Información de la editorial
Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización
localizada en :
Puno
|
Documentos disponibles de esta editorial (749)
Conocimiento de las aplicaciones educativas de internet de los docentes de la Institución Educativa María Asunción Galindo de Juli, 2012 / Marco Alberto Castillo Risalazo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
Título : Conocimiento de las aplicaciones educativas de internet de los docentes de la Institución Educativa María Asunción Galindo de Juli, 2012 Tipo de documento: texto impreso Autores: Marco Alberto Castillo Risalazo, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 82 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar Título de Segunda Especialización Profesional en Tecnología Computacional e Informática Educativa Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82451 Conocimiento de las aplicaciones educativas de internet de los docentes de la Institución Educativa María Asunción Galindo de Juli, 2012 [texto impreso] / Marco Alberto Castillo Risalazo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2014 . - 82 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar Título de Segunda Especialización Profesional en Tecnología Computacional e Informática Educativa
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82451
Conocimiento de las aplicaciones educativas de internet de los docentes de la Institución Educativa María Asunción Galindo de Juli, 2012
Castillo Risalazo, Marco Alberto - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2014
Para Optar Título de Segunda Especialización Profesional en Tecnología Computacional e Informática Educativa
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (3)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T19-0346-01 T0346 Tesis Segunda Especialización Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT19-0346-02 T0346 Tesis Segunda Especialización Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT18618-25075-01 T18618 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleConocimiento de las aplicaciones educativas de internet de los docentes de la Institución Educativa Primaria 70025 Independencia Nacional Puno - 2012 / Martha Zoraya Mamani Huanca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2012)
Título : Conocimiento de las aplicaciones educativas de internet de los docentes de la Institución Educativa Primaria 70025 Independencia Nacional Puno - 2012 Tipo de documento: texto impreso Autores: Martha Zoraya Mamani Huanca, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 107 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de Segunda Especialización: Tecnología Computacional e Informática Educativa
Idioma : Español (spa) Clasificación: Resumen: El presente trabajo de investigación tiene como objetivo; determinar el grado de conocimiento de las aplicaciones educativas de internet de los docentes de la Institución Educativa Primaria 70025 Independencia Nacional de la ciudad de Puno, donde se aplicó un cuestionario sobre el conocimiento de las aplicaciones
de internet a 25 docentes para determinar el grado de conocimiento de las aplicaciones educativas de internet, debido al tipo de investigación que es cuantitativa y no experimental, que por su nivel o alcance es aplicativo descriptivo; para la validación se ha considerado como población y muestra a los 25 docentes Institución Educativa Primaria 70025, para los resultados se ha considerado las herramientas estadísticas como cuadros de frecuencia, gráficos estadísticos y para la confrontación de hipótesis se ha tomado en cuenta el promedio de notas obtenidas por el total de docentes, en ello se comprueba que el grado de conocimiento de las aplicaciones educativas de internet que muestran los docentes de la Institución Educativa Primaria 70025 Independencia Nacional de la ciudad de Puno, observando en el cuadro Nº 16, donde los resultados obtenidos es que el 96% de los docentes se ubican en la escala cualitativa bajo, reafirmando
con el promedio obtenido que es de 5.28 puntos en la escala cuantitativa, concluyendo que nuestro trabajo de investigación propone la capacitación inmediata y permanente a todos los docentes del nivel educación primaria de la ciudad de puno sobre el conocimiento y las aplicaciones de internet, para elevar los niveles de aprendizaje y que la educación brinde un servicio de calidad a nivel regional y por ende a nivel nacional.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77107 Conocimiento de las aplicaciones educativas de internet de los docentes de la Institución Educativa Primaria 70025 Independencia Nacional Puno - 2012 [texto impreso] / Martha Zoraya Mamani Huanca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2012 . - 107 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm. + 1 CD-ROM.
Para Optar el Título Profesional de Segunda Especialización: Tecnología Computacional e Informática Educativa
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Resumen: El presente trabajo de investigación tiene como objetivo; determinar el grado de conocimiento de las aplicaciones educativas de internet de los docentes de la Institución Educativa Primaria 70025 Independencia Nacional de la ciudad de Puno, donde se aplicó un cuestionario sobre el conocimiento de las aplicaciones
de internet a 25 docentes para determinar el grado de conocimiento de las aplicaciones educativas de internet, debido al tipo de investigación que es cuantitativa y no experimental, que por su nivel o alcance es aplicativo descriptivo; para la validación se ha considerado como población y muestra a los 25 docentes Institución Educativa Primaria 70025, para los resultados se ha considerado las herramientas estadísticas como cuadros de frecuencia, gráficos estadísticos y para la confrontación de hipótesis se ha tomado en cuenta el promedio de notas obtenidas por el total de docentes, en ello se comprueba que el grado de conocimiento de las aplicaciones educativas de internet que muestran los docentes de la Institución Educativa Primaria 70025 Independencia Nacional de la ciudad de Puno, observando en el cuadro Nº 16, donde los resultados obtenidos es que el 96% de los docentes se ubican en la escala cualitativa bajo, reafirmando
con el promedio obtenido que es de 5.28 puntos en la escala cuantitativa, concluyendo que nuestro trabajo de investigación propone la capacitación inmediata y permanente a todos los docentes del nivel educación primaria de la ciudad de puno sobre el conocimiento y las aplicaciones de internet, para elevar los niveles de aprendizaje y que la educación brinde un servicio de calidad a nivel regional y por ende a nivel nacional.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77107
Conocimiento de las aplicaciones educativas de internet de los docentes de la Institución Educativa Primaria 70025 Independencia Nacional Puno - 2012
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo; determinar el grado de conocimiento de las aplicaciones educativas de internet de los docentes de la Institución Educativa Primaria 70025 Independencia Nacional de la ciudad de Puno, donde se aplicó un cuestionario sobre el conocimiento de las aplicaciones
de internet a 25 docentes para determinar el grado de conocimiento de las aplicaciones educativas de internet, debido al tipo de investigación que es cuantitativa y no experimental, que por su nivel o alcance es aplicativo descriptivo; para la validación se ha considerado como población y muestra a los 25 docentes Institución Educativa Primaria 70025, para los resultados se ha considerado las herramientas estadísticas como cuadros de frecuencia, gráficos estadísticos y para la confrontación de hipótesis se ha tomado en cuenta el promedio de notas obtenidas por el total de docentes, en ello se comprueba que el grado de conocimiento de las aplicaciones educativas de internet que muestran los docentes de la Institución Educativa Primaria 70025 Independencia Nacional de la ciudad de Puno, observando en el cuadro Nº 16, donde los resultados obtenidos es que el 96% de los docentes se ubican en la escala cualitativa bajo, reafirmando
con el promedio obtenido que es de 5.28 puntos en la escala cuantitativa, concluyendo que nuestro trabajo de investigación propone la capacitación inmediata y permanente a todos los docentes del nivel educación primaria de la ciudad de puno sobre el conocimiento y las aplicaciones de internet, para elevar los niveles de aprendizaje y que la educación brinde un servicio de calidad a nivel regional y por ende a nivel nacional.Mamani Huanca, Martha Zoraya - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2012
Para Optar el Título Profesional de Segunda Especialización: Tecnología Computacional e Informática Educativa
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (3)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T19-0179-01 T0179 Tesis Segunda Especialización Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT19-0179-02 T0179 Tesis Segunda Especialización Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT16909-23364-01 372.34678 M21 Tesis Segunda Especialización Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Disponible Conocimiento de las aplicaciones educativas de internet de los docentes de la Institución Educativa Primaria 70045 Chanu Chanu Puno - 2012 / Jhazmin Jassy Gomez Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2012)
Título : Conocimiento de las aplicaciones educativas de internet de los docentes de la Institución Educativa Primaria 70045 Chanu Chanu Puno - 2012 Tipo de documento: texto impreso Autores: Jhazmin Jassy Gomez Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 83 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de Segunda Especialización: Tecnología Computacional e Informática Educativa Idioma : Español (spa) Clasificación: Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77181 Conocimiento de las aplicaciones educativas de internet de los docentes de la Institución Educativa Primaria 70045 Chanu Chanu Puno - 2012 [texto impreso] / Jhazmin Jassy Gomez Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2012 . - 83 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm. + 1 CD-ROM.
Para Optar el Título Profesional de Segunda Especialización: Tecnología Computacional e Informática Educativa
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77181
Conocimiento de las aplicaciones educativas de internet de los docentes de la Institución Educativa Primaria 70045 Chanu Chanu Puno - 2012
Gomez Mamani, Jhazmin Jassy - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2012
Para Optar el Título Profesional de Segunda Especialización: Tecnología Computacional e Informática Educativa
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (3)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T19-0213-01 T0213 Tesis Segunda Especialización Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT19-0213-02 T0213 Tesis Segunda Especialización Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT16954-23409-01 372.34678 G63 Tesis Segunda Especialización Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Disponible Conocimiento de las aplicaciones educativas del internet de los docentes de la Institución Educativa Primaria María Auxiliadora de Puno / Andres Martinez Marin / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2012)
Título : Conocimiento de las aplicaciones educativas del internet de los docentes de la Institución Educativa Primaria María Auxiliadora de Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Andres Martinez Marin, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 79 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional : Segunda Especialización: Tecnología Computacional e Informática Educativa Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación titulado “CONOCIMIENTO DE LAS APLICACIONES EDUCATIVAS DE INTERNET DE LOS DOCENTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA MARÍA AUXILIADORA DE PUNO”, se realizó con el objetivo de: Determinar el grado de conocimiento de las aplicaciones educativas de internet de los docentes de esta prestigiosa Institución.
La investigación fue de tipo descriptivo, con un diseño de tipo diagnóstico, en vista que el estudio se realiza por observación y/o medición indirecta y se busca determinar el conocimiento de los docentes respecto a las aplicaciones educativas de internet que poseen. La población abarca a todos los docentes en un número de 45 y se trabajo con una muestra de 30 profesores que accedieron a contestar el cuestionario.
Para el trabajo en campo, esto es la recolección de datos se utilizó el cuestionario debidamente estructurado denominado: “CUESTIONARIO Nº01: CONOCIMIENTO DE LAS APLICACIONES EDUCATIVAS DE INTERNET”, realizado durante el mes de octubre y primera quincena de noviembre del año 2012.
Los resultados obtenidos fueron: El grado de conocimiento de los docentes de la Institución Educativa Primaria “María Auxiliadora”, sobre las aplicaciones educativas de internet evidencia dificultades, dado que el puntaje general promedio que alcanzaron sus respuestas fue de 7.6 puntos en la escala vigesimal, es decir, la formación del docente en estos temas esta en el nivel de Inicio, necesitando la realización de capacitaciones para superar dicho problema.
En lo referido al conocimiento que tienen sobre búsqueda de información y navegación en internet, los docentes sacaron como nota promedio 6.3 puntos y en la utilización del correo electrónico y “chat” para el intercambio de información alcanzaron 9.7 puntos como promedio, en ambos casos se ubican también en la escala cualitativa “En Inicio”.
Por último, sobre el grado de conocimiento que tienen los 30 docentes encuestados en temas referidos a foros virtuales y redes sociales, así como también al diseño y edición de páginas web, se muestran deficiencias en la formación de los profesores, debido a que en ambos su nivel esta “En Inicio”, con promedios que alcanzan los 9.3 y 10.0 puntos respectivamente.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77376 Conocimiento de las aplicaciones educativas del internet de los docentes de la Institución Educativa Primaria María Auxiliadora de Puno [texto impreso] / Andres Martinez Marin, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2012 . - 79 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Título Profesional : Segunda Especialización: Tecnología Computacional e Informática Educativa
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente trabajo de investigación titulado “CONOCIMIENTO DE LAS APLICACIONES EDUCATIVAS DE INTERNET DE LOS DOCENTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA MARÍA AUXILIADORA DE PUNO”, se realizó con el objetivo de: Determinar el grado de conocimiento de las aplicaciones educativas de internet de los docentes de esta prestigiosa Institución.
La investigación fue de tipo descriptivo, con un diseño de tipo diagnóstico, en vista que el estudio se realiza por observación y/o medición indirecta y se busca determinar el conocimiento de los docentes respecto a las aplicaciones educativas de internet que poseen. La población abarca a todos los docentes en un número de 45 y se trabajo con una muestra de 30 profesores que accedieron a contestar el cuestionario.
Para el trabajo en campo, esto es la recolección de datos se utilizó el cuestionario debidamente estructurado denominado: “CUESTIONARIO Nº01: CONOCIMIENTO DE LAS APLICACIONES EDUCATIVAS DE INTERNET”, realizado durante el mes de octubre y primera quincena de noviembre del año 2012.
Los resultados obtenidos fueron: El grado de conocimiento de los docentes de la Institución Educativa Primaria “María Auxiliadora”, sobre las aplicaciones educativas de internet evidencia dificultades, dado que el puntaje general promedio que alcanzaron sus respuestas fue de 7.6 puntos en la escala vigesimal, es decir, la formación del docente en estos temas esta en el nivel de Inicio, necesitando la realización de capacitaciones para superar dicho problema.
En lo referido al conocimiento que tienen sobre búsqueda de información y navegación en internet, los docentes sacaron como nota promedio 6.3 puntos y en la utilización del correo electrónico y “chat” para el intercambio de información alcanzaron 9.7 puntos como promedio, en ambos casos se ubican también en la escala cualitativa “En Inicio”.
Por último, sobre el grado de conocimiento que tienen los 30 docentes encuestados en temas referidos a foros virtuales y redes sociales, así como también al diseño y edición de páginas web, se muestran deficiencias en la formación de los profesores, debido a que en ambos su nivel esta “En Inicio”, con promedios que alcanzan los 9.3 y 10.0 puntos respectivamente.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77376
Conocimiento de las aplicaciones educativas del internet de los docentes de la Institución Educativa Primaria María Auxiliadora de Puno
El presente trabajo de investigación titulado “CONOCIMIENTO DE LAS APLICACIONES EDUCATIVAS DE INTERNET DE LOS DOCENTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA MARÍA AUXILIADORA DE PUNO”, se realizó con el objetivo de: Determinar el grado de conocimiento de las aplicaciones educativas de internet de los docentes de esta prestigiosa Institución.
La investigación fue de tipo descriptivo, con un diseño de tipo diagnóstico, en vista que el estudio se realiza por observación y/o medición indirecta y se busca determinar el conocimiento de los docentes respecto a las aplicaciones educativas de internet que poseen. La población abarca a todos los docentes en un número de 45 y se trabajo con una muestra de 30 profesores que accedieron a contestar el cuestionario.
Para el trabajo en campo, esto es la recolección de datos se utilizó el cuestionario debidamente estructurado denominado: “CUESTIONARIO Nº01: CONOCIMIENTO DE LAS APLICACIONES EDUCATIVAS DE INTERNET”, realizado durante el mes de octubre y primera quincena de noviembre del año 2012.
Los resultados obtenidos fueron: El grado de conocimiento de los docentes de la Institución Educativa Primaria “María Auxiliadora”, sobre las aplicaciones educativas de internet evidencia dificultades, dado que el puntaje general promedio que alcanzaron sus respuestas fue de 7.6 puntos en la escala vigesimal, es decir, la formación del docente en estos temas esta en el nivel de Inicio, necesitando la realización de capacitaciones para superar dicho problema.
En lo referido al conocimiento que tienen sobre búsqueda de información y navegación en internet, los docentes sacaron como nota promedio 6.3 puntos y en la utilización del correo electrónico y “chat” para el intercambio de información alcanzaron 9.7 puntos como promedio, en ambos casos se ubican también en la escala cualitativa “En Inicio”.
Por último, sobre el grado de conocimiento que tienen los 30 docentes encuestados en temas referidos a foros virtuales y redes sociales, así como también al diseño y edición de páginas web, se muestran deficiencias en la formación de los profesores, debido a que en ambos su nivel esta “En Inicio”, con promedios que alcanzan los 9.3 y 10.0 puntos respectivamente.Martinez Marin, Andres - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2012
Para Optar el Título Profesional : Segunda Especialización: Tecnología Computacional e Informática Educativa
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (3)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T19-0212-01 T0212 Tesis Segunda Especialización Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT19-0212-02 T0212 Tesis Segunda Especialización Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT17043-23499-01 T17043 Tesis Segunda Especialización Biblioteca Central Area Tesis (sótano) En Procesos Técnicos
Excluido de préstamoEl conocimiento de la contaminación ambiental en los estudiantes de la I.E.S. Emancipación Americana Distrito de Tinta 2014 / Alberto Yahuira Pfoccori / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
Título : El conocimiento de la contaminación ambiental en los estudiantes de la I.E.S. Emancipación Americana Distrito de Tinta 2014 Tipo de documento: texto impreso Autores: Alberto Yahuira Pfoccori, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 67 páginas Il.: diagramas, ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional: Segunda Especialidad en Educación Secundaria Idioma : Español (spa) Resumen: La presente investigación “EL CONOCIMIENTO DE LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL EN LOS ESTUDIANTES DE LA I.E.S. EMANCIPACIÓN AMERICANA DISTRITO DE TINTA, 2014”, es un estudio descriptivo diagnóstico, cuyo objetivo principal es Determinar el conocimiento de la contaminación ambiental en los estudiantes de la I.E.S. Emancipación Americana distrito de Tinta, 2014.
Por lo que el problema investigado es ¿Cuál es conocimiento de la contaminación ambiental en los estudiantes de la I.E.S. Emancipación Americana distrito de Tinta, 2014?, se trabajó con una muestra de ambos sexos de 119 estudiantes.
Para alcanzar esto, se emplea el tipo de investigación descriptivo, diseño metodológico evaluativo y, para la recolección de datos se empleó como instrumentos la prueba escrita para medir el nivel de conocimiento sobre educación ambiental, que consta categorías de conocimiento muy bueno,bueno, regular y deficiente. Luego para el análisis de los datos, se dispone de la estadística descriptiva.
Y se concluye, según los datos obtenidos, queen este grupo de estudiantes (3er grado de la I.E.S. Emancipación Americana distrito de Tinta, el nivel de conocimiento sobre la educación ambiental es deficiente, ya que el promedio es 7.43 puntosLink: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82584 El conocimiento de la contaminación ambiental en los estudiantes de la I.E.S. Emancipación Americana Distrito de Tinta 2014 [texto impreso] / Alberto Yahuira Pfoccori, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2014 . - 67 páginas : diagramas, ilustraciones, tablas ; 30 cm. + 1 CD-ROM.
Para Optar el Título Profesional: Segunda Especialidad en Educación Secundaria
Idioma : Español (spa)
Resumen: La presente investigación “EL CONOCIMIENTO DE LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL EN LOS ESTUDIANTES DE LA I.E.S. EMANCIPACIÓN AMERICANA DISTRITO DE TINTA, 2014”, es un estudio descriptivo diagnóstico, cuyo objetivo principal es Determinar el conocimiento de la contaminación ambiental en los estudiantes de la I.E.S. Emancipación Americana distrito de Tinta, 2014.
Por lo que el problema investigado es ¿Cuál es conocimiento de la contaminación ambiental en los estudiantes de la I.E.S. Emancipación Americana distrito de Tinta, 2014?, se trabajó con una muestra de ambos sexos de 119 estudiantes.
Para alcanzar esto, se emplea el tipo de investigación descriptivo, diseño metodológico evaluativo y, para la recolección de datos se empleó como instrumentos la prueba escrita para medir el nivel de conocimiento sobre educación ambiental, que consta categorías de conocimiento muy bueno,bueno, regular y deficiente. Luego para el análisis de los datos, se dispone de la estadística descriptiva.
Y se concluye, según los datos obtenidos, queen este grupo de estudiantes (3er grado de la I.E.S. Emancipación Americana distrito de Tinta, el nivel de conocimiento sobre la educación ambiental es deficiente, ya que el promedio es 7.43 puntosLink: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82584
El conocimiento de la contaminación ambiental en los estudiantes de la I.E.S. Emancipación Americana Distrito de Tinta 2014
La presente investigación “EL CONOCIMIENTO DE LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL EN LOS ESTUDIANTES DE LA I.E.S. EMANCIPACIÓN AMERICANA DISTRITO DE TINTA, 2014”, es un estudio descriptivo diagnóstico, cuyo objetivo principal es Determinar el conocimiento de la contaminación ambiental en los estudiantes de la I.E.S. Emancipación Americana distrito de Tinta, 2014.
Por lo que el problema investigado es ¿Cuál es conocimiento de la contaminación ambiental en los estudiantes de la I.E.S. Emancipación Americana distrito de Tinta, 2014?, se trabajó con una muestra de ambos sexos de 119 estudiantes.
Para alcanzar esto, se emplea el tipo de investigación descriptivo, diseño metodológico evaluativo y, para la recolección de datos se empleó como instrumentos la prueba escrita para medir el nivel de conocimiento sobre educación ambiental, que consta categorías de conocimiento muy bueno,bueno, regular y deficiente. Luego para el análisis de los datos, se dispone de la estadística descriptiva.
Y se concluye, según los datos obtenidos, queen este grupo de estudiantes (3er grado de la I.E.S. Emancipación Americana distrito de Tinta, el nivel de conocimiento sobre la educación ambiental es deficiente, ya que el promedio es 7.43 puntosYahuira Pfoccori, Alberto - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2014
Para Optar el Título Profesional: Segunda Especialidad en Educación Secundaria
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (3)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T19-0337-01 T0337 Tesis Segunda Especialización Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT19-0337-02 T0337 Tesis Segunda Especialización Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT18872-25329-01 T18872 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleConocimiento contextual sobre alcoholismo que poseen los estudiantes de la Institución Educación Secundaria Manuel Gonzales Prada del Centro Poblado de Acllamayo / Duany Sadith Mariaca Canaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
PermalinkConocimiento del patrimonio arqueológico del Distrito de Santo Tomás en los estudiantes del cuarto y quinto grados de la I.E.S. Rosa de América en el año 2012 / Jesus Manuel Zapana Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2013)
PermalinkConocimiento del patrimonio arqueológico del Distrito de Santo Tomás en los estudiantes de la I.E. Ampliación número 56315 de Picutani en el 2012 / Milo Qquelca Taype / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2013)
PermalinkConocimiento del patrimonio arqueológico del Distrito de Santo Tomás en los estudiantes de la I.E. Secundaria N° 56256 de Yavina en el 2012 / Juvenal Molina Millio / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2013)
PermalinkConocimiento del patrimonio arqueológico en los estudiantes del tercer, cuarto y quinto grados de la I.E.S. mixto Santo Tomás 2012 / Juan Carlos Cruz Huamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2013)
PermalinkConocimiento del proyecto educativo institucional por el personal administrativo de la Institución Educativa María Auxiliadora de Puno / Samuel Huaquisto Cáceres / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2012)
PermalinkConocimiento sobre las leyendas típicas andinas en los estudiantes del sexto grado de la Institución Educativa Primaria Nº 71001 Miguel Grau Puno 2011 / Gladys Castillo Macedo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2012)
PermalinkLa consejería universitaria y su influencia en la formación integral de los estudiantes de la Escuela Profesional Educación Secundaria FCEDUC - UNA Puno 2012 / Cathy Ivonne Alarcon Portugal / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
PermalinkLos contenidos del currículo de realidad regional en la formación profesional de los estudiantes de la Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas de la UNA - Puno / Ángel Manuel Olazábal Guerra / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2012)
PermalinkLa convivencia democrática en los niños de 4 y 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 1127 de la ciudad de Yucay - 2013 / Dina Vargas Sullca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
Permalink