Título : |
El video - foro en el fortalecimiento de la práctica de valores en los niños y niñas del tercer grado de la I.E.P. N°70035 "Bellavista" - Puno en el año 2014 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Briseida Irma Ayala Cáceres, Autor ; Rut Adelina Barrantes Quispe, Autor ; Rut Adelina Barrantes Quispe, Autor ; Rut Adelina Barrantes Quispe, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria |
Fecha de publicación: |
2014 |
Número de páginas: |
120 pàginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El trabajo de investigación titulado:El VIDEO-FORO en el fortalecimiento de la práctica de valores en los niños y niñas del tercer grado, se aplicó en el segundo trimestre, correspondiente a los meses de junio, julio y agosto del año 2014, siendo el objetivo general: Determinar la deficiencia del VIDEO-FORO en el fortalecimiento de la práctica de valores en los niños y niñas del tercer grado de la I. E. P. N° 70035 “BELLAVISTA” de la ciudad de Puno – 2014.
El sustento teórico está dividido en dos partes fundamentales: variable independiente donde tomamos en cuenta los procedimientos del video-foro de los momentos que iba ver en cada sesión de clase, a través de estos videos los niños puedan reflexionar sobre los valores, ya que estos ayudan al crecimiento personal, la variable dependiente viene a ser el fortalecimiento de la práctica de valores. El tipo de investigación es experimental y el diseño cuasi experimental con dos grupos de estudio constituidos por 16 niños(as) de 3° grado sección “A” como el grupo experimental y 15 niños(as) 3° grado sección “B” como grupo control.Por cuanto se quiere comprobar los resultados obtenidos en el grupo experimental, con la aplicación del Video-Foro en el fortalecimiento de la práctica de valores; en tanto en el grupo control es una libre elección. Una vez reunido los resultados del pre test y post test del grupo experimental y del grupo control, nuestra hipótesis general se confirma ya que la aplicación del video-foro es eficaz para el fortalecimiento de la práctica de valores en los niños del tercer grado. En conclusión: El video-foro como estrategia es EFICAZ en el fortalecimiento de la práctica de valores (Respeto, Responsabilidad, Honestidad y Solidaridad). Porque la aplicación de esta estrategia incentiva, motiva a que los niños y niñas practiquen valores, de tal manera permitirá en su futuro que pueda desarrollarse como persona con identidad, ética y moral |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83057 |
El video - foro en el fortalecimiento de la práctica de valores en los niños y niñas del tercer grado de la I.E.P. N°70035 "Bellavista" - Puno en el año 2014 [texto impreso] / Briseida Irma Ayala Cáceres, Autor ; Rut Adelina Barrantes Quispe, Autor ; Rut Adelina Barrantes Quispe, Autor ; Rut Adelina Barrantes Quispe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria, 2014 . - 120 pàginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El trabajo de investigación titulado:El VIDEO-FORO en el fortalecimiento de la práctica de valores en los niños y niñas del tercer grado, se aplicó en el segundo trimestre, correspondiente a los meses de junio, julio y agosto del año 2014, siendo el objetivo general: Determinar la deficiencia del VIDEO-FORO en el fortalecimiento de la práctica de valores en los niños y niñas del tercer grado de la I. E. P. N° 70035 “BELLAVISTA” de la ciudad de Puno – 2014.
El sustento teórico está dividido en dos partes fundamentales: variable independiente donde tomamos en cuenta los procedimientos del video-foro de los momentos que iba ver en cada sesión de clase, a través de estos videos los niños puedan reflexionar sobre los valores, ya que estos ayudan al crecimiento personal, la variable dependiente viene a ser el fortalecimiento de la práctica de valores. El tipo de investigación es experimental y el diseño cuasi experimental con dos grupos de estudio constituidos por 16 niños(as) de 3° grado sección “A” como el grupo experimental y 15 niños(as) 3° grado sección “B” como grupo control.Por cuanto se quiere comprobar los resultados obtenidos en el grupo experimental, con la aplicación del Video-Foro en el fortalecimiento de la práctica de valores; en tanto en el grupo control es una libre elección. Una vez reunido los resultados del pre test y post test del grupo experimental y del grupo control, nuestra hipótesis general se confirma ya que la aplicación del video-foro es eficaz para el fortalecimiento de la práctica de valores en los niños del tercer grado. En conclusión: El video-foro como estrategia es EFICAZ en el fortalecimiento de la práctica de valores (Respeto, Responsabilidad, Honestidad y Solidaridad). Porque la aplicación de esta estrategia incentiva, motiva a que los niños y niñas practiquen valores, de tal manera permitirá en su futuro que pueda desarrollarse como persona con identidad, ética y moral |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83057 |
El video - foro en el fortalecimiento de la práctica de valores en los niños y niñas del tercer grado de la I.E.P. N°70035 "Bellavista" - Puno en el año 2014
El trabajo de investigación titulado:El VIDEO-FORO en el fortalecimiento de la práctica de valores en los niños y niñas del tercer grado, se aplicó en el segundo trimestre, correspondiente a los meses de junio, julio y agosto del año 2014, siendo el objetivo general: Determinar la deficiencia del VIDEO-FORO en el fortalecimiento de la práctica de valores en los niños y niñas del tercer grado de la I. E. P. N° 70035 “BELLAVISTA” de la ciudad de Puno – 2014.
El sustento teórico está dividido en dos partes fundamentales: variable independiente donde tomamos en cuenta los procedimientos del video-foro de los momentos que iba ver en cada sesión de clase, a través de estos videos los niños puedan reflexionar sobre los valores, ya que estos ayudan al crecimiento personal, la variable dependiente viene a ser el fortalecimiento de la práctica de valores. El tipo de investigación es experimental y el diseño cuasi experimental con dos grupos de estudio constituidos por 16 niños(as) de 3° grado sección “A” como el grupo experimental y 15 niños(as) 3° grado sección “B” como grupo control.Por cuanto se quiere comprobar los resultados obtenidos en el grupo experimental, con la aplicación del Video-Foro en el fortalecimiento de la práctica de valores; en tanto en el grupo control es una libre elección. Una vez reunido los resultados del pre test y post test del grupo experimental y del grupo control, nuestra hipótesis general se confirma ya que la aplicación del video-foro es eficaz para el fortalecimiento de la práctica de valores en los niños del tercer grado. En conclusión: El video-foro como estrategia es EFICAZ en el fortalecimiento de la práctica de valores (Respeto, Responsabilidad, Honestidad y Solidaridad). Porque la aplicación de esta estrategia incentiva, motiva a que los niños y niñas practiquen valores, de tal manera permitirá en su futuro que pueda desarrollarse como persona con identidad, ética y moral
Ayala Cáceres, Briseida IrmaBarrantes Quispe, Rut Adelina ; Barrantes Quispe, Rut Adelina ; Barrantes Quispe, Rut Adelina - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria - 2014
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria
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