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Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización
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El clima organizacional de los promotores educativos comunitarios de los programas no escolarizados en educación inicial modulo 08 del Distrito de Zepita, Año 2013 / Nilda Sandra Cruz Ascencio / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
Título : El clima organizacional de los promotores educativos comunitarios de los programas no escolarizados en educación inicial modulo 08 del Distrito de Zepita, Año 2013 Tipo de documento: texto impreso Autores: Nilda Sandra Cruz Ascencio, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 47 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Titulo de Segunda Especialización Profesional en Gestión y Administración Educativa Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82454 El clima organizacional de los promotores educativos comunitarios de los programas no escolarizados en educación inicial modulo 08 del Distrito de Zepita, Año 2013 [texto impreso] / Nilda Sandra Cruz Ascencio, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2014 . - 47 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
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El clima organizacional de los promotores educativos comunitarios de los programas no escolarizados en educación inicial modulo 08 del Distrito de Zepita, Año 2013
Cruz Ascencio, Nilda Sandra - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2014
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DisponibleClima Organizacional y Satisfacción Laboral en la IEP N° 70660 de San Román Juliaca 2014 / Raúl Choquehuanca Ramírez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
Título : Clima Organizacional y Satisfacción Laboral en la IEP N° 70660 de San Román Juliaca 2014 Tipo de documento: texto impreso Autores: Raúl Choquehuanca Ramírez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 155 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar Título de Segunda Especialización en Gestión y Administración Educativa Idioma : Español (spa) Resumen: Determinar el grado de correlación entre el clima organizacional y el nivel de satisfacción laboral de los docentes de la Institución Educativa Inicial Nº 193 “Club de Leones” de Puno, a través de la aplicación de un diseño de investigación correlacional simple y los instrumentos de un cuestionario de encuesta sobre clima institucional con diez dimensiones de alternativa cerrada y otro cuestionario de encuesta de tipo Likert para identificar el estilo de liderazgo del Director, aplicada a la totalidad de docentes y directivos en una cantidad de 20 sujetos, se pudo llegar a la conclusión general, de acuerdo al coeficiente de correlación de Pearson (r = 0.779), y la prueba de hipótesis Tc= 5,26, concluimos que existe un alto grado de correlación entre el clima organizacional y la satisfacción laboral en los docentes de la Institución Educativa Inicial Nº 193 “Club de Leones” de Puno - 2014?,, debido a que las deficiencias en el clima organizacional existentes hacen posible a que exista insatisfacciones laborales de los docentes sobre todo en las dimensiones de apoyo, nivel de comunicación no horizontal, presión laboral y la falta de equidad dentro del clima organizacional, generan la insatisfacción laboral de los docentes. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90349 Clima Organizacional y Satisfacción Laboral en la IEP N° 70660 de San Román Juliaca 2014 [texto impreso] / Raúl Choquehuanca Ramírez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2015 . - 155 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: Determinar el grado de correlación entre el clima organizacional y el nivel de satisfacción laboral de los docentes de la Institución Educativa Inicial Nº 193 “Club de Leones” de Puno, a través de la aplicación de un diseño de investigación correlacional simple y los instrumentos de un cuestionario de encuesta sobre clima institucional con diez dimensiones de alternativa cerrada y otro cuestionario de encuesta de tipo Likert para identificar el estilo de liderazgo del Director, aplicada a la totalidad de docentes y directivos en una cantidad de 20 sujetos, se pudo llegar a la conclusión general, de acuerdo al coeficiente de correlación de Pearson (r = 0.779), y la prueba de hipótesis Tc= 5,26, concluimos que existe un alto grado de correlación entre el clima organizacional y la satisfacción laboral en los docentes de la Institución Educativa Inicial Nº 193 “Club de Leones” de Puno - 2014?,, debido a que las deficiencias en el clima organizacional existentes hacen posible a que exista insatisfacciones laborales de los docentes sobre todo en las dimensiones de apoyo, nivel de comunicación no horizontal, presión laboral y la falta de equidad dentro del clima organizacional, generan la insatisfacción laboral de los docentes. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90349
Clima Organizacional y Satisfacción Laboral en la IEP N° 70660 de San Román Juliaca 2014
Determinar el grado de correlación entre el clima organizacional y el nivel de satisfacción laboral de los docentes de la Institución Educativa Inicial Nº 193 “Club de Leones” de Puno, a través de la aplicación de un diseño de investigación correlacional simple y los instrumentos de un cuestionario de encuesta sobre clima institucional con diez dimensiones de alternativa cerrada y otro cuestionario de encuesta de tipo Likert para identificar el estilo de liderazgo del Director, aplicada a la totalidad de docentes y directivos en una cantidad de 20 sujetos, se pudo llegar a la conclusión general, de acuerdo al coeficiente de correlación de Pearson (r = 0.779), y la prueba de hipótesis Tc= 5,26, concluimos que existe un alto grado de correlación entre el clima organizacional y la satisfacción laboral en los docentes de la Institución Educativa Inicial Nº 193 “Club de Leones” de Puno - 2014?,, debido a que las deficiencias en el clima organizacional existentes hacen posible a que exista insatisfacciones laborales de los docentes sobre todo en las dimensiones de apoyo, nivel de comunicación no horizontal, presión laboral y la falta de equidad dentro del clima organizacional, generan la insatisfacción laboral de los docentes.
Choquehuanca Ramírez, Raúl - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2015
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DisponibleT19-0512-02 T0512 Tesis Segunda Especialización Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
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DisponibleComparación del nivel de desarrollo infantil entre los niños y niñas de 5 años de edad de la Institución Educativa Inicial Nº 952 de Vilcabamba la Convención Cuzco - 2014 / Shelma Díaz Castro / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
Título : Comparación del nivel de desarrollo infantil entre los niños y niñas de 5 años de edad de la Institución Educativa Inicial Nº 952 de Vilcabamba la Convención Cuzco - 2014 Tipo de documento: texto impreso Autores: Shelma Díaz Castro, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 50 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título de Segunda Especialidad en Educación Inicial Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación responde al sigue objetivo que se planteó: Identificar el nivel de desarrollo infantil entre los niños y niñas de 5 años de edad de la Institución Educativa Inicial N° 952 de Vilcabamba la Convención - Cuzco 2014. Se tiene un marco teórico donde se describe, explica la parte teórica que sustenta la investigación. Así mismo para la veracidad de la presente investigación se tomó en cuenta la variable: comparación del nivel de desarrollo infantil. El presente trabajo de investigación es de tipo descriptivo se quiere saber cuál es el nivel de desarrollo infantil entre niños y niñas para lo cual se aplicó dos fichas de observación a los niños y niñas de la I.E.I. N° 952 de Vilcabamba. Concluyendo con la investigación los resultados que se obtuvieron fueron que el desarrollo de la motricidad gruesa los niños lograron a un 51% y las niñas a un 49% y en cuanto al desarrollo de personal social los niños y niñas lograron a un 50% quedando iguales, con esto se demuestra que debemos de trabajar todas las actividades de desarrollo infantil con ambos sexos como son niñas y niños ya que son muy ambos importantes. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86633 Comparación del nivel de desarrollo infantil entre los niños y niñas de 5 años de edad de la Institución Educativa Inicial Nº 952 de Vilcabamba la Convención Cuzco - 2014 [texto impreso] / Shelma Díaz Castro, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2015 . - 50 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente trabajo de investigación responde al sigue objetivo que se planteó: Identificar el nivel de desarrollo infantil entre los niños y niñas de 5 años de edad de la Institución Educativa Inicial N° 952 de Vilcabamba la Convención - Cuzco 2014. Se tiene un marco teórico donde se describe, explica la parte teórica que sustenta la investigación. Así mismo para la veracidad de la presente investigación se tomó en cuenta la variable: comparación del nivel de desarrollo infantil. El presente trabajo de investigación es de tipo descriptivo se quiere saber cuál es el nivel de desarrollo infantil entre niños y niñas para lo cual se aplicó dos fichas de observación a los niños y niñas de la I.E.I. N° 952 de Vilcabamba. Concluyendo con la investigación los resultados que se obtuvieron fueron que el desarrollo de la motricidad gruesa los niños lograron a un 51% y las niñas a un 49% y en cuanto al desarrollo de personal social los niños y niñas lograron a un 50% quedando iguales, con esto se demuestra que debemos de trabajar todas las actividades de desarrollo infantil con ambos sexos como son niñas y niños ya que son muy ambos importantes. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86633
Comparación del nivel de desarrollo infantil entre los niños y niñas de 5 años de edad de la Institución Educativa Inicial Nº 952 de Vilcabamba la Convención Cuzco - 2014
El presente trabajo de investigación responde al sigue objetivo que se planteó: Identificar el nivel de desarrollo infantil entre los niños y niñas de 5 años de edad de la Institución Educativa Inicial N° 952 de Vilcabamba la Convención - Cuzco 2014. Se tiene un marco teórico donde se describe, explica la parte teórica que sustenta la investigación. Así mismo para la veracidad de la presente investigación se tomó en cuenta la variable: comparación del nivel de desarrollo infantil. El presente trabajo de investigación es de tipo descriptivo se quiere saber cuál es el nivel de desarrollo infantil entre niños y niñas para lo cual se aplicó dos fichas de observación a los niños y niñas de la I.E.I. N° 952 de Vilcabamba. Concluyendo con la investigación los resultados que se obtuvieron fueron que el desarrollo de la motricidad gruesa los niños lograron a un 51% y las niñas a un 49% y en cuanto al desarrollo de personal social los niños y niñas lograron a un 50% quedando iguales, con esto se demuestra que debemos de trabajar todas las actividades de desarrollo infantil con ambos sexos como son niñas y niños ya que son muy ambos importantes.
Díaz Castro, Shelma - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2015
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T19-0418-01 T0418 Tesis Segunda Especialización Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT19-0418-02 T0418 Tesis Segunda Especialización Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT19756-26228-01 T19756 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEl componente de número y relaciones en el área de matemática de los niños y niñas de 4 años de la I.E.I. Aziruni 294 de Puno / Fanny Gladys Machaca Maquera / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
Título : El componente de número y relaciones en el área de matemática de los niños y niñas de 4 años de la I.E.I. Aziruni 294 de Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Fanny Gladys Machaca Maquera, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 54 páginas Il.: diagramas, ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 1 CD- ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional: Segunda Especialidad en Educación Inicial. Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación titulado “El componente de número y relaciones del área de matemática por los niños y niñas de 4 años de la I.E.I Aziruni 294 de Puno” es de carácter descriptivo simple y se resume en la siguiente interrogante ¿Cuál es el nivel alcanzado en el componente de número y relaciones del área de matemática por los niños y niñas de 4 años de la I.E.I Aziruni 294 de Puno?
El objetivo que orienta a la presente investigación es, Determinar el nivel alcanzado en el componente de número y relaciones del área de matemática de los niños y niñas de 4 años de la I.E.I. Aziruni 294 de Puno.
De igual manera en el marco teórico se desarrolla contenidos que permite realizar un análisis concreto de la investigación, estando organizada de la siguiente forma: antecedentes, sustento teórico hipótesis de la investigación y finalmente operacionalizacion de variable.
El Diseño de investigación que se empleo fue el Descriptivo Simple o de diagnostico de una sola variable, tomándose como población y muestra a los niños y niñas de 4 años de la I.E.I. Aziruni 294 de Puno.
Se aplico una ficha de observación con los indicadores respectivos.
Finalmente los resultados obtenidos en el presente trabajo de investigación se presentan en cuadros y gráficos estadísticos, debidamente sistematizados, analizados e interpretados, llegando a una conclusión de que los niños y niñas de dicha institución se encuentran en el proceso del aprendizaje en lo que es el componente de número y relaciones en el área de matemáticas.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81048 El componente de número y relaciones en el área de matemática de los niños y niñas de 4 años de la I.E.I. Aziruni 294 de Puno [texto impreso] / Fanny Gladys Machaca Maquera, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2014 . - 54 páginas : diagramas, ilustraciones, tablas ; 30 cm. + 1 CD- ROM.
Para Optar el Título Profesional: Segunda Especialidad en Educación Inicial.
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente trabajo de investigación titulado “El componente de número y relaciones del área de matemática por los niños y niñas de 4 años de la I.E.I Aziruni 294 de Puno” es de carácter descriptivo simple y se resume en la siguiente interrogante ¿Cuál es el nivel alcanzado en el componente de número y relaciones del área de matemática por los niños y niñas de 4 años de la I.E.I Aziruni 294 de Puno?
El objetivo que orienta a la presente investigación es, Determinar el nivel alcanzado en el componente de número y relaciones del área de matemática de los niños y niñas de 4 años de la I.E.I. Aziruni 294 de Puno.
De igual manera en el marco teórico se desarrolla contenidos que permite realizar un análisis concreto de la investigación, estando organizada de la siguiente forma: antecedentes, sustento teórico hipótesis de la investigación y finalmente operacionalizacion de variable.
El Diseño de investigación que se empleo fue el Descriptivo Simple o de diagnostico de una sola variable, tomándose como población y muestra a los niños y niñas de 4 años de la I.E.I. Aziruni 294 de Puno.
Se aplico una ficha de observación con los indicadores respectivos.
Finalmente los resultados obtenidos en el presente trabajo de investigación se presentan en cuadros y gráficos estadísticos, debidamente sistematizados, analizados e interpretados, llegando a una conclusión de que los niños y niñas de dicha institución se encuentran en el proceso del aprendizaje en lo que es el componente de número y relaciones en el área de matemáticas.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81048
El componente de número y relaciones en el área de matemática de los niños y niñas de 4 años de la I.E.I. Aziruni 294 de Puno
El presente trabajo de investigación titulado “El componente de número y relaciones del área de matemática por los niños y niñas de 4 años de la I.E.I Aziruni 294 de Puno” es de carácter descriptivo simple y se resume en la siguiente interrogante ¿Cuál es el nivel alcanzado en el componente de número y relaciones del área de matemática por los niños y niñas de 4 años de la I.E.I Aziruni 294 de Puno?
El objetivo que orienta a la presente investigación es, Determinar el nivel alcanzado en el componente de número y relaciones del área de matemática de los niños y niñas de 4 años de la I.E.I. Aziruni 294 de Puno.
De igual manera en el marco teórico se desarrolla contenidos que permite realizar un análisis concreto de la investigación, estando organizada de la siguiente forma: antecedentes, sustento teórico hipótesis de la investigación y finalmente operacionalizacion de variable.
El Diseño de investigación que se empleo fue el Descriptivo Simple o de diagnostico de una sola variable, tomándose como población y muestra a los niños y niñas de 4 años de la I.E.I. Aziruni 294 de Puno.
Se aplico una ficha de observación con los indicadores respectivos.
Finalmente los resultados obtenidos en el presente trabajo de investigación se presentan en cuadros y gráficos estadísticos, debidamente sistematizados, analizados e interpretados, llegando a una conclusión de que los niños y niñas de dicha institución se encuentran en el proceso del aprendizaje en lo que es el componente de número y relaciones en el área de matemáticas.Machaca Maquera, Fanny Gladys - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2014
Para Optar el Título Profesional: Segunda Especialidad en Educación Inicial.
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DisponibleT19-0238-01 T0238 Tesis Segunda Especialización Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT18450-24907-01 MAC Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleLa comprensión de cuentos de las niñas y niños de 5 años en la I.E.I. Techo Obrero del distrito de Sicuani - 2013 / Leoniza Zenaida Mollocondo Espinoza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
Título : La comprensión de cuentos de las niñas y niños de 5 años en la I.E.I. Techo Obrero del distrito de Sicuani - 2013 Tipo de documento: texto impreso Autores: Leoniza Zenaida Mollocondo Espinoza, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 79 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: ara Optar el Título de Segunda Especialidad en: Educación Inicial Idioma : Español (spa) En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/11292 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=108426 La comprensión de cuentos de las niñas y niños de 5 años en la I.E.I. Techo Obrero del distrito de Sicuani - 2013 [texto impreso] / Leoniza Zenaida Mollocondo Espinoza, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2014 . - 79 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
ara Optar el Título de Segunda Especialidad en: Educación Inicial
Idioma : Español (spa)
En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/11292 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=108426
La comprensión de cuentos de las niñas y niños de 5 años en la I.E.I. Techo Obrero del distrito de Sicuani - 2013
Mollocondo Espinoza, Leoniza Zenaida - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2014
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DisponibleComprensión lectora hasta el nivel crítico en los educandos del sexto grado "B" de la IEP N° 70037 Virgen de las Mercedes del distrito de Amantani - Puno 2013 / Rosaura Chayña Chayña / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkComprensión lectora mediante cuentos andinos en niños y niñas del 1er y 2do grado de la institución educativa primaria Nº 70066 de Quivillaca Huata - 2013 / Julio Mario Ccuno Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkLa comprensión oral de los niños y niñas de la institución educativa N° escolarizado de Ccachabamba de Andahuaylas, durante el año escolar 2015 / Diana Carolina Ccañihua Díaz / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2017)
PermalinkComprensión oral de textos narrativos leyendas y cuentos en los estudiantes del III ciclo de la IEP Nº 70038 Huata / Fernando Emilio Flores Colca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2015)
PermalinkComprensión de textos y resolución de problemas de cinemática en estudiantes de la institución educativa secundaria "Daniel Alcides Carrión" - Ancoputo - Zepita / Maida Silvana Zubieta Velásquez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
PermalinkLa comunicación dialógica como estrategia de enseñanza para mejora mi práctica pedagógica con los estudiantes / Vilma Vilca Zapana / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)
PermalinkCondiciones socioeconómicas en el desarrollo de habilidades sociales en estudiantes de la escuela profesional de Trabajo Social de la U.N.A. Puno / Georgina Alejandrina Pinto Sotelo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
PermalinkLa conducta del docente como influencia de la práctica de valores morales en los estudiantes Quechua hablantes del 6to grado de la Institución Educativa Primaria N° 70551 Unocolla Juliaca en el año 2009 / Jaime Chura Sánchez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2010)
PermalinkConocimiento de las aplicaciones educativas del internet de los adolescentes de la Institución Educativa Secundaria María Auxiliadora de Puno / Laura Estela Ticona Salazar / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2012)
PermalinkConocimiento de las aplicaciones educativas de internet de los docentes de la Institución Educativa Inicial Nº 195 "María Auxiliadora" Puno -. 2012 / Marcela Gomez Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2012)
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