Título : |
El trabajo cooperativo en el proceso de aprendizaje del área de formación ciudadana y cívica en los estudiantes del tercer año de la I.E.S. San Francisco de Borja Juliaca - 2012 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Cleofé Yudy Cuevas Pérez, Autor ; Lina Inés Huallpa Mamani, Autor ; Lina Inés Huallpa Mamani, Autor ; Lina Inés Huallpa Mamani, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2012 |
Número de páginas: |
130 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Nota general: |
Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales |
Idioma : |
Español (spa) |
Clasificación: |
621.313 Maquina generadora y convertidores |
Resumen: |
El trabajo de investigación lleva por título: EL TRABAJO COOPERATIVO EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL ÁREA DE FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA EN LOS ESTUDIANTES DEL TERCER AÑO DE LA IES SAN FRANCISCO DE BORJA” JULIACA - 2012. Cuyo enunciado del problema se refleja en la siguiente pregunta: ¿Cuál es el nivel de eficacia del trabajo cooperativo en el proceso de aprendizaje del área de Formación Ciudadana y Cívica en los estudiantes del tercer año de la IES “San Francisco de Borja” de Juliaca - 2012?
La investigación propone como objetivo general: Determinar la eficacia del trabajo cooperativo en el proceso de aprendizaje del área de Formación Ciudadana y Cívica en los estudiantes del tercer año de la IES “San Francisco de Borja” – 2012.
Basándose en el marco teórico de la investigación se tomó en cuenta las siguientes variables: el trabajo cooperativo (variable independiente) y el aprendizaje en el área de Formación Ciudadana y Cívica (variable dependiente).
La hipótesis de trabajo es: La aplicación del trabajo cooperativo es eficaz en el proceso de aprendizaje del área de Formación Ciudadana y Cívica en los estudiantes del tercer año de la IES “San Francisco de Borja”.
El tipo de investigación corresponde al experimental, mientras el diseño es el cuasi-experimental.
La experimentación se realiza en dos secciones (A: grupo experimental, C: grupo control) del tercer año de la IES “San Francisco de Borja” de la ciudad de Juliaca, en los cuales se aplicó los instrumentos de investigación, como la prueba de entrada, prueba de salida y la escala de estimación.
El resultado de la investigación muestra que, luego de aplicada la prueba de salida la media aritmética obtenida por los estudiantes del grupo experimental fue 16 y la del grupo control fue 12.26 con lo que se acredita que el trabajo cooperativo, aplicado solo en el grupo experimental es eficaz para mejorar el aprendizaje en el área de Formación Ciudadana y Cívica en los estudiantes del tercer año de la IES “San Francisco de Borja” de la ciudad de Juliaca. De esta manera se prueba que la hipótesis planteada es válida.
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Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64908 |
El trabajo cooperativo en el proceso de aprendizaje del área de formación ciudadana y cívica en los estudiantes del tercer año de la I.E.S. San Francisco de Borja Juliaca - 2012 [texto impreso] / Cleofé Yudy Cuevas Pérez, Autor ; Lina Inés Huallpa Mamani, Autor ; Lina Inés Huallpa Mamani, Autor ; Lina Inés Huallpa Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2012 . - 130 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm. Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales Idioma : Español ( spa)
Clasificación: |
621.313 Maquina generadora y convertidores |
Resumen: |
El trabajo de investigación lleva por título: EL TRABAJO COOPERATIVO EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL ÁREA DE FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA EN LOS ESTUDIANTES DEL TERCER AÑO DE LA IES SAN FRANCISCO DE BORJA” JULIACA - 2012. Cuyo enunciado del problema se refleja en la siguiente pregunta: ¿Cuál es el nivel de eficacia del trabajo cooperativo en el proceso de aprendizaje del área de Formación Ciudadana y Cívica en los estudiantes del tercer año de la IES “San Francisco de Borja” de Juliaca - 2012?
La investigación propone como objetivo general: Determinar la eficacia del trabajo cooperativo en el proceso de aprendizaje del área de Formación Ciudadana y Cívica en los estudiantes del tercer año de la IES “San Francisco de Borja” – 2012.
Basándose en el marco teórico de la investigación se tomó en cuenta las siguientes variables: el trabajo cooperativo (variable independiente) y el aprendizaje en el área de Formación Ciudadana y Cívica (variable dependiente).
La hipótesis de trabajo es: La aplicación del trabajo cooperativo es eficaz en el proceso de aprendizaje del área de Formación Ciudadana y Cívica en los estudiantes del tercer año de la IES “San Francisco de Borja”.
El tipo de investigación corresponde al experimental, mientras el diseño es el cuasi-experimental.
La experimentación se realiza en dos secciones (A: grupo experimental, C: grupo control) del tercer año de la IES “San Francisco de Borja” de la ciudad de Juliaca, en los cuales se aplicó los instrumentos de investigación, como la prueba de entrada, prueba de salida y la escala de estimación.
El resultado de la investigación muestra que, luego de aplicada la prueba de salida la media aritmética obtenida por los estudiantes del grupo experimental fue 16 y la del grupo control fue 12.26 con lo que se acredita que el trabajo cooperativo, aplicado solo en el grupo experimental es eficaz para mejorar el aprendizaje en el área de Formación Ciudadana y Cívica en los estudiantes del tercer año de la IES “San Francisco de Borja” de la ciudad de Juliaca. De esta manera se prueba que la hipótesis planteada es válida.
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Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64908 |
El trabajo cooperativo en el proceso de aprendizaje del área de formación ciudadana y cívica en los estudiantes del tercer año de la I.E.S. San Francisco de Borja Juliaca - 2012
El trabajo de investigación lleva por título: EL TRABAJO COOPERATIVO EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL ÁREA DE FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA EN LOS ESTUDIANTES DEL TERCER AÑO DE LA IES SAN FRANCISCO DE BORJA” JULIACA - 2012. Cuyo enunciado del problema se refleja en la siguiente pregunta: ¿Cuál es el nivel de eficacia del trabajo cooperativo en el proceso de aprendizaje del área de Formación Ciudadana y Cívica en los estudiantes del tercer año de la IES “San Francisco de Borja” de Juliaca - 2012?
La investigación propone como objetivo general: Determinar la eficacia del trabajo cooperativo en el proceso de aprendizaje del área de Formación Ciudadana y Cívica en los estudiantes del tercer año de la IES “San Francisco de Borja” – 2012.
Basándose en el marco teórico de la investigación se tomó en cuenta las siguientes variables: el trabajo cooperativo (variable independiente) y el aprendizaje en el área de Formación Ciudadana y Cívica (variable dependiente).
La hipótesis de trabajo es: La aplicación del trabajo cooperativo es eficaz en el proceso de aprendizaje del área de Formación Ciudadana y Cívica en los estudiantes del tercer año de la IES “San Francisco de Borja”.
El tipo de investigación corresponde al experimental, mientras el diseño es el cuasi-experimental.
La experimentación se realiza en dos secciones (A: grupo experimental, C: grupo control) del tercer año de la IES “San Francisco de Borja” de la ciudad de Juliaca, en los cuales se aplicó los instrumentos de investigación, como la prueba de entrada, prueba de salida y la escala de estimación.
El resultado de la investigación muestra que, luego de aplicada la prueba de salida la media aritmética obtenida por los estudiantes del grupo experimental fue 16 y la del grupo control fue 12.26 con lo que se acredita que el trabajo cooperativo, aplicado solo en el grupo experimental es eficaz para mejorar el aprendizaje en el área de Formación Ciudadana y Cívica en los estudiantes del tercer año de la IES “San Francisco de Borja” de la ciudad de Juliaca. De esta manera se prueba que la hipótesis planteada es válida.
Cuevas Pérez, Cleofé YudyHuallpa Mamani, Lina Inés ; Huallpa Mamani, Lina Inés ; Huallpa Mamani, Lina Inés - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2012
Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales
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