Título : |
Protocolo del Proceso para Resolver Problemas Algebraicos en Estudiantes de Cuarto Grado en I.E.S. José Carlos Mariategui Aplicación-Puno 2005 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Carlos Alberto Santos Santos |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2006 |
Número de páginas: |
154 p. |
Il.: |
tbls., gráfs. |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
01 CD ROM |
Nota general: |
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Mención en la Especialidad: Matemáticas y Computación |
Palabras clave: |
NIVELES DE ENSEÑANZA ENSEÑANZA SECUNDARIA ALUMNOS ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS MATEMATICAS ALGEBRA MEDIOS DE ENSEÑANZA METODOS PEDAGOGICOS |
Resumen: |
Esta investigación tuvo como propósito experimentar la eficacia del protocolo del proceso de resolución de problemas algebraicos de la vida cotidiana en enunciado verbal, para lograr tal objetivo general, la investigación encaminó a través de tres objetivos específicos: a) Identificar el nivel de desarrollo de la capacidad de resolución de problemas algebraicos de enunciado verbal en estudiantes de grupo experimental en relación al grupo control, antes del experimento. b) Determinar el nivel de desarrollo de la capacidad de resolución de problemas algebraicos de enunciado verbal, por capacidades específicas en estudiantes del grupo experimental durante el tratamiento experimental. c) Comparar la eficacia de la guía de protocolo del proceso en el desarrollo de la capacidad de resolución de problemas algebraicos de enunciado verbal, del grupo experimental en relación al grupo control, después del tratamiento experimental, en estudiantes de cuarto grado de la IES “José Carlos Mariategui” Aplicación UNA Puno |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE: Puno. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74063 |
Protocolo del Proceso para Resolver Problemas Algebraicos en Estudiantes de Cuarto Grado en I.E.S. José Carlos Mariategui Aplicación-Puno 2005 [texto impreso] / Carlos Alberto Santos Santos . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2006 . - 154 p. : tbls., gráfs. ; 30 cm. + 01 CD ROM. Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Mención en la Especialidad: Matemáticas y Computación
Palabras clave: |
NIVELES DE ENSEÑANZA ENSEÑANZA SECUNDARIA ALUMNOS ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS MATEMATICAS ALGEBRA MEDIOS DE ENSEÑANZA METODOS PEDAGOGICOS |
Resumen: |
Esta investigación tuvo como propósito experimentar la eficacia del protocolo del proceso de resolución de problemas algebraicos de la vida cotidiana en enunciado verbal, para lograr tal objetivo general, la investigación encaminó a través de tres objetivos específicos: a) Identificar el nivel de desarrollo de la capacidad de resolución de problemas algebraicos de enunciado verbal en estudiantes de grupo experimental en relación al grupo control, antes del experimento. b) Determinar el nivel de desarrollo de la capacidad de resolución de problemas algebraicos de enunciado verbal, por capacidades específicas en estudiantes del grupo experimental durante el tratamiento experimental. c) Comparar la eficacia de la guía de protocolo del proceso en el desarrollo de la capacidad de resolución de problemas algebraicos de enunciado verbal, del grupo experimental en relación al grupo control, después del tratamiento experimental, en estudiantes de cuarto grado de la IES “José Carlos Mariategui” Aplicación UNA Puno |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE: Puno. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74063 |
Protocolo del Proceso para Resolver Problemas Algebraicos en Estudiantes de Cuarto Grado en I.E.S. José Carlos Mariategui Aplicación-Puno 2005
Esta investigación tuvo como propósito experimentar la eficacia del protocolo del proceso de resolución de problemas algebraicos de la vida cotidiana en enunciado verbal, para lograr tal objetivo general, la investigación encaminó a través de tres objetivos específicos: a) Identificar el nivel de desarrollo de la capacidad de resolución de problemas algebraicos de enunciado verbal en estudiantes de grupo experimental en relación al grupo control, antes del experimento. b) Determinar el nivel de desarrollo de la capacidad de resolución de problemas algebraicos de enunciado verbal, por capacidades específicas en estudiantes del grupo experimental durante el tratamiento experimental. c) Comparar la eficacia de la guía de protocolo del proceso en el desarrollo de la capacidad de resolución de problemas algebraicos de enunciado verbal, del grupo experimental en relación al grupo control, después del tratamiento experimental, en estudiantes de cuarto grado de la IES “José Carlos Mariategui” Aplicación UNA Puno
Santos Santos, Carlos Alberto -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2006
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Mención en la Especialidad: Matemáticas y Computación
Zona Territorial de Estudio:. PE: Puno.
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