Título : |
Intervención educativa de la enfermera en el desarrollo de habilidades sociales en adolescentes de la Institución Educativa, San Andrés Atuncolla- Puno 2011 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Karem Clarivel Llahuilla Vega, Autor ; Lilian Roxana Coila Mayta, Autor ; Lilian Roxana Coila Mayta, Autor ; Lilian Roxana Coila Mayta, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería |
Fecha de publicación: |
2011 |
Número de páginas: |
143 páginas. |
Il.: |
tablas. gráficos. |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
La investigación tuvo por objetivo determinar el efecto de la Intervención de Enfermería en el desarrollo de Habilidades Sociales en adolescentes en la Institución Educativa San Andrés, Atuncolla. Puno – 2011. El tipo de investigación fue pre experimental con dos grupos pre y pos test; la población de estudio estuvo conformada por 246 adolescentes y la muestra de 56 adolescentes, de los cuales 28 para el grupo experimental y 28 para el control. En la recolección de datos se aplicó la técnica de la encuesta y como instrumento una lista de evaluación de Habilidades Sociales propuesta por el Ministerio de Salud en el año 2005.Los resultados evidencian que: Las habilidades menos desarrolladas fueron asertividad, comunicación y toma de decisiones con nivel promedio bajo y bajo; que posterior a la intervención incrementaron a categorías más altas; es así que en la asertividad hubo una descenso en la nivel promedio bajo de 35.71% a 17.86%, en la nivel bajo de 28.57% a 10.71%,incrementándose en el nivel promedio 21.43% a 32.14%, seguido del nivel promedio alto 7.14% a 25%, alto 0% a 7.14% y muy alto 3.57% a 7.14%. En la comunicación, nivel muy bajo de 7.14% a 0%, disminuyendo el nivel bajo de 35.71% a 7.14%, continuado de promedio bajo de 28.57% a 10.71%, incrementándose en el nivel promedio de 25% a 50%, seguido de promedio alto de 3.57% a 21.43%, posteriormente nivel alto del 0% a 7.14% y por último el nivel muy alto del 0% a 3.57%. En la habilidad de toma de decisiones disminuyendo el nivel muy bajo de 7.14% a 0%, seguido del nivel bajo 25% a 7.14% y promedio bajo de 32.14% a 17.86%, posteriormente el nivel promedio de 25% a 10.71%, incrementando el nivel promedio alto de 7.14% a 50%, posteriormente el nivel alto del 3.57% a 10.71% y por último el nivel muy alto del 0% a 3.57%. El análisis de resultados y prueba de estadística pareada entre el grupo experimental y control, los resultaron fueron menores al nivel de significancia (0.10) llegándose a demostrar que la Intervención de Enfermería es efectiva en el desarrollo de Habilidades Sociales, en adolescentes de la Institución Educativa San Andrés, Atuncolla, permitiendo que logren cambios en sus actitudes, mejoren los estilos de vida, que sean capaces de mantener comportamientos adecuadas en su vida personal. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-ATUNCOLLA. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63782 |
Intervención educativa de la enfermera en el desarrollo de habilidades sociales en adolescentes de la Institución Educativa, San Andrés Atuncolla- Puno 2011 [texto impreso] / Karem Clarivel Llahuilla Vega, Autor ; Lilian Roxana Coila Mayta, Autor ; Lilian Roxana Coila Mayta, Autor ; Lilian Roxana Coila Mayta, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2011 . - 143 páginas. : tablas. gráficos. ; 30 cm. + 01 CD-ROM. Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
La investigación tuvo por objetivo determinar el efecto de la Intervención de Enfermería en el desarrollo de Habilidades Sociales en adolescentes en la Institución Educativa San Andrés, Atuncolla. Puno – 2011. El tipo de investigación fue pre experimental con dos grupos pre y pos test; la población de estudio estuvo conformada por 246 adolescentes y la muestra de 56 adolescentes, de los cuales 28 para el grupo experimental y 28 para el control. En la recolección de datos se aplicó la técnica de la encuesta y como instrumento una lista de evaluación de Habilidades Sociales propuesta por el Ministerio de Salud en el año 2005.Los resultados evidencian que: Las habilidades menos desarrolladas fueron asertividad, comunicación y toma de decisiones con nivel promedio bajo y bajo; que posterior a la intervención incrementaron a categorías más altas; es así que en la asertividad hubo una descenso en la nivel promedio bajo de 35.71% a 17.86%, en la nivel bajo de 28.57% a 10.71%,incrementándose en el nivel promedio 21.43% a 32.14%, seguido del nivel promedio alto 7.14% a 25%, alto 0% a 7.14% y muy alto 3.57% a 7.14%. En la comunicación, nivel muy bajo de 7.14% a 0%, disminuyendo el nivel bajo de 35.71% a 7.14%, continuado de promedio bajo de 28.57% a 10.71%, incrementándose en el nivel promedio de 25% a 50%, seguido de promedio alto de 3.57% a 21.43%, posteriormente nivel alto del 0% a 7.14% y por último el nivel muy alto del 0% a 3.57%. En la habilidad de toma de decisiones disminuyendo el nivel muy bajo de 7.14% a 0%, seguido del nivel bajo 25% a 7.14% y promedio bajo de 32.14% a 17.86%, posteriormente el nivel promedio de 25% a 10.71%, incrementando el nivel promedio alto de 7.14% a 50%, posteriormente el nivel alto del 3.57% a 10.71% y por último el nivel muy alto del 0% a 3.57%. El análisis de resultados y prueba de estadística pareada entre el grupo experimental y control, los resultaron fueron menores al nivel de significancia (0.10) llegándose a demostrar que la Intervención de Enfermería es efectiva en el desarrollo de Habilidades Sociales, en adolescentes de la Institución Educativa San Andrés, Atuncolla, permitiendo que logren cambios en sus actitudes, mejoren los estilos de vida, que sean capaces de mantener comportamientos adecuadas en su vida personal. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-ATUNCOLLA. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63782 |
Intervención educativa de la enfermera en el desarrollo de habilidades sociales en adolescentes de la Institución Educativa, San Andrés Atuncolla- Puno 2011
La investigación tuvo por objetivo determinar el efecto de la Intervención de Enfermería en el desarrollo de Habilidades Sociales en adolescentes en la Institución Educativa San Andrés, Atuncolla. Puno – 2011. El tipo de investigación fue pre experimental con dos grupos pre y pos test; la población de estudio estuvo conformada por 246 adolescentes y la muestra de 56 adolescentes, de los cuales 28 para el grupo experimental y 28 para el control. En la recolección de datos se aplicó la técnica de la encuesta y como instrumento una lista de evaluación de Habilidades Sociales propuesta por el Ministerio de Salud en el año 2005.Los resultados evidencian que: Las habilidades menos desarrolladas fueron asertividad, comunicación y toma de decisiones con nivel promedio bajo y bajo; que posterior a la intervención incrementaron a categorías más altas; es así que en la asertividad hubo una descenso en la nivel promedio bajo de 35.71% a 17.86%, en la nivel bajo de 28.57% a 10.71%,incrementándose en el nivel promedio 21.43% a 32.14%, seguido del nivel promedio alto 7.14% a 25%, alto 0% a 7.14% y muy alto 3.57% a 7.14%. En la comunicación, nivel muy bajo de 7.14% a 0%, disminuyendo el nivel bajo de 35.71% a 7.14%, continuado de promedio bajo de 28.57% a 10.71%, incrementándose en el nivel promedio de 25% a 50%, seguido de promedio alto de 3.57% a 21.43%, posteriormente nivel alto del 0% a 7.14% y por último el nivel muy alto del 0% a 3.57%. En la habilidad de toma de decisiones disminuyendo el nivel muy bajo de 7.14% a 0%, seguido del nivel bajo 25% a 7.14% y promedio bajo de 32.14% a 17.86%, posteriormente el nivel promedio de 25% a 10.71%, incrementando el nivel promedio alto de 7.14% a 50%, posteriormente el nivel alto del 3.57% a 10.71% y por último el nivel muy alto del 0% a 3.57%. El análisis de resultados y prueba de estadística pareada entre el grupo experimental y control, los resultaron fueron menores al nivel de significancia (0.10) llegándose a demostrar que la Intervención de Enfermería es efectiva en el desarrollo de Habilidades Sociales, en adolescentes de la Institución Educativa San Andrés, Atuncolla, permitiendo que logren cambios en sus actitudes, mejoren los estilos de vida, que sean capaces de mantener comportamientos adecuadas en su vida personal.
Llahuilla Vega, Karem ClarivelCoila Mayta, Lilian Roxana ; Coila Mayta, Lilian Roxana ; Coila Mayta, Lilian Roxana - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2011
Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-ATUNCOLLA.
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