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Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria
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Los procesos del razonamiento verbal en el rendimiento académico de la asignatura de Lenguaje en los alumnos del CES Huascar e Independencia de la ciudad de Puno - 1998 / Jesús Wilfredo Zapana Choque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1999)
Título : Los procesos del razonamiento verbal en el rendimiento académico de la asignatura de Lenguaje en los alumnos del CES Huascar e Independencia de la ciudad de Puno - 1998 Tipo de documento: texto impreso Autores: Jesús Wilfredo Zapana Choque, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 88 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación: Especialidad Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68677 Los procesos del razonamiento verbal en el rendimiento académico de la asignatura de Lenguaje en los alumnos del CES Huascar e Independencia de la ciudad de Puno - 1998 [texto impreso] / Jesús Wilfredo Zapana Choque, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 1999 . - 88 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación: Especialidad Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68677
Los procesos del razonamiento verbal en el rendimiento académico de la asignatura de Lenguaje en los alumnos del CES Huascar e Independencia de la ciudad de Puno - 1998
Zapana Choque, Jesús Wilfredo - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 1999
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación: Especialidad Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
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DisponibleLa Producción Audiovisual para Identificar los Tipos de Discurso en los Estudiantes del Tercer Grado de la I.E.S. Industrial Nº 45 "José María Arguedas" - Juliaca, 2011. / Elmer Choque Peralta / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2013)
Título : La Producción Audiovisual para Identificar los Tipos de Discurso en los Estudiantes del Tercer Grado de la I.E.S. Industrial Nº 45 "José María Arguedas" - Juliaca, 2011. Tipo de documento: texto impreso Autores: Elmer Choque Peralta, Autor ; Héctor Julio Mamani Sencara, Autor ; Héctor Julio Mamani Sencara, Autor ; Héctor Julio Mamani Sencara, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 154 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional: Licenciado en Educación, con Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía. Idioma : Español (spa) Clasificación: Resumen: En la investigación: “La producción audiovisual para identificar tipos de discurso en los estudiantes del tercer grado en la Institución Educativa Secundaria industrial N°45‘José María Arguedas’-Juliaca-2011”, se planteó el problema de la identificación de los tipos de discurso porque los estudiantes carecen de conocimientos acerca de la tipología del discurso y por ende no pueden identificar de manera adecuada.
El enunciado indica: ¿Cuál es la eficacia de la producción audiovisual para identificar los tipos de discurso en los estudiantes del tercer grado en la Institución Educativa Secundaria industrial N°45 ‘José María Arguedas’- Juliaca-2011?
El objetivo general es: Determinar el nivel de eficacia de la producción audiovisual para identificar los tipos de discurso en los estudiantes del tercer grado “D” de la IES industrial N°45 ‘José María Arguedas’ en el año 2011.
En relación a la metodología de la investigación se da cuenta de que es hipotético-deductivo. El tipo de investigación es experimental con la finalidad de comprobar la eficacia de la producción audiovisual para la identificación de los tipos de discurso; y el diseño que se utilizó en la investigación es cuasi – experimental, con dos grupos, con prueba de entrada y salida. Se aplicó el tratamiento al grupo experimental.
Las técnicas que se utilizaron fueron dos: la observación que tuvo como instrumento una lista de cotejo y la medición o evaluación de experimentos cuyo instrumento fue la prueba de entrada y salida.
La aplicación de la producción audiovisual es eficaz para identificar tipos de discurso, ya que en el promedio general de la prueba de salida, la mayoría de los estudiantes del grupo experimental se ubican en la escala cualitativa de LOGRO ACEPTABLE; en cambio los del grupo control continúan ubicándose en PROCESO.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:PE: PUNO - JULIACA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78556 La Producción Audiovisual para Identificar los Tipos de Discurso en los Estudiantes del Tercer Grado de la I.E.S. Industrial Nº 45 "José María Arguedas" - Juliaca, 2011. [texto impreso] / Elmer Choque Peralta, Autor ; Héctor Julio Mamani Sencara, Autor ; Héctor Julio Mamani Sencara, Autor ; Héctor Julio Mamani Sencara, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2013 . - 154 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
Para Optar el Titulo Profesional: Licenciado en Educación, con Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Resumen: En la investigación: “La producción audiovisual para identificar tipos de discurso en los estudiantes del tercer grado en la Institución Educativa Secundaria industrial N°45‘José María Arguedas’-Juliaca-2011”, se planteó el problema de la identificación de los tipos de discurso porque los estudiantes carecen de conocimientos acerca de la tipología del discurso y por ende no pueden identificar de manera adecuada.
El enunciado indica: ¿Cuál es la eficacia de la producción audiovisual para identificar los tipos de discurso en los estudiantes del tercer grado en la Institución Educativa Secundaria industrial N°45 ‘José María Arguedas’- Juliaca-2011?
El objetivo general es: Determinar el nivel de eficacia de la producción audiovisual para identificar los tipos de discurso en los estudiantes del tercer grado “D” de la IES industrial N°45 ‘José María Arguedas’ en el año 2011.
En relación a la metodología de la investigación se da cuenta de que es hipotético-deductivo. El tipo de investigación es experimental con la finalidad de comprobar la eficacia de la producción audiovisual para la identificación de los tipos de discurso; y el diseño que se utilizó en la investigación es cuasi – experimental, con dos grupos, con prueba de entrada y salida. Se aplicó el tratamiento al grupo experimental.
Las técnicas que se utilizaron fueron dos: la observación que tuvo como instrumento una lista de cotejo y la medición o evaluación de experimentos cuyo instrumento fue la prueba de entrada y salida.
La aplicación de la producción audiovisual es eficaz para identificar tipos de discurso, ya que en el promedio general de la prueba de salida, la mayoría de los estudiantes del grupo experimental se ubican en la escala cualitativa de LOGRO ACEPTABLE; en cambio los del grupo control continúan ubicándose en PROCESO.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:PE: PUNO - JULIACA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78556
La Producción Audiovisual para Identificar los Tipos de Discurso en los Estudiantes del Tercer Grado de la I.E.S. Industrial Nº 45 "José María Arguedas" - Juliaca, 2011.
En la investigación: “La producción audiovisual para identificar tipos de discurso en los estudiantes del tercer grado en la Institución Educativa Secundaria industrial N°45‘José María Arguedas’-Juliaca-2011”, se planteó el problema de la identificación de los tipos de discurso porque los estudiantes carecen de conocimientos acerca de la tipología del discurso y por ende no pueden identificar de manera adecuada.
El enunciado indica: ¿Cuál es la eficacia de la producción audiovisual para identificar los tipos de discurso en los estudiantes del tercer grado en la Institución Educativa Secundaria industrial N°45 ‘José María Arguedas’- Juliaca-2011?
El objetivo general es: Determinar el nivel de eficacia de la producción audiovisual para identificar los tipos de discurso en los estudiantes del tercer grado “D” de la IES industrial N°45 ‘José María Arguedas’ en el año 2011.
En relación a la metodología de la investigación se da cuenta de que es hipotético-deductivo. El tipo de investigación es experimental con la finalidad de comprobar la eficacia de la producción audiovisual para la identificación de los tipos de discurso; y el diseño que se utilizó en la investigación es cuasi – experimental, con dos grupos, con prueba de entrada y salida. Se aplicó el tratamiento al grupo experimental.
Las técnicas que se utilizaron fueron dos: la observación que tuvo como instrumento una lista de cotejo y la medición o evaluación de experimentos cuyo instrumento fue la prueba de entrada y salida.
La aplicación de la producción audiovisual es eficaz para identificar tipos de discurso, ya que en el promedio general de la prueba de salida, la mayoría de los estudiantes del grupo experimental se ubican en la escala cualitativa de LOGRO ACEPTABLE; en cambio los del grupo control continúan ubicándose en PROCESO.
Choque Peralta, ElmerMamani Sencara, Héctor Julio ; Mamani Sencara, Héctor Julio ; Mamani Sencara, Héctor Julio - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2013
Para Optar el Titulo Profesional: Licenciado en Educación, con Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía.
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DisponibleT16-3601-02 T3601 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT17210-23667-01 373.622 CH567 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) En Procesos Técnicos
Excluido de préstamoLa Producción de Cuentos a Través de Estrategias Lúdicas de los Alumnos del Primer Grado del Colegio Nacional Politécnico Los Andes - Juliaca. 2004 / Nelly Olivia Condori Machaca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2005)
Título : La Producción de Cuentos a Través de Estrategias Lúdicas de los Alumnos del Primer Grado del Colegio Nacional Politécnico Los Andes - Juliaca. 2004 Tipo de documento: texto impreso Autores: Nelly Olivia Condori Machaca, Autor ; Liz Milagros Guevara Tiña, Autor ; Liz Milagros Guevara Tiña, Autor ; Liz Milagros Guevara Tiña, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 143 p. Il.: gráfs.,tbls. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofí Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación se presenta con el siguiente título: LA PRODUCCIÓN DE CUENTOS A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS LÚDICAS DE LOS ALUMNOS DEL PRIMER GRADO DEL COLEGIO NACIONAL POLITÉCNICO “LOS ANDES”-JULIACA.2004.
La tesis se resume en la siguiente interrogante: ¿Es posible mejorar la producción de cuentos a través de la aplicación de estrategias lúdicas en los alumnos del primer grado del Colegio Nacional Politécnico “Los Andes”-Juliaca, en el año 2004?
El objetivo que orienta la presente investigación es: Determinar el nivel de producción de cuentos a través de la aplicación de las estrategias lúdicas en de los alumnos del primer grado del Colegio Nacional Politécnico “Los Andes”-Juliaca, en el año 2004.
En el marco teórico se describe en un plano teórico el problema de investigación, que ayuda a precisar y a organizar los elementos contenidos de la descripción del problema, de él se desprende la hipótesis y la variable de investigación.
La hipótesis de investigación que se plantea en el presente trabajo es: La aplicación de las estrategias lúdicas mejora el nivel de producción de cuentos en el área de Comunicación de alumnos del primer grado del Colegio Nacional Politécnico “Los Andes” de la ciudad de Juliaca en el año 2004.
La muestra de estudio se conforma por dos grupos de estudiantes, un grupo denominado control y un grupo experimental el diseño de investigación es Cuasi-Experimental. El ámbito de estudio lo constituyen los alumnos(as) del primer grado (secciones “C” y “D”.) del Colegio Politécnico “Los Andes” de la ciudad de Juliaca.
Como conclusión general se refiere que de acuerdo a la prueba de hipótesis, se concluye que la aplicación de las estrategias lúdicas, en los términos planteados, permite incrementar el nivel de la producción de cuentos los alumnos del grupo experimental. De esta manera se prueba que la hipótesis planteada es válida.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-JULIACA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72295 La Producción de Cuentos a Través de Estrategias Lúdicas de los Alumnos del Primer Grado del Colegio Nacional Politécnico Los Andes - Juliaca. 2004 [texto impreso] / Nelly Olivia Condori Machaca, Autor ; Liz Milagros Guevara Tiña, Autor ; Liz Milagros Guevara Tiña, Autor ; Liz Milagros Guevara Tiña, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2005 . - 143 p. : gráfs.,tbls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofí
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente trabajo de investigación se presenta con el siguiente título: LA PRODUCCIÓN DE CUENTOS A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS LÚDICAS DE LOS ALUMNOS DEL PRIMER GRADO DEL COLEGIO NACIONAL POLITÉCNICO “LOS ANDES”-JULIACA.2004.
La tesis se resume en la siguiente interrogante: ¿Es posible mejorar la producción de cuentos a través de la aplicación de estrategias lúdicas en los alumnos del primer grado del Colegio Nacional Politécnico “Los Andes”-Juliaca, en el año 2004?
El objetivo que orienta la presente investigación es: Determinar el nivel de producción de cuentos a través de la aplicación de las estrategias lúdicas en de los alumnos del primer grado del Colegio Nacional Politécnico “Los Andes”-Juliaca, en el año 2004.
En el marco teórico se describe en un plano teórico el problema de investigación, que ayuda a precisar y a organizar los elementos contenidos de la descripción del problema, de él se desprende la hipótesis y la variable de investigación.
La hipótesis de investigación que se plantea en el presente trabajo es: La aplicación de las estrategias lúdicas mejora el nivel de producción de cuentos en el área de Comunicación de alumnos del primer grado del Colegio Nacional Politécnico “Los Andes” de la ciudad de Juliaca en el año 2004.
La muestra de estudio se conforma por dos grupos de estudiantes, un grupo denominado control y un grupo experimental el diseño de investigación es Cuasi-Experimental. El ámbito de estudio lo constituyen los alumnos(as) del primer grado (secciones “C” y “D”.) del Colegio Politécnico “Los Andes” de la ciudad de Juliaca.
Como conclusión general se refiere que de acuerdo a la prueba de hipótesis, se concluye que la aplicación de las estrategias lúdicas, en los términos planteados, permite incrementar el nivel de la producción de cuentos los alumnos del grupo experimental. De esta manera se prueba que la hipótesis planteada es válida.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-JULIACA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72295
La Producción de Cuentos a Través de Estrategias Lúdicas de los Alumnos del Primer Grado del Colegio Nacional Politécnico Los Andes - Juliaca. 2004
El presente trabajo de investigación se presenta con el siguiente título: LA PRODUCCIÓN DE CUENTOS A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS LÚDICAS DE LOS ALUMNOS DEL PRIMER GRADO DEL COLEGIO NACIONAL POLITÉCNICO “LOS ANDES”-JULIACA.2004.
La tesis se resume en la siguiente interrogante: ¿Es posible mejorar la producción de cuentos a través de la aplicación de estrategias lúdicas en los alumnos del primer grado del Colegio Nacional Politécnico “Los Andes”-Juliaca, en el año 2004?
El objetivo que orienta la presente investigación es: Determinar el nivel de producción de cuentos a través de la aplicación de las estrategias lúdicas en de los alumnos del primer grado del Colegio Nacional Politécnico “Los Andes”-Juliaca, en el año 2004.
En el marco teórico se describe en un plano teórico el problema de investigación, que ayuda a precisar y a organizar los elementos contenidos de la descripción del problema, de él se desprende la hipótesis y la variable de investigación.
La hipótesis de investigación que se plantea en el presente trabajo es: La aplicación de las estrategias lúdicas mejora el nivel de producción de cuentos en el área de Comunicación de alumnos del primer grado del Colegio Nacional Politécnico “Los Andes” de la ciudad de Juliaca en el año 2004.
La muestra de estudio se conforma por dos grupos de estudiantes, un grupo denominado control y un grupo experimental el diseño de investigación es Cuasi-Experimental. El ámbito de estudio lo constituyen los alumnos(as) del primer grado (secciones “C” y “D”.) del Colegio Politécnico “Los Andes” de la ciudad de Juliaca.
Como conclusión general se refiere que de acuerdo a la prueba de hipótesis, se concluye que la aplicación de las estrategias lúdicas, en los términos planteados, permite incrementar el nivel de la producción de cuentos los alumnos del grupo experimental. De esta manera se prueba que la hipótesis planteada es válida.Condori Machaca, Nelly OliviaGuevara Tiña, Liz Milagros ; Guevara Tiña, Liz Milagros ; Guevara Tiña, Liz Milagros - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2005
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofí
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DisponibleLa producción escrita de cuentos en los estudiantes del primer grado de la Institución Educativa Secundaria “María Auxiliadora” de la ciudad de Puno – 2016 / Noam Josue Tito Ramos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2017)
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Título : La producción escrita de cuentos en los estudiantes del primer grado de la Institución Educativa Secundaria “María Auxiliadora” de la ciudad de Puno – 2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Noam Josue Tito Ramos, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 109 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Idioma : Español (spa) Resumen: El objetivo de la presente investigación es determinar la frecuencia de uso de las etapas de la producción de textos escritos, y la consideración de la estructura y elementos básicos de los cuentos producidos por los estudiantes del primer grado de la Institución Educativa Secundaria “María Auxiliadora” de Puno”. La investigación diagnóstico-exploratorio, considera el estado actual de la aplicación de las etapas de la producción escrita (planificación, textualización, revisión y corrección) y de la estructura y elementos básicos del cuento. Los sujetos de estudio fueron doscientos treinta estudiantes de ocho secciones del primer grado de secundaria. En la metodología se aplicó las técnicas de la encuesta y del examen. Además, de dos instrumentos de recolección de datos el cuestionario y la prueba escrita de aplicación de un cuento. El primero, para recoger información sobre la frecuencia de uso de las etapas de la producción de textos escritos y el segundo para identificar la estructura y elementos básicos del cuento. El análisis y la conexión entre los datos revela que los estudiantes usan las etapas de la producción de textos escritos (planificación, textualización, revisión y corrección) con una frecuencia de siempre. También, siempre se considera la estructura y elementos básicos del cuento En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/3912 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113348 La producción escrita de cuentos en los estudiantes del primer grado de la Institución Educativa Secundaria “María Auxiliadora” de la ciudad de Puno – 2016 [texto impreso] / Noam Josue Tito Ramos, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2017 . - 109 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
Idioma : Español (spa)
Resumen: El objetivo de la presente investigación es determinar la frecuencia de uso de las etapas de la producción de textos escritos, y la consideración de la estructura y elementos básicos de los cuentos producidos por los estudiantes del primer grado de la Institución Educativa Secundaria “María Auxiliadora” de Puno”. La investigación diagnóstico-exploratorio, considera el estado actual de la aplicación de las etapas de la producción escrita (planificación, textualización, revisión y corrección) y de la estructura y elementos básicos del cuento. Los sujetos de estudio fueron doscientos treinta estudiantes de ocho secciones del primer grado de secundaria. En la metodología se aplicó las técnicas de la encuesta y del examen. Además, de dos instrumentos de recolección de datos el cuestionario y la prueba escrita de aplicación de un cuento. El primero, para recoger información sobre la frecuencia de uso de las etapas de la producción de textos escritos y el segundo para identificar la estructura y elementos básicos del cuento. El análisis y la conexión entre los datos revela que los estudiantes usan las etapas de la producción de textos escritos (planificación, textualización, revisión y corrección) con una frecuencia de siempre. También, siempre se considera la estructura y elementos básicos del cuento En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/3912 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113348
La producción escrita de cuentos en los estudiantes del primer grado de la Institución Educativa Secundaria “María Auxiliadora” de la ciudad de Puno – 2016
El objetivo de la presente investigación es determinar la frecuencia de uso de las etapas de la producción de textos escritos, y la consideración de la estructura y elementos básicos de los cuentos producidos por los estudiantes del primer grado de la Institución Educativa Secundaria “María Auxiliadora” de Puno”. La investigación diagnóstico-exploratorio, considera el estado actual de la aplicación de las etapas de la producción escrita (planificación, textualización, revisión y corrección) y de la estructura y elementos básicos del cuento. Los sujetos de estudio fueron doscientos treinta estudiantes de ocho secciones del primer grado de secundaria. En la metodología se aplicó las técnicas de la encuesta y del examen. Además, de dos instrumentos de recolección de datos el cuestionario y la prueba escrita de aplicación de un cuento. El primero, para recoger información sobre la frecuencia de uso de las etapas de la producción de textos escritos y el segundo para identificar la estructura y elementos básicos del cuento. El análisis y la conexión entre los datos revela que los estudiantes usan las etapas de la producción de textos escritos (planificación, textualización, revisión y corrección) con una frecuencia de siempre. También, siempre se considera la estructura y elementos básicos del cuento
Tito Ramos, Noam Josue - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2017
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T16-4145-02 T4145 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Disponible T16-4145-01 T4145 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Disponible T22017-28521-01 T22017 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleProducción de Textos Informativos en el Aprendizaje de la Comunicación Oral y Escrita de los Estudiantes del 4to. Grado del CES José Carlos Mariátegui - Ilave 2001 / Amparo Machicao Calderon / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2002)
Título : Producción de Textos Informativos en el Aprendizaje de la Comunicación Oral y Escrita de los Estudiantes del 4to. Grado del CES José Carlos Mariátegui - Ilave 2001 Tipo de documento: texto impreso Autores: Amparo Machicao Calderon ; Luis Alberto Zapana Cruz ; Luis Alberto Zapana Cruz ; Luis Alberto Zapana Cruz Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 103, <19> Il.: tbls. Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación.Especialidad Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Palabras clave: EDUCACION ENSEÑANZA SECUNDARIA APRENDIZAJE COMUNICACION ORAL COMUNICACION ESCRITA MEDIOS DE ENSEÑANZA METODOS PEDAGOGICOS ENSEÑANZA EXPERIMENTAL Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-ILAVE. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70981 Producción de Textos Informativos en el Aprendizaje de la Comunicación Oral y Escrita de los Estudiantes del 4to. Grado del CES José Carlos Mariátegui - Ilave 2001 [texto impreso] / Amparo Machicao Calderon ; Luis Alberto Zapana Cruz ; Luis Alberto Zapana Cruz ; Luis Alberto Zapana Cruz . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2002 . - 103, <19> : tbls.
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación.Especialidad Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
Palabras clave: EDUCACION ENSEÑANZA SECUNDARIA APRENDIZAJE COMUNICACION ORAL COMUNICACION ESCRITA MEDIOS DE ENSEÑANZA METODOS PEDAGOGICOS ENSEÑANZA EXPERIMENTAL Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-ILAVE. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70981
Producción de Textos Informativos en el Aprendizaje de la Comunicación Oral y Escrita de los Estudiantes del 4to. Grado del CES José Carlos Mariátegui - Ilave 2001
Machicao Calderon, Amparo - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2002
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación.Especialidad Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-ILAVE.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T6761 Libro Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Disponible El profesor viajero y su incidencia en el avance del contenido curricular en los CES de Pilcuyo / Rosendo Jorge Castro / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1992)
PermalinkEl programa adobe flash profesional y sus efectos en el proceso de aprendizaje en el area de historia, geografía y economía, en estudiantes del 2° grado de la institución educativa secundaria Independencia Nacional - Puno, 2014 / Ulises Huanca Caira / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2016)
PermalinkPrograma de Estrategias Autorreguladoras para Mejorar los Niveles de Comprensión Lectora en los Alumnos del CPU UNA 2do. Semestre del año 2001 / Katty Maribel Calderon Quino / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2002)
PermalinkPrograma Macromedia Flash como Metodología Activa y Aprendizaje de la Célula en el Area de C.T.A. en Alumnos del Cuarto Grado de la I.E.S. José Galvez - Yunguyo, 2005 / Denis Giovanni Salcedo Romero / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2006)
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PermalinkLa Programación Curricular y su Ejecución en el Área de C.T.A. en los Docentes de la I.E.S. Perú BIRF - Juliaca 2014 / Varinia Centeno Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2015)
PermalinkProgramación y Ejecución Curricular del Area del CTA con Respecto al Desarrollo de Contenidos del Componente Mundo Físico, Tecnología y Ambiente en la I.E.S. Independencia Nacional, Puno - 2008 / Rolando Vilca Neyra / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2009)
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PermalinkProgramación de la Prueba Escrita y los Resultados del Aprendizaje del CES Juan Velazco Alvarado de Tasapa - Zepita, en el Primer Trimestre del Año Académico 2002 / Francisco Tito Chura / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkProgramación de un Software de Literatura Puñena para el Aprendizaje de Literatura Peruana en Alumnos de Secundaria y Bachillerato de la Región de Puno / Florencio Antonio Melo Machaca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2001)
PermalinkLa Programación de Unidades Didácticas del Area de Comunicación, 7mo. Grado de Educación Básica en la Ciudad de Puno - 2000 / Ada Pamela Nina Charaja / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2001)
PermalinkLos programas televisivos como factor condicionante del comportamiento imitativo, en los estudiantes del CES Gran Unidad Escolar San Carlos / Juan Timoteo Medina Sardon / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1996)
PermalinkLos programas televisivos con contenido educativo y su relación en el aprendizaje significativo de los alumnos del CES Carlos Rubina Burgos de Puno - 2002 / Josué Roman Choquehuanca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkPromoción y Fomento de los Recursos Naturales y Socioculturales del Distrito de Capachica al Turismo Ecológico en Educandos del CES Llachón / Felicitas Luz Paniagua Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2005)
PermalinkLa Promoción de los Recursos Naturales y Culturales como Estrategia de Motivación Turística por los Profesores del Distrito de Phara, Provincia de Sandia / Epifania Quispe Ticona / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2005)
PermalinkPropuesta de Métodos Alternativos para la Enseñanza del Lenguaje en el 1er. Año de Educación Secundaria en Puno / Amalia Duran Fernandez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1991)
PermalinkPropuesta de un Programa de Inteligencia Emocional en el Desarrollo de Capacidades del Area Curricular de Matemáticas en los Alumnos del Tercer Grado de la G.U.E. José Antonio Encinas de Juliaca - 2007 / Maria Del Carmen Yanqui Núñez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2008)
PermalinkProtocolo del Proceso para Resolver Problemas Algebraicos en Estudiantes de Cuarto Grado en I.E.S. José Carlos Mariategui Aplicación-Puno 2005 / Carlos Alberto Santos Santos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2006)
PermalinkLa Proyección de los Videos Educativos como Estrategia en el Aprendizaje del Area de Historia Geografía y Economía en los Estudiantes del Segundo Grado de la I.E.S Industrial Nº 32 - Puno 2011 / Elizabeth Quispe Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2012)
PermalinkEl proyecto de aprendizaje en los niveles de aprendizaje del area de CTA en los alumnos del primer grado del CES INIA 73 de Pomata 2001 / Rubén Estaban Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2001)
PermalinkProyecto Descartes como Recurso Didáctico en Aprendizaje de Área y Volúmen de Cuerpos Geometricos en Estudiantes de Cuarto Grado de I:E:S; Independencia Nacional-Puno, 2011 / Santos Carlos Acero Cáceres / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2012)
PermalinkEl proyecto educativo productivo y el aprendizaje de los alumnos del segundo grado en el area de Ciencia, Tecnología y Ambiente en el C.E.S. Industrial 32 de la Ciudad de Puno del 2000 / Sindy Quispe Chambi / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2000)
PermalinkEl proyecto en grupo como estrategia metodológica en el aprendizaje significativo de operaciones con polinomios / Percy Quispe Miranda / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2001)
PermalinkEl proyector casero de Slides en el aprendizaje de ciencias naturales en el CES. Alfonso Torres Luna de Acora / Estanislao Edgar Mancha Pineda / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1997)
PermalinkLos proyectos de aprendizaje de robótica en el desarrollo del pensamiento científico a través de los conocimientos de electricidad en estudiantes del quinto grado de la I.E.S. Santa Rosa de Puno - 2011 / Víctor Clark Alencastre Coaquira / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2012)
PermalinkProyectos Educativos en el Aprendizaje de los Alumnos del Primer Grado en el Area de Ciencia, Tecnología y Ambiente del C.E.S. Gran Unidad Escolar San Carlos de la Ciudad de Puno / Silvia Calsin Suaña / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2000)
PermalinkLos proyectos pedagógicos en el logro de niveles de aprendizaje en el área de Ciencia Tecnología y Ambiente en los estudiantes del segundo grado del CES Mixto de Santa Lucía / Enrique Mamani Tito / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2001)
PermalinkPruebas Objetivas como Instrumento de Evaluación de los Juicios de Valor en el Aprendizaje Significativo en Centros Educativos Secundarios de la Ciudad de Puno - 2001 / Lilian Margot Luque Chayña / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2004)
PermalinkPsicoanálisis como Hermenéutica Literaria su Aplicación en el Poemario Interludio Bruníldico de Gamaliel Churata / Saúl Huamán Huamán / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2008)
PermalinkEl racismo en la publicidad audiovisual en medios masivos de comunicación emitidos en la ciudad de Puno / Julmer Roy Mamani Ticona / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2013)
PermalinkEl radiograma como estrategia para mejorar la expresión oral en los alumnos del segundo grado de estudios de la Institución Educativa Comercio N° 32 Mariano H. Cornejo de Juliaca durante el primer trimestre del año escolar 2005 / Lucio Alata Parrillo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2005)
PermalinkEl radiograma como estrategia para mejorar la expresión oral de los estudiantes del segundo grado de la I.E.S. "Independencia nacional" de Puno - 2015 / Elmer Anahua Apaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2015)
PermalinkEl rally de imágenes como estrategia de enseñanza para elevar el nivel de comprensión de textos narrativos en estudiantes del segundo grado de la I.E.S "Industrial Nº 32", Puno - 2013 / Nilda Churata Choque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2013)
PermalinkRasgos en el Alba del Pez Herido de Boris Espezúa / Natalia Rosa Yucra Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2002)
PermalinkLos rasgos de personalidad en relación con los intereses vocacionales en estudiantes del quinto grado del CES Glorioso Nacional "San Carlos" de la ciudad de Puno del 2003 / Elizabeth Lourdes Torres Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2005)
PermalinkLos rasgos de personalidad y su relación con los intereses vocacionales en estudiantes del quinto grado de la I.E.S, Mixto Cabanillas - 2012 / Elizabeth Soncco Ramos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2013)
PermalinkRasgos Terrígenas de la Poesía de Carlos Oquendo y su Relación con el Indigenismo Puneño / Beatríz Yucra Ramos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2006)
PermalinkLos rasgos del vanguardismo en la poesía de Blanca Varela / Deyna Lozano Ccopa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2012)
PermalinkEl razonamiento analógico en el aprendizaje de operaciones con monomios, en alumnos del segundo grado del C.E.S. Industrial Nº32 de la ciudad de Puno / Zeida Yris Escobedo Perez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2005)
PermalinkRazonamiento Geométrico y la Resolución de Problemas de Geometría en Estudiantes de la I.E.S Carlos Rubina Burgos de Puno - 2011 / Baylon Fredy Ccari Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2013)
PermalinkRazonamiento Inductivo al Resolver Problemas de Progresión Aritmética en los Alumnos de Cuarto Grado de la I.E.S. Comercio 32 MHC de Juliaca / Wilber Cañazaca Cañazaca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2009)
PermalinkEl razonamiento inductivo numérico de las alumnas del C.E.S. Santa Rosa de Puno / Ederd Quentasi Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2005)
PermalinkEl razonamiento verbal en los alumnos del cuarto y quinto grados de las IES. César Vallejo de Bajo Pavita - Zepita, 2012 / Eddy Acero León / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2012)
PermalinkRazonamiento Verbal y Razonamiento Matemático de los Alumnos del CES Coronel Ladislao Espinar - Cusco / Samuel Anastacio Condori Cutipa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2004)
PermalinkEl razonamiento verbal, según sus formas en alumnos del quinto grado del CES. José Carlos Mariátegui U.N.A. - Puno / Ricardo Aduviri Calizaya / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1999)
PermalinkRealidad Académica de Física de 5to. Grado en los Centros Educativos Secundarios de la Unidad de Servicios Educativos Ilave-Juli / Benita Cruz Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1992)
PermalinkRealidad del Aprendizaje de los Tipos de la Natación en los Centros Educativos Primarios: Villa del Lago, San Martín de Porres y Santa Rosa del Cercado de Puno / Jhonny Efraín Hurtado Flores / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1999)
PermalinkLa Realidad Económica, Social y Cultural en los Centros Educativos No Estatales de Ilave, y los Objetivos de la Educación / Víctor Sebastian Calderon Cueva / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1996)
PermalinkLa Realidad Educativa en las Comunidades Campesinas Circunlacustres del Rio Ilave / Marcelino Aguilar Arce / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1991)
PermalinkLa Realidad Educativa de las Comunidades Campesinas de la Micro Región Melgar-Ayaviri años 1988-1989-1990 / Inés Vicenta Chalco Luna / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1993)
PermalinkRealidad de Ejecución de Tareas en Casa y sus Efectos en el Aprendizaje Conceptual de la Asignatura de Filosofía y Lógica en el C.E.S. José Macedo Mendoza de Macusani / Walter Miguel Avila Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2004)
PermalinkRealidad de la Formación Profesional y la Eficacia de la Enseñanza-Aprendizaje del Futbol en los Clubes Deportivos en la Ciudad de Puno / Raúl Primitivo Dueñas Apaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1998)
PermalinkLa Realidad del Futbol Amateur en la Primera División de la Liga Distrital de la Ciudad de Puno / Madgiar Talavera Guerra / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1993)
PermalinkLa Realidad de la Infraestructura y el Mobiliario en los Colegios de Educación Secundaria Estatales con Módulos de Laboratorio / Rosario Gladys Ponce Yupanqui / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1997)
PermalinkRealidad de la Metodología Activa Aplicada por Docentes del Area de Ciencia, Tecnología y Ambiente en el Primer Ciclo de los C.E.S. Pilotos de la Ciudad de Puno y Juliaca 2000 / Yoshida Lourdes Arapa Navarro / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2000)
PermalinkLa Realidad de la Metodología de Enseñanza y su Influencia en el Aprendizaje de la Química en Educandos del Tercer Grado de los CES. de la Ciudad de Juli / Epifania Canaza Espillico / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1996)
PermalinkRealidad de la Organización y Funcionamiento de los Laboratorios de Biología - Química y sus perspectivas en los C.E.S. de la Ciudad de Puno - 1995 / Lidia Lourdes Mamani Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1996)
PermalinkLa Realidad de la Orientación Vocacional en los Alumnos de las Academias de Preparación Pre-Universitarias de la Ciudad de Puno / Fernán Idme Hañari / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1992)
PermalinkRealidad Política en las Zonas de Emergencia de la Provincia de Azángaro: Caso CES Chocco del Distrito de Chupa / Edgar Atamari Zapana / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1992)
PermalinkRealidad del Sistema de Generación y Evaluación de Proyectos de Investigación de la Especialidad de Biología, Física, Química y Laboratorios de la Escuela Profesional de Educación Secundaria de la Facultad de Educación de la UNA - Puno / Carlos Daniel Quispe Sandoval / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2011)
PermalinkRealidad del Sistema de Generación y Evaluación de Proyectos de Investigación de la Especialidad de Matemática e Informática de la Escuela Profesional de Educación Secundaria de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNA - Puno / Hermogenes Huallpa Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2012)
PermalinkRealidad Social Económica y Educativa de la Mujer. Club de Madres de los Barrios Urbano Marginales de la Ciudad de Juliaca / Marisela Calcina Huanaco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2002)
PermalinkLa Realidad Social en las Zonas de Emergencia de la Provincia de Huancané: Caso CES. Simón Bolivar del Distrito de Huatasani / Raúl René Coqueña Coqueña / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1994)
PermalinkRealidad Socio-Económica y Educativa de Puno: Caso Ilave / Antonia Muñuico Condori / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1989)
PermalinkRealidad Socio Económica y Educativa del Distrito de Anapia y sus Efectos en la Identidad Nacional / Nely Mayta Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1991)
PermalinkRealidad Socio Económica Familiar y su Relación con el Aprovechamiento Escolar en Educandas del Centro Educativo Secundario San Pedro de Unicahci / Isidro Illacutipa Huaracha / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1990)
PermalinkRealidad Socio-Económica y Linguística como Incidencia en el Rendimiento Académico del Educando de la Modalidad de Adultos en la Ciudad de Puno / Raul Vasquez Quijo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1991)
PermalinkRealidad Socioeconómica y Deserción Escolar de Educandos en los Colegios de Isani y Queñuani de la Unidad de Servicios Educativos de Yunguyo / Marcial Antonio Flores Chalco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1993)
PermalinkLas realidades de las siete inteligencias múltiples en relación con los hemisferios cerebrales: izquierdo y derecho en los alumnos del tercer y cuarto grado del CES Aplicación José Carlos Mariátegui de la ciudad de Puno / Ana Urieta Morales Reyes / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkEl recuerdo como recurso para la producción de textos narrativos en los estudiantes del 5to grado de la I.E.S. Gran Unidad Escolar "San Juan Bosco" - Puno, 2013 / Inger Moises Achaquihui Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2015)
PermalinkLa Recuperación y Fortalecimiento de las Prácticas Agrofestivas y Culturales, como Condicionante para Restablecer el Aprendizaje Intergeneracional en los Jóvenes de la Comunidad Arconuma Distrito de Kelluyo / Luis Edgar Aguilar Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2015)
PermalinkEl recurso audiovisual como medio para el aprendizaje del componente literatura del área de comunicación en alumnos del tercer grado del C.E.S. San Martín de Socabaya - Arequipa / Juana María Victoria Lazo Rodriguez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2005)
PermalinkLos recursos didácticos y el aprendizaje significativo de la matemática en alumnos del cuarto grado del CES Agroindustrial Putina 2001 / Edwin Quispe Choque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkRecursos Didácticos Impresos en el Aprendizaje del Area de Ciencia, Tecnología y Ambiente en Alumnos del Primer Grado del CES Industrial N.32 de la Ciudad de Puno 2001 / Sandro Yufra Nina / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2001)
PermalinkLos recursos didácticos de laboratorio por soplado de vidrio y el aprendizaje del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente en alumnos del I Ciclo del C.E.S. San José Puno 2000 / Aldo Javier Carrillo Aguilar / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2001)
PermalinkRecursos Icónicos en el Aprendizaje del Área de Historia, Geografía y Economía en los Estudiantes del Tercer Grado de la Institución Educativa Secundaria "GUE. San Carlos" Puno 2015 / Dora Verónica Pinto Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2016)
PermalinkRedes Sociales Virtuales y su Relación con los Problemas de Aprendizaje en los Estudiantes del Cuarto y Quinto Grado del Área de Formación Ciudadana y Cívica de la Instalación Educativa Secundaria José Carlos Mariátegui Puno - 2014 / Diego Armando Huaquisto Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2016)
PermalinkReflexiones Acerca del Evolucionismo y El Creacionismo / Esteban Adolfo Arpasi Argote / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2000)
PermalinkLas regletas como material didáctico lúdico en el aprendizaje de la multiplicación y división de polinomios en alumnos del segundo grado del complejo educativo María Auxiliadora de Puno durante el primer trimestre del Año 2003 / Gino Pinto Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkRelación de Autoestima con el Aprendizaje Significativo del Área de Persona, Familia y Relaciones Humanas en los Estudiantes del Quinto Grado de la Institución Educativa Secundaria Pedro Vilcapaza, Juliaca. / Maricruz Erika Machaca Calcina / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2013)
PermalinkRelación del Clima en el Aula con el Rendimiento Académico de los Estudiantes de 4to Grado de la I.E.S. "José Gálvez" Yunguyo - 2013 / Cesar Augusto Ramos Cahuaya / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2014)
PermalinkRelación del Desarrollo de Habilidades del Pensamiento y Niveles de Aprendizaje del Area de C.T.A. en Alumnos del Cuarto Grado del Complejo Educativo Independencia Nacional Puno - 2005 / Jhenny Irene Gomez Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2006)
PermalinkRelación Docente-Discente y su Influencia en el Aprendizaje de Matemática en Alumnos de Primer Grado del CES Industrial 32 Puno / Raúl Oscar Anccasi Huayllapuma / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2001)
PermalinkRelación entre Actitudes y el Desarrollo de Capacidades del Area de Matemática en Alumnos del Primer Grado de la I.E.S Politécnico Huascar de Puno / Lourdes Condori Torres / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2007)
PermalinkRelación Entre la Alienación de los Medios de Comunicación y la Identidad Cultural de los Alumnos del CES Huasacon del Distrito de Muñani en el Año Escolar 2000 / Mario Valeriano Livisi Pariapaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2001)
PermalinkRelación entre la Aplicación de la Etnomatemática y el Aprendizaje de la Geometría Plana y del Espacio en Estudiantes de la I.E.S. Juan Bustamante Dueñas Lampa - 2012 / Violeta Ojeda Huarilloclla / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2012)
PermalinkRelación entre Aptitud Matemática y el Rendimiento Académico de los Alumnos del Quinto Grado de Educación Secundaria de los Centros Educativos Rurales del Distrito de kelluyo / Paulo Miguel Hualpa Choque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1994)
PermalinkRelación entre la Autoestima y el Aprendizaje de la Matemática en Alumnos del Primer Grado del CES José Abelardo Quiñones Gonzales de Moho / Buenaventura Coyla Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2002)
PermalinkLa Relación Entre Autoestima y el Aprendizaje Significativo de los Alumnos del Tercer Grado del CES José Antonio Encinas de Juliaca en el Año Académico 2000 / Dora Condori Pilco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2001)
PermalinkRelación entre el Clima Organizacional y la Satisfacción Laboral de Docentes de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano Puno - 2009 / Roxana Violeta Quille Quille / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2009)
PermalinkLa Relación entre la Comunicación Institucional y el Proceso Educativo en el CES Cesar Vallejo de Pilcuyo / David Filomeno Lopez Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkRelación entre Condiciones - Técnicas de Estudio y el Aprendizaje en los Alumnos del C.E.S. Agroindustrial de Crucero / Vidal Ccama Yampasi / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2005)
PermalinkRelación entre Conocimiento y la Elaboración de Instrumentos de Evaluación del Aprendizaje, en Profesores del Area de Matemática, de la Periferie de Puno al Finalizar el Tercer Trimestre del Año 2002 / Ordoño Llanos Estela / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2005)
PermalinkRelación entre el Conocimiento de la Etnomatemática y la Comprensión Matemática en los Estudiantes de la I.E.S. Agro Pesquero Mariano Melgar Valdivieso / Bray Nic Mamani Apaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2008)
PermalinkRelación entre el Conocimiento de la Etnomatemática y la Geometría en los Estudiantes de la I.E.S. Uros Chulluni 2009 / Dante Sergio Pari Castillo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2009)
PermalinkRelación entre el Conocimiento del Lenguaje Algebraico y la Resolución de Problemas Matemáticos en los Estudiantes de la Institución Educativa Secundaria San Juan Bautista - Arapa / Saul Condori Condori / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2016)
PermalinkRelación entre el Conocimiento sobre Higiene Alimentaria y el Indice de Parasitismo Intestinal en Alumnos de Segundo Grado del CES. de Aplicación JCM - UNA - Puno / Rafael Quispe Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1998)
PermalinkRelación entre el Conomiciento de la Etnomatemática Andina y la Geometría en los Estudiantes de la I.E.S. Tupac Amaru de Paucarcolla 2008 / Walter Ubaldo Borda León / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2011)
PermalinkLa Relación entre la Creatividad y la Extroversión - Entroversión de las Alumnas del Cuarto Grado del Area de Ciencias Sociales del C.E.S.Santa Rosa de Puno 2003 / Rafael Flores Condori / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2004)
PermalinkRelación entre el Desarrollo del Pensamiento Numérico y el Aprendizaje de la Matemática en los Alumnos del Primer Grado del C.E.E. Dos de Mayo, de Puerto Maldonado, Madre de Dios, Durante el Tercer Trimestre del Año Escolar 2003 / Jorge Alfonso Cortez Ballón / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2005)
PermalinkRelación entre el Desempeño Técnico-Pedagógico de las Prácticas Pre - Profesionales y el Perfil Profesional en los Alumnos del X Semestre, Especialidad de Comunicación del I.S.P.P. Juliaca / Pedro Elisban Quispe Quisocala / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2006)
PermalinkRelación entre las Dificultades y Errores que Cometen Frecuentemente los Alumnos de las Instituciones Educativas de la Zona Sur de la UGEL Yunguyo en el Aprendizaje de la Matemática / Juan Sagua Canahua / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2007)
PermalinkRelación entre la Enseñanza de los Docentes de Educación Secundaria y las Actividades Económicas de los Alumnos de Colegios Rurales del Distrito de Acora / Sebastián Nina Medina / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1995)
PermalinkLa Relación entre la Biblioteca Escolar y el Hábito de Lectura en los Estudiantes del Quinto Grado de la IES Villa del Lago de Puno - 2009 / Mario Quiza Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2010)
PermalinkRelación entre estilos de aprendizaje y el rendimiento académico en el área de comunicación de las estudiantes del Cuarto grado de la I.E.S. Carlos Rubina Burgos de Puno / Magna Tecla Mamani Hilasaca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2018)
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PermalinkRelación entre Estílos de Dirección y Clima Organizacional en la IES. Industrial Nº 32 de la Ciudad de Puno, 2008 / Marcos Cusi Alfaro / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2011)
PermalinkRelación entre Estrategias de Aprendizaje y los Logros Alcanzados por los Alumnos del CES Unidad San Carlos de Puno - 2000 / Fredy Alejandro Ccosi Balcona / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2001)
PermalinkRelación entre Estrategias estudio y el Nivel de Aprendizaje en Alumnos del Tercer Grado del Area de Ciencia Tecnología y Ambiente del CES AgroArtesanal Miguel Grau del Distrito de Amantaní de la Ciudad de Puno - 2002 / Celia Araca Llanos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkRelación entre el estrés académico y las estrategias de aprendizaje en los estudiantes del "IESTP" Manuel Nuñez Butrón de Juliaca / Graciela Velasquez Titalo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2017)
PermalinkRelación entre Hábitos de Estudio y Desarrollo de Capacidades en el Área de Matemática en Estudiantes del Tercer Grado de la Institución Educativa Secundaria Politécnico Huáscar / Néstor Ccama Álvaro / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2016)
PermalinkRelación entre la Inteligencia Emocional y la Capacidad de Resolución de Problemas en Alumnos del Quinto Grado de la Institución Educativa Micaela Bastidas de la Ciudad de Yunguyo / Yolanda Poma Quenta / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2008)
PermalinkRelación Entre Inteligencias Multiples y Elección Vocacional en los Estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Gran Unidad Escolar San Carlos de la Ciudad de Puno. / LLacsa Carcasi, Lidia Haydee / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2017)
PermalinkRelación entre inteligencias múltiples y elección vocacional en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Gran Unidad Escolar San Carlos de la ciudad de Puno / LLacsa Carcasi, Lidia Haydee / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2017)
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PermalinkRelación entre las Inteligencias Múltiples Predominantes con el Interés Profesional en los Alumnos del Quinto Grado de la I.E.S. Aplicación José Carlos Mariátegui de la UNA Puno - 2007 / Etcel Sindulfo Córdova Córdova / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2009)
PermalinkRelación entre el Interés Vocacional y la Elección del Área de Participación en la Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnología en los Estudiantes del Quinto Grado de la I.E.S. Pedro Vilcapaza Alarcón de la Ciudad de Juliaca, 2008 / Yober Marcos Ccuno Condori / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2011)
PermalinkRelación entre la Lectura Rápida y la Comprensión de Lectura en los Alumnos del Cuarto Grado del C.E.S.I. Santa Rosa del Distrito de Santa Rosa Mazocruz / David Eliseo Ancachi Chambilla / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2005)
PermalinkLa Relación entre la Lengua Materna y la Comprensión y Expresión Oral de los Estudiantes Quechua Hablantes del Primer Grado de la I.E.S. Túpac Amarú del Distrito de Paucarcolla, 2010 / Sandra Vianet Aguilar Vilca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2011)
PermalinkRelación entre el Nivel de Conocimiento de Estrategias de Metodología Activa y su Aplicación en el Area Matemática por los Docentes de Educación Secundaria Puno / Jenny Pilar Condori Apaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2001)
PermalinkRelación entre los Niveles de Comprensión Lectora y el Aprendizaje en el Area de Ciencia, Tecnología y Ambiente de los Alumnos del 5to Grado de la I.E.S. Alfonso Torres Luna del Distrito de Acora - 2008 / Edver Ciro Ccosi Ccosi / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2010)
PermalinkRelación entre la Participación de los Padres de Familia con el Aprendizaje del Area C.T.A. en los Estudiantes del Primer Grado de la I.E.S. José Domingo Choquehuanca J.D.CH. - Azángaro 2010 / Elva Quiróz Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2010)
PermalinkLa Relación entre la Planificación de la Evaluación del Aprendizajee Instrumentos Aplicados en el Area de Matemática de Quinto Grado de las I.E.S. de la Ciudad de Puno, 2005 / Fredy Adimir Sosa Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2007)
PermalinkRelación entre el Rendimiento Académico de Educación Secundaria y Universitaria de Alumnos Ingresantes por Primeros Puestos a la U.N.A. Puno en el Año de 1989-1993 / Iván Napoleón Condori Onofre / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1993)
PermalinkRelación entre las Representaciones Matemáticas y el Aprendizaje de Ecuaciones de Segundo Grado en Estudiantes del Tercer Grado de la Institución Educativa Secundaria"Gran Unidad Escolar" San Carlos de - Puno / Eric Alain Morales Sacaca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2011)
PermalinkRelación entre Timidez y Aprendizaje Significativo en el Área de Comunicación en los Estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Industrial N§ 32, año Académico 2006 de la Ciudad de Puno / Juan Carlos Montalvo Gutierrez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2007)
PermalinkRelación entre Tipo de Inteligencia Práctica - Técnica y el Rendimiento Académico en Matemáticas de los Alumnos del Colegio Nacional Varones de Huancané / Edgar Chavez Aliaga / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1999)
PermalinkRelación entre el Uso de la Calculadora Graficadora y el Aprendizaje de Integrales Definidas en Estudiantes de la Facultad de Ingeniería Civil y Arquitectura, Carrera Profesional de Ciencias Físico Matemáticas, UNA - Puno / Wilber Escobar Ramos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2009)
PermalinkRelación entre la Violencia Familiar y Educativa con el Rendimiento Académico de los Estudiantes de 4TO. Año de la IE. Secundaria Industrial 32 Puno en el año 2010 / Delia Gladis Apaza Velásquez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2011)
PermalinkRelación de los Estilos de Apendizaje y el Rendimiento Académico en el Área de Comunicación de los Estudiantes del Quinto Grado de la Institución Educativa Secundaria "Jose Antonio Encinas" de Juliaca - 2015 / Efraín Ccori Trujillo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2017)
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PermalinkLa Relación Existente entre el Lenguaje Algebraico y la Resolución de Problemas Utilizando Ecuaciones de Primer Grado en los Estudiantes del Segundo Grado de la I.E.S. Glorioso Colegio Nacional San Carlos de Puno / Hugo Condori Huanca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2008)
PermalinkRelación del Factor Social y la Comprensión de Textos, de los Alumnos del Primer Grado de la I.E.S. Emblemático Pedro Vilcapaza de Azángaro - 2013. / Ana Julia Ccuno Choque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2013)
PermalinkLa Relación de la Familia con la Responsabilidad Escolar en los Alumnos del 5to. grado de Educación Secundaria en el C.E.S. Glorioso San Carlos / Juan José Goyzueta Bejar / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1996)
PermalinkRelación frente la inteligencia emocional y la capacidad de resolución de problemas matemáticos en estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa José Galvez - Yunguyo / Ismael Nina Calderon / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2015)
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PermalinkLa Relación de las Habilidades Sociales y el Logro de Capacidades de Aprendizaje del Área de Ciencia, Tecnología y Ambiente en los Estudiantes del Quinto Grado de la I.E.S. José Carlos Mariátegui del Distrito de Santa Lucia - 2010 / Nancy Lizbet Vilca Ramos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2011)
PermalinkRelación de los Objetivos de Instrumentos de Evaluación Aplicados en la Asignatura de Matemática del Primer y Quinto Grados de los Centros Educativos Secundarios de Menores de la Ciudad de Juli / Pedro Leonardo Sanizo Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1991)
PermalinkLa Relación Profesor-Padre de Familia y Aprendizaje de los Alumnos del CES Patambuco y CESA Puna Ayllu de la Provincia de Sandia / Isidro Vilca Medina / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2000)
PermalinkLa Relación de las Técnicasde Estudio y el Nivel de Aprendizaje en Matemáticas de los Estudiantes del CES. San Antonio de Padua - Putina / Nestor Ubaldo Chambi Sullca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2000)
PermalinkLas relaciones familiares y sus implicancias no educativas en los estudiantes de cuarto y quinto grado de educación secundaria del distrito de Juliaca provincia de San Román / Mary Sandra Lino Talavera / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2006)
PermalinkLas relaciones humanas y el desarrollo de las actividades educativas en el CES Unidad San Carlos de la ciudad de Puno / Salomón Alodio Coasaca Guzmán / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2002)
PermalinkLas relaciones humanas entre el personal docente administrativo y directivo del CES San Andrés del distrito de Atuncolla del departamento de Puno / Beatriz Felícitas Humpiri Tiznado / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2002)
PermalinkRelaciones interpersonales en los estudiantes del Tercer Grado de la Institución Educativa "Politécnico Huáscar de Puno" / Edwin Clinton Quispe Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2017)
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PermalinkLas relaciones interpersonales en los integrantes de la IES. "Independencia Nacional" - Puno 2013. / Nery Geovana Calcina Aquino / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2013)
PermalinkRelaciones Interpersonales y su Grado de Correlación con la Función Docente en la Institución Educativa Secundaria "Politécnico Huáscar de la Ciudad de Puno, Durante el Año Escolar 2016 / Betssy Ruth Quintana Argandoña / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2017)
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PermalinkLas relaciones pedagógicas de los docentes de ciencias sociales y su influencia en la formación de sus estudiantes de la Institución Educativa Secundaria "Santa Rosa" de Puno - 2013 / Natalie Anders Maya / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2014)
PermalinkLa religión en los ensayos de Jorge Luis Borges / José Miguel Quispe Justo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2015)
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PermalinkRendimiento Académico del Alumno Ingresante con Primeros Puestos a la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNA, Período 1989-1992 / Gabino Huancapaza Chalco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1994)
PermalinkRendimiento Académico en la Asignatura de Geografía de los Educandos del Segundo Grado de Educación Secundaria del C.E.S. José Antonio Encinas de la Ciudad de Juliaca / Juan Carlos Sucasaca Molleapaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1994)
PermalinkRendimiento Académico de la Carrera Profesional de Educación Física UNA Puno 1993 / Manfred Perez Nina / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1996)
PermalinkRendimiento Académico de los Ingresantes a la Facultad de Ciencias de la Educación UNA - Puno, por las Modalidades de Centros Pre-Universitario y Examen de Selección 1993-1994 / Denis Elmer Ccosi Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1996)
PermalinkEl rendimiento académico y los intereses de los alumnos por las ciencias naturales en el primer grado del CES Huatasani Huancané 1996 / Susana Condori Coaquira / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1996)
PermalinkRendimiento Académico de Matemática en los C.E.S. Nocturnos de Puno 1991-1994 / Adela Huacasi Gonzales / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1996)
PermalinkEl rendimiento académico y el nivel intelectual en los alumnos del C.E.S. Gran Unidad Escolar Las Mercedes de la ciudad de Juliaca / Beatriz Foraca Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2000)
PermalinkEl rendimiento deportivo de los estudiantes de los centros educativos urbano marginales del nivel primario de la ciudad de Puno 1998 / Paulino Herrera Chipana / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1998)
PermalinkRendimiento Futbolístico de los Seleccionados del C.E.S. Huáscar de la Ciudad de Puno / René W. Valdivia Chura / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1994)
PermalinkEl rendimiento de matemática y física en quinto de secundaria de los CES. Urbano marginales de Puno en 1996 / María Rosa Flores Ortega / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1997)
PermalinkLa repercución de la ansiedad en el rendimiento académico en los alumnos del CES Gran Unidad Escolar José Antonio Encinas de la ciudad de Juliaca / Diana Foroca Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2001)
PermalinkLa repercusión de las técnicas de evaluación en la calificación del aprendizaje en los alumnos del quinto grado (nocturno) del CES N. 45 de Puno / Gladys Marcelina Condori Juli / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1995)
PermalinkRepercusiones de la timidez en la conducta escolar del adolescente en dos colegios de la ciudad de Puno / Raynilda Eusebia Guevara Maquera / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1992)
PermalinkLas repercusiones de la tutoría familiar en la conducta deficiente de los alumnos del cuarto año de secundaria del colegio G.U.E. Las Mercedes de la ciudad de Juliaca en el segundo semestre del año 2000 / Antonio Cardenas Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2001)
PermalinkLas repercusiones del uso de castigos en la conducta de los alumnos del CES Cesar Vallejo de Pilcuyo / Florencio Pari Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1993)
PermalinkEl reportaje como estrategia metodológica para lograr la expresión oral en los alumnos del tercer grado CES, María Auxiliadora de la ciudad de Puno - 2003 / Francisca Elena Yucra Yucra / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2004)
PermalinkResistencia y velocidad en los estilos crol y espalda de los alumnos de la Carrera Profesional de Educación Física UNA / Edith Corina Martinez Huayanca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1998)
PermalinkResolución de problemas como estrategia metodológica y el aprendizaje de matemática en alumnos del primer grado del CES Comercio Nº 32 M.H.C. Juliaca, 2002 / Eliseo Huaynacho Huanca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkResolución de problemas de matemática, actitudes y creencias de autoeficacia en estudiantes de educación secundaria de Ilave 2012 / Wuilber Raul Nina Arhuata / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2012)
PermalinkResolución de problemas matemáticas en los estudiantes del quinto grado del a Institución Educativa Secundaria "José Carlos Mariátigue" Aplicación UNA- Puno / Harry Luque Luque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2014)
PermalinkResolución de problemas poligonales como estrategia en el aprendizaje de la geometría en los alumnos del cuarto grado de la I.E.S.Aplicación José Carlos Mariategui de la ciudad de Puno-2006 / Augusto Escarcena Apaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2007)
PermalinkResolución de problemas con suma de fracciones enunciados en el lenguaje español - aimara y el manejo de algoritmos en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Alfonso Torres Luna de Acora - 2009 / Giovanni Cruz Jimenez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2010)
PermalinkRestos Arqueológicos de Incapaqarita como Recurso Educativo par la Enseñanza de la Historia en los Estudiantes del 1er Grado de la Institución Educativa Secundaria Cabanillas - 2012 / Harold Franco Montoya Cuno / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2012)
PermalinkEl resumen y comentario oral: Método activo para el desarrollo del área de comunicación en los alumnos del segundo año de secundaria del C.E.S.I. Nro.32 de Puno / Elena Lisbeth Arce Coaquira / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1999)
PermalinkEl rol de la familia en la socialización y educación del hijo en el CES. Aplicación José Carlos Mariátegui UNA-Puno / Antonia Adco Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1995)
PermalinkEl rol socializador de la familia y la educación de sus hijos en los barrios marginales de Puno / Charo Emperatríz Noblega Reinoso / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1993)
PermalinkLos rompecabezas geométricos en el desarrollo de habilidades geométricas básicas de los estudiantes del primer grado de la I.E.S. Nuestra Señora de Alta Gracia Ayaviri - 2007 / Young Chino Vilca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2009)
PermalinkRutas de Aprendizaje para el Ejercicio de una Ciudadanía Democrática en el Área de Formación Ciudadana y Cívica en los Estudiantes de 3° Grado de la I.E.S. San Martín - Juliaca / Blas Machaca Cosi / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2016)
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PermalinkEl sacramento del bautismo como principio en la formación de valores en educandos del Colegio Nacional Alberto Flores Galindo de Orcopampa - Arequipa / Felix Chupa Alanoca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2004)
PermalinkSalida de Campo en el Aprendizaje de Ecosistema en el Área de C.T.A. en los Estudiantes de Primer Grado de la I.E.A "Los Andes" Crucero / Irma Roxana Quispe Mercado / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2015)
PermalinkSalidas Ecológicas al Parque Nacional Bahuaja Sonene en el Aprendizaje de Flora y Fauna, en Estudiantes del 1§ Grado de la I.E.S. del Distrito de Putina Punco - 2009 / Roger Quispe Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2010)
PermalinkEstado de salubridad de los colegios de educación secundaria y su repercusión en el aprendizaje de los alumnos de la ciudad de Ilave - Puno / Luis Beltrán Condori Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1997)
PermalinkSeis sombreros para pensar como estrategia para el desarrollar el pensamiento crítico en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria JEC Ollachea de la provincia de Carabaya / Linares Flores, Mayumi Emili / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2017)
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PermalinkSeis Sombreros para Pensar como Estrategia para Desarrollar el Pensamiento Crítico en los Estudiantes de la Institución Educativa Secundaria JEC. Ollachea de la Provincia de Carabaya - 2017 / Linares Flores, Mayumi Emili / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2017)
PermalinkSemejanzas y Diferencias en la Percepción sobre la Conservación del Entorno Natural Determinadas por los Estudiantes de la I.E.S. Juan Pablo Vizcardo y Guzman de Arequipa y los Estudiantes de la I.E.S. Independencia Nacional de Puno en el año 2010 / Nely Beatriz Cosi Caira / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2011)
PermalinkLa Semiótica Narrativa Como Método Crítico en la Novela "2666" de Roberto Bolaño / Esteban William Laura Tisnado / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2017)
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PermalinkLas señas y señaleros del altiplano en los estudiantes del 5to grado de las instituciones educativas secundarias Alfonso Torres Luna de Acora y Túpac Amaru de Paucarcolla, Puno - 2013 / Aníbal Salas Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2014)
PermalinkEl servicio tutorial y su influencia en los niveles de logro del aprendizaje en el área de desarrollo social de los alumnos del 4º y 5º del Colegio Nacional Mixto de Cuyo Cuyo - Sandia en le Año 2003 / Sabino Ochochoque Yanapa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2004)
PermalinkLas sesiones estratégicas y el logro de capacidades de aprendizaje en el area de ciencia tecnología y ambiente en los estudiantes del tercer grado de la I.E.S. Gran Unidad Escolar San Carlos Puno - 2010 / Gloria Cutipa Puma / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2011)
PermalinkLas sesiones problémicas y el desarrollo de capacidades del área de ciencia, tecnología y ambiente en estudiantes del segundo grado de la I.E.S. Gran Unidad Escolar San Carlos Puno / Luz Marina Quispe Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2011)
PermalinkLa sexualidad activa y su influencia en el rendimiento académico de los alumnos adolescentes del CES Tawantinsuyo - Desaguadero / Javier Chura Sarmiento / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2002)
PermalinkLa Significación Ideológica de la Novela: Aquí Están Los Montesinos de Feliciano Padilla / Diana Agueda Vargas Velasquez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2008)
PermalinkEl significado ideológico de la novela abril rojo de Santiago Roncagliolo / Gricelda Pari Chambi / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2009)
PermalinkSignos de Verguenza Sexual en el Aprendizaje de la Asignatura de Educación Familiar en los alumnos del CES. José Macedo Mendoza de Macusani / José Teófilo Sanchez Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1997)
PermalinkEl simbolismo andino en la poesía de Gamaliel Churata / Luis Rolando Zapana Ponce / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1998)
PermalinkSincretismo Religioso en el Distrito de Puno / Sonia Maricruz Apaza Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2014)
PermalinkSíndrome de burnout en los docentes de la Institución Educativa de la Gran Unidad Escolar las Mercedes de la Ciudad de Juliaca / Antonieta Huacani Figueroa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2019)
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PermalinkSíndrome del Fomo en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria " José Carlos Mariátegui" Aplicación de la UNA - Puno en le año escolar 2017 / Isaías Jossue Olivera Sagua / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2018)
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PermalinkLa Sinopsis y el Cuadro Sinóptico como Medio para Mejorar la Comprensión Lectora en los Alumnos del Cuarto grado de Secundaria del Colegio Estatl Mixto Erasmo Delgado Vivanco Tambopata - Apurimac - 2004 / Justa Amalia Astete Arencio / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2005)
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