Título : |
Relación entre Estílos de Dirección y Clima Organizacional en la IES. Industrial Nº 32 de la Ciudad de Puno, 2008 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Marcos Cusi Alfaro, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2011 |
Número de páginas: |
92 p. |
Il.: |
tbls., gráfs. |
Dimensiones: |
30 cm. |
Nota general: |
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Físico Matemáticas |
Clasificación: |
909 Historia universal |
Resumen: |
Se debe considerar que la base del desarrollo de una institución educativa está en el nivel de conocimiento y el ejercicio de una adecuada gestión y administración, así como establecer una adecuada organización, relaciones interpersonales e institucionales favorables, respeto a la normas de convivencia que permita generar un clima organizacional favorable, que repercute a su vez en el aprendizaje y fortalecimiento de capacidades, conocimientos y actitudes de los estudiantes como finalidad suprema del sistema educativo.
La presente investigación aborda un tema de constante preocupación por parte de los gestores de la administración educativa. Se trata de los estilos de dirección y el clima organizacional en la Institución Educativa Secundaria pública “Industrial Nº 32 de la ciudad de Puno. Se trata de un tema de suma importancia por ser un fenómeno educativo que aún no ha sido investigado en un nivel de profundidad, cuyos resultados contribuirá en la buena marcha de las instituciones educativas y mejora de la calidad educativa. La investigación responde al siguiente enunciado del problema: “¿Qué relación existe entre el clima organizacional y los estilos de dirección en la Institución Educativa Secundaria “Industrial Nº 32” de la ciudad de Puno, en el año 2008?”.
La investigación tiene como objetivo: Determinar la relación de los estilos de dirección con el clima organizacional a partir de las percepciones de los docentes de la Institución Educativa Secundaria “Industrial Nº 32” Puno - 2008.
El tipo de investigación según la naturaleza del problema es el causal explicativo, y por tanto, el diseño se expresa en una ecuación de relación causal que se muestra en la página correspondiente. La técnica utilizada es la encuesta, y el instrumento el cuestionario de preguntas para cada variable y a los mismos integrantes de la muestra de estudio. El diseño estadístico utilizado para comprobar la hipótesis formulada es la prueba independiente de Chi Cuadrado.
Al final de la investigación se llega a la conclusión de que existe una relación directa entre los estilos de dirección y clima organizacional en la IES. Industrial Nº 32 de la ciudad de Puno.
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Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62947 |
Relación entre Estílos de Dirección y Clima Organizacional en la IES. Industrial Nº 32 de la Ciudad de Puno, 2008 [texto impreso] / Marcos Cusi Alfaro, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2011 . - 92 p. : tbls., gráfs. ; 30 cm. Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Físico Matemáticas
Clasificación: |
909 Historia universal |
Resumen: |
Se debe considerar que la base del desarrollo de una institución educativa está en el nivel de conocimiento y el ejercicio de una adecuada gestión y administración, así como establecer una adecuada organización, relaciones interpersonales e institucionales favorables, respeto a la normas de convivencia que permita generar un clima organizacional favorable, que repercute a su vez en el aprendizaje y fortalecimiento de capacidades, conocimientos y actitudes de los estudiantes como finalidad suprema del sistema educativo.
La presente investigación aborda un tema de constante preocupación por parte de los gestores de la administración educativa. Se trata de los estilos de dirección y el clima organizacional en la Institución Educativa Secundaria pública “Industrial Nº 32 de la ciudad de Puno. Se trata de un tema de suma importancia por ser un fenómeno educativo que aún no ha sido investigado en un nivel de profundidad, cuyos resultados contribuirá en la buena marcha de las instituciones educativas y mejora de la calidad educativa. La investigación responde al siguiente enunciado del problema: “¿Qué relación existe entre el clima organizacional y los estilos de dirección en la Institución Educativa Secundaria “Industrial Nº 32” de la ciudad de Puno, en el año 2008?”.
La investigación tiene como objetivo: Determinar la relación de los estilos de dirección con el clima organizacional a partir de las percepciones de los docentes de la Institución Educativa Secundaria “Industrial Nº 32” Puno - 2008.
El tipo de investigación según la naturaleza del problema es el causal explicativo, y por tanto, el diseño se expresa en una ecuación de relación causal que se muestra en la página correspondiente. La técnica utilizada es la encuesta, y el instrumento el cuestionario de preguntas para cada variable y a los mismos integrantes de la muestra de estudio. El diseño estadístico utilizado para comprobar la hipótesis formulada es la prueba independiente de Chi Cuadrado.
Al final de la investigación se llega a la conclusión de que existe una relación directa entre los estilos de dirección y clima organizacional en la IES. Industrial Nº 32 de la ciudad de Puno.
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Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62947 |
Relación entre Estílos de Dirección y Clima Organizacional en la IES. Industrial Nº 32 de la Ciudad de Puno, 2008
Se debe considerar que la base del desarrollo de una institución educativa está en el nivel de conocimiento y el ejercicio de una adecuada gestión y administración, así como establecer una adecuada organización, relaciones interpersonales e institucionales favorables, respeto a la normas de convivencia que permita generar un clima organizacional favorable, que repercute a su vez en el aprendizaje y fortalecimiento de capacidades, conocimientos y actitudes de los estudiantes como finalidad suprema del sistema educativo.
La presente investigación aborda un tema de constante preocupación por parte de los gestores de la administración educativa. Se trata de los estilos de dirección y el clima organizacional en la Institución Educativa Secundaria pública “Industrial Nº 32 de la ciudad de Puno. Se trata de un tema de suma importancia por ser un fenómeno educativo que aún no ha sido investigado en un nivel de profundidad, cuyos resultados contribuirá en la buena marcha de las instituciones educativas y mejora de la calidad educativa. La investigación responde al siguiente enunciado del problema: “¿Qué relación existe entre el clima organizacional y los estilos de dirección en la Institución Educativa Secundaria “Industrial Nº 32” de la ciudad de Puno, en el año 2008?”.
La investigación tiene como objetivo: Determinar la relación de los estilos de dirección con el clima organizacional a partir de las percepciones de los docentes de la Institución Educativa Secundaria “Industrial Nº 32” Puno - 2008.
El tipo de investigación según la naturaleza del problema es el causal explicativo, y por tanto, el diseño se expresa en una ecuación de relación causal que se muestra en la página correspondiente. La técnica utilizada es la encuesta, y el instrumento el cuestionario de preguntas para cada variable y a los mismos integrantes de la muestra de estudio. El diseño estadístico utilizado para comprobar la hipótesis formulada es la prueba independiente de Chi Cuadrado.
Al final de la investigación se llega a la conclusión de que existe una relación directa entre los estilos de dirección y clima organizacional en la IES. Industrial Nº 32 de la ciudad de Puno.
Cusi Alfaro, Marcos -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2011
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Físico Matemáticas
Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO.
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