Título : |
Intervención educativa de enfermería en el conocimiento sobre infecciones respiratorias agudas en madres con niños Pre Escolares, Juliaca - 2015 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Helibio Alan Mamani Flores, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería |
Fecha de publicación: |
2015 |
Número de páginas: |
112 páginas. |
Il.: |
gráficos. ilustraciones. tablas. |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
Determinar efectividad de la intervención educativa de enfermería en el nivel de conocimiento sobre infecciones respiratorias agudas en madres con niños pre escolares, Juliaca - 2015. El estudio fue de tipo pre experimental con diseño pre y post test; la muestra estuvo constituidapor 33 madres. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta, el instrumento fue el cuestionario que se aplicó en dos momentos, antes de la intervención y 15 días después de concluir con las sesiones educativas. El análisis de datos se realizó en forma porcentual y la contrastación de la hipótesis con la prueba Z calculada. Los resultados del estudio demuestran que antes de la intervención educativa; sobre los aspectos generales, el 48.5% de las madres tenían conocimiento deficiente respecto a signos y síntomas, el 45.4% en factores de riesgo y el 30.3% en modo de transmisión; en medidas preventivas, el 54.6% tenía conocimiento deficiente sobre el control de ambiente doméstico y el 51.5% en prevención de enfriamiento. Después de la intervención educativa de enfermería; sobre aspectos generales, el 90.9% de las madres obtienen un conocimiento bueno respecto a complicación, 78.8% en modo de transmisión, 72.7% en definición. En las medidas preventivas, el 81.8% de las madres obtienen un conocimiento bueno relacionado a lactancia materna, 69.7% en nutrición adecuada y prevención de enfriamiento. En forma general; el 63.6% de las madres antes de la intervención educativa tenían conocimiento deficiente, el 27.3% regular y el 9.1% bueno, sobre las infecciones respiratorias agudas, después de realizar la intervención educativa, el 69.7% mejora su conocimiento a un nivel bueno y el 30.3% regular. Por lo tanto, la intervención educativa de enfermería a través del modelo Andragógico es efectiva para mejorar los conocimientos desde un nivel deficiente a bueno, entonces se confirma la hipótesis planteada, corroborada con el análisis estadístico al obtener la prueba Zc = 11.14 >Zt = 1.96, con un nivel de significancia de p=0.000. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89664 |
Intervención educativa de enfermería en el conocimiento sobre infecciones respiratorias agudas en madres con niños Pre Escolares, Juliaca - 2015 [texto impreso] / Helibio Alan Mamani Flores, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2015 . - 112 páginas. : gráficos. ilustraciones. tablas. ; 30 cm. + 01 CD-ROM. Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
Determinar efectividad de la intervención educativa de enfermería en el nivel de conocimiento sobre infecciones respiratorias agudas en madres con niños pre escolares, Juliaca - 2015. El estudio fue de tipo pre experimental con diseño pre y post test; la muestra estuvo constituidapor 33 madres. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta, el instrumento fue el cuestionario que se aplicó en dos momentos, antes de la intervención y 15 días después de concluir con las sesiones educativas. El análisis de datos se realizó en forma porcentual y la contrastación de la hipótesis con la prueba Z calculada. Los resultados del estudio demuestran que antes de la intervención educativa; sobre los aspectos generales, el 48.5% de las madres tenían conocimiento deficiente respecto a signos y síntomas, el 45.4% en factores de riesgo y el 30.3% en modo de transmisión; en medidas preventivas, el 54.6% tenía conocimiento deficiente sobre el control de ambiente doméstico y el 51.5% en prevención de enfriamiento. Después de la intervención educativa de enfermería; sobre aspectos generales, el 90.9% de las madres obtienen un conocimiento bueno respecto a complicación, 78.8% en modo de transmisión, 72.7% en definición. En las medidas preventivas, el 81.8% de las madres obtienen un conocimiento bueno relacionado a lactancia materna, 69.7% en nutrición adecuada y prevención de enfriamiento. En forma general; el 63.6% de las madres antes de la intervención educativa tenían conocimiento deficiente, el 27.3% regular y el 9.1% bueno, sobre las infecciones respiratorias agudas, después de realizar la intervención educativa, el 69.7% mejora su conocimiento a un nivel bueno y el 30.3% regular. Por lo tanto, la intervención educativa de enfermería a través del modelo Andragógico es efectiva para mejorar los conocimientos desde un nivel deficiente a bueno, entonces se confirma la hipótesis planteada, corroborada con el análisis estadístico al obtener la prueba Zc = 11.14 >Zt = 1.96, con un nivel de significancia de p=0.000. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89664 |
Intervención educativa de enfermería en el conocimiento sobre infecciones respiratorias agudas en madres con niños Pre Escolares, Juliaca - 2015
Determinar efectividad de la intervención educativa de enfermería en el nivel de conocimiento sobre infecciones respiratorias agudas en madres con niños pre escolares, Juliaca - 2015. El estudio fue de tipo pre experimental con diseño pre y post test; la muestra estuvo constituidapor 33 madres. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta, el instrumento fue el cuestionario que se aplicó en dos momentos, antes de la intervención y 15 días después de concluir con las sesiones educativas. El análisis de datos se realizó en forma porcentual y la contrastación de la hipótesis con la prueba Z calculada. Los resultados del estudio demuestran que antes de la intervención educativa; sobre los aspectos generales, el 48.5% de las madres tenían conocimiento deficiente respecto a signos y síntomas, el 45.4% en factores de riesgo y el 30.3% en modo de transmisión; en medidas preventivas, el 54.6% tenía conocimiento deficiente sobre el control de ambiente doméstico y el 51.5% en prevención de enfriamiento. Después de la intervención educativa de enfermería; sobre aspectos generales, el 90.9% de las madres obtienen un conocimiento bueno respecto a complicación, 78.8% en modo de transmisión, 72.7% en definición. En las medidas preventivas, el 81.8% de las madres obtienen un conocimiento bueno relacionado a lactancia materna, 69.7% en nutrición adecuada y prevención de enfriamiento. En forma general; el 63.6% de las madres antes de la intervención educativa tenían conocimiento deficiente, el 27.3% regular y el 9.1% bueno, sobre las infecciones respiratorias agudas, después de realizar la intervención educativa, el 69.7% mejora su conocimiento a un nivel bueno y el 30.3% regular. Por lo tanto, la intervención educativa de enfermería a través del modelo Andragógico es efectiva para mejorar los conocimientos desde un nivel deficiente a bueno, entonces se confirma la hipótesis planteada, corroborada con el análisis estadístico al obtener la prueba Zc = 11.14 >Zt = 1.96, con un nivel de significancia de p=0.000.
Mamani Flores, Helibio Alan -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2015
Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería
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