Título : |
Intervención educativa de enfermería en el manejo de los servicios de saneamiento básico, en la familias del sector de Anccaca, Laraqueri - Puno, 2014 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Tania Merlinda Arivilca Gutiérrez, Autor ; Mónica Violeta Mamani Mamani, Autor ; Mónica Violeta Mamani Mamani, Autor ; Mónica Violeta Mamani Mamani, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería |
Fecha de publicación: |
2015 |
Número de páginas: |
126 páginas. |
Il.: |
gráficos. ilustraciones. tablas. |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
Determina nivel de efectividad de la Intervención Educativa de Enfermería en el Manejo de los Servicios de Saneamiento Básico en las familias del sector de Anccaca, Laraqueri – Puno, 2014. Investigación pre – experimental, con diseño pre - post test con un solo grupo, la población estuvo constituida por 130 familias y la muestra por 20 familias; la recolección de datos se realizó mediante la técnica de observación(1 antesy3despuésdelaintervencióneducativa)conlaestrategiadevisitadomiciliaria;la comprobación de la hipótesis se realizó con la prueba estadística T Student. Resultados: el manejo de los servicios de Saneamiento Básico antes de la intervención educativa de Enfermería fue regular con 55% en agua potable, eliminación de excretas en baño con arrastre hidráulico y eliminación de los residuos sólidos se observó un déficit de 50% en ambos servicios, y deficiente con 70% en la práctica de higiene. Después de la intervención educativa, se alcanzó una calificación de bueno en agua potable con 65%, en eliminación de excretas 70%, en eliminación de los residuos sólidos con 80% y en prácticas de higiene 60% de familias. Resultados: manejo de los servicios de saneamiento básico antes de la intervención educativa fue regular con75% seguido de bueno 15% y deficiente 10% en los mencionados servicios; después de la intervención, el 85% fue bueno, y solo 15% regular. Intervención educativa sobre el manejo de los servicios de saneamiento básico fue efectiva en los jefes de familias del sector estudiado que se prueba estadísticamente mediante la prueba T Student, donde tc (-10.243) es menor que latt (-2.093); que pertenece a la región de rechazo, aceptándose la hipótesis alterna y se concluye resaltando la efectividad de enfermería en el manejo de los servicios de saneamiento básico. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89665 |
Intervención educativa de enfermería en el manejo de los servicios de saneamiento básico, en la familias del sector de Anccaca, Laraqueri - Puno, 2014 [texto impreso] / Tania Merlinda Arivilca Gutiérrez, Autor ; Mónica Violeta Mamani Mamani, Autor ; Mónica Violeta Mamani Mamani, Autor ; Mónica Violeta Mamani Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2015 . - 126 páginas. : gráficos. ilustraciones. tablas. ; 30 cm. + 01 CD-ROM. Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
Determina nivel de efectividad de la Intervención Educativa de Enfermería en el Manejo de los Servicios de Saneamiento Básico en las familias del sector de Anccaca, Laraqueri – Puno, 2014. Investigación pre – experimental, con diseño pre - post test con un solo grupo, la población estuvo constituida por 130 familias y la muestra por 20 familias; la recolección de datos se realizó mediante la técnica de observación(1 antesy3despuésdelaintervencióneducativa)conlaestrategiadevisitadomiciliaria;la comprobación de la hipótesis se realizó con la prueba estadística T Student. Resultados: el manejo de los servicios de Saneamiento Básico antes de la intervención educativa de Enfermería fue regular con 55% en agua potable, eliminación de excretas en baño con arrastre hidráulico y eliminación de los residuos sólidos se observó un déficit de 50% en ambos servicios, y deficiente con 70% en la práctica de higiene. Después de la intervención educativa, se alcanzó una calificación de bueno en agua potable con 65%, en eliminación de excretas 70%, en eliminación de los residuos sólidos con 80% y en prácticas de higiene 60% de familias. Resultados: manejo de los servicios de saneamiento básico antes de la intervención educativa fue regular con75% seguido de bueno 15% y deficiente 10% en los mencionados servicios; después de la intervención, el 85% fue bueno, y solo 15% regular. Intervención educativa sobre el manejo de los servicios de saneamiento básico fue efectiva en los jefes de familias del sector estudiado que se prueba estadísticamente mediante la prueba T Student, donde tc (-10.243) es menor que latt (-2.093); que pertenece a la región de rechazo, aceptándose la hipótesis alterna y se concluye resaltando la efectividad de enfermería en el manejo de los servicios de saneamiento básico. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89665 |
Intervención educativa de enfermería en el manejo de los servicios de saneamiento básico, en la familias del sector de Anccaca, Laraqueri - Puno, 2014
Determina nivel de efectividad de la Intervención Educativa de Enfermería en el Manejo de los Servicios de Saneamiento Básico en las familias del sector de Anccaca, Laraqueri – Puno, 2014. Investigación pre – experimental, con diseño pre - post test con un solo grupo, la población estuvo constituida por 130 familias y la muestra por 20 familias; la recolección de datos se realizó mediante la técnica de observación(1 antesy3despuésdelaintervencióneducativa)conlaestrategiadevisitadomiciliaria;la comprobación de la hipótesis se realizó con la prueba estadística T Student. Resultados: el manejo de los servicios de Saneamiento Básico antes de la intervención educativa de Enfermería fue regular con 55% en agua potable, eliminación de excretas en baño con arrastre hidráulico y eliminación de los residuos sólidos se observó un déficit de 50% en ambos servicios, y deficiente con 70% en la práctica de higiene. Después de la intervención educativa, se alcanzó una calificación de bueno en agua potable con 65%, en eliminación de excretas 70%, en eliminación de los residuos sólidos con 80% y en prácticas de higiene 60% de familias. Resultados: manejo de los servicios de saneamiento básico antes de la intervención educativa fue regular con75% seguido de bueno 15% y deficiente 10% en los mencionados servicios; después de la intervención, el 85% fue bueno, y solo 15% regular. Intervención educativa sobre el manejo de los servicios de saneamiento básico fue efectiva en los jefes de familias del sector estudiado que se prueba estadísticamente mediante la prueba T Student, donde tc (-10.243) es menor que latt (-2.093); que pertenece a la región de rechazo, aceptándose la hipótesis alterna y se concluye resaltando la efectividad de enfermería en el manejo de los servicios de saneamiento básico.
Arivilca Gutiérrez, Tania MerlindaMamani Mamani, Mónica Violeta ; Mamani Mamani, Mónica Violeta ; Mamani Mamani, Mónica Violeta - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2015
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