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Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria
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Los valores morales en los niños y niñas y su relación con el aprendizaje significativo en la EEP Nº40446 Miguel Grau Iquipi Rio Grande, Conde Suyos, Arequipa / María Trinidad Flores Quintanilla / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2003)
Título : Los valores morales en los niños y niñas y su relación con el aprendizaje significativo en la EEP Nº40446 Miguel Grau Iquipi Rio Grande, Conde Suyos, Arequipa Tipo de documento: texto impreso Autores: María Trinidad Flores Quintanilla, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 116 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciada en Educación Primaria Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:AREQUIPA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71405 Los valores morales en los niños y niñas y su relación con el aprendizaje significativo en la EEP Nº40446 Miguel Grau Iquipi Rio Grande, Conde Suyos, Arequipa [texto impreso] / María Trinidad Flores Quintanilla, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria, 2003 . - 116 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciada en Educación Primaria
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:AREQUIPA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71405
Los valores morales en los niños y niñas y su relación con el aprendizaje significativo en la EEP Nº40446 Miguel Grau Iquipi Rio Grande, Conde Suyos, Arequipa
Flores Quintanilla, María Trinidad - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria - 2003
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciada en Educación Primaria
Zona Territorial de Estudio:. PE:AREQUIPA.
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DisponibleEl video educativo en el aprendizaje de la clasificación de los alimentos en los estudiantes del 6to grado de la institución educativa primaria Nª 70550 Los Libertadores - Juliaca en el año 2008 / Betty Nory Calcina Mayta / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2010)
Título : El video educativo en el aprendizaje de la clasificación de los alimentos en los estudiantes del 6to grado de la institución educativa primaria Nª 70550 Los Libertadores - Juliaca en el año 2008 Tipo de documento: texto impreso Autores: Betty Nory Calcina Mayta, Autor ; Patricia Elizabeth Chambi Condori, Autor ; Patricia Elizabeth Chambi Condori, Autor ; Patricia Elizabeth Chambi Condori, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 189 pàginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación titulado “EL VIDEO EDUCATIVO EN EL APRENDIZAJE DE LA CLASIFICACION DE LOS ALIMENTOS EN LOS ESTUDIANTES DEL 6TO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA Nº 70550 LOS LIBERTADORES – JULIACA EN EL AÑO 2008”, se realizo debido a las dificultades encontradas en los niños y niñas del nivel primario en el conocimiento de la clasificación de los alimentos. Por tal motivo surge la necesidad de plantear como una de las alternativas de solución la proyección de los videos educativos, siendo el enunciado del problema ¿Qué efectos produce la aplicación del video educativo en el aprendizaje de la clasificación de los alimentos en los estudiantes del sexto grado de la Institución Educativa Primaria Nº 70550 los Libertadores-Juliaca en el 2008?, siendo el Objetivo General: Determinar los efectos que produce la aplicación del video educativo en el aprendizaje de la Clasificación de los Alimentos en los alumnos de la Institución Educativa Primaria Nº 70550 Los Libertadores de la ciudad Juliaca en el año 2008, la Hipótesis General: La Aplicación del Video Educativo es eficaz para el logro del Aprendizaje de la Clasificación de los Alimentos en los alumnos del 6to grado del Área de Ciencia y Ambiente de la Institución Educativa Primaria los Libertadores de la ciudad de Juliaca-2008. El trabajo de investigación es de tipo experimental, diseño cuasi experimental con dos grupos; un grupo experimental y un grupo control, con prueba de entrada y salida, una muestra de 35 niños del grupo experimental y 35 niños del grupo control haciendo una total de 70 niñas y niños.
La proyección de videos educativos se aplico en el grupo experimental, en 10 sesiones de aprendizaje, con el de comprobar la validez de la hipótesis de la presente investigación. Al finalizar la investigación se llego a la siguiente conclusión: Que después de aplicarse los videos educativos en el grupo experimental, y no en el grupo de control se llego a la conclusión de que el video sobre la clasificación de los alimentos dio resultados favorables positivos y por lo tanto es eficaz y mejora el aprendizaje, ya que en el grupo de control solo se dictaron las clases normales. Llegamos también a la conclusión que con los videos educativos sobre la clasificación de los alimentos el niño toma mas interés, y se interesa mas por el tema dando así resultados a nuestra investigación.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61025 El video educativo en el aprendizaje de la clasificación de los alimentos en los estudiantes del 6to grado de la institución educativa primaria Nª 70550 Los Libertadores - Juliaca en el año 2008 [texto impreso] / Betty Nory Calcina Mayta, Autor ; Patricia Elizabeth Chambi Condori, Autor ; Patricia Elizabeth Chambi Condori, Autor ; Patricia Elizabeth Chambi Condori, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria, 2010 . - 189 pàginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
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Resumen: El presente trabajo de investigación titulado “EL VIDEO EDUCATIVO EN EL APRENDIZAJE DE LA CLASIFICACION DE LOS ALIMENTOS EN LOS ESTUDIANTES DEL 6TO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA Nº 70550 LOS LIBERTADORES – JULIACA EN EL AÑO 2008”, se realizo debido a las dificultades encontradas en los niños y niñas del nivel primario en el conocimiento de la clasificación de los alimentos. Por tal motivo surge la necesidad de plantear como una de las alternativas de solución la proyección de los videos educativos, siendo el enunciado del problema ¿Qué efectos produce la aplicación del video educativo en el aprendizaje de la clasificación de los alimentos en los estudiantes del sexto grado de la Institución Educativa Primaria Nº 70550 los Libertadores-Juliaca en el 2008?, siendo el Objetivo General: Determinar los efectos que produce la aplicación del video educativo en el aprendizaje de la Clasificación de los Alimentos en los alumnos de la Institución Educativa Primaria Nº 70550 Los Libertadores de la ciudad Juliaca en el año 2008, la Hipótesis General: La Aplicación del Video Educativo es eficaz para el logro del Aprendizaje de la Clasificación de los Alimentos en los alumnos del 6to grado del Área de Ciencia y Ambiente de la Institución Educativa Primaria los Libertadores de la ciudad de Juliaca-2008. El trabajo de investigación es de tipo experimental, diseño cuasi experimental con dos grupos; un grupo experimental y un grupo control, con prueba de entrada y salida, una muestra de 35 niños del grupo experimental y 35 niños del grupo control haciendo una total de 70 niñas y niños.
La proyección de videos educativos se aplico en el grupo experimental, en 10 sesiones de aprendizaje, con el de comprobar la validez de la hipótesis de la presente investigación. Al finalizar la investigación se llego a la siguiente conclusión: Que después de aplicarse los videos educativos en el grupo experimental, y no en el grupo de control se llego a la conclusión de que el video sobre la clasificación de los alimentos dio resultados favorables positivos y por lo tanto es eficaz y mejora el aprendizaje, ya que en el grupo de control solo se dictaron las clases normales. Llegamos también a la conclusión que con los videos educativos sobre la clasificación de los alimentos el niño toma mas interés, y se interesa mas por el tema dando así resultados a nuestra investigación.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61025
El video educativo en el aprendizaje de la clasificación de los alimentos en los estudiantes del 6to grado de la institución educativa primaria Nª 70550 Los Libertadores - Juliaca en el año 2008
El presente trabajo de investigación titulado “EL VIDEO EDUCATIVO EN EL APRENDIZAJE DE LA CLASIFICACION DE LOS ALIMENTOS EN LOS ESTUDIANTES DEL 6TO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA Nº 70550 LOS LIBERTADORES – JULIACA EN EL AÑO 2008”, se realizo debido a las dificultades encontradas en los niños y niñas del nivel primario en el conocimiento de la clasificación de los alimentos. Por tal motivo surge la necesidad de plantear como una de las alternativas de solución la proyección de los videos educativos, siendo el enunciado del problema ¿Qué efectos produce la aplicación del video educativo en el aprendizaje de la clasificación de los alimentos en los estudiantes del sexto grado de la Institución Educativa Primaria Nº 70550 los Libertadores-Juliaca en el 2008?, siendo el Objetivo General: Determinar los efectos que produce la aplicación del video educativo en el aprendizaje de la Clasificación de los Alimentos en los alumnos de la Institución Educativa Primaria Nº 70550 Los Libertadores de la ciudad Juliaca en el año 2008, la Hipótesis General: La Aplicación del Video Educativo es eficaz para el logro del Aprendizaje de la Clasificación de los Alimentos en los alumnos del 6to grado del Área de Ciencia y Ambiente de la Institución Educativa Primaria los Libertadores de la ciudad de Juliaca-2008. El trabajo de investigación es de tipo experimental, diseño cuasi experimental con dos grupos; un grupo experimental y un grupo control, con prueba de entrada y salida, una muestra de 35 niños del grupo experimental y 35 niños del grupo control haciendo una total de 70 niñas y niños.
La proyección de videos educativos se aplico en el grupo experimental, en 10 sesiones de aprendizaje, con el de comprobar la validez de la hipótesis de la presente investigación. Al finalizar la investigación se llego a la siguiente conclusión: Que después de aplicarse los videos educativos en el grupo experimental, y no en el grupo de control se llego a la conclusión de que el video sobre la clasificación de los alimentos dio resultados favorables positivos y por lo tanto es eficaz y mejora el aprendizaje, ya que en el grupo de control solo se dictaron las clases normales. Llegamos también a la conclusión que con los videos educativos sobre la clasificación de los alimentos el niño toma mas interés, y se interesa mas por el tema dando así resultados a nuestra investigación.Calcina Mayta, Betty NoryChambi Condori, Patricia Elizabeth ; Chambi Condori, Patricia Elizabeth ; Chambi Condori, Patricia Elizabeth - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria - 2010
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DisponibleEl video educativo como estrategia en el aprendizaje del sistema respiratorio en los estudiantes del tercer grado de la IEP N° 70035 "Bellavista" de Puno, 2015 / Yaneth Karina Mayta Pérez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2015)
Título : El video educativo como estrategia en el aprendizaje del sistema respiratorio en los estudiantes del tercer grado de la IEP N° 70035 "Bellavista" de Puno, 2015 Tipo de documento: texto impreso Autores: Yaneth Karina Mayta Pérez, Autor ; Gimena Nely Iberos Onque, Autor ; Gimena Nely Iberos Onque, Autor ; Gimena Nely Iberos Onque, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 178 pàginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria
Idioma : Español (spa) Resumen: Determinar la eficacia del video educativo como estrategia en el aprendizaje del sistema respiratorio en los estudiantes de tercer grado de la IEP Nº 70035 “Bellavista” de Puno, 2015.La hipótesis general planteada es: El video educativo como estrategia es eficaz en el aprendizaje del sistema respiratorio en los estudiantes de tercer grado de la IEP N° 70035“Bellavista” de Puno, 2015.El tipo de investigación es experimental y el diseño es el cuasi-experimental, con pre test y post test aplicado al grupo experimental como al grupo control, los estudiantes del tercer grado “B” con 21 estudiantes considerado como el grupo experimental y al tercer grado “C” con 14 estudiantes como el grupo control. Después de realizar la investigación, los resultados obtenidos fueron: Que el video educativo es eficaz en el aprendizaje del sistema respiratorio; tal como lo confirma el promedio del pre-test del grupo experimental. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90831 El video educativo como estrategia en el aprendizaje del sistema respiratorio en los estudiantes del tercer grado de la IEP N° 70035 "Bellavista" de Puno, 2015 [texto impreso] / Yaneth Karina Mayta Pérez, Autor ; Gimena Nely Iberos Onque, Autor ; Gimena Nely Iberos Onque, Autor ; Gimena Nely Iberos Onque, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria, 2015 . - 178 pàginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: Determinar la eficacia del video educativo como estrategia en el aprendizaje del sistema respiratorio en los estudiantes de tercer grado de la IEP Nº 70035 “Bellavista” de Puno, 2015.La hipótesis general planteada es: El video educativo como estrategia es eficaz en el aprendizaje del sistema respiratorio en los estudiantes de tercer grado de la IEP N° 70035“Bellavista” de Puno, 2015.El tipo de investigación es experimental y el diseño es el cuasi-experimental, con pre test y post test aplicado al grupo experimental como al grupo control, los estudiantes del tercer grado “B” con 21 estudiantes considerado como el grupo experimental y al tercer grado “C” con 14 estudiantes como el grupo control. Después de realizar la investigación, los resultados obtenidos fueron: Que el video educativo es eficaz en el aprendizaje del sistema respiratorio; tal como lo confirma el promedio del pre-test del grupo experimental. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90831
El video educativo como estrategia en el aprendizaje del sistema respiratorio en los estudiantes del tercer grado de la IEP N° 70035 "Bellavista" de Puno, 2015
Determinar la eficacia del video educativo como estrategia en el aprendizaje del sistema respiratorio en los estudiantes de tercer grado de la IEP Nº 70035 “Bellavista” de Puno, 2015.La hipótesis general planteada es: El video educativo como estrategia es eficaz en el aprendizaje del sistema respiratorio en los estudiantes de tercer grado de la IEP N° 70035“Bellavista” de Puno, 2015.El tipo de investigación es experimental y el diseño es el cuasi-experimental, con pre test y post test aplicado al grupo experimental como al grupo control, los estudiantes del tercer grado “B” con 21 estudiantes considerado como el grupo experimental y al tercer grado “C” con 14 estudiantes como el grupo control. Después de realizar la investigación, los resultados obtenidos fueron: Que el video educativo es eficaz en el aprendizaje del sistema respiratorio; tal como lo confirma el promedio del pre-test del grupo experimental.
Mayta Pérez, Yaneth KarinaIberos Onque, Gimena Nely ; Iberos Onque, Gimena Nely ; Iberos Onque, Gimena Nely - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria - 2015
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T20-3991-01 T3991 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Disponible T20-3991-02 T3991 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Disponible T20640-27127-01 T20640 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEl video foro en el aprendizaje del aparato digestivo humano en los estudiantes del cuarto grado de la I.E.P. nº 71001 “Almirante Miguel Grau”-Puno en el año 2013” / Roberto Tacanahui Condori / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2014)
Título : El video foro en el aprendizaje del aparato digestivo humano en los estudiantes del cuarto grado de la I.E.P. nº 71001 “Almirante Miguel Grau”-Puno en el año 2013” Tipo de documento: texto impreso Autores: Roberto Tacanahui Condori, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 194 pàginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD- ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria Idioma : Español (spa) Resumen: La presente investigación es de suma importancia para la formación de los estudiantes en cuanto se refiere: al Aprendizaje del Aparato Digestivo Humano, por medio de la aplicación del Video Foro como estrategia. En vista que el Video Foro es una estrategia que facilita el aprendizaje en forma interactiva para con los estudiantes. El problema investigado se resume en la siguiente interrogante: ¿Cuál es el efecto que produce la aplicación de la estrategia del video foro en el aprendizaje del Aparato Digestivo Humano en los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Primaria Nº 71 001 “Almirante Miguel Grau”- Puno, en el año 2013? Esta investigación se guía por el objetivo, de probar el efecto que produce la aplicación de la estrategia del Video Foro en el aprendizaje del Aparato Digestivo Humano en los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Primaria Nº 71 001 “Almirante Miguel Grau”- Puno, en el año 2013. Para ello se formula la siguiente hipótesis en el sentido, que la aplicación de la estrategia del Video Foro produce efectos positivos, incrementa y facilita el aprendizaje del Aparato Digestivo Humano en el área de Ciencia y Ambiente en los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Primaria Nº 71 001 “Almirante Miguel Grau”- Puno, en el año 2013. El diseño metodológico de investigación que se emplea es el CUASI EXPERIMENTAL, tomándose como población a los estudiantes del cuarto grado, sumando un total 148 estudiantes; y la muestra es de 56 estudiantes, 29 de ellos corresponden al Grupo Control y 27 estudiantes pertenecen al grupo experimental. Se administra la prueba de entrada y la prueba de salida en ambos grupos. En el intervalo de la PRE y POST prueba, se aplica al grupo experimental la estrategia del Video Foro, mediante de 11 sesiones de aprendizaje. El resultado final de la investigación señala que la aplicación del Video Foro como estrategia produce efectos positivos, incrementa y facilita el aprendizaje referente al Aparato Digestivo Humano. Como lo demuestra los promedios de la prueba de salida, que el grupo control es de 9,9 puntos, mientras que en el grupo experimental es de 15,3 puntos; siendo este último superior por 5,4 puntos; este resultado se afirma con la aplicación de la prueba estadística, donde la Tc=10,8 es mayor que la Tt= 2,201, lo que acepta la hipótesis alterna, prueba que la aplicación del Video Foro como estrategia produce efectos positivos, incrementa y facilita el aprendizaje del Aparato Digestivo Humano en el grupo experimental desarrollando capacidades y conocimientos en forma significativa. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81367 El video foro en el aprendizaje del aparato digestivo humano en los estudiantes del cuarto grado de la I.E.P. nº 71001 “Almirante Miguel Grau”-Puno en el año 2013” [texto impreso] / Roberto Tacanahui Condori, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria, 2014 . - 194 pàginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD- ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: La presente investigación es de suma importancia para la formación de los estudiantes en cuanto se refiere: al Aprendizaje del Aparato Digestivo Humano, por medio de la aplicación del Video Foro como estrategia. En vista que el Video Foro es una estrategia que facilita el aprendizaje en forma interactiva para con los estudiantes. El problema investigado se resume en la siguiente interrogante: ¿Cuál es el efecto que produce la aplicación de la estrategia del video foro en el aprendizaje del Aparato Digestivo Humano en los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Primaria Nº 71 001 “Almirante Miguel Grau”- Puno, en el año 2013? Esta investigación se guía por el objetivo, de probar el efecto que produce la aplicación de la estrategia del Video Foro en el aprendizaje del Aparato Digestivo Humano en los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Primaria Nº 71 001 “Almirante Miguel Grau”- Puno, en el año 2013. Para ello se formula la siguiente hipótesis en el sentido, que la aplicación de la estrategia del Video Foro produce efectos positivos, incrementa y facilita el aprendizaje del Aparato Digestivo Humano en el área de Ciencia y Ambiente en los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Primaria Nº 71 001 “Almirante Miguel Grau”- Puno, en el año 2013. El diseño metodológico de investigación que se emplea es el CUASI EXPERIMENTAL, tomándose como población a los estudiantes del cuarto grado, sumando un total 148 estudiantes; y la muestra es de 56 estudiantes, 29 de ellos corresponden al Grupo Control y 27 estudiantes pertenecen al grupo experimental. Se administra la prueba de entrada y la prueba de salida en ambos grupos. En el intervalo de la PRE y POST prueba, se aplica al grupo experimental la estrategia del Video Foro, mediante de 11 sesiones de aprendizaje. El resultado final de la investigación señala que la aplicación del Video Foro como estrategia produce efectos positivos, incrementa y facilita el aprendizaje referente al Aparato Digestivo Humano. Como lo demuestra los promedios de la prueba de salida, que el grupo control es de 9,9 puntos, mientras que en el grupo experimental es de 15,3 puntos; siendo este último superior por 5,4 puntos; este resultado se afirma con la aplicación de la prueba estadística, donde la Tc=10,8 es mayor que la Tt= 2,201, lo que acepta la hipótesis alterna, prueba que la aplicación del Video Foro como estrategia produce efectos positivos, incrementa y facilita el aprendizaje del Aparato Digestivo Humano en el grupo experimental desarrollando capacidades y conocimientos en forma significativa. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81367
El video foro en el aprendizaje del aparato digestivo humano en los estudiantes del cuarto grado de la I.E.P. nº 71001 “Almirante Miguel Grau”-Puno en el año 2013”
La presente investigación es de suma importancia para la formación de los estudiantes en cuanto se refiere: al Aprendizaje del Aparato Digestivo Humano, por medio de la aplicación del Video Foro como estrategia. En vista que el Video Foro es una estrategia que facilita el aprendizaje en forma interactiva para con los estudiantes. El problema investigado se resume en la siguiente interrogante: ¿Cuál es el efecto que produce la aplicación de la estrategia del video foro en el aprendizaje del Aparato Digestivo Humano en los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Primaria Nº 71 001 “Almirante Miguel Grau”- Puno, en el año 2013? Esta investigación se guía por el objetivo, de probar el efecto que produce la aplicación de la estrategia del Video Foro en el aprendizaje del Aparato Digestivo Humano en los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Primaria Nº 71 001 “Almirante Miguel Grau”- Puno, en el año 2013. Para ello se formula la siguiente hipótesis en el sentido, que la aplicación de la estrategia del Video Foro produce efectos positivos, incrementa y facilita el aprendizaje del Aparato Digestivo Humano en el área de Ciencia y Ambiente en los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Primaria Nº 71 001 “Almirante Miguel Grau”- Puno, en el año 2013. El diseño metodológico de investigación que se emplea es el CUASI EXPERIMENTAL, tomándose como población a los estudiantes del cuarto grado, sumando un total 148 estudiantes; y la muestra es de 56 estudiantes, 29 de ellos corresponden al Grupo Control y 27 estudiantes pertenecen al grupo experimental. Se administra la prueba de entrada y la prueba de salida en ambos grupos. En el intervalo de la PRE y POST prueba, se aplica al grupo experimental la estrategia del Video Foro, mediante de 11 sesiones de aprendizaje. El resultado final de la investigación señala que la aplicación del Video Foro como estrategia produce efectos positivos, incrementa y facilita el aprendizaje referente al Aparato Digestivo Humano. Como lo demuestra los promedios de la prueba de salida, que el grupo control es de 9,9 puntos, mientras que en el grupo experimental es de 15,3 puntos; siendo este último superior por 5,4 puntos; este resultado se afirma con la aplicación de la prueba estadística, donde la Tc=10,8 es mayor que la Tt= 2,201, lo que acepta la hipótesis alterna, prueba que la aplicación del Video Foro como estrategia produce efectos positivos, incrementa y facilita el aprendizaje del Aparato Digestivo Humano en el grupo experimental desarrollando capacidades y conocimientos en forma significativa.
Tacanahui Condori, Roberto - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria - 2014
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T20-3747-01 T3747 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT20-3747-02 T3747 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT18480-24937-01 TAC Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEl video foro en el aprendizaje del sexo y la reproducción humana en los estudiantes del quinto grado de la IEP N° 71001 Almirante Miguel Grau - Puno 2008 / Vidnay Noel Valero Ancco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2008)
Título : El video foro en el aprendizaje del sexo y la reproducción humana en los estudiantes del quinto grado de la IEP N° 71001 Almirante Miguel Grau - Puno 2008 Tipo de documento: texto impreso Autores: Vidnay Noel Valero Ancco, Autor ; Rony Even Salluca Torres ; Rony Even Salluca Torres ; Rony Even Salluca Torres Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 188 pàginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria Idioma : Español (spa) Resumen: La presente Investigación se refiere a un tema que reviste mucha importancia en cuanto respecta al Aprendizaje del Sexo y la Reproducción Humana en los estudiantes, a través de una Estrategia novedosa. El problema Investigado se resume en la siguiente interrogante: ¿Cuál es el efecto que produce la aplicación de la Estrategia del Video Foro en el Aprendizaje del Sexo y la Reproducción Humana en el área de Ciencia y Ambiente en los Estudiantes del Quinto Grado de la Institución Educativa Primaria Nº 71 001 “Almirante Miguel Grau” Puno 2008?
Esta Investigación se guía por el objetivo, de probar los efectos que produce la aplicación de la Estrategia del Video Foro en el Aprendizaje del Sexo y Reproducción Humana en el área de Ciencia y Ambiente en los Estudiantes del Quinto Grado de la Institución Educativa Primaria Nº 71 001 “Almirante Miguel Grau” - Puno 2008. Para ello se formula la hipótesis en el sentido que la estrategia del Video Foro produce efectos positivos, incrementa y facilita el Aprendizaje del Sexo y Reproducción Humana en el área de Ciencia y Ambiente en los estudiantes del Quinto Grado de la Institución Educativa Primaria Nº 71 001 “Almirante Miguel Grau” - Puno 2008.
El diseño metodológico de Investigación que se emplea es el CUASI EXPERIMENTAL, tomándose como población a los estudiantes del quinto grado sumando un total de 164 estudiantes; y la muestra es de 64 estudiantes, 32 de ellos corresponden al Quinto grado Sección “D” que conforma el Grupo Experimental, y 32 estudiantes del mismo Grado Sección “A” pertenecen al Grupo control. Se aplica la prueba de entrada y la prueba de salida a ambos grupos. En el intervalo de la PRE y POST prueba se aplica al grupo experimental la estrategia en mención, mediante 10 sesiones de Aprendizaje.
El resultado final de la Investigación señala que la aplicación de la Estrategia del video Foro produce efectos positivos en el Aprendizaje y desarrollo de actitudes en cuanto al Sexo y Reproducción Humana.
Como lo demuestra el resultado de los promedios, que en el Grupo Control es de 9.87 puntos, mientras que en el Grupo Experimental es de 13.84 puntos; siendo este último superior por 4.03 puntos; este resultado se refleja con la aplicación de la prueba estadística donde la Zc = 8.34 es mayor que la Zt = 1.645, lo que acepta la hipótesis alterna que prueba que la aplicación de la estrategia del Video Foro produce efectos positivos en el aprendizaje del Sexo y la Reproducción Humana, resultando altamente significativo.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59465 El video foro en el aprendizaje del sexo y la reproducción humana en los estudiantes del quinto grado de la IEP N° 71001 Almirante Miguel Grau - Puno 2008 [texto impreso] / Vidnay Noel Valero Ancco, Autor ; Rony Even Salluca Torres ; Rony Even Salluca Torres ; Rony Even Salluca Torres . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria, 2008 . - 188 pàginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Resumen: La presente Investigación se refiere a un tema que reviste mucha importancia en cuanto respecta al Aprendizaje del Sexo y la Reproducción Humana en los estudiantes, a través de una Estrategia novedosa. El problema Investigado se resume en la siguiente interrogante: ¿Cuál es el efecto que produce la aplicación de la Estrategia del Video Foro en el Aprendizaje del Sexo y la Reproducción Humana en el área de Ciencia y Ambiente en los Estudiantes del Quinto Grado de la Institución Educativa Primaria Nº 71 001 “Almirante Miguel Grau” Puno 2008?
Esta Investigación se guía por el objetivo, de probar los efectos que produce la aplicación de la Estrategia del Video Foro en el Aprendizaje del Sexo y Reproducción Humana en el área de Ciencia y Ambiente en los Estudiantes del Quinto Grado de la Institución Educativa Primaria Nº 71 001 “Almirante Miguel Grau” - Puno 2008. Para ello se formula la hipótesis en el sentido que la estrategia del Video Foro produce efectos positivos, incrementa y facilita el Aprendizaje del Sexo y Reproducción Humana en el área de Ciencia y Ambiente en los estudiantes del Quinto Grado de la Institución Educativa Primaria Nº 71 001 “Almirante Miguel Grau” - Puno 2008.
El diseño metodológico de Investigación que se emplea es el CUASI EXPERIMENTAL, tomándose como población a los estudiantes del quinto grado sumando un total de 164 estudiantes; y la muestra es de 64 estudiantes, 32 de ellos corresponden al Quinto grado Sección “D” que conforma el Grupo Experimental, y 32 estudiantes del mismo Grado Sección “A” pertenecen al Grupo control. Se aplica la prueba de entrada y la prueba de salida a ambos grupos. En el intervalo de la PRE y POST prueba se aplica al grupo experimental la estrategia en mención, mediante 10 sesiones de Aprendizaje.
El resultado final de la Investigación señala que la aplicación de la Estrategia del video Foro produce efectos positivos en el Aprendizaje y desarrollo de actitudes en cuanto al Sexo y Reproducción Humana.
Como lo demuestra el resultado de los promedios, que en el Grupo Control es de 9.87 puntos, mientras que en el Grupo Experimental es de 13.84 puntos; siendo este último superior por 4.03 puntos; este resultado se refleja con la aplicación de la prueba estadística donde la Zc = 8.34 es mayor que la Zt = 1.645, lo que acepta la hipótesis alterna que prueba que la aplicación de la estrategia del Video Foro produce efectos positivos en el aprendizaje del Sexo y la Reproducción Humana, resultando altamente significativo.
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El video foro en el aprendizaje del sexo y la reproducción humana en los estudiantes del quinto grado de la IEP N° 71001 Almirante Miguel Grau - Puno 2008
La presente Investigación se refiere a un tema que reviste mucha importancia en cuanto respecta al Aprendizaje del Sexo y la Reproducción Humana en los estudiantes, a través de una Estrategia novedosa. El problema Investigado se resume en la siguiente interrogante: ¿Cuál es el efecto que produce la aplicación de la Estrategia del Video Foro en el Aprendizaje del Sexo y la Reproducción Humana en el área de Ciencia y Ambiente en los Estudiantes del Quinto Grado de la Institución Educativa Primaria Nº 71 001 “Almirante Miguel Grau” Puno 2008?
Esta Investigación se guía por el objetivo, de probar los efectos que produce la aplicación de la Estrategia del Video Foro en el Aprendizaje del Sexo y Reproducción Humana en el área de Ciencia y Ambiente en los Estudiantes del Quinto Grado de la Institución Educativa Primaria Nº 71 001 “Almirante Miguel Grau” - Puno 2008. Para ello se formula la hipótesis en el sentido que la estrategia del Video Foro produce efectos positivos, incrementa y facilita el Aprendizaje del Sexo y Reproducción Humana en el área de Ciencia y Ambiente en los estudiantes del Quinto Grado de la Institución Educativa Primaria Nº 71 001 “Almirante Miguel Grau” - Puno 2008.
El diseño metodológico de Investigación que se emplea es el CUASI EXPERIMENTAL, tomándose como población a los estudiantes del quinto grado sumando un total de 164 estudiantes; y la muestra es de 64 estudiantes, 32 de ellos corresponden al Quinto grado Sección “D” que conforma el Grupo Experimental, y 32 estudiantes del mismo Grado Sección “A” pertenecen al Grupo control. Se aplica la prueba de entrada y la prueba de salida a ambos grupos. En el intervalo de la PRE y POST prueba se aplica al grupo experimental la estrategia en mención, mediante 10 sesiones de Aprendizaje.
El resultado final de la Investigación señala que la aplicación de la Estrategia del video Foro produce efectos positivos en el Aprendizaje y desarrollo de actitudes en cuanto al Sexo y Reproducción Humana.
Como lo demuestra el resultado de los promedios, que en el Grupo Control es de 9.87 puntos, mientras que en el Grupo Experimental es de 13.84 puntos; siendo este último superior por 4.03 puntos; este resultado se refleja con la aplicación de la prueba estadística donde la Zc = 8.34 es mayor que la Zt = 1.645, lo que acepta la hipótesis alterna que prueba que la aplicación de la estrategia del Video Foro produce efectos positivos en el aprendizaje del Sexo y la Reproducción Humana, resultando altamente significativo.
Valero Ancco, Vidnay Noel - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria - 2008
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DisponibleVideo-Foro como Estrategia para el Aprendizaje de los Sistemas del Cuerpo Humano en los Alumnos del Quinto Grado de la IEP. N º 70003 Sagrado Corazón de Jesús, Puno 2010 / Juvenal Acero León / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2011)
PermalinkEl vídeo foro como técnica en el aprendizaje de la sociedad inca en los estudiantes del sexto grado de la institución educativa primaria N º 70003 Sagrado Corazón de Jesús Puno-2010 / Jesusa Paye Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2011)
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