Título : |
El video educativo en el aprendizaje de la clasificación de los alimentos en los estudiantes del 6to grado de la institución educativa primaria Nª 70550 Los Libertadores - Juliaca en el año 2008 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Betty Nory Calcina Mayta, Autor ; Patricia Elizabeth Chambi Condori, Autor ; Patricia Elizabeth Chambi Condori, Autor ; Patricia Elizabeth Chambi Condori, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria |
Fecha de publicación: |
2010 |
Número de páginas: |
189 pàginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Nota general: |
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente trabajo de investigación titulado “EL VIDEO EDUCATIVO EN EL APRENDIZAJE DE LA CLASIFICACION DE LOS ALIMENTOS EN LOS ESTUDIANTES DEL 6TO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA Nº 70550 LOS LIBERTADORES – JULIACA EN EL AÑO 2008”, se realizo debido a las dificultades encontradas en los niños y niñas del nivel primario en el conocimiento de la clasificación de los alimentos. Por tal motivo surge la necesidad de plantear como una de las alternativas de solución la proyección de los videos educativos, siendo el enunciado del problema ¿Qué efectos produce la aplicación del video educativo en el aprendizaje de la clasificación de los alimentos en los estudiantes del sexto grado de la Institución Educativa Primaria Nº 70550 los Libertadores-Juliaca en el 2008?, siendo el Objetivo General: Determinar los efectos que produce la aplicación del video educativo en el aprendizaje de la Clasificación de los Alimentos en los alumnos de la Institución Educativa Primaria Nº 70550 Los Libertadores de la ciudad Juliaca en el año 2008, la Hipótesis General: La Aplicación del Video Educativo es eficaz para el logro del Aprendizaje de la Clasificación de los Alimentos en los alumnos del 6to grado del Área de Ciencia y Ambiente de la Institución Educativa Primaria los Libertadores de la ciudad de Juliaca-2008. El trabajo de investigación es de tipo experimental, diseño cuasi experimental con dos grupos; un grupo experimental y un grupo control, con prueba de entrada y salida, una muestra de 35 niños del grupo experimental y 35 niños del grupo control haciendo una total de 70 niñas y niños.
La proyección de videos educativos se aplico en el grupo experimental, en 10 sesiones de aprendizaje, con el de comprobar la validez de la hipótesis de la presente investigación. Al finalizar la investigación se llego a la siguiente conclusión: Que después de aplicarse los videos educativos en el grupo experimental, y no en el grupo de control se llego a la conclusión de que el video sobre la clasificación de los alimentos dio resultados favorables positivos y por lo tanto es eficaz y mejora el aprendizaje, ya que en el grupo de control solo se dictaron las clases normales. Llegamos también a la conclusión que con los videos educativos sobre la clasificación de los alimentos el niño toma mas interés, y se interesa mas por el tema dando así resultados a nuestra investigación. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61025 |
El video educativo en el aprendizaje de la clasificación de los alimentos en los estudiantes del 6to grado de la institución educativa primaria Nª 70550 Los Libertadores - Juliaca en el año 2008 [texto impreso] / Betty Nory Calcina Mayta, Autor ; Patricia Elizabeth Chambi Condori, Autor ; Patricia Elizabeth Chambi Condori, Autor ; Patricia Elizabeth Chambi Condori, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria, 2010 . - 189 pàginas : diagramas, tablas ; 30 cm. Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente trabajo de investigación titulado “EL VIDEO EDUCATIVO EN EL APRENDIZAJE DE LA CLASIFICACION DE LOS ALIMENTOS EN LOS ESTUDIANTES DEL 6TO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA Nº 70550 LOS LIBERTADORES – JULIACA EN EL AÑO 2008”, se realizo debido a las dificultades encontradas en los niños y niñas del nivel primario en el conocimiento de la clasificación de los alimentos. Por tal motivo surge la necesidad de plantear como una de las alternativas de solución la proyección de los videos educativos, siendo el enunciado del problema ¿Qué efectos produce la aplicación del video educativo en el aprendizaje de la clasificación de los alimentos en los estudiantes del sexto grado de la Institución Educativa Primaria Nº 70550 los Libertadores-Juliaca en el 2008?, siendo el Objetivo General: Determinar los efectos que produce la aplicación del video educativo en el aprendizaje de la Clasificación de los Alimentos en los alumnos de la Institución Educativa Primaria Nº 70550 Los Libertadores de la ciudad Juliaca en el año 2008, la Hipótesis General: La Aplicación del Video Educativo es eficaz para el logro del Aprendizaje de la Clasificación de los Alimentos en los alumnos del 6to grado del Área de Ciencia y Ambiente de la Institución Educativa Primaria los Libertadores de la ciudad de Juliaca-2008. El trabajo de investigación es de tipo experimental, diseño cuasi experimental con dos grupos; un grupo experimental y un grupo control, con prueba de entrada y salida, una muestra de 35 niños del grupo experimental y 35 niños del grupo control haciendo una total de 70 niñas y niños.
La proyección de videos educativos se aplico en el grupo experimental, en 10 sesiones de aprendizaje, con el de comprobar la validez de la hipótesis de la presente investigación. Al finalizar la investigación se llego a la siguiente conclusión: Que después de aplicarse los videos educativos en el grupo experimental, y no en el grupo de control se llego a la conclusión de que el video sobre la clasificación de los alimentos dio resultados favorables positivos y por lo tanto es eficaz y mejora el aprendizaje, ya que en el grupo de control solo se dictaron las clases normales. Llegamos también a la conclusión que con los videos educativos sobre la clasificación de los alimentos el niño toma mas interés, y se interesa mas por el tema dando así resultados a nuestra investigación. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61025 |
El video educativo en el aprendizaje de la clasificación de los alimentos en los estudiantes del 6to grado de la institución educativa primaria Nª 70550 Los Libertadores - Juliaca en el año 2008
El presente trabajo de investigación titulado “EL VIDEO EDUCATIVO EN EL APRENDIZAJE DE LA CLASIFICACION DE LOS ALIMENTOS EN LOS ESTUDIANTES DEL 6TO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA Nº 70550 LOS LIBERTADORES – JULIACA EN EL AÑO 2008”, se realizo debido a las dificultades encontradas en los niños y niñas del nivel primario en el conocimiento de la clasificación de los alimentos. Por tal motivo surge la necesidad de plantear como una de las alternativas de solución la proyección de los videos educativos, siendo el enunciado del problema ¿Qué efectos produce la aplicación del video educativo en el aprendizaje de la clasificación de los alimentos en los estudiantes del sexto grado de la Institución Educativa Primaria Nº 70550 los Libertadores-Juliaca en el 2008?, siendo el Objetivo General: Determinar los efectos que produce la aplicación del video educativo en el aprendizaje de la Clasificación de los Alimentos en los alumnos de la Institución Educativa Primaria Nº 70550 Los Libertadores de la ciudad Juliaca en el año 2008, la Hipótesis General: La Aplicación del Video Educativo es eficaz para el logro del Aprendizaje de la Clasificación de los Alimentos en los alumnos del 6to grado del Área de Ciencia y Ambiente de la Institución Educativa Primaria los Libertadores de la ciudad de Juliaca-2008. El trabajo de investigación es de tipo experimental, diseño cuasi experimental con dos grupos; un grupo experimental y un grupo control, con prueba de entrada y salida, una muestra de 35 niños del grupo experimental y 35 niños del grupo control haciendo una total de 70 niñas y niños.
La proyección de videos educativos se aplico en el grupo experimental, en 10 sesiones de aprendizaje, con el de comprobar la validez de la hipótesis de la presente investigación. Al finalizar la investigación se llego a la siguiente conclusión: Que después de aplicarse los videos educativos en el grupo experimental, y no en el grupo de control se llego a la conclusión de que el video sobre la clasificación de los alimentos dio resultados favorables positivos y por lo tanto es eficaz y mejora el aprendizaje, ya que en el grupo de control solo se dictaron las clases normales. Llegamos también a la conclusión que con los videos educativos sobre la clasificación de los alimentos el niño toma mas interés, y se interesa mas por el tema dando así resultados a nuestra investigación.
Calcina Mayta, Betty NoryChambi Condori, Patricia Elizabeth ; Chambi Condori, Patricia Elizabeth ; Chambi Condori, Patricia Elizabeth - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria - 2010
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria
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