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La Proyección Multimedia en el Aprendizaje de los Desastres de Origen Natural y Tecnológico en el Area de Personal Social en Estudiantes del Tercer Grado de la I.E.P. N§ 70006 Paucarcolla Puno 2010 / Lizardo Bustamante Churata / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2011)
Título : La Proyección Multimedia en el Aprendizaje de los Desastres de Origen Natural y Tecnológico en el Area de Personal Social en Estudiantes del Tercer Grado de la I.E.P. N§ 70006 Paucarcolla Puno 2010 Tipo de documento: texto impreso Autores: Lizardo Bustamante Churata, Autor ; Maykol Quispe Quilla, Autor ; Maykol Quispe Quilla, Autor ; Maykol Quispe Quilla, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 95, <65> Il.: tbls., gráfs., il., diagrs. Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación Primaria Resumen: El presente informe de investigación se ha realizado con estudiantes del 3º “A” y “B” de la I.E.P. Nº 70006 Paucarcolla -Puno, el cual ha sido ejecutado durante el mes de octubre del año en curso, con el objetivo de determinar la influencia de la proyección multimedia como medio educativo en el nivel de aprendizaje de los desastres de origen material y tecnológico en el área de Personal Social, cuya hipótesis es que la aplicación de la proyección multimedia como medio educativo influye positivamente en el nivel de aprendizaje de los desastres de origen natural y tecnológico en los estudiantes de educación primaria.
El tipo de investigación es experimental y el diseño cuasi-experimental, con pre-test y post-test, la población comprende a los 47 estudiantes de las secciones A y B del 3º de educación primaria.
Mediante el análisis estadístico de los resultados se ha determinado que la aplicación de la proyección multimedia como medio educativo ha influido positivamente en el aprendizaje de los desastres de origen natural y tecnológico. Lo que confirma la Zc = 8 > Zt = 1.645 y los promedios de la prueba de salida que son 18 puntos para el grupo experimental y 12 puntos para el grupo control.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-PAUCARCOLLA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62471 La Proyección Multimedia en el Aprendizaje de los Desastres de Origen Natural y Tecnológico en el Area de Personal Social en Estudiantes del Tercer Grado de la I.E.P. N§ 70006 Paucarcolla Puno 2010 [texto impreso] / Lizardo Bustamante Churata, Autor ; Maykol Quispe Quilla, Autor ; Maykol Quispe Quilla, Autor ; Maykol Quispe Quilla, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria, 2011 . - 95, <65> : tbls., gráfs., il., diagrs.
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación Primaria
Resumen: El presente informe de investigación se ha realizado con estudiantes del 3º “A” y “B” de la I.E.P. Nº 70006 Paucarcolla -Puno, el cual ha sido ejecutado durante el mes de octubre del año en curso, con el objetivo de determinar la influencia de la proyección multimedia como medio educativo en el nivel de aprendizaje de los desastres de origen material y tecnológico en el área de Personal Social, cuya hipótesis es que la aplicación de la proyección multimedia como medio educativo influye positivamente en el nivel de aprendizaje de los desastres de origen natural y tecnológico en los estudiantes de educación primaria.
El tipo de investigación es experimental y el diseño cuasi-experimental, con pre-test y post-test, la población comprende a los 47 estudiantes de las secciones A y B del 3º de educación primaria.
Mediante el análisis estadístico de los resultados se ha determinado que la aplicación de la proyección multimedia como medio educativo ha influido positivamente en el aprendizaje de los desastres de origen natural y tecnológico. Lo que confirma la Zc = 8 > Zt = 1.645 y los promedios de la prueba de salida que son 18 puntos para el grupo experimental y 12 puntos para el grupo control.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-PAUCARCOLLA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62471
La Proyección Multimedia en el Aprendizaje de los Desastres de Origen Natural y Tecnológico en el Area de Personal Social en Estudiantes del Tercer Grado de la I.E.P. N§ 70006 Paucarcolla Puno 2010
El presente informe de investigación se ha realizado con estudiantes del 3º “A” y “B” de la I.E.P. Nº 70006 Paucarcolla -Puno, el cual ha sido ejecutado durante el mes de octubre del año en curso, con el objetivo de determinar la influencia de la proyección multimedia como medio educativo en el nivel de aprendizaje de los desastres de origen material y tecnológico en el área de Personal Social, cuya hipótesis es que la aplicación de la proyección multimedia como medio educativo influye positivamente en el nivel de aprendizaje de los desastres de origen natural y tecnológico en los estudiantes de educación primaria.
El tipo de investigación es experimental y el diseño cuasi-experimental, con pre-test y post-test, la población comprende a los 47 estudiantes de las secciones A y B del 3º de educación primaria.
Mediante el análisis estadístico de los resultados se ha determinado que la aplicación de la proyección multimedia como medio educativo ha influido positivamente en el aprendizaje de los desastres de origen natural y tecnológico. Lo que confirma la Zc = 8 > Zt = 1.645 y los promedios de la prueba de salida que son 18 puntos para el grupo experimental y 12 puntos para el grupo control.
Bustamante Churata, LizardoQuispe Quilla, Maykol ; Quispe Quilla, Maykol ; Quispe Quilla, Maykol - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria - 2011
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación Primaria
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-PAUCARCOLLA.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T13953-20396-01 T13953 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Disponible La Proyección de Videos Educativos en el Conocimiento del Sistema del Cuerpo Humano en Niños de 5to Grado de la Institución Educativa Primaria N° 70091 Pichacani Laraqueri - Puno, 2007 / Nelson Condori Cupi / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2008)
Título : La Proyección de Videos Educativos en el Conocimiento del Sistema del Cuerpo Humano en Niños de 5to Grado de la Institución Educativa Primaria N° 70091 Pichacani Laraqueri - Puno, 2007 Tipo de documento: texto impreso Autores: Nelson Condori Cupi, Autor ; Hernan Nicanor Quispe Alanoca, Autor ; Hernan Nicanor Quispe Alanoca, Autor ; Hernan Nicanor Quispe Alanoca, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 185 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria Clasificación: [Agneaux] DERECHO - ESTUDIO Y ENSEÑANZA Resumen: Determina efectos de la Proyección de Videos Educativos en el Conocimiento del Sistema del Cuerpo Humano en niños del 5to grado “A” de la Institución Educativa Primaria Nº 70091 “Pichacani – Laraqueri” PUNO, 2007. La hipótesis general: la Proyección de Videos Educativos, tiene efectos positivos en el Conocimiento del Sistema del Cuerpo Humano en niños del 5to grado “A” de la Institución Educativa Primaria Nº 70091 “Pichacani – Laraqueri” PUNO, 2007. Investigación experimental; diseño cuasi-experimental con dos grupos, un grupo experimental y un grupo control, con prueba de entrada y salida, una muestra de 18 niños del grupo experimental y 20 niños del grupo control, haciendo un total de 38 niños y niñas. La proyección de videos educativos se aplicó en el grupo experimental, en 15 sesiones de aprendizaje, con el fin de comprobar la validez. Conclusión: Se afirma que la proyección de los videos educativos tiene efectos positivos, porque mejora significativamente el nivel de conocimientos del sistema del cuerpo humano en niños y niñas del 5to grado “A” de la Institución Educativa Primaria Nº 70091 “Pichacani - Laraqueri” PUNO, 2007, dado que logran elevar el nivel de conocimientos, de una escala de inicio y proceso, antes del experimento, a una escala de logro previsto y logro destacado, después del experimento, es decir de un 89% a un 94%, con promedios de 10.6 a 15.78; además en la prueba de hipótesis planteada, Zc = 4.07 > Zt = 1.64 , se rechaza la hipótesis nula y se acepta la alterna. Por lo tanto el promedio de notas obtenidas por el grupo experimental es mayor al grupo control. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59429 La Proyección de Videos Educativos en el Conocimiento del Sistema del Cuerpo Humano en Niños de 5to Grado de la Institución Educativa Primaria N° 70091 Pichacani Laraqueri - Puno, 2007 [texto impreso] / Nelson Condori Cupi, Autor ; Hernan Nicanor Quispe Alanoca, Autor ; Hernan Nicanor Quispe Alanoca, Autor ; Hernan Nicanor Quispe Alanoca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria, 2008 . - 185 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm. + 01CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria
Clasificación: [Agneaux] DERECHO - ESTUDIO Y ENSEÑANZA Resumen: Determina efectos de la Proyección de Videos Educativos en el Conocimiento del Sistema del Cuerpo Humano en niños del 5to grado “A” de la Institución Educativa Primaria Nº 70091 “Pichacani – Laraqueri” PUNO, 2007. La hipótesis general: la Proyección de Videos Educativos, tiene efectos positivos en el Conocimiento del Sistema del Cuerpo Humano en niños del 5to grado “A” de la Institución Educativa Primaria Nº 70091 “Pichacani – Laraqueri” PUNO, 2007. Investigación experimental; diseño cuasi-experimental con dos grupos, un grupo experimental y un grupo control, con prueba de entrada y salida, una muestra de 18 niños del grupo experimental y 20 niños del grupo control, haciendo un total de 38 niños y niñas. La proyección de videos educativos se aplicó en el grupo experimental, en 15 sesiones de aprendizaje, con el fin de comprobar la validez. Conclusión: Se afirma que la proyección de los videos educativos tiene efectos positivos, porque mejora significativamente el nivel de conocimientos del sistema del cuerpo humano en niños y niñas del 5to grado “A” de la Institución Educativa Primaria Nº 70091 “Pichacani - Laraqueri” PUNO, 2007, dado que logran elevar el nivel de conocimientos, de una escala de inicio y proceso, antes del experimento, a una escala de logro previsto y logro destacado, después del experimento, es decir de un 89% a un 94%, con promedios de 10.6 a 15.78; además en la prueba de hipótesis planteada, Zc = 4.07 > Zt = 1.64 , se rechaza la hipótesis nula y se acepta la alterna. Por lo tanto el promedio de notas obtenidas por el grupo experimental es mayor al grupo control. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59429
La Proyección de Videos Educativos en el Conocimiento del Sistema del Cuerpo Humano en Niños de 5to Grado de la Institución Educativa Primaria N° 70091 Pichacani Laraqueri - Puno, 2007
Determina efectos de la Proyección de Videos Educativos en el Conocimiento del Sistema del Cuerpo Humano en niños del 5to grado “A” de la Institución Educativa Primaria Nº 70091 “Pichacani – Laraqueri” PUNO, 2007. La hipótesis general: la Proyección de Videos Educativos, tiene efectos positivos en el Conocimiento del Sistema del Cuerpo Humano en niños del 5to grado “A” de la Institución Educativa Primaria Nº 70091 “Pichacani – Laraqueri” PUNO, 2007. Investigación experimental; diseño cuasi-experimental con dos grupos, un grupo experimental y un grupo control, con prueba de entrada y salida, una muestra de 18 niños del grupo experimental y 20 niños del grupo control, haciendo un total de 38 niños y niñas. La proyección de videos educativos se aplicó en el grupo experimental, en 15 sesiones de aprendizaje, con el fin de comprobar la validez. Conclusión: Se afirma que la proyección de los videos educativos tiene efectos positivos, porque mejora significativamente el nivel de conocimientos del sistema del cuerpo humano en niños y niñas del 5to grado “A” de la Institución Educativa Primaria Nº 70091 “Pichacani - Laraqueri” PUNO, 2007, dado que logran elevar el nivel de conocimientos, de una escala de inicio y proceso, antes del experimento, a una escala de logro previsto y logro destacado, después del experimento, es decir de un 89% a un 94%, con promedios de 10.6 a 15.78; además en la prueba de hipótesis planteada, Zc = 4.07 > Zt = 1.64 , se rechaza la hipótesis nula y se acepta la alterna. Por lo tanto el promedio de notas obtenidas por el grupo experimental es mayor al grupo control.
Condori Cupi, NelsonQuispe Alanoca, Hernan Nicanor ; Quispe Alanoca, Hernan Nicanor ; Quispe Alanoca, Hernan Nicanor - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria - 2008
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DisponibleEl proyecto pedagógico y el aprendizaje de Los alumnos del tercer grado en la EEP N. 70024 Laykakota - Puno / Lucas Morales Nina / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2001)
Título : El proyecto pedagógico y el aprendizaje de Los alumnos del tercer grado en la EEP N. 70024 Laykakota - Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Lucas Morales Nina, Autor ; Yenny Bertha Tito Macedo, Autor ; Yenny Bertha Tito Macedo, Autor ; Yenny Bertha Tito Macedo, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 145 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Grado Titulo Profesional: Licenciado en Educacion Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69917 El proyecto pedagógico y el aprendizaje de Los alumnos del tercer grado en la EEP N. 70024 Laykakota - Puno [texto impreso] / Lucas Morales Nina, Autor ; Yenny Bertha Tito Macedo, Autor ; Yenny Bertha Tito Macedo, Autor ; Yenny Bertha Tito Macedo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria, 2001 . - 145 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Grado Titulo Profesional: Licenciado en Educacion
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69917
El proyecto pedagógico y el aprendizaje de Los alumnos del tercer grado en la EEP N. 70024 Laykakota - Puno
Morales Nina, LucasTito Macedo, Yenny Bertha ; Tito Macedo, Yenny Bertha ; Tito Macedo, Yenny Bertha - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria - 2001
Para Optar el Grado Titulo Profesional: Licenciado en Educacion
Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO.
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DisponibleEl puzzle como material de aprendizaje del sistema digestivo en el area de ciencia y ambiente en los niños del tercer grado de la I.E.P. 70550 Los Libertadores - Juliaca 2005 / Elizabeth Apaza Cotacallapa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2006)
Título : El puzzle como material de aprendizaje del sistema digestivo en el area de ciencia y ambiente en los niños del tercer grado de la I.E.P. 70550 Los Libertadores - Juliaca 2005 Tipo de documento: texto impreso Autores: Elizabeth Apaza Cotacallapa, Autor ; Cesar Alberto Larico Quispe, Autor ; Cesar Alberto Larico Quispe, Autor ; Cesar Alberto Larico Quispe, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 159 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] DERECHO - ESTUDIO Y ENSEÑANZA Resumen: Determina nivel de aprendizaje luego de la aplicación del puzzle como material de aprendizaje del sistema digestivo en el área de Ciencia y Ambiente en los niños y niñas del tercer grado de la institución Educativa Pública 70550, “Los Libertadores” de la ciudad de Juliaca-2005. La utilización del puzzle como material educativo eleva el nivel de aprendizaje del sistema digestivo en el área de Ciencia y Ambiente en los niños y niñas del tercer grado de la I.E.P. Nº 70550 “Los Libertadores” de Juliaca, durante el segundo trimestre del 2005. El trabajo es realizado con dos grupos de niños y niñas. Un grupo control y un grupo experimental, para el que se utiliza el diseño cuasi experimental. La población de estudio está constituido por 223 niños y niñas del tercer grado (seis secciones) y la muestra está constituida por dos secciones: El grupo experimental con 35 niños y niñas de la sección “F” y el grupo control con 36 niños y niñas de la sección “C”, de la I.E.P. N° 70550 “Los Libertadores” Juliaca 2005. La conclusión general a la que se arriba, luego de haber realizado la comparación de los resultados que lograron en el aprendizaje, después del experimento, tanto los niños y niñas del grupo control y grupo experimental es la siguiente: Los niños y niñas de la institución educativa Nº 70550 de la ciudad de Juliaca, después de la aplicación del material de aprendizaje puzzle obtienen en su mayoría un alto nivel de aprendizaje del sistema digestivo, la diferencia es significativa con el antes de dicho procedimiento, el mismo que se confirma al realizar la prueba de hipótesis estadística demostrado por el diseño estadístico de la Zc logrando 7.9 que es mayor que Zt. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73715 El puzzle como material de aprendizaje del sistema digestivo en el area de ciencia y ambiente en los niños del tercer grado de la I.E.P. 70550 Los Libertadores - Juliaca 2005 [texto impreso] / Elizabeth Apaza Cotacallapa, Autor ; Cesar Alberto Larico Quispe, Autor ; Cesar Alberto Larico Quispe, Autor ; Cesar Alberto Larico Quispe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria, 2006 . - 159 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm.
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Clasificación: [Agneaux] DERECHO - ESTUDIO Y ENSEÑANZA Resumen: Determina nivel de aprendizaje luego de la aplicación del puzzle como material de aprendizaje del sistema digestivo en el área de Ciencia y Ambiente en los niños y niñas del tercer grado de la institución Educativa Pública 70550, “Los Libertadores” de la ciudad de Juliaca-2005. La utilización del puzzle como material educativo eleva el nivel de aprendizaje del sistema digestivo en el área de Ciencia y Ambiente en los niños y niñas del tercer grado de la I.E.P. Nº 70550 “Los Libertadores” de Juliaca, durante el segundo trimestre del 2005. El trabajo es realizado con dos grupos de niños y niñas. Un grupo control y un grupo experimental, para el que se utiliza el diseño cuasi experimental. La población de estudio está constituido por 223 niños y niñas del tercer grado (seis secciones) y la muestra está constituida por dos secciones: El grupo experimental con 35 niños y niñas de la sección “F” y el grupo control con 36 niños y niñas de la sección “C”, de la I.E.P. N° 70550 “Los Libertadores” Juliaca 2005. La conclusión general a la que se arriba, luego de haber realizado la comparación de los resultados que lograron en el aprendizaje, después del experimento, tanto los niños y niñas del grupo control y grupo experimental es la siguiente: Los niños y niñas de la institución educativa Nº 70550 de la ciudad de Juliaca, después de la aplicación del material de aprendizaje puzzle obtienen en su mayoría un alto nivel de aprendizaje del sistema digestivo, la diferencia es significativa con el antes de dicho procedimiento, el mismo que se confirma al realizar la prueba de hipótesis estadística demostrado por el diseño estadístico de la Zc logrando 7.9 que es mayor que Zt. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73715
El puzzle como material de aprendizaje del sistema digestivo en el area de ciencia y ambiente en los niños del tercer grado de la I.E.P. 70550 Los Libertadores - Juliaca 2005
Determina nivel de aprendizaje luego de la aplicación del puzzle como material de aprendizaje del sistema digestivo en el área de Ciencia y Ambiente en los niños y niñas del tercer grado de la institución Educativa Pública 70550, “Los Libertadores” de la ciudad de Juliaca-2005. La utilización del puzzle como material educativo eleva el nivel de aprendizaje del sistema digestivo en el área de Ciencia y Ambiente en los niños y niñas del tercer grado de la I.E.P. Nº 70550 “Los Libertadores” de Juliaca, durante el segundo trimestre del 2005. El trabajo es realizado con dos grupos de niños y niñas. Un grupo control y un grupo experimental, para el que se utiliza el diseño cuasi experimental. La población de estudio está constituido por 223 niños y niñas del tercer grado (seis secciones) y la muestra está constituida por dos secciones: El grupo experimental con 35 niños y niñas de la sección “F” y el grupo control con 36 niños y niñas de la sección “C”, de la I.E.P. N° 70550 “Los Libertadores” Juliaca 2005. La conclusión general a la que se arriba, luego de haber realizado la comparación de los resultados que lograron en el aprendizaje, después del experimento, tanto los niños y niñas del grupo control y grupo experimental es la siguiente: Los niños y niñas de la institución educativa Nº 70550 de la ciudad de Juliaca, después de la aplicación del material de aprendizaje puzzle obtienen en su mayoría un alto nivel de aprendizaje del sistema digestivo, la diferencia es significativa con el antes de dicho procedimiento, el mismo que se confirma al realizar la prueba de hipótesis estadística demostrado por el diseño estadístico de la Zc logrando 7.9 que es mayor que Zt.
Apaza Cotacallapa, ElizabethLarico Quispe, Cesar Alberto ; Larico Quispe, Cesar Alberto ; Larico Quispe, Cesar Alberto - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria - 2006
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DisponibleRealidad de Psicomotricidad en los Niños de las Escuelas EEP Nº 70620 Jorge Chavez de la Ciudad de Juliaca y la EEP Nº 70006 del Distrito de Paucarcolla - 2002 / Lesy Berly Leon Hancco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2003)
Título : Realidad de Psicomotricidad en los Niños de las Escuelas EEP Nº 70620 Jorge Chavez de la Ciudad de Juliaca y la EEP Nº 70006 del Distrito de Paucarcolla - 2002 Tipo de documento: texto impreso Autores: Lesy Berly Leon Hancco, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 121 p. Il.: tbls.,gráfs. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciada en Educación Primaria Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PAUCARCOLLA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71392 Realidad de Psicomotricidad en los Niños de las Escuelas EEP Nº 70620 Jorge Chavez de la Ciudad de Juliaca y la EEP Nº 70006 del Distrito de Paucarcolla - 2002 [texto impreso] / Lesy Berly Leon Hancco, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria, 2003 . - 121 p. : tbls.,gráfs. ; 30 cm.
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciada en Educación Primaria
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PAUCARCOLLA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71392
Realidad de Psicomotricidad en los Niños de las Escuelas EEP Nº 70620 Jorge Chavez de la Ciudad de Juliaca y la EEP Nº 70006 del Distrito de Paucarcolla - 2002
Leon Hancco, Lesy Berly - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria - 2003
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciada en Educación Primaria
Zona Territorial de Estudio:. PE:PAUCARCOLLA.
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DisponibleRealidad del Sistema de Generación y Evaluación de Proyectos de Investigación de Educación Primaria de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNA - Puno / Ruth Mery Cruz Huisa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2010)
PermalinkRedes sociales y rendimiento académico en los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria de la Universidad Nacional del Altiplano Puno, 2018 / Yeni Magali Mamani Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2019)
PermalinkRelación entre la Agresividad y la Convivencia en el Aula en los Estudiantes del Segundo Grado de la I.E.P. 70024 "Laykakota" Puno 2015 / Yeni Pandia Villanueva / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2016)
PermalinkRelación entre Aprendizaje Cooperativo y Producción de Textos en el Área de Comunicación en Estudiantes del 3° Grado de la IEP N° 70623 Santa Rosa - 2017 / Luisa Palomino Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2017)
PermalinkRelación Entre las Capacidades Gerenciales del Director y el Clima Organizacional del Personal Docente y Administrativo en al Institución Educativa Primaria Glorioso San Carlos de Puno 2010 / Ruben Eduardo Velásquez Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2011)
PermalinkRelación Entre el clima Social Familiar y el Nivel de Logro de los Aprendizajes en Niños y Niñas del Sexto Grado de la IEP N° 70550 "Los Libertadores" - Juliaca, Puno 2013 / Zusan Veruzca Quispe Chambi / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2014)
PermalinkRelación entre Conocimiento de los Fundamentos Psicopedagógicos del Constructivismo y su Aplicación en las Actividades de Aprendizaje por los Profesores de la I.E.P. de la Red Educativa San Juán del Oro - UGEL Sandia / Nélida Quispe Yujra / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2006)
PermalinkRelación entre estado emocional y el logro de aprendizaje en el área de comunicación en los niños del Tercer grado de la IEP 70024 Laikakota Puno - 2019 / Yaneth Masco Chupa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2019)
PermalinkLa Relación entre los Hábitos de Lectura y la Comprensión Lectora en Alumnos del 6to. Grado de la Institución Educativa Particular SIGMA de la Ciudad de Juliaca - 2011 / Dina Mamani Coaquira / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2012)
PermalinkLa Relación entre la Motivación Realizada por el Docente y el Aprendizaje del Area de Comunicación Integral en los Alumnos del 5to Grado de la I.E.P. N§ 72724 Aplicación ISPPA 2007 / Juan Carlos Soncco Soncco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2009)
PermalinkRelación de los Programas Televisivos de Dibujos Animados y la Formación de Valores en los Alumnos del Quinto Grado Sección B de la IEP N§ 70026 - Porteño 2008 / Jerónimo Chambi Cayo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2009)
PermalinkRelaciones Familiares y Autoestima de los Niños y Niñas del Centro Educativo Primario Almirante Grau del Distrito de El Pedregal, Provincia Caylloma, Departamento de Arequipa del año Escolar 2000 / Eli Maximiliano Herrera Rios / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2002)
PermalinkResolución de problemas en el aprendizaje significativo del área lógico matemática en niños del tercer grado de la EEP. Nº 70003 Sagrado Corazón de Jesús de Puno - 2002 / Ana Isabel Flores Segura / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2003)
PermalinkResponsabilidad de los padres de familia, en la asistencia de sus hijos a la E.E.P. Nº 70076 del Distrito de Chucuito, durante el año escolar 2003 / Héctor Capacoila Coaquira / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2005)
PermalinkLa robótica educativa en el desarrollo de la capacidad de fuerza y movimiento en los estudiantes del 6to Grado de la IEP Nº 70682 "Uros Torani Pata" Puno 2015 / Cristihan Yael Quispe Jilapa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2017)
PermalinkEl rompecabezas como técnica en la comprensión de textos narrativos en los estudiantes del sexto grado de la Institución Educativa Primaria N° 70025 Independencia Nacional - Puno - 2015 / Nancy Aydee Cutimbo Zapana / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2016)
PermalinkEl rubeletras como material educativo en el mejoramiento de la lectura y escritura en los alumnos del primer grado de la I.E.P. Almirante Miguel Grau N§71001 de Puno en el Año 2007 / Damaris Gehovana Quispe Hancco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2007)
PermalinkLa ruleta numérica como estrategia para el aprendizaje de las operaciones combinadas de adición y sustracción en los niños y niñas del segundo grado de la IEP Nº 70026 Porteño - Puno 2017 / Ada Luz Maquera Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2019)
PermalinkSatisfacción Personal en los Estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria de la Universidad Nacional del Altiplano Puno- 2013. / Yésica Dominga Díaz Vilcanqui / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2013)
PermalinkLa secuencia de imágenes como estrategia para la producción de cuentos en los estudiantes del segundo grado de la IEP N°70612 Los Incas Juliaca, 2019 / Kenia Yaquely Apaza Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2021)
PermalinkSecuencia de Imágenes Como Estrategia en la Producción de Cuentos en Niñas y Niños del 2do Grado de la I.E.P. N° 70 718 “Villa del Lago / Maria Antonieta Mamani Sejje / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2014)
PermalinkSecuencia de Imágenes como Estrategia en la Producción de Cuentos en las Niñas (os) del Segundo Grado de la IEP N° 70025 Independencia Nacional, Puno - 2016 / Gutiérrez Hancco, Flor Nélida / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2017)
Permalink"Secuencia de imágenes como estrategia en la producción de cuentos en las niñas (os) del Segundo Grado de la IEP Nº 70025 Independencia Nacional, Puno - 2016" / Gutiérrez Hancco, Flor Nélida / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2017)
PermalinkSecuencia de Imágenes Gráficas como Estrategia en la Producción de Cuentos Infantiles en Estudiantes de Segundo Grado "B" de la Institución Educativa Primaria Nº 70091 "Laraqueri" de Puno en el Año 2013 / Yaneth Lidovina Peralta Condori / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2013)
PermalinkSensibilidad Intercultural en Estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria, Universidad Nacional del Altiplano Puno - 2013 / Mariluz Léon Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2014)
PermalinkSeriación con Figuras Geométricas para Desarrollar el Patrón Aditivo en Niños y Niñas del Primer Grado de la I.E.P. N° 71001 "Almirante Miguel Grau" - Puno, 2014 / Gicela Condori Rojas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2015)
PermalinkSesiones de Tutora para Superar las Consecuencias del Bullying en Niños y Niñas del IV Ciclo de la IEP N° 70717 el Mirador Alto Puno 2014 / Yaneth Subia Tito / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2014)
PermalinkSiete Estrategias Educativas en la Reducción del Bullyng en los Niños y Niñas del Quinto Grado "F" de la I.E.P. N° 71013 "Glorioso San Carlos" Puno - 2016 / Yeny Laura Zela Coaquira / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2015)
PermalinkLas siluetas de personajes andinos como material educativo en la producción de cuentos en los estudiantes del tercer grado de la I.E.P. N° 70035 Bellavista - Puno, 2010 / Williams Ajra Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2012)
PermalinkLas siluetas de personajes andinos como material educativo en la producción de cuentos en los estudiantes del tercer grado de la IEP Nº 72147 La Rinconada – San Antonio de Putina, en el año 2018 / Yeny María Huarsaya Peralta / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2019)
PermalinkEl simposio en el aprendizaje de fichas cívicas del área personal social en los alumnos del sexto grado de la I.E.P. 70718 "Villa del Lago" - Puno / Humberto Andrade Garnica / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2005)
PermalinkEl simposio como técnica en el desarrollo de la expresión oral en los estudiantes del sexto grado de la I.E.P. Nº 70003 Sagrado Corazón de Jesús - Puno, 2011 / Nely Verónica Laurente Poma / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2012)
PermalinkSituación Actual del Acompañamiento Educativo Escolar de Padres de Familia en la Institución Educativa Primaria 70018 San José de Huaraya, Puno - 2013 / Celia Veronika Laura Mendoza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2014)
PermalinkSituación Actual del Acompañamiento Educativo Escolar de Padres de Familia en la Institución Educativa Primaria 71001 "Almirante Miguel Grau" Puno - 2014 / Fanny Lisvelia Mamani Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2014)
PermalinkSituación Actual de los Niños y Niñas con Transtorno por Deficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) Respecto a sus Compañeros sin Déficit en la I.E.P. Privada Internacional Nuevo Horizonte Juliaca - 2011 / Vilma Violeta Otazú Pinto / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2011)
PermalinkSituación Actual de los Problemas Conductuales y Emocionales en los Niños y Niñas del 1er. Grado de la I.E.P. N§ 70620 Jorge Chavez de la Ciudad de Juliaca 2008 / Raúl Mamani Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2008)
PermalinkSituación Actual del Uso de las Técnicas e Instrumentos de Evaluación de los Aprendizajes en el Área de Personal Social de las I.E.P. del Distrito de Pucara – 2011 / Víctor Lima Huamansulca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2013)
PermalinkSituación Afectiva Familiar y su Relación con el Desarrollo Actitudinal, en Alumnos del Quinto y Sexto Grados de la I.E.P. 70123 de Parina, del Distrito de Chucuito, 2004 / Jaime Raúl Arpasi Vilca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2004)
PermalinkSituación de las Áreas y Líneas de Investigación en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano - Puno, en Relacion a Otras Universidades en el Año 2010 / Alex Ernesto Oha Callo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2011)
PermalinkSituación del Sistema de Generación y Evaluación de Informes de Investigación de la Escuela Profesional de Educación Primaria de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNA - Puno / Marisol Vega Luquequispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2011)
PermalinkLa Situción Actual del Clima Institucional de la Institución Educativa Primaria N° 70077 del Distrito de Platería Durante el Año Académico 2015 / Roxana Arpasi Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2015)
PermalinkEl software educakids como medio didáctico en el desarrollo de la comunicación oral y escrita en niños y niñas del Cuarto Grado de la I.E.P. N º 70003 Sagrado Corazón de Jesús Puno - 2010 / Ruth Ayde Gutierrez Collanqui / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2011)
PermalinkEl software educativo en el aprendizaje de la biodiversidad en los estudiantes del Sexto Grado de la IEP N º 70035 Bellavista - Puno / Alfredo Pérez Machaca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2011)
PermalinkEl software educativo como recurso didáctico para la comprensión lectora en los estudiantes del 2do Grado de la I.E.P. N° 70024 Laykakota - Puno en el 2014 / Mery Magali Choque Bustincio / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2015)
PermalinkSoftware Educativo "Leito" como Estrategia para Mejorar la Comprensión Lectora en los Niños y Niñas del Cuarto Grado de la Institución Educativa Primaria N° 70024 Laykakota Puno 2015 / Joanna Rossy Vera Choque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2015)
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