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Descripción de las características del desarrollo dentario en alpacas del CIP La Raya - Puno / Roger Quispe Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia. Escuela Profesional de Medicina Veterinaria y Zootecnia (2013)
Título : Descripción de las características del desarrollo dentario en alpacas del CIP La Raya - Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Roger Quispe Quispe, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia. Escuela Profesional de Medicina Veterinaria y Zootecnia Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 73 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Titulo Profesional de Médico Veterinario y Zootecnista Idioma : Español (spa) Resumen: El trabajo de investigación se realizó en el Centro de Investigación y Producción “La Raya” de la Universidad Nacional Del Altiplano -Puno, entre los meses de (Diciembre de 2011 a Agosto 2012) con objetivos de describir las características del desarrollo dentario en alpacas según raza, sexo y edades; para lo cual se utilizó 1200 animales, de esto se ha distribuido 600 para cada raza, del cual se dividió 300 machos y 300 hembras dentro de cada raza, y para cada edad 20 animales. La descripción del desarrollo y características dentarias se hizo con la verificación de los registros de nacimiento (fecha de nacimiento), y observación directa de las características principalmente de los incisivos y caninos en cuanto a color, forma, borde terminal y, luego se ha medido en milímetros y registrándose en formatos previamente preparados. Los datos analizados por descripción cualitativa y cuantitativa fueron llevados a valores porcentuales, medidas de tendencia central y de dispersión. Los resultados fueron en que las crías desde nacimiento hasta los 30 días de edad mostraron en 100 % la coloración cristalina; no obstante que, a la edad de 60 a 90, 120 y 240 días de edad viran de coloración blanco cristalino hacia color blanco en 10, 20 y 50 %, respectivamente. La forma de dientes incisivos en 100% alpacas adultas a edad de 3.2 años a mas mantenían la forma rectangular de las pinzas; los incisivos medianos a la edad 3.2 y 4.2 años se observó en 70 y 90 % de forma rectangular, respectivamente; posteriormente a la edad de 5 años a mas mantienen los medianos en 100% forma rectangular; los incisivos extremos permanecen en 100% con la forma triangular a la edad adulta. Borde terminal de dientes incisivos pinzas en alpacas tui de 01 a 2.8 años de edad cambiaron en 100 % a borde terminal plano a diferencia a 240 días de edad; mientras en los incisivos medianos de la misma edad en 80% cambiaron a borde terminal plano; los extremos siguen manteniendo su forma a la edad de tui en 100% el borde terminal agudo. En el tamaño de los incisivos en alpacas tui de 01 a 2.8 años de edad, los incisivos pinzas cambiaron en promedio de9.15 ± 0.14 a 8.73 ± 0.14 mm ancho superior y largo superior promedio de 15.33 ± 0.14 mm en los incisivos medianos a la misma edad en ancho superior se mantuvieron con pequeñas variaciones; en largo superior cambiaron de 13.38 ± 0.15 a 15.15 ± 0.16 mm; los extremos siguen aumentando de tamaño en ancho superior y largo superior en 4.82 ± 0.15 y 8.43 ± 0.16 mm., respectivamente. Para las variables en estudio los factores raza ni sexo no influenciaron en la variación de las características. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77896 Descripción de las características del desarrollo dentario en alpacas del CIP La Raya - Puno [texto impreso] / Roger Quispe Quispe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia. Escuela Profesional de Medicina Veterinaria y Zootecnia, 2013 . - 73 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: El trabajo de investigación se realizó en el Centro de Investigación y Producción “La Raya” de la Universidad Nacional Del Altiplano -Puno, entre los meses de (Diciembre de 2011 a Agosto 2012) con objetivos de describir las características del desarrollo dentario en alpacas según raza, sexo y edades; para lo cual se utilizó 1200 animales, de esto se ha distribuido 600 para cada raza, del cual se dividió 300 machos y 300 hembras dentro de cada raza, y para cada edad 20 animales. La descripción del desarrollo y características dentarias se hizo con la verificación de los registros de nacimiento (fecha de nacimiento), y observación directa de las características principalmente de los incisivos y caninos en cuanto a color, forma, borde terminal y, luego se ha medido en milímetros y registrándose en formatos previamente preparados. Los datos analizados por descripción cualitativa y cuantitativa fueron llevados a valores porcentuales, medidas de tendencia central y de dispersión. Los resultados fueron en que las crías desde nacimiento hasta los 30 días de edad mostraron en 100 % la coloración cristalina; no obstante que, a la edad de 60 a 90, 120 y 240 días de edad viran de coloración blanco cristalino hacia color blanco en 10, 20 y 50 %, respectivamente. La forma de dientes incisivos en 100% alpacas adultas a edad de 3.2 años a mas mantenían la forma rectangular de las pinzas; los incisivos medianos a la edad 3.2 y 4.2 años se observó en 70 y 90 % de forma rectangular, respectivamente; posteriormente a la edad de 5 años a mas mantienen los medianos en 100% forma rectangular; los incisivos extremos permanecen en 100% con la forma triangular a la edad adulta. Borde terminal de dientes incisivos pinzas en alpacas tui de 01 a 2.8 años de edad cambiaron en 100 % a borde terminal plano a diferencia a 240 días de edad; mientras en los incisivos medianos de la misma edad en 80% cambiaron a borde terminal plano; los extremos siguen manteniendo su forma a la edad de tui en 100% el borde terminal agudo. En el tamaño de los incisivos en alpacas tui de 01 a 2.8 años de edad, los incisivos pinzas cambiaron en promedio de9.15 ± 0.14 a 8.73 ± 0.14 mm ancho superior y largo superior promedio de 15.33 ± 0.14 mm en los incisivos medianos a la misma edad en ancho superior se mantuvieron con pequeñas variaciones; en largo superior cambiaron de 13.38 ± 0.15 a 15.15 ± 0.16 mm; los extremos siguen aumentando de tamaño en ancho superior y largo superior en 4.82 ± 0.15 y 8.43 ± 0.16 mm., respectivamente. Para las variables en estudio los factores raza ni sexo no influenciaron en la variación de las características. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77896
Descripción de las características del desarrollo dentario en alpacas del CIP La Raya - Puno
El trabajo de investigación se realizó en el Centro de Investigación y Producción “La Raya” de la Universidad Nacional Del Altiplano -Puno, entre los meses de (Diciembre de 2011 a Agosto 2012) con objetivos de describir las características del desarrollo dentario en alpacas según raza, sexo y edades; para lo cual se utilizó 1200 animales, de esto se ha distribuido 600 para cada raza, del cual se dividió 300 machos y 300 hembras dentro de cada raza, y para cada edad 20 animales. La descripción del desarrollo y características dentarias se hizo con la verificación de los registros de nacimiento (fecha de nacimiento), y observación directa de las características principalmente de los incisivos y caninos en cuanto a color, forma, borde terminal y, luego se ha medido en milímetros y registrándose en formatos previamente preparados. Los datos analizados por descripción cualitativa y cuantitativa fueron llevados a valores porcentuales, medidas de tendencia central y de dispersión. Los resultados fueron en que las crías desde nacimiento hasta los 30 días de edad mostraron en 100 % la coloración cristalina; no obstante que, a la edad de 60 a 90, 120 y 240 días de edad viran de coloración blanco cristalino hacia color blanco en 10, 20 y 50 %, respectivamente. La forma de dientes incisivos en 100% alpacas adultas a edad de 3.2 años a mas mantenían la forma rectangular de las pinzas; los incisivos medianos a la edad 3.2 y 4.2 años se observó en 70 y 90 % de forma rectangular, respectivamente; posteriormente a la edad de 5 años a mas mantienen los medianos en 100% forma rectangular; los incisivos extremos permanecen en 100% con la forma triangular a la edad adulta. Borde terminal de dientes incisivos pinzas en alpacas tui de 01 a 2.8 años de edad cambiaron en 100 % a borde terminal plano a diferencia a 240 días de edad; mientras en los incisivos medianos de la misma edad en 80% cambiaron a borde terminal plano; los extremos siguen manteniendo su forma a la edad de tui en 100% el borde terminal agudo. En el tamaño de los incisivos en alpacas tui de 01 a 2.8 años de edad, los incisivos pinzas cambiaron en promedio de9.15 ± 0.14 a 8.73 ± 0.14 mm ancho superior y largo superior promedio de 15.33 ± 0.14 mm en los incisivos medianos a la misma edad en ancho superior se mantuvieron con pequeñas variaciones; en largo superior cambiaron de 13.38 ± 0.15 a 15.15 ± 0.16 mm; los extremos siguen aumentando de tamaño en ancho superior y largo superior en 4.82 ± 0.15 y 8.43 ± 0.16 mm., respectivamente. Para las variables en estudio los factores raza ni sexo no influenciaron en la variación de las características.
Quispe Quispe, Roger - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia. Escuela Profesional de Medicina Veterinaria y Zootecnia - 2013
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Excluido de préstamoSalidas Ecológicas al Parque Nacional Bahuaja Sonene en el Aprendizaje de Flora y Fauna, en Estudiantes del 1§ Grado de la I.E.S. del Distrito de Putina Punco - 2009 / Roger Quispe Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2010)
Título : Salidas Ecológicas al Parque Nacional Bahuaja Sonene en el Aprendizaje de Flora y Fauna, en Estudiantes del 1§ Grado de la I.E.S. del Distrito de Putina Punco - 2009 Tipo de documento: texto impreso Autores: Roger Quispe Quispe, Autor ; Willy Wilfredo Cancapa Cáceres, Autor ; Willy Wilfredo Cancapa Cáceres, Autor ; Willy Wilfredo Cancapa Cáceres, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 204 p. Il.: tbls., gráfs., il. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Mención en la Especialidad de Biología, Física, Química y Laboratorios Resumen: La investigación titulada: “Salidas ecológicas al Parque Nacional Bahuaja Sonene en el aprendizaje de flora y fauna, en estudiantes del 1º grado de la I.E.S. del distrito de Putina Punco - 2009”, donde se investiga el logro de aprendizaje alcanzado por los estudiantes, mediante las visitas ecológicas a la zona de amortiguamiento e influencia del Parque Nacional Bahuaja Sonene en el aprendizaje de flora y fauna.
La investigación esta orientado por la siguiente interrogante: ¿En qué medida las salidas ecológicas al Parque Nacional Bahuaja Sonene mejora el aprendizaje de flora y fauna, en estudiantes del 1º grado de la I.E.S. “Simón Bolívar” – Putina Punco correspondiente al segundo trimestre - 2009?
Se tiene como objetivo determinar en que medida las salidas ecológicas al Parque Nacional Bahuaja Sonene mejora el aprendizaje de flora y fauna, en estudiantes del 1º grado de la I.E.S. “Simón Bolívar” de la localidad de Putina Punco- 2009.
Para ello se empleó el diseño metodológico cuasi experimental, se consideró una población de 404 estudiantes y como muestra de 23 estudiantes del 1º grado sección “A” que conforma el grupo control y la sección “B” con 21 estudiantes que representa al grupo experimental.
El grupo experimental recibe el tratamiento respectivo, por el cual los estudiantes realizan las salidas de carácter ecológico a la zona de amortiguamiento e influencia del Parque Nacional Bahuaja Sonene.
En los resultados del pre test según los datos son homogéneos es decir que se encuentran la mayoría de los estudiantes del grupo control y experimental en el inicio del aprendizaje según los criterios, cuantitativamente se tiene los promedios de 11 a 12 puntos en la escala vigesimal.
Teniendo en cuenta los resultados del post-test de los dos grupos, en donde los estudiantes del grupo experimental obtienen un promedio de 13 y 14 puntos y los del grupo control obtuvieron un promedio de 11 a 12 puntos, de acuerdo a los cálculos estadísticos se mejora 2 puntos en el aprendizaje de flora y fauna en los estudiantes del grupo experimental con las salidas al Parque Nacional Bahuaja Sonene, estando así en el logro de aprendizaje de acuerdo a los criterios. En el grupo control los estudiantes no mejoraron sus promedios hecho que mantuvieron su nivel de aprendizaje en su situación de inicio de aprendizaje según los criterios. De acuerdo a la prueba de hipótesis donde la Zc es mayor que la Zt se deriva que las Salidas Ecológicas al Parque Nacional Bahuaja Sonene mejora en el logro del aprendizaje de flora y fauna en estudiantes del 1º grado de la I.E.S. de la Localidad de Putina Punco – 2009.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO-SANDIA-PUTINA PUNCO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61817 Salidas Ecológicas al Parque Nacional Bahuaja Sonene en el Aprendizaje de Flora y Fauna, en Estudiantes del 1§ Grado de la I.E.S. del Distrito de Putina Punco - 2009 [texto impreso] / Roger Quispe Quispe, Autor ; Willy Wilfredo Cancapa Cáceres, Autor ; Willy Wilfredo Cancapa Cáceres, Autor ; Willy Wilfredo Cancapa Cáceres, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2010 . - 204 p. : tbls., gráfs., il. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
Para Optar Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Mención en la Especialidad de Biología, Física, Química y Laboratorios
Resumen: La investigación titulada: “Salidas ecológicas al Parque Nacional Bahuaja Sonene en el aprendizaje de flora y fauna, en estudiantes del 1º grado de la I.E.S. del distrito de Putina Punco - 2009”, donde se investiga el logro de aprendizaje alcanzado por los estudiantes, mediante las visitas ecológicas a la zona de amortiguamiento e influencia del Parque Nacional Bahuaja Sonene en el aprendizaje de flora y fauna.
La investigación esta orientado por la siguiente interrogante: ¿En qué medida las salidas ecológicas al Parque Nacional Bahuaja Sonene mejora el aprendizaje de flora y fauna, en estudiantes del 1º grado de la I.E.S. “Simón Bolívar” – Putina Punco correspondiente al segundo trimestre - 2009?
Se tiene como objetivo determinar en que medida las salidas ecológicas al Parque Nacional Bahuaja Sonene mejora el aprendizaje de flora y fauna, en estudiantes del 1º grado de la I.E.S. “Simón Bolívar” de la localidad de Putina Punco- 2009.
Para ello se empleó el diseño metodológico cuasi experimental, se consideró una población de 404 estudiantes y como muestra de 23 estudiantes del 1º grado sección “A” que conforma el grupo control y la sección “B” con 21 estudiantes que representa al grupo experimental.
El grupo experimental recibe el tratamiento respectivo, por el cual los estudiantes realizan las salidas de carácter ecológico a la zona de amortiguamiento e influencia del Parque Nacional Bahuaja Sonene.
En los resultados del pre test según los datos son homogéneos es decir que se encuentran la mayoría de los estudiantes del grupo control y experimental en el inicio del aprendizaje según los criterios, cuantitativamente se tiene los promedios de 11 a 12 puntos en la escala vigesimal.
Teniendo en cuenta los resultados del post-test de los dos grupos, en donde los estudiantes del grupo experimental obtienen un promedio de 13 y 14 puntos y los del grupo control obtuvieron un promedio de 11 a 12 puntos, de acuerdo a los cálculos estadísticos se mejora 2 puntos en el aprendizaje de flora y fauna en los estudiantes del grupo experimental con las salidas al Parque Nacional Bahuaja Sonene, estando así en el logro de aprendizaje de acuerdo a los criterios. En el grupo control los estudiantes no mejoraron sus promedios hecho que mantuvieron su nivel de aprendizaje en su situación de inicio de aprendizaje según los criterios. De acuerdo a la prueba de hipótesis donde la Zc es mayor que la Zt se deriva que las Salidas Ecológicas al Parque Nacional Bahuaja Sonene mejora en el logro del aprendizaje de flora y fauna en estudiantes del 1º grado de la I.E.S. de la Localidad de Putina Punco – 2009.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO-SANDIA-PUTINA PUNCO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61817
Salidas Ecológicas al Parque Nacional Bahuaja Sonene en el Aprendizaje de Flora y Fauna, en Estudiantes del 1§ Grado de la I.E.S. del Distrito de Putina Punco - 2009
La investigación titulada: “Salidas ecológicas al Parque Nacional Bahuaja Sonene en el aprendizaje de flora y fauna, en estudiantes del 1º grado de la I.E.S. del distrito de Putina Punco - 2009”, donde se investiga el logro de aprendizaje alcanzado por los estudiantes, mediante las visitas ecológicas a la zona de amortiguamiento e influencia del Parque Nacional Bahuaja Sonene en el aprendizaje de flora y fauna.
La investigación esta orientado por la siguiente interrogante: ¿En qué medida las salidas ecológicas al Parque Nacional Bahuaja Sonene mejora el aprendizaje de flora y fauna, en estudiantes del 1º grado de la I.E.S. “Simón Bolívar” – Putina Punco correspondiente al segundo trimestre - 2009?
Se tiene como objetivo determinar en que medida las salidas ecológicas al Parque Nacional Bahuaja Sonene mejora el aprendizaje de flora y fauna, en estudiantes del 1º grado de la I.E.S. “Simón Bolívar” de la localidad de Putina Punco- 2009.
Para ello se empleó el diseño metodológico cuasi experimental, se consideró una población de 404 estudiantes y como muestra de 23 estudiantes del 1º grado sección “A” que conforma el grupo control y la sección “B” con 21 estudiantes que representa al grupo experimental.
El grupo experimental recibe el tratamiento respectivo, por el cual los estudiantes realizan las salidas de carácter ecológico a la zona de amortiguamiento e influencia del Parque Nacional Bahuaja Sonene.
En los resultados del pre test según los datos son homogéneos es decir que se encuentran la mayoría de los estudiantes del grupo control y experimental en el inicio del aprendizaje según los criterios, cuantitativamente se tiene los promedios de 11 a 12 puntos en la escala vigesimal.
Teniendo en cuenta los resultados del post-test de los dos grupos, en donde los estudiantes del grupo experimental obtienen un promedio de 13 y 14 puntos y los del grupo control obtuvieron un promedio de 11 a 12 puntos, de acuerdo a los cálculos estadísticos se mejora 2 puntos en el aprendizaje de flora y fauna en los estudiantes del grupo experimental con las salidas al Parque Nacional Bahuaja Sonene, estando así en el logro de aprendizaje de acuerdo a los criterios. En el grupo control los estudiantes no mejoraron sus promedios hecho que mantuvieron su nivel de aprendizaje en su situación de inicio de aprendizaje según los criterios. De acuerdo a la prueba de hipótesis donde la Zc es mayor que la Zt se deriva que las Salidas Ecológicas al Parque Nacional Bahuaja Sonene mejora en el logro del aprendizaje de flora y fauna en estudiantes del 1º grado de la I.E.S. de la Localidad de Putina Punco – 2009.Quispe Quispe, RogerCancapa Cáceres, Willy Wilfredo ; Cancapa Cáceres, Willy Wilfredo ; Cancapa Cáceres, Willy Wilfredo - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2010
Para Optar Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Mención en la Especialidad de Biología, Física, Química y Laboratorios
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