Título : |
Situación Actual de los Niños y Niñas con Transtorno por Deficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) Respecto a sus Compañeros sin Déficit en la I.E.P. Privada Internacional Nuevo Horizonte Juliaca - 2011 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Vilma Violeta Otazú Pinto, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria |
Fecha de publicación: |
2011 |
Número de páginas: |
94 p. |
Il.: |
tbls., gráfs., il. |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación Primaria |
Resumen: |
El presente trabajo de investigación se refiere a Identificar y relatar la situación actual de los estudiantes con TDAH relacionado con los problemas de Desatención, Hiperactividad e Impulsividad respecto a sus compañeros sin déficit en la I.E.P Privada “INTERNACIONAL NUEVO HORIZONTE” - Juliaca - 2011.
Para el efecto se parte de la definición del problema, el mismo que se define a través de esta interrogante: ¿Cuál es la Situación Actual de los Niños y Niñas con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) respecto a sus Compañeros sin Déficit en la I.E.P Privada “Internacional Nuevo Horizonte” de Juliaca – 2011?.
El objetivo general se refiere a: Identificar y relatar la situación actual de los estudiantes con TDAH relacionado con los problemas de Desatención, Hiperactividad e Impulsividad respecto a sus compañeros sin déficit en la I.E.P Privada “INTERNACIONAL NUEVO HORIZONTE” - Juliaca - 2011.
El trabajo de investigación es de tipo descriptivo y de diseño diagnóstico, porque permite describir y diagnosticar del TDAH relacionados con la Desatención, Hiperactividad e Impulsividad.
Una vez estudiado y procesado los resultados del TDAH mediante el análisis e interpretación de los resultados de la investigación, se afirma, que después de haber observado y aplicado la ficha de evaluación del tratamiento basados con los objetivos específicos, se ha logrado desarrollar el proceso del estudio de TDAH dando como resultado en los promedios globales que la mayoría de los niños se ubican en la categoría de algunas veces y rara vez de un total de 42 niños (as) lo que nos da conocer que los niños no presentan un estado crónico del TDAH, lo cual favorece un aprendizaje humano e instructivo. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-JULIACA. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64414 |
Situación Actual de los Niños y Niñas con Transtorno por Deficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) Respecto a sus Compañeros sin Déficit en la I.E.P. Privada Internacional Nuevo Horizonte Juliaca - 2011 [texto impreso] / Vilma Violeta Otazú Pinto, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria, 2011 . - 94 p. : tbls., gráfs., il. ; 30 cm. + 01 CD-ROM. Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación Primaria
Resumen: |
El presente trabajo de investigación se refiere a Identificar y relatar la situación actual de los estudiantes con TDAH relacionado con los problemas de Desatención, Hiperactividad e Impulsividad respecto a sus compañeros sin déficit en la I.E.P Privada “INTERNACIONAL NUEVO HORIZONTE” - Juliaca - 2011.
Para el efecto se parte de la definición del problema, el mismo que se define a través de esta interrogante: ¿Cuál es la Situación Actual de los Niños y Niñas con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) respecto a sus Compañeros sin Déficit en la I.E.P Privada “Internacional Nuevo Horizonte” de Juliaca – 2011?.
El objetivo general se refiere a: Identificar y relatar la situación actual de los estudiantes con TDAH relacionado con los problemas de Desatención, Hiperactividad e Impulsividad respecto a sus compañeros sin déficit en la I.E.P Privada “INTERNACIONAL NUEVO HORIZONTE” - Juliaca - 2011.
El trabajo de investigación es de tipo descriptivo y de diseño diagnóstico, porque permite describir y diagnosticar del TDAH relacionados con la Desatención, Hiperactividad e Impulsividad.
Una vez estudiado y procesado los resultados del TDAH mediante el análisis e interpretación de los resultados de la investigación, se afirma, que después de haber observado y aplicado la ficha de evaluación del tratamiento basados con los objetivos específicos, se ha logrado desarrollar el proceso del estudio de TDAH dando como resultado en los promedios globales que la mayoría de los niños se ubican en la categoría de algunas veces y rara vez de un total de 42 niños (as) lo que nos da conocer que los niños no presentan un estado crónico del TDAH, lo cual favorece un aprendizaje humano e instructivo. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-JULIACA. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64414 |
Situación Actual de los Niños y Niñas con Transtorno por Deficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) Respecto a sus Compañeros sin Déficit en la I.E.P. Privada Internacional Nuevo Horizonte Juliaca - 2011
El presente trabajo de investigación se refiere a Identificar y relatar la situación actual de los estudiantes con TDAH relacionado con los problemas de Desatención, Hiperactividad e Impulsividad respecto a sus compañeros sin déficit en la I.E.P Privada “INTERNACIONAL NUEVO HORIZONTE” - Juliaca - 2011.
Para el efecto se parte de la definición del problema, el mismo que se define a través de esta interrogante: ¿Cuál es la Situación Actual de los Niños y Niñas con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) respecto a sus Compañeros sin Déficit en la I.E.P Privada “Internacional Nuevo Horizonte” de Juliaca – 2011?.
El objetivo general se refiere a: Identificar y relatar la situación actual de los estudiantes con TDAH relacionado con los problemas de Desatención, Hiperactividad e Impulsividad respecto a sus compañeros sin déficit en la I.E.P Privada “INTERNACIONAL NUEVO HORIZONTE” - Juliaca - 2011.
El trabajo de investigación es de tipo descriptivo y de diseño diagnóstico, porque permite describir y diagnosticar del TDAH relacionados con la Desatención, Hiperactividad e Impulsividad.
Una vez estudiado y procesado los resultados del TDAH mediante el análisis e interpretación de los resultados de la investigación, se afirma, que después de haber observado y aplicado la ficha de evaluación del tratamiento basados con los objetivos específicos, se ha logrado desarrollar el proceso del estudio de TDAH dando como resultado en los promedios globales que la mayoría de los niños se ubican en la categoría de algunas veces y rara vez de un total de 42 niños (as) lo que nos da conocer que los niños no presentan un estado crónico del TDAH, lo cual favorece un aprendizaje humano e instructivo.
Otazú Pinto, Vilma Violeta -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria - 2011
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación Primaria
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-JULIACA.
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