Título : |
Las siluetas de personajes andinos como material educativo en la producción de cuentos en los estudiantes del tercer grado de la I.E.P. N° 70035 Bellavista - Puno, 2010 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Williams Ajra Quispe, Autor ; Jeny Luz Condori Quispe, Autor ; Jeny Luz Condori Quispe, Autor ; Jeny Luz Condori Quispe, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria |
Fecha de publicación: |
2012 |
Número de páginas: |
160 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Nota general: |
Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Educación Primaria |
Idioma : |
Español (spa) |
Clasificación: |
371.81 Movimientos estudiantiles |
Resumen: |
El presente trabajo de investigación que lleva por título: las siluetas de personajes andinos como material educativo en la producción de cuentos en los estudiantes del tercer grado de la Institución Educativa Primaria Nº 70 035 “Bellavista”, fue desarrollado durante el primer trimestre del año 2011, en los meses de abril, mayo y junio. Tiene como propósito determinar los rasgos sobresalientes de las siluetas de personajes andinos como material educativo y luego aplicarlas en la producción de cuentos desarrollando la imaginación, aptitudes, actitudes, la fantasía y la creatividad en los educandos en el área de Comunicación escrita.
Luego de emplear el problema de investigación, se ubica el marco teórico en donde se encuentra los antecedentes del trabajo de investigación que ha anticipado a esta, el sustento teórico expone los temas relacionados a las siluetas de personajes andinos como material educativo en la producción de cuentos en los educandos.
El uso de las siluetas de personajes andinos como material educativo se considera como un componente muy trascendental, pues propicia y estimula el desarrollo de la imaginación, aptitudes, actitudes, la fantasía y la creatividad de los estudiantes del tercer grado en la producción de cuentos, por consecuencia desarrolla sus inteligencias, aptitudes, actitudes en cuanto a su capacidad de producir cuentos con facilidad, mientras que el pedagogo de aula solo cumple el papel de intermediario. De esta forma el educando aprende a aprender siendo director y participe activo de su proceso de aprendizaje. En tal sentido se plantea su hipótesis general de siguiente manera: La aplicación deLas siluetas de personajes andinos como material produce efectos positivos en la producción de cuentosdel tercer grado de la I.E.P. Nº 70 035 “Bellavista” - Puno, 2011, en elprimer trimestre del año 2011.
“Las siluetas de personajes andinos como material educativo en la producción de cuentos en los estudiantes del tercer grado de la Institución Educativa Primaria Nº 70 035 “Bellavista” es un trabajo de investigación experimental, y el diseño al que pertenece es cuasi experimental, en consecuencia los resultados obtenidos se tabulan del Grupo Experimental, en cuanto a la muestra, con la muestra que se trabajara son los alumnos del tercer grado “A” y “B” donde la sección “A” es el Grupo Experimental con 19 alumnos y la sección “B” es el Grupo Control con 19 alumnos.
Para la investigación se realizo la técnica de comprobación (prueba escrita: de entrada y de salida “anexo 01 y 02”) para recolectar los resultados de las siluetas de personajes andinos como material educativo, para luego identificar el grado de producción de cuentos de los estudiantes.
De acuerdo al análisis e interpretación de datos de los instrumentos de recolección de resultados del Grupo Experimental y Control se llega a la siguiente conclusión final: las siluetas de personajes andinos como material educativo causa resultados favorables en la producción de cuentos en el aspecto teórico y productivo en los estudiantes, esto se verifica en la prueba de salida, donde promedios del Grupo Experimental es de 13.8 y del Grupo Control es de 9. Esto se puede demostrar porque la diferencia es de 4,8 por lo tanto podemos decir, las siluetas de personajes andinos como material educativo son altamente significativos en la producción de cuentos.
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Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64885 |
Las siluetas de personajes andinos como material educativo en la producción de cuentos en los estudiantes del tercer grado de la I.E.P. N° 70035 Bellavista - Puno, 2010 [texto impreso] / Williams Ajra Quispe, Autor ; Jeny Luz Condori Quispe, Autor ; Jeny Luz Condori Quispe, Autor ; Jeny Luz Condori Quispe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria, 2012 . - 160 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm. Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Educación Primaria Idioma : Español ( spa)
Clasificación: |
371.81 Movimientos estudiantiles |
Resumen: |
El presente trabajo de investigación que lleva por título: las siluetas de personajes andinos como material educativo en la producción de cuentos en los estudiantes del tercer grado de la Institución Educativa Primaria Nº 70 035 “Bellavista”, fue desarrollado durante el primer trimestre del año 2011, en los meses de abril, mayo y junio. Tiene como propósito determinar los rasgos sobresalientes de las siluetas de personajes andinos como material educativo y luego aplicarlas en la producción de cuentos desarrollando la imaginación, aptitudes, actitudes, la fantasía y la creatividad en los educandos en el área de Comunicación escrita.
Luego de emplear el problema de investigación, se ubica el marco teórico en donde se encuentra los antecedentes del trabajo de investigación que ha anticipado a esta, el sustento teórico expone los temas relacionados a las siluetas de personajes andinos como material educativo en la producción de cuentos en los educandos.
El uso de las siluetas de personajes andinos como material educativo se considera como un componente muy trascendental, pues propicia y estimula el desarrollo de la imaginación, aptitudes, actitudes, la fantasía y la creatividad de los estudiantes del tercer grado en la producción de cuentos, por consecuencia desarrolla sus inteligencias, aptitudes, actitudes en cuanto a su capacidad de producir cuentos con facilidad, mientras que el pedagogo de aula solo cumple el papel de intermediario. De esta forma el educando aprende a aprender siendo director y participe activo de su proceso de aprendizaje. En tal sentido se plantea su hipótesis general de siguiente manera: La aplicación deLas siluetas de personajes andinos como material produce efectos positivos en la producción de cuentosdel tercer grado de la I.E.P. Nº 70 035 “Bellavista” - Puno, 2011, en elprimer trimestre del año 2011.
“Las siluetas de personajes andinos como material educativo en la producción de cuentos en los estudiantes del tercer grado de la Institución Educativa Primaria Nº 70 035 “Bellavista” es un trabajo de investigación experimental, y el diseño al que pertenece es cuasi experimental, en consecuencia los resultados obtenidos se tabulan del Grupo Experimental, en cuanto a la muestra, con la muestra que se trabajara son los alumnos del tercer grado “A” y “B” donde la sección “A” es el Grupo Experimental con 19 alumnos y la sección “B” es el Grupo Control con 19 alumnos.
Para la investigación se realizo la técnica de comprobación (prueba escrita: de entrada y de salida “anexo 01 y 02”) para recolectar los resultados de las siluetas de personajes andinos como material educativo, para luego identificar el grado de producción de cuentos de los estudiantes.
De acuerdo al análisis e interpretación de datos de los instrumentos de recolección de resultados del Grupo Experimental y Control se llega a la siguiente conclusión final: las siluetas de personajes andinos como material educativo causa resultados favorables en la producción de cuentos en el aspecto teórico y productivo en los estudiantes, esto se verifica en la prueba de salida, donde promedios del Grupo Experimental es de 13.8 y del Grupo Control es de 9. Esto se puede demostrar porque la diferencia es de 4,8 por lo tanto podemos decir, las siluetas de personajes andinos como material educativo son altamente significativos en la producción de cuentos.
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Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64885 |
Las siluetas de personajes andinos como material educativo en la producción de cuentos en los estudiantes del tercer grado de la I.E.P. N° 70035 Bellavista - Puno, 2010
El presente trabajo de investigación que lleva por título: las siluetas de personajes andinos como material educativo en la producción de cuentos en los estudiantes del tercer grado de la Institución Educativa Primaria Nº 70 035 “Bellavista”, fue desarrollado durante el primer trimestre del año 2011, en los meses de abril, mayo y junio. Tiene como propósito determinar los rasgos sobresalientes de las siluetas de personajes andinos como material educativo y luego aplicarlas en la producción de cuentos desarrollando la imaginación, aptitudes, actitudes, la fantasía y la creatividad en los educandos en el área de Comunicación escrita.
Luego de emplear el problema de investigación, se ubica el marco teórico en donde se encuentra los antecedentes del trabajo de investigación que ha anticipado a esta, el sustento teórico expone los temas relacionados a las siluetas de personajes andinos como material educativo en la producción de cuentos en los educandos.
El uso de las siluetas de personajes andinos como material educativo se considera como un componente muy trascendental, pues propicia y estimula el desarrollo de la imaginación, aptitudes, actitudes, la fantasía y la creatividad de los estudiantes del tercer grado en la producción de cuentos, por consecuencia desarrolla sus inteligencias, aptitudes, actitudes en cuanto a su capacidad de producir cuentos con facilidad, mientras que el pedagogo de aula solo cumple el papel de intermediario. De esta forma el educando aprende a aprender siendo director y participe activo de su proceso de aprendizaje. En tal sentido se plantea su hipótesis general de siguiente manera: La aplicación deLas siluetas de personajes andinos como material produce efectos positivos en la producción de cuentosdel tercer grado de la I.E.P. Nº 70 035 “Bellavista” - Puno, 2011, en elprimer trimestre del año 2011.
“Las siluetas de personajes andinos como material educativo en la producción de cuentos en los estudiantes del tercer grado de la Institución Educativa Primaria Nº 70 035 “Bellavista” es un trabajo de investigación experimental, y el diseño al que pertenece es cuasi experimental, en consecuencia los resultados obtenidos se tabulan del Grupo Experimental, en cuanto a la muestra, con la muestra que se trabajara son los alumnos del tercer grado “A” y “B” donde la sección “A” es el Grupo Experimental con 19 alumnos y la sección “B” es el Grupo Control con 19 alumnos.
Para la investigación se realizo la técnica de comprobación (prueba escrita: de entrada y de salida “anexo 01 y 02”) para recolectar los resultados de las siluetas de personajes andinos como material educativo, para luego identificar el grado de producción de cuentos de los estudiantes.
De acuerdo al análisis e interpretación de datos de los instrumentos de recolección de resultados del Grupo Experimental y Control se llega a la siguiente conclusión final: las siluetas de personajes andinos como material educativo causa resultados favorables en la producción de cuentos en el aspecto teórico y productivo en los estudiantes, esto se verifica en la prueba de salida, donde promedios del Grupo Experimental es de 13.8 y del Grupo Control es de 9. Esto se puede demostrar porque la diferencia es de 4,8 por lo tanto podemos decir, las siluetas de personajes andinos como material educativo son altamente significativos en la producción de cuentos.
Ajra Quispe, WilliamsCondori Quispe, Jeny Luz ; Condori Quispe, Jeny Luz ; Condori Quispe, Jeny Luz - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria - 2012
Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Educación Primaria
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