Volver a la pantalla de resultados de la última búsqueda | Previous result set | Consultar el historial de búsquedas | New search |
Información de la editorial
Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria
localizada en :
Puno
|
Documentos disponibles de esta editorial (2687)
El trabajo cooperativo en el proceso de aprendizaje del área de formación ciudadana y cívica en los estudiantes del tercer año de la I.E.S. San Francisco de Borja Juliaca - 2012 / Cleofé Yudy Cuevas Pérez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2012)
Título : El trabajo cooperativo en el proceso de aprendizaje del área de formación ciudadana y cívica en los estudiantes del tercer año de la I.E.S. San Francisco de Borja Juliaca - 2012 Tipo de documento: texto impreso Autores: Cleofé Yudy Cuevas Pérez, Autor ; Lina Inés Huallpa Mamani, Autor ; Lina Inés Huallpa Mamani, Autor ; Lina Inés Huallpa Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 130 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales Idioma : Español (spa) Clasificación: 621.313 Maquina generadora y convertidores Resumen: El trabajo de investigación lleva por título: EL TRABAJO COOPERATIVO EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL ÁREA DE FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA EN LOS ESTUDIANTES DEL TERCER AÑO DE LA IES SAN FRANCISCO DE BORJA” JULIACA - 2012. Cuyo enunciado del problema se refleja en la siguiente pregunta: ¿Cuál es el nivel de eficacia del trabajo cooperativo en el proceso de aprendizaje del área de Formación Ciudadana y Cívica en los estudiantes del tercer año de la IES “San Francisco de Borja” de Juliaca - 2012?
La investigación propone como objetivo general: Determinar la eficacia del trabajo cooperativo en el proceso de aprendizaje del área de Formación Ciudadana y Cívica en los estudiantes del tercer año de la IES “San Francisco de Borja” – 2012.
Basándose en el marco teórico de la investigación se tomó en cuenta las siguientes variables: el trabajo cooperativo (variable independiente) y el aprendizaje en el área de Formación Ciudadana y Cívica (variable dependiente).
La hipótesis de trabajo es: La aplicación del trabajo cooperativo es eficaz en el proceso de aprendizaje del área de Formación Ciudadana y Cívica en los estudiantes del tercer año de la IES “San Francisco de Borja”.
El tipo de investigación corresponde al experimental, mientras el diseño es el cuasi-experimental.
La experimentación se realiza en dos secciones (A: grupo experimental, C: grupo control) del tercer año de la IES “San Francisco de Borja” de la ciudad de Juliaca, en los cuales se aplicó los instrumentos de investigación, como la prueba de entrada, prueba de salida y la escala de estimación.
El resultado de la investigación muestra que, luego de aplicada la prueba de salida la media aritmética obtenida por los estudiantes del grupo experimental fue 16 y la del grupo control fue 12.26 con lo que se acredita que el trabajo cooperativo, aplicado solo en el grupo experimental es eficaz para mejorar el aprendizaje en el área de Formación Ciudadana y Cívica en los estudiantes del tercer año de la IES “San Francisco de Borja” de la ciudad de Juliaca. De esta manera se prueba que la hipótesis planteada es válida.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64908 El trabajo cooperativo en el proceso de aprendizaje del área de formación ciudadana y cívica en los estudiantes del tercer año de la I.E.S. San Francisco de Borja Juliaca - 2012 [texto impreso] / Cleofé Yudy Cuevas Pérez, Autor ; Lina Inés Huallpa Mamani, Autor ; Lina Inés Huallpa Mamani, Autor ; Lina Inés Huallpa Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2012 . - 130 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 621.313 Maquina generadora y convertidores Resumen: El trabajo de investigación lleva por título: EL TRABAJO COOPERATIVO EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL ÁREA DE FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA EN LOS ESTUDIANTES DEL TERCER AÑO DE LA IES SAN FRANCISCO DE BORJA” JULIACA - 2012. Cuyo enunciado del problema se refleja en la siguiente pregunta: ¿Cuál es el nivel de eficacia del trabajo cooperativo en el proceso de aprendizaje del área de Formación Ciudadana y Cívica en los estudiantes del tercer año de la IES “San Francisco de Borja” de Juliaca - 2012?
La investigación propone como objetivo general: Determinar la eficacia del trabajo cooperativo en el proceso de aprendizaje del área de Formación Ciudadana y Cívica en los estudiantes del tercer año de la IES “San Francisco de Borja” – 2012.
Basándose en el marco teórico de la investigación se tomó en cuenta las siguientes variables: el trabajo cooperativo (variable independiente) y el aprendizaje en el área de Formación Ciudadana y Cívica (variable dependiente).
La hipótesis de trabajo es: La aplicación del trabajo cooperativo es eficaz en el proceso de aprendizaje del área de Formación Ciudadana y Cívica en los estudiantes del tercer año de la IES “San Francisco de Borja”.
El tipo de investigación corresponde al experimental, mientras el diseño es el cuasi-experimental.
La experimentación se realiza en dos secciones (A: grupo experimental, C: grupo control) del tercer año de la IES “San Francisco de Borja” de la ciudad de Juliaca, en los cuales se aplicó los instrumentos de investigación, como la prueba de entrada, prueba de salida y la escala de estimación.
El resultado de la investigación muestra que, luego de aplicada la prueba de salida la media aritmética obtenida por los estudiantes del grupo experimental fue 16 y la del grupo control fue 12.26 con lo que se acredita que el trabajo cooperativo, aplicado solo en el grupo experimental es eficaz para mejorar el aprendizaje en el área de Formación Ciudadana y Cívica en los estudiantes del tercer año de la IES “San Francisco de Borja” de la ciudad de Juliaca. De esta manera se prueba que la hipótesis planteada es válida.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64908
El trabajo cooperativo en el proceso de aprendizaje del área de formación ciudadana y cívica en los estudiantes del tercer año de la I.E.S. San Francisco de Borja Juliaca - 2012
El trabajo de investigación lleva por título: EL TRABAJO COOPERATIVO EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL ÁREA DE FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA EN LOS ESTUDIANTES DEL TERCER AÑO DE LA IES SAN FRANCISCO DE BORJA” JULIACA - 2012. Cuyo enunciado del problema se refleja en la siguiente pregunta: ¿Cuál es el nivel de eficacia del trabajo cooperativo en el proceso de aprendizaje del área de Formación Ciudadana y Cívica en los estudiantes del tercer año de la IES “San Francisco de Borja” de Juliaca - 2012?
La investigación propone como objetivo general: Determinar la eficacia del trabajo cooperativo en el proceso de aprendizaje del área de Formación Ciudadana y Cívica en los estudiantes del tercer año de la IES “San Francisco de Borja” – 2012.
Basándose en el marco teórico de la investigación se tomó en cuenta las siguientes variables: el trabajo cooperativo (variable independiente) y el aprendizaje en el área de Formación Ciudadana y Cívica (variable dependiente).
La hipótesis de trabajo es: La aplicación del trabajo cooperativo es eficaz en el proceso de aprendizaje del área de Formación Ciudadana y Cívica en los estudiantes del tercer año de la IES “San Francisco de Borja”.
El tipo de investigación corresponde al experimental, mientras el diseño es el cuasi-experimental.
La experimentación se realiza en dos secciones (A: grupo experimental, C: grupo control) del tercer año de la IES “San Francisco de Borja” de la ciudad de Juliaca, en los cuales se aplicó los instrumentos de investigación, como la prueba de entrada, prueba de salida y la escala de estimación.
El resultado de la investigación muestra que, luego de aplicada la prueba de salida la media aritmética obtenida por los estudiantes del grupo experimental fue 16 y la del grupo control fue 12.26 con lo que se acredita que el trabajo cooperativo, aplicado solo en el grupo experimental es eficaz para mejorar el aprendizaje en el área de Formación Ciudadana y Cívica en los estudiantes del tercer año de la IES “San Francisco de Borja” de la ciudad de Juliaca. De esta manera se prueba que la hipótesis planteada es válida.
Cuevas Pérez, Cleofé YudyHuallpa Mamani, Lina Inés ; Huallpa Mamani, Lina Inés ; Huallpa Mamani, Lina Inés - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2012
Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (3)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T16-3506-01 T3506 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT16-3506-02 T3506 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT16147-22599-01 T16147 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleTrabajo en Equipo como Estrategia Metodológica y el Aprendizaje de Operaciones con Polinomios en Alumnos del Tercer Grado del CES Las Mercedes de Juliaca - 2001 / Edwin Mamani Condori / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
Título : Trabajo en Equipo como Estrategia Metodológica y el Aprendizaje de Operaciones con Polinomios en Alumnos del Tercer Grado del CES Las Mercedes de Juliaca - 2001 Tipo de documento: texto impreso Autores: Edwin Mamani Condori ; Roy Nilton Yucra Huarilloclla ; Roy Nilton Yucra Huarilloclla ; Roy Nilton Yucra Huarilloclla Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 96, <41> Il.: gráfs., tbls. Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación.Especialidad Físico-Matemáticas Palabras clave: EDUCACION ENSEÑANZA SECUNDARIA METODOS PEDAGOGICOS TRABAJO EN GRUPO APRENDIZAJE MATEMATICAS Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-JULIACA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71040 Trabajo en Equipo como Estrategia Metodológica y el Aprendizaje de Operaciones con Polinomios en Alumnos del Tercer Grado del CES Las Mercedes de Juliaca - 2001 [texto impreso] / Edwin Mamani Condori ; Roy Nilton Yucra Huarilloclla ; Roy Nilton Yucra Huarilloclla ; Roy Nilton Yucra Huarilloclla . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2003 . - 96, <41> : gráfs., tbls.
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación.Especialidad Físico-Matemáticas
Palabras clave: EDUCACION ENSEÑANZA SECUNDARIA METODOS PEDAGOGICOS TRABAJO EN GRUPO APRENDIZAJE MATEMATICAS Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-JULIACA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71040
Trabajo en Equipo como Estrategia Metodológica y el Aprendizaje de Operaciones con Polinomios en Alumnos del Tercer Grado del CES Las Mercedes de Juliaca - 2001
Mamani Condori, Edwin - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2003
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación.Especialidad Físico-Matemáticas
Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-JULIACA.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T6814 Libro Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Disponible El trabajo experimental de las dinámicas grupales en el desarrollo de la autoestima de los alumnos del cuarto y quinto grados de educación secundaria del CN Libertador Castilla de Aplao en el Departamento de Arequipa 2000 / Rosa Luz Figueroa Rivera / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2001)
Título : El trabajo experimental de las dinámicas grupales en el desarrollo de la autoestima de los alumnos del cuarto y quinto grados de educación secundaria del CN Libertador Castilla de Aplao en el Departamento de Arequipa 2000 Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosa Luz Figueroa Rivera, Autor ; Rubí Marianela Fortunata Ortiz Llerena, Autor ; Rubí Marianela Fortunata Ortiz Llerena, Autor ; Rubí Marianela Fortunata Ortiz Llerena, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 144 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Educación.Especialidad Lengua Literatura, Psicología y Filosofía Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70421 El trabajo experimental de las dinámicas grupales en el desarrollo de la autoestima de los alumnos del cuarto y quinto grados de educación secundaria del CN Libertador Castilla de Aplao en el Departamento de Arequipa 2000 [texto impreso] / Rosa Luz Figueroa Rivera, Autor ; Rubí Marianela Fortunata Ortiz Llerena, Autor ; Rubí Marianela Fortunata Ortiz Llerena, Autor ; Rubí Marianela Fortunata Ortiz Llerena, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2001 . - 144 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Educación.Especialidad Lengua Literatura, Psicología y Filosofía
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70421
El trabajo experimental de las dinámicas grupales en el desarrollo de la autoestima de los alumnos del cuarto y quinto grados de educación secundaria del CN Libertador Castilla de Aplao en el Departamento de Arequipa 2000
Figueroa Rivera, Rosa LuzOrtiz Llerena, Rubí Marianela Fortunata ; Ortiz Llerena, Rubí Marianela Fortunata ; Ortiz Llerena, Rubí Marianela Fortunata - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2001
Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Educación.Especialidad Lengua Literatura, Psicología y Filosofía
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6257-10319-02 t6257 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEl trabajo extraescolar y los niveles de aprendizaje en el area de comunicación de los estudiantes del tercer grado de la I.E.S. Nuestra Señora del Carmen - Ilave 2013. / Ruth Nilda Gilt Hallasi / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2013)
Título : El trabajo extraescolar y los niveles de aprendizaje en el area de comunicación de los estudiantes del tercer grado de la I.E.S. Nuestra Señora del Carmen - Ilave 2013. Tipo de documento: texto impreso Autores: Ruth Nilda Gilt Hallasi, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 75 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Educación, con Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía. Idioma : Español (spa) Clasificación: Resumen: El presente trabajo de investigación titulado: EL TRABAJO EXTRAESCOLAR Y LOS NIVELES DE APRENDIZAJE EN EL ÁREA DE COMUNICACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DEL TERCER GRADO, DE LA I.E.S. “NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN - ILAVEDEL AÑO ESCOLAR 2013.
El objetivo principal es determinar la relación que existe entre el trabajo extraescolar y los niveles de aprendizaje en el área de Comunicaciónde los estudiantes del tercer grado, de la I.E.S. Nuestra Señora del Carmen- Ilave. En la que se demuestra que los estudiantes de esta institución educativa desempeñan múltiples oficios; tal es el caso de estudiantes que laboran como vendedores ambulantes, servicios domésticos atención de restaurantes, pollerías, cobradores de micro, ayudante de ventas, buscando alternativas que los permita superar su nivel de vida, tanto en lo personal como para el hogar.
La hipótesis principal es “El trabajo extraescolar y los niveles de aprendizaje en el área de Comunicación de los estudiantes del tercer grado, de la I.E.S. Nuestra Señora del Carmen- Ilave, tienen una relación directa”.
El tipo de investigación es correlacional, debido a que su propósito es determinar la relación que existe en sus variables por un lado, el trabajo extraescolar como variable independiente y los niveles de aprendizaje como variable dependiente. Así mismo, el método y diseño de investigación, es el descriptivo correlacional que se caracteriza o se basa en la observación o medición de las variables dependiente e independiente con el propósito de determinar el grado de relación.
La técnica utilizada en la investigación, es la encuesta ya que nos permite acceder a una información relevante y objetiva de la realidad, mediante la encuesta directa de los hechos o fenómenos tal cual se presenta o se producen en el individuo.
El instrumento que se utilizó es la encuesta por cuestionario, que consiste en una serie de preguntas cerradas y abiertas en el cual se plantea a los encuestados, vale decir a los estudiantes del I.E.S. Nuestra Señora del Carmen- Ilave, con el propósito de reunir datos a cerca de algo específico; también se recabó el registro auxiliar que permite obtener información de cada uno de los estudiantes tomados como muestra representativa, referente a las notas obtenidas por los educandos del tercer grado del nivel secundario de la I.E.S. anteriormente mencionado.
Entre las principales conclusiones; es que el trabajo extraescolar guarda una relación directa y moderada con el nivel de aprendizaje de los estudiantes de “la I.E.S. Nuestra Señora del Carmen- Ilave” la razón fundamental se centra en el apoyo económico, moral, cultural de parte de la sociedad y de los padres de familia, se tiene que la mayoría de los educandos trabajadores encuestados sienten que su actividad laboral dificulta sus estudios; tal impacto se expresa en la falta de tiempo para estudiar, el cansancio dificulta la atención en el desarrollo de cada sesión de aprendizaje.
Además cabe indicar que por medio de la prueba de hipótesis se deduce que existe buena correlación entre las variables independiente y dependiente; siendo r = 0.70 (correlación). Por lo que queda probada la hipótesis de investigación que se plantea; además cabe indicar que la correlación es alta y directa.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78536 El trabajo extraescolar y los niveles de aprendizaje en el area de comunicación de los estudiantes del tercer grado de la I.E.S. Nuestra Señora del Carmen - Ilave 2013. [texto impreso] / Ruth Nilda Gilt Hallasi, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2013 . - 75 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Educación, con Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Resumen: El presente trabajo de investigación titulado: EL TRABAJO EXTRAESCOLAR Y LOS NIVELES DE APRENDIZAJE EN EL ÁREA DE COMUNICACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DEL TERCER GRADO, DE LA I.E.S. “NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN - ILAVEDEL AÑO ESCOLAR 2013.
El objetivo principal es determinar la relación que existe entre el trabajo extraescolar y los niveles de aprendizaje en el área de Comunicaciónde los estudiantes del tercer grado, de la I.E.S. Nuestra Señora del Carmen- Ilave. En la que se demuestra que los estudiantes de esta institución educativa desempeñan múltiples oficios; tal es el caso de estudiantes que laboran como vendedores ambulantes, servicios domésticos atención de restaurantes, pollerías, cobradores de micro, ayudante de ventas, buscando alternativas que los permita superar su nivel de vida, tanto en lo personal como para el hogar.
La hipótesis principal es “El trabajo extraescolar y los niveles de aprendizaje en el área de Comunicación de los estudiantes del tercer grado, de la I.E.S. Nuestra Señora del Carmen- Ilave, tienen una relación directa”.
El tipo de investigación es correlacional, debido a que su propósito es determinar la relación que existe en sus variables por un lado, el trabajo extraescolar como variable independiente y los niveles de aprendizaje como variable dependiente. Así mismo, el método y diseño de investigación, es el descriptivo correlacional que se caracteriza o se basa en la observación o medición de las variables dependiente e independiente con el propósito de determinar el grado de relación.
La técnica utilizada en la investigación, es la encuesta ya que nos permite acceder a una información relevante y objetiva de la realidad, mediante la encuesta directa de los hechos o fenómenos tal cual se presenta o se producen en el individuo.
El instrumento que se utilizó es la encuesta por cuestionario, que consiste en una serie de preguntas cerradas y abiertas en el cual se plantea a los encuestados, vale decir a los estudiantes del I.E.S. Nuestra Señora del Carmen- Ilave, con el propósito de reunir datos a cerca de algo específico; también se recabó el registro auxiliar que permite obtener información de cada uno de los estudiantes tomados como muestra representativa, referente a las notas obtenidas por los educandos del tercer grado del nivel secundario de la I.E.S. anteriormente mencionado.
Entre las principales conclusiones; es que el trabajo extraescolar guarda una relación directa y moderada con el nivel de aprendizaje de los estudiantes de “la I.E.S. Nuestra Señora del Carmen- Ilave” la razón fundamental se centra en el apoyo económico, moral, cultural de parte de la sociedad y de los padres de familia, se tiene que la mayoría de los educandos trabajadores encuestados sienten que su actividad laboral dificulta sus estudios; tal impacto se expresa en la falta de tiempo para estudiar, el cansancio dificulta la atención en el desarrollo de cada sesión de aprendizaje.
Además cabe indicar que por medio de la prueba de hipótesis se deduce que existe buena correlación entre las variables independiente y dependiente; siendo r = 0.70 (correlación). Por lo que queda probada la hipótesis de investigación que se plantea; además cabe indicar que la correlación es alta y directa.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78536
El trabajo extraescolar y los niveles de aprendizaje en el area de comunicación de los estudiantes del tercer grado de la I.E.S. Nuestra Señora del Carmen - Ilave 2013.
El presente trabajo de investigación titulado: EL TRABAJO EXTRAESCOLAR Y LOS NIVELES DE APRENDIZAJE EN EL ÁREA DE COMUNICACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DEL TERCER GRADO, DE LA I.E.S. “NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN - ILAVEDEL AÑO ESCOLAR 2013.
El objetivo principal es determinar la relación que existe entre el trabajo extraescolar y los niveles de aprendizaje en el área de Comunicaciónde los estudiantes del tercer grado, de la I.E.S. Nuestra Señora del Carmen- Ilave. En la que se demuestra que los estudiantes de esta institución educativa desempeñan múltiples oficios; tal es el caso de estudiantes que laboran como vendedores ambulantes, servicios domésticos atención de restaurantes, pollerías, cobradores de micro, ayudante de ventas, buscando alternativas que los permita superar su nivel de vida, tanto en lo personal como para el hogar.
La hipótesis principal es “El trabajo extraescolar y los niveles de aprendizaje en el área de Comunicación de los estudiantes del tercer grado, de la I.E.S. Nuestra Señora del Carmen- Ilave, tienen una relación directa”.
El tipo de investigación es correlacional, debido a que su propósito es determinar la relación que existe en sus variables por un lado, el trabajo extraescolar como variable independiente y los niveles de aprendizaje como variable dependiente. Así mismo, el método y diseño de investigación, es el descriptivo correlacional que se caracteriza o se basa en la observación o medición de las variables dependiente e independiente con el propósito de determinar el grado de relación.
La técnica utilizada en la investigación, es la encuesta ya que nos permite acceder a una información relevante y objetiva de la realidad, mediante la encuesta directa de los hechos o fenómenos tal cual se presenta o se producen en el individuo.
El instrumento que se utilizó es la encuesta por cuestionario, que consiste en una serie de preguntas cerradas y abiertas en el cual se plantea a los encuestados, vale decir a los estudiantes del I.E.S. Nuestra Señora del Carmen- Ilave, con el propósito de reunir datos a cerca de algo específico; también se recabó el registro auxiliar que permite obtener información de cada uno de los estudiantes tomados como muestra representativa, referente a las notas obtenidas por los educandos del tercer grado del nivel secundario de la I.E.S. anteriormente mencionado.
Entre las principales conclusiones; es que el trabajo extraescolar guarda una relación directa y moderada con el nivel de aprendizaje de los estudiantes de “la I.E.S. Nuestra Señora del Carmen- Ilave” la razón fundamental se centra en el apoyo económico, moral, cultural de parte de la sociedad y de los padres de familia, se tiene que la mayoría de los educandos trabajadores encuestados sienten que su actividad laboral dificulta sus estudios; tal impacto se expresa en la falta de tiempo para estudiar, el cansancio dificulta la atención en el desarrollo de cada sesión de aprendizaje.
Además cabe indicar que por medio de la prueba de hipótesis se deduce que existe buena correlación entre las variables independiente y dependiente; siendo r = 0.70 (correlación). Por lo que queda probada la hipótesis de investigación que se plantea; además cabe indicar que la correlación es alta y directa.
Gilt Hallasi, Ruth Nilda - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2013
Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Educación, con Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (3)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T16-3611-01 T3611 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT16-3611-02 T3611 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT17191-23648-01 373.62 G45 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) En Procesos Técnicos
Excluido de préstamoEl trabajo extraescolar y los niveles de aprendizaje en el área historia, geografía y economía de los estudiantes del segundo grado de la I.E.P. Independencia Nacional - Puno, 2011 / Alan Gilt Hallasi / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2012)
Título : El trabajo extraescolar y los niveles de aprendizaje en el área historia, geografía y economía de los estudiantes del segundo grado de la I.E.P. Independencia Nacional - Puno, 2011 Tipo de documento: texto impreso Autores: Alan Gilt Hallasi, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 87 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64893 El trabajo extraescolar y los niveles de aprendizaje en el área historia, geografía y economía de los estudiantes del segundo grado de la I.E.P. Independencia Nacional - Puno, 2011 [texto impreso] / Alan Gilt Hallasi, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2012 . - 87 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64893
El trabajo extraescolar y los niveles de aprendizaje en el área historia, geografía y economía de los estudiantes del segundo grado de la I.E.P. Independencia Nacional - Puno, 2011
Gilt Hallasi, Alan - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2012
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (3)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T16-3352-01 T3352 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT16-3352-02 T3352 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT16133-22585-01 T16133 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEl trabajo en grupos como estrategia metodológica en el aprendizaje significativo de áreas de regiones poligonales / Vladimiro Timoteo Flores Huarcaya / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2000)
PermalinkEl trabajo en grupos: Estrategia de metodología activa en ciencias sociales / Ana Epifanía Ramirez Beizaga / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2000)
PermalinkEl trabajo infantil y su incidencia en el aprendizaje significativo en los educandos del programa colibrí de la ciudad de Puno en el 2do grado componente espacio sociedad / Freddy Edward Cuentas Chuquimia / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2005)
PermalinkEl trabajo y su repercusión en el nivel de aprendizaje del área de ciencias sociales de los alumnos de la I.E.S.- EBA Nº 45 Emilio Romero Padilla de Puno Año 2006 / Salomón Gonzaga Apaza Yucra / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2007)
PermalinkEl tránsito de dante nava del modernismo al indigenismo poético / Guillermina Calsin Ccalla / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1991)
PermalinkTutores Informáticos en el Aprendizaje de los Alumnos de Ciencia, Tecnología y Ambiente en la GUE José Antonio Encinas de Juliaca, 2001 / Gilbert Chirinos Apaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2001)
PermalinkLa Tutoría como Servicio de Acompañamiento y Orientación y su Relación con el Desarrollo de la Personalidad de los Alumnos del C.E.S. Juan Bustamante de Lampa 2003 / Juan Pastor Pacompia Bustinza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2004)
PermalinkTutoría Escolar y sus Efectos en el Desarrollo Actitudinal de los Alumnos del Quinto Grado del C.E.S. Nuestra Señora del Carmen de Ilave, 2003 / Anastasio Ticona Cusacani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkLa Tutoría Familiar en el Bullying de los Estudiantes de la I.E.S. Industrial 32 de Puno en el Año 2015 / Erika Grecia Medina Arias / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2016)
PermalinkLa Tutoría Familiar y su Incidencia en la Administración de la conducta Escolar de los Alumnos del CES María Auxiliadora de Chivay (Caylloma) / Edgar Armando Concha Silva / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
Permalink