Título : |
Realidad de Ejecución de Tareas en Casa y sus Efectos en el Aprendizaje Conceptual de la Asignatura de Filosofía y Lógica en el C.E.S. José Macedo Mendoza de Macusani |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Walter Miguel Avila Quispe, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2004 |
Número de páginas: |
104 p. |
Il.: |
gráfs.; tbls. |
Dimensiones: |
30 cm. |
Nota general: |
Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía |
Clasificación: |
[Agneaux] ESPAÑA - HISTORIA
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Resumen: |
Determina la relación existente entre la ejecución de tareas de Filosofía y Lógica en casa y el aprendizaje conceptual por alumnos del quinto grado del CES. “José Macedo Mendoza” de Macusani, al concluir el segundo trimestre del año escolar del 2001. Existe una relación directa entre la ejecución de tareas en casa y los niveles de aprendizaje conceptual en la asignatura de Filosofía y Lógica en alumnos del quinto grado del CES. “José Macedo Mendoza” de Macusani, al concluir el segundo trimestre del año escolar del 2001. La población investigada está conformada por 122 alumnos del quinto grado y 122 padres de familia del CES. “José Macedo Mendoza” de Macusani. Las técnicas e instru¬mentos de investiga¬ción utilizadas son la encuesta (cues¬tionario de pregun¬tas, aplicado a los alumnos y padres de familia). El tipo de investigación corres¬ponde al básico y el diseño es el descriptivo-correlacional. Conclusión: se obtiene que la relación entre la variable independiente(x) y la variable dependiente (y) es directa, moderada y positiva con un valor de 0.67. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71805 |
Realidad de Ejecución de Tareas en Casa y sus Efectos en el Aprendizaje Conceptual de la Asignatura de Filosofía y Lógica en el C.E.S. José Macedo Mendoza de Macusani [texto impreso] / Walter Miguel Avila Quispe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2004 . - 104 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm. Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
Clasificación: |
[Agneaux] ESPAÑA - HISTORIA
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Resumen: |
Determina la relación existente entre la ejecución de tareas de Filosofía y Lógica en casa y el aprendizaje conceptual por alumnos del quinto grado del CES. “José Macedo Mendoza” de Macusani, al concluir el segundo trimestre del año escolar del 2001. Existe una relación directa entre la ejecución de tareas en casa y los niveles de aprendizaje conceptual en la asignatura de Filosofía y Lógica en alumnos del quinto grado del CES. “José Macedo Mendoza” de Macusani, al concluir el segundo trimestre del año escolar del 2001. La población investigada está conformada por 122 alumnos del quinto grado y 122 padres de familia del CES. “José Macedo Mendoza” de Macusani. Las técnicas e instru¬mentos de investiga¬ción utilizadas son la encuesta (cues¬tionario de pregun¬tas, aplicado a los alumnos y padres de familia). El tipo de investigación corres¬ponde al básico y el diseño es el descriptivo-correlacional. Conclusión: se obtiene que la relación entre la variable independiente(x) y la variable dependiente (y) es directa, moderada y positiva con un valor de 0.67. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71805 |
Realidad de Ejecución de Tareas en Casa y sus Efectos en el Aprendizaje Conceptual de la Asignatura de Filosofía y Lógica en el C.E.S. José Macedo Mendoza de Macusani
Determina la relación existente entre la ejecución de tareas de Filosofía y Lógica en casa y el aprendizaje conceptual por alumnos del quinto grado del CES. “José Macedo Mendoza” de Macusani, al concluir el segundo trimestre del año escolar del 2001. Existe una relación directa entre la ejecución de tareas en casa y los niveles de aprendizaje conceptual en la asignatura de Filosofía y Lógica en alumnos del quinto grado del CES. “José Macedo Mendoza” de Macusani, al concluir el segundo trimestre del año escolar del 2001. La población investigada está conformada por 122 alumnos del quinto grado y 122 padres de familia del CES. “José Macedo Mendoza” de Macusani. Las técnicas e instru¬mentos de investiga¬ción utilizadas son la encuesta (cues¬tionario de pregun¬tas, aplicado a los alumnos y padres de familia). El tipo de investigación corres¬ponde al básico y el diseño es el descriptivo-correlacional. Conclusión: se obtiene que la relación entre la variable independiente(x) y la variable dependiente (y) es directa, moderada y positiva con un valor de 0.67.
Avila Quispe, Walter Miguel -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2004
Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
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