani Flores, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2018 . - 93, [40] páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
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Resumen: La investigación se realizó con el objetivo de determinar el efecto de las intervenciones educativas en el conocimiento y práctica del autoexamen de mamas en las estudiantes de los Centros de Educación Básica Alternativas de la Provincia de Melgar-2017, fue de tipo cuasi experimental con diseño pre test y post test en ambos grupos; la población de estudio estuvo constituida por 246 estudiantes, la muestra de estudio estuvo conformada por 160 estudiantes, la técnica que se utilizó fue la encuesta, el instrumento fue el cuestionario que se aplicó en dos momentos, antes y después de la sesión educativa, Los resultados del estudio muestran que antes de la sesión educativa sobre el auto examen de mamas, el 97.5% de las estudiantes tenían conocimiento deficiente, el 2.5% regular y ninguno bueno, después de realizar la sesión educativa el 92.5% obtuvieron un conocimiento bueno, el 7.5% regular y ningún estudiantes con conocimiento deficiente. En el grupo control muestran que el 77.5% tienen conocimientos deficientes, el 22.5% regular, durante el pos-test se observa que el 73.8% tienen conocimiento deficiente, el 26.3% con conocimientos regular y ningún estudiante con conocimiento bueno y podemos observar que el momento de la práctica las estudiantes, después de la intervención educativa predominan la adecuada practica con un 83.8% y un 16.3% con una práctica inadecuada del autoexamen de mamas. Todos los datos obtenidos se analizaron con la prueba estadística de diferencia de medias (t = student) afirmando la Ha, por tanto, la intervención educativa fue efectiva para mejorar el conocimiento deficiente a bueno corroborado con un nivel de significancia del 5% es menor al valor de alfa igual a 0.05. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP//8657 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107316
Intervención educativa en el conocimiento y práctica del autoexamen de mamas en los Centros de Educación Básica Alternativas de la Provincia de Melgar-2017
La investigación se realizó con el objetivo de determinar el efecto de las intervenciones educativas en el conocimiento y práctica del autoexamen de mamas en las estudiantes de los Centros de Educación Básica Alternativas de la Provincia de Melgar-2017, fue de tipo cuasi experimental con diseño pre test y post test en ambos grupos; la población de estudio estuvo constituida por 246 estudiantes, la muestra de estudio estuvo conformada por 160 estudiantes, la técnica que se utilizó fue la encuesta, el instrumento fue el cuestionario que se aplicó en dos momentos, antes y después de la sesión educativa, Los resultados del estudio muestran que antes de la sesión educativa sobre el auto examen de mamas, el 97.5% de las estudiantes tenían conocimiento deficiente, el 2.5% regular y ninguno bueno, después de realizar la sesión educativa el 92.5% obtuvieron un conocimiento bueno, el 7.5% regular y ningún estudiantes con conocimiento deficiente. En el grupo control muestran que el 77.5% tienen conocimientos deficientes, el 22.5% regular, durante el pos-test se observa que el 73.8% tienen conocimiento deficiente, el 26.3% con conocimientos regular y ningún estudiante con conocimiento bueno y podemos observar que el momento de la práctica las estudiantes, después de la intervención educativa predominan la adecuada practica con un 83.8% y un 16.3% con una práctica inadecuada del autoexamen de mamas. Todos los datos obtenidos se analizaron con la prueba estadística de diferencia de medias (t = student) afirmando la Ha, por tanto, la intervención educativa fue efectiva para mejorar el conocimiento deficiente a bueno corroborado con un nivel de significancia del 5% es menor al valor de alfa igual a 0.05.
Llacsa Mamani, RuthMamani Flores, Elizabeth Yesenia ; Mamani Flores, Elizabeth Yesenia ; Mamani Flores, Elizabeth Yesenia - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2018
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DisponibleIntervención educativa en el conocimiento sobre salud dental en madres de niños de 2 a 3 años de los centros de Ciudad Diurno "Cuna Más", Alto Puno - 2014 / María Angela Marcavillaca Cabana / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2014)
Título : Intervención educativa en el conocimiento sobre salud dental en madres de niños de 2 a 3 años de los centros de Ciudad Diurno "Cuna Más", Alto Puno - 2014 Tipo de documento: texto impreso Autores: María Angela Marcavillaca Cabana, Autor ; Sergio Luis Quispe Flores, Autor ; Sergio Luis Quispe Flores, Autor ; Sergio Luis Quispe Flores, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 117 páginas. Il.: gráficos. ilustraciones. tablas. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: + 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería
Idioma : Español (spa) Resumen: La presente investigación se realizó con el objetivo de determinar la intervención educativa en el conocimiento sobre salud dental en madres de niños y niñas de 2 a 3 años de edad de los centros de cuidado diurno “Cuna Más” Alto Puno. La investigación fue de tipo pre – experimental; diseño pre test y post test con un solo grupo. La población constituida por 33 madres y la muestra de 30 madres. La técnica utilizada fue la encuesta y el instrumento el cuestionario con el que se recolectó datos acerca de los conocimientos sobre salud dental. El análisis de los datos se realizó con la estadística descriptiva porcentual y la contrastación de hipótesis con la prueba T de Student. Los resultados obtenidos respecto al conocimiento sobre salud dental antes de la intervención educativa fueron: Inicio de la erupción dental: 36.7% bueno, 23.3% regular y 40% deficiente; después de la intervención: 76.7% bueno, 23.3% regular y 0.0% deficiente. Función de la dentición temporal: 30.0% bueno, 23.3% regular y 46.7% deficiente; después de la intervención: 76.7% bueno, 23.3% regular y 0.0% deficiente. Conocimiento sobre la caries: 40.0% bueno, 16.7% regular y 43.3% deficiente; después de la intervención: 83.3% bueno, 16.7% regular y 0.0% deficiente. Alimentos cariogénicos: 6.7% bueno, 43.3% regular y 50.0% deficiente; después de la intervención: 83.3% bueno, 16.7% regular y 0.0% deficiente. Formas de transmisión de la caries: 23.3% bueno, 36.7% regular y 40.0% deficiente; después de la intervención: 83.3% bueno, 16.7% regular y 0.0% regular. Inicio de la higiene dental: 13.3% bueno, 50.0% regular y 36.7% deficiente; después de la intervención: 90.0% bueno, 10.0% regular y 0.0% deficiente. Importancia de la higiene dental: 0.0% bueno, 46.7% regular y 53.3% deficiente; después de la intervención: 83.3% bueno, 16.7% regular y 0.0% deficiente. Inicio de la atención odontológica: 10.0% bueno, 26.7% regular y 63.3% deficiente; después de la intervención: 73.3% bueno, 26.7% regular y 0.0% deficiente. En conclusión se demuestra con significancia 0.000 < 0.05 que la metodología utilizada: educación participativa grupal es efectiva en el incremento del conocimiento y puede ser replicada en otras poblaciones Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82867 Intervención educativa en el conocimiento sobre salud dental en madres de niños de 2 a 3 años de los centros de Ciudad Diurno "Cuna Más", Alto Puno - 2014 [texto impreso] / María Angela Marcavillaca Cabana, Autor ; Sergio Luis Quispe Flores, Autor ; Sergio Luis Quispe Flores, Autor ; Sergio Luis Quispe Flores, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2014 . - 117 páginas. : gráficos. ilustraciones. tablas. ; 30 cm. + + 01 CD-ROM.
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Resumen: La presente investigación se realizó con el objetivo de determinar la intervención educativa en el conocimiento sobre salud dental en madres de niños y niñas de 2 a 3 años de edad de los centros de cuidado diurno “Cuna Más” Alto Puno. La investigación fue de tipo pre – experimental; diseño pre test y post test con un solo grupo. La población constituida por 33 madres y la muestra de 30 madres. La técnica utilizada fue la encuesta y el instrumento el cuestionario con el que se recolectó datos acerca de los conocimientos sobre salud dental. El análisis de los datos se realizó con la estadística descriptiva porcentual y la contrastación de hipótesis con la prueba T de Student. Los resultados obtenidos respecto al conocimiento sobre salud dental antes de la intervención educativa fueron: Inicio de la erupción dental: 36.7% bueno, 23.3% regular y 40% deficiente; después de la intervención: 76.7% bueno, 23.3% regular y 0.0% deficiente. Función de la dentición temporal: 30.0% bueno, 23.3% regular y 46.7% deficiente; después de la intervención: 76.7% bueno, 23.3% regular y 0.0% deficiente. Conocimiento sobre la caries: 40.0% bueno, 16.7% regular y 43.3% deficiente; después de la intervención: 83.3% bueno, 16.7% regular y 0.0% deficiente. Alimentos cariogénicos: 6.7% bueno, 43.3% regular y 50.0% deficiente; después de la intervención: 83.3% bueno, 16.7% regular y 0.0% deficiente. Formas de transmisión de la caries: 23.3% bueno, 36.7% regular y 40.0% deficiente; después de la intervención: 83.3% bueno, 16.7% regular y 0.0% regular. Inicio de la higiene dental: 13.3% bueno, 50.0% regular y 36.7% deficiente; después de la intervención: 90.0% bueno, 10.0% regular y 0.0% deficiente. Importancia de la higiene dental: 0.0% bueno, 46.7% regular y 53.3% deficiente; después de la intervención: 83.3% bueno, 16.7% regular y 0.0% deficiente. Inicio de la atención odontológica: 10.0% bueno, 26.7% regular y 63.3% deficiente; después de la intervención: 73.3% bueno, 26.7% regular y 0.0% deficiente. En conclusión se demuestra con significancia 0.000 < 0.05 que la metodología utilizada: educación participativa grupal es efectiva en el incremento del conocimiento y puede ser replicada en otras poblaciones Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82867
Intervención educativa en el conocimiento sobre salud dental en madres de niños de 2 a 3 años de los centros de Ciudad Diurno "Cuna Más", Alto Puno - 2014
La presente investigación se realizó con el objetivo de determinar la intervención educativa en el conocimiento sobre salud dental en madres de niños y niñas de 2 a 3 años de edad de los centros de cuidado diurno “Cuna Más” Alto Puno. La investigación fue de tipo pre – experimental; diseño pre test y post test con un solo grupo. La población constituida por 33 madres y la muestra de 30 madres. La técnica utilizada fue la encuesta y el instrumento el cuestionario con el que se recolectó datos acerca de los conocimientos sobre salud dental. El análisis de los datos se realizó con la estadística descriptiva porcentual y la contrastación de hipótesis con la prueba T de Student. Los resultados obtenidos respecto al conocimiento sobre salud dental antes de la intervención educativa fueron: Inicio de la erupción dental: 36.7% bueno, 23.3% regular y 40% deficiente; después de la intervención: 76.7% bueno, 23.3% regular y 0.0% deficiente. Función de la dentición temporal: 30.0% bueno, 23.3% regular y 46.7% deficiente; después de la intervención: 76.7% bueno, 23.3% regular y 0.0% deficiente. Conocimiento sobre la caries: 40.0% bueno, 16.7% regular y 43.3% deficiente; después de la intervención: 83.3% bueno, 16.7% regular y 0.0% deficiente. Alimentos cariogénicos: 6.7% bueno, 43.3% regular y 50.0% deficiente; después de la intervención: 83.3% bueno, 16.7% regular y 0.0% deficiente. Formas de transmisión de la caries: 23.3% bueno, 36.7% regular y 40.0% deficiente; después de la intervención: 83.3% bueno, 16.7% regular y 0.0% regular. Inicio de la higiene dental: 13.3% bueno, 50.0% regular y 36.7% deficiente; después de la intervención: 90.0% bueno, 10.0% regular y 0.0% deficiente. Importancia de la higiene dental: 0.0% bueno, 46.7% regular y 53.3% deficiente; después de la intervención: 83.3% bueno, 16.7% regular y 0.0% deficiente. Inicio de la atención odontológica: 10.0% bueno, 26.7% regular y 63.3% deficiente; después de la intervención: 73.3% bueno, 26.7% regular y 0.0% deficiente. En conclusión se demuestra con significancia 0.000 < 0.05 que la metodología utilizada: educación participativa grupal es efectiva en el incremento del conocimiento y puede ser replicada en otras poblaciones
Marcavillaca Cabana, María AngelaQuispe Flores, Sergio Luis ; Quispe Flores, Sergio Luis ; Quispe Flores, Sergio Luis - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2014
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DisponibleT08-1678-02 T1678 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT18966-25438-01 T18966 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleIntervención educativa de la enfermera en el conocimiento del virus de papiloma humano en el club de madres el Mirador Yanamayo y Vallecito / Sonia Llacsa Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2012)
Título : Intervención educativa de la enfermera en el conocimiento del virus de papiloma humano en el club de madres el Mirador Yanamayo y Vallecito Tipo de documento: texto impreso Autores: Sonia Llacsa Mamani, Autor ; Miriam De La Cruz Huanca, Autor ; Miriam De La Cruz Huanca, Autor ; Miriam De La Cruz Huanca, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 162 páginas. Il.: ilustraciones. tablas. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=65087 Intervención educativa de la enfermera en el conocimiento del virus de papiloma humano en el club de madres el Mirador Yanamayo y Vallecito [texto impreso] / Sonia Llacsa Mamani, Autor ; Miriam De La Cruz Huanca, Autor ; Miriam De La Cruz Huanca, Autor ; Miriam De La Cruz Huanca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2012 . - 162 páginas. : ilustraciones. tablas. ; 30 cm.
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Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=65087
Intervención educativa de la enfermera en el conocimiento del virus de papiloma humano en el club de madres el Mirador Yanamayo y Vallecito
Llacsa Mamani, SoniaCruz Huanca, Miriam De La ; Cruz Huanca, Miriam De La ; Cruz Huanca, Miriam De La - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2012
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DisponibleIntervención educativa de la enfermera en el desarrollo de habilidades sociales en adolescentes de la Institución Educativa, San Andrés Atuncolla- Puno 2011 / Karem Clarivel Llahuilla Vega / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2011)
Título : Intervención educativa de la enfermera en el desarrollo de habilidades sociales en adolescentes de la Institución Educativa, San Andrés Atuncolla- Puno 2011 Tipo de documento: texto impreso Autores: Karem Clarivel Llahuilla Vega, Autor ; Lilian Roxana Coila Mayta, Autor ; Lilian Roxana Coila Mayta, Autor ; Lilian Roxana Coila Mayta, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 143 páginas. Il.: tablas. gráficos. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación tuvo por objetivo determinar el efecto de la Intervención de Enfermería en el desarrollo de Habilidades Sociales en adolescentes en la Institución Educativa San Andrés, Atuncolla. Puno – 2011. El tipo de investigación fue pre experimental con dos grupos pre y pos test; la población de estudio estuvo conformada por 246 adolescentes y la muestra de 56 adolescentes, de los cuales 28 para el grupo experimental y 28 para el control. En la recolección de datos se aplicó la técnica de la encuesta y como instrumento una lista de evaluación de Habilidades Sociales propuesta por el Ministerio de Salud en el año 2005.Los resultados evidencian que: Las habilidades menos desarrolladas fueron asertividad, comunicación y toma de decisiones con nivel promedio bajo y bajo; que posterior a la intervención incrementaron a categorías más altas; es así que en la asertividad hubo una descenso en la nivel promedio bajo de 35.71% a 17.86%, en la nivel bajo de 28.57% a 10.71%,incrementándose en el nivel promedio 21.43% a 32.14%, seguido del nivel promedio alto 7.14% a 25%, alto 0% a 7.14% y muy alto 3.57% a 7.14%. En la comunicación, nivel muy bajo de 7.14% a 0%, disminuyendo el nivel bajo de 35.71% a 7.14%, continuado de promedio bajo de 28.57% a 10.71%, incrementándose en el nivel promedio de 25% a 50%, seguido de promedio alto de 3.57% a 21.43%, posteriormente nivel alto del 0% a 7.14% y por último el nivel muy alto del 0% a 3.57%. En la habilidad de toma de decisiones disminuyendo el nivel muy bajo de 7.14% a 0%, seguido del nivel bajo 25% a 7.14% y promedio bajo de 32.14% a 17.86%, posteriormente el nivel promedio de 25% a 10.71%, incrementando el nivel promedio alto de 7.14% a 50%, posteriormente el nivel alto del 3.57% a 10.71% y por último el nivel muy alto del 0% a 3.57%. El análisis de resultados y prueba de estadística pareada entre el grupo experimental y control, los resultaron fueron menores al nivel de significancia (0.10) llegándose a demostrar que la Intervención de Enfermería es efectiva en el desarrollo de Habilidades Sociales, en adolescentes de la Institución Educativa San Andrés, Atuncolla, permitiendo que logren cambios en sus actitudes, mejoren los estilos de vida, que sean capaces de mantener comportamientos adecuadas en su vida personal. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-ATUNCOLLA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63782 Intervención educativa de la enfermera en el desarrollo de habilidades sociales en adolescentes de la Institución Educativa, San Andrés Atuncolla- Puno 2011 [texto impreso] / Karem Clarivel Llahuilla Vega, Autor ; Lilian Roxana Coila Mayta, Autor ; Lilian Roxana Coila Mayta, Autor ; Lilian Roxana Coila Mayta, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2011 . - 143 páginas. : tablas. gráficos. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
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Resumen: La investigación tuvo por objetivo determinar el efecto de la Intervención de Enfermería en el desarrollo de Habilidades Sociales en adolescentes en la Institución Educativa San Andrés, Atuncolla. Puno – 2011. El tipo de investigación fue pre experimental con dos grupos pre y pos test; la población de estudio estuvo conformada por 246 adolescentes y la muestra de 56 adolescentes, de los cuales 28 para el grupo experimental y 28 para el control. En la recolección de datos se aplicó la técnica de la encuesta y como instrumento una lista de evaluación de Habilidades Sociales propuesta por el Ministerio de Salud en el año 2005.Los resultados evidencian que: Las habilidades menos desarrolladas fueron asertividad, comunicación y toma de decisiones con nivel promedio bajo y bajo; que posterior a la intervención incrementaron a categorías más altas; es así que en la asertividad hubo una descenso en la nivel promedio bajo de 35.71% a 17.86%, en la nivel bajo de 28.57% a 10.71%,incrementándose en el nivel promedio 21.43% a 32.14%, seguido del nivel promedio alto 7.14% a 25%, alto 0% a 7.14% y muy alto 3.57% a 7.14%. En la comunicación, nivel muy bajo de 7.14% a 0%, disminuyendo el nivel bajo de 35.71% a 7.14%, continuado de promedio bajo de 28.57% a 10.71%, incrementándose en el nivel promedio de 25% a 50%, seguido de promedio alto de 3.57% a 21.43%, posteriormente nivel alto del 0% a 7.14% y por último el nivel muy alto del 0% a 3.57%. En la habilidad de toma de decisiones disminuyendo el nivel muy bajo de 7.14% a 0%, seguido del nivel bajo 25% a 7.14% y promedio bajo de 32.14% a 17.86%, posteriormente el nivel promedio de 25% a 10.71%, incrementando el nivel promedio alto de 7.14% a 50%, posteriormente el nivel alto del 3.57% a 10.71% y por último el nivel muy alto del 0% a 3.57%. El análisis de resultados y prueba de estadística pareada entre el grupo experimental y control, los resultaron fueron menores al nivel de significancia (0.10) llegándose a demostrar que la Intervención de Enfermería es efectiva en el desarrollo de Habilidades Sociales, en adolescentes de la Institución Educativa San Andrés, Atuncolla, permitiendo que logren cambios en sus actitudes, mejoren los estilos de vida, que sean capaces de mantener comportamientos adecuadas en su vida personal. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-ATUNCOLLA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63782
Intervención educativa de la enfermera en el desarrollo de habilidades sociales en adolescentes de la Institución Educativa, San Andrés Atuncolla- Puno 2011
La investigación tuvo por objetivo determinar el efecto de la Intervención de Enfermería en el desarrollo de Habilidades Sociales en adolescentes en la Institución Educativa San Andrés, Atuncolla. Puno – 2011. El tipo de investigación fue pre experimental con dos grupos pre y pos test; la población de estudio estuvo conformada por 246 adolescentes y la muestra de 56 adolescentes, de los cuales 28 para el grupo experimental y 28 para el control. En la recolección de datos se aplicó la técnica de la encuesta y como instrumento una lista de evaluación de Habilidades Sociales propuesta por el Ministerio de Salud en el año 2005.Los resultados evidencian que: Las habilidades menos desarrolladas fueron asertividad, comunicación y toma de decisiones con nivel promedio bajo y bajo; que posterior a la intervención incrementaron a categorías más altas; es así que en la asertividad hubo una descenso en la nivel promedio bajo de 35.71% a 17.86%, en la nivel bajo de 28.57% a 10.71%,incrementándose en el nivel promedio 21.43% a 32.14%, seguido del nivel promedio alto 7.14% a 25%, alto 0% a 7.14% y muy alto 3.57% a 7.14%. En la comunicación, nivel muy bajo de 7.14% a 0%, disminuyendo el nivel bajo de 35.71% a 7.14%, continuado de promedio bajo de 28.57% a 10.71%, incrementándose en el nivel promedio de 25% a 50%, seguido de promedio alto de 3.57% a 21.43%, posteriormente nivel alto del 0% a 7.14% y por último el nivel muy alto del 0% a 3.57%. En la habilidad de toma de decisiones disminuyendo el nivel muy bajo de 7.14% a 0%, seguido del nivel bajo 25% a 7.14% y promedio bajo de 32.14% a 17.86%, posteriormente el nivel promedio de 25% a 10.71%, incrementando el nivel promedio alto de 7.14% a 50%, posteriormente el nivel alto del 3.57% a 10.71% y por último el nivel muy alto del 0% a 3.57%. El análisis de resultados y prueba de estadística pareada entre el grupo experimental y control, los resultaron fueron menores al nivel de significancia (0.10) llegándose a demostrar que la Intervención de Enfermería es efectiva en el desarrollo de Habilidades Sociales, en adolescentes de la Institución Educativa San Andrés, Atuncolla, permitiendo que logren cambios en sus actitudes, mejoren los estilos de vida, que sean capaces de mantener comportamientos adecuadas en su vida personal.
Llahuilla Vega, Karem ClarivelCoila Mayta, Lilian Roxana ; Coila Mayta, Lilian Roxana ; Coila Mayta, Lilian Roxana - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2011
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DisponibleIntervención educativa de enfermería en el conocimiento y actitud preventiva sobre VIH/SIDA en adolescentes de la Institución Educativa Secundaria Emblemática María Auxiliadora Puno – 2017 / Katherin Xiomara Gallegos Huayhua / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2018)
Título : Intervención educativa de enfermería en el conocimiento y actitud preventiva sobre VIH/SIDA en adolescentes de la Institución Educativa Secundaria Emblemática María Auxiliadora Puno – 2017 Tipo de documento: texto impreso Autores: Katherin Xiomara Gallegos Huayhua, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 61, [42] páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: La infección por virus de la inmunodeficiencia humana (VIH) y el síndrome de inmunodeficiencia adquirida (SIDA) asociado a esta infección se cuentan, según la Organización Mundial de la Salud (OMS), entre los más graves problemas de salud pública en todo el mundo. El presente estudio de Intervención educativa se realizó en la Institución Educativa Secundaria Emblemática “María Auxiliadora” de la ciudad de Puno; con el objetivo de, determinar la efectividad de la intervención educativa de enfermería en la modificación del nivel de conocimiento y actitud preventiva sobre VIH/SIDA de los adolescentes de dicha Institución; el estudio fue de enfoque cuantitativo, de tipo cuasi experimental con diseño de pre y post test y de corte transversal, la población estuvo conformada por estudiantes del 3ro de Secundaria de la Institución con 240 alumnos de ambos sexos y la muestra por 55 estudiantes de las secciones A y B, de sexo femenino y masculino que comprenden edades de 13 a 15 años que cumplieron con los criterios de inclusión, la técnica fue la encuesta y los instrumentos, un cuestionario de conocimientos y una escala de actitud preventiva, la validez del mismo fue a través de juicio de expertos y para la confiabilidad se aplicó la prueba piloto y estadísticamente se demostró con la prueba de Alfa de Cronbach que alcanzó un valor de 0.609 y por tanto la fiabilidad es buena. Los resultados muestran que el conocimiento y actitud preventiva de los adolescentes sobre VIH/SIDA antes de la intervención fue regular con un 81.8%, deficiente 14.5% y bueno 3.6%, y posterior a ella se logró que el 58.2% de los adolescentes obtuvieran un nivel de conocimiento bueno, mientras que el 41.8% regular y ninguno deficiente. En relación a la medición por dimensiones, el nivel de conocimientos sobre VIH/SIDA, antes de la intervención, el 56.4% obtuvo un conocimiento deficiente, el 43.6% regular y en el pos test después de la intervención el 20% de adolescentes consiguió un nivel de conocimientos bueno, el 47.3% regular y el 32.7% deficiente. Otra dimensión que se vio en el estudio es sobre las medidas de prevención del VIH/SIDA en el pre test se encontró que el 58.2% de los adolescentes obtuvo un nivel de conocimientos deficiente, el 29.1% regular y el 12.7% bueno, posterior a la intervención educativa en el pos test se logró que el 65.5% de los adolescentes obtuvieran un nivel de conocimiento bueno, el 27.3% regular y el 7.3% deficiente. En cuanto a las actitudes preventivas en el pre test el 45.5% muestran una actitud de indiferencia, el 34.5% de aceptación y el 20% de rechazo, en relación al después de la intervención los adolescentes con el 50.9% muestran una actitud de aceptación, el 30.9% de indiferencia y el 18.2 % de rechazo. En conclusión la intervención educativa de enfermería es efectiva en la modificación del nivel de conocimiento y actitud preventiva del VIH/SIDA en los adolescentes del 3ro de secundaria de la I. E. S. Emblemática María Auxiliadora Puno situación corroborada con la prueba estadística T de Students. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP//7903 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107312 Intervención educativa de enfermería en el conocimiento y actitud preventiva sobre VIH/SIDA en adolescentes de la Institución Educativa Secundaria Emblemática María Auxiliadora Puno – 2017 [texto impreso] / Katherin Xiomara Gallegos Huayhua, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2018 . - 61, [42] páginas : diagramas, tablas ; 30 cm. + 1 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: La infección por virus de la inmunodeficiencia humana (VIH) y el síndrome de inmunodeficiencia adquirida (SIDA) asociado a esta infección se cuentan, según la Organización Mundial de la Salud (OMS), entre los más graves problemas de salud pública en todo el mundo. El presente estudio de Intervención educativa se realizó en la Institución Educativa Secundaria Emblemática “María Auxiliadora” de la ciudad de Puno; con el objetivo de, determinar la efectividad de la intervención educativa de enfermería en la modificación del nivel de conocimiento y actitud preventiva sobre VIH/SIDA de los adolescentes de dicha Institución; el estudio fue de enfoque cuantitativo, de tipo cuasi experimental con diseño de pre y post test y de corte transversal, la población estuvo conformada por estudiantes del 3ro de Secundaria de la Institución con 240 alumnos de ambos sexos y la muestra por 55 estudiantes de las secciones A y B, de sexo femenino y masculino que comprenden edades de 13 a 15 años que cumplieron con los criterios de inclusión, la técnica fue la encuesta y los instrumentos, un cuestionario de conocimientos y una escala de actitud preventiva, la validez del mismo fue a través de juicio de expertos y para la confiabilidad se aplicó la prueba piloto y estadísticamente se demostró con la prueba de Alfa de Cronbach que alcanzó un valor de 0.609 y por tanto la fiabilidad es buena. Los resultados muestran que el conocimiento y actitud preventiva de los adolescentes sobre VIH/SIDA antes de la intervención fue regular con un 81.8%, deficiente 14.5% y bueno 3.6%, y posterior a ella se logró que el 58.2% de los adolescentes obtuvieran un nivel de conocimiento bueno, mientras que el 41.8% regular y ninguno deficiente. En relación a la medición por dimensiones, el nivel de conocimientos sobre VIH/SIDA, antes de la intervención, el 56.4% obtuvo un conocimiento deficiente, el 43.6% regular y en el pos test después de la intervención el 20% de adolescentes consiguió un nivel de conocimientos bueno, el 47.3% regular y el 32.7% deficiente. Otra dimensión que se vio en el estudio es sobre las medidas de prevención del VIH/SIDA en el pre test se encontró que el 58.2% de los adolescentes obtuvo un nivel de conocimientos deficiente, el 29.1% regular y el 12.7% bueno, posterior a la intervención educativa en el pos test se logró que el 65.5% de los adolescentes obtuvieran un nivel de conocimiento bueno, el 27.3% regular y el 7.3% deficiente. En cuanto a las actitudes preventivas en el pre test el 45.5% muestran una actitud de indiferencia, el 34.5% de aceptación y el 20% de rechazo, en relación al después de la intervención los adolescentes con el 50.9% muestran una actitud de aceptación, el 30.9% de indiferencia y el 18.2 % de rechazo. En conclusión la intervención educativa de enfermería es efectiva en la modificación del nivel de conocimiento y actitud preventiva del VIH/SIDA en los adolescentes del 3ro de secundaria de la I. E. S. Emblemática María Auxiliadora Puno situación corroborada con la prueba estadística T de Students. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP//7903 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107312
Intervención educativa de enfermería en el conocimiento y actitud preventiva sobre VIH/SIDA en adolescentes de la Institución Educativa Secundaria Emblemática María Auxiliadora Puno – 2017
La infección por virus de la inmunodeficiencia humana (VIH) y el síndrome de inmunodeficiencia adquirida (SIDA) asociado a esta infección se cuentan, según la Organización Mundial de la Salud (OMS), entre los más graves problemas de salud pública en todo el mundo. El presente estudio de Intervención educativa se realizó en la Institución Educativa Secundaria Emblemática “María Auxiliadora” de la ciudad de Puno; con el objetivo de, determinar la efectividad de la intervención educativa de enfermería en la modificación del nivel de conocimiento y actitud preventiva sobre VIH/SIDA de los adolescentes de dicha Institución; el estudio fue de enfoque cuantitativo, de tipo cuasi experimental con diseño de pre y post test y de corte transversal, la población estuvo conformada por estudiantes del 3ro de Secundaria de la Institución con 240 alumnos de ambos sexos y la muestra por 55 estudiantes de las secciones A y B, de sexo femenino y masculino que comprenden edades de 13 a 15 años que cumplieron con los criterios de inclusión, la técnica fue la encuesta y los instrumentos, un cuestionario de conocimientos y una escala de actitud preventiva, la validez del mismo fue a través de juicio de expertos y para la confiabilidad se aplicó la prueba piloto y estadísticamente se demostró con la prueba de Alfa de Cronbach que alcanzó un valor de 0.609 y por tanto la fiabilidad es buena. Los resultados muestran que el conocimiento y actitud preventiva de los adolescentes sobre VIH/SIDA antes de la intervención fue regular con un 81.8%, deficiente 14.5% y bueno 3.6%, y posterior a ella se logró que el 58.2% de los adolescentes obtuvieran un nivel de conocimiento bueno, mientras que el 41.8% regular y ninguno deficiente. En relación a la medición por dimensiones, el nivel de conocimientos sobre VIH/SIDA, antes de la intervención, el 56.4% obtuvo un conocimiento deficiente, el 43.6% regular y en el pos test después de la intervención el 20% de adolescentes consiguió un nivel de conocimientos bueno, el 47.3% regular y el 32.7% deficiente. Otra dimensión que se vio en el estudio es sobre las medidas de prevención del VIH/SIDA en el pre test se encontró que el 58.2% de los adolescentes obtuvo un nivel de conocimientos deficiente, el 29.1% regular y el 12.7% bueno, posterior a la intervención educativa en el pos test se logró que el 65.5% de los adolescentes obtuvieran un nivel de conocimiento bueno, el 27.3% regular y el 7.3% deficiente. En cuanto a las actitudes preventivas en el pre test el 45.5% muestran una actitud de indiferencia, el 34.5% de aceptación y el 20% de rechazo, en relación al después de la intervención los adolescentes con el 50.9% muestran una actitud de aceptación, el 30.9% de indiferencia y el 18.2 % de rechazo. En conclusión la intervención educativa de enfermería es efectiva en la modificación del nivel de conocimiento y actitud preventiva del VIH/SIDA en los adolescentes del 3ro de secundaria de la I. E. S. Emblemática María Auxiliadora Puno situación corroborada con la prueba estadística T de Students.
Gallegos Huayhua, Katherin Xiomara - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2018
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DisponibleT24453-30956-01 T24453 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleIntervención educativa de enfermería en el conocimiento de la Gripe AH1N1 en comerciantes del Mercado Bellavista, Puno - 2012 / Victoria Callata Ticona / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2013)
Título : Intervención educativa de enfermería en el conocimiento de la Gripe AH1N1 en comerciantes del Mercado Bellavista, Puno - 2012 Tipo de documento: texto impreso Autores: Victoria Callata Ticona, Autor ; Ana Ccuno Aruquipa, Autor ; Ana Ccuno Aruquipa, Autor ; Ana Ccuno Aruquipa, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 102 páginas. Il.: ilustraciones. tablas. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: La presente investigación se realizó con el objetivo de: Determinar la efectividad de la Intervención educativa de enfermería en el conocimiento de la gripe AH1N1 en comerciantes del mercado Bellavista, Puno 2012. La investigación fue de tipo pre experimental, con diseño de pre y post test con un solo grupo. La muestra de estudio estuvo conformada por 25 comerciantes seleccionados a través del método No probabilístico; para la recolección de datos se aplicó la técnica de la encuesta y el instrumento fue un cuestionario. El análisis de los datos se realizó en forma porcentual y la contrastación de la hipótesis con la prueba T-Student para dos promedios. Los resultados del estudio demuestran que: Antes de aplicar la intervención educativa de enfermería; sobre los aspectos generales: el 84% de las comerciantes tenían conocimiento incorrecto respecto a: personas en mayor riesgo, síntomas de gravedad; 80% en causa, personas en riesgo de enfermar, signo principal. En medidas de prevención y protección: el 92% tenía conocimiento incorrecto referente a: medidas para evitar el contagio. Después de la intervención educativa de enfermería; el 100% de las comerciantes obtienen un conocimiento correcto relacionado a: signos ocasionales; 96% en definición, causas, personas en riesgo de enfermar, signo principal; 92% en medios de contagio; 88% personas en mayor riesgo, síntomas de gravedad. En las medidas de prevención y protección: el 96% tienen conocimiento correcto sobre acciones al identificar un familiar enfermo. En forma global; el 92% de las comerciantes antes de la intervención educativa tenían conocimiento deficiente, después de la educación el 88% mejora su conocimiento a un nivel bueno. Por tanto, la Intervención educativa de Enfermería fue efectiva ( ) en el conocimiento sobre la gripe AH1N1 Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=65075 Intervención educativa de enfermería en el conocimiento de la Gripe AH1N1 en comerciantes del Mercado Bellavista, Puno - 2012 [texto impreso] / Victoria Callata Ticona, Autor ; Ana Ccuno Aruquipa, Autor ; Ana Ccuno Aruquipa, Autor ; Ana Ccuno Aruquipa, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2013 . - 102 páginas. : ilustraciones. tablas. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
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Resumen: La presente investigación se realizó con el objetivo de: Determinar la efectividad de la Intervención educativa de enfermería en el conocimiento de la gripe AH1N1 en comerciantes del mercado Bellavista, Puno 2012. La investigación fue de tipo pre experimental, con diseño de pre y post test con un solo grupo. La muestra de estudio estuvo conformada por 25 comerciantes seleccionados a través del método No probabilístico; para la recolección de datos se aplicó la técnica de la encuesta y el instrumento fue un cuestionario. El análisis de los datos se realizó en forma porcentual y la contrastación de la hipótesis con la prueba T-Student para dos promedios. Los resultados del estudio demuestran que: Antes de aplicar la intervención educativa de enfermería; sobre los aspectos generales: el 84% de las comerciantes tenían conocimiento incorrecto respecto a: personas en mayor riesgo, síntomas de gravedad; 80% en causa, personas en riesgo de enfermar, signo principal. En medidas de prevención y protección: el 92% tenía conocimiento incorrecto referente a: medidas para evitar el contagio. Después de la intervención educativa de enfermería; el 100% de las comerciantes obtienen un conocimiento correcto relacionado a: signos ocasionales; 96% en definición, causas, personas en riesgo de enfermar, signo principal; 92% en medios de contagio; 88% personas en mayor riesgo, síntomas de gravedad. En las medidas de prevención y protección: el 96% tienen conocimiento correcto sobre acciones al identificar un familiar enfermo. En forma global; el 92% de las comerciantes antes de la intervención educativa tenían conocimiento deficiente, después de la educación el 88% mejora su conocimiento a un nivel bueno. Por tanto, la Intervención educativa de Enfermería fue efectiva ( ) en el conocimiento sobre la gripe AH1N1 Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=65075
Intervención educativa de enfermería en el conocimiento de la Gripe AH1N1 en comerciantes del Mercado Bellavista, Puno - 2012
La presente investigación se realizó con el objetivo de: Determinar la efectividad de la Intervención educativa de enfermería en el conocimiento de la gripe AH1N1 en comerciantes del mercado Bellavista, Puno 2012. La investigación fue de tipo pre experimental, con diseño de pre y post test con un solo grupo. La muestra de estudio estuvo conformada por 25 comerciantes seleccionados a través del método No probabilístico; para la recolección de datos se aplicó la técnica de la encuesta y el instrumento fue un cuestionario. El análisis de los datos se realizó en forma porcentual y la contrastación de la hipótesis con la prueba T-Student para dos promedios. Los resultados del estudio demuestran que: Antes de aplicar la intervención educativa de enfermería; sobre los aspectos generales: el 84% de las comerciantes tenían conocimiento incorrecto respecto a: personas en mayor riesgo, síntomas de gravedad; 80% en causa, personas en riesgo de enfermar, signo principal. En medidas de prevención y protección: el 92% tenía conocimiento incorrecto referente a: medidas para evitar el contagio. Después de la intervención educativa de enfermería; el 100% de las comerciantes obtienen un conocimiento correcto relacionado a: signos ocasionales; 96% en definición, causas, personas en riesgo de enfermar, signo principal; 92% en medios de contagio; 88% personas en mayor riesgo, síntomas de gravedad. En las medidas de prevención y protección: el 96% tienen conocimiento correcto sobre acciones al identificar un familiar enfermo. En forma global; el 92% de las comerciantes antes de la intervención educativa tenían conocimiento deficiente, después de la educación el 88% mejora su conocimiento a un nivel bueno. Por tanto, la Intervención educativa de Enfermería fue efectiva ( ) en el conocimiento sobre la gripe AH1N1
Callata Ticona, VictoriaCcuno Aruquipa, Ana ; Ccuno Aruquipa, Ana ; Ccuno Aruquipa, Ana - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2013
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-1543-01 T1543 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T08-1544-02 T1544 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T16298-22750-01 T16298 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleIntervención educativa de enfermería en el conocimiento sobre infecciones respiratorias agudas en madres con niños Pre Escolares, Juliaca - 2015 / Helibio Alan Mamani Flores / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2015)
Título : Intervención educativa de enfermería en el conocimiento sobre infecciones respiratorias agudas en madres con niños Pre Escolares, Juliaca - 2015 Tipo de documento: texto impreso Autores: Helibio Alan Mamani Flores, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 112 páginas. Il.: gráficos. ilustraciones. tablas. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: Determinar efectividad de la intervención educativa de enfermería en el nivel de conocimiento sobre infecciones respiratorias agudas en madres con niños pre escolares, Juliaca - 2015. El estudio fue de tipo pre experimental con diseño pre y post test; la muestra estuvo constituidapor 33 madres. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta, el instrumento fue el cuestionario que se aplicó en dos momentos, antes de la intervención y 15 días después de concluir con las sesiones educativas. El análisis de datos se realizó en forma porcentual y la contrastación de la hipótesis con la prueba Z calculada. Los resultados del estudio demuestran que antes de la intervención educativa; sobre los aspectos generales, el 48.5% de las madres tenían conocimiento deficiente respecto a signos y síntomas, el 45.4% en factores de riesgo y el 30.3% en modo de transmisión; en medidas preventivas, el 54.6% tenía conocimiento deficiente sobre el control de ambiente doméstico y el 51.5% en prevención de enfriamiento. Después de la intervención educativa de enfermería; sobre aspectos generales, el 90.9% de las madres obtienen un conocimiento bueno respecto a complicación, 78.8% en modo de transmisión, 72.7% en definición. En las medidas preventivas, el 81.8% de las madres obtienen un conocimiento bueno relacionado a lactancia materna, 69.7% en nutrición adecuada y prevención de enfriamiento. En forma general; el 63.6% de las madres antes de la intervención educativa tenían conocimiento deficiente, el 27.3% regular y el 9.1% bueno, sobre las infecciones respiratorias agudas, después de realizar la intervención educativa, el 69.7% mejora su conocimiento a un nivel bueno y el 30.3% regular. Por lo tanto, la intervención educativa de enfermería a través del modelo Andragógico es efectiva para mejorar los conocimientos desde un nivel deficiente a bueno, entonces se confirma la hipótesis planteada, corroborada con el análisis estadístico al obtener la prueba Zc = 11.14 >Zt = 1.96, con un nivel de significancia de p=0.000. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89664 Intervención educativa de enfermería en el conocimiento sobre infecciones respiratorias agudas en madres con niños Pre Escolares, Juliaca - 2015 [texto impreso] / Helibio Alan Mamani Flores, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2015 . - 112 páginas. : gráficos. ilustraciones. tablas. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: Determinar efectividad de la intervención educativa de enfermería en el nivel de conocimiento sobre infecciones respiratorias agudas en madres con niños pre escolares, Juliaca - 2015. El estudio fue de tipo pre experimental con diseño pre y post test; la muestra estuvo constituidapor 33 madres. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta, el instrumento fue el cuestionario que se aplicó en dos momentos, antes de la intervención y 15 días después de concluir con las sesiones educativas. El análisis de datos se realizó en forma porcentual y la contrastación de la hipótesis con la prueba Z calculada. Los resultados del estudio demuestran que antes de la intervención educativa; sobre los aspectos generales, el 48.5% de las madres tenían conocimiento deficiente respecto a signos y síntomas, el 45.4% en factores de riesgo y el 30.3% en modo de transmisión; en medidas preventivas, el 54.6% tenía conocimiento deficiente sobre el control de ambiente doméstico y el 51.5% en prevención de enfriamiento. Después de la intervención educativa de enfermería; sobre aspectos generales, el 90.9% de las madres obtienen un conocimiento bueno respecto a complicación, 78.8% en modo de transmisión, 72.7% en definición. En las medidas preventivas, el 81.8% de las madres obtienen un conocimiento bueno relacionado a lactancia materna, 69.7% en nutrición adecuada y prevención de enfriamiento. En forma general; el 63.6% de las madres antes de la intervención educativa tenían conocimiento deficiente, el 27.3% regular y el 9.1% bueno, sobre las infecciones respiratorias agudas, después de realizar la intervención educativa, el 69.7% mejora su conocimiento a un nivel bueno y el 30.3% regular. Por lo tanto, la intervención educativa de enfermería a través del modelo Andragógico es efectiva para mejorar los conocimientos desde un nivel deficiente a bueno, entonces se confirma la hipótesis planteada, corroborada con el análisis estadístico al obtener la prueba Zc = 11.14 >Zt = 1.96, con un nivel de significancia de p=0.000. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89664
Intervención educativa de enfermería en el conocimiento sobre infecciones respiratorias agudas en madres con niños Pre Escolares, Juliaca - 2015
Determinar efectividad de la intervención educativa de enfermería en el nivel de conocimiento sobre infecciones respiratorias agudas en madres con niños pre escolares, Juliaca - 2015. El estudio fue de tipo pre experimental con diseño pre y post test; la muestra estuvo constituidapor 33 madres. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta, el instrumento fue el cuestionario que se aplicó en dos momentos, antes de la intervención y 15 días después de concluir con las sesiones educativas. El análisis de datos se realizó en forma porcentual y la contrastación de la hipótesis con la prueba Z calculada. Los resultados del estudio demuestran que antes de la intervención educativa; sobre los aspectos generales, el 48.5% de las madres tenían conocimiento deficiente respecto a signos y síntomas, el 45.4% en factores de riesgo y el 30.3% en modo de transmisión; en medidas preventivas, el 54.6% tenía conocimiento deficiente sobre el control de ambiente doméstico y el 51.5% en prevención de enfriamiento. Después de la intervención educativa de enfermería; sobre aspectos generales, el 90.9% de las madres obtienen un conocimiento bueno respecto a complicación, 78.8% en modo de transmisión, 72.7% en definición. En las medidas preventivas, el 81.8% de las madres obtienen un conocimiento bueno relacionado a lactancia materna, 69.7% en nutrición adecuada y prevención de enfriamiento. En forma general; el 63.6% de las madres antes de la intervención educativa tenían conocimiento deficiente, el 27.3% regular y el 9.1% bueno, sobre las infecciones respiratorias agudas, después de realizar la intervención educativa, el 69.7% mejora su conocimiento a un nivel bueno y el 30.3% regular. Por lo tanto, la intervención educativa de enfermería a través del modelo Andragógico es efectiva para mejorar los conocimientos desde un nivel deficiente a bueno, entonces se confirma la hipótesis planteada, corroborada con el análisis estadístico al obtener la prueba Zc = 11.14 >Zt = 1.96, con un nivel de significancia de p=0.000.
Mamani Flores, Helibio Alan - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2015
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DisponibleIntervención educativa de enfermería en el manejo de los servicios de saneamiento básico, en la familias del sector de Anccaca, Laraqueri - Puno, 2014 / Tania Merlinda Arivilca Gutiérrez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2015)
Título : Intervención educativa de enfermería en el manejo de los servicios de saneamiento básico, en la familias del sector de Anccaca, Laraqueri - Puno, 2014 Tipo de documento: texto impreso Autores: Tania Merlinda Arivilca Gutiérrez, Autor ; Mónica Violeta Mamani Mamani, Autor ; Mónica Violeta Mamani Mamani, Autor ; Mónica Violeta Mamani Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 126 páginas. Il.: gráficos. ilustraciones. tablas. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: Determina nivel de efectividad de la Intervención Educativa de Enfermería en el Manejo de los Servicios de Saneamiento Básico en las familias del sector de Anccaca, Laraqueri – Puno, 2014. Investigación pre – experimental, con diseño pre - post test con un solo grupo, la población estuvo constituida por 130 familias y la muestra por 20 familias; la recolección de datos se realizó mediante la técnica de observación(1 antesy3despuésdelaintervencióneducativa)conlaestrategiadevisitadomiciliaria;la comprobación de la hipótesis se realizó con la prueba estadística T Student. Resultados: el manejo de los servicios de Saneamiento Básico antes de la intervención educativa de Enfermería fue regular con 55% en agua potable, eliminación de excretas en baño con arrastre hidráulico y eliminación de los residuos sólidos se observó un déficit de 50% en ambos servicios, y deficiente con 70% en la práctica de higiene. Después de la intervención educativa, se alcanzó una calificación de bueno en agua potable con 65%, en eliminación de excretas 70%, en eliminación de los residuos sólidos con 80% y en prácticas de higiene 60% de familias. Resultados: manejo de los servicios de saneamiento básico antes de la intervención educativa fue regular con75% seguido de bueno 15% y deficiente 10% en los mencionados servicios; después de la intervención, el 85% fue bueno, y solo 15% regular. Intervención educativa sobre el manejo de los servicios de saneamiento básico fue efectiva en los jefes de familias del sector estudiado que se prueba estadísticamente mediante la prueba T Student, donde tc (-10.243) es menor que latt (-2.093); que pertenece a la región de rechazo, aceptándose la hipótesis alterna y se concluye resaltando la efectividad de enfermería en el manejo de los servicios de saneamiento básico. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89665 Intervención educativa de enfermería en el manejo de los servicios de saneamiento básico, en la familias del sector de Anccaca, Laraqueri - Puno, 2014 [texto impreso] / Tania Merlinda Arivilca Gutiérrez, Autor ; Mónica Violeta Mamani Mamani, Autor ; Mónica Violeta Mamani Mamani, Autor ; Mónica Violeta Mamani Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2015 . - 126 páginas. : gráficos. ilustraciones. tablas. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: Determina nivel de efectividad de la Intervención Educativa de Enfermería en el Manejo de los Servicios de Saneamiento Básico en las familias del sector de Anccaca, Laraqueri – Puno, 2014. Investigación pre – experimental, con diseño pre - post test con un solo grupo, la población estuvo constituida por 130 familias y la muestra por 20 familias; la recolección de datos se realizó mediante la técnica de observación(1 antesy3despuésdelaintervencióneducativa)conlaestrategiadevisitadomiciliaria;la comprobación de la hipótesis se realizó con la prueba estadística T Student. Resultados: el manejo de los servicios de Saneamiento Básico antes de la intervención educativa de Enfermería fue regular con 55% en agua potable, eliminación de excretas en baño con arrastre hidráulico y eliminación de los residuos sólidos se observó un déficit de 50% en ambos servicios, y deficiente con 70% en la práctica de higiene. Después de la intervención educativa, se alcanzó una calificación de bueno en agua potable con 65%, en eliminación de excretas 70%, en eliminación de los residuos sólidos con 80% y en prácticas de higiene 60% de familias. Resultados: manejo de los servicios de saneamiento básico antes de la intervención educativa fue regular con75% seguido de bueno 15% y deficiente 10% en los mencionados servicios; después de la intervención, el 85% fue bueno, y solo 15% regular. Intervención educativa sobre el manejo de los servicios de saneamiento básico fue efectiva en los jefes de familias del sector estudiado que se prueba estadísticamente mediante la prueba T Student, donde tc (-10.243) es menor que latt (-2.093); que pertenece a la región de rechazo, aceptándose la hipótesis alterna y se concluye resaltando la efectividad de enfermería en el manejo de los servicios de saneamiento básico. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89665
Intervención educativa de enfermería en el manejo de los servicios de saneamiento básico, en la familias del sector de Anccaca, Laraqueri - Puno, 2014
Determina nivel de efectividad de la Intervención Educativa de Enfermería en el Manejo de los Servicios de Saneamiento Básico en las familias del sector de Anccaca, Laraqueri – Puno, 2014. Investigación pre – experimental, con diseño pre - post test con un solo grupo, la población estuvo constituida por 130 familias y la muestra por 20 familias; la recolección de datos se realizó mediante la técnica de observación(1 antesy3despuésdelaintervencióneducativa)conlaestrategiadevisitadomiciliaria;la comprobación de la hipótesis se realizó con la prueba estadística T Student. Resultados: el manejo de los servicios de Saneamiento Básico antes de la intervención educativa de Enfermería fue regular con 55% en agua potable, eliminación de excretas en baño con arrastre hidráulico y eliminación de los residuos sólidos se observó un déficit de 50% en ambos servicios, y deficiente con 70% en la práctica de higiene. Después de la intervención educativa, se alcanzó una calificación de bueno en agua potable con 65%, en eliminación de excretas 70%, en eliminación de los residuos sólidos con 80% y en prácticas de higiene 60% de familias. Resultados: manejo de los servicios de saneamiento básico antes de la intervención educativa fue regular con75% seguido de bueno 15% y deficiente 10% en los mencionados servicios; después de la intervención, el 85% fue bueno, y solo 15% regular. Intervención educativa sobre el manejo de los servicios de saneamiento básico fue efectiva en los jefes de familias del sector estudiado que se prueba estadísticamente mediante la prueba T Student, donde tc (-10.243) es menor que latt (-2.093); que pertenece a la región de rechazo, aceptándose la hipótesis alterna y se concluye resaltando la efectividad de enfermería en el manejo de los servicios de saneamiento básico.
Arivilca Gutiérrez, Tania MerlindaMamani Mamani, Mónica Violeta ; Mamani Mamani, Mónica Violeta ; Mamani Mamani, Mónica Violeta - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2015
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DisponibleIntervención educativa de enfermería en la práctica de los cuidados del recién nacido en adolescentes primíparas, Establecimiento de Salud I-4 José Antonio Encinas Puno - 2016 / Claylin Mili Torres Sánchez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2016)
Título : Intervención educativa de enfermería en la práctica de los cuidados del recién nacido en adolescentes primíparas, Establecimiento de Salud I-4 José Antonio Encinas Puno - 2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Claylin Mili Torres Sánchez, Autor ; Rosa Lourdes Calizaya Mamani, Autor ; Rosa Lourdes Calizaya Mamani, Autor ; Rosa Lourdes Calizaya Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 86. páginas. Il.: gráficos. ilustraciones. tablas. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: Determina efectividad de la intervención educativa de enfermería en la práctica de los cuidados del recién nacido en adolescentes primíparas, Establecimiento de salud I – 4 José Antonio Encinas Puno, Estudio cuantitativo de nivel aplicativo, utilizando el método cuasi-experimental y diseño de dos grupos con medición solo después; la muestra estuvo conformada por 15 adolescentes primíparas para cada grupo de estudio, aplicando la intervención de enfermería solo al grupo experimental; para la evaluación se utilizó la estrategia de visita domiciliaria y la técnica de observación directa, utilizando como instrumento la lista de cotejo; al contrastar la hipótesis mediante la prueba estadística t de Student, se rechaza la hipótesis nula Ho y se acepta la hipótesis alterna H1. Resultados: en el grupo experimental las adolescentes primíparas tienen una buena práctica en el cuidado del recién nacido, en cuanto a la alimentación, termorregulación, higiene y curación del ombligo, mientras que en el grupo control las adolescentes primíparas tienen práctica deficiente del cuidado del recién nacido, en cuanto a las cuatro dimensiones en estudio antes mencionadas. Comparando los datos del grupo experimental y control se observa diferencia significativa en cuanto a los promedios obtenidos, se concluye que la intervención educativa de enfermería en la práctica del cuidado del recién nacido por las adolescentes primíparas es efectiva. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/3484 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=97617 Intervención educativa de enfermería en la práctica de los cuidados del recién nacido en adolescentes primíparas, Establecimiento de Salud I-4 José Antonio Encinas Puno - 2016 [texto impreso] / Claylin Mili Torres Sánchez, Autor ; Rosa Lourdes Calizaya Mamani, Autor ; Rosa Lourdes Calizaya Mamani, Autor ; Rosa Lourdes Calizaya Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2016 . - 86. páginas. : gráficos. ilustraciones. tablas. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: Determina efectividad de la intervención educativa de enfermería en la práctica de los cuidados del recién nacido en adolescentes primíparas, Establecimiento de salud I – 4 José Antonio Encinas Puno, Estudio cuantitativo de nivel aplicativo, utilizando el método cuasi-experimental y diseño de dos grupos con medición solo después; la muestra estuvo conformada por 15 adolescentes primíparas para cada grupo de estudio, aplicando la intervención de enfermería solo al grupo experimental; para la evaluación se utilizó la estrategia de visita domiciliaria y la técnica de observación directa, utilizando como instrumento la lista de cotejo; al contrastar la hipótesis mediante la prueba estadística t de Student, se rechaza la hipótesis nula Ho y se acepta la hipótesis alterna H1. Resultados: en el grupo experimental las adolescentes primíparas tienen una buena práctica en el cuidado del recién nacido, en cuanto a la alimentación, termorregulación, higiene y curación del ombligo, mientras que en el grupo control las adolescentes primíparas tienen práctica deficiente del cuidado del recién nacido, en cuanto a las cuatro dimensiones en estudio antes mencionadas. Comparando los datos del grupo experimental y control se observa diferencia significativa en cuanto a los promedios obtenidos, se concluye que la intervención educativa de enfermería en la práctica del cuidado del recién nacido por las adolescentes primíparas es efectiva. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/3484 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=97617
Intervención educativa de enfermería en la práctica de los cuidados del recién nacido en adolescentes primíparas, Establecimiento de Salud I-4 José Antonio Encinas Puno - 2016
Determina efectividad de la intervención educativa de enfermería en la práctica de los cuidados del recién nacido en adolescentes primíparas, Establecimiento de salud I – 4 José Antonio Encinas Puno, Estudio cuantitativo de nivel aplicativo, utilizando el método cuasi-experimental y diseño de dos grupos con medición solo después; la muestra estuvo conformada por 15 adolescentes primíparas para cada grupo de estudio, aplicando la intervención de enfermería solo al grupo experimental; para la evaluación se utilizó la estrategia de visita domiciliaria y la técnica de observación directa, utilizando como instrumento la lista de cotejo; al contrastar la hipótesis mediante la prueba estadística t de Student, se rechaza la hipótesis nula Ho y se acepta la hipótesis alterna H1. Resultados: en el grupo experimental las adolescentes primíparas tienen una buena práctica en el cuidado del recién nacido, en cuanto a la alimentación, termorregulación, higiene y curación del ombligo, mientras que en el grupo control las adolescentes primíparas tienen práctica deficiente del cuidado del recién nacido, en cuanto a las cuatro dimensiones en estudio antes mencionadas. Comparando los datos del grupo experimental y control se observa diferencia significativa en cuanto a los promedios obtenidos, se concluye que la intervención educativa de enfermería en la práctica del cuidado del recién nacido por las adolescentes primíparas es efectiva.
Torres Sánchez, Claylin MiliCalizaya Mamani, Rosa Lourdes ; Calizaya Mamani, Rosa Lourdes ; Calizaya Mamani, Rosa Lourdes - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2016
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DisponibleT08-1848-02 T1848 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT21595-28099-01 T21595 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleIntervención educativa de enfermería en el uso y mantenimiento de letrinas ecológicas en las familias de la Comunidad de Antoñani del Distrito de Paucarcolla - Puno 2012 / Ailen Katherine Medina Ccasa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2012)
Título : Intervención educativa de enfermería en el uso y mantenimiento de letrinas ecológicas en las familias de la Comunidad de Antoñani del Distrito de Paucarcolla - Puno 2012 Tipo de documento: texto impreso Autores: Ailen Katherine Medina Ccasa, Autor ; Vanessa Yana Neira, Autor ; Vanessa Yana Neira, Autor ; Vanessa Yana Neira, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 134 páginas. Il.: tablas.; ilustraciones. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-PAUCARCOLLA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64567 Intervención educativa de enfermería en el uso y mantenimiento de letrinas ecológicas en las familias de la Comunidad de Antoñani del Distrito de Paucarcolla - Puno 2012 [texto impreso] / Ailen Katherine Medina Ccasa, Autor ; Vanessa Yana Neira, Autor ; Vanessa Yana Neira, Autor ; Vanessa Yana Neira, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2012 . - 134 páginas. : tablas.; ilustraciones. ; 30 cm.
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Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-PAUCARCOLLA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64567
Intervención educativa de enfermería en el uso y mantenimiento de letrinas ecológicas en las familias de la Comunidad de Antoñani del Distrito de Paucarcolla - Puno 2012
Medina Ccasa, Ailen KatherineYana Neira, Vanessa ; Yana Neira, Vanessa ; Yana Neira, Vanessa - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2012
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Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-PAUCARCOLLA.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-1509-01 T1509 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T08-1510-02 T1510 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T15840-22292-01 T15840 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleIntervención educativa con el método activo - demostrativo sobre primeros auxilios en docentes de la Institución Educativa Secundaria Santa Rosa Puno, 2016 / Judhitsa Esther Apaza Melo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2017)
Título : Intervención educativa con el método activo - demostrativo sobre primeros auxilios en docentes de la Institución Educativa Secundaria Santa Rosa Puno, 2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Judhitsa Esther Apaza Melo, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 114 páginas Il.: figuras, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación se realizó con el objetivo de determinar el efecto de la intervención educativa con el método activo-demostrativo sobre primeros auxilios en docentes de la Institución Educativa Secundaria Santa Rosa Puno, 2016. El estudio fue, de tipo pre-experimental sin grupo control, con diseño pre y post test. La población estuvo constituida por 58 docentes y la muestra fue seleccionada por muestreo probabilístico con un total de 34 docentes. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta, el instrumento fue el cuestionario de elaboración propia con aplicación pre y post test. Para la validación del instrumento, este fue sometido a evaluación de juicio de expertos y a la prueba de alfa de Cron Bach con un valor de 0.722. El análisis de datos se realizó de forma porcentual y el contraste de la hipótesis con la prueba Z calculada. Los resultados del estudio demostraron que antes de la intervención educativa el 97.1% de docentes tienen conocimientos deficientes y un 2.9% conocimientos regulares y después de la intervención educativa, se obtuvo que el 17.6% de docentes presentan conocimientos regulares y el 82.4% conocimientos buenos. Por tanto la intervención educativa con el método activo demostrativo es efectiva para mejorar los conocimientos sobre primeros auxilios en los docentes de la Institución Educativa Secundaria Santa Rosa, desde un nivel deficiente a bueno. Entonces se confirma la hipótesis planteada, corroborada con el análisis estadístico al obtener, Zc=58.35 es mayor a Zt=1.645, donde se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alternativa. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/6090 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102830 Intervención educativa con el método activo - demostrativo sobre primeros auxilios en docentes de la Institución Educativa Secundaria Santa Rosa Puno, 2016 [texto impreso] / Judhitsa Esther Apaza Melo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2017 . - 114 páginas : figuras, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Resumen: La investigación se realizó con el objetivo de determinar el efecto de la intervención educativa con el método activo-demostrativo sobre primeros auxilios en docentes de la Institución Educativa Secundaria Santa Rosa Puno, 2016. El estudio fue, de tipo pre-experimental sin grupo control, con diseño pre y post test. La población estuvo constituida por 58 docentes y la muestra fue seleccionada por muestreo probabilístico con un total de 34 docentes. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta, el instrumento fue el cuestionario de elaboración propia con aplicación pre y post test. Para la validación del instrumento, este fue sometido a evaluación de juicio de expertos y a la prueba de alfa de Cron Bach con un valor de 0.722. El análisis de datos se realizó de forma porcentual y el contraste de la hipótesis con la prueba Z calculada. Los resultados del estudio demostraron que antes de la intervención educativa el 97.1% de docentes tienen conocimientos deficientes y un 2.9% conocimientos regulares y después de la intervención educativa, se obtuvo que el 17.6% de docentes presentan conocimientos regulares y el 82.4% conocimientos buenos. Por tanto la intervención educativa con el método activo demostrativo es efectiva para mejorar los conocimientos sobre primeros auxilios en los docentes de la Institución Educativa Secundaria Santa Rosa, desde un nivel deficiente a bueno. Entonces se confirma la hipótesis planteada, corroborada con el análisis estadístico al obtener, Zc=58.35 es mayor a Zt=1.645, donde se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alternativa. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/6090 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102830
Intervención educativa con el método activo - demostrativo sobre primeros auxilios en docentes de la Institución Educativa Secundaria Santa Rosa Puno, 2016
La investigación se realizó con el objetivo de determinar el efecto de la intervención educativa con el método activo-demostrativo sobre primeros auxilios en docentes de la Institución Educativa Secundaria Santa Rosa Puno, 2016. El estudio fue, de tipo pre-experimental sin grupo control, con diseño pre y post test. La población estuvo constituida por 58 docentes y la muestra fue seleccionada por muestreo probabilístico con un total de 34 docentes. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta, el instrumento fue el cuestionario de elaboración propia con aplicación pre y post test. Para la validación del instrumento, este fue sometido a evaluación de juicio de expertos y a la prueba de alfa de Cron Bach con un valor de 0.722. El análisis de datos se realizó de forma porcentual y el contraste de la hipótesis con la prueba Z calculada. Los resultados del estudio demostraron que antes de la intervención educativa el 97.1% de docentes tienen conocimientos deficientes y un 2.9% conocimientos regulares y después de la intervención educativa, se obtuvo que el 17.6% de docentes presentan conocimientos regulares y el 82.4% conocimientos buenos. Por tanto la intervención educativa con el método activo demostrativo es efectiva para mejorar los conocimientos sobre primeros auxilios en los docentes de la Institución Educativa Secundaria Santa Rosa, desde un nivel deficiente a bueno. Entonces se confirma la hipótesis planteada, corroborada con el análisis estadístico al obtener, Zc=58.35 es mayor a Zt=1.645, donde se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alternativa.
Apaza Melo, Judhitsa Esther - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2017
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-1993-01 T1993 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT08-1994-02 T1994 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT23098-29602-01 T23098 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleIntervención educativa con módulo autoinstruccional - discusión de grupo en el conocimiento sobre estimulación del recién nacido en madres primigestas del Consultorio Materno Perinatal HRMNB, Puno 2002 / Liz Evelin Calderon Mercado / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2002)
Título : Intervención educativa con módulo autoinstruccional - discusión de grupo en el conocimiento sobre estimulación del recién nacido en madres primigestas del Consultorio Materno Perinatal HRMNB, Puno 2002 Tipo de documento: texto impreso Autores: Liz Evelin Calderon Mercado, Autor ; Delmy Liliana Venegas Guevara, Autor ; Delmy Liliana Venegas Guevara, Autor ; Delmy Liliana Venegas Guevara, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 85,[19] páginas. Il.: ilustraciones. tablas. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70866 Intervención educativa con módulo autoinstruccional - discusión de grupo en el conocimiento sobre estimulación del recién nacido en madres primigestas del Consultorio Materno Perinatal HRMNB, Puno 2002 [texto impreso] / Liz Evelin Calderon Mercado, Autor ; Delmy Liliana Venegas Guevara, Autor ; Delmy Liliana Venegas Guevara, Autor ; Delmy Liliana Venegas Guevara, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2002 . - 85,[19] páginas. : ilustraciones. tablas. ; 30 cm.
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Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70866
Intervención educativa con módulo autoinstruccional - discusión de grupo en el conocimiento sobre estimulación del recién nacido en madres primigestas del Consultorio Materno Perinatal HRMNB, Puno 2002
Calderon Mercado, Liz EvelinVenegas Guevara, Delmy Liliana ; Venegas Guevara, Delmy Liliana ; Venegas Guevara, Delmy Liliana - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2002
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Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO.
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DisponibleIntervención educativa en la prevención de anemia en madres de niños menores de 36 meses de edad en el Establecimiento de Salud Ajoyani - Puno, 2011 / Nery Beatriz Cuela Calsin / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2012)
Título : Intervención educativa en la prevención de anemia en madres de niños menores de 36 meses de edad en el Establecimiento de Salud Ajoyani - Puno, 2011 Tipo de documento: texto impreso Autores: Nery Beatriz Cuela Calsin, Autor ; Yessica De Los Angeles Escarcena Flores, Autor ; Yessica De Los Angeles Escarcena Flores, Autor ; Yessica De Los Angeles Escarcena Flores, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 144 páginas. Il.: gráficos. ilustraciones. tablas. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: La presente investigación titulada “INTERVENCION EDUCATIVA EN LA PREVENCION DE ANEMIA EN MADRES DE NIÑOS MENORES DE 36 MESES DE EDAD EN EL ESTABLECIMIENTO DE SALUD AJOYANI - PUNO, 2011”, se realizó con el objetivo de: Determinar el efecto de la intervención educativa demostrativa sobre el conocimiento de la prevención de la anemia ferropénica en madres de niños menores de 36 meses de edad en el establecimiento de salud AJOYANI - PUNO, 2011.
La investigación fue de tipo pre experimental, con diseño de PRE y POST test de un solo grupo, la población estuvo constituido por 190 madres de niños y niñas menores 36 meses de edad, asistentes al consultorio de crecimiento y desarrollo del niño del Centro de Salud Ajoyani, de dependencia orgánica de la Red Macusani, que pertenece a la DISA Puno y la muestra estuvo conformada por 25 madres, para obtener la muestra se utilizo el muestreo probabilístico.
La recolección de datos se realizó en el mes de noviembre y diciembre del 2011, mediante la aplicación del instrumento que fue un cuestionario y como técnica la encuesta, el cual fue aplicado antes y después de las sesiones demostrativas, la intervención educativa consistió: en 2 sesiones demostrativas.
Las conclusiones mostraron que el nivel de conocimientos de las madres de niños menores de 36 meses de edad en la prevención de anemia por deficiencia de hierro, del 100% de madres, antes de la aplicación de la intervención educativa se encontró: el 52% de madres presentaron un nivel de conocimiento medio, el 44% nivel de conocimiento bajo y el 4% nivel de conocimiento alto. 15 días después de la aplicación de la intervención educativa con técnicas demostrativas en madres de niños menores de 36 meses de edad el 56 % presentó un nivel conocimiento medio, el 44% presento un nivel de conocimiento alto y un 0% presento nivel de conocimiento bajo. Siendo estos resultados altamente significativos (p = 0.000000020757), el cual fue demostrado a través de la prueba de student de una sola coladerecha, obteniéndose un T cal= 6.51 y una Ttab = 1.6772 con un nivel de significancia de (p<0.05), por lo que se acepta la hipótesis alterna comprobando así la efectividad de la intervención educativa sobre el conocimiento de la prevención de la anemia ferropenica en madres de niños menores de 36 meses de edad.
Por tanto la intervención educativa con técnicas demostrativas en la prevención de anemia en madres de niños menores de 36 meses de edad en el establecimiento de salud Ajoyani – Puno 2011, fue efectiva porque los resultados demuestran el aumento del nivel de conocimientos, porque la técnica demostrativa permitió generar un proceso de aprendizaje que es capaz de modificar el comportamiento de las madres a diferencia de la educación tradicional desarrollada en forma pasiva.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64111 Intervención educativa en la prevención de anemia en madres de niños menores de 36 meses de edad en el Establecimiento de Salud Ajoyani - Puno, 2011 [texto impreso] / Nery Beatriz Cuela Calsin, Autor ; Yessica De Los Angeles Escarcena Flores, Autor ; Yessica De Los Angeles Escarcena Flores, Autor ; Yessica De Los Angeles Escarcena Flores, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2012 . - 144 páginas. : gráficos. ilustraciones. tablas. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
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Resumen: La presente investigación titulada “INTERVENCION EDUCATIVA EN LA PREVENCION DE ANEMIA EN MADRES DE NIÑOS MENORES DE 36 MESES DE EDAD EN EL ESTABLECIMIENTO DE SALUD AJOYANI - PUNO, 2011”, se realizó con el objetivo de: Determinar el efecto de la intervención educativa demostrativa sobre el conocimiento de la prevención de la anemia ferropénica en madres de niños menores de 36 meses de edad en el establecimiento de salud AJOYANI - PUNO, 2011.
La investigación fue de tipo pre experimental, con diseño de PRE y POST test de un solo grupo, la población estuvo constituido por 190 madres de niños y niñas menores 36 meses de edad, asistentes al consultorio de crecimiento y desarrollo del niño del Centro de Salud Ajoyani, de dependencia orgánica de la Red Macusani, que pertenece a la DISA Puno y la muestra estuvo conformada por 25 madres, para obtener la muestra se utilizo el muestreo probabilístico.
La recolección de datos se realizó en el mes de noviembre y diciembre del 2011, mediante la aplicación del instrumento que fue un cuestionario y como técnica la encuesta, el cual fue aplicado antes y después de las sesiones demostrativas, la intervención educativa consistió: en 2 sesiones demostrativas.
Las conclusiones mostraron que el nivel de conocimientos de las madres de niños menores de 36 meses de edad en la prevención de anemia por deficiencia de hierro, del 100% de madres, antes de la aplicación de la intervención educativa se encontró: el 52% de madres presentaron un nivel de conocimiento medio, el 44% nivel de conocimiento bajo y el 4% nivel de conocimiento alto. 15 días después de la aplicación de la intervención educativa con técnicas demostrativas en madres de niños menores de 36 meses de edad el 56 % presentó un nivel conocimiento medio, el 44% presento un nivel de conocimiento alto y un 0% presento nivel de conocimiento bajo. Siendo estos resultados altamente significativos (p = 0.000000020757), el cual fue demostrado a través de la prueba de student de una sola coladerecha, obteniéndose un T cal= 6.51 y una Ttab = 1.6772 con un nivel de significancia de (p<0.05), por lo que se acepta la hipótesis alterna comprobando así la efectividad de la intervención educativa sobre el conocimiento de la prevención de la anemia ferropenica en madres de niños menores de 36 meses de edad.
Por tanto la intervención educativa con técnicas demostrativas en la prevención de anemia en madres de niños menores de 36 meses de edad en el establecimiento de salud Ajoyani – Puno 2011, fue efectiva porque los resultados demuestran el aumento del nivel de conocimientos, porque la técnica demostrativa permitió generar un proceso de aprendizaje que es capaz de modificar el comportamiento de las madres a diferencia de la educación tradicional desarrollada en forma pasiva.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64111
Intervención educativa en la prevención de anemia en madres de niños menores de 36 meses de edad en el Establecimiento de Salud Ajoyani - Puno, 2011
La presente investigación titulada “INTERVENCION EDUCATIVA EN LA PREVENCION DE ANEMIA EN MADRES DE NIÑOS MENORES DE 36 MESES DE EDAD EN EL ESTABLECIMIENTO DE SALUD AJOYANI - PUNO, 2011”, se realizó con el objetivo de: Determinar el efecto de la intervención educativa demostrativa sobre el conocimiento de la prevención de la anemia ferropénica en madres de niños menores de 36 meses de edad en el establecimiento de salud AJOYANI - PUNO, 2011.
La investigación fue de tipo pre experimental, con diseño de PRE y POST test de un solo grupo, la población estuvo constituido por 190 madres de niños y niñas menores 36 meses de edad, asistentes al consultorio de crecimiento y desarrollo del niño del Centro de Salud Ajoyani, de dependencia orgánica de la Red Macusani, que pertenece a la DISA Puno y la muestra estuvo conformada por 25 madres, para obtener la muestra se utilizo el muestreo probabilístico.
La recolección de datos se realizó en el mes de noviembre y diciembre del 2011, mediante la aplicación del instrumento que fue un cuestionario y como técnica la encuesta, el cual fue aplicado antes y después de las sesiones demostrativas, la intervención educativa consistió: en 2 sesiones demostrativas.
Las conclusiones mostraron que el nivel de conocimientos de las madres de niños menores de 36 meses de edad en la prevención de anemia por deficiencia de hierro, del 100% de madres, antes de la aplicación de la intervención educativa se encontró: el 52% de madres presentaron un nivel de conocimiento medio, el 44% nivel de conocimiento bajo y el 4% nivel de conocimiento alto. 15 días después de la aplicación de la intervención educativa con técnicas demostrativas en madres de niños menores de 36 meses de edad el 56 % presentó un nivel conocimiento medio, el 44% presento un nivel de conocimiento alto y un 0% presento nivel de conocimiento bajo. Siendo estos resultados altamente significativos (p = 0.000000020757), el cual fue demostrado a través de la prueba de student de una sola coladerecha, obteniéndose un T cal= 6.51 y una Ttab = 1.6772 con un nivel de significancia de (p<0.05), por lo que se acepta la hipótesis alterna comprobando así la efectividad de la intervención educativa sobre el conocimiento de la prevención de la anemia ferropenica en madres de niños menores de 36 meses de edad.
Por tanto la intervención educativa con técnicas demostrativas en la prevención de anemia en madres de niños menores de 36 meses de edad en el establecimiento de salud Ajoyani – Puno 2011, fue efectiva porque los resultados demuestran el aumento del nivel de conocimientos, porque la técnica demostrativa permitió generar un proceso de aprendizaje que es capaz de modificar el comportamiento de las madres a diferencia de la educación tradicional desarrollada en forma pasiva.Cuela Calsin, Nery BeatrizEscarcena Flores, Yessica De Los Angeles ; Escarcena Flores, Yessica De Los Angeles ; Escarcena Flores, Yessica De Los Angeles - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2012
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DisponibleIntervención educativa con técnicas: juego de tándem y exposición en el conocimiento sobre prevención de Anemia en adolescentes, CES. Industrial 32. Puno - 2002 / Mary Jannet Ticona Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2002)
Título : Intervención educativa con técnicas: juego de tándem y exposición en el conocimiento sobre prevención de Anemia en adolescentes, CES. Industrial 32. Puno - 2002 Tipo de documento: texto impreso Autores: Mary Jannet Ticona Quispe, Autor ; María Elizabeth Quispe Leon, Autor ; María Elizabeth Quispe Leon, Autor ; María Elizabeth Quispe Leon, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 113 páginas. Il.: ilustraciones. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. . Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75237 Intervención educativa con técnicas: juego de tándem y exposición en el conocimiento sobre prevención de Anemia en adolescentes, CES. Industrial 32. Puno - 2002 [texto impreso] / Mary Jannet Ticona Quispe, Autor ; María Elizabeth Quispe Leon, Autor ; María Elizabeth Quispe Leon, Autor ; María Elizabeth Quispe Leon, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2002 . - 113 páginas. : ilustraciones. ; 30 cm.
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Intervención educativa con técnicas: juego de tándem y exposición en el conocimiento sobre prevención de Anemia en adolescentes, CES. Industrial 32. Puno - 2002
Ticona Quispe, Mary Jannet - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2002
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-0942-01 T0942 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T08-0943-02 T0943 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible TE425 616.152 T52 Libro Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Disponible Intervención de la enfermera en el conocimiento de bioseguridad del Profesional de Enfermería del Hospital Carlos Cornejo Roselló Vizcardo de Azángaro 2009 / Edith Callohuanca Coaquira / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2009)
Título : Intervención de la enfermera en el conocimiento de bioseguridad del Profesional de Enfermería del Hospital Carlos Cornejo Roselló Vizcardo de Azángaro 2009 Tipo de documento: texto impreso Autores: Edith Callohuanca Coaquira, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 783 páginas. Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: El presente estudio se realizó con el objetivo de determinar el efecto de la intervención de la Enfermera en el conocimiento de bioseguridad del profesional de Enfermería del Hospital Carlos Cornejo Roselló Vizcardo de Azángaro - 2009. La investigación fue de tipo Pre-experimental, con diseño de Pre y Pos Test con un solo grupo. La muestra estuvo constituida por 25 profesionales de Enfermería y la técnica utilizada fue la encuesta y como instrumento un cuestionario para la recolección de datos. La hipótesis planteada fue. La intervención de la Enfermera es efectiva en el conocimiento de medidas de bioseguridad porque se establece los vínculos sustantivos y no arbitrarios entre lo que hay que aprender el nuevo contenido y lo que ya se sabe, a partir de los conocimientos previos. Para el análisis de los datos se aplicó la estadística descriptiva y la comprobación de la hipótesis con la prueba estadística T-Student, tomando como datos, los resultados obtenidos por los profesionales de Enfermería antes y después de la intervención. Los resultados obtenidos son: Antes de la intervención de la Enfermera, el 80% de los profesionales de Enfermería obtuvieron conocimiento deficiente en manejo y clasificación de los residuos hospitalarios y el 76% en generalidades sobre bioseguridad. Respecto a universalidad el 44% tiene conocimiento regular, en barreras de protección el conocimiento es bueno en el 48% de las profesionales. Después de la intervención, el 100% tiene conocimiento bueno sobre barreras de protección, el 92% en manejo y eliminación de residuos hospitalarios, 80% en universalidad y el 56% sobre generalidades. Se concluye que la intervención de la Enfermera basada en la teoría del aprendizaje significativo de Ausbel es efectiva (p=0.000) en el conocimiento de la bioseguridad desde un nivel regular se mejora el conocimiento a un nivel bueno en la mayoría de los profesionales que participaron en el estudio. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-AZANGARO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60054 Intervención de la enfermera en el conocimiento de bioseguridad del Profesional de Enfermería del Hospital Carlos Cornejo Roselló Vizcardo de Azángaro 2009 [texto impreso] / Edith Callohuanca Coaquira, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2009 . - 783 páginas. : ilustraciones, tablas ; 30 cm.
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Resumen: El presente estudio se realizó con el objetivo de determinar el efecto de la intervención de la Enfermera en el conocimiento de bioseguridad del profesional de Enfermería del Hospital Carlos Cornejo Roselló Vizcardo de Azángaro - 2009. La investigación fue de tipo Pre-experimental, con diseño de Pre y Pos Test con un solo grupo. La muestra estuvo constituida por 25 profesionales de Enfermería y la técnica utilizada fue la encuesta y como instrumento un cuestionario para la recolección de datos. La hipótesis planteada fue. La intervención de la Enfermera es efectiva en el conocimiento de medidas de bioseguridad porque se establece los vínculos sustantivos y no arbitrarios entre lo que hay que aprender el nuevo contenido y lo que ya se sabe, a partir de los conocimientos previos. Para el análisis de los datos se aplicó la estadística descriptiva y la comprobación de la hipótesis con la prueba estadística T-Student, tomando como datos, los resultados obtenidos por los profesionales de Enfermería antes y después de la intervención. Los resultados obtenidos son: Antes de la intervención de la Enfermera, el 80% de los profesionales de Enfermería obtuvieron conocimiento deficiente en manejo y clasificación de los residuos hospitalarios y el 76% en generalidades sobre bioseguridad. Respecto a universalidad el 44% tiene conocimiento regular, en barreras de protección el conocimiento es bueno en el 48% de las profesionales. Después de la intervención, el 100% tiene conocimiento bueno sobre barreras de protección, el 92% en manejo y eliminación de residuos hospitalarios, 80% en universalidad y el 56% sobre generalidades. Se concluye que la intervención de la Enfermera basada en la teoría del aprendizaje significativo de Ausbel es efectiva (p=0.000) en el conocimiento de la bioseguridad desde un nivel regular se mejora el conocimiento a un nivel bueno en la mayoría de los profesionales que participaron en el estudio. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-AZANGARO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60054
Intervención de la enfermera en el conocimiento de bioseguridad del Profesional de Enfermería del Hospital Carlos Cornejo Roselló Vizcardo de Azángaro 2009
El presente estudio se realizó con el objetivo de determinar el efecto de la intervención de la Enfermera en el conocimiento de bioseguridad del profesional de Enfermería del Hospital Carlos Cornejo Roselló Vizcardo de Azángaro - 2009. La investigación fue de tipo Pre-experimental, con diseño de Pre y Pos Test con un solo grupo. La muestra estuvo constituida por 25 profesionales de Enfermería y la técnica utilizada fue la encuesta y como instrumento un cuestionario para la recolección de datos. La hipótesis planteada fue. La intervención de la Enfermera es efectiva en el conocimiento de medidas de bioseguridad porque se establece los vínculos sustantivos y no arbitrarios entre lo que hay que aprender el nuevo contenido y lo que ya se sabe, a partir de los conocimientos previos. Para el análisis de los datos se aplicó la estadística descriptiva y la comprobación de la hipótesis con la prueba estadística T-Student, tomando como datos, los resultados obtenidos por los profesionales de Enfermería antes y después de la intervención. Los resultados obtenidos son: Antes de la intervención de la Enfermera, el 80% de los profesionales de Enfermería obtuvieron conocimiento deficiente en manejo y clasificación de los residuos hospitalarios y el 76% en generalidades sobre bioseguridad. Respecto a universalidad el 44% tiene conocimiento regular, en barreras de protección el conocimiento es bueno en el 48% de las profesionales. Después de la intervención, el 100% tiene conocimiento bueno sobre barreras de protección, el 92% en manejo y eliminación de residuos hospitalarios, 80% en universalidad y el 56% sobre generalidades. Se concluye que la intervención de la Enfermera basada en la teoría del aprendizaje significativo de Ausbel es efectiva (p=0.000) en el conocimiento de la bioseguridad desde un nivel regular se mejora el conocimiento a un nivel bueno en la mayoría de los profesionales que participaron en el estudio.
Callohuanca Coaquira, Edith - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2009
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-1297-01 T1297 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T08-1298-02 T1298 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T11778-18780-01 T11778 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleIntervención de la enfermera en detección y tratamiento de displasia de cadera en niños de 1 a 4 meses, REDESS, Puno 2002 / Vaneza Castillo Ascue / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2003)
Título : Intervención de la enfermera en detección y tratamiento de displasia de cadera en niños de 1 a 4 meses, REDESS, Puno 2002 Tipo de documento: texto impreso Autores: Vaneza Castillo Ascue, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 96 páginas. Il.: tablas. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75230 Intervención de la enfermera en detección y tratamiento de displasia de cadera en niños de 1 a 4 meses, REDESS, Puno 2002 [texto impreso] / Vaneza Castillo Ascue, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2003 . - 96 páginas. : tablas. ; 30 cm.
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Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75230
Intervención de la enfermera en detección y tratamiento de displasia de cadera en niños de 1 a 4 meses, REDESS, Puno 2002
Castillo Ascue, Vaneza - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2003
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-0962-01 T0962 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T08-0963-02 T0963 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T7168-11383-01 T7168 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleIntervención de la enfermera en estimulación temprana en madres primerizas de lactantes de 1 a 6 meses del Establecimiento de Salud I-4 Acora-Puno 2014 / Sayumi Absara Chura Ayamamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2014)
Título : Intervención de la enfermera en estimulación temprana en madres primerizas de lactantes de 1 a 6 meses del Establecimiento de Salud I-4 Acora-Puno 2014 Tipo de documento: texto impreso Autores: Sayumi Absara Chura Ayamamani, Autor ; Yisela Yanarico Villalba, Autor ; Yisela Yanarico Villalba, Autor ; Yisela Yanarico Villalba, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 135 páginas Il.: ilustraciones. tablas. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: + 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la efectividad de la intervención de la enfermera en el conocimiento y práctica sobre estimulación temprana en madres primerizas de lactantes de 1 a 6 meses del Establecimiento de Salud I-4 Acora 2014. La investigación fue de tipo pre – experimental con un diseño de pre y post test, el muestreo fue no probabilístico, conformado por 23 madres primerizas que asisten al consultorio de crecimiento y desarrollo. Para la recolección de datos se utilizaron las técnicas de encuesta y observación; como instrumento fue el cuestionario y guía de observación. El análisis de datos se realizó en forma porcentual. Los resultados del estudio fueron; respecto al conocimiento y la práctica de estimulación temprana antes de la intervención de la enfermera se observa deficiencia en la práctica con 56.5%, mientras que el conocimiento presenta un 47.8% de deficiencia. Después de la intervención de la enfermera los resultados fueron; que el 78.2% de las madres primerizas tiene buen conocimiento y buena práctica sobre estimulación temprana. Por lo tanto, se rechaza la hipótesis nula y se acepta la alterna, ya que la intervención de la enfermera fue efectiva en el mejoramiento del conocimiento y práctica de estimulación temprana en madres primerizas de lactantes de 1 a 6 meses respaldada por el análisis estadístico siguiente: la correlación t = 0.660 para las madres primerizas de lactantes de 1 a 3 meses resulta significativa p(0.000)<α(0.05), validando la prueba estadística utilizada. La correlación t = 0.584, para las madres primerizas de lactantes de 4 a 6 meses también resulta significativa p(0.007)<α(0.05), validando la prueba estadística utilizada Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: ÁCORA - PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82794 Intervención de la enfermera en estimulación temprana en madres primerizas de lactantes de 1 a 6 meses del Establecimiento de Salud I-4 Acora-Puno 2014 [texto impreso] / Sayumi Absara Chura Ayamamani, Autor ; Yisela Yanarico Villalba, Autor ; Yisela Yanarico Villalba, Autor ; Yisela Yanarico Villalba, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2014 . - 135 páginas : ilustraciones. tablas. ; 30 cm. + + 01 CD-ROM.
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Resumen: El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la efectividad de la intervención de la enfermera en el conocimiento y práctica sobre estimulación temprana en madres primerizas de lactantes de 1 a 6 meses del Establecimiento de Salud I-4 Acora 2014. La investigación fue de tipo pre – experimental con un diseño de pre y post test, el muestreo fue no probabilístico, conformado por 23 madres primerizas que asisten al consultorio de crecimiento y desarrollo. Para la recolección de datos se utilizaron las técnicas de encuesta y observación; como instrumento fue el cuestionario y guía de observación. El análisis de datos se realizó en forma porcentual. Los resultados del estudio fueron; respecto al conocimiento y la práctica de estimulación temprana antes de la intervención de la enfermera se observa deficiencia en la práctica con 56.5%, mientras que el conocimiento presenta un 47.8% de deficiencia. Después de la intervención de la enfermera los resultados fueron; que el 78.2% de las madres primerizas tiene buen conocimiento y buena práctica sobre estimulación temprana. Por lo tanto, se rechaza la hipótesis nula y se acepta la alterna, ya que la intervención de la enfermera fue efectiva en el mejoramiento del conocimiento y práctica de estimulación temprana en madres primerizas de lactantes de 1 a 6 meses respaldada por el análisis estadístico siguiente: la correlación t = 0.660 para las madres primerizas de lactantes de 1 a 3 meses resulta significativa p(0.000)<α(0.05), validando la prueba estadística utilizada. La correlación t = 0.584, para las madres primerizas de lactantes de 4 a 6 meses también resulta significativa p(0.007)<α(0.05), validando la prueba estadística utilizada Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: ÁCORA - PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82794
Intervención de la enfermera en estimulación temprana en madres primerizas de lactantes de 1 a 6 meses del Establecimiento de Salud I-4 Acora-Puno 2014
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la efectividad de la intervención de la enfermera en el conocimiento y práctica sobre estimulación temprana en madres primerizas de lactantes de 1 a 6 meses del Establecimiento de Salud I-4 Acora 2014. La investigación fue de tipo pre – experimental con un diseño de pre y post test, el muestreo fue no probabilístico, conformado por 23 madres primerizas que asisten al consultorio de crecimiento y desarrollo. Para la recolección de datos se utilizaron las técnicas de encuesta y observación; como instrumento fue el cuestionario y guía de observación. El análisis de datos se realizó en forma porcentual. Los resultados del estudio fueron; respecto al conocimiento y la práctica de estimulación temprana antes de la intervención de la enfermera se observa deficiencia en la práctica con 56.5%, mientras que el conocimiento presenta un 47.8% de deficiencia. Después de la intervención de la enfermera los resultados fueron; que el 78.2% de las madres primerizas tiene buen conocimiento y buena práctica sobre estimulación temprana. Por lo tanto, se rechaza la hipótesis nula y se acepta la alterna, ya que la intervención de la enfermera fue efectiva en el mejoramiento del conocimiento y práctica de estimulación temprana en madres primerizas de lactantes de 1 a 6 meses respaldada por el análisis estadístico siguiente: la correlación t = 0.660 para las madres primerizas de lactantes de 1 a 3 meses resulta significativa p(0.000)<α(0.05), validando la prueba estadística utilizada. La correlación t = 0.584, para las madres primerizas de lactantes de 4 a 6 meses también resulta significativa p(0.007)<α(0.05), validando la prueba estadística utilizada
Chura Ayamamani, Sayumi AbsaraYanarico Villalba, Yisela ; Yanarico Villalba, Yisela ; Yanarico Villalba, Yisela - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2014
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DisponibleT08-1680-02 T1680 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
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DisponibleIntervención de la enfermera en la modificación del conocimiento de autoestima de la adolescente de Intuición Educativa Secundaria, Cochiraya Puno 2008 / Hedy Zenobia Mamani Apaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización (2009)
Título : Intervención de la enfermera en la modificación del conocimiento de autoestima de la adolescente de Intuición Educativa Secundaria, Cochiraya Puno 2008 Tipo de documento: texto impreso Autores: Hedy Zenobia Mamani Apaza, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 52 páginas [15] anexos Il.: tablas,diagramas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo de: Especialista en Planificación de Administración de Servicios de Salud Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación es de tipo Pre-Experimental, con diseño de Pre y Post Prueba. La población de estudio estuvo constituida por el total de 20 adolescentes del 4to y 5to de educación secundaria. La recolección de datos fue mediante el test de autoestima y el cuestionario sobre conocimiento de la autoestima.
Los resultados obtenidos demostraron que: son: El 80% de adolescentes antes de la intervención presentaron autoestima baja, después de la educación desarrollada por la Enfermera, el 75% mejora su autoestima a un nivel alto.
Respecto a la definición, después de la intervención el 85% conoce la definición de autoestima. Dentro de los factores que construyen la autoestima, el 100% de las adolescentes reconocen como factor el respeto y aceptación entre padres e hijos, 95% las buenas relaciones entre hermanos, asimismo, el respeto y aceptación a los profesores y el respeto y aceptación entre amigas. Sobre la auto evaluación, el 80% de las adolescentes conocen todas las partes de su cuerpo, el 75% ya no tiene problemas con los cambios de su cuerpo; el 90% tampoco ideas negativas sobre sí; el 80% reconoce que tiene cualidades; el 85% reconoce sus defectos, 90% expresa lo que siente y el 100% ya no se culpa cuando le sale mal las cosas que hace. Respecto a los factores que determinan la autoestima, el 70% menciona que las relaciones con sus compañeros son buenas, el 75% refiere que está satisfecho con lo que hace y el 80% tienen algunas metas antes de concluir sus estudios. El 90% reconoce que es responsable de su comportamiento. En conclusión, desde un nivel bajo la autoestima se mejora a un nivel alto. Los conocimientos sobre los diferentes aspectos de la autoestima, desde un nivel bajo se mejora considerablemente, por tanto, el modelo educativo normado por el Ministerio de Salud para la etapa adolescente, con los diferentes talleres elaborado para cada tema, fueron efectivos para la modificación del conocimiento.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113721 Intervención de la enfermera en la modificación del conocimiento de autoestima de la adolescente de Intuición Educativa Secundaria, Cochiraya Puno 2008 [texto impreso] / Hedy Zenobia Mamani Apaza, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización, 2009 . - 52 páginas [15] anexos : tablas,diagramas ; 30 cm.
Para Optar el Titulo de: Especialista en Planificación de Administración de Servicios de Salud
Idioma : Español (spa)
Resumen: La investigación es de tipo Pre-Experimental, con diseño de Pre y Post Prueba. La población de estudio estuvo constituida por el total de 20 adolescentes del 4to y 5to de educación secundaria. La recolección de datos fue mediante el test de autoestima y el cuestionario sobre conocimiento de la autoestima.
Los resultados obtenidos demostraron que: son: El 80% de adolescentes antes de la intervención presentaron autoestima baja, después de la educación desarrollada por la Enfermera, el 75% mejora su autoestima a un nivel alto.
Respecto a la definición, después de la intervención el 85% conoce la definición de autoestima. Dentro de los factores que construyen la autoestima, el 100% de las adolescentes reconocen como factor el respeto y aceptación entre padres e hijos, 95% las buenas relaciones entre hermanos, asimismo, el respeto y aceptación a los profesores y el respeto y aceptación entre amigas. Sobre la auto evaluación, el 80% de las adolescentes conocen todas las partes de su cuerpo, el 75% ya no tiene problemas con los cambios de su cuerpo; el 90% tampoco ideas negativas sobre sí; el 80% reconoce que tiene cualidades; el 85% reconoce sus defectos, 90% expresa lo que siente y el 100% ya no se culpa cuando le sale mal las cosas que hace. Respecto a los factores que determinan la autoestima, el 70% menciona que las relaciones con sus compañeros son buenas, el 75% refiere que está satisfecho con lo que hace y el 80% tienen algunas metas antes de concluir sus estudios. El 90% reconoce que es responsable de su comportamiento. En conclusión, desde un nivel bajo la autoestima se mejora a un nivel alto. Los conocimientos sobre los diferentes aspectos de la autoestima, desde un nivel bajo se mejora considerablemente, por tanto, el modelo educativo normado por el Ministerio de Salud para la etapa adolescente, con los diferentes talleres elaborado para cada tema, fueron efectivos para la modificación del conocimiento.
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Intervención de la enfermera en la modificación del conocimiento de autoestima de la adolescente de Intuición Educativa Secundaria, Cochiraya Puno 2008
La investigación es de tipo Pre-Experimental, con diseño de Pre y Post Prueba. La población de estudio estuvo constituida por el total de 20 adolescentes del 4to y 5to de educación secundaria. La recolección de datos fue mediante el test de autoestima y el cuestionario sobre conocimiento de la autoestima.
Los resultados obtenidos demostraron que: son: El 80% de adolescentes antes de la intervención presentaron autoestima baja, después de la educación desarrollada por la Enfermera, el 75% mejora su autoestima a un nivel alto.
Respecto a la definición, después de la intervención el 85% conoce la definición de autoestima. Dentro de los factores que construyen la autoestima, el 100% de las adolescentes reconocen como factor el respeto y aceptación entre padres e hijos, 95% las buenas relaciones entre hermanos, asimismo, el respeto y aceptación a los profesores y el respeto y aceptación entre amigas. Sobre la auto evaluación, el 80% de las adolescentes conocen todas las partes de su cuerpo, el 75% ya no tiene problemas con los cambios de su cuerpo; el 90% tampoco ideas negativas sobre sí; el 80% reconoce que tiene cualidades; el 85% reconoce sus defectos, 90% expresa lo que siente y el 100% ya no se culpa cuando le sale mal las cosas que hace. Respecto a los factores que determinan la autoestima, el 70% menciona que las relaciones con sus compañeros son buenas, el 75% refiere que está satisfecho con lo que hace y el 80% tienen algunas metas antes de concluir sus estudios. El 90% reconoce que es responsable de su comportamiento. En conclusión, desde un nivel bajo la autoestima se mejora a un nivel alto. Los conocimientos sobre los diferentes aspectos de la autoestima, desde un nivel bajo se mejora considerablemente, por tanto, el modelo educativo normado por el Ministerio de Salud para la etapa adolescente, con los diferentes talleres elaborado para cada tema, fueron efectivos para la modificación del conocimiento.
Mamani Apaza, Hedy Zenobia - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización - 2009
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DisponibleIntervención de la enfermera en la prevención de complicaciones de bronquitis en niños de 1-4 años Hospital Manuel Nuñez Butrón Puno - 2000 / Bethzabe Ticona Huaricayo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2000)
Título : Intervención de la enfermera en la prevención de complicaciones de bronquitis en niños de 1-4 años Hospital Manuel Nuñez Butrón Puno - 2000 Tipo de documento: texto impreso Autores: Bethzabe Ticona Huaricayo, Autor ; Rosalinda Vilca Huaman, Autor ; Rosalinda Vilca Huaman, Autor ; Rosalinda Vilca Huaman, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 100 páginas. Il.: Tablas. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Clasificación: 747 Decoración de ineriores Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70060 Intervención de la enfermera en la prevención de complicaciones de bronquitis en niños de 1-4 años Hospital Manuel Nuñez Butrón Puno - 2000 [texto impreso] / Bethzabe Ticona Huaricayo, Autor ; Rosalinda Vilca Huaman, Autor ; Rosalinda Vilca Huaman, Autor ; Rosalinda Vilca Huaman, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2000 . - 100 páginas. : Tablas. ; 30 cm.
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Intervención de la enfermera en la prevención de complicaciones de bronquitis en niños de 1-4 años Hospital Manuel Nuñez Butrón Puno - 2000
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DisponibleIntervención de la enfermera en la prevención de complicaciones post-operatorias de Cirugía Abdominal, Hospital Regional Manuel Nuñez Butron, Puno - 2000 / Brígida Ticona Alarcon / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2000)
Título : Intervención de la enfermera en la prevención de complicaciones post-operatorias de Cirugía Abdominal, Hospital Regional Manuel Nuñez Butron, Puno - 2000 Tipo de documento: texto impreso Autores: Brígida Ticona Alarcon, Autor ; Domitila Gonzales Vilca, Autor ; Domitila Gonzales Vilca, Autor ; Domitila Gonzales Vilca, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 95 páginas. Il.: tablas. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Clasificación: 332.46 Política monetaria Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. . Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69562 Intervención de la enfermera en la prevención de complicaciones post-operatorias de Cirugía Abdominal, Hospital Regional Manuel Nuñez Butron, Puno - 2000 [texto impreso] / Brígida Ticona Alarcon, Autor ; Domitila Gonzales Vilca, Autor ; Domitila Gonzales Vilca, Autor ; Domitila Gonzales Vilca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2000 . - 95 páginas. : tablas. ; 30 cm.
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Clasificación: 332.46 Política monetaria Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. . Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69562
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DisponibleIntervención de la enfermera en la prevención de enfermedades de transmisión sexual con la técnica participativa video-foro en estudiantes del CES Nocturno Industrial 32 - 2002 / Edelmira Ponce Aquise / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2002)
Título : Intervención de la enfermera en la prevención de enfermedades de transmisión sexual con la técnica participativa video-foro en estudiantes del CES Nocturno Industrial 32 - 2002 Tipo de documento: texto impreso Autores: Edelmira Ponce Aquise, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 102 páginas. Il.: tablas. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70859 Intervención de la enfermera en la prevención de enfermedades de transmisión sexual con la técnica participativa video-foro en estudiantes del CES Nocturno Industrial 32 - 2002 [texto impreso] / Edelmira Ponce Aquise, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2002 . - 102 páginas. : tablas.
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Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70859
Intervención de la enfermera en la prevención de enfermedades de transmisión sexual con la técnica participativa video-foro en estudiantes del CES Nocturno Industrial 32 - 2002
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DisponibleIntervención de la enfermera en la prevención del síndrome de desuso en pacientes con fractura, Hospital Regional Manuel Nuñez Butrón Puno - 2000 / Yenny Huisa Humpiri / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2000)
Título : Intervención de la enfermera en la prevención del síndrome de desuso en pacientes con fractura, Hospital Regional Manuel Nuñez Butrón Puno - 2000 Tipo de documento: texto impreso Autores: Yenny Huisa Humpiri, Autor ; Gilma Soledad Teves Flores, Autor ; Gilma Soledad Teves Flores, Autor ; Gilma Soledad Teves Flores, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 123 páginas. Il.: gráficos. ilustraciones. tablas. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Clasificación: 616.075 Diagnóstico y pronóstico Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. . Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69561 Intervención de la enfermera en la prevención del síndrome de desuso en pacientes con fractura, Hospital Regional Manuel Nuñez Butrón Puno - 2000 [texto impreso] / Yenny Huisa Humpiri, Autor ; Gilma Soledad Teves Flores, Autor ; Gilma Soledad Teves Flores, Autor ; Gilma Soledad Teves Flores, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2000 . - 123 páginas. : gráficos. ilustraciones. tablas. ; 30 cm.
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Clasificación: 616.075 Diagnóstico y pronóstico Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. . Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69561
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Huisa Humpiri, YennyTeves Flores, Gilma Soledad ; Teves Flores, Gilma Soledad ; Teves Flores, Gilma Soledad - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2000
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DisponibleIntervención de la enfermera en el reconocimiento de signos, síntomas y prevención de la tricomoniasis en parejas consensuales, en la Comunidad de Yapura y Capano, Puno - 2000 / Karina Esmeralda Saravia Loza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2000)
Título : Intervención de la enfermera en el reconocimiento de signos, síntomas y prevención de la tricomoniasis en parejas consensuales, en la Comunidad de Yapura y Capano, Puno - 2000 Tipo de documento: texto impreso Autores: Karina Esmeralda Saravia Loza, Autor ; Maximiliana Pacco Morocco, Autor ; Maximiliana Pacco Morocco, Autor ; Maximiliana Pacco Morocco, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 164 páginas. Il.: Tablas. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Clasificación: 624.17 Análisis y diseño estructurales Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. . Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69552 Intervención de la enfermera en el reconocimiento de signos, síntomas y prevención de la tricomoniasis en parejas consensuales, en la Comunidad de Yapura y Capano, Puno - 2000 [texto impreso] / Karina Esmeralda Saravia Loza, Autor ; Maximiliana Pacco Morocco, Autor ; Maximiliana Pacco Morocco, Autor ; Maximiliana Pacco Morocco, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2000 . - 164 páginas. : Tablas. ; 30 cm.
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Clasificación: 624.17 Análisis y diseño estructurales Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. . Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69552
Intervención de la enfermera en el reconocimiento de signos, síntomas y prevención de la tricomoniasis en parejas consensuales, en la Comunidad de Yapura y Capano, Puno - 2000
Saravia Loza, Karina EsmeraldaPacco Morocco, Maximiliana ; Pacco Morocco, Maximiliana ; Pacco Morocco, Maximiliana - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2000
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DisponibleIntervención de la enfermera con terapias alternativas en el manejo del dolor en pacientes de la unidad de cuidados intensivos del Hospital Carlos Monje Medrano - Juliaca 2014 / Denice Martínez Rodríguez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización (2014)
Título : Intervención de la enfermera con terapias alternativas en el manejo del dolor en pacientes de la unidad de cuidados intensivos del Hospital Carlos Monje Medrano - Juliaca 2014 Tipo de documento: texto impreso Autores: Denice Martínez Rodríguez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 50 pàginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título de Segunda Especialidad en Enfermería en Cuidados Intensivos y Urgencias Idioma : Español (spa) Resumen: Analiza Intervenciones de Enfermería, con Terapias Alternativas y administración de fármacos en pacientes de la UCI del Hospital Carlos Monge Medrano; así como evaluar el nivel de dolor, antes de la Intervención con terapias Alternativas y /o fármacos; luego de la aplicación de las mismas con las Escalas Campbell, CPOT y EVA. Estudio Experimental de Intervención. La muestra estuvo conformada por 30 pacientes; este estudio, se realizó durante los meses de Enero y Febrero del 2014. Para la recolección de datos se utilizaron Guías de aplicación como EVA, Campbell o CPOT; de lo que se obtuvo, que con la Intervención de Enfermera a través de la Terapia Alternativa como es la Musicoterapia, luego de una hora de aplicada evidenciaron un nivel de descenso de acuerdo al EVA en dos puntos de un total de 25 pacientes. Con la aplicación de la distracción Auditivo-visual, por una hora como Intervención de Enfermería, se tuvo una disminución de entre 2 y 3 puntos; ambas terapias alternativas se aplicaron sin la intervención de fármacos, el dolor de inicio fue de leve a moderado de acuerdo a la Escala Visual Análoga. Con la Intervención Alternativa de la Estimulación Cutánea, como coadyuvante a la terapia medicamentosa, a un total de 28 pacientes, que evidenciaron un nivel de dolor de moderado a severo, de acuerdo a EVA, antes de la Intervención con esta terapia; luego de esta disminuyo entre 1 y 3 puntos. Con el masaje Simple en región Cervical y dorsal, con terapia medicamentosa, a dolores de leve a severo, luego de 10min. De aplicación se tuvo que descendió entre 1 y 2 puntos. En cuanto a la administración de analgésicos, luego de una hora, con nivel de dolor entre leve a severo, se tuvo un descenso entre 2 y 5 puntos. La administración de sedantes como coadyuvante a la terapia analgésica, se presentó en 2 pacientes, lográndose la sedo analgesia, con un nivel de relajación en el paciente. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94632 Intervención de la enfermera con terapias alternativas en el manejo del dolor en pacientes de la unidad de cuidados intensivos del Hospital Carlos Monje Medrano - Juliaca 2014 [texto impreso] / Denice Martínez Rodríguez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización, 2014 . - 50 pàginas : tablas ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
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Resumen: Analiza Intervenciones de Enfermería, con Terapias Alternativas y administración de fármacos en pacientes de la UCI del Hospital Carlos Monge Medrano; así como evaluar el nivel de dolor, antes de la Intervención con terapias Alternativas y /o fármacos; luego de la aplicación de las mismas con las Escalas Campbell, CPOT y EVA. Estudio Experimental de Intervención. La muestra estuvo conformada por 30 pacientes; este estudio, se realizó durante los meses de Enero y Febrero del 2014. Para la recolección de datos se utilizaron Guías de aplicación como EVA, Campbell o CPOT; de lo que se obtuvo, que con la Intervención de Enfermera a través de la Terapia Alternativa como es la Musicoterapia, luego de una hora de aplicada evidenciaron un nivel de descenso de acuerdo al EVA en dos puntos de un total de 25 pacientes. Con la aplicación de la distracción Auditivo-visual, por una hora como Intervención de Enfermería, se tuvo una disminución de entre 2 y 3 puntos; ambas terapias alternativas se aplicaron sin la intervención de fármacos, el dolor de inicio fue de leve a moderado de acuerdo a la Escala Visual Análoga. Con la Intervención Alternativa de la Estimulación Cutánea, como coadyuvante a la terapia medicamentosa, a un total de 28 pacientes, que evidenciaron un nivel de dolor de moderado a severo, de acuerdo a EVA, antes de la Intervención con esta terapia; luego de esta disminuyo entre 1 y 3 puntos. Con el masaje Simple en región Cervical y dorsal, con terapia medicamentosa, a dolores de leve a severo, luego de 10min. De aplicación se tuvo que descendió entre 1 y 2 puntos. En cuanto a la administración de analgésicos, luego de una hora, con nivel de dolor entre leve a severo, se tuvo un descenso entre 2 y 5 puntos. La administración de sedantes como coadyuvante a la terapia analgésica, se presentó en 2 pacientes, lográndose la sedo analgesia, con un nivel de relajación en el paciente. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94632
Intervención de la enfermera con terapias alternativas en el manejo del dolor en pacientes de la unidad de cuidados intensivos del Hospital Carlos Monje Medrano - Juliaca 2014
Analiza Intervenciones de Enfermería, con Terapias Alternativas y administración de fármacos en pacientes de la UCI del Hospital Carlos Monge Medrano; así como evaluar el nivel de dolor, antes de la Intervención con terapias Alternativas y /o fármacos; luego de la aplicación de las mismas con las Escalas Campbell, CPOT y EVA. Estudio Experimental de Intervención. La muestra estuvo conformada por 30 pacientes; este estudio, se realizó durante los meses de Enero y Febrero del 2014. Para la recolección de datos se utilizaron Guías de aplicación como EVA, Campbell o CPOT; de lo que se obtuvo, que con la Intervención de Enfermera a través de la Terapia Alternativa como es la Musicoterapia, luego de una hora de aplicada evidenciaron un nivel de descenso de acuerdo al EVA en dos puntos de un total de 25 pacientes. Con la aplicación de la distracción Auditivo-visual, por una hora como Intervención de Enfermería, se tuvo una disminución de entre 2 y 3 puntos; ambas terapias alternativas se aplicaron sin la intervención de fármacos, el dolor de inicio fue de leve a moderado de acuerdo a la Escala Visual Análoga. Con la Intervención Alternativa de la Estimulación Cutánea, como coadyuvante a la terapia medicamentosa, a un total de 28 pacientes, que evidenciaron un nivel de dolor de moderado a severo, de acuerdo a EVA, antes de la Intervención con esta terapia; luego de esta disminuyo entre 1 y 3 puntos. Con el masaje Simple en región Cervical y dorsal, con terapia medicamentosa, a dolores de leve a severo, luego de 10min. De aplicación se tuvo que descendió entre 1 y 2 puntos. En cuanto a la administración de analgésicos, luego de una hora, con nivel de dolor entre leve a severo, se tuvo un descenso entre 2 y 5 puntos. La administración de sedantes como coadyuvante a la terapia analgésica, se presentó en 2 pacientes, lográndose la sedo analgesia, con un nivel de relajación en el paciente.
Martínez Rodríguez, Denice - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización - 2014
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DisponibleIntervención de enfermería y estado de ansiedad en pacientes pre-operatorios Hospital San Juan de Dios Ayaviri 2007 / Elizabeth Reyna Florez Santos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2017)
Título : Intervención de enfermería y estado de ansiedad en pacientes pre-operatorios Hospital San Juan de Dios Ayaviri 2007 Tipo de documento: texto impreso Autores: Elizabeth Reyna Florez Santos, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 59 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo de especialista en: Enfermería en Centro Quirúrgico Idioma : Español (spa) Resumen: El presente estudio de investigación titulado intervención de enfermería y estados de ansiedad en pacientes pre-operatorios del hospital san juan de Dios Ayaviri 2007.
Tiene como enunciado del problema la siguiente interrogante ¿Cuál es la intervención de enfermería en la disminución de la ansiedad, estado, rasgo del paciente pro-operatorio en el hospital San Juan de Dios Ayaviri 2007?, para responder a esta interrogante se planteó el siguiente objetivo:
Determinar la intervención de enfermería para disminuir la ansiedad estado rasgo del paciente pre-operatorio en el hospital San de Dios Ayaviri 2007.
Y como hipótesis se tuvo la siguiente suposición: el nivel de la ansiedad, estado rasgo de los pacientes pre-operatorios es menor con la intervención de enfermería.
La muestra estuvo constituida por 25 pacientes pro-operatorios que ingresaron al hospital san juan de Dios Ayaviri durante el segundo trimestre del año 2007 cuyo selección fue por conveniencia utilizando el método probabilístico en el que no se consideraron pacientes que ingresaron en estado de gravedad o inocencia.
El tipo de investigación fue una investigación descriptiva correlacional y de corte transversal para la comprobación de la hipótesis se utilizó las tablas de contingencia con la chi cuadrada
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109334 Intervención de enfermería y estado de ansiedad en pacientes pre-operatorios Hospital San Juan de Dios Ayaviri 2007 [texto impreso] / Elizabeth Reyna Florez Santos, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2017 . - 59 páginas : tablas ; 30 cm.
Para Optar el Titulo de especialista en: Enfermería en Centro Quirúrgico
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente estudio de investigación titulado intervención de enfermería y estados de ansiedad en pacientes pre-operatorios del hospital san juan de Dios Ayaviri 2007.
Tiene como enunciado del problema la siguiente interrogante ¿Cuál es la intervención de enfermería en la disminución de la ansiedad, estado, rasgo del paciente pro-operatorio en el hospital San Juan de Dios Ayaviri 2007?, para responder a esta interrogante se planteó el siguiente objetivo:
Determinar la intervención de enfermería para disminuir la ansiedad estado rasgo del paciente pre-operatorio en el hospital San de Dios Ayaviri 2007.
Y como hipótesis se tuvo la siguiente suposición: el nivel de la ansiedad, estado rasgo de los pacientes pre-operatorios es menor con la intervención de enfermería.
La muestra estuvo constituida por 25 pacientes pro-operatorios que ingresaron al hospital san juan de Dios Ayaviri durante el segundo trimestre del año 2007 cuyo selección fue por conveniencia utilizando el método probabilístico en el que no se consideraron pacientes que ingresaron en estado de gravedad o inocencia.
El tipo de investigación fue una investigación descriptiva correlacional y de corte transversal para la comprobación de la hipótesis se utilizó las tablas de contingencia con la chi cuadrada
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109334
Intervención de enfermería y estado de ansiedad en pacientes pre-operatorios Hospital San Juan de Dios Ayaviri 2007
El presente estudio de investigación titulado intervención de enfermería y estados de ansiedad en pacientes pre-operatorios del hospital san juan de Dios Ayaviri 2007.
Tiene como enunciado del problema la siguiente interrogante ¿Cuál es la intervención de enfermería en la disminución de la ansiedad, estado, rasgo del paciente pro-operatorio en el hospital San Juan de Dios Ayaviri 2007?, para responder a esta interrogante se planteó el siguiente objetivo:
Determinar la intervención de enfermería para disminuir la ansiedad estado rasgo del paciente pre-operatorio en el hospital San de Dios Ayaviri 2007.
Y como hipótesis se tuvo la siguiente suposición: el nivel de la ansiedad, estado rasgo de los pacientes pre-operatorios es menor con la intervención de enfermería.
La muestra estuvo constituida por 25 pacientes pro-operatorios que ingresaron al hospital san juan de Dios Ayaviri durante el segundo trimestre del año 2007 cuyo selección fue por conveniencia utilizando el método probabilístico en el que no se consideraron pacientes que ingresaron en estado de gravedad o inocencia.
El tipo de investigación fue una investigación descriptiva correlacional y de corte transversal para la comprobación de la hipótesis se utilizó las tablas de contingencia con la chi cuadrada
Florez Santos, Elizabeth Reyna - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2017
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DisponibleIntervención de enfermería aplicando el método sintético global en la recuperación de niños de 4 años de edad con riesgo en el área lenguaje Hospital San Juan de Dios Ayaviri - Puno, 2005 / Flor de María Flores Zamata / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2006)
Título : Intervención de enfermería aplicando el método sintético global en la recuperación de niños de 4 años de edad con riesgo en el área lenguaje Hospital San Juan de Dios Ayaviri - Puno, 2005 Tipo de documento: texto impreso Autores: Flor de María Flores Zamata, Autor ; Rosa Zarate Quispe, Autor ; Rosa Zarate Quispe, Autor ; Rosa Zarate Quispe, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 129 páginas. Il.: tablas, Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: El presente estudio se realizó, con el objetivo de determinar el efecto de la "Intervención de Enfermería aplicando el Método Sintético Global en la recuperación de niños de 4 años de edad con riesgo en el área lenguaje, atendidos en el Hospital San Juan de dios Ayaviri-Puno, 2005”, en los meses Febrero, Marzo, Abril, Mayo del 2005.
La muestra estuvo constituida por 24 niños con sus respectivas madres, distribuido en 2 grupos, 12 niños para el grupo experimental y 12 niños para el grupo control, seleccionado a través del muestreo aleatorio simple. El estudio fué de tipo experimental, con diseño de pre test y post test. Para la recolección de datos se utilizó el Test de Desarrollo Psicomotor (TEPSI área lenguaje) y la Guía de Aplicación-Observación del Método Sintético Global en niños de 4 años de edad con riesgo en el área lenguaje.
La hipótesis planteada fué: la aplicación del Método Sintético Global es efectiva en la recuperación del riesgo en el área lenguaje en niños de 4 años de edad. La intervención consistió en la administración de 4 sesiones de aplicación del método sintético global con una duración de 2 horas cada una, con un intervalo de 15 días entre sesiones con dicho método, después de 5 días de cada sesión se hizo seguimiento en el hogar. Los resultados fueron:
1.-El desarrollo Psicomotor de los 24 ítems del área lenguaje en los niños de 4 años de edad, del Grupo Experimental evaluados con el TEPSI, al Pre test se encuentra que el 100% y 91.7% aprobaron sólo un ítem, y el 83.3% 3 ítems, y el 75% 4 ítems seguido del 66.7% 3 ítems, y desaprobaron el 83.3% 2 ítems, y el 75% 5 ítems. A diferencia de los niños del Grupo Control el 91.7% aprueba sólo un ítems, y el 83.3% 7 ítems, y el 75% 2 ítems, y el 66.7% sólo un ítems, y el 58.3% 3 ítems, y desaprobaron el 91.7% un ítems, y el 75% un ítems, y el 66.7% 4 ítems, seguido del 58.3% un ítems.
2.-El desarrollo Psicomotor en el área lenguaje de los niños de 4 años de edad en el Grupo Experimental después de la estimulación con la aplicación del Método Sintético Global, recuperaron la mayoría de los 24 ítems de dicha área, aprobando en un 100% 11 ítems, y el 91.7% 5 ítems, y el 83.3% aprobaron 8 ítems, y desaprobaron el 16.7% 8 ítems. A diferencia de los niños del Grupo Control aprobaron el 100% 4 ítems, y el 91.7% 2 ítems, y el 83.3% 6 ítems, y el 75% sólo un ítem, y desaprobaron el 91.7% un sólo ítems, seguido del 75% un sólo ítems.
3.- El 100% de los niños del grupo experimental después de recibir la estimulación con la aplicación del Método Sintético Global recuperaron del riesgo en el área lenguaje. A diferencia del grupo control sólo el 33.3% recuperaron, y el 66.7% continúan en riesgo.
4.- Estadísticamente al comprobar la hipótesis con la prueba “Diferencia de Promedios”, el Método Sintético Global es efectiva en la recuperación del riesgo en el área lenguaje por que p (6.39) > 0.10 y con la Prueba “Diferencia Dividida”, el Método Sintético Global incrementa el desarrollo lingüístico de los niños de 4 años de edad con riesgo en el área lenguaje porque p (0.0391) < 0.10. Por tanto se ha comprobado que la estimulación con la aplicación del Método Sintético Global es altamente significativa en la recuperación del riesgo en el área lenguaje de los niños de 4 años de edad, porque permitió potenciar el desarrollo lingüístico verbal a niveles altos expresado en que el niño realizo tareas lingüísticas acordes a su edad.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-AYAVIRI. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73674 Intervención de enfermería aplicando el método sintético global en la recuperación de niños de 4 años de edad con riesgo en el área lenguaje Hospital San Juan de Dios Ayaviri - Puno, 2005 [texto impreso] / Flor de María Flores Zamata, Autor ; Rosa Zarate Quispe, Autor ; Rosa Zarate Quispe, Autor ; Rosa Zarate Quispe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2006 . - 129 páginas. : tablas, ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente estudio se realizó, con el objetivo de determinar el efecto de la "Intervención de Enfermería aplicando el Método Sintético Global en la recuperación de niños de 4 años de edad con riesgo en el área lenguaje, atendidos en el Hospital San Juan de dios Ayaviri-Puno, 2005”, en los meses Febrero, Marzo, Abril, Mayo del 2005.
La muestra estuvo constituida por 24 niños con sus respectivas madres, distribuido en 2 grupos, 12 niños para el grupo experimental y 12 niños para el grupo control, seleccionado a través del muestreo aleatorio simple. El estudio fué de tipo experimental, con diseño de pre test y post test. Para la recolección de datos se utilizó el Test de Desarrollo Psicomotor (TEPSI área lenguaje) y la Guía de Aplicación-Observación del Método Sintético Global en niños de 4 años de edad con riesgo en el área lenguaje.
La hipótesis planteada fué: la aplicación del Método Sintético Global es efectiva en la recuperación del riesgo en el área lenguaje en niños de 4 años de edad. La intervención consistió en la administración de 4 sesiones de aplicación del método sintético global con una duración de 2 horas cada una, con un intervalo de 15 días entre sesiones con dicho método, después de 5 días de cada sesión se hizo seguimiento en el hogar. Los resultados fueron:
1.-El desarrollo Psicomotor de los 24 ítems del área lenguaje en los niños de 4 años de edad, del Grupo Experimental evaluados con el TEPSI, al Pre test se encuentra que el 100% y 91.7% aprobaron sólo un ítem, y el 83.3% 3 ítems, y el 75% 4 ítems seguido del 66.7% 3 ítems, y desaprobaron el 83.3% 2 ítems, y el 75% 5 ítems. A diferencia de los niños del Grupo Control el 91.7% aprueba sólo un ítems, y el 83.3% 7 ítems, y el 75% 2 ítems, y el 66.7% sólo un ítems, y el 58.3% 3 ítems, y desaprobaron el 91.7% un ítems, y el 75% un ítems, y el 66.7% 4 ítems, seguido del 58.3% un ítems.
2.-El desarrollo Psicomotor en el área lenguaje de los niños de 4 años de edad en el Grupo Experimental después de la estimulación con la aplicación del Método Sintético Global, recuperaron la mayoría de los 24 ítems de dicha área, aprobando en un 100% 11 ítems, y el 91.7% 5 ítems, y el 83.3% aprobaron 8 ítems, y desaprobaron el 16.7% 8 ítems. A diferencia de los niños del Grupo Control aprobaron el 100% 4 ítems, y el 91.7% 2 ítems, y el 83.3% 6 ítems, y el 75% sólo un ítem, y desaprobaron el 91.7% un sólo ítems, seguido del 75% un sólo ítems.
3.- El 100% de los niños del grupo experimental después de recibir la estimulación con la aplicación del Método Sintético Global recuperaron del riesgo en el área lenguaje. A diferencia del grupo control sólo el 33.3% recuperaron, y el 66.7% continúan en riesgo.
4.- Estadísticamente al comprobar la hipótesis con la prueba “Diferencia de Promedios”, el Método Sintético Global es efectiva en la recuperación del riesgo en el área lenguaje por que p (6.39) > 0.10 y con la Prueba “Diferencia Dividida”, el Método Sintético Global incrementa el desarrollo lingüístico de los niños de 4 años de edad con riesgo en el área lenguaje porque p (0.0391) < 0.10. Por tanto se ha comprobado que la estimulación con la aplicación del Método Sintético Global es altamente significativa en la recuperación del riesgo en el área lenguaje de los niños de 4 años de edad, porque permitió potenciar el desarrollo lingüístico verbal a niveles altos expresado en que el niño realizo tareas lingüísticas acordes a su edad.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-AYAVIRI. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73674
Intervención de enfermería aplicando el método sintético global en la recuperación de niños de 4 años de edad con riesgo en el área lenguaje Hospital San Juan de Dios Ayaviri - Puno, 2005
El presente estudio se realizó, con el objetivo de determinar el efecto de la "Intervención de Enfermería aplicando el Método Sintético Global en la recuperación de niños de 4 años de edad con riesgo en el área lenguaje, atendidos en el Hospital San Juan de dios Ayaviri-Puno, 2005”, en los meses Febrero, Marzo, Abril, Mayo del 2005.
La muestra estuvo constituida por 24 niños con sus respectivas madres, distribuido en 2 grupos, 12 niños para el grupo experimental y 12 niños para el grupo control, seleccionado a través del muestreo aleatorio simple. El estudio fué de tipo experimental, con diseño de pre test y post test. Para la recolección de datos se utilizó el Test de Desarrollo Psicomotor (TEPSI área lenguaje) y la Guía de Aplicación-Observación del Método Sintético Global en niños de 4 años de edad con riesgo en el área lenguaje.
La hipótesis planteada fué: la aplicación del Método Sintético Global es efectiva en la recuperación del riesgo en el área lenguaje en niños de 4 años de edad. La intervención consistió en la administración de 4 sesiones de aplicación del método sintético global con una duración de 2 horas cada una, con un intervalo de 15 días entre sesiones con dicho método, después de 5 días de cada sesión se hizo seguimiento en el hogar. Los resultados fueron:
1.-El desarrollo Psicomotor de los 24 ítems del área lenguaje en los niños de 4 años de edad, del Grupo Experimental evaluados con el TEPSI, al Pre test se encuentra que el 100% y 91.7% aprobaron sólo un ítem, y el 83.3% 3 ítems, y el 75% 4 ítems seguido del 66.7% 3 ítems, y desaprobaron el 83.3% 2 ítems, y el 75% 5 ítems. A diferencia de los niños del Grupo Control el 91.7% aprueba sólo un ítems, y el 83.3% 7 ítems, y el 75% 2 ítems, y el 66.7% sólo un ítems, y el 58.3% 3 ítems, y desaprobaron el 91.7% un ítems, y el 75% un ítems, y el 66.7% 4 ítems, seguido del 58.3% un ítems.
2.-El desarrollo Psicomotor en el área lenguaje de los niños de 4 años de edad en el Grupo Experimental después de la estimulación con la aplicación del Método Sintético Global, recuperaron la mayoría de los 24 ítems de dicha área, aprobando en un 100% 11 ítems, y el 91.7% 5 ítems, y el 83.3% aprobaron 8 ítems, y desaprobaron el 16.7% 8 ítems. A diferencia de los niños del Grupo Control aprobaron el 100% 4 ítems, y el 91.7% 2 ítems, y el 83.3% 6 ítems, y el 75% sólo un ítem, y desaprobaron el 91.7% un sólo ítems, seguido del 75% un sólo ítems.
3.- El 100% de los niños del grupo experimental después de recibir la estimulación con la aplicación del Método Sintético Global recuperaron del riesgo en el área lenguaje. A diferencia del grupo control sólo el 33.3% recuperaron, y el 66.7% continúan en riesgo.
4.- Estadísticamente al comprobar la hipótesis con la prueba “Diferencia de Promedios”, el Método Sintético Global es efectiva en la recuperación del riesgo en el área lenguaje por que p (6.39) > 0.10 y con la Prueba “Diferencia Dividida”, el Método Sintético Global incrementa el desarrollo lingüístico de los niños de 4 años de edad con riesgo en el área lenguaje porque p (0.0391) < 0.10. Por tanto se ha comprobado que la estimulación con la aplicación del Método Sintético Global es altamente significativa en la recuperación del riesgo en el área lenguaje de los niños de 4 años de edad, porque permitió potenciar el desarrollo lingüístico verbal a niveles altos expresado en que el niño realizo tareas lingüísticas acordes a su edad.Flores Zamata, Flor de MaríaZarate Quispe, Rosa ; Zarate Quispe, Rosa ; Zarate Quispe, Rosa - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2006
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DisponibleIntervención de enfermería en el conocimiento de las madres sobre prevención de quemaduras en menores de 5 años del Barrio Villa La Florida, Puno - 2009 / Nélida Ccalli Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2009)
Título : Intervención de enfermería en el conocimiento de las madres sobre prevención de quemaduras en menores de 5 años del Barrio Villa La Florida, Puno - 2009 Tipo de documento: texto impreso Autores: Nélida Ccalli Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 87 páginas. Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: El presente estudio se realizó con el objetivo de determinar la efectividad de la intervención de enfermería en el conocimiento de las madres sobre prevención de quemaduras en menores de 5 años del Barrio Villa la Florida, Puno – 2009. Cuyo objetivo fue determinar la efectividad de la Intervención de Enfermería en el conocimiento de las madres sobre Prevención de Quemaduras; formulándose como hipótesis la intervención de Enfermería es efectiva si el nivel de conocimiento de las madres sobre prevención de quemaduras después de la intervención es Bueno y para su contrastación se aplicó la prueba T Student. La investigación fue de tipo cuasi experimental, con diseño pre y post test. La población estuvo conformado por 40 madres con una muestra de 25 madres de niños menores de 5 años. Para la recolección de datos se aplicó la encuesta y el instrumento utilizado fue el cuestionario. Los resultados obtenidos fueron: La intervención de enfermería fue efectiva en el conocimiento de las madres sobre prevención de quemaduras siguiendo los 5 momentos del Aprendizaje significativo, mejorando el nivel de conocimiento desde un nivel deficiente a un nivel bueno; queda comprobada estadísticamente con la prueba T Student obteniéndose una Tc= 18.42 con un nivel de significancia p= 0.00 < 0.05; por tanto se acepta la hipótesis alterna y rechaza la hipótesis nula. Sobre quemaduras, evidencia que antes de la intervención de Enfermería tenían conocimiento deficiente el 92%; después de la Intervención de Enfermería el 100% de madres reporta conocimiento bueno. En relación a prevención de quemaduras en la cocina, el conocimiento de las madres antes de la Intervención de Enfermería fue deficiente con 72% y 28% tenían conocimiento regular; después de la Intervención de Enfermería, el nivel de conocimiento mejoró considerablemente a nivel bueno con 88% y solo 12% queda con conocimiento regular. Respecto a prevención de quemaduras en el dormitorio antes de la intervención de enfermería el 88% tenían nivel de conocimiento deficiente y el 12% conocimiento regular; después de la Intervención de Enfermería, el 100% de las madres mejoran su conocimiento a nivel bueno. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61163 Intervención de enfermería en el conocimiento de las madres sobre prevención de quemaduras en menores de 5 años del Barrio Villa La Florida, Puno - 2009 [texto impreso] / Nélida Ccalli Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2009 . - 87 páginas. : ilustraciones, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente estudio se realizó con el objetivo de determinar la efectividad de la intervención de enfermería en el conocimiento de las madres sobre prevención de quemaduras en menores de 5 años del Barrio Villa la Florida, Puno – 2009. Cuyo objetivo fue determinar la efectividad de la Intervención de Enfermería en el conocimiento de las madres sobre Prevención de Quemaduras; formulándose como hipótesis la intervención de Enfermería es efectiva si el nivel de conocimiento de las madres sobre prevención de quemaduras después de la intervención es Bueno y para su contrastación se aplicó la prueba T Student. La investigación fue de tipo cuasi experimental, con diseño pre y post test. La población estuvo conformado por 40 madres con una muestra de 25 madres de niños menores de 5 años. Para la recolección de datos se aplicó la encuesta y el instrumento utilizado fue el cuestionario. Los resultados obtenidos fueron: La intervención de enfermería fue efectiva en el conocimiento de las madres sobre prevención de quemaduras siguiendo los 5 momentos del Aprendizaje significativo, mejorando el nivel de conocimiento desde un nivel deficiente a un nivel bueno; queda comprobada estadísticamente con la prueba T Student obteniéndose una Tc= 18.42 con un nivel de significancia p= 0.00 < 0.05; por tanto se acepta la hipótesis alterna y rechaza la hipótesis nula. Sobre quemaduras, evidencia que antes de la intervención de Enfermería tenían conocimiento deficiente el 92%; después de la Intervención de Enfermería el 100% de madres reporta conocimiento bueno. En relación a prevención de quemaduras en la cocina, el conocimiento de las madres antes de la Intervención de Enfermería fue deficiente con 72% y 28% tenían conocimiento regular; después de la Intervención de Enfermería, el nivel de conocimiento mejoró considerablemente a nivel bueno con 88% y solo 12% queda con conocimiento regular. Respecto a prevención de quemaduras en el dormitorio antes de la intervención de enfermería el 88% tenían nivel de conocimiento deficiente y el 12% conocimiento regular; después de la Intervención de Enfermería, el 100% de las madres mejoran su conocimiento a nivel bueno. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61163
Intervención de enfermería en el conocimiento de las madres sobre prevención de quemaduras en menores de 5 años del Barrio Villa La Florida, Puno - 2009
El presente estudio se realizó con el objetivo de determinar la efectividad de la intervención de enfermería en el conocimiento de las madres sobre prevención de quemaduras en menores de 5 años del Barrio Villa la Florida, Puno – 2009. Cuyo objetivo fue determinar la efectividad de la Intervención de Enfermería en el conocimiento de las madres sobre Prevención de Quemaduras; formulándose como hipótesis la intervención de Enfermería es efectiva si el nivel de conocimiento de las madres sobre prevención de quemaduras después de la intervención es Bueno y para su contrastación se aplicó la prueba T Student. La investigación fue de tipo cuasi experimental, con diseño pre y post test. La población estuvo conformado por 40 madres con una muestra de 25 madres de niños menores de 5 años. Para la recolección de datos se aplicó la encuesta y el instrumento utilizado fue el cuestionario. Los resultados obtenidos fueron: La intervención de enfermería fue efectiva en el conocimiento de las madres sobre prevención de quemaduras siguiendo los 5 momentos del Aprendizaje significativo, mejorando el nivel de conocimiento desde un nivel deficiente a un nivel bueno; queda comprobada estadísticamente con la prueba T Student obteniéndose una Tc= 18.42 con un nivel de significancia p= 0.00 < 0.05; por tanto se acepta la hipótesis alterna y rechaza la hipótesis nula. Sobre quemaduras, evidencia que antes de la intervención de Enfermería tenían conocimiento deficiente el 92%; después de la Intervención de Enfermería el 100% de madres reporta conocimiento bueno. En relación a prevención de quemaduras en la cocina, el conocimiento de las madres antes de la Intervención de Enfermería fue deficiente con 72% y 28% tenían conocimiento regular; después de la Intervención de Enfermería, el nivel de conocimiento mejoró considerablemente a nivel bueno con 88% y solo 12% queda con conocimiento regular. Respecto a prevención de quemaduras en el dormitorio antes de la intervención de enfermería el 88% tenían nivel de conocimiento deficiente y el 12% conocimiento regular; después de la Intervención de Enfermería, el 100% de las madres mejoran su conocimiento a nivel bueno.
Ccalli Mamani, Nélida - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2009
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Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-1299-01 T1299 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T08-1300-02 T1300 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T12776-18970-01 T12776 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleIntervención de enfermería en el conocimiento y práctica en estimulación temprana, en madres con hijos de 1 a 6 meses, asistentes al Establecimiento de Salud de Acora I-4-2012 / Katherin Jubiza Ramos Apaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2013)
Título : Intervención de enfermería en el conocimiento y práctica en estimulación temprana, en madres con hijos de 1 a 6 meses, asistentes al Establecimiento de Salud de Acora I-4-2012 Tipo de documento: texto impreso Autores: Katherin Jubiza Ramos Apaza, Autor ; Hilda Yaneth Churayra Chura, Autor ; Hilda Yaneth Churayra Chura, Autor ; Hilda Yaneth Churayra Chura, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 123 páginas. Il.: tablas. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación se realizó con el objetivo de determinar el efecto de la intervención de enfermería en el conocimiento y práctica de estimulación temprana. La investigación fue de tipo cuasi -experimental, con diseño pre y post test, la población estuvo conformada por 40 madres asistentes al consultorio de crecimiento y desarrollo, que cumplieron los criterios de inclusión; para la recolección de datos se utilizaron las técnicas de encuesta y observación; como instrumentos el cuestionario y guía de observación. Para la contrastación de hipótesis se utilizo el diseño estadístico Paramétrico T-Student. Los resultados obtenidos fueron: Respecto al conocimiento antes de la intervención el 36% de las madres con niños de 1 a 6 meses muestran un deficiente conocimiento sobre estimulación temprana, un 73% de madres desconoce la importancia de la estimulación temprana y un 39% desconoce las consideraciones a tomarse en cuenta antes de estimular a su niño. Después de la intervención de enfermería el 93% de las madres tienen un buen conocimiento respecto al concepto de estimulación temprana, el 88% sabe importancia y un 85% de madres conoce las consideraciones antes de realizar la estimulación temprana. Respecto a la práctica en estimulación temprana las madres con niños de 1 a 3 meses mejoran en un 80 % las actividades que no realizaba antes de la intervención de enfermería, del mismo modo las madres con niños de 4 a 6 meses después de la intervención de enfermería realizan sus prácticas de estimulación temprana de manera correcta en un 65%. Por tanto la realizar la comprobación estadística de la hipótesis se halla que la Tc=23.42 mayor a Tt= 1.7341 con un nivel de confianza del 95% y = 0.05 por lo tanto se acepta la hipótesis alterna confirmándose, que las sesiones educativas y sesiones practicas de la enfermera fue efectiva en el conocimiento y práctica de estimulación temprana.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-ACORA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=65099 Intervención de enfermería en el conocimiento y práctica en estimulación temprana, en madres con hijos de 1 a 6 meses, asistentes al Establecimiento de Salud de Acora I-4-2012 [texto impreso] / Katherin Jubiza Ramos Apaza, Autor ; Hilda Yaneth Churayra Chura, Autor ; Hilda Yaneth Churayra Chura, Autor ; Hilda Yaneth Churayra Chura, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2013 . - 123 páginas. : tablas. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: La investigación se realizó con el objetivo de determinar el efecto de la intervención de enfermería en el conocimiento y práctica de estimulación temprana. La investigación fue de tipo cuasi -experimental, con diseño pre y post test, la población estuvo conformada por 40 madres asistentes al consultorio de crecimiento y desarrollo, que cumplieron los criterios de inclusión; para la recolección de datos se utilizaron las técnicas de encuesta y observación; como instrumentos el cuestionario y guía de observación. Para la contrastación de hipótesis se utilizo el diseño estadístico Paramétrico T-Student. Los resultados obtenidos fueron: Respecto al conocimiento antes de la intervención el 36% de las madres con niños de 1 a 6 meses muestran un deficiente conocimiento sobre estimulación temprana, un 73% de madres desconoce la importancia de la estimulación temprana y un 39% desconoce las consideraciones a tomarse en cuenta antes de estimular a su niño. Después de la intervención de enfermería el 93% de las madres tienen un buen conocimiento respecto al concepto de estimulación temprana, el 88% sabe importancia y un 85% de madres conoce las consideraciones antes de realizar la estimulación temprana. Respecto a la práctica en estimulación temprana las madres con niños de 1 a 3 meses mejoran en un 80 % las actividades que no realizaba antes de la intervención de enfermería, del mismo modo las madres con niños de 4 a 6 meses después de la intervención de enfermería realizan sus prácticas de estimulación temprana de manera correcta en un 65%. Por tanto la realizar la comprobación estadística de la hipótesis se halla que la Tc=23.42 mayor a Tt= 1.7341 con un nivel de confianza del 95% y = 0.05 por lo tanto se acepta la hipótesis alterna confirmándose, que las sesiones educativas y sesiones practicas de la enfermera fue efectiva en el conocimiento y práctica de estimulación temprana.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-ACORA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=65099
Intervención de enfermería en el conocimiento y práctica en estimulación temprana, en madres con hijos de 1 a 6 meses, asistentes al Establecimiento de Salud de Acora I-4-2012
La investigación se realizó con el objetivo de determinar el efecto de la intervención de enfermería en el conocimiento y práctica de estimulación temprana. La investigación fue de tipo cuasi -experimental, con diseño pre y post test, la población estuvo conformada por 40 madres asistentes al consultorio de crecimiento y desarrollo, que cumplieron los criterios de inclusión; para la recolección de datos se utilizaron las técnicas de encuesta y observación; como instrumentos el cuestionario y guía de observación. Para la contrastación de hipótesis se utilizo el diseño estadístico Paramétrico T-Student. Los resultados obtenidos fueron: Respecto al conocimiento antes de la intervención el 36% de las madres con niños de 1 a 6 meses muestran un deficiente conocimiento sobre estimulación temprana, un 73% de madres desconoce la importancia de la estimulación temprana y un 39% desconoce las consideraciones a tomarse en cuenta antes de estimular a su niño. Después de la intervención de enfermería el 93% de las madres tienen un buen conocimiento respecto al concepto de estimulación temprana, el 88% sabe importancia y un 85% de madres conoce las consideraciones antes de realizar la estimulación temprana. Respecto a la práctica en estimulación temprana las madres con niños de 1 a 3 meses mejoran en un 80 % las actividades que no realizaba antes de la intervención de enfermería, del mismo modo las madres con niños de 4 a 6 meses después de la intervención de enfermería realizan sus prácticas de estimulación temprana de manera correcta en un 65%. Por tanto la realizar la comprobación estadística de la hipótesis se halla que la Tc=23.42 mayor a Tt= 1.7341 con un nivel de confianza del 95% y = 0.05 por lo tanto se acepta la hipótesis alterna confirmándose, que las sesiones educativas y sesiones practicas de la enfermera fue efectiva en el conocimiento y práctica de estimulación temprana.
Ramos Apaza, Katherin JubizaChurayra Chura, Hilda Yaneth ; Churayra Chura, Hilda Yaneth ; Churayra Chura, Hilda Yaneth - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2013
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DisponibleIntervención de enfermería en el conocimiento sobre autoexamen de mamas en estudiantes de Enfermería y Trabajo Social de la Universidad Nacional del Altiplano Puno-2011 / Lisbeth Magali Paredes Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2012)
Título : Intervención de enfermería en el conocimiento sobre autoexamen de mamas en estudiantes de Enfermería y Trabajo Social de la Universidad Nacional del Altiplano Puno-2011 Tipo de documento: texto impreso Autores: Lisbeth Magali Paredes Mamani, Autor ; Rossy Esperanza Aguilar Escobar, Autor ; Rossy Esperanza Aguilar Escobar, Autor ; Rossy Esperanza Aguilar Escobar, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 107 páginas. Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63807 Intervención de enfermería en el conocimiento sobre autoexamen de mamas en estudiantes de Enfermería y Trabajo Social de la Universidad Nacional del Altiplano Puno-2011 [texto impreso] / Lisbeth Magali Paredes Mamani, Autor ; Rossy Esperanza Aguilar Escobar, Autor ; Rossy Esperanza Aguilar Escobar, Autor ; Rossy Esperanza Aguilar Escobar, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2012 . - 107 páginas. : ilustraciones, tablas ; 30 cm.
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Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63807
Intervención de enfermería en el conocimiento sobre autoexamen de mamas en estudiantes de Enfermería y Trabajo Social de la Universidad Nacional del Altiplano Puno-2011
Paredes Mamani, Lisbeth MagaliAguilar Escobar, Rossy Esperanza ; Aguilar Escobar, Rossy Esperanza ; Aguilar Escobar, Rossy Esperanza - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2012
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DisponibleIntervención de enfermería en el conocimiento sobre letrinas sanitarias en las familias de la Comunidad Unocolla-Juliaca 2011 / Digna Quispe Sanca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2011)
Título : Intervención de enfermería en el conocimiento sobre letrinas sanitarias en las familias de la Comunidad Unocolla-Juliaca 2011 Tipo de documento: texto impreso Autores: Digna Quispe Sanca, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 89 páginas. Il.: ilustraciones. tablas Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PERU: PUNO-JULIACA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63764 Intervención de enfermería en el conocimiento sobre letrinas sanitarias en las familias de la Comunidad Unocolla-Juliaca 2011 [texto impreso] / Digna Quispe Sanca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2011 . - 89 páginas. : ilustraciones. tablas ; 30 cm.
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Intervención de enfermería en el conocimiento sobre letrinas sanitarias en las familias de la Comunidad Unocolla-Juliaca 2011
Quispe Sanca, Digna - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2011
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DisponibleIntervención de enfermería en el conocimiento sobre medidas de prevención y protección de riesgos ocupacionales en trabajadores de la Mina Ananea - Puno 2011 / Alicia Coaquira Huallpa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2012)
Título : Intervención de enfermería en el conocimiento sobre medidas de prevención y protección de riesgos ocupacionales en trabajadores de la Mina Ananea - Puno 2011 Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia Coaquira Huallpa, Autor ; Karina Lizarraga Porto, Autor ; Karina Lizarraga Porto, Autor ; Karina Lizarraga Porto, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 126 páginas. Il.: ilustraciones. tablas. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: La presente investigación titulada “Intervención de enfermería en el conocimiento sobre medidas de prevención y protección de riesgos ocupacionales en trabajadores de la Mina Ananea - Puno 2011”; tuvo como objetivo general, determinar el efecto de la Intervención de Enfermería en el conocimiento sobre medidas de prevención y protección de riesgos ocupacionales, el tipo de investigación fue pre-experimental con diseño de pre y post test, en una muestra de 71 trabajadores de la Mina de Ananea; para la recolección de datos se aplicó la técnica de la encuesta y como instrumento el cuestionario. Para la contrastación de la hipótesis se utilizó la prueba estadística Z Calculada. Los resultados obtenidos por el estudio fueron: El conocimiento sobre medidas de prevención y protección de los riesgos físicos, químicos y ergonómicos antes de la intervención de enfermería fue eminentemente REGULAR, después de la intervención los trabajadores mejoraron los conocimientos sobre medidas de prevención y protección de los riesgos físicos a un nivel BUENO en el 97,2% sobre los riesgos que representa el ruido, el 95,8% respecto a las vibraciones, 94,4% sobre la radiación solar y temperatura baja. Los conocimientos sobre medidas de prevención y protección de los riesgos químicos mejoraron a un nivel BUENO en el 95,8% respecto a los riesgos que representa el polvo, los fragmentos o partículas y la explosión o incendio, y la exposición sobre las sustancias químicas(mercurio) en el 94,4% de los trabajadores. Referente a medidas de prevención y protección a los riesgos ergonómicos los trabajadores mejoran su conocimiento a nivel BUENO, el 93,0% sobre los riesgos que representan las cargas y sobreesfuerzos, caídas de personas y objetos, y el 94,4% en pisadas sobre objetos. Por tanto, se concluye que la intervención educativa de enfermería utilizando el método andragógico fue efectiva en la mejora del conocimiento en trabajadores de la Mina, al obtener Zc =35,31 > Zt +1,96; por tanto, se acepta la hipótesis plateada, dado que el 98,6% de los trabajadores poseen conocimiento BUENO en las medidas preventivas y protección de los riesgos físicos, químicos y ergonómicos. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-ANANEA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64573 Intervención de enfermería en el conocimiento sobre medidas de prevención y protección de riesgos ocupacionales en trabajadores de la Mina Ananea - Puno 2011 [texto impreso] / Alicia Coaquira Huallpa, Autor ; Karina Lizarraga Porto, Autor ; Karina Lizarraga Porto, Autor ; Karina Lizarraga Porto, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2012 . - 126 páginas. : ilustraciones. tablas. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
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Resumen: La presente investigación titulada “Intervención de enfermería en el conocimiento sobre medidas de prevención y protección de riesgos ocupacionales en trabajadores de la Mina Ananea - Puno 2011”; tuvo como objetivo general, determinar el efecto de la Intervención de Enfermería en el conocimiento sobre medidas de prevención y protección de riesgos ocupacionales, el tipo de investigación fue pre-experimental con diseño de pre y post test, en una muestra de 71 trabajadores de la Mina de Ananea; para la recolección de datos se aplicó la técnica de la encuesta y como instrumento el cuestionario. Para la contrastación de la hipótesis se utilizó la prueba estadística Z Calculada. Los resultados obtenidos por el estudio fueron: El conocimiento sobre medidas de prevención y protección de los riesgos físicos, químicos y ergonómicos antes de la intervención de enfermería fue eminentemente REGULAR, después de la intervención los trabajadores mejoraron los conocimientos sobre medidas de prevención y protección de los riesgos físicos a un nivel BUENO en el 97,2% sobre los riesgos que representa el ruido, el 95,8% respecto a las vibraciones, 94,4% sobre la radiación solar y temperatura baja. Los conocimientos sobre medidas de prevención y protección de los riesgos químicos mejoraron a un nivel BUENO en el 95,8% respecto a los riesgos que representa el polvo, los fragmentos o partículas y la explosión o incendio, y la exposición sobre las sustancias químicas(mercurio) en el 94,4% de los trabajadores. Referente a medidas de prevención y protección a los riesgos ergonómicos los trabajadores mejoran su conocimiento a nivel BUENO, el 93,0% sobre los riesgos que representan las cargas y sobreesfuerzos, caídas de personas y objetos, y el 94,4% en pisadas sobre objetos. Por tanto, se concluye que la intervención educativa de enfermería utilizando el método andragógico fue efectiva en la mejora del conocimiento en trabajadores de la Mina, al obtener Zc =35,31 > Zt +1,96; por tanto, se acepta la hipótesis plateada, dado que el 98,6% de los trabajadores poseen conocimiento BUENO en las medidas preventivas y protección de los riesgos físicos, químicos y ergonómicos. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-ANANEA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64573
Intervención de enfermería en el conocimiento sobre medidas de prevención y protección de riesgos ocupacionales en trabajadores de la Mina Ananea - Puno 2011
La presente investigación titulada “Intervención de enfermería en el conocimiento sobre medidas de prevención y protección de riesgos ocupacionales en trabajadores de la Mina Ananea - Puno 2011”; tuvo como objetivo general, determinar el efecto de la Intervención de Enfermería en el conocimiento sobre medidas de prevención y protección de riesgos ocupacionales, el tipo de investigación fue pre-experimental con diseño de pre y post test, en una muestra de 71 trabajadores de la Mina de Ananea; para la recolección de datos se aplicó la técnica de la encuesta y como instrumento el cuestionario. Para la contrastación de la hipótesis se utilizó la prueba estadística Z Calculada. Los resultados obtenidos por el estudio fueron: El conocimiento sobre medidas de prevención y protección de los riesgos físicos, químicos y ergonómicos antes de la intervención de enfermería fue eminentemente REGULAR, después de la intervención los trabajadores mejoraron los conocimientos sobre medidas de prevención y protección de los riesgos físicos a un nivel BUENO en el 97,2% sobre los riesgos que representa el ruido, el 95,8% respecto a las vibraciones, 94,4% sobre la radiación solar y temperatura baja. Los conocimientos sobre medidas de prevención y protección de los riesgos químicos mejoraron a un nivel BUENO en el 95,8% respecto a los riesgos que representa el polvo, los fragmentos o partículas y la explosión o incendio, y la exposición sobre las sustancias químicas(mercurio) en el 94,4% de los trabajadores. Referente a medidas de prevención y protección a los riesgos ergonómicos los trabajadores mejoran su conocimiento a nivel BUENO, el 93,0% sobre los riesgos que representan las cargas y sobreesfuerzos, caídas de personas y objetos, y el 94,4% en pisadas sobre objetos. Por tanto, se concluye que la intervención educativa de enfermería utilizando el método andragógico fue efectiva en la mejora del conocimiento en trabajadores de la Mina, al obtener Zc =35,31 > Zt +1,96; por tanto, se acepta la hipótesis plateada, dado que el 98,6% de los trabajadores poseen conocimiento BUENO en las medidas preventivas y protección de los riesgos físicos, químicos y ergonómicos.
Coaquira Huallpa, AliciaLizarraga Porto, Karina ; Lizarraga Porto, Karina ; Lizarraga Porto, Karina - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2012
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DisponibleIntervención del profesional de enfermería en la consulta a demanda en establecimientos de Salud de Categoría I-1 de la Red San Roman-2011 / Bertha Beatriz Quispe Yanarico / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2011)
Título : Intervención del profesional de enfermería en la consulta a demanda en establecimientos de Salud de Categoría I-1 de la Red San Roman-2011 Tipo de documento: texto impreso Autores: Bertha Beatriz Quispe Yanarico, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 96 páginas. Il.: tablas. gráficos. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PERU: PUNO-JULIACA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63754 Intervención del profesional de enfermería en la consulta a demanda en establecimientos de Salud de Categoría I-1 de la Red San Roman-2011 [texto impreso] / Bertha Beatriz Quispe Yanarico, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2011 . - 96 páginas. : tablas. gráficos. ; 30 cm.
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Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PERU: PUNO-JULIACA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63754
Intervención del profesional de enfermería en la consulta a demanda en establecimientos de Salud de Categoría I-1 de la Red San Roman-2011
Quispe Yanarico, Bertha Beatriz - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2011
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-1475-01 T1475 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T08-1476-02 T1476 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T15107-21445-01 T15107 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleIntervención de enfermería en estimulación temprana a madres de niños menores de 6 meses del Establecimiento de Salud I-1 Chijnaya - Pucará 2010 / Fanny Marisol Mamani Barrantes / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2010)
Título : Intervención de enfermería en estimulación temprana a madres de niños menores de 6 meses del Establecimiento de Salud I-1 Chijnaya - Pucará 2010 Tipo de documento: texto impreso Autores: Fanny Marisol Mamani Barrantes, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 121 páginas. Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Resumen: El presente trabajo de investigación se realizó con el objetivo de determinar el efecto de la Intervención educativa de Enfermería en el conocimiento y práctica de estimulación temprana a madres de niños menores de 6 meses, establecimiento de salud Chijnaya. Pucará - 2010. La investigación fue de tipo Pre Experimental, con diseño Pre y Post Test con un solo grupo. La población de estudio estuvo conformada por 52 madres asistentes al Consultorio de Crecimiento y Desarrollo y la muestra por 16. Para la recolección de datos se utilizó las técnicas encuesta y observación y como instrumento un cuestionario y la guía de observación. El análisis de los datos se realizó en forma porcentual y la contrastación de la hipótesis con la prueba estadística Paramétrica T Student. Los resultados del estudio demuestran que, el 68,7% de madres antes de la intervención de la enfermera tenían conocimiento regular sobre la definición de estimulación temprana, el 43,8% regular sobre importancia y el 62,5% deficiente en las consideraciones que debe tenerse antes de estimular; después de la intervención, el 100% de las madres mejoran el conocimiento sobre definición e importancia a un nivel bueno y sobre consideraciones el 62,5% de madres. Respecto al conocimiento de las actividades de estimulación temprana, antes de la intervención 62,5% de madres de niños de 1 a 3 meses tenían conocimiento deficiente y el 68,7% de madres de niños de 4 a 6 meses, después de la intervención el 81,2% y el 87,2% de madres mejoran su conocimiento a un nivel bueno respectivamente. Respecto a la práctica de estimulación, antes de la intervención el 62,5% de madres de niños de 1 a 3 meses y el 50% de madres de niños de 4 a 6 meses realizaban una práctica de estimulación temprana en el niño de forma deficiente, después de la intervención el 75% de madres de niños (as) de 1 a 3 meses realizan buena practica de estimulación, en similar proporción las madres de niños de 4 a 6 meses. Por tanto, se confirma la hipótesis planteada, porque la Intervención Educativa de Enfermería fue efectiva en el conocimiento y la práctica sobre estimulación temprana, corroborada con el análisis estadísticos, al obtener en la Prueba T Student, Tc = -17.242 mayor a Tt = -1.69 y +1.69, para un nivel de confianza del 95% y . Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO-LAMPA-PUCARA Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62309 Intervención de enfermería en estimulación temprana a madres de niños menores de 6 meses del Establecimiento de Salud I-1 Chijnaya - Pucará 2010 [texto impreso] / Fanny Marisol Mamani Barrantes, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2010 . - 121 páginas. : ilustraciones, tablas ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
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Resumen: El presente trabajo de investigación se realizó con el objetivo de determinar el efecto de la Intervención educativa de Enfermería en el conocimiento y práctica de estimulación temprana a madres de niños menores de 6 meses, establecimiento de salud Chijnaya. Pucará - 2010. La investigación fue de tipo Pre Experimental, con diseño Pre y Post Test con un solo grupo. La población de estudio estuvo conformada por 52 madres asistentes al Consultorio de Crecimiento y Desarrollo y la muestra por 16. Para la recolección de datos se utilizó las técnicas encuesta y observación y como instrumento un cuestionario y la guía de observación. El análisis de los datos se realizó en forma porcentual y la contrastación de la hipótesis con la prueba estadística Paramétrica T Student. Los resultados del estudio demuestran que, el 68,7% de madres antes de la intervención de la enfermera tenían conocimiento regular sobre la definición de estimulación temprana, el 43,8% regular sobre importancia y el 62,5% deficiente en las consideraciones que debe tenerse antes de estimular; después de la intervención, el 100% de las madres mejoran el conocimiento sobre definición e importancia a un nivel bueno y sobre consideraciones el 62,5% de madres. Respecto al conocimiento de las actividades de estimulación temprana, antes de la intervención 62,5% de madres de niños de 1 a 3 meses tenían conocimiento deficiente y el 68,7% de madres de niños de 4 a 6 meses, después de la intervención el 81,2% y el 87,2% de madres mejoran su conocimiento a un nivel bueno respectivamente. Respecto a la práctica de estimulación, antes de la intervención el 62,5% de madres de niños de 1 a 3 meses y el 50% de madres de niños de 4 a 6 meses realizaban una práctica de estimulación temprana en el niño de forma deficiente, después de la intervención el 75% de madres de niños (as) de 1 a 3 meses realizan buena practica de estimulación, en similar proporción las madres de niños de 4 a 6 meses. Por tanto, se confirma la hipótesis planteada, porque la Intervención Educativa de Enfermería fue efectiva en el conocimiento y la práctica sobre estimulación temprana, corroborada con el análisis estadísticos, al obtener en la Prueba T Student, Tc = -17.242 mayor a Tt = -1.69 y +1.69, para un nivel de confianza del 95% y . Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO-LAMPA-PUCARA Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62309
Intervención de enfermería en estimulación temprana a madres de niños menores de 6 meses del Establecimiento de Salud I-1 Chijnaya - Pucará 2010
El presente trabajo de investigación se realizó con el objetivo de determinar el efecto de la Intervención educativa de Enfermería en el conocimiento y práctica de estimulación temprana a madres de niños menores de 6 meses, establecimiento de salud Chijnaya. Pucará - 2010. La investigación fue de tipo Pre Experimental, con diseño Pre y Post Test con un solo grupo. La población de estudio estuvo conformada por 52 madres asistentes al Consultorio de Crecimiento y Desarrollo y la muestra por 16. Para la recolección de datos se utilizó las técnicas encuesta y observación y como instrumento un cuestionario y la guía de observación. El análisis de los datos se realizó en forma porcentual y la contrastación de la hipótesis con la prueba estadística Paramétrica T Student. Los resultados del estudio demuestran que, el 68,7% de madres antes de la intervención de la enfermera tenían conocimiento regular sobre la definición de estimulación temprana, el 43,8% regular sobre importancia y el 62,5% deficiente en las consideraciones que debe tenerse antes de estimular; después de la intervención, el 100% de las madres mejoran el conocimiento sobre definición e importancia a un nivel bueno y sobre consideraciones el 62,5% de madres. Respecto al conocimiento de las actividades de estimulación temprana, antes de la intervención 62,5% de madres de niños de 1 a 3 meses tenían conocimiento deficiente y el 68,7% de madres de niños de 4 a 6 meses, después de la intervención el 81,2% y el 87,2% de madres mejoran su conocimiento a un nivel bueno respectivamente. Respecto a la práctica de estimulación, antes de la intervención el 62,5% de madres de niños de 1 a 3 meses y el 50% de madres de niños de 4 a 6 meses realizaban una práctica de estimulación temprana en el niño de forma deficiente, después de la intervención el 75% de madres de niños (as) de 1 a 3 meses realizan buena practica de estimulación, en similar proporción las madres de niños de 4 a 6 meses. Por tanto, se confirma la hipótesis planteada, porque la Intervención Educativa de Enfermería fue efectiva en el conocimiento y la práctica sobre estimulación temprana, corroborada con el análisis estadísticos, al obtener en la Prueba T Student, Tc = -17.242 mayor a Tt = -1.69 y +1.69, para un nivel de confianza del 95% y .
Mamani Barrantes, Fanny Marisol - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2010
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Zona Territorial de Estudio PE: PUNO-LAMPA-PUCARA
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-1367-01 T1367 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T13807-20275-01 T13807 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleIntervención de enfermería en estimulación temprana con la metodología del MINSA y ADRA, en el desarrollo psicomotor de niños entre 7 y 9 meses, Centro de Salud Mañazo - Puno, 2012 / Diana Elizabeth Calsín Molleapaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2013)
Título : Intervención de enfermería en estimulación temprana con la metodología del MINSA y ADRA, en el desarrollo psicomotor de niños entre 7 y 9 meses, Centro de Salud Mañazo - Puno, 2012 Tipo de documento: texto impreso Autores: Diana Elizabeth Calsín Molleapaza, Autor ; Luz Marina Vargas Mamani, Autor ; Luz Marina Vargas Mamani, Autor ; Luz Marina Vargas Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 138 páginas. Il.: ilustraciones. tablas. Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: El presente estudio se realizo con el objetivo de determinar la efectividad de las metodologías de estimulación temprana del MINSA y ADRA, en el desarrollo psicomotor en niños de 7 - 9 meses de edad, Centro de Salud Mañazo - Puno 2012. La investigación fue de tipo experimental, con diseño de pre y post test con 2 grupos experimentales y un grupo control. La población y muestra por 15 niños y niñas de 7 a 9 meses de edad. La técnica que se utilizó fue la observación y como instrumento la escala de evaluación del desarrollo psicomotor (EEDP). Los resultados obtenidos con la metodología del ADRA después de la intervención de enfermería fueron: la niña de 9 meses incrementó 3 puntos en su coeficiente de desarrollo, pasando de un diagnostico de riesgo a normal; y la niña del grupo CONTROL incrementó 1 punto, continuando con un diagnóstico de riesgo. En el niño de 8 meses después de la intervención de enfermería incrementó 3 puntos, continuando con un diagnóstico de riesgo; y el niño del grupo CONTROL disminuyó su puntaje en 2 puntos, continuando con un diagnóstico de riesgo. En los niños de 7 meses se obtuvo un incremento promedio de 4 puntos, continuando con su diagnostico de normal o retraso y los niños del grupo CONTROL tuvieron un incremento promedio de 1 punto, pasando de un diagnostico de normal a riesgo o manteniendo su diagnostico. Con la metodología de MINSA la niña de 9 meses incrementó 7 puntos, pasando de un diagnostico de riesgo a normal; la niña del grupo CONTROL incrementó 1 punto, continuando con un diagnóstico de riesgo, en el niño de 8 meses incrementó 8 puntos, pasando de un diagnostico de riesgo a normal; en el niño del grupo CONTROL el puntaje disminuyo en 2 puntos, continuando con un diagnostico de riesgo. En los niños de 7 meses se tuvieron un incremento promedio de 8 puntos, pasando de un diagnostico de riesgo a normal y los niños del grupo CONTROL tuvieron un incremento promedio de 1 punto, pasando de un diagnostico de normal a riesgo o manteniendo su diagnostico. En cuanto a la efectividad de las metodologías: Los niños del grupo MINSA antes de la intervención de enfermería un 20% tenía un coeficiente de desarrollo normal y el 80% en riesgo; después de un mes el 100% alcanzo a tener un diagnostico de normal. Los niños del grupo ADRA un 40% tenía un coeficiente de desarrollo normal y el 60% en riesgo; después de la intervención de enfermería, el 60% tuvo un coeficiente desarrollo normal y el 40% siguió teniendo un diagnostico de riesgo. Los niños del Grupo CONTROL en el (pre test) un 40% tenía un diagnostico normal y el 60% en riesgo; después en el (post test) un 20% obtuvo un coeficiente de desarrollo normal y en el 80% de niños se halló con un diagnóstico de riesgo.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-MAÑAZO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=65082 Intervención de enfermería en estimulación temprana con la metodología del MINSA y ADRA, en el desarrollo psicomotor de niños entre 7 y 9 meses, Centro de Salud Mañazo - Puno, 2012 [texto impreso] / Diana Elizabeth Calsín Molleapaza, Autor ; Luz Marina Vargas Mamani, Autor ; Luz Marina Vargas Mamani, Autor ; Luz Marina Vargas Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2013 . - 138 páginas. : ilustraciones. tablas. ; 30 cm.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente estudio se realizo con el objetivo de determinar la efectividad de las metodologías de estimulación temprana del MINSA y ADRA, en el desarrollo psicomotor en niños de 7 - 9 meses de edad, Centro de Salud Mañazo - Puno 2012. La investigación fue de tipo experimental, con diseño de pre y post test con 2 grupos experimentales y un grupo control. La población y muestra por 15 niños y niñas de 7 a 9 meses de edad. La técnica que se utilizó fue la observación y como instrumento la escala de evaluación del desarrollo psicomotor (EEDP). Los resultados obtenidos con la metodología del ADRA después de la intervención de enfermería fueron: la niña de 9 meses incrementó 3 puntos en su coeficiente de desarrollo, pasando de un diagnostico de riesgo a normal; y la niña del grupo CONTROL incrementó 1 punto, continuando con un diagnóstico de riesgo. En el niño de 8 meses después de la intervención de enfermería incrementó 3 puntos, continuando con un diagnóstico de riesgo; y el niño del grupo CONTROL disminuyó su puntaje en 2 puntos, continuando con un diagnóstico de riesgo. En los niños de 7 meses se obtuvo un incremento promedio de 4 puntos, continuando con su diagnostico de normal o retraso y los niños del grupo CONTROL tuvieron un incremento promedio de 1 punto, pasando de un diagnostico de normal a riesgo o manteniendo su diagnostico. Con la metodología de MINSA la niña de 9 meses incrementó 7 puntos, pasando de un diagnostico de riesgo a normal; la niña del grupo CONTROL incrementó 1 punto, continuando con un diagnóstico de riesgo, en el niño de 8 meses incrementó 8 puntos, pasando de un diagnostico de riesgo a normal; en el niño del grupo CONTROL el puntaje disminuyo en 2 puntos, continuando con un diagnostico de riesgo. En los niños de 7 meses se tuvieron un incremento promedio de 8 puntos, pasando de un diagnostico de riesgo a normal y los niños del grupo CONTROL tuvieron un incremento promedio de 1 punto, pasando de un diagnostico de normal a riesgo o manteniendo su diagnostico. En cuanto a la efectividad de las metodologías: Los niños del grupo MINSA antes de la intervención de enfermería un 20% tenía un coeficiente de desarrollo normal y el 80% en riesgo; después de un mes el 100% alcanzo a tener un diagnostico de normal. Los niños del grupo ADRA un 40% tenía un coeficiente de desarrollo normal y el 60% en riesgo; después de la intervención de enfermería, el 60% tuvo un coeficiente desarrollo normal y el 40% siguió teniendo un diagnostico de riesgo. Los niños del Grupo CONTROL en el (pre test) un 40% tenía un diagnostico normal y el 60% en riesgo; después en el (post test) un 20% obtuvo un coeficiente de desarrollo normal y en el 80% de niños se halló con un diagnóstico de riesgo.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-MAÑAZO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=65082
Intervención de enfermería en estimulación temprana con la metodología del MINSA y ADRA, en el desarrollo psicomotor de niños entre 7 y 9 meses, Centro de Salud Mañazo - Puno, 2012
El presente estudio se realizo con el objetivo de determinar la efectividad de las metodologías de estimulación temprana del MINSA y ADRA, en el desarrollo psicomotor en niños de 7 - 9 meses de edad, Centro de Salud Mañazo - Puno 2012. La investigación fue de tipo experimental, con diseño de pre y post test con 2 grupos experimentales y un grupo control. La población y muestra por 15 niños y niñas de 7 a 9 meses de edad. La técnica que se utilizó fue la observación y como instrumento la escala de evaluación del desarrollo psicomotor (EEDP). Los resultados obtenidos con la metodología del ADRA después de la intervención de enfermería fueron: la niña de 9 meses incrementó 3 puntos en su coeficiente de desarrollo, pasando de un diagnostico de riesgo a normal; y la niña del grupo CONTROL incrementó 1 punto, continuando con un diagnóstico de riesgo. En el niño de 8 meses después de la intervención de enfermería incrementó 3 puntos, continuando con un diagnóstico de riesgo; y el niño del grupo CONTROL disminuyó su puntaje en 2 puntos, continuando con un diagnóstico de riesgo. En los niños de 7 meses se obtuvo un incremento promedio de 4 puntos, continuando con su diagnostico de normal o retraso y los niños del grupo CONTROL tuvieron un incremento promedio de 1 punto, pasando de un diagnostico de normal a riesgo o manteniendo su diagnostico. Con la metodología de MINSA la niña de 9 meses incrementó 7 puntos, pasando de un diagnostico de riesgo a normal; la niña del grupo CONTROL incrementó 1 punto, continuando con un diagnóstico de riesgo, en el niño de 8 meses incrementó 8 puntos, pasando de un diagnostico de riesgo a normal; en el niño del grupo CONTROL el puntaje disminuyo en 2 puntos, continuando con un diagnostico de riesgo. En los niños de 7 meses se tuvieron un incremento promedio de 8 puntos, pasando de un diagnostico de riesgo a normal y los niños del grupo CONTROL tuvieron un incremento promedio de 1 punto, pasando de un diagnostico de normal a riesgo o manteniendo su diagnostico. En cuanto a la efectividad de las metodologías: Los niños del grupo MINSA antes de la intervención de enfermería un 20% tenía un coeficiente de desarrollo normal y el 80% en riesgo; después de un mes el 100% alcanzo a tener un diagnostico de normal. Los niños del grupo ADRA un 40% tenía un coeficiente de desarrollo normal y el 60% en riesgo; después de la intervención de enfermería, el 60% tuvo un coeficiente desarrollo normal y el 40% siguió teniendo un diagnostico de riesgo. Los niños del Grupo CONTROL en el (pre test) un 40% tenía un diagnostico normal y el 60% en riesgo; después en el (post test) un 20% obtuvo un coeficiente de desarrollo normal y en el 80% de niños se halló con un diagnóstico de riesgo.
Calsín Molleapaza, Diana ElizabethVargas Mamani, Luz Marina ; Vargas Mamani, Luz Marina ; Vargas Mamani, Luz Marina - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2013
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-1549-01 T1549 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T08-1550-02 T1550 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T16303-22755-01 T16303 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleIntervención del profesional de enfermería en el examen físico del niño de 1 a 6 meses de la micro red cerro colorado, Arequipa - 2016 / Janeth Madeleyne Jahuira Zea / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización (2016)
Título : Intervención del profesional de enfermería en el examen físico del niño de 1 a 6 meses de la micro red cerro colorado, Arequipa - 2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Janeth Madeleyne Jahuira Zea, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 76 pàginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título de Segunda Especialidad en Enfermería en Pediatría y Neonatología Idioma : Español (spa) Resumen: Identifica intervención del profesional de enfermería en el examen físico en niños de 1 a 6 meses de edad de la Micro red Cerro Colorado, Arequipa-2016. Investigación descriptivo simple, corte transversal; población constituida por 13 profesionales de enfermería y la muestra se obtuvo por criterios de inclusión y exclusión conformando 10 profesionales de enfermería que laboran en el consultorio de Crecimiento y Desarrollo (CRED). Para la recolección de datos se utilizó la técnica de observación y el instrumento guía de observación, en el análisis estadístico se utilizó estadística porcentual. Resultados: Intervención del profesional de enfermería en el examen físico del niño de 1 a 6 meses, un 70% cumple medianamente, el 20% no cumple y un 10% cumple. Respecto a la intervención del profesional de enfermería en el examen físico céfalo caudal se encuentran en la categoría cumple medianamente, el 100% en el ítem piel y anexos, mientras el 80% responde al ítem tórax, el 70% responde a los ítems cabeza, cara, abdomen, extremidades, y un 60% responden al ítems cuello, genito urinario , ano y el 50% responde al ítem de la columna vertebral; por otro en la categoría no cumple el 40% en los ítems genito urinario y columna vertebral, y un 30% responde a los ítems abdomen y extremidades, el 20% responde al ítem cuello, y el 10% responde al ítem tórax. En la intervención del profesional de enfermería en el examen neurológico se encuentran en la categoría cumple medianamente un 90% en los ítems aspectos generales y evaluación de los pares craneales, y el 80% en la evaluación de reflejos secundarios, y un 50% en la evaluación de reflejos primarios; por otro lado en la categoría no cumple en el ítems de evaluación de reflejos primarios el 40%, y un 20% en la evaluación de los reflejos secundarios y un 10% en los ítems de aspectos generales y evaluaci ón de los pares craneales. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94604 Intervención del profesional de enfermería en el examen físico del niño de 1 a 6 meses de la micro red cerro colorado, Arequipa - 2016 [texto impreso] / Janeth Madeleyne Jahuira Zea, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización, 2016 . - 76 pàginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
Para Optar el Título de Segunda Especialidad en Enfermería en Pediatría y Neonatología
Idioma : Español (spa)
Resumen: Identifica intervención del profesional de enfermería en el examen físico en niños de 1 a 6 meses de edad de la Micro red Cerro Colorado, Arequipa-2016. Investigación descriptivo simple, corte transversal; población constituida por 13 profesionales de enfermería y la muestra se obtuvo por criterios de inclusión y exclusión conformando 10 profesionales de enfermería que laboran en el consultorio de Crecimiento y Desarrollo (CRED). Para la recolección de datos se utilizó la técnica de observación y el instrumento guía de observación, en el análisis estadístico se utilizó estadística porcentual. Resultados: Intervención del profesional de enfermería en el examen físico del niño de 1 a 6 meses, un 70% cumple medianamente, el 20% no cumple y un 10% cumple. Respecto a la intervención del profesional de enfermería en el examen físico céfalo caudal se encuentran en la categoría cumple medianamente, el 100% en el ítem piel y anexos, mientras el 80% responde al ítem tórax, el 70% responde a los ítems cabeza, cara, abdomen, extremidades, y un 60% responden al ítems cuello, genito urinario , ano y el 50% responde al ítem de la columna vertebral; por otro en la categoría no cumple el 40% en los ítems genito urinario y columna vertebral, y un 30% responde a los ítems abdomen y extremidades, el 20% responde al ítem cuello, y el 10% responde al ítem tórax. En la intervención del profesional de enfermería en el examen neurológico se encuentran en la categoría cumple medianamente un 90% en los ítems aspectos generales y evaluación de los pares craneales, y el 80% en la evaluación de reflejos secundarios, y un 50% en la evaluación de reflejos primarios; por otro lado en la categoría no cumple en el ítems de evaluación de reflejos primarios el 40%, y un 20% en la evaluación de los reflejos secundarios y un 10% en los ítems de aspectos generales y evaluaci ón de los pares craneales. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94604
Intervención del profesional de enfermería en el examen físico del niño de 1 a 6 meses de la micro red cerro colorado, Arequipa - 2016
Identifica intervención del profesional de enfermería en el examen físico en niños de 1 a 6 meses de edad de la Micro red Cerro Colorado, Arequipa-2016. Investigación descriptivo simple, corte transversal; población constituida por 13 profesionales de enfermería y la muestra se obtuvo por criterios de inclusión y exclusión conformando 10 profesionales de enfermería que laboran en el consultorio de Crecimiento y Desarrollo (CRED). Para la recolección de datos se utilizó la técnica de observación y el instrumento guía de observación, en el análisis estadístico se utilizó estadística porcentual. Resultados: Intervención del profesional de enfermería en el examen físico del niño de 1 a 6 meses, un 70% cumple medianamente, el 20% no cumple y un 10% cumple. Respecto a la intervención del profesional de enfermería en el examen físico céfalo caudal se encuentran en la categoría cumple medianamente, el 100% en el ítem piel y anexos, mientras el 80% responde al ítem tórax, el 70% responde a los ítems cabeza, cara, abdomen, extremidades, y un 60% responden al ítems cuello, genito urinario , ano y el 50% responde al ítem de la columna vertebral; por otro en la categoría no cumple el 40% en los ítems genito urinario y columna vertebral, y un 30% responde a los ítems abdomen y extremidades, el 20% responde al ítem cuello, y el 10% responde al ítem tórax. En la intervención del profesional de enfermería en el examen neurológico se encuentran en la categoría cumple medianamente un 90% en los ítems aspectos generales y evaluación de los pares craneales, y el 80% en la evaluación de reflejos secundarios, y un 50% en la evaluación de reflejos primarios; por otro lado en la categoría no cumple en el ítems de evaluación de reflejos primarios el 40%, y un 20% en la evaluación de los reflejos secundarios y un 10% en los ítems de aspectos generales y evaluaci ón de los pares craneales.
Jahuira Zea, Janeth Madeleyne - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización - 2016
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DisponibleT21245-27737-01 T21245 Tesis Segunda Especialización Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleIntervención de enfermería en examen de Papanicolaou en mujeres en edad fértil, Centro de Salud Acora Puno - 2000 / Victoria Antonia Quispe Duran / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2000)
Título : Intervención de enfermería en examen de Papanicolaou en mujeres en edad fértil, Centro de Salud Acora Puno - 2000 Tipo de documento: texto impreso Autores: Victoria Antonia Quispe Duran, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 68 páginas. Il.: Tablas. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Clasificación: 624.17 Análisis y diseño estructurales Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. . Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69558 Intervención de enfermería en examen de Papanicolaou en mujeres en edad fértil, Centro de Salud Acora Puno - 2000 [texto impreso] / Victoria Antonia Quispe Duran, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2000 . - 68 páginas. : Tablas. ; 30 cm.
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Idioma : Español (spa)
Clasificación: 624.17 Análisis y diseño estructurales Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. . Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69558
Intervención de enfermería en examen de Papanicolaou en mujeres en edad fértil, Centro de Salud Acora Puno - 2000
Quispe Duran, Victoria Antonia - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2000
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-0755-02 T0755 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T5478-9195-01 T5478 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleIntervención de enfermería en el intraoperatorio al paciente con Apendilap Hospital III EsSalud Puno / Nora Guadalupe Contreras Vargas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Unidad de Segunda Especialidad (2019)
Título : Intervención de enfermería en el intraoperatorio al paciente con Apendilap Hospital III EsSalud Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Nora Guadalupe Contreras Vargas, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Unidad de Segunda Especialidad Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 70 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título de Segunda Especialidad en Enfermería en Centro Quirúrgico Idioma : Español (spa) Resumen: La presente monografía tiene como objetivo principal, Identificar la Intervención de Enfermería en el Intraoperatorio al paciente con Apendilap del HOSPITAL III ESSALUD PUNO 2019. La metodología de nuestra investigación está dentro del enfoque cuantitativo, y por su diseño es descriptivo, debido a su estudio. Asimismo, se tomó el caso a un paciente de iniciales V.M.A. de 62 años procedente del Servicio de Emergencia que ingresa en camilla a Sala de Operaciones y es conducido por el personal de Emergencia, Enfermera y el Técnico, con la Historia Clínica del paciente, donde es decepcionada por el Personal de Sala de Operaciones Enfermera Circulante e Instrumentista y la presencia del Anestesiólogo. Se revisa la HCL, y se obtiene la Información de los datos reales y se realiza al paciente por un lapso de 5 minutos. Finalmente se llega a la siguiente conclusión: La Intervención de la Enfermería Instrumentista aplicado el NIC y el NOC del PAE, durante el acto quirúrgico se evidencia en el desarrollo de la operación en situ, y se concluye que la Intervención del paciente con las mejores condiciones, se fundamenta en la aplicación de la Valoración, Entrevista y la Revisión de Historia Clínica del Proceso de Atención de Enfermería, la cual permite una atención integral al paciente con un enfoque científico en el Acto Quirúrgico. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/11428 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=108878 Intervención de enfermería en el intraoperatorio al paciente con Apendilap Hospital III EsSalud Puno [texto impreso] / Nora Guadalupe Contreras Vargas, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Unidad de Segunda Especialidad, 2019 . - 70 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Título de Segunda Especialidad en Enfermería en Centro Quirúrgico
Idioma : Español (spa)
Resumen: La presente monografía tiene como objetivo principal, Identificar la Intervención de Enfermería en el Intraoperatorio al paciente con Apendilap del HOSPITAL III ESSALUD PUNO 2019. La metodología de nuestra investigación está dentro del enfoque cuantitativo, y por su diseño es descriptivo, debido a su estudio. Asimismo, se tomó el caso a un paciente de iniciales V.M.A. de 62 años procedente del Servicio de Emergencia que ingresa en camilla a Sala de Operaciones y es conducido por el personal de Emergencia, Enfermera y el Técnico, con la Historia Clínica del paciente, donde es decepcionada por el Personal de Sala de Operaciones Enfermera Circulante e Instrumentista y la presencia del Anestesiólogo. Se revisa la HCL, y se obtiene la Información de los datos reales y se realiza al paciente por un lapso de 5 minutos. Finalmente se llega a la siguiente conclusión: La Intervención de la Enfermería Instrumentista aplicado el NIC y el NOC del PAE, durante el acto quirúrgico se evidencia en el desarrollo de la operación en situ, y se concluye que la Intervención del paciente con las mejores condiciones, se fundamenta en la aplicación de la Valoración, Entrevista y la Revisión de Historia Clínica del Proceso de Atención de Enfermería, la cual permite una atención integral al paciente con un enfoque científico en el Acto Quirúrgico. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/11428 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=108878
Intervención de enfermería en el intraoperatorio al paciente con Apendilap Hospital III EsSalud Puno
La presente monografía tiene como objetivo principal, Identificar la Intervención de Enfermería en el Intraoperatorio al paciente con Apendilap del HOSPITAL III ESSALUD PUNO 2019. La metodología de nuestra investigación está dentro del enfoque cuantitativo, y por su diseño es descriptivo, debido a su estudio. Asimismo, se tomó el caso a un paciente de iniciales V.M.A. de 62 años procedente del Servicio de Emergencia que ingresa en camilla a Sala de Operaciones y es conducido por el personal de Emergencia, Enfermera y el Técnico, con la Historia Clínica del paciente, donde es decepcionada por el Personal de Sala de Operaciones Enfermera Circulante e Instrumentista y la presencia del Anestesiólogo. Se revisa la HCL, y se obtiene la Información de los datos reales y se realiza al paciente por un lapso de 5 minutos. Finalmente se llega a la siguiente conclusión: La Intervención de la Enfermería Instrumentista aplicado el NIC y el NOC del PAE, durante el acto quirúrgico se evidencia en el desarrollo de la operación en situ, y se concluye que la Intervención del paciente con las mejores condiciones, se fundamenta en la aplicación de la Valoración, Entrevista y la Revisión de Historia Clínica del Proceso de Atención de Enfermería, la cual permite una atención integral al paciente con un enfoque científico en el Acto Quirúrgico.
Contreras Vargas, Nora Guadalupe - [S.l.] : Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Unidad de Segunda Especialidad - 2019
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DisponibleT25482-31985-01 T25482 Monografía Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Disponible Intervención de la enfermería en el mejoramiento continuo en la atención integral de la salud en el puesto de Salud Clas Marcuyo 2001 / Silvia Zelmira Flores Franco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización (2008)
Título : Intervención de la enfermería en el mejoramiento continuo en la atención integral de la salud en el puesto de Salud Clas Marcuyo 2001 Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvia Zelmira Flores Franco, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 48 páginas [37] anexo Il.: ilustraciones. tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar en Titulo de: Especialista en Planificación y Administración de Servicios de salud Idioma : Español (spa) Resumen: La presente tesina se realizó con el objetivode determinar el efecto de la intervención de la enfermera en el mejoramiento continuo en la atención integral de salud en el puesto de salud CLAS Marcuyo - 2001.
La recolección de datos se realizó aplicando el instructivo del monitoreo de Observación durante 6 meses, llegando a los siguientes resultados:En el mejoramiento de la gestión local se logra nombrar un tutor, se optimizó el trabajo en equipo con reuniones periódicas y registradas; se elaboró un mapa, croquis de información epidemiológica de zonas de riesgo y las distancias a comunidades; así mismo, se elaboró un directorio para el trabajo comunitario y registro de los mismos.
En el mejoramiento de los ejes de atención integral, se logra ubicar e instalar la señlización de ambientes (servicios, horarios y programas), con fluxograma del establecimiento para facilitar el desplazamiento de los usuarios. Se mejora la imagen, higiene, iluminación de los ambientes y la instalación de depositos de agua para los servicios higienicos.
respecto a los ejes de atención directa se logra implementar un cuaderno de registros de atención diaria de las actividades intra y extramurales. Se mejora el trato humano al usuario, se fomenta la autocapacitación del personal y la sensibilización permanente durante la implementación de la mejora de los servicos.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109197 Intervención de la enfermería en el mejoramiento continuo en la atención integral de la salud en el puesto de Salud Clas Marcuyo 2001 [texto impreso] / Silvia Zelmira Flores Franco, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización, 2008 . - 48 páginas [37] anexo : ilustraciones. tablas ; 30 cm.
Para Optar en Titulo de: Especialista en Planificación y Administración de Servicios de salud
Idioma : Español (spa)
Resumen: La presente tesina se realizó con el objetivode determinar el efecto de la intervención de la enfermera en el mejoramiento continuo en la atención integral de salud en el puesto de salud CLAS Marcuyo - 2001.
La recolección de datos se realizó aplicando el instructivo del monitoreo de Observación durante 6 meses, llegando a los siguientes resultados:En el mejoramiento de la gestión local se logra nombrar un tutor, se optimizó el trabajo en equipo con reuniones periódicas y registradas; se elaboró un mapa, croquis de información epidemiológica de zonas de riesgo y las distancias a comunidades; así mismo, se elaboró un directorio para el trabajo comunitario y registro de los mismos.
En el mejoramiento de los ejes de atención integral, se logra ubicar e instalar la señlización de ambientes (servicios, horarios y programas), con fluxograma del establecimiento para facilitar el desplazamiento de los usuarios. Se mejora la imagen, higiene, iluminación de los ambientes y la instalación de depositos de agua para los servicios higienicos.
respecto a los ejes de atención directa se logra implementar un cuaderno de registros de atención diaria de las actividades intra y extramurales. Se mejora el trato humano al usuario, se fomenta la autocapacitación del personal y la sensibilización permanente durante la implementación de la mejora de los servicos.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109197
Intervención de la enfermería en el mejoramiento continuo en la atención integral de la salud en el puesto de Salud Clas Marcuyo 2001
La presente tesina se realizó con el objetivode determinar el efecto de la intervención de la enfermera en el mejoramiento continuo en la atención integral de salud en el puesto de salud CLAS Marcuyo - 2001.
La recolección de datos se realizó aplicando el instructivo del monitoreo de Observación durante 6 meses, llegando a los siguientes resultados:En el mejoramiento de la gestión local se logra nombrar un tutor, se optimizó el trabajo en equipo con reuniones periódicas y registradas; se elaboró un mapa, croquis de información epidemiológica de zonas de riesgo y las distancias a comunidades; así mismo, se elaboró un directorio para el trabajo comunitario y registro de los mismos.
En el mejoramiento de los ejes de atención integral, se logra ubicar e instalar la señlización de ambientes (servicios, horarios y programas), con fluxograma del establecimiento para facilitar el desplazamiento de los usuarios. Se mejora la imagen, higiene, iluminación de los ambientes y la instalación de depositos de agua para los servicios higienicos.
respecto a los ejes de atención directa se logra implementar un cuaderno de registros de atención diaria de las actividades intra y extramurales. Se mejora el trato humano al usuario, se fomenta la autocapacitación del personal y la sensibilización permanente durante la implementación de la mejora de los servicos.Flores Franco, Silvia Zelmira - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización - 2008
Para Optar en Titulo de: Especialista en Planificación y Administración de Servicios de salud
Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado PI08-0013-01 P0013 Trabajo de Investigacion Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible Intervención de enfermería en el niño menor de 2 años con apego evitativo albergado en la aldea infantil niño San Salvador de Capachica - 2016 / Sinthya Pilar Colque Cuno / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización (2016)
Título : Intervención de enfermería en el niño menor de 2 años con apego evitativo albergado en la aldea infantil niño San Salvador de Capachica - 2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Sinthya Pilar Colque Cuno, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 52 pàginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título de Segunda Especialidad en Enfermería en Crecimiento Desarrollo y Estimulación Temprana del Niño Idioma : Español (spa) Resumen: Desarrolla intervención de enfermería ante el niño con apego evitativo para lograr un apego seguro dentro de la aldea infantil Niño San Salvador de Capachica. Caso clínico propuesto, se ha realizado el Proceso de Atención de Enfermería el cual contempla cinco etapas secuenciales, iniciando por la valoración, donde se recogieron datos e información necesaria del caso los cuales se organizan según dominios; formulación de diagnósticos de enfermería, los cuales se elaboran a partir de los datos encontrados; planificación, donde se elabora el plan de cuidados de enfermería en base a la priorización de diagnósticos de enfermería para luego proceder con su ejecución y finalmente la evaluación del plan de cuidados según los objetivos planteados. Conclusiones: Existen tipos de apego, los cuales poseen características propias, sin embargo, poseen la misma causa, que es el comportamiento alterado de la madre; lo adecuado es el apego seguro entre la madre y el niño pues servirá de soporte para que el niño pueda explorar el mundo y de esta manera desarrolle sus potencialidades preferentemente antes de los tres años, donde el desarrollo psicomotor se da manera acelerada y representativa. A través del proceso de atención de enfermería se logró abordar los problemas que presentaba el niño, prioritariamente la reversión del apego evitativo para desarrollar un apego seguro con la madre sustituta en la aldea infantil, a partir de las intervenciones de enfermería enfocadas en la sensibilización y educación a la madre sustituta. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=97592 Intervención de enfermería en el niño menor de 2 años con apego evitativo albergado en la aldea infantil niño San Salvador de Capachica - 2016 [texto impreso] / Sinthya Pilar Colque Cuno, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización, 2016 . - 52 pàginas : tablas ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
Para Optar el Título de Segunda Especialidad en Enfermería en Crecimiento Desarrollo y Estimulación Temprana del Niño
Idioma : Español (spa)
Resumen: Desarrolla intervención de enfermería ante el niño con apego evitativo para lograr un apego seguro dentro de la aldea infantil Niño San Salvador de Capachica. Caso clínico propuesto, se ha realizado el Proceso de Atención de Enfermería el cual contempla cinco etapas secuenciales, iniciando por la valoración, donde se recogieron datos e información necesaria del caso los cuales se organizan según dominios; formulación de diagnósticos de enfermería, los cuales se elaboran a partir de los datos encontrados; planificación, donde se elabora el plan de cuidados de enfermería en base a la priorización de diagnósticos de enfermería para luego proceder con su ejecución y finalmente la evaluación del plan de cuidados según los objetivos planteados. Conclusiones: Existen tipos de apego, los cuales poseen características propias, sin embargo, poseen la misma causa, que es el comportamiento alterado de la madre; lo adecuado es el apego seguro entre la madre y el niño pues servirá de soporte para que el niño pueda explorar el mundo y de esta manera desarrolle sus potencialidades preferentemente antes de los tres años, donde el desarrollo psicomotor se da manera acelerada y representativa. A través del proceso de atención de enfermería se logró abordar los problemas que presentaba el niño, prioritariamente la reversión del apego evitativo para desarrollar un apego seguro con la madre sustituta en la aldea infantil, a partir de las intervenciones de enfermería enfocadas en la sensibilización y educación a la madre sustituta. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=97592
Intervención de enfermería en el niño menor de 2 años con apego evitativo albergado en la aldea infantil niño San Salvador de Capachica - 2016
Desarrolla intervención de enfermería ante el niño con apego evitativo para lograr un apego seguro dentro de la aldea infantil Niño San Salvador de Capachica. Caso clínico propuesto, se ha realizado el Proceso de Atención de Enfermería el cual contempla cinco etapas secuenciales, iniciando por la valoración, donde se recogieron datos e información necesaria del caso los cuales se organizan según dominios; formulación de diagnósticos de enfermería, los cuales se elaboran a partir de los datos encontrados; planificación, donde se elabora el plan de cuidados de enfermería en base a la priorización de diagnósticos de enfermería para luego proceder con su ejecución y finalmente la evaluación del plan de cuidados según los objetivos planteados. Conclusiones: Existen tipos de apego, los cuales poseen características propias, sin embargo, poseen la misma causa, que es el comportamiento alterado de la madre; lo adecuado es el apego seguro entre la madre y el niño pues servirá de soporte para que el niño pueda explorar el mundo y de esta manera desarrolle sus potencialidades preferentemente antes de los tres años, donde el desarrollo psicomotor se da manera acelerada y representativa. A través del proceso de atención de enfermería se logró abordar los problemas que presentaba el niño, prioritariamente la reversión del apego evitativo para desarrollar un apego seguro con la madre sustituta en la aldea infantil, a partir de las intervenciones de enfermería enfocadas en la sensibilización y educación a la madre sustituta.
Colque Cuno, Sinthya Pilar - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización - 2016
Para Optar el Título de Segunda Especialidad en Enfermería en Crecimiento Desarrollo y Estimulación Temprana del Niño
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado M08-023-01 M023 Monografía Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT21572-28076-01 T21572 Monografía Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleIntervención de enfermería en el nivel de conocimiento en prevención del Bullying en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria María Auxiliadora Puno - 2014 / Diana Marilú Ticona Laura / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2015)
Título : Intervención de enfermería en el nivel de conocimiento en prevención del Bullying en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria María Auxiliadora Puno - 2014 Tipo de documento: texto impreso Autores: Diana Marilú Ticona Laura, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 101 páginas. Il.: ilustraciones. tablas. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: Determina efectividad de la Intervención de Enfermería en el nivel de conocimiento en prevención del Bullying, la investigación fue de tipo pre – experimental. La población estuvo conformada por 1 111 estudiantes del nivel secundario y la muestra de 208 estudiantes, el tipo de muestreo es probabilístico estratificado; para la obtención de datos se utilizó como técnica la encuesta y el instrumento fue el cuestionario elaborado y validado por la investigadora. Los resultados obtenidos antes de la intervención de enfermería respecto a generalidades y prevención del Bullying en los estudiantes son: conocimiento bueno 26 %, regular y deficiente 37 % y después de la intervención de enfermería los estudiantes mejoraron el nivel de conocimiento a bueno 75% y regular 41%. Estadísticamente estos porcentajes que se obtuvieron después de la intervención de enfermería en el conocimiento sobre prevención del Bullying son altamente significativos, lo que afirma que la intervención de enfermería es efectiva. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88963 Intervención de enfermería en el nivel de conocimiento en prevención del Bullying en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria María Auxiliadora Puno - 2014 [texto impreso] / Diana Marilú Ticona Laura, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2015 . - 101 páginas. : ilustraciones. tablas. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería
Idioma : Español (spa)
Resumen: Determina efectividad de la Intervención de Enfermería en el nivel de conocimiento en prevención del Bullying, la investigación fue de tipo pre – experimental. La población estuvo conformada por 1 111 estudiantes del nivel secundario y la muestra de 208 estudiantes, el tipo de muestreo es probabilístico estratificado; para la obtención de datos se utilizó como técnica la encuesta y el instrumento fue el cuestionario elaborado y validado por la investigadora. Los resultados obtenidos antes de la intervención de enfermería respecto a generalidades y prevención del Bullying en los estudiantes son: conocimiento bueno 26 %, regular y deficiente 37 % y después de la intervención de enfermería los estudiantes mejoraron el nivel de conocimiento a bueno 75% y regular 41%. Estadísticamente estos porcentajes que se obtuvieron después de la intervención de enfermería en el conocimiento sobre prevención del Bullying son altamente significativos, lo que afirma que la intervención de enfermería es efectiva. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88963
Intervención de enfermería en el nivel de conocimiento en prevención del Bullying en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria María Auxiliadora Puno - 2014
Determina efectividad de la Intervención de Enfermería en el nivel de conocimiento en prevención del Bullying, la investigación fue de tipo pre – experimental. La población estuvo conformada por 1 111 estudiantes del nivel secundario y la muestra de 208 estudiantes, el tipo de muestreo es probabilístico estratificado; para la obtención de datos se utilizó como técnica la encuesta y el instrumento fue el cuestionario elaborado y validado por la investigadora. Los resultados obtenidos antes de la intervención de enfermería respecto a generalidades y prevención del Bullying en los estudiantes son: conocimiento bueno 26 %, regular y deficiente 37 % y después de la intervención de enfermería los estudiantes mejoraron el nivel de conocimiento a bueno 75% y regular 41%. Estadísticamente estos porcentajes que se obtuvieron después de la intervención de enfermería en el conocimiento sobre prevención del Bullying son altamente significativos, lo que afirma que la intervención de enfermería es efectiva.
Ticona Laura, Diana Marilú - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2015
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-1721-01 T1721 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT08-1722-02 T1722 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT20001-26488-01 T20001 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleIntervención de enfermería en el nivel de conocimiento sobre VIH/SIDA en adolescentes de la Institución Educativa Adventista Puno-2011 / Libertad Irma Calsin Calsin / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2012)
Título : Intervención de enfermería en el nivel de conocimiento sobre VIH/SIDA en adolescentes de la Institución Educativa Adventista Puno-2011 Tipo de documento: texto impreso Autores: Libertad Irma Calsin Calsin, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 81 páginas. Il.: tablas. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63808 Intervención de enfermería en el nivel de conocimiento sobre VIH/SIDA en adolescentes de la Institución Educativa Adventista Puno-2011 [texto impreso] / Libertad Irma Calsin Calsin, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2012 . - 81 páginas. : tablas. ; 30 cm.
Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63808
Intervención de enfermería en el nivel de conocimiento sobre VIH/SIDA en adolescentes de la Institución Educativa Adventista Puno-2011
Calsin Calsin, Libertad Irma - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2012
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Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-1483-01 T1483 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T08-1484-02 T1484 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T15156-21494-01 T15156 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleIntervención de enfermería en la prevención de escaras por decúbito, en pacientes de la unidad de cuidados intensivos del hospital regional Manuel Núñez Butrón Puno 2009 / Lourdes quispe Apaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización
Título : Intervención de enfermería en la prevención de escaras por decúbito, en pacientes de la unidad de cuidados intensivos del hospital regional Manuel Núñez Butrón Puno 2009 Tipo de documento: texto impreso Autores: Lourdes quispe Apaza, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización Número de páginas: 85 páginas Il.: tablas,diagramas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para optar el Titulo de Especialista en: Enfermería en Cuidados Intensivos y Urgencias
Idioma : Español (spa) Resumen: El trabajo de investigación, se realizó con el objetivo de determinar la Intervención de enfermería en la prevención de escaras por decúbito, en pacientes de la unidad de cuidados intensivos del hospital regional Manuel Núñez Butrón Puno, el tipo de investigación fue descriptivo simple, la muestra de estudio fue constituido por 24 pacientes de diferentes sexos, la recolección de datos se realizó a través de una ficha de observación directa, para el análisis de la información se utilizó la estadística descriptiva porcentual.
Llegando a las conclusiones siguientes:
Las enfermeras tuvieron una asistencia competente respecto al estado de la piel, en la prevención de las escaras por decúbito.
Las enfermeras tuvieron una asistencia competente respecto al estado de la piel, en la prevención de enfermería en relación a la vigilancia en la exposición a la humedad de la piel es destacada.
La intervención de enfermería en relación al control y vigilancia en la presión de la piel es destacado y competente.
La intervención y valoración de la ingesta de nutrientes especialmente en dietas hiperproteica e hipercalorica, calorías, proteínas, vitaminas y minerales, en la prevención de escaras por decúbito se logró una atención nutricional destacado.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112711 Intervención de enfermería en la prevención de escaras por decúbito, en pacientes de la unidad de cuidados intensivos del hospital regional Manuel Núñez Butrón Puno 2009 [texto impreso] / Lourdes quispe Apaza, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización, [s.d.] . - 85 páginas : tablas,diagramas ; 30 cm.
Para optar el Titulo de Especialista en: Enfermería en Cuidados Intensivos y Urgencias
Idioma : Español (spa)
Resumen: El trabajo de investigación, se realizó con el objetivo de determinar la Intervención de enfermería en la prevención de escaras por decúbito, en pacientes de la unidad de cuidados intensivos del hospital regional Manuel Núñez Butrón Puno, el tipo de investigación fue descriptivo simple, la muestra de estudio fue constituido por 24 pacientes de diferentes sexos, la recolección de datos se realizó a través de una ficha de observación directa, para el análisis de la información se utilizó la estadística descriptiva porcentual.
Llegando a las conclusiones siguientes:
Las enfermeras tuvieron una asistencia competente respecto al estado de la piel, en la prevención de las escaras por decúbito.
Las enfermeras tuvieron una asistencia competente respecto al estado de la piel, en la prevención de enfermería en relación a la vigilancia en la exposición a la humedad de la piel es destacada.
La intervención de enfermería en relación al control y vigilancia en la presión de la piel es destacado y competente.
La intervención y valoración de la ingesta de nutrientes especialmente en dietas hiperproteica e hipercalorica, calorías, proteínas, vitaminas y minerales, en la prevención de escaras por decúbito se logró una atención nutricional destacado.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112711
Intervención de enfermería en la prevención de escaras por decúbito, en pacientes de la unidad de cuidados intensivos del hospital regional Manuel Núñez Butrón Puno 2009
El trabajo de investigación, se realizó con el objetivo de determinar la Intervención de enfermería en la prevención de escaras por decúbito, en pacientes de la unidad de cuidados intensivos del hospital regional Manuel Núñez Butrón Puno, el tipo de investigación fue descriptivo simple, la muestra de estudio fue constituido por 24 pacientes de diferentes sexos, la recolección de datos se realizó a través de una ficha de observación directa, para el análisis de la información se utilizó la estadística descriptiva porcentual.
Llegando a las conclusiones siguientes:
Las enfermeras tuvieron una asistencia competente respecto al estado de la piel, en la prevención de las escaras por decúbito.
Las enfermeras tuvieron una asistencia competente respecto al estado de la piel, en la prevención de enfermería en relación a la vigilancia en la exposición a la humedad de la piel es destacada.
La intervención de enfermería en relación al control y vigilancia en la presión de la piel es destacado y competente.
La intervención y valoración de la ingesta de nutrientes especialmente en dietas hiperproteica e hipercalorica, calorías, proteínas, vitaminas y minerales, en la prevención de escaras por decúbito se logró una atención nutricional destacado.
quispe Apaza, Lourdes - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización -
Para optar el Titulo de Especialista en: Enfermería en Cuidados Intensivos y Urgencias
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado TSE08-0064-01 T0064 Tesis Segunda Especialización Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleIntervención de enfermería en la prevención de riesgos laborales en trabajadores municipales de Limpieza Juliaca 2014 / Condori Ayamamani, Lucia Yaneth / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2014)
Título : Intervención de enfermería en la prevención de riesgos laborales en trabajadores municipales de Limpieza Juliaca 2014 Tipo de documento: texto impreso Autores: Condori Ayamamani, Lucia Yaneth, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 102 páginas. Il.: ilustraciones. tablas. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: + 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: La presente investigación, se realizó con el objetivo de determinar la efectividad de la intervención de enfermería en la prevención de riesgos laborales en trabajadores municipales de limpieza, Juliaca-2014. El estudio fue de tipo pre experimental con diseño pre y post test; con una muestra de 41 trabajadores. Para la recolección de datos se aplicó la técnica de observación y como instrumento la guía de observación. Para la contrastación de la hipótesis se utilizó la prueba de hipótesis para diferencia de dos medias muéstrales. En relación a los resultados, antes de la intervención de enfermería (pre test) la aplicación de medidas preventivas sobre riesgos laborales fue inefectiva en un 82.9 % de trabajadores y después de la intervención de enfermería (post test) fue efectiva en un 63.4 % de trabajadores. En cuanto a la aplicación de medidas preventivas sobre riesgos físicos, las medidas preventivas en el ruido fue medianamente efectiva en un 58.5% y efectiva en temperaturas bajas e iluminación un 95.1% y 51.2% respectivamente. En cuanto a la aplicación de medidas preventivas sobre riesgos biológicos fue efectiva en un 87.8% de trabajadores en relación a medidas de higiene y en el uso de equipos de protección personal también fueron efectivas en un 92.7%, a excepción del uso de mascarilla siendo inefectiva un 63.4%. La aplicación de medidas preventivas sobre riesgos ergonómicos fue efectiva en fatiga física, posturas y movimientos en un 73.2%, 82.9% y 68.3% respectivamente, e inefectiva en cuanto a la manipulación de carga en un 48.8% de trabajadores. Por último, de acuerdo a la prueba de hipótesis para diferencia de dos medias muéstrales, el valor calculado es Zc = 14,83818995 > Zt = 1,96; entonces se rechaza la Ho y se acepta la H1 lo que indica que la intervención de enfermería fue efectiva en la prevención de riesgos laborales físicos, biológicos y ergonómicos en trabajadores municipales de limpieza Juliaca 2014, para un nivel de significancia de 0,05 o para un nivel de confianza del 95% Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82783 Intervención de enfermería en la prevención de riesgos laborales en trabajadores municipales de Limpieza Juliaca 2014 [texto impreso] / Condori Ayamamani, Lucia Yaneth, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2014 . - 102 páginas. : ilustraciones. tablas. ; 30 cm. + + 01 CD-ROM.
Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería
Idioma : Español (spa)
Resumen: La presente investigación, se realizó con el objetivo de determinar la efectividad de la intervención de enfermería en la prevención de riesgos laborales en trabajadores municipales de limpieza, Juliaca-2014. El estudio fue de tipo pre experimental con diseño pre y post test; con una muestra de 41 trabajadores. Para la recolección de datos se aplicó la técnica de observación y como instrumento la guía de observación. Para la contrastación de la hipótesis se utilizó la prueba de hipótesis para diferencia de dos medias muéstrales. En relación a los resultados, antes de la intervención de enfermería (pre test) la aplicación de medidas preventivas sobre riesgos laborales fue inefectiva en un 82.9 % de trabajadores y después de la intervención de enfermería (post test) fue efectiva en un 63.4 % de trabajadores. En cuanto a la aplicación de medidas preventivas sobre riesgos físicos, las medidas preventivas en el ruido fue medianamente efectiva en un 58.5% y efectiva en temperaturas bajas e iluminación un 95.1% y 51.2% respectivamente. En cuanto a la aplicación de medidas preventivas sobre riesgos biológicos fue efectiva en un 87.8% de trabajadores en relación a medidas de higiene y en el uso de equipos de protección personal también fueron efectivas en un 92.7%, a excepción del uso de mascarilla siendo inefectiva un 63.4%. La aplicación de medidas preventivas sobre riesgos ergonómicos fue efectiva en fatiga física, posturas y movimientos en un 73.2%, 82.9% y 68.3% respectivamente, e inefectiva en cuanto a la manipulación de carga en un 48.8% de trabajadores. Por último, de acuerdo a la prueba de hipótesis para diferencia de dos medias muéstrales, el valor calculado es Zc = 14,83818995 > Zt = 1,96; entonces se rechaza la Ho y se acepta la H1 lo que indica que la intervención de enfermería fue efectiva en la prevención de riesgos laborales físicos, biológicos y ergonómicos en trabajadores municipales de limpieza Juliaca 2014, para un nivel de significancia de 0,05 o para un nivel de confianza del 95% Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82783
Intervención de enfermería en la prevención de riesgos laborales en trabajadores municipales de Limpieza Juliaca 2014
La presente investigación, se realizó con el objetivo de determinar la efectividad de la intervención de enfermería en la prevención de riesgos laborales en trabajadores municipales de limpieza, Juliaca-2014. El estudio fue de tipo pre experimental con diseño pre y post test; con una muestra de 41 trabajadores. Para la recolección de datos se aplicó la técnica de observación y como instrumento la guía de observación. Para la contrastación de la hipótesis se utilizó la prueba de hipótesis para diferencia de dos medias muéstrales. En relación a los resultados, antes de la intervención de enfermería (pre test) la aplicación de medidas preventivas sobre riesgos laborales fue inefectiva en un 82.9 % de trabajadores y después de la intervención de enfermería (post test) fue efectiva en un 63.4 % de trabajadores. En cuanto a la aplicación de medidas preventivas sobre riesgos físicos, las medidas preventivas en el ruido fue medianamente efectiva en un 58.5% y efectiva en temperaturas bajas e iluminación un 95.1% y 51.2% respectivamente. En cuanto a la aplicación de medidas preventivas sobre riesgos biológicos fue efectiva en un 87.8% de trabajadores en relación a medidas de higiene y en el uso de equipos de protección personal también fueron efectivas en un 92.7%, a excepción del uso de mascarilla siendo inefectiva un 63.4%. La aplicación de medidas preventivas sobre riesgos ergonómicos fue efectiva en fatiga física, posturas y movimientos en un 73.2%, 82.9% y 68.3% respectivamente, e inefectiva en cuanto a la manipulación de carga en un 48.8% de trabajadores. Por último, de acuerdo a la prueba de hipótesis para diferencia de dos medias muéstrales, el valor calculado es Zc = 14,83818995 > Zt = 1,96; entonces se rechaza la Ho y se acepta la H1 lo que indica que la intervención de enfermería fue efectiva en la prevención de riesgos laborales físicos, biológicos y ergonómicos en trabajadores municipales de limpieza Juliaca 2014, para un nivel de significancia de 0,05 o para un nivel de confianza del 95%
Condori Ayamamani, Lucia Yaneth - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2014
Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería
Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-1685-01 T1685 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT08-1686-02 T1686 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT18971-25443-01 T18971 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleIntervención de enfermería en la promoción del autocuidado en adultos mayores del Centro de Salud José Antonio Encinas Puno - 2008 / Luz Marina Yanet Bravo Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2008)
Título : Intervención de enfermería en la promoción del autocuidado en adultos mayores del Centro de Salud José Antonio Encinas Puno - 2008 Tipo de documento: texto impreso Autores: Luz Marina Yanet Bravo Quispe, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 145 páginas. Il.: ilustraciones. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD - ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: El presente estudio se realizó con el objetivo de determinar la efectividad de la Intervención de enfermería en la Promoción del Autocuidado en Adultos Mayores del Centro de Salud José Antonio Encinas Puno 2008.
La investigación es de tipo pre-experimental con diseño de pre y post test, aplicada en una población de 25 adultos mayores. La técnica utilizada en la recolección de datos es la Entrevista y el instrumento una guía de entrevista. La hipótesis plateada fue: La Intervención de enfermería basada en la sub-teoría del Autocuidado de Dorotea Orem es efectiva en el nivel de cognición sobre la Promoción del Autocuidado en Adultos Mayores del Centro de Salud José Antonio Encinas. Para el análisis de los resultados se aplicó la estadística descriptiva y la contrastación de la hipótesis con la prueba T Student
Los resultados obtenidos son:
La intervención de Enfermería basada en la Sub teoría de Orem y la utilización de técnicas educativas del método Andragógico mejoró el nivel de cognición en el 80% de los adultos mayores sobre promoción de autoduidado.
Sobre la definición de autocuidado, desde un nivel deficiente (68%) después de la intervención se mejora a nivel bueno, por que el 80% de los adultos mayores definen correctamente “Autocuidado”.
Respecto a los requisitos de autocuidado universal, el 80% de los adultos mayores mejoran su cognición a un nivel bueno sobre aporte suficiente de aire, así mismo el 92% en relación al aporte de agua y el 72% en la provisión de alimentos.
En relación al equilibrio entre la actividad física y reposo se mejora el nivel de cognición a nivel bueno, en el 100% de los adultos mayores sobre el tipo de actividad física recomendada, en el 88% sobre el tiempo que debe durar una actividad física, en el 96% sobre la frecuencia con que deben ser realizados estas actividades y en similar porcentaje sobre la importancia de alternar el reposo cuando se realizan actividades físicas.
En los procesos de eliminación se logra mejorar el nivel de cognición en el 84% de los adultos mayores sobre como mejorar la eliminación urinaria y en el 96% sobre la eliminación fecal.
En la prevención de peligros, la mejora del nivel de cognición se dio en el 92% de los adultos mayores respecto a cómo evitar las caídas, en el 88% a prevenir las fracturas y en el 68% cómo prevenir las quemaduras.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60072 Intervención de enfermería en la promoción del autocuidado en adultos mayores del Centro de Salud José Antonio Encinas Puno - 2008 [texto impreso] / Luz Marina Yanet Bravo Quispe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2008 . - 145 páginas. : ilustraciones. ; 30 cm. + 01 CD - ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente estudio se realizó con el objetivo de determinar la efectividad de la Intervención de enfermería en la Promoción del Autocuidado en Adultos Mayores del Centro de Salud José Antonio Encinas Puno 2008.
La investigación es de tipo pre-experimental con diseño de pre y post test, aplicada en una población de 25 adultos mayores. La técnica utilizada en la recolección de datos es la Entrevista y el instrumento una guía de entrevista. La hipótesis plateada fue: La Intervención de enfermería basada en la sub-teoría del Autocuidado de Dorotea Orem es efectiva en el nivel de cognición sobre la Promoción del Autocuidado en Adultos Mayores del Centro de Salud José Antonio Encinas. Para el análisis de los resultados se aplicó la estadística descriptiva y la contrastación de la hipótesis con la prueba T Student
Los resultados obtenidos son:
La intervención de Enfermería basada en la Sub teoría de Orem y la utilización de técnicas educativas del método Andragógico mejoró el nivel de cognición en el 80% de los adultos mayores sobre promoción de autoduidado.
Sobre la definición de autocuidado, desde un nivel deficiente (68%) después de la intervención se mejora a nivel bueno, por que el 80% de los adultos mayores definen correctamente “Autocuidado”.
Respecto a los requisitos de autocuidado universal, el 80% de los adultos mayores mejoran su cognición a un nivel bueno sobre aporte suficiente de aire, así mismo el 92% en relación al aporte de agua y el 72% en la provisión de alimentos.
En relación al equilibrio entre la actividad física y reposo se mejora el nivel de cognición a nivel bueno, en el 100% de los adultos mayores sobre el tipo de actividad física recomendada, en el 88% sobre el tiempo que debe durar una actividad física, en el 96% sobre la frecuencia con que deben ser realizados estas actividades y en similar porcentaje sobre la importancia de alternar el reposo cuando se realizan actividades físicas.
En los procesos de eliminación se logra mejorar el nivel de cognición en el 84% de los adultos mayores sobre como mejorar la eliminación urinaria y en el 96% sobre la eliminación fecal.
En la prevención de peligros, la mejora del nivel de cognición se dio en el 92% de los adultos mayores respecto a cómo evitar las caídas, en el 88% a prevenir las fracturas y en el 68% cómo prevenir las quemaduras.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60072
Intervención de enfermería en la promoción del autocuidado en adultos mayores del Centro de Salud José Antonio Encinas Puno - 2008
El presente estudio se realizó con el objetivo de determinar la efectividad de la Intervención de enfermería en la Promoción del Autocuidado en Adultos Mayores del Centro de Salud José Antonio Encinas Puno 2008.
La investigación es de tipo pre-experimental con diseño de pre y post test, aplicada en una población de 25 adultos mayores. La técnica utilizada en la recolección de datos es la Entrevista y el instrumento una guía de entrevista. La hipótesis plateada fue: La Intervención de enfermería basada en la sub-teoría del Autocuidado de Dorotea Orem es efectiva en el nivel de cognición sobre la Promoción del Autocuidado en Adultos Mayores del Centro de Salud José Antonio Encinas. Para el análisis de los resultados se aplicó la estadística descriptiva y la contrastación de la hipótesis con la prueba T Student
Los resultados obtenidos son:
La intervención de Enfermería basada en la Sub teoría de Orem y la utilización de técnicas educativas del método Andragógico mejoró el nivel de cognición en el 80% de los adultos mayores sobre promoción de autoduidado.
Sobre la definición de autocuidado, desde un nivel deficiente (68%) después de la intervención se mejora a nivel bueno, por que el 80% de los adultos mayores definen correctamente “Autocuidado”.
Respecto a los requisitos de autocuidado universal, el 80% de los adultos mayores mejoran su cognición a un nivel bueno sobre aporte suficiente de aire, así mismo el 92% en relación al aporte de agua y el 72% en la provisión de alimentos.
En relación al equilibrio entre la actividad física y reposo se mejora el nivel de cognición a nivel bueno, en el 100% de los adultos mayores sobre el tipo de actividad física recomendada, en el 88% sobre el tiempo que debe durar una actividad física, en el 96% sobre la frecuencia con que deben ser realizados estas actividades y en similar porcentaje sobre la importancia de alternar el reposo cuando se realizan actividades físicas.
En los procesos de eliminación se logra mejorar el nivel de cognición en el 84% de los adultos mayores sobre como mejorar la eliminación urinaria y en el 96% sobre la eliminación fecal.
En la prevención de peligros, la mejora del nivel de cognición se dio en el 92% de los adultos mayores respecto a cómo evitar las caídas, en el 88% a prevenir las fracturas y en el 68% cómo prevenir las quemaduras.
Bravo Quispe, Luz Marina Yanet - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2008
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DisponibleIntervención de enfermería y su efecto en el conocimiento y práctica para la prevención de onfalitis del recién nacido mediato, en la estrategia niño Hospital II-1-Ilave, 2010 / Sheylli Verónica Guerra Pilco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2014)
Título : Intervención de enfermería y su efecto en el conocimiento y práctica para la prevención de onfalitis del recién nacido mediato, en la estrategia niño Hospital II-1-Ilave, 2010 Tipo de documento: texto impreso Autores: Sheylli Verónica Guerra Pilco, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 92 páginas. Il.: tablas. Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:PE: PUNO - ILAVE - H II Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79761 Intervención de enfermería y su efecto en el conocimiento y práctica para la prevención de onfalitis del recién nacido mediato, en la estrategia niño Hospital II-1-Ilave, 2010 [texto impreso] / Sheylli Verónica Guerra Pilco, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2014 . - 92 páginas. : tablas. ; 30 cm + 01 CD-ROM.
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Intervención de enfermería y su efecto en el conocimiento y práctica para la prevención de onfalitis del recién nacido mediato, en la estrategia niño Hospital II-1-Ilave, 2010
Guerra Pilco, Sheylli Verónica - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2014
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DisponibleT08-1600-02 T1600 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT17780-24237-01 610.7362 G86 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleIntervención de enfermería con suplementación de hierro dietético en la recuperación de Anemia en niños de 6 a 24 meses, Hospital Ilave 2001 / Melina Arias Monzon / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2001)
Título : Intervención de enfermería con suplementación de hierro dietético en la recuperación de Anemia en niños de 6 a 24 meses, Hospital Ilave 2001 Tipo de documento: texto impreso Autores: Melina Arias Monzon, Autor ; Amparo Milagros Choque Iberos, Autor ; Amparo Milagros Choque Iberos, Autor ; Amparo Milagros Choque Iberos, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 112 páginas. Il.: tablas. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Clasificación: 616.9212 Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-ILAVE. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70076 Intervención de enfermería con suplementación de hierro dietético en la recuperación de Anemia en niños de 6 a 24 meses, Hospital Ilave 2001 [texto impreso] / Melina Arias Monzon, Autor ; Amparo Milagros Choque Iberos, Autor ; Amparo Milagros Choque Iberos, Autor ; Amparo Milagros Choque Iberos, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2001 . - 112 páginas. : tablas. ; 30 cm.
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Clasificación: 616.9212 Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-ILAVE. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70076
Intervención de enfermería con suplementación de hierro dietético en la recuperación de Anemia en niños de 6 a 24 meses, Hospital Ilave 2001
Arias Monzon, MelinaChoque Iberos, Amparo Milagros ; Choque Iberos, Amparo Milagros ; Choque Iberos, Amparo Milagros - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2001
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DisponibleIntervención de enfermería en el uso de multimicronutrientes y la efectividad en los valores de hemoglobina en niños de 6 a 35 meses, Establecimiento de Salud I-3 Atuncolla - Puno, 2015 / Norma Magdalena Mamani Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2015)
Título : Intervención de enfermería en el uso de multimicronutrientes y la efectividad en los valores de hemoglobina en niños de 6 a 35 meses, Establecimiento de Salud I-3 Atuncolla - Puno, 2015 Tipo de documento: texto impreso Autores: Norma Magdalena Mamani Mamani, Autor ; Iraida Luisa Pari Yerba, Autor ; Iraida Luisa Pari Yerba, Autor ; Iraida Luisa Pari Yerba, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 125 páginas. Il.: ilustraciones. tablas. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: Determina efectividad de la intervención de enfermería en el uso de multimicronutrientes en los valores de hemoglobina en niños de 6 a 35 meses, Establecimiento de Salud I-3 Atuncolla – Puno, 2015”; fue de tipo explicativo-cuasi-experimental con diseño Pre-post test de dos grupos, experimental y control; la población estuvo constituida por 85 niños de 6 a 35 meses de edad, con una muestra de 26 niños suplementados con multimicronutrientes (MMN) cada grupo estuvo formado por 13 niños, el grupo experimental con intervención de enfermería con técnica de demostración y visitas domiciliarias y el grupo control con consejería de enfermería en el consultorio de control de Crecimiento y desarrollo (CRED) por un periodo de 4 meses; para la recolección de datos se utilizaron las técnicas de observación directa de hemoglobina (Hb) pre y post-test con HemoCue, en el laboratorio del E.S I-3 Atuncolla – Puno, además de la entrevista-observación, y como instrumento el formato de registro de Hb y la ficha de monitoreo de la suplementación en la vivienda; para el procesamiento de datos se aplicó la estadística inferencial y prueba t de Student, para la comparación de ambos grupos. Los resultados obtenidos demuestran que en el pre test el promedio de valores de Hb en el grupo experimental y control fue 12.57 g/dl y 13.33 g/dl. En el pos test el promedio de los valores de Hb en el grupo experimental fue 14.00 g/dl con un incremento de 1.43 g/dl y en el control los valores promedios se mantuvieron en 13.49g/dl con un incremento de 0.16 g/dl, existiendo un incremento estadísticamente significativo de Hb en el grupo experimental (P<0.05). Se concluye que la intervención de enfermería con técnica de demostración y visitas domiciliaras en el uso de multimicronutrientes es efectiva en el incremento de los valores de Hb en niños del grupo experimental en comparación a la consejería de enfermería en el consultorio CRED del grupo control. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89663 Intervención de enfermería en el uso de multimicronutrientes y la efectividad en los valores de hemoglobina en niños de 6 a 35 meses, Establecimiento de Salud I-3 Atuncolla - Puno, 2015 [texto impreso] / Norma Magdalena Mamani Mamani, Autor ; Iraida Luisa Pari Yerba, Autor ; Iraida Luisa Pari Yerba, Autor ; Iraida Luisa Pari Yerba, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2015 . - 125 páginas. : ilustraciones. tablas. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
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Resumen: Determina efectividad de la intervención de enfermería en el uso de multimicronutrientes en los valores de hemoglobina en niños de 6 a 35 meses, Establecimiento de Salud I-3 Atuncolla – Puno, 2015”; fue de tipo explicativo-cuasi-experimental con diseño Pre-post test de dos grupos, experimental y control; la población estuvo constituida por 85 niños de 6 a 35 meses de edad, con una muestra de 26 niños suplementados con multimicronutrientes (MMN) cada grupo estuvo formado por 13 niños, el grupo experimental con intervención de enfermería con técnica de demostración y visitas domiciliarias y el grupo control con consejería de enfermería en el consultorio de control de Crecimiento y desarrollo (CRED) por un periodo de 4 meses; para la recolección de datos se utilizaron las técnicas de observación directa de hemoglobina (Hb) pre y post-test con HemoCue, en el laboratorio del E.S I-3 Atuncolla – Puno, además de la entrevista-observación, y como instrumento el formato de registro de Hb y la ficha de monitoreo de la suplementación en la vivienda; para el procesamiento de datos se aplicó la estadística inferencial y prueba t de Student, para la comparación de ambos grupos. Los resultados obtenidos demuestran que en el pre test el promedio de valores de Hb en el grupo experimental y control fue 12.57 g/dl y 13.33 g/dl. En el pos test el promedio de los valores de Hb en el grupo experimental fue 14.00 g/dl con un incremento de 1.43 g/dl y en el control los valores promedios se mantuvieron en 13.49g/dl con un incremento de 0.16 g/dl, existiendo un incremento estadísticamente significativo de Hb en el grupo experimental (P<0.05). Se concluye que la intervención de enfermería con técnica de demostración y visitas domiciliaras en el uso de multimicronutrientes es efectiva en el incremento de los valores de Hb en niños del grupo experimental en comparación a la consejería de enfermería en el consultorio CRED del grupo control. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89663
Intervención de enfermería en el uso de multimicronutrientes y la efectividad en los valores de hemoglobina en niños de 6 a 35 meses, Establecimiento de Salud I-3 Atuncolla - Puno, 2015
Determina efectividad de la intervención de enfermería en el uso de multimicronutrientes en los valores de hemoglobina en niños de 6 a 35 meses, Establecimiento de Salud I-3 Atuncolla – Puno, 2015”; fue de tipo explicativo-cuasi-experimental con diseño Pre-post test de dos grupos, experimental y control; la población estuvo constituida por 85 niños de 6 a 35 meses de edad, con una muestra de 26 niños suplementados con multimicronutrientes (MMN) cada grupo estuvo formado por 13 niños, el grupo experimental con intervención de enfermería con técnica de demostración y visitas domiciliarias y el grupo control con consejería de enfermería en el consultorio de control de Crecimiento y desarrollo (CRED) por un periodo de 4 meses; para la recolección de datos se utilizaron las técnicas de observación directa de hemoglobina (Hb) pre y post-test con HemoCue, en el laboratorio del E.S I-3 Atuncolla – Puno, además de la entrevista-observación, y como instrumento el formato de registro de Hb y la ficha de monitoreo de la suplementación en la vivienda; para el procesamiento de datos se aplicó la estadística inferencial y prueba t de Student, para la comparación de ambos grupos. Los resultados obtenidos demuestran que en el pre test el promedio de valores de Hb en el grupo experimental y control fue 12.57 g/dl y 13.33 g/dl. En el pos test el promedio de los valores de Hb en el grupo experimental fue 14.00 g/dl con un incremento de 1.43 g/dl y en el control los valores promedios se mantuvieron en 13.49g/dl con un incremento de 0.16 g/dl, existiendo un incremento estadísticamente significativo de Hb en el grupo experimental (P<0.05). Se concluye que la intervención de enfermería con técnica de demostración y visitas domiciliaras en el uso de multimicronutrientes es efectiva en el incremento de los valores de Hb en niños del grupo experimental en comparación a la consejería de enfermería en el consultorio CRED del grupo control.
Mamani Mamani, Norma MagdalenaPari Yerba, Iraida Luisa ; Pari Yerba, Iraida Luisa ; Pari Yerba, Iraida Luisa - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2015
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DisponibleIntervención de vigías escolares en gestantes de riesgo obstétrico del centro Poblado de Camicachi – Ilave 1998 / Lourdes Martinez Ramos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización (2002)
Título : Intervención de vigías escolares en gestantes de riesgo obstétrico del centro Poblado de Camicachi – Ilave 1998 Tipo de documento: texto impreso Autores: Lourdes Martinez Ramos, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 65 páginas Il.: tablas,diagramas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo de Especialista en: Planificación y Administración de Servicios de Salud Idioma : Español (spa) Resumen: Segundo semestre del año 1998, debido a la escasa captación, seguimiento, control, y tratamiento oportuno de gestantes, principalmente de gestantes de alto riesgo obstétrico; repercutiendo en altas tasas de morbimortalidad materno perinatal. Esto debido al escaso recurso humano, desconfianza al personal de salud, desconocimiento de la importancia del control prenatal, nivel educativo bajo, creencias y costumbres negativas, inaccesibilidad geográfica al establecimiento de salud, falta de apoyo familiar, falta de recursos económicos, actitudes negativas frente al embarazo, falta de medios de transporte, descuido por parte de la familia.
Para mejorar la captación, diagnostico precoz, controles y seguimiento de gestantes de alto riesgo obstétrico, se aplicó el presente trabajo de intervención e investigación, que consistió en capacitar vigías escolares encargados de la captación y seguimiento de gestantes que por alguna razón no acudían al establecimiento de salud.
El objetivo principal del presente trabajo fue:
Evaluar la intervención de vigías escolares en las gestantes de riesgo obstétrico en el centro poblado Camicachi 1998.
Los objetivos específicos fueron:
Determinar la identificación y captación a las gestantes de riesgo obstétrico del centro poblado de Camicachi con intervención de vigías escolares capacitados.
Identificar el primer diagnóstico de gestantes de alto riesgo obstétrico durante el primer trimestre de gestación a través de vigías escolares mediante el uso del protocolo de obstétrico de manejo de los vigías.
Determinar el seguimiento de las gestantes de riesgo por parte de los vigías escolares en el centro poblado de Camicachi.
Los resultados obtenidos fueron:
Los vigías captaron durante el segundo semestre del año 1998 64% gestantes; constituyendo el 54.62% del total de gestantes captados durante el segundo semestre.
Los vigías escolares captaron e identificación 32 gestantes de alto riesgo obstétrico, constituyendo el 50% de gestantes captadas y diagnosticados como riesgo obstétrico en del total de gestantes de alto riesgo obstétrico del total de gestantes de alto riesgo obstétrico captadas en el segundo semestre.
Los vigías escolares captaron gestantes de alto riesgo obstétrico en el premier trimestre de gestación en el 68.75%.
Los vigías escolares intervinieron en el seguimiento de gestantes de alto riesgo obstétrico en el 84.75%, con supervisión del personal de salud.
Se llegó a las siguientes conclusiones:
1. En la jurisdicción del centro Poblado de Camicachi se logró incrementar el número de captaciones de gestantes de alto riesgo obstétrico en un 36% más durante el año 1998.
2. Se logró identificar y captar gestantes de alto riesgo obstétrico a través de la intervención de vigías escolares en un número de 32, que representa el 50% del total de gestantes captadas.
3. Los vigías escolares realizaron el diagnostico de gestantes de alto riesgo obstétrico en forma más precoz, logrando diagnosticar en el primer trimestre al 68.75% de gestantes de alto riesgo obstétrico captadas.
4. La intervención de los vigías escolares hizo posible los controles y seguimiento a gestantes de alto riesgo obstétrico en número de 39 que hace el 84.75% del total de gestantes de alto riesgo obstétrico que fue controlado durante el año 1998.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113433 Intervención de vigías escolares en gestantes de riesgo obstétrico del centro Poblado de Camicachi – Ilave 1998 [texto impreso] / Lourdes Martinez Ramos, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización, 2002 . - 65 páginas : tablas,diagramas ; 30 cm.
Para Optar el Titulo de Especialista en: Planificación y Administración de Servicios de Salud
Idioma : Español (spa)
Resumen: Segundo semestre del año 1998, debido a la escasa captación, seguimiento, control, y tratamiento oportuno de gestantes, principalmente de gestantes de alto riesgo obstétrico; repercutiendo en altas tasas de morbimortalidad materno perinatal. Esto debido al escaso recurso humano, desconfianza al personal de salud, desconocimiento de la importancia del control prenatal, nivel educativo bajo, creencias y costumbres negativas, inaccesibilidad geográfica al establecimiento de salud, falta de apoyo familiar, falta de recursos económicos, actitudes negativas frente al embarazo, falta de medios de transporte, descuido por parte de la familia.
Para mejorar la captación, diagnostico precoz, controles y seguimiento de gestantes de alto riesgo obstétrico, se aplicó el presente trabajo de intervención e investigación, que consistió en capacitar vigías escolares encargados de la captación y seguimiento de gestantes que por alguna razón no acudían al establecimiento de salud.
El objetivo principal del presente trabajo fue:
Evaluar la intervención de vigías escolares en las gestantes de riesgo obstétrico en el centro poblado Camicachi 1998.
Los objetivos específicos fueron:
Determinar la identificación y captación a las gestantes de riesgo obstétrico del centro poblado de Camicachi con intervención de vigías escolares capacitados.
Identificar el primer diagnóstico de gestantes de alto riesgo obstétrico durante el primer trimestre de gestación a través de vigías escolares mediante el uso del protocolo de obstétrico de manejo de los vigías.
Determinar el seguimiento de las gestantes de riesgo por parte de los vigías escolares en el centro poblado de Camicachi.
Los resultados obtenidos fueron:
Los vigías captaron durante el segundo semestre del año 1998 64% gestantes; constituyendo el 54.62% del total de gestantes captados durante el segundo semestre.
Los vigías escolares captaron e identificación 32 gestantes de alto riesgo obstétrico, constituyendo el 50% de gestantes captadas y diagnosticados como riesgo obstétrico en del total de gestantes de alto riesgo obstétrico del total de gestantes de alto riesgo obstétrico captadas en el segundo semestre.
Los vigías escolares captaron gestantes de alto riesgo obstétrico en el premier trimestre de gestación en el 68.75%.
Los vigías escolares intervinieron en el seguimiento de gestantes de alto riesgo obstétrico en el 84.75%, con supervisión del personal de salud.
Se llegó a las siguientes conclusiones:
1. En la jurisdicción del centro Poblado de Camicachi se logró incrementar el número de captaciones de gestantes de alto riesgo obstétrico en un 36% más durante el año 1998.
2. Se logró identificar y captar gestantes de alto riesgo obstétrico a través de la intervención de vigías escolares en un número de 32, que representa el 50% del total de gestantes captadas.
3. Los vigías escolares realizaron el diagnostico de gestantes de alto riesgo obstétrico en forma más precoz, logrando diagnosticar en el primer trimestre al 68.75% de gestantes de alto riesgo obstétrico captadas.
4. La intervención de los vigías escolares hizo posible los controles y seguimiento a gestantes de alto riesgo obstétrico en número de 39 que hace el 84.75% del total de gestantes de alto riesgo obstétrico que fue controlado durante el año 1998.
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Intervención de vigías escolares en gestantes de riesgo obstétrico del centro Poblado de Camicachi – Ilave 1998
Segundo semestre del año 1998, debido a la escasa captación, seguimiento, control, y tratamiento oportuno de gestantes, principalmente de gestantes de alto riesgo obstétrico; repercutiendo en altas tasas de morbimortalidad materno perinatal. Esto debido al escaso recurso humano, desconfianza al personal de salud, desconocimiento de la importancia del control prenatal, nivel educativo bajo, creencias y costumbres negativas, inaccesibilidad geográfica al establecimiento de salud, falta de apoyo familiar, falta de recursos económicos, actitudes negativas frente al embarazo, falta de medios de transporte, descuido por parte de la familia.
Para mejorar la captación, diagnostico precoz, controles y seguimiento de gestantes de alto riesgo obstétrico, se aplicó el presente trabajo de intervención e investigación, que consistió en capacitar vigías escolares encargados de la captación y seguimiento de gestantes que por alguna razón no acudían al establecimiento de salud.
El objetivo principal del presente trabajo fue:
Evaluar la intervención de vigías escolares en las gestantes de riesgo obstétrico en el centro poblado Camicachi 1998.
Los objetivos específicos fueron:
Determinar la identificación y captación a las gestantes de riesgo obstétrico del centro poblado de Camicachi con intervención de vigías escolares capacitados.
Identificar el primer diagnóstico de gestantes de alto riesgo obstétrico durante el primer trimestre de gestación a través de vigías escolares mediante el uso del protocolo de obstétrico de manejo de los vigías.
Determinar el seguimiento de las gestantes de riesgo por parte de los vigías escolares en el centro poblado de Camicachi.
Los resultados obtenidos fueron:
Los vigías captaron durante el segundo semestre del año 1998 64% gestantes; constituyendo el 54.62% del total de gestantes captados durante el segundo semestre.
Los vigías escolares captaron e identificación 32 gestantes de alto riesgo obstétrico, constituyendo el 50% de gestantes captadas y diagnosticados como riesgo obstétrico en del total de gestantes de alto riesgo obstétrico del total de gestantes de alto riesgo obstétrico captadas en el segundo semestre.
Los vigías escolares captaron gestantes de alto riesgo obstétrico en el premier trimestre de gestación en el 68.75%.
Los vigías escolares intervinieron en el seguimiento de gestantes de alto riesgo obstétrico en el 84.75%, con supervisión del personal de salud.
Se llegó a las siguientes conclusiones:
1. En la jurisdicción del centro Poblado de Camicachi se logró incrementar el número de captaciones de gestantes de alto riesgo obstétrico en un 36% más durante el año 1998.
2. Se logró identificar y captar gestantes de alto riesgo obstétrico a través de la intervención de vigías escolares en un número de 32, que representa el 50% del total de gestantes captadas.
3. Los vigías escolares realizaron el diagnostico de gestantes de alto riesgo obstétrico en forma más precoz, logrando diagnosticar en el primer trimestre al 68.75% de gestantes de alto riesgo obstétrico captadas.
4. La intervención de los vigías escolares hizo posible los controles y seguimiento a gestantes de alto riesgo obstétrico en número de 39 que hace el 84.75% del total de gestantes de alto riesgo obstétrico que fue controlado durante el año 1998.
Martinez Ramos, Lourdes - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización - 2002
Para Optar el Titulo de Especialista en: Planificación y Administración de Servicios de Salud
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DisponibleIntervenciones de enfermería en la atención inmediata del recien nacido en el Hospital de Apoyo Macusani - 2016 / Yovana Chipana Valdivia / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización (2017)
Título : Intervenciones de enfermería en la atención inmediata del recien nacido en el Hospital de Apoyo Macusani - 2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Yovana Chipana Valdivia, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 48 pàginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título de Segunda Especialidad en Enfermería en Pediatría y Neonatología Idioma : Español (spa) Resumen: La presente monografía titulada INTERVENCIONES DE ENFERMERIA EN LA ATENCION INMEDIATA DEL RECIEN NACIDO EN EL HOSPITAL DE APOYO MACUSANI- 2016, se realizó con el objetivo de identificar las intervenciones de enfermería en la atención inmediata del recién nacido en el hospital apoyo Macusani, En el marco de la atención del recién nacido, una función importante del personal de enfermería es mantener un menor riesgo en todas las actividades que realiza y se utilizó la guía de observación.Se realizó una búsqueda de artículos publicados en la Biblioteca Cochrane, en las Bases de datos Scielo, LILACS; Medline, CINAHL Se identificaron 06 artículos relacionados al tema. Llegando a la conclusiones: las intervenciones que realizan las enfermeras en el hospital apoyo macusani antes de la atención inmediata al recién nacido solo el 60% prepara el equipo de atención.Durante la atención inmediata del recién nacido el 100% realiza las intervenciones de la limpieza de las vías respiratorias, la evaluación del método apgar al minuto y cinco minutos, la aplicación de la vitamina , el examen físico, la profilaxis ocular, la somatometria, las funciones vitales; el 80% realiza las intervenciones de enfermería como ligadura del cordón umbilical, Evaluación de los reflejos y el 60% si realiza las intervenciones de lavado de manos con antiséptico, contacto piel a piel, permeabilidad anal, valora la edad gestacional por Capurro. Intervenciones después de la atención inmediata del recién nacido el 100 % realiza el inicio de la lactancia materna exclusiva. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100271 Intervenciones de enfermería en la atención inmediata del recien nacido en el Hospital de Apoyo Macusani - 2016 [texto impreso] / Yovana Chipana Valdivia, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización, 2017 . - 48 pàginas : tablas ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
Para Optar el Título de Segunda Especialidad en Enfermería en Pediatría y Neonatología
Idioma : Español (spa)
Resumen: La presente monografía titulada INTERVENCIONES DE ENFERMERIA EN LA ATENCION INMEDIATA DEL RECIEN NACIDO EN EL HOSPITAL DE APOYO MACUSANI- 2016, se realizó con el objetivo de identificar las intervenciones de enfermería en la atención inmediata del recién nacido en el hospital apoyo Macusani, En el marco de la atención del recién nacido, una función importante del personal de enfermería es mantener un menor riesgo en todas las actividades que realiza y se utilizó la guía de observación.Se realizó una búsqueda de artículos publicados en la Biblioteca Cochrane, en las Bases de datos Scielo, LILACS; Medline, CINAHL Se identificaron 06 artículos relacionados al tema. Llegando a la conclusiones: las intervenciones que realizan las enfermeras en el hospital apoyo macusani antes de la atención inmediata al recién nacido solo el 60% prepara el equipo de atención.Durante la atención inmediata del recién nacido el 100% realiza las intervenciones de la limpieza de las vías respiratorias, la evaluación del método apgar al minuto y cinco minutos, la aplicación de la vitamina , el examen físico, la profilaxis ocular, la somatometria, las funciones vitales; el 80% realiza las intervenciones de enfermería como ligadura del cordón umbilical, Evaluación de los reflejos y el 60% si realiza las intervenciones de lavado de manos con antiséptico, contacto piel a piel, permeabilidad anal, valora la edad gestacional por Capurro. Intervenciones después de la atención inmediata del recién nacido el 100 % realiza el inicio de la lactancia materna exclusiva. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100271
Intervenciones de enfermería en la atención inmediata del recien nacido en el Hospital de Apoyo Macusani - 2016
La presente monografía titulada INTERVENCIONES DE ENFERMERIA EN LA ATENCION INMEDIATA DEL RECIEN NACIDO EN EL HOSPITAL DE APOYO MACUSANI- 2016, se realizó con el objetivo de identificar las intervenciones de enfermería en la atención inmediata del recién nacido en el hospital apoyo Macusani, En el marco de la atención del recién nacido, una función importante del personal de enfermería es mantener un menor riesgo en todas las actividades que realiza y se utilizó la guía de observación.Se realizó una búsqueda de artículos publicados en la Biblioteca Cochrane, en las Bases de datos Scielo, LILACS; Medline, CINAHL Se identificaron 06 artículos relacionados al tema. Llegando a la conclusiones: las intervenciones que realizan las enfermeras en el hospital apoyo macusani antes de la atención inmediata al recién nacido solo el 60% prepara el equipo de atención.Durante la atención inmediata del recién nacido el 100% realiza las intervenciones de la limpieza de las vías respiratorias, la evaluación del método apgar al minuto y cinco minutos, la aplicación de la vitamina , el examen físico, la profilaxis ocular, la somatometria, las funciones vitales; el 80% realiza las intervenciones de enfermería como ligadura del cordón umbilical, Evaluación de los reflejos y el 60% si realiza las intervenciones de lavado de manos con antiséptico, contacto piel a piel, permeabilidad anal, valora la edad gestacional por Capurro. Intervenciones después de la atención inmediata del recién nacido el 100 % realiza el inicio de la lactancia materna exclusiva.
Chipana Valdivia, Yovana - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización - 2017
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DisponibleT22679-29183-01 T22679 Monografía Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleIntervenciones de enfermería en micro y macro ambiente en prematuros en el servicio de neonatología del Hospital Carlos Monge Medrano – Juliaca 2018 / Cleta Marcelina Macedo Aguilar / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Unidad de Segunda Especialidad (2019)
Título : Intervenciones de enfermería en micro y macro ambiente en prematuros en el servicio de neonatología del Hospital Carlos Monge Medrano – Juliaca 2018 Tipo de documento: texto impreso Autores: Cleta Marcelina Macedo Aguilar, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Unidad de Segunda Especialidad Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 64 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título de Segunda Especialidad en Enfermería en Pediatría y Neonatología Idioma : Español (spa) Resumen: La presente monografía se realizó con el objetivo de determinar las intervenciones de enfermería en micro y macro ambiente en prematuros en el servicio de neonatología del Hospital Carlos Monge Medrano de Juliaca 2018, en la monografía se aplicó el tipo de investigación descriptivo y de corte transversal, en una población de 10 enfermeras, la técnica de recolección de datos es la observación y como instrumento se utilizó la guía de observación que se aplicó a cada enfermeras del servicio de neonatología. Se realizó una búsqueda de investigaciones en repositorios y artículos publicados Cochrane, Scielo, Dialnet y Cuiden con las siguientes palabras claves: prematuro, NIDCAP, cuidados centrados en el desarrollo, macroambiente, microambiente, enfermería neonatal. Teniendo como resultado: las intervenciones sobre control de luz, no cumplen con iluminación individualizada 30%, empleo de linternas para observaciones puntuales del RN. 40% y proporcionar ciclos circadianos en ciclos de luz u oscuridad 50% y si cumplen en un 100% con cubiertas para incubadoras, sobre control de sonido no cumplen con colocación de sonómetros un 100%, con carteles informativos 80% y si cumplen con disminuir al mínimo la frecuencia con la que suenan las alarmas y timbre de teléfono un 60%, hablar en voz baja un 70%, respecto al control de postura si cumplen con uso de nidos de contención 100% y facilitar los movimientos de flexión 60%, en la manipulación mínima no cumplen con agrupar intervenciones 70%, evitar manipulaciones innecesarias 80%, respetar periodos de sueño 70 % y acompañar al recién nacido a que retome de nuevo su estado de confort 60% y finalmente sobre la participación de padres no cumple con enseñar a los padres a reconocer signos de alarma 80%, favorecer el contacto físico y la interacción de los padres 60% y si cumple instruir a los padres en el correcto lavado de manos 70%. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/11070 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=108871 Intervenciones de enfermería en micro y macro ambiente en prematuros en el servicio de neonatología del Hospital Carlos Monge Medrano – Juliaca 2018 [texto impreso] / Cleta Marcelina Macedo Aguilar, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Unidad de Segunda Especialidad, 2019 . - 64 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Título de Segunda Especialidad en Enfermería en Pediatría y Neonatología
Idioma : Español (spa)
Resumen: La presente monografía se realizó con el objetivo de determinar las intervenciones de enfermería en micro y macro ambiente en prematuros en el servicio de neonatología del Hospital Carlos Monge Medrano de Juliaca 2018, en la monografía se aplicó el tipo de investigación descriptivo y de corte transversal, en una población de 10 enfermeras, la técnica de recolección de datos es la observación y como instrumento se utilizó la guía de observación que se aplicó a cada enfermeras del servicio de neonatología. Se realizó una búsqueda de investigaciones en repositorios y artículos publicados Cochrane, Scielo, Dialnet y Cuiden con las siguientes palabras claves: prematuro, NIDCAP, cuidados centrados en el desarrollo, macroambiente, microambiente, enfermería neonatal. Teniendo como resultado: las intervenciones sobre control de luz, no cumplen con iluminación individualizada 30%, empleo de linternas para observaciones puntuales del RN. 40% y proporcionar ciclos circadianos en ciclos de luz u oscuridad 50% y si cumplen en un 100% con cubiertas para incubadoras, sobre control de sonido no cumplen con colocación de sonómetros un 100%, con carteles informativos 80% y si cumplen con disminuir al mínimo la frecuencia con la que suenan las alarmas y timbre de teléfono un 60%, hablar en voz baja un 70%, respecto al control de postura si cumplen con uso de nidos de contención 100% y facilitar los movimientos de flexión 60%, en la manipulación mínima no cumplen con agrupar intervenciones 70%, evitar manipulaciones innecesarias 80%, respetar periodos de sueño 70 % y acompañar al recién nacido a que retome de nuevo su estado de confort 60% y finalmente sobre la participación de padres no cumple con enseñar a los padres a reconocer signos de alarma 80%, favorecer el contacto físico y la interacción de los padres 60% y si cumple instruir a los padres en el correcto lavado de manos 70%. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/11070 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=108871
Intervenciones de enfermería en micro y macro ambiente en prematuros en el servicio de neonatología del Hospital Carlos Monge Medrano – Juliaca 2018
La presente monografía se realizó con el objetivo de determinar las intervenciones de enfermería en micro y macro ambiente en prematuros en el servicio de neonatología del Hospital Carlos Monge Medrano de Juliaca 2018, en la monografía se aplicó el tipo de investigación descriptivo y de corte transversal, en una población de 10 enfermeras, la técnica de recolección de datos es la observación y como instrumento se utilizó la guía de observación que se aplicó a cada enfermeras del servicio de neonatología. Se realizó una búsqueda de investigaciones en repositorios y artículos publicados Cochrane, Scielo, Dialnet y Cuiden con las siguientes palabras claves: prematuro, NIDCAP, cuidados centrados en el desarrollo, macroambiente, microambiente, enfermería neonatal. Teniendo como resultado: las intervenciones sobre control de luz, no cumplen con iluminación individualizada 30%, empleo de linternas para observaciones puntuales del RN. 40% y proporcionar ciclos circadianos en ciclos de luz u oscuridad 50% y si cumplen en un 100% con cubiertas para incubadoras, sobre control de sonido no cumplen con colocación de sonómetros un 100%, con carteles informativos 80% y si cumplen con disminuir al mínimo la frecuencia con la que suenan las alarmas y timbre de teléfono un 60%, hablar en voz baja un 70%, respecto al control de postura si cumplen con uso de nidos de contención 100% y facilitar los movimientos de flexión 60%, en la manipulación mínima no cumplen con agrupar intervenciones 70%, evitar manipulaciones innecesarias 80%, respetar periodos de sueño 70 % y acompañar al recién nacido a que retome de nuevo su estado de confort 60% y finalmente sobre la participación de padres no cumple con enseñar a los padres a reconocer signos de alarma 80%, favorecer el contacto físico y la interacción de los padres 60% y si cumple instruir a los padres en el correcto lavado de manos 70%.
Macedo Aguilar, Cleta Marcelina - [S.l.] : Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Unidad de Segunda Especialidad - 2019
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DisponibleT25481-31984-01 T25481 Monografía Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Disponible Intevención de enfermería en estimulación temprana en el desarrollo psicomotor de niños de 24 a 30 meses del establecimiento de salud Taquile I-2 Puno 2016 / Milagros Yulissa Cáceres Mayta / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2018)
Título : Intevención de enfermería en estimulación temprana en el desarrollo psicomotor de niños de 24 a 30 meses del establecimiento de salud Taquile I-2 Puno 2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Milagros Yulissa Cáceres Mayta, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 96 páginas Il.: figuras, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: El presente estudio se realizó con el objetivo de determinar la efectividad de la intervención de enfermería en estimulación temprana en el desarrollo psicomotor de niños de 24 a 30 meses de edad del establecimiento de salud Taquile I-2 Puno 2016. El tipo de investigación fue correlacional de tipo pre-experimental, con diseño pre y post test con un sólo grupo. La población y la muestra estuvieron compuesta por 15 niños de 24 a 30 de edad que cumplieron los criterios de inclusión. Las técnicas empleadas fueron la observación directa y la entrevista personal, y como instrumentos se manejó la guía del Test Peruano de evaluación del desarrollo del niño y la ficha de factores de riesgo elaborado por el Ministerio de Salud. Los resultados muestran en el desarrollo psicomotor de los niños antes de la intervención que; el 73% obtuvieron el diagnóstico de trastorno del desarrollo, después de la intervención el 20% presenta trastorno en el desarrollo, el 60% de niños lograron el desarrollo normal y el 20% presentaron adelanto en el desarrollo. En relación a las diferentes comportamientos en el desarrollo; en el comportamiento viso-motor en el pre test el 53% se encuentra en trastorno del desarrollo y en el pos test el 87% logro realizar dicha actividad, en el comportamiento de lenguaje en el pre test el 33% de niños presento trastorno en el desarrollo y el post test el 100% logró un desarrollo normal, en el comportamiento personal social en el pre test el 20% de niños se encuentra en trastorno del desarrollo y en el pos test el 80% de niños se encuentra en el desarrollo normal, en el comportamiento inteligencia aprendizaje se observó que el 40% de niños evaluados en el pre test se encontraban con trastorno del desarrollo y en el pos test el 73% se encuentra con desarrollo normal. En conclusión: Es efectiva la intervención de Enfermería en estimulación temprana en el desarrollo psicomotor de niños de 24 a 30 meses de edad del establecimiento de salud Taquile I-2 Puno 2016, situación corroborada con la prueba estadística de diferencias pareadas obteniendo como resultado p(0.000)< α(0.05), existe una diferencia significativa al 5%. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/6348 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102513 Intevención de enfermería en estimulación temprana en el desarrollo psicomotor de niños de 24 a 30 meses del establecimiento de salud Taquile I-2 Puno 2016 [texto impreso] / Milagros Yulissa Cáceres Mayta, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2018 . - 96 páginas : figuras, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente estudio se realizó con el objetivo de determinar la efectividad de la intervención de enfermería en estimulación temprana en el desarrollo psicomotor de niños de 24 a 30 meses de edad del establecimiento de salud Taquile I-2 Puno 2016. El tipo de investigación fue correlacional de tipo pre-experimental, con diseño pre y post test con un sólo grupo. La población y la muestra estuvieron compuesta por 15 niños de 24 a 30 de edad que cumplieron los criterios de inclusión. Las técnicas empleadas fueron la observación directa y la entrevista personal, y como instrumentos se manejó la guía del Test Peruano de evaluación del desarrollo del niño y la ficha de factores de riesgo elaborado por el Ministerio de Salud. Los resultados muestran en el desarrollo psicomotor de los niños antes de la intervención que; el 73% obtuvieron el diagnóstico de trastorno del desarrollo, después de la intervención el 20% presenta trastorno en el desarrollo, el 60% de niños lograron el desarrollo normal y el 20% presentaron adelanto en el desarrollo. En relación a las diferentes comportamientos en el desarrollo; en el comportamiento viso-motor en el pre test el 53% se encuentra en trastorno del desarrollo y en el pos test el 87% logro realizar dicha actividad, en el comportamiento de lenguaje en el pre test el 33% de niños presento trastorno en el desarrollo y el post test el 100% logró un desarrollo normal, en el comportamiento personal social en el pre test el 20% de niños se encuentra en trastorno del desarrollo y en el pos test el 80% de niños se encuentra en el desarrollo normal, en el comportamiento inteligencia aprendizaje se observó que el 40% de niños evaluados en el pre test se encontraban con trastorno del desarrollo y en el pos test el 73% se encuentra con desarrollo normal. En conclusión: Es efectiva la intervención de Enfermería en estimulación temprana en el desarrollo psicomotor de niños de 24 a 30 meses de edad del establecimiento de salud Taquile I-2 Puno 2016, situación corroborada con la prueba estadística de diferencias pareadas obteniendo como resultado p(0.000)< α(0.05), existe una diferencia significativa al 5%. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/6348 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102513
Intevención de enfermería en estimulación temprana en el desarrollo psicomotor de niños de 24 a 30 meses del establecimiento de salud Taquile I-2 Puno 2016
El presente estudio se realizó con el objetivo de determinar la efectividad de la intervención de enfermería en estimulación temprana en el desarrollo psicomotor de niños de 24 a 30 meses de edad del establecimiento de salud Taquile I-2 Puno 2016. El tipo de investigación fue correlacional de tipo pre-experimental, con diseño pre y post test con un sólo grupo. La población y la muestra estuvieron compuesta por 15 niños de 24 a 30 de edad que cumplieron los criterios de inclusión. Las técnicas empleadas fueron la observación directa y la entrevista personal, y como instrumentos se manejó la guía del Test Peruano de evaluación del desarrollo del niño y la ficha de factores de riesgo elaborado por el Ministerio de Salud. Los resultados muestran en el desarrollo psicomotor de los niños antes de la intervención que; el 73% obtuvieron el diagnóstico de trastorno del desarrollo, después de la intervención el 20% presenta trastorno en el desarrollo, el 60% de niños lograron el desarrollo normal y el 20% presentaron adelanto en el desarrollo. En relación a las diferentes comportamientos en el desarrollo; en el comportamiento viso-motor en el pre test el 53% se encuentra en trastorno del desarrollo y en el pos test el 87% logro realizar dicha actividad, en el comportamiento de lenguaje en el pre test el 33% de niños presento trastorno en el desarrollo y el post test el 100% logró un desarrollo normal, en el comportamiento personal social en el pre test el 20% de niños se encuentra en trastorno del desarrollo y en el pos test el 80% de niños se encuentra en el desarrollo normal, en el comportamiento inteligencia aprendizaje se observó que el 40% de niños evaluados en el pre test se encontraban con trastorno del desarrollo y en el pos test el 73% se encuentra con desarrollo normal. En conclusión: Es efectiva la intervención de Enfermería en estimulación temprana en el desarrollo psicomotor de niños de 24 a 30 meses de edad del establecimiento de salud Taquile I-2 Puno 2016, situación corroborada con la prueba estadística de diferencias pareadas obteniendo como resultado p(0.000)< α(0.05), existe una diferencia significativa al 5%.
Cáceres Mayta, Milagros Yulissa - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2018
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-1965-01 T1965 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT08-1966-02 T1966 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT23096-29600-01 T23096 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleIntroducción de la enfermera en la actitudes de madres respecto a higiene en la preparación de alimentos en el Centro Poblado de Sarapi Arroyo - Pilcuyo 2003 / Sonia Edith Cutipa Mendoza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2003)
Título : Introducción de la enfermera en la actitudes de madres respecto a higiene en la preparación de alimentos en el Centro Poblado de Sarapi Arroyo - Pilcuyo 2003 Tipo de documento: texto impreso Autores: Sonia Edith Cutipa Mendoza, Autor ; Nélida Peñaloza Anahua, Autor ; Nélida Peñaloza Anahua, Autor ; Nélida Peñaloza Anahua, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 110 páginas. Il.: tablas. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-PILCUYO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75229 Introducción de la enfermera en la actitudes de madres respecto a higiene en la preparación de alimentos en el Centro Poblado de Sarapi Arroyo - Pilcuyo 2003 [texto impreso] / Sonia Edith Cutipa Mendoza, Autor ; Nélida Peñaloza Anahua, Autor ; Nélida Peñaloza Anahua, Autor ; Nélida Peñaloza Anahua, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2003 . - 110 páginas. : tablas. ; 30 cm.
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Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-PILCUYO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75229
Introducción de la enfermera en la actitudes de madres respecto a higiene en la preparación de alimentos en el Centro Poblado de Sarapi Arroyo - Pilcuyo 2003
Cutipa Mendoza, Sonia Edith - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2003
Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería
Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-PILCUYO.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-0994-01 T0994 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T08-0995-02 T0995 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T7239-12746-02 T7239 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleLactancia materna sus características en la ciudad de Puno / Sara Altamirano De Angles / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (1986)
Título : Lactancia materna sus características en la ciudad de Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Sara Altamirano De Angles, Autor ; Vilma Vargas De Zuñiga, Autor ; Vilma Vargas De Zuñiga, Autor ; Vilma Vargas De Zuñiga, Autor ; Martina Vilca Gonzales, Autor ; Martina Vilca Gonzales, Autor ; Martina Vilca Gonzales, Autor ; María De la Paz de Calmet, Autor ; María De la Paz de Calmet, Autor ; María De la Paz de Calmet, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 1986 Número de páginas: 81 páginas. Il.: tablas. Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Enfermería
Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66289 Lactancia materna sus características en la ciudad de Puno [texto impreso] / Sara Altamirano De Angles, Autor ; Vilma Vargas De Zuñiga, Autor ; Vilma Vargas De Zuñiga, Autor ; Vilma Vargas De Zuñiga, Autor ; Martina Vilca Gonzales, Autor ; Martina Vilca Gonzales, Autor ; Martina Vilca Gonzales, Autor ; María De la Paz de Calmet, Autor ; María De la Paz de Calmet, Autor ; María De la Paz de Calmet, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 1986 . - 81 páginas. : tablas. ; 30 cm.
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Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66289
Lactancia materna sus características en la ciudad de Puno
Altamirano De Angles, SaraVargas De Zuñiga, Vilma ; Vargas De Zuñiga, Vilma ; Vargas De Zuñiga, Vilma ; Vilca Gonzales, Martina ; Vilca Gonzales, Martina ; Vilca Gonzales, Martina ; De la Paz de Calmet, María ; De la Paz de Calmet, María ; De la Paz de Calmet, María - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 1986
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-0005-01 T0005 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T08-0006-02 T0006 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T08-0007-03 T0007 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T2525-3533-00 T2525 Tesis de Bachiller Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleLeche materna en el tratamiento de la dermatitis del pañal en niños menores de un año que acuden al Hospital Regional Manuel Nuñez Butrón - Puno / Norma Leiva Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (1999)
Título : Leche materna en el tratamiento de la dermatitis del pañal en niños menores de un año que acuden al Hospital Regional Manuel Nuñez Butrón - Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Norma Leiva Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 76 páginas Il.: tablas, diagramas Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68784 Leche materna en el tratamiento de la dermatitis del pañal en niños menores de un año que acuden al Hospital Regional Manuel Nuñez Butrón - Puno [texto impreso] / Norma Leiva Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 1999 . - 76 páginas : tablas, diagramas ; 30 cm.
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Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68784
Leche materna en el tratamiento de la dermatitis del pañal en niños menores de un año que acuden al Hospital Regional Manuel Nuñez Butrón - Puno
Leiva Mamani, Norma - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 1999
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DisponibleLeucorrea y actitud de las usuarias de dispositivo intrauterino del CLAS Santa Adriana Juliaca - 2001 / Routh Gladys Cutipa Quilla / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2001)
Título : Leucorrea y actitud de las usuarias de dispositivo intrauterino del CLAS Santa Adriana Juliaca - 2001 Tipo de documento: texto impreso Autores: Routh Gladys Cutipa Quilla, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 81 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Clasificación: 624.17 Análisis y diseño estructurales Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-JULIACA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70104 Leucorrea y actitud de las usuarias de dispositivo intrauterino del CLAS Santa Adriana Juliaca - 2001 [texto impreso] / Routh Gladys Cutipa Quilla, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2001 . - 81 páginas : tablas ; 30 cm.
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Idioma : Español (spa)
Clasificación: 624.17 Análisis y diseño estructurales Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-JULIACA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70104
Leucorrea y actitud de las usuarias de dispositivo intrauterino del CLAS Santa Adriana Juliaca - 2001
Cutipa Quilla, Routh Gladys - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2001
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DisponibleLiderazgo transformación del jefe de práctica y el estudiante bajo la percepción del estudiante, Facultad de Enfermería, Universidad Nacional del Altiplano Puno 2016 / Norma Gloria Mamani Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2016)
Título : Liderazgo transformación del jefe de práctica y el estudiante bajo la percepción del estudiante, Facultad de Enfermería, Universidad Nacional del Altiplano Puno 2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Norma Gloria Mamani Quispe, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 90 páginas. Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: Determina liderazgo transformacional del jefe de práctica y del estudiante bajo la percepción del estudiante, Facultad de Enfermería, Universidad Nacional del Altiplano Puno. Estudio descriptivo, transversal, diseño descriptivo simple, muestra conformada por 70 estudiantes, población total de 253, la recolección de datos con la encuesta, cuestionario. Estadística descriptiva porcentual. Resultados: La percepción de los estudiantes sobre el liderazgo transformacional del jefe de práctica es desfavorable en un 50% y favorable en un 13%, sobre las dimensiones la percepción también es desfavorable, en Influencia Idealizada 63%, Motivación Inspiracional 45%, Estimulación Intelectual 46% y Consideración Individualizada 48%. Respecto a la percepción de liderazgo transformacional que el estudiante tiene de sí mismo el resultado es desfavorable en un 54% y favorable en un 10%, de igual modo en las dimensiones la percepción también es desfavorable, en Influencia Idealizada 51%, Motivación Inspiracional 47%, Estimulación Intelectual 58% y Consideración Individualizada 65%. De esta manera se llegó a la siguiente conclusión: El liderazgo transformacional del jefe de práctica y del estudiante de la Facultad de Enfermería es desfavorable en mayor porcentaje, de acuerdo a sus dimensiones: Influencia Idealizada, Motivación Inspiracional, Estimulación Intelectual y Consideración Individualizada. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/3238 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=97606 Liderazgo transformación del jefe de práctica y el estudiante bajo la percepción del estudiante, Facultad de Enfermería, Universidad Nacional del Altiplano Puno 2016 [texto impreso] / Norma Gloria Mamani Quispe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2016 . - 90 páginas. : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: Determina liderazgo transformacional del jefe de práctica y del estudiante bajo la percepción del estudiante, Facultad de Enfermería, Universidad Nacional del Altiplano Puno. Estudio descriptivo, transversal, diseño descriptivo simple, muestra conformada por 70 estudiantes, población total de 253, la recolección de datos con la encuesta, cuestionario. Estadística descriptiva porcentual. Resultados: La percepción de los estudiantes sobre el liderazgo transformacional del jefe de práctica es desfavorable en un 50% y favorable en un 13%, sobre las dimensiones la percepción también es desfavorable, en Influencia Idealizada 63%, Motivación Inspiracional 45%, Estimulación Intelectual 46% y Consideración Individualizada 48%. Respecto a la percepción de liderazgo transformacional que el estudiante tiene de sí mismo el resultado es desfavorable en un 54% y favorable en un 10%, de igual modo en las dimensiones la percepción también es desfavorable, en Influencia Idealizada 51%, Motivación Inspiracional 47%, Estimulación Intelectual 58% y Consideración Individualizada 65%. De esta manera se llegó a la siguiente conclusión: El liderazgo transformacional del jefe de práctica y del estudiante de la Facultad de Enfermería es desfavorable en mayor porcentaje, de acuerdo a sus dimensiones: Influencia Idealizada, Motivación Inspiracional, Estimulación Intelectual y Consideración Individualizada. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/3238 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=97606
Liderazgo transformación del jefe de práctica y el estudiante bajo la percepción del estudiante, Facultad de Enfermería, Universidad Nacional del Altiplano Puno 2016
Determina liderazgo transformacional del jefe de práctica y del estudiante bajo la percepción del estudiante, Facultad de Enfermería, Universidad Nacional del Altiplano Puno. Estudio descriptivo, transversal, diseño descriptivo simple, muestra conformada por 70 estudiantes, población total de 253, la recolección de datos con la encuesta, cuestionario. Estadística descriptiva porcentual. Resultados: La percepción de los estudiantes sobre el liderazgo transformacional del jefe de práctica es desfavorable en un 50% y favorable en un 13%, sobre las dimensiones la percepción también es desfavorable, en Influencia Idealizada 63%, Motivación Inspiracional 45%, Estimulación Intelectual 46% y Consideración Individualizada 48%. Respecto a la percepción de liderazgo transformacional que el estudiante tiene de sí mismo el resultado es desfavorable en un 54% y favorable en un 10%, de igual modo en las dimensiones la percepción también es desfavorable, en Influencia Idealizada 51%, Motivación Inspiracional 47%, Estimulación Intelectual 58% y Consideración Individualizada 65%. De esta manera se llegó a la siguiente conclusión: El liderazgo transformacional del jefe de práctica y del estudiante de la Facultad de Enfermería es desfavorable en mayor porcentaje, de acuerdo a sus dimensiones: Influencia Idealizada, Motivación Inspiracional, Estimulación Intelectual y Consideración Individualizada.
Mamani Quispe, Norma Gloria - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2016
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DisponibleT08-1844-02 T1844 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT21585-28089-01 T21585 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleMaltrato Infantil y el comportamiento de niños de 6 a 12 años, en los centros educativos estatales, de la Ciudad de Puno, registrado en la DEFENA Y PNP - Bellavista Puno 2002 / Norma Luz Tumbillo Llacsa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2003)
Título : Maltrato Infantil y el comportamiento de niños de 6 a 12 años, en los centros educativos estatales, de la Ciudad de Puno, registrado en la DEFENA Y PNP - Bellavista Puno 2002 Tipo de documento: texto impreso Autores: Norma Luz Tumbillo Llacsa, Autor ; Guido Zenón Parra Chui, Autor ; Guido Zenón Parra Chui, Autor ; Guido Zenón Parra Chui, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 144 páginas. Il.: tablas. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75250 Maltrato Infantil y el comportamiento de niños de 6 a 12 años, en los centros educativos estatales, de la Ciudad de Puno, registrado en la DEFENA Y PNP - Bellavista Puno 2002 [texto impreso] / Norma Luz Tumbillo Llacsa, Autor ; Guido Zenón Parra Chui, Autor ; Guido Zenón Parra Chui, Autor ; Guido Zenón Parra Chui, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2003 . - 144 páginas. : tablas. ; 30 cm.
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Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75250
Maltrato Infantil y el comportamiento de niños de 6 a 12 años, en los centros educativos estatales, de la Ciudad de Puno, registrado en la DEFENA Y PNP - Bellavista Puno 2002
Tumbillo Llacsa, Norma LuzParra Chui, Guido Zenón ; Parra Chui, Guido Zenón ; Parra Chui, Guido Zenón - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2003
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Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO.
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DisponibleManejo del balance hídrico por el profesional de enfermería en los servicios de cirugía de los Hospitales del Minsa de Puno y Juliaca, 2016 / Rossy Haydee Zamata Chura / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2017)
Título : Manejo del balance hídrico por el profesional de enfermería en los servicios de cirugía de los Hospitales del Minsa de Puno y Juliaca, 2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Rossy Haydee Zamata Chura, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 72, [10] páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo de: licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/4013 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=108534 Manejo del balance hídrico por el profesional de enfermería en los servicios de cirugía de los Hospitales del Minsa de Puno y Juliaca, 2016 [texto impreso] / Rossy Haydee Zamata Chura, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2017 . - 72, [10] páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Titulo de: licenciado en Enfermería
Idioma : Español (spa)
En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/4013 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=108534
Manejo del balance hídrico por el profesional de enfermería en los servicios de cirugía de los Hospitales del Minsa de Puno y Juliaca, 2016
Zamata Chura, Rossy Haydee - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2017
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DisponibleT08-1884-02 T1884 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleEl manejo de la cadena de frío por el profesional de enfermería durante el proceso de inmunización en la Micro Red José Antonio Encinas, Puno - 2014 / Melania Zoraida López Ponce / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2014)
Título : El manejo de la cadena de frío por el profesional de enfermería durante el proceso de inmunización en la Micro Red José Antonio Encinas, Puno - 2014 Tipo de documento: texto impreso Autores: Melania Zoraida López Ponce, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 76 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: La presente investigación se realizó con el objetivo de determinar el cumplimiento del “Manejo de cadena de Frio por el profesional de Enfermería durante el proceso de Inmunización en la MICRO RED José Antonio Encinas, Puno – 2014”. La población estuvo representada por el 100% de profesionales de enfermería, que laboran en la MICRO RED José Antonio Encinas en el área de PAI (Programa Ampliado Inmunizaciones). El estudio fue de tipo descriptivo- transversal. La técnica que se empleó fue la observación directa, para la recolección de datos se aplicó como instrumento, la guía de observación. Los resultados que se obtuvieron fueron: Respecto al manejo de la cadena de frio por el profesional de Enfermería durante el proceso de inmunización, en cuanto al manejo de la refrigeradora (almacenamiento y distribución) se encontró que solo el 66.7% del profesional de enfermería maneja de acuerdo a la norma y el 33.3% no lo hace. A su vez en el manejo de las vacunas (manipulación y conservación) el 80% si lo hace y el 20% no lo hace; finalmente en el manejo del termo (mantenimiento y transporte) el 93.3% si lo hace y un 6.7% no lo hace. En conclusión, la mayor parte de profesionales de enfermería que laboran en el área de PAI de la MICRO RED J.A.E-Puno manejan adecuadamente la cadena de frio durante el proceso de inmunización de acuerdo a la norma. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82594 El manejo de la cadena de frío por el profesional de enfermería durante el proceso de inmunización en la Micro Red José Antonio Encinas, Puno - 2014 [texto impreso] / Melania Zoraida López Ponce, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2014 . - 76 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería
Idioma : Español (spa)
Resumen: La presente investigación se realizó con el objetivo de determinar el cumplimiento del “Manejo de cadena de Frio por el profesional de Enfermería durante el proceso de Inmunización en la MICRO RED José Antonio Encinas, Puno – 2014”. La población estuvo representada por el 100% de profesionales de enfermería, que laboran en la MICRO RED José Antonio Encinas en el área de PAI (Programa Ampliado Inmunizaciones). El estudio fue de tipo descriptivo- transversal. La técnica que se empleó fue la observación directa, para la recolección de datos se aplicó como instrumento, la guía de observación. Los resultados que se obtuvieron fueron: Respecto al manejo de la cadena de frio por el profesional de Enfermería durante el proceso de inmunización, en cuanto al manejo de la refrigeradora (almacenamiento y distribución) se encontró que solo el 66.7% del profesional de enfermería maneja de acuerdo a la norma y el 33.3% no lo hace. A su vez en el manejo de las vacunas (manipulación y conservación) el 80% si lo hace y el 20% no lo hace; finalmente en el manejo del termo (mantenimiento y transporte) el 93.3% si lo hace y un 6.7% no lo hace. En conclusión, la mayor parte de profesionales de enfermería que laboran en el área de PAI de la MICRO RED J.A.E-Puno manejan adecuadamente la cadena de frio durante el proceso de inmunización de acuerdo a la norma. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82594
El manejo de la cadena de frío por el profesional de enfermería durante el proceso de inmunización en la Micro Red José Antonio Encinas, Puno - 2014
La presente investigación se realizó con el objetivo de determinar el cumplimiento del “Manejo de cadena de Frio por el profesional de Enfermería durante el proceso de Inmunización en la MICRO RED José Antonio Encinas, Puno – 2014”. La población estuvo representada por el 100% de profesionales de enfermería, que laboran en la MICRO RED José Antonio Encinas en el área de PAI (Programa Ampliado Inmunizaciones). El estudio fue de tipo descriptivo- transversal. La técnica que se empleó fue la observación directa, para la recolección de datos se aplicó como instrumento, la guía de observación. Los resultados que se obtuvieron fueron: Respecto al manejo de la cadena de frio por el profesional de Enfermería durante el proceso de inmunización, en cuanto al manejo de la refrigeradora (almacenamiento y distribución) se encontró que solo el 66.7% del profesional de enfermería maneja de acuerdo a la norma y el 33.3% no lo hace. A su vez en el manejo de las vacunas (manipulación y conservación) el 80% si lo hace y el 20% no lo hace; finalmente en el manejo del termo (mantenimiento y transporte) el 93.3% si lo hace y un 6.7% no lo hace. En conclusión, la mayor parte de profesionales de enfermería que laboran en el área de PAI de la MICRO RED J.A.E-Puno manejan adecuadamente la cadena de frio durante el proceso de inmunización de acuerdo a la norma.
López Ponce, Melania Zoraida - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2014
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-1653-01 T1653 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT08-1654-02 T1654 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT18755-25212-01 T18755 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleManejo de la cadena de frio según la norma técnica de salud, por el profesional de Enfermería, estrategia inmunizaciones, Micro Red de Salud Puno – 2013 / Santusa Hilari Calderon / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2015)
Título : Manejo de la cadena de frio según la norma técnica de salud, por el profesional de Enfermería, estrategia inmunizaciones, Micro Red de Salud Puno – 2013 Tipo de documento: texto impreso Autores: Santusa Hilari Calderon, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 74 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: La presente investigación fue realizada con el objetivo de describir el manejo de la cadena de frio según la norma técnica de salud, por el profesional de Enfermería. El estudio es de enfoque cuantitativo, y según la naturaleza del problema y los objetivos planteados, es de tipo Descriptivo con un diseño transversal. La muestra estuvo conformada por 6 profesionales de enfermería Responsables del Programa de Inmunizaciones. Para el recojo de datos se utilizó la técnica observación directa, con el instrumento que consta de 40 ítems, para cada enfermera se propuso 3 observaciones. Para el procedimiento estadístico se utilizó el programa estadístico EXCEL 2010, ejecutable para el cálculo de: porcentajes, cuadros y gráficos estadísticos. Obteniendo los siguientes resultados: El 88.9% de los profesionales de Enfermería hacen un mal manejo de la Cadena de frio según la Norma Técnica, seguida por un 11.1% que hacen buen manejo de la cadena de frio según la norma. El mal manejo de la cadena de frio según la Norma Técnica con respecto a los biológicos es 83.3%, mientras que el 16.7% de Enfermeras hacen buen manejo de la cadena de frio. Respecto a su refrigeración el 100% de los profesionales de Enfermería hacen un mal manejo de la cadena de frio según la Norma. Respecto al mantenimiento y conservación de las vacunas en los termos el 83.3% de Profesional de Enfermería hacen mal manejo de la cadena de frio según la Norma técnica, en tanto que solo el 16.7% hacen buen manejo de la misma. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84527 Manejo de la cadena de frio según la norma técnica de salud, por el profesional de Enfermería, estrategia inmunizaciones, Micro Red de Salud Puno – 2013 [texto impreso] / Santusa Hilari Calderon, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2015 . - 74 páginas : tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Enfermería
Idioma : Español (spa)
Resumen: La presente investigación fue realizada con el objetivo de describir el manejo de la cadena de frio según la norma técnica de salud, por el profesional de Enfermería. El estudio es de enfoque cuantitativo, y según la naturaleza del problema y los objetivos planteados, es de tipo Descriptivo con un diseño transversal. La muestra estuvo conformada por 6 profesionales de enfermería Responsables del Programa de Inmunizaciones. Para el recojo de datos se utilizó la técnica observación directa, con el instrumento que consta de 40 ítems, para cada enfermera se propuso 3 observaciones. Para el procedimiento estadístico se utilizó el programa estadístico EXCEL 2010, ejecutable para el cálculo de: porcentajes, cuadros y gráficos estadísticos. Obteniendo los siguientes resultados: El 88.9% de los profesionales de Enfermería hacen un mal manejo de la Cadena de frio según la Norma Técnica, seguida por un 11.1% que hacen buen manejo de la cadena de frio según la norma. El mal manejo de la cadena de frio según la Norma Técnica con respecto a los biológicos es 83.3%, mientras que el 16.7% de Enfermeras hacen buen manejo de la cadena de frio. Respecto a su refrigeración el 100% de los profesionales de Enfermería hacen un mal manejo de la cadena de frio según la Norma. Respecto al mantenimiento y conservación de las vacunas en los termos el 83.3% de Profesional de Enfermería hacen mal manejo de la cadena de frio según la Norma técnica, en tanto que solo el 16.7% hacen buen manejo de la misma. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84527
Manejo de la cadena de frio según la norma técnica de salud, por el profesional de Enfermería, estrategia inmunizaciones, Micro Red de Salud Puno – 2013
La presente investigación fue realizada con el objetivo de describir el manejo de la cadena de frio según la norma técnica de salud, por el profesional de Enfermería. El estudio es de enfoque cuantitativo, y según la naturaleza del problema y los objetivos planteados, es de tipo Descriptivo con un diseño transversal. La muestra estuvo conformada por 6 profesionales de enfermería Responsables del Programa de Inmunizaciones. Para el recojo de datos se utilizó la técnica observación directa, con el instrumento que consta de 40 ítems, para cada enfermera se propuso 3 observaciones. Para el procedimiento estadístico se utilizó el programa estadístico EXCEL 2010, ejecutable para el cálculo de: porcentajes, cuadros y gráficos estadísticos. Obteniendo los siguientes resultados: El 88.9% de los profesionales de Enfermería hacen un mal manejo de la Cadena de frio según la Norma Técnica, seguida por un 11.1% que hacen buen manejo de la cadena de frio según la norma. El mal manejo de la cadena de frio según la Norma Técnica con respecto a los biológicos es 83.3%, mientras que el 16.7% de Enfermeras hacen buen manejo de la cadena de frio. Respecto a su refrigeración el 100% de los profesionales de Enfermería hacen un mal manejo de la cadena de frio según la Norma. Respecto al mantenimiento y conservación de las vacunas en los termos el 83.3% de Profesional de Enfermería hacen mal manejo de la cadena de frio según la Norma técnica, en tanto que solo el 16.7% hacen buen manejo de la misma.
Hilari Calderon, Santusa - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2015
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Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO
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DisponibleT08-1702-02 T1702 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT19557-26029-01 T19557 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleManejo clínico del balance hídrico en pacientes con ascitis en los servicios de medicina por internos de enfermería de la Universidad Nacional del Altiplano, 2016 / Rudy Alexander Cutipa Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2017)
Título : Manejo clínico del balance hídrico en pacientes con ascitis en los servicios de medicina por internos de enfermería de la Universidad Nacional del Altiplano, 2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Rudy Alexander Cutipa Quispe, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 70, [26] páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/4656 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=108563 Manejo clínico del balance hídrico en pacientes con ascitis en los servicios de medicina por internos de enfermería de la Universidad Nacional del Altiplano, 2016 [texto impreso] / Rudy Alexander Cutipa Quispe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2017 . - 70, [26] páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería
Idioma : Español (spa)
En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/4656 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=108563
Manejo clínico del balance hídrico en pacientes con ascitis en los servicios de medicina por internos de enfermería de la Universidad Nacional del Altiplano, 2016
Cutipa Quispe, Rudy Alexander - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2017
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DisponibleT08-1902-02 T1902 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleManejo clínico de balance hídrico en pacientes post operados de abdomen de los servicios de cirugía del Hospital Regional Manuel Nuñez Butrón Puno 2003 / Teodora Genara Ramos Huallpartupa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2003)
Título : Manejo clínico de balance hídrico en pacientes post operados de abdomen de los servicios de cirugía del Hospital Regional Manuel Nuñez Butrón Puno 2003 Tipo de documento: texto impreso Autores: Teodora Genara Ramos Huallpartupa, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 104 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75234 Manejo clínico de balance hídrico en pacientes post operados de abdomen de los servicios de cirugía del Hospital Regional Manuel Nuñez Butrón Puno 2003 [texto impreso] / Teodora Genara Ramos Huallpartupa, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2003 . - 104 páginas : tablas ; 30 cm.
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Idioma : Español (spa)
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Manejo clínico de balance hídrico en pacientes post operados de abdomen de los servicios de cirugía del Hospital Regional Manuel Nuñez Butrón Puno 2003
Ramos Huallpartupa, Teodora Genara - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2003
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DisponibleManejo de emergencias obstétricas en parteras tradicionales capacitados, Micro Red Acora, Puno-2000 / Martha Isabel Mengoa Panclas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2001)
Título : Manejo de emergencias obstétricas en parteras tradicionales capacitados, Micro Red Acora, Puno-2000 Tipo de documento: texto impreso Autores: Martha Isabel Mengoa Panclas, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 137 páginas. Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70100 Manejo de emergencias obstétricas en parteras tradicionales capacitados, Micro Red Acora, Puno-2000 [texto impreso] / Martha Isabel Mengoa Panclas, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2001 . - 137 páginas. : diagramas, tablas ; 30 cm.
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Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70100
Manejo de emergencias obstétricas en parteras tradicionales capacitados, Micro Red Acora, Puno-2000
Mengoa Panclas, Martha Isabel - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2001
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DisponibleManejo de la metodología científica por profesionales de Enfermería Hospital III EsSalud Puno - 2005 / Yeny Perez Cajma / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2004)
Título : Manejo de la metodología científica por profesionales de Enfermería Hospital III EsSalud Puno - 2005 Tipo de documento: texto impreso Autores: Yeny Perez Cajma, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 73 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Comunicación audiovisual Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72746 Manejo de la metodología científica por profesionales de Enfermería Hospital III EsSalud Puno - 2005 [texto impreso] / Yeny Perez Cajma, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2004 . - 73 páginas : tablas ; 30 cm.
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Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Comunicación audiovisual Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72746
Manejo de la metodología científica por profesionales de Enfermería Hospital III EsSalud Puno - 2005
Perez Cajma, Yeny - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2004
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DisponibleManejo de la vacunación segura de la pentavalente por el profesional de enfermería en la Micro Red Simón Bolívar de Puno - 2015 / Maritza Bautista Coaquira / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2015)
Título : Manejo de la vacunación segura de la pentavalente por el profesional de enfermería en la Micro Red Simón Bolívar de Puno - 2015 Tipo de documento: texto impreso Autores: Maritza Bautista Coaquira, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 95 páginas Il.: ilustraciones. mapas. tablas. Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: La presente investigación se realizó con el objetivo de evaluar el manejo de la vacunación segura de Pentavalente por el profesional de enfermería en la MICRO RED Simón Bolívar de Puno – 2015. La población del estudio estuvo conformada por 13 profesionales de enfermería responsables de la Estrategia Sanitaria Nacional de Inmunizaciones (ESNI) que laboran en la MICRO RED Simón Bolívar, escogidas por criterios de selección de muestra. El estudio fue de tipo cuantitativo y descriptivo, con diseño simple y transversal. La técnica empleada fue la observación directa, usando como instrumento una guía de observación que fue diseñada por el investigador y validada por prueba piloto. Los resultados obtenidos evidencian que el 38% de los profesionales enfermeros tiene un manejo deficiente del manejo de la vacunación segura de Pentavalente, de los cuales, el 38% tiene un manejo deficiente de la conservación de la vacuna en refrigeradores y termos y de la manipulación y administración de la vacuna respectivamente; el 46% tiene un manejo deficiente de la eliminación de desechos post vacunales y el 16% un manejo regular del registro y atención post vacunal.Del análisis de resultados se concluye que un gran porcentaje de los profesionales de enfermería de la MICRO RED Simón Bolívar, no tiene un manejo bueno de la vacunación segura de Pentavalente, porque no están cumpliendo con todas las normas que precisa una vacunación segura, aumentado el riesgo de producir pérdida de eficacia de la vacuna, cambios en su seguridad y reducción de su periodo de validez. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87008 Manejo de la vacunación segura de la pentavalente por el profesional de enfermería en la Micro Red Simón Bolívar de Puno - 2015 [texto impreso] / Maritza Bautista Coaquira, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2015 . - 95 páginas : ilustraciones. mapas. tablas. ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: La presente investigación se realizó con el objetivo de evaluar el manejo de la vacunación segura de Pentavalente por el profesional de enfermería en la MICRO RED Simón Bolívar de Puno – 2015. La población del estudio estuvo conformada por 13 profesionales de enfermería responsables de la Estrategia Sanitaria Nacional de Inmunizaciones (ESNI) que laboran en la MICRO RED Simón Bolívar, escogidas por criterios de selección de muestra. El estudio fue de tipo cuantitativo y descriptivo, con diseño simple y transversal. La técnica empleada fue la observación directa, usando como instrumento una guía de observación que fue diseñada por el investigador y validada por prueba piloto. Los resultados obtenidos evidencian que el 38% de los profesionales enfermeros tiene un manejo deficiente del manejo de la vacunación segura de Pentavalente, de los cuales, el 38% tiene un manejo deficiente de la conservación de la vacuna en refrigeradores y termos y de la manipulación y administración de la vacuna respectivamente; el 46% tiene un manejo deficiente de la eliminación de desechos post vacunales y el 16% un manejo regular del registro y atención post vacunal.Del análisis de resultados se concluye que un gran porcentaje de los profesionales de enfermería de la MICRO RED Simón Bolívar, no tiene un manejo bueno de la vacunación segura de Pentavalente, porque no están cumpliendo con todas las normas que precisa una vacunación segura, aumentado el riesgo de producir pérdida de eficacia de la vacuna, cambios en su seguridad y reducción de su periodo de validez. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87008
Manejo de la vacunación segura de la pentavalente por el profesional de enfermería en la Micro Red Simón Bolívar de Puno - 2015
La presente investigación se realizó con el objetivo de evaluar el manejo de la vacunación segura de Pentavalente por el profesional de enfermería en la MICRO RED Simón Bolívar de Puno – 2015. La población del estudio estuvo conformada por 13 profesionales de enfermería responsables de la Estrategia Sanitaria Nacional de Inmunizaciones (ESNI) que laboran en la MICRO RED Simón Bolívar, escogidas por criterios de selección de muestra. El estudio fue de tipo cuantitativo y descriptivo, con diseño simple y transversal. La técnica empleada fue la observación directa, usando como instrumento una guía de observación que fue diseñada por el investigador y validada por prueba piloto. Los resultados obtenidos evidencian que el 38% de los profesionales enfermeros tiene un manejo deficiente del manejo de la vacunación segura de Pentavalente, de los cuales, el 38% tiene un manejo deficiente de la conservación de la vacuna en refrigeradores y termos y de la manipulación y administración de la vacuna respectivamente; el 46% tiene un manejo deficiente de la eliminación de desechos post vacunales y el 16% un manejo regular del registro y atención post vacunal.Del análisis de resultados se concluye que un gran porcentaje de los profesionales de enfermería de la MICRO RED Simón Bolívar, no tiene un manejo bueno de la vacunación segura de Pentavalente, porque no están cumpliendo con todas las normas que precisa una vacunación segura, aumentado el riesgo de producir pérdida de eficacia de la vacuna, cambios en su seguridad y reducción de su periodo de validez.
Bautista Coaquira, Maritza - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2015
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DisponibleT08-1714-02 T1714 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT19881-26353-01 T19881 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleManifestaciones fisiológicas, psicológicas y conductuales relacionado con estrés en enfermeras que laboran en servicios de hospitalización - ESSALUD Juliaca 2004 / Duvalier Albert Cuayla Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2005)
Título : Manifestaciones fisiológicas, psicológicas y conductuales relacionado con estrés en enfermeras que laboran en servicios de hospitalización - ESSALUD Juliaca 2004 Tipo de documento: texto impreso Autores: Duvalier Albert Cuayla Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 86 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO-JULIACA Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72803 Manifestaciones fisiológicas, psicológicas y conductuales relacionado con estrés en enfermeras que laboran en servicios de hospitalización - ESSALUD Juliaca 2004 [texto impreso] / Duvalier Albert Cuayla Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2005 . - 86 páginas : tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO-JULIACA Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72803
Manifestaciones fisiológicas, psicológicas y conductuales relacionado con estrés en enfermeras que laboran en servicios de hospitalización - ESSALUD Juliaca 2004
Cuayla Mamani, Duvalier Albert - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2005
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DisponibleMedidas de bioseguridad adoptadas por estudiantes del 2do y 4to nivel de la Facultad de Enfermería en la atención de pacientes hospitalizados en el H.M.N.B. - Puno 2003 / Jhonel Reynaldo Calsin Calsin / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2004)
Título : Medidas de bioseguridad adoptadas por estudiantes del 2do y 4to nivel de la Facultad de Enfermería en la atención de pacientes hospitalizados en el H.M.N.B. - Puno 2003 Tipo de documento: texto impreso Autores: Jhonel Reynaldo Calsin Calsin, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 79 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73172 Medidas de bioseguridad adoptadas por estudiantes del 2do y 4to nivel de la Facultad de Enfermería en la atención de pacientes hospitalizados en el H.M.N.B. - Puno 2003 [texto impreso] / Jhonel Reynaldo Calsin Calsin, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2004 . - 79 páginas : tablas ; 30 cm.
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Idioma : Español (spa)
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Medidas de bioseguridad adoptadas por estudiantes del 2do y 4to nivel de la Facultad de Enfermería en la atención de pacientes hospitalizados en el H.M.N.B. - Puno 2003
Calsin Calsin, Jhonel Reynaldo - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2004
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DisponibleMedidas de bioseguridad adoptadas por los trabajadores de limpieza del Hospital Regional Manuel Nuñez Butrón - Puno 1999 / Vilma Yolanda Julia Chayña Ramirez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2000)
Título : Medidas de bioseguridad adoptadas por los trabajadores de limpieza del Hospital Regional Manuel Nuñez Butrón - Puno 1999 Tipo de documento: texto impreso Autores: Vilma Yolanda Julia Chayña Ramirez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 81 páginas Il.: gráficos. Tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69533 Medidas de bioseguridad adoptadas por los trabajadores de limpieza del Hospital Regional Manuel Nuñez Butrón - Puno 1999 [texto impreso] / Vilma Yolanda Julia Chayña Ramirez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2000 . - 81 páginas : gráficos. Tablas ; 30 cm.
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Medidas de bioseguridad adoptadas por los trabajadores de limpieza del Hospital Regional Manuel Nuñez Butrón - Puno 1999
Chayña Ramirez, Vilma Yolanda Julia - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2000
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-0720-01 T0720 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T08-0721-02 T0721 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T5455-8944-01 T5455 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleMedidas de prevención y control de infecciones intrahospitalarias del profesional de enfermería en el Departamento de Cirugía del Hospital Regional MNB - Puno 2011 / Luz Yohana Bermejo Gonzáles / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2011)
Título : Medidas de prevención y control de infecciones intrahospitalarias del profesional de enfermería en el Departamento de Cirugía del Hospital Regional MNB - Puno 2011 Tipo de documento: texto impreso Autores: Luz Yohana Bermejo Gonzáles, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 108 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD - ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación se realizó con el objetivo de determinar la aplicación de medidas de prevención y control de infecciones inrahospitalarias del profesional de enfermería que labora en los servicios de Cirugía A y B en el Hospital Regional Manuel Núñez Butrón de Puno-2011. La investigación fue pre-experimental con diseño descriptivo simple. La población estuvo conformada por el 100% de enferrmeras del Departamento de Cirugía, el cual incluye a los Servicios de Cirugía A (cirugía de especialidades) y Cirugía B (Cirugía General). Para la recolección de datos se utilizó la técnica de observación y como instrumento una guía de observación conformada por 67 ítems de escala dicotómica.
Los resultados obtenidos muestran que; el 79% de enfermeras si aplican medidas de prevención y control en procedimientos invasivos de vías urinarias, 61% si aplican bioseguridad en aspectos de lavado de manos, uso de guantes, uso de barbijo y mandilón, 57% si aplican medidas de prevención y control en procedimientos invasivos de terapia intravenosa, 56% si aplican medidas de prevención y control en procedimientos invasivos de vías respiratorias.
Por tanto, se concluye que el 59.5% de profesionales de enfermería aplica medidas de prevención y control de infecciones intrahospitalarias, conoce procesos de desinfección y esterilización y los aplica en procedimientos invasivos de vías urinarias, vías respiratorias y terapia intravenosa.
PALABRAS CLAVES: Infecciones intrahospitalarias, prevención y control, procedimientos invasivos.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63372 Medidas de prevención y control de infecciones intrahospitalarias del profesional de enfermería en el Departamento de Cirugía del Hospital Regional MNB - Puno 2011 [texto impreso] / Luz Yohana Bermejo Gonzáles, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2011 . - 108 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD - ROM.
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Resumen: El presente trabajo de investigación se realizó con el objetivo de determinar la aplicación de medidas de prevención y control de infecciones inrahospitalarias del profesional de enfermería que labora en los servicios de Cirugía A y B en el Hospital Regional Manuel Núñez Butrón de Puno-2011. La investigación fue pre-experimental con diseño descriptivo simple. La población estuvo conformada por el 100% de enferrmeras del Departamento de Cirugía, el cual incluye a los Servicios de Cirugía A (cirugía de especialidades) y Cirugía B (Cirugía General). Para la recolección de datos se utilizó la técnica de observación y como instrumento una guía de observación conformada por 67 ítems de escala dicotómica.
Los resultados obtenidos muestran que; el 79% de enfermeras si aplican medidas de prevención y control en procedimientos invasivos de vías urinarias, 61% si aplican bioseguridad en aspectos de lavado de manos, uso de guantes, uso de barbijo y mandilón, 57% si aplican medidas de prevención y control en procedimientos invasivos de terapia intravenosa, 56% si aplican medidas de prevención y control en procedimientos invasivos de vías respiratorias.
Por tanto, se concluye que el 59.5% de profesionales de enfermería aplica medidas de prevención y control de infecciones intrahospitalarias, conoce procesos de desinfección y esterilización y los aplica en procedimientos invasivos de vías urinarias, vías respiratorias y terapia intravenosa.
PALABRAS CLAVES: Infecciones intrahospitalarias, prevención y control, procedimientos invasivos.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63372
Medidas de prevención y control de infecciones intrahospitalarias del profesional de enfermería en el Departamento de Cirugía del Hospital Regional MNB - Puno 2011
El presente trabajo de investigación se realizó con el objetivo de determinar la aplicación de medidas de prevención y control de infecciones inrahospitalarias del profesional de enfermería que labora en los servicios de Cirugía A y B en el Hospital Regional Manuel Núñez Butrón de Puno-2011. La investigación fue pre-experimental con diseño descriptivo simple. La población estuvo conformada por el 100% de enferrmeras del Departamento de Cirugía, el cual incluye a los Servicios de Cirugía A (cirugía de especialidades) y Cirugía B (Cirugía General). Para la recolección de datos se utilizó la técnica de observación y como instrumento una guía de observación conformada por 67 ítems de escala dicotómica.
Los resultados obtenidos muestran que; el 79% de enfermeras si aplican medidas de prevención y control en procedimientos invasivos de vías urinarias, 61% si aplican bioseguridad en aspectos de lavado de manos, uso de guantes, uso de barbijo y mandilón, 57% si aplican medidas de prevención y control en procedimientos invasivos de terapia intravenosa, 56% si aplican medidas de prevención y control en procedimientos invasivos de vías respiratorias.
Por tanto, se concluye que el 59.5% de profesionales de enfermería aplica medidas de prevención y control de infecciones intrahospitalarias, conoce procesos de desinfección y esterilización y los aplica en procedimientos invasivos de vías urinarias, vías respiratorias y terapia intravenosa.
PALABRAS CLAVES: Infecciones intrahospitalarias, prevención y control, procedimientos invasivos.Bermejo Gonzáles, Luz Yohana - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2011
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DisponibleMedidas preventivas sobre cáncer de piel por estudiantes de la Facultad de Enfermería - Universidad Nacional del Altiplano - Puno 2016 / Cecilia Lizbeth Castro Zarate / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2017)
Título : Medidas preventivas sobre cáncer de piel por estudiantes de la Facultad de Enfermería - Universidad Nacional del Altiplano - Puno 2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Cecilia Lizbeth Castro Zarate, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 101 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: El estudio de investigación se realizó con el objetivo de determinar las medidas preventivas sobre cáncer de piel por estudiantes de la Facultad de Enfermería - Universidad Nacional del Altiplano - Puno 2016. El estudio fue de tipo descriptivo, con diseño no experimental de corte transversal; la población estuvo constituida por 480 estudiantes y la muestra por 214 estudiantes que cumplieron los criterios de inclusión. La técnica utilizada fue la encuesta y los instrumentos dos cuestionarios que fueron diseñados por la autora y sometidos a pruebas psicométricas alcanzando 0.81 en la prueba estadística alfa de Cronbach; para el análisis de datos se utilizó la estadística descriptiva porcentual. Los resultados muestran que del 100% el nivel de conocimiento sobre cáncer de piel el 41.6% conocimiento bueno, seguido por el 31.3% como regular y un 27.1% como deficiente en la práctica de medidas preventivas se puede observar que el 49.1% presentaron práctica regular, seguido por el 29.9% como deficiente y 21.0% como bueno; donde se deduce las medidas preventivas sobre cáncer de piel que el 40.2% aplica como regular, seguido por el 31.3% como deficiente y el 28.5% como bueno; Por lo tanto, se concluye que la aplicación de medidas preventivas sobre cáncer de piel por estudiantes de la Facultad de Enfermería - Universidad Nacional del Altiplano - Puno 2016 es regular. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/6011 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100034 Medidas preventivas sobre cáncer de piel por estudiantes de la Facultad de Enfermería - Universidad Nacional del Altiplano - Puno 2016 [texto impreso] / Cecilia Lizbeth Castro Zarate, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2017 . - 101 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Resumen: El estudio de investigación se realizó con el objetivo de determinar las medidas preventivas sobre cáncer de piel por estudiantes de la Facultad de Enfermería - Universidad Nacional del Altiplano - Puno 2016. El estudio fue de tipo descriptivo, con diseño no experimental de corte transversal; la población estuvo constituida por 480 estudiantes y la muestra por 214 estudiantes que cumplieron los criterios de inclusión. La técnica utilizada fue la encuesta y los instrumentos dos cuestionarios que fueron diseñados por la autora y sometidos a pruebas psicométricas alcanzando 0.81 en la prueba estadística alfa de Cronbach; para el análisis de datos se utilizó la estadística descriptiva porcentual. Los resultados muestran que del 100% el nivel de conocimiento sobre cáncer de piel el 41.6% conocimiento bueno, seguido por el 31.3% como regular y un 27.1% como deficiente en la práctica de medidas preventivas se puede observar que el 49.1% presentaron práctica regular, seguido por el 29.9% como deficiente y 21.0% como bueno; donde se deduce las medidas preventivas sobre cáncer de piel que el 40.2% aplica como regular, seguido por el 31.3% como deficiente y el 28.5% como bueno; Por lo tanto, se concluye que la aplicación de medidas preventivas sobre cáncer de piel por estudiantes de la Facultad de Enfermería - Universidad Nacional del Altiplano - Puno 2016 es regular. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/6011 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100034
Medidas preventivas sobre cáncer de piel por estudiantes de la Facultad de Enfermería - Universidad Nacional del Altiplano - Puno 2016
El estudio de investigación se realizó con el objetivo de determinar las medidas preventivas sobre cáncer de piel por estudiantes de la Facultad de Enfermería - Universidad Nacional del Altiplano - Puno 2016. El estudio fue de tipo descriptivo, con diseño no experimental de corte transversal; la población estuvo constituida por 480 estudiantes y la muestra por 214 estudiantes que cumplieron los criterios de inclusión. La técnica utilizada fue la encuesta y los instrumentos dos cuestionarios que fueron diseñados por la autora y sometidos a pruebas psicométricas alcanzando 0.81 en la prueba estadística alfa de Cronbach; para el análisis de datos se utilizó la estadística descriptiva porcentual. Los resultados muestran que del 100% el nivel de conocimiento sobre cáncer de piel el 41.6% conocimiento bueno, seguido por el 31.3% como regular y un 27.1% como deficiente en la práctica de medidas preventivas se puede observar que el 49.1% presentaron práctica regular, seguido por el 29.9% como deficiente y 21.0% como bueno; donde se deduce las medidas preventivas sobre cáncer de piel que el 40.2% aplica como regular, seguido por el 31.3% como deficiente y el 28.5% como bueno; Por lo tanto, se concluye que la aplicación de medidas preventivas sobre cáncer de piel por estudiantes de la Facultad de Enfermería - Universidad Nacional del Altiplano - Puno 2016 es regular.
Castro Zarate, Cecilia Lizbeth - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2017
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-1941-01 T1941 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT08-1942-02 T1942 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT22670-29174-01 T22670 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleMedios y fuentes de información que intervienen en la opinión sobre sexualidad en adolescentes del C.E.S. Independencia Nacional, Puno 2004 / Carmen Lourdes Yanqui Illanes / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2005)
Título : Medios y fuentes de información que intervienen en la opinión sobre sexualidad en adolescentes del C.E.S. Independencia Nacional, Puno 2004 Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen Lourdes Yanqui Illanes, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 99 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73525 Medios y fuentes de información que intervienen en la opinión sobre sexualidad en adolescentes del C.E.S. Independencia Nacional, Puno 2004 [texto impreso] / Carmen Lourdes Yanqui Illanes, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2005 . - 99 páginas : tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73525
Medios y fuentes de información que intervienen en la opinión sobre sexualidad en adolescentes del C.E.S. Independencia Nacional, Puno 2004
Yanqui Illanes, Carmen Lourdes - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2005
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-1158-01 T1158 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T08-1159-02 T1159 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T9072 T9072 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleMejora del manejo de los residuos sólidos en el Hospital Regional " Manuel Núñez Butrón" Puno 2012 / Jhon Saul Rojas Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización (2013)
Título : Mejora del manejo de los residuos sólidos en el Hospital Regional " Manuel Núñez Butrón" Puno 2012 Tipo de documento: texto impreso Autores: Jhon Saul Rojas Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 59 [43] páginas Il.: tablas, diagramas, ilustraciones Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo de Especialista en: Gerencia y Gestion de Servicios de Salud Idioma : Español (spa) Resumen: El proyecto de intervención titulado: mejora el manejo de los residuos sólidos hospitalarias (MRSH) en el hospital regional Manuel Núñez Butrón de la ciudad de Puno 2012, tiene por objetivo señalizar en los servicios adecuadamente lugares de segregación de los residuos sólidos hospitalarios (RSH) según normas internacionales, educar y promocionar sobre la problemática e importancia del manejo de los RSH y evaluar el manejo de RSH durante el tiempo de ejecución del proyecto de intervención. Se utilizaron los recordatorios para sensibilizar al personal asistencial sobre el adecuado manejo de los RSH; se realizó una capacitación al personal asistencial para la mejora de la gestión y manejo de los RSH; se difundieron volantines a la comunidad hospitalaria y se verificó mediante imágenes y uso de listas de verificación en un muestreo la correcta segregación de los RSH en biocontaminados, especiales y comunes. La señalización de los lugares donde se descartan los residuos sólidos hospitalarios se realizó en todo el recinto hospitalario, la capacitación del personal técnico se completo junto con el personal asistencial en capacitaciones periódicas durante todo el año, la educación y promoción ambiental, se concientizo e informó a todo la comunidad hospitalaria mediante la difusión de volantines, en la evaluación del manejo de RSH el puntaje promedio alcanzado por los servicios de hospitalización y su correspondiente condición es de 9.3 por lo tanto calificamos la segregación y el almacenamiento en el hospital regional Manuel Núñez Butrón como aceptable. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110891 Mejora del manejo de los residuos sólidos en el Hospital Regional " Manuel Núñez Butrón" Puno 2012 [texto impreso] / Jhon Saul Rojas Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización, 2013 . - 59 [43] páginas : tablas, diagramas, ilustraciones ; 30 cm.
Para Optar el Titulo de Especialista en: Gerencia y Gestion de Servicios de Salud
Idioma : Español (spa)
Resumen: El proyecto de intervención titulado: mejora el manejo de los residuos sólidos hospitalarias (MRSH) en el hospital regional Manuel Núñez Butrón de la ciudad de Puno 2012, tiene por objetivo señalizar en los servicios adecuadamente lugares de segregación de los residuos sólidos hospitalarios (RSH) según normas internacionales, educar y promocionar sobre la problemática e importancia del manejo de los RSH y evaluar el manejo de RSH durante el tiempo de ejecución del proyecto de intervención. Se utilizaron los recordatorios para sensibilizar al personal asistencial sobre el adecuado manejo de los RSH; se realizó una capacitación al personal asistencial para la mejora de la gestión y manejo de los RSH; se difundieron volantines a la comunidad hospitalaria y se verificó mediante imágenes y uso de listas de verificación en un muestreo la correcta segregación de los RSH en biocontaminados, especiales y comunes. La señalización de los lugares donde se descartan los residuos sólidos hospitalarios se realizó en todo el recinto hospitalario, la capacitación del personal técnico se completo junto con el personal asistencial en capacitaciones periódicas durante todo el año, la educación y promoción ambiental, se concientizo e informó a todo la comunidad hospitalaria mediante la difusión de volantines, en la evaluación del manejo de RSH el puntaje promedio alcanzado por los servicios de hospitalización y su correspondiente condición es de 9.3 por lo tanto calificamos la segregación y el almacenamiento en el hospital regional Manuel Núñez Butrón como aceptable. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110891
Mejora del manejo de los residuos sólidos en el Hospital Regional " Manuel Núñez Butrón" Puno 2012
El proyecto de intervención titulado: mejora el manejo de los residuos sólidos hospitalarias (MRSH) en el hospital regional Manuel Núñez Butrón de la ciudad de Puno 2012, tiene por objetivo señalizar en los servicios adecuadamente lugares de segregación de los residuos sólidos hospitalarios (RSH) según normas internacionales, educar y promocionar sobre la problemática e importancia del manejo de los RSH y evaluar el manejo de RSH durante el tiempo de ejecución del proyecto de intervención. Se utilizaron los recordatorios para sensibilizar al personal asistencial sobre el adecuado manejo de los RSH; se realizó una capacitación al personal asistencial para la mejora de la gestión y manejo de los RSH; se difundieron volantines a la comunidad hospitalaria y se verificó mediante imágenes y uso de listas de verificación en un muestreo la correcta segregación de los RSH en biocontaminados, especiales y comunes. La señalización de los lugares donde se descartan los residuos sólidos hospitalarios se realizó en todo el recinto hospitalario, la capacitación del personal técnico se completo junto con el personal asistencial en capacitaciones periódicas durante todo el año, la educación y promoción ambiental, se concientizo e informó a todo la comunidad hospitalaria mediante la difusión de volantines, en la evaluación del manejo de RSH el puntaje promedio alcanzado por los servicios de hospitalización y su correspondiente condición es de 9.3 por lo tanto calificamos la segregación y el almacenamiento en el hospital regional Manuel Núñez Butrón como aceptable.
Rojas Mamani, Jhon Saul - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización - 2013
Para Optar el Titulo de Especialista en: Gerencia y Gestion de Servicios de Salud
Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado PI08-0063-01 P0063 Trabajo de Investigacion Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible Mejoramiento de la adherencia a los multimicronutrientes en niños menores de 2 años de los barrios del distrito de Ayaviri, 2016 / Rosalía Cruz Tuco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización (2017)
Título : Mejoramiento de la adherencia a los multimicronutrientes en niños menores de 2 años de los barrios del distrito de Ayaviri, 2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosalía Cruz Tuco, Autor ; Elydda Jexennia Dueñas Tapia, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 96 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título de Segunda Especialización en: Promoción de la Salud Idioma : Español (spa) Resumen: El presente estudio de investigación, tuvo como objetivo principal mejorar la adherencia a los multimicronutrientes en polvo en niños menores de 2 años de los barrios del ámbito de intervención del Centro de Salud Cono Norte del Distrito de Ayaviri, para ello se tuvo como sustento la alta tasa de prevalencia de anemia en esta población vulnerable.La muestra de estudio estuvo conformada por 25 madres con niños menores de 2 años, a los que se aplicó como instrumento de investigación la encuesta para el recojo de la información a través de la entrevista personal.El presente estudio responde a un diseño de tipo descriptivo, prospectivo de corte transversal. Para el procesamiento de la información, se utilizó estadística descriptiva: frecuencia y distribución porcentual, con el uso de software SPSS 23.0.Las estrategias utilizadas en el proceso de intervención fueron abogacía, comunicación y educación para la salud, participación comunitaria y empoderamiento, las cuales permitieron el logro del objetivo del proyecto.Los resultados que se obtuvieron fueron:• El 100% de madres demuestran una actitud positiva frente a la administración del MMN.• El 73% del personal de salud brinda una adecuada consejería al final del primes mes de intervención, cumpliendo los 5 pasos que exige la norma vigente.• El 100% del personal del consultorio de atención al niño (5 enfermeras) registra en la historia clínica y en el formato de monitoreo intramural la entrega del MMN y realiza el monitoreo de su consumo en las visitas domiciliarias que realiza a las madres de familia.• El personal de salud fortaleció sus competencias en estrategias comunicacionales y aprueba el test de evaluación satisfactoriamente. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO.
En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP//8705 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106066 Mejoramiento de la adherencia a los multimicronutrientes en niños menores de 2 años de los barrios del distrito de Ayaviri, 2016 [texto impreso] / Rosalía Cruz Tuco, Autor ; Elydda Jexennia Dueñas Tapia, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización, 2017 . - 96 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Título de Segunda Especialización en: Promoción de la Salud
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente estudio de investigación, tuvo como objetivo principal mejorar la adherencia a los multimicronutrientes en polvo en niños menores de 2 años de los barrios del ámbito de intervención del Centro de Salud Cono Norte del Distrito de Ayaviri, para ello se tuvo como sustento la alta tasa de prevalencia de anemia en esta población vulnerable.La muestra de estudio estuvo conformada por 25 madres con niños menores de 2 años, a los que se aplicó como instrumento de investigación la encuesta para el recojo de la información a través de la entrevista personal.El presente estudio responde a un diseño de tipo descriptivo, prospectivo de corte transversal. Para el procesamiento de la información, se utilizó estadística descriptiva: frecuencia y distribución porcentual, con el uso de software SPSS 23.0.Las estrategias utilizadas en el proceso de intervención fueron abogacía, comunicación y educación para la salud, participación comunitaria y empoderamiento, las cuales permitieron el logro del objetivo del proyecto.Los resultados que se obtuvieron fueron:• El 100% de madres demuestran una actitud positiva frente a la administración del MMN.• El 73% del personal de salud brinda una adecuada consejería al final del primes mes de intervención, cumpliendo los 5 pasos que exige la norma vigente.• El 100% del personal del consultorio de atención al niño (5 enfermeras) registra en la historia clínica y en el formato de monitoreo intramural la entrega del MMN y realiza el monitoreo de su consumo en las visitas domiciliarias que realiza a las madres de familia.• El personal de salud fortaleció sus competencias en estrategias comunicacionales y aprueba el test de evaluación satisfactoriamente. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO.
En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP//8705 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106066
Mejoramiento de la adherencia a los multimicronutrientes en niños menores de 2 años de los barrios del distrito de Ayaviri, 2016
El presente estudio de investigación, tuvo como objetivo principal mejorar la adherencia a los multimicronutrientes en polvo en niños menores de 2 años de los barrios del ámbito de intervención del Centro de Salud Cono Norte del Distrito de Ayaviri, para ello se tuvo como sustento la alta tasa de prevalencia de anemia en esta población vulnerable.La muestra de estudio estuvo conformada por 25 madres con niños menores de 2 años, a los que se aplicó como instrumento de investigación la encuesta para el recojo de la información a través de la entrevista personal.El presente estudio responde a un diseño de tipo descriptivo, prospectivo de corte transversal. Para el procesamiento de la información, se utilizó estadística descriptiva: frecuencia y distribución porcentual, con el uso de software SPSS 23.0.Las estrategias utilizadas en el proceso de intervención fueron abogacía, comunicación y educación para la salud, participación comunitaria y empoderamiento, las cuales permitieron el logro del objetivo del proyecto.Los resultados que se obtuvieron fueron:• El 100% de madres demuestran una actitud positiva frente a la administración del MMN.• El 73% del personal de salud brinda una adecuada consejería al final del primes mes de intervención, cumpliendo los 5 pasos que exige la norma vigente.• El 100% del personal del consultorio de atención al niño (5 enfermeras) registra en la historia clínica y en el formato de monitoreo intramural la entrega del MMN y realiza el monitoreo de su consumo en las visitas domiciliarias que realiza a las madres de familia.• El personal de salud fortaleció sus competencias en estrategias comunicacionales y aprueba el test de evaluación satisfactoriamente.
Cruz Tuco, RosalíaDueñas Tapia, Elydda Jexennia - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización - 2017
Para Optar el Título de Segunda Especialización en: Promoción de la Salud
Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado PI08-0038-01 P0038 Trabajo de Investigacion Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponiblePI08-0039-02 P0039 Trabajo de Investigacion Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT23590-30093-01 T23590 Procesos en Enfermería Biblioteca Central Estanteria (Libros) Consulta en sala
DisponibleMejoramiento de la alimentación del escolar de la Institución Educativa primaria 70604 Néstor Cáceres Velásquez, Juliaca 2011 / Emma Bertha Unda Aguilar / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización (2011)
Título : Mejoramiento de la alimentación del escolar de la Institución Educativa primaria 70604 Néstor Cáceres Velásquez, Juliaca 2011 Tipo de documento: texto impreso Autores: Emma Bertha Unda Aguilar, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 45 páginas [12] anexo Il.: tablas, diagramas, ilustraciones Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Título de Segunda Especialización en: Promoción de la Salud
Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=111754 Mejoramiento de la alimentación del escolar de la Institución Educativa primaria 70604 Néstor Cáceres Velásquez, Juliaca 2011 [texto impreso] / Emma Bertha Unda Aguilar, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización, 2011 . - 45 páginas [12] anexo : tablas, diagramas, ilustraciones ; 30 cm.
Para Optar el Título de Segunda Especialización en: Promoción de la Salud
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=111754
Mejoramiento de la alimentación del escolar de la Institución Educativa primaria 70604 Néstor Cáceres Velásquez, Juliaca 2011
Unda Aguilar, Emma Bertha - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización - 2011
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado PI08-0068-01 P0068 Trabajo de Investigacion Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleMejoramiento de la alimentación en escolares del tercer grado de la Institución Educativa Primaria 72297 Quilcapuncu Putina 2015 / Mary Carmén Ticona Chino / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización (2015)
Título : Mejoramiento de la alimentación en escolares del tercer grado de la Institución Educativa Primaria 72297 Quilcapuncu Putina 2015 Tipo de documento: texto impreso Autores: Mary Carmén Ticona Chino, Autor ; Isaac Morales Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 100 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Título de Segunda Especialidad en: Promoción de la Salud Idioma : Español (spa) Resumen: Actualmente se conoce que la inadecuada alimentación en escolares es responsable de la aparición de las enfermedades que pueden ocasionar los alimentes que se ingieren, ya que existen alimentos que favorecen las intoxicaciones o las infecciones de eso origen, situaciones que se producen en el acto mismo de la manipulación de alimentos en cualquiera de las etapas de la cadena alimentaria (desde la preparación hasta el consumo).
En la institución educativa primaria 72297 Quilcapuncu, el 60% de escolares y el 70% de padres de familia poseen un bojo nivel de conocimientos y alimentación saludables, por lo tanto, no conocen la importancia que tiene esto para la prevención de enfermedades intestinales y disminución de riesgo de intoxicaciones alimentarias. Si se enseña una buena educación una adecuada alimentación se puede mejorar el crecimiento y desarrollo de los escolares.
Por lo referido anteriormente, el objetivo del presente proyecto de intervención es mejorar en indicadores la alimentación en escolares de la I.E.P. 72297 Quilcapuncu, cuyo fin es mejorar crecimiento y desarrollo de los escolares, para ello se propone mejorar el nivel de conocimiento sobre manipulación de alimentos, conservación de alimentos y alimentación saludables, promover el lavado de manos (técnica adecuada de lavado de manos), implementación del rincón de aseo con material de lavado de manos. Vajilla para la preparación y servicio de los alimentos y muebles para la organización y conservación de los alimentos.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94771 Mejoramiento de la alimentación en escolares del tercer grado de la Institución Educativa Primaria 72297 Quilcapuncu Putina 2015 [texto impreso] / Mary Carmén Ticona Chino, Autor ; Isaac Morales Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización, 2015 . - 100 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar Título de Segunda Especialidad en: Promoción de la Salud
Idioma : Español (spa)
Resumen: Actualmente se conoce que la inadecuada alimentación en escolares es responsable de la aparición de las enfermedades que pueden ocasionar los alimentes que se ingieren, ya que existen alimentos que favorecen las intoxicaciones o las infecciones de eso origen, situaciones que se producen en el acto mismo de la manipulación de alimentos en cualquiera de las etapas de la cadena alimentaria (desde la preparación hasta el consumo).
En la institución educativa primaria 72297 Quilcapuncu, el 60% de escolares y el 70% de padres de familia poseen un bojo nivel de conocimientos y alimentación saludables, por lo tanto, no conocen la importancia que tiene esto para la prevención de enfermedades intestinales y disminución de riesgo de intoxicaciones alimentarias. Si se enseña una buena educación una adecuada alimentación se puede mejorar el crecimiento y desarrollo de los escolares.
Por lo referido anteriormente, el objetivo del presente proyecto de intervención es mejorar en indicadores la alimentación en escolares de la I.E.P. 72297 Quilcapuncu, cuyo fin es mejorar crecimiento y desarrollo de los escolares, para ello se propone mejorar el nivel de conocimiento sobre manipulación de alimentos, conservación de alimentos y alimentación saludables, promover el lavado de manos (técnica adecuada de lavado de manos), implementación del rincón de aseo con material de lavado de manos. Vajilla para la preparación y servicio de los alimentos y muebles para la organización y conservación de los alimentos.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94771
Mejoramiento de la alimentación en escolares del tercer grado de la Institución Educativa Primaria 72297 Quilcapuncu Putina 2015
Actualmente se conoce que la inadecuada alimentación en escolares es responsable de la aparición de las enfermedades que pueden ocasionar los alimentes que se ingieren, ya que existen alimentos que favorecen las intoxicaciones o las infecciones de eso origen, situaciones que se producen en el acto mismo de la manipulación de alimentos en cualquiera de las etapas de la cadena alimentaria (desde la preparación hasta el consumo).
En la institución educativa primaria 72297 Quilcapuncu, el 60% de escolares y el 70% de padres de familia poseen un bojo nivel de conocimientos y alimentación saludables, por lo tanto, no conocen la importancia que tiene esto para la prevención de enfermedades intestinales y disminución de riesgo de intoxicaciones alimentarias. Si se enseña una buena educación una adecuada alimentación se puede mejorar el crecimiento y desarrollo de los escolares.
Por lo referido anteriormente, el objetivo del presente proyecto de intervención es mejorar en indicadores la alimentación en escolares de la I.E.P. 72297 Quilcapuncu, cuyo fin es mejorar crecimiento y desarrollo de los escolares, para ello se propone mejorar el nivel de conocimiento sobre manipulación de alimentos, conservación de alimentos y alimentación saludables, promover el lavado de manos (técnica adecuada de lavado de manos), implementación del rincón de aseo con material de lavado de manos. Vajilla para la preparación y servicio de los alimentos y muebles para la organización y conservación de los alimentos.
Ticona Chino, Mary CarménMorales Mamani, Isaac - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización - 2015
Para Optar Título de Segunda Especialidad en: Promoción de la Salud
Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado PI08-0031-01 P0031 Trabajo de Investigacion Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT21294-27786-01 T21294 Trabajo de Investigacion Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleMejoramiento en la aplicación de las medidas de bioseguridad del personal que labora en los servicios de urgencias, hospitalización laboral y dental del policlínico Francisco Bolognesi de la Región de salud de la Policía Nacional del Perú 2013 / Nelly Shirley López Arenas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización (2014)
Título : Mejoramiento en la aplicación de las medidas de bioseguridad del personal que labora en los servicios de urgencias, hospitalización laboral y dental del policlínico Francisco Bolognesi de la Región de salud de la Policía Nacional del Perú 2013 Tipo de documento: texto impreso Autores: Nelly Shirley López Arenas, Autor ; Geovana Elena Arenas Rojas Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 85 páginas Il.: ilustraciones. tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo de Especialista en: Promoción de la salud Idioma : Español (spa) Resumen: La organización mundial de la salud, en su campaña de prevención de riesgos, presta particular importancia al riesgo biológico en trabajadores de salud y analiza sistemáticamente la problemática de la seguridad biológica que permite valorar algunos aspectos de la bioseguridad, a fin de ofrecer un servicio de calidad sin riesgos biológicos, tanto para el personal, como para el usuario.
Por ello nuestro objetivo principal de promover la aplicación correcta de las medidas de bioseguridad del personal de salud que labora en el policlínico “Francisco Bolognesi” de la región de salud de la Policía Nacional de Tacna, cuyo fin es reducir los riesgos ocupacionales; poniéndose: gestión eficiente de materiales de bioseguridad, una capacitación permanente al personal en la aplicación de medidas de bioseguridad que contribuyan a minimizar y/o evitar estos riesgos y conlleven al cumplimiento de las guías de bioseguridad.
En este trabajo se presenta el primer capitulo en informe final del proyecto de intervención “Mejoramiento en la aplicación de medidas de bioseguridad del personal que labora en los servicios de urgencias, hospitalización, laboratorio y dental del policlínico “francisco Bolognesi” de la región de salud de la policía Nacional del Perú. Tacna 2014, en el que se da a conocer las estrategias, tácticas, actores, sostenibilidad mostrando así el producto alcanzado, el que superando nuestras expectativas se logra la construcción de un pozo séptico para residuos biocontaminados del policlínico. Asimismo, en el segundo capitulo se presenta el proyecto de intervención realizado descubriendo el ámbito de estudio, tiempo, periodo de ejecución, la situación objetiva, justificación y propósito del mismo fundamentado e una base teórica que se protocoliza unificando criterios y realidades.
Este proyecto se planteo con la finalidad de mejorar la aplicación de las medidas de bioseguridad en el personal de salud de los servicios intervenidos; realizando gestiones necesarias que sirvieron para viabilizar, implementar, reorganizar u señalizar, realizándose las guías normativas para cada servicio que sustentan la importancia de la aplicación correcta de medidas de bioseguridad para el cuidado de la salud del trabajador y la de los usuarios del Policlínico Francisco Bolognesi de la REGSAL PNP Tacna.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109214 Mejoramiento en la aplicación de las medidas de bioseguridad del personal que labora en los servicios de urgencias, hospitalización laboral y dental del policlínico Francisco Bolognesi de la Región de salud de la Policía Nacional del Perú 2013 [texto impreso] / Nelly Shirley López Arenas, Autor ; Geovana Elena Arenas Rojas . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización, 2014 . - 85 páginas : ilustraciones. tablas ; 30 cm.
Para Optar el Titulo de Especialista en: Promoción de la salud
Idioma : Español (spa)
Resumen: La organización mundial de la salud, en su campaña de prevención de riesgos, presta particular importancia al riesgo biológico en trabajadores de salud y analiza sistemáticamente la problemática de la seguridad biológica que permite valorar algunos aspectos de la bioseguridad, a fin de ofrecer un servicio de calidad sin riesgos biológicos, tanto para el personal, como para el usuario.
Por ello nuestro objetivo principal de promover la aplicación correcta de las medidas de bioseguridad del personal de salud que labora en el policlínico “Francisco Bolognesi” de la región de salud de la Policía Nacional de Tacna, cuyo fin es reducir los riesgos ocupacionales; poniéndose: gestión eficiente de materiales de bioseguridad, una capacitación permanente al personal en la aplicación de medidas de bioseguridad que contribuyan a minimizar y/o evitar estos riesgos y conlleven al cumplimiento de las guías de bioseguridad.
En este trabajo se presenta el primer capitulo en informe final del proyecto de intervención “Mejoramiento en la aplicación de medidas de bioseguridad del personal que labora en los servicios de urgencias, hospitalización, laboratorio y dental del policlínico “francisco Bolognesi” de la región de salud de la policía Nacional del Perú. Tacna 2014, en el que se da a conocer las estrategias, tácticas, actores, sostenibilidad mostrando así el producto alcanzado, el que superando nuestras expectativas se logra la construcción de un pozo séptico para residuos biocontaminados del policlínico. Asimismo, en el segundo capitulo se presenta el proyecto de intervención realizado descubriendo el ámbito de estudio, tiempo, periodo de ejecución, la situación objetiva, justificación y propósito del mismo fundamentado e una base teórica que se protocoliza unificando criterios y realidades.
Este proyecto se planteo con la finalidad de mejorar la aplicación de las medidas de bioseguridad en el personal de salud de los servicios intervenidos; realizando gestiones necesarias que sirvieron para viabilizar, implementar, reorganizar u señalizar, realizándose las guías normativas para cada servicio que sustentan la importancia de la aplicación correcta de medidas de bioseguridad para el cuidado de la salud del trabajador y la de los usuarios del Policlínico Francisco Bolognesi de la REGSAL PNP Tacna.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109214
Mejoramiento en la aplicación de las medidas de bioseguridad del personal que labora en los servicios de urgencias, hospitalización laboral y dental del policlínico Francisco Bolognesi de la Región de salud de la Policía Nacional del Perú 2013
La organización mundial de la salud, en su campaña de prevención de riesgos, presta particular importancia al riesgo biológico en trabajadores de salud y analiza sistemáticamente la problemática de la seguridad biológica que permite valorar algunos aspectos de la bioseguridad, a fin de ofrecer un servicio de calidad sin riesgos biológicos, tanto para el personal, como para el usuario.
Por ello nuestro objetivo principal de promover la aplicación correcta de las medidas de bioseguridad del personal de salud que labora en el policlínico “Francisco Bolognesi” de la región de salud de la Policía Nacional de Tacna, cuyo fin es reducir los riesgos ocupacionales; poniéndose: gestión eficiente de materiales de bioseguridad, una capacitación permanente al personal en la aplicación de medidas de bioseguridad que contribuyan a minimizar y/o evitar estos riesgos y conlleven al cumplimiento de las guías de bioseguridad.
En este trabajo se presenta el primer capitulo en informe final del proyecto de intervención “Mejoramiento en la aplicación de medidas de bioseguridad del personal que labora en los servicios de urgencias, hospitalización, laboratorio y dental del policlínico “francisco Bolognesi” de la región de salud de la policía Nacional del Perú. Tacna 2014, en el que se da a conocer las estrategias, tácticas, actores, sostenibilidad mostrando así el producto alcanzado, el que superando nuestras expectativas se logra la construcción de un pozo séptico para residuos biocontaminados del policlínico. Asimismo, en el segundo capitulo se presenta el proyecto de intervención realizado descubriendo el ámbito de estudio, tiempo, periodo de ejecución, la situación objetiva, justificación y propósito del mismo fundamentado e una base teórica que se protocoliza unificando criterios y realidades.
Este proyecto se planteo con la finalidad de mejorar la aplicación de las medidas de bioseguridad en el personal de salud de los servicios intervenidos; realizando gestiones necesarias que sirvieron para viabilizar, implementar, reorganizar u señalizar, realizándose las guías normativas para cada servicio que sustentan la importancia de la aplicación correcta de medidas de bioseguridad para el cuidado de la salud del trabajador y la de los usuarios del Policlínico Francisco Bolognesi de la REGSAL PNP Tacna.
López Arenas, Nelly ShirleyArenas Rojas, Geovana Elena - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización - 2014
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DisponibleMejoramiento de la atención de enfermería para el cumplimento del tratamiento antituberculoso en pacientes del Centro de Salud Bolognesi Tacna / Jessica Maribel Cana Zellavos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización (2007)
Título : Mejoramiento de la atención de enfermería para el cumplimento del tratamiento antituberculoso en pacientes del Centro de Salud Bolognesi Tacna Tipo de documento: texto impreso Autores: Jessica Maribel Cana Zellavos, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 60 páginas [38] anexos Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo de: Especialista en Planificación de Administración de Servicios de Salud Idioma : Español (spa) Resumen: Realizado con la finalidad de resolver la problemática del paciente tuberculosis, pero no por falta de tratamiento sino más bien por el abandono de este. Esto se puede deber a diferentes causas, siendo una y muy importante, la falta de educación al paciente con tuberculosis y a su familia.
Dentro del objetivo general planteado esta determinar la influencia de un programa de mejoramiento de la atención de enfermería en el cumplimiento del tratamiento antituberculoso.
La presente intervención plantea como una de las muchas soluciones y alternativas que se puedan dar, el mejorar la atención de una de las principales personas que se encuentra en mayor contacto con este tipo de pacientes, como es la enfermera, tal es así que el estudio está dirigido al mejoramiento de la atención de enfermera, y determinar su influencia es el cumplimiento del tratamiento antituberculoso en los pacientes beneficiarios del Programa de Apoyo nutricional del Centro de Salud Bolognesi de Tacna.
En el Centro de Salud Bolognesi se evidencia el abandono de tratamiento, tal vez no de un número elevado, pero si de una cantidad considerable de pacientes con tuberculosis que pertenecen al Programa de Apoyo Nutricional; todo esto debido al bajo nivel económico y sociocultural, a la falta de interés, falta de educación y a la influencia negativa de la familia; situación que se torna insatisfactoria ya que una de las metas del programa de control de tuberculosis es que el 100% de pacientes diagnosticados, culminen su tratamiento para disminuir o provenir el peligro de trasmisión del Mycobacterium Tuberculosis.
Por tal motivo se plantearon una serie de actividades una serie de actividades con el fin de lograr esta meta, todas estas dirigidas específicamente a los pacientes con tuberculosis beneficiarios del programa de apoyo alimentario y sus contactos, brindándoles información sobre su enfermedad, el tratamiento y actividades del programa de control de tuberculosis, de forma clara, precisa y concreta de acuerdo a su nivel cultural, con uso de recursos para el aprendizaje y, se recurrió además a la visita domiciliaria para comprometer la participación de la familia. Así mismo se realizaron actividades dirigidas al personal de enfermería tales como capacitación en el manejo del paciente y su familia y actualización acerca del nuevo Manual y Procedimientos para el control de la tuberculosis y la elaboración de un protocolo de atención de enfermería a usuarios del programa.
Los resultados obtenidos son los siguientes:
La intervención de mejoramiento de la atención de enfermería ha influido en el cumplimiento del tratamiento antituberculoso de los pacientes. Después de la intervención se logró que el 100% de los pacientes cumplan el régimen terapéutico. El porcentaje de pacientes que cumplieron el tratamiento en un 13%, en comparación al año 2001, antes de la intervención, en el que solo el 87% cumplimiento el tratmiento.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113684 Mejoramiento de la atención de enfermería para el cumplimento del tratamiento antituberculoso en pacientes del Centro de Salud Bolognesi Tacna [texto impreso] / Jessica Maribel Cana Zellavos, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización, 2007 . - 60 páginas [38] anexos : tablas ; 30 cm.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: Realizado con la finalidad de resolver la problemática del paciente tuberculosis, pero no por falta de tratamiento sino más bien por el abandono de este. Esto se puede deber a diferentes causas, siendo una y muy importante, la falta de educación al paciente con tuberculosis y a su familia.
Dentro del objetivo general planteado esta determinar la influencia de un programa de mejoramiento de la atención de enfermería en el cumplimiento del tratamiento antituberculoso.
La presente intervención plantea como una de las muchas soluciones y alternativas que se puedan dar, el mejorar la atención de una de las principales personas que se encuentra en mayor contacto con este tipo de pacientes, como es la enfermera, tal es así que el estudio está dirigido al mejoramiento de la atención de enfermera, y determinar su influencia es el cumplimiento del tratamiento antituberculoso en los pacientes beneficiarios del Programa de Apoyo nutricional del Centro de Salud Bolognesi de Tacna.
En el Centro de Salud Bolognesi se evidencia el abandono de tratamiento, tal vez no de un número elevado, pero si de una cantidad considerable de pacientes con tuberculosis que pertenecen al Programa de Apoyo Nutricional; todo esto debido al bajo nivel económico y sociocultural, a la falta de interés, falta de educación y a la influencia negativa de la familia; situación que se torna insatisfactoria ya que una de las metas del programa de control de tuberculosis es que el 100% de pacientes diagnosticados, culminen su tratamiento para disminuir o provenir el peligro de trasmisión del Mycobacterium Tuberculosis.
Por tal motivo se plantearon una serie de actividades una serie de actividades con el fin de lograr esta meta, todas estas dirigidas específicamente a los pacientes con tuberculosis beneficiarios del programa de apoyo alimentario y sus contactos, brindándoles información sobre su enfermedad, el tratamiento y actividades del programa de control de tuberculosis, de forma clara, precisa y concreta de acuerdo a su nivel cultural, con uso de recursos para el aprendizaje y, se recurrió además a la visita domiciliaria para comprometer la participación de la familia. Así mismo se realizaron actividades dirigidas al personal de enfermería tales como capacitación en el manejo del paciente y su familia y actualización acerca del nuevo Manual y Procedimientos para el control de la tuberculosis y la elaboración de un protocolo de atención de enfermería a usuarios del programa.
Los resultados obtenidos son los siguientes:
La intervención de mejoramiento de la atención de enfermería ha influido en el cumplimiento del tratamiento antituberculoso de los pacientes. Después de la intervención se logró que el 100% de los pacientes cumplan el régimen terapéutico. El porcentaje de pacientes que cumplieron el tratamiento en un 13%, en comparación al año 2001, antes de la intervención, en el que solo el 87% cumplimiento el tratmiento.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113684
Mejoramiento de la atención de enfermería para el cumplimento del tratamiento antituberculoso en pacientes del Centro de Salud Bolognesi Tacna
Realizado con la finalidad de resolver la problemática del paciente tuberculosis, pero no por falta de tratamiento sino más bien por el abandono de este. Esto se puede deber a diferentes causas, siendo una y muy importante, la falta de educación al paciente con tuberculosis y a su familia.
Dentro del objetivo general planteado esta determinar la influencia de un programa de mejoramiento de la atención de enfermería en el cumplimiento del tratamiento antituberculoso.
La presente intervención plantea como una de las muchas soluciones y alternativas que se puedan dar, el mejorar la atención de una de las principales personas que se encuentra en mayor contacto con este tipo de pacientes, como es la enfermera, tal es así que el estudio está dirigido al mejoramiento de la atención de enfermera, y determinar su influencia es el cumplimiento del tratamiento antituberculoso en los pacientes beneficiarios del Programa de Apoyo nutricional del Centro de Salud Bolognesi de Tacna.
En el Centro de Salud Bolognesi se evidencia el abandono de tratamiento, tal vez no de un número elevado, pero si de una cantidad considerable de pacientes con tuberculosis que pertenecen al Programa de Apoyo Nutricional; todo esto debido al bajo nivel económico y sociocultural, a la falta de interés, falta de educación y a la influencia negativa de la familia; situación que se torna insatisfactoria ya que una de las metas del programa de control de tuberculosis es que el 100% de pacientes diagnosticados, culminen su tratamiento para disminuir o provenir el peligro de trasmisión del Mycobacterium Tuberculosis.
Por tal motivo se plantearon una serie de actividades una serie de actividades con el fin de lograr esta meta, todas estas dirigidas específicamente a los pacientes con tuberculosis beneficiarios del programa de apoyo alimentario y sus contactos, brindándoles información sobre su enfermedad, el tratamiento y actividades del programa de control de tuberculosis, de forma clara, precisa y concreta de acuerdo a su nivel cultural, con uso de recursos para el aprendizaje y, se recurrió además a la visita domiciliaria para comprometer la participación de la familia. Así mismo se realizaron actividades dirigidas al personal de enfermería tales como capacitación en el manejo del paciente y su familia y actualización acerca del nuevo Manual y Procedimientos para el control de la tuberculosis y la elaboración de un protocolo de atención de enfermería a usuarios del programa.
Los resultados obtenidos son los siguientes:
La intervención de mejoramiento de la atención de enfermería ha influido en el cumplimiento del tratamiento antituberculoso de los pacientes. Después de la intervención se logró que el 100% de los pacientes cumplan el régimen terapéutico. El porcentaje de pacientes que cumplieron el tratamiento en un 13%, en comparación al año 2001, antes de la intervención, en el que solo el 87% cumplimiento el tratmiento.
Cana Zellavos, Jessica Maribel - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización - 2007
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DisponibleMejoramiento del consumo de refrigerios saludables en niños de 5 años, Institución Educativa Inicial N° 255 Chanu Chanu; Puno, Julio 2017 / Hally Ruth Huillca Maldonado / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización (2017)
Título : Mejoramiento del consumo de refrigerios saludables en niños de 5 años, Institución Educativa Inicial N° 255 Chanu Chanu; Puno, Julio 2017 Tipo de documento: texto impreso Autores: Hally Ruth Huillca Maldonado, Autor ; Consuelo Murillo Coacalla, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 110 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título de Segunda Especialidad en: Promoción de la Salud Idioma : Español (spa) Resumen: El proyecto de intervención tuvo como objetivo general mejorar el consumo de refrigerios saludables de niños de 5 años en la Institución Educativa Inicial N° 255. La población estuvo conformada por 78 estudiantes de 5 años distribuidos en 3 secciones, para lograr el objetivo general se intervino en todos los grupos involucrados (padres, docentes, auxiliares, alumnos y manipuladores de alimentos), se obtuvo la autorización de la directora para la ejecución, las estrategias de intervención utilizadas fueron: abogacía con la directora, docentes y padres de familia; comunicación para la salud a través de sesiones educativas a docentes, auxiliares, padres de familia y personal manipulador de alimentos (androgogía), y sesiones educativas con niños (pedagogía) lúdica y didáctica, se incidió en la participación comunitaria para dar sostenibilidad y continuidad al proyecto de intervención, de la población objeto de intervención el 98 % de niños de 5 años terminaron la ración establecida en el monitoreo, el 90 % de docentes y auxiliares obtuvieron mayor puntaje en relación al pre test al término de la intervención, el 83% de padres de familia aprobaron el examen en relación al pre test al término de la intervención, el 97 % de padres de familias docentes y auxiliares concertaron el apoyo del nutricionista, el 100% de personal manipulador puso en práctica lo aprendido. Se concluye que a través de las estrategias de intervención mencionadas se mejora el consumo de refrigerios saludables en niños de 5 años en la institución educativa. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100351 Mejoramiento del consumo de refrigerios saludables en niños de 5 años, Institución Educativa Inicial N° 255 Chanu Chanu; Puno, Julio 2017 [texto impreso] / Hally Ruth Huillca Maldonado, Autor ; Consuelo Murillo Coacalla, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización, 2017 . - 110 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: El proyecto de intervención tuvo como objetivo general mejorar el consumo de refrigerios saludables de niños de 5 años en la Institución Educativa Inicial N° 255. La población estuvo conformada por 78 estudiantes de 5 años distribuidos en 3 secciones, para lograr el objetivo general se intervino en todos los grupos involucrados (padres, docentes, auxiliares, alumnos y manipuladores de alimentos), se obtuvo la autorización de la directora para la ejecución, las estrategias de intervención utilizadas fueron: abogacía con la directora, docentes y padres de familia; comunicación para la salud a través de sesiones educativas a docentes, auxiliares, padres de familia y personal manipulador de alimentos (androgogía), y sesiones educativas con niños (pedagogía) lúdica y didáctica, se incidió en la participación comunitaria para dar sostenibilidad y continuidad al proyecto de intervención, de la población objeto de intervención el 98 % de niños de 5 años terminaron la ración establecida en el monitoreo, el 90 % de docentes y auxiliares obtuvieron mayor puntaje en relación al pre test al término de la intervención, el 83% de padres de familia aprobaron el examen en relación al pre test al término de la intervención, el 97 % de padres de familias docentes y auxiliares concertaron el apoyo del nutricionista, el 100% de personal manipulador puso en práctica lo aprendido. Se concluye que a través de las estrategias de intervención mencionadas se mejora el consumo de refrigerios saludables en niños de 5 años en la institución educativa. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100351
Mejoramiento del consumo de refrigerios saludables en niños de 5 años, Institución Educativa Inicial N° 255 Chanu Chanu; Puno, Julio 2017
El proyecto de intervención tuvo como objetivo general mejorar el consumo de refrigerios saludables de niños de 5 años en la Institución Educativa Inicial N° 255. La población estuvo conformada por 78 estudiantes de 5 años distribuidos en 3 secciones, para lograr el objetivo general se intervino en todos los grupos involucrados (padres, docentes, auxiliares, alumnos y manipuladores de alimentos), se obtuvo la autorización de la directora para la ejecución, las estrategias de intervención utilizadas fueron: abogacía con la directora, docentes y padres de familia; comunicación para la salud a través de sesiones educativas a docentes, auxiliares, padres de familia y personal manipulador de alimentos (androgogía), y sesiones educativas con niños (pedagogía) lúdica y didáctica, se incidió en la participación comunitaria para dar sostenibilidad y continuidad al proyecto de intervención, de la población objeto de intervención el 98 % de niños de 5 años terminaron la ración establecida en el monitoreo, el 90 % de docentes y auxiliares obtuvieron mayor puntaje en relación al pre test al término de la intervención, el 83% de padres de familia aprobaron el examen en relación al pre test al término de la intervención, el 97 % de padres de familias docentes y auxiliares concertaron el apoyo del nutricionista, el 100% de personal manipulador puso en práctica lo aprendido. Se concluye que a través de las estrategias de intervención mencionadas se mejora el consumo de refrigerios saludables en niños de 5 años en la institución educativa.
Huillca Maldonado, Hally RuthMurillo Coacalla, Consuelo - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización - 2017
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DisponibleT22687-29191-01 T22687 Informe de Aplicación Práctica Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleMejoramiento de la eliminación de residuos sólidos por los estudiantes de la carrera profesional técnico en farmacia del Instituto Superior Tecnológico del altiplano-Puno 2015 / Bertha Beatriz Quispe Yanarico / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización (2015)
Título : Mejoramiento de la eliminación de residuos sólidos por los estudiantes de la carrera profesional técnico en farmacia del Instituto Superior Tecnológico del altiplano-Puno 2015 Tipo de documento: texto impreso Autores: Bertha Beatriz Quispe Yanarico, Autor ; Mary Margaret Miranda Vargas, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 60 páginas [73] anexo Il.: ilustraciones. tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo de Especialista en: Promoción de la Salud Idioma : Español (spa) Resumen: El presente proyecto de intervención titulado: “mejoramiento de la eliminación de residuos solidos por los estudiantes de la carrera profesional técnica en farmacia del Instituto Superior Tecnológico Privado del Altiplano-Puno 2015”, se realizó con el objeto de mejorar la adecuada eliminación de residuos solidos por los estudiantes de la carrera profesional de técnico en farmacia del I.S.T.P Altiplano-Puno. El alcance del proyecto fueron 63 estudiantes del I y II semestre de la carrera profesional de farmacia técnica, 6 docentes y personal administrativo 2. Para la recolección de datos y evidencias se aplicaron múltiples técnicas e instrumentos, lográndose los siguientes resultados: con respecto a la participación del personal administrativo en el mantenimiento del recurso material se logro de un 0.0% a un 100%, así mismo antes de la intervención el 0.0% de aulas no contaban con tachos, bolsas y señalización, después de la intervención el 100% de aulas cumplan con todo lo mencionado; se logro que el 100% de aulas intervenidas se encuentran monitorizadas y supervisadas por el personal de limpieza, conseguimos incrementar el nivel de conocimientos en cuanto al manejo de residuos solidos por parte de los estudiantes en un 90.7%. finalmente se logro que las aulas no presentan acumulación de residuos solidos en los pisos al término de cada turno y además que los residuos se encuentran debidamente seleccionados; es decir se ha logrado sensibilizar a los estudiantes, decentes, personal administrativo y de limpieza para que ellos participen en la supervisión, monitoreo, implementación y mantenimiento del recurso material en las diferentes aulas intervenidas.
Palabras claves: eliminación de residuos sólidos, sensibilización a involucrados, participación de los involucrados, supervisión.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109238 Mejoramiento de la eliminación de residuos sólidos por los estudiantes de la carrera profesional técnico en farmacia del Instituto Superior Tecnológico del altiplano-Puno 2015 [texto impreso] / Bertha Beatriz Quispe Yanarico, Autor ; Mary Margaret Miranda Vargas, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización, 2015 . - 60 páginas [73] anexo : ilustraciones. tablas ; 30 cm.
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Resumen: El presente proyecto de intervención titulado: “mejoramiento de la eliminación de residuos solidos por los estudiantes de la carrera profesional técnica en farmacia del Instituto Superior Tecnológico Privado del Altiplano-Puno 2015”, se realizó con el objeto de mejorar la adecuada eliminación de residuos solidos por los estudiantes de la carrera profesional de técnico en farmacia del I.S.T.P Altiplano-Puno. El alcance del proyecto fueron 63 estudiantes del I y II semestre de la carrera profesional de farmacia técnica, 6 docentes y personal administrativo 2. Para la recolección de datos y evidencias se aplicaron múltiples técnicas e instrumentos, lográndose los siguientes resultados: con respecto a la participación del personal administrativo en el mantenimiento del recurso material se logro de un 0.0% a un 100%, así mismo antes de la intervención el 0.0% de aulas no contaban con tachos, bolsas y señalización, después de la intervención el 100% de aulas cumplan con todo lo mencionado; se logro que el 100% de aulas intervenidas se encuentran monitorizadas y supervisadas por el personal de limpieza, conseguimos incrementar el nivel de conocimientos en cuanto al manejo de residuos solidos por parte de los estudiantes en un 90.7%. finalmente se logro que las aulas no presentan acumulación de residuos solidos en los pisos al término de cada turno y además que los residuos se encuentran debidamente seleccionados; es decir se ha logrado sensibilizar a los estudiantes, decentes, personal administrativo y de limpieza para que ellos participen en la supervisión, monitoreo, implementación y mantenimiento del recurso material en las diferentes aulas intervenidas.
Palabras claves: eliminación de residuos sólidos, sensibilización a involucrados, participación de los involucrados, supervisión.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109238
Mejoramiento de la eliminación de residuos sólidos por los estudiantes de la carrera profesional técnico en farmacia del Instituto Superior Tecnológico del altiplano-Puno 2015
El presente proyecto de intervención titulado: “mejoramiento de la eliminación de residuos solidos por los estudiantes de la carrera profesional técnica en farmacia del Instituto Superior Tecnológico Privado del Altiplano-Puno 2015”, se realizó con el objeto de mejorar la adecuada eliminación de residuos solidos por los estudiantes de la carrera profesional de técnico en farmacia del I.S.T.P Altiplano-Puno. El alcance del proyecto fueron 63 estudiantes del I y II semestre de la carrera profesional de farmacia técnica, 6 docentes y personal administrativo 2. Para la recolección de datos y evidencias se aplicaron múltiples técnicas e instrumentos, lográndose los siguientes resultados: con respecto a la participación del personal administrativo en el mantenimiento del recurso material se logro de un 0.0% a un 100%, así mismo antes de la intervención el 0.0% de aulas no contaban con tachos, bolsas y señalización, después de la intervención el 100% de aulas cumplan con todo lo mencionado; se logro que el 100% de aulas intervenidas se encuentran monitorizadas y supervisadas por el personal de limpieza, conseguimos incrementar el nivel de conocimientos en cuanto al manejo de residuos solidos por parte de los estudiantes en un 90.7%. finalmente se logro que las aulas no presentan acumulación de residuos solidos en los pisos al término de cada turno y además que los residuos se encuentran debidamente seleccionados; es decir se ha logrado sensibilizar a los estudiantes, decentes, personal administrativo y de limpieza para que ellos participen en la supervisión, monitoreo, implementación y mantenimiento del recurso material en las diferentes aulas intervenidas.
Palabras claves: eliminación de residuos sólidos, sensibilización a involucrados, participación de los involucrados, supervisión.
Quispe Yanarico, Bertha BeatrizMiranda Vargas, Mary Margaret - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización - 2015
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DisponibleMejoramiento de hábitos de protección saludable frente a la radiación ultravioleta en niños de la institución educativa de la comunidad de Chuquiaguillo del distrito y provincia de Huancané, 2018 / Bianca Lizbet Quispe Perez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización (2018)
Título : Mejoramiento de hábitos de protección saludable frente a la radiación ultravioleta en niños de la institución educativa de la comunidad de Chuquiaguillo del distrito y provincia de Huancané, 2018 Tipo de documento: texto impreso Autores: Bianca Lizbet Quispe Perez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 105 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título de Segunda Especialización en: Promoción de la Salud Idioma : Español (spa) Resumen: Este proyecto de Intervención se realizó con el objetivo de Mejorar hábitos de protección saludable frente a la radiación ultravioleta en niños de 3 a 11 años de la Institución Educativa inicial y primaria de la comunidad Chuquiaguillo-Huancané, de mayo a julio; para concretar se utilizó la estrategia abogacía, educación para la salud y sostenibilidad; sesiones educativas con método inductivo explicativo-participativo a niños, padres y docentes; técnicas utilizadas: encuesta, entrevista y observación con medios de verificación fotos, actas, lista de asistencia y dotación de sombreros a niños y docentes. Resultados obtenidos: 92% de niños conocen los efectos negativos de la radiación ultravioleta y consecuencias, 100% de niños conocen hábitos de protección saludable; 95% de padres conocen efectos negativos de la radiación ultravioleta y consecuencias, 91% de padres conocen hábitos de protección saludable; según guía de observación 100% de niños utilizan sombrero de ala ancha en el día, diario, lo ven parte del uniforme escolar, utilizan prendas largas que cubren áreas del cuerpo expuestas al sol, 100% de docentes conocen y aplican las normas de acción preventiva según Ministerio de Educación. Conclusión: con Promoción de la Salud se logró fortalecer capacidades en los responsables y niños a través del eje temático Higiene y Ambiente mejorando significativamente hábitos de protección saludable en escolares con uso adecuado de fotoprotectores ante la radiación ultravioleta que trae efectos negativos en la salud siendo progresivos, irreversibles y silenciosos en la piel y vista detectándose cuando el daño está presente (efectos tardíos). En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/7999 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106175 Mejoramiento de hábitos de protección saludable frente a la radiación ultravioleta en niños de la institución educativa de la comunidad de Chuquiaguillo del distrito y provincia de Huancané, 2018 [texto impreso] / Bianca Lizbet Quispe Perez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización, 2018 . - 105 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: Este proyecto de Intervención se realizó con el objetivo de Mejorar hábitos de protección saludable frente a la radiación ultravioleta en niños de 3 a 11 años de la Institución Educativa inicial y primaria de la comunidad Chuquiaguillo-Huancané, de mayo a julio; para concretar se utilizó la estrategia abogacía, educación para la salud y sostenibilidad; sesiones educativas con método inductivo explicativo-participativo a niños, padres y docentes; técnicas utilizadas: encuesta, entrevista y observación con medios de verificación fotos, actas, lista de asistencia y dotación de sombreros a niños y docentes. Resultados obtenidos: 92% de niños conocen los efectos negativos de la radiación ultravioleta y consecuencias, 100% de niños conocen hábitos de protección saludable; 95% de padres conocen efectos negativos de la radiación ultravioleta y consecuencias, 91% de padres conocen hábitos de protección saludable; según guía de observación 100% de niños utilizan sombrero de ala ancha en el día, diario, lo ven parte del uniforme escolar, utilizan prendas largas que cubren áreas del cuerpo expuestas al sol, 100% de docentes conocen y aplican las normas de acción preventiva según Ministerio de Educación. Conclusión: con Promoción de la Salud se logró fortalecer capacidades en los responsables y niños a través del eje temático Higiene y Ambiente mejorando significativamente hábitos de protección saludable en escolares con uso adecuado de fotoprotectores ante la radiación ultravioleta que trae efectos negativos en la salud siendo progresivos, irreversibles y silenciosos en la piel y vista detectándose cuando el daño está presente (efectos tardíos). En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/7999 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106175
Mejoramiento de hábitos de protección saludable frente a la radiación ultravioleta en niños de la institución educativa de la comunidad de Chuquiaguillo del distrito y provincia de Huancané, 2018
Este proyecto de Intervención se realizó con el objetivo de Mejorar hábitos de protección saludable frente a la radiación ultravioleta en niños de 3 a 11 años de la Institución Educativa inicial y primaria de la comunidad Chuquiaguillo-Huancané, de mayo a julio; para concretar se utilizó la estrategia abogacía, educación para la salud y sostenibilidad; sesiones educativas con método inductivo explicativo-participativo a niños, padres y docentes; técnicas utilizadas: encuesta, entrevista y observación con medios de verificación fotos, actas, lista de asistencia y dotación de sombreros a niños y docentes. Resultados obtenidos: 92% de niños conocen los efectos negativos de la radiación ultravioleta y consecuencias, 100% de niños conocen hábitos de protección saludable; 95% de padres conocen efectos negativos de la radiación ultravioleta y consecuencias, 91% de padres conocen hábitos de protección saludable; según guía de observación 100% de niños utilizan sombrero de ala ancha en el día, diario, lo ven parte del uniforme escolar, utilizan prendas largas que cubren áreas del cuerpo expuestas al sol, 100% de docentes conocen y aplican las normas de acción preventiva según Ministerio de Educación. Conclusión: con Promoción de la Salud se logró fortalecer capacidades en los responsables y niños a través del eje temático Higiene y Ambiente mejorando significativamente hábitos de protección saludable en escolares con uso adecuado de fotoprotectores ante la radiación ultravioleta que trae efectos negativos en la salud siendo progresivos, irreversibles y silenciosos en la piel y vista detectándose cuando el daño está presente (efectos tardíos).
Quispe Perez, Bianca Lizbet - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización - 2018
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DisponibleT24881-31384-01 T24881 Tesis Segunda Especialización Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleMejoramiento del índice de higiene oral en niños de la Institución Educativa Primaria N°70656, Ricardo Palma - Puno, 2017 / Naysha Inmaculada Paricoto Chaiña / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización (2017)
Título : Mejoramiento del índice de higiene oral en niños de la Institución Educativa Primaria N°70656, Ricardo Palma - Puno, 2017 Tipo de documento: texto impreso Autores: Naysha Inmaculada Paricoto Chaiña, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 153 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título de Segunda Especialidad en: Promoción de la Salud Idioma : Español (spa) Resumen: El objetivo del presente proyecto de intervención fue: Mejorar el índice de Higiene Oral en los escolares del segundo grado de la I.E.P. N. 70656 Ricardo Palma – Puno, 2017. En el proyecto de intervención se realizó mediante sesiones educativas sobre higiene oral, técnica y frecuencia de higiene oral, consecuencias de una mala higiene oral, consecuencias del consumo de carbohidratos.Todos los temas desarrollados con los padres de familia y con los escolares, se hizo la implementación del rincón de aseo oral dentro del aula donde cada estudiante tiene sus propios implementos de aseo oral, se hizo el seguimiento y monitoreo de la técnica de cepillado y duración de la misma así como también se realizó la revisión periódica del índice de Higiene Oral con la aplicación del líquido revelador de placa.A la séptima semana de monitoreo el 94.44% de escolares tiene una técnica de cepillado buena; el 100% escolares se cepillan los dientes por 3 minutos, en cuanto al índice de higiene oral los el 100% estudiantes alcanzaron el IHO bueno. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100352 Mejoramiento del índice de higiene oral en niños de la Institución Educativa Primaria N°70656, Ricardo Palma - Puno, 2017 [texto impreso] / Naysha Inmaculada Paricoto Chaiña, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización, 2017 . - 153 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Título de Segunda Especialidad en: Promoción de la Salud
Idioma : Español (spa)
Resumen: El objetivo del presente proyecto de intervención fue: Mejorar el índice de Higiene Oral en los escolares del segundo grado de la I.E.P. N. 70656 Ricardo Palma – Puno, 2017. En el proyecto de intervención se realizó mediante sesiones educativas sobre higiene oral, técnica y frecuencia de higiene oral, consecuencias de una mala higiene oral, consecuencias del consumo de carbohidratos.Todos los temas desarrollados con los padres de familia y con los escolares, se hizo la implementación del rincón de aseo oral dentro del aula donde cada estudiante tiene sus propios implementos de aseo oral, se hizo el seguimiento y monitoreo de la técnica de cepillado y duración de la misma así como también se realizó la revisión periódica del índice de Higiene Oral con la aplicación del líquido revelador de placa.A la séptima semana de monitoreo el 94.44% de escolares tiene una técnica de cepillado buena; el 100% escolares se cepillan los dientes por 3 minutos, en cuanto al índice de higiene oral los el 100% estudiantes alcanzaron el IHO bueno. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100352
Mejoramiento del índice de higiene oral en niños de la Institución Educativa Primaria N°70656, Ricardo Palma - Puno, 2017
El objetivo del presente proyecto de intervención fue: Mejorar el índice de Higiene Oral en los escolares del segundo grado de la I.E.P. N. 70656 Ricardo Palma – Puno, 2017. En el proyecto de intervención se realizó mediante sesiones educativas sobre higiene oral, técnica y frecuencia de higiene oral, consecuencias de una mala higiene oral, consecuencias del consumo de carbohidratos.Todos los temas desarrollados con los padres de familia y con los escolares, se hizo la implementación del rincón de aseo oral dentro del aula donde cada estudiante tiene sus propios implementos de aseo oral, se hizo el seguimiento y monitoreo de la técnica de cepillado y duración de la misma así como también se realizó la revisión periódica del índice de Higiene Oral con la aplicación del líquido revelador de placa.A la séptima semana de monitoreo el 94.44% de escolares tiene una técnica de cepillado buena; el 100% escolares se cepillan los dientes por 3 minutos, en cuanto al índice de higiene oral los el 100% estudiantes alcanzaron el IHO bueno.
Paricoto Chaiña, Naysha Inmaculada - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización - 2017
Para Optar Título de Segunda Especialidad en: Promoción de la Salud
Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado PI08-0046-01 P0046 Trabajo de Investigacion Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT22688-29192-01 T22688 Informe de Aplicación Práctica Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleMejoramiento de la inversión en salud en la Municipalidad Distrital de Pucara Lampa, Puno 2014 / Fanny Marisol Mamani Barrantes / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización (2016)
Título : Mejoramiento de la inversión en salud en la Municipalidad Distrital de Pucara Lampa, Puno 2014 Tipo de documento: texto impreso Autores: Fanny Marisol Mamani Barrantes, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 54 páginas [91] anexos Il.: ilustraciones. tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo de Segunda Especialización en: Promoción de la salud Idioma : Español (spa) Resumen: el presente proyecto se realizo con el objetivo de mejorar la inversión en salud en la Municipalidad de Pucara, con estas estrategias como abogacía en salud, talleres de capacitación con autoridades y funcionarios de la municipalidad distrital de Pucara. El alcance del proyecto fueron 23 personas 06 entre alcalde y regidores, 04 funcionarios, 05 lideres y 08 personal de salud de toda la micro red Pucara. Para la recolección de datos y evidencias se aplicaron múltiples técnicas e instrumentos, lográndose los siguientes resultados: con respecto al conocimiento de las autoridades y funcionarios sobre la problemática de salud que tiene conocimiento 1. Problemas que afectan a la población se logro de un 0.0% a un 100%, así mismo el 75% no tienen conocimiento sobre el desarrollo de la capacidad en niños (as) al igual que quienes son responsables de la calidad de vida de la población, y también sobre el 50% de ellos tienen conocimiento sobre los grupos vulnerables; pero después de la intervención el 100% de autoridades y funcionarios tienen conocimiento sobre los grupos vulnerables al igual que quienes son responsables de la calidad de vida de la población y 75% tienen conocimiento sobre problemas que afectan a la población, desarrollo de la capacidad en niños (as) y priorizar proyectos; para esto se ha realizado taller de capacitación. Por otro lado se tenia como objetivo que el personal de salud presente propuestas de proyectos a la municipalidad para su ejecución según sus necesidades que observa y además conoce el personal de salud pero para esto los mismos deben de tener conocimiento sobre la formulación de proyectos de inversión publica en el PRE TEST el 100% tenían conocimiento deficiente, es decir antes de la intervención a diferencia después de la capacitación en el POST TEST el 50% tienen conocimiento regular, lo cual indica que el personal de seguridad tiene un mejor conocimiento después del taller; además en la capacidad de formular proyectos y/o presentar una propuesta a la municipalidad distrital de Pucara. El personal de salud tiene conocimiento a cerca de los proyectos de inversión pública. Además, se realizo una pasantía con autoridades y funcionarios a la municipalidad de Orurrillo, provincia de Melgar para que puedan conocer nuevas realidades y poder implementar en el distrito de Pucara. Finalmente se logró que autoridades, funcionarios y personal de salud trabajen con el objetivo de dar bienestar a la población del distrito de Pucara.
Palabras claves: mejoramiento, inversión, autoridad, funcionario.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109194 Mejoramiento de la inversión en salud en la Municipalidad Distrital de Pucara Lampa, Puno 2014 [texto impreso] / Fanny Marisol Mamani Barrantes, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización, 2016 . - 54 páginas [91] anexos : ilustraciones. tablas ; 30 cm.
Para Optar el Titulo de Segunda Especialización en: Promoción de la salud
Idioma : Español (spa)
Resumen: el presente proyecto se realizo con el objetivo de mejorar la inversión en salud en la Municipalidad de Pucara, con estas estrategias como abogacía en salud, talleres de capacitación con autoridades y funcionarios de la municipalidad distrital de Pucara. El alcance del proyecto fueron 23 personas 06 entre alcalde y regidores, 04 funcionarios, 05 lideres y 08 personal de salud de toda la micro red Pucara. Para la recolección de datos y evidencias se aplicaron múltiples técnicas e instrumentos, lográndose los siguientes resultados: con respecto al conocimiento de las autoridades y funcionarios sobre la problemática de salud que tiene conocimiento 1. Problemas que afectan a la población se logro de un 0.0% a un 100%, así mismo el 75% no tienen conocimiento sobre el desarrollo de la capacidad en niños (as) al igual que quienes son responsables de la calidad de vida de la población, y también sobre el 50% de ellos tienen conocimiento sobre los grupos vulnerables; pero después de la intervención el 100% de autoridades y funcionarios tienen conocimiento sobre los grupos vulnerables al igual que quienes son responsables de la calidad de vida de la población y 75% tienen conocimiento sobre problemas que afectan a la población, desarrollo de la capacidad en niños (as) y priorizar proyectos; para esto se ha realizado taller de capacitación. Por otro lado se tenia como objetivo que el personal de salud presente propuestas de proyectos a la municipalidad para su ejecución según sus necesidades que observa y además conoce el personal de salud pero para esto los mismos deben de tener conocimiento sobre la formulación de proyectos de inversión publica en el PRE TEST el 100% tenían conocimiento deficiente, es decir antes de la intervención a diferencia después de la capacitación en el POST TEST el 50% tienen conocimiento regular, lo cual indica que el personal de seguridad tiene un mejor conocimiento después del taller; además en la capacidad de formular proyectos y/o presentar una propuesta a la municipalidad distrital de Pucara. El personal de salud tiene conocimiento a cerca de los proyectos de inversión pública. Además, se realizo una pasantía con autoridades y funcionarios a la municipalidad de Orurrillo, provincia de Melgar para que puedan conocer nuevas realidades y poder implementar en el distrito de Pucara. Finalmente se logró que autoridades, funcionarios y personal de salud trabajen con el objetivo de dar bienestar a la población del distrito de Pucara.
Palabras claves: mejoramiento, inversión, autoridad, funcionario.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109194
Mejoramiento de la inversión en salud en la Municipalidad Distrital de Pucara Lampa, Puno 2014
el presente proyecto se realizo con el objetivo de mejorar la inversión en salud en la Municipalidad de Pucara, con estas estrategias como abogacía en salud, talleres de capacitación con autoridades y funcionarios de la municipalidad distrital de Pucara. El alcance del proyecto fueron 23 personas 06 entre alcalde y regidores, 04 funcionarios, 05 lideres y 08 personal de salud de toda la micro red Pucara. Para la recolección de datos y evidencias se aplicaron múltiples técnicas e instrumentos, lográndose los siguientes resultados: con respecto al conocimiento de las autoridades y funcionarios sobre la problemática de salud que tiene conocimiento 1. Problemas que afectan a la población se logro de un 0.0% a un 100%, así mismo el 75% no tienen conocimiento sobre el desarrollo de la capacidad en niños (as) al igual que quienes son responsables de la calidad de vida de la población, y también sobre el 50% de ellos tienen conocimiento sobre los grupos vulnerables; pero después de la intervención el 100% de autoridades y funcionarios tienen conocimiento sobre los grupos vulnerables al igual que quienes son responsables de la calidad de vida de la población y 75% tienen conocimiento sobre problemas que afectan a la población, desarrollo de la capacidad en niños (as) y priorizar proyectos; para esto se ha realizado taller de capacitación. Por otro lado se tenia como objetivo que el personal de salud presente propuestas de proyectos a la municipalidad para su ejecución según sus necesidades que observa y además conoce el personal de salud pero para esto los mismos deben de tener conocimiento sobre la formulación de proyectos de inversión publica en el PRE TEST el 100% tenían conocimiento deficiente, es decir antes de la intervención a diferencia después de la capacitación en el POST TEST el 50% tienen conocimiento regular, lo cual indica que el personal de seguridad tiene un mejor conocimiento después del taller; además en la capacidad de formular proyectos y/o presentar una propuesta a la municipalidad distrital de Pucara. El personal de salud tiene conocimiento a cerca de los proyectos de inversión pública. Además, se realizo una pasantía con autoridades y funcionarios a la municipalidad de Orurrillo, provincia de Melgar para que puedan conocer nuevas realidades y poder implementar en el distrito de Pucara. Finalmente se logró que autoridades, funcionarios y personal de salud trabajen con el objetivo de dar bienestar a la población del distrito de Pucara.
Palabras claves: mejoramiento, inversión, autoridad, funcionario.
Mamani Barrantes, Fanny Marisol - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización - 2016
Para Optar el Titulo de Segunda Especialización en: Promoción de la salud
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado PI08-0032-01 P0032 Trabajo de Investigacion Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleMejoramiento del manejo de residuos sólidos en al Institución Educativa Primaria N° 70138 Ccapalla, Puno 2011 / Janeth Águeda Quispe Parizayla / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización (2017)
Título : Mejoramiento del manejo de residuos sólidos en al Institución Educativa Primaria N° 70138 Ccapalla, Puno 2011 Tipo de documento: texto impreso Autores: Janeth Águeda Quispe Parizayla, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 80 páginas Il.: ilustraciones. tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo de Segunda Especialización en: Promoción de la salud Idioma : Español (spa) Resumen: El presente proyecto de intervención titulado: mejoramiento de manejo de residuos sólidos en la IEP. 70138 Ccapalla, Puno 2011, se realizó con el objetivo de mejorar el manejo de los residuos sólidos de 52 estudiantes del 1ro al 6to grado y 05 docentes de la institución educativa primaria de Ccapalla. Para la recolección de datos se utilizó un cuestionario para evaluar el nivel de conocimiento el cual fue antes y después de la intervención, y una fecha de observación, para evaluar la práctica, los cuales nos permitieron obtener los siguientes resultados: respecto al nivel de conocimientos un 90.4% de alumnos del 1° a 6° grado de la IEP. Ccapalla, presentan un nivel de conocimiento bueno, superando la meta trazada. Así mismo el 100% de docentes y un 90.5% de padres se ubican en la categoría de buen conocimiento. En cuanto ala práctica de la clasificación de residuos sólidos y La aplicación de la 3Rs ecológicas (reducir, reusar y reciclar), antes de la intervención el 100% de los alumnos y docentes, no pactaba la clasificación de residuos sólidos. Al finalizar la intervención del proyecto se verificó que un 78.8% y el 100% de alumnos y docentes respectivamente, eliminan los residuos sólidos en los depósitos previstos, orgánicos e inorgánicos. Así mismo, reducen 96.2% 100% reúsan y reciclan 98%, siendo principalmente los residuos reciclados botellas de plástico y papel.
se logró implementar el 100% de aulas con dos depósitos, para residuos orgánicos e inorgánicos, facilitando así la práctica de clasificación de residuos sólidos, esto evidenciado a través de la ficha de observación y seguimiento que se realizó a los alumnos. Así también el patio principal de la institución se implementó los depósitos, para la respectiva eliminación de ambos residuos diferenciados. Evidenciándose una mejora en general sobre el manejo de residuos sólidos.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109258 Mejoramiento del manejo de residuos sólidos en al Institución Educativa Primaria N° 70138 Ccapalla, Puno 2011 [texto impreso] / Janeth Águeda Quispe Parizayla, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización, 2017 . - 80 páginas : ilustraciones. tablas ; 30 cm.
Para Optar el Titulo de Segunda Especialización en: Promoción de la salud
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente proyecto de intervención titulado: mejoramiento de manejo de residuos sólidos en la IEP. 70138 Ccapalla, Puno 2011, se realizó con el objetivo de mejorar el manejo de los residuos sólidos de 52 estudiantes del 1ro al 6to grado y 05 docentes de la institución educativa primaria de Ccapalla. Para la recolección de datos se utilizó un cuestionario para evaluar el nivel de conocimiento el cual fue antes y después de la intervención, y una fecha de observación, para evaluar la práctica, los cuales nos permitieron obtener los siguientes resultados: respecto al nivel de conocimientos un 90.4% de alumnos del 1° a 6° grado de la IEP. Ccapalla, presentan un nivel de conocimiento bueno, superando la meta trazada. Así mismo el 100% de docentes y un 90.5% de padres se ubican en la categoría de buen conocimiento. En cuanto ala práctica de la clasificación de residuos sólidos y La aplicación de la 3Rs ecológicas (reducir, reusar y reciclar), antes de la intervención el 100% de los alumnos y docentes, no pactaba la clasificación de residuos sólidos. Al finalizar la intervención del proyecto se verificó que un 78.8% y el 100% de alumnos y docentes respectivamente, eliminan los residuos sólidos en los depósitos previstos, orgánicos e inorgánicos. Así mismo, reducen 96.2% 100% reúsan y reciclan 98%, siendo principalmente los residuos reciclados botellas de plástico y papel.
se logró implementar el 100% de aulas con dos depósitos, para residuos orgánicos e inorgánicos, facilitando así la práctica de clasificación de residuos sólidos, esto evidenciado a través de la ficha de observación y seguimiento que se realizó a los alumnos. Así también el patio principal de la institución se implementó los depósitos, para la respectiva eliminación de ambos residuos diferenciados. Evidenciándose una mejora en general sobre el manejo de residuos sólidos.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109258
Mejoramiento del manejo de residuos sólidos en al Institución Educativa Primaria N° 70138 Ccapalla, Puno 2011
El presente proyecto de intervención titulado: mejoramiento de manejo de residuos sólidos en la IEP. 70138 Ccapalla, Puno 2011, se realizó con el objetivo de mejorar el manejo de los residuos sólidos de 52 estudiantes del 1ro al 6to grado y 05 docentes de la institución educativa primaria de Ccapalla. Para la recolección de datos se utilizó un cuestionario para evaluar el nivel de conocimiento el cual fue antes y después de la intervención, y una fecha de observación, para evaluar la práctica, los cuales nos permitieron obtener los siguientes resultados: respecto al nivel de conocimientos un 90.4% de alumnos del 1° a 6° grado de la IEP. Ccapalla, presentan un nivel de conocimiento bueno, superando la meta trazada. Así mismo el 100% de docentes y un 90.5% de padres se ubican en la categoría de buen conocimiento. En cuanto ala práctica de la clasificación de residuos sólidos y La aplicación de la 3Rs ecológicas (reducir, reusar y reciclar), antes de la intervención el 100% de los alumnos y docentes, no pactaba la clasificación de residuos sólidos. Al finalizar la intervención del proyecto se verificó que un 78.8% y el 100% de alumnos y docentes respectivamente, eliminan los residuos sólidos en los depósitos previstos, orgánicos e inorgánicos. Así mismo, reducen 96.2% 100% reúsan y reciclan 98%, siendo principalmente los residuos reciclados botellas de plástico y papel.
se logró implementar el 100% de aulas con dos depósitos, para residuos orgánicos e inorgánicos, facilitando así la práctica de clasificación de residuos sólidos, esto evidenciado a través de la ficha de observación y seguimiento que se realizó a los alumnos. Así también el patio principal de la institución se implementó los depósitos, para la respectiva eliminación de ambos residuos diferenciados. Evidenciándose una mejora en general sobre el manejo de residuos sólidos.
Quispe Parizayla, Janeth Águeda - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización - 2017
Para Optar el Titulo de Segunda Especialización en: Promoción de la salud
Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado PI08-0044-01 P0044 Trabajo de Investigacion Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleMejoramiento de la manipulación y almacenamiento de alimentos en madres de familia de la comunidad de Quinsamocco - distrito de Caracoto - San Román 2014 / Celia Cervantes Zavala / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización (2015)
Título : Mejoramiento de la manipulación y almacenamiento de alimentos en madres de familia de la comunidad de Quinsamocco - distrito de Caracoto - San Román 2014 Tipo de documento: texto impreso Autores: Celia Cervantes Zavala, Autor ; María Elena Calizaya Vera, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 132 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título de Segunda Especialidad en: Promoción de la Salud Idioma : Español (spa) Resumen: Establece fortalecimiento de las familias en el Mejoramiento de la Manipulación y Almacenamiento de Alimentos en Madres de Familia de Comunidad de Quinsamocco, Caracoto. Proceso de supervisión y evaluación de avances de manipulación de alimentos de familias adscritas a Comunidad de Quinsamocco. Da pautas para organización, coordinación, información, supervisión, evaluación del proceso de realización de las alacenas y refrigeradora ecológica. Determina actividades del proceso de avance del proyecto en la Comunidad de Quinsamocco en las prácticas correctas de higiene en la manipulación y almacenamiento por parte de las madres de familia de la comunidad. Determina actividades del proceso de avance del proyecto en lavado de manos, implementación del rincón de aseo en la Comunidad de Quinsamocco. Orienta actividades de promoción, prevención, recuperación, capacitación, educación y Salud, con la familia. Conclusiones: prácticas de higiene en manipulación de alimentos después de intervención mejoraron en 75% de madres con buena práctica en higiene y manipulación de alimentos, trabajo directo y participación de madres en proceso de enseñanza aprendizaje, generó conocimientos, produjeron cambios. Almacenamiento de alimentos, después de intervención mejoró 75% de madres buena práctica en almacenamiento de alimentos, participación de madres de familia en la capacitación y seguimiento en las visitas domiciliarias. Uso del agua para higiene de alimentos, antes de intervención ninguna madre desinfectaba agua para higiene de alimentos, después de intervención 62.5 % de madres desinfecta el agua 75% de madres depositan el agua en recipientes limpios y con tapa, capacitación y monitoreo de la práctica con las 16 madres de familia. Higiene de la cocina, después de la intervención 87.5% de madres tienen prácticas adecuadas de higiene de la cocina, 81.3% usan adecuadamente utensilios de la cocina, madres de familia aplican prácticas desarrolladas en las sesiones demostrativas. Disposición de residuos sólidos, después de intervención 87.5% de madres tienen basureros con tapa en la cocina y 50% madres realizan la clasificación de desechos de residuos sólidos. Técnica correcta del lavado de manos, mejora 75% de madres realizan adecuado lavado de manos, 87.5% de madres saben momento se deben de lavarse manos, 87.5% de madres implementan su rincón de aseo con jabón y toalla para lavado de manos, acciones como monitoreo durante implementación del rincón de aseo. Mejora almacenamiento de alimentos; 81.3% tiene alacenas elaboradas por ellas mismas y adquiridas en el mercado según su disponibilidad económica, 81.3% organiza y ordena adecuadamente alimentos, 56.3% cuenta con refrigeradora natural; fomentan organización, trabajo solidario y acción ambiental positiva. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94751 Mejoramiento de la manipulación y almacenamiento de alimentos en madres de familia de la comunidad de Quinsamocco - distrito de Caracoto - San Román 2014 [texto impreso] / Celia Cervantes Zavala, Autor ; María Elena Calizaya Vera, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización, 2015 . - 132 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Título de Segunda Especialidad en: Promoción de la Salud
Idioma : Español (spa)
Resumen: Establece fortalecimiento de las familias en el Mejoramiento de la Manipulación y Almacenamiento de Alimentos en Madres de Familia de Comunidad de Quinsamocco, Caracoto. Proceso de supervisión y evaluación de avances de manipulación de alimentos de familias adscritas a Comunidad de Quinsamocco. Da pautas para organización, coordinación, información, supervisión, evaluación del proceso de realización de las alacenas y refrigeradora ecológica. Determina actividades del proceso de avance del proyecto en la Comunidad de Quinsamocco en las prácticas correctas de higiene en la manipulación y almacenamiento por parte de las madres de familia de la comunidad. Determina actividades del proceso de avance del proyecto en lavado de manos, implementación del rincón de aseo en la Comunidad de Quinsamocco. Orienta actividades de promoción, prevención, recuperación, capacitación, educación y Salud, con la familia. Conclusiones: prácticas de higiene en manipulación de alimentos después de intervención mejoraron en 75% de madres con buena práctica en higiene y manipulación de alimentos, trabajo directo y participación de madres en proceso de enseñanza aprendizaje, generó conocimientos, produjeron cambios. Almacenamiento de alimentos, después de intervención mejoró 75% de madres buena práctica en almacenamiento de alimentos, participación de madres de familia en la capacitación y seguimiento en las visitas domiciliarias. Uso del agua para higiene de alimentos, antes de intervención ninguna madre desinfectaba agua para higiene de alimentos, después de intervención 62.5 % de madres desinfecta el agua 75% de madres depositan el agua en recipientes limpios y con tapa, capacitación y monitoreo de la práctica con las 16 madres de familia. Higiene de la cocina, después de la intervención 87.5% de madres tienen prácticas adecuadas de higiene de la cocina, 81.3% usan adecuadamente utensilios de la cocina, madres de familia aplican prácticas desarrolladas en las sesiones demostrativas. Disposición de residuos sólidos, después de intervención 87.5% de madres tienen basureros con tapa en la cocina y 50% madres realizan la clasificación de desechos de residuos sólidos. Técnica correcta del lavado de manos, mejora 75% de madres realizan adecuado lavado de manos, 87.5% de madres saben momento se deben de lavarse manos, 87.5% de madres implementan su rincón de aseo con jabón y toalla para lavado de manos, acciones como monitoreo durante implementación del rincón de aseo. Mejora almacenamiento de alimentos; 81.3% tiene alacenas elaboradas por ellas mismas y adquiridas en el mercado según su disponibilidad económica, 81.3% organiza y ordena adecuadamente alimentos, 56.3% cuenta con refrigeradora natural; fomentan organización, trabajo solidario y acción ambiental positiva. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94751
Mejoramiento de la manipulación y almacenamiento de alimentos en madres de familia de la comunidad de Quinsamocco - distrito de Caracoto - San Román 2014
Establece fortalecimiento de las familias en el Mejoramiento de la Manipulación y Almacenamiento de Alimentos en Madres de Familia de Comunidad de Quinsamocco, Caracoto. Proceso de supervisión y evaluación de avances de manipulación de alimentos de familias adscritas a Comunidad de Quinsamocco. Da pautas para organización, coordinación, información, supervisión, evaluación del proceso de realización de las alacenas y refrigeradora ecológica. Determina actividades del proceso de avance del proyecto en la Comunidad de Quinsamocco en las prácticas correctas de higiene en la manipulación y almacenamiento por parte de las madres de familia de la comunidad. Determina actividades del proceso de avance del proyecto en lavado de manos, implementación del rincón de aseo en la Comunidad de Quinsamocco. Orienta actividades de promoción, prevención, recuperación, capacitación, educación y Salud, con la familia. Conclusiones: prácticas de higiene en manipulación de alimentos después de intervención mejoraron en 75% de madres con buena práctica en higiene y manipulación de alimentos, trabajo directo y participación de madres en proceso de enseñanza aprendizaje, generó conocimientos, produjeron cambios. Almacenamiento de alimentos, después de intervención mejoró 75% de madres buena práctica en almacenamiento de alimentos, participación de madres de familia en la capacitación y seguimiento en las visitas domiciliarias. Uso del agua para higiene de alimentos, antes de intervención ninguna madre desinfectaba agua para higiene de alimentos, después de intervención 62.5 % de madres desinfecta el agua 75% de madres depositan el agua en recipientes limpios y con tapa, capacitación y monitoreo de la práctica con las 16 madres de familia. Higiene de la cocina, después de la intervención 87.5% de madres tienen prácticas adecuadas de higiene de la cocina, 81.3% usan adecuadamente utensilios de la cocina, madres de familia aplican prácticas desarrolladas en las sesiones demostrativas. Disposición de residuos sólidos, después de intervención 87.5% de madres tienen basureros con tapa en la cocina y 50% madres realizan la clasificación de desechos de residuos sólidos. Técnica correcta del lavado de manos, mejora 75% de madres realizan adecuado lavado de manos, 87.5% de madres saben momento se deben de lavarse manos, 87.5% de madres implementan su rincón de aseo con jabón y toalla para lavado de manos, acciones como monitoreo durante implementación del rincón de aseo. Mejora almacenamiento de alimentos; 81.3% tiene alacenas elaboradas por ellas mismas y adquiridas en el mercado según su disponibilidad económica, 81.3% organiza y ordena adecuadamente alimentos, 56.3% cuenta con refrigeradora natural; fomentan organización, trabajo solidario y acción ambiental positiva.
Cervantes Zavala, CeliaCalizaya Vera, María Elena - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización - 2015
Para Optar Título de Segunda Especialidad en: Promoción de la Salud
Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado PI08-0029-01 P0029 Trabajo de Investigacion Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponiblePI08-0030-02 P0030 Trabajo de Investigacion Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT21291-27783-01 T21291 Trabajo de Investigacion Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleMejoramiento de la manipulación de residuos sólidos por estudiantes de la Institución Educativa Secundaria GUE. San Juan Bosco, Puno 2017 / Soledad Aguilar Asqui / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización (2018)
Título : Mejoramiento de la manipulación de residuos sólidos por estudiantes de la Institución Educativa Secundaria GUE. San Juan Bosco, Puno 2017 Tipo de documento: texto impreso Autores: Soledad Aguilar Asqui, Autor ; Tania Laura Barra Quispe, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 124 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título de Segunda Especialización en: Promoción de la Salud Idioma : Español (spa) Resumen: El proyecto de intervención tuvo como objetivo general, mejorar la manipulación de residuos sólidos por los estudiantes del primer grado de la Institución Educativa Secundaria GUE. San Juan Bosco de la Ciudad de Puno. En el cual la población estuvo conformada por 52 estudiantes del primer grado, distribuidos en 4 secciones, para lograr este objetivo general se actuó en todos los grupos involucrados (estudiantes, expendedores de quioscos, docentes, director), contando obviamente con la autorización del director de la Institución Educativa para su ejecución.
Las estrategias de intervención utilizadas fueron: abogacía con el director y docentes del área de Ciencia Tecnología y Ambiente, comunicación y educación para la salud a través de capacitaciones y talleres educativos a estudiantes, expendedores de quiosco y docentes. Se procuró incidir en la participación comunitaria para dar sostenibilidad y continuidad al proyecto de intervención. Teniendo la población objetivo del 100% de escolares del primer grado de secundaria; Con la intervención del proyecto, el 65% logra realizar la correcta práctica de manipulación y reutilización de residuos sólidos, posteriormente se habilitó espacios para implementar 35 contenedores de diferentes colores y tamaños; así mismo el 100% de estudiantes incrementó sus conocimientos entre 6 a 7 puntos en relación al pre-test, luego el 75% de salones se encuentra exento de residuos botados en el piso, y el 100% tiene contenedores clasificados. Finalmente se emitió e implemento un reglamento interno dirigido para quioscos y otro para estudiantes. Se concluye que a través de las estrategias de intervención mencionadas se mejora la manipulación de residuos sólidos por los estudiantes del primer grado de la Institución Educativa Secundaria.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105999 Mejoramiento de la manipulación de residuos sólidos por estudiantes de la Institución Educativa Secundaria GUE. San Juan Bosco, Puno 2017 [texto impreso] / Soledad Aguilar Asqui, Autor ; Tania Laura Barra Quispe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización, 2018 . - 124 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Título de Segunda Especialización en: Promoción de la Salud
Idioma : Español (spa)
Resumen: El proyecto de intervención tuvo como objetivo general, mejorar la manipulación de residuos sólidos por los estudiantes del primer grado de la Institución Educativa Secundaria GUE. San Juan Bosco de la Ciudad de Puno. En el cual la población estuvo conformada por 52 estudiantes del primer grado, distribuidos en 4 secciones, para lograr este objetivo general se actuó en todos los grupos involucrados (estudiantes, expendedores de quioscos, docentes, director), contando obviamente con la autorización del director de la Institución Educativa para su ejecución.
Las estrategias de intervención utilizadas fueron: abogacía con el director y docentes del área de Ciencia Tecnología y Ambiente, comunicación y educación para la salud a través de capacitaciones y talleres educativos a estudiantes, expendedores de quiosco y docentes. Se procuró incidir en la participación comunitaria para dar sostenibilidad y continuidad al proyecto de intervención. Teniendo la población objetivo del 100% de escolares del primer grado de secundaria; Con la intervención del proyecto, el 65% logra realizar la correcta práctica de manipulación y reutilización de residuos sólidos, posteriormente se habilitó espacios para implementar 35 contenedores de diferentes colores y tamaños; así mismo el 100% de estudiantes incrementó sus conocimientos entre 6 a 7 puntos en relación al pre-test, luego el 75% de salones se encuentra exento de residuos botados en el piso, y el 100% tiene contenedores clasificados. Finalmente se emitió e implemento un reglamento interno dirigido para quioscos y otro para estudiantes. Se concluye que a través de las estrategias de intervención mencionadas se mejora la manipulación de residuos sólidos por los estudiantes del primer grado de la Institución Educativa Secundaria.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105999
Mejoramiento de la manipulación de residuos sólidos por estudiantes de la Institución Educativa Secundaria GUE. San Juan Bosco, Puno 2017
El proyecto de intervención tuvo como objetivo general, mejorar la manipulación de residuos sólidos por los estudiantes del primer grado de la Institución Educativa Secundaria GUE. San Juan Bosco de la Ciudad de Puno. En el cual la población estuvo conformada por 52 estudiantes del primer grado, distribuidos en 4 secciones, para lograr este objetivo general se actuó en todos los grupos involucrados (estudiantes, expendedores de quioscos, docentes, director), contando obviamente con la autorización del director de la Institución Educativa para su ejecución.
Las estrategias de intervención utilizadas fueron: abogacía con el director y docentes del área de Ciencia Tecnología y Ambiente, comunicación y educación para la salud a través de capacitaciones y talleres educativos a estudiantes, expendedores de quiosco y docentes. Se procuró incidir en la participación comunitaria para dar sostenibilidad y continuidad al proyecto de intervención. Teniendo la población objetivo del 100% de escolares del primer grado de secundaria; Con la intervención del proyecto, el 65% logra realizar la correcta práctica de manipulación y reutilización de residuos sólidos, posteriormente se habilitó espacios para implementar 35 contenedores de diferentes colores y tamaños; así mismo el 100% de estudiantes incrementó sus conocimientos entre 6 a 7 puntos en relación al pre-test, luego el 75% de salones se encuentra exento de residuos botados en el piso, y el 100% tiene contenedores clasificados. Finalmente se emitió e implemento un reglamento interno dirigido para quioscos y otro para estudiantes. Se concluye que a través de las estrategias de intervención mencionadas se mejora la manipulación de residuos sólidos por los estudiantes del primer grado de la Institución Educativa Secundaria.
Aguilar Asqui, SoledadBarra Quispe, Tania Laura - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización - 2018
Para Optar el Título de Segunda Especialización en: Promoción de la Salud
Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado PI08-0051-01 P0051 Trabajo de Investigacion Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponiblePI08-0052-02 P0052 Trabajo de Investigacion Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT23574-30077-01 T23574 Tesis Segunda Especialización Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleMejoramiento de las medidas de bioseguridad en el Centro de Salud la Esperanza Tacna-2006 / Valdivia García, Liz Tatiana / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización (2007)
Título : Mejoramiento de las medidas de bioseguridad en el Centro de Salud la Esperanza Tacna-2006 Tipo de documento: texto impreso Autores: Valdivia García, Liz Tatiana, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 31 páginas [31] anexo Il.: ilustraciones. tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo de Especialista en: Gerencia y Gestión de Servicios de Salud Idioma : Español (spa) Resumen: 1) Ajustes en horario de atención al publico: El personal de salud que labora en el CLAS centro de salud la Esperanza, tuvieron facilidad de participar en el proyecto, ya que se llevo a cabo en la misma institución y solo se daba atención hasta las 12:00 pm. Con una anticipación de 30 minutos para que el personal asista al curso taller, y de tal manera que el personal no tenga interferencias con su trabajo y puede terminar con sus tareas; no hubo rechazo del personal.
2) Para la elaboración del expediente técnico para la capacitación del personal se conto en primera instancia con un bosquejo para el expediente técnico, el cual fue modificado e implementado con la ayuda del tutor de capacitación. Se pudo conseguir adecuada y actualizada bibliográfica. Las ponencias se dieron por profesionales que laboran con el asesoramiento debido y ya entregado en unidad de capacitación se encuentra disponible por estar ya este proyecto planificado con la jefa de enfermera y el gerente del CLAS centro de salud la Esperanza.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109236 Mejoramiento de las medidas de bioseguridad en el Centro de Salud la Esperanza Tacna-2006 [texto impreso] / Valdivia García, Liz Tatiana, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización, 2007 . - 31 páginas [31] anexo : ilustraciones. tablas ; 30 cm.
Para Optar el Titulo de Especialista en: Gerencia y Gestión de Servicios de Salud
Idioma : Español (spa)
Resumen: 1) Ajustes en horario de atención al publico: El personal de salud que labora en el CLAS centro de salud la Esperanza, tuvieron facilidad de participar en el proyecto, ya que se llevo a cabo en la misma institución y solo se daba atención hasta las 12:00 pm. Con una anticipación de 30 minutos para que el personal asista al curso taller, y de tal manera que el personal no tenga interferencias con su trabajo y puede terminar con sus tareas; no hubo rechazo del personal.
2) Para la elaboración del expediente técnico para la capacitación del personal se conto en primera instancia con un bosquejo para el expediente técnico, el cual fue modificado e implementado con la ayuda del tutor de capacitación. Se pudo conseguir adecuada y actualizada bibliográfica. Las ponencias se dieron por profesionales que laboran con el asesoramiento debido y ya entregado en unidad de capacitación se encuentra disponible por estar ya este proyecto planificado con la jefa de enfermera y el gerente del CLAS centro de salud la Esperanza.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109236
Mejoramiento de las medidas de bioseguridad en el Centro de Salud la Esperanza Tacna-2006
1) Ajustes en horario de atención al publico: El personal de salud que labora en el CLAS centro de salud la Esperanza, tuvieron facilidad de participar en el proyecto, ya que se llevo a cabo en la misma institución y solo se daba atención hasta las 12:00 pm. Con una anticipación de 30 minutos para que el personal asista al curso taller, y de tal manera que el personal no tenga interferencias con su trabajo y puede terminar con sus tareas; no hubo rechazo del personal.
2) Para la elaboración del expediente técnico para la capacitación del personal se conto en primera instancia con un bosquejo para el expediente técnico, el cual fue modificado e implementado con la ayuda del tutor de capacitación. Se pudo conseguir adecuada y actualizada bibliográfica. Las ponencias se dieron por profesionales que laboran con el asesoramiento debido y ya entregado en unidad de capacitación se encuentra disponible por estar ya este proyecto planificado con la jefa de enfermera y el gerente del CLAS centro de salud la Esperanza.Valdivia García, Liz Tatiana - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización - 2007
Para Optar el Titulo de Especialista en: Gerencia y Gestión de Servicios de Salud
Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado PI08-0002-01 P0002 Trabajo de Investigacion Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible Mejoramiento de medidas de bioseguridad en el personal de salud durante la atención del paciente con tuberculosis pulmonar en la micro red Juliaca-2010 / Xiomara Soledad Cama Tovar / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización (2010)
Título : Mejoramiento de medidas de bioseguridad en el personal de salud durante la atención del paciente con tuberculosis pulmonar en la micro red Juliaca-2010 Tipo de documento: texto impreso Autores: Xiomara Soledad Cama Tovar, Autor ; Reyna Ponce Ccopa, Autor ; José Ramón Valdivia Heredia, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 35 páginas [49] axesos Il.: tablas, diagramas, ilustraciones Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Título de Segunda especialidad en: Promoción de la Salud Idioma : Español (spa) Resumen:
El presente trabajo se realizó en los establecimientos de salud de la Micro Red Juliaca, de la Redes San Román ubicado en la parte norte del Departamento de Puno, teniendo como escenario los establecimientos de salud de C.S. Revolución, C.S. Nicasio, P.S. Chingora, P.S. Capiapuja y P.S. laro en los cuales se desarrollan los ejes temáticos de higiene y medio ambiente. Tubo un tiempo de ejecución de 4 meses desde octubre 2010 a enero del 2011 con un presupuesto total de 12596.00 soles cuyos objetivos fueron: promover practicas adecuadas de bioseguridad con suficiente dotación de materiales de insumos de bioseguridad y promover la implementación de ambientes adecuados para la atención del paciente de TBC cuyo propósito fue el mejoramiento de adecuadas medidas de bioseguridad por el personal de salud en la atención del paciente de tbc.
La población de intervención estuvo constituida, por los jefes de establecimientos, responsables de la estrategia del programa de control de Tuberculosis de la Micro Red Juliaca, para el recojo de la información se elaboró lista de cotejo, visitas a los establecimientos de salud coordinaciones con la Redes y Micro Red, capacitación al personal e involucrándolos sobre la magnitud del problema.
Los resultados alcanzados permitieron visualizar, que el personal de salud capacitado tiende a tener una actitud positiva en adoptar medidas de bioseguridad para disminuir los riesgos de contagio de tbc en la atención de pacientes con tuberculosis.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=111755 Mejoramiento de medidas de bioseguridad en el personal de salud durante la atención del paciente con tuberculosis pulmonar en la micro red Juliaca-2010 [texto impreso] / Xiomara Soledad Cama Tovar, Autor ; Reyna Ponce Ccopa, Autor ; José Ramón Valdivia Heredia, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización, 2010 . - 35 páginas [49] axesos : tablas, diagramas, ilustraciones ; 30 cm.
Para Optar el Título de Segunda especialidad en: Promoción de la Salud
Idioma : Español (spa)
Resumen:
El presente trabajo se realizó en los establecimientos de salud de la Micro Red Juliaca, de la Redes San Román ubicado en la parte norte del Departamento de Puno, teniendo como escenario los establecimientos de salud de C.S. Revolución, C.S. Nicasio, P.S. Chingora, P.S. Capiapuja y P.S. laro en los cuales se desarrollan los ejes temáticos de higiene y medio ambiente. Tubo un tiempo de ejecución de 4 meses desde octubre 2010 a enero del 2011 con un presupuesto total de 12596.00 soles cuyos objetivos fueron: promover practicas adecuadas de bioseguridad con suficiente dotación de materiales de insumos de bioseguridad y promover la implementación de ambientes adecuados para la atención del paciente de TBC cuyo propósito fue el mejoramiento de adecuadas medidas de bioseguridad por el personal de salud en la atención del paciente de tbc.
La población de intervención estuvo constituida, por los jefes de establecimientos, responsables de la estrategia del programa de control de Tuberculosis de la Micro Red Juliaca, para el recojo de la información se elaboró lista de cotejo, visitas a los establecimientos de salud coordinaciones con la Redes y Micro Red, capacitación al personal e involucrándolos sobre la magnitud del problema.
Los resultados alcanzados permitieron visualizar, que el personal de salud capacitado tiende a tener una actitud positiva en adoptar medidas de bioseguridad para disminuir los riesgos de contagio de tbc en la atención de pacientes con tuberculosis.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=111755
Mejoramiento de medidas de bioseguridad en el personal de salud durante la atención del paciente con tuberculosis pulmonar en la micro red Juliaca-2010
El presente trabajo se realizó en los establecimientos de salud de la Micro Red Juliaca, de la Redes San Román ubicado en la parte norte del Departamento de Puno, teniendo como escenario los establecimientos de salud de C.S. Revolución, C.S. Nicasio, P.S. Chingora, P.S. Capiapuja y P.S. laro en los cuales se desarrollan los ejes temáticos de higiene y medio ambiente. Tubo un tiempo de ejecución de 4 meses desde octubre 2010 a enero del 2011 con un presupuesto total de 12596.00 soles cuyos objetivos fueron: promover practicas adecuadas de bioseguridad con suficiente dotación de materiales de insumos de bioseguridad y promover la implementación de ambientes adecuados para la atención del paciente de TBC cuyo propósito fue el mejoramiento de adecuadas medidas de bioseguridad por el personal de salud en la atención del paciente de tbc.
La población de intervención estuvo constituida, por los jefes de establecimientos, responsables de la estrategia del programa de control de Tuberculosis de la Micro Red Juliaca, para el recojo de la información se elaboró lista de cotejo, visitas a los establecimientos de salud coordinaciones con la Redes y Micro Red, capacitación al personal e involucrándolos sobre la magnitud del problema.
Los resultados alcanzados permitieron visualizar, que el personal de salud capacitado tiende a tener una actitud positiva en adoptar medidas de bioseguridad para disminuir los riesgos de contagio de tbc en la atención de pacientes con tuberculosis.
Cama Tovar, Xiomara SoledadPonce Ccopa, Reyna ; Valdivia Heredia, José Ramón - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización - 2010
Para Optar el Título de Segunda especialidad en: Promoción de la Salud
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado PI08-0069-01 P0069 Trabajo de Investigacion Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleMejoramiento de la organización y la coordinación en el servicio de cirugía del hospital Daniel Alcides Carrión Essalud Tacna / Elizabeth Dayana Alarcon Barrio de Mendoza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización (2008)
Título : Mejoramiento de la organización y la coordinación en el servicio de cirugía del hospital Daniel Alcides Carrión Essalud Tacna Tipo de documento: texto impreso Autores: Elizabeth Dayana Alarcon Barrio de Mendoza, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 42 páginas Il.: tablas,diagramas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo de: Especialista en Planificación de Administración de Servicios de Salud Idioma : Español (spa) Resumen: El grado de exigencia de los usuarios a quienes brindamos nuestro servicio es cada día mayor, ya no sólo satisface tener acceso a una prestación de servicios, sino que se solicita calidad, eficiencia y eficacia en la atención, es decir una adecuada dinámica y racionalidad en la atención, que reduzca la pérdidas de tiempo innecesarios y fortaleza la competitividad y calidad de servicios que satisfaga a los usuarios y al personal que labora.
La cirugía mayor y el traumatismo que la misma implica causan buen número de trastornos fisiopatológicos relacionados en muchos sentidos con el estado de alarma o "estrés" con sus componentes físico y psíquico, el cual encuentra expresión en gran número de cambios neuroendocrinos que son desencadenados por una amplia gama de estímulos, incluyendo ansiedad, dolor, daño tisular, pérdida de sangre, anoxia y una mirada de efectos relacionados con la anestesia general, privación nutricional, inmovilización medicación e infección.
Siendo el hospital III Daniel Alcides Carrión un establecimiento de referencia y resolución de aquellos pacientes que requieren cirugía ya sea de urgencia, opcional o electiva cuya finalidad es la de restaurar, la salud, mejorar y lograr reincorporarlo al seno de la sociedad como individuo recuperado y útil.
Se ha observado en el servicio de cirugía que últimamente. El personal que labora en el servicio no coordina ni organiza su trabajo eficientemente, no utilizan documentos.
Normativos como el de procedimientos de enfermería que garanticen una atención de Calidad al paciente quirúrgico.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113711 Mejoramiento de la organización y la coordinación en el servicio de cirugía del hospital Daniel Alcides Carrión Essalud Tacna [texto impreso] / Elizabeth Dayana Alarcon Barrio de Mendoza, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización, 2008 . - 42 páginas : tablas,diagramas ; 30 cm.
Para Optar el Titulo de: Especialista en Planificación de Administración de Servicios de Salud
Idioma : Español (spa)
Resumen: El grado de exigencia de los usuarios a quienes brindamos nuestro servicio es cada día mayor, ya no sólo satisface tener acceso a una prestación de servicios, sino que se solicita calidad, eficiencia y eficacia en la atención, es decir una adecuada dinámica y racionalidad en la atención, que reduzca la pérdidas de tiempo innecesarios y fortaleza la competitividad y calidad de servicios que satisfaga a los usuarios y al personal que labora.
La cirugía mayor y el traumatismo que la misma implica causan buen número de trastornos fisiopatológicos relacionados en muchos sentidos con el estado de alarma o "estrés" con sus componentes físico y psíquico, el cual encuentra expresión en gran número de cambios neuroendocrinos que son desencadenados por una amplia gama de estímulos, incluyendo ansiedad, dolor, daño tisular, pérdida de sangre, anoxia y una mirada de efectos relacionados con la anestesia general, privación nutricional, inmovilización medicación e infección.
Siendo el hospital III Daniel Alcides Carrión un establecimiento de referencia y resolución de aquellos pacientes que requieren cirugía ya sea de urgencia, opcional o electiva cuya finalidad es la de restaurar, la salud, mejorar y lograr reincorporarlo al seno de la sociedad como individuo recuperado y útil.
Se ha observado en el servicio de cirugía que últimamente. El personal que labora en el servicio no coordina ni organiza su trabajo eficientemente, no utilizan documentos.
Normativos como el de procedimientos de enfermería que garanticen una atención de Calidad al paciente quirúrgico.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113711
Mejoramiento de la organización y la coordinación en el servicio de cirugía del hospital Daniel Alcides Carrión Essalud Tacna
El grado de exigencia de los usuarios a quienes brindamos nuestro servicio es cada día mayor, ya no sólo satisface tener acceso a una prestación de servicios, sino que se solicita calidad, eficiencia y eficacia en la atención, es decir una adecuada dinámica y racionalidad en la atención, que reduzca la pérdidas de tiempo innecesarios y fortaleza la competitividad y calidad de servicios que satisfaga a los usuarios y al personal que labora.
La cirugía mayor y el traumatismo que la misma implica causan buen número de trastornos fisiopatológicos relacionados en muchos sentidos con el estado de alarma o "estrés" con sus componentes físico y psíquico, el cual encuentra expresión en gran número de cambios neuroendocrinos que son desencadenados por una amplia gama de estímulos, incluyendo ansiedad, dolor, daño tisular, pérdida de sangre, anoxia y una mirada de efectos relacionados con la anestesia general, privación nutricional, inmovilización medicación e infección.
Siendo el hospital III Daniel Alcides Carrión un establecimiento de referencia y resolución de aquellos pacientes que requieren cirugía ya sea de urgencia, opcional o electiva cuya finalidad es la de restaurar, la salud, mejorar y lograr reincorporarlo al seno de la sociedad como individuo recuperado y útil.
Se ha observado en el servicio de cirugía que últimamente. El personal que labora en el servicio no coordina ni organiza su trabajo eficientemente, no utilizan documentos.
Normativos como el de procedimientos de enfermería que garanticen una atención de Calidad al paciente quirúrgico.
Alarcon Barrio de Mendoza, Elizabeth Dayana - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización - 2008
Para Optar el Titulo de: Especialista en Planificación de Administración de Servicios de Salud
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DisponibleMejoramiento de la práctica de lavado de manos en niños de la Institución Educativa Primaria N° 42211 - Alfonso Eyzaguirre Tara - Tacna 2013 / Sabina Julia Paripanca Cueva / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización (2017)
Título : Mejoramiento de la práctica de lavado de manos en niños de la Institución Educativa Primaria N° 42211 - Alfonso Eyzaguirre Tara - Tacna 2013 Tipo de documento: texto impreso Autores: Sabina Julia Paripanca Cueva, Autor ; Giovana Gómez Valencia, Autor ; Giovana Gómez Valencia, Autor ; Giovana Gómez Valencia, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 86 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título de Segunda Especialidad en: Promoción de la Salud Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo se realizó con el objetivo de mejorar la práctica del lavado de mano en los niños del nivel primaria de la I.E. Nº 42211 “Alfonso Eyzaguirre Tara” de la Yarada., así como de mejorar el conocimiento de la práctica e importancia del lavado de manos, de fortalecer el conocimiento a los docentes sobre la importancia del lavado de manos, implementar el rincón de aseo en cada aula de la I.E. en el nivel primario y reforzar conocimientos y promover la praxis del lavado de mano en sus hogares en las diferentes actividades que realizan los padres de familia. Siendo nuestro ámbito de estudio la institución educativa, con una población estudiantil de 108 alumnos de nivel primario.Para la realización del presente proyecto se realizó diferentes actividades: aplicación de encuestas a los estudiantes, se aplica ficha de guía de observación, sesiones educativas, sesiones demostrativas, se trabajó con los alumnos, docentes y padres de familia de la institución educativa. Antes de la intervención, se observó que solo el 27.7% de los estudiantes aplicaba una técnica adecuada de lavado de manos, al término del proyecto el 83.3% de los estudiantes realiza adecuadamente el lavado de manos, los estudiantes de la I.E realizaban el lavado de manos con una técnica inadecuada antes de la intervención la que se mejoró considerablemente después de la intervención, las aulas de la I.E. contaban una implementación incompleta de rincón de aseo o algunos no contaban con este espacio destinado para el lavado de manos/ rincón de aseo. Al final de la intervención se pudo lograr que todas las aulas cuenten con en espacio destinado para el lavado de manos, el Kit de aseo era insuficiente o no contaban con ello para la población estudiantil de cada sección, después de la intervención la totalidad de la sección si cuenta con los insumos necesarios para el lavado de manos, el conocimiento de los estudiantes antes de la intervención (pre test) en su mayoría fue regular, mejoran cuando demuestran el lavado de manos, después de la intervención (post test) con conocimiento adecuado y el fortalecimiento del conocimiento a los docentes sobre la importancia del lavado de manos ha sido en un 90 %, comprometiéndose en realiza su práctica frecuentemente con los alumnos de la institución educativa y los padres de familia participan adecuadamente y se comprometen en realizar la práctica constantemente. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100301 Mejoramiento de la práctica de lavado de manos en niños de la Institución Educativa Primaria N° 42211 - Alfonso Eyzaguirre Tara - Tacna 2013 [texto impreso] / Sabina Julia Paripanca Cueva, Autor ; Giovana Gómez Valencia, Autor ; Giovana Gómez Valencia, Autor ; Giovana Gómez Valencia, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización, 2017 . - 86 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Título de Segunda Especialidad en: Promoción de la Salud
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente trabajo se realizó con el objetivo de mejorar la práctica del lavado de mano en los niños del nivel primaria de la I.E. Nº 42211 “Alfonso Eyzaguirre Tara” de la Yarada., así como de mejorar el conocimiento de la práctica e importancia del lavado de manos, de fortalecer el conocimiento a los docentes sobre la importancia del lavado de manos, implementar el rincón de aseo en cada aula de la I.E. en el nivel primario y reforzar conocimientos y promover la praxis del lavado de mano en sus hogares en las diferentes actividades que realizan los padres de familia. Siendo nuestro ámbito de estudio la institución educativa, con una población estudiantil de 108 alumnos de nivel primario.Para la realización del presente proyecto se realizó diferentes actividades: aplicación de encuestas a los estudiantes, se aplica ficha de guía de observación, sesiones educativas, sesiones demostrativas, se trabajó con los alumnos, docentes y padres de familia de la institución educativa. Antes de la intervención, se observó que solo el 27.7% de los estudiantes aplicaba una técnica adecuada de lavado de manos, al término del proyecto el 83.3% de los estudiantes realiza adecuadamente el lavado de manos, los estudiantes de la I.E realizaban el lavado de manos con una técnica inadecuada antes de la intervención la que se mejoró considerablemente después de la intervención, las aulas de la I.E. contaban una implementación incompleta de rincón de aseo o algunos no contaban con este espacio destinado para el lavado de manos/ rincón de aseo. Al final de la intervención se pudo lograr que todas las aulas cuenten con en espacio destinado para el lavado de manos, el Kit de aseo era insuficiente o no contaban con ello para la población estudiantil de cada sección, después de la intervención la totalidad de la sección si cuenta con los insumos necesarios para el lavado de manos, el conocimiento de los estudiantes antes de la intervención (pre test) en su mayoría fue regular, mejoran cuando demuestran el lavado de manos, después de la intervención (post test) con conocimiento adecuado y el fortalecimiento del conocimiento a los docentes sobre la importancia del lavado de manos ha sido en un 90 %, comprometiéndose en realiza su práctica frecuentemente con los alumnos de la institución educativa y los padres de familia participan adecuadamente y se comprometen en realizar la práctica constantemente. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100301
Mejoramiento de la práctica de lavado de manos en niños de la Institución Educativa Primaria N° 42211 - Alfonso Eyzaguirre Tara - Tacna 2013
El presente trabajo se realizó con el objetivo de mejorar la práctica del lavado de mano en los niños del nivel primaria de la I.E. Nº 42211 “Alfonso Eyzaguirre Tara” de la Yarada., así como de mejorar el conocimiento de la práctica e importancia del lavado de manos, de fortalecer el conocimiento a los docentes sobre la importancia del lavado de manos, implementar el rincón de aseo en cada aula de la I.E. en el nivel primario y reforzar conocimientos y promover la praxis del lavado de mano en sus hogares en las diferentes actividades que realizan los padres de familia. Siendo nuestro ámbito de estudio la institución educativa, con una población estudiantil de 108 alumnos de nivel primario.Para la realización del presente proyecto se realizó diferentes actividades: aplicación de encuestas a los estudiantes, se aplica ficha de guía de observación, sesiones educativas, sesiones demostrativas, se trabajó con los alumnos, docentes y padres de familia de la institución educativa. Antes de la intervención, se observó que solo el 27.7% de los estudiantes aplicaba una técnica adecuada de lavado de manos, al término del proyecto el 83.3% de los estudiantes realiza adecuadamente el lavado de manos, los estudiantes de la I.E realizaban el lavado de manos con una técnica inadecuada antes de la intervención la que se mejoró considerablemente después de la intervención, las aulas de la I.E. contaban una implementación incompleta de rincón de aseo o algunos no contaban con este espacio destinado para el lavado de manos/ rincón de aseo. Al final de la intervención se pudo lograr que todas las aulas cuenten con en espacio destinado para el lavado de manos, el Kit de aseo era insuficiente o no contaban con ello para la población estudiantil de cada sección, después de la intervención la totalidad de la sección si cuenta con los insumos necesarios para el lavado de manos, el conocimiento de los estudiantes antes de la intervención (pre test) en su mayoría fue regular, mejoran cuando demuestran el lavado de manos, después de la intervención (post test) con conocimiento adecuado y el fortalecimiento del conocimiento a los docentes sobre la importancia del lavado de manos ha sido en un 90 %, comprometiéndose en realiza su práctica frecuentemente con los alumnos de la institución educativa y los padres de familia participan adecuadamente y se comprometen en realizar la práctica constantemente.
Paripanca Cueva, Sabina JuliaGómez Valencia, Giovana ; Gómez Valencia, Giovana ; Gómez Valencia, Giovana - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización - 2017
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DisponibleT22682-29186-01 T22682 Informe de Aplicación Práctica Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleMejoramiento de las prácticas de alimentación de tutoras del niño no amamantado de 6 a 24 meses de edad, en la aldea infantil Virgen de Candelaria, Salcedo - Puno, 2015 / Astrid Kemely Aguilar Medina / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización (2016)
Título : Mejoramiento de las prácticas de alimentación de tutoras del niño no amamantado de 6 a 24 meses de edad, en la aldea infantil Virgen de Candelaria, Salcedo - Puno, 2015 Tipo de documento: texto impreso Autores: Astrid Kemely Aguilar Medina, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 92 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título de Segunda Especialidad en: Promoción de la Salud Idioma : Español (spa) Resumen: 1) Los resultados obtenidos de los indicadores programados sobre la adecuada práctica en la preparación de alimentos para niños no amamantados de 6 a 24 meses de edad, evaluado el nivel de conocimiento en dos momentos (pre y post test) y que se detalla de la siguiente manera.Se tiene que un 40% de Tutoras conocían la combinación de las preparaciones al término de la intervención se logra que un 80% de las cuidadoras conocen la importancia de combinar adecuadamente las preparaciones. De igual forma, se obtiene un resultado de un 30% de Tutoras que reconocían la consistencia adecuada después de la intervención el 90% de las madres Tutoras ofrecen los alimentos semisólidos. En cuanto a la cantidad adecuada de preparaciones según edad, de las 10 Tutoras el 100%, no conocen la cantidad adecuada. Después de la intervención, se observa que el 90% de las cuidadoras, conocen la cantidad adecuada. Respecto a la frecuencia un 80% de Tutoras conocen la importancia de esta práctica. Así mismo, el 50% de Tutoras, brindaban alimentos de origen animal, y al término de la intervención, el 100% de las cuidadoras, conocen la importancia de incluir diariamente alimentos de origen animal. Y finalmente las Tutoras no enriquecían con aceite vegetal en las comidas principales del niño, sin embrago esta práctica se optimizó al finalizar el proyecto, puesto que el 100% de las cuidadoras ya lo practica.2) La práctica sobre habilidades para brindarle alimentos al niño entre 6 a 24 meses de edad de la aldea infantil:
La cuidadora habla con el niño durante la comida, antes de la intervención el 90% de las cuidadoras no lo hacían, posterior a la intervención el 80% si lo realiza. Otra de las practicas sobre habilidades para brindarle alimentos al niño(a) es enseñar a comer con paciencia, los resultados fueron los mismos, 90% que si practica mencionada habilidad. Está cerca y atenta mientras come; de las 10 cuidadoras las 100% lo practica. Ofrece diversos sabores, texturas y combinaciones en cada comida para animarle, al inicio de la intervención solo el 60% lo practicaba, al término de la intervención lo hace el 100%.La practica sobre; minimiza las distracciones, se observó que el 70% lo cumplía, al concluir con la intervención el 100% si lo realiza.3) Las prácticas de higiene y manipulación de alimentos en la aldea infantil:Solamente el 30% de Tutoras se lavaban las manos antes de preparar los alimentos, al término de la intervención el 90% realizan estas prácticas saludables. Respecto al lavado de manos y carita al niño(a) antes de alimentarlo el 90% de las Tutorasno realizaba dicha acción, al término de la actividad el 80% de las Tutoras, vieron la importancia de hacerlo, ya que se previene enfermedades.En cuanto a la práctica de higiene de los alimentos, cocina y utensilios, es practicada por las tutoras, debido a que es una norma interna de la institución. El 40% no lo hacían al inicio, al término de la sesión demostrativa, el 100% si lo practica.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100353 Mejoramiento de las prácticas de alimentación de tutoras del niño no amamantado de 6 a 24 meses de edad, en la aldea infantil Virgen de Candelaria, Salcedo - Puno, 2015 [texto impreso] / Astrid Kemely Aguilar Medina, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización, 2016 . - 92 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Resumen: 1) Los resultados obtenidos de los indicadores programados sobre la adecuada práctica en la preparación de alimentos para niños no amamantados de 6 a 24 meses de edad, evaluado el nivel de conocimiento en dos momentos (pre y post test) y que se detalla de la siguiente manera.Se tiene que un 40% de Tutoras conocían la combinación de las preparaciones al término de la intervención se logra que un 80% de las cuidadoras conocen la importancia de combinar adecuadamente las preparaciones. De igual forma, se obtiene un resultado de un 30% de Tutoras que reconocían la consistencia adecuada después de la intervención el 90% de las madres Tutoras ofrecen los alimentos semisólidos. En cuanto a la cantidad adecuada de preparaciones según edad, de las 10 Tutoras el 100%, no conocen la cantidad adecuada. Después de la intervención, se observa que el 90% de las cuidadoras, conocen la cantidad adecuada. Respecto a la frecuencia un 80% de Tutoras conocen la importancia de esta práctica. Así mismo, el 50% de Tutoras, brindaban alimentos de origen animal, y al término de la intervención, el 100% de las cuidadoras, conocen la importancia de incluir diariamente alimentos de origen animal. Y finalmente las Tutoras no enriquecían con aceite vegetal en las comidas principales del niño, sin embrago esta práctica se optimizó al finalizar el proyecto, puesto que el 100% de las cuidadoras ya lo practica.2) La práctica sobre habilidades para brindarle alimentos al niño entre 6 a 24 meses de edad de la aldea infantil:
La cuidadora habla con el niño durante la comida, antes de la intervención el 90% de las cuidadoras no lo hacían, posterior a la intervención el 80% si lo realiza. Otra de las practicas sobre habilidades para brindarle alimentos al niño(a) es enseñar a comer con paciencia, los resultados fueron los mismos, 90% que si practica mencionada habilidad. Está cerca y atenta mientras come; de las 10 cuidadoras las 100% lo practica. Ofrece diversos sabores, texturas y combinaciones en cada comida para animarle, al inicio de la intervención solo el 60% lo practicaba, al término de la intervención lo hace el 100%.La practica sobre; minimiza las distracciones, se observó que el 70% lo cumplía, al concluir con la intervención el 100% si lo realiza.3) Las prácticas de higiene y manipulación de alimentos en la aldea infantil:Solamente el 30% de Tutoras se lavaban las manos antes de preparar los alimentos, al término de la intervención el 90% realizan estas prácticas saludables. Respecto al lavado de manos y carita al niño(a) antes de alimentarlo el 90% de las Tutorasno realizaba dicha acción, al término de la actividad el 80% de las Tutoras, vieron la importancia de hacerlo, ya que se previene enfermedades.En cuanto a la práctica de higiene de los alimentos, cocina y utensilios, es practicada por las tutoras, debido a que es una norma interna de la institución. El 40% no lo hacían al inicio, al término de la sesión demostrativa, el 100% si lo practica.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100353
Mejoramiento de las prácticas de alimentación de tutoras del niño no amamantado de 6 a 24 meses de edad, en la aldea infantil Virgen de Candelaria, Salcedo - Puno, 2015
1) Los resultados obtenidos de los indicadores programados sobre la adecuada práctica en la preparación de alimentos para niños no amamantados de 6 a 24 meses de edad, evaluado el nivel de conocimiento en dos momentos (pre y post test) y que se detalla de la siguiente manera.Se tiene que un 40% de Tutoras conocían la combinación de las preparaciones al término de la intervención se logra que un 80% de las cuidadoras conocen la importancia de combinar adecuadamente las preparaciones. De igual forma, se obtiene un resultado de un 30% de Tutoras que reconocían la consistencia adecuada después de la intervención el 90% de las madres Tutoras ofrecen los alimentos semisólidos. En cuanto a la cantidad adecuada de preparaciones según edad, de las 10 Tutoras el 100%, no conocen la cantidad adecuada. Después de la intervención, se observa que el 90% de las cuidadoras, conocen la cantidad adecuada. Respecto a la frecuencia un 80% de Tutoras conocen la importancia de esta práctica. Así mismo, el 50% de Tutoras, brindaban alimentos de origen animal, y al término de la intervención, el 100% de las cuidadoras, conocen la importancia de incluir diariamente alimentos de origen animal. Y finalmente las Tutoras no enriquecían con aceite vegetal en las comidas principales del niño, sin embrago esta práctica se optimizó al finalizar el proyecto, puesto que el 100% de las cuidadoras ya lo practica.2) La práctica sobre habilidades para brindarle alimentos al niño entre 6 a 24 meses de edad de la aldea infantil:
La cuidadora habla con el niño durante la comida, antes de la intervención el 90% de las cuidadoras no lo hacían, posterior a la intervención el 80% si lo realiza. Otra de las practicas sobre habilidades para brindarle alimentos al niño(a) es enseñar a comer con paciencia, los resultados fueron los mismos, 90% que si practica mencionada habilidad. Está cerca y atenta mientras come; de las 10 cuidadoras las 100% lo practica. Ofrece diversos sabores, texturas y combinaciones en cada comida para animarle, al inicio de la intervención solo el 60% lo practicaba, al término de la intervención lo hace el 100%.La practica sobre; minimiza las distracciones, se observó que el 70% lo cumplía, al concluir con la intervención el 100% si lo realiza.3) Las prácticas de higiene y manipulación de alimentos en la aldea infantil:Solamente el 30% de Tutoras se lavaban las manos antes de preparar los alimentos, al término de la intervención el 90% realizan estas prácticas saludables. Respecto al lavado de manos y carita al niño(a) antes de alimentarlo el 90% de las Tutorasno realizaba dicha acción, al término de la actividad el 80% de las Tutoras, vieron la importancia de hacerlo, ya que se previene enfermedades.En cuanto a la práctica de higiene de los alimentos, cocina y utensilios, es practicada por las tutoras, debido a que es una norma interna de la institución. El 40% no lo hacían al inicio, al término de la sesión demostrativa, el 100% si lo practica.Aguilar Medina, Astrid Kemely - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización - 2016
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DisponibleT22689-29193-01 T22689 Informe de Aplicación Práctica Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleMejoramiento del proceso aprendizaje enseñanza mediante el uso de equipos de ayuda audiovisual / Juan Moisés Sucapuca Araujo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización (2005)
Título : Mejoramiento del proceso aprendizaje enseñanza mediante el uso de equipos de ayuda audiovisual Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Moisés Sucapuca Araujo, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 57 páginas Il.: tablas, ilustraciones Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo de: Especialista en Planificación de Administración de Servicios de Salud Idioma : Español (spa) Resumen: Proceso de aprendizaje enseñanza insuficiente, debido al limitado uso de medios audiovisuales, siendo el objetivo: mejorar el proceso aprendizaje-enseñanza de docentes en el uso de equipos de ayuda audiovisual en la facultad de enfermería de la UNA – Puno.
El tipo y diseño de estudio fue analítico, y longitudinal.
Se realizó un CURSO – TALLER en dos fases con 24 participantes, sobre el uso de la cámara fotográfica, los resultados fueron los siguientes:
• Los docentes de la facultad de enfermería tuvieron conocimiento bueno solo el 8.33% en el manejo de equipos de ayuda audiovisual, por lo que fueron necesaria la realización del CURSO – TALLER.
• La asistencia de los docentes al evento oscila entre 62.5% y 75%, que indica irregularidad por tanto inseguridad en el aprendizaje.
• El medio audiovisual más utilizado resulto ser el retroproyector para transparencias con el 66.7% y el uso de cámara de video el 4.2% debido a la antigüedad y obsolescencia de este último.
• En cuanto a los métodos educativos tiene primicia la tradicional en el 40%, segundo del mixto 35% y luego el participativo con 25% por lo que urge la capacitación de los docentes en Pedagogía Universitaria.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113506 Mejoramiento del proceso aprendizaje enseñanza mediante el uso de equipos de ayuda audiovisual [texto impreso] / Juan Moisés Sucapuca Araujo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización, 2005 . - 57 páginas : tablas, ilustraciones ; 30 cm.
Para Optar el Titulo de: Especialista en Planificación de Administración de Servicios de Salud
Idioma : Español (spa)
Resumen: Proceso de aprendizaje enseñanza insuficiente, debido al limitado uso de medios audiovisuales, siendo el objetivo: mejorar el proceso aprendizaje-enseñanza de docentes en el uso de equipos de ayuda audiovisual en la facultad de enfermería de la UNA – Puno.
El tipo y diseño de estudio fue analítico, y longitudinal.
Se realizó un CURSO – TALLER en dos fases con 24 participantes, sobre el uso de la cámara fotográfica, los resultados fueron los siguientes:
• Los docentes de la facultad de enfermería tuvieron conocimiento bueno solo el 8.33% en el manejo de equipos de ayuda audiovisual, por lo que fueron necesaria la realización del CURSO – TALLER.
• La asistencia de los docentes al evento oscila entre 62.5% y 75%, que indica irregularidad por tanto inseguridad en el aprendizaje.
• El medio audiovisual más utilizado resulto ser el retroproyector para transparencias con el 66.7% y el uso de cámara de video el 4.2% debido a la antigüedad y obsolescencia de este último.
• En cuanto a los métodos educativos tiene primicia la tradicional en el 40%, segundo del mixto 35% y luego el participativo con 25% por lo que urge la capacitación de los docentes en Pedagogía Universitaria.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113506
Mejoramiento del proceso aprendizaje enseñanza mediante el uso de equipos de ayuda audiovisual
Proceso de aprendizaje enseñanza insuficiente, debido al limitado uso de medios audiovisuales, siendo el objetivo: mejorar el proceso aprendizaje-enseñanza de docentes en el uso de equipos de ayuda audiovisual en la facultad de enfermería de la UNA – Puno.
El tipo y diseño de estudio fue analítico, y longitudinal.
Se realizó un CURSO – TALLER en dos fases con 24 participantes, sobre el uso de la cámara fotográfica, los resultados fueron los siguientes:
• Los docentes de la facultad de enfermería tuvieron conocimiento bueno solo el 8.33% en el manejo de equipos de ayuda audiovisual, por lo que fueron necesaria la realización del CURSO – TALLER.
• La asistencia de los docentes al evento oscila entre 62.5% y 75%, que indica irregularidad por tanto inseguridad en el aprendizaje.
• El medio audiovisual más utilizado resulto ser el retroproyector para transparencias con el 66.7% y el uso de cámara de video el 4.2% debido a la antigüedad y obsolescencia de este último.
• En cuanto a los métodos educativos tiene primicia la tradicional en el 40%, segundo del mixto 35% y luego el participativo con 25% por lo que urge la capacitación de los docentes en Pedagogía Universitaria.
Sucapuca Araujo, Juan Moisés - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización - 2005
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DisponibleMejoramiento del registro de la atención en las historias clínicas en consulta externa del Centro de Salud Metropolitano Tacna-2006 / Gina Beatriz Lizarraga Villena / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización (2007)
Título : Mejoramiento del registro de la atención en las historias clínicas en consulta externa del Centro de Salud Metropolitano Tacna-2006 Tipo de documento: texto impreso Autores: Gina Beatriz Lizarraga Villena, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 26 páginas [14] anexo Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo de Especialista en: Gerencia y Gestión de Servicios de Salud Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo se realizó en el centro de salud Metropolitano, establecimieto que pertenece a la mocro red metropolitana del distrito de Tacna durante el año 2006, con el propósito fortalecer la prestación de la atención a los usuarios y población del ambito de jurisdicción.
La población objetivo de la intervención estuvo constituida por los profesionales de salud que brindan atención en el establecimiento. Para el levantamiento de información se utilizaron registros de atención en historia clínica así como formatos informativos de las actividades registrados para tal fin.
Los resultados alcanzados, permitieron establecer el nivel de calidad en la prestación de los servicios a través de los registros adecuados, lo que repercute en la satisfaccion de los usuarios a los servicios de salud.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109217 Mejoramiento del registro de la atención en las historias clínicas en consulta externa del Centro de Salud Metropolitano Tacna-2006 [texto impreso] / Gina Beatriz Lizarraga Villena, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización, 2007 . - 26 páginas [14] anexo : tablas ; 30 cm.
Para Optar el Titulo de Especialista en: Gerencia y Gestión de Servicios de Salud
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente trabajo se realizó en el centro de salud Metropolitano, establecimieto que pertenece a la mocro red metropolitana del distrito de Tacna durante el año 2006, con el propósito fortalecer la prestación de la atención a los usuarios y población del ambito de jurisdicción.
La población objetivo de la intervención estuvo constituida por los profesionales de salud que brindan atención en el establecimiento. Para el levantamiento de información se utilizaron registros de atención en historia clínica así como formatos informativos de las actividades registrados para tal fin.
Los resultados alcanzados, permitieron establecer el nivel de calidad en la prestación de los servicios a través de los registros adecuados, lo que repercute en la satisfaccion de los usuarios a los servicios de salud.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109217
Mejoramiento del registro de la atención en las historias clínicas en consulta externa del Centro de Salud Metropolitano Tacna-2006
El presente trabajo se realizó en el centro de salud Metropolitano, establecimieto que pertenece a la mocro red metropolitana del distrito de Tacna durante el año 2006, con el propósito fortalecer la prestación de la atención a los usuarios y población del ambito de jurisdicción.
La población objetivo de la intervención estuvo constituida por los profesionales de salud que brindan atención en el establecimiento. Para el levantamiento de información se utilizaron registros de atención en historia clínica así como formatos informativos de las actividades registrados para tal fin.
Los resultados alcanzados, permitieron establecer el nivel de calidad en la prestación de los servicios a través de los registros adecuados, lo que repercute en la satisfaccion de los usuarios a los servicios de salud.Lizarraga Villena, Gina Beatriz - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización - 2007
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado PI08-0011-01 P0011 Trabajo de Investigacion Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible Mejoramiento de la salud bucal en preescolares de la Institución Educativa Inicial 209 Mañazo, Puno 2011 / Yeny Liliam Ordoñez Castillo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización (2013)
Título : Mejoramiento de la salud bucal en preescolares de la Institución Educativa Inicial 209 Mañazo, Puno 2011 Tipo de documento: texto impreso Autores: Yeny Liliam Ordoñez Castillo, Autor ; Lilifort Maritza Alvarez Huayhua, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 60 páginas [57] anexo Il.: ilustraciones. tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo de Segunda Especialidad en: Promoción de la Salud Idioma : Español (spa) Resumen: El presente proyecto de intervención se realizó en la Institución Educativa Inicial 209 Mañazo Puno, ubicado en la parte norte del departamento de Puno, en el cual se desarrolló el eje temático de higiene y ambiente. Se ejecuto en un periodo de tres meses desde el 19 de setiembre al 19 de diciembre del 2011, con un presupuesto total de S/ 12.964,00. Teniendo como objetivo; mejorar el nivel de conocimiento de salud bucal de los niños, promover la adecuada practica de higiene bucal (técnica y frecuencia de cepillado), utilizar el rincón de aseo, incrementar la atención odontológica y controlar la placa dentobacteriana de los preescolares, cuyo propósito fue el mejoramiento de la salud bucal en preescolares de la Institución Educativa Inicial 209 mañazo.
La población de intervención estuvo constituida por 33 preescolares de la institución educativa inicial Mañazo, para el recojo de la información se elaboró el pre test y post test, donde se aplica una encuesta del nivel de conocimientos sobre salud bucal, buena higiene bucal (técnica y frecuencia de cepillo), utilizando el rincón de aseo, al recibir los tratamientos odontológicos preventivos y el control de la placa dentobacteriana.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109239 Mejoramiento de la salud bucal en preescolares de la Institución Educativa Inicial 209 Mañazo, Puno 2011 [texto impreso] / Yeny Liliam Ordoñez Castillo, Autor ; Lilifort Maritza Alvarez Huayhua, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización, 2013 . - 60 páginas [57] anexo : ilustraciones. tablas ; 30 cm.
Para Optar el Titulo de Segunda Especialidad en: Promoción de la Salud
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente proyecto de intervención se realizó en la Institución Educativa Inicial 209 Mañazo Puno, ubicado en la parte norte del departamento de Puno, en el cual se desarrolló el eje temático de higiene y ambiente. Se ejecuto en un periodo de tres meses desde el 19 de setiembre al 19 de diciembre del 2011, con un presupuesto total de S/ 12.964,00. Teniendo como objetivo; mejorar el nivel de conocimiento de salud bucal de los niños, promover la adecuada practica de higiene bucal (técnica y frecuencia de cepillado), utilizar el rincón de aseo, incrementar la atención odontológica y controlar la placa dentobacteriana de los preescolares, cuyo propósito fue el mejoramiento de la salud bucal en preescolares de la Institución Educativa Inicial 209 mañazo.
La población de intervención estuvo constituida por 33 preescolares de la institución educativa inicial Mañazo, para el recojo de la información se elaboró el pre test y post test, donde se aplica una encuesta del nivel de conocimientos sobre salud bucal, buena higiene bucal (técnica y frecuencia de cepillo), utilizando el rincón de aseo, al recibir los tratamientos odontológicos preventivos y el control de la placa dentobacteriana.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109239
Mejoramiento de la salud bucal en preescolares de la Institución Educativa Inicial 209 Mañazo, Puno 2011
El presente proyecto de intervención se realizó en la Institución Educativa Inicial 209 Mañazo Puno, ubicado en la parte norte del departamento de Puno, en el cual se desarrolló el eje temático de higiene y ambiente. Se ejecuto en un periodo de tres meses desde el 19 de setiembre al 19 de diciembre del 2011, con un presupuesto total de S/ 12.964,00. Teniendo como objetivo; mejorar el nivel de conocimiento de salud bucal de los niños, promover la adecuada practica de higiene bucal (técnica y frecuencia de cepillado), utilizar el rincón de aseo, incrementar la atención odontológica y controlar la placa dentobacteriana de los preescolares, cuyo propósito fue el mejoramiento de la salud bucal en preescolares de la Institución Educativa Inicial 209 mañazo.
La población de intervención estuvo constituida por 33 preescolares de la institución educativa inicial Mañazo, para el recojo de la información se elaboró el pre test y post test, donde se aplica una encuesta del nivel de conocimientos sobre salud bucal, buena higiene bucal (técnica y frecuencia de cepillo), utilizando el rincón de aseo, al recibir los tratamientos odontológicos preventivos y el control de la placa dentobacteriana.
Ordoñez Castillo, Yeny LiliamAlvarez Huayhua, Lilifort Maritza - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización - 2013
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DisponibleMejorando la motivación del personal de salud que labora en el C.S. la Esperanza-2006 / Maria Luisa Sanchez Albertazo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización (2007)
Título : Mejorando la motivación del personal de salud que labora en el C.S. la Esperanza-2006 Tipo de documento: texto impreso Autores: Maria Luisa Sanchez Albertazo, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: [69] anoxo Il.: ilustraciones, diagramas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo de Especialista en: Gerencia y Gestión de Servicios de Salud Idioma : Español (spa) Resumen: El ministerio de salud en el marco de los lineamientos de política sectorial 2002-2012 y de acuerdo a la estrategia nacional Perú vida 2012.
La motivación es una carasteristica de la psicología humana que contribuye al grado de compromiso de la persona. Incluye factores que ocacionan, canalizan y sustentan la conducta humana en un sentido particular y comprometido. Motivar es el proceso administrativo que consiste en influir la conducta de las personas basado en el conocimiento de "qué la gente funcione".
Siendo el CLAS C.S. La Esperenza, un establecimiento de salud que brinda atención primaria de atención primaria de salud.
Se observa que através del análisis estratégico realizado en el C.S. La Esperanza se apodido identificar que el personal de salud se encuentra desmotivado y según las encuestas realizadas de satisfacción por las necesidades primordiales del personal. Un 33.3% refiere estar pocas veses de acuerdo y otras son indiferentes a la opinión. Frente a este problema las causas principales son: estrés laboral, cansancio mental, carencia de incentivos, falta de talleres motivación, poca comunicación interpersonal, poca identificación institucional del personal, falta de trabajo en equipo.
Estas causas a su vez generan consecuencias directamente al usuario y al mismo personal que labora en dicha institución siendo estas consecuencias: atención inadecuada al usuario, usuario insatisfecho, incumpliendo de las funcioes del personal ausencia de la entrega de turnos, disminución en el número de atenciones, disminución de la prodictividad.
Frente a este problema que acarrea el personal de salud se va por conveniente realizar el presente proyecto de intervención en mejoras de la calidad de atencion.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109231 Mejorando la motivación del personal de salud que labora en el C.S. la Esperanza-2006 [texto impreso] / Maria Luisa Sanchez Albertazo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización, 2007 . - [69] anoxo : ilustraciones, diagramas ; 30 cm.
Para Optar el Titulo de Especialista en: Gerencia y Gestión de Servicios de Salud
Idioma : Español (spa)
Resumen: El ministerio de salud en el marco de los lineamientos de política sectorial 2002-2012 y de acuerdo a la estrategia nacional Perú vida 2012.
La motivación es una carasteristica de la psicología humana que contribuye al grado de compromiso de la persona. Incluye factores que ocacionan, canalizan y sustentan la conducta humana en un sentido particular y comprometido. Motivar es el proceso administrativo que consiste en influir la conducta de las personas basado en el conocimiento de "qué la gente funcione".
Siendo el CLAS C.S. La Esperenza, un establecimiento de salud que brinda atención primaria de atención primaria de salud.
Se observa que através del análisis estratégico realizado en el C.S. La Esperanza se apodido identificar que el personal de salud se encuentra desmotivado y según las encuestas realizadas de satisfacción por las necesidades primordiales del personal. Un 33.3% refiere estar pocas veses de acuerdo y otras son indiferentes a la opinión. Frente a este problema las causas principales son: estrés laboral, cansancio mental, carencia de incentivos, falta de talleres motivación, poca comunicación interpersonal, poca identificación institucional del personal, falta de trabajo en equipo.
Estas causas a su vez generan consecuencias directamente al usuario y al mismo personal que labora en dicha institución siendo estas consecuencias: atención inadecuada al usuario, usuario insatisfecho, incumpliendo de las funcioes del personal ausencia de la entrega de turnos, disminución en el número de atenciones, disminución de la prodictividad.
Frente a este problema que acarrea el personal de salud se va por conveniente realizar el presente proyecto de intervención en mejoras de la calidad de atencion.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109231
Mejorando la motivación del personal de salud que labora en el C.S. la Esperanza-2006
El ministerio de salud en el marco de los lineamientos de política sectorial 2002-2012 y de acuerdo a la estrategia nacional Perú vida 2012.
La motivación es una carasteristica de la psicología humana que contribuye al grado de compromiso de la persona. Incluye factores que ocacionan, canalizan y sustentan la conducta humana en un sentido particular y comprometido. Motivar es el proceso administrativo que consiste en influir la conducta de las personas basado en el conocimiento de "qué la gente funcione".
Siendo el CLAS C.S. La Esperenza, un establecimiento de salud que brinda atención primaria de atención primaria de salud.
Se observa que através del análisis estratégico realizado en el C.S. La Esperanza se apodido identificar que el personal de salud se encuentra desmotivado y según las encuestas realizadas de satisfacción por las necesidades primordiales del personal. Un 33.3% refiere estar pocas veses de acuerdo y otras son indiferentes a la opinión. Frente a este problema las causas principales son: estrés laboral, cansancio mental, carencia de incentivos, falta de talleres motivación, poca comunicación interpersonal, poca identificación institucional del personal, falta de trabajo en equipo.
Estas causas a su vez generan consecuencias directamente al usuario y al mismo personal que labora en dicha institución siendo estas consecuencias: atención inadecuada al usuario, usuario insatisfecho, incumpliendo de las funcioes del personal ausencia de la entrega de turnos, disminución en el número de atenciones, disminución de la prodictividad.
Frente a este problema que acarrea el personal de salud se va por conveniente realizar el presente proyecto de intervención en mejoras de la calidad de atencion.Sanchez Albertazo, Maria Luisa - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización - 2007
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado PI08-0006-01 P0006 Trabajo de Investigacion Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible Menarquía en las estudiantes del CES N.32 de la Ciudad de Puno 1987-1988 / Rosa Mendoza Gutierrez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (1989)
Título : Menarquía en las estudiantes del CES N.32 de la Ciudad de Puno 1987-1988 Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosa Mendoza Gutierrez, Autor ; Francisca Catalina Monzon Ramirez, Autor ; Francisca Catalina Monzon Ramirez, Autor ; Francisca Catalina Monzon Ramirez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 1989 Número de páginas: 52 páginas. Il.: tablas. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66565 Menarquía en las estudiantes del CES N.32 de la Ciudad de Puno 1987-1988 [texto impreso] / Rosa Mendoza Gutierrez, Autor ; Francisca Catalina Monzon Ramirez, Autor ; Francisca Catalina Monzon Ramirez, Autor ; Francisca Catalina Monzon Ramirez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 1989 . - 52 páginas. : tablas. ; 30 cm.
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Menarquía en las estudiantes del CES N.32 de la Ciudad de Puno 1987-1988
Mendoza Gutierrez, RosaMonzon Ramirez, Francisca Catalina ; Monzon Ramirez, Francisca Catalina ; Monzon Ramirez, Francisca Catalina - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 1989
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-0171-01 T0171 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T08-0172-02 T0172 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T2776-4016-03 T2776 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleMetodología participativa de enfermería en la prevención primaria del cáncer de cuello uterino en mujeres del Asentamiento Humano Pueblo Libre Ayaviri 2014 / Modesta Maximiliana Andia Bobadilla / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2014)
Título : Metodología participativa de enfermería en la prevención primaria del cáncer de cuello uterino en mujeres del Asentamiento Humano Pueblo Libre Ayaviri 2014 Tipo de documento: texto impreso Autores: Modesta Maximiliana Andia Bobadilla, Autor ; Senaida Quispe Añamuro, Autor ; Senaida Quispe Añamuro, Autor ; Senaida Quispe Añamuro, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 150 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación se realizó con el objetivo de determinar la efectividad de la Metodología Participativa de Enfermería en la Prevención Primaria del Cáncer de Cuello Uterino en mujeres del Asentamiento Humano Pueblo Libre-Ayaviri, 2014. Fue de tipo cuasi-experimental de corte longitudinal, la muestra de estudio estuvo conformada por 40 mujeres cuyas edades oscilaron de 20 a 49 años de edad, de las cuales 20 conformaron el grupo experimental y 20 el grupo control; para la recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta, el instrumento fue el cuestionario que se aplicó en dos momentos después de la intervención. Se tomó la prueba T-student, con un valor de p<0.05 y un intervalo de confianza de 95%. Los resultados del estudio demuestran que antes de la intervención el 70% de mujeres tenían conocimiento deficiente y el 30% regular, después de realizar la intervención con metodología participativa de enfermería el 100% obtuvieron conocimiento bueno en la primera medición; lo que fue significativo (p=0.00) con la prueba T-student, mientras que en la segunda medición el 95% mantuvo su conocimiento bueno y un 5% regular lo que demuestra que el conocimiento se mantiene, para el grupo control en el pre-test el 70% de mujeres tenían conocimiento deficiente y 30% regular y en el post-test los conocimientos deficientes se mantuvieron con un 75%. Por lo tanto, al comparar el nivel de conocimiento entre el grupo experimental y control se concluye que la intervención de enfermería con metodología participativa es efectiva para mejorar los conocimientos desde un nivel deficiente a bueno, entonces se confirma la hipótesis planteada, corroborada con el análisis estadístico al obtener la prueba Tc = 70.12 > Tt = 1.68 para un nivel de confianza del 95% y un nivel de significancia de α=0.05. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83658 Metodología participativa de enfermería en la prevención primaria del cáncer de cuello uterino en mujeres del Asentamiento Humano Pueblo Libre Ayaviri 2014 [texto impreso] / Modesta Maximiliana Andia Bobadilla, Autor ; Senaida Quispe Añamuro, Autor ; Senaida Quispe Añamuro, Autor ; Senaida Quispe Añamuro, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2014 . - 150 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: La investigación se realizó con el objetivo de determinar la efectividad de la Metodología Participativa de Enfermería en la Prevención Primaria del Cáncer de Cuello Uterino en mujeres del Asentamiento Humano Pueblo Libre-Ayaviri, 2014. Fue de tipo cuasi-experimental de corte longitudinal, la muestra de estudio estuvo conformada por 40 mujeres cuyas edades oscilaron de 20 a 49 años de edad, de las cuales 20 conformaron el grupo experimental y 20 el grupo control; para la recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta, el instrumento fue el cuestionario que se aplicó en dos momentos después de la intervención. Se tomó la prueba T-student, con un valor de p<0.05 y un intervalo de confianza de 95%. Los resultados del estudio demuestran que antes de la intervención el 70% de mujeres tenían conocimiento deficiente y el 30% regular, después de realizar la intervención con metodología participativa de enfermería el 100% obtuvieron conocimiento bueno en la primera medición; lo que fue significativo (p=0.00) con la prueba T-student, mientras que en la segunda medición el 95% mantuvo su conocimiento bueno y un 5% regular lo que demuestra que el conocimiento se mantiene, para el grupo control en el pre-test el 70% de mujeres tenían conocimiento deficiente y 30% regular y en el post-test los conocimientos deficientes se mantuvieron con un 75%. Por lo tanto, al comparar el nivel de conocimiento entre el grupo experimental y control se concluye que la intervención de enfermería con metodología participativa es efectiva para mejorar los conocimientos desde un nivel deficiente a bueno, entonces se confirma la hipótesis planteada, corroborada con el análisis estadístico al obtener la prueba Tc = 70.12 > Tt = 1.68 para un nivel de confianza del 95% y un nivel de significancia de α=0.05. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83658
Metodología participativa de enfermería en la prevención primaria del cáncer de cuello uterino en mujeres del Asentamiento Humano Pueblo Libre Ayaviri 2014
La investigación se realizó con el objetivo de determinar la efectividad de la Metodología Participativa de Enfermería en la Prevención Primaria del Cáncer de Cuello Uterino en mujeres del Asentamiento Humano Pueblo Libre-Ayaviri, 2014. Fue de tipo cuasi-experimental de corte longitudinal, la muestra de estudio estuvo conformada por 40 mujeres cuyas edades oscilaron de 20 a 49 años de edad, de las cuales 20 conformaron el grupo experimental y 20 el grupo control; para la recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta, el instrumento fue el cuestionario que se aplicó en dos momentos después de la intervención. Se tomó la prueba T-student, con un valor de p<0.05 y un intervalo de confianza de 95%. Los resultados del estudio demuestran que antes de la intervención el 70% de mujeres tenían conocimiento deficiente y el 30% regular, después de realizar la intervención con metodología participativa de enfermería el 100% obtuvieron conocimiento bueno en la primera medición; lo que fue significativo (p=0.00) con la prueba T-student, mientras que en la segunda medición el 95% mantuvo su conocimiento bueno y un 5% regular lo que demuestra que el conocimiento se mantiene, para el grupo control en el pre-test el 70% de mujeres tenían conocimiento deficiente y 30% regular y en el post-test los conocimientos deficientes se mantuvieron con un 75%. Por lo tanto, al comparar el nivel de conocimiento entre el grupo experimental y control se concluye que la intervención de enfermería con metodología participativa es efectiva para mejorar los conocimientos desde un nivel deficiente a bueno, entonces se confirma la hipótesis planteada, corroborada con el análisis estadístico al obtener la prueba Tc = 70.12 > Tt = 1.68 para un nivel de confianza del 95% y un nivel de significancia de α=0.05.
Andia Bobadilla, Modesta MaximilianaQuispe Añamuro, Senaida ; Quispe Añamuro, Senaida ; Quispe Añamuro, Senaida - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2014
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DisponibleT08-1692-02 T1692 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT19315-25787-01 T19315 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleModelo de liderazgo situacional en la dirección ejecutiva de promoción de la salud de la dirección regional sectorial de salud de Tacna-2007 / Jessenia Janeth Huanacuni Lanchipa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización (2007)
Título : Modelo de liderazgo situacional en la dirección ejecutiva de promoción de la salud de la dirección regional sectorial de salud de Tacna-2007 Tipo de documento: texto impreso Autores: Jessenia Janeth Huanacuni Lanchipa, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 43 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo de Especialista en: Gerencia y Gestión de servicios de salud Idioma : Español (spa) Resumen: El liderazgo situacional (modelo basado en la teoría de Hersey y Blanchard) se basa en mantener un equilibrio entre dos tipos de compartimiento que ejerce un líder para adoptarse al nivel de desarrollo de su equipo de trabajo. El compartimiento directo (Define las funciones y tareas de los subordinados; señala qué, como y cuándo deben realizarlas y controla los resultados) y el comportamiento de apoyo (Centrado en el desarrollo del grupo; fomenta la participación en la toma de decisiones y da cohesión, apoya y motiva al grupo).
Dicho planeamiento Servio de base para el trabajo que se efectuó en dirección ejecutiva de promoción de salud perteneciente a la dirección regional sectorial de salud de Tacna; el cual, fue desarrollado durante los meses de abril, mayo y junio del 2007, con la participación de los trabajadores de la dirección ejecutiva propuesta y el conocimiento y apoyo de la dirección ejecutiva de recursos humanos, buscando básicamente mejor los niveles de empatía, proactividad, motivación, calidez, trabajo en equipo, entre otros; que tributaria a la mejora en la satisfacción del servicio proporcionado a la población objetivo.
El escenario en la dirección ejecutiva antes de la intervención, se caracterizaba por: inadecuados mecanismos de comunicación y una toma de decisiones básicamente reactiva; se observa que la mayoría de los servidores solamente se limitan a desarrollar sus actividades rutinarias; el trabajo rutinario favorecía la aparición de la desmotivación del personal (situación encontrada en base a la aplicación de un instrumento sobre clima organizacional).
Los planes de trabajo elaborados eran simples documentos que se presentaban “por cumplir” y no se les hacia el seguimiento respectivo a su ejecución pues no había sido concebido de forma participativa. Se cumplía con las actividades de forma “mecánica”, pues en verdad no existía un verdadero involucramiento, ni tampoco un espíritu de empatía.
Cada quien asumía un rol de “solo hacer lo que se le dice”, no había un comportamiento proactivo.
Y una de las principales causas de este escenario (que es la motivación de nuestra investigación), es porque se llega a los cargos de confianza, con frecuencia no estando preparando adecuadamente para asumir las responsabilidades de gestión que se requiere, primando los “favores” en vez de analizar las competencias necesarias.
Por lo tanto, los nudos críticos detectados en esta dirección ejecutiva son: la inadecuada formación general de las personas que son ubicadas en los cargos jefaturales y la poca experiencia que los caracteriza en la toma de decisiones de dirección.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110862 Modelo de liderazgo situacional en la dirección ejecutiva de promoción de la salud de la dirección regional sectorial de salud de Tacna-2007 [texto impreso] / Jessenia Janeth Huanacuni Lanchipa, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización, 2007 . - 43 páginas : tablas ; 30 cm.
Para Optar el Titulo de Especialista en: Gerencia y Gestión de servicios de salud
Idioma : Español (spa)
Resumen: El liderazgo situacional (modelo basado en la teoría de Hersey y Blanchard) se basa en mantener un equilibrio entre dos tipos de compartimiento que ejerce un líder para adoptarse al nivel de desarrollo de su equipo de trabajo. El compartimiento directo (Define las funciones y tareas de los subordinados; señala qué, como y cuándo deben realizarlas y controla los resultados) y el comportamiento de apoyo (Centrado en el desarrollo del grupo; fomenta la participación en la toma de decisiones y da cohesión, apoya y motiva al grupo).
Dicho planeamiento Servio de base para el trabajo que se efectuó en dirección ejecutiva de promoción de salud perteneciente a la dirección regional sectorial de salud de Tacna; el cual, fue desarrollado durante los meses de abril, mayo y junio del 2007, con la participación de los trabajadores de la dirección ejecutiva propuesta y el conocimiento y apoyo de la dirección ejecutiva de recursos humanos, buscando básicamente mejor los niveles de empatía, proactividad, motivación, calidez, trabajo en equipo, entre otros; que tributaria a la mejora en la satisfacción del servicio proporcionado a la población objetivo.
El escenario en la dirección ejecutiva antes de la intervención, se caracterizaba por: inadecuados mecanismos de comunicación y una toma de decisiones básicamente reactiva; se observa que la mayoría de los servidores solamente se limitan a desarrollar sus actividades rutinarias; el trabajo rutinario favorecía la aparición de la desmotivación del personal (situación encontrada en base a la aplicación de un instrumento sobre clima organizacional).
Los planes de trabajo elaborados eran simples documentos que se presentaban “por cumplir” y no se les hacia el seguimiento respectivo a su ejecución pues no había sido concebido de forma participativa. Se cumplía con las actividades de forma “mecánica”, pues en verdad no existía un verdadero involucramiento, ni tampoco un espíritu de empatía.
Cada quien asumía un rol de “solo hacer lo que se le dice”, no había un comportamiento proactivo.
Y una de las principales causas de este escenario (que es la motivación de nuestra investigación), es porque se llega a los cargos de confianza, con frecuencia no estando preparando adecuadamente para asumir las responsabilidades de gestión que se requiere, primando los “favores” en vez de analizar las competencias necesarias.
Por lo tanto, los nudos críticos detectados en esta dirección ejecutiva son: la inadecuada formación general de las personas que son ubicadas en los cargos jefaturales y la poca experiencia que los caracteriza en la toma de decisiones de dirección.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110862
Modelo de liderazgo situacional en la dirección ejecutiva de promoción de la salud de la dirección regional sectorial de salud de Tacna-2007
El liderazgo situacional (modelo basado en la teoría de Hersey y Blanchard) se basa en mantener un equilibrio entre dos tipos de compartimiento que ejerce un líder para adoptarse al nivel de desarrollo de su equipo de trabajo. El compartimiento directo (Define las funciones y tareas de los subordinados; señala qué, como y cuándo deben realizarlas y controla los resultados) y el comportamiento de apoyo (Centrado en el desarrollo del grupo; fomenta la participación en la toma de decisiones y da cohesión, apoya y motiva al grupo).
Dicho planeamiento Servio de base para el trabajo que se efectuó en dirección ejecutiva de promoción de salud perteneciente a la dirección regional sectorial de salud de Tacna; el cual, fue desarrollado durante los meses de abril, mayo y junio del 2007, con la participación de los trabajadores de la dirección ejecutiva propuesta y el conocimiento y apoyo de la dirección ejecutiva de recursos humanos, buscando básicamente mejor los niveles de empatía, proactividad, motivación, calidez, trabajo en equipo, entre otros; que tributaria a la mejora en la satisfacción del servicio proporcionado a la población objetivo.
El escenario en la dirección ejecutiva antes de la intervención, se caracterizaba por: inadecuados mecanismos de comunicación y una toma de decisiones básicamente reactiva; se observa que la mayoría de los servidores solamente se limitan a desarrollar sus actividades rutinarias; el trabajo rutinario favorecía la aparición de la desmotivación del personal (situación encontrada en base a la aplicación de un instrumento sobre clima organizacional).
Los planes de trabajo elaborados eran simples documentos que se presentaban “por cumplir” y no se les hacia el seguimiento respectivo a su ejecución pues no había sido concebido de forma participativa. Se cumplía con las actividades de forma “mecánica”, pues en verdad no existía un verdadero involucramiento, ni tampoco un espíritu de empatía.
Cada quien asumía un rol de “solo hacer lo que se le dice”, no había un comportamiento proactivo.
Y una de las principales causas de este escenario (que es la motivación de nuestra investigación), es porque se llega a los cargos de confianza, con frecuencia no estando preparando adecuadamente para asumir las responsabilidades de gestión que se requiere, primando los “favores” en vez de analizar las competencias necesarias.
Por lo tanto, los nudos críticos detectados en esta dirección ejecutiva son: la inadecuada formación general de las personas que son ubicadas en los cargos jefaturales y la poca experiencia que los caracteriza en la toma de decisiones de dirección.
Huanacuni Lanchipa, Jessenia Janeth - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización - 2007
Para Optar el Titulo de Especialista en: Gerencia y Gestión de servicios de salud
Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado PI08-0059-01 P0059 Trabajo de Investigacion Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible Morbimortalidad en el recién nacido del Hospital de Ilave II - I enero - setiembre 2017 / Norma A. Laureano Sosa / 2018
Título : Morbimortalidad en el recién nacido del Hospital de Ilave II - I enero - setiembre 2017 Tipo de documento: texto impreso Autores: Norma A. Laureano Sosa, Autor Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 42 páginas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título de Segunda Especialización en Enfermería en Pediatría y Neonatología Idioma : Español (spa) Resumen: La presente monografía titulado morbimortalidad en recién nacido del hospital ILAVE II-I enero- setiembre 2017 con el objetivo de determinar la morbimortalidad en recién nacido, identificar los factores personales de la madre en el embarazo, características del parto y del recién nacido en la morbilidad neonatal.Se realizó búsquedas de artículos publicados del año 2009 al 2016 de Guías Nacionales de Atención Integral de la Salud Sexual y Reproductiva. Lima, Perú: MINSA. Base de datos scielo, Lilacs .Historias clínicas, libro de registros, monografías y trabajos de investigación.Llegando a la siguiente conclusión: en el hospital II I Ilave en los meses de enero a setiembre en el año 2017 se atendieron 547 neonatos de los cuales 33 enfermaron con los siguientes diagnósticos: hipoglicemia representando el 51.51 % (n=17), e ictericia el 15.15%(n=5),los factores personales de la madre en el embarazo influyeron para que el neonato sea susceptible a adquirir morbilidad durante esta época crítica de la vida, es así que los hijos de madres menores de 19 años están más propensos ,representando el 57.57%(n=19), las que tuvieron secundaria completa o no concluido el 63.63%(n=13),madres procedentes de la zona rural 75.75%(n=25),madres dedicadas a su casa el 75.75%(n=25),tuvieron más de 6 controles 72.72%(n=24) y las características del parto y del recién nacido fueron factores importantes para la presencia de alguna morbilidad del neonato ,es así que ,los nacidos por vía vaginal representan el 84.84%(n=28) ,de ellos con predominio en el sexo masculino el 57.5%(n=19),registrándose en las primeras 24 horas el 84.84%(n=28), Los que pesaron de 2500 a 4000.el 84.84%(n=24),los recién nacido aterminos representan el 90.90%(n=30),y los recién nacidos con buen APGAR de 7 a 10 puntos representan el mayor porcentaje 87.87%(n=29). La mortalidad de neonatos, del total de RN con morbilidad representan el 9.99%(n=3) registrándose con sepsis neonatal el 66.66% (n=2) y por prematuridad el 33.335 (n=1).
En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP//8148 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106016 Morbimortalidad en el recién nacido del Hospital de Ilave II - I enero - setiembre 2017 [texto impreso] / Norma A. Laureano Sosa, Autor . - 2018 . - 42 páginas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Título de Segunda Especialización en Enfermería en Pediatría y Neonatología
Idioma : Español (spa)
Resumen: La presente monografía titulado morbimortalidad en recién nacido del hospital ILAVE II-I enero- setiembre 2017 con el objetivo de determinar la morbimortalidad en recién nacido, identificar los factores personales de la madre en el embarazo, características del parto y del recién nacido en la morbilidad neonatal.Se realizó búsquedas de artículos publicados del año 2009 al 2016 de Guías Nacionales de Atención Integral de la Salud Sexual y Reproductiva. Lima, Perú: MINSA. Base de datos scielo, Lilacs .Historias clínicas, libro de registros, monografías y trabajos de investigación.Llegando a la siguiente conclusión: en el hospital II I Ilave en los meses de enero a setiembre en el año 2017 se atendieron 547 neonatos de los cuales 33 enfermaron con los siguientes diagnósticos: hipoglicemia representando el 51.51 % (n=17), e ictericia el 15.15%(n=5),los factores personales de la madre en el embarazo influyeron para que el neonato sea susceptible a adquirir morbilidad durante esta época crítica de la vida, es así que los hijos de madres menores de 19 años están más propensos ,representando el 57.57%(n=19), las que tuvieron secundaria completa o no concluido el 63.63%(n=13),madres procedentes de la zona rural 75.75%(n=25),madres dedicadas a su casa el 75.75%(n=25),tuvieron más de 6 controles 72.72%(n=24) y las características del parto y del recién nacido fueron factores importantes para la presencia de alguna morbilidad del neonato ,es así que ,los nacidos por vía vaginal representan el 84.84%(n=28) ,de ellos con predominio en el sexo masculino el 57.5%(n=19),registrándose en las primeras 24 horas el 84.84%(n=28), Los que pesaron de 2500 a 4000.el 84.84%(n=24),los recién nacido aterminos representan el 90.90%(n=30),y los recién nacidos con buen APGAR de 7 a 10 puntos representan el mayor porcentaje 87.87%(n=29). La mortalidad de neonatos, del total de RN con morbilidad representan el 9.99%(n=3) registrándose con sepsis neonatal el 66.66% (n=2) y por prematuridad el 33.335 (n=1).
En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP//8148 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106016
Morbimortalidad en el recién nacido del Hospital de Ilave II - I enero - setiembre 2017
La presente monografía titulado morbimortalidad en recién nacido del hospital ILAVE II-I enero- setiembre 2017 con el objetivo de determinar la morbimortalidad en recién nacido, identificar los factores personales de la madre en el embarazo, características del parto y del recién nacido en la morbilidad neonatal.Se realizó búsquedas de artículos publicados del año 2009 al 2016 de Guías Nacionales de Atención Integral de la Salud Sexual y Reproductiva. Lima, Perú: MINSA. Base de datos scielo, Lilacs .Historias clínicas, libro de registros, monografías y trabajos de investigación.Llegando a la siguiente conclusión: en el hospital II I Ilave en los meses de enero a setiembre en el año 2017 se atendieron 547 neonatos de los cuales 33 enfermaron con los siguientes diagnósticos: hipoglicemia representando el 51.51 % (n=17), e ictericia el 15.15%(n=5),los factores personales de la madre en el embarazo influyeron para que el neonato sea susceptible a adquirir morbilidad durante esta época crítica de la vida, es así que los hijos de madres menores de 19 años están más propensos ,representando el 57.57%(n=19), las que tuvieron secundaria completa o no concluido el 63.63%(n=13),madres procedentes de la zona rural 75.75%(n=25),madres dedicadas a su casa el 75.75%(n=25),tuvieron más de 6 controles 72.72%(n=24) y las características del parto y del recién nacido fueron factores importantes para la presencia de alguna morbilidad del neonato ,es así que ,los nacidos por vía vaginal representan el 84.84%(n=28) ,de ellos con predominio en el sexo masculino el 57.5%(n=19),registrándose en las primeras 24 horas el 84.84%(n=28), Los que pesaron de 2500 a 4000.el 84.84%(n=24),los recién nacido aterminos representan el 90.90%(n=30),y los recién nacidos con buen APGAR de 7 a 10 puntos representan el mayor porcentaje 87.87%(n=29). La mortalidad de neonatos, del total de RN con morbilidad representan el 9.99%(n=3) registrándose con sepsis neonatal el 66.66% (n=2) y por prematuridad el 33.335 (n=1).
Laureano Sosa, Norma A. - 2018
Para Optar el Título de Segunda Especialización en Enfermería en Pediatría y Neonatología
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DisponibleT23579-30082-01 T23579 Monografía Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleMortalidad infantil (0-5 años) en el Distrito de Pucara / Rosa Apaza Rojas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (1983)
Título : Mortalidad infantil (0-5 años) en el Distrito de Pucara Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosa Apaza Rojas, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 1983 Número de páginas: 50 páginas. Il.: tablas. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-PUCARA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66271 Mortalidad infantil (0-5 años) en el Distrito de Pucara [texto impreso] / Rosa Apaza Rojas, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 1983 . - 50 páginas. : tablas. ; 30 cm.
Para Optar el Titulo Profesional de: licenciado en Enfermería
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-PUCARA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66271
Mortalidad infantil (0-5 años) en el Distrito de Pucara
Apaza Rojas, Rosa - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 1983
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-0015-01 T0015 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T2509-927-02 T2509 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleMortalidad materna en el Distrito de Puno 1980-1981 / Dora Isabel Ortega Alata / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (1983)
Título : Mortalidad materna en el Distrito de Puno 1980-1981 Tipo de documento: texto impreso Autores: Dora Isabel Ortega Alata, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 1983 Número de páginas: 45 páginas. Il.: tablas. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66611 Mortalidad materna en el Distrito de Puno 1980-1981 [texto impreso] / Dora Isabel Ortega Alata, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 1983 . - 45 páginas. : tablas. ; 30 cm.
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Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66611
Mortalidad materna en el Distrito de Puno 1980-1981
Ortega Alata, Dora Isabel - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 1983
Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería
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