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Inca Garcilazo de la Vega / Luis Alberto Sénchez / Lima : Universidad Inca Garcilaso de la Vega (2009)
Título : Inca Garcilazo de la Vega : Primer Criollo Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Alberto Sénchez, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Lima : Universidad Inca Garcilaso de la Vega Fecha de publicación: 2009 Colección: Clásicos Peruanos Número de páginas: 228 p. Dimensiones: 22 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-612-4050-00-8 Nota general: Incluye indice de nombres, indice temático Idioma : Español (spa) Clasificación: 354.3 Administración pública de la economía y del medio ambiente Nota de contenido: Así vino -- Así estuvo -- Así se fue. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79476 Inca Garcilazo de la Vega : Primer Criollo [texto impreso] / Luis Alberto Sénchez, Autor . - 1a ed. . - Lima : Universidad Inca Garcilaso de la Vega, 2009 . - 228 p. ; 22 cm.. - (Clásicos Peruanos) .
ISBN : 978-612-4050-00-8
Incluye indice de nombres, indice temático
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 354.3 Administración pública de la economía y del medio ambiente Nota de contenido: Así vino -- Así estuvo -- Así se fue. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79476
Inca Garcilazo de la Vega
Sénchez, Luis Alberto - Lima : Universidad Inca Garcilaso de la Vega - 2009
Incluye indice de nombres, indice temático
Así vino -- Así estuvo -- Así se fue.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13-4078-01 869.5 S22 Libros Bib. Esp. Antropología Estanteria (Libros) Disponible 16-0234-01 869.5 S22 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Los incas / Valdemar Espinoza Soriano / Lima : Amaru Editores (1997)
Título : Los incas : economía sociedad y estado en la era del tahuantinsuyo Tipo de documento: texto impreso Autores: Valdemar Espinoza Soriano, Autor Mención de edición: Tercera edición Editorial: Lima : Amaru Editores Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 507 páginas Il.: ilustraciones, diagramas Dimensiones: 21 cm Nota general: Incluye referencias bibliograficas al final de capitulo Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] GRAMÁTICA Clasificación: 641.302 Alimentos saludables Nota de contenido: El espacio. El entorno ecológico – La lucha por la persistencia. De Manco Capac a inca Surco. Siglos XII – XV – El Tahuantinsuyo. Estado y política. De Pachacutec a Atahualpa – Ayllu, familia, tierras y otros aspectos de la vida cotidiana -- Estructura de la propiedad y posesión de la tierra -- Organización de la fuerza de trabajo – Tecnologías y artes – La estructura social. Jerarquías. Clases. Castas. Señores y campesinos – El supremo y absoluto poder. La élite inca -- El sistema administrativo. Los agentes del poder -- La tradición andina. Literatura, historia y ciencia -- La religión. Dioses y sacerdotes -- El Estado. Sociedad e ideología. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12730 Los incas : economía sociedad y estado en la era del tahuantinsuyo [texto impreso] / Valdemar Espinoza Soriano, Autor . - Tercera edición . - Lima : Amaru Editores, 1997 . - 507 páginas : ilustraciones, diagramas ; 21 cm.
Incluye referencias bibliograficas al final de capitulo
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] GRAMÁTICA Clasificación: 641.302 Alimentos saludables Nota de contenido: El espacio. El entorno ecológico – La lucha por la persistencia. De Manco Capac a inca Surco. Siglos XII – XV – El Tahuantinsuyo. Estado y política. De Pachacutec a Atahualpa – Ayllu, familia, tierras y otros aspectos de la vida cotidiana -- Estructura de la propiedad y posesión de la tierra -- Organización de la fuerza de trabajo – Tecnologías y artes – La estructura social. Jerarquías. Clases. Castas. Señores y campesinos – El supremo y absoluto poder. La élite inca -- El sistema administrativo. Los agentes del poder -- La tradición andina. Literatura, historia y ciencia -- La religión. Dioses y sacerdotes -- El Estado. Sociedad e ideología. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12730
Los incas
Espinoza Soriano, Valdemar - Lima : Amaru Editores - 1997
Incluye referencias bibliograficas al final de capitulo
El espacio. El entorno ecológico – La lucha por la persistencia. De Manco Capac a inca Surco. Siglos XII – XV – El Tahuantinsuyo. Estado y política. De Pachacutec a Atahualpa – Ayllu, familia, tierras y otros aspectos de la vida cotidiana -- Estructura de la propiedad y posesión de la tierra -- Organización de la fuerza de trabajo – Tecnologías y artes – La estructura social. Jerarquías. Clases. Castas. Señores y campesinos – El supremo y absoluto poder. La élite inca -- El sistema administrativo. Los agentes del poder -- La tradición andina. Literatura, historia y ciencia -- La religión. Dioses y sacerdotes -- El Estado. Sociedad e ideología.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-1749-01 985.019 E88I Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) En préstamo hasta 20/06/2024 16-7255-02 985.019 E88I Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 11-0519-01 985.019 E88I Libros Bib. Esp. Sociología Estanteria (Libros) Disponible 11-0520-02 985.019 E88I Libros Bib. Esp. Sociología Estanteria (Libros) Disponible 11-0521-03 985.019 E88I Libros Bib. Esp. Sociología Estanteria (Libros) Disponible 11-0522-04 985.019 E88I Libros Bib. Esp. Sociología Estanteria (Libros) Disponible 10229-49049-01 985.019 E88I Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 10229-40057-03 985.019 E88I Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 10229-63070-04 985.019 E88I Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 10229-66650-05 985.019 E88I Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 10229-52360-02 985.019 E88I Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Los incas y el poder de sus ancestros / Francisco Hernández Astete / Lima : Fondo Editorial de la Pontificia Universidad Católica del Perú (2012)
Título : Los incas y el poder de sus ancestros Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco Hernández Astete, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima : Fondo Editorial de la Pontificia Universidad Católica del Perú Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 292 páginas Il.: tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-612-4146-06-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas al final de capitulo Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] GRAMÁTICA Clasificación: 641.302 Alimentos saludables Nota de contenido: La reconstrucción de la historia Incaica -- Organización económica y política en el Tahuantinsuyo -- La élite Cusqueña y el culto a los ancestros -- La nobleza Incaica y la articulación del poder en el Tahuantinsuyo -- El lado femenino del poder -- Los ancestros y el espacio sagrado: La articulación del poder Incaico. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76438 Los incas y el poder de sus ancestros [texto impreso] / Francisco Hernández Astete, Autor . - Primera edición . - Lima : Fondo Editorial de la Pontificia Universidad Católica del Perú, 2012 . - 292 páginas : tablas ; 24 cm.
ISBN : 978-612-4146-06-0
Incluye referencias bibliográficas al final de capitulo
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] GRAMÁTICA Clasificación: 641.302 Alimentos saludables Nota de contenido: La reconstrucción de la historia Incaica -- Organización económica y política en el Tahuantinsuyo -- La élite Cusqueña y el culto a los ancestros -- La nobleza Incaica y la articulación del poder en el Tahuantinsuyo -- El lado femenino del poder -- Los ancestros y el espacio sagrado: La articulación del poder Incaico. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76438
Los incas y el poder de sus ancestros
Hernández Astete, Francisco - Lima : Fondo Editorial de la Pontificia Universidad Católica del Perú - 2012
Incluye referencias bibliográficas al final de capitulo
La reconstrucción de la historia Incaica -- Organización económica y política en el Tahuantinsuyo -- La élite Cusqueña y el culto a los ancestros -- La nobleza Incaica y la articulación del poder en el Tahuantinsuyo -- El lado femenino del poder -- Los ancestros y el espacio sagrado: La articulación del poder Incaico.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13-2167-01 985.019 H44 2012 Libros Bib. Esp. Antropología Estanteria (Libros) Disponible 16-2111-04 985.019 H44 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 16-2395-05 985.019 H44 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 16-0706-01 985.019 H44 2012 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 16-0707-02 985.019 H44 2012 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 16-1353-03 985.019 H44 2012 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 28414-74560-01 985.019 H44 2012 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible La inclusión en la actividad física y deportiva / Comité Paralímpico Español / Badalona : Paidotribo (2014)
Título : La inclusión en la actividad física y deportiva Tipo de documento: texto impreso Autores: Comité Paralímpico Español, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Badalona : Paidotribo Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 392 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 27 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM ISBN/ISSN/DL: 978-84-9910-441-6 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 796.087 Personas con discapacidades y enfermedades, personas superdotadas Nota de contenido: Entornos inclusivos: La inclusión: aproximación conceptual -- ¿Otras capacidades? "si te caes, te levantas" -- La inclusión en el contexto escolar -- La inclusión en los centros deportivos -- Consideraciones didácticas: Descripción e implicación de las discapacidades -- Orientaciones didácticas por discapacidad -- Estrategias inclusivas -- Modelos de buenas prácticas: Estrategias metodológicas de aprendizaje cooperativo -- La adaptación de juegos y actividades -- La adaptación de los deportes -- La adaptación de las actividades dirigidas en centros de fitness. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88227 La inclusión en la actividad física y deportiva [texto impreso] / Comité Paralímpico Español, Autor . - Primera edición . - Badalona : Paidotribo, 2014 . - 392 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 27 cm + 1 CD-ROM.
ISBN : 978-84-9910-441-6
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 796.087 Personas con discapacidades y enfermedades, personas superdotadas Nota de contenido: Entornos inclusivos: La inclusión: aproximación conceptual -- ¿Otras capacidades? "si te caes, te levantas" -- La inclusión en el contexto escolar -- La inclusión en los centros deportivos -- Consideraciones didácticas: Descripción e implicación de las discapacidades -- Orientaciones didácticas por discapacidad -- Estrategias inclusivas -- Modelos de buenas prácticas: Estrategias metodológicas de aprendizaje cooperativo -- La adaptación de juegos y actividades -- La adaptación de los deportes -- La adaptación de las actividades dirigidas en centros de fitness. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88227
La inclusión en la actividad física y deportiva
Comité Paralímpico Español - Badalona : Paidotribo - 2014
Incluye referencias bibliográficas
Entornos inclusivos: La inclusión: aproximación conceptual -- ¿Otras capacidades? "si te caes, te levantas" -- La inclusión en el contexto escolar -- La inclusión en los centros deportivos -- Consideraciones didácticas: Descripción e implicación de las discapacidades -- Orientaciones didácticas por discapacidad -- Estrategias inclusivas -- Modelos de buenas prácticas: Estrategias metodológicas de aprendizaje cooperativo -- La adaptación de juegos y actividades -- La adaptación de los deportes -- La adaptación de las actividades dirigidas en centros de fitness.
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Título : Inclusión en Educación Física : Las claves del Éxito para la Inclusión del Alumnado con Capacidades Diferentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco Javier Hernández Vázquez, Editor científico ; Ana Bofill Rodenas, Autor ; Ana Bofill Rodenas, Autor ; Ana Bofill Rodenas, Autor ; Jannick Niort, Autor ; Jannick Niort, Autor ; Jannick Niort, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Barcelona [España] : INDE Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 113 p. Il.: gráfs.; ils. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9729-308-2 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, cuestionario para determinar el perfil del profesorado según su intervención Idioma : Español (spa) Nota de contenido: ¿Se incluye, discrimina, segrega o margina en la clase de educación física? -- ¿Cuales son los retos de la inclusión en la clase de educación física? -- ¿Por que las actitudes del profesorado de educación física son clases en el éxito de la inclusión educativa? -- ¿Como adaptamos los ejercicios o tareas motrices al alumnado con discapacidad en educación física? -- Fichas de tareas motrices adaptadas para los diferentes tipos de alumnado con discapacidad: física, sensorial e intelectual Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88150 Inclusión en Educación Física : Las claves del Éxito para la Inclusión del Alumnado con Capacidades Diferentes [texto impreso] / Francisco Javier Hernández Vázquez, Editor científico ; Ana Bofill Rodenas, Autor ; Ana Bofill Rodenas, Autor ; Ana Bofill Rodenas, Autor ; Jannick Niort, Autor ; Jannick Niort, Autor ; Jannick Niort, Autor . - 1a ed. . - Barcelona [España] : INDE, 2012 . - 113 p. : gráfs.; ils. ; 24 cm.
ISBN : 978-84-9729-308-2
Incluye referencias bibliográficas, cuestionario para determinar el perfil del profesorado según su intervención
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: ¿Se incluye, discrimina, segrega o margina en la clase de educación física? -- ¿Cuales son los retos de la inclusión en la clase de educación física? -- ¿Por que las actitudes del profesorado de educación física son clases en el éxito de la inclusión educativa? -- ¿Como adaptamos los ejercicios o tareas motrices al alumnado con discapacidad en educación física? -- Fichas de tareas motrices adaptadas para los diferentes tipos de alumnado con discapacidad: física, sensorial e intelectual Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88150
Inclusión en Educación Física
Hernández Vázquez, Francisco JavierBofill Rodenas, Ana ; Bofill Rodenas, Ana ; Bofill Rodenas, Ana ; Niort, Jannick ; Niort, Jannick ; Niort, Jannick - - Barcelona (España) : INDE - 2012
Incluye referencias bibliográficas, cuestionario para determinar el perfil del profesorado según su intervención
¿Se incluye, discrimina, segrega o margina en la clase de educación física? -- ¿Cuales son los retos de la inclusión en la clase de educación física? -- ¿Por que las actitudes del profesorado de educación física son clases en el éxito de la inclusión educativa? -- ¿Como adaptamos los ejercicios o tareas motrices al alumnado con discapacidad en educación física? -- Fichas de tareas motrices adaptadas para los diferentes tipos de alumnado con discapacidad: física, sensorial e intelectual
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18-0143-01 796.045 H45 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 18-0519-02 796.045 H45 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Inclusión educacional como investigación-acción / O'Hanlon, Christine / Bogotá, D.F. : Cooperativa Editorial Magisterio (2009)
Título : Inclusión educacional como investigación-acción : un discurso interpretativo Tipo de documento: texto impreso Autores: O'Hanlon, Christine, Autor ; Maria Luisa Zorrilla Abascal, Traductor Mención de edición: Primera dicción Editorial: Bogotá, D.F. : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2009 Colección: Pedagogías Críticas Número de páginas: 187 páginas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-0980-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Inclusión educativa
[Agneaux] Investigación educativa
[Agneaux] Política educativaClasificación: 370.7 Educación, investigación, temas relacionados Nota de contenido: Justicia social e inclusión: un tema de política global en educación -- Investigación-acción para una práctica inclusiva -- Cómo empezar: el enfoque y el asunto de la investigación; explorando debajo de la superficie -- Acción y limitantes -- Colaboración, un proceso democrático e inclusivo: penetrando las profundidades -- Métodos y técnicas en investigación-acción -- La ética en la investigación de practicantes -- La inclusión reflexiva del yo -- Hacia una práctica educacional más inclusiva. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28398 Inclusión educacional como investigación-acción : un discurso interpretativo [texto impreso] / O'Hanlon, Christine, Autor ; Maria Luisa Zorrilla Abascal, Traductor . - Primera dicción . - Bogotá, D.F. : Cooperativa Editorial Magisterio, 2009 . - 187 páginas ; 24 cm. - (Pedagogías Críticas) .
ISBN : 978-958-20-0980-9
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Inclusión educativa
[Agneaux] Investigación educativa
[Agneaux] Política educativaClasificación: 370.7 Educación, investigación, temas relacionados Nota de contenido: Justicia social e inclusión: un tema de política global en educación -- Investigación-acción para una práctica inclusiva -- Cómo empezar: el enfoque y el asunto de la investigación; explorando debajo de la superficie -- Acción y limitantes -- Colaboración, un proceso democrático e inclusivo: penetrando las profundidades -- Métodos y técnicas en investigación-acción -- La ética en la investigación de practicantes -- La inclusión reflexiva del yo -- Hacia una práctica educacional más inclusiva. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28398
Inclusión educacional como investigación-acción
O'Hanlon, Christine - Bogotá, D.F. : Cooperativa Editorial Magisterio - 2009
Incluye referencias bibliográficas
Justicia social e inclusión: un tema de política global en educación -- Investigación-acción para una práctica inclusiva -- Cómo empezar: el enfoque y el asunto de la investigación; explorando debajo de la superficie -- Acción y limitantes -- Colaboración, un proceso democrático e inclusivo: penetrando las profundidades -- Métodos y técnicas en investigación-acción -- La ética en la investigación de practicantes -- La inclusión reflexiva del yo -- Hacia una práctica educacional más inclusiva.
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Título : La Inclusión Educativa, un Horizonte de Posibilidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Casanova, María Antonia, Autor ; Casanova, María Antonia, Editor científico ; Casanova, María Antonia, Editor científico ; Casanova, María Antonia, Editor científico ; Humberto J. Rodríguez, Editor científico ; Humberto J. Rodríguez, Editor científico ; Humberto J. Rodríguez, Editor científico Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : La Muralla Fecha de publicación: 2009 Colección: Aula Abierta Número de páginas: 272 p. Il.: diagrs.; ils.; tbls. Dimensiones: 22 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7133-780-1 Nota general: incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: El currículum y la organización para la escuela inclusiva -- Competencias lingüísticas y educación inclusiva -- Intervención educativa. Aproximación desde la neurociencia -- La inclusión educativa y la formación de profesores de educación especial -- El trabajo colegiado: elemento fundamental para una inclusión educativa exitosa -- Inclusión de niños con autismo en la familia, la escuela y la sociedad: técnicas efectivas de enseñanza y manejo conductual -- La educación inclusiva desde el paradigma de la integración -- Avances y retos de la educación inclusiva en latinoamérica. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95541 La Inclusión Educativa, un Horizonte de Posibilidad [texto impreso] / Casanova, María Antonia, Autor ; Casanova, María Antonia, Editor científico ; Casanova, María Antonia, Editor científico ; Casanova, María Antonia, Editor científico ; Humberto J. Rodríguez, Editor científico ; Humberto J. Rodríguez, Editor científico ; Humberto J. Rodríguez, Editor científico . - 1a ed. . - Madrid : La Muralla, 2009 . - 272 p. : diagrs.; ils.; tbls. ; 22 cm.. - (Aula Abierta) .
ISBN : 978-84-7133-780-1
incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: El currículum y la organización para la escuela inclusiva -- Competencias lingüísticas y educación inclusiva -- Intervención educativa. Aproximación desde la neurociencia -- La inclusión educativa y la formación de profesores de educación especial -- El trabajo colegiado: elemento fundamental para una inclusión educativa exitosa -- Inclusión de niños con autismo en la familia, la escuela y la sociedad: técnicas efectivas de enseñanza y manejo conductual -- La educación inclusiva desde el paradigma de la integración -- Avances y retos de la educación inclusiva en latinoamérica. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95541
La Inclusión Educativa, un Horizonte de Posibilidad
Casanova, María AntoniaCasanova, María Antonia ; Casanova, María Antonia ; Casanova, María Antonia ; Rodríguez, Humberto J. ; Rodríguez, Humberto J. ; Rodríguez, Humberto J. - - Madrid : La Muralla - 2009
incluye referencias bibliográficas
El currículum y la organización para la escuela inclusiva -- Competencias lingüísticas y educación inclusiva -- Intervención educativa. Aproximación desde la neurociencia -- La inclusión educativa y la formación de profesores de educación especial -- El trabajo colegiado: elemento fundamental para una inclusión educativa exitosa -- Inclusión de niños con autismo en la familia, la escuela y la sociedad: técnicas efectivas de enseñanza y manejo conductual -- La educación inclusiva desde el paradigma de la integración -- Avances y retos de la educación inclusiva en latinoamérica.
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Título : Inclusión Educativa y Profesorado Inclusivo : Aprender Juntos para Aprender a Vivir Juntos Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia Escribano González, Autor ; Amparo Martínez Cano, Autor ; Amparo Martínez Cano, Autor ; Amparo Martínez Cano, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Narcea de Ediciones Fecha de publicación: 2013 Colección: Educación Hoy Estudios Número de páginas: 149 p. Il.: diagrs.; tbls. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1906-4 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, webgrafía Idioma : Español (spa) Clasificación: 620.21 Temas generales de acústica aplicada Nota de contenido: ¿Que entendemos por inclusión? -- Concepto y significado de la inclusión educativa -- Origen y planteamientos de la inclusión educativa -- Nuevos modelos teóricos para una conceptualización de la inclusión educativa -- La educación inclusiva es un derecho humano y la base de una sociedad justa. Fundamento socio-político -- La necesaria interdisciplinariedad de la inclusión educativa. Fundamento psicopedagógico -- El fundamento organizativo-didáctico -- Barreras al aprendizaje exitosos y apoyos educativos -- El diseño universal de aprendizaje -- El aula diversificada, la enseñanza multinivel y el diseño de programación múltiple -- Los planes educativos individualizados (PEI) -- La investigación actual en inclusión educativa. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94271 Inclusión Educativa y Profesorado Inclusivo : Aprender Juntos para Aprender a Vivir Juntos [texto impreso] / Alicia Escribano González, Autor ; Amparo Martínez Cano, Autor ; Amparo Martínez Cano, Autor ; Amparo Martínez Cano, Autor . - 1a ed. . - Madrid : Narcea de Ediciones, 2013 . - 149 p. : diagrs.; tbls. ; 24 cm.. - (Educación Hoy Estudios) .
ISBN : 978-84-277-1906-4
Incluye referencias bibliográficas, webgrafía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 620.21 Temas generales de acústica aplicada Nota de contenido: ¿Que entendemos por inclusión? -- Concepto y significado de la inclusión educativa -- Origen y planteamientos de la inclusión educativa -- Nuevos modelos teóricos para una conceptualización de la inclusión educativa -- La educación inclusiva es un derecho humano y la base de una sociedad justa. Fundamento socio-político -- La necesaria interdisciplinariedad de la inclusión educativa. Fundamento psicopedagógico -- El fundamento organizativo-didáctico -- Barreras al aprendizaje exitosos y apoyos educativos -- El diseño universal de aprendizaje -- El aula diversificada, la enseñanza multinivel y el diseño de programación múltiple -- Los planes educativos individualizados (PEI) -- La investigación actual en inclusión educativa. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94271
Inclusión Educativa y Profesorado Inclusivo
Escribano González, AliciaMartínez Cano, Amparo ; Martínez Cano, Amparo ; Martínez Cano, Amparo - - Madrid : Narcea de Ediciones - 2013
Incluye referencias bibliográficas, webgrafía
¿Que entendemos por inclusión? -- Concepto y significado de la inclusión educativa -- Origen y planteamientos de la inclusión educativa -- Nuevos modelos teóricos para una conceptualización de la inclusión educativa -- La educación inclusiva es un derecho humano y la base de una sociedad justa. Fundamento socio-político -- La necesaria interdisciplinariedad de la inclusión educativa. Fundamento psicopedagógico -- El fundamento organizativo-didáctico -- Barreras al aprendizaje exitosos y apoyos educativos -- El diseño universal de aprendizaje -- El aula diversificada, la enseñanza multinivel y el diseño de programación múltiple -- Los planes educativos individualizados (PEI) -- La investigación actual en inclusión educativa.
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Título : Inclusión/exclusión educativa de niños y niñas con discapacidad o necesidades educativas especiales en la instituciones del nivel inicial en la ciudad de Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Zenovia Quispe Marca, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 70, [3] páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de Licenciada en Educación Inicial Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación descriptiva simple tuvo como objetivo identificar si existe inclusión/exclusión educativa de niños y niñas con discapacidad en las IEIs en la ciudad de Puno. se trabajó con una muestra de 36 instituciones educativas iniciales de la ciudad de Puno, para la recogida de la información se utilizó la encuesta y entrevista dirigida a los directores de las instituciones educativas iniciales y a la especialista en educación especial de la UGEL Puno, cuya hipótesis es: existe un porcentaje alto de exclusión educativa de niños y niñas con discapacidad en las instituciones educativas del nivel inicial de la ciudad de Puno, pese a que existe avance normativo en brindar una educación inclusiva de calidad, obteniendo como principales resultados que en las instituciones educativas del nivel inicial de la ciudad de Puno que el 61,1% de las instituciones sus espacios son poco accesibles, el 41,7% de sus ambientes son nada accesibles, el 72,2% de instituciones no cuentan con material didáctico accesible, el 69,4% indican que no cuentan con docentes capacitados y el 75% consideran que los niños con discapacidad deben ser separados de sus compañeros; por lo que se ha llegado a Identificar que en las instituciones educativas iniciales de la ciudad de Puno no existe una verdadera inclusión de niños con discapacidad y la exclusión del sector estudiantil con discapacidad es alta, porque se ha identificado que existen causas que impiden la inclusión de niños con discapacidad, por no brindar las condiciones adecuadas para atender las necesidades de los niños con discapacidad en igualdad de condiciones con los demás, por lo que la posibilidad de incluir a un niño con discapacidad es mínima. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/9755 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106195 Inclusión/exclusión educativa de niños y niñas con discapacidad o necesidades educativas especiales en la instituciones del nivel inicial en la ciudad de Puno [texto impreso] / Zenovia Quispe Marca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial, 2018 . - 70, [3] páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Título Profesional de Licenciada en Educación Inicial
Idioma : Español (spa)
Resumen: La investigación descriptiva simple tuvo como objetivo identificar si existe inclusión/exclusión educativa de niños y niñas con discapacidad en las IEIs en la ciudad de Puno. se trabajó con una muestra de 36 instituciones educativas iniciales de la ciudad de Puno, para la recogida de la información se utilizó la encuesta y entrevista dirigida a los directores de las instituciones educativas iniciales y a la especialista en educación especial de la UGEL Puno, cuya hipótesis es: existe un porcentaje alto de exclusión educativa de niños y niñas con discapacidad en las instituciones educativas del nivel inicial de la ciudad de Puno, pese a que existe avance normativo en brindar una educación inclusiva de calidad, obteniendo como principales resultados que en las instituciones educativas del nivel inicial de la ciudad de Puno que el 61,1% de las instituciones sus espacios son poco accesibles, el 41,7% de sus ambientes son nada accesibles, el 72,2% de instituciones no cuentan con material didáctico accesible, el 69,4% indican que no cuentan con docentes capacitados y el 75% consideran que los niños con discapacidad deben ser separados de sus compañeros; por lo que se ha llegado a Identificar que en las instituciones educativas iniciales de la ciudad de Puno no existe una verdadera inclusión de niños con discapacidad y la exclusión del sector estudiantil con discapacidad es alta, porque se ha identificado que existen causas que impiden la inclusión de niños con discapacidad, por no brindar las condiciones adecuadas para atender las necesidades de los niños con discapacidad en igualdad de condiciones con los demás, por lo que la posibilidad de incluir a un niño con discapacidad es mínima. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/9755 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106195
Inclusión/exclusión educativa de niños y niñas con discapacidad o necesidades educativas especiales en la instituciones del nivel inicial en la ciudad de Puno
La investigación descriptiva simple tuvo como objetivo identificar si existe inclusión/exclusión educativa de niños y niñas con discapacidad en las IEIs en la ciudad de Puno. se trabajó con una muestra de 36 instituciones educativas iniciales de la ciudad de Puno, para la recogida de la información se utilizó la encuesta y entrevista dirigida a los directores de las instituciones educativas iniciales y a la especialista en educación especial de la UGEL Puno, cuya hipótesis es: existe un porcentaje alto de exclusión educativa de niños y niñas con discapacidad en las instituciones educativas del nivel inicial de la ciudad de Puno, pese a que existe avance normativo en brindar una educación inclusiva de calidad, obteniendo como principales resultados que en las instituciones educativas del nivel inicial de la ciudad de Puno que el 61,1% de las instituciones sus espacios son poco accesibles, el 41,7% de sus ambientes son nada accesibles, el 72,2% de instituciones no cuentan con material didáctico accesible, el 69,4% indican que no cuentan con docentes capacitados y el 75% consideran que los niños con discapacidad deben ser separados de sus compañeros; por lo que se ha llegado a Identificar que en las instituciones educativas iniciales de la ciudad de Puno no existe una verdadera inclusión de niños con discapacidad y la exclusión del sector estudiantil con discapacidad es alta, porque se ha identificado que existen causas que impiden la inclusión de niños con discapacidad, por no brindar las condiciones adecuadas para atender las necesidades de los niños con discapacidad en igualdad de condiciones con los demás, por lo que la posibilidad de incluir a un niño con discapacidad es mínima.
Quispe Marca, Zenovia - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2018
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T21-4491-01 T4491 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible T21-4491-02 T4491 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible T23630-30133-01 T23630 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleLa independencia en los andes una historia conectada / O'phelan Godoy, Scarlett / Lima : Fondo Editorial de Congreso del Perú (2014)
Título : La independencia en los andes una historia conectada Tipo de documento: texto impreso Autores: O'phelan Godoy, Scarlett, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima : Fondo Editorial de Congreso del Perú Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 373 páginas Il.: ilustraciones Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-612-4075-69-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: 985 Perú Nota de contenido: Incas y caciques en el imaginario europeo y en el proyecto político de Francisco de Miranda -- Por el Rey, religión y la patria. Las juntas de gobierno de 1809 en l Paz y Quito -- Ciudadanía y etnicidad en las cortes de Cádiz -- El Perú de Abascal: entre la Constitución de Cádiz, Lima fidelista y la reformulación del espacio virreinal -- Una inclusión condicional: indios, esclavos y castas de color entre la rebelión de Tupac Amaru y la Independencia -- Sucre en el Perú: entre Riva Agüero y Torre Tagle -- De intendente de Arequipa a exiliado de la Independencia: Bartolomé María de Salamanca y su gestión e el Perú -- El chileno-Irlandés Bernardo O´higgins y la Independencia del Perú -- Más realistas que el rey. Las elites del sur andino frente a la independencia del Perú. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115566 La independencia en los andes una historia conectada [texto impreso] / O'phelan Godoy, Scarlett, Autor . - Primera edición . - Lima : Fondo Editorial de Congreso del Perú, 2014 . - 373 páginas : ilustraciones ; 23 cm.
ISBN : 978-612-4075-69-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 985 Perú Nota de contenido: Incas y caciques en el imaginario europeo y en el proyecto político de Francisco de Miranda -- Por el Rey, religión y la patria. Las juntas de gobierno de 1809 en l Paz y Quito -- Ciudadanía y etnicidad en las cortes de Cádiz -- El Perú de Abascal: entre la Constitución de Cádiz, Lima fidelista y la reformulación del espacio virreinal -- Una inclusión condicional: indios, esclavos y castas de color entre la rebelión de Tupac Amaru y la Independencia -- Sucre en el Perú: entre Riva Agüero y Torre Tagle -- De intendente de Arequipa a exiliado de la Independencia: Bartolomé María de Salamanca y su gestión e el Perú -- El chileno-Irlandés Bernardo O´higgins y la Independencia del Perú -- Más realistas que el rey. Las elites del sur andino frente a la independencia del Perú. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115566
La independencia en los andes una historia conectada
O'phelan Godoy, Scarlett - Lima : Fondo Editorial de Congreso del Perú - 2014
Incas y caciques en el imaginario europeo y en el proyecto político de Francisco de Miranda -- Por el Rey, religión y la patria. Las juntas de gobierno de 1809 en l Paz y Quito -- Ciudadanía y etnicidad en las cortes de Cádiz -- El Perú de Abascal: entre la Constitución de Cádiz, Lima fidelista y la reformulación del espacio virreinal -- Una inclusión condicional: indios, esclavos y castas de color entre la rebelión de Tupac Amaru y la Independencia -- Sucre en el Perú: entre Riva Agüero y Torre Tagle -- De intendente de Arequipa a exiliado de la Independencia: Bartolomé María de Salamanca y su gestión e el Perú -- El chileno-Irlandés Bernardo O´higgins y la Independencia del Perú -- Más realistas que el rey. Las elites del sur andino frente a la independencia del Perú.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-2413-01 985.04 O57 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible India, Siglos X-XIV / Ana Victoria Mondada / México, D.F. : Trillas (1982)
Título : India, Siglos X-XIV : El Hitopadeza y Otros Textos Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Victoria Mondada, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: México, D.F. : Trillas Fecha de publicación: 1982 Colección: Los clásicos de la Literatura num. Vol. 8 Número de páginas: 101 p. Il.: ils. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-968-24-1216-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: 880 Littérature grecque Nota de contenido: Las palomas y el ratón -- El ratón, el cuervo, la tortuga y el ciervo -- El ciervo, el cuervo y el chacal -- El buitre y el gato hipócrita -- La joven y su viejo marido -- Al chacal ahorrativo -- El príncipe y la muerte de su ayudante -- el elefante y el chacal -- El toro, el león y los chacales intrigantes -- El mono y el carpintero -- La campana y los monos -- El león, el ratón y el gato -- El burro entrometido -- Los cuervos, la cadena de oro y la serpiente -- El león y la liebre astuta -- Los pájaros y el mar -- Los pájaros y los monos necios -- El burro disfrazado con la piel de tigre -- Los elefantes y la liebre -- El vaquero, el cuervo y la codorniz -- El chacal teñido de azul -- El barbero codicioso y el mendigo -- La tortuga imprudente -- El monje y el ratón -- La grulla glotona y el cangrejo -- El brahman que rompió las vasijas -- Los dos gigantes -- El brahman y la cabra -- El camello ingenuo -- La serpiente y las ranas -- El brahman y su mangosta -- Antología de textos indios -- Agaladatta -- El barataka impostor y silencioso -- El rey Vikrama o la generosidad -- Primera narración. Las cabezas trocadas -- Segunda narración. Los cuatro pretendientes -- Tercera narración. La muñeca animada -- Cuarta narración. Los cuatro padres -- Kanayamandchari -- Los animales agradecidos y el hombre ingrato -- No confíes ningún secreto a una mujer. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92940 India, Siglos X-XIV : El Hitopadeza y Otros Textos [texto impreso] / Ana Victoria Mondada, Autor . - 1a ed. . - México, D.F. : Trillas, 1982 . - 101 p. : ils. ; 23 cm.. - (Los clásicos de la Literatura; Vol. 8) .
ISBN : 978-968-24-1216-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 880 Littérature grecque Nota de contenido: Las palomas y el ratón -- El ratón, el cuervo, la tortuga y el ciervo -- El ciervo, el cuervo y el chacal -- El buitre y el gato hipócrita -- La joven y su viejo marido -- Al chacal ahorrativo -- El príncipe y la muerte de su ayudante -- el elefante y el chacal -- El toro, el león y los chacales intrigantes -- El mono y el carpintero -- La campana y los monos -- El león, el ratón y el gato -- El burro entrometido -- Los cuervos, la cadena de oro y la serpiente -- El león y la liebre astuta -- Los pájaros y el mar -- Los pájaros y los monos necios -- El burro disfrazado con la piel de tigre -- Los elefantes y la liebre -- El vaquero, el cuervo y la codorniz -- El chacal teñido de azul -- El barbero codicioso y el mendigo -- La tortuga imprudente -- El monje y el ratón -- La grulla glotona y el cangrejo -- El brahman que rompió las vasijas -- Los dos gigantes -- El brahman y la cabra -- El camello ingenuo -- La serpiente y las ranas -- El brahman y su mangosta -- Antología de textos indios -- Agaladatta -- El barataka impostor y silencioso -- El rey Vikrama o la generosidad -- Primera narración. Las cabezas trocadas -- Segunda narración. Los cuatro pretendientes -- Tercera narración. La muñeca animada -- Cuarta narración. Los cuatro padres -- Kanayamandchari -- Los animales agradecidos y el hombre ingrato -- No confíes ningún secreto a una mujer. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92940
India, Siglos X-XIV
Mondada, Ana Victoria - México, D.F. : Trillas - 1982
Las palomas y el ratón -- El ratón, el cuervo, la tortuga y el ciervo -- El ciervo, el cuervo y el chacal -- El buitre y el gato hipócrita -- La joven y su viejo marido -- Al chacal ahorrativo -- El príncipe y la muerte de su ayudante -- el elefante y el chacal -- El toro, el león y los chacales intrigantes -- El mono y el carpintero -- La campana y los monos -- El león, el ratón y el gato -- El burro entrometido -- Los cuervos, la cadena de oro y la serpiente -- El león y la liebre astuta -- Los pájaros y el mar -- Los pájaros y los monos necios -- El burro disfrazado con la piel de tigre -- Los elefantes y la liebre -- El vaquero, el cuervo y la codorniz -- El chacal teñido de azul -- El barbero codicioso y el mendigo -- La tortuga imprudente -- El monje y el ratón -- La grulla glotona y el cangrejo -- El brahman que rompió las vasijas -- Los dos gigantes -- El brahman y la cabra -- El camello ingenuo -- La serpiente y las ranas -- El brahman y su mangosta -- Antología de textos indios -- Agaladatta -- El barataka impostor y silencioso -- El rey Vikrama o la generosidad -- Primera narración. Las cabezas trocadas -- Segunda narración. Los cuatro pretendientes -- Tercera narración. La muñeca animada -- Cuarta narración. Los cuatro padres -- Kanayamandchari -- Los animales agradecidos y el hombre ingrato -- No confíes ningún secreto a una mujer.
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Excluido de préstamoEn la infancia los diagnósticos se escriben con lápiz / María Aparecida Affonso Moysés / Buenos Aires : Noveduc Libros (2014)
Título : En la infancia los diagnósticos se escriben con lápiz : la patologización de las diferencias en la clínica y la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: María Aparecida Affonso Moysés, Autor ; Cecilia Azevedo Lima Collares, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Buenos Aires : Noveduc Libros Fecha de publicación: 2014 Colección: Conjunciones Número de páginas: 266 páginas Il.: ilustraciones Dimensiones: 22.5 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-373-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.412 Percepción sensorial, movimiento, emociones, impulso fisiológicos Nota de contenido: Procesos de patologización -- Procesos diagnósticos en la infancia -- Patologías psíquicas graves en la primera infancia -- Acerca de inclusiones y exclusiones. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115558 En la infancia los diagnósticos se escriben con lápiz : la patologización de las diferencias en la clínica y la educación [texto impreso] / María Aparecida Affonso Moysés, Autor ; Cecilia Azevedo Lima Collares, Autor . - Primera edición . - Buenos Aires : Noveduc Libros, 2014 . - 266 páginas : ilustraciones ; 22.5 cm. - (Conjunciones) .
ISBN : 978-987-538-373-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.412 Percepción sensorial, movimiento, emociones, impulso fisiológicos Nota de contenido: Procesos de patologización -- Procesos diagnósticos en la infancia -- Patologías psíquicas graves en la primera infancia -- Acerca de inclusiones y exclusiones. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115558
En la infancia los diagnósticos se escriben con lápiz
Affonso Moysés, María AparecidaLima Collares, Cecilia Azevedo - - Buenos Aires : Noveduc Libros - 2014
Procesos de patologización -- Procesos diagnósticos en la infancia -- Patologías psíquicas graves en la primera infancia -- Acerca de inclusiones y exclusiones.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-1068-01 155.4 A28 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Infancias en Estado de Excepción / Mercedes Silvia Minnicelli / Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico (2010)
Título : Infancias en Estado de Excepción : Derechos del Niño y Psicoanálisis Tipo de documento: texto impreso Autores: Mercedes Silvia Minnicelli, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico Fecha de publicación: 2010 Colección: Ensayos y Experiencias Subcolección: Interlíneas num. Vol. 10 Número de páginas: 284 p. Dimensiones: 22.5 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-293-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Infancia, derechos del niño y psicoanálisis -- Infancias -- La ley y las leyes -- Escrituras de la ley -- Institución de infancia. Mistificación-Desmitificación -- Estado de excepción. Paradigma de gobierno -- Infancias en estado de excepción -- Infancia en falta de institución(es). Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95112 Infancias en Estado de Excepción : Derechos del Niño y Psicoanálisis [texto impreso] / Mercedes Silvia Minnicelli, Autor . - 1a ed. . - Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico, 2010 . - 284 p. ; 22.5 cm.. - (Ensayos y Experiencias. Interlíneas; Vol. 10) .
ISBN : 978-987-538-293-0
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Infancia, derechos del niño y psicoanálisis -- Infancias -- La ley y las leyes -- Escrituras de la ley -- Institución de infancia. Mistificación-Desmitificación -- Estado de excepción. Paradigma de gobierno -- Infancias en estado de excepción -- Infancia en falta de institución(es). Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95112
Infancias en Estado de Excepción
Minnicelli, Mercedes Silvia - Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico - 2010
Incluye referencias bibliográficas
Infancia, derechos del niño y psicoanálisis -- Infancias -- La ley y las leyes -- Escrituras de la ley -- Institución de infancia. Mistificación-Desmitificación -- Estado de excepción. Paradigma de gobierno -- Infancias en estado de excepción -- Infancia en falta de institución(es).
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0002-01 155.4 M61 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Inferencia Estadística y Análisis de Datos / Ipiña Santiago L. / Madrid : Pearson Eduacción (2008)
Título : Inferencia Estadística y Análisis de Datos Tipo de documento: texto impreso Autores: Ipiña Santiago L., Autor ; Ana I. Durand, Autor ; Ana I. Durand, Autor ; Ana I. Durand, Autor Mención de edición: 1a ed, Editorial: Madrid : Pearson Eduacción Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: xii, 483 p. Il.: grafs. Dimensiones: 25 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-8322-404-5 Nota general: Incluye Apéndices: Álgebra y Geometría de matrices, Tablas de distribuciones, Bibliografía, índice alfabético. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] DERECHO - METODOLOGÍA Clasificación: 305.235 Gente joven de doce a veinte años Nota de contenido: Variables y distribuciones -- Sucesos y probabilidad -- Variables aleatorias -- Parámetros de una variable aleatoria -- Transformación de variables aleatorias -- Funciones de distribución más usuales -- Inferencia estadística -- Distribución muestral -- Estimación puntual -- Estimación por intervalo -- Contraste de hipótesis -- Introducción a la teoría de la decisión -- Técnicas del análisis de datos -- Análisis de la varianza -- Regresión lineal -- Análisis de componentes principales -- Análisis multivariante de la varianza -- Análisis discriminante. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88864 Inferencia Estadística y Análisis de Datos [texto impreso] / Ipiña Santiago L., Autor ; Ana I. Durand, Autor ; Ana I. Durand, Autor ; Ana I. Durand, Autor . - 1a ed, . - Madrid : Pearson Eduacción, 2008 . - xii, 483 p. : grafs. ; 25 cm.
ISBN : 978-84-8322-404-5
Incluye Apéndices: Álgebra y Geometría de matrices, Tablas de distribuciones, Bibliografía, índice alfabético.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] DERECHO - METODOLOGÍA Clasificación: 305.235 Gente joven de doce a veinte años Nota de contenido: Variables y distribuciones -- Sucesos y probabilidad -- Variables aleatorias -- Parámetros de una variable aleatoria -- Transformación de variables aleatorias -- Funciones de distribución más usuales -- Inferencia estadística -- Distribución muestral -- Estimación puntual -- Estimación por intervalo -- Contraste de hipótesis -- Introducción a la teoría de la decisión -- Técnicas del análisis de datos -- Análisis de la varianza -- Regresión lineal -- Análisis de componentes principales -- Análisis multivariante de la varianza -- Análisis discriminante. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88864
Inferencia Estadística y Análisis de Datos
Santiago L., IpiñaDurand, Ana I. ; Durand, Ana I. ; Durand, Ana I. - - Madrid : Pearson Eduacción - 2008
Incluye Apéndices: Álgebra y Geometría de matrices, Tablas de distribuciones, Bibliografía, índice alfabético.
Variables y distribuciones -- Sucesos y probabilidad -- Variables aleatorias -- Parámetros de una variable aleatoria -- Transformación de variables aleatorias -- Funciones de distribución más usuales -- Inferencia estadística -- Distribución muestral -- Estimación puntual -- Estimación por intervalo -- Contraste de hipótesis -- Introducción a la teoría de la decisión -- Técnicas del análisis de datos -- Análisis de la varianza -- Regresión lineal -- Análisis de componentes principales -- Análisis multivariante de la varianza -- Análisis discriminante.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-1604-01 519.2 S25 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 22-2461-01 519.2 S25 Libros Bib. Esp. Ing Estadistica e Informática Estanteria (Libros) Disponible 22-3188-02 519.2 S25 Libros Bib. Esp. Ing Estadistica e Informática Estanteria (Libros) Disponible 22-3320-03 519.2 S25 Libros Bib. Esp. Ing Estadistica e Informática Estanteria (Libros) Disponible Influencia de las actividades físicas en el desarrollo de la capacidad aeróbica y cardiovascular en los alumnos de CES José Carlos Mariátegui de Huayta Provincia de Lampa / Adolfo Florentino Quispe Vilca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2001)
Título : Influencia de las actividades físicas en el desarrollo de la capacidad aeróbica y cardiovascular en los alumnos de CES José Carlos Mariátegui de Huayta Provincia de Lampa Tipo de documento: texto impreso Autores: Adolfo Florentino Quispe Vilca, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 83, páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de : Licenciado en Educación Física Idioma : Español (spa) Resumen: Determina a través de la aplicación del test de Cooper de los 12 minutos, test de Harvard de rendimiento y verificar los efectos de las actividades físicas en relación a las capacidades aeróbicas y cardiovasculares en los alumnos C.E.S. “José Carlos Mariátegui” de Huayta de la provincia de lampa, para el cual, el marco teórico que sustente este estudio corresponde a la tesis que explica que el desarrollo de las actividades físicas de los estudiantes tienen influencia en el rendimiento físico de los test deportivos aplicados. Resultados: la totalidad de los alumnos gustan el curso de educación física, el deporte que gustan practicar más, es el fútbol en varones y el vóley en las damas, la frecuencia de ejercicios que realizan es de 3 a 4 veces a la semana, el tiempo de duración para realizar estos ejercicios es de menos de 30 minutos, los alumnos viven a más de uno y dos kilómetros de distancia del colegio, los alumnos mayormente realizan la modalidad de la caminata y la bicicleta, así mismo, estos alumnos realizan en su totalidad actividades de pastoreo y agrícolas. Aplicando el test de Cooper de los 12 minutos en los alumnos de tercero al quinto grado del C.E.S. “José Carlos Mariátegui” de Huayta de la provincia de lampa, se obtuvieron un nivel de rendimiento buen o en un 59% para los alumnos varones y un nivel de rendimiento bueno en un 42% para las alumnas damas. Desarrollando el test de Harvard en los alumnos de tercero al quinto grado del C.E.S.”José Carlos Mariátegui” de Huayta de la provincia de Lampa, se presenta que la mayoría de los alumnos varones que son el 67% del total, tienen una clasificación pobre, asimismo, las estudiantes damas que son del 86%, tienen una clasificación pobre. Los efectos de la actividades físicas en relación a las capacidades aeróbicas y cardiovascular en los alumnos del tercero a quinto grado del C.E.S. “José Carlos Mariátegui” Huayta de la provincia de Lampa. Es positiva debido a que influye en el rendimiento del test de Cooper, con un nivel de calificación bueno. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95358 Influencia de las actividades físicas en el desarrollo de la capacidad aeróbica y cardiovascular en los alumnos de CES José Carlos Mariátegui de Huayta Provincia de Lampa [texto impreso] / Adolfo Florentino Quispe Vilca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física, 2001 . - 83, páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de : Licenciado en Educación Física
Idioma : Español (spa)
Resumen: Determina a través de la aplicación del test de Cooper de los 12 minutos, test de Harvard de rendimiento y verificar los efectos de las actividades físicas en relación a las capacidades aeróbicas y cardiovasculares en los alumnos C.E.S. “José Carlos Mariátegui” de Huayta de la provincia de lampa, para el cual, el marco teórico que sustente este estudio corresponde a la tesis que explica que el desarrollo de las actividades físicas de los estudiantes tienen influencia en el rendimiento físico de los test deportivos aplicados. Resultados: la totalidad de los alumnos gustan el curso de educación física, el deporte que gustan practicar más, es el fútbol en varones y el vóley en las damas, la frecuencia de ejercicios que realizan es de 3 a 4 veces a la semana, el tiempo de duración para realizar estos ejercicios es de menos de 30 minutos, los alumnos viven a más de uno y dos kilómetros de distancia del colegio, los alumnos mayormente realizan la modalidad de la caminata y la bicicleta, así mismo, estos alumnos realizan en su totalidad actividades de pastoreo y agrícolas. Aplicando el test de Cooper de los 12 minutos en los alumnos de tercero al quinto grado del C.E.S. “José Carlos Mariátegui” de Huayta de la provincia de lampa, se obtuvieron un nivel de rendimiento buen o en un 59% para los alumnos varones y un nivel de rendimiento bueno en un 42% para las alumnas damas. Desarrollando el test de Harvard en los alumnos de tercero al quinto grado del C.E.S.”José Carlos Mariátegui” de Huayta de la provincia de Lampa, se presenta que la mayoría de los alumnos varones que son el 67% del total, tienen una clasificación pobre, asimismo, las estudiantes damas que son del 86%, tienen una clasificación pobre. Los efectos de la actividades físicas en relación a las capacidades aeróbicas y cardiovascular en los alumnos del tercero a quinto grado del C.E.S. “José Carlos Mariátegui” Huayta de la provincia de Lampa. Es positiva debido a que influye en el rendimiento del test de Cooper, con un nivel de calificación bueno. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95358
Influencia de las actividades físicas en el desarrollo de la capacidad aeróbica y cardiovascular en los alumnos de CES José Carlos Mariátegui de Huayta Provincia de Lampa
Determina a través de la aplicación del test de Cooper de los 12 minutos, test de Harvard de rendimiento y verificar los efectos de las actividades físicas en relación a las capacidades aeróbicas y cardiovasculares en los alumnos C.E.S. “José Carlos Mariátegui” de Huayta de la provincia de lampa, para el cual, el marco teórico que sustente este estudio corresponde a la tesis que explica que el desarrollo de las actividades físicas de los estudiantes tienen influencia en el rendimiento físico de los test deportivos aplicados. Resultados: la totalidad de los alumnos gustan el curso de educación física, el deporte que gustan practicar más, es el fútbol en varones y el vóley en las damas, la frecuencia de ejercicios que realizan es de 3 a 4 veces a la semana, el tiempo de duración para realizar estos ejercicios es de menos de 30 minutos, los alumnos viven a más de uno y dos kilómetros de distancia del colegio, los alumnos mayormente realizan la modalidad de la caminata y la bicicleta, así mismo, estos alumnos realizan en su totalidad actividades de pastoreo y agrícolas. Aplicando el test de Cooper de los 12 minutos en los alumnos de tercero al quinto grado del C.E.S. “José Carlos Mariátegui” de Huayta de la provincia de lampa, se obtuvieron un nivel de rendimiento buen o en un 59% para los alumnos varones y un nivel de rendimiento bueno en un 42% para las alumnas damas. Desarrollando el test de Harvard en los alumnos de tercero al quinto grado del C.E.S.”José Carlos Mariátegui” de Huayta de la provincia de Lampa, se presenta que la mayoría de los alumnos varones que son el 67% del total, tienen una clasificación pobre, asimismo, las estudiantes damas que son del 86%, tienen una clasificación pobre. Los efectos de la actividades físicas en relación a las capacidades aeróbicas y cardiovascular en los alumnos del tercero a quinto grado del C.E.S. “José Carlos Mariátegui” Huayta de la provincia de Lampa. Es positiva debido a que influye en el rendimiento del test de Cooper, con un nivel de calificación bueno.
Quispe Vilca, Adolfo Florentino - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física - 2001
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DisponibleInfluencia del clima familiar en el desarrollo de las habilidades motoras gruesas en los niños de 5 años de la Institución Educativa inicial N° 327 ciudad de la Humanidad Totorani Puno, 2018 / Flora Ccuno Vilcapaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2018)
Título : Influencia del clima familiar en el desarrollo de las habilidades motoras gruesas en los niños de 5 años de la Institución Educativa inicial N° 327 ciudad de la Humanidad Totorani Puno, 2018 Tipo de documento: texto impreso Autores: Flora Ccuno Vilcapaza, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 71 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciada en Educación Inicial Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación tiene como objetivo general: Determinar la correlación de la influencia del clima familiar en el desarrollo de las habilidades motoras gruesas de los niños de cinco años de la Institución Educativa Inicial N° 327 Ciudad de la Humanidad de Totorani Puno, 2018. El método de la investigación presenta un enfoque cuantitativo y el tipo de investigación es no experimental con diseño de investigación descriptivo correlacional, con una muestra de 42 aplicado a 21 niños y 21 padres de familia. Se aplicó la técnica de encuesta a través de los instrumento: La Escala de clima social familiar (FES) de R.H. Mooes y E.J. Trickett y adaptado al Perú por César Ruiz Alva y Eva Guerra Turín; y para medir el desarrollo motor se aplicara el instrumento Escala Motriz de Ozer. Es una investigación explicativa de diseño no experimental. Donde se ha determinado que existe una correlación Pearson positiva media de 0,537 entre el clima familiar en el desarrollo de las habilidades motoras gruesas, y esto demuestra que si existe una influencia media del clima familiar en el desarrollo de las habilidades motoras gruesas en los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial y se concluye que el clima familiar negativo y generalmente conflictivo influye en el bajo desarrollo motor grueso de los niños que se encuentra en un nivel inferior al promedio normal. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/9985 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105589 Influencia del clima familiar en el desarrollo de las habilidades motoras gruesas en los niños de 5 años de la Institución Educativa inicial N° 327 ciudad de la Humanidad Totorani Puno, 2018 [texto impreso] / Flora Ccuno Vilcapaza, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial, 2018 . - 71 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: La investigación tiene como objetivo general: Determinar la correlación de la influencia del clima familiar en el desarrollo de las habilidades motoras gruesas de los niños de cinco años de la Institución Educativa Inicial N° 327 Ciudad de la Humanidad de Totorani Puno, 2018. El método de la investigación presenta un enfoque cuantitativo y el tipo de investigación es no experimental con diseño de investigación descriptivo correlacional, con una muestra de 42 aplicado a 21 niños y 21 padres de familia. Se aplicó la técnica de encuesta a través de los instrumento: La Escala de clima social familiar (FES) de R.H. Mooes y E.J. Trickett y adaptado al Perú por César Ruiz Alva y Eva Guerra Turín; y para medir el desarrollo motor se aplicara el instrumento Escala Motriz de Ozer. Es una investigación explicativa de diseño no experimental. Donde se ha determinado que existe una correlación Pearson positiva media de 0,537 entre el clima familiar en el desarrollo de las habilidades motoras gruesas, y esto demuestra que si existe una influencia media del clima familiar en el desarrollo de las habilidades motoras gruesas en los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial y se concluye que el clima familiar negativo y generalmente conflictivo influye en el bajo desarrollo motor grueso de los niños que se encuentra en un nivel inferior al promedio normal. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/9985 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105589
Influencia del clima familiar en el desarrollo de las habilidades motoras gruesas en los niños de 5 años de la Institución Educativa inicial N° 327 ciudad de la Humanidad Totorani Puno, 2018
La investigación tiene como objetivo general: Determinar la correlación de la influencia del clima familiar en el desarrollo de las habilidades motoras gruesas de los niños de cinco años de la Institución Educativa Inicial N° 327 Ciudad de la Humanidad de Totorani Puno, 2018. El método de la investigación presenta un enfoque cuantitativo y el tipo de investigación es no experimental con diseño de investigación descriptivo correlacional, con una muestra de 42 aplicado a 21 niños y 21 padres de familia. Se aplicó la técnica de encuesta a través de los instrumento: La Escala de clima social familiar (FES) de R.H. Mooes y E.J. Trickett y adaptado al Perú por César Ruiz Alva y Eva Guerra Turín; y para medir el desarrollo motor se aplicara el instrumento Escala Motriz de Ozer. Es una investigación explicativa de diseño no experimental. Donde se ha determinado que existe una correlación Pearson positiva media de 0,537 entre el clima familiar en el desarrollo de las habilidades motoras gruesas, y esto demuestra que si existe una influencia media del clima familiar en el desarrollo de las habilidades motoras gruesas en los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial y se concluye que el clima familiar negativo y generalmente conflictivo influye en el bajo desarrollo motor grueso de los niños que se encuentra en un nivel inferior al promedio normal.
Ccuno Vilcapaza, Flora - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2018
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T21-4495-01 T4495 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible T21-4495-02 T4495 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible T24669-31172-01 T24669 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleInfluencia de las condiciones de estudio en el aprendizaje de los números reales en los estudiantes del segundo grado de la I.E.S. "Independencia Nacional" Puno - 2013 / Edwin Fredy Laura Choqueza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2015)
Título : Influencia de las condiciones de estudio en el aprendizaje de los números reales en los estudiantes del segundo grado de la I.E.S. "Independencia Nacional" Puno - 2013 Tipo de documento: texto impreso Autores: Edwin Fredy Laura Choqueza, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 64 páginas Il.: figuras, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de : Licenciado en Educación, Especialidad: Matemática, Computación e Informática Idioma : Español (spa) Resumen: El informe de investigación denominado: INFLUENCIA DE LAS CONDICIONES DE ESTUDIO EN EL APRENDIZAJE DE LOS NÚMEROS REALES EN LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO DE LA I.E.S. “INDEPENDENCIA NACIONAL” PUNO – 2013; tiene como objetivo: determinar la influencia de las condiciones de estudio en el aprendizaje de los números reales, en los estudiantes del segundo grado de la I.E.S. “Independencia Nacional” Puno – 2013. El enunciado que se expresa en la investigación es: ¿Qué grado de relación existe entre las condiciones de estudio y el aprendizaje de los números reales en los estudiantes del segundo grado de la I.E.S. “Independencia Nacional” Puno – 2013? El tipo de investigación es correlacional, y el diseño de investigación es descriptivo correlacional, con una muestra de 111 alumnos. Se toma primero el cuestionario, luego los exámenes, el diseño estadístico es la chi-cuadrado, se prueba el grado y tipo de relación que existe entre las condiciones de estudio y aprendizaje de los números reales. El cuestionario consta de 20 preguntas con cuatro alternativas de respuestas. Teniendo como variables condiciones de estudio y aprendizaje de los números reales. En el marco teórico se hace la explicación a las dos variables de investigación, llegando a la hipótesis general: Las condiciones de estudio tienen relación directamente en el aprendizaje de los números reales en los estudiantes del segundo grado de la I.E.S. “Independencia Nacional” Puno – 2013. Después de aplicar el correspondiente tratamiento estadístico se concluye que las condiciones de estudio se relaciona positivamente y de grado moderado con la prueba chi cuadrado donde se obtuvieron valores significativos entre las condiciones de estudio en el aprendizaje de los números reales. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/6982 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105241 Influencia de las condiciones de estudio en el aprendizaje de los números reales en los estudiantes del segundo grado de la I.E.S. "Independencia Nacional" Puno - 2013 [texto impreso] / Edwin Fredy Laura Choqueza, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2015 . - 64 páginas : figuras, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de : Licenciado en Educación, Especialidad: Matemática, Computación e Informática
Idioma : Español (spa)
Resumen: El informe de investigación denominado: INFLUENCIA DE LAS CONDICIONES DE ESTUDIO EN EL APRENDIZAJE DE LOS NÚMEROS REALES EN LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO DE LA I.E.S. “INDEPENDENCIA NACIONAL” PUNO – 2013; tiene como objetivo: determinar la influencia de las condiciones de estudio en el aprendizaje de los números reales, en los estudiantes del segundo grado de la I.E.S. “Independencia Nacional” Puno – 2013. El enunciado que se expresa en la investigación es: ¿Qué grado de relación existe entre las condiciones de estudio y el aprendizaje de los números reales en los estudiantes del segundo grado de la I.E.S. “Independencia Nacional” Puno – 2013? El tipo de investigación es correlacional, y el diseño de investigación es descriptivo correlacional, con una muestra de 111 alumnos. Se toma primero el cuestionario, luego los exámenes, el diseño estadístico es la chi-cuadrado, se prueba el grado y tipo de relación que existe entre las condiciones de estudio y aprendizaje de los números reales. El cuestionario consta de 20 preguntas con cuatro alternativas de respuestas. Teniendo como variables condiciones de estudio y aprendizaje de los números reales. En el marco teórico se hace la explicación a las dos variables de investigación, llegando a la hipótesis general: Las condiciones de estudio tienen relación directamente en el aprendizaje de los números reales en los estudiantes del segundo grado de la I.E.S. “Independencia Nacional” Puno – 2013. Después de aplicar el correspondiente tratamiento estadístico se concluye que las condiciones de estudio se relaciona positivamente y de grado moderado con la prueba chi cuadrado donde se obtuvieron valores significativos entre las condiciones de estudio en el aprendizaje de los números reales. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/6982 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105241
Influencia de las condiciones de estudio en el aprendizaje de los números reales en los estudiantes del segundo grado de la I.E.S. "Independencia Nacional" Puno - 2013
El informe de investigación denominado: INFLUENCIA DE LAS CONDICIONES DE ESTUDIO EN EL APRENDIZAJE DE LOS NÚMEROS REALES EN LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO DE LA I.E.S. “INDEPENDENCIA NACIONAL” PUNO – 2013; tiene como objetivo: determinar la influencia de las condiciones de estudio en el aprendizaje de los números reales, en los estudiantes del segundo grado de la I.E.S. “Independencia Nacional” Puno – 2013. El enunciado que se expresa en la investigación es: ¿Qué grado de relación existe entre las condiciones de estudio y el aprendizaje de los números reales en los estudiantes del segundo grado de la I.E.S. “Independencia Nacional” Puno – 2013? El tipo de investigación es correlacional, y el diseño de investigación es descriptivo correlacional, con una muestra de 111 alumnos. Se toma primero el cuestionario, luego los exámenes, el diseño estadístico es la chi-cuadrado, se prueba el grado y tipo de relación que existe entre las condiciones de estudio y aprendizaje de los números reales. El cuestionario consta de 20 preguntas con cuatro alternativas de respuestas. Teniendo como variables condiciones de estudio y aprendizaje de los números reales. En el marco teórico se hace la explicación a las dos variables de investigación, llegando a la hipótesis general: Las condiciones de estudio tienen relación directamente en el aprendizaje de los números reales en los estudiantes del segundo grado de la I.E.S. “Independencia Nacional” Puno – 2013. Después de aplicar el correspondiente tratamiento estadístico se concluye que las condiciones de estudio se relaciona positivamente y de grado moderado con la prueba chi cuadrado donde se obtuvieron valores significativos entre las condiciones de estudio en el aprendizaje de los números reales.
Laura Choqueza, Edwin Fredy - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2015
Para Optar Título Profesional de : Licenciado en Educación, Especialidad: Matemática, Computación e Informática
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DisponibleLa influencia de la dramatización con máscaras, en el desarrollo de la expresión oral en niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial N° 192 de Puno / Marilyn Zenaida Llanque Huanca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2016)
Título : La influencia de la dramatización con máscaras, en el desarrollo de la expresión oral en niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial N° 192 de Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Marilyn Zenaida Llanque Huanca, Autor ; Luzmediana Toque Choque, Autor ; Luzmediana Toque Choque, Autor ; Luzmediana Toque Choque, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 141 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Inicial Idioma : Español (spa) Resumen: Determina influencia de dramatización con máscaras en el desarrollo de la expresión oral de niños y niñas de 4 años de la institución educativa inicial n°192 de Puno. Mide desarrollo de expresión oral práctica de la pronunciación, mediante vida diaria, que se manifestó través de dramatización con máscaras para desarrollar expresión oral: claridad en la expresión, conocimiento y uso de vocabulario básico y pronunciación. Mejora de la expresión oral de niños de 4 años se expresara en los contenidos conceptuales, procedimental y actitudinal. Demostrar que la dramatización mejora notablemente la expresión oral de los niños. Investigación cuasi experimental, diseño de actividades de aprendizaje significativo y ficha de observación, material experimental. Talleres de aprendizaje. 15 talleres de aprendizaje significativo con la aplicación de dramatizaciones para mejorar la expresión oral de los niños y niñas de la Institución Educativa. Prueba de entrada se aplicó en los dos grupos: grupo experimenta y grupo de control; vale decir, las secciones “C” y “A” del mencionado Institución Educativa Inicial. Prueba de salida se aplicó, en dos grupos: Experimental y de control con el objetivo de comparar los resultados y luego, a la escala cualitativa: “A” logro previsto “B” en proceso y “C” en inicio. Pruebas de proceso en cada actividad de talleres de aprendizaje tuvieron su ficha de observación. Procesamiento estadístico de los datos y la aplicación de la prueba de hipótesis demostraron que la aplicación de estrategias activas consistentes en dramatización con máscaras en cuentos durante los talleres de aprendizaje de los niños y niñas de 4 años de IEI, mejoró notablemente su expresión oral. la mejora de expresión oral de, los niños de 4 años “C” se expresa por tipos de contenidos. Eficiencia de la dramatización con máscaras en el desarrollo de la expresión oral de los niños de 4 años, se recomienda el uso de esta estrategia en las IEI Puno a cerca de la eficiencia de esta estrategia, sin perjuicio de usar otras que también permiten corroborar en la expresión oral de los niños. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95465 La influencia de la dramatización con máscaras, en el desarrollo de la expresión oral en niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial N° 192 de Puno [texto impreso] / Marilyn Zenaida Llanque Huanca, Autor ; Luzmediana Toque Choque, Autor ; Luzmediana Toque Choque, Autor ; Luzmediana Toque Choque, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial, 2016 . - 141 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Inicial
Idioma : Español (spa)
Resumen: Determina influencia de dramatización con máscaras en el desarrollo de la expresión oral de niños y niñas de 4 años de la institución educativa inicial n°192 de Puno. Mide desarrollo de expresión oral práctica de la pronunciación, mediante vida diaria, que se manifestó través de dramatización con máscaras para desarrollar expresión oral: claridad en la expresión, conocimiento y uso de vocabulario básico y pronunciación. Mejora de la expresión oral de niños de 4 años se expresara en los contenidos conceptuales, procedimental y actitudinal. Demostrar que la dramatización mejora notablemente la expresión oral de los niños. Investigación cuasi experimental, diseño de actividades de aprendizaje significativo y ficha de observación, material experimental. Talleres de aprendizaje. 15 talleres de aprendizaje significativo con la aplicación de dramatizaciones para mejorar la expresión oral de los niños y niñas de la Institución Educativa. Prueba de entrada se aplicó en los dos grupos: grupo experimenta y grupo de control; vale decir, las secciones “C” y “A” del mencionado Institución Educativa Inicial. Prueba de salida se aplicó, en dos grupos: Experimental y de control con el objetivo de comparar los resultados y luego, a la escala cualitativa: “A” logro previsto “B” en proceso y “C” en inicio. Pruebas de proceso en cada actividad de talleres de aprendizaje tuvieron su ficha de observación. Procesamiento estadístico de los datos y la aplicación de la prueba de hipótesis demostraron que la aplicación de estrategias activas consistentes en dramatización con máscaras en cuentos durante los talleres de aprendizaje de los niños y niñas de 4 años de IEI, mejoró notablemente su expresión oral. la mejora de expresión oral de, los niños de 4 años “C” se expresa por tipos de contenidos. Eficiencia de la dramatización con máscaras en el desarrollo de la expresión oral de los niños de 4 años, se recomienda el uso de esta estrategia en las IEI Puno a cerca de la eficiencia de esta estrategia, sin perjuicio de usar otras que también permiten corroborar en la expresión oral de los niños. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95465
La influencia de la dramatización con máscaras, en el desarrollo de la expresión oral en niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial N° 192 de Puno
Determina influencia de dramatización con máscaras en el desarrollo de la expresión oral de niños y niñas de 4 años de la institución educativa inicial n°192 de Puno. Mide desarrollo de expresión oral práctica de la pronunciación, mediante vida diaria, que se manifestó través de dramatización con máscaras para desarrollar expresión oral: claridad en la expresión, conocimiento y uso de vocabulario básico y pronunciación. Mejora de la expresión oral de niños de 4 años se expresara en los contenidos conceptuales, procedimental y actitudinal. Demostrar que la dramatización mejora notablemente la expresión oral de los niños. Investigación cuasi experimental, diseño de actividades de aprendizaje significativo y ficha de observación, material experimental. Talleres de aprendizaje. 15 talleres de aprendizaje significativo con la aplicación de dramatizaciones para mejorar la expresión oral de los niños y niñas de la Institución Educativa. Prueba de entrada se aplicó en los dos grupos: grupo experimenta y grupo de control; vale decir, las secciones “C” y “A” del mencionado Institución Educativa Inicial. Prueba de salida se aplicó, en dos grupos: Experimental y de control con el objetivo de comparar los resultados y luego, a la escala cualitativa: “A” logro previsto “B” en proceso y “C” en inicio. Pruebas de proceso en cada actividad de talleres de aprendizaje tuvieron su ficha de observación. Procesamiento estadístico de los datos y la aplicación de la prueba de hipótesis demostraron que la aplicación de estrategias activas consistentes en dramatización con máscaras en cuentos durante los talleres de aprendizaje de los niños y niñas de 4 años de IEI, mejoró notablemente su expresión oral. la mejora de expresión oral de, los niños de 4 años “C” se expresa por tipos de contenidos. Eficiencia de la dramatización con máscaras en el desarrollo de la expresión oral de los niños de 4 años, se recomienda el uso de esta estrategia en las IEI Puno a cerca de la eficiencia de esta estrategia, sin perjuicio de usar otras que también permiten corroborar en la expresión oral de los niños.
Llanque Huanca, Marilyn ZenaidaToque Choque, Luzmediana ; Toque Choque, Luzmediana ; Toque Choque, Luzmediana - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2016
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T21-4065-02 T4065 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible T21-4065-01 T4065 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Disponible T21364-27856-01 T21364 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleInfluencia de los juegos en red en el aprendizaje de matemática, comunicación y ciencia tecnología y ambiente en los estudiantes de cuarto grado de la I.E.S. Glorioso Nacional "San Carlos" Puno - 2013 / Gerónimo Flores Pelotier / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2014)
Título : Influencia de los juegos en red en el aprendizaje de matemática, comunicación y ciencia tecnología y ambiente en los estudiantes de cuarto grado de la I.E.S. Glorioso Nacional "San Carlos" Puno - 2013 Tipo de documento: texto impreso Autores: Gerónimo Flores Pelotier, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 82 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Biología, Química, Física y Laboratorios Idioma : Español (spa) Resumen: Determina influencia de los juegos en red y su influencia en el aprendizaje de los estudiantes, para tal estudio se consideró 239 estudiantes que cursan cuarto grado de IES Glorioso Colegio Nacional “San Carlos”. Investigación descriptiva. Condiciones socio familiares y educativos de fracaso escolar, problemática existente en la Institución Educativa los juegos y su participación de población estudiantil en totalidad, dejando de lado deberes escolares. Muestra total de alumnos, aplicó cuestionarios para recojo de referencias y análisis documental, contrastar sus calificaciones, variables que se estudia. Prueba de hipótesis se aplicó chi cuadrado, el cual corroboró nuestro estudio, por lo que se aceptó la hipótesis de investigación (Ha), siendo la influencia de los juegos en red de forma negativo en el aprendizaje, en diferentes magnitudes en cada área dependiendo del tiempo, frecuencia y tipo de juego de elección de los estudiantes. Cualquier actividad de carácter academia requiere tiempo y dedicación para su normal desarrollo, sin embargo los estudiantes que se dedican con frecuencia a este tipo de juegos presentan índices de calificación debajo del promedio regular, siendo a afectado su aprendizaje de que practican del juego. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95404 Influencia de los juegos en red en el aprendizaje de matemática, comunicación y ciencia tecnología y ambiente en los estudiantes de cuarto grado de la I.E.S. Glorioso Nacional "San Carlos" Puno - 2013 [texto impreso] / Gerónimo Flores Pelotier, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2014 . - 82 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Biología, Química, Física y Laboratorios
Idioma : Español (spa)
Resumen: Determina influencia de los juegos en red y su influencia en el aprendizaje de los estudiantes, para tal estudio se consideró 239 estudiantes que cursan cuarto grado de IES Glorioso Colegio Nacional “San Carlos”. Investigación descriptiva. Condiciones socio familiares y educativos de fracaso escolar, problemática existente en la Institución Educativa los juegos y su participación de población estudiantil en totalidad, dejando de lado deberes escolares. Muestra total de alumnos, aplicó cuestionarios para recojo de referencias y análisis documental, contrastar sus calificaciones, variables que se estudia. Prueba de hipótesis se aplicó chi cuadrado, el cual corroboró nuestro estudio, por lo que se aceptó la hipótesis de investigación (Ha), siendo la influencia de los juegos en red de forma negativo en el aprendizaje, en diferentes magnitudes en cada área dependiendo del tiempo, frecuencia y tipo de juego de elección de los estudiantes. Cualquier actividad de carácter academia requiere tiempo y dedicación para su normal desarrollo, sin embargo los estudiantes que se dedican con frecuencia a este tipo de juegos presentan índices de calificación debajo del promedio regular, siendo a afectado su aprendizaje de que practican del juego. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95404
Influencia de los juegos en red en el aprendizaje de matemática, comunicación y ciencia tecnología y ambiente en los estudiantes de cuarto grado de la I.E.S. Glorioso Nacional "San Carlos" Puno - 2013
Determina influencia de los juegos en red y su influencia en el aprendizaje de los estudiantes, para tal estudio se consideró 239 estudiantes que cursan cuarto grado de IES Glorioso Colegio Nacional “San Carlos”. Investigación descriptiva. Condiciones socio familiares y educativos de fracaso escolar, problemática existente en la Institución Educativa los juegos y su participación de población estudiantil en totalidad, dejando de lado deberes escolares. Muestra total de alumnos, aplicó cuestionarios para recojo de referencias y análisis documental, contrastar sus calificaciones, variables que se estudia. Prueba de hipótesis se aplicó chi cuadrado, el cual corroboró nuestro estudio, por lo que se aceptó la hipótesis de investigación (Ha), siendo la influencia de los juegos en red de forma negativo en el aprendizaje, en diferentes magnitudes en cada área dependiendo del tiempo, frecuencia y tipo de juego de elección de los estudiantes. Cualquier actividad de carácter academia requiere tiempo y dedicación para su normal desarrollo, sin embargo los estudiantes que se dedican con frecuencia a este tipo de juegos presentan índices de calificación debajo del promedio regular, siendo a afectado su aprendizaje de que practican del juego.
Flores Pelotier, Gerónimo - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2014
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Biología, Química, Física y Laboratorios
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DisponibleInfluencia de la música clásica en la comprensión lectora en niños y niñas del quinto grado de la IEP. N° 70001 - José Portugal Catacora - Huajsapata, Puno 2016 / Lidia Yanira Gonzales Aceituno / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2017)
Título : Influencia de la música clásica en la comprensión lectora en niños y niñas del quinto grado de la IEP. N° 70001 - José Portugal Catacora - Huajsapata, Puno 2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Lidia Yanira Gonzales Aceituno, Autor ; Yhanc Franco Hinojosa Huaynacho, Autor ; Yhanc Franco Hinojosa Huaynacho, Autor ; Yhanc Franco Hinojosa Huaynacho, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 153 páginas Il.: figuras; tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación denominado “Influencia de la música clásica en la comprensión lectora en los niños y niñas de 5° de la I.E.P N° 7 0001 “José Portugal Catacora” - Huajsapata de la ciudad de Puno periodo 2016”, tiene como objetivo general: Determinar la influencia de la música clásica en la comprensión lectora en los niños y niñas de 5° de la IEP N° 7 0001 “José Portugal Catacora” - Huajsapata de la ciudad de Puno periodo 2016. El estudio fue de tipo “Experimental” cuyo diseño es Cuasiexperimental, teniendo como variable independiente “La música clásica” fue trabajado en dos grupos; De control y experimental. Para la recolección de datos se aplicó la técnica de la observación directa y la medición o evaluación de experimentos (prueba de entrada y salida), cuyos instrumentos fueron la ficha de observación y el examen. El análisis de los datos se realizó en el Programa IBM SPSS V20, la contrastación de la hipótesis con la prueba estadística T-Student. Los resultados obtenidos son: Antes de aplicar la música clásica en niños del grupo experimental, el 52 % de los estudiantes obtuvieron la valoración “C” en su examen, el 24% obtuvo “B” y el 24% “AD”; no obstante, después de aplicar los talleres por el periodo de 3 meses, 5% de los niños obtuvieron “C” y 95% obtuvieron “AD” en la prueba de examen. En el grupo de control donde no se desarrollaron sesiones, se tuvieron resultados opuestos al grupo experimental por ende se concluye que: Efectivamente la aplicación de la música clásica como estrategia didáctica es eficaz para comprensión lectora en niños y niñas de 5to grado de la IEP Nº 70001 “José Portugal Catacora” de Huajsapata de la ciudad de Puno, dado que ha incrementado a nivel global la comprensión lectora. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/10335 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105595 Influencia de la música clásica en la comprensión lectora en niños y niñas del quinto grado de la IEP. N° 70001 - José Portugal Catacora - Huajsapata, Puno 2016 [texto impreso] / Lidia Yanira Gonzales Aceituno, Autor ; Yhanc Franco Hinojosa Huaynacho, Autor ; Yhanc Franco Hinojosa Huaynacho, Autor ; Yhanc Franco Hinojosa Huaynacho, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria, 2017 . - 153 páginas : figuras; tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente trabajo de investigación denominado “Influencia de la música clásica en la comprensión lectora en los niños y niñas de 5° de la I.E.P N° 7 0001 “José Portugal Catacora” - Huajsapata de la ciudad de Puno periodo 2016”, tiene como objetivo general: Determinar la influencia de la música clásica en la comprensión lectora en los niños y niñas de 5° de la IEP N° 7 0001 “José Portugal Catacora” - Huajsapata de la ciudad de Puno periodo 2016. El estudio fue de tipo “Experimental” cuyo diseño es Cuasiexperimental, teniendo como variable independiente “La música clásica” fue trabajado en dos grupos; De control y experimental. Para la recolección de datos se aplicó la técnica de la observación directa y la medición o evaluación de experimentos (prueba de entrada y salida), cuyos instrumentos fueron la ficha de observación y el examen. El análisis de los datos se realizó en el Programa IBM SPSS V20, la contrastación de la hipótesis con la prueba estadística T-Student. Los resultados obtenidos son: Antes de aplicar la música clásica en niños del grupo experimental, el 52 % de los estudiantes obtuvieron la valoración “C” en su examen, el 24% obtuvo “B” y el 24% “AD”; no obstante, después de aplicar los talleres por el periodo de 3 meses, 5% de los niños obtuvieron “C” y 95% obtuvieron “AD” en la prueba de examen. En el grupo de control donde no se desarrollaron sesiones, se tuvieron resultados opuestos al grupo experimental por ende se concluye que: Efectivamente la aplicación de la música clásica como estrategia didáctica es eficaz para comprensión lectora en niños y niñas de 5to grado de la IEP Nº 70001 “José Portugal Catacora” de Huajsapata de la ciudad de Puno, dado que ha incrementado a nivel global la comprensión lectora. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/10335 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105595
Influencia de la música clásica en la comprensión lectora en niños y niñas del quinto grado de la IEP. N° 70001 - José Portugal Catacora - Huajsapata, Puno 2016
El presente trabajo de investigación denominado “Influencia de la música clásica en la comprensión lectora en los niños y niñas de 5° de la I.E.P N° 7 0001 “José Portugal Catacora” - Huajsapata de la ciudad de Puno periodo 2016”, tiene como objetivo general: Determinar la influencia de la música clásica en la comprensión lectora en los niños y niñas de 5° de la IEP N° 7 0001 “José Portugal Catacora” - Huajsapata de la ciudad de Puno periodo 2016. El estudio fue de tipo “Experimental” cuyo diseño es Cuasiexperimental, teniendo como variable independiente “La música clásica” fue trabajado en dos grupos; De control y experimental. Para la recolección de datos se aplicó la técnica de la observación directa y la medición o evaluación de experimentos (prueba de entrada y salida), cuyos instrumentos fueron la ficha de observación y el examen. El análisis de los datos se realizó en el Programa IBM SPSS V20, la contrastación de la hipótesis con la prueba estadística T-Student. Los resultados obtenidos son: Antes de aplicar la música clásica en niños del grupo experimental, el 52 % de los estudiantes obtuvieron la valoración “C” en su examen, el 24% obtuvo “B” y el 24% “AD”; no obstante, después de aplicar los talleres por el periodo de 3 meses, 5% de los niños obtuvieron “C” y 95% obtuvieron “AD” en la prueba de examen. En el grupo de control donde no se desarrollaron sesiones, se tuvieron resultados opuestos al grupo experimental por ende se concluye que: Efectivamente la aplicación de la música clásica como estrategia didáctica es eficaz para comprensión lectora en niños y niñas de 5to grado de la IEP Nº 70001 “José Portugal Catacora” de Huajsapata de la ciudad de Puno, dado que ha incrementado a nivel global la comprensión lectora.
Gonzales Aceituno, Lidia YaniraHinojosa Huaynacho, Yhanc Franco ; Hinojosa Huaynacho, Yhanc Franco ; Hinojosa Huaynacho, Yhanc Franco - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria - 2017
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DisponibleLa influencia de la musicoterapia andina como estrategia en la educación emocional de estudiantes de 3 años en la Institución Educativa Privada Inicial Sagrada Familia Juliaca, 2016 / Denitza Vizney Chayña Apaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2018)
Título : La influencia de la musicoterapia andina como estrategia en la educación emocional de estudiantes de 3 años en la Institución Educativa Privada Inicial Sagrada Familia Juliaca, 2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Denitza Vizney Chayña Apaza, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 72 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de Licenciada en Educación Inicial Idioma : Español (spa) Resumen: El trabajo que se presenta, como resultado de un proceso de investigación, se orienta al estudio de la influencia de la musicoterapia andina sobre la educación emocional de estudiantes de 3 años de la Institución Educativa Privada Inicial Sagrada Familia Juliaca en el año 2016. En primer término, se describe las características de la estrategia de la musicoterapia andina. En segundo término, se desarrolla consideraciones sobre la educación emocional, tomando en cuenta la opinión de la mayoría de autores y/o investigadores. Vistos estos propósitos, se sigue luego con el estudio de los resultados del experimento de la estrategia de la musicoterapia en la educación emocional. De la estrategia de la musicoterapia se toman en consideración los dos pasos en su aplicación; tanto la movilización musical, como la movilización conducta. De la educación emocional, se toman en cuenta en el presente estudio, las denominadas 4 emociones básicas del ser humano: la alegría, el miedo, la tristeza y la ira. Estas se identifican a través de características o rasgos precisos para su categorización como tal. Así, a la luz de la investigación efectuada, se llega a concluir que la estrategia de la musicoterapia influye de modo significativo en la educación emocional de los estudiantes de 3 años de la Institución Educativa Privada Inicial Sagrada Familia Juliaca – 2016. Dicho resultado se obtuvo luego en las comparaciones realizadas de los datos obtenidos en el pre test y del post test, en las cuatro emociones básicas antes señaladas. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/9468 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106162 La influencia de la musicoterapia andina como estrategia en la educación emocional de estudiantes de 3 años en la Institución Educativa Privada Inicial Sagrada Familia Juliaca, 2016 [texto impreso] / Denitza Vizney Chayña Apaza, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial, 2018 . - 72 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: El trabajo que se presenta, como resultado de un proceso de investigación, se orienta al estudio de la influencia de la musicoterapia andina sobre la educación emocional de estudiantes de 3 años de la Institución Educativa Privada Inicial Sagrada Familia Juliaca en el año 2016. En primer término, se describe las características de la estrategia de la musicoterapia andina. En segundo término, se desarrolla consideraciones sobre la educación emocional, tomando en cuenta la opinión de la mayoría de autores y/o investigadores. Vistos estos propósitos, se sigue luego con el estudio de los resultados del experimento de la estrategia de la musicoterapia en la educación emocional. De la estrategia de la musicoterapia se toman en consideración los dos pasos en su aplicación; tanto la movilización musical, como la movilización conducta. De la educación emocional, se toman en cuenta en el presente estudio, las denominadas 4 emociones básicas del ser humano: la alegría, el miedo, la tristeza y la ira. Estas se identifican a través de características o rasgos precisos para su categorización como tal. Así, a la luz de la investigación efectuada, se llega a concluir que la estrategia de la musicoterapia influye de modo significativo en la educación emocional de los estudiantes de 3 años de la Institución Educativa Privada Inicial Sagrada Familia Juliaca – 2016. Dicho resultado se obtuvo luego en las comparaciones realizadas de los datos obtenidos en el pre test y del post test, en las cuatro emociones básicas antes señaladas. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/9468 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106162
La influencia de la musicoterapia andina como estrategia en la educación emocional de estudiantes de 3 años en la Institución Educativa Privada Inicial Sagrada Familia Juliaca, 2016
El trabajo que se presenta, como resultado de un proceso de investigación, se orienta al estudio de la influencia de la musicoterapia andina sobre la educación emocional de estudiantes de 3 años de la Institución Educativa Privada Inicial Sagrada Familia Juliaca en el año 2016. En primer término, se describe las características de la estrategia de la musicoterapia andina. En segundo término, se desarrolla consideraciones sobre la educación emocional, tomando en cuenta la opinión de la mayoría de autores y/o investigadores. Vistos estos propósitos, se sigue luego con el estudio de los resultados del experimento de la estrategia de la musicoterapia en la educación emocional. De la estrategia de la musicoterapia se toman en consideración los dos pasos en su aplicación; tanto la movilización musical, como la movilización conducta. De la educación emocional, se toman en cuenta en el presente estudio, las denominadas 4 emociones básicas del ser humano: la alegría, el miedo, la tristeza y la ira. Estas se identifican a través de características o rasgos precisos para su categorización como tal. Así, a la luz de la investigación efectuada, se llega a concluir que la estrategia de la musicoterapia influye de modo significativo en la educación emocional de los estudiantes de 3 años de la Institución Educativa Privada Inicial Sagrada Familia Juliaca – 2016. Dicho resultado se obtuvo luego en las comparaciones realizadas de los datos obtenidos en el pre test y del post test, en las cuatro emociones básicas antes señaladas.
Chayña Apaza, Denitza Vizney - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2018
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T21-4488-01 T4488 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible T21-4488-02 T4488 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible T23637-30140-01 T23637 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleInfluencia de la organización de los ambientes educativos en el aprendizaje del area de matemática en los niños y niñas de 5 años de RED N° 04 de la Ciudad de Puno en el año 2015 / Judith Joseline Mamani Maquera / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2016)
Título : Influencia de la organización de los ambientes educativos en el aprendizaje del area de matemática en los niños y niñas de 5 años de RED N° 04 de la Ciudad de Puno en el año 2015 Tipo de documento: texto impreso Autores: Judith Joseline Mamani Maquera, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 81 pàginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de Licenciado en Educación Inicial Idioma : Español (spa) Resumen: Determina ambientes educativos influyen en la calidad educativa de los niños y niñas. El tipo de investigación es no experimental, descriptivo-causal. Los datos fueron recabados con la técnica de observación y fueron plasmadas en los instrumentos correspondientes; las docentes de aula brindaron los registros auxiliares del logro de aprendizaje de sus estudiantes; ambos instrumentos fueron analizados para la obtención de los resultados. La prueba estadística demuestra que los ambientes educativos influyen significativamente en el nivel de aprendizaje del área de matemática de los niños y niñas de 5 años, es decir que si el ambiente se encuentra implementada de manera satisfactoria los niños y niñas alcanzarán el nivel de logro previsto en el aprendizaje del área de matemática. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=97835 Influencia de la organización de los ambientes educativos en el aprendizaje del area de matemática en los niños y niñas de 5 años de RED N° 04 de la Ciudad de Puno en el año 2015 [texto impreso] / Judith Joseline Mamani Maquera, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial, 2016 . - 81 pàginas : tablas ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: Determina ambientes educativos influyen en la calidad educativa de los niños y niñas. El tipo de investigación es no experimental, descriptivo-causal. Los datos fueron recabados con la técnica de observación y fueron plasmadas en los instrumentos correspondientes; las docentes de aula brindaron los registros auxiliares del logro de aprendizaje de sus estudiantes; ambos instrumentos fueron analizados para la obtención de los resultados. La prueba estadística demuestra que los ambientes educativos influyen significativamente en el nivel de aprendizaje del área de matemática de los niños y niñas de 5 años, es decir que si el ambiente se encuentra implementada de manera satisfactoria los niños y niñas alcanzarán el nivel de logro previsto en el aprendizaje del área de matemática. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=97835
Influencia de la organización de los ambientes educativos en el aprendizaje del area de matemática en los niños y niñas de 5 años de RED N° 04 de la Ciudad de Puno en el año 2015
Determina ambientes educativos influyen en la calidad educativa de los niños y niñas. El tipo de investigación es no experimental, descriptivo-causal. Los datos fueron recabados con la técnica de observación y fueron plasmadas en los instrumentos correspondientes; las docentes de aula brindaron los registros auxiliares del logro de aprendizaje de sus estudiantes; ambos instrumentos fueron analizados para la obtención de los resultados. La prueba estadística demuestra que los ambientes educativos influyen significativamente en el nivel de aprendizaje del área de matemática de los niños y niñas de 5 años, es decir que si el ambiente se encuentra implementada de manera satisfactoria los niños y niñas alcanzarán el nivel de logro previsto en el aprendizaje del área de matemática.
Mamani Maquera, Judith Joseline - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2016
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T21-4095-02 T4095 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible T21-4095-01 T4095 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Disponible T21707-28211-01 T21707 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleInfluencia de los programas televisivos reality shows en la conducta de los estudiantes de quinto grado de la IES G.U.E. Las Mercedes Juliaca – 2017 / Julio Ruelas Yanque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2018)
Título : Influencia de los programas televisivos reality shows en la conducta de los estudiantes de quinto grado de la IES G.U.E. Las Mercedes Juliaca – 2017 Tipo de documento: texto impreso Autores: Julio Ruelas Yanque, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 81 páginas Il.: figuras; tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de Licenciado en Educación Secundaria, Especialidad: Biología, Física, Química y Laboratorio Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación está ubicado dentro de las líneas de investigación de impactos de los medios de comunicación, por tal motivo esta investigación tiene por objetivo principal determinar la influencia de los programas televisivos de entretenimiento Reality shows en la conducta de los adolescentes de la IES “G.U.E. LAS MERCEDES”.El trabajo de investigación es de carácter descriptivo, la muestra está constituido 158 estudiantes, la técnica muestral que se utilizó en este trabajo de investigación es el muestreo no aleatorio o no probabilístico; el cual, según Monje (2011), no depende del azar, y la población es de 280 estudiantes de todos las secciones de quinto grado de la Institución Educativa Secundaria“G.U.E. LAS MERCEDES” Juliaca, para efectos del presente estudio, y para la recolección de los datos se utilizó la técnica de la encuesta y como instrumentos se aplicó cuestionarios.El proceso de la prueba de hipótesis se realizó aplicando el análisis estadístico Chi cuadrado, se halló que en un 73% de los estudiantes, ven bien las actitudes de los personajes de estos programas realities shows, también un 64% de estudiantes cree que estos programas realities shows influyen en los jóvenes, y un 29% de los encuestados refirió que si influyo en su conducta o forma de vivir, vemos que también no hay comunicación con los padres en un 48% acerca de estos programas realities shows; se ha calculado el chi cuadrado hallándose 〖X_c〗^2=22.030 lo cual nos demuestra que estos programas realities shows si influyen en la conducta de los estudiantes.En conclusión los programas televisivos de entretenimiento influyen de forma negativa en la conducta moral, emocional, de los estudiantes de esta institución diferentes proporciones dependiendo del tiempo, frecuencia y tipo de programa que visualizan los adolescentes. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/10504 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107628 Influencia de los programas televisivos reality shows en la conducta de los estudiantes de quinto grado de la IES G.U.E. Las Mercedes Juliaca – 2017 [texto impreso] / Julio Ruelas Yanque, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2018 . - 81 páginas : figuras; tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Título Profesional de Licenciado en Educación Secundaria, Especialidad: Biología, Física, Química y Laboratorio
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente trabajo de investigación está ubicado dentro de las líneas de investigación de impactos de los medios de comunicación, por tal motivo esta investigación tiene por objetivo principal determinar la influencia de los programas televisivos de entretenimiento Reality shows en la conducta de los adolescentes de la IES “G.U.E. LAS MERCEDES”.El trabajo de investigación es de carácter descriptivo, la muestra está constituido 158 estudiantes, la técnica muestral que se utilizó en este trabajo de investigación es el muestreo no aleatorio o no probabilístico; el cual, según Monje (2011), no depende del azar, y la población es de 280 estudiantes de todos las secciones de quinto grado de la Institución Educativa Secundaria“G.U.E. LAS MERCEDES” Juliaca, para efectos del presente estudio, y para la recolección de los datos se utilizó la técnica de la encuesta y como instrumentos se aplicó cuestionarios.El proceso de la prueba de hipótesis se realizó aplicando el análisis estadístico Chi cuadrado, se halló que en un 73% de los estudiantes, ven bien las actitudes de los personajes de estos programas realities shows, también un 64% de estudiantes cree que estos programas realities shows influyen en los jóvenes, y un 29% de los encuestados refirió que si influyo en su conducta o forma de vivir, vemos que también no hay comunicación con los padres en un 48% acerca de estos programas realities shows; se ha calculado el chi cuadrado hallándose 〖X_c〗^2=22.030 lo cual nos demuestra que estos programas realities shows si influyen en la conducta de los estudiantes.En conclusión los programas televisivos de entretenimiento influyen de forma negativa en la conducta moral, emocional, de los estudiantes de esta institución diferentes proporciones dependiendo del tiempo, frecuencia y tipo de programa que visualizan los adolescentes. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/10504 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107628
Influencia de los programas televisivos reality shows en la conducta de los estudiantes de quinto grado de la IES G.U.E. Las Mercedes Juliaca – 2017
El presente trabajo de investigación está ubicado dentro de las líneas de investigación de impactos de los medios de comunicación, por tal motivo esta investigación tiene por objetivo principal determinar la influencia de los programas televisivos de entretenimiento Reality shows en la conducta de los adolescentes de la IES “G.U.E. LAS MERCEDES”.El trabajo de investigación es de carácter descriptivo, la muestra está constituido 158 estudiantes, la técnica muestral que se utilizó en este trabajo de investigación es el muestreo no aleatorio o no probabilístico; el cual, según Monje (2011), no depende del azar, y la población es de 280 estudiantes de todos las secciones de quinto grado de la Institución Educativa Secundaria“G.U.E. LAS MERCEDES” Juliaca, para efectos del presente estudio, y para la recolección de los datos se utilizó la técnica de la encuesta y como instrumentos se aplicó cuestionarios.El proceso de la prueba de hipótesis se realizó aplicando el análisis estadístico Chi cuadrado, se halló que en un 73% de los estudiantes, ven bien las actitudes de los personajes de estos programas realities shows, también un 64% de estudiantes cree que estos programas realities shows influyen en los jóvenes, y un 29% de los encuestados refirió que si influyo en su conducta o forma de vivir, vemos que también no hay comunicación con los padres en un 48% acerca de estos programas realities shows; se ha calculado el chi cuadrado hallándose 〖X_c〗^2=22.030 lo cual nos demuestra que estos programas realities shows si influyen en la conducta de los estudiantes.En conclusión los programas televisivos de entretenimiento influyen de forma negativa en la conducta moral, emocional, de los estudiantes de esta institución diferentes proporciones dependiendo del tiempo, frecuencia y tipo de programa que visualizan los adolescentes.
Ruelas Yanque, Julio - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2018
Para Optar el Título Profesional de Licenciado en Educación Secundaria, Especialidad: Biología, Física, Química y Laboratorio
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T16-4504-01 T4504 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible T16-4504-02 T4504 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible T24944-31447-01 T24944 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleLa influencia de las responsabilidades en casa en el aprendizaje del área de matemática en niños y niñas del cuarto grado de la I.E.P. N° 70024 Laykakota - Puno 2015 / Juan Álvaro Flores Ticona / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2016)
Título : La influencia de las responsabilidades en casa en el aprendizaje del área de matemática en niños y niñas del cuarto grado de la I.E.P. N° 70024 Laykakota - Puno 2015 Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Álvaro Flores Ticona, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 77 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de : Licenciado en Educación Primaria Idioma : Español (spa) Resumen: Determina influencia de las responsabilidades de casa en los aprendizajes en el área de matemática, durante el tercer trimestre del 2015, en el desarrollo de capacidades y actitudes de niños y niñas, ya que se ha visto importante determinar esta causal en los niños para que ellos tengan dificultades en sus aprendizajes, no cumplir tareas escolares o no prestar atención en clase. Investigación descriptivo, identifica la influencia en responsabilidades de casa en los aprendizajes del área de matemática, así mismo, diseño de investigación correlacional. La población está constituida de 81 alumnos, cuya muestra los estudiantes de cuarto grado “C”. Observación ha permitido observar el cómo influyen las responsabilidades en casa en las calificaciones de los niños a nivel de capacidades y actitudes; con instrumentos: Encuesta y ficha de análisis de contenidos. Se han recolectado datos, cuyo procedimiento fue la elaboración de los instrumentos de investigación y su ejecución para luego sistematizarlo. Con un plan de tratamiento de datos, aplicando el diseño estadístico correlación de Pearson, para determinar las responsabilidades en casa y si influyen de manera negativa en los aprendizajes, y comprobar la veracidad de la hipótesis. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94118 La influencia de las responsabilidades en casa en el aprendizaje del área de matemática en niños y niñas del cuarto grado de la I.E.P. N° 70024 Laykakota - Puno 2015 [texto impreso] / Juan Álvaro Flores Ticona, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria, 2016 . - 77 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de : Licenciado en Educación Primaria
Idioma : Español (spa)
Resumen: Determina influencia de las responsabilidades de casa en los aprendizajes en el área de matemática, durante el tercer trimestre del 2015, en el desarrollo de capacidades y actitudes de niños y niñas, ya que se ha visto importante determinar esta causal en los niños para que ellos tengan dificultades en sus aprendizajes, no cumplir tareas escolares o no prestar atención en clase. Investigación descriptivo, identifica la influencia en responsabilidades de casa en los aprendizajes del área de matemática, así mismo, diseño de investigación correlacional. La población está constituida de 81 alumnos, cuya muestra los estudiantes de cuarto grado “C”. Observación ha permitido observar el cómo influyen las responsabilidades en casa en las calificaciones de los niños a nivel de capacidades y actitudes; con instrumentos: Encuesta y ficha de análisis de contenidos. Se han recolectado datos, cuyo procedimiento fue la elaboración de los instrumentos de investigación y su ejecución para luego sistematizarlo. Con un plan de tratamiento de datos, aplicando el diseño estadístico correlación de Pearson, para determinar las responsabilidades en casa y si influyen de manera negativa en los aprendizajes, y comprobar la veracidad de la hipótesis. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94118
La influencia de las responsabilidades en casa en el aprendizaje del área de matemática en niños y niñas del cuarto grado de la I.E.P. N° 70024 Laykakota - Puno 2015
Determina influencia de las responsabilidades de casa en los aprendizajes en el área de matemática, durante el tercer trimestre del 2015, en el desarrollo de capacidades y actitudes de niños y niñas, ya que se ha visto importante determinar esta causal en los niños para que ellos tengan dificultades en sus aprendizajes, no cumplir tareas escolares o no prestar atención en clase. Investigación descriptivo, identifica la influencia en responsabilidades de casa en los aprendizajes del área de matemática, así mismo, diseño de investigación correlacional. La población está constituida de 81 alumnos, cuya muestra los estudiantes de cuarto grado “C”. Observación ha permitido observar el cómo influyen las responsabilidades en casa en las calificaciones de los niños a nivel de capacidades y actitudes; con instrumentos: Encuesta y ficha de análisis de contenidos. Se han recolectado datos, cuyo procedimiento fue la elaboración de los instrumentos de investigación y su ejecución para luego sistematizarlo. Con un plan de tratamiento de datos, aplicando el diseño estadístico correlación de Pearson, para determinar las responsabilidades en casa y si influyen de manera negativa en los aprendizajes, y comprobar la veracidad de la hipótesis.
Flores Ticona, Juan Álvaro - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria - 2016
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DisponibleInfluencia de la socialización en el proceso de adaptación de los niños y niñas de 3 años de edad que ingresan a la I.E.I. Mañazo N° 278 de la ciudad de Puno en el Año 2015 / Jelen Puente Durán / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2016)
Título : Influencia de la socialización en el proceso de adaptación de los niños y niñas de 3 años de edad que ingresan a la I.E.I. Mañazo N° 278 de la ciudad de Puno en el Año 2015 Tipo de documento: texto impreso Autores: Jelen Puente Durán, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 126 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Inicial Idioma : Español (spa) Resumen: Determina influencia de la socialización en el proceso de adaptación en los niños de tres años de edad de la I.E.I Mañazo N° 278 de la ciudad de Puno en el año escolar 2015. Cómo influye la socialización en el proceso de adaptación de los niños y niñas de tres años de edad que ingresan a la I.E.I Mañazo N° 278 de la ciudad de Puno. El nivel de socialización influye de manera alta en el proceso de adaptación en los niños y niñas de tres años del nivel inicial. Estudio se planteó dos variables, la variable independiente es la socialización y la dependiente es la adaptación, este tipo de investigación es descriptivo correlacional, ya que una variable depende de la otra. Los niveles de socialización si influyen de manera significativa en el proceso de adaptación en los niños y niñas de tres años en la Institución Educativa Inicial Mañazo Nº 278 de la ciudad de Puno, como veremos en el informe. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95475 Influencia de la socialización en el proceso de adaptación de los niños y niñas de 3 años de edad que ingresan a la I.E.I. Mañazo N° 278 de la ciudad de Puno en el Año 2015 [texto impreso] / Jelen Puente Durán, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial, 2016 . - 126 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: Determina influencia de la socialización en el proceso de adaptación en los niños de tres años de edad de la I.E.I Mañazo N° 278 de la ciudad de Puno en el año escolar 2015. Cómo influye la socialización en el proceso de adaptación de los niños y niñas de tres años de edad que ingresan a la I.E.I Mañazo N° 278 de la ciudad de Puno. El nivel de socialización influye de manera alta en el proceso de adaptación en los niños y niñas de tres años del nivel inicial. Estudio se planteó dos variables, la variable independiente es la socialización y la dependiente es la adaptación, este tipo de investigación es descriptivo correlacional, ya que una variable depende de la otra. Los niveles de socialización si influyen de manera significativa en el proceso de adaptación en los niños y niñas de tres años en la Institución Educativa Inicial Mañazo Nº 278 de la ciudad de Puno, como veremos en el informe. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95475
Influencia de la socialización en el proceso de adaptación de los niños y niñas de 3 años de edad que ingresan a la I.E.I. Mañazo N° 278 de la ciudad de Puno en el Año 2015
Determina influencia de la socialización en el proceso de adaptación en los niños de tres años de edad de la I.E.I Mañazo N° 278 de la ciudad de Puno en el año escolar 2015. Cómo influye la socialización en el proceso de adaptación de los niños y niñas de tres años de edad que ingresan a la I.E.I Mañazo N° 278 de la ciudad de Puno. El nivel de socialización influye de manera alta en el proceso de adaptación en los niños y niñas de tres años del nivel inicial. Estudio se planteó dos variables, la variable independiente es la socialización y la dependiente es la adaptación, este tipo de investigación es descriptivo correlacional, ya que una variable depende de la otra. Los niveles de socialización si influyen de manera significativa en el proceso de adaptación en los niños y niñas de tres años en la Institución Educativa Inicial Mañazo Nº 278 de la ciudad de Puno, como veremos en el informe.
Puente Durán, Jelen - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2016
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DisponibleInfluencia de la supervisión pedagógica en el desempeño docente de las instituciones educativas del nivel inicial del distrito de Macusani - 2015 / Berna Alicia Vilca Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2016)
Título : Influencia de la supervisión pedagógica en el desempeño docente de las instituciones educativas del nivel inicial del distrito de Macusani - 2015 Tipo de documento: texto impreso Autores: Berna Alicia Vilca Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 106 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Inicial Idioma : Español (spa) Resumen: Determinar si la supervisión pedagógica influye en el desempeño docente. La metodología de la investigación es hipotética deductiva, corresponde al tipo de investigación no experimental ya que no hay manipulación en las variables y el diseño es descriptivo causal. El resultado de datos se obtuvo a través del cuestionario de supervisión pedagógica y la ficha de evaluación de desempeño docente; los cuales son aplicados a 20 docentes. Para la prueba estadística se utilizó el análisis de regresión, el cual permite medir el grado de causa que existe entre las variables. Los resultados muestran que la supervisión pedagógica si influye significativamente en el desempeño docente. En cuanto a los resultados específicos se tiene que el acompañamiento pedagógico influye de manera positiva. Sin embargo se encuentra que el monitoreo pedagógico no tiene influencia en el desempeño docente, tales resultados se obtuvieron utilizando el estadístico Chi-cuadrada. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95471 Influencia de la supervisión pedagógica en el desempeño docente de las instituciones educativas del nivel inicial del distrito de Macusani - 2015 [texto impreso] / Berna Alicia Vilca Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial, 2016 . - 106 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Resumen: Determinar si la supervisión pedagógica influye en el desempeño docente. La metodología de la investigación es hipotética deductiva, corresponde al tipo de investigación no experimental ya que no hay manipulación en las variables y el diseño es descriptivo causal. El resultado de datos se obtuvo a través del cuestionario de supervisión pedagógica y la ficha de evaluación de desempeño docente; los cuales son aplicados a 20 docentes. Para la prueba estadística se utilizó el análisis de regresión, el cual permite medir el grado de causa que existe entre las variables. Los resultados muestran que la supervisión pedagógica si influye significativamente en el desempeño docente. En cuanto a los resultados específicos se tiene que el acompañamiento pedagógico influye de manera positiva. Sin embargo se encuentra que el monitoreo pedagógico no tiene influencia en el desempeño docente, tales resultados se obtuvieron utilizando el estadístico Chi-cuadrada. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95471
Influencia de la supervisión pedagógica en el desempeño docente de las instituciones educativas del nivel inicial del distrito de Macusani - 2015
Determinar si la supervisión pedagógica influye en el desempeño docente. La metodología de la investigación es hipotética deductiva, corresponde al tipo de investigación no experimental ya que no hay manipulación en las variables y el diseño es descriptivo causal. El resultado de datos se obtuvo a través del cuestionario de supervisión pedagógica y la ficha de evaluación de desempeño docente; los cuales son aplicados a 20 docentes. Para la prueba estadística se utilizó el análisis de regresión, el cual permite medir el grado de causa que existe entre las variables. Los resultados muestran que la supervisión pedagógica si influye significativamente en el desempeño docente. En cuanto a los resultados específicos se tiene que el acompañamiento pedagógico influye de manera positiva. Sin embargo se encuentra que el monitoreo pedagógico no tiene influencia en el desempeño docente, tales resultados se obtuvieron utilizando el estadístico Chi-cuadrada.
Vilca Mamani, Berna Alicia - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2016
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DisponibleInformación audiovisual y multimedia por internet en la telefonía móvil / Mariano Cebrián Herreros / Lima : Universidad de San Martín de Porres (2010)
Título : Información audiovisual y multimedia por internet en la telefonía móvil Tipo de documento: texto impreso Autores: Mariano Cebrián Herreros, Actor Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima : Universidad de San Martín de Porres Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 273 páginas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-9972-607-84-4 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] INGENIERIA CIVIL Nota de contenido: Comunicación interactiva de la información audiovisual y multimedia -- Periodismo en los cibermedios -- Expresividad y narratividad -- Géneros informativos audiovisuales y multimedia -- Las webs como fuentes de información -- Periodismo audiovisual en la ciberprensa -- Periodismo en la ciberradio -- Periodismo en la cibertelevisión -- Periodismo en las plataformas y redes sociales -- Comunicación e información mancomunadas en la blogosfera -- Cibermedios y periodismo en la telefonía móvil -- Profesionales audiovisuales y multimedia cibermediáticos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30055 Información audiovisual y multimedia por internet en la telefonía móvil [texto impreso] / Mariano Cebrián Herreros, Actor . - Primera edición . - Lima : Universidad de San Martín de Porres, 2010 . - 273 páginas ; 24 cm.
ISBN : 978-9972-607-84-4
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] INGENIERIA CIVIL Nota de contenido: Comunicación interactiva de la información audiovisual y multimedia -- Periodismo en los cibermedios -- Expresividad y narratividad -- Géneros informativos audiovisuales y multimedia -- Las webs como fuentes de información -- Periodismo audiovisual en la ciberprensa -- Periodismo en la ciberradio -- Periodismo en la cibertelevisión -- Periodismo en las plataformas y redes sociales -- Comunicación e información mancomunadas en la blogosfera -- Cibermedios y periodismo en la telefonía móvil -- Profesionales audiovisuales y multimedia cibermediáticos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30055
Información audiovisual y multimedia por internet en la telefonía móvil
Cebrián Herreros, Mariano - Lima : Universidad de San Martín de Porres - 2010
Incluye referencias bibliográficas
Comunicación interactiva de la información audiovisual y multimedia -- Periodismo en los cibermedios -- Expresividad y narratividad -- Géneros informativos audiovisuales y multimedia -- Las webs como fuentes de información -- Periodismo audiovisual en la ciberprensa -- Periodismo en la ciberradio -- Periodismo en la cibertelevisión -- Periodismo en las plataformas y redes sociales -- Comunicación e información mancomunadas en la blogosfera -- Cibermedios y periodismo en la telefonía móvil -- Profesionales audiovisuales y multimedia cibermediáticos.
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Título : Informática Educativa : Usos y Aplicaciones de las Nuevas Tecnologías en el Aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Sonia Silva Salinas, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Bogotá : Ediciones de la U Fecha de publicación: 2010 Colección: Educación Número de páginas: 143 p. Il.: ils. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-958-99490-6-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, examen, soluciones a las autoevaluaciones Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Aproximación a las nuevas tecnologías de la información -- La información y la educación -- La aplicación de los recursos informáticos en la práctica educativa -- Internet en la educación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95304 Informática Educativa : Usos y Aplicaciones de las Nuevas Tecnologías en el Aula [texto impreso] / Sonia Silva Salinas, Autor . - 1a ed. . - Bogotá : Ediciones de la U, 2010 . - 143 p. : ils. ; 24 cm.. - (Educación) .
ISBN : 978-958-99490-6-1
Incluye referencias bibliográficas, examen, soluciones a las autoevaluaciones
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Aproximación a las nuevas tecnologías de la información -- La información y la educación -- La aplicación de los recursos informáticos en la práctica educativa -- Internet en la educación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95304
Informática Educativa
Silva Salinas, Sonia - Bogotá : Ediciones de la U - 2010
Incluye referencias bibliográficas, examen, soluciones a las autoevaluaciones
Aproximación a las nuevas tecnologías de la información -- La información y la educación -- La aplicación de los recursos informáticos en la práctica educativa -- Internet en la educación.
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Título : El informe de investigación cuantitativa : excelente material para la alfabetización en investigación Tipo de documento: texto impreso Autores: Córdova Baldeón, Isaac, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima : San Marcos Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 255 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-612-315-071-6 Nota general: Incluye referencias bibliográficas; índice; área de apuntes Idioma : Español (spa) Clasificación: 001.4 Investigación Nota de contenido: Generalidades -- Prueba de hipótesis -- Modelos de resultados -- Cómo sustentar una tesis -- Aspecto complementarios. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88220 El informe de investigación cuantitativa : excelente material para la alfabetización en investigación [texto impreso] / Córdova Baldeón, Isaac, Autor . - Primera edición . - Lima : San Marcos, 2014 . - 255 páginas : diagramas, tablas ; 23 cm.
ISBN : 978-612-315-071-6
Incluye referencias bibliográficas; índice; área de apuntes
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 001.4 Investigación Nota de contenido: Generalidades -- Prueba de hipótesis -- Modelos de resultados -- Cómo sustentar una tesis -- Aspecto complementarios. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88220
El informe de investigación cuantitativa
Córdova Baldeón, Isaac - Lima : San Marcos - 2014
Incluye referencias bibliográficas; índice; área de apuntes
Generalidades -- Prueba de hipótesis -- Modelos de resultados -- Cómo sustentar una tesis -- Aspecto complementarios.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18-0262-01 001.4 C79 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 20-0927-01 001.4 C79 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 28-0811-01 001.4 C79 Libros Bib. Esp. Cs. Salud Estanteria (Libros) Disponible 08-1076-01 001.4 C79 Libros Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Libros) Disponible 09-0700-01 001.4 C79 Libros Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Libros) Disponible 09-0701-02 001.4 C79 Libros Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Libros) Disponible 09-0702-03 001.4 C79 Libros Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Libros) Disponible 09-2155-04 001.4 C79 Libros Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Libros) Disponible Ingles Fácil para Todos / Montevideo : Arquetipo Grupo Editorial (2006)
Título : Ingles Fácil para Todos : Apéndice con Pronunciación y Traducción de Todas las Palabras y Expresiones Tipo de documento: texto impreso Mención de edición: 1a ed. Editorial: Montevideo : Arquetipo Grupo Editorial Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 360 p. Il.: ils.; tbls. Dimensiones: 28 cm. Idioma : Español (spa) Clasificación: 004.69 Clases especificas de comunicaciones por computadora Nota de contenido: Hola soy Martin -- ¿Eres estudiante? -- ¡Tienes una familia grande! -- ¿De que trabajas? -- ¿Es esta tu computadora? -- ¿De dónde eres tú? -- ¿Te gusta la música rock? -- ¡Ese es un lindo suéter! -- ¿Hay algo de leche? -- ¿Dónde está el banco? -- En el campo de deportes -- Ella frecuentemente sale con sus amigos -- Estoy resfriado -- Buenos Aires es más grande que Montevideo -- ¿Que estás haciendo en este momento? -- ¡Es muy aburrido! -- ¿Cuánta, cuantas?/¿Cuánto cuesta? -- Deberías ir en primavera -- ¿Cómo estuvo tu fin de semana? -- Vi una película grandiosa -- ¿Has estado alguna vez en el extranjero? -- Voy a ir a un picnic -- ¿Dónde naciste tú? -- ¿Cómo es ella? -- Embotellamiento de transito -- Nos mudamos a una nueva cosa -- ¿Te vas de vacaciones el próximo verano? -- ¿Has visto alguna vez un accidente de autos? -- ¡Apaga la TV, por favor! -- ¿Alguna queja? -- Los usos de la tecnología -- ¡Una película fascinante! -- Ella dijo que vendría -- ¿Qué arias tú? -- ¡No me gusta trabajar muchas horas! -- Cuando yo era un muchachito -- ¡Deberías ir allí!. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95501 Ingles Fácil para Todos : Apéndice con Pronunciación y Traducción de Todas las Palabras y Expresiones [texto impreso] . - 1a ed. . - Montevideo : Arquetipo Grupo Editorial, 2006 . - 360 p. : ils.; tbls. ; 28 cm.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 004.69 Clases especificas de comunicaciones por computadora Nota de contenido: Hola soy Martin -- ¿Eres estudiante? -- ¡Tienes una familia grande! -- ¿De que trabajas? -- ¿Es esta tu computadora? -- ¿De dónde eres tú? -- ¿Te gusta la música rock? -- ¡Ese es un lindo suéter! -- ¿Hay algo de leche? -- ¿Dónde está el banco? -- En el campo de deportes -- Ella frecuentemente sale con sus amigos -- Estoy resfriado -- Buenos Aires es más grande que Montevideo -- ¿Que estás haciendo en este momento? -- ¡Es muy aburrido! -- ¿Cuánta, cuantas?/¿Cuánto cuesta? -- Deberías ir en primavera -- ¿Cómo estuvo tu fin de semana? -- Vi una película grandiosa -- ¿Has estado alguna vez en el extranjero? -- Voy a ir a un picnic -- ¿Dónde naciste tú? -- ¿Cómo es ella? -- Embotellamiento de transito -- Nos mudamos a una nueva cosa -- ¿Te vas de vacaciones el próximo verano? -- ¿Has visto alguna vez un accidente de autos? -- ¡Apaga la TV, por favor! -- ¿Alguna queja? -- Los usos de la tecnología -- ¡Una película fascinante! -- Ella dijo que vendría -- ¿Qué arias tú? -- ¡No me gusta trabajar muchas horas! -- Cuando yo era un muchachito -- ¡Deberías ir allí!. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95501
Ingles Fácil para Todos
Montevideo : Arquetipo Grupo Editorial - 2006
Hola soy Martin -- ¿Eres estudiante? -- ¡Tienes una familia grande! -- ¿De que trabajas? -- ¿Es esta tu computadora? -- ¿De dónde eres tú? -- ¿Te gusta la música rock? -- ¡Ese es un lindo suéter! -- ¿Hay algo de leche? -- ¿Dónde está el banco? -- En el campo de deportes -- Ella frecuentemente sale con sus amigos -- Estoy resfriado -- Buenos Aires es más grande que Montevideo -- ¿Que estás haciendo en este momento? -- ¡Es muy aburrido! -- ¿Cuánta, cuantas?/¿Cuánto cuesta? -- Deberías ir en primavera -- ¿Cómo estuvo tu fin de semana? -- Vi una película grandiosa -- ¿Has estado alguna vez en el extranjero? -- Voy a ir a un picnic -- ¿Dónde naciste tú? -- ¿Cómo es ella? -- Embotellamiento de transito -- Nos mudamos a una nueva cosa -- ¿Te vas de vacaciones el próximo verano? -- ¿Has visto alguna vez un accidente de autos? -- ¡Apaga la TV, por favor! -- ¿Alguna queja? -- Los usos de la tecnología -- ¡Una película fascinante! -- Ella dijo que vendría -- ¿Qué arias tú? -- ¡No me gusta trabajar muchas horas! -- Cuando yo era un muchachito -- ¡Deberías ir allí!.
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Título : Inglés para Niños Tipo de documento: texto impreso Mención de edición: 1a ed. Editorial: Barcelona : Lexus Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 196 p. Il.: ils.; tbls. Dimensiones: 34 cm. Nota general: Incluye canciones en inglés-español Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Español -- Ingles -- Pronunciación -- Paginas -- A -- B -- C -- D -- E -- F -- G -- H -- I -- J -- K -- L -- M -- N -- O -- P -- Q -- R -- S -- T -- U -- V -- X -- Y -- Z. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94333 Inglés para Niños [texto impreso] . - 1a ed. . - Barcelona : Lexus, 2010 . - 196 p. : ils.; tbls. ; 34 cm.
Incluye canciones en inglés-español
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Español -- Ingles -- Pronunciación -- Paginas -- A -- B -- C -- D -- E -- F -- G -- H -- I -- J -- K -- L -- M -- N -- O -- P -- Q -- R -- S -- T -- U -- V -- X -- Y -- Z. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94333
Inglés para Niños
Barcelona : Lexus - 2010
Incluye canciones en inglés-español
Español -- Ingles -- Pronunciación -- Paginas -- A -- B -- C -- D -- E -- F -- G -- H -- I -- J -- K -- L -- M -- N -- O -- P -- Q -- R -- S -- T -- U -- V -- X -- Y -- Z.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0149-01 372.65 I Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Iniciación al Baloncesto / Carlos López Calbet / Barcelona [España] : INDE (2009)
Título : Iniciación al Baloncesto : Consideraciones para una Enseñanza Eficaz Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos López Calbet, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Barcelona [España] : INDE Fecha de publicación: 2009 Colección: Baloncesto Número de páginas: 211 p. Il.: diagrs.; gráfs.; tbls. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9729-144-6 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, ejercicios Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Cuestiones previas -- Consideraciones respecto al aprendizaje motor de las habilidades deportistas -- ¿Qué enseñar? -- ¿Cómo enseñar? -- La iniciación: un largo recorrido -- Postulados que dificultan una enseñanza eficaz -- Aspectos que facilitan una enseñanza eficaz Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88534 Iniciación al Baloncesto : Consideraciones para una Enseñanza Eficaz [texto impreso] / Carlos López Calbet, Autor . - 1a ed. . - Barcelona [España] : INDE, 2009 . - 211 p. : diagrs.; gráfs.; tbls. ; 24 cm.. - (Baloncesto) .
ISBN : 978-84-9729-144-6
Incluye referencias bibliográficas, ejercicios
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Cuestiones previas -- Consideraciones respecto al aprendizaje motor de las habilidades deportistas -- ¿Qué enseñar? -- ¿Cómo enseñar? -- La iniciación: un largo recorrido -- Postulados que dificultan una enseñanza eficaz -- Aspectos que facilitan una enseñanza eficaz Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88534
Iniciación al Baloncesto
López Calbet, Carlos - Barcelona (España) : INDE - 2009
Incluye referencias bibliográficas, ejercicios
Cuestiones previas -- Consideraciones respecto al aprendizaje motor de las habilidades deportistas -- ¿Qué enseñar? -- ¿Cómo enseñar? -- La iniciación: un largo recorrido -- Postulados que dificultan una enseñanza eficaz -- Aspectos que facilitan una enseñanza eficaz
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18-0564-01 796.323 L69 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Iniciación al Conocimiento Pedagógico / María García Amilburu / Madrid : Dykinson (2009)
Título : Iniciación al Conocimiento Pedagógico Tipo de documento: texto impreso Autores: María García Amilburu, Autor ; Lorenzo García Aretio, Autor ; Lorenzo García Aretio, Autor ; Lorenzo García Aretio, Autor ; Ana García Sípido, Autor ; Ana García Sípido, Autor ; Ana García Sípido, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Dykinson Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 328 p. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9849-690-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.102 Enseñanza Nota de contenido: Antropología de la educación -- Teoría de la educación -- Grandes líneas en la historia de la educación en Europa y en el mundo -- Diseño y desarrollo de las áreas del currículum. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95200 Iniciación al Conocimiento Pedagógico [texto impreso] / María García Amilburu, Autor ; Lorenzo García Aretio, Autor ; Lorenzo García Aretio, Autor ; Lorenzo García Aretio, Autor ; Ana García Sípido, Autor ; Ana García Sípido, Autor ; Ana García Sípido, Autor . - 1a ed. . - Madrid : Dykinson, 2009 . - 328 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-84-9849-690-1
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.102 Enseñanza Nota de contenido: Antropología de la educación -- Teoría de la educación -- Grandes líneas en la historia de la educación en Europa y en el mundo -- Diseño y desarrollo de las áreas del currículum. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95200
Iniciación al Conocimiento Pedagógico
García Amilburu, MaríaGarcía Aretio, Lorenzo ; García Aretio, Lorenzo ; García Aretio, Lorenzo ; García Sípido, Ana ; García Sípido, Ana ; García Sípido, Ana - - Madrid : Dykinson - 2009
Incluye referencias bibliográficas
Antropología de la educación -- Teoría de la educación -- Grandes líneas en la historia de la educación en Europa y en el mundo -- Diseño y desarrollo de las áreas del currículum.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0061-01 371.3 G23 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Iniciación a la botánica / José Luis Fuentes Yagüe / Madrid : Mundi-Prensa (2001)
Título : Iniciación a la botánica Tipo de documento: texto impreso Autores: José Luis Fuentes Yagüe, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Mundi-Prensa Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 230 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 22 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-7114-986-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: 580 Botanique - (les plantes) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24343 Iniciación a la botánica [texto impreso] / José Luis Fuentes Yagüe, Autor . - Primera edición . - Madrid : Mundi-Prensa, 2001 . - 230 páginas : diagramas, tablas ; 22 cm.
ISBN : 978-84-7114-986-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 580 Botanique - (les plantes) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24343
Iniciación a la botánica
Fuentes Yagüe, José Luis - Madrid : Mundi-Prensa - 2001
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-2039-01 580 F89 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 16-2040-02 580 F89 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 20884-61836-01 580 F89 Libros Biblioteca Central Area Biomédicas ( Sótano ) Disponible Iniciación deportiva / Onofre Ricardo Contreras Jordán / Madrid : Síntesis (2001)
Título : Iniciación deportiva Tipo de documento: texto impreso Autores: Onofre Ricardo Contreras Jordán, Autor ; Eduardo de la Torre Navarro, Autor ; Roberto Velázquez Buendía, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 2001 Colección: Actividad Física y Deporte: Fundamentos del Deporte num. 1 Número de páginas: 350 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-895-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas; actividades Idioma : Español (spa) Clasificación: 796 Deportes y juegos atléticos y al aire libre Nota de contenido: El origen del deporte como condicionante de su naturaleza educativa -- Concepto y clasificación del deporte -- Deporte y currículo de educación física -- Los contenidos técnico-tácticos en la iniciación deportiva escolar -- La iniciación deportiva en el contexto escolar: principios para la planificación y la acción docente -- Iniciación a los deportes de invasión. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27281 Iniciación deportiva [texto impreso] / Onofre Ricardo Contreras Jordán, Autor ; Eduardo de la Torre Navarro, Autor ; Roberto Velázquez Buendía, Autor . - Primera edición . - Madrid : Síntesis, 2001 . - 350 páginas : diagramas ; 23 cm. - (Actividad Física y Deporte: Fundamentos del Deporte; 1) .
ISBN : 978-84-7738-895-1
Incluye referencias bibliográficas; actividades
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 796 Deportes y juegos atléticos y al aire libre Nota de contenido: El origen del deporte como condicionante de su naturaleza educativa -- Concepto y clasificación del deporte -- Deporte y currículo de educación física -- Los contenidos técnico-tácticos en la iniciación deportiva escolar -- La iniciación deportiva en el contexto escolar: principios para la planificación y la acción docente -- Iniciación a los deportes de invasión. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27281
Iniciación deportiva
Contreras Jordán, Onofre RicardoTorre Navarro, Eduardo de la ; Velázquez Buendía, Roberto - - Madrid : Síntesis - 2001
Incluye referencias bibliográficas; actividades
El origen del deporte como condicionante de su naturaleza educativa -- Concepto y clasificación del deporte -- Deporte y currículo de educación física -- Los contenidos técnico-tácticos en la iniciación deportiva escolar -- La iniciación deportiva en el contexto escolar: principios para la planificación y la acción docente -- Iniciación a los deportes de invasión.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18-0141-01 796.071 C76 V.1 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 18-0797-02 796.071 C76 V.1 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) En Procesos Técnicos_11
Excluido de préstamo23533-66143-01 796.071 C76 V.1 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Iniciación a la matemática universitaria / Pilar García Pineda / Paraninfo (2009)
Título : Iniciación a la matemática universitaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Pilar García Pineda, Autor ; José Antonio Del Prado Nuñez, Autor ; Alberto Sebastián Gómez, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Paraninfo Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 242 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-9732-479-3 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, índice alfabético Idioma : Español (spa) Clasificación: 510 Matemáticas Nota de contenido: Números reales -- Números complejos -- Funciones -- Funciones elementales más comunes -- Límites -- Derivadas -- Integración -- Álgebra matrices y determinantes -- Introducción al espacio vectorial R" y ala geometría analítica. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115130 Iniciación a la matemática universitaria [texto impreso] / Pilar García Pineda, Autor ; José Antonio Del Prado Nuñez, Autor ; Alberto Sebastián Gómez, Autor . - Primera edición . - Paraninfo, 2009 . - 242 páginas : diagramas ; 24 cm.
ISBN : 978-84-9732-479-3
Incluye referencias bibliográficas, índice alfabético
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 510 Matemáticas Nota de contenido: Números reales -- Números complejos -- Funciones -- Funciones elementales más comunes -- Límites -- Derivadas -- Integración -- Álgebra matrices y determinantes -- Introducción al espacio vectorial R" y ala geometría analítica. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115130
Iniciación a la matemática universitaria
García Pineda, PilarDel Prado Nuñez, José Antonio ; Sebastián Gómez, Alberto - - España : Paraninfo - 2009
Incluye referencias bibliográficas, índice alfabético
Números reales -- Números complejos -- Funciones -- Funciones elementales más comunes -- Límites -- Derivadas -- Integración -- Álgebra matrices y determinantes -- Introducción al espacio vectorial R" y ala geometría analítica.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-2298-01 510 G69 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 16-2299-02 510 G69 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 16-2300-03 510 G69 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Iniciación con los niños pequeños / Judith Danoff / México : Trillas (2008)
Título : Iniciación con los niños pequeños : Para quienes se interesan en la educación de los niños de edad temprana Tipo de documento: texto impreso Autores: Judith Danoff, Autor ; Vicki Breitbart, Autor ; Vicki Breitbart, Autor ; Vicki Breitbart, Autor ; Elinor Barr, Autor ; Elinor Barr, Autor ; Elinor Barr, Autor ; Gabriela Peyron, Traductor ; Gabriela Peyron, Traductor ; Gabriela Peyron, Traductor Mención de edición: tercera edición Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 268 páginas Il.: diagramas, ilustraciones, tablas Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-607-17-0040-7 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, lecturas sugeridas, glosario, índice analítico. Titulo original en ingles: For Those Interested in Early Chilhood Education Idioma : Español (spa) Clasificación: 658.542 Estudios de tiempo y movimiento Nota de contenido: Los futuros educadores -- El niño -- El niño en la escuela -- El salón de clases -- Aprendiendo en el salón -- El programa de estudios -- Ampliación del programa de estudios. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94310 Iniciación con los niños pequeños : Para quienes se interesan en la educación de los niños de edad temprana [texto impreso] / Judith Danoff, Autor ; Vicki Breitbart, Autor ; Vicki Breitbart, Autor ; Vicki Breitbart, Autor ; Elinor Barr, Autor ; Elinor Barr, Autor ; Elinor Barr, Autor ; Gabriela Peyron, Traductor ; Gabriela Peyron, Traductor ; Gabriela Peyron, Traductor . - tercera edición . - México : Trillas, 2008 . - 268 páginas : diagramas, ilustraciones, tablas ; 23 cm.
ISBN : 978-607-17-0040-7
Incluye referencias bibliográficas, lecturas sugeridas, glosario, índice analítico. Titulo original en ingles: For Those Interested in Early Chilhood Education
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 658.542 Estudios de tiempo y movimiento Nota de contenido: Los futuros educadores -- El niño -- El niño en la escuela -- El salón de clases -- Aprendiendo en el salón -- El programa de estudios -- Ampliación del programa de estudios. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94310
Iniciación con los niños pequeños
Danoff, JudithBreitbart, Vicki ; Breitbart, Vicki ; Breitbart, Vicki ; Barr, Elinor ; Barr, Elinor ; Barr, Elinor - - México : Trillas - 2008
Incluye referencias bibliográficas, lecturas sugeridas, glosario, índice analítico. Titulo original en ingles: For Those Interested in Early Chilhood Education
Los futuros educadores -- El niño -- El niño en la escuela -- El salón de clases -- Aprendiendo en el salón -- El programa de estudios -- Ampliación del programa de estudios.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0126-01 372.21 D23 2008 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Iniciarse en la investigación académica / Cristina Alayza Prager / Lima : Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) (2011)
Título : Iniciarse en la investigación académica Tipo de documento: texto impreso Autores: Cristina Alayza Prager, Autor ; Guillermo Cortés, Autor ; Gisela Hurtado, Autor ; Eliana Mory, Autor ; Nicolás Tarnawiecki, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima : Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 399, [5] páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-612-4041-40-2 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] LÓGICA Y LENGUAJE Clasificación: 001.42 Métodos de investigación Nota de contenido: La investigación académica -- Algunos productos escritos de la investigación -- Elementos básicos para elaborar un proyecto de investigación en la universidad -- La información y las fuentes -- Pautas para la redacción -- Los problemas del plagio. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88530 Iniciarse en la investigación académica [texto impreso] / Cristina Alayza Prager, Autor ; Guillermo Cortés, Autor ; Gisela Hurtado, Autor ; Eliana Mory, Autor ; Nicolás Tarnawiecki, Autor . - Primera edición . - Lima : Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2011 . - 399, [5] páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 24 cm.
ISBN : 978-612-4041-40-2
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] LÓGICA Y LENGUAJE Clasificación: 001.42 Métodos de investigación Nota de contenido: La investigación académica -- Algunos productos escritos de la investigación -- Elementos básicos para elaborar un proyecto de investigación en la universidad -- La información y las fuentes -- Pautas para la redacción -- Los problemas del plagio. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88530
Iniciarse en la investigación académica
Alayza Prager, CristinaCortés, Guillermo ; Hurtado, Gisela ; Mory, Eliana ; Tarnawiecki, Nicolás - - Lima : Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) - 2011
Incluye referencias bibliográficas
La investigación académica -- Algunos productos escritos de la investigación -- Elementos básicos para elaborar un proyecto de investigación en la universidad -- La información y las fuentes -- Pautas para la redacción -- Los problemas del plagio.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14-1668-01 001.42 A35 Libros Bib. Esp. Ciencias de la Comunicación Estanteria (Libros) Disponible 21-0125-01 001.42 A35 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 28-0011-01 001.4 A35 Libros Bib. Esp. Cs. Salud Estanteria (Libros) Disponible 22-2383-01 001.42 A35 Libros Bib. Esp. Ing Estadistica e Informática Estanteria (Libros) Disponible 22-2608-03 001.42 A35 Libros Bib. Esp. Ing Estadistica e Informática Estanteria (Libros) Disponible 22-2435-02 001.42 A35 Libros Bib. Esp. Ing Estadistica e Informática Estanteria (Libros) Disponible 11-0107-01 001.42 A35 Libros Bib. Esp. Sociología Estanteria (Libros) Disponible 36740-85801-01 001.42 A35 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 36740-86288-02 001.42 A35 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Inmersión total / Terry Laughlin / Badalona [España] : Paidotribo (2010)
Título : Inmersión total : un método revolucionario para nadar mejor, más rápido y fácilmente Tipo de documento: texto impreso Autores: Terry Laughlin, Autor ; John Delves, Autor ; Laura López Bonilla, Traductor Mención de edición: Primera edición Editorial: Badalona [España] : Paidotribo Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 324 páginas Il.: ilustraciones Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-8019-887-5 Nota general: Incluye índice alfabético; preguntas. Título original en inglés: Total inmersion. The revolutionary way to swim better, faster, and easier Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: [Agneaux] Medición de riesgo Clasificación: 797.23 Natación bajo el agua Nota de contenido: Nuevos movimientos(Aprenda a nadar de una forma completamente nueva): Nadar largos sin ir a ninguna parte -- ¿Puedo nada mejor sin tener que ser más fuerte? ¡Sí! -- El nadador que se desliza por el agua -- Puesta a punto del motor: dónde encontrar y cómo usar la potencia para nadar -- ¡Atrévase! Una forma completamente nueva de entrenar -- Ejercicios para desarrollar la técnica: la forma más rápida de conseguir una brazada más rápida -- Desarrolle sus sentidos: nade sintiendo -- La escuela para nadar como los peces -- Entrenar en lugar de intentar(Por fin, una forma más inteligente de mantenerse en forma): El entrenamiento (y cómo obtenerlo) -- La natación sin esfuerzo (Porque al ir mas despacio, avanzará más rápido) -- Hora de organizarse - Nadar con el segundero -- Competiciones. Sólo es un entrenamiento con algo extra -- Accesorios de natación: cuantos menos, mejor -- Nadar toda la vida (Le explicaremos cómo mantenerse sano, fuerte y feliz): Cómo librarse de los kilos nadando -- Cómo mantenerse fuerte, flexible y sin lesiones: entrenamiento complementaria al método total inmersión -- Le esperan sus amigos (¿con quién puedo nadar y dónde?). Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31702 Inmersión total : un método revolucionario para nadar mejor, más rápido y fácilmente [texto impreso] / Terry Laughlin, Autor ; John Delves, Autor ; Laura López Bonilla, Traductor . - Primera edición . - Badalona [España] : Paidotribo, 2010 . - 324 páginas : ilustraciones ; 21 cm.
ISBN : 978-84-8019-887-5
Incluye índice alfabético; preguntas. Título original en inglés: Total inmersion. The revolutionary way to swim better, faster, and easier
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Clasificación: [Agneaux] Medición de riesgo Clasificación: 797.23 Natación bajo el agua Nota de contenido: Nuevos movimientos(Aprenda a nadar de una forma completamente nueva): Nadar largos sin ir a ninguna parte -- ¿Puedo nada mejor sin tener que ser más fuerte? ¡Sí! -- El nadador que se desliza por el agua -- Puesta a punto del motor: dónde encontrar y cómo usar la potencia para nadar -- ¡Atrévase! Una forma completamente nueva de entrenar -- Ejercicios para desarrollar la técnica: la forma más rápida de conseguir una brazada más rápida -- Desarrolle sus sentidos: nade sintiendo -- La escuela para nadar como los peces -- Entrenar en lugar de intentar(Por fin, una forma más inteligente de mantenerse en forma): El entrenamiento (y cómo obtenerlo) -- La natación sin esfuerzo (Porque al ir mas despacio, avanzará más rápido) -- Hora de organizarse - Nadar con el segundero -- Competiciones. Sólo es un entrenamiento con algo extra -- Accesorios de natación: cuantos menos, mejor -- Nadar toda la vida (Le explicaremos cómo mantenerse sano, fuerte y feliz): Cómo librarse de los kilos nadando -- Cómo mantenerse fuerte, flexible y sin lesiones: entrenamiento complementaria al método total inmersión -- Le esperan sus amigos (¿con quién puedo nadar y dónde?). Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31702
Inmersión total
Laughlin, TerryDelves, John - - Badalona (España) : Paidotribo - 2010
Incluye índice alfabético; preguntas. Título original en inglés: Total inmersion. The revolutionary way to swim better, faster, and easier
Nuevos movimientos(Aprenda a nadar de una forma completamente nueva): Nadar largos sin ir a ninguna parte -- ¿Puedo nada mejor sin tener que ser más fuerte? ¡Sí! -- El nadador que se desliza por el agua -- Puesta a punto del motor: dónde encontrar y cómo usar la potencia para nadar -- ¡Atrévase! Una forma completamente nueva de entrenar -- Ejercicios para desarrollar la técnica: la forma más rápida de conseguir una brazada más rápida -- Desarrolle sus sentidos: nade sintiendo -- La escuela para nadar como los peces -- Entrenar en lugar de intentar(Por fin, una forma más inteligente de mantenerse en forma): El entrenamiento (y cómo obtenerlo) -- La natación sin esfuerzo (Porque al ir mas despacio, avanzará más rápido) -- Hora de organizarse - Nadar con el segundero -- Competiciones. Sólo es un entrenamiento con algo extra -- Accesorios de natación: cuantos menos, mejor -- Nadar toda la vida (Le explicaremos cómo mantenerse sano, fuerte y feliz): Cómo librarse de los kilos nadando -- Cómo mantenerse fuerte, flexible y sin lesiones: entrenamiento complementaria al método total inmersión -- Le esperan sus amigos (¿con quién puedo nadar y dónde?).
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18-0139-01 797.23 L29 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 18-0418-02 797.23 L29 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 27456-72684-01 797.23 L29 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Innovación y Cambio en las Instituciones Educativas / Miguel A. Zabalza Beraza / Santa Fé : Homo Sapiens Ediciones (2012)
Título : Innovación y Cambio en las Instituciones Educativas Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel A. Zabalza Beraza, Autor ; María Ainoha Zabalza Cerdeiriña, Autor ; María Ainoha Zabalza Cerdeiriña, Autor ; María Ainoha Zabalza Cerdeiriña, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Santa Fé : Homo Sapiens Ediciones Fecha de publicación: 2012 Colección: Educación Número de páginas: 203 p. Il.: diagrs. Dimensiones: 21.9 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-950-808-672-3 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 370 Educación Nota de contenido: La innovación educativa -- La innovación como proceso (la biografía de las innovaciones) -- Contenidos y niveles de la innovación (innovar que o sobre qué) -- Las condiciones básicas para la innovación -- La dimensión personal en las innovaciones -- La dimensión institucional y organizativa de las innovaciones educativas -- La innovación como espacio dilemático. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95514 Innovación y Cambio en las Instituciones Educativas [texto impreso] / Miguel A. Zabalza Beraza, Autor ; María Ainoha Zabalza Cerdeiriña, Autor ; María Ainoha Zabalza Cerdeiriña, Autor ; María Ainoha Zabalza Cerdeiriña, Autor . - 1a ed. . - Santa Fé : Homo Sapiens Ediciones, 2012 . - 203 p. : diagrs. ; 21.9 cm.. - (Educación) .
ISBN : 978-950-808-672-3
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370 Educación Nota de contenido: La innovación educativa -- La innovación como proceso (la biografía de las innovaciones) -- Contenidos y niveles de la innovación (innovar que o sobre qué) -- Las condiciones básicas para la innovación -- La dimensión personal en las innovaciones -- La dimensión institucional y organizativa de las innovaciones educativas -- La innovación como espacio dilemático. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95514
Innovación y Cambio en las Instituciones Educativas
Zabalza Beraza, Miguel A.Zabalza Cerdeiriña, María Ainoha ; Zabalza Cerdeiriña, María Ainoha ; Zabalza Cerdeiriña, María Ainoha - - Santa Fé : Homo Sapiens Ediciones - 2012
Incluye referencias bibliográficas
La innovación educativa -- La innovación como proceso (la biografía de las innovaciones) -- Contenidos y niveles de la innovación (innovar que o sobre qué) -- Las condiciones básicas para la innovación -- La dimensión personal en las innovaciones -- La dimensión institucional y organizativa de las innovaciones educativas -- La innovación como espacio dilemático.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0264-01 370 Z55 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Innovación en Docencia Universitaria con Moodle / María Teresa Pérez Rodríguez / Alicante [España] : Club Universitario (2009)
Título : Innovación en Docencia Universitaria con Moodle : Casos Prácticos Tipo de documento: texto impreso Autores: María Teresa Pérez Rodríguez, Autor ; Miguel Ángel Martín García-Arista, Autor ; Miguel Ángel Martín García-Arista, Autor ; Miguel Ángel Martín García-Arista, Autor ; Oscar Arratia García, Autor ; Oscar Arratia García, Autor ; Oscar Arratia García, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Alicante [España] : Club Universitario Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 213 p. Il.: ils. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-8454-808-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.87 Música Nota de contenido: La nueva educación superior -- El sistema moodle -- Wikis y trabajo en equipo -- Cuestionarios y autoevaluación -- Aprendizaje basado en problemas -- Tutorías on-line -- Retroalimentación y encuestas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95252 Innovación en Docencia Universitaria con Moodle : Casos Prácticos [texto impreso] / María Teresa Pérez Rodríguez, Autor ; Miguel Ángel Martín García-Arista, Autor ; Miguel Ángel Martín García-Arista, Autor ; Miguel Ángel Martín García-Arista, Autor ; Oscar Arratia García, Autor ; Oscar Arratia García, Autor ; Oscar Arratia García, Autor . - 1a ed. . - Alicante [España] : Club Universitario, 2009 . - 213 p. : ils. ; 24 cm.
ISBN : 978-84-8454-808-9
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.87 Música Nota de contenido: La nueva educación superior -- El sistema moodle -- Wikis y trabajo en equipo -- Cuestionarios y autoevaluación -- Aprendizaje basado en problemas -- Tutorías on-line -- Retroalimentación y encuestas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95252
Innovación en Docencia Universitaria con Moodle
Pérez Rodríguez, María TeresaMartín García-Arista, Miguel Ángel ; Martín García-Arista, Miguel Ángel ; Martín García-Arista, Miguel Ángel ; Arratia García, Oscar ; Arratia García, Oscar ; Arratia García, Oscar - - Alicante (España) : Club Universitario - 2009
Incluye referencias bibliográficas
La nueva educación superior -- El sistema moodle -- Wikis y trabajo en equipo -- Cuestionarios y autoevaluación -- Aprendizaje basado en problemas -- Tutorías on-line -- Retroalimentación y encuestas.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0095-01 378.1734 P46 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Innovación docente en didáctica de la lengua y la literatura / Barcelona : Octaedro (2015)
Título : Innovación docente en didáctica de la lengua y la literatura : teoría e investigación Tipo de documento: texto impreso Autores: Pilar Núñez Delgado, Editor científico ; Irene Alonso Aparicio, Compilador Mención de edición: Primera edición Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2015 Colección: Universidad Número de páginas: 169 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-9921-770-3 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Competencias docentes
[Agneaux] Didáctica de la enseñanza
[Agneaux] Innovación educativaClasificación: 378.12 Profesorado y enseñanza Nota de contenido: Enfoque, métodos y metodología para el desarrollo -- Metodología semipresencial -- Estrategias de innovación docente el aula de idiomas -- El aprendizaje y la didáctica de la lengua -- Mentoría -- Los escenarios de DI Pietro -- Formas de abordar el conocimiento literario -- Estrategias metodológicas e innovación en la enseñanza de la literatura -- Los talleres formativos para la enseñanza de lo oral. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105454 Innovación docente en didáctica de la lengua y la literatura : teoría e investigación [texto impreso] / Pilar Núñez Delgado, Editor científico ; Irene Alonso Aparicio, Compilador . - Primera edición . - Barcelona : Octaedro, 2015 . - 169 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 23 cm. - (Universidad) .
ISBN : 978-84-9921-770-3
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Competencias docentes
[Agneaux] Didáctica de la enseñanza
[Agneaux] Innovación educativaClasificación: 378.12 Profesorado y enseñanza Nota de contenido: Enfoque, métodos y metodología para el desarrollo -- Metodología semipresencial -- Estrategias de innovación docente el aula de idiomas -- El aprendizaje y la didáctica de la lengua -- Mentoría -- Los escenarios de DI Pietro -- Formas de abordar el conocimiento literario -- Estrategias metodológicas e innovación en la enseñanza de la literatura -- Los talleres formativos para la enseñanza de lo oral. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105454
Innovación docente en didáctica de la lengua y la literatura
Barcelona : Octaedro - 2015
Incluye referencias bibliográficas
Enfoque, métodos y metodología para el desarrollo -- Metodología semipresencial -- Estrategias de innovación docente el aula de idiomas -- El aprendizaje y la didáctica de la lengua -- Mentoría -- Los escenarios de DI Pietro -- Formas de abordar el conocimiento literario -- Estrategias metodológicas e innovación en la enseñanza de la literatura -- Los talleres formativos para la enseñanza de lo oral.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-1074-01 378.12 D52 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 37752-87501-01 378.12 I Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Innovación Educativa / Juan Carlos Moschen / Buenos Aires : Bonum (2008)
Título : Innovación Educativa : Decisión y Búsqueda Permanente Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Carlos Moschen, Autor Mención de edición: 2a ed. Editorial: Buenos Aires : Bonum Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 158 p. Il.: diagrs. Dimensiones: 22 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-950-507-728-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 401 Nota de contenido: Conceptos básicos para el análisis -- La innovación como objeto de estudio -- Innovación y búsqueda de la competitividad -- Presencia e intercambio de las innovaciones educativas en la web -- El problema de la búsqueda de la innovación -- La búsqueda de la innovación y su incidencia en la vida institucional. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95658 Innovación Educativa : Decisión y Búsqueda Permanente [texto impreso] / Juan Carlos Moschen, Autor . - 2a ed. . - Buenos Aires : Bonum, 2008 . - 158 p. : diagrs. ; 22 cm.
ISBN : 978-950-507-728-1
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 401 Nota de contenido: Conceptos básicos para el análisis -- La innovación como objeto de estudio -- Innovación y búsqueda de la competitividad -- Presencia e intercambio de las innovaciones educativas en la web -- El problema de la búsqueda de la innovación -- La búsqueda de la innovación y su incidencia en la vida institucional. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95658
Innovación Educativa
Moschen, Juan Carlos - Buenos Aires : Bonum - 2008
Incluye referencias bibliográficas
Conceptos básicos para el análisis -- La innovación como objeto de estudio -- Innovación y búsqueda de la competitividad -- Presencia e intercambio de las innovaciones educativas en la web -- El problema de la búsqueda de la innovación -- La búsqueda de la innovación y su incidencia en la vida institucional.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0552-01 370.11 M87 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Innovación educativa / Manuel Rivas Navarro / Madrid : Síntesis (2010)
Título : Innovación educativa : teoría, procesos y estrategias Tipo de documento: texto impreso Autores: Manuel Rivas Navarro, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 2010 Colección: Letras Universitarias Número de páginas: 319 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-792-3 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.1 Maestros y enseñanza, y actividades relacionadas Nota de contenido: conceptos de innovación educativa -- Los atributos de las innovaciones educativas -- La elección del cambio: tipología de la innovación educativa -- Persistencia y cambio en los sistemas educativos -- El proceso de innovación educativa: génesis y desarrollo -- Motivación docente y factores impulsores de la innovación -- Factores restrictores de la innovación educativa --Naturaleza del proceso educativo y la decisión de innovar -- Posibilidades y limitaciones a la innovación en el sistema educativo -- La innovación en el ámbito de la institución escolar -- Formalización organizativa, profesionalidad docente e innovación educativa -- Los factores interactivos en la institución y el comportamiento innovación -- Desarrollo de la capacidad innovadora de la de la institución escolar -- Estrategias básicas de innovación educativa. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95159 Innovación educativa : teoría, procesos y estrategias [texto impreso] / Manuel Rivas Navarro, Autor . - Primera edición . - Madrid : Síntesis, 2010 . - 319 páginas : diagramas ; 23 cm. - (Letras Universitarias) .
ISBN : 978-84-7738-792-3
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.1 Maestros y enseñanza, y actividades relacionadas Nota de contenido: conceptos de innovación educativa -- Los atributos de las innovaciones educativas -- La elección del cambio: tipología de la innovación educativa -- Persistencia y cambio en los sistemas educativos -- El proceso de innovación educativa: génesis y desarrollo -- Motivación docente y factores impulsores de la innovación -- Factores restrictores de la innovación educativa --Naturaleza del proceso educativo y la decisión de innovar -- Posibilidades y limitaciones a la innovación en el sistema educativo -- La innovación en el ámbito de la institución escolar -- Formalización organizativa, profesionalidad docente e innovación educativa -- Los factores interactivos en la institución y el comportamiento innovación -- Desarrollo de la capacidad innovadora de la de la institución escolar -- Estrategias básicas de innovación educativa. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95159
Innovación educativa
Rivas Navarro, Manuel - Madrid : Síntesis - 2010
Incluye referencias bibliográficas
conceptos de innovación educativa -- Los atributos de las innovaciones educativas -- La elección del cambio: tipología de la innovación educativa -- Persistencia y cambio en los sistemas educativos -- El proceso de innovación educativa: génesis y desarrollo -- Motivación docente y factores impulsores de la innovación -- Factores restrictores de la innovación educativa --Naturaleza del proceso educativo y la decisión de innovar -- Posibilidades y limitaciones a la innovación en el sistema educativo -- La innovación en el ámbito de la institución escolar -- Formalización organizativa, profesionalidad docente e innovación educativa -- Los factores interactivos en la institución y el comportamiento innovación -- Desarrollo de la capacidad innovadora de la de la institución escolar -- Estrategias básicas de innovación educativa.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0138-01 370 R68 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 21-1014-01 371.1 R68 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 37756-87505-01 371.1 R68 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Innovaciones curriculares en educación infantil / María Victoria Peralta Espinoza / México : Trillas (2008)
Título : Innovaciones curriculares en educación infantil : Avanzado a propuestas posmodernas Tipo de documento: texto impreso Autores: María Victoria Peralta Espinoza, Autor Mención de edición: primera edición Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 256 páginas Il.: diagramas, ilustraciones, tablas Dimensiones: 27 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-968-24-8338-7 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 658.542 Estudios de tiempo y movimiento Nota de contenido: Los procesos de cambios sociales y educacionales -- El proceso de innovación curricular -- Los comienzos de la innovación en la educación infantil: los currículos fundantes -- Los currículos de educación infantil de segunda generación -- Los currículos de educación infantil de tercera generación -- La construcción de currículos en educación infantil en una línea posmoderna y posestructuralista -- La construcción de currículos de autodeterminación como posibilidad para una educación posmoderna y más pertinente a américa latina. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94320 Innovaciones curriculares en educación infantil : Avanzado a propuestas posmodernas [texto impreso] / María Victoria Peralta Espinoza, Autor . - primera edición . - México : Trillas, 2008 . - 256 páginas : diagramas, ilustraciones, tablas ; 27 cm.
ISBN : 978-968-24-8338-7
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 658.542 Estudios de tiempo y movimiento Nota de contenido: Los procesos de cambios sociales y educacionales -- El proceso de innovación curricular -- Los comienzos de la innovación en la educación infantil: los currículos fundantes -- Los currículos de educación infantil de segunda generación -- Los currículos de educación infantil de tercera generación -- La construcción de currículos en educación infantil en una línea posmoderna y posestructuralista -- La construcción de currículos de autodeterminación como posibilidad para una educación posmoderna y más pertinente a américa latina. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94320
Innovaciones curriculares en educación infantil
Peralta Espinoza, María Victoria - México : Trillas - 2008
Incluye referencias bibliográficas
Los procesos de cambios sociales y educacionales -- El proceso de innovación curricular -- Los comienzos de la innovación en la educación infantil: los currículos fundantes -- Los currículos de educación infantil de segunda generación -- Los currículos de educación infantil de tercera generación -- La construcción de currículos en educación infantil en una línea posmoderna y posestructuralista -- La construcción de currículos de autodeterminación como posibilidad para una educación posmoderna y más pertinente a américa latina.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0137-01 372.21 P43 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Texto Perdido
Excluido de préstamo21-0286-02 372.21 P43 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Inquietud y Bienestar Infantil / Judy Dunn / Madrid : Morata (1984)
Título : Inquietud y Bienestar Infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Judy Dunn, Autor Mención de edición: 2a ed. Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 1984 Colección: Bruner num. Vol. 6 Número de páginas: 175 p. Dimensiones: 19 cm. Nota general: Incluye referencias bibliográficas. Titulo original en inglés: Distress and Comfort Idioma : Español (spa) Clasificación: 701 Filosofía y teoría de las bellas artes y artes decorativas Nota de contenido: Causas cambiantes de la inquietud -- El niño recién nacido -- ¿Por qué llora él bebe? -- Cambios durante los primeros meses -- El niño y la madre en los primeros meses -- El llanto, el consuelo y los vínculos afectivos -- La reacción ante las separaciones largas -- Otras culturas -- El desarrollo de la inteligencia. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94554 Inquietud y Bienestar Infantil [texto impreso] / Judy Dunn, Autor . - 2a ed. . - Madrid : Morata, 1984 . - 175 p. ; 19 cm.. - (Bruner; Vol. 6) .
Incluye referencias bibliográficas. Titulo original en inglés: Distress and Comfort
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 701 Filosofía y teoría de las bellas artes y artes decorativas Nota de contenido: Causas cambiantes de la inquietud -- El niño recién nacido -- ¿Por qué llora él bebe? -- Cambios durante los primeros meses -- El niño y la madre en los primeros meses -- El llanto, el consuelo y los vínculos afectivos -- La reacción ante las separaciones largas -- Otras culturas -- El desarrollo de la inteligencia. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94554
Inquietud y Bienestar Infantil
Dunn, Judy - Madrid : Morata - 1984
Incluye referencias bibliográficas. Titulo original en inglés: Distress and Comfort
Causas cambiantes de la inquietud -- El niño recién nacido -- ¿Por qué llora él bebe? -- Cambios durante los primeros meses -- El niño y la madre en los primeros meses -- El llanto, el consuelo y los vínculos afectivos -- La reacción ante las separaciones largas -- Otras culturas -- El desarrollo de la inteligencia.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0250-01 155.422 D97 V.6 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Instrumentos de Evaluación en la Investigación Educativa / Nohemi Hernández Mojica / México : Trillas (2010)
Título : Instrumentos de Evaluación en la Investigación Educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Nohemi Hernández Mojica, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 160 p. Il.: tbls. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-607-17-0343-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, índice analítico Idioma : Español (spa) Clasificación: 005.72 Preparación y representación de datos Nota de contenido: Fundamentos de la evaluación -- Valoración del diario de campo -- Valoración del reporte de investigación etnográfica -- Valoración de la monografía -- Valoración de una memoria -- Valoración del reporte del reporte de una investigación documental -- Valoración del reporte de investigación descriptiva -- Valoración del reporte de investigación correlacional -- Valoración del reporte de investigación exploratoria -- Valoración del reporte de investigación explicativa -- Valoración del anteproyecto de investigación -- Valoración de una ponencia -- Valoración de un artículo educativo. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94578 Instrumentos de Evaluación en la Investigación Educativa [texto impreso] / Nohemi Hernández Mojica, Autor . - 1a ed. . - México : Trillas, 2010 . - 160 p. : tbls. ; 23 cm.
ISBN : 978-607-17-0343-9
Incluye referencias bibliográficas, índice analítico
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 005.72 Preparación y representación de datos Nota de contenido: Fundamentos de la evaluación -- Valoración del diario de campo -- Valoración del reporte de investigación etnográfica -- Valoración de la monografía -- Valoración de una memoria -- Valoración del reporte del reporte de una investigación documental -- Valoración del reporte de investigación descriptiva -- Valoración del reporte de investigación correlacional -- Valoración del reporte de investigación exploratoria -- Valoración del reporte de investigación explicativa -- Valoración del anteproyecto de investigación -- Valoración de una ponencia -- Valoración de un artículo educativo. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94578
Instrumentos de Evaluación en la Investigación Educativa
Hernández Mojica, Nohemi - México : Trillas - 2010
Incluye referencias bibliográficas, índice analítico
Fundamentos de la evaluación -- Valoración del diario de campo -- Valoración del reporte de investigación etnográfica -- Valoración de la monografía -- Valoración de una memoria -- Valoración del reporte del reporte de una investigación documental -- Valoración del reporte de investigación descriptiva -- Valoración del reporte de investigación correlacional -- Valoración del reporte de investigación exploratoria -- Valoración del reporte de investigación explicativa -- Valoración del anteproyecto de investigación -- Valoración de una ponencia -- Valoración de un artículo educativo.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0264-01 370.7 H44 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible La Integración del Currículum / James A. Beane / Madrid : Ediciones Morata (2005)
Título : La Integración del Currículum : El Diseño del Núcleo de la Educación Democrática Tipo de documento: texto impreso Autores: James A. Beane, Autor ; Roc Filella, Traductor ; Roc Filella, Traductor ; Roc Filella, Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Ediciones Morata Fecha de publicación: 2005 Colección: Pedagogía: Colección Crítica Número de páginas: 151 p. Il.: diagrs Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-494-4 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 384.55 Televisión Nota de contenido: Una clase especial de unidad -- En busca de la integración del currículum -- La integración del currículum y las disciplinas del conocimiento -- Los enclaves de la alta pedagogía -- Los enclaves de la política dura -- He descubierto un currículum oficial -- ¿cómo le va a la integración del currículum? Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89520 La Integración del Currículum : El Diseño del Núcleo de la Educación Democrática [texto impreso] / James A. Beane, Autor ; Roc Filella, Traductor ; Roc Filella, Traductor ; Roc Filella, Traductor . - 1a ed. . - Madrid : Ediciones Morata, 2005 . - 151 p. : diagrs ; 24 cm.. - (Pedagogía: Colección Crítica) .
ISBN : 978-84-7112-494-4
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 384.55 Televisión Nota de contenido: Una clase especial de unidad -- En busca de la integración del currículum -- La integración del currículum y las disciplinas del conocimiento -- Los enclaves de la alta pedagogía -- Los enclaves de la política dura -- He descubierto un currículum oficial -- ¿cómo le va a la integración del currículum? Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89520
La Integración del Currículum
Beane, James A. - Madrid : Ediciones Morata - 2005
Incluye referencias bibliográficas
Una clase especial de unidad -- En busca de la integración del currículum -- La integración del currículum y las disciplinas del conocimiento -- Los enclaves de la alta pedagogía -- Los enclaves de la política dura -- He descubierto un currículum oficial -- ¿cómo le va a la integración del currículum?
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0335-01 375.001 B33 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Integración Educativa, Diversidad y Discapacidad en la Escuela Plural / María José Borsani / Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico (2007)
Título : Integración Educativa, Diversidad y Discapacidad en la Escuela Plural : 50 Talleres de Capacitación Tipo de documento: texto impreso Autores: María José Borsani, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico Fecha de publicación: 2007 Colección: Biblioteca Didáctica Subcolección: Integración Número de páginas: 314, [3] p. Dimensiones: 26 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-205-3 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, anexo 1: técnicas de grupo, anexo 2: fechas significativas. Acontecimientos internacionales relevantes Idioma : Español (spa) Clasificación: 620.21 Temas generales de acústica aplicada Nota de contenido: Integración educativa -- Manos a la obra -- Los padres y la integración educativa -- La escuela común y la discapacidad -- Talleres sobre discapacidad -- Caja de herramientas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95664 Integración Educativa, Diversidad y Discapacidad en la Escuela Plural : 50 Talleres de Capacitación [texto impreso] / María José Borsani, Autor . - 1a ed. . - Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico, 2007 . - 314, [3] p. ; 26 cm.. - (Biblioteca Didáctica. Integración) .
ISBN : 978-987-538-205-3
Incluye referencias bibliográficas, anexo 1: técnicas de grupo, anexo 2: fechas significativas. Acontecimientos internacionales relevantes
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 620.21 Temas generales de acústica aplicada Nota de contenido: Integración educativa -- Manos a la obra -- Los padres y la integración educativa -- La escuela común y la discapacidad -- Talleres sobre discapacidad -- Caja de herramientas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95664
Integración Educativa, Diversidad y Discapacidad en la Escuela Plural
Borsani, María José - Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico - 2007
Incluye referencias bibliográficas, anexo 1: técnicas de grupo, anexo 2: fechas significativas. Acontecimientos internacionales relevantes
Integración educativa -- Manos a la obra -- Los padres y la integración educativa -- La escuela común y la discapacidad -- Talleres sobre discapacidad -- Caja de herramientas.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0556-01 371.9 B74 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Integración Escolar: ¿Plataforma para la Escuela Inclusiva? / José Juan Carrión Martínez / Málaga : Aljibe (2001)
Título : Integración Escolar: ¿Plataforma para la Escuela Inclusiva? Tipo de documento: texto impreso Autores: José Juan Carrión Martínez, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Málaga : Aljibe Fecha de publicación: 2001 Colección: Educación Especial Número de páginas: 181 p. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9700-029-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Un recorrido a través del discurso: Integración escolar: estado de un proceso -- Escuela inclusiva: una apuesta para el futuro -- Frente al discurso, algunas realidades: La opinión del docente como imagen de la realidad -- Una visión etnográfica de la integración -- Apuntes para progresar. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95666 Integración Escolar: ¿Plataforma para la Escuela Inclusiva? [texto impreso] / José Juan Carrión Martínez, Autor . - 1a ed. . - Málaga : Aljibe, 2001 . - 181 p. ; 24 cm.. - (Educación Especial) .
ISBN : 978-84-9700-029-1
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Un recorrido a través del discurso: Integración escolar: estado de un proceso -- Escuela inclusiva: una apuesta para el futuro -- Frente al discurso, algunas realidades: La opinión del docente como imagen de la realidad -- Una visión etnográfica de la integración -- Apuntes para progresar. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95666
Integración Escolar: ¿Plataforma para la Escuela Inclusiva?
Carrión Martínez, José Juan - Málaga : Aljibe - 2001
Incluye referencias bibliográficas
Un recorrido a través del discurso: Integración escolar: estado de un proceso -- Escuela inclusiva: una apuesta para el futuro -- Frente al discurso, algunas realidades: La opinión del docente como imagen de la realidad -- Una visión etnográfica de la integración -- Apuntes para progresar.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0557-01 371.928 C28 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Integración de la tecnología educativa en el aula / Pablo Salomón / Buenos Aires : Cengage Learning (2012)
Título : Integración de la tecnología educativa en el aula : enseñando la biología con las TIC Tipo de documento: texto impreso Autores: Pablo Salomón, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Buenos Aires : Cengage Learning Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: xv, 241 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-1486-72-4 Nota general: Incluye referencias bibliográficas; webgrafía Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Educación
[Agneaux] Educación - Aprendizaje y enseñanza
[Agneaux] Tecnología de la información
[Agneaux] Tecnología educativaClasificación: 343.335 Materiales y equipos audiovisuales y visuales Nota de contenido: Ecosistemas -- La célula -- Evolución -- Genética -- Cuerpo humano y salud. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75825 Integración de la tecnología educativa en el aula : enseñando la biología con las TIC [texto impreso] / Pablo Salomón, Autor . - Primera edición . - Buenos Aires : Cengage Learning, 2012 . - xv, 241 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 24 cm.
ISBN : 978-987-1486-72-4
Incluye referencias bibliográficas; webgrafía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Educación
[Agneaux] Educación - Aprendizaje y enseñanza
[Agneaux] Tecnología de la información
[Agneaux] Tecnología educativaClasificación: 343.335 Materiales y equipos audiovisuales y visuales Nota de contenido: Ecosistemas -- La célula -- Evolución -- Genética -- Cuerpo humano y salud. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75825
Integración de la tecnología educativa en el aula
Salomón, Pablo - Buenos Aires : Cengage Learning - 2012
Incluye referencias bibliográficas; webgrafía
Ecosistemas -- La célula -- Evolución -- Genética -- Cuerpo humano y salud.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-1916-01 371.335 S17 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 27870-74294-01 371.335 S17 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Integración de la Tecnología Educativa en el Aula / Jorge Petrosino / Buenos Aires : Cengage Learning (2013)
Título : Integración de la Tecnología Educativa en el Aula : Enseñando Física con las TIC Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge Petrosino, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Buenos Aires : Cengage Learning Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 224 p. Il.: gráfs.; ils.; tbls. Dimensiones: 23.5 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-987-1486-97-7 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, webgrafía Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Educación y tecnología -- La enseñanza de física en el nivel secundario -- Enseñar y aprender física -- Análisis general de la trayectoria de la didáctica -- Acerca de este libro -- Estructura de los capítulos -- Mecánica -- Energía -- Oscilaciones -- Ondas y luz -- Electricidad y magnetismo. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95630 Integración de la Tecnología Educativa en el Aula : Enseñando Física con las TIC [texto impreso] / Jorge Petrosino, Autor . - 1a ed. . - Buenos Aires : Cengage Learning, 2013 . - 224 p. : gráfs.; ils.; tbls. ; 23.5 cm.
ISBN : 978-987-1486-97-7
Incluye referencias bibliográficas, webgrafía
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Educación y tecnología -- La enseñanza de física en el nivel secundario -- Enseñar y aprender física -- Análisis general de la trayectoria de la didáctica -- Acerca de este libro -- Estructura de los capítulos -- Mecánica -- Energía -- Oscilaciones -- Ondas y luz -- Electricidad y magnetismo. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95630
Integración de la Tecnología Educativa en el Aula
Petrosino, Jorge - Buenos Aires : Cengage Learning - 2013
Incluye referencias bibliográficas, webgrafía
Educación y tecnología -- La enseñanza de física en el nivel secundario -- Enseñar y aprender física -- Análisis general de la trayectoria de la didáctica -- Acerca de este libro -- Estructura de los capítulos -- Mecánica -- Energía -- Oscilaciones -- Ondas y luz -- Electricidad y magnetismo.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0534-01 372.358 P48 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Integración de la tecnología educativa en el aula / Hugo M. Castellano / Buenos Aires : Cengage Learning (2011)
Título : Integración de la tecnología educativa en el aula : enseñando con las TIC Tipo de documento: texto impreso Autores: Hugo M. Castellano, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Buenos Aires : Cengage Learning Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: iv, 326 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-1486-41-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas; anexos Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Materiales audiovisuales
[Agneaux] Tecnología educativaClasificación: 371.33 Ayudas, equipos, materiales para la enseñanza Nota de contenido: Modelos de incorporación e integración tecnológica -- La capacitación -- Proyectos educativos con TIC -- Aplicaciones y herramientas para la Integración -- La escuela se abre al mundo -- Las TICS en el aula -- Los saberes tecnológicos de docentes y alumnos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75824 Integración de la tecnología educativa en el aula : enseñando con las TIC [texto impreso] / Hugo M. Castellano, Autor . - Primera edición . - Buenos Aires : Cengage Learning, 2011 . - iv, 326 páginas : ilustraciones, tablas ; 23 cm.
ISBN : 978-987-1486-41-0
Incluye referencias bibliográficas; anexos
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Materiales audiovisuales
[Agneaux] Tecnología educativaClasificación: 371.33 Ayudas, equipos, materiales para la enseñanza Nota de contenido: Modelos de incorporación e integración tecnológica -- La capacitación -- Proyectos educativos con TIC -- Aplicaciones y herramientas para la Integración -- La escuela se abre al mundo -- Las TICS en el aula -- Los saberes tecnológicos de docentes y alumnos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75824
Integración de la tecnología educativa en el aula
Castellano, Hugo M. - Buenos Aires : Cengage Learning - 2011
Incluye referencias bibliográficas; anexos
Modelos de incorporación e integración tecnológica -- La capacitación -- Proyectos educativos con TIC -- Aplicaciones y herramientas para la Integración -- La escuela se abre al mundo -- Las TICS en el aula -- Los saberes tecnológicos de docentes y alumnos.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0023-01 371.334678 C34 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 27869-74293-01 371.334678 C34 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Inteligencia creadora / Marisa Corte Ríos / México : Trillas (2010)
Título : Inteligencia creadora : Arte y creatividad en la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Marisa Corte Ríos, Autor Mención de edición: primera edición Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 149 páginas Il.: diagramas, ilustraciones Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-607-17-0523-5 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, índice analítico Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.71 Educación Nota de contenido: Para entender la creatividad -- Desarrollo de la inteligencia creadora -- Método MAI (Método artístico integrado). Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94319 Inteligencia creadora : Arte y creatividad en la educación [texto impreso] / Marisa Corte Ríos, Autor . - primera edición . - México : Trillas, 2010 . - 149 páginas : diagramas, ilustraciones ; 23 cm.
ISBN : 978-607-17-0523-5
Incluye referencias bibliográficas, índice analítico
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.71 Educación Nota de contenido: Para entender la creatividad -- Desarrollo de la inteligencia creadora -- Método MAI (Método artístico integrado). Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94319
Inteligencia creadora
Corte Ríos, Marisa - México : Trillas - 2010
Incluye referencias bibliográficas, índice analítico
Para entender la creatividad -- Desarrollo de la inteligencia creadora -- Método MAI (Método artístico integrado).
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0136-01 370.157 C82 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible La inteligencia emocional y la capacidad de resolución de problemas matemáticos en estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Secundaria Independencia Nacional de Puno / Luz Zarela Huallpa Vilca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2017)
Título : La inteligencia emocional y la capacidad de resolución de problemas matemáticos en estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Secundaria Independencia Nacional de Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Luz Zarela Huallpa Vilca, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 69 páginas Il.: figuras, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de : Licenciado en Educación, Especialidad: Matemática, Computación e Informática Idioma : Español (spa) Resumen: Esta investigación de tipo descriptivo y diseño descriptivo correlacional tuvo como propósito conocer la relación que existe entre la inteligencia emocional y la capacidad de resolución de problemas matemáticos en los estudiantes del quinto grado de secundaria en la Institución Educativa Secundaria Independencia – Nacional de Puno. Para comprobar el grado de correlación que existe entre la inteligencia emocional y la capacidad de resolución problemas matemáticos se evaluó a 61 estudiantes de ambos sexos, cuyas edades fluctúan entre 15 y 16 años; aplicándose el cuestionario de inteligencia emocional. Así mismo se emplea una prueba de capacidad de resolución de problemas matemáticos Los resultados muestran que existe una correlación entre la inteligencia emocional y la capacidad de resolución de problemas matemáticos. Con un 70 % de los estudiantes significa que están con una inteligencia emocional media en su autoconciencia y expresión emocional es moderada y en proceso de desarrollar la capacidad de resolución de problemas en esta categoría se encuentra la mayoría de los estudiantes. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/6581 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105242 La inteligencia emocional y la capacidad de resolución de problemas matemáticos en estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Secundaria Independencia Nacional de Puno [texto impreso] / Luz Zarela Huallpa Vilca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2017 . - 69 páginas : figuras, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de : Licenciado en Educación, Especialidad: Matemática, Computación e Informática
Idioma : Español (spa)
Resumen: Esta investigación de tipo descriptivo y diseño descriptivo correlacional tuvo como propósito conocer la relación que existe entre la inteligencia emocional y la capacidad de resolución de problemas matemáticos en los estudiantes del quinto grado de secundaria en la Institución Educativa Secundaria Independencia – Nacional de Puno. Para comprobar el grado de correlación que existe entre la inteligencia emocional y la capacidad de resolución problemas matemáticos se evaluó a 61 estudiantes de ambos sexos, cuyas edades fluctúan entre 15 y 16 años; aplicándose el cuestionario de inteligencia emocional. Así mismo se emplea una prueba de capacidad de resolución de problemas matemáticos Los resultados muestran que existe una correlación entre la inteligencia emocional y la capacidad de resolución de problemas matemáticos. Con un 70 % de los estudiantes significa que están con una inteligencia emocional media en su autoconciencia y expresión emocional es moderada y en proceso de desarrollar la capacidad de resolución de problemas en esta categoría se encuentra la mayoría de los estudiantes. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/6581 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105242
La inteligencia emocional y la capacidad de resolución de problemas matemáticos en estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Secundaria Independencia Nacional de Puno
Esta investigación de tipo descriptivo y diseño descriptivo correlacional tuvo como propósito conocer la relación que existe entre la inteligencia emocional y la capacidad de resolución de problemas matemáticos en los estudiantes del quinto grado de secundaria en la Institución Educativa Secundaria Independencia – Nacional de Puno. Para comprobar el grado de correlación que existe entre la inteligencia emocional y la capacidad de resolución problemas matemáticos se evaluó a 61 estudiantes de ambos sexos, cuyas edades fluctúan entre 15 y 16 años; aplicándose el cuestionario de inteligencia emocional. Así mismo se emplea una prueba de capacidad de resolución de problemas matemáticos Los resultados muestran que existe una correlación entre la inteligencia emocional y la capacidad de resolución de problemas matemáticos. Con un 70 % de los estudiantes significa que están con una inteligencia emocional media en su autoconciencia y expresión emocional es moderada y en proceso de desarrollar la capacidad de resolución de problemas en esta categoría se encuentra la mayoría de los estudiantes.
Huallpa Vilca, Luz Zarela - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2017
Para Optar Título Profesional de : Licenciado en Educación, Especialidad: Matemática, Computación e Informática
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T16-4289-02 T4289 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible T16-4289-01 T4289 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible T23394-29898-01 T23394 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleInteligencia emocional. Control del estrés / Interconsulting Bureau / Ediciones da la U (2015)
Título : Inteligencia emocional. Control del estrés Tipo de documento: texto impreso Autores: Interconsulting Bureau, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Ediciones da la U Fecha de publicación: 2015 Colección: Área psicología Número de páginas: 261 páginas Il.: tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-762-406-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] CIUDADANÍA - ESTUDIO Y ENSEÑANZA
[Agneaux] Manual prácticoClasificación: 370.15 Psicología de la educación Nota de contenido: Inteligencia y emociones -- Inteligencia emocional aplicada al entorno laboral -- Estrés, ansiedad y habilidades sociales. Concepto y clasificación -- La autoestima: concepto clave para luchar contra el estrés -- Técnicas de autocontrol. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105020 Inteligencia emocional. Control del estrés [texto impreso] / Interconsulting Bureau, Autor . - Primera edición . - Ediciones da la U, 2015 . - 261 páginas : tablas ; 24 cm. - (Área psicología) .
ISBN : 978-958-762-406-9
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] CIUDADANÍA - ESTUDIO Y ENSEÑANZA
[Agneaux] Manual prácticoClasificación: 370.15 Psicología de la educación Nota de contenido: Inteligencia y emociones -- Inteligencia emocional aplicada al entorno laboral -- Estrés, ansiedad y habilidades sociales. Concepto y clasificación -- La autoestima: concepto clave para luchar contra el estrés -- Técnicas de autocontrol. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105020
Inteligencia emocional. Control del estrés
Interconsulting Bureau - colombia : Ediciones da la U - 2015
Incluye referencias bibliográficas
Inteligencia y emociones -- Inteligencia emocional aplicada al entorno laboral -- Estrés, ansiedad y habilidades sociales. Concepto y clasificación -- La autoestima: concepto clave para luchar contra el estrés -- Técnicas de autocontrol.
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Título : Inteligencia emocional y desempeño de tutoría escolar de los docentes en el 3ro y 4to grado de la Institución Educativa Secundaria Pública Industrial Perú Birf de Juliaca - 2015 Tipo de documento: texto impreso Autores: Amador Centeno Vasquez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 118 páginas Il.: figuras, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de : Licenciado en Educación Física Idioma : Español (spa) Resumen: La presente investigación “Inteligencia Emocional y desempeño de tutoría escolar de los docentes en el 3ro y 4to grado de la Institución Educativa Secundaria Pública Industrial Perú Birf de Juliaca – 2015”. Siendo un tipo de investigación básica con su diseño descriptivo correlacional, se trabajó con una muestra de tipo no probabilística de 12 docentes tutores y 336 estudiantes. Nos planteamos como objetivo general: Determinar el nivel de inteligencia emocional y desempeño en tutoría escolar de los docentes.Los resultados que fueron obtenidos son de correlación significativa debido a que las variables Inteligencia emocional y Desempeño docente en el aula son de 28.57 % el cual esto nos da un resultado de una Inteligencia Emocional en general promedio y, un 14.29 % tiene una capacidad general no muy desarrollada puesto que un 57.14 tiene la capacidad Emocional General adecuada de acuerdo a la prueba r de Pearson = 0,01 muestran una correlación directa. A su vez podemos deducir que la relación de inteligencia emocional, las características de tutoría y todos sus componentes son de mucha repercusión porque todos estos componentes influyen mucho en el educando ya que una inteligencia emocional adecuada del docente contribuirá al desarrollo integral del educando, más aun en esta etapa de la adolescencia que son muy propensos y vulnerables a los males que aquejan vuestra sociedad. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/6958 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105109 Inteligencia emocional y desempeño de tutoría escolar de los docentes en el 3ro y 4to grado de la Institución Educativa Secundaria Pública Industrial Perú Birf de Juliaca - 2015 [texto impreso] / Amador Centeno Vasquez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física, 2017 . - 118 páginas : figuras, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de : Licenciado en Educación Física
Idioma : Español (spa)
Resumen: La presente investigación “Inteligencia Emocional y desempeño de tutoría escolar de los docentes en el 3ro y 4to grado de la Institución Educativa Secundaria Pública Industrial Perú Birf de Juliaca – 2015”. Siendo un tipo de investigación básica con su diseño descriptivo correlacional, se trabajó con una muestra de tipo no probabilística de 12 docentes tutores y 336 estudiantes. Nos planteamos como objetivo general: Determinar el nivel de inteligencia emocional y desempeño en tutoría escolar de los docentes.Los resultados que fueron obtenidos son de correlación significativa debido a que las variables Inteligencia emocional y Desempeño docente en el aula son de 28.57 % el cual esto nos da un resultado de una Inteligencia Emocional en general promedio y, un 14.29 % tiene una capacidad general no muy desarrollada puesto que un 57.14 tiene la capacidad Emocional General adecuada de acuerdo a la prueba r de Pearson = 0,01 muestran una correlación directa. A su vez podemos deducir que la relación de inteligencia emocional, las características de tutoría y todos sus componentes son de mucha repercusión porque todos estos componentes influyen mucho en el educando ya que una inteligencia emocional adecuada del docente contribuirá al desarrollo integral del educando, más aun en esta etapa de la adolescencia que son muy propensos y vulnerables a los males que aquejan vuestra sociedad. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/6958 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105109
Inteligencia emocional y desempeño de tutoría escolar de los docentes en el 3ro y 4to grado de la Institución Educativa Secundaria Pública Industrial Perú Birf de Juliaca - 2015
La presente investigación “Inteligencia Emocional y desempeño de tutoría escolar de los docentes en el 3ro y 4to grado de la Institución Educativa Secundaria Pública Industrial Perú Birf de Juliaca – 2015”. Siendo un tipo de investigación básica con su diseño descriptivo correlacional, se trabajó con una muestra de tipo no probabilística de 12 docentes tutores y 336 estudiantes. Nos planteamos como objetivo general: Determinar el nivel de inteligencia emocional y desempeño en tutoría escolar de los docentes.Los resultados que fueron obtenidos son de correlación significativa debido a que las variables Inteligencia emocional y Desempeño docente en el aula son de 28.57 % el cual esto nos da un resultado de una Inteligencia Emocional en general promedio y, un 14.29 % tiene una capacidad general no muy desarrollada puesto que un 57.14 tiene la capacidad Emocional General adecuada de acuerdo a la prueba r de Pearson = 0,01 muestran una correlación directa. A su vez podemos deducir que la relación de inteligencia emocional, las características de tutoría y todos sus componentes son de mucha repercusión porque todos estos componentes influyen mucho en el educando ya que una inteligencia emocional adecuada del docente contribuirá al desarrollo integral del educando, más aun en esta etapa de la adolescencia que son muy propensos y vulnerables a los males que aquejan vuestra sociedad.
Centeno Vasquez, Amador - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física - 2017
Para Optar Título Profesional de : Licenciado en Educación Física
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T18-4319-01 T4319 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible T18-4319-02 T4319 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible T23370-29874-01 T23370 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleInteligencia Emocional de los Estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Perú BIRF 2016 / José Luis Oblitas Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2016)
Título : Inteligencia Emocional de los Estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Perú BIRF 2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: José Luis Oblitas Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 63 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Idioma : Español (spa) Resumen: Determina nivel de inteligencia emocional de los estudiantes. Se formuló la siguiente hipótesis: El nivel de inteligencia emocional que muestra la mayoría de estudiantes corresponde al nivel bajo. Conclusión: señala que la inteligencia emocional de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Perú Birf de Juliaca 2016 corresponde al nivel Tendencia Alta, ya que el 34.4 % de estudiantes lograron un promedio de 112 puntos, lo cual significa que tienen la capacidad emocional adecuada para reconocer sus propios sentimientos y de los demás, y controlar sus emociones y comprender las emociones de otros. El 27.4% de estudiantes se ubican en el nivel Tendencia Baja, con un promedio de 87 puntos; lo cual significa que dichos estudiantes no logran comprender sus propias emociones ni las de demás. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=97786 Inteligencia Emocional de los Estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Perú BIRF 2016 [texto impreso] / José Luis Oblitas Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2016 . - 63 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
Idioma : Español (spa)
Resumen: Determina nivel de inteligencia emocional de los estudiantes. Se formuló la siguiente hipótesis: El nivel de inteligencia emocional que muestra la mayoría de estudiantes corresponde al nivel bajo. Conclusión: señala que la inteligencia emocional de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Perú Birf de Juliaca 2016 corresponde al nivel Tendencia Alta, ya que el 34.4 % de estudiantes lograron un promedio de 112 puntos, lo cual significa que tienen la capacidad emocional adecuada para reconocer sus propios sentimientos y de los demás, y controlar sus emociones y comprender las emociones de otros. El 27.4% de estudiantes se ubican en el nivel Tendencia Baja, con un promedio de 87 puntos; lo cual significa que dichos estudiantes no logran comprender sus propias emociones ni las de demás. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=97786
Inteligencia Emocional de los Estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Perú BIRF 2016
Determina nivel de inteligencia emocional de los estudiantes. Se formuló la siguiente hipótesis: El nivel de inteligencia emocional que muestra la mayoría de estudiantes corresponde al nivel bajo. Conclusión: señala que la inteligencia emocional de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Perú Birf de Juliaca 2016 corresponde al nivel Tendencia Alta, ya que el 34.4 % de estudiantes lograron un promedio de 112 puntos, lo cual significa que tienen la capacidad emocional adecuada para reconocer sus propios sentimientos y de los demás, y controlar sus emociones y comprender las emociones de otros. El 27.4% de estudiantes se ubican en el nivel Tendencia Baja, con un promedio de 87 puntos; lo cual significa que dichos estudiantes no logran comprender sus propias emociones ni las de demás.
Oblitas Mamani, José Luis - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2016
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T16-4100-02 T4100 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible T16-4100-01 T4100 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Disponible T21686-28190-01 T21686 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleInteligencia emocional y habilidades académicas en los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Secundaria "Carlos Dante Nava" Jayujayu - Acora 2014 / Adolfo Mamani Flores / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2016)
Título : Inteligencia emocional y habilidades académicas en los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Secundaria "Carlos Dante Nava" Jayujayu - Acora 2014 Tipo de documento: texto impreso Autores: Adolfo Mamani Flores, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 93 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de : Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales Idioma : Español (spa) Resumen: Determina grado de relación existente entre inteligencia emocional y habilidades académicas de estudiantes del cuarto año de Institución Educativa Secundaria. “Carlos Dante Nava” Jayujayu del distrito de Ácora. Relación entre Inteligencia Emocional y habilidades académicas de estudiantes del 4º año de I.E.S. “Carlos Dante Nava” Jayujayu Ácora. Investigación Descriptivo Correlacional. Población constituida por 200 alumnos matriculados año escolar 2014, diseño estadístico, coeficiente de Pearson. Conclusión: no existe una correlación entre la inteligencia emocional y las habilidades académicas, tal como se demuestra con la prueba de hipótesis, dispersión de punto del tipo 0 < r <1, que indica la existencia de una correlación baja, existente entre la inteligencia emocional y la columna X se refiere a la frecuencia con la que llevas acabo una actividad académica, que representa la habilidad académica. Así mismo el valor del coeficiente de correlación r_x y = 0.307757998, de la misma manera ratifica la correlación baja existente. Dispersión de punto del tipo 0 < r < 1, que indica la existencia de una correlación baja, existente entre la inteligencia emocional y la columna y se refiere al nivel de dificultad con la que desarrollan una actividad académica, que representa la habilidad académica. Valor del coeficiente de correlación es r x y = 0.079559698, lo que significa que la correlación apenas asciende al 7,96%, de esta manera se ratifica la correlación baja. Rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna: existe un grado de correlación baja entre la Inteligencia Emocional y las Habilidades Académicas en los estudiantes de la Institución Educativa Secundario “Carlos Dante Nava” Jayujayu Ácora. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95432 Inteligencia emocional y habilidades académicas en los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Secundaria "Carlos Dante Nava" Jayujayu - Acora 2014 [texto impreso] / Adolfo Mamani Flores, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2016 . - 93 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de : Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales
Idioma : Español (spa)
Resumen: Determina grado de relación existente entre inteligencia emocional y habilidades académicas de estudiantes del cuarto año de Institución Educativa Secundaria. “Carlos Dante Nava” Jayujayu del distrito de Ácora. Relación entre Inteligencia Emocional y habilidades académicas de estudiantes del 4º año de I.E.S. “Carlos Dante Nava” Jayujayu Ácora. Investigación Descriptivo Correlacional. Población constituida por 200 alumnos matriculados año escolar 2014, diseño estadístico, coeficiente de Pearson. Conclusión: no existe una correlación entre la inteligencia emocional y las habilidades académicas, tal como se demuestra con la prueba de hipótesis, dispersión de punto del tipo 0 < r <1, que indica la existencia de una correlación baja, existente entre la inteligencia emocional y la columna X se refiere a la frecuencia con la que llevas acabo una actividad académica, que representa la habilidad académica. Así mismo el valor del coeficiente de correlación r_x y = 0.307757998, de la misma manera ratifica la correlación baja existente. Dispersión de punto del tipo 0 < r < 1, que indica la existencia de una correlación baja, existente entre la inteligencia emocional y la columna y se refiere al nivel de dificultad con la que desarrollan una actividad académica, que representa la habilidad académica. Valor del coeficiente de correlación es r x y = 0.079559698, lo que significa que la correlación apenas asciende al 7,96%, de esta manera se ratifica la correlación baja. Rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna: existe un grado de correlación baja entre la Inteligencia Emocional y las Habilidades Académicas en los estudiantes de la Institución Educativa Secundario “Carlos Dante Nava” Jayujayu Ácora. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95432
Inteligencia emocional y habilidades académicas en los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Secundaria "Carlos Dante Nava" Jayujayu - Acora 2014
Determina grado de relación existente entre inteligencia emocional y habilidades académicas de estudiantes del cuarto año de Institución Educativa Secundaria. “Carlos Dante Nava” Jayujayu del distrito de Ácora. Relación entre Inteligencia Emocional y habilidades académicas de estudiantes del 4º año de I.E.S. “Carlos Dante Nava” Jayujayu Ácora. Investigación Descriptivo Correlacional. Población constituida por 200 alumnos matriculados año escolar 2014, diseño estadístico, coeficiente de Pearson. Conclusión: no existe una correlación entre la inteligencia emocional y las habilidades académicas, tal como se demuestra con la prueba de hipótesis, dispersión de punto del tipo 0 < r <1, que indica la existencia de una correlación baja, existente entre la inteligencia emocional y la columna X se refiere a la frecuencia con la que llevas acabo una actividad académica, que representa la habilidad académica. Así mismo el valor del coeficiente de correlación r_x y = 0.307757998, de la misma manera ratifica la correlación baja existente. Dispersión de punto del tipo 0 < r < 1, que indica la existencia de una correlación baja, existente entre la inteligencia emocional y la columna y se refiere al nivel de dificultad con la que desarrollan una actividad académica, que representa la habilidad académica. Valor del coeficiente de correlación es r x y = 0.079559698, lo que significa que la correlación apenas asciende al 7,96%, de esta manera se ratifica la correlación baja. Rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna: existe un grado de correlación baja entre la Inteligencia Emocional y las Habilidades Académicas en los estudiantes de la Institución Educativa Secundario “Carlos Dante Nava” Jayujayu Ácora.
Mamani Flores, Adolfo - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2016
Para Optar Título Profesional de : Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T16-4060-02 T4060 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible T16-4060-01 T4060 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Disponible T21353-27845-01 T21353 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleInteligencia emocional / Cordelia Estévez / Madrid : CCS (2015)
Título : Inteligencia emocional : programa para niños y niñas de 6 a 11 años Tipo de documento: texto impreso Autores: Cordelia Estévez, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : CCS Fecha de publicación: 2015 Colección: Materiales para Educadores Número de páginas: 150 páginas Il.: ilustraciones Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-9023-272-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas. anexos Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Inteligencia Clasificación: 152.4 Emociones Nota de contenido: Autoconocimiento emocional -- Autocontrol emocional -- Empatía -- Habilidades sociales. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110714 Inteligencia emocional : programa para niños y niñas de 6 a 11 años [texto impreso] / Cordelia Estévez, Autor . - Primera edición . - Madrid : CCS, 2015 . - 150 páginas : ilustraciones ; 24 cm. - (Materiales para Educadores) .
ISBN : 978-84-9023-272-9
Incluye referencias bibliográficas. anexos
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Inteligencia Clasificación: 152.4 Emociones Nota de contenido: Autoconocimiento emocional -- Autocontrol emocional -- Empatía -- Habilidades sociales. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110714
Inteligencia emocional
Estévez, Cordelia - Madrid : CCS - 2015
Incluye referencias bibliográficas. anexos
Autoconocimiento emocional -- Autocontrol emocional -- Empatía -- Habilidades sociales.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-1031-01 152.4 E92 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 38410-88694-01 152.4 E92 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Inteligencia emocional y rendimiento académico de los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Secundaria- 2016 / Lucy Quiñonez Huarahuara / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2017)
Título : Inteligencia emocional y rendimiento académico de los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Secundaria- 2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Lucy Quiñonez Huarahuara, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 65 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de : Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación se realizó con el propósito de determinar la influencia de la inteligencia emocional en el rendimiento académico de los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Secundaria de la Universidad Nacional del Altiplano Puno, a partir de las variables: inteligencia emocional y rendimiento académico. Metodológicamente, la investigación es de tipo descriptivo explicativo; la población y la muestra están constituidas por 318 y 126 estudiantes respectivamente, a quienes se les suministró una escala de 24 ítems para medir la variable inteligencia emocional y para la variable rendimiento académico se tomó en cuenta los resultados de logros de aprendizaje del semestre académico 2016 - II. Para establecer la influencia entre las variables inteligencia emocional y rendimiento académico, se utilizóla prueba estadística chi cuadrada. Los resultados de la investigación son las siguientes (1) la Inteligencia Emocional influye en el Rendimiento Académico. Esta conclusión se sustenta la prueba estadística chi cuadrada que es igual a 6,040. Lo que significa de es primordial desarrollar la inteligencia emocional de los estudiantes para lograr aprendizajes satisfactorios. (2) Los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación secundaria poseen buena inteligencia emocional. Lo cual se sustenta en los resultados donde se advierte que 66% de estudiantes poseen buena Inteligencia Emocional, que implica reconocer sentimientos en sí mismo y en otros, siendo hábil para gerenciarlos al trabajar con otros. (3) El rendimiento académico de los estudiantes es bueno. Lo cual tiene como base los resultados donde se evidencia que el 67% de estudiantes poseen buen Rendimiento Académico. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/5811 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100966 Inteligencia emocional y rendimiento académico de los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Secundaria- 2016 [texto impreso] / Lucy Quiñonez Huarahuara, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2017 . - 65 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de : Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
Idioma : Español (spa)
Resumen: La investigación se realizó con el propósito de determinar la influencia de la inteligencia emocional en el rendimiento académico de los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Secundaria de la Universidad Nacional del Altiplano Puno, a partir de las variables: inteligencia emocional y rendimiento académico. Metodológicamente, la investigación es de tipo descriptivo explicativo; la población y la muestra están constituidas por 318 y 126 estudiantes respectivamente, a quienes se les suministró una escala de 24 ítems para medir la variable inteligencia emocional y para la variable rendimiento académico se tomó en cuenta los resultados de logros de aprendizaje del semestre académico 2016 - II. Para establecer la influencia entre las variables inteligencia emocional y rendimiento académico, se utilizóla prueba estadística chi cuadrada. Los resultados de la investigación son las siguientes (1) la Inteligencia Emocional influye en el Rendimiento Académico. Esta conclusión se sustenta la prueba estadística chi cuadrada que es igual a 6,040. Lo que significa de es primordial desarrollar la inteligencia emocional de los estudiantes para lograr aprendizajes satisfactorios. (2) Los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación secundaria poseen buena inteligencia emocional. Lo cual se sustenta en los resultados donde se advierte que 66% de estudiantes poseen buena Inteligencia Emocional, que implica reconocer sentimientos en sí mismo y en otros, siendo hábil para gerenciarlos al trabajar con otros. (3) El rendimiento académico de los estudiantes es bueno. Lo cual tiene como base los resultados donde se evidencia que el 67% de estudiantes poseen buen Rendimiento Académico. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/5811 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100966
Inteligencia emocional y rendimiento académico de los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Secundaria- 2016
La investigación se realizó con el propósito de determinar la influencia de la inteligencia emocional en el rendimiento académico de los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Secundaria de la Universidad Nacional del Altiplano Puno, a partir de las variables: inteligencia emocional y rendimiento académico. Metodológicamente, la investigación es de tipo descriptivo explicativo; la población y la muestra están constituidas por 318 y 126 estudiantes respectivamente, a quienes se les suministró una escala de 24 ítems para medir la variable inteligencia emocional y para la variable rendimiento académico se tomó en cuenta los resultados de logros de aprendizaje del semestre académico 2016 - II. Para establecer la influencia entre las variables inteligencia emocional y rendimiento académico, se utilizóla prueba estadística chi cuadrada. Los resultados de la investigación son las siguientes (1) la Inteligencia Emocional influye en el Rendimiento Académico. Esta conclusión se sustenta la prueba estadística chi cuadrada que es igual a 6,040. Lo que significa de es primordial desarrollar la inteligencia emocional de los estudiantes para lograr aprendizajes satisfactorios. (2) Los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación secundaria poseen buena inteligencia emocional. Lo cual se sustenta en los resultados donde se advierte que 66% de estudiantes poseen buena Inteligencia Emocional, que implica reconocer sentimientos en sí mismo y en otros, siendo hábil para gerenciarlos al trabajar con otros. (3) El rendimiento académico de los estudiantes es bueno. Lo cual tiene como base los resultados donde se evidencia que el 67% de estudiantes poseen buen Rendimiento Académico.
Quiñonez Huarahuara, Lucy - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2017
Para Optar Título Profesional de : Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
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DisponibleInteligencia emocional y el rendimiento académico en el área de historia, geografía y economía en los estudiantes del 3° grado de la Institución Educativa Secundaria Industrial 32 Puno – 2016 / Elwin Gabriel Chambi Pajsi / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2018)
Título : Inteligencia emocional y el rendimiento académico en el área de historia, geografía y economía en los estudiantes del 3° grado de la Institución Educativa Secundaria Industrial 32 Puno – 2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Elwin Gabriel Chambi Pajsi, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 111 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de : Licenciado en Educación Secundaria, Especialidad: Ciencias Sociales Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación titulada inteligencia emocional y el rendimiento académico en el área de Historia Geografía y Economía en los estudiantes del 3° grado de la Institución Educativa Secundaria Industrial 32 Puno –2016, tuvo como objetivo determinar la relación entre la inteligencia emocional y el rendimiento académico en los estudiantes del 3° grado en el área de Historia Geografía y Economía de la Institución Educativa Secundaria Industrial 32 Puno – 2016. El tipo de investigación es correlacional, de diseño no experimental. La muestra utilizada fue de 114 alumnos, la técnica fue la encuesta y como instrumento el cuestionario de escala TRAIT META-MOOD scale-24-TMMS, para el rendimiento académico se revisó la boleta de notas de cada estudiante. Resultados: El 56.1% de estudiantes tuvieron una inteligencia emocional adecuada, el 50.9% de estudiantes tuvieron en calificación en proceso, de acuerdo a la atención a las emociones el 56.14% de estudiantes prestan poca atención, en claridad de emocional el 62.28% de estudiantes que deben mejorar la claridad emocional, el 45.61% de estudiantes debe mejorar su reparación emocional. Se concluye que existe relación directa entre la inteligencia emocional y el rendimiento académico (r=.381), entre la atención a las emociones y el rendimiento académico (r=.217), claridad emocional y el rendimiento académico (r=.266), reparación emocional y el rendimiento académico (r=.397). En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/10250 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105602 Inteligencia emocional y el rendimiento académico en el área de historia, geografía y economía en los estudiantes del 3° grado de la Institución Educativa Secundaria Industrial 32 Puno – 2016 [texto impreso] / Elwin Gabriel Chambi Pajsi, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2018 . - 111 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de : Licenciado en Educación Secundaria, Especialidad: Ciencias Sociales
Idioma : Español (spa)
Resumen: La investigación titulada inteligencia emocional y el rendimiento académico en el área de Historia Geografía y Economía en los estudiantes del 3° grado de la Institución Educativa Secundaria Industrial 32 Puno –2016, tuvo como objetivo determinar la relación entre la inteligencia emocional y el rendimiento académico en los estudiantes del 3° grado en el área de Historia Geografía y Economía de la Institución Educativa Secundaria Industrial 32 Puno – 2016. El tipo de investigación es correlacional, de diseño no experimental. La muestra utilizada fue de 114 alumnos, la técnica fue la encuesta y como instrumento el cuestionario de escala TRAIT META-MOOD scale-24-TMMS, para el rendimiento académico se revisó la boleta de notas de cada estudiante. Resultados: El 56.1% de estudiantes tuvieron una inteligencia emocional adecuada, el 50.9% de estudiantes tuvieron en calificación en proceso, de acuerdo a la atención a las emociones el 56.14% de estudiantes prestan poca atención, en claridad de emocional el 62.28% de estudiantes que deben mejorar la claridad emocional, el 45.61% de estudiantes debe mejorar su reparación emocional. Se concluye que existe relación directa entre la inteligencia emocional y el rendimiento académico (r=.381), entre la atención a las emociones y el rendimiento académico (r=.217), claridad emocional y el rendimiento académico (r=.266), reparación emocional y el rendimiento académico (r=.397). En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/10250 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105602
Inteligencia emocional y el rendimiento académico en el área de historia, geografía y economía en los estudiantes del 3° grado de la Institución Educativa Secundaria Industrial 32 Puno – 2016
La investigación titulada inteligencia emocional y el rendimiento académico en el área de Historia Geografía y Economía en los estudiantes del 3° grado de la Institución Educativa Secundaria Industrial 32 Puno –2016, tuvo como objetivo determinar la relación entre la inteligencia emocional y el rendimiento académico en los estudiantes del 3° grado en el área de Historia Geografía y Economía de la Institución Educativa Secundaria Industrial 32 Puno – 2016. El tipo de investigación es correlacional, de diseño no experimental. La muestra utilizada fue de 114 alumnos, la técnica fue la encuesta y como instrumento el cuestionario de escala TRAIT META-MOOD scale-24-TMMS, para el rendimiento académico se revisó la boleta de notas de cada estudiante. Resultados: El 56.1% de estudiantes tuvieron una inteligencia emocional adecuada, el 50.9% de estudiantes tuvieron en calificación en proceso, de acuerdo a la atención a las emociones el 56.14% de estudiantes prestan poca atención, en claridad de emocional el 62.28% de estudiantes que deben mejorar la claridad emocional, el 45.61% de estudiantes debe mejorar su reparación emocional. Se concluye que existe relación directa entre la inteligencia emocional y el rendimiento académico (r=.381), entre la atención a las emociones y el rendimiento académico (r=.217), claridad emocional y el rendimiento académico (r=.266), reparación emocional y el rendimiento académico (r=.397).
Chambi Pajsi, Elwin Gabriel - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2018
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DisponibleInteligencia emocional y su grado de correlación con el desempeño didáctico en los docentes de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNA Puno / Virgilio Pablo Cáceres Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2018)
Título : Inteligencia emocional y su grado de correlación con el desempeño didáctico en los docentes de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNA Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Virgilio Pablo Cáceres Quispe, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 97 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de : Licenciado en Educación Secundaria, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación que se plantea realizar busca determinar el grado de correlación que existe entre la inteligencia emocional y su relación con el desempeño didáctico en los docentes de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno. La población de estudio estará constituida por los docentes del nivel Inicial, primario y secundario de la facultad señalada. Los docentes a considerar serán los principales, asociados y auxiliares, que ejerzan la docencia en el segundo semestre del año académico 2018. Para recoger los datos se aplicará las técnicas de la observación estructurada y la encuesta, siendo sus técnicas la guía de observación y el cuestionario, respectivamente. Con el estudio se logrará conocer el nivel de desempeño didáctico en el que se ubican la mayoría de los docentes, así como el grado de inteligencia emocional que se manifiesta en los docentes respecto de los conocimientos y habilidades profesionales que desarrollan. Luego, el resultado más importante será la comprobación y corroboración de que existe un alto grado de relación entre la inteligencia emocional y el desempeño didáctico del docente. Lo que debe servir como diagnostico situacional para que las autoridades y docentes, principalmente, tomen decisiones pertinentes respecto de la enseñanza aprendizaje de los docentes para con Facultad de Educación y para consigo mismo. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/10990 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107623 Inteligencia emocional y su grado de correlación con el desempeño didáctico en los docentes de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNA Puno [texto impreso] / Virgilio Pablo Cáceres Quispe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2018 . - 97 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de : Licenciado en Educación Secundaria, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
Idioma : Español (spa)
Resumen: La investigación que se plantea realizar busca determinar el grado de correlación que existe entre la inteligencia emocional y su relación con el desempeño didáctico en los docentes de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno. La población de estudio estará constituida por los docentes del nivel Inicial, primario y secundario de la facultad señalada. Los docentes a considerar serán los principales, asociados y auxiliares, que ejerzan la docencia en el segundo semestre del año académico 2018. Para recoger los datos se aplicará las técnicas de la observación estructurada y la encuesta, siendo sus técnicas la guía de observación y el cuestionario, respectivamente. Con el estudio se logrará conocer el nivel de desempeño didáctico en el que se ubican la mayoría de los docentes, así como el grado de inteligencia emocional que se manifiesta en los docentes respecto de los conocimientos y habilidades profesionales que desarrollan. Luego, el resultado más importante será la comprobación y corroboración de que existe un alto grado de relación entre la inteligencia emocional y el desempeño didáctico del docente. Lo que debe servir como diagnostico situacional para que las autoridades y docentes, principalmente, tomen decisiones pertinentes respecto de la enseñanza aprendizaje de los docentes para con Facultad de Educación y para consigo mismo. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/10990 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107623
Inteligencia emocional y su grado de correlación con el desempeño didáctico en los docentes de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNA Puno
La investigación que se plantea realizar busca determinar el grado de correlación que existe entre la inteligencia emocional y su relación con el desempeño didáctico en los docentes de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno. La población de estudio estará constituida por los docentes del nivel Inicial, primario y secundario de la facultad señalada. Los docentes a considerar serán los principales, asociados y auxiliares, que ejerzan la docencia en el segundo semestre del año académico 2018. Para recoger los datos se aplicará las técnicas de la observación estructurada y la encuesta, siendo sus técnicas la guía de observación y el cuestionario, respectivamente. Con el estudio se logrará conocer el nivel de desempeño didáctico en el que se ubican la mayoría de los docentes, así como el grado de inteligencia emocional que se manifiesta en los docentes respecto de los conocimientos y habilidades profesionales que desarrollan. Luego, el resultado más importante será la comprobación y corroboración de que existe un alto grado de relación entre la inteligencia emocional y el desempeño didáctico del docente. Lo que debe servir como diagnostico situacional para que las autoridades y docentes, principalmente, tomen decisiones pertinentes respecto de la enseñanza aprendizaje de los docentes para con Facultad de Educación y para consigo mismo.
Cáceres Quispe, Virgilio Pablo - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2018
Para Optar Título Profesional de : Licenciado en Educación Secundaria, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T16-4508-01 T4508 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible T16-4508-02 T4508 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible T24939-31442-01 T24939 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleLa Inteligencia Reformulada / Howard Gardner / Barceloa : Paidos (2001)
Título : La Inteligencia Reformulada : Las Inteligencias Múltiples en el Siglo XXI Tipo de documento: texto impreso Autores: Howard Gardner, Autor ; Genís Sánchez Barberán, Traductor ; Genís Sánchez Barberán, Traductor ; Genís Sánchez Barberán, Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Barceloa : Paidos Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 348 p. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-2418-5 Nota general: Incluye índice analítico y de nombres, apéndice A: Libros y artículos de Howard Gardner, apéndice B: Otros trabajadores sobre la teoría
péndice C: Vídeoa, boletines y miscelánea. Título original en inglés: Intelligence reframedIdioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Literatura - Estudio y enseñanza
[Agneaux] VALORES SOCIALES - EDUCACIÓNClasificación: 658.5036 Toma de decisiones y uso de información Nota de contenido: Inteligencia e individuales -- Antes de la inteligencias múltiples -- La teoría de la inteligencias múltiples -- ¿Hay más inteligencias? -- ¿Existe una inteligencia moral? -- Mitos y realidades sobre las inteligencias múltiples -- Las inteligencias de los creadores y los líderes -- Las inteligencias múltiples en la escuela -- La compresión como objetivo de la educación -- Las inteligencias múltiples en el mundo en general -- ¿De quién es la inteligencia? Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89783 La Inteligencia Reformulada : Las Inteligencias Múltiples en el Siglo XXI [texto impreso] / Howard Gardner, Autor ; Genís Sánchez Barberán, Traductor ; Genís Sánchez Barberán, Traductor ; Genís Sánchez Barberán, Traductor . - 1a ed. . - Barceloa : Paidos, 2001 . - 348 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-84-493-2418-5
Incluye índice analítico y de nombres, apéndice A: Libros y artículos de Howard Gardner, apéndice B: Otros trabajadores sobre la teoría
péndice C: Vídeoa, boletines y miscelánea. Título original en inglés: Intelligence reframed
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Literatura - Estudio y enseñanza
[Agneaux] VALORES SOCIALES - EDUCACIÓNClasificación: 658.5036 Toma de decisiones y uso de información Nota de contenido: Inteligencia e individuales -- Antes de la inteligencias múltiples -- La teoría de la inteligencias múltiples -- ¿Hay más inteligencias? -- ¿Existe una inteligencia moral? -- Mitos y realidades sobre las inteligencias múltiples -- Las inteligencias de los creadores y los líderes -- Las inteligencias múltiples en la escuela -- La compresión como objetivo de la educación -- Las inteligencias múltiples en el mundo en general -- ¿De quién es la inteligencia? Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89783
La Inteligencia Reformulada
Gardner, Howard - Barceloa : Paidos - 2001
Incluye índice analítico y de nombres, apéndice A: Libros y artículos de Howard Gardner, apéndice B: Otros trabajadores sobre la teoría
péndice C: Vídeoa, boletines y miscelánea. Título original en inglés: Intelligence reframed
Inteligencia e individuales -- Antes de la inteligencias múltiples -- La teoría de la inteligencias múltiples -- ¿Hay más inteligencias? -- ¿Existe una inteligencia moral? -- Mitos y realidades sobre las inteligencias múltiples -- Las inteligencias de los creadores y los líderes -- Las inteligencias múltiples en la escuela -- La compresión como objetivo de la educación -- Las inteligencias múltiples en el mundo en general -- ¿De quién es la inteligencia?
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0440-01 153.9 G22 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Inteligencia sistémica / Raúl López Palomino / México, D.F. : Trillas (2011)
Título : Inteligencia sistémica : Fundamental para el Éxito Tipo de documento: texto impreso Autores: Raúl López Palomino, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: México, D.F. : Trillas Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 271 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-607-17-0894-6 Nota general: Incluye referencias bibliográficas; índice onomástico; índice analítico Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Administración Clasificación: 658.401 Planificación, elaboración de políticas, control, manejo de la calidad Nota de contenido: Pensamiento sistémico -- Evolución del enfoque de sistemas -- Conectividad -- Inteligencia sistémica en acción -- Sincronicidad y alineamiento --El arte de administrar el cambio -- ¿Dilemas o problemas? -- Diversidad y creatividad -- El poder de los valores -- El reto de la complejidad -- Procesos creadores de valor -- La estrategia sistémica -- Efectividad y alto desempeño. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75435 Inteligencia sistémica : Fundamental para el Éxito [texto impreso] / Raúl López Palomino, Autor . - Primera edición . - México, D.F. : Trillas, 2011 . - 271 páginas : diagramas ; 23 cm.
ISBN : 978-607-17-0894-6
Incluye referencias bibliográficas; índice onomástico; índice analítico
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Administración Clasificación: 658.401 Planificación, elaboración de políticas, control, manejo de la calidad Nota de contenido: Pensamiento sistémico -- Evolución del enfoque de sistemas -- Conectividad -- Inteligencia sistémica en acción -- Sincronicidad y alineamiento --El arte de administrar el cambio -- ¿Dilemas o problemas? -- Diversidad y creatividad -- El poder de los valores -- El reto de la complejidad -- Procesos creadores de valor -- La estrategia sistémica -- Efectividad y alto desempeño. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75435
Inteligencia sistémica
López Palomino, Raúl - México, D.F. : Trillas - 2011
Incluye referencias bibliográficas; índice onomástico; índice analítico
Pensamiento sistémico -- Evolución del enfoque de sistemas -- Conectividad -- Inteligencia sistémica en acción -- Sincronicidad y alineamiento --El arte de administrar el cambio -- ¿Dilemas o problemas? -- Diversidad y creatividad -- El poder de los valores -- El reto de la complejidad -- Procesos creadores de valor -- La estrategia sistémica -- Efectividad y alto desempeño.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07-1432-01 658.401 L88 Libros Bib. Esp. Administracion Estanteria (Libros) Disponible 20-0168-01 658.401 L88 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 20-0167-02 658.401 L88 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 27666-73705-01 658.401 L88 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Inteligencia Táctica Deportiva / Josep Sola Santesmases / Barcelona [España] : INDE (2010)
Título : Inteligencia Táctica Deportiva : Entenderla y Entrenarla Tipo de documento: texto impreso Autores: Josep Sola Santesmases, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Barcelona [España] : INDE Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 195 p. Il.: diagrs.; gráfs.; ils.; tbls. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9729-237-5 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Cálculo diferencial - Estudio y enseñanza Clasificación: Nota de contenido: Entender el comportamiento táctico deportivo: Modelos teóricos antecedentes del comportamiento táctico -- Percepción: habilidad motriz y técnica deportiva -- Entendimientos: deportes y saberes interactivos -- Caracterización funcional de la táctica deportiva -- Entendimiento cognoscitivo. Estrategia y reglamento -- Educar y entrenar el comportamiento táctico: Modelo didáctico funcional -- Intervenciones pedagógicas y fundamentos tácticas -- Programación del entrenamiento de la táctica deportiva y principios educativos Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88957 Inteligencia Táctica Deportiva : Entenderla y Entrenarla [texto impreso] / Josep Sola Santesmases, Autor . - 1a ed. . - Barcelona [España] : INDE, 2010 . - 195 p. : diagrs.; gráfs.; ils.; tbls. ; 24 cm.
ISBN : 978-84-9729-237-5
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Cálculo diferencial - Estudio y enseñanza Clasificación: Nota de contenido: Entender el comportamiento táctico deportivo: Modelos teóricos antecedentes del comportamiento táctico -- Percepción: habilidad motriz y técnica deportiva -- Entendimientos: deportes y saberes interactivos -- Caracterización funcional de la táctica deportiva -- Entendimiento cognoscitivo. Estrategia y reglamento -- Educar y entrenar el comportamiento táctico: Modelo didáctico funcional -- Intervenciones pedagógicas y fundamentos tácticas -- Programación del entrenamiento de la táctica deportiva y principios educativos Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88957
Inteligencia Táctica Deportiva
Sola Santesmases, Josep - Barcelona (España) : INDE - 2010
Incluye referencias bibliográficas
Entender el comportamiento táctico deportivo: Modelos teóricos antecedentes del comportamiento táctico -- Percepción: habilidad motriz y técnica deportiva -- Entendimientos: deportes y saberes interactivos -- Caracterización funcional de la táctica deportiva -- Entendimiento cognoscitivo. Estrategia y reglamento -- Educar y entrenar el comportamiento táctico: Modelo didáctico funcional -- Intervenciones pedagógicas y fundamentos tácticas -- Programación del entrenamiento de la táctica deportiva y principios educativos
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18-0997-01 796.01 S66 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Inteligencias Múltiples en el Aula / Thomas Armstrong / Barcelona : Paidós (2006)
Título : Inteligencias Múltiples en el Aula : Guía Práctica para Educadores Tipo de documento: texto impreso Autores: Thomas Armstrong, Autor ; Remedios Diéguez, Traductor ; Remedios Diéguez, Traductor ; Remedios Diéguez, Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 279 p. Il.: tbls. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-1914-3 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, apéndice A: Recursos sobre inteligencias múltiples, apéndice B: Libros sobre inteligencias múltiples y educación. Título original en inglés: Multiple intelligences in the classroom Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Fundamentos de la teoría de las inteligencias múltiples -- IM y desarrollo personal -- Describir las inteligencias de los alumnos -- Explicar a los alumnos la teoría de las IM -- IM Y desarrollo del currículo -- IM Y estrategias docentes -- IM Y el entorno del aula -- IM Y gestión de la clase -- La escuela de IM -- IM Y evaluación -- IM Y educación especial -- IM Y habilidades cognitivas -- Otras aplicaciones de la teoría de las IM -- IM e inteligencia existencial Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90038 Inteligencias Múltiples en el Aula : Guía Práctica para Educadores [texto impreso] / Thomas Armstrong, Autor ; Remedios Diéguez, Traductor ; Remedios Diéguez, Traductor ; Remedios Diéguez, Traductor . - 1a ed. . - Barcelona : Paidós, 2006 . - 279 p. : tbls. ; 23 cm.
ISBN : 978-84-493-1914-3
Incluye referencias bibliográficas, apéndice A: Recursos sobre inteligencias múltiples, apéndice B: Libros sobre inteligencias múltiples y educación. Título original en inglés: Multiple intelligences in the classroom
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Fundamentos de la teoría de las inteligencias múltiples -- IM y desarrollo personal -- Describir las inteligencias de los alumnos -- Explicar a los alumnos la teoría de las IM -- IM Y desarrollo del currículo -- IM Y estrategias docentes -- IM Y el entorno del aula -- IM Y gestión de la clase -- La escuela de IM -- IM Y evaluación -- IM Y educación especial -- IM Y habilidades cognitivas -- Otras aplicaciones de la teoría de las IM -- IM e inteligencia existencial Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90038
Inteligencias Múltiples en el Aula
Armstrong, Thomas - Barcelona : Paidós - 2006
Incluye referencias bibliográficas, apéndice A: Recursos sobre inteligencias múltiples, apéndice B: Libros sobre inteligencias múltiples y educación. Título original en inglés: Multiple intelligences in the classroom
Fundamentos de la teoría de las inteligencias múltiples -- IM y desarrollo personal -- Describir las inteligencias de los alumnos -- Explicar a los alumnos la teoría de las IM -- IM Y desarrollo del currículo -- IM Y estrategias docentes -- IM Y el entorno del aula -- IM Y gestión de la clase -- La escuela de IM -- IM Y evaluación -- IM Y educación especial -- IM Y habilidades cognitivas -- Otras aplicaciones de la teoría de las IM -- IM e inteligencia existencial
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0736-01 370.1523 A74 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Inteligencias Múltiples y Estimulación Temprana / Ana María Serrano / México : Trillas (2008)
Título : Inteligencias Múltiples y Estimulación Temprana : Guía para Educadoras, Padres y Maestros Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana María Serrano, Autor Mención de edición: 2a ed. Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 132 p. Il.: ils. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-968-24-7071-4 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, índice analítico Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] JURISPRUDENCIA
[Agneaux] Lesionología - Peritonía forenseClasificación: Nota de contenido: Teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner -- Los bebés y los niños en edad de transición (de uno y medio a tres años) -- Acoplamiento mamá-bebé: un facilitador para el desarrollo de las inteligencias -- Diseñando juegos relacionados con la inteligencia múltiples -- Las inteligencias múltiples desde el embarazo -- Preguntas frecuentes relacionadas con el tema de la inteligencia múltiples y la estimulación temprana Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89786 Inteligencias Múltiples y Estimulación Temprana : Guía para Educadoras, Padres y Maestros [texto impreso] / Ana María Serrano, Autor . - 2a ed. . - México : Trillas, 2008 . - 132 p. : ils. ; 24 cm.
ISBN : 978-968-24-7071-4
Incluye referencias bibliográficas, índice analítico
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] JURISPRUDENCIA
[Agneaux] Lesionología - Peritonía forenseClasificación: Nota de contenido: Teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner -- Los bebés y los niños en edad de transición (de uno y medio a tres años) -- Acoplamiento mamá-bebé: un facilitador para el desarrollo de las inteligencias -- Diseñando juegos relacionados con la inteligencia múltiples -- Las inteligencias múltiples desde el embarazo -- Preguntas frecuentes relacionadas con el tema de la inteligencia múltiples y la estimulación temprana Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89786
Inteligencias Múltiples y Estimulación Temprana
Serrano, Ana María - México : Trillas - 2008
Incluye referencias bibliográficas, índice analítico
Teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner -- Los bebés y los niños en edad de transición (de uno y medio a tres años) -- Acoplamiento mamá-bebé: un facilitador para el desarrollo de las inteligencias -- Diseñando juegos relacionados con la inteligencia múltiples -- Las inteligencias múltiples desde el embarazo -- Preguntas frecuentes relacionadas con el tema de la inteligencia múltiples y la estimulación temprana
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0441-01 153 S42 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Inteligencias múltiples / María Arcelia Gutiérrez Velázquez / México D. F. : Limusa, Grupo Noriega Editores (2012)
Título : Inteligencias múltiples : Yo soy inteligente, tu eres inteligente, ¿todos somos inteligentes? Tipo de documento: texto impreso Autores: María Arcelia Gutiérrez Velázquez, Autor Mención de edición: primera edición Editorial: México D. F. : Limusa, Grupo Noriega Editores Fecha de publicación: 2012 Colección: Formación y Práctica Pedagógica Número de páginas: 38 páginas Il.: diagramas, ilustraciones, tablas Dimensiones: 17 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-607-05-0104-3 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, sitios de interés en internet Idioma : Español (spa) Clasificación: 159.91 Nota de contenido: Una antigua pregunta que se mantiene actual: ¿qué es la inteligencia? -- Teoría de las inteligencias múltiples -- Descubrimiento de las inteligencias múltiples -- Planear y preparar un curso con las inteligencias múltiples -- Evaluar con inteligencias múltiples -- Consideraciones finales. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94315 Inteligencias múltiples : Yo soy inteligente, tu eres inteligente, ¿todos somos inteligentes? [texto impreso] / María Arcelia Gutiérrez Velázquez, Autor . - primera edición . - México D. F. : Limusa, Grupo Noriega Editores, 2012 . - 38 páginas : diagramas, ilustraciones, tablas ; 17 cm.. - (Formación y Práctica Pedagógica) .
ISBN : 978-607-05-0104-3
Incluye referencias bibliográficas, sitios de interés en internet
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 159.91 Nota de contenido: Una antigua pregunta que se mantiene actual: ¿qué es la inteligencia? -- Teoría de las inteligencias múltiples -- Descubrimiento de las inteligencias múltiples -- Planear y preparar un curso con las inteligencias múltiples -- Evaluar con inteligencias múltiples -- Consideraciones finales. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94315
Inteligencias múltiples
Gutiérrez Velázquez, María Arcelia - México D. F. : Limusa, Grupo Noriega Editores - 2012
Incluye referencias bibliográficas, sitios de interés en internet
Una antigua pregunta que se mantiene actual: ¿qué es la inteligencia? -- Teoría de las inteligencias múltiples -- Descubrimiento de las inteligencias múltiples -- Planear y preparar un curso con las inteligencias múltiples -- Evaluar con inteligencias múltiples -- Consideraciones finales.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0134-01 370.152 G96 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Interacción entre alumnos / Alain Baudrit / Madrid : Narcea de Ediciones (2012)
Título : Interacción entre alumnos : Cuando la ayuda mutua enriquece el conocimiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Alain Baudrit, Autor ; Carolina Ballester Meseguer, Traductor ; Carolina Ballester Meseguer, Traductor ; Carolina Ballester Meseguer, Traductor Mención de edición: primera edición Editorial: Madrid : Narcea de Ediciones Fecha de publicación: 2012 Colección: Educación Hoy Estudios Número de páginas: 125 páginas Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1812-8 Nota general: Incluye referencias bibliográficas. Titulo original en francés: Relations dàide entre eleves a l'ecole Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.102 Enseñanza Nota de contenido: Principales características de la interacción o ayuda mutua -- La ayuda mutua entre niños pequeños -- La ayuda mutua en primaria -- Los estudiantes de secundaria y la ayuda mutua -- ¿Es necesario un aprendizaje para favorecer la ayuda mutua? -- Las relaciones de amistad y la ayuda mutua. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94316 Interacción entre alumnos : Cuando la ayuda mutua enriquece el conocimiento [texto impreso] / Alain Baudrit, Autor ; Carolina Ballester Meseguer, Traductor ; Carolina Ballester Meseguer, Traductor ; Carolina Ballester Meseguer, Traductor . - primera edición . - Madrid : Narcea de Ediciones, 2012 . - 125 páginas ; 24 cm.. - (Educación Hoy Estudios) .
ISBN : 978-84-277-1812-8
Incluye referencias bibliográficas. Titulo original en francés: Relations dàide entre eleves a l'ecole
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.102 Enseñanza Nota de contenido: Principales características de la interacción o ayuda mutua -- La ayuda mutua entre niños pequeños -- La ayuda mutua en primaria -- Los estudiantes de secundaria y la ayuda mutua -- ¿Es necesario un aprendizaje para favorecer la ayuda mutua? -- Las relaciones de amistad y la ayuda mutua. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94316
Interacción entre alumnos
Baudrit, Alain - Madrid : Narcea de Ediciones - 2012
Incluye referencias bibliográficas. Titulo original en francés: Relations dàide entre eleves a l'ecole
Principales características de la interacción o ayuda mutua -- La ayuda mutua entre niños pequeños -- La ayuda mutua en primaria -- Los estudiantes de secundaria y la ayuda mutua -- ¿Es necesario un aprendizaje para favorecer la ayuda mutua? -- Las relaciones de amistad y la ayuda mutua.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0135-01 371.36 B28 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible La Interculturalidad como Factor de Calidad Educativa / Encarnación Soriano Ayala ; Encarnación Soriano Ayala ; Encarnación Soriano Ayala / Madrid : La Muralla (2005)
Título : La Interculturalidad como Factor de Calidad Educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Encarnación Soriano Ayala, Editor científico ; Encarnación Soriano Ayala, Editor científico ; Encarnación Soriano Ayala, Editor científico Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : La Muralla Fecha de publicación: 2005 Colección: Aula Abierta Número de páginas: 294 p. Il.: diagrs.; ils.; tbls. Dimensiones: 21.5 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7133-753-5 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Interculturalidad: indicador de calidad -- La interculturalidad como factor de calidad en la escuela -- La cultura de paz como criterio de calidad de las políticas -- Calidad y diversidad frente a la exclusión: Calidad y aceptación de la diversidad frente a la pedagogía de la exclusión -- Perspectiva crítica de identidad y diversidad: creando entornos interculturales para la inclusión -- Construcción de la identidad cultural en la escuela: La construcción de identidades cívicas y culturales en la sociedad red -- Diagnostico de la identidad cultural en escuelas multiculturales e intervención educativa -- Ciudadanía intercultural: La enseñanza y el aprendizaje de la ciudadanía intercultural. ¿Cómo actuar desde la realidad educativa del aula? -- Educación para la ciudadanía y la participación en contextos multiculturales. Aplicaciones en la práctica educativa -- El desarrollo de la ciudadanía activa, critica e intercultural mediante la participación del alumnado en las asociaciones, ONGs y fundaciones grupales e individuales. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96055 La Interculturalidad como Factor de Calidad Educativa [texto impreso] / Encarnación Soriano Ayala, Editor científico ; Encarnación Soriano Ayala, Editor científico ; Encarnación Soriano Ayala, Editor científico . - 1a ed. . - Madrid : La Muralla, 2005 . - 294 p. : diagrs.; ils.; tbls. ; 21.5 cm.. - (Aula Abierta) .
ISBN : 978-84-7133-753-5
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Interculturalidad: indicador de calidad -- La interculturalidad como factor de calidad en la escuela -- La cultura de paz como criterio de calidad de las políticas -- Calidad y diversidad frente a la exclusión: Calidad y aceptación de la diversidad frente a la pedagogía de la exclusión -- Perspectiva crítica de identidad y diversidad: creando entornos interculturales para la inclusión -- Construcción de la identidad cultural en la escuela: La construcción de identidades cívicas y culturales en la sociedad red -- Diagnostico de la identidad cultural en escuelas multiculturales e intervención educativa -- Ciudadanía intercultural: La enseñanza y el aprendizaje de la ciudadanía intercultural. ¿Cómo actuar desde la realidad educativa del aula? -- Educación para la ciudadanía y la participación en contextos multiculturales. Aplicaciones en la práctica educativa -- El desarrollo de la ciudadanía activa, critica e intercultural mediante la participación del alumnado en las asociaciones, ONGs y fundaciones grupales e individuales. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96055
La Interculturalidad como Factor de Calidad Educativa
Soriano Ayala, Encarnación ; Soriano Ayala, Encarnación ; Soriano Ayala, Encarnación - - Madrid : La Muralla - 2005
Incluye referencias bibliográficas
Interculturalidad: indicador de calidad -- La interculturalidad como factor de calidad en la escuela -- La cultura de paz como criterio de calidad de las políticas -- Calidad y diversidad frente a la exclusión: Calidad y aceptación de la diversidad frente a la pedagogía de la exclusión -- Perspectiva crítica de identidad y diversidad: creando entornos interculturales para la inclusión -- Construcción de la identidad cultural en la escuela: La construcción de identidades cívicas y culturales en la sociedad red -- Diagnostico de la identidad cultural en escuelas multiculturales e intervención educativa -- Ciudadanía intercultural: La enseñanza y el aprendizaje de la ciudadanía intercultural. ¿Cómo actuar desde la realidad educativa del aula? -- Educación para la ciudadanía y la participación en contextos multiculturales. Aplicaciones en la práctica educativa -- El desarrollo de la ciudadanía activa, critica e intercultural mediante la participación del alumnado en las asociaciones, ONGs y fundaciones grupales e individuales.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-1677-01 SOR Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) En Procesos Técnicos_18
Excluido de préstamoInterculturalidad: Interpretar, Gestionar y Comunicar / Victor Sampedro ; Victor Sampedro ; Victor Sampedro ; María del Mar Llera Llorente ; María del Mar Llera Llorente ; María del Mar Llera Llorente / Barcelona : Ediciones Bellaterra (2003)
Título : Interculturalidad: Interpretar, Gestionar y Comunicar Tipo de documento: texto impreso Autores: Victor Sampedro, Editor científico ; Victor Sampedro, Editor científico ; Victor Sampedro, Editor científico ; María del Mar Llera Llorente, Editor científico ; María del Mar Llera Llorente, Editor científico ; María del Mar Llera Llorente, Editor científico Mención de edición: 1a ed. Editorial: Barcelona : Ediciones Bellaterra Fecha de publicación: 2003 Colección: Serie General Universitaria num. Vol. 31 Número de páginas: 277 p. Dimensiones: 22 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7290-237-4 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 599.95 Efectos medioambientales sobre el físico Nota de contenido: Cultura nacional, globalización de las comunicaciones y comunidad política -- Reinterpretar para gestionar la diversidad cultural -- Políticas de la identidad -- Inmigración: otra política -- Ética y medios de comunicación -- Publicidad, corporatividad y cultura cotidiana Comunicación intercultural, periodismo y diferencias -- Extranjeros de sí mismos. Medios de comunicación y memoria de la dictadura y la transición -- No mires el dedo, mira a quién señala. La imagen del "otro" en TV -- Destrucciones y propuestas: Identidad cultural y etnocentrismo: una mirada desde catalunya -- Ciudadanía e identificación política. De la sociedad multicultural a la nación brújula. Apuntes para un análisis de la sociedad catalana actual -- Los tipos sociales en la mitología nacionalista. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93480 Interculturalidad: Interpretar, Gestionar y Comunicar [texto impreso] / Victor Sampedro, Editor científico ; Victor Sampedro, Editor científico ; Victor Sampedro, Editor científico ; María del Mar Llera Llorente, Editor científico ; María del Mar Llera Llorente, Editor científico ; María del Mar Llera Llorente, Editor científico . - 1a ed. . - Barcelona : Ediciones Bellaterra, 2003 . - 277 p. ; 22 cm.. - (Serie General Universitaria; Vol. 31) .
ISBN : 978-84-7290-237-4
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 599.95 Efectos medioambientales sobre el físico Nota de contenido: Cultura nacional, globalización de las comunicaciones y comunidad política -- Reinterpretar para gestionar la diversidad cultural -- Políticas de la identidad -- Inmigración: otra política -- Ética y medios de comunicación -- Publicidad, corporatividad y cultura cotidiana Comunicación intercultural, periodismo y diferencias -- Extranjeros de sí mismos. Medios de comunicación y memoria de la dictadura y la transición -- No mires el dedo, mira a quién señala. La imagen del "otro" en TV -- Destrucciones y propuestas: Identidad cultural y etnocentrismo: una mirada desde catalunya -- Ciudadanía e identificación política. De la sociedad multicultural a la nación brújula. Apuntes para un análisis de la sociedad catalana actual -- Los tipos sociales en la mitología nacionalista. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93480
Interculturalidad: Interpretar, Gestionar y Comunicar
Sampedro, Victor ; Sampedro, Victor ; Sampedro, Victor ; Llera Llorente, María del Mar ; Llera Llorente, María del Mar ; Llera Llorente, María del Mar - - Barcelona : Ediciones Bellaterra - 2003
Incluye referencias bibliográficas
Cultura nacional, globalización de las comunicaciones y comunidad política -- Reinterpretar para gestionar la diversidad cultural -- Políticas de la identidad -- Inmigración: otra política -- Ética y medios de comunicación -- Publicidad, corporatividad y cultura cotidiana Comunicación intercultural, periodismo y diferencias -- Extranjeros de sí mismos. Medios de comunicación y memoria de la dictadura y la transición -- No mires el dedo, mira a quién señala. La imagen del "otro" en TV -- Destrucciones y propuestas: Identidad cultural y etnocentrismo: una mirada desde catalunya -- Ciudadanía e identificación política. De la sociedad multicultural a la nación brújula. Apuntes para un análisis de la sociedad catalana actual -- Los tipos sociales en la mitología nacionalista.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0133-01 306.446 S24 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 11-2220-01 306.446 S24 Libros Bib. Esp. Sociología Estanteria (Libros) En Procesos Técnicos_15
Excluido de préstamoInterés / Lorenzo Ornaghi / Buenos Aires : Nueva Visión (2003)
Título : Interés : Léxico de Política Tipo de documento: texto impreso Autores: Lorenzo Ornaghi, Autor ; Silvio Cotellessa, Autor ; Silvio Cotellessa, Autor ; Silvio Cotellessa, Autor ; Heber Cardoso, Traductor ; Heber Cardoso, Traductor ; Heber Cardoso, Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Buenos Aires : Nueva Visión Fecha de publicación: 2003 Colección: Claves Subcolección: Problemas Número de páginas: 127 p. Dimensiones: 19.5 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-950-602-461-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas. Titulo original en italiano: Interesse Idioma : Español (spa) Nota de contenido: El moderno interés y la antigua utilidad -- La proteiforme naturaleza política del interés -- Intereses fraccionarios y perjuicio colectivo -- ¿La utilidad común función del interés personal?. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95660 Interés : Léxico de Política [texto impreso] / Lorenzo Ornaghi, Autor ; Silvio Cotellessa, Autor ; Silvio Cotellessa, Autor ; Silvio Cotellessa, Autor ; Heber Cardoso, Traductor ; Heber Cardoso, Traductor ; Heber Cardoso, Traductor . - 1a ed. . - Buenos Aires : Nueva Visión, 2003 . - 127 p. ; 19.5 cm.. - (Claves. Problemas) .
ISBN : 978-950-602-461-1
Incluye referencias bibliográficas. Titulo original en italiano: Interesse
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: El moderno interés y la antigua utilidad -- La proteiforme naturaleza política del interés -- Intereses fraccionarios y perjuicio colectivo -- ¿La utilidad común función del interés personal?. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95660
Interés
Ornaghi, LorenzoCotellessa, Silvio ; Cotellessa, Silvio ; Cotellessa, Silvio - - Buenos Aires : Nueva Visión - 2003
Incluye referencias bibliográficas. Titulo original en italiano: Interesse
El moderno interés y la antigua utilidad -- La proteiforme naturaleza política del interés -- Intereses fraccionarios y perjuicio colectivo -- ¿La utilidad común función del interés personal?.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0553-01 172 O69 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Interés por la educación física en los estudiantes de la institución educativa secundaria San José de Puno 2016 / Franklin Callizana Jiménez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2016)
Título : Interés por la educación física en los estudiantes de la institución educativa secundaria San José de Puno 2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Franklin Callizana Jiménez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 70 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Física Idioma : Español (spa) Resumen: Determinado Interés por la educación física en los estudiantes de la institución educativa San José de Puno, de las encuestas sobre el interés principal de los alumnos por las clases de Educación Física, en nuestra realidad. Estudio cualitativo en el cual se ha aplicado un análisis de datos obtenidos a través de encuestas a 47 alumnos en el área Educación Física. Analizando los resultados, observamos que los intereses de estos adolescentes hacia la actividad física varían según la edad, el género, las experiencias emocionales, tanto positivas como negativas, y que éstas van formando una estructura de interés en los alumnos. Dicho interés hacia la educación física, desciende a medida que los alumnos pasan de curso. Se concluye afirmando que hay De acuerdo a la categoría en la escala cualitativa de MUY FAVORABLE, en la encuesta; se ubica a 14 alumnos y es equivalente al 29.78%. De acuerdo a la categoría en la escala cualitativa de FAVORABLE en la encuesta; se ubica a 27 alumnos y es equivalente al 57.45%. De acuerdo a la categoría en la escala cualitativa de DESFAVORABLE en la encuesta; se ubica a 5 alumnos y es equivalente al 10.64%. De acuerdo a la categoría en la escala cualitativa de DESFAVORABLE en la encuesta; se ubica a 1 alumno y es equivalente al 2.13%. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92361 Interés por la educación física en los estudiantes de la institución educativa secundaria San José de Puno 2016 [texto impreso] / Franklin Callizana Jiménez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física, 2016 . - 70 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Física
Idioma : Español (spa)
Resumen: Determinado Interés por la educación física en los estudiantes de la institución educativa San José de Puno, de las encuestas sobre el interés principal de los alumnos por las clases de Educación Física, en nuestra realidad. Estudio cualitativo en el cual se ha aplicado un análisis de datos obtenidos a través de encuestas a 47 alumnos en el área Educación Física. Analizando los resultados, observamos que los intereses de estos adolescentes hacia la actividad física varían según la edad, el género, las experiencias emocionales, tanto positivas como negativas, y que éstas van formando una estructura de interés en los alumnos. Dicho interés hacia la educación física, desciende a medida que los alumnos pasan de curso. Se concluye afirmando que hay De acuerdo a la categoría en la escala cualitativa de MUY FAVORABLE, en la encuesta; se ubica a 14 alumnos y es equivalente al 29.78%. De acuerdo a la categoría en la escala cualitativa de FAVORABLE en la encuesta; se ubica a 27 alumnos y es equivalente al 57.45%. De acuerdo a la categoría en la escala cualitativa de DESFAVORABLE en la encuesta; se ubica a 5 alumnos y es equivalente al 10.64%. De acuerdo a la categoría en la escala cualitativa de DESFAVORABLE en la encuesta; se ubica a 1 alumno y es equivalente al 2.13%. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92361
Interés por la educación física en los estudiantes de la institución educativa secundaria San José de Puno 2016
Determinado Interés por la educación física en los estudiantes de la institución educativa San José de Puno, de las encuestas sobre el interés principal de los alumnos por las clases de Educación Física, en nuestra realidad. Estudio cualitativo en el cual se ha aplicado un análisis de datos obtenidos a través de encuestas a 47 alumnos en el área Educación Física. Analizando los resultados, observamos que los intereses de estos adolescentes hacia la actividad física varían según la edad, el género, las experiencias emocionales, tanto positivas como negativas, y que éstas van formando una estructura de interés en los alumnos. Dicho interés hacia la educación física, desciende a medida que los alumnos pasan de curso. Se concluye afirmando que hay De acuerdo a la categoría en la escala cualitativa de MUY FAVORABLE, en la encuesta; se ubica a 14 alumnos y es equivalente al 29.78%. De acuerdo a la categoría en la escala cualitativa de FAVORABLE en la encuesta; se ubica a 27 alumnos y es equivalente al 57.45%. De acuerdo a la categoría en la escala cualitativa de DESFAVORABLE en la encuesta; se ubica a 5 alumnos y es equivalente al 10.64%. De acuerdo a la categoría en la escala cualitativa de DESFAVORABLE en la encuesta; se ubica a 1 alumno y es equivalente al 2.13%.
Callizana Jiménez, Franklin - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física - 2016
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Física
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T18-4019-02 T4019 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible T18-4019-01 T4019 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Disponible T20900-27392-01 T20900 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleInterpretación de las figuras icónicas de las pinturas rupestres del abrigo rocoso de Ituata Provincia de Carabaya - Puno 2015 / Yony Yaresi Tito / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2017)
Título : Interpretación de las figuras icónicas de las pinturas rupestres del abrigo rocoso de Ituata Provincia de Carabaya - Puno 2015 Tipo de documento: texto impreso Autores: Yony Yaresi Tito, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 70 páginas Il.: ilustraciones, diagramas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación fue esbozada con el objetivo de investigar la evolución histórica del pasado y la descripción actual de las pinturas rupestres del Abrigo Rocoso, Ituata, Provincia de Carabaya – Puno, el lugar arqueológico fue visto por primera vez en el año 2011, forma parte de una investigación cualitativa de carácter descriptivo e histórico. Para su desarrollo se ha ceñido a diversos métodos: Hermenéutico, inductivo, etc. en tal razón, la investigación se ha desarrollado enmarcada en tres aspectos: Interpretación de las figuras antropomorfas, zoomorfas y geométricas. Al respecto los instrumentos utilizados fueron: Las fichas técnicas, guía o ficha de análisis documental y recolección de datos; con el propósito de interpretar y promocionar las figuras icónicas del abrigo rocoso de Ituata; para la promoción turística, específicamente del panel de Qelqasqa Qaqa, con el aporte científico se analizan la características, colores, medidas y significados de los componentes arqueológicos de las pinturas rupestres, arribando a la conclusión principal, que los varios tipos de estilos dentro del panel rupestre, con motivos antropomorfas, zoomorfas y geométricos tenemos: de carácter natural, semi natural, esquemático simple y complejo; así mismo las figuras geométricas simples, compuestas y diversas, todas ellas se han llegado a interpretar, describir y analizar a partir de los motivos y escenas algunas se encuentran superpuestas, donde observamos hombre felino u hombre otorongo queriendo evocar al felino más importante de la Amazonia, encontramos también hombres naturalistas que escenifican danzas rituales después de caza; sin embargo todas ellas se relacionan con un mismo motivo en el panel. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/5550 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100893 Interpretación de las figuras icónicas de las pinturas rupestres del abrigo rocoso de Ituata Provincia de Carabaya - Puno 2015 [texto impreso] / Yony Yaresi Tito, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2017 . - 70 páginas : ilustraciones, diagramas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales
Idioma : Español (spa)
Resumen: La investigación fue esbozada con el objetivo de investigar la evolución histórica del pasado y la descripción actual de las pinturas rupestres del Abrigo Rocoso, Ituata, Provincia de Carabaya – Puno, el lugar arqueológico fue visto por primera vez en el año 2011, forma parte de una investigación cualitativa de carácter descriptivo e histórico. Para su desarrollo se ha ceñido a diversos métodos: Hermenéutico, inductivo, etc. en tal razón, la investigación se ha desarrollado enmarcada en tres aspectos: Interpretación de las figuras antropomorfas, zoomorfas y geométricas. Al respecto los instrumentos utilizados fueron: Las fichas técnicas, guía o ficha de análisis documental y recolección de datos; con el propósito de interpretar y promocionar las figuras icónicas del abrigo rocoso de Ituata; para la promoción turística, específicamente del panel de Qelqasqa Qaqa, con el aporte científico se analizan la características, colores, medidas y significados de los componentes arqueológicos de las pinturas rupestres, arribando a la conclusión principal, que los varios tipos de estilos dentro del panel rupestre, con motivos antropomorfas, zoomorfas y geométricos tenemos: de carácter natural, semi natural, esquemático simple y complejo; así mismo las figuras geométricas simples, compuestas y diversas, todas ellas se han llegado a interpretar, describir y analizar a partir de los motivos y escenas algunas se encuentran superpuestas, donde observamos hombre felino u hombre otorongo queriendo evocar al felino más importante de la Amazonia, encontramos también hombres naturalistas que escenifican danzas rituales después de caza; sin embargo todas ellas se relacionan con un mismo motivo en el panel. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/5550 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100893
Interpretación de las figuras icónicas de las pinturas rupestres del abrigo rocoso de Ituata Provincia de Carabaya - Puno 2015
La investigación fue esbozada con el objetivo de investigar la evolución histórica del pasado y la descripción actual de las pinturas rupestres del Abrigo Rocoso, Ituata, Provincia de Carabaya – Puno, el lugar arqueológico fue visto por primera vez en el año 2011, forma parte de una investigación cualitativa de carácter descriptivo e histórico. Para su desarrollo se ha ceñido a diversos métodos: Hermenéutico, inductivo, etc. en tal razón, la investigación se ha desarrollado enmarcada en tres aspectos: Interpretación de las figuras antropomorfas, zoomorfas y geométricas. Al respecto los instrumentos utilizados fueron: Las fichas técnicas, guía o ficha de análisis documental y recolección de datos; con el propósito de interpretar y promocionar las figuras icónicas del abrigo rocoso de Ituata; para la promoción turística, específicamente del panel de Qelqasqa Qaqa, con el aporte científico se analizan la características, colores, medidas y significados de los componentes arqueológicos de las pinturas rupestres, arribando a la conclusión principal, que los varios tipos de estilos dentro del panel rupestre, con motivos antropomorfas, zoomorfas y geométricos tenemos: de carácter natural, semi natural, esquemático simple y complejo; así mismo las figuras geométricas simples, compuestas y diversas, todas ellas se han llegado a interpretar, describir y analizar a partir de los motivos y escenas algunas se encuentran superpuestas, donde observamos hombre felino u hombre otorongo queriendo evocar al felino más importante de la Amazonia, encontramos también hombres naturalistas que escenifican danzas rituales después de caza; sin embargo todas ellas se relacionan con un mismo motivo en el panel.
Yaresi Tito, Yony - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2017
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado t16-4243-02 T4243 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible T16-4243-01 T4243 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible T22744-29248-01 T22744 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleLa Intertextualidad Literario-Musical / María Isabel de Vicente-Yagüe Jara / Barcelona : Ediciones Octaedro (2013)
Título : La Intertextualidad Literario-Musical : Una Estrategia Didáctica para la Animación a la Lectura y la Audición Musical Tipo de documento: texto impreso Autores: María Isabel de Vicente-Yagüe Jara, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Barcelona : Ediciones Octaedro Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 198 p. Il.: diagrs.; gráfs.; tbls. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9921-439-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, cuestionarios, materiales del modelo didáctico Idioma : Español (spa) Clasificación: Nota de contenido: Introducción y fundamentación teórica: un planteamiento interdisciplinar para la educación musical -- Metodología -- Estrategias literario-mucicales en el aula -- Conclusiones. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94548 La Intertextualidad Literario-Musical : Una Estrategia Didáctica para la Animación a la Lectura y la Audición Musical [texto impreso] / María Isabel de Vicente-Yagüe Jara, Autor . - 1a ed. . - Barcelona : Ediciones Octaedro, 2013 . - 198 p. : diagrs.; gráfs.; tbls. ; 23 cm.
ISBN : 978-84-9921-439-9
Incluye referencias bibliográficas, cuestionarios, materiales del modelo didáctico
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Nota de contenido: Introducción y fundamentación teórica: un planteamiento interdisciplinar para la educación musical -- Metodología -- Estrategias literario-mucicales en el aula -- Conclusiones. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94548
La Intertextualidad Literario-Musical
Vicente-Yagüe Jara, María Isabel de - Barcelona : Ediciones Octaedro - 2013
Incluye referencias bibliográficas, cuestionarios, materiales del modelo didáctico
Introducción y fundamentación teórica: un planteamiento interdisciplinar para la educación musical -- Metodología -- Estrategias literario-mucicales en el aula -- Conclusiones.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0333-01 371.3028 V62 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Intervención Docente en Educación Física en Secundaria y en el Deporte Escolar / María Dolores González Rivera / Madrid : Síntesis (2014)
Título : Intervención Docente en Educación Física en Secundaria y en el Deporte Escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: María Dolores González Rivera, Autor ; Antonio Campos Izquierdo, Autor ; Antonio Campos Izquierdo, Autor ; Antonio Campos Izquierdo, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 256 p. Il.: diagrs.; tbls. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9958-826-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: Nota de contenido: El currículo en educación secundaria en el área de educación física -- La programación de aula en educación física en la etapa de educación secundaria -- El proceso de elaboración de las unidades didácticas en educación física -- El deporte escolar y su conexión con las clases de educación física -- Análisis de los estilos de enseñanza en educación física y en el deporte escolar -- Los instrumentos de evaluación en educación física y en el deporte escolar -- Necesidad de la formación permanente del profesor de educación física y del deporte escolar para la mejora de su practica profesional Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88172 Intervención Docente en Educación Física en Secundaria y en el Deporte Escolar [texto impreso] / María Dolores González Rivera, Autor ; Antonio Campos Izquierdo, Autor ; Antonio Campos Izquierdo, Autor ; Antonio Campos Izquierdo, Autor . - 1a ed. . - Madrid : Síntesis, 2014 . - 256 p. : diagrs.; tbls. ; 23 cm.
ISBN : 978-84-9958-826-1
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Nota de contenido: El currículo en educación secundaria en el área de educación física -- La programación de aula en educación física en la etapa de educación secundaria -- El proceso de elaboración de las unidades didácticas en educación física -- El deporte escolar y su conexión con las clases de educación física -- Análisis de los estilos de enseñanza en educación física y en el deporte escolar -- Los instrumentos de evaluación en educación física y en el deporte escolar -- Necesidad de la formación permanente del profesor de educación física y del deporte escolar para la mejora de su practica profesional Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88172
Intervención Docente en Educación Física en Secundaria y en el Deporte Escolar
González Rivera, María DoloresCampos Izquierdo, Antonio ; Campos Izquierdo, Antonio ; Campos Izquierdo, Antonio - - Madrid : Síntesis - 2014
Incluye referencias bibliográficas
El currículo en educación secundaria en el área de educación física -- La programación de aula en educación física en la etapa de educación secundaria -- El proceso de elaboración de las unidades didácticas en educación física -- El deporte escolar y su conexión con las clases de educación física -- Análisis de los estilos de enseñanza en educación física y en el deporte escolar -- Los instrumentos de evaluación en educación física y en el deporte escolar -- Necesidad de la formación permanente del profesor de educación física y del deporte escolar para la mejora de su practica profesional
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18-0204-01 796.071 G72 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 18-0849-02 796.071 G72 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 18-0850-03 796.071 G72 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Intervención Educativa y Terapéutica / Félix López Sánchez / Madrid : Pirámide Grupo Anaya (2011)
Título : Intervención Educativa y Terapéutica Tipo de documento: texto impreso Autores: Félix López Sánchez, Autor ; Eugenio Carpintero Raimùndez, Autor ; Eugenio Carpintero Raimùndez, Autor ; Eugenio Carpintero Raimùndez, Autor ; Amaia del Campo Sánchez, Autor ; Amaia del Campo Sánchez, Autor ; Amaia del Campo Sánchez, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Pirámide Grupo Anaya Fecha de publicación: 2011 Colección: Ojos Solares Subcolección: Programas Número de páginas: 340 p. Il.: tbls. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-368-2521-3 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, anexo: algunas orientaciones e instrumentos para la evaluación de los programas Idioma : Español (spa) Clasificación: Nota de contenido: Actividades transversales -- Intervención en conductas y delitos violentos -- Intervención en delitos contra la propiedad -- Intervención en violencia sexual. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95820 Intervención Educativa y Terapéutica [texto impreso] / Félix López Sánchez, Autor ; Eugenio Carpintero Raimùndez, Autor ; Eugenio Carpintero Raimùndez, Autor ; Eugenio Carpintero Raimùndez, Autor ; Amaia del Campo Sánchez, Autor ; Amaia del Campo Sánchez, Autor ; Amaia del Campo Sánchez, Autor . - 1a ed. . - Madrid : Pirámide Grupo Anaya, 2011 . - 340 p. : tbls. ; 23 cm.. - (Ojos Solares. Programas) .
ISBN : 978-84-368-2521-3
Incluye referencias bibliográficas, anexo: algunas orientaciones e instrumentos para la evaluación de los programas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Nota de contenido: Actividades transversales -- Intervención en conductas y delitos violentos -- Intervención en delitos contra la propiedad -- Intervención en violencia sexual. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95820
Intervención Educativa y Terapéutica
López Sánchez, FélixCarpintero Raimùndez, Eugenio ; Carpintero Raimùndez, Eugenio ; Carpintero Raimùndez, Eugenio ; Campo Sánchez, Amaia del ; Campo Sánchez, Amaia del ; Campo Sánchez, Amaia del - - Madrid : Pirámide Grupo Anaya - 2011
Incluye referencias bibliográficas, anexo: algunas orientaciones e instrumentos para la evaluación de los programas
Actividades transversales -- Intervención en conductas y delitos violentos -- Intervención en delitos contra la propiedad -- Intervención en violencia sexual.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0706-01 373.1782 L88 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 09-3400-01 373.1782 L88 Libro Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Libros) Disponible Intervención con Familias Adoptivas / Melba Aragón ; Melba Aragón ; Melba Aragón ; Margarita Aznar ; Margarita Aznar ; Margarita Aznar ; Jesús García Alba ; Jesús García Alba ; Jesús García Alba / Madrid : Síntesis (2010)
Título : Intervención con Familias Adoptivas Tipo de documento: texto impreso Autores: Melba Aragón, Editor científico ; Melba Aragón, Editor científico ; Melba Aragón, Editor científico ; Margarita Aznar, Editor científico ; Margarita Aznar, Editor científico ; Margarita Aznar, Editor científico ; Jesús García Alba, Editor científico ; Jesús García Alba, Editor científico ; Jesús García Alba, Editor científico Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 2010 Colección: Manuales de Psicología num. Vol. 16 Número de páginas: 237 p. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9756-715-2 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 781.62 Música folclórica Nota de contenido: Claves de desarrollo emocional del niño -- aspectos relacionados con la familia: la familia adoptiva -- La adaptación curricular: familia y escuela -- Tipos de intervención psicológica con familias adoptivas -- Perspectivas de futuro para el menor adoptado y su familia -- Aspectos legales en torno a la adaptación: la protección del menor. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95384 Intervención con Familias Adoptivas [texto impreso] / Melba Aragón, Editor científico ; Melba Aragón, Editor científico ; Melba Aragón, Editor científico ; Margarita Aznar, Editor científico ; Margarita Aznar, Editor científico ; Margarita Aznar, Editor científico ; Jesús García Alba, Editor científico ; Jesús García Alba, Editor científico ; Jesús García Alba, Editor científico . - 1a ed. . - Madrid : Síntesis, 2010 . - 237 p. ; 23 cm.. - (Manuales de Psicología; Vol. 16) .
ISBN : 978-84-9756-715-2
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 781.62 Música folclórica Nota de contenido: Claves de desarrollo emocional del niño -- aspectos relacionados con la familia: la familia adoptiva -- La adaptación curricular: familia y escuela -- Tipos de intervención psicológica con familias adoptivas -- Perspectivas de futuro para el menor adoptado y su familia -- Aspectos legales en torno a la adaptación: la protección del menor. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95384
Intervención con Familias Adoptivas
Aragón, Melba ; Aragón, Melba ; Aragón, Melba ; Aznar, Margarita ; Aznar, Margarita ; Aznar, Margarita ; García Alba, Jesús ; García Alba, Jesús ; García Alba, Jesús - - Madrid : Síntesis - 2010
Incluye referencias bibliográficas
Claves de desarrollo emocional del niño -- aspectos relacionados con la familia: la familia adoptiva -- La adaptación curricular: familia y escuela -- Tipos de intervención psicológica con familias adoptivas -- Perspectivas de futuro para el menor adoptado y su familia -- Aspectos legales en torno a la adaptación: la protección del menor.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0333-01 362.828 I Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Intervención con familias y atención a menores en riesgo social / Inmaculada Delgado Linares / Madrid [España] : Paraninfo (2012)
Título : Intervención con familias y atención a menores en riesgo social Tipo de documento: texto impreso Autores: Inmaculada Delgado Linares, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid [España] : Paraninfo Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: x, 310 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 27 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-9732-876-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas; webgrafía Idioma : Español (spa) Clasificación: 362.7 Problemas de servicios a gente joven Nota de contenido: La infancia: aspectos psicosociales -- La familia, conceptos básicos -- Intervención con las familias desde el ámbito educativo y social -- Evaluación con la intervención con las familias -- Técnicas de intervención con las familias -- La infancia en riesgo: el maltrato infantil -- Menores en riesgo de exclusión social: niños marginados y niños con necesidades especiales -- El menor tiene derechos: marco jurídico legal sobre la infancia y familia -- Intervención con menores en situación de riesgo y desamparo -- Centros residenciales de primera infancia. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75763 Intervención con familias y atención a menores en riesgo social [texto impreso] / Inmaculada Delgado Linares, Autor . - Primera edición . - Madrid [España] : Paraninfo, 2012 . - x, 310 páginas : ilustraciones, tablas ; 27 cm.
ISBN : 978-84-9732-876-0
Incluye referencias bibliográficas; webgrafía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 362.7 Problemas de servicios a gente joven Nota de contenido: La infancia: aspectos psicosociales -- La familia, conceptos básicos -- Intervención con las familias desde el ámbito educativo y social -- Evaluación con la intervención con las familias -- Técnicas de intervención con las familias -- La infancia en riesgo: el maltrato infantil -- Menores en riesgo de exclusión social: niños marginados y niños con necesidades especiales -- El menor tiene derechos: marco jurídico legal sobre la infancia y familia -- Intervención con menores en situación de riesgo y desamparo -- Centros residenciales de primera infancia. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75763
Intervención con familias y atención a menores en riesgo social
Delgado Linares, Inmaculada - Madrid (España) : Paraninfo - 2012
Incluye referencias bibliográficas; webgrafía
La infancia: aspectos psicosociales -- La familia, conceptos básicos -- Intervención con las familias desde el ámbito educativo y social -- Evaluación con la intervención con las familias -- Técnicas de intervención con las familias -- La infancia en riesgo: el maltrato infantil -- Menores en riesgo de exclusión social: niños marginados y niños con necesidades especiales -- El menor tiene derechos: marco jurídico legal sobre la infancia y familia -- Intervención con menores en situación de riesgo y desamparo -- Centros residenciales de primera infancia.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0138-01 362.710425 D53 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 27830-74330-01 362.710425 D53 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Intervención con familias y atención a menores en riesgo social / Eugenio González / Madrid : Ibergarceta Publicaciones (2011)
Título : Intervención con familias y atención a menores en riesgo social Tipo de documento: texto impreso Autores: Eugenio González, Autor ; Rebeca González, Autor ; Rebeca González, Autor ; Rebeca González, Autor ; Rafael González, Autor ; Rafael González, Autor ; Rafael González, Autor Mención de edición: primera edición Editorial: Madrid : Ibergarceta Publicaciones Fecha de publicación: 2011 Colección: Técnico Superior en Educación Infantil Número de páginas: xv, 207 páginas Dimensiones: 26 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-92812-42-4 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, actividades Idioma : Español (spa) Clasificación: Nota de contenido: La familia -- Niños víctimas de la violencia: maltrato en la infancia -- El centro residencial en la primera infancia -- Escuelas de madres y padres de menores -- La entrevista y la evaluación: apoyo a los menores en riesgo social -- Legislación del menor. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94322 Intervención con familias y atención a menores en riesgo social [texto impreso] / Eugenio González, Autor ; Rebeca González, Autor ; Rebeca González, Autor ; Rebeca González, Autor ; Rafael González, Autor ; Rafael González, Autor ; Rafael González, Autor . - primera edición . - Madrid : Ibergarceta Publicaciones, 2011 . - xv, 207 páginas ; 26 cm.. - (Técnico Superior en Educación Infantil) .
ISBN : 978-84-92812-42-4
Incluye referencias bibliográficas, actividades
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Nota de contenido: La familia -- Niños víctimas de la violencia: maltrato en la infancia -- El centro residencial en la primera infancia -- Escuelas de madres y padres de menores -- La entrevista y la evaluación: apoyo a los menores en riesgo social -- Legislación del menor. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94322
Intervención con familias y atención a menores en riesgo social
González, EugenioGonzález, Rebeca ; González, Rebeca ; González, Rebeca ; González, Rafael ; González, Rafael ; González, Rafael - - Madrid : Ibergarceta Publicaciones - 2011
Incluye referencias bibliográficas, actividades
La familia -- Niños víctimas de la violencia: maltrato en la infancia -- El centro residencial en la primera infancia -- Escuelas de madres y padres de menores -- La entrevista y la evaluación: apoyo a los menores en riesgo social -- Legislación del menor.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0139-01 362.82 G69 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 21-0140-02 362.82 G69 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 21-0285-03 362.82 G69 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Introducción al álgebra lineal / Fernando Mesa / Bogotá, D.C. : Ecoe Ediciones (2012)
Título : Introducción al álgebra lineal Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Mesa, Autor ; Oscar Fernández Sánchez, Autor ; Oscar Fernández Sánchez, Autor ; Oscar Fernández Sánchez, Autor ; Edgar Alirio Valencia Angulo, Autor ; Edgar Alirio Valencia Angulo, Autor ; Edgar Alirio Valencia Angulo, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Bogotá, D.C. : Ecoe Ediciones Fecha de publicación: 2012 Colección: Ciencias Exactas Subcolección: Matemáticas Número de páginas: 210 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-648-776-4 Nota general: Incluye referencias bibliográficas al final de cada capitulo, ejercicios prácticos Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Derecho cautelar
[Agneaux] Gestión de personal - Administración de Recursos HumanosClasificación: 005 Programación, programas datos de computador Nota de contenido: Vectores rectas y planos -- matrices -- determinantes -- espacios vectoriales -- transformaciones lineales -- espacios euclídeos -- vectores y valores propios. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75826 Introducción al álgebra lineal [texto impreso] / Fernando Mesa, Autor ; Oscar Fernández Sánchez, Autor ; Oscar Fernández Sánchez, Autor ; Oscar Fernández Sánchez, Autor ; Edgar Alirio Valencia Angulo, Autor ; Edgar Alirio Valencia Angulo, Autor ; Edgar Alirio Valencia Angulo, Autor . - Primera edición . - Bogotá, D.C. : Ecoe Ediciones, 2012 . - 210 páginas : diagramas ; 24 cm. - (Ciencias Exactas. Matemáticas) .
ISBN : 978-958-648-776-4
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capitulo, ejercicios prácticos
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Derecho cautelar
[Agneaux] Gestión de personal - Administración de Recursos HumanosClasificación: 005 Programación, programas datos de computador Nota de contenido: Vectores rectas y planos -- matrices -- determinantes -- espacios vectoriales -- transformaciones lineales -- espacios euclídeos -- vectores y valores propios. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75826
Introducción al álgebra lineal
Mesa, FernandoFernández Sánchez, Oscar ; Fernández Sánchez, Oscar ; Fernández Sánchez, Oscar ; Valencia Angulo, Edgar Alirio ; Valencia Angulo, Edgar Alirio ; Valencia Angulo, Edgar Alirio - - Bogotá, D.C. : Ecoe Ediciones - 2012
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capitulo, ejercicios prácticos
Vectores rectas y planos -- matrices -- determinantes -- espacios vectoriales -- transformaciones lineales -- espacios euclídeos -- vectores y valores propios.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0275-01 512.5 M44 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 16-0421-02 512.5 M44 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 15-2429-01 512.5 M44 Libro Bib. Esp. Cs Biologicas Estanteria (Libros) Consulta en sala
Disponible34-0790-01 512.5 M44 Libros Bib. Esp. Ing Civil Estanteria (Libros) Disponible 34-0791-02 512.5 M44 Libros Bib. Esp. Ing Civil Estanteria (Libros) Disponible 23-2055-01 512.5 M44 Libros Bib. Esp. Ing Sistemas Estanteria (Libros) Disponible 27922-73913-01 512.5 M44 Libros Biblioteca Central Area Ingenierías ( 1er. Piso ) Disponible Introducción al Algebra Lineal / Howard Anton / México, D. F. : Limusa Wiley (2011)
Título : Introducción al Algebra Lineal : Con Aplicación en Negocios, Economía, Ingeniería, Física Ciencias de la Computación, Teoría de Aproximación, Ecología, Sociología, Demografía y Genética Tipo de documento: texto impreso Autores: Howard Anton, Autor ; Chris Rorres, Autor ; Chris Rorres, Autor ; Chris Rorres, Autor ; Hugo Villagómez Velázquez, Traductor ; Hugo Villagómez Velázquez, Traductor ; Hugo Villagómez Velázquez, Traductor Mención de edición: 5a ed. Editorial: México, D. F. : Limusa Wiley Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: xv, 832 p. Il.: gráfs.; ils.; tbls Dimensiones: 27 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-607-05-0290-3 Nota general: Incluye respuesta a los ejercicios. Título original en inglés: Elementary Linear Algebra Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: [Agneaux] Derecho cautelar Clasificación: 005 Programación, programas datos de computador Nota de contenido: Sistemas de ecuaciones lineales y matrices -- Determinantes -- Vectores en los espacios bidimensional y tridimensional -- Espacios vectoriales euclidianos -- Espacios vectoriales generales -- Espacios con producto interior -- Eigenvalores, eigenvectores -- Transformaciones lineales -- Temas complementarias -- Espacios vectoriales complejos -- Aplicaciones del álgebra lineal. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92956 Introducción al Algebra Lineal : Con Aplicación en Negocios, Economía, Ingeniería, Física Ciencias de la Computación, Teoría de Aproximación, Ecología, Sociología, Demografía y Genética [texto impreso] / Howard Anton, Autor ; Chris Rorres, Autor ; Chris Rorres, Autor ; Chris Rorres, Autor ; Hugo Villagómez Velázquez, Traductor ; Hugo Villagómez Velázquez, Traductor ; Hugo Villagómez Velázquez, Traductor . - 5a ed. . - México, D. F. : Limusa Wiley, 2011 . - xv, 832 p. : gráfs.; ils.; tbls ; 27 cm.
ISBN : 978-607-05-0290-3
Incluye respuesta a los ejercicios. Título original en inglés: Elementary Linear Algebra
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Clasificación: [Agneaux] Derecho cautelar Clasificación: 005 Programación, programas datos de computador Nota de contenido: Sistemas de ecuaciones lineales y matrices -- Determinantes -- Vectores en los espacios bidimensional y tridimensional -- Espacios vectoriales euclidianos -- Espacios vectoriales generales -- Espacios con producto interior -- Eigenvalores, eigenvectores -- Transformaciones lineales -- Temas complementarias -- Espacios vectoriales complejos -- Aplicaciones del álgebra lineal. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92956
Introducción al Algebra Lineal
Anton, HowardRorres, Chris ; Rorres, Chris ; Rorres, Chris - - México, D. F. : Limusa Wiley - 2011
Incluye respuesta a los ejercicios. Título original en inglés: Elementary Linear Algebra
Sistemas de ecuaciones lineales y matrices -- Determinantes -- Vectores en los espacios bidimensional y tridimensional -- Espacios vectoriales euclidianos -- Espacios vectoriales generales -- Espacios con producto interior -- Eigenvalores, eigenvectores -- Transformaciones lineales -- Temas complementarias -- Espacios vectoriales complejos -- Aplicaciones del álgebra lineal.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0951-01 512.5 A62 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 16-0952-02 512.5 A62 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 35-02699-01 512.5 A62 Libros Bib. Esp. Ing Agricola Estanteria (Libros) Disponible 35-02700-02 512.5 A62 Libros Bib. Esp. Ing Agricola Estanteria (Libros) Disponible Introducción al análisis matemático / J. Armando Venero B. / Lima : Representaciones Gemar (2009)
Título : Introducción al análisis matemático Tipo de documento: texto impreso Autores: J. Armando Venero B., Autor Mención de edición: Segunda edición Editorial: Lima : Representaciones Gemar Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 613, [3] páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-612-45216-0-7 Nota general: Incluye referencias bibliográficas al final de los capítulos Idioma : Español (spa) Clasificación: 515.1 Análisis y cálculo combinados con otras ramas de las matemáticas Nota de contenido: Lógica -- Conjuntos -- Los números reales -- Vectores en el plano -- El plano euclidiano -- Gráficas de ecuaciones -- Transformación de coordenadas -- Las secciones cónicas -- Geometría analítica en R3 -- Inducción matemática y sumatorias. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75860 Introducción al análisis matemático [texto impreso] / J. Armando Venero B., Autor . - Segunda edición . - Lima : Representaciones Gemar, 2009 . - 613, [3] páginas : diagramas, tablas ; 21 cm.
ISBN : 978-612-45216-0-7
Incluye referencias bibliográficas al final de los capítulos
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 515.1 Análisis y cálculo combinados con otras ramas de las matemáticas Nota de contenido: Lógica -- Conjuntos -- Los números reales -- Vectores en el plano -- El plano euclidiano -- Gráficas de ecuaciones -- Transformación de coordenadas -- Las secciones cónicas -- Geometría analítica en R3 -- Inducción matemática y sumatorias. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75860
Introducción al análisis matemático
Venero B., J. Armando - Lima : Representaciones Gemar - 2009
Incluye referencias bibliográficas al final de los capítulos
Lógica -- Conjuntos -- Los números reales -- Vectores en el plano -- El plano euclidiano -- Gráficas de ecuaciones -- Transformación de coordenadas -- Las secciones cónicas -- Geometría analítica en R3 -- Inducción matemática y sumatorias.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0422-01 515 V44 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 34-0302-01 515.1 V45 2009 Libros Bib. Esp. Ing Civil Estanteria (Libros) Disponible 34-0346-02 515.1 V45 2009 Libros Bib. Esp. Ing Civil Estanteria (Libros) Disponible 24-1495-01 515.1 V45 2009 Libros Bib. Esp. Ing Electronica Estanteria (Libros) Disponible 24-1496-02 515.1 V45 2009 Libros Bib. Esp. Ing Electronica Estanteria (Libros) Disponible 24-1497-03 515.1 V45 2009 Libros Bib. Esp. Ing Electronica Estanteria (Libros) Disponible 24-1498-04 515.1 V45 2009 Libros Bib. Esp. Ing Electronica Estanteria (Libros) Disponible 22-3968-01 515 V44 Libros Bib. Esp. Ing Estadistica e Informática Estanteria (Libros) Disponible 31-3096-01 515.1 V45 2009 Libros Bib. Esp. Ing Geologica Estanteria (Libros) Disponible 26-0198-01 515.1 V45 2009 Libros Bib. Esp. Ing Quimica Estanteria (Libros) Disponible 23-2243-01 515 V44 2012 Libros Bib. Esp. Ing Sistemas Estanteria (Libros) Disponible 27931-73887-01 515.1 V44 2012 Libros Biblioteca Central Area Ingenierías ( 1er. Piso ) Disponible 27931-75471-02 515.1 V44 2012 Libros Biblioteca Central Area Ingenierías ( 1er. Piso ) Disponible Introducción al Pensamiento Filosófico / Moisés González García / Madrid : Tecnos (Grupo Anaya) (2014)
Título : Introducción al Pensamiento Filosófico : Filosofía y Modernidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Moisés González García, Autor Mención de edición: 7a ed. Editorial: Madrid : Tecnos (Grupo Anaya) Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 553 p. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-309-6135-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] PERIODISMO - ENSAYOS Y CONFERENCIAS Clasificación: 636.296 Camelidae (Camélidos) Nota de contenido: El lugar de la filosofía en la cultura (naturaleza y significado de la filosofía) -- Razón y fe en la edad media -- Filosofía y modernidad -- La filosofía en la hora presente. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93584 Introducción al Pensamiento Filosófico : Filosofía y Modernidad [texto impreso] / Moisés González García, Autor . - 7a ed. . - Madrid : Tecnos (Grupo Anaya), 2014 . - 553 p. ; 23 cm.
ISBN : 978-84-309-6135-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] PERIODISMO - ENSAYOS Y CONFERENCIAS Clasificación: 636.296 Camelidae (Camélidos) Nota de contenido: El lugar de la filosofía en la cultura (naturaleza y significado de la filosofía) -- Razón y fe en la edad media -- Filosofía y modernidad -- La filosofía en la hora presente. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93584
Introducción al Pensamiento Filosófico
González García, Moisés - Madrid : Tecnos (Grupo Anaya) - 2014
El lugar de la filosofía en la cultura (naturaleza y significado de la filosofía) -- Razón y fe en la edad media -- Filosofía y modernidad -- La filosofía en la hora presente.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-1803-01 190 G71 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 11-2165-01 190 G71 Libros Bib. Esp. Sociología Estanteria (Libros) En Procesos Técnicos_15
Excluido de préstamoIntroducción al psicoanálisis / Sigmund Freud / Madrid : Alianza (2013)
Título : Introducción al psicoanálisis Tipo de documento: texto impreso Autores: Sigmund Freud, Autor ; Luis López-Ballesteros y de Torres, Traductor Mención de edición: Tercera edición Editorial: Madrid : Alianza Fecha de publicación: 2013 Colección: El Libro de Bolsillo num. 7 Número de páginas: 584 páginas Dimensiones: 18 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-206-5090-6 Nota general: Título Original en alemán: Einführung in die psychoanalyse Idioma : Español (spa) Idioma original : Alemán (ger) Clasificación: [Agneaux] Psicoanálisis Clasificación: 150.195 Sistemas psicoanalíticos Nota de contenido: Los actos fallidos -- Los sueños -- Teoría sexual -- Modos de formación de síntomas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82083 Introducción al psicoanálisis [texto impreso] / Sigmund Freud, Autor ; Luis López-Ballesteros y de Torres, Traductor . - Tercera edición . - Madrid : Alianza, 2013 . - 584 páginas ; 18 cm. - (El Libro de Bolsillo; 7) .
ISBN : 978-84-206-5090-6
Título Original en alemán: Einführung in die psychoanalyse
Idioma : Español (spa) Idioma original : Alemán (ger)
Clasificación: [Agneaux] Psicoanálisis Clasificación: 150.195 Sistemas psicoanalíticos Nota de contenido: Los actos fallidos -- Los sueños -- Teoría sexual -- Modos de formación de síntomas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82083
Introducción al psicoanálisis
Freud, Sigmund - Madrid : Alianza - 2013
Título Original en alemán: Einführung in die psychoanalyse
Los actos fallidos -- Los sueños -- Teoría sexual -- Modos de formación de síntomas.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-1665-01 150.195 F83I V.7 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 29398-80063-01 150.195 F83I V.7 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Introducción a la botánica / Nabors, Murray W. / Madrid : Pearson Educación (2006)
Título : Introducción a la botánica Tipo de documento: texto impreso Autores: Nabors, Murray W., Autor ; González-Barreda, Paola, Traductor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Pearson Educación Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: xxiii, 712 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-7829-073-4 Nota general: Título original en inglés: Introduction to botany Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: [Agneaux] Técnicas de ventas Clasificación: 580 Botanique - (les plantes) Nota de contenido: Estructura de las plantas -- Funciones de las plantas -- Genética y expresión genética -- Evolución y diversidad --Ecologia. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26175 Introducción a la botánica [texto impreso] / Nabors, Murray W., Autor ; González-Barreda, Paola, Traductor . - Primera edición . - Madrid : Pearson Educación, 2006 . - xxiii, 712 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 23 cm.
ISBN : 978-84-7829-073-4
Título original en inglés: Introduction to botany
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Clasificación: [Agneaux] Técnicas de ventas Clasificación: 580 Botanique - (les plantes) Nota de contenido: Estructura de las plantas -- Funciones de las plantas -- Genética y expresión genética -- Evolución y diversidad --Ecologia. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26175
Introducción a la botánica
Nabors, Murray W. - Madrid : Pearson Educación - 2006
Título original en inglés: Introduction to botany
Estructura de las plantas -- Funciones de las plantas -- Genética y expresión genética -- Evolución y diversidad --Ecologia.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-2383-01 580 N11 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 15-1866-01 580 N11 Libro Bib. Esp. Cs Biologicas Estanteria (Libros) Consulta en sala
Disponible15-1877-02 580 N11 Libro Bib. Esp. Cs Biologicas Estanteria (Libros) Consulta en sala
Disponible15-2583-03 580 N11 Libro Bib. Esp. Cs Biologicas Estanteria (Libros) Consulta en sala
Disponible22535-65394-02 580 N11 Libros Biblioteca Central Area Biomédicas ( Sótano ) Disponible 22535-65393-01 580 N11 Libros Biblioteca Central Area Biomédicas ( Sótano ) Disponible Introducción a la ciencia del entrenamiento / Hohmann, Andreas / Badalona [España] : Paidotribo (2005)
Título : Introducción a la ciencia del entrenamiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Hohmann, Andreas, Autor ; Lames, Martín, Autor ; Lames, Martín, Autor ; Lames, Martín, Autor ; Manfred Letzeier, Autor ; Manfred Letzeier, Autor ; Manfred Letzeier, Autor ; Eva Nieto Silva, Traductor ; Eva Nieto Silva, Traductor ; Eva Nieto Silva, Traductor Mención de edición: Primera edición Editorial: Badalona [España] : Paidotribo Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 396 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-8019-757-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, índice de figuras, índice alfabético. Título original en alemán: Emfuhrung in die trainingswissenchaft Idioma : Español (spa) Idioma original : Alemán (ger) Nota de contenido: La ciencia del entrenamiento como disciplina científica deportiva -- Capacidad de rendimiento en el deporte -- El entrenamiento deportivo -- La competición deportiva -- Ámbitos de aplicación de la ciencia del entrenamiento. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27035 Introducción a la ciencia del entrenamiento [texto impreso] / Hohmann, Andreas, Autor ; Lames, Martín, Autor ; Lames, Martín, Autor ; Lames, Martín, Autor ; Manfred Letzeier, Autor ; Manfred Letzeier, Autor ; Manfred Letzeier, Autor ; Eva Nieto Silva, Traductor ; Eva Nieto Silva, Traductor ; Eva Nieto Silva, Traductor . - Primera edición . - Badalona [España] : Paidotribo, 2005 . - 396 páginas : diagramas, tablas ; 24 cm.
ISBN : 978-84-8019-757-1
Incluye referencias bibliográficas, índice de figuras, índice alfabético. Título original en alemán: Emfuhrung in die trainingswissenchaft
Idioma : Español (spa) Idioma original : Alemán (ger)
Nota de contenido: La ciencia del entrenamiento como disciplina científica deportiva -- Capacidad de rendimiento en el deporte -- El entrenamiento deportivo -- La competición deportiva -- Ámbitos de aplicación de la ciencia del entrenamiento. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27035
Introducción a la ciencia del entrenamiento
Hohmann, AndreasLames, Martín ; Lames, Martín ; Lames, Martín ; Letzeier, Manfred ; Letzeier, Manfred ; Letzeier, Manfred - - Badalona (España) : Paidotribo - 2005
Incluye referencias bibliográficas, índice de figuras, índice alfabético. Título original en alemán: Emfuhrung in die trainingswissenchaft
La ciencia del entrenamiento como disciplina científica deportiva -- Capacidad de rendimiento en el deporte -- El entrenamiento deportivo -- La competición deportiva -- Ámbitos de aplicación de la ciencia del entrenamiento.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18-0199-01 613.71 H68 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 23311-66144-01 613.71 H68 Libros Biblioteca Central Area Biomédicas ( Sótano ) Disponible Introducción a las Ciencias del Lenguaje I / Luis Miranda Esquerre / Lima : Universitaria (2007)
Título : Introducción a las Ciencias del Lenguaje I : Lingüística Descriptiva Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Miranda Esquerre, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Lima : Universitaria Fecha de publicación: 2007 Colección: Textos Universitarios Número de páginas: V.1: 126 p. Il.: ils.; tbls. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-9972-236-41-9 Nota general: Incluye el aspecto biológico del lenguaje Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Razonamiento Nota de contenido: Lingüística descriptiva: El lenguaje -- El lenguaje como objeto de estudio -- Distinciones previas a la descripción de una lengua -- Principios metodológicos Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89715 Introducción a las Ciencias del Lenguaje I : Lingüística Descriptiva [texto impreso] / Luis Miranda Esquerre, Autor . - 1a ed. . - Lima : Universitaria, 2007 . - V.1: 126 p. : ils.; tbls. ; 24 cm.. - (Textos Universitarios) .
ISBN : 978-9972-236-41-9
Incluye el aspecto biológico del lenguaje
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Razonamiento Nota de contenido: Lingüística descriptiva: El lenguaje -- El lenguaje como objeto de estudio -- Distinciones previas a la descripción de una lengua -- Principios metodológicos Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89715
Introducción a las Ciencias del Lenguaje I
Miranda Esquerre, Luis - Lima : Universitaria - 2007
Incluye el aspecto biológico del lenguaje
Lingüística descriptiva: El lenguaje -- El lenguaje como objeto de estudio -- Distinciones previas a la descripción de una lengua -- Principios metodológicos
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0410-01 410.1 M63 V.1 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 16-1269-02 410.1 M63 V.1 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Introducción a las Ciencias del Lenguaje / Luis Miranda Esquerre / Lima : Universidad Ricardo Palma (2007)
Título : Introducción a las Ciencias del Lenguaje : Lingüística del Texto Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Miranda Esquerre, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Lima : Universidad Ricardo Palma Fecha de publicación: 2007 Colección: Linguística Número de páginas: Volumen 2: 205 p. Il.: diagrs. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-9972-236-42-6 Nota general: Incluye ejemplo de análisis de un texto Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Razonamiento Nota de contenido: Lingüística del texto (análisis del discurso): Introducción a la problemática de una lingüística del texto -- La lingüística del texto como lingüística del sentido -- Análisis crítico del discurso Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89690 Introducción a las Ciencias del Lenguaje : Lingüística del Texto [texto impreso] / Luis Miranda Esquerre, Autor . - 1a ed. . - Lima : Universidad Ricardo Palma, 2007 . - Volumen 2: 205 p. : diagrs. ; 24 cm.. - (Linguística) .
ISBN : 978-9972-236-42-6
Incluye ejemplo de análisis de un texto
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Razonamiento Nota de contenido: Lingüística del texto (análisis del discurso): Introducción a la problemática de una lingüística del texto -- La lingüística del texto como lingüística del sentido -- Análisis crítico del discurso Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89690
Introducción a las Ciencias del Lenguaje
Miranda Esquerre, Luis - Lima : Universidad Ricardo Palma - 2007
Incluye ejemplo de análisis de un texto
Lingüística del texto (análisis del discurso): Introducción a la problemática de una lingüística del texto -- La lingüística del texto como lingüística del sentido -- Análisis crítico del discurso
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0507-01 410.1 M63 V.2 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 16-1039-01 410.1 M63 V.2 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Introducción a la comunicación / Margarita Jara Yupanqui / Lima : Universidad de Lima, Fondo Editorial (2001)
Título : Introducción a la comunicación : bases para el estudio de los signos Tipo de documento: texto impreso Autores: Margarita Jara Yupanqui, Autor ; Carlos López Degregori, Autor ; Carlos López Degregori, Autor ; Carlos López Degregori, Autor ; Teresa Mouchard Seminario, Autor ; Teresa Mouchard Seminario, Autor ; Teresa Mouchard Seminario, Autor Mención de edición: Tercera edición Editorial: Lima : Universidad de Lima, Fondo Editorial Fecha de publicación: 2001 Colección: Textos Universitarios Número de páginas: 101 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 25 cm ISBN/ISSN/DL: 978-9972-45-113-3 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 620.82 Nota de contenido: Procesos informativos y cultura -- Signos y significados -- El proceso de la comunicación -- El signo lingüístico -- El código lingüístico y su realización -- Las funciones del lenguaje -- La comunicación en el mundo contemporáneo. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95979 Introducción a la comunicación : bases para el estudio de los signos [texto impreso] / Margarita Jara Yupanqui, Autor ; Carlos López Degregori, Autor ; Carlos López Degregori, Autor ; Carlos López Degregori, Autor ; Teresa Mouchard Seminario, Autor ; Teresa Mouchard Seminario, Autor ; Teresa Mouchard Seminario, Autor . - Tercera edición . - Lima : Universidad de Lima, Fondo Editorial, 2001 . - 101 páginas : ilustraciones, tablas ; 25 cm. - (Textos Universitarios) .
ISBN : 978-9972-45-113-3
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 620.82 Nota de contenido: Procesos informativos y cultura -- Signos y significados -- El proceso de la comunicación -- El signo lingüístico -- El código lingüístico y su realización -- Las funciones del lenguaje -- La comunicación en el mundo contemporáneo. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95979
Introducción a la comunicación
Jara Yupanqui, MargaritaLópez Degregori, Carlos ; López Degregori, Carlos ; López Degregori, Carlos ; Mouchard Seminario, Teresa ; Mouchard Seminario, Teresa ; Mouchard Seminario, Teresa - - Lima : Universidad de Lima, Fondo Editorial - 2001
Incluye referencias bibliográficas
Procesos informativos y cultura -- Signos y significados -- El proceso de la comunicación -- El signo lingüístico -- El código lingüístico y su realización -- Las funciones del lenguaje -- La comunicación en el mundo contemporáneo.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14-0061-01 302.2 J24 Libros Bib. Esp. Ciencias de la Comunicación Estanteria (Libros) Disponible 14-0215-02 302.2 J24 Libros Bib. Esp. Ciencias de la Comunicación Estanteria (Libros) Disponible 16-1618-01 302.2 J24 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Introducción a la cristalografía / Donald E. Sands / Barcelona : Reverté (1993)
Título : Introducción a la cristalografía Tipo de documento: texto impreso Autores: Donald E. Sands, Autor ; G. Martín Guzmán, Traductor Mención de edición: Primera edición Editorial: Barcelona : Reverté Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: xii, 163 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-291-4150-4 Nota general: Título original en inglés: Introduction to crystallography Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Nota de contenido: Cristales y retículos -- Simetría -- Sistemas y geometría de los cristales -- Grupos espaciales y posiciones equivalentes -- Difracción de rayos X -- Determinación de las posiciones atómicas -- Algunas estructuras sencillas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13997 Introducción a la cristalografía [texto impreso] / Donald E. Sands, Autor ; G. Martín Guzmán, Traductor . - Primera edición . - Barcelona : Reverté, 1993 . - xii, 163 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 21 cm.
ISBN : 978-84-291-4150-4
Título original en inglés: Introduction to crystallography
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Nota de contenido: Cristales y retículos -- Simetría -- Sistemas y geometría de los cristales -- Grupos espaciales y posiciones equivalentes -- Difracción de rayos X -- Determinación de las posiciones atómicas -- Algunas estructuras sencillas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13997
Introducción a la cristalografía
Sands, Donald E. - Barcelona : Reverté - 1993
Título original en inglés: Introduction to crystallography
Cristales y retículos -- Simetría -- Sistemas y geometría de los cristales -- Grupos espaciales y posiciones equivalentes -- Difracción de rayos X -- Determinación de las posiciones atómicas -- Algunas estructuras sencillas.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-1463-01 548 S21 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 16-1464-02 548 S21 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 34-0998-01 548 S21 Libros Bib. Esp. Ing Civil Estanteria (Libros) Disponible 34-1223-02 548 S21 Libros Bib. Esp. Ing Civil Estanteria (Libros) Disponible 31-3329-01 548 S21 Libros Bib. Esp. Ing Geologica Estanteria (Libros) Disponible 31-3571-02 548 S21 Libros Bib. Esp. Ing Geologica Estanteria (Libros) Disponible 30-1828-01 548 S21 Libros Bib. Esp. Ing Metalúrgica Estanteria (Libros) Disponible 10-2701-01 548 S21 Libros Bib. Esp. Ing Minas Estanteria (Libros) Disponible 10-2838-02 548 S21 Libros Bib. Esp. Ing Minas Estanteria (Libros) Disponible 26-0573-01 548 S21 Libros Bib. Esp. Ing Quimica Estanteria (Libros) Disponible 26-0574-02 548 S21 Libros Bib. Esp. Ing Quimica Estanteria (Libros) Disponible 03-1102-01 548 S21 Libros Bib. Esp. Ing. Topografica Estanteria (Libros) Disponible Introducción e historia de la psicología / Juan Antonio Mora Mérida ; Juan Antonio Mora Mérida ; Juan Antonio Mora Mérida ; Miguel Luís Martín Jorge ; Miguel Luís Martín Jorge ; Miguel Luís Martín Jorge / Madrid : Ediciones Pirámide (2010)
Título : Introducción e historia de la psicología Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Antonio Mora Mérida, Editor científico ; Juan Antonio Mora Mérida, Editor científico ; Juan Antonio Mora Mérida, Editor científico ; Miguel Luís Martín Jorge, Editor científico ; Miguel Luís Martín Jorge, Editor científico ; Miguel Luís Martín Jorge, Editor científico Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Ediciones Pirámide Fecha de publicación: 2010 Colección: Psicología Número de páginas: 247 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-368-2403-2 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 150 Psicología Nota de contenido: Fundamentos espistemológicos de la psicología: Nuestra visión de la psicología como ciencia -- La psicología contemporánea -- Problemas del cognitivismo y su plausible evolución futura -- Historia de la psicología: El nacimiento de la psicología científica -- Psicoanálisis -- El conductismo -- La gestalt -- Psicología humanista-existencial -- Psicología cognitiva -- Conexionismo y procesamiento distribuido en paralelo -- Campos de aplicación de la psicología contemporánea: Los psicólogos y sus actividades principales -- Ratios en función del sexo y profesión psicológica -- Temas de trabajo de los psicólogos -- Fuentes de información y bases de datos la psicólogo: Evolución de código deontológico en España -- Campos de referencias de las actuales normas deontológicas -- Problemas éticos más frecuentes en la prácticas psicológicos -- Comités en la práctica psicológica espoñola -- Soluciones a las preguntas de autoevaluación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96006 Introducción e historia de la psicología [texto impreso] / Juan Antonio Mora Mérida, Editor científico ; Juan Antonio Mora Mérida, Editor científico ; Juan Antonio Mora Mérida, Editor científico ; Miguel Luís Martín Jorge, Editor científico ; Miguel Luís Martín Jorge, Editor científico ; Miguel Luís Martín Jorge, Editor científico . - Primera edición . - Madrid : Ediciones Pirámide, 2010 . - 247 páginas : diagramas, tablas ; 24 cm. - (Psicología) .
ISBN : 978-84-368-2403-2
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 150 Psicología Nota de contenido: Fundamentos espistemológicos de la psicología: Nuestra visión de la psicología como ciencia -- La psicología contemporánea -- Problemas del cognitivismo y su plausible evolución futura -- Historia de la psicología: El nacimiento de la psicología científica -- Psicoanálisis -- El conductismo -- La gestalt -- Psicología humanista-existencial -- Psicología cognitiva -- Conexionismo y procesamiento distribuido en paralelo -- Campos de aplicación de la psicología contemporánea: Los psicólogos y sus actividades principales -- Ratios en función del sexo y profesión psicológica -- Temas de trabajo de los psicólogos -- Fuentes de información y bases de datos la psicólogo: Evolución de código deontológico en España -- Campos de referencias de las actuales normas deontológicas -- Problemas éticos más frecuentes en la prácticas psicológicos -- Comités en la práctica psicológica espoñola -- Soluciones a las preguntas de autoevaluación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96006
Introducción e historia de la psicología
Mora Mérida, Juan Antonio ; Mora Mérida, Juan Antonio ; Mora Mérida, Juan Antonio ; Martín Jorge, Miguel Luís ; Martín Jorge, Miguel Luís ; Martín Jorge, Miguel Luís - - Madrid : Ediciones Pirámide - 2010
Incluye referencias bibliográficas
Fundamentos espistemológicos de la psicología: Nuestra visión de la psicología como ciencia -- La psicología contemporánea -- Problemas del cognitivismo y su plausible evolución futura -- Historia de la psicología: El nacimiento de la psicología científica -- Psicoanálisis -- El conductismo -- La gestalt -- Psicología humanista-existencial -- Psicología cognitiva -- Conexionismo y procesamiento distribuido en paralelo -- Campos de aplicación de la psicología contemporánea: Los psicólogos y sus actividades principales -- Ratios en función del sexo y profesión psicológica -- Temas de trabajo de los psicólogos -- Fuentes de información y bases de datos la psicólogo: Evolución de código deontológico en España -- Campos de referencias de las actuales normas deontológicas -- Problemas éticos más frecuentes en la prácticas psicológicos -- Comités en la práctica psicológica espoñola -- Soluciones a las preguntas de autoevaluación.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-1585-01 150.1 M86 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Introducción a la Filosofía de la Cultura y al Estudio de las Culturas en el Perú / David Sobrevilla / Lima : Universidad Ricardo Palma (2007)
Título : Introducción a la Filosofía de la Cultura y al Estudio de las Culturas en el Perú Tipo de documento: texto impreso Autores: David Sobrevilla, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Lima : Universidad Ricardo Palma Fecha de publicación: 2007 Colección: Textos Universitarios Subcolección: Filosofía Número de páginas: 127 p. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-9972-236-31-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 610.1 Subdivisiones comunes, personal medico, enfermería Nota de contenido: Introducción a la filosofía de la cultura: Idea y contenido de la filosofía de la cultura -- Historia de la filosofía de la cultura -- Proceso y situación de las culturas en el Perú: El proceso de las culturas en el Perú -- Situación de las culturas en el Perú. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95122 Introducción a la Filosofía de la Cultura y al Estudio de las Culturas en el Perú [texto impreso] / David Sobrevilla, Autor . - 1a ed. . - Lima : Universidad Ricardo Palma, 2007 . - 127 p. ; 24 cm.. - (Textos Universitarios. Filosofía) .
ISBN : 978-9972-236-31-0
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 610.1 Subdivisiones comunes, personal medico, enfermería Nota de contenido: Introducción a la filosofía de la cultura: Idea y contenido de la filosofía de la cultura -- Historia de la filosofía de la cultura -- Proceso y situación de las culturas en el Perú: El proceso de las culturas en el Perú -- Situación de las culturas en el Perú. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95122
Introducción a la Filosofía de la Cultura y al Estudio de las Culturas en el Perú
Sobrevilla, David - Lima : Universidad Ricardo Palma - 2007
Incluye referencias bibliográficas
Introducción a la filosofía de la cultura: Idea y contenido de la filosofía de la cultura -- Historia de la filosofía de la cultura -- Proceso y situación de las culturas en el Perú: El proceso de las culturas en el Perú -- Situación de las culturas en el Perú.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0008-01 306.01 I61 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Introducción a la Filosofía Hermenéutica del Lenguaje / Andrés Crelier / Buenos Aires : Biblos (2013)
Título : Introducción a la Filosofía Hermenéutica del Lenguaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Andrés Crelier, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Buenos Aires : Biblos Fecha de publicación: 2013 Colección: Paideia Fenomenológica Número de páginas: 284 p. Dimensiones: 20 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-987-691-163-4 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 599.97 Grupos étnicos humanos Nota de contenido: Antecedentes modernos: el lenguaje como razón vs. la razón como lenguaje -- El lenguaje en la hermenéutica ontológico-filosófica del siglo xx -- El lenguaje como condición trascendental del conocimiento en la filosofía de Apel -- El lenguaje como significado virtual. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93025 Introducción a la Filosofía Hermenéutica del Lenguaje [texto impreso] / Andrés Crelier, Autor . - 1a ed. . - Buenos Aires : Biblos, 2013 . - 284 p. ; 20 cm.. - (Paideia Fenomenológica) .
ISBN : 978-987-691-163-4
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 599.97 Grupos étnicos humanos Nota de contenido: Antecedentes modernos: el lenguaje como razón vs. la razón como lenguaje -- El lenguaje en la hermenéutica ontológico-filosófica del siglo xx -- El lenguaje como condición trascendental del conocimiento en la filosofía de Apel -- El lenguaje como significado virtual. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93025
Introducción a la Filosofía Hermenéutica del Lenguaje
Crelier, Andrés - Buenos Aires : Biblos - 2013
Incluye referencias bibliográficas
Antecedentes modernos: el lenguaje como razón vs. la razón como lenguaje -- El lenguaje en la hermenéutica ontológico-filosófica del siglo xx -- El lenguaje como condición trascendental del conocimiento en la filosofía de Apel -- El lenguaje como significado virtual.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-1802-01 306.44 C88 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 11-1445-01 306.44 C88 Libros Bib. Esp. Sociología Estanteria (Libros) En Procesos Técnicos_15
Excluido de préstamoIntroducción a la fisicoquímica / Engel, Thomas / México, D.F. : Pearson Educación (2007)
Título : Introducción a la fisicoquímica : termodinámica Tipo de documento: texto impreso Autores: Engel, Thomas, Autor ; Reid, Philip, Autor ; Alberto Requena Rodríguez, Traductor Mención de edición: Primera edición Editorial: México, D.F. : Pearson Educación Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: xix, 562 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 27 cm ISBN/ISSN/DL: 978-970-26-0829-5 Nota general: Incluye respuestas a problemas seleccionados del final de los capitulos, vocabulario. Título original en inglés: Entitled thermodynamics, Statistical, thermodynamics Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: 541.3072 Química Física Nota de contenido: Conceptos fundamentales de termodinamica -- Calor, trabajo, energia interna, entalpia y la primera ley de la termodinamica -- La importancia de las funciones de estado: energia interna y entalpia -- Termoquimica -- Entropia y segunda y tercera leyes de la termodinamica -- Equilibrio quimico -- Las propiedades de los gases reales -- Diagramas de fases y estabilidad relativa de los solidos, liquidos y gases -- Disoluciones ideales y reales -- Disoluciones de electrolitos -- Celulas electroquimicas, de combustible y baterias -- Probabilidad -- La distribucion de Boltzmann -- Conjuntos y funciones de particion moleculares -- Termodinamica estadistica -- Teoria cinetica de gases -- Fenomenos de transporte -- Cinetica quimica elemental -- Mecanismos de reacciones complejas Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27767 Introducción a la fisicoquímica : termodinámica [texto impreso] / Engel, Thomas, Autor ; Reid, Philip, Autor ; Alberto Requena Rodríguez, Traductor . - Primera edición . - México, D.F. : Pearson Educación, 2007 . - xix, 562 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 27 cm.
ISBN : 978-970-26-0829-5
Incluye respuestas a problemas seleccionados del final de los capitulos, vocabulario. Título original en inglés: Entitled thermodynamics, Statistical, thermodynamics
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Clasificación: 541.3072 Química Física Nota de contenido: Conceptos fundamentales de termodinamica -- Calor, trabajo, energia interna, entalpia y la primera ley de la termodinamica -- La importancia de las funciones de estado: energia interna y entalpia -- Termoquimica -- Entropia y segunda y tercera leyes de la termodinamica -- Equilibrio quimico -- Las propiedades de los gases reales -- Diagramas de fases y estabilidad relativa de los solidos, liquidos y gases -- Disoluciones ideales y reales -- Disoluciones de electrolitos -- Celulas electroquimicas, de combustible y baterias -- Probabilidad -- La distribucion de Boltzmann -- Conjuntos y funciones de particion moleculares -- Termodinamica estadistica -- Teoria cinetica de gases -- Fenomenos de transporte -- Cinetica quimica elemental -- Mecanismos de reacciones complejas Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27767
Introducción a la fisicoquímica
Engel, ThomasReid, Philip - - México, D.F. : Pearson Educación - 2007
Incluye respuestas a problemas seleccionados del final de los capitulos, vocabulario. Título original en inglés: Entitled thermodynamics, Statistical, thermodynamics
Conceptos fundamentales de termodinamica -- Calor, trabajo, energia interna, entalpia y la primera ley de la termodinamica -- La importancia de las funciones de estado: energia interna y entalpia -- Termoquimica -- Entropia y segunda y tercera leyes de la termodinamica -- Equilibrio quimico -- Las propiedades de los gases reales -- Diagramas de fases y estabilidad relativa de los solidos, liquidos y gases -- Disoluciones ideales y reales -- Disoluciones de electrolitos -- Celulas electroquimicas, de combustible y baterias -- Probabilidad -- La distribucion de Boltzmann -- Conjuntos y funciones de particion moleculares -- Termodinamica estadistica -- Teoria cinetica de gases -- Fenomenos de transporte -- Cinetica quimica elemental -- Mecanismos de reacciones complejas
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0110-01 541.3072 E61 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 15-1909-01 541.3072 E61 Libro Bib. Esp. Cs Biologicas Estanteria (Libros) Consulta en sala
Disponible10-1852-01 541.3072 E61 Libros Bib. Esp. Ing Minas Estanteria (Libros) Disponible 10-1853-02 541.3072 E61 Libros Bib. Esp. Ing Minas Estanteria (Libros) Disponible 26-1396-01 541.3072 E61 Libros Bib. Esp. Ing Quimica Estanteria (Libros) Disponible 26-1498-02 541.3072 E61 Libros Bib. Esp. Ing Quimica Estanteria (Libros) Disponible 23972-66976-01 541.3072 E61 Libros Biblioteca Central Area Ingenierías ( 1er. Piso ) Disponible Introducción a la Gramática del Español / Joan G. Burguera Serra / Barcelona : Universidad de Barcelona (2012)
Título : Introducción a la Gramática del Español : Las Categorías Gramaticales Tipo de documento: texto impreso Autores: Joan G. Burguera Serra, Editor científico ; Esther Blasco Mateo, Autor ; Esther Blasco Mateo, Autor ; Esther Blasco Mateo, Autor ; Eva Martínez Díaz, Autor ; Eva Martínez Díaz, Autor ; Eva Martínez Díaz, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Barcelona : Universidad de Barcelona Fecha de publicación: 2012 Colección: Textos Docents num. 377 Número de páginas: 122 p. Il.: diagrs.; ils. Dimensiones: 28 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-475-3557-6 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 658.8343 Actitudes, preferencias, reacciones del consumidor Nota de contenido: Introducción a las categorías gramaticales -- El sustantivo -- El adjetivo -- El verbo -- Los determinantes -- Los pronombres -- El adverbio -- La preposición -- la conjugación Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89692 Introducción a la Gramática del Español : Las Categorías Gramaticales [texto impreso] / Joan G. Burguera Serra, Editor científico ; Esther Blasco Mateo, Autor ; Esther Blasco Mateo, Autor ; Esther Blasco Mateo, Autor ; Eva Martínez Díaz, Autor ; Eva Martínez Díaz, Autor ; Eva Martínez Díaz, Autor . - 1a ed. . - Barcelona : Universidad de Barcelona, 2012 . - 122 p. : diagrs.; ils. ; 28 cm.. - (Textos Docents; 377) .
ISBN : 978-84-475-3557-6
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 658.8343 Actitudes, preferencias, reacciones del consumidor Nota de contenido: Introducción a las categorías gramaticales -- El sustantivo -- El adjetivo -- El verbo -- Los determinantes -- Los pronombres -- El adverbio -- La preposición -- la conjugación Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89692
Introducción a la Gramática del Español
Burguera Serra, Joan G.Blasco Mateo, Esther ; Blasco Mateo, Esther ; Blasco Mateo, Esther ; Martínez Díaz, Eva ; Martínez Díaz, Eva ; Martínez Díaz, Eva - - Barcelona : Universidad de Barcelona - 2012
Incluye referencias bibliográficas
Introducción a las categorías gramaticales -- El sustantivo -- El adjetivo -- El verbo -- Los determinantes -- Los pronombres -- El adverbio -- La preposición -- la conjugación
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0408-01 465 B94 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Introducción a la ingeniería de sistemas / Kruger Sarapura Yupanqui / Lima : San Marcos (2010)
Título : Introducción a la ingeniería de sistemas Tipo de documento: texto impreso Autores: Kruger Sarapura Yupanqui, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima : San Marcos Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 174 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-612-302-205-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Topografía Nota de contenido: Sistemas -- La ingeniería de sistemas -- La ciencia y su metodología -- El enfoque sistémico -- Modelos y optimización de sistemas -- La organización -- Los sistemas de información -- Los procesos de negocios en las organizaciones -- Planeamiento estratégico en las organizaciones -- La computación -- Estructura de un sistema de cómputo -- Los software y sus aplicaciones -- El uso de los software y de los algoritmos en la optimización de sistemas -- La Internet y sus usos en las tecnologías de la información. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85332 Introducción a la ingeniería de sistemas [texto impreso] / Kruger Sarapura Yupanqui, Autor . - Primera edición . - Lima : San Marcos, 2010 . - 174 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 24 cm.
ISBN : 978-612-302-205-1
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Topografía Nota de contenido: Sistemas -- La ingeniería de sistemas -- La ciencia y su metodología -- El enfoque sistémico -- Modelos y optimización de sistemas -- La organización -- Los sistemas de información -- Los procesos de negocios en las organizaciones -- Planeamiento estratégico en las organizaciones -- La computación -- Estructura de un sistema de cómputo -- Los software y sus aplicaciones -- El uso de los software y de los algoritmos en la optimización de sistemas -- La Internet y sus usos en las tecnologías de la información. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85332
Introducción a la ingeniería de sistemas
Sarapura Yupanqui, Kruger - Lima : San Marcos - 2010
Incluye referencias bibliográficas
Sistemas -- La ingeniería de sistemas -- La ciencia y su metodología -- El enfoque sistémico -- Modelos y optimización de sistemas -- La organización -- Los sistemas de información -- Los procesos de negocios en las organizaciones -- Planeamiento estratégico en las organizaciones -- La computación -- Estructura de un sistema de cómputo -- Los software y sus aplicaciones -- El uso de los software y de los algoritmos en la optimización de sistemas -- La Internet y sus usos en las tecnologías de la información.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-1140-01 621.39 S26 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 35-02004-01 620.7 S26 Libros Bib. Esp. Ing Agricola Estanteria (Libros) Disponible 22-2699-01 620.7 S26 Libros Bib. Esp. Ing Estadistica e Informática Estanteria (Libros) Disponible 23-0911-02 620.7 S26 Libros Bib. Esp. Ing Sistemas Estanteria (Libros) En préstamo hasta 20/06/2024 23-0910-01 620.7 S26 Libros Bib. Esp. Ing Sistemas Estanteria (Libros) Disponible Introducción a la interpretación de textos literarios / Antonio González Montes / Lima : Universidad Ricardo Palma (2003)
Título : Introducción a la interpretación de textos literarios Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio González Montes, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima : Universidad Ricardo Palma Fecha de publicación: 2003 Colección: Textos Universitarios Número de páginas: 201 páginas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 9978-885-36-4 Nota general: Incluye apéndices: reseñas periodísticas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Análisis del texto
[Agneaux] Análisis literario
[Agneaux] Interpretación
[Agneaux] Teoría literariaClasificación: 801 Filosofía y teoría Nota de contenido: El método (la interpretación de textos) y el objeto de estudio (la literatura) -- Análisis sistemáticos de textos literarios (poema y cuentos) -- Lectura de textos y propuesta de temas (poemas y cuentos) -- Visiones globales sobre libros (poesía y narrativa breve). Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25761 Introducción a la interpretación de textos literarios [texto impreso] / Antonio González Montes, Autor . - Primera edición . - Lima : Universidad Ricardo Palma, 2003 . - 201 páginas ; 24 cm. - (Textos Universitarios) .
ISSN : 9978-885-36-4
Incluye apéndices: reseñas periodísticas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Análisis del texto
[Agneaux] Análisis literario
[Agneaux] Interpretación
[Agneaux] Teoría literariaClasificación: 801 Filosofía y teoría Nota de contenido: El método (la interpretación de textos) y el objeto de estudio (la literatura) -- Análisis sistemáticos de textos literarios (poema y cuentos) -- Lectura de textos y propuesta de temas (poemas y cuentos) -- Visiones globales sobre libros (poesía y narrativa breve). Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25761
Introducción a la interpretación de textos literarios
González Montes, Antonio - Lima : Universidad Ricardo Palma - 2003
Incluye apéndices: reseñas periodísticas
El método (la interpretación de textos) y el objeto de estudio (la literatura) -- Análisis sistemáticos de textos literarios (poema y cuentos) -- Lectura de textos y propuesta de temas (poemas y cuentos) -- Visiones globales sobre libros (poesía y narrativa breve).
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0543-01 801 G71 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 22162-64186-01 801 G71 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 22162-64187-02 801 G71 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 22162-64188-03 801 G71 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Introducción a la lengua española / Gutiérrez Araus, María Luz / Madrid : Centro de Estudios Ramón Areces (2005)
Título : Introducción a la lengua española Tipo de documento: texto impreso Autores: Gutiérrez Araus, María Luz, Autor ; Esgueva Martínez, Manuel, Autor ; Mario García-Page Sánchez, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Centro de Estudios Ramón Areces Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 448 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-8004-679-4 Nota general: Incluye soluciones a los ejercicios Idioma : Español (spa) Clasificación: 460 Langue espagnole et portugaise Nota de contenido: El español en el mundo: lengua romance y lengua universal -- La lengua como sistema de comunicación. Nociones lingüísticas básicas -- Fonología y fonética españolas -- La sílaba. El acento y la entonación -- La lengua hablada y la lengua escrita -- Principales normas ortográficas de acentuación y puntuación -- Unidades de estudio gramatical -- El sustantivo, el adjetivo, el artículo y pronombre -- El verbo. Modos verbales. Formas no personales y perífrasis -- El adverbio. Los elementos de relación: preposición y conjunción -- El sintagma y sus clases -- La oración simple: las funciones sintácticas. Clasificación de la operaciones simples -- La oración compuesta y la oración compleja. La coordinación y la yuxtaposición -- La subordinación sustantiva y adjetiva -- La subordinación adverbial -- El significado: denotación y connotación. El eufemismo -- Las relaciones del significado y el significante: sinonimia, antonimia, homonimia, polisemia, paronimia, metáfora y metonimia -- El léxico español: elementos constitutivos. Préstamos y neologísmos. La formación de palabras -- Propiedad e impropiedad léxicas. El uso del diccionario -- El texto: coherencia y cohesión. Los conectores discursivos -- Modalidades textuales -- Los lenguajes específicos: literario, científico, jurídico-administrativo, periodístico y publicitario -- Lengua y dialecto. Las lenguas de España. variedades geográficas y dialectos del español -- Variación social del español y registros del habla. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28452 Introducción a la lengua española [texto impreso] / Gutiérrez Araus, María Luz, Autor ; Esgueva Martínez, Manuel, Autor ; Mario García-Page Sánchez, Autor . - Primera edición . - Madrid : Centro de Estudios Ramón Areces, 2005 . - 448 páginas : ilustraciones, tablas ; 24 cm.
ISBN : 978-84-8004-679-4
Incluye soluciones a los ejercicios
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 460 Langue espagnole et portugaise Nota de contenido: El español en el mundo: lengua romance y lengua universal -- La lengua como sistema de comunicación. Nociones lingüísticas básicas -- Fonología y fonética españolas -- La sílaba. El acento y la entonación -- La lengua hablada y la lengua escrita -- Principales normas ortográficas de acentuación y puntuación -- Unidades de estudio gramatical -- El sustantivo, el adjetivo, el artículo y pronombre -- El verbo. Modos verbales. Formas no personales y perífrasis -- El adverbio. Los elementos de relación: preposición y conjunción -- El sintagma y sus clases -- La oración simple: las funciones sintácticas. Clasificación de la operaciones simples -- La oración compuesta y la oración compleja. La coordinación y la yuxtaposición -- La subordinación sustantiva y adjetiva -- La subordinación adverbial -- El significado: denotación y connotación. El eufemismo -- Las relaciones del significado y el significante: sinonimia, antonimia, homonimia, polisemia, paronimia, metáfora y metonimia -- El léxico español: elementos constitutivos. Préstamos y neologísmos. La formación de palabras -- Propiedad e impropiedad léxicas. El uso del diccionario -- El texto: coherencia y cohesión. Los conectores discursivos -- Modalidades textuales -- Los lenguajes específicos: literario, científico, jurídico-administrativo, periodístico y publicitario -- Lengua y dialecto. Las lenguas de España. variedades geográficas y dialectos del español -- Variación social del español y registros del habla. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28452
Introducción a la lengua española
Gutiérrez Araus, María LuzEsgueva Martínez, Manuel ; García-Page Sánchez, Mario - - Madrid : Centro de Estudios Ramón Areces - 2005
Incluye soluciones a los ejercicios
El español en el mundo: lengua romance y lengua universal -- La lengua como sistema de comunicación. Nociones lingüísticas básicas -- Fonología y fonética españolas -- La sílaba. El acento y la entonación -- La lengua hablada y la lengua escrita -- Principales normas ortográficas de acentuación y puntuación -- Unidades de estudio gramatical -- El sustantivo, el adjetivo, el artículo y pronombre -- El verbo. Modos verbales. Formas no personales y perífrasis -- El adverbio. Los elementos de relación: preposición y conjunción -- El sintagma y sus clases -- La oración simple: las funciones sintácticas. Clasificación de la operaciones simples -- La oración compuesta y la oración compleja. La coordinación y la yuxtaposición -- La subordinación sustantiva y adjetiva -- La subordinación adverbial -- El significado: denotación y connotación. El eufemismo -- Las relaciones del significado y el significante: sinonimia, antonimia, homonimia, polisemia, paronimia, metáfora y metonimia -- El léxico español: elementos constitutivos. Préstamos y neologísmos. La formación de palabras -- Propiedad e impropiedad léxicas. El uso del diccionario -- El texto: coherencia y cohesión. Los conectores discursivos -- Modalidades textuales -- Los lenguajes específicos: literario, científico, jurídico-administrativo, periodístico y publicitario -- Lengua y dialecto. Las lenguas de España. variedades geográficas y dialectos del español -- Variación social del español y registros del habla.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0409-01 460 G96 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 24590-68657-01 460 G96 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Introducción a la Lingüística Cognitiva / María Josep Cuenca / Barcelona : Planeta (2013)
Título : Introducción a la Lingüística Cognitiva Tipo de documento: texto impreso Autores: María Josep Cuenca, Autor ; Joseph Hilferty, Autor ; Joseph Hilferty, Autor ; Joseph Hilferty, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Barcelona : Planeta Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 252 p. Il.: diagrs.; gráfs.; tbls. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-344-0584-4 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, índice de materias, índice de autores Idioma : Español (spa) Clasificación: Nota de contenido: La aparición de un nuevo paradigma -- La categorización -- La estructura semántica -- Metáfora y metonimia -- Polisemia y categorías radiales -- La gramaticalización -- La lingüística cognitiva: presente y futuro Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90026 Introducción a la Lingüística Cognitiva [texto impreso] / María Josep Cuenca, Autor ; Joseph Hilferty, Autor ; Joseph Hilferty, Autor ; Joseph Hilferty, Autor . - 1a ed. . - Barcelona : Planeta, 2013 . - 252 p. : diagrs.; gráfs.; tbls. ; 24 cm.
ISBN : 978-84-344-0584-4
Incluye referencias bibliográficas, índice de materias, índice de autores
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Nota de contenido: La aparición de un nuevo paradigma -- La categorización -- La estructura semántica -- Metáfora y metonimia -- Polisemia y categorías radiales -- La gramaticalización -- La lingüística cognitiva: presente y futuro Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90026
Introducción a la Lingüística Cognitiva
Cuenca, María JosepHilferty, Joseph ; Hilferty, Joseph ; Hilferty, Joseph - - Barcelona : Planeta - 2013
Incluye referencias bibliográficas, índice de materias, índice de autores
La aparición de un nuevo paradigma -- La categorización -- La estructura semántica -- Metáfora y metonimia -- Polisemia y categorías radiales -- La gramaticalización -- La lingüística cognitiva: presente y futuro
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0640-01 415 C95 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Introducción a la Literatura Infantil Y Juvenil Actual / Teresa Colomer / Madrid : Editorial Síntesis (2010)
Título : Introducción a la Literatura Infantil Y Juvenil Actual Tipo de documento: texto impreso Autores: Teresa Colomer, Autor Mención de edición: 2a ed. Editorial: Madrid : Editorial Síntesis Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 252 p. Il.: ils.; tbls. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9756-696-4 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Funciones de la literatura infantil y juvenil -- El acceso a los libros infantiles y juveniles -- Los libros clásicos como herencia -- La literatura infantil y juvenil actual -- Criterios de valoración y selección de libros infantiles y juveniles -- Para saber más Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89724 Introducción a la Literatura Infantil Y Juvenil Actual [texto impreso] / Teresa Colomer, Autor . - 2a ed. . - Madrid : Editorial Síntesis, 2010 . - 252 p. : ils.; tbls. ; 24 cm.
ISBN : 978-84-9756-696-4
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Funciones de la literatura infantil y juvenil -- El acceso a los libros infantiles y juveniles -- Los libros clásicos como herencia -- La literatura infantil y juvenil actual -- Criterios de valoración y selección de libros infantiles y juveniles -- Para saber más Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89724
Introducción a la Literatura Infantil Y Juvenil Actual
Colomer, Teresa - Madrid : Editorial Síntesis - 2010
Incluye referencias bibliográficas
Funciones de la literatura infantil y juvenil -- El acceso a los libros infantiles y juveniles -- Los libros clásicos como herencia -- La literatura infantil y juvenil actual -- Criterios de valoración y selección de libros infantiles y juveniles -- Para saber más
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0412-01 808.068 C75 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 21-0927-01 808.068 C75 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Introducción a la lógica / Irving M. Copi / México D. F. : Limusa, Grupo Noriega Editores (2016)
Título : Introducción a la lógica Tipo de documento: texto impreso Autores: Irving M. Copi, Autor ; Carl Cohen, Autor ; Jorge Alejandro Rangel Sandoval, Traductor Mención de edición: Segunda edición Editorial: México D. F. : Limusa, Grupo Noriega Editores Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: xxix, 808 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-607-05-0325-2 Nota general: Incluye soluciones a ejercicios seleccionados; glosario; índice. Título original en inglés: Introduction to logic Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: [Agneaux] Lógica Clasificación: 160 Logique Nota de contenido: Conceptos básicos de la lógica -- Análisis de argumentos -- Lenguaje y definiciones -- Falacias -- Proposiciones categóricas -- Silogismos categóricos -- Silogismos en el lenguaje ordinario -- Lógica simbólica -- Métodos de deducción -- Teoría de la cuantificación -- Razonamiento analógico -- Razonamiento causal -- Ciencia e hipótesis -- Probabilidad. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86575 Introducción a la lógica [texto impreso] / Irving M. Copi, Autor ; Carl Cohen, Autor ; Jorge Alejandro Rangel Sandoval, Traductor . - Segunda edición . - México D. F. : Limusa, Grupo Noriega Editores, 2016 . - xxix, 808 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 24 cm.
ISBN : 978-607-05-0325-2
Incluye soluciones a ejercicios seleccionados; glosario; índice. Título original en inglés: Introduction to logic
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Clasificación: [Agneaux] Lógica Clasificación: 160 Logique Nota de contenido: Conceptos básicos de la lógica -- Análisis de argumentos -- Lenguaje y definiciones -- Falacias -- Proposiciones categóricas -- Silogismos categóricos -- Silogismos en el lenguaje ordinario -- Lógica simbólica -- Métodos de deducción -- Teoría de la cuantificación -- Razonamiento analógico -- Razonamiento causal -- Ciencia e hipótesis -- Probabilidad. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86575
Introducción a la lógica
Copi, Irving M.Cohen, Carl - - México D. F. : Limusa, Grupo Noriega Editores - 2016
Incluye soluciones a ejercicios seleccionados; glosario; índice. Título original en inglés: Introduction to logic
Conceptos básicos de la lógica -- Análisis de argumentos -- Lenguaje y definiciones -- Falacias -- Proposiciones categóricas -- Silogismos categóricos -- Silogismos en el lenguaje ordinario -- Lógica simbólica -- Métodos de deducción -- Teoría de la cuantificación -- Razonamiento analógico -- Razonamiento causal -- Ciencia e hipótesis -- Probabilidad.
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Excluido de préstamo37513-86934-01 160 C77 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 37513-86935-02 160 C77 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Introducción a la lógica matemática / Patrick Suppes / Barcelona : Reverté (2010)
Título : Introducción a la lógica matemática Tipo de documento: texto impreso Autores: Patrick Suppes, Autor ; Shirley Hill, Autor ; Enrique Lines Escardo, Traductor Mención de edición: Primera edición Editorial: Barcelona : Reverté Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: ix, 278, [3] páginas Il.: tablas Dimensiones: 22 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-291-5150-3 Nota general: Incluye índice alfabético. Título original en inglés: First course in mathematical logic Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: 511.3 Lógica matemática (Lógica simbólica) Nota de contenido: Simbolización de proposiciones -- Inferencia lógica -- Certeza y validez -- Tablas de certeza -- Términos, predicados y cuantificadores universales -- Especificación universal y leyes de identidad -- Un sistema matemático simple axiomas de la adición -- Generalización universal. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75932 Introducción a la lógica matemática [texto impreso] / Patrick Suppes, Autor ; Shirley Hill, Autor ; Enrique Lines Escardo, Traductor . - Primera edición . - Barcelona : Reverté, 2010 . - ix, 278, [3] páginas : tablas ; 22 cm.
ISBN : 978-84-291-5150-3
Incluye índice alfabético. Título original en inglés: First course in mathematical logic
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Clasificación: 511.3 Lógica matemática (Lógica simbólica) Nota de contenido: Simbolización de proposiciones -- Inferencia lógica -- Certeza y validez -- Tablas de certeza -- Términos, predicados y cuantificadores universales -- Especificación universal y leyes de identidad -- Un sistema matemático simple axiomas de la adición -- Generalización universal. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75932
Introducción a la lógica matemática
Suppes, PatrickHill, Shirley - - Barcelona : Reverté - 2010
Incluye índice alfabético. Título original en inglés: First course in mathematical logic
Simbolización de proposiciones -- Inferencia lógica -- Certeza y validez -- Tablas de certeza -- Términos, predicados y cuantificadores universales -- Especificación universal y leyes de identidad -- Un sistema matemático simple axiomas de la adición -- Generalización universal.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0587-01 511.3 S94 2012 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 34-0164-01 511.3 S94 2010 Libros Bib. Esp. Ing Civil Estanteria (Libros) Disponible 34-0374-02 511.3 S94 2010 Libros Bib. Esp. Ing Civil Estanteria (Libros) Disponible 22-2559-01 511.3 S94 2010 Libros Bib. Esp. Ing Estadistica e Informática Estanteria (Libros) Disponible 22-2746-02 511.3 S94 2010 Libros Bib. Esp. Ing Estadistica e Informática Estanteria (Libros) Disponible 23-1913-01 511.3 S94 2010 Libros Bib. Esp. Ing Sistemas Estanteria (Libros) Disponible 27919-74409-01 511.3 S94 2010 Libros Biblioteca Central Area Ingenierías ( 1er. Piso ) Disponible 27919-74413-02 511.3 S94 2010 Libros Biblioteca Central Area Ingenierías ( 1er. Piso ) Disponible 27919-74412-03 511.3 S94 2010 Libros Biblioteca Central Area Ingenierías ( 1er. Piso ) Disponible 27919-74411-04 511.3 S94 2010 Libros Biblioteca Central Area Ingenierías ( 1er. Piso ) Disponible 27919-74410-05 511.3 S94 2010 Libros Biblioteca Central Area Ingenierías ( 1er. Piso ) Disponible 27919-90357-06 511.3 S94 2010 Libros Biblioteca Central Area Ingenierías ( 1er. Piso ) Disponible 27919-90358-07 511.3 S94 2010 Libros Biblioteca Central Area Ingenierías ( 1er. Piso ) Disponible 27919-90359-08 511.3 S94 2010 Libros Biblioteca Central Area Ingenierías ( 1er. Piso ) Disponible Introducción a la lógica moderna / Andrés Páez / Bogotá : Uniandes (2010)
Título : Introducción a la lógica moderna Tipo de documento: texto impreso Autores: Andrés Páez, Autor Mención de edición: Segunda edición Editorial: Bogotá : Uniandes Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: xiv, 526 páginas Il.: tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-695-542-3 Nota general: Incluye apéndice y referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] LIBROS - LECTURA Clasificación: 160 Logique Nota de contenido: Conceptos básicos de la lógica -- Introducción a la lógica proposicionaL -- Semántica del lenguaje LP -- Arboles de verdad de LP -- Deducción natural en LP -- Introducción a la lógica de predicados -- Semántica del lenguaje LC -- Árboles de verdad de LC -- Deducción natural en LC -- Introducción a la lógica modal -- Arboles de verdad modales -- Deducción natural modal. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85362 Introducción a la lógica moderna [texto impreso] / Andrés Páez, Autor . - Segunda edición . - Bogotá : Uniandes, 2010 . - xiv, 526 páginas : tablas ; 24 cm.
ISBN : 978-958-695-542-3
Incluye apéndice y referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] LIBROS - LECTURA Clasificación: 160 Logique Nota de contenido: Conceptos básicos de la lógica -- Introducción a la lógica proposicionaL -- Semántica del lenguaje LP -- Arboles de verdad de LP -- Deducción natural en LP -- Introducción a la lógica de predicados -- Semántica del lenguaje LC -- Árboles de verdad de LC -- Deducción natural en LC -- Introducción a la lógica modal -- Arboles de verdad modales -- Deducción natural modal. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85362
Introducción a la lógica moderna
Páez, Andrés - Bogotá : Uniandes - 2010
Incluye apéndice y referencias bibliográficas
Conceptos básicos de la lógica -- Introducción a la lógica proposicionaL -- Semántica del lenguaje LP -- Arboles de verdad de LP -- Deducción natural en LP -- Introducción a la lógica de predicados -- Semántica del lenguaje LC -- Árboles de verdad de LC -- Deducción natural en LC -- Introducción a la lógica modal -- Arboles de verdad modales -- Deducción natural modal.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-1580-01 160 P15 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 34-0379-01 160 P15 Libros Bib. Esp. Ing Civil Estanteria (Libros) Disponible 34-0951-02 160 P15 Libros Bib. Esp. Ing Civil Estanteria (Libros) Disponible 34-1216-03 160 P15 Libros Bib. Esp. Ing Civil Estanteria (Libros) Disponible Introducción a las matemáticas / Bruce E. Meserve / México, D.F. : Reverté Ediciones (1992)
Título : Introducción a las matemáticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Bruce E. Meserve, Autor ; Max A. Sobel, Autor ; Max A. Sobel, Autor ; Max A. Sobel, Autor ; Julián Zugazagoitia, Traductor ; Julián Zugazagoitia, Traductor ; Julián Zugazagoitia, Traductor Mención de edición: Primera edición Editorial: México, D.F. : Reverté Ediciones Fecha de publicación: 1992 Otro editor: New Jersey : Prentice Hall Número de páginas: 477 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-968-867-054-5 Nota general: Incluye epílogo, respuestas a los ejercicios impares e índice. Titulo original en ingles: Introduction to Mathematics Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: [Agneaux] Pruebas de inteligencia- Psicología Clasificación: 510 Matemáticas Nota de contenido: Diversión con matemáticas -- Sistemas de numeración -- Sistemas matemáticos -- Conjuntos y proposiciones -- Conjuntos de números -- Una introducción a la geometría -- Una introducción al álgebra -- Una introducción a la probabilidad -- Conceptos de lógica -- Conceptos de geometría. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92487 Introducción a las matemáticas [texto impreso] / Bruce E. Meserve, Autor ; Max A. Sobel, Autor ; Max A. Sobel, Autor ; Max A. Sobel, Autor ; Julián Zugazagoitia, Traductor ; Julián Zugazagoitia, Traductor ; Julián Zugazagoitia, Traductor . - Primera edición . - México, D.F. : Reverté Ediciones : New Jersey : Prentice Hall, 1992 . - 477 páginas : diagramas ; 24 cm.
ISBN : 978-968-867-054-5
Incluye epílogo, respuestas a los ejercicios impares e índice. Titulo original en ingles: Introduction to Mathematics
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Clasificación: [Agneaux] Pruebas de inteligencia- Psicología Clasificación: 510 Matemáticas Nota de contenido: Diversión con matemáticas -- Sistemas de numeración -- Sistemas matemáticos -- Conjuntos y proposiciones -- Conjuntos de números -- Una introducción a la geometría -- Una introducción al álgebra -- Una introducción a la probabilidad -- Conceptos de lógica -- Conceptos de geometría. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92487
Introducción a las matemáticas
Meserve, Bruce E.Sobel, Max A. ; Sobel, Max A. ; Sobel, Max A. - - México, D.F. : Reverté Ediciones - 1992
Incluye epílogo, respuestas a los ejercicios impares e índice. Titulo original en ingles: Introduction to Mathematics
Diversión con matemáticas -- Sistemas de numeración -- Sistemas matemáticos -- Conjuntos y proposiciones -- Conjuntos de números -- Una introducción a la geometría -- Una introducción al álgebra -- Una introducción a la probabilidad -- Conceptos de lógica -- Conceptos de geometría.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0847-01 510 M44 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 35-02927-01 510 M44 Libros Bib. Esp. Ing Agricola Estanteria (Libros) Disponible 35-02928-02 510 M44 Libros Bib. Esp. Ing Agricola Estanteria (Libros) Disponible 03-0483-01 510 M44 Libros Bib. Esp. Ing. Topografica Estanteria (Libros) Disponible Introducción a la metodología experimental / Arturo Figueroa Montaño / México : Pearson Educación (2014)
Título : Introducción a la metodología experimental Tipo de documento: texto impreso Autores: Arturo Figueroa Montaño, Autor ; Hermes Ulises Ramírez Sánchez, Autor ; Hermes Ulises Ramírez Sánchez, Autor ; Hermes Ulises Ramírez Sánchez, Autor ; Jaime Alcalá Gutiérrez, Autor ; Jaime Alcalá Gutiérrez, Autor ; Jaime Alcalá Gutiérrez, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: México : Pearson Educación Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: ix, 154 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-607-32-2222-8 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Manuales de formación Clasificación: 371.956 Métodos de enseñanza Nota de contenido: Metodología de las ciencias experimentales -- Medición de variables y errores de medición -- Incertidumbre en las mediciones y evaluación de resultados experimentales -- Análisis descriptivo de los datos -- Elaboración del informe de trabajo experimental. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86514 Introducción a la metodología experimental [texto impreso] / Arturo Figueroa Montaño, Autor ; Hermes Ulises Ramírez Sánchez, Autor ; Hermes Ulises Ramírez Sánchez, Autor ; Hermes Ulises Ramírez Sánchez, Autor ; Jaime Alcalá Gutiérrez, Autor ; Jaime Alcalá Gutiérrez, Autor ; Jaime Alcalá Gutiérrez, Autor . - Primera edición . - México : Pearson Educación, 2014 . - ix, 154 páginas : diagramas, tablas ; 23 cm.
ISBN : 978-607-32-2222-8
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Manuales de formación Clasificación: 371.956 Métodos de enseñanza Nota de contenido: Metodología de las ciencias experimentales -- Medición de variables y errores de medición -- Incertidumbre en las mediciones y evaluación de resultados experimentales -- Análisis descriptivo de los datos -- Elaboración del informe de trabajo experimental. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86514
Introducción a la metodología experimental
Figueroa Montaño, ArturoRamírez Sánchez, Hermes Ulises ; Ramírez Sánchez, Hermes Ulises ; Ramírez Sánchez, Hermes Ulises ; Alcalá Gutiérrez, Jaime ; Alcalá Gutiérrez, Jaime ; Alcalá Gutiérrez, Jaime - - México : Pearson Educación - 2014
Incluye referencias bibliográficas
Metodología de las ciencias experimentales -- Medición de variables y errores de medición -- Incertidumbre en las mediciones y evaluación de resultados experimentales -- Análisis descriptivo de los datos -- Elaboración del informe de trabajo experimental.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07-2314-01 001.42 F49 Libros Bib. Esp. Administracion Estanteria (Libros) Disponible 13-2693-01 001.42 F49 Libros Bib. Esp. Antropología Estanteria (Libros) Disponible 16-1880-01 001.42 F49 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 34-1186-01 001.42 F49 Libros Bib. Esp. Ing Civil Estanteria (Libros) Disponible 36-2051-01 001.42 F49 Libros Bib. Esp. Ing Mecánica Eléctrica Estanteria (Libros) Disponible 36-3403-02 001.42 F49 Libros Bib. Esp. Ing Mecánica Eléctrica Estanteria (Libros) Disponible 04-2842-01 001.42 F49 Libros Bib. Med. Veterinaria Zoo. Estanteria (Libros) Disponible Introducción a la metodología de la investigación científica / Marcelo M. Gómez / Córdoba : Brujas (2009)
Título : Introducción a la metodología de la investigación científica Tipo de documento: texto impreso Autores: Marcelo M. Gómez, Autor Mención de edición: Segunda edición Editorial: Córdoba : Brujas Fecha de publicación: 2009 Colección: Metodología de la Investigación Número de páginas: 186 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-591-161-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas; apéndices Idioma : Español (spa) Clasificación: 001.42 Métodos de investigación Nota de contenido: El conocimiento científico y su vocabulario -- Selección del tema a investigar -- Elaboración del proyecto de investigación -- El marco teórico -- Alcance enfoque de una investigación -- El diseño de investigación -- Introducción a la teoría del muestreo -- La recolección de datos -- Análisis de la información recolectada -- Elaboración del informe de investigación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28744 Introducción a la metodología de la investigación científica [texto impreso] / Marcelo M. Gómez, Autor . - Segunda edición . - Córdoba : Brujas, 2009 . - 186 páginas : diagramas, tablas ; 23 cm. - (Metodología de la Investigación) .
ISBN : 978-987-591-161-1
Incluye referencias bibliográficas; apéndices
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 001.42 Métodos de investigación Nota de contenido: El conocimiento científico y su vocabulario -- Selección del tema a investigar -- Elaboración del proyecto de investigación -- El marco teórico -- Alcance enfoque de una investigación -- El diseño de investigación -- Introducción a la teoría del muestreo -- La recolección de datos -- Análisis de la información recolectada -- Elaboración del informe de investigación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28744
Introducción a la metodología de la investigación científica
Gómez, Marcelo M. - Córdoba : Brujas - 2009
Incluye referencias bibliográficas; apéndices
El conocimiento científico y su vocabulario -- Selección del tema a investigar -- Elaboración del proyecto de investigación -- El marco teórico -- Alcance enfoque de una investigación -- El diseño de investigación -- Introducción a la teoría del muestreo -- La recolección de datos -- Análisis de la información recolectada -- Elaboración del informe de investigación.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07-0271-01 001.42 G62 2009 Libros Bib. Esp. Administracion Estanteria (Libros) Disponible 14-0836-01 001.42 G62 2009 Libros Bib. Esp. Ciencias de la Comunicación Estanteria (Libros) Disponible 14-1228-02 001.42 G62 2009 Libros Bib. Esp. Ciencias de la Comunicación Estanteria (Libros) Disponible 21-1392-01 001.42 G62 2009 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 06-6007-01 001.42 G62 2014 Libros Bib. Esp. Contabilidad Estanteria (Libros) Disponible 06-6008-02 001.42 G62 2014 Libros Bib. Esp. Contabilidad Estanteria (Libros) Disponible 06-6009-03 001.42 G62 2014 Libros Bib. Esp. Contabilidad Estanteria (Libros) Disponible 28-0706-01 001.42 G62 2014 Libros Bib. Esp. Cs. Salud Estanteria (Libros) Disponible 22-2543-01 001.42 G62 2009 Libros Bib. Esp. Ing Estadistica e Informática Estanteria (Libros) Disponible 36-3402-01 001.42 G62 2017 Libros Bib. Esp. Ing Mecánica Eléctrica Estanteria (Libros) Disponible 23-2082-01 001.42 G62 2015 Libros Bib. Esp. Ing Sistemas Estanteria (Libros) Disponible 09-0776-01 001.42 G62 2009 Libros Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Libros) Disponible 09-1330-02 001.42 G62 2009 Libros Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Libros) Disponible 24855-69798-01 001.42 G62 2009 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 24855-87472-02 001.42 G62 2017 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 24855-87473-03 001.42 G62 2017 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 24855-88056-04 001.42 G62 2017 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 24855-88057-05 001.42 G62 2017 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Introducción a la Metodología de la Investigación Empírica / klaus Heinemann / Barcelona : Paidotribo (2008)
Título : Introducción a la Metodología de la Investigación Empírica : En las Ciencias del Deporte Tipo de documento: texto impreso Autores: klaus Heinemann, Autor ; Magdalena Corra Solaguren, Traductor ; Magdalena Corra Solaguren, Traductor ; Magdalena Corra Solaguren, Traductor Mención de edición: 2a ed. Editorial: Barcelona : Paidotribo Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 304 p. Il.: diagrs.; gráfs.; tbls. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-8019-678-9 Nota general: Título original en alemán: Einfuhrung in methoden und techniken empirischer forschung in sport, incluye bibliografía recomendada,
bibliografía general, término de glosario, indice alfabéticoClasificación: [Agneaux] LÓGICA Y LENGUAJE Nota de contenido: Introducción -- La pregunta de la investigación -- Revisión de la literatura -- Fundamentos teóricos de las investigaciones empíricas -- Definiciones -- Indicadores, opracionalización y construcción de escalas -- Técnicas de recopilación de datos -- Tipos de investigaciones -- Selección de la muestra -- Recopilación de datos -- Preparación, análisis e interpretación de los datos -- Informe final -- Planificación y organización de las investigaciones empíricas Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88310 Introducción a la Metodología de la Investigación Empírica : En las Ciencias del Deporte [texto impreso] / klaus Heinemann, Autor ; Magdalena Corra Solaguren, Traductor ; Magdalena Corra Solaguren, Traductor ; Magdalena Corra Solaguren, Traductor . - 2a ed. . - Barcelona : Paidotribo, 2008 . - 304 p. : diagrs.; gráfs.; tbls. ; 23 cm.
ISBN : 978-84-8019-678-9
Título original en alemán: Einfuhrung in methoden und techniken empirischer forschung in sport, incluye bibliografía recomendada,
bibliografía general, término de glosario, indice alfabético
Clasificación: [Agneaux] LÓGICA Y LENGUAJE Nota de contenido: Introducción -- La pregunta de la investigación -- Revisión de la literatura -- Fundamentos teóricos de las investigaciones empíricas -- Definiciones -- Indicadores, opracionalización y construcción de escalas -- Técnicas de recopilación de datos -- Tipos de investigaciones -- Selección de la muestra -- Recopilación de datos -- Preparación, análisis e interpretación de los datos -- Informe final -- Planificación y organización de las investigaciones empíricas Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88310
Introducción a la Metodología de la Investigación Empírica
Heinemann, klausCorra Solaguren, Magdalena ; Corra Solaguren, Magdalena ; Corra Solaguren, Magdalena - - Barcelona : Paidotribo - 2008
Título original en alemán: Einfuhrung in methoden und techniken empirischer forschung in sport, incluye bibliografía recomendada,
bibliografía general, término de glosario, indice alfabético
Introducción -- La pregunta de la investigación -- Revisión de la literatura -- Fundamentos teóricos de las investigaciones empíricas -- Definiciones -- Indicadores, opracionalización y construcción de escalas -- Técnicas de recopilación de datos -- Tipos de investigaciones -- Selección de la muestra -- Recopilación de datos -- Preparación, análisis e interpretación de los datos -- Informe final -- Planificación y organización de las investigaciones empíricas
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18-0304-01 796.0723 H36 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 18-0198-02 796.0723 H36 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 18-0861-03 796.0723 H36 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Introducción a la nomenclatura de las sustancias químicas / W. R. Peterson / Barcelona : Reverté (2011)
Título : Introducción a la nomenclatura de las sustancias químicas Tipo de documento: texto impreso Autores: W. R. Peterson, Autor Mención de edición: Segunda edición Editorial: Barcelona : Reverté Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 362 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 26 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-291-7573-8 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Sustancias inorgánicas: Sustancias elementales -- Combinaciones binarias del hidrógeno -- Óxidos -- Oxoácidos. Ácidos inorgánicos -- Cationes y aniones -- Hidróxidos -- Sales -- Compuestos de coordinación -- Soluciones de los ejercicios -- Exámenes (sustancias inorgánicas) -- Sustancias orgánicas: Introducción -- Alcanos -- Alquenos y alquinos -- Hidrocarburos aromáticos -- Hidrocarburos halogenados -- Grupos característicos o funcionales: Alcoholes, fenoles y éteres -- Aldehídos y cetonas -- Ácidos carboxílicos y ésteres -- Derivados nitrogenados -- Soluciones de los Ejercicios -- Exámenes (sustancias orgánicas). Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92963 Introducción a la nomenclatura de las sustancias químicas [texto impreso] / W. R. Peterson, Autor . - Segunda edición . - Barcelona : Reverté, 2011 . - 362 páginas : diagramas ; 26 cm.
ISBN : 978-84-291-7573-8
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Sustancias inorgánicas: Sustancias elementales -- Combinaciones binarias del hidrógeno -- Óxidos -- Oxoácidos. Ácidos inorgánicos -- Cationes y aniones -- Hidróxidos -- Sales -- Compuestos de coordinación -- Soluciones de los ejercicios -- Exámenes (sustancias inorgánicas) -- Sustancias orgánicas: Introducción -- Alcanos -- Alquenos y alquinos -- Hidrocarburos aromáticos -- Hidrocarburos halogenados -- Grupos característicos o funcionales: Alcoholes, fenoles y éteres -- Aldehídos y cetonas -- Ácidos carboxílicos y ésteres -- Derivados nitrogenados -- Soluciones de los Ejercicios -- Exámenes (sustancias orgánicas). Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92963
Introducción a la nomenclatura de las sustancias químicas
Peterson, W. R. - Barcelona : Reverté - 2011
Sustancias inorgánicas: Sustancias elementales -- Combinaciones binarias del hidrógeno -- Óxidos -- Oxoácidos. Ácidos inorgánicos -- Cationes y aniones -- Hidróxidos -- Sales -- Compuestos de coordinación -- Soluciones de los ejercicios -- Exámenes (sustancias inorgánicas) -- Sustancias orgánicas: Introducción -- Alcanos -- Alquenos y alquinos -- Hidrocarburos aromáticos -- Hidrocarburos halogenados -- Grupos característicos o funcionales: Alcoholes, fenoles y éteres -- Aldehídos y cetonas -- Ácidos carboxílicos y ésteres -- Derivados nitrogenados -- Soluciones de los Ejercicios -- Exámenes (sustancias orgánicas).
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-1319-01 541.2 P48 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 31-3629-01 541.2 P48 Libros Bib. Esp. Ing Geologica Estanteria (Libros) Disponible 30-3718-01 541.2 P48 Libros Bib. Esp. Ing Metalúrgica Estanteria (Libros) Disponible 26-2628-02 541.2 P48 Libros Bib. Esp. Ing Quimica Estanteria (Libros) Disponible 26-2453-01 541.2 P48 Libros Bib. Esp. Ing Quimica Estanteria (Libros) Disponible 26-2627-03 541.2 P48 Libros Bib. Esp. Ing Quimica Estanteria (Libros) Disponible Introducción a la pedagogía de la comunicación / Mabel Piccini / México, D.F. : Trillas (2007)
Título : Introducción a la pedagogía de la comunicación Tipo de documento: texto impreso Autores: Mabel Piccini, Autor ; Ana María Nethol, Autor ; Ana María Nethol, Autor ; Ana María Nethol, Autor Mención de edición: Tercera edición Editorial: México, D.F. : Trillas Fecha de publicación: 2007 Colección: Biblioteca Universitaria Básica Número de páginas: 162 páginas Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-968-24-8093-5 Nota general: Incluye referencias bibliográficas; glosario Idioma : Español (spa) Clasificación: 620.82 Nota de contenido: Industrias culturales y procesos de comunicación colectiva: genealogía de un saber: La revolución en las comunicaciones -- El saber funcionalista: las teorías de la comunicación masiva -- Los estudios acerca de las industrias culturales: la escuela de Frankfurt -- Hacia una economía política y simbólica de las comunicaciones y la cultura -- El campo de estudio de la comunicación y sus dimensiones -- Del análisis a la práctica: encrucijada para la comunicación -- Comunicación: la extensión de concepto -- Otros modelos comunicativos desde la lingüística y el discurso -- Ubicación y perspectivas de un modelo de la producción discursiva: el espacio social y la actividad lingüística-comunicativa -- Culturas y sistemas comunicativos -- Hacia una pedagogía de la comunicación: Antecedentes -- Acercamiento a algunas propuestas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95662 Introducción a la pedagogía de la comunicación [texto impreso] / Mabel Piccini, Autor ; Ana María Nethol, Autor ; Ana María Nethol, Autor ; Ana María Nethol, Autor . - Tercera edición . - México, D.F. : Trillas, 2007 . - 162 páginas ; 21 cm. - (Biblioteca Universitaria Básica) .
ISBN : 978-968-24-8093-5
Incluye referencias bibliográficas; glosario
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 620.82 Nota de contenido: Industrias culturales y procesos de comunicación colectiva: genealogía de un saber: La revolución en las comunicaciones -- El saber funcionalista: las teorías de la comunicación masiva -- Los estudios acerca de las industrias culturales: la escuela de Frankfurt -- Hacia una economía política y simbólica de las comunicaciones y la cultura -- El campo de estudio de la comunicación y sus dimensiones -- Del análisis a la práctica: encrucijada para la comunicación -- Comunicación: la extensión de concepto -- Otros modelos comunicativos desde la lingüística y el discurso -- Ubicación y perspectivas de un modelo de la producción discursiva: el espacio social y la actividad lingüística-comunicativa -- Culturas y sistemas comunicativos -- Hacia una pedagogía de la comunicación: Antecedentes -- Acercamiento a algunas propuestas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95662
Introducción a la pedagogía de la comunicación
Piccini, MabelNethol, Ana María ; Nethol, Ana María ; Nethol, Ana María - - México, D.F. : Trillas - 2007
Incluye referencias bibliográficas; glosario
Industrias culturales y procesos de comunicación colectiva: genealogía de un saber: La revolución en las comunicaciones -- El saber funcionalista: las teorías de la comunicación masiva -- Los estudios acerca de las industrias culturales: la escuela de Frankfurt -- Hacia una economía política y simbólica de las comunicaciones y la cultura -- El campo de estudio de la comunicación y sus dimensiones -- Del análisis a la práctica: encrucijada para la comunicación -- Comunicación: la extensión de concepto -- Otros modelos comunicativos desde la lingüística y el discurso -- Ubicación y perspectivas de un modelo de la producción discursiva: el espacio social y la actividad lingüística-comunicativa -- Culturas y sistemas comunicativos -- Hacia una pedagogía de la comunicación: Antecedentes -- Acercamiento a algunas propuestas.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14-0217-01 302.2 P53 Libros Bib. Esp. Ciencias de la Comunicación Estanteria (Libros) Disponible 20-0555-01 302.2 P53 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Introducción a la Pedagogía Existencial / Raul Gutierrez Saenz / México : Esfinge (2000)
Título : Introducción a la Pedagogía Existencial Tipo de documento: texto impreso Autores: Raul Gutierrez Saenz, Autor Mención de edición: 4a ed. Editorial: México : Esfinge Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 173 p. Dimensiones: 21 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-970-647-429-2 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 364.042 Alcance e incidencia del crimen Nota de contenido: La intencionalidad humana: La intencionalidad ontológica del hombre -- El horizonte de la intencionalidad -- Intencionalidad y trascendencia -- Axiología y educación: El horizonte axiológico -- El valor de la naturaleza humana -- Los valores en la educación -- La libertad axiológica: Libertad vs. Valores -- Valor científico vs. Libertad -- Autodeterminación axiológica -- La comunicación interpersonal: La incomunicación humana -- La comunicación de sujeto a sujeto -- Existencia y educación: La autenticidad humana -- La alienación humana -- Criterio básico para una planeación educativa. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95186 Introducción a la Pedagogía Existencial [texto impreso] / Raul Gutierrez Saenz, Autor . - 4a ed. . - México : Esfinge, 2000 . - 173 p. ; 21 cm.
ISBN : 978-970-647-429-2
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 364.042 Alcance e incidencia del crimen Nota de contenido: La intencionalidad humana: La intencionalidad ontológica del hombre -- El horizonte de la intencionalidad -- Intencionalidad y trascendencia -- Axiología y educación: El horizonte axiológico -- El valor de la naturaleza humana -- Los valores en la educación -- La libertad axiológica: Libertad vs. Valores -- Valor científico vs. Libertad -- Autodeterminación axiológica -- La comunicación interpersonal: La incomunicación humana -- La comunicación de sujeto a sujeto -- Existencia y educación: La autenticidad humana -- La alienación humana -- Criterio básico para una planeación educativa. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95186
Introducción a la Pedagogía Existencial
Gutierrez Saenz, Raul - México : Esfinge - 2000
Incluye referencias bibliográficas
La intencionalidad humana: La intencionalidad ontológica del hombre -- El horizonte de la intencionalidad -- Intencionalidad y trascendencia -- Axiología y educación: El horizonte axiológico -- El valor de la naturaleza humana -- Los valores en la educación -- La libertad axiológica: Libertad vs. Valores -- Valor científico vs. Libertad -- Autodeterminación axiológica -- La comunicación interpersonal: La incomunicación humana -- La comunicación de sujeto a sujeto -- Existencia y educación: La autenticidad humana -- La alienación humana -- Criterio básico para una planeación educativa.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0051-01 370.1 G96 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Introducción práctica a la ecología / Samo Lumbreras, Antonio José / Madrid : Pearson Educación (2008)
Título : Introducción práctica a la ecología Tipo de documento: texto impreso Autores: Samo Lumbreras, Antonio José, Autor ; Garmendia Salvador, Alfonso Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Pearson Educación Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: xvi, 227 Páginas. Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-8322-445-8 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 577 Ecología Nota de contenido: Ecología y probabilidad -- Diseño de experimentos -- Cartografía -- GPS (Global postioning system) -- Bioclimatología -- Factores ambientales -- Hoja de sol y de sombra -- Medición de la fitotoxicidad aguda de una sustancia -- Efectos del fuego sobre la germinación -- Determinación del nicho de alimentación de aves forestales -- Estimación tamaño poblacional --Análisis demográfico: tabla de vida -- Introducción a la dinámica de poblaciones: modelos matriciales -- Introducción a la dinámica de poblaciones: modelo depredador-presa de Latka- Volterra -- Introducción a la dinámica de poblaciones: modelo de competencia de Latka- Voltrrra -- Estudio de sustancias alelopáticas -- Mimetismo batesiano -- Distribución especial de los organismos -- Muestreo de comunidades (I): determinación del área mínima -- Muestreo de comunidades (II): parcelas -- Muestreo de comunidades (III): transectos -- Diversidad biológica -- Diversidad B y similaridad -- Perturbación y sucesión -- Ecología trófica humana. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28505 Introducción práctica a la ecología [texto impreso] / Samo Lumbreras, Antonio José, Autor ; Garmendia Salvador, Alfonso . - Primera edición . - Madrid : Pearson Educación, 2008 . - xvi, 227 Páginas. : diagramas, tablas ; 24 cm.
ISBN : 978-84-8322-445-8
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 577 Ecología Nota de contenido: Ecología y probabilidad -- Diseño de experimentos -- Cartografía -- GPS (Global postioning system) -- Bioclimatología -- Factores ambientales -- Hoja de sol y de sombra -- Medición de la fitotoxicidad aguda de una sustancia -- Efectos del fuego sobre la germinación -- Determinación del nicho de alimentación de aves forestales -- Estimación tamaño poblacional --Análisis demográfico: tabla de vida -- Introducción a la dinámica de poblaciones: modelos matriciales -- Introducción a la dinámica de poblaciones: modelo depredador-presa de Latka- Volterra -- Introducción a la dinámica de poblaciones: modelo de competencia de Latka- Voltrrra -- Estudio de sustancias alelopáticas -- Mimetismo batesiano -- Distribución especial de los organismos -- Muestreo de comunidades (I): determinación del área mínima -- Muestreo de comunidades (II): parcelas -- Muestreo de comunidades (III): transectos -- Diversidad biológica -- Diversidad B y similaridad -- Perturbación y sucesión -- Ecología trófica humana. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28505
Introducción práctica a la ecología
Samo Lumbreras, Antonio José - Madrid : Pearson Educación - 2008
Incluye referencias bibliográficas
Ecología y probabilidad -- Diseño de experimentos -- Cartografía -- GPS (Global postioning system) -- Bioclimatología -- Factores ambientales -- Hoja de sol y de sombra -- Medición de la fitotoxicidad aguda de una sustancia -- Efectos del fuego sobre la germinación -- Determinación del nicho de alimentación de aves forestales -- Estimación tamaño poblacional --Análisis demográfico: tabla de vida -- Introducción a la dinámica de poblaciones: modelos matriciales -- Introducción a la dinámica de poblaciones: modelo depredador-presa de Latka- Volterra -- Introducción a la dinámica de poblaciones: modelo de competencia de Latka- Voltrrra -- Estudio de sustancias alelopáticas -- Mimetismo batesiano -- Distribución especial de los organismos -- Muestreo de comunidades (I): determinación del área mínima -- Muestreo de comunidades (II): parcelas -- Muestreo de comunidades (III): transectos -- Diversidad biológica -- Diversidad B y similaridad -- Perturbación y sucesión -- Ecología trófica humana.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-1931-01 577.01 S19 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 15-1839-02 577.01 S19 Libro Bib. Esp. Cs Biologicas Estanteria (Libros) Consulta en sala
Disponible15-2235-03 577.01 S19 Libro Bib. Esp. Cs Biologicas Estanteria (Libros) Consulta en sala
Disponible15-2236-04 577.01 S19 Libro Bib. Esp. Cs Biologicas Estanteria (Libros) Consulta en sala
Disponible24638-68874-01 577.01 S19 Libros Biblioteca Central Area Biomédicas ( Sótano ) Disponible Introducción a las practicas de química orgánica / E. Hardegger / Barcelona [España] : Reverté (1965)
Título : Introducción a las practicas de química orgánica : parte general y analítica Tipo de documento: texto impreso Autores: E. Hardegger, Autor ; Zurich Tecnische Hochschule, Traductor ; Zurich Tecnische Hochschule, Traductor ; Zurich Tecnische Hochschule, Traductor ; Ramón Carreras Linares, Traductor ; Ramón Carreras Linares, Traductor ; Ramón Carreras Linares, Traductor Mención de edición: Primera edición Editorial: Barcelona [España] : Reverté Fecha de publicación: 1965 Número de páginas: 128 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 22 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-291-7220-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas. Titulo original en alemán: Einfuhrungbin das organisch-chemische praktikum Idioma : Español (spa) Idioma original : Alemán (ger) Nota de contenido: Programa de trabajo en el "Praktikum" orgánico - químico. Instrucciones para el trabajo en el laboratorio de química orgánica -- Caracterización de los compuestos orgánicos -- Identificación de grupos funcionales -- Derivados analíticos -- Valoraciones -- Marcha para la separación de mezclas de sustancias orgánicas -- Caracterización física de los compuestos orgánicos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92589 Introducción a las practicas de química orgánica : parte general y analítica [texto impreso] / E. Hardegger, Autor ; Zurich Tecnische Hochschule, Traductor ; Zurich Tecnische Hochschule, Traductor ; Zurich Tecnische Hochschule, Traductor ; Ramón Carreras Linares, Traductor ; Ramón Carreras Linares, Traductor ; Ramón Carreras Linares, Traductor . - Primera edición . - Barcelona [España] : Reverté, 1965 . - 128 páginas : diagramas ; 22 cm.
ISBN : 978-84-291-7220-1
Incluye referencias bibliográficas. Titulo original en alemán: Einfuhrungbin das organisch-chemische praktikum
Idioma : Español (spa) Idioma original : Alemán (ger)
Nota de contenido: Programa de trabajo en el "Praktikum" orgánico - químico. Instrucciones para el trabajo en el laboratorio de química orgánica -- Caracterización de los compuestos orgánicos -- Identificación de grupos funcionales -- Derivados analíticos -- Valoraciones -- Marcha para la separación de mezclas de sustancias orgánicas -- Caracterización física de los compuestos orgánicos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92589
Introducción a las practicas de química orgánica
Hardegger, E. - Barcelona (España) : Reverté - 1965
Incluye referencias bibliográficas. Titulo original en alemán: Einfuhrungbin das organisch-chemische praktikum
Programa de trabajo en el "Praktikum" orgánico - químico. Instrucciones para el trabajo en el laboratorio de química orgánica -- Caracterización de los compuestos orgánicos -- Identificación de grupos funcionales -- Derivados analíticos -- Valoraciones -- Marcha para la separación de mezclas de sustancias orgánicas -- Caracterización física de los compuestos orgánicos.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-1063-01 547.0072 T29 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 16-1064-02 547.0072 T29 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 31-3543-01 547.0072 T22 Libros Bib. Esp. Ing Geologica Estanteria (Libros) Disponible 10-0115-01 547.0072 H22 Libros Bib. Esp. Ing Minas Estanteria (Libros) Disponible 26-0565-02 547.0072 H22 Libros Bib. Esp. Ing Quimica Estanteria (Libros) Disponible 26-3064-01 547.0072 H22 Libros Bib. Esp. Ing Quimica Estanteria (Libros) Disponible Introducción a los Procesos Químicos / Regina M. Murphy / México, D.F. : McGraw-Hill Interamericana (2007)
Título : Introducción a los Procesos Químicos : Principios, Análisis y Síntesis Tipo de documento: texto impreso Autores: Regina M. Murphy, Autor ; Esther Fernandez Alvarado, Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: México, D.F. : McGraw-Hill Interamericana Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 684, [14] p. Il.: diagrs.; gráfs.; ils.; tbls. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-970-10-6199-2 Nota general: Incluye métodos matemáticos, propiedades físicas, respuestas a los problemas seleccionados, glosario. Titulo original en inglès: Introduction to chemical processes Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] RECURSOS HUMANOS - PLANIFICACION Clasificación: 541.3422 Soluciones acuosas Nota de contenido: Transformación de los recursos terrestres en productos útiles – Flujos de proceso: variables, diagramas, balances – Análisis matemático de las ecuaciones de balance de materia y de los diagramas de flujo de procesos – Síntesis de diagramas de flujo del reactor y selección de las condiciones de proceso del reactor y selección de las condiciones de proceso del reactor – Selección de técnica de separación y síntesis de diagramas de flujo de separación – Cálculos de la energía del proceso y síntesis de los diagramas de flujo de energía seguros y eficientes Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89032 Introducción a los Procesos Químicos : Principios, Análisis y Síntesis [texto impreso] / Regina M. Murphy, Autor ; Esther Fernandez Alvarado, Traductor . - 1a ed. . - México, D.F. : McGraw-Hill Interamericana, 2007 . - 684, [14] p. : diagrs.; gráfs.; ils.; tbls. ; 24 cm.
ISBN : 978-970-10-6199-2
Incluye métodos matemáticos, propiedades físicas, respuestas a los problemas seleccionados, glosario. Titulo original en inglès: Introduction to chemical processes
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] RECURSOS HUMANOS - PLANIFICACION Clasificación: 541.3422 Soluciones acuosas Nota de contenido: Transformación de los recursos terrestres en productos útiles – Flujos de proceso: variables, diagramas, balances – Análisis matemático de las ecuaciones de balance de materia y de los diagramas de flujo de procesos – Síntesis de diagramas de flujo del reactor y selección de las condiciones de proceso del reactor y selección de las condiciones de proceso del reactor – Selección de técnica de separación y síntesis de diagramas de flujo de separación – Cálculos de la energía del proceso y síntesis de los diagramas de flujo de energía seguros y eficientes Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89032
Introducción a los Procesos Químicos
Murphy, Regina M. - México, D.F. : McGraw-Hill Interamericana - 2007
Incluye métodos matemáticos, propiedades físicas, respuestas a los problemas seleccionados, glosario. Titulo original en inglès: Introduction to chemical processes
Transformación de los recursos terrestres en productos útiles – Flujos de proceso: variables, diagramas, balances – Análisis matemático de las ecuaciones de balance de materia y de los diagramas de flujo de procesos – Síntesis de diagramas de flujo del reactor y selección de las condiciones de proceso del reactor y selección de las condiciones de proceso del reactor – Selección de técnica de separación y síntesis de diagramas de flujo de separación – Cálculos de la energía del proceso y síntesis de los diagramas de flujo de energía seguros y eficientes
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0114-01 660.281 M97 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 26-1787-02 660.281 M97 Libros Bib. Esp. Ing Quimica Estanteria (Libros) Disponible 26-1788-01 660.281 M97 Libros Bib. Esp. Ing Quimica Estanteria (Libros) Disponible 26-1958-03 660.281 M97 Libros Bib. Esp. Ing Quimica Estanteria (Libros) Disponible 01-3229-01 660.281 M97 Libros Bib. Esp. Ing. Agronomica Estanteria (Libros) Disponible Introducción a la Programación / Mihaela Juganaru Mathieu / México, D.F. : Patria (2012)
Título : Introducción a la Programación Tipo de documento: texto impreso Autores: Mihaela Juganaru Mathieu, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: México, D.F. : Patria Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: xi, 325 p. Il.: diagrs.; gráfs.; tbls. Dimensiones: 27 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-607-438-415-4 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, ejercicios y problemas Idioma : Español (spa) Clasificación: 637.302 Nota de contenido: Del algoritmo al programa -- Programación en lenguaje C: conceptos básicos -- Variables, apuntadores, funciones y recursividad -- Arreglos, cadenas de caracteres, archivos -- Estructuras de datos. Tipos abstractos -- Búsqueda. Selección. Ordenamiento Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89635 Introducción a la Programación [texto impreso] / Mihaela Juganaru Mathieu, Autor . - 1a ed. . - México, D.F. : Patria, 2012 . - xi, 325 p. : diagrs.; gráfs.; tbls. ; 27 cm.
ISBN : 978-607-438-415-4
Incluye referencias bibliográficas, ejercicios y problemas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 637.302 Nota de contenido: Del algoritmo al programa -- Programación en lenguaje C: conceptos básicos -- Variables, apuntadores, funciones y recursividad -- Arreglos, cadenas de caracteres, archivos -- Estructuras de datos. Tipos abstractos -- Búsqueda. Selección. Ordenamiento Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89635
Introducción a la Programación
Juganaru Mathieu, Mihaela - México, D.F. : Patria - 2012
Incluye referencias bibliográficas, ejercicios y problemas
Del algoritmo al programa -- Programación en lenguaje C: conceptos básicos -- Variables, apuntadores, funciones y recursividad -- Arreglos, cadenas de caracteres, archivos -- Estructuras de datos. Tipos abstractos -- Búsqueda. Selección. Ordenamiento
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Título : Introducción a la Psicología Tipo de documento: texto impreso Autores: Eduardo Cosacov, Autor Mención de edición: 7a ed. Editorial: Brujas Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 384 p. Il.: gráfs.; ils.; tbls Dimensiones: 25 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-987-591-469-8 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Orígenes, objeto de estudio de la psicología y campos de aplicación -- Relación de la psicología con otros ciencias -- Procedimientos para el estudio de la mente -- La conciencia y su evolución -- La exploración de la mente por medio del acto perceptivo -- Cognición -- Motivación y emoción -- Personalidad, psicología anormal y psicoterapia. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96056 Introducción a la Psicología [texto impreso] / Eduardo Cosacov, Autor . - 7a ed. . - Brujas, 2014 . - 384 p. : gráfs.; ils.; tbls ; 25 cm.
ISBN : 978-987-591-469-8
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Orígenes, objeto de estudio de la psicología y campos de aplicación -- Relación de la psicología con otros ciencias -- Procedimientos para el estudio de la mente -- La conciencia y su evolución -- La exploración de la mente por medio del acto perceptivo -- Cognición -- Motivación y emoción -- Personalidad, psicología anormal y psicoterapia. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96056
Introducción a la Psicología
Cosacov, Eduardo - Córdoba : Brujas - 2014
Incluye referencias bibliográficas
Orígenes, objeto de estudio de la psicología y campos de aplicación -- Relación de la psicología con otros ciencias -- Procedimientos para el estudio de la mente -- La conciencia y su evolución -- La exploración de la mente por medio del acto perceptivo -- Cognición -- Motivación y emoción -- Personalidad, psicología anormal y psicoterapia.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-1693-01 COS Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) En Procesos Técnicos_18
Excluido de préstamoIntroducción a la química ambiental / Manahan, S.E. / México, D.F. : Reverté (2007)
Título : Introducción a la química ambiental Tipo de documento: texto impreso Autores: Manahan, S.E. ; Mora Leyva, Ivette, trad. Editorial: México, D.F. : Reverté Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: xxxvii, 725 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-968-6708-60-8 Nota general: Bibliografía al fina de cada capítulo Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: 577.14 Química del medio ambiente Nota de contenido: Química ambiental:la ciencia química sustentable o sostenible -- Química ambiental de la hidrosfera -- Interfase hidrosfera biosfera -- Contaminación del agua -- Tratamiento del agua -- Química ambiental de la geosfera -- El suelo y la producción de alimentos -- Química ambiental de la atmósfera -- Contaminación del aire -- Química verde para la prevenir la contaminación del aire y eliminar sus contaminantes -- Química ambiental de la biosfera y química toxicológica -- Química ambiental de la antroposfera ecología industrial -- Química verde y ecología industrial para la prevencion y tratamiento de los residuos -- Analisis quimico ambiental. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27804 Introducción a la química ambiental [texto impreso] / Manahan, S.E. ; Mora Leyva, Ivette, trad. . - México, D.F. : Reverté, 2007 . - xxxvii, 725 páginas : diagramas, tablas ; 23 cm.
ISBN : 978-968-6708-60-8
Bibliografía al fina de cada capítulo
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Clasificación: 577.14 Química del medio ambiente Nota de contenido: Química ambiental:la ciencia química sustentable o sostenible -- Química ambiental de la hidrosfera -- Interfase hidrosfera biosfera -- Contaminación del agua -- Tratamiento del agua -- Química ambiental de la geosfera -- El suelo y la producción de alimentos -- Química ambiental de la atmósfera -- Contaminación del aire -- Química verde para la prevenir la contaminación del aire y eliminar sus contaminantes -- Química ambiental de la biosfera y química toxicológica -- Química ambiental de la antroposfera ecología industrial -- Química verde y ecología industrial para la prevencion y tratamiento de los residuos -- Analisis quimico ambiental. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27804
Introducción a la química ambiental
Manahan, S.E. - México, D.F. : Reverté - 2007
Bibliografía al fina de cada capítulo
Química ambiental:la ciencia química sustentable o sostenible -- Química ambiental de la hidrosfera -- Interfase hidrosfera biosfera -- Contaminación del agua -- Tratamiento del agua -- Química ambiental de la geosfera -- El suelo y la producción de alimentos -- Química ambiental de la atmósfera -- Contaminación del aire -- Química verde para la prevenir la contaminación del aire y eliminar sus contaminantes -- Química ambiental de la biosfera y química toxicológica -- Química ambiental de la antroposfera ecología industrial -- Química verde y ecología industrial para la prevencion y tratamiento de los residuos -- Analisis quimico ambiental.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-2036-01 577.27 M22 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 16-2043-02 577.27 M22 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 10-1669-01 577.27 M22 Libros Bib. Esp. Ing Minas Estanteria (Libros) Disponible 26-2501-01 577.27 M22 Libros Bib. Esp. Ing Quimica Estanteria (Libros) Disponible 26-2502-02 577.27 M22 Libros Bib. Esp. Ing Quimica Estanteria (Libros) Disponible 26-2503-03 577.27 M22 Libros Bib. Esp. Ing Quimica Estanteria (Libros) Disponible 26-1545-04 577.27 M22 Libros Bib. Esp. Ing Quimica Estanteria (Libros) Disponible 24004-68141-01 577.27 M22 Libros Biblioteca Central Area Biomédicas ( Sótano ) Disponible 24004-68142-02 577.27 M22 Libros Biblioteca Central Area Biomédicas ( Sótano ) Disponible 24004-68143-03 577.27 M22 Libros Biblioteca Central Area Biomédicas ( Sótano ) Disponible Introducción a la Química y el Ambiente / Salvador Mosqueira Perez Salazar / México, D.F. : Grupo Editorial Patria (2011)
Título : Introducción a la Química y el Ambiente Tipo de documento: texto impreso Autores: Salvador Mosqueira Perez Salazar, Autor Mención de edición: 3a ed. Editorial: México, D.F. : Grupo Editorial Patria Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: xv, 538 p. Il.: gráfs.; ils.; tbls. Dimensiones: 27 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-607-438-364-5 Nota general: Incluye glosario, índice analítico, referencias bibliográficas. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] GESTIÓN - TURISMO Nota de contenido: La energía, la materia y los cambios -- Aire, intangible pero vital -- Agua: ¿de dónde, para qué y de quién? -- Corteza terrestre, fuente de materiales útiles para el hombre -- Alimentos, combustible para la vida. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92746 Introducción a la Química y el Ambiente [texto impreso] / Salvador Mosqueira Perez Salazar, Autor . - 3a ed. . - México, D.F. : Grupo Editorial Patria, 2011 . - xv, 538 p. : gráfs.; ils.; tbls. ; 27 cm.
ISBN : 978-607-438-364-5
Incluye glosario, índice analítico, referencias bibliográficas.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] GESTIÓN - TURISMO Nota de contenido: La energía, la materia y los cambios -- Aire, intangible pero vital -- Agua: ¿de dónde, para qué y de quién? -- Corteza terrestre, fuente de materiales útiles para el hombre -- Alimentos, combustible para la vida. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92746
Introducción a la Química y el Ambiente
Perez Salazar, Salvador Mosqueira - México, D.F. : Grupo Editorial Patria - 2011
Incluye glosario, índice analítico, referencias bibliográficas.
La energía, la materia y los cambios -- Aire, intangible pero vital -- Agua: ¿de dónde, para qué y de quién? -- Corteza terrestre, fuente de materiales útiles para el hombre -- Alimentos, combustible para la vida.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-1108-01 577.14 P43 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) En Procesos Técnicos_18
Excluido de préstamo16-1941-02 577.14 P43 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Introducción a la Química Analítica / Douglas A. Skoog / Barcelona : Reverté (2002)
Título : Introducción a la Química Analítica Tipo de documento: texto impreso Autores: Douglas A. Skoog, Autor ; Donald M. West, Autor ; Enrique Casassas Simó, Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Barcelona : Reverté Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: ix, 589 p. Il.: gráfs.; ils.; tbls Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-291-7511-0 Nota general: Incluye índice alfabético. Título original en inglés: Analytical chemistry an introductión Idioma : Español (spa) Clasificación: 543 Química analítica Nota de contenido: El campo de la Química analítica -- Conceptos elementales de importancia para el Análisis cuantitativo -- Evaluación de los resultados analíticos -- Introducción al Análisis gravimétrico -- Técnicas y aparatos empleados en el Análisis gravimétrico -- Solubilidad de los precipitados -- Pureza y tamaño de las partículas de los precipitados -- Aplicaciones del análisis gravimétrico -- Introducción a los métodos volumétricos del análisis -- Técnica y aparato empleados en análisis volumétricos -- Volumetrías de precipitación -- Volumetrías de formación de complejos -- Teoría de las volumetrías de neotralización de sistemas simples -- Teoría de las volumetrías de neotralización de sistemas complejas -- Aplicaciones de las volumetrías de neotralización -- Equilibrios de oxidación-reducción -- Teoría de las volumetrías de oxidación-reducción -- Aplicación de las volumetrías de oxidación-reducción -- Métodos potenciométricos -- Métodos basados en la absorción de radiación Análisis de substancia reales Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89224 Introducción a la Química Analítica [texto impreso] / Douglas A. Skoog, Autor ; Donald M. West, Autor ; Enrique Casassas Simó, Traductor . - 1a ed. . - Barcelona : Reverté, 2002 . - ix, 589 p. : gráfs.; ils.; tbls ; 23 cm.
ISBN : 978-84-291-7511-0
Incluye índice alfabético. Título original en inglés: Analytical chemistry an introductión
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 543 Química analítica Nota de contenido: El campo de la Química analítica -- Conceptos elementales de importancia para el Análisis cuantitativo -- Evaluación de los resultados analíticos -- Introducción al Análisis gravimétrico -- Técnicas y aparatos empleados en el Análisis gravimétrico -- Solubilidad de los precipitados -- Pureza y tamaño de las partículas de los precipitados -- Aplicaciones del análisis gravimétrico -- Introducción a los métodos volumétricos del análisis -- Técnica y aparato empleados en análisis volumétricos -- Volumetrías de precipitación -- Volumetrías de formación de complejos -- Teoría de las volumetrías de neotralización de sistemas simples -- Teoría de las volumetrías de neotralización de sistemas complejas -- Aplicaciones de las volumetrías de neotralización -- Equilibrios de oxidación-reducción -- Teoría de las volumetrías de oxidación-reducción -- Aplicación de las volumetrías de oxidación-reducción -- Métodos potenciométricos -- Métodos basados en la absorción de radiación Análisis de substancia reales Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89224
Introducción a la Química Analítica
Skoog, Douglas A.West, Donald M. - - Barcelona : Reverté - 2002
Incluye índice alfabético. Título original en inglés: Analytical chemistry an introductión
El campo de la Química analítica -- Conceptos elementales de importancia para el Análisis cuantitativo -- Evaluación de los resultados analíticos -- Introducción al Análisis gravimétrico -- Técnicas y aparatos empleados en el Análisis gravimétrico -- Solubilidad de los precipitados -- Pureza y tamaño de las partículas de los precipitados -- Aplicaciones del análisis gravimétrico -- Introducción a los métodos volumétricos del análisis -- Técnica y aparato empleados en análisis volumétricos -- Volumetrías de precipitación -- Volumetrías de formación de complejos -- Teoría de las volumetrías de neotralización de sistemas simples -- Teoría de las volumetrías de neotralización de sistemas complejas -- Aplicaciones de las volumetrías de neotralización -- Equilibrios de oxidación-reducción -- Teoría de las volumetrías de oxidación-reducción -- Aplicación de las volumetrías de oxidación-reducción -- Métodos potenciométricos -- Métodos basados en la absorción de radiación Análisis de substancia reales
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0063-01 543 S54 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 26-2630-02 543 S54 Libros Bib. Esp. Ing Quimica Estanteria (Libros) Disponible 26-3020-03 543 S54 Libros Bib. Esp. Ing Quimica Estanteria (Libros) Disponible 26-2629-01 543 S54 Libros Bib. Esp. Ing Quimica Estanteria (Libros) Disponible Introducción a la Química Orgánica / William H. Brown / México, D.F. : Patria (2002)
Título : Introducción a la Química Orgánica Tipo de documento: texto impreso Autores: William H. Brown, Autor ; María Teresa Aguilar Ortega, Traductor ; María Teresa Aguilar Ortega, Traductor ; María Teresa Aguilar Ortega, Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: México, D.F. : Patria Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: xxxi, 591, [26] p. Il.: gráfs.; ils.; tbls. Dimensiones: 30 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-970-26-0208-8 Nota general: Incluye problemas adicionales, glosario. Titulo original en inglés: Introduction to Organic Chemistry Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: 636.51 Aves de corral para propósitos específicos Nota de contenido: El enlace covalente y las formas de las moléculas -- Ácidos y bases -- Alcanos y cicloalcanos -- Quiralidad -- Alquenos y alquinos -- Reacciones de los alquenos -- Haloalcanos -- Alcoholes, éteres y tioles -- El benceno y sus derivados -- Aminas -- Aldehídos y cetonas -- Ácidos carboxilicos -- Derivados funcionales de los ácidos carboxílicos -- Aniones enolato -- Química de los polímeros orgánicos -- Carbohidratos -- Lípidos -- Aminoácidos y proteínas -- Ácidos nucleicos -- La química orgánica del metabolismo -- Espectroscopia de resonancia magnética nuclear -- Espectroscopia infrarroja. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93040 Introducción a la Química Orgánica [texto impreso] / William H. Brown, Autor ; María Teresa Aguilar Ortega, Traductor ; María Teresa Aguilar Ortega, Traductor ; María Teresa Aguilar Ortega, Traductor . - 1a ed. . - México, D.F. : Patria, 2002 . - xxxi, 591, [26] p. : gráfs.; ils.; tbls. ; 30 cm.
ISBN : 978-970-26-0208-8
Incluye problemas adicionales, glosario. Titulo original en inglés: Introduction to Organic Chemistry
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Clasificación: 636.51 Aves de corral para propósitos específicos Nota de contenido: El enlace covalente y las formas de las moléculas -- Ácidos y bases -- Alcanos y cicloalcanos -- Quiralidad -- Alquenos y alquinos -- Reacciones de los alquenos -- Haloalcanos -- Alcoholes, éteres y tioles -- El benceno y sus derivados -- Aminas -- Aldehídos y cetonas -- Ácidos carboxilicos -- Derivados funcionales de los ácidos carboxílicos -- Aniones enolato -- Química de los polímeros orgánicos -- Carbohidratos -- Lípidos -- Aminoácidos y proteínas -- Ácidos nucleicos -- La química orgánica del metabolismo -- Espectroscopia de resonancia magnética nuclear -- Espectroscopia infrarroja. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93040
Introducción a la Química Orgánica
Brown, William H. - México, D.F. : Patria - 2002
Incluye problemas adicionales, glosario. Titulo original en inglés: Introduction to Organic Chemistry
El enlace covalente y las formas de las moléculas -- Ácidos y bases -- Alcanos y cicloalcanos -- Quiralidad -- Alquenos y alquinos -- Reacciones de los alquenos -- Haloalcanos -- Alcoholes, éteres y tioles -- El benceno y sus derivados -- Aminas -- Aldehídos y cetonas -- Ácidos carboxilicos -- Derivados funcionales de los ácidos carboxílicos -- Aniones enolato -- Química de los polímeros orgánicos -- Carbohidratos -- Lípidos -- Aminoácidos y proteínas -- Ácidos nucleicos -- La química orgánica del metabolismo -- Espectroscopia de resonancia magnética nuclear -- Espectroscopia infrarroja.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-1331-01 547 B84 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 16-1332-02 547 B84 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 26-2710-01 547 B84 Libros Bib. Esp. Ing Quimica Estanteria (Libros) Disponible 26-3043-02 547 B84 Libros Bib. Esp. Ing Quimica Estanteria (Libros) Disponible La Introducción del Sistema Métrico Decimal en el Perú / Augusto Martín Ueda Tsuboyama / Lima : Editorial Universitaria de la Universidad Nacional de Ingeniería (2007)
Título : La Introducción del Sistema Métrico Decimal en el Perú Tipo de documento: texto impreso Autores: Augusto Martín Ueda Tsuboyama, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Lima : Editorial Universitaria de la Universidad Nacional de Ingeniería Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 180 p. Il.: tbls. Dimensiones: 21 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-9972-9210-6-3 Nota general: Incluye conclusiones, fuentes y bibliografía. Idioma : Español (spa) Nota de contenido: El universo métrico en el Perú del siglo xix -- El establecimiento del sistema Métrico Decimal -- La labor municipal. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92446 La Introducción del Sistema Métrico Decimal en el Perú [texto impreso] / Augusto Martín Ueda Tsuboyama, Autor . - 1a ed. . - Lima : Editorial Universitaria de la Universidad Nacional de Ingeniería, 2007 . - 180 p. : tbls. ; 21 cm.
ISBN : 978-9972-9210-6-3
Incluye conclusiones, fuentes y bibliografía.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: El universo métrico en el Perú del siglo xix -- El establecimiento del sistema Métrico Decimal -- La labor municipal. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92446
La Introducción del Sistema Métrico Decimal en el Perú
Ueda Tsuboyama, Augusto Martín - Lima : Editorial Universitaria de la Universidad Nacional de Ingeniería - 2007
Incluye conclusiones, fuentes y bibliografía.
El universo métrico en el Perú del siglo xix -- El establecimiento del sistema Métrico Decimal -- La labor municipal.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0818-01 389.15 U21 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 16-0870-02 389.15 U21 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Introducción a las técnicas de investigación / Comboni, Sonia / México, D.F. : Trillas (2007)
Título : Introducción a las técnicas de investigación Tipo de documento: texto impreso Autores: Comboni, Sonia, Autor ; Juarez, José Manuel, Autor ; Juarez, José Manuel, Autor ; Juarez, José Manuel, Autor Mención de edición: Tercera edición Editorial: México, D.F. : Trillas Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 214 páginas Il.: tablas Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-968-24-7493-4 Nota general: Incluye referencias bibliograficas al final de cada capítulo Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Comunicación organizacional
[Agneaux] ESCUELA - ACTIVIDADES EDUCATIVAS
[Agneaux] LÓGICA Y LENGUAJEClasificación: 371.956 Métodos de enseñanza Nota de contenido: La cuestión del método en ciencia sociales -- Elaboración de la problemática y del campo de observación -- Selección de información -- Técnica para la obtención de datos -- Análisis de la información -- Presentación e interpretación de resultados -- Proyectos de desarrollo comunicativo. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27468 Introducción a las técnicas de investigación [texto impreso] / Comboni, Sonia, Autor ; Juarez, José Manuel, Autor ; Juarez, José Manuel, Autor ; Juarez, José Manuel, Autor . - Tercera edición . - México, D.F. : Trillas, 2007 . - 214 páginas : tablas ; 21 cm.
ISBN : 978-968-24-7493-4
Incluye referencias bibliograficas al final de cada capítulo
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Comunicación organizacional
[Agneaux] ESCUELA - ACTIVIDADES EDUCATIVAS
[Agneaux] LÓGICA Y LENGUAJEClasificación: 371.956 Métodos de enseñanza Nota de contenido: La cuestión del método en ciencia sociales -- Elaboración de la problemática y del campo de observación -- Selección de información -- Técnica para la obtención de datos -- Análisis de la información -- Presentación e interpretación de resultados -- Proyectos de desarrollo comunicativo. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27468
Introducción a las técnicas de investigación
Comboni, SoniaJuarez, José Manuel ; Juarez, José Manuel ; Juarez, José Manuel - - México, D.F. : Trillas - 2007
Incluye referencias bibliograficas al final de cada capítulo
La cuestión del método en ciencia sociales -- Elaboración de la problemática y del campo de observación -- Selección de información -- Técnica para la obtención de datos -- Análisis de la información -- Presentación e interpretación de resultados -- Proyectos de desarrollo comunicativo.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18-0137-01 001.42 C81 2011 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 06-5080-01 001.42 C81 Libros Bib. Esp. Contabilidad Estanteria (Libros) Disponible 09-2635-01 001.42 C81 Libros Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Libros) Disponible 23701-67884-01 302.72 C81 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Introducción a las tecnologías de información / Ibarra Sánchez, Ana Belén / México, D.F. : Limusa (2007)
Título : Introducción a las tecnologías de información Tipo de documento: texto impreso Autores: Ibarra Sánchez, Ana Belén, Autor ; Karla Guadalupe Moreno Vizcarra, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: México, D.F. : Limusa Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 243 páginas Il.: Ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-968-18-7103-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 004 Ciencia de la computación Nota de contenido: Plataforma tecnológica y conceptos básicos -- Sistemas operativos -- Acceso a información remota -- Procesador de texto -- Hoja electrónica de cálculo básica -- Hoja electrónica de cálculo avanzada -- Software de presentaciones power point -- Manejadores de bases de datos -- Software de publicaciones -- Integración de aplicaciones. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27351 Introducción a las tecnologías de información [texto impreso] / Ibarra Sánchez, Ana Belén, Autor ; Karla Guadalupe Moreno Vizcarra, Autor . - Primera edición . - México, D.F. : Limusa, 2007 . - 243 páginas : Ilustraciones, diagramas, tablas ; 23 cm.
ISBN : 978-968-18-7103-1
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 004 Ciencia de la computación Nota de contenido: Plataforma tecnológica y conceptos básicos -- Sistemas operativos -- Acceso a información remota -- Procesador de texto -- Hoja electrónica de cálculo básica -- Hoja electrónica de cálculo avanzada -- Software de presentaciones power point -- Manejadores de bases de datos -- Software de publicaciones -- Integración de aplicaciones. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27351
Introducción a las tecnologías de información
Ibarra Sánchez, Ana Belén - México, D.F. : Limusa - 2007
Incluye referencias bibliográficas
Plataforma tecnológica y conceptos básicos -- Sistemas operativos -- Acceso a información remota -- Procesador de texto -- Hoja electrónica de cálculo básica -- Hoja electrónica de cálculo avanzada -- Software de presentaciones power point -- Manejadores de bases de datos -- Software de publicaciones -- Integración de aplicaciones.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-2380-01 004 I24 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 23-0912-01 004 I24 Libros Bib. Esp. Ing Sistemas Estanteria (Libros) Disponible 23597-67845-01 004 I24 Libros Biblioteca Central Area Ingenierías ( 1er. Piso ) Disponible Introducción a la teoría general de la administración / Chiavenato, Idalberto / México, D.F. : McGaw-Hill/Interamericana Editores (2006)
Título : Introducción a la teoría general de la administración Tipo de documento: texto impreso Autores: Chiavenato, Idalberto, Autor ; Carmen Leonor de la Fuente Chavez, Traductor Mención de edición: Séptima edición Editorial: México, D.F. : McGaw-Hill/Interamericana Editores Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: xxiv, 562 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 27 cm ISBN/ISSN/DL: 978-970-10-5500-7 Nota general: Incluye referencias bibliográficas; índice alfabético. Título original en portugués: Introducao a teoria geral da administracao Idioma : Español (spa) Idioma original : Portugués (por) Clasificación: [Agneaux] Gestión empresarial Clasificación: 658.001 Administración: Filosofía y teoría Nota de contenido: Introducción a la teoría general de la administración -- Los orígenes de la administración -- Enfoque clásico de la administración -- Enfoque humanista de la administración -- Enfoque neoclásico de la administración -- Enfoque estructuralista de la administración -- Enfoque del comportamiento de la administración -- Enfoque sistémico de la administración -- Enfoque situacional de la administración -- Nuevos enfoques de la administración. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25328 Introducción a la teoría general de la administración [texto impreso] / Chiavenato, Idalberto, Autor ; Carmen Leonor de la Fuente Chavez, Traductor . - Séptima edición . - México, D.F. : McGaw-Hill/Interamericana Editores, 2006 . - xxiv, 562 páginas : diagramas, tablas ; 27 cm.
ISBN : 978-970-10-5500-7
Incluye referencias bibliográficas; índice alfabético. Título original en portugués: Introducao a teoria geral da administracao
Idioma : Español (spa) Idioma original : Portugués (por)
Clasificación: [Agneaux] Gestión empresarial Clasificación: 658.001 Administración: Filosofía y teoría Nota de contenido: Introducción a la teoría general de la administración -- Los orígenes de la administración -- Enfoque clásico de la administración -- Enfoque humanista de la administración -- Enfoque neoclásico de la administración -- Enfoque estructuralista de la administración -- Enfoque del comportamiento de la administración -- Enfoque sistémico de la administración -- Enfoque situacional de la administración -- Nuevos enfoques de la administración. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25328
Introducción a la teoría general de la administración
Chiavenato, Idalberto - México, D.F. : McGaw-Hill/Interamericana Editores - 2006
Incluye referencias bibliográficas; índice alfabético. Título original en portugués: Introducao a teoria geral da administracao
Introducción a la teoría general de la administración -- Los orígenes de la administración -- Enfoque clásico de la administración -- Enfoque humanista de la administración -- Enfoque neoclásico de la administración -- Enfoque estructuralista de la administración -- Enfoque del comportamiento de la administración -- Enfoque sistémico de la administración -- Enfoque situacional de la administración -- Nuevos enfoques de la administración.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07-0272-01 658.001 Ch548 2006 Libros Bib. Esp. Administracion Estanteria (Libros) Disponible 21-0145-01 658.001 Ch548 2006 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 21771-63121-01 658.001 Ch548 2006 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 21771-63122-02 658.001 Ch548 2006 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 21771-70737-03 658.001 Ch548 2006 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Introducción a la Teoría Analítica de Números / Tom M. Apostol / Barcelona : Reverté (1984)
Título : Introducción a la Teoría Analítica de Números Tipo de documento: texto impreso Autores: Tom M. Apostol, Autor ; José Pla Carrera, Traductor ; José Pla Carrera, Traductor ; José Pla Carrera, Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Barcelona : Reverté Fecha de publicación: 1984 Número de páginas: xiii, 422 p. Il.: gráfs. Dimensiones: 21 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-291-5006-3 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, índice de símbolos especiales, índice alfabético. Titulo original en ingles: Introduction to analytic number theory Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: [Agneaux] DESARROLLO ECONOMICO Y MINERA - PERÚ Clasificación: 346.4 Nota de contenido: El teorema fundamental de la aritmética -- Funciones aritméticas y productos de Dirichlet -- Medidas de funciones aritméticas -- Algunos teoremas elementales sobre la distribución de los números primos -- Congruencias -- Grupos abelianos finitos y sus características -- Teorema de Dirichlet relativa a los primos que se encuentran en progresiones aritméticas -- Funciones aritméticas periódicas y suma de Gauss -- Restos cuadráticos y ley de reciprocidad cuadrática -- Series de Dirichlet y productos de Euler -- Las funciones l(s) y L(s,x) -- Demostración analítica del teorema del numero primo -- Particiones. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92522 Introducción a la Teoría Analítica de Números [texto impreso] / Tom M. Apostol, Autor ; José Pla Carrera, Traductor ; José Pla Carrera, Traductor ; José Pla Carrera, Traductor . - 1a ed. . - Barcelona : Reverté, 1984 . - xiii, 422 p. : gráfs. ; 21 cm.
ISBN : 978-84-291-5006-3
Incluye referencias bibliográficas, índice de símbolos especiales, índice alfabético. Titulo original en ingles: Introduction to analytic number theory
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Clasificación: [Agneaux] DESARROLLO ECONOMICO Y MINERA - PERÚ Clasificación: 346.4 Nota de contenido: El teorema fundamental de la aritmética -- Funciones aritméticas y productos de Dirichlet -- Medidas de funciones aritméticas -- Algunos teoremas elementales sobre la distribución de los números primos -- Congruencias -- Grupos abelianos finitos y sus características -- Teorema de Dirichlet relativa a los primos que se encuentran en progresiones aritméticas -- Funciones aritméticas periódicas y suma de Gauss -- Restos cuadráticos y ley de reciprocidad cuadrática -- Series de Dirichlet y productos de Euler -- Las funciones l(s) y L(s,x) -- Demostración analítica del teorema del numero primo -- Particiones. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92522
Introducción a la Teoría Analítica de Números
Apostol, Tom M. - Barcelona : Reverté - 1984
Incluye referencias bibliográficas, índice de símbolos especiales, índice alfabético. Titulo original en ingles: Introduction to analytic number theory
El teorema fundamental de la aritmética -- Funciones aritméticas y productos de Dirichlet -- Medidas de funciones aritméticas -- Algunos teoremas elementales sobre la distribución de los números primos -- Congruencias -- Grupos abelianos finitos y sus características -- Teorema de Dirichlet relativa a los primos que se encuentran en progresiones aritméticas -- Funciones aritméticas periódicas y suma de Gauss -- Restos cuadráticos y ley de reciprocidad cuadrática -- Series de Dirichlet y productos de Euler -- Las funciones l(s) y L(s,x) -- Demostración analítica del teorema del numero primo -- Particiones.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0861-01 512.7 A64 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 16-1600-02 512.7 A64 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Introducción a la Teoría de Grupos / Felipe Zaldívar / Sociedad Matemática Mexicana (2006)
Título : Introducción a la Teoría de Grupos Tipo de documento: texto impreso Autores: Felipe Zaldívar, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Sociedad Matemática Mexicana Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: x, 257 p. Il.: tbls. Dimensiones: 22 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-968-36-3594-5 Nota general: Incluye apéndice, bibliografía, índice alfabético Idioma : Español (spa) Clasificación: 622.29202 Minería de superficie. Manuales Nota de contenido: Simetrías y operaciones binarias -- Grupos y subgrupos -- Grupos cíclicos -- Grupos de permutaciones -- Clases laterales y grupos cociente -- Homomorfismo e isomorfismo -- Prductos directos y grupos abelianos finitos -- Acciones de grupos y un teorema de Frobenius -- Los teoremas de Cauchy y Sylow -- Grupos simples -- Grupos solubles -- Grupos de matrices -- Representaciones lineales de grupos finitos -- Caracteres de grupos finitos -- Aplicaciones de la teoría de caracteres Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89005 Introducción a la Teoría de Grupos [texto impreso] / Felipe Zaldívar, Autor . - 1a ed. . - Sociedad Matemática Mexicana, 2006 . - x, 257 p. : tbls. ; 22 cm.
ISBN : 978-968-36-3594-5
Incluye apéndice, bibliografía, índice alfabético
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 622.29202 Minería de superficie. Manuales Nota de contenido: Simetrías y operaciones binarias -- Grupos y subgrupos -- Grupos cíclicos -- Grupos de permutaciones -- Clases laterales y grupos cociente -- Homomorfismo e isomorfismo -- Prductos directos y grupos abelianos finitos -- Acciones de grupos y un teorema de Frobenius -- Los teoremas de Cauchy y Sylow -- Grupos simples -- Grupos solubles -- Grupos de matrices -- Representaciones lineales de grupos finitos -- Caracteres de grupos finitos -- Aplicaciones de la teoría de caracteres Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89005
Introducción a la Teoría de Grupos
Zaldívar, Felipe - Mexico : Sociedad Matemática Mexicana - 2006
Incluye apéndice, bibliografía, índice alfabético
Simetrías y operaciones binarias -- Grupos y subgrupos -- Grupos cíclicos -- Grupos de permutaciones -- Clases laterales y grupos cociente -- Homomorfismo e isomorfismo -- Prductos directos y grupos abelianos finitos -- Acciones de grupos y un teorema de Frobenius -- Los teoremas de Cauchy y Sylow -- Grupos simples -- Grupos solubles -- Grupos de matrices -- Representaciones lineales de grupos finitos -- Caracteres de grupos finitos -- Aplicaciones de la teoría de caracteres
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-2167-01 512.2 Z22 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 23-1829-01 512.2 Z22 Libros Bib. Esp. Ing Sistemas Estanteria (Libros) Disponible Introducción a la teoría literaria / Edmundo Bendezú / Lima : Universitaria (2003)
Título : Introducción a la teoría literaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Edmundo Bendezú, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima : Universitaria Fecha de publicación: 2003 Colección: Textos Universitarios Número de páginas: 168 páginas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-9972-885-48-8 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Literatura - Filosofía
[Agneaux] Teoría literariaClasificación: 801 Filosofía y teoría Nota de contenido: Diacronía: mito y poesía -- Ion -- Mímesis ars poética -- Estética -- Lingüística -- Estilística -- Sincronía: semántica -- Imagen -- Metáfora -- Símbolo -- Mito -- La poética de los poetas: Filodemo de Gádara -- Horacio -- Lu Ki -- Béquer -- Sallqamaywa. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25762 Introducción a la teoría literaria [texto impreso] / Edmundo Bendezú, Autor . - Primera edición . - Lima : Universitaria, 2003 . - 168 páginas ; 24 cm. - (Textos Universitarios) .
ISBN : 978-9972-885-48-8
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Literatura - Filosofía
[Agneaux] Teoría literariaClasificación: 801 Filosofía y teoría Nota de contenido: Diacronía: mito y poesía -- Ion -- Mímesis ars poética -- Estética -- Lingüística -- Estilística -- Sincronía: semántica -- Imagen -- Metáfora -- Símbolo -- Mito -- La poética de los poetas: Filodemo de Gádara -- Horacio -- Lu Ki -- Béquer -- Sallqamaywa. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25762
Introducción a la teoría literaria
Bendezú, Edmundo - Lima : Universitaria - 2003
Incluye referencias bibliográficas
Diacronía: mito y poesía -- Ion -- Mímesis ars poética -- Estética -- Lingüística -- Estilística -- Sincronía: semántica -- Imagen -- Metáfora -- Símbolo -- Mito -- La poética de los poetas: Filodemo de Gádara -- Horacio -- Lu Ki -- Béquer -- Sallqamaywa.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0411-01 801.95 B42 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 22163-64157-01 801.95 B42 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 22163-64158-02 801.95 B42 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 22163-64159-03 801.95 B42 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Introducción a las teorías de la comunicación / Romeo Antonio Figueroa Bermúdez / México : Pearson Educación (2013)
Título : Introducción a las teorías de la comunicación Tipo de documento: texto impreso Autores: Romeo Antonio Figueroa Bermúdez, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: México : Pearson Educación Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: xiv, 257 páginas Il.: ilustraciones Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-607-32-2114-6 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 620.82 Nota de contenido: Trayectoria historiográfica de los estudios de la comunicación: Genealogía de las corrientes teóricas -- La escuela de sociología de Chicago. Antecedentes de la comunicación aplicada: La escuela de Chicago -- La ecología humana -- El interaccionismo simbólico -- De lo cualitativo a lo cuantitativo: cuestión de método -- Surgimiento del National Opinion Research Center (NORC) -- El pragmatismo -- La escuela de pragmatismo de Chicago -- Surgimiento de la investigación de la comunicación aplicada. Escenarios, corrientes, investigadores: La bala mágica: detonador en la investigación de los medios -- Paul Felix Lazarsfeld: gestor de la investigación aplicada -- La teoría de sistemas de Talcott Parsons -- Teorías convergentes a la Applied Social Research -- La teoría matemática de Claude Elwood Shannon -- La teoría de Shannon y la cibernética de Norbert Wiener -- El modelo sistémico de primera generación -- La "escuela invisible" de Palo Alto -- La cibernética de segunda generación -- Escuelas contemporáneas de comunicación. Escuelas y centros de investigación: La escuela de Frankfurt -- Industria cultural y racionalidad técnica -- Repunte de la comunicación en Alemania -- El debate por una "ciencia del periodimo" -- La escuela de Berlin -- La escuela de Munich -- La escuela de Munster (Westfalia) -- La "integración" de la comunicología como ciencia -- El estructuralismo y la escuela lingüística -- El centro de estudios de comunicaciones de masas -- El centro de estudios de cultura contemporánea -- La economía política critica -- Historia de la comunicación en la región. El estudio de la comunicación en la región: Los estudios de la comunicación en Estados Unidos -- Los estudios de la comunicación en España -- Los estudios de la comunicación en América Latina -- Los estudios de la comunicación en México. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95967 Introducción a las teorías de la comunicación [texto impreso] / Romeo Antonio Figueroa Bermúdez, Autor . - Primera edición . - México : Pearson Educación, 2013 . - xiv, 257 páginas : ilustraciones ; 24 cm.
ISBN : 978-607-32-2114-6
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 620.82 Nota de contenido: Trayectoria historiográfica de los estudios de la comunicación: Genealogía de las corrientes teóricas -- La escuela de sociología de Chicago. Antecedentes de la comunicación aplicada: La escuela de Chicago -- La ecología humana -- El interaccionismo simbólico -- De lo cualitativo a lo cuantitativo: cuestión de método -- Surgimiento del National Opinion Research Center (NORC) -- El pragmatismo -- La escuela de pragmatismo de Chicago -- Surgimiento de la investigación de la comunicación aplicada. Escenarios, corrientes, investigadores: La bala mágica: detonador en la investigación de los medios -- Paul Felix Lazarsfeld: gestor de la investigación aplicada -- La teoría de sistemas de Talcott Parsons -- Teorías convergentes a la Applied Social Research -- La teoría matemática de Claude Elwood Shannon -- La teoría de Shannon y la cibernética de Norbert Wiener -- El modelo sistémico de primera generación -- La "escuela invisible" de Palo Alto -- La cibernética de segunda generación -- Escuelas contemporáneas de comunicación. Escuelas y centros de investigación: La escuela de Frankfurt -- Industria cultural y racionalidad técnica -- Repunte de la comunicación en Alemania -- El debate por una "ciencia del periodimo" -- La escuela de Berlin -- La escuela de Munich -- La escuela de Munster (Westfalia) -- La "integración" de la comunicología como ciencia -- El estructuralismo y la escuela lingüística -- El centro de estudios de comunicaciones de masas -- El centro de estudios de cultura contemporánea -- La economía política critica -- Historia de la comunicación en la región. El estudio de la comunicación en la región: Los estudios de la comunicación en Estados Unidos -- Los estudios de la comunicación en España -- Los estudios de la comunicación en América Latina -- Los estudios de la comunicación en México. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95967
Introducción a las teorías de la comunicación
Figueroa Bermúdez, Romeo Antonio - México : Pearson Educación - 2013
Incluye referencias bibliográficas
Trayectoria historiográfica de los estudios de la comunicación: Genealogía de las corrientes teóricas -- La escuela de sociología de Chicago. Antecedentes de la comunicación aplicada: La escuela de Chicago -- La ecología humana -- El interaccionismo simbólico -- De lo cualitativo a lo cuantitativo: cuestión de método -- Surgimiento del National Opinion Research Center (NORC) -- El pragmatismo -- La escuela de pragmatismo de Chicago -- Surgimiento de la investigación de la comunicación aplicada. Escenarios, corrientes, investigadores: La bala mágica: detonador en la investigación de los medios -- Paul Felix Lazarsfeld: gestor de la investigación aplicada -- La teoría de sistemas de Talcott Parsons -- Teorías convergentes a la Applied Social Research -- La teoría matemática de Claude Elwood Shannon -- La teoría de Shannon y la cibernética de Norbert Wiener -- El modelo sistémico de primera generación -- La "escuela invisible" de Palo Alto -- La cibernética de segunda generación -- Escuelas contemporáneas de comunicación. Escuelas y centros de investigación: La escuela de Frankfurt -- Industria cultural y racionalidad técnica -- Repunte de la comunicación en Alemania -- El debate por una "ciencia del periodimo" -- La escuela de Berlin -- La escuela de Munich -- La escuela de Munster (Westfalia) -- La "integración" de la comunicología como ciencia -- El estructuralismo y la escuela lingüística -- El centro de estudios de comunicaciones de masas -- El centro de estudios de cultura contemporánea -- La economía política critica -- Historia de la comunicación en la región. El estudio de la comunicación en la región: Los estudios de la comunicación en Estados Unidos -- Los estudios de la comunicación en España -- Los estudios de la comunicación en América Latina -- Los estudios de la comunicación en México.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14-1426-01 302.2 F48 Libros Bib. Esp. Ciencias de la Comunicación Estanteria (Libros) Disponible 14-1559-02 302.2 F48 Libros Bib. Esp. Ciencias de la Comunicación Estanteria (Libros) Disponible 14-1864-03 302.2 F48 Libros Bib. Esp. Ciencias de la Comunicación Estanteria (Libros) Disponible 14-1911-04 302.2 F48 Libros Bib. Esp. Ciencias de la Comunicación Estanteria (Libros) Disponible 14-2079-05 302.2 F48 Libros Bib. Esp. Ciencias de la Comunicación Estanteria (Libros) Disponible 16-1611-01 302.2 F48 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Inventario de Calidad de Vida y Salud (InCaVisa) / Angélica Riveros Rosas / México, D.F. : El Manual Moderno (2009)
Título : Inventario de Calidad de Vida y Salud (InCaVisa) Tipo de documento: texto impreso Autores: Angélica Riveros Rosas, Autor ; Juan José Sánchez-Sosa, Autor ; Juan José Sánchez-Sosa, Autor ; Juan José Sánchez-Sosa, Autor ; Mark del Águila, Autor ; Mark del Águila, Autor ; Mark del Águila, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: México, D.F. : El Manual Moderno Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 49 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-607-448-013-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficos, lecturas recomendadas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Manual -- Cuestionario Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88922 Inventario de Calidad de Vida y Salud (InCaVisa) [texto impreso] / Angélica Riveros Rosas, Autor ; Juan José Sánchez-Sosa, Autor ; Juan José Sánchez-Sosa, Autor ; Juan José Sánchez-Sosa, Autor ; Mark del Águila, Autor ; Mark del Águila, Autor ; Mark del Águila, Autor . - 1a ed. . - México, D.F. : El Manual Moderno, 2009 . - 49 p. : gráfs.; tbls. ; 23 cm.
ISBN : 978-607-448-013-9
Incluye referencias bibliográficos, lecturas recomendadas
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Manual -- Cuestionario Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88922
Inventario de Calidad de Vida y Salud (InCaVisa)
Riveros Rosas, AngélicaSánchez-Sosa, Juan José ; Sánchez-Sosa, Juan José ; Sánchez-Sosa, Juan José ; Águila, Mark del ; Águila, Mark del ; Águila, Mark del - - México, D.F. : El Manual Moderno - 2009
Incluye referencias bibliográficos, lecturas recomendadas
Manual -- Cuestionario
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18-0940-01 155.91 R68 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Inventario de habilidades básicas / Silvia Macotela Flores / México : Trillas (2012)
Título : Inventario de habilidades básicas : Un modelo diagnostico - Prescriptivo para el manejo de problemas asociados al retardo en el desarrollo Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvia Macotela Flores, Autor ; Martha Romay Morales, Autor ; Martha Romay Morales, Autor ; Martha Romay Morales, Autor Mención de edición: segunda edición Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 215 páginas Il.: gráficas, tablas Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-607-17-1361-2 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, anexo 1: manual del examinador, anexo2: formatos de registro y de integración, anexo 3: entrevista, índice analítico Idioma : Español (spa) Clasificación: 701 Filosofía y teoría de las bellas artes y artes decorativas Nota de contenido: Introducción al IHB -- Área básica -- Área de coordinación visomotriz -- Área personal-social -- Área de comunicación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94328 Inventario de habilidades básicas : Un modelo diagnostico - Prescriptivo para el manejo de problemas asociados al retardo en el desarrollo [texto impreso] / Silvia Macotela Flores, Autor ; Martha Romay Morales, Autor ; Martha Romay Morales, Autor ; Martha Romay Morales, Autor . - segunda edición . - México : Trillas, 2012 . - 215 páginas : gráficas, tablas ; 23 cm.
ISBN : 978-607-17-1361-2
Incluye referencias bibliográficas, anexo 1: manual del examinador, anexo2: formatos de registro y de integración, anexo 3: entrevista, índice analítico
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 701 Filosofía y teoría de las bellas artes y artes decorativas Nota de contenido: Introducción al IHB -- Área básica -- Área de coordinación visomotriz -- Área personal-social -- Área de comunicación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94328
Inventario de habilidades básicas
Macotela Flores, SilviaRomay Morales, Martha ; Romay Morales, Martha ; Romay Morales, Martha - - México : Trillas - 2012
Incluye referencias bibliográficas, anexo 1: manual del examinador, anexo2: formatos de registro y de integración, anexo 3: entrevista, índice analítico
Introducción al IHB -- Área básica -- Área de coordinación visomotriz -- Área personal-social -- Área de comunicación.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0144-01 155.4 M13 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Investigacion-Accion y Curriculum / James McKernan / Madrid : Morata ediciones (2008)
Título : Investigacion-Accion y Curriculum : Métodos y Recursos para Profesionales Reflexivos Tipo de documento: texto impreso Autores: James McKernan, Autor ; Tomás Del Amo, Traductor ; Tomás Del Amo, Traductor ; Tomás Del Amo, Traductor Mención de edición: 3a ed. Editorial: Madrid : Morata ediciones Fecha de publicación: 2008 Colección: Pedagogía Número de páginas: 311 p. Il.: gráfs. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-438-8 Nota general: Incluye bibliografía, indice de autores, indice de materiales y otras obras de ediciones morata de interés. Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: 371.102 Enseñanza Nota de contenido: Investigación-Acción: Antecedentes históricos y filosóficos -- El profesor como investigador y profesional -- Métodos de investigación observacionales y narrativos -- Técnicas no observacionales, de encuestas y de autoinforme -- Análisis del discurso y métodos de investigación basados en la resolución de problemas -- Métodos de investigación critico-reflexivo y evaluativos -- Analizar los datos de investigación-acción -- Hacia las comunidades: Redes, diseminación y la ética de la investigación-acción -- La enseñanza de la investigación-acción. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92465 Investigacion-Accion y Curriculum : Métodos y Recursos para Profesionales Reflexivos [texto impreso] / James McKernan, Autor ; Tomás Del Amo, Traductor ; Tomás Del Amo, Traductor ; Tomás Del Amo, Traductor . - 3a ed. . - Madrid : Morata, 2008 . - 311 p. : gráfs. ; 24 cm.. - (Pedagogía) .
ISBN : 978-84-7112-438-8
Incluye bibliografía, indice de autores, indice de materiales y otras obras de ediciones morata de interés.
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Clasificación: 371.102 Enseñanza Nota de contenido: Investigación-Acción: Antecedentes históricos y filosóficos -- El profesor como investigador y profesional -- Métodos de investigación observacionales y narrativos -- Técnicas no observacionales, de encuestas y de autoinforme -- Análisis del discurso y métodos de investigación basados en la resolución de problemas -- Métodos de investigación critico-reflexivo y evaluativos -- Analizar los datos de investigación-acción -- Hacia las comunidades: Redes, diseminación y la ética de la investigación-acción -- La enseñanza de la investigación-acción. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92465
Investigacion-Accion y Curriculum
McKernan, James - Madrid : Morata - 2008
Incluye bibliografía, indice de autores, indice de materiales y otras obras de ediciones morata de interés.
Investigación-Acción: Antecedentes históricos y filosóficos -- El profesor como investigador y profesional -- Métodos de investigación observacionales y narrativos -- Técnicas no observacionales, de encuestas y de autoinforme -- Análisis del discurso y métodos de investigación basados en la resolución de problemas -- Métodos de investigación critico-reflexivo y evaluativos -- Analizar los datos de investigación-acción -- Hacia las comunidades: Redes, diseminación y la ética de la investigación-acción -- La enseñanza de la investigación-acción.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0836-01 371.3 M12 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Investigación - Acción pedagógica / Edwin Roger Esteban Rivera / Huánuco [Perú] : Universidad Nacional Hermilio Valdizán (2018)
Título : Investigación - Acción pedagógica : transformación de la práctica docente Tipo de documento: texto impreso Autores: Edwin Roger Esteban Rivera, Autor ; Andrés Cámara Acero, Autor ; Agustín Rojas Flores, Autor ; Jorge Chávez Albornoz, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Huánuco [Perú] : Universidad Nacional Hermilio Valdizán Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 150 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-612-45112-4-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Desarrollo profesional - Docente
[Agneaux] Enseñanza
[Agneaux] PedagogíaClasificación: 371.102 Enseñanza Nota de contenido: Deconstrucción de la práctica pedagógica -- Reconstrucción de la práctica pedagógica -- Marco metodológico -- Evaluación de la práctica pedagógica reconstruida. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110117 Investigación - Acción pedagógica : transformación de la práctica docente [texto impreso] / Edwin Roger Esteban Rivera, Autor ; Andrés Cámara Acero, Autor ; Agustín Rojas Flores, Autor ; Jorge Chávez Albornoz, Autor . - Primera edición . - Huánuco [Perú] : Universidad Nacional Hermilio Valdizán, 2018 . - 150 páginas : diagramas ; 24 cm.
ISBN : 978-612-45112-4-0
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Desarrollo profesional - Docente
[Agneaux] Enseñanza
[Agneaux] PedagogíaClasificación: 371.102 Enseñanza Nota de contenido: Deconstrucción de la práctica pedagógica -- Reconstrucción de la práctica pedagógica -- Marco metodológico -- Evaluación de la práctica pedagógica reconstruida. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110117
Investigación - Acción pedagógica
Esteban Rivera, Edwin RogerCámara Acero, Andrés ; Rojas Flores, Agustín ; Chávez Albornoz, Jorge - - Huánuco (Perú) : Universidad Nacional Hermilio Valdizán - 2018
Incluye referencias bibliográficas
Deconstrucción de la práctica pedagógica -- Reconstrucción de la práctica pedagógica -- Marco metodológico -- Evaluación de la práctica pedagógica reconstruida.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0901-01 370.7 E93 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 08-1075-01 370.7 E93 Libros Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Libros) Disponible 38390-88674-01 370.7 E93 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible La Investigación / Elssy Bonilla Castro / Bogotá : Alfaomega (2009)
Título : La Investigación : Aproximaciones a la Construcción del Conocimiento Científico Tipo de documento: texto impreso Autores: Elssy Bonilla Castro, Autor ; Jimena Hurtado Prieto, Autor ; Jimena Hurtado Prieto, Autor ; Jimena Hurtado Prieto, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Bogotá : Alfaomega Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: xxiv, 439 p. Il.: gráfs. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-958-682-748-5 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, páginas web Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] HISTORIA CLÍNICA
[Agneaux] Perú - Política y gobierno - 1990-Clasificación: 371.956 Métodos de enseñanza Nota de contenido: La ciencia, un producto social: Introducción, el investigador y la construcción -- La metodología de la investigación: practica social y científica -- Investigar desde la mente adecuada -- El cierre de la investigación: el arte de estabilizar el conocimiento científico -- Los lenguajes de la ciencia: Ideas sobre una metodología de la investigación en las ciencias -- Acerca del método axiomático -- Medición en ciencias sociales -- La construcción de conocimiento científico desde las disciplinas -- La investigación en epidemiologia -- Investigación en salud públicas: el conocimiento para la acción. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90620 La Investigación : Aproximaciones a la Construcción del Conocimiento Científico [texto impreso] / Elssy Bonilla Castro, Autor ; Jimena Hurtado Prieto, Autor ; Jimena Hurtado Prieto, Autor ; Jimena Hurtado Prieto, Autor . - 1a ed. . - Bogotá : Alfaomega, 2009 . - xxiv, 439 p. : gráfs. ; 24 cm.
ISBN : 978-958-682-748-5
Incluye referencias bibliográficas, páginas web
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] HISTORIA CLÍNICA
[Agneaux] Perú - Política y gobierno - 1990-Clasificación: 371.956 Métodos de enseñanza Nota de contenido: La ciencia, un producto social: Introducción, el investigador y la construcción -- La metodología de la investigación: practica social y científica -- Investigar desde la mente adecuada -- El cierre de la investigación: el arte de estabilizar el conocimiento científico -- Los lenguajes de la ciencia: Ideas sobre una metodología de la investigación en las ciencias -- Acerca del método axiomático -- Medición en ciencias sociales -- La construcción de conocimiento científico desde las disciplinas -- La investigación en epidemiologia -- Investigación en salud públicas: el conocimiento para la acción. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90620
La Investigación
Bonilla Castro, ElssyHurtado Prieto, Jimena ; Hurtado Prieto, Jimena ; Hurtado Prieto, Jimena - - Bogotá : Alfaomega - 2009
Incluye referencias bibliográficas, páginas web
La ciencia, un producto social: Introducción, el investigador y la construcción -- La metodología de la investigación: practica social y científica -- Investigar desde la mente adecuada -- El cierre de la investigación: el arte de estabilizar el conocimiento científico -- Los lenguajes de la ciencia: Ideas sobre una metodología de la investigación en las ciencias -- Acerca del método axiomático -- Medición en ciencias sociales -- La construcción de conocimiento científico desde las disciplinas -- La investigación en epidemiologia -- Investigación en salud públicas: el conocimiento para la acción.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13-1598-01 001.42 B73 Libros Bib. Esp. Antropología Estanteria (Libros) Disponible 13-2319-02 001.42 B73 Libros Bib. Esp. Antropología Estanteria (Libros) Disponible 20-0228-01 001.42 B73 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 005-11031-01 001.42 B73 Libros Bib. Esp. Ing Económica Estanteria (Libros) Disponible 22-2164-01 001.42 B73 Libros Bib. Esp. Ing Estadistica e Informática Estanteria (Libros) Disponible 11-0162-01 001.42 B73 Libros Bib. Esp. Sociología Estanteria (Libros) Disponible 09-3407-01 001.42 B72 Libro Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Libros) Disponible 12-0141-01 001.42 B73 Libros Bib. Esp. Turismo Estanteria (Libros) Disponible 04-2272-01 001.42 B73 Libros Bib. Med. Veterinaria Zoo. Estanteria (Libros) Disponible La Investigación en el Aula / Saúl Acosta Alamilla / México : Trillas (2014)
Título : La Investigación en el Aula : Aprender a Conocer Tipo de documento: texto impreso Autores: Saúl Acosta Alamilla, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 143 p. Il.: diagrs.; tbls. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-607-17-1910-2 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: Nota de contenido: Pedagogía de la investigación -- La investigación y el desarrollo de la inteligencia -- Habilidades, actitudes y cualidades del investigador -- Procesos intelectuales en la investigación -- Aprender a investigar investigando -- El proyecto y el proceso de investigación -- El papel del docente en el proceso de investigación -- El informe y/o reporte de investigación -- La investigación a través de internet. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95816 La Investigación en el Aula : Aprender a Conocer [texto impreso] / Saúl Acosta Alamilla, Autor . - 1a ed. . - México : Trillas, 2014 . - 143 p. : diagrs.; tbls. ; 23 cm.
ISBN : 978-607-17-1910-2
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Nota de contenido: Pedagogía de la investigación -- La investigación y el desarrollo de la inteligencia -- Habilidades, actitudes y cualidades del investigador -- Procesos intelectuales en la investigación -- Aprender a investigar investigando -- El proyecto y el proceso de investigación -- El papel del docente en el proceso de investigación -- El informe y/o reporte de investigación -- La investigación a través de internet. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95816
La Investigación en el Aula
Acosta Alamilla, Saúl - México : Trillas - 2014
Incluye referencias bibliográficas
Pedagogía de la investigación -- La investigación y el desarrollo de la inteligencia -- Habilidades, actitudes y cualidades del investigador -- Procesos intelectuales en la investigación -- Aprender a investigar investigando -- El proyecto y el proceso de investigación -- El papel del docente en el proceso de investigación -- El informe y/o reporte de investigación -- La investigación a través de internet.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0702-01 370.72 A21 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 20-0809-02 370.72 A21 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible La Investigación Biográfico - Narrativa en Educación / Antonio Bolívar / Madrid : La Muralla (2001)
Título : La Investigación Biográfico - Narrativa en Educación : Enfoque y Metodología Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio Bolívar, Autor ; Jesús Domingo, Autor ; Jesús Domingo, Autor ; Jesús Domingo, Autor ; Manuel Fernández, Autor ; Manuel Fernández, Autor ; Manuel Fernández, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : La Muralla Fecha de publicación: 2001 Colección: Aula Abierta Número de páginas: 323, [2] p. Il.: diagrs.; tbls. Dimensiones: 21.5 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7133-714-6 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 005.72 Preparación y representación de datos Nota de contenido: El enfoque biográfico-narrativo: Las narrativas biográficas -- Relevancia actual de la investigación biográfico-narrativa en educación -- Fundamentos filosóficos y epistemológicos de la normatividad -- Marco metodológico -- Problemas metodológicos y el proceso de investigación -- Recogida de datos biográficos instrumentos -- Análisis de datos (auto) biográficos e informe -- Aplicaciones formas y usos de la narrativa biográfica: Campos de investigación biográfico-narrativa en educación -- Diseños y formas de investigación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94577 La Investigación Biográfico - Narrativa en Educación : Enfoque y Metodología [texto impreso] / Antonio Bolívar, Autor ; Jesús Domingo, Autor ; Jesús Domingo, Autor ; Jesús Domingo, Autor ; Manuel Fernández, Autor ; Manuel Fernández, Autor ; Manuel Fernández, Autor . - 1a ed. . - Madrid : La Muralla, 2001 . - 323, [2] p. : diagrs.; tbls. ; 21.5 cm.. - (Aula Abierta) .
ISBN : 978-84-7133-714-6
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 005.72 Preparación y representación de datos Nota de contenido: El enfoque biográfico-narrativo: Las narrativas biográficas -- Relevancia actual de la investigación biográfico-narrativa en educación -- Fundamentos filosóficos y epistemológicos de la normatividad -- Marco metodológico -- Problemas metodológicos y el proceso de investigación -- Recogida de datos biográficos instrumentos -- Análisis de datos (auto) biográficos e informe -- Aplicaciones formas y usos de la narrativa biográfica: Campos de investigación biográfico-narrativa en educación -- Diseños y formas de investigación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94577
La Investigación Biográfico - Narrativa en Educación
Bolívar, AntonioDomingo, Jesús ; Domingo, Jesús ; Domingo, Jesús ; Fernández, Manuel ; Fernández, Manuel ; Fernández, Manuel - - Madrid : La Muralla - 2001
Incluye referencias bibliográficas
El enfoque biográfico-narrativo: Las narrativas biográficas -- Relevancia actual de la investigación biográfico-narrativa en educación -- Fundamentos filosóficos y epistemológicos de la normatividad -- Marco metodológico -- Problemas metodológicos y el proceso de investigación -- Recogida de datos biográficos instrumentos -- Análisis de datos (auto) biográficos e informe -- Aplicaciones formas y usos de la narrativa biográfica: Campos de investigación biográfico-narrativa en educación -- Diseños y formas de investigación.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0263-01 370.7 B72 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Investigación científica / Efraín Gómez Briceño / Lima : A.F.A. Editores Importadores (2013)
Título : Investigación científica : elaboración del proyecto de investigación Tipo de documento: texto impreso Autores: Efraín Gómez Briceño, Autor ; Alfonso Cueva Sevillano, Editor científico Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima : A.F.A. Editores Importadores Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 167 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 25 cm ISBN/ISSN/DL: 978-612-4124-10-5 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Perú - Política y gobierno - 1990- Clasificación: 001.42 Métodos de investigación Nota de contenido: Conceptos básicos: Ciencia -- Conocimiento -- Elementos del conocimiento científico -- Método científico -- Paralelo entre el enfoque cuantitativo y cualitativo -- El enfoque mixto de la investigación -- Esquema del proyecto de investigación: Aspectos generales -- Plan de investigación -- Metodología. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87974 Investigación científica : elaboración del proyecto de investigación [texto impreso] / Efraín Gómez Briceño, Autor ; Alfonso Cueva Sevillano, Editor científico . - Primera edición . - Lima : A.F.A. Editores Importadores, 2013 . - 167 páginas : diagramas, tablas ; 25 cm.
ISBN : 978-612-4124-10-5
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Perú - Política y gobierno - 1990- Clasificación: 001.42 Métodos de investigación Nota de contenido: Conceptos básicos: Ciencia -- Conocimiento -- Elementos del conocimiento científico -- Método científico -- Paralelo entre el enfoque cuantitativo y cualitativo -- El enfoque mixto de la investigación -- Esquema del proyecto de investigación: Aspectos generales -- Plan de investigación -- Metodología. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87974
Investigación científica
Gómez Briceño, Efraín - Lima : A.F.A. Editores Importadores - 2013
Incluye referencias bibliográficas
Conceptos básicos: Ciencia -- Conocimiento -- Elementos del conocimiento científico -- Método científico -- Paralelo entre el enfoque cuantitativo y cualitativo -- El enfoque mixto de la investigación -- Esquema del proyecto de investigación: Aspectos generales -- Plan de investigación -- Metodología.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13-2493-01 001.42 G63 Libros Bib. Esp. Antropología Estanteria (Libros) Disponible 18-0101-01 001.42 G63 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 15-2545-01 001.42 G63 Libro Bib. Esp. Cs Biologicas Estanteria (Libros) Consulta en sala
Disponible28-0815-01 001.42 G62 Libros Bib. Esp. Cs. Salud Estanteria (Libros) Disponible 31-3550-01 001.42 G63 Libros Bib. Esp. Ing Geologica Estanteria (Libros) Disponible Investigación como evaluación de impacto / Fabio Herney González Vásquez / Editorial Universidad Santiago de Cali (2006)
Título : Investigación como evaluación de impacto Tipo de documento: texto impreso Autores: Fabio Herney González Vásquez, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Editorial Universidad Santiago de Cali Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 123 páginas Il.: tablas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-8119-92-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: 378 Educación superior Nota de contenido: La formación universitaria -- Universidad y sociedad hoy -- Misión y visión de la universidad -- Técnica de análisis de datos -- El análisis de datos cuantitativos -- La interpretación de los datos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=116012 Investigación como evaluación de impacto [texto impreso] / Fabio Herney González Vásquez, Autor . - Primera edición . - Editorial Universidad Santiago de Cali, 2006 . - 123 páginas : tablas ; 23 cm.
ISBN : 978-958-8119-92-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 378 Educación superior Nota de contenido: La formación universitaria -- Universidad y sociedad hoy -- Misión y visión de la universidad -- Técnica de análisis de datos -- El análisis de datos cuantitativos -- La interpretación de los datos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=116012
Investigación como evaluación de impacto
González Vásquez, Fabio Herney - [S.l.] : Editorial Universidad Santiago de Cali - 2006
La formación universitaria -- Universidad y sociedad hoy -- Misión y visión de la universidad -- Técnica de análisis de datos -- El análisis de datos cuantitativos -- La interpretación de los datos.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-2473-01 378 G68 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Investigación Cualitativa / Juan Baez y Perez de Tudela / Madrid [España] : ESIC Editorial (2012)
Título : Investigación Cualitativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Baez y Perez de Tudela, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid [España] : ESIC Editorial Fecha de publicación: 2012 Colección: Libros Profesionales de Empresa Número de páginas: 401 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 22.8 cm ISBN/ISSN/DL: 978-607-707-510-3 Nota general: Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] BIBLIOTECAS ESCOLARES
[Agneaux] Economía - Perú - 1990-1997
[Agneaux] ESCUELA - ACTIVIDADES EDUCATIVASClasificación: 001.42 Métodos de investigación Nota de contenido: El contexto: Introducción a la investigación comercial cualitativa -- Evolución de la investigación cualitativa -- Método y ciencia -- Las técnicas: La entrevista -- El grupo -- Observación, pseudocompra y compra misteriosa -- Otras técnicas cualitativas -- Del diseño de la investigación al informe de resultados: El diseño de la investigación -- El análisis -- Los paradigmas de análisis I: "Las palabras" -- Los paradigmas de análisis II:"los hechos" -- La creación del analista -- El valor de la investigación: evaluación -- La consultoría: La consultoría para el cambio en las organizaciones. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80847 Investigación Cualitativa [texto impreso] / Juan Baez y Perez de Tudela, Autor . - Primera edición . - Madrid [España] : ESIC Editorial, 2012 . - 401 páginas : diagramas, tablas ; 22.8 cm. - (Libros Profesionales de Empresa) .
ISBN : 978-607-707-510-3
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] BIBLIOTECAS ESCOLARES
[Agneaux] Economía - Perú - 1990-1997
[Agneaux] ESCUELA - ACTIVIDADES EDUCATIVASClasificación: 001.42 Métodos de investigación Nota de contenido: El contexto: Introducción a la investigación comercial cualitativa -- Evolución de la investigación cualitativa -- Método y ciencia -- Las técnicas: La entrevista -- El grupo -- Observación, pseudocompra y compra misteriosa -- Otras técnicas cualitativas -- Del diseño de la investigación al informe de resultados: El diseño de la investigación -- El análisis -- Los paradigmas de análisis I: "Las palabras" -- Los paradigmas de análisis II:"los hechos" -- La creación del analista -- El valor de la investigación: evaluación -- La consultoría: La consultoría para el cambio en las organizaciones. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80847
Investigación Cualitativa
Baez y Perez de Tudela, Juan - Madrid (España) : ESIC Editorial - 2012
Incluye referencias bibliográficas
El contexto: Introducción a la investigación comercial cualitativa -- Evolución de la investigación cualitativa -- Método y ciencia -- Las técnicas: La entrevista -- El grupo -- Observación, pseudocompra y compra misteriosa -- Otras técnicas cualitativas -- Del diseño de la investigación al informe de resultados: El diseño de la investigación -- El análisis -- Los paradigmas de análisis I: "Las palabras" -- Los paradigmas de análisis II:"los hechos" -- La creación del analista -- El valor de la investigación: evaluación -- La consultoría: La consultoría para el cambio en las organizaciones.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07-2443-01 001.42 B15I Libros Bib. Esp. Administracion Estanteria (Libros) Disponible 16-1356-01 001.42 B15 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 06-5097-01 001.42 B15 Libros Bib. Esp. Contabilidad Estanteria (Libros) Disponible 28-0652-01 001.42 B15 Libros Bib. Esp. Cs. Salud Estanteria (Libros) Disponible 005-8160-01 001.42 B15 Libros Bib. Esp. Ing Económica Estanteria (Libros) Disponible 005-8161-02 001.42 B15 Libros Bib. Esp. Ing Económica Estanteria (Libros) Disponible 005-8162-03 001.42 B15 Libros Bib. Esp. Ing Económica Estanteria (Libros) Disponible 005-8163-04 001.42 B15 Libros Bib. Esp. Ing Económica Estanteria (Libros) Disponible 11-0159-02 001.42 B15 Libros Bib. Esp. Sociología Estanteria (Libros) Disponible 11-0042-01 001.42 B15I Libros Bib. Esp. Sociología Estanteria (Libros) Disponible Investigación cualitativa / Azucena Pedraz Marcos / Barcelona : Elsevier España (2014)
Título : Investigación cualitativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Azucena Pedraz Marcos, Autor ; Juan Zarco Colón, Autor ; Milagros Ramasco Gutiérrez, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Barcelona : Elsevier España Fecha de publicación: 2014 Colección: Cuidados de Salud Avanzados Número de páginas: 121 páginas Il.: ilustraciones Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-9022-445-8 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Economía - Perú - 1990-1997 Clasificación: 001.42 Métodos de investigación Nota de contenido: Introducción a la investigación cualitativa y marcos teóricos -- Conceptos clave en investigación cualitativa criterios de calidad y aspectos éticos -- El diseño en la investigación cualitativa -- La observación participante -- La entrevista en profundidad -- El método biográfico: historias de vida -- El grupo de discusión -- El análisis en la investigación cualitativa. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95899 Investigación cualitativa [texto impreso] / Azucena Pedraz Marcos, Autor ; Juan Zarco Colón, Autor ; Milagros Ramasco Gutiérrez, Autor . - Primera edición . - Barcelona : Elsevier España, 2014 . - 121 páginas : ilustraciones ; 23 cm. - (Cuidados de Salud Avanzados) .
ISBN : 978-84-9022-445-8
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Economía - Perú - 1990-1997 Clasificación: 001.42 Métodos de investigación Nota de contenido: Introducción a la investigación cualitativa y marcos teóricos -- Conceptos clave en investigación cualitativa criterios de calidad y aspectos éticos -- El diseño en la investigación cualitativa -- La observación participante -- La entrevista en profundidad -- El método biográfico: historias de vida -- El grupo de discusión -- El análisis en la investigación cualitativa. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95899
Investigación cualitativa
Pedraz Marcos, AzucenaZarco Colón, Juan ; Ramasco Gutiérrez, Milagros - - Barcelona : Elsevier España - 2014
Incluye referencias bibliográficas
Introducción a la investigación cualitativa y marcos teóricos -- Conceptos clave en investigación cualitativa criterios de calidad y aspectos éticos -- El diseño en la investigación cualitativa -- La observación participante -- La entrevista en profundidad -- El método biográfico: historias de vida -- El grupo de discusión -- El análisis en la investigación cualitativa.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14-1676-01 001.42 P36 Libros Bib. Esp. Ciencias de la Comunicación Estanteria (Libros) Disponible 16-1378-01 001.42 P36 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 28-0980-01 001.42 P36 Libros Bib. Esp. Cs. Salud Estanteria (Libros) Disponible 08-0552-01 001.42 P36 Libros Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Libros) Disponible La investigación cualitativa etnográfica en educación / Miguel Martínez Miguélez / México : Trillas (2000)
Título : La investigación cualitativa etnográfica en educación : manual teórico-práctico Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel Martínez Miguélez, Autor Mención de edición: Tercera edición Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 175 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-968-24-5675-6 Nota general: Incluye referencias bibliográficas; índice analítico Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Educación - Investigación
[Agneaux] Estudio - Investigación etnográficaClasificación: 370.7 Educación, investigación, temas relacionados Nota de contenido: El paradigma científico pospositivista -- Fundamentación teórica de la metodología etnográfica -- Diseño general del proceso de investigación -- Recolección y descripción de la información (trabajo de campo) -- Análisis de contenidos y categorización -- Interpretación y teorización -- Elaboración del informe final -- Evaluación de la investigación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21358 La investigación cualitativa etnográfica en educación : manual teórico-práctico [texto impreso] / Miguel Martínez Miguélez, Autor . - Tercera edición . - México : Trillas, 2000 . - 175 páginas : diagramas, tablas ; 23 cm.
ISBN : 978-968-24-5675-6
Incluye referencias bibliográficas; índice analítico
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Educación - Investigación
[Agneaux] Estudio - Investigación etnográficaClasificación: 370.7 Educación, investigación, temas relacionados Nota de contenido: El paradigma científico pospositivista -- Fundamentación teórica de la metodología etnográfica -- Diseño general del proceso de investigación -- Recolección y descripción de la información (trabajo de campo) -- Análisis de contenidos y categorización -- Interpretación y teorización -- Elaboración del informe final -- Evaluación de la investigación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21358
La investigación cualitativa etnográfica en educación
Martínez Miguélez, Miguel - México : Trillas - 2000
Incluye referencias bibliográficas; índice analítico
El paradigma científico pospositivista -- Fundamentación teórica de la metodología etnográfica -- Diseño general del proceso de investigación -- Recolección y descripción de la información (trabajo de campo) -- Análisis de contenidos y categorización -- Interpretación y teorización -- Elaboración del informe final -- Evaluación de la investigación.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0019-01 370.78 M26 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 20-0703-02 370.78 M26 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 20-0872-03 370.78 M26 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 18168-57197-01 370.78 M26 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Investigación cualitativa. Retos y interrogantes II / Gloria Pérez Serrano / Madrid : La Muralla (2011)
Título : Investigación cualitativa. Retos y interrogantes II : técnicas y análisis de datos Tipo de documento: texto impreso Autores: Gloria Pérez Serrano, Autor Mención de edición: Quinta edición Editorial: Madrid : La Muralla Fecha de publicación: 2011 Colección: Aula Abierta Número de páginas: 198 páginas Il.: tablas Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-7133-629-3 Nota general: Incluye referencias bibliográficas; glosario de términos Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Educación- Metodología Clasificación: 371 Escuelas y sus actividades; educación especial Nota de contenido: Técnicas de investigación en educación social. Perspectiva etnográfica -- El problema de la fiabilidad y la validez -- Análisis e interpretación de datos: Análisis de los datos cualitativos -- El método del análisis de contenido: origen y desarrollo -- El método de análisis -- Caso práctico. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83114 Investigación cualitativa. Retos y interrogantes II : técnicas y análisis de datos [texto impreso] / Gloria Pérez Serrano, Autor . - Quinta edición . - Madrid : La Muralla, 2011 . - 198 páginas : tablas ; 21 cm. - (Aula Abierta) .
ISBN : 978-84-7133-629-3
Incluye referencias bibliográficas; glosario de términos
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Educación- Metodología Clasificación: 371 Escuelas y sus actividades; educación especial Nota de contenido: Técnicas de investigación en educación social. Perspectiva etnográfica -- El problema de la fiabilidad y la validez -- Análisis e interpretación de datos: Análisis de los datos cualitativos -- El método del análisis de contenido: origen y desarrollo -- El método de análisis -- Caso práctico. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83114
Investigación cualitativa. Retos y interrogantes II
Pérez Serrano, Gloria - Madrid : La Muralla - 2011
Incluye referencias bibliográficas; glosario de términos
Técnicas de investigación en educación social. Perspectiva etnográfica -- El problema de la fiabilidad y la validez -- Análisis e interpretación de datos: Análisis de los datos cualitativos -- El método del análisis de contenido: origen y desarrollo -- El método de análisis -- Caso práctico.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0114-01 371.0072 P46 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 20-0554-02 371.0072 P46 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 29609-81180-01 371.0072 P46 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Investigación documental: leer, pensar y hablar con respecto de un tema definido para escribir bien y con provecho / Fernando García Córdoba / Editorial Limusa, Grupo Noriega Editores (México D. F.) (2015)
Título : Investigación documental: leer, pensar y hablar con respecto de un tema definido para escribir bien y con provecho Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando García Córdoba, Autor Editorial: Editorial Limusa, Grupo Noriega Editores (México D. F.) Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 214 páginas Il.: ilustraciones Dimensiones: 23x17cm ISBN/ISSN/DL: 978-607-05-0486-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Investigar -- Etapas -- leer -- ficha de trabajo -- analizar -- conceptuar -- definir -- argumentar -- formular un argumento -- escribir -- el proceso de escribir -- citas y notas -- los escritos -- partes de los escritos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113308 Investigación documental: leer, pensar y hablar con respecto de un tema definido para escribir bien y con provecho [texto impreso] / Fernando García Córdoba, Autor . - Editorial Limusa, Grupo Noriega Editores (México D. F.), 2015 . - 214 páginas : ilustraciones ; 23x17cm.
ISBN : 978-607-05-0486-0
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Investigar -- Etapas -- leer -- ficha de trabajo -- analizar -- conceptuar -- definir -- argumentar -- formular un argumento -- escribir -- el proceso de escribir -- citas y notas -- los escritos -- partes de los escritos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113308
Investigación documental: leer, pensar y hablar con respecto de un tema definido para escribir bien y con provecho
García Córdoba, Fernando - [S.l.] : Editorial Limusa, Grupo Noriega Editores (México D. F.) - 2015
Incluye referencias bibliográficas
Investigar -- Etapas -- leer -- ficha de trabajo -- analizar -- conceptuar -- definir -- argumentar -- formular un argumento -- escribir -- el proceso de escribir -- citas y notas -- los escritos -- partes de los escritos.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0822-02 001.42 G215 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Investigación e Innovación en el Deporte / Inmaculada Martínez de Aldama / Badalona [España] : Paidotribo (2012)
Título : Investigación e Innovación en el Deporte Tipo de documento: texto impreso Autores: Inmaculada Martínez de Aldama, Editor científico ; Ruth Cayero, Editor científico ; Ruth Cayero, Editor científico ; Ruth Cayero, Editor científico ; Julio Calleja, Editor científico ; Julio Calleja, Editor científico ; Julio Calleja, Editor científico Mención de edición: 1a ed. Editorial: Badalona [España] : Paidotribo Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 767 p. Il.: diagrs.; gráfs.; ils.; tbls. Dimensiones: 24 cm. Material de acompañamiento: +01 CD-ROM ISBN/ISSN/DL: 978-84-9910-197-2 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] HABILIDADES SOCIALES Nota de contenido: Actividad física e investigación social -- Enseñanza de la actividad física e iniciación deportiva -- Actividad física y salud -- Gestión deportiva, ocio y recreación -- Rendimiento Deportivo Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88156 Investigación e Innovación en el Deporte [texto impreso] / Inmaculada Martínez de Aldama, Editor científico ; Ruth Cayero, Editor científico ; Ruth Cayero, Editor científico ; Ruth Cayero, Editor científico ; Julio Calleja, Editor científico ; Julio Calleja, Editor científico ; Julio Calleja, Editor científico . - 1a ed. . - Badalona [España] : Paidotribo, 2012 . - 767 p. : diagrs.; gráfs.; ils.; tbls. ; 24 cm. + +01 CD-ROM.
ISBN : 978-84-9910-197-2
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] HABILIDADES SOCIALES Nota de contenido: Actividad física e investigación social -- Enseñanza de la actividad física e iniciación deportiva -- Actividad física y salud -- Gestión deportiva, ocio y recreación -- Rendimiento Deportivo Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88156
Investigación e Innovación en el Deporte
Martínez de Aldama, InmaculadaCayero, Ruth ; Cayero, Ruth ; Cayero, Ruth ; Calleja, Julio ; Calleja, Julio ; Calleja, Julio - - Badalona (España) : Paidotribo - 2012
Incluye referencias bibliográficas
Actividad física e investigación social -- Enseñanza de la actividad física e iniciación deportiva -- Actividad física y salud -- Gestión deportiva, ocio y recreación -- Rendimiento Deportivo
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18-0145-01 796 M26 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 18-0362-02 796 M26 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Investigación en Educación Matemática / Encarnación Castro ; Encarnación Castro ; Encarnación Castro ; Pablo Flores ; Pablo Flores ; Pablo Flores ; Tomás Ortega ; Tomás Ortega ; Tomás Ortega / Granada : Universidad de Granada (2003)
Título : Investigación en Educación Matemática : Séptimo Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática Tipo de documento: texto impreso Autores: Encarnación Castro, Editor científico ; Encarnación Castro, Editor científico ; Encarnación Castro, Editor científico ; Pablo Flores, Editor científico ; Pablo Flores, Editor científico ; Pablo Flores, Editor científico ; Tomás Ortega, Editor científico ; Tomás Ortega, Editor científico ; Tomás Ortega, Editor científico Mención de edición: 1a ed. Editorial: Granada : Universidad de Granada Fecha de publicación: 2003 Colección: Actas Número de páginas: 358 p. Il.: diagrs.; gráfs.; tbls. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-338-3019-7 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Gestión, calidad y evaluación de la investigación en didáctica de la matemática -- La didáctica de la matemática en el espacio europeo de educación superior -- Investigación histórica en didáctica de la matemática. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96032 Investigación en Educación Matemática : Séptimo Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática [texto impreso] / Encarnación Castro, Editor científico ; Encarnación Castro, Editor científico ; Encarnación Castro, Editor científico ; Pablo Flores, Editor científico ; Pablo Flores, Editor científico ; Pablo Flores, Editor científico ; Tomás Ortega, Editor científico ; Tomás Ortega, Editor científico ; Tomás Ortega, Editor científico . - 1a ed. . - Granada : Universidad de Granada, 2003 . - 358 p. : diagrs.; gráfs.; tbls. ; 24 cm.. - (Actas) .
ISBN : 978-84-338-3019-7
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Gestión, calidad y evaluación de la investigación en didáctica de la matemática -- La didáctica de la matemática en el espacio europeo de educación superior -- Investigación histórica en didáctica de la matemática. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96032
Investigación en Educación Matemática
Castro, Encarnación ; Castro, Encarnación ; Castro, Encarnación ; Flores, Pablo ; Flores, Pablo ; Flores, Pablo ; Ortega, Tomás ; Ortega, Tomás ; Ortega, Tomás - - Granada : Universidad de Granada - 2003
Incluye referencias bibliográficas
Gestión, calidad y evaluación de la investigación en didáctica de la matemática -- La didáctica de la matemática en el espacio europeo de educación superior -- Investigación histórica en didáctica de la matemática.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-1668-01 CAS Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) En Procesos Técnicos_18
Excluido de préstamoInvestigación Educativa en la Escuela / Julio Cerezal Mezquita / Lima : San Marcos (2010)
Título : Investigación Educativa en la Escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Julio Cerezal Mezquita, Autor ; Elisa Herrera Orue, Autor ; Elisa Herrera Orue, Autor ; Elisa Herrera Orue, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Lima : San Marcos Fecha de publicación: 2010 Colección: Formación Continua Número de páginas: 149 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 20.5 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-612-302-340-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: 005.72 Preparación y representación de datos Nota de contenido: La dirección en las instituciones escolares -- Los estilos de dirección y su clasificación -- El estilo de dirección: dimensiones e indicadores para su caracterización -- Instrumentos para el recojo de los datos: cálculo de los índices -- Factibilidad de aplicación de la metodología propuesta. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95656 Investigación Educativa en la Escuela [texto impreso] / Julio Cerezal Mezquita, Autor ; Elisa Herrera Orue, Autor ; Elisa Herrera Orue, Autor ; Elisa Herrera Orue, Autor . - 1a ed. . - Lima : San Marcos, 2010 . - 149 p. : gráfs.; tbls. ; 20.5 cm.. - (Formación Continua) .
ISBN : 978-612-302-340-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 005.72 Preparación y representación de datos Nota de contenido: La dirección en las instituciones escolares -- Los estilos de dirección y su clasificación -- El estilo de dirección: dimensiones e indicadores para su caracterización -- Instrumentos para el recojo de los datos: cálculo de los índices -- Factibilidad de aplicación de la metodología propuesta. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95656
Investigación Educativa en la Escuela
Cerezal Mezquita, JulioHerrera Orue, Elisa ; Herrera Orue, Elisa ; Herrera Orue, Elisa - - Lima : San Marcos - 2010
La dirección en las instituciones escolares -- Los estilos de dirección y su clasificación -- El estilo de dirección: dimensiones e indicadores para su caracterización -- Instrumentos para el recojo de los datos: cálculo de los índices -- Factibilidad de aplicación de la metodología propuesta.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0551-01 370.7 C48 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 20-0871-02 370.7 C48 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible La Investigación Educativa en TIC / Julio Barroso Osuna / Madrid : Síntesis (2010)
Título : La Investigación Educativa en TIC : Visiones Práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Julio Barroso Osuna, Autor ; Julio Cabero Alemán, Autor ; Julio Cabero Alemán, Autor ; Julio Cabero Alemán, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 238 p. Il.: tbls. Dimensiones: 21 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9756-703-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Clasificación: 614.2 Nota de contenido: La investigación en tecnología educativa -- Técnicas, instrumentos y metodologías -- Comentarios finales. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92980 La Investigación Educativa en TIC : Visiones Práctica [texto impreso] / Julio Barroso Osuna, Autor ; Julio Cabero Alemán, Autor ; Julio Cabero Alemán, Autor ; Julio Cabero Alemán, Autor . - 1a ed. . - Madrid : Síntesis, 2010 . - 238 p. : tbls. ; 21 cm.
ISBN : 978-84-9756-703-9
Incluye referencias bibliográficas.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Clasificación: 614.2 Nota de contenido: La investigación en tecnología educativa -- Técnicas, instrumentos y metodologías -- Comentarios finales. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92980
La Investigación Educativa en TIC
Barroso Osuna, JulioCabero Alemán, Julio ; Cabero Alemán, Julio ; Cabero Alemán, Julio - - Madrid : Síntesis - 2010
Incluye referencias bibliográficas.
La investigación en tecnología educativa -- Técnicas, instrumentos y metodologías -- Comentarios finales.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-1203-01 371.334 B25 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Investigación evaluativa / Carol H. Weiss / México, D.F. : Trillas (2008)
Título : Investigación evaluativa : métodos para determinar la eficiencia de los programas de acción Tipo de documento: texto impreso Autores: Carol H. Weiss, Autor ; Francisco González Aramburo, Traductor Mención de edición: Tercera edición Editorial: México, D.F. : Trillas Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 231 páginas Il.: tablas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-968-24-8221-2 Nota general: Incluye referencias bibliográficas. Titulo original en inglés: Evaluation research. Methods of assessin program effectivenes Idioma : Español (spa) Clasificación: 302.072 Investigación Nota de contenido: Introducción -- Objetivos de la evaluación -- Formulación de la pregunta y medición de la repuesta -- Diseño de la evaluación -- El marco turbulento del programa de acción -- Utilización de los resultados de la evaluación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30844 Investigación evaluativa : métodos para determinar la eficiencia de los programas de acción [texto impreso] / Carol H. Weiss, Autor ; Francisco González Aramburo, Traductor . - Tercera edición . - México, D.F. : Trillas, 2008 . - 231 páginas : tablas ; 23 cm.
ISBN : 978-968-24-8221-2
Incluye referencias bibliográficas. Titulo original en inglés: Evaluation research. Methods of assessin program effectivenes
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 302.072 Investigación Nota de contenido: Introducción -- Objetivos de la evaluación -- Formulación de la pregunta y medición de la repuesta -- Diseño de la evaluación -- El marco turbulento del programa de acción -- Utilización de los resultados de la evaluación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30844
Investigación evaluativa
Weiss, Carol H. - México, D.F. : Trillas - 2008
Incluye referencias bibliográficas. Titulo original en inglés: Evaluation research. Methods of assessin program effectivenes
Introducción -- Objetivos de la evaluación -- Formulación de la pregunta y medición de la repuesta -- Diseño de la evaluación -- El marco turbulento del programa de acción -- Utilización de los resultados de la evaluación.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13-2531-01 302.072 W38 2008 Libros Bib. Esp. Antropología Estanteria (Libros) Disponible 21-1391-01 302.072 W38 2008 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 28-0823-01 302.072 W38 2008 Libros Bib. Esp. Cs. Salud Estanteria (Libros) Disponible 11-0057-01 302.072 W38 2008 Libros Bib. Esp. Sociología Estanteria (Libros) Disponible 26680-72440-01 302.072 W38 2008 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Investigación formativa I / Edilberto Fabian Poma / Perú : Edilberto Fabián Poma (2012)
Título : Investigación formativa I : cómo aprender investigación científica y tecnológica Tipo de documento: texto impreso Autores: Edilberto Fabian Poma, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Perú : Edilberto Fabián Poma Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 244 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-612-00-0988-8 Nota general: Incluye referencias bibliográficas; ejemplo; lista de figuras; lista de tablas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Perú - Política y gobierno - 1990- Clasificación: 001.42 Métodos de investigación Nota de contenido: La investigación formativa y la cultura investigativa en el Perú: El por que de la investigación formativa -- Cultura investigativa -- Competencias investigativas: Formación del investigador en competencias investigativas -- Cualidades y capacidades personales del investigador científico -- Sensibilización del estudiante ante los problemas científicos y tecnológicos -- Empoderamiento del estudiante en los tipos de pensamiento -- La ciencia, tecnología y la investigación científica: La ciencia -- La tecnología -- La epistemología -- La epistemología de la investigación científica -- El conocimiento humano -- El método científico -- La investigación científica -- La lectura de textos científicos: La lectura -- La hermenéutica -- Los componentes de un texto científico -- La lectoescritura universitaria -- Redacción científica: Habilidad del estudiante en la escritura universitaria -- Proceso de la escritura en la investigación científica -- Redacción científica -- El lenguaje científico -- Estilos internacionalmente reconocidos para la redacción y publicación científica -- Sustentación - exposición científica publica: La sustentación y exposición -- Investigadores peruanos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88022 Investigación formativa I : cómo aprender investigación científica y tecnológica [texto impreso] / Edilberto Fabian Poma, Autor . - Primera edición . - Perú : Edilberto Fabián Poma, 2012 . - 244 páginas : diagramas ; 21 cm.
ISBN : 978-612-00-0988-8
Incluye referencias bibliográficas; ejemplo; lista de figuras; lista de tablas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Perú - Política y gobierno - 1990- Clasificación: 001.42 Métodos de investigación Nota de contenido: La investigación formativa y la cultura investigativa en el Perú: El por que de la investigación formativa -- Cultura investigativa -- Competencias investigativas: Formación del investigador en competencias investigativas -- Cualidades y capacidades personales del investigador científico -- Sensibilización del estudiante ante los problemas científicos y tecnológicos -- Empoderamiento del estudiante en los tipos de pensamiento -- La ciencia, tecnología y la investigación científica: La ciencia -- La tecnología -- La epistemología -- La epistemología de la investigación científica -- El conocimiento humano -- El método científico -- La investigación científica -- La lectura de textos científicos: La lectura -- La hermenéutica -- Los componentes de un texto científico -- La lectoescritura universitaria -- Redacción científica: Habilidad del estudiante en la escritura universitaria -- Proceso de la escritura en la investigación científica -- Redacción científica -- El lenguaje científico -- Estilos internacionalmente reconocidos para la redacción y publicación científica -- Sustentación - exposición científica publica: La sustentación y exposición -- Investigadores peruanos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88022
Investigación formativa I
Fabian Poma, Edilberto - Perú : Edilberto Fabián Poma - 2012
Incluye referencias bibliográficas; ejemplo; lista de figuras; lista de tablas
La investigación formativa y la cultura investigativa en el Perú: El por que de la investigación formativa -- Cultura investigativa -- Competencias investigativas: Formación del investigador en competencias investigativas -- Cualidades y capacidades personales del investigador científico -- Sensibilización del estudiante ante los problemas científicos y tecnológicos -- Empoderamiento del estudiante en los tipos de pensamiento -- La ciencia, tecnología y la investigación científica: La ciencia -- La tecnología -- La epistemología -- La epistemología de la investigación científica -- El conocimiento humano -- El método científico -- La investigación científica -- La lectura de textos científicos: La lectura -- La hermenéutica -- Los componentes de un texto científico -- La lectoescritura universitaria -- Redacción científica: Habilidad del estudiante en la escritura universitaria -- Proceso de la escritura en la investigación científica -- Redacción científica -- El lenguaje científico -- Estilos internacionalmente reconocidos para la redacción y publicación científica -- Sustentación - exposición científica publica: La sustentación y exposición -- Investigadores peruanos.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 33-2804-01 001.42 F11 Libros Bib. Esp. Arquitectura Estanteria (Libros) Disponible 14-1691-01 001.42 F11 Libros Bib. Esp. Ciencias de la Comunicación Estanteria (Libros) Disponible 18-0115-01 001.42 F11 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 20-0793-01 001.42 F11 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 16-1385-01 001.42 F11 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 15-2546-01 001.42 F11 Libro Bib. Esp. Cs Biologicas Estanteria (Libros) Consulta en sala
Disponible28-0653-01 001.42 F11 Libros Bib. Esp. Cs. Salud Estanteria (Libros) Disponible Investigacion Formativa / Ana María Suárez Monsalve / Universidad de Medellín (2011)
Título : Investigacion Formativa : Proyecto de Aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana María Suárez Monsalve, Autor ; Ángela Garcés Montoya, Autor ; Ángela Garcés Montoya, Autor ; Ángela Garcés Montoya, Autor ; Claudia María Maya Franco, Autor ; Claudia María Maya Franco, Autor ; Claudia María Maya Franco, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Universidad de Medellín Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 247 p. Il.: diagrs.; gráfs.; ils.; tbls. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-958-8348-87-2 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Comunicación: Ilustración vectorial en la construcción de papelería comercial en formato impreso y digital -- Tecnologías de información y comunicación -TIC- un proyecto de aula -- Investigar en comunicación: experiencia de semillero de preguntas en el contexto del proyecto de aula -- Etnografías vitales. Proyecto de aula: antropología cultural -- Experiencia formativa: cabildeo, gestión para la democracia -- Cursos y discursos: El proyecto de aula en la lógica del descubrimiento científico -- Análisis del rendimiento académico de los estudiantes de la facultad de comunicación proyecto de aula del curso principios de estadística -- Fundamentos epistemológicos de la investigación formativa -- Derecho procesal: Nuevas perspectivas y retos de la enseñanza y la investigación del derecho procesal en la actualidad -- Administración: Incidencia de la línea de historia empresarial en el currículo del programa de administración de empresas -- Ponencias. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94249 Investigacion Formativa : Proyecto de Aula [texto impreso] / Ana María Suárez Monsalve, Autor ; Ángela Garcés Montoya, Autor ; Ángela Garcés Montoya, Autor ; Ángela Garcés Montoya, Autor ; Claudia María Maya Franco, Autor ; Claudia María Maya Franco, Autor ; Claudia María Maya Franco, Autor . - 1a ed. . - Universidad de Medellín, 2011 . - 247 p. : diagrs.; gráfs.; ils.; tbls. ; 24 cm.
ISBN : 978-958-8348-87-2
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Comunicación: Ilustración vectorial en la construcción de papelería comercial en formato impreso y digital -- Tecnologías de información y comunicación -TIC- un proyecto de aula -- Investigar en comunicación: experiencia de semillero de preguntas en el contexto del proyecto de aula -- Etnografías vitales. Proyecto de aula: antropología cultural -- Experiencia formativa: cabildeo, gestión para la democracia -- Cursos y discursos: El proyecto de aula en la lógica del descubrimiento científico -- Análisis del rendimiento académico de los estudiantes de la facultad de comunicación proyecto de aula del curso principios de estadística -- Fundamentos epistemológicos de la investigación formativa -- Derecho procesal: Nuevas perspectivas y retos de la enseñanza y la investigación del derecho procesal en la actualidad -- Administración: Incidencia de la línea de historia empresarial en el currículo del programa de administración de empresas -- Ponencias. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94249
Investigacion Formativa
Suárez Monsalve, Ana MaríaGarcés Montoya, Ángela ; Garcés Montoya, Ángela ; Garcés Montoya, Ángela ; Maya Franco, Claudia María ; Maya Franco, Claudia María ; Maya Franco, Claudia María - - Colombia : Universidad de Medellín - 2011
Incluye referencias bibliográficas
Comunicación: Ilustración vectorial en la construcción de papelería comercial en formato impreso y digital -- Tecnologías de información y comunicación -TIC- un proyecto de aula -- Investigar en comunicación: experiencia de semillero de preguntas en el contexto del proyecto de aula -- Etnografías vitales. Proyecto de aula: antropología cultural -- Experiencia formativa: cabildeo, gestión para la democracia -- Cursos y discursos: El proyecto de aula en la lógica del descubrimiento científico -- Análisis del rendimiento académico de los estudiantes de la facultad de comunicación proyecto de aula del curso principios de estadística -- Fundamentos epistemológicos de la investigación formativa -- Derecho procesal: Nuevas perspectivas y retos de la enseñanza y la investigación del derecho procesal en la actualidad -- Administración: Incidencia de la línea de historia empresarial en el currículo del programa de administración de empresas -- Ponencias.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0106-01 378.176 S85 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible La Investigación Literaria / Miguel Dalmaroni / Santa Fe : Universidad Nacional del Litoral (2009)
Título : La Investigación Literaria : Problemas Iniciales de una Práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel Dalmaroni, Director de la investigación Mención de edición: 1a ed. Editorial: Santa Fe : Universidad Nacional del Litoral Fecha de publicación: 2009 Colección: Cátedra Número de páginas: 205 p. Dimensiones: 25 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-987-657-024-4 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Introducción -- El proyecto de investigación -- Algunos campos de investigación Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89687 La Investigación Literaria : Problemas Iniciales de una Práctica [texto impreso] / Miguel Dalmaroni, Director de la investigación . - 1a ed. . - Santa Fe : Universidad Nacional del Litoral, 2009 . - 205 p. ; 25 cm.. - (Cátedra) .
ISBN : 978-987-657-024-4
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Introducción -- El proyecto de investigación -- Algunos campos de investigación Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89687
La Investigación Literaria
Dalmaroni, Miguel - Santa Fe : Universidad Nacional del Litoral - 2009
Incluye referencias bibliográficas
Introducción -- El proyecto de investigación -- Algunos campos de investigación
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0506-01 807.2 D21 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Investigación / Vitaliano Gallegos Váldez / Centro de Investigación y Estudios Pedagógicos del Sur CIEPS
Título : Investigación : metodología de la investigación en educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Vitaliano Gallegos Váldez, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Centro de Investigación y Estudios Pedagógicos del Sur CIEPS Número de páginas: 226 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 20 cm Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 001.42 Métodos de investigación Nota de contenido: Consideraciones generales de la investigación -- Problemas de investigación -- Formulación de objetivos de investigación -- Diseño de investigación -- Hipótesis en la investigación -- Métodos y técnicas de investigación -- Técnicas e instrumentos de recolección de datos -- Procesamiento y análisis de los datos de investigación -- el informe de investigación -- Investigación - acción. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115016 Investigación : metodología de la investigación en educación [texto impreso] / Vitaliano Gallegos Váldez, Autor . - Primera edición . - Centro de Investigación y Estudios Pedagógicos del Sur CIEPS, [s.d.] . - 226 páginas : diagramas, tablas ; 20 cm.
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 001.42 Métodos de investigación Nota de contenido: Consideraciones generales de la investigación -- Problemas de investigación -- Formulación de objetivos de investigación -- Diseño de investigación -- Hipótesis en la investigación -- Métodos y técnicas de investigación -- Técnicas e instrumentos de recolección de datos -- Procesamiento y análisis de los datos de investigación -- el informe de investigación -- Investigación - acción. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115016
Investigación
Gallegos Váldez, Vitaliano - Arequipa, Perú : Centro de Investigación y Estudios Pedagógicos del Sur CIEPS -
Incluye referencias bibliográficas
Consideraciones generales de la investigación -- Problemas de investigación -- Formulación de objetivos de investigación -- Diseño de investigación -- Hipótesis en la investigación -- Métodos y técnicas de investigación -- Técnicas e instrumentos de recolección de datos -- Procesamiento y análisis de los datos de investigación -- el informe de investigación -- Investigación - acción.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0819-01 001.42 G15 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Investigación Neuroeducativa / Paul Howard-Jones / Madrid : La Muralla (2011)
Título : Investigación Neuroeducativa : Neurociencia, Educación y Cerebro: de los Contextos a la Práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Paul Howard-Jones, Autor ; Pablo Manzano Bernárdez, Traductor ; Pablo Manzano Bernárdez, Traductor ; Pablo Manzano Bernárdez, Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : La Muralla Fecha de publicación: 2011 Colección: Aula Abierta Número de páginas: 358 p. Il.: diagrs.; gráfs.; ils.; tbls. Dimensiones: 21.5 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7133-796-2 Nota general: Incluye referencias bibliográficas. Título original en inglés: Introducing Neuroeducacional Research. Neuroscience, Education and the Brain From Contexts to Practice Idioma : Español (spa) Clasificación: 005.72 Preparación y representación de datos Nota de contenido: Contextos: ¿Qué tiene que ver la neurociencia con la educación? -- Neuromitos -- Los educadores y el cerebro. Los neurocientíficos y la educación -- Neurociencia y educación en diálogo -- Investigación neuroeducativa: Una idea multiperspectivista del aprendizaje -- La metodología en la investigación neuroeducativa -- Ética neuroeducativa -- Estudio monográfico de investigación neoroeducativa -- Estudio monográfico de investigación de investigación neuroeducativa (B): juegos de aprendizaje -- El futuro: Neurociencia, educación y futuro. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95198 Investigación Neuroeducativa : Neurociencia, Educación y Cerebro: de los Contextos a la Práctica [texto impreso] / Paul Howard-Jones, Autor ; Pablo Manzano Bernárdez, Traductor ; Pablo Manzano Bernárdez, Traductor ; Pablo Manzano Bernárdez, Traductor . - 1a ed. . - Madrid : La Muralla, 2011 . - 358 p. : diagrs.; gráfs.; ils.; tbls. ; 21.5 cm.. - (Aula Abierta) .
ISBN : 978-84-7133-796-2
Incluye referencias bibliográficas. Título original en inglés: Introducing Neuroeducacional Research. Neuroscience, Education and the Brain From Contexts to Practice
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 005.72 Preparación y representación de datos Nota de contenido: Contextos: ¿Qué tiene que ver la neurociencia con la educación? -- Neuromitos -- Los educadores y el cerebro. Los neurocientíficos y la educación -- Neurociencia y educación en diálogo -- Investigación neuroeducativa: Una idea multiperspectivista del aprendizaje -- La metodología en la investigación neuroeducativa -- Ética neuroeducativa -- Estudio monográfico de investigación neoroeducativa -- Estudio monográfico de investigación de investigación neuroeducativa (B): juegos de aprendizaje -- El futuro: Neurociencia, educación y futuro. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95198
Investigación Neuroeducativa
Howard-Jones, Paul - Madrid : La Muralla - 2011
Incluye referencias bibliográficas. Título original en inglés: Introducing Neuroeducacional Research. Neuroscience, Education and the Brain From Contexts to Practice
Contextos: ¿Qué tiene que ver la neurociencia con la educación? -- Neuromitos -- Los educadores y el cerebro. Los neurocientíficos y la educación -- Neurociencia y educación en diálogo -- Investigación neuroeducativa: Una idea multiperspectivista del aprendizaje -- La metodología en la investigación neuroeducativa -- Ética neuroeducativa -- Estudio monográfico de investigación neoroeducativa -- Estudio monográfico de investigación de investigación neuroeducativa (B): juegos de aprendizaje -- El futuro: Neurociencia, educación y futuro.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0146-01 370.7 H79 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Investigación y Problematización : Ejercicios Didácticos en la Docencia Universitaria / Guillermo Londoño Orozco ; Guillermo Londoño Orozco ; Guillermo Londoño Orozco / Bogotá, D.C. : Universidad de la Salle (2013)
Título : Investigación y Problematización : Ejercicios Didácticos en la Docencia Universitaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Guillermo Londoño Orozco, Editor científico ; Guillermo Londoño Orozco, Editor científico ; Guillermo Londoño Orozco, Editor científico Mención de edición: 1a ed. Editorial: Bogotá, D.C. : Universidad de la Salle Fecha de publicación: 2013 Colección: Docencia Universitaria num. Vol. 5 Número de páginas: Voumen 5: 232 p. Il.: ils. Dimensiones: 23.5 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-958-8572-78-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: Nota de contenido: Tres ideas sobre la práctica docente universitaria desde la investigación acción educativa -- Exposición de proyectos de investigación y práctica: proyección social en la formación de trabajadores sociales -- El trabajo por proyectos: una práctica reflexiva que permite afianzar y vivenciar conceptos conceptos administrativos y contables dentro de la investigación formativa -- Bitácora de investigación: herramienta clave para las prácticas de transferencia de masa -- Conocimientos y utopía: seminario democracia y movimientos sociales -- Investigación formativa en el aula en el programa de ingeniería automatización -- Seminarios de investigación: un espacio para la discusión de la investigación en el posgrado de la facultad de ciencias agropecuarias -- Estrategias didácticas para la formación investigativa mediante proyectos de revisión e ingeniería -- Semillero de investigación: una estrategia educativa para construir la interacción universidad-empresa-Estado-Comunidad organizada -- El reporte de caso como estrategias de investigación formativa en ciencias de la salud: relato de una experiencia -- La calle y las experiencias cotidianas como laboratorio de investigación de ingeniería civil -- Formación personalizadora en a integración docencia-investigación: hacia una pedagogía interactiva -- La formación empresarial e investigativa de los estudiantes de medicina veterinaria de la universidad de la salle. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95825 Investigación y Problematización : Ejercicios Didácticos en la Docencia Universitaria [texto impreso] / Guillermo Londoño Orozco, Editor científico ; Guillermo Londoño Orozco, Editor científico ; Guillermo Londoño Orozco, Editor científico . - 1a ed. . - Bogotá, D.C. : Universidad de la Salle, 2013 . - Voumen 5: 232 p. : ils. ; 23.5 cm.. - (Docencia Universitaria; Vol. 5) .
ISBN : 978-958-8572-78-9
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Nota de contenido: Tres ideas sobre la práctica docente universitaria desde la investigación acción educativa -- Exposición de proyectos de investigación y práctica: proyección social en la formación de trabajadores sociales -- El trabajo por proyectos: una práctica reflexiva que permite afianzar y vivenciar conceptos conceptos administrativos y contables dentro de la investigación formativa -- Bitácora de investigación: herramienta clave para las prácticas de transferencia de masa -- Conocimientos y utopía: seminario democracia y movimientos sociales -- Investigación formativa en el aula en el programa de ingeniería automatización -- Seminarios de investigación: un espacio para la discusión de la investigación en el posgrado de la facultad de ciencias agropecuarias -- Estrategias didácticas para la formación investigativa mediante proyectos de revisión e ingeniería -- Semillero de investigación: una estrategia educativa para construir la interacción universidad-empresa-Estado-Comunidad organizada -- El reporte de caso como estrategias de investigación formativa en ciencias de la salud: relato de una experiencia -- La calle y las experiencias cotidianas como laboratorio de investigación de ingeniería civil -- Formación personalizadora en a integración docencia-investigación: hacia una pedagogía interactiva -- La formación empresarial e investigativa de los estudiantes de medicina veterinaria de la universidad de la salle. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95825
Investigación y Problematización : Ejercicios Didácticos en la Docencia Universitaria
Londoño Orozco, Guillermo ; Londoño Orozco, Guillermo ; Londoño Orozco, Guillermo - - Bogotá, D.C. : Universidad de la Salle - 2013
Incluye referencias bibliográficas
Tres ideas sobre la práctica docente universitaria desde la investigación acción educativa -- Exposición de proyectos de investigación y práctica: proyección social en la formación de trabajadores sociales -- El trabajo por proyectos: una práctica reflexiva que permite afianzar y vivenciar conceptos conceptos administrativos y contables dentro de la investigación formativa -- Bitácora de investigación: herramienta clave para las prácticas de transferencia de masa -- Conocimientos y utopía: seminario democracia y movimientos sociales -- Investigación formativa en el aula en el programa de ingeniería automatización -- Seminarios de investigación: un espacio para la discusión de la investigación en el posgrado de la facultad de ciencias agropecuarias -- Estrategias didácticas para la formación investigativa mediante proyectos de revisión e ingeniería -- Semillero de investigación: una estrategia educativa para construir la interacción universidad-empresa-Estado-Comunidad organizada -- El reporte de caso como estrategias de investigación formativa en ciencias de la salud: relato de una experiencia -- La calle y las experiencias cotidianas como laboratorio de investigación de ingeniería civil -- Formación personalizadora en a integración docencia-investigación: hacia una pedagogía interactiva -- La formación empresarial e investigativa de los estudiantes de medicina veterinaria de la universidad de la salle.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13-2684-01 378.007 L85 V.5 Libros Bib. Esp. Antropología Estanteria (Libros) Disponible 20-0699-01 378.007 L85 V.5 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Investigación social mediante encuestas / Madrid : Editorial Centro de Estudios Ramos Arce (2011)
Título : Investigación social mediante encuestas Tipo de documento: texto impreso Autores: Vallejos Izquierdo, Antonio Félix, Compilador ; Vallejos Izquierdo, Antonio Félix, Compilador ; Vallejos Izquierdo, Antonio Félix, Compilador Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Editorial Centro de Estudios Ramos Arce Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 351 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-9961-011-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.956 Métodos de enseñanza Nota de contenido: La encuesta en el conjunto de las prácticas de investigación social -- La encuesta como dispositivos de recogida de información -- Variables, medición escalas -- Introducción al análisis de datos -- Estadísticos de resumen: medidas de centralización y dispersión de los datos -- Análisis de tablas bivariables -- Diseño muestral y estimación estadística -- Fuentes de datos estadísticos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100736 Investigación social mediante encuestas [texto impreso] / Vallejos Izquierdo, Antonio Félix, Compilador ; Vallejos Izquierdo, Antonio Félix, Compilador ; Vallejos Izquierdo, Antonio Félix, Compilador . - Primera edición . - Madrid : Editorial Centro de Estudios Ramos Arce, 2011 . - 351 páginas : diagramas, tablas ; 24 cm.
ISBN : 978-84-9961-011-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.956 Métodos de enseñanza Nota de contenido: La encuesta en el conjunto de las prácticas de investigación social -- La encuesta como dispositivos de recogida de información -- Variables, medición escalas -- Introducción al análisis de datos -- Estadísticos de resumen: medidas de centralización y dispersión de los datos -- Análisis de tablas bivariables -- Diseño muestral y estimación estadística -- Fuentes de datos estadísticos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100736
Investigación social mediante encuestas
Madrid : Editorial Centro de Estudios Ramos Arce - 2011
La encuesta en el conjunto de las prácticas de investigación social -- La encuesta como dispositivos de recogida de información -- Variables, medición escalas -- Introducción al análisis de datos -- Estadísticos de resumen: medidas de centralización y dispersión de los datos -- Análisis de tablas bivariables -- Diseño muestral y estimación estadística -- Fuentes de datos estadísticos.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14-1050-01 001.42 V23 Libros Bib. Esp. Ciencias de la Comunicación Estanteria (Libros) Disponible 14-1886-02 001.42 V23 Libros Bib. Esp. Ciencias de la Comunicación Estanteria (Libros) Disponible 21-1059-01 001.42 V23 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 09-1458-01 001.42 V23 Libros Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Libros) Disponible 09-1459-02 001.42 V23 Libros Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Libros) Disponible Investigar y Aprender / Martín Garcia, Xus / Bogotá : Alfaomega Colombiana (2006)
Título : Investigar y Aprender : Cómo Organizar un Proyecto Tipo de documento: texto impreso Autores: Martín Garcia, Xus, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Bogotá : Alfaomega Colombiana Fecha de publicación: 2006 Colección: Educación y Pedagogía Número de páginas: 184 p. Il.: tbls. Dimensiones: 21 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-958-682-865-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.956 Métodos de enseñanza Nota de contenido: ¿Por qué estudiar el trabajo por proyectos? -- Proyecto "fósiles" -- Una mirada analítica a los proyectos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94574 Investigar y Aprender : Cómo Organizar un Proyecto [texto impreso] / Martín Garcia, Xus, Autor . - 1a ed. . - Bogotá : Alfaomega Colombiana, 2006 . - 184 p. : tbls. ; 21 cm.. - (Educación y Pedagogía) .
ISBN : 978-958-682-865-9
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.956 Métodos de enseñanza Nota de contenido: ¿Por qué estudiar el trabajo por proyectos? -- Proyecto "fósiles" -- Una mirada analítica a los proyectos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94574
Investigar y Aprender
Martín Garcia, Xus - Bogotá : Alfaomega Colombiana - 2006
Incluye referencias bibliográficas
¿Por qué estudiar el trabajo por proyectos? -- Proyecto "fósiles" -- Una mirada analítica a los proyectos.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0261-01 001.42 M26 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Investigar Para Cambiar / Jorge Murcia Florian / Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio (2011)
Título : Investigar Para Cambiar : Un Enfoque Sobre Investigación-Acción Participante Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge Murcia Florian, Autor Mención de edición: 3a ed. Editorial: Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2011 Colección: Mesa Redonda Número de páginas: 110 p. Dimensiones: 21.5 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-0052-3 Nota general: Incluye anexo: El medio natural de la investigación-acción participante, características de la investigación universitaria, diagnóstico, la IAP como alternativa, la investigación-acción como función específica de la universidad Idioma : Español (spa) Clasificación: 005.72 Preparación y representación de datos Nota de contenido: Características de la investigación-acción participante -- El proceso de reto-alimentación entre teoría y acción -- Teoría y cambio social Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89327 Investigar Para Cambiar : Un Enfoque Sobre Investigación-Acción Participante [texto impreso] / Jorge Murcia Florian, Autor . - 3a ed. . - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2011 . - 110 p. ; 21.5 cm.. - (Mesa Redonda) .
ISBN : 978-958-20-0052-3
Incluye anexo: El medio natural de la investigación-acción participante, características de la investigación universitaria, diagnóstico, la IAP como alternativa, la investigación-acción como función específica de la universidad
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 005.72 Preparación y representación de datos Nota de contenido: Características de la investigación-acción participante -- El proceso de reto-alimentación entre teoría y acción -- Teoría y cambio social Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89327
Investigar Para Cambiar
Murcia Florian, Jorge - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio - 2011
Incluye anexo: El medio natural de la investigación-acción participante, características de la investigación universitaria, diagnóstico, la IAP como alternativa, la investigación-acción como función específica de la universidad
Características de la investigación-acción participante -- El proceso de reto-alimentación entre teoría y acción -- Teoría y cambio social
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0092-01 370.7 M97 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Investigar la Experiencia Educativa / José Contreras Domingo ; José Contreras Domingo ; José Contreras Domingo ; Nuria Pérez de Lara Ferré ; Nuria Pérez de Lara Ferré ; Nuria Pérez de Lara Ferré / Madrid : Ediciones Morata (2010)
Título : Investigar la Experiencia Educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: José Contreras Domingo, Editor científico ; José Contreras Domingo, Editor científico ; José Contreras Domingo, Editor científico ; Nuria Pérez de Lara Ferré, Editor científico ; Nuria Pérez de Lara Ferré, Editor científico ; Nuria Pérez de Lara Ferré, Editor científico Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Ediciones Morata Fecha de publicación: 2010 Colección: Investigacion Educativa Número de páginas: 271 p. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-625-2 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 005.72 Preparación y representación de datos Nota de contenido: La experiencia y la investigación educativa -- Herido de realidad y en busca de realidad. Notas sobre los lenguajes de la experiencia -- La experiencia de la diferencia en la investigación -- La experiencia de la conversación, en la investigación -- La experiencia de la conversación, de la mirada y de la investigación educativa. Una desnaturalización de la incongruencia -- El sentido libre de la diferencia sexual en la investigación educativa -- Experiencias de la infancia en situaciones difíciles: interpretación y escritura e la frontera escolar -- La experiencia de sí como investigadora -- Investigar en educación: un espacio posible y sobre todo imposible -- Un movimiento interior de vida -- Investigar desde la escritura autobiográfica a través de los relatos de experiencia -- Pedagogía de la experiencia y la experiencia de la pedagogía. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95851 Investigar la Experiencia Educativa [texto impreso] / José Contreras Domingo, Editor científico ; José Contreras Domingo, Editor científico ; José Contreras Domingo, Editor científico ; Nuria Pérez de Lara Ferré, Editor científico ; Nuria Pérez de Lara Ferré, Editor científico ; Nuria Pérez de Lara Ferré, Editor científico . - 1a ed. . - Madrid : Ediciones Morata, 2010 . - 271 p. ; 24 cm.. - (Investigacion Educativa) .
ISBN : 978-84-7112-625-2
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 005.72 Preparación y representación de datos Nota de contenido: La experiencia y la investigación educativa -- Herido de realidad y en busca de realidad. Notas sobre los lenguajes de la experiencia -- La experiencia de la diferencia en la investigación -- La experiencia de la conversación, en la investigación -- La experiencia de la conversación, de la mirada y de la investigación educativa. Una desnaturalización de la incongruencia -- El sentido libre de la diferencia sexual en la investigación educativa -- Experiencias de la infancia en situaciones difíciles: interpretación y escritura e la frontera escolar -- La experiencia de sí como investigadora -- Investigar en educación: un espacio posible y sobre todo imposible -- Un movimiento interior de vida -- Investigar desde la escritura autobiográfica a través de los relatos de experiencia -- Pedagogía de la experiencia y la experiencia de la pedagogía. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95851
Investigar la Experiencia Educativa
Contreras Domingo, José ; Contreras Domingo, José ; Contreras Domingo, José ; Pérez de Lara Ferré, Nuria ; Pérez de Lara Ferré, Nuria ; Pérez de Lara Ferré, Nuria - - Madrid : Ediciones Morata - 2010
Incluye referencias bibliográficas
La experiencia y la investigación educativa -- Herido de realidad y en busca de realidad. Notas sobre los lenguajes de la experiencia -- La experiencia de la diferencia en la investigación -- La experiencia de la conversación, en la investigación -- La experiencia de la conversación, de la mirada y de la investigación educativa. Una desnaturalización de la incongruencia -- El sentido libre de la diferencia sexual en la investigación educativa -- Experiencias de la infancia en situaciones difíciles: interpretación y escritura e la frontera escolar -- La experiencia de sí como investigadora -- Investigar en educación: un espacio posible y sobre todo imposible -- Un movimiento interior de vida -- Investigar desde la escritura autobiográfica a través de los relatos de experiencia -- Pedagogía de la experiencia y la experiencia de la pedagogía.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0731-01 370.78 C85 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 21-0958-01 370.78 C85 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Investigar para innovar en enseñanza / Madrid : Pearson Educación (2007)
Título : Investigar para innovar en enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: María Luisa Sevillano García, Director de la investigación ; Donaciano Bartolomé Crespo, Director de la investigación Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Pearson Educación Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: xii, 503 páginas. Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-8322-393-2 Nota general: Incluye referencias bibliográficas; anexos: índice de tablas, gráficos, fotografías, dendogramas, segunda versión del cuestionario, protocolo-guía para entrevistas y grupos de discusión, reliability análisis-scale (alpha) Item-total statistics Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.2 Administración escolar Nota de contenido: Formación del profesorado para el cambio -- Investigación sobre estrategias y medios en la práctica educativa -- Diseño metodológico de la investigación -- Análisis e interpretación de los resultados -- Conclusiones. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28404 Investigar para innovar en enseñanza [texto impreso] / María Luisa Sevillano García, Director de la investigación ; Donaciano Bartolomé Crespo, Director de la investigación . - Primera edición . - Madrid : Pearson Educación, 2007 . - xii, 503 páginas. : ilustraciones, diagramas, tablas ; 24 cm.
ISBN : 978-84-8322-393-2
Incluye referencias bibliográficas; anexos: índice de tablas, gráficos, fotografías, dendogramas, segunda versión del cuestionario, protocolo-guía para entrevistas y grupos de discusión, reliability análisis-scale (alpha) Item-total statistics
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.2 Administración escolar Nota de contenido: Formación del profesorado para el cambio -- Investigación sobre estrategias y medios en la práctica educativa -- Diseño metodológico de la investigación -- Análisis e interpretación de los resultados -- Conclusiones. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28404
Investigar para innovar en enseñanza
Madrid : Pearson Educación - 2007
Incluye referencias bibliográficas; anexos: índice de tablas, gráficos, fotografías, dendogramas, segunda versión del cuestionario, protocolo-guía para entrevistas y grupos de discusión, reliability análisis-scale (alpha) Item-total statistics
Formación del profesorado para el cambio -- Investigación sobre estrategias y medios en la práctica educativa -- Diseño metodológico de la investigación -- Análisis e interpretación de los resultados -- Conclusiones.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0870-01 371.2007 S45 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 22-2551-01 371.2007 S45 Libros Bib. Esp. Ing Estadistica e Informática Estanteria (Libros) Disponible 24546-68593-01 371.2007 S45 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 24546-68638-02 371.2007 S45 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Investigar con mapas conceptuales / José Arellano Sánchez / Bogotá : Ediciones de la U (2012)
Título : Investigar con mapas conceptuales : procesos metodológicos Tipo de documento: texto impreso Autores: José Arellano Sánchez, Autor ; Margarita Santoyo Rodríguez, Autor ; Margarita Santoyo Rodríguez, Autor ; Margarita Santoyo Rodríguez, Autor Mención de edición: Segunda edición Editorial: Bogotá : Ediciones de la U Fecha de publicación: 2012 Colección: Educación Número de páginas: 205 páginas Il.: diagramas,tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1645-2 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, webgrafía Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.102 Enseñanza Nota de contenido: Mapas conceptuales -- Los mapas conceptuales como herramienta de la representación del conocimiento -- Representación de mapas y conceptos -- Metodología y mapas conceptuales -- La creatividad, la originalidad y la elaboración de nuevo conocimiento científico -- Formas de relación en la construcción de problemas de investigación con mapas conceptuales -- El discurso científico, integración de los materiales de la investigación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94241 Investigar con mapas conceptuales : procesos metodológicos [texto impreso] / José Arellano Sánchez, Autor ; Margarita Santoyo Rodríguez, Autor ; Margarita Santoyo Rodríguez, Autor ; Margarita Santoyo Rodríguez, Autor . - Segunda edición . - Bogotá : Ediciones de la U, 2012 . - 205 páginas : diagramas,tablas ; 24 cm. - (Educación) .
ISBN : 978-84-277-1645-2
Incluye referencias bibliográficas, webgrafía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.102 Enseñanza Nota de contenido: Mapas conceptuales -- Los mapas conceptuales como herramienta de la representación del conocimiento -- Representación de mapas y conceptos -- Metodología y mapas conceptuales -- La creatividad, la originalidad y la elaboración de nuevo conocimiento científico -- Formas de relación en la construcción de problemas de investigación con mapas conceptuales -- El discurso científico, integración de los materiales de la investigación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94241
Investigar con mapas conceptuales
Arellano Sánchez, JoséSantoyo Rodríguez, Margarita ; Santoyo Rodríguez, Margarita ; Santoyo Rodríguez, Margarita - - Bogotá : Ediciones de la U - 2012
Incluye referencias bibliográficas, webgrafía
Mapas conceptuales -- Los mapas conceptuales como herramienta de la representación del conocimiento -- Representación de mapas y conceptos -- Metodología y mapas conceptuales -- La creatividad, la originalidad y la elaboración de nuevo conocimiento científico -- Formas de relación en la construcción de problemas de investigación con mapas conceptuales -- El discurso científico, integración de los materiales de la investigación.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13-6009-01 371.3 A69 Libro Bib. Esp. Antropología Estanteria (Libros) Disponible 14-0998-01 371.3 A69 Libros Bib. Esp. Ciencias de la Comunicación Estanteria (Libros) Disponible 14-1689-02 371.3 A69 Libros Bib. Esp. Ciencias de la Comunicación Estanteria (Libros) Disponible 21-0101-01 370.115 A69 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 25-9280-01 371.3 A69 Libros Bib. Esp. Derecho Estanteria (Libros) Disponible 22-2792-01 371.3 A69 Libros Bib. Esp. Ing Estadistica e Informática Estanteria (Libros) Disponible Investigar con Mapas Conceptuales / José Arellano Sánchez / Madrid : Narcea de Ediciones (2012)
Título : Investigar con Mapas Conceptuales : Procesos Metodológicos Tipo de documento: texto impreso Autores: José Arellano Sánchez, Autor ; Margarita Santoyo Rodríguez, Autor ; Margarita Santoyo Rodríguez, Autor ; Margarita Santoyo Rodríguez, Autor Mención de edición: 2a ed. Editorial: Madrid : Narcea de Ediciones Fecha de publicación: 2012 Colección: Universitaria Número de páginas: 205, [2] p. Il.: diagrs.; tbls. Dimensiones: 24 cm. Nota general: Incluye referencias bibliográficas, webgrafía Idioma : Español (spa) Clasificación: 005.72 Preparación y representación de datos Nota de contenido: Mapas conceptuales -- Los mapas conceptuales como herramienta de la representación del conocimiento -- Representación de mapas y conceptos -- Metodología y mapas conceptuales -- La creatividad, la originalidad y la elaboración de nuevo conocimiento científico -- Formas de relación en la construcción de problemas de investigación con mapas conceptuales -- El discurso científico, integración de los materiales de la investigación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94576 Investigar con Mapas Conceptuales : Procesos Metodológicos [texto impreso] / José Arellano Sánchez, Autor ; Margarita Santoyo Rodríguez, Autor ; Margarita Santoyo Rodríguez, Autor ; Margarita Santoyo Rodríguez, Autor . - 2a ed. . - Madrid : Narcea de Ediciones, 2012 . - 205, [2] p. : diagrs.; tbls. ; 24 cm.. - (Universitaria) .
Incluye referencias bibliográficas, webgrafía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 005.72 Preparación y representación de datos Nota de contenido: Mapas conceptuales -- Los mapas conceptuales como herramienta de la representación del conocimiento -- Representación de mapas y conceptos -- Metodología y mapas conceptuales -- La creatividad, la originalidad y la elaboración de nuevo conocimiento científico -- Formas de relación en la construcción de problemas de investigación con mapas conceptuales -- El discurso científico, integración de los materiales de la investigación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94576
Investigar con Mapas Conceptuales
Arellano Sánchez, JoséSantoyo Rodríguez, Margarita ; Santoyo Rodríguez, Margarita ; Santoyo Rodríguez, Margarita - - Madrid : Narcea de Ediciones - 2012
Incluye referencias bibliográficas, webgrafía
Mapas conceptuales -- Los mapas conceptuales como herramienta de la representación del conocimiento -- Representación de mapas y conceptos -- Metodología y mapas conceptuales -- La creatividad, la originalidad y la elaboración de nuevo conocimiento científico -- Formas de relación en la construcción de problemas de investigación con mapas conceptuales -- El discurso científico, integración de los materiales de la investigación.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0262-01 370.7 A69 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Investigar con Mapas Conceptuales / José Arellano Sánchez / Madrid : Narcea de Ediciones (2012)
Título : Investigar con Mapas Conceptuales : Procesos Metodológicos Tipo de documento: texto impreso Autores: José Arellano Sánchez, Autor ; Margarita Santoyo Rodríguez, Autor ; Margarita Santoyo Rodríguez, Autor ; Margarita Santoyo Rodríguez, Autor Mención de edición: 2a ed. Editorial: Madrid : Narcea de Ediciones Fecha de publicación: 2012 Colección: Universitaria Número de páginas: 205 p. Il.: diagrs. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1645-2 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, webgrafía Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.102 Enseñanza Nota de contenido: Mapas conceptuales -- Los mapas conceptuales como herramienta de la representación del conocimiento -- Representación de mapas y conceptos -- Metodología y mapas conceptuales -- La creatividad, la originalidad y la elaboración de nuevo conocimiento científico -- Formas de relación en la construcción de problemas de investigación con mapas conceptuales -- El discurso científico, integración de los materiales de la investigación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95847 Investigar con Mapas Conceptuales : Procesos Metodológicos [texto impreso] / José Arellano Sánchez, Autor ; Margarita Santoyo Rodríguez, Autor ; Margarita Santoyo Rodríguez, Autor ; Margarita Santoyo Rodríguez, Autor . - 2a ed. . - Madrid : Narcea de Ediciones, 2012 . - 205 p. : diagrs. ; 23 cm.. - (Universitaria) .
ISBN : 978-84-277-1645-2
Incluye referencias bibliográficas, webgrafía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.102 Enseñanza Nota de contenido: Mapas conceptuales -- Los mapas conceptuales como herramienta de la representación del conocimiento -- Representación de mapas y conceptos -- Metodología y mapas conceptuales -- La creatividad, la originalidad y la elaboración de nuevo conocimiento científico -- Formas de relación en la construcción de problemas de investigación con mapas conceptuales -- El discurso científico, integración de los materiales de la investigación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95847
Investigar con Mapas Conceptuales
Arellano Sánchez, JoséSantoyo Rodríguez, Margarita ; Santoyo Rodríguez, Margarita ; Santoyo Rodríguez, Margarita - - Madrid : Narcea de Ediciones - 2012
Incluye referencias bibliográficas, webgrafía
Mapas conceptuales -- Los mapas conceptuales como herramienta de la representación del conocimiento -- Representación de mapas y conceptos -- Metodología y mapas conceptuales -- La creatividad, la originalidad y la elaboración de nuevo conocimiento científico -- Formas de relación en la construcción de problemas de investigación con mapas conceptuales -- El discurso científico, integración de los materiales de la investigación.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0730-01 371.3 A69 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Isometrías / Elon Lages Lima / Lima : Instituto de Matemáticas y Ciencias Afines IMCA (1996)
Título : Isometrías Tipo de documento: texto impreso Autores: Elon Lages Lima, Autor ; Wilfredo Sosa, Traductor ; Wilfredo Sosa, Traductor ; Wilfredo Sosa, Traductor Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima : Instituto de Matemáticas y Ciencias Afines IMCA Fecha de publicación: 1996 Colección: La Enseñanza de la Matemática num. 11 Número de páginas: 92 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-9972-899-88-1 Nota general: Título original en portugués Idioma : Español (spa) Idioma original : Portugués (por) Nota de contenido: Isometrías en la recta -- Usando coordenadas en la recta -- Orientación en la recta -- Isometrías en el plano -- Isometrías propias e impropias en el plano -- Composición de isometrías en el plano -- Isometrías en el espacio -- Isometrías propias e impropias en el espacio -- Clasificación de las isometrías en el espacio -- Composición de isometrías en el espacio -- Usando coordenadas en el espacio. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85974 Isometrías [texto impreso] / Elon Lages Lima, Autor ; Wilfredo Sosa, Traductor ; Wilfredo Sosa, Traductor ; Wilfredo Sosa, Traductor . - Primera edición . - Lima : Instituto de Matemáticas y Ciencias Afines IMCA, 1996 . - 92 páginas : diagramas ; 21 cm. - (La Enseñanza de la Matemática; 11) .
ISBN : 978-9972-899-88-1
Título original en portugués
Idioma : Español (spa) Idioma original : Portugués (por)
Nota de contenido: Isometrías en la recta -- Usando coordenadas en la recta -- Orientación en la recta -- Isometrías en el plano -- Isometrías propias e impropias en el plano -- Composición de isometrías en el plano -- Isometrías en el espacio -- Isometrías propias e impropias en el espacio -- Clasificación de las isometrías en el espacio -- Composición de isometrías en el espacio -- Usando coordenadas en el espacio. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85974
Isometrías
Lages Lima, Elon - Lima : Instituto de Matemáticas y Ciencias Afines IMCA - 1996
Título original en portugués
Isometrías en la recta -- Usando coordenadas en la recta -- Orientación en la recta -- Isometrías en el plano -- Isometrías propias e impropias en el plano -- Composición de isometrías en el plano -- Isometrías en el espacio -- Isometrías propias e impropias en el espacio -- Clasificación de las isometrías en el espacio -- Composición de isometrías en el espacio -- Usando coordenadas en el espacio.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-1153-01 516.2 L16 V.11 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 16-2364-02 516.2 L16 V.11 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 16-2397-03 516.2 L16 V.11 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 34-0654-01 516.2 L16 V.11 Libros Bib. Esp. Ing Civil Estanteria (Libros) Disponible 34-0655-02 516.2 L16 V.11 Libros Bib. Esp. Ing Civil Estanteria (Libros) Disponible Isostretching / Bernard Redondo / Barcelona : Paidotribo (2002)
Título : Isostretching : La Gimnasia de la Espalda Tipo de documento: texto impreso Autores: Bernard Redondo, Autor ; Ignacio Sopesens Mainar, Traductor ; Ignacio Sopesens Mainar, Traductor ; Ignacio Sopesens Mainar, Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Barcelona : Paidotribo Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 159 p. Il.: ils. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-8019-659-8 Nota general: Incluye glosario de términos. Título original en ingles: ISOSTRETCHING. La gimnastique du dos Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Consideraciones generales -- El isostretching: Modo de empleo Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88322 Isostretching : La Gimnasia de la Espalda [texto impreso] / Bernard Redondo, Autor ; Ignacio Sopesens Mainar, Traductor ; Ignacio Sopesens Mainar, Traductor ; Ignacio Sopesens Mainar, Traductor . - 1a ed. . - Barcelona : Paidotribo, 2002 . - 159 p. : ils. ; 23 cm.
ISBN : 978-84-8019-659-8
Incluye glosario de términos. Título original en ingles: ISOSTRETCHING. La gimnastique du dos
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Consideraciones generales -- El isostretching: Modo de empleo Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88322
Isostretching
Redondo, Bernard - Barcelona : Paidotribo - 2002
Incluye glosario de términos. Título original en ingles: ISOSTRETCHING. La gimnastique du dos
Consideraciones generales -- El isostretching: Modo de empleo
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18-0197-01 796.44 R34 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 18-0859-02 796.44 R34 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Italia Siglo XIV / Dante Alighieri / México, D.F. : Trillas (1982)
Título : Italia Siglo XIV : La divina comedia: Trece cantos de "El Infierno" de Dante Alighieri y Otros Textos Tipo de documento: texto impreso Autores: Dante Alighieri, Autor ; Guillermo Fernández, Traductor ; Guillermo Fernández, Traductor ; Guillermo Fernández, Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: México, D.F. : Trillas Fecha de publicación: 1982 Número de páginas: 139 p. Il.: ils. Dimensiones: 22 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-968-24-1184-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Pequeñas y medianas empresas Nota de contenido: La divina comedia -- Canto I -- Canto II -- Canto III -- Canto IV Canto V -- Canto IX -- Canto XV -- Canto XXI -- Canto XXIII Canto XXVIII -- Canto XXXII -- Canto XXXIII -- Canto XXXIV. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92761 Italia Siglo XIV : La divina comedia: Trece cantos de "El Infierno" de Dante Alighieri y Otros Textos [texto impreso] / Dante Alighieri, Autor ; Guillermo Fernández, Traductor ; Guillermo Fernández, Traductor ; Guillermo Fernández, Traductor . - 1a ed. . - México, D.F. : Trillas, 1982 . - 139 p. : ils. ; 22 cm.
ISBN : 978-968-24-1184-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Pequeñas y medianas empresas Nota de contenido: La divina comedia -- Canto I -- Canto II -- Canto III -- Canto IV Canto V -- Canto IX -- Canto XV -- Canto XXI -- Canto XXIII Canto XXVIII -- Canto XXXII -- Canto XXXIII -- Canto XXXIV. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92761
Italia Siglo XIV
Alighieri, DanteFernández, Guillermo ; Fernández, Guillermo ; Fernández, Guillermo - - México, D.F. : Trillas - 1982
La divina comedia -- Canto I -- Canto II -- Canto III -- Canto IV Canto V -- Canto IX -- Canto XV -- Canto XXI -- Canto XXIII Canto XXVIII -- Canto XXXII -- Canto XXXIII -- Canto XXXIV.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-1117-01 858.11 A42 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Itinerarios Epistolares / Carmen María Pinilla / Lima : Fondo Editorial de la Pontificia Universidad Católica del Perú (2011)
Título : Itinerarios Epistolares : La Amistad de José María Arguedas y Pierre Duviols en Dieciseis Cartas Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen María Pinilla, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Lima : Fondo Editorial de la Pontificia Universidad Católica del Perú Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 151 p. Il.: ils. Dimensiones: 21 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-9972-42-966-8 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD Clasificación: 370.9 Tratamiento histórico, geográfico, de personas Nota de contenido: Carta manuscrita de José María Arguedas a Pierre Duviols, del 20 de octubre de 1958 -- Carta mecanografiada de José María Arguedas a Pierre Duviols, del 30 de diciembre de 1958 -- Carta mecanografiada de José María Arguedas a Pierre Duviols, del 4 de febrero de 1959 -- Carta manuscrita de José María Arguedas a Pierre Duviols, del 17 de marzo de 1959 -- Carta mecanografiada de Pierre DuviolsJ a José María Arguedas, del 23 de abril de 1959 -- Carta manuscrita de José María Arguedas a Pierre Duviols, del 30 de abril de 1959 -- Carta manuscrita de Pierre Duviolss a José María Argueda, del 10 de mayo de 1959 -- Carta manuscrita de José María Arguedas a Pierre Duviols, del 21 de mayo de 1959 -- Carta manuscrita de Pierre Duviols a José María Arguedas, del 25 de setiembre de 1959 -- Carta mecanografiada de José María Arguedas a Pierre Duviols, del 9 de febrero de 1961 -- Carta mecanografiada de José María Arguedas a Pierre Duviols, del 4 de julio de 1961 -- Carta mecanografiada de José María Arguedas a Pierre Duviols, del 8 de enero de 1962 -- Carta mecanografiada de José María Arguedas a Pierre Duviols, del 23 de febrero de 1962 -- Carta manuscrita de Pierre Duviols a José María Arguedas, del 24 de mayo de 1964 -- Nota manuscrita de José María Arguedas a Pierre Duviols, sin fecha -- Carta mecanografiada de José María Arguedas a Pierre Duviols, del 21 de noviembre de 1969 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89455 Itinerarios Epistolares : La Amistad de José María Arguedas y Pierre Duviols en Dieciseis Cartas [texto impreso] / Carmen María Pinilla, Autor . - 1a ed. . - Lima : Fondo Editorial de la Pontificia Universidad Católica del Perú, 2011 . - 151 p. : ils. ; 21 cm.
ISBN : 978-9972-42-966-8
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD Clasificación: 370.9 Tratamiento histórico, geográfico, de personas Nota de contenido: Carta manuscrita de José María Arguedas a Pierre Duviols, del 20 de octubre de 1958 -- Carta mecanografiada de José María Arguedas a Pierre Duviols, del 30 de diciembre de 1958 -- Carta mecanografiada de José María Arguedas a Pierre Duviols, del 4 de febrero de 1959 -- Carta manuscrita de José María Arguedas a Pierre Duviols, del 17 de marzo de 1959 -- Carta mecanografiada de Pierre DuviolsJ a José María Arguedas, del 23 de abril de 1959 -- Carta manuscrita de José María Arguedas a Pierre Duviols, del 30 de abril de 1959 -- Carta manuscrita de Pierre Duviolss a José María Argueda, del 10 de mayo de 1959 -- Carta manuscrita de José María Arguedas a Pierre Duviols, del 21 de mayo de 1959 -- Carta manuscrita de Pierre Duviols a José María Arguedas, del 25 de setiembre de 1959 -- Carta mecanografiada de José María Arguedas a Pierre Duviols, del 9 de febrero de 1961 -- Carta mecanografiada de José María Arguedas a Pierre Duviols, del 4 de julio de 1961 -- Carta mecanografiada de José María Arguedas a Pierre Duviols, del 8 de enero de 1962 -- Carta mecanografiada de José María Arguedas a Pierre Duviols, del 23 de febrero de 1962 -- Carta manuscrita de Pierre Duviols a José María Arguedas, del 24 de mayo de 1964 -- Nota manuscrita de José María Arguedas a Pierre Duviols, sin fecha -- Carta mecanografiada de José María Arguedas a Pierre Duviols, del 21 de noviembre de 1969 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89455
Itinerarios Epistolares
Pinilla, Carmen María - Lima : Fondo Editorial de la Pontificia Universidad Católica del Perú - 2011
Incluye referencias bibliográficas
Carta manuscrita de José María Arguedas a Pierre Duviols, del 20 de octubre de 1958 -- Carta mecanografiada de José María Arguedas a Pierre Duviols, del 30 de diciembre de 1958 -- Carta mecanografiada de José María Arguedas a Pierre Duviols, del 4 de febrero de 1959 -- Carta manuscrita de José María Arguedas a Pierre Duviols, del 17 de marzo de 1959 -- Carta mecanografiada de Pierre DuviolsJ a José María Arguedas, del 23 de abril de 1959 -- Carta manuscrita de José María Arguedas a Pierre Duviols, del 30 de abril de 1959 -- Carta manuscrita de Pierre Duviolss a José María Argueda, del 10 de mayo de 1959 -- Carta manuscrita de José María Arguedas a Pierre Duviols, del 21 de mayo de 1959 -- Carta manuscrita de Pierre Duviols a José María Arguedas, del 25 de setiembre de 1959 -- Carta mecanografiada de José María Arguedas a Pierre Duviols, del 9 de febrero de 1961 -- Carta mecanografiada de José María Arguedas a Pierre Duviols, del 4 de julio de 1961 -- Carta mecanografiada de José María Arguedas a Pierre Duviols, del 8 de enero de 1962 -- Carta mecanografiada de José María Arguedas a Pierre Duviols, del 23 de febrero de 1962 -- Carta manuscrita de Pierre Duviols a José María Arguedas, del 24 de mayo de 1964 -- Nota manuscrita de José María Arguedas a Pierre Duviols, sin fecha -- Carta mecanografiada de José María Arguedas a Pierre Duviols, del 21 de noviembre de 1969
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Título : IV Centenario Comentarios Reales de los Incas, 1609 - 2009 Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Oyola Martínez, Editor científico ; Carlos Oyola Martínez, Editor científico ; Carlos Oyola Martínez, Editor científico Mención de edición: 1a ed. Editorial: Lima : Universidad Inca Garcilaso de la Vega Fecha de publicación: 2009 Colección: Homenaje Número de páginas: 324 p. Il.: ils. Dimensiones: 22 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-9972-888-97-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: Nota de contenido: Articulos -- Aurelio Miro Quesada Sosa: Conocieron los comentarios reales antes de que fuera impreso -- Rolena Adorno: Una lectura de los comentarios reales desde Londres, siglo XVII -- Raquel Chang-Rodriguez: La florida del inca (1605) entre la quimera y la historia -- Mercedes Serna Arnaiz: El inca Garcilaso y sus maestros españoles -- Mihaela Radulescu: Documento cultural y proyecto legitimador; el discurso de la memoria en los comentarios reales del inca Garcilaso de la Vega -- Jose Antonio Mazzotti: Intelectuales y mestizaje: el Inca Garcilaso, Blas Valera y la funcion organica del letrado colonial -- Humberto Mata: Notas sobre los comentarios reales -- Miguel Maticorena Estrada: La idea de nacion etnico-cultural en Garcilaso -- Ricardo Gonzalez Vigil: Maestria artistica de los comentarios reales -- Cesar Toro Montalvo: Garcilaso mitologo y fabulador en los comentarios reales de los incas -- Noemi Vizcardo Rozas: Lengua Quechua en los comentarios reales del inca Garcilaso de la Vega -- Poesi: Garcilaso, hijo de cardos y cantutas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92952 IV Centenario Comentarios Reales de los Incas, 1609 - 2009 [texto impreso] / Carlos Oyola Martínez, Editor científico ; Carlos Oyola Martínez, Editor científico ; Carlos Oyola Martínez, Editor científico . - 1a ed. . - Lima : Universidad Inca Garcilaso de la Vega, 2009 . - 324 p. : ils. ; 22 cm.. - (Homenaje) .
ISBN : 978-9972-888-97-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Nota de contenido: Articulos -- Aurelio Miro Quesada Sosa: Conocieron los comentarios reales antes de que fuera impreso -- Rolena Adorno: Una lectura de los comentarios reales desde Londres, siglo XVII -- Raquel Chang-Rodriguez: La florida del inca (1605) entre la quimera y la historia -- Mercedes Serna Arnaiz: El inca Garcilaso y sus maestros españoles -- Mihaela Radulescu: Documento cultural y proyecto legitimador; el discurso de la memoria en los comentarios reales del inca Garcilaso de la Vega -- Jose Antonio Mazzotti: Intelectuales y mestizaje: el Inca Garcilaso, Blas Valera y la funcion organica del letrado colonial -- Humberto Mata: Notas sobre los comentarios reales -- Miguel Maticorena Estrada: La idea de nacion etnico-cultural en Garcilaso -- Ricardo Gonzalez Vigil: Maestria artistica de los comentarios reales -- Cesar Toro Montalvo: Garcilaso mitologo y fabulador en los comentarios reales de los incas -- Noemi Vizcardo Rozas: Lengua Quechua en los comentarios reales del inca Garcilaso de la Vega -- Poesi: Garcilaso, hijo de cardos y cantutas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92952
IV Centenario Comentarios Reales de los Incas, 1609 - 2009
Lima : Universidad Inca Garcilaso de la Vega - 2009
Articulos -- Aurelio Miro Quesada Sosa: Conocieron los comentarios reales antes de que fuera impreso -- Rolena Adorno: Una lectura de los comentarios reales desde Londres, siglo XVII -- Raquel Chang-Rodriguez: La florida del inca (1605) entre la quimera y la historia -- Mercedes Serna Arnaiz: El inca Garcilaso y sus maestros españoles -- Mihaela Radulescu: Documento cultural y proyecto legitimador; el discurso de la memoria en los comentarios reales del inca Garcilaso de la Vega -- Jose Antonio Mazzotti: Intelectuales y mestizaje: el Inca Garcilaso, Blas Valera y la funcion organica del letrado colonial -- Humberto Mata: Notas sobre los comentarios reales -- Miguel Maticorena Estrada: La idea de nacion etnico-cultural en Garcilaso -- Ricardo Gonzalez Vigil: Maestria artistica de los comentarios reales -- Cesar Toro Montalvo: Garcilaso mitologo y fabulador en los comentarios reales de los incas -- Noemi Vizcardo Rozas: Lengua Quechua en los comentarios reales del inca Garcilaso de la Vega -- Poesi: Garcilaso, hijo de cardos y cantutas.
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Título : Jabones Artesanales con Ingredientes Naturales : 45 Jabones con la Técnica de fundido y Vertido, Utilizando Hierbas, Flores y Aceites Esenciales Tipo de documento: texto impreso Autores: Rebecca Ittner, Autor ; Cristina Puya, Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Impreso: ORYMU, S.A. Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 127 páginas Il.: ilustraciones Dimensiones: 25 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9874-189-6 Nota general: Incluye índice alfabético. Título original en inglés: Soapmaking the natural way Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Comenzar -- Suavizar y calmar -- Exfoliar -- Deleitarse -- Bueno, limpio, divertido -- Envoltorios Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89043 Jabones Artesanales con Ingredientes Naturales : 45 Jabones con la Técnica de fundido y Vertido, Utilizando Hierbas, Flores y Aceites Esenciales [texto impreso] / Rebecca Ittner, Autor ; Cristina Puya, Traductor . - 1a ed. . - Impreso: ORYMU, S.A., 2011 . - 127 páginas : ilustraciones ; 25 cm.
ISBN : 978-84-9874-189-6
Incluye índice alfabético. Título original en inglés: Soapmaking the natural way
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Comenzar -- Suavizar y calmar -- Exfoliar -- Deleitarse -- Bueno, limpio, divertido -- Envoltorios Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89043
Jabones Artesanales con Ingredientes Naturales
Ittner, Rebecca - [S.l.] : Impreso: ORYMU, S.A. - 2011
Incluye índice alfabético. Título original en inglés: Soapmaking the natural way
Comenzar -- Suavizar y calmar -- Exfoliar -- Deleitarse -- Bueno, limpio, divertido -- Envoltorios
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Título : Jaquemática Tipo de documento: texto impreso Autores: Valqui Casas, Holger, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima : Asociación Civil Universidad de Ciencias y Humanid Fecha de publicación: 2009 Colección: Serie: Matemática num. Vol. 01 Número de páginas: 219 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 22 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-612-45279-3-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Derechos del niño - Derechos humanos Clasificación: 338 Producción Nota de contenido: v.1 Su suerte esta debajo de una taza -- En el mundo hay tantos varones como mujeres -- Ahora son cuatro misioneros -- Tres falsas afirmaciones que son cuatro -- Quien llegue primero al 35 gana -- Aprender de memoria los veinte primeros números -- Un numero especial de seis cifras -- El teorema del punto fijo -- Un caso para la regla de tres -- Etiquetas en desorden -- Un primo entre dos primos -- Otra multiplicación incompleta -- El lado del rombo -- Un ángulo especial -- Eslabonando eslabones.Ejercicios de N{rcedil} 76 - hasta ejercicio N{rcedil} 149 -- v.2. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29492 Jaquemática [texto impreso] / Valqui Casas, Holger, Autor . - Primera edición . - Lima : Asociación Civil Universidad de Ciencias y Humanid, 2009 . - 219 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 22 cm.. - (Serie: Matemática; Vol. 01) .
ISBN : 978-612-45279-3-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Derechos del niño - Derechos humanos Clasificación: 338 Producción Nota de contenido: v.1 Su suerte esta debajo de una taza -- En el mundo hay tantos varones como mujeres -- Ahora son cuatro misioneros -- Tres falsas afirmaciones que son cuatro -- Quien llegue primero al 35 gana -- Aprender de memoria los veinte primeros números -- Un numero especial de seis cifras -- El teorema del punto fijo -- Un caso para la regla de tres -- Etiquetas en desorden -- Un primo entre dos primos -- Otra multiplicación incompleta -- El lado del rombo -- Un ángulo especial -- Eslabonando eslabones.Ejercicios de N{rcedil} 76 - hasta ejercicio N{rcedil} 149 -- v.2. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29492
Jaquemática
Valqui Casas, Holger - Lima : Asociación Civil Universidad de Ciencias y Humanid - 2009
v.1 Su suerte esta debajo de una taza -- En el mundo hay tantos varones como mujeres -- Ahora son cuatro misioneros -- Tres falsas afirmaciones que son cuatro -- Quien llegue primero al 35 gana -- Aprender de memoria los veinte primeros números -- Un numero especial de seis cifras -- El teorema del punto fijo -- Un caso para la regla de tres -- Etiquetas en desorden -- Un primo entre dos primos -- Otra multiplicación incompleta -- El lado del rombo -- Un ángulo especial -- Eslabonando eslabones.Ejercicios de N{rcedil} 76 - hasta ejercicio N{rcedil} 149 -- v.2.
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Título : Jaquemática Tipo de documento: texto impreso Autores: Valqui h.g., Autor Mención de edición: Segunda edición Editorial: Lima : Universidad de Ciencias y Humanidades, Fondo Editorial Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 452 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-9972-42-776-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: 510 Matemáticas Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115306 Jaquemática [texto impreso] / Valqui h.g., Autor . - Segunda edición . - Lima : Universidad de Ciencias y Humanidades, Fondo Editorial, 1999 . - 452 páginas : diagramas ; 21 cm.
ISBN : 978-9972-42-776-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 510 Matemáticas Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115306
Jaquemática
Valqui h.g. - Lima : Universidad de Ciencias y Humanidades, Fondo Editorial - 1999
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Título : El Jardin Tipo de documento: texto impreso Autores: Alessandro Imbriaco, Autor Mención de edición: 19a. ed. Editorial: Madrid : Blume Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 37 p. Il.: ils. Dimensiones: 28 cm. Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: [Agneaux] Contabilidad internacional- Normas Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93226 El Jardin [texto impreso] / Alessandro Imbriaco, Autor . - 19a. ed. . - Madrid : Blume, 2012 . - 37 p. : ils. ; 28 cm.
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Clasificación: [Agneaux] Contabilidad internacional- Normas Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93226
El Jardin
Imbriaco, Alessandro - Madrid : Blume - 2012
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Título : Javier Heraud en la Literatura Peruana Tipo de documento: texto impreso Autores: Aníbal Cueva García, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Lima : A.F.A. Editores Importadores Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 798 p. Il.: ils. Dimensiones: 21 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-612-4124-05-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.9 Tratamiento histórico, geográfico, de personas Nota de contenido: Palabra de homenaje -- Homenaje a Javier Heraud: Mario Vargas Llosa -- Testimonio de Mario Vargas Llosa -- Todos a escuchar la voz del poeta: Mario Vargas Llosa -- Primera y última noticia de Javier Heraud: Sebastián Salazar Bondy... -- Añoranza de Javier: Arturo Corcuera -- Las sombras y los días: Arturo Corcuera -- El poeta: Arturo Corcuera -- Mensaje de Pablo Neruda sobre Javier Heraud -- Vida y muerte en la poesía de Javier Heraud: José Miguel Oviedo -- La muerte de Javier Heraud: Wàshington Delgado -- La poesía de Javier Heraud: Wàshington Delgado -- Itinerario de Javier Heraud: Héctor Béjar Rivera -- Javier Heraud: Cesar Calvo -- Héroe Heraud: Alejandro Romualdo -- Javier y sus libros: Tomás Gustavo Escajadillo -- César Calvo y Javier Heraud la soledad de la poesía: Marco Martos... -- Javier Heraud: Marco Martos Carrera -- Javier Heraud, símbolo de una época: Marco Martos -- Simbolismo en la Poesía de Javier Heraud -- Análisis de poema: Jorge Cornejo Polar -- Javier, del Perú: José Ricardo Elías -- Destacan amistad de poeta guerrillero peruano con Cuba -- Estudio sobre la poesía de Javier Heraud: Cesar Toro Montalvo -- El retorno de Javier Heraud: Guillermo Thorndike -- Efectivamente... era un poeta: Francisco Carrillo -- Ingreso a la católica con el puesto -- Numero 1: Marco Antonio Corcuera -- A Javier lo conocí: Marco Antonio Corcuera -- Heraud y la generación del 60: Ricardo González Vigil -- Javier Heraud y las voces panegíricas: Cesar Ángeles Caballero -- Intuición de la muerte en Javier Heraud Liminar -- Era solo un poeta: Orfelinda Herrera de Ángeles -- Casi poema a Heraud Alberto Hidalgo -- Javier Heraud vuelve a nacer: Gustavo Valcárcel -- Balada del niño guerrillero: Felipe Sanguinetti -- Imprecación: Magda Portal -- Fragmento de un poema inédito: Cesar Calvo -- Elegía a la muerte de un poeta: Anibal Portocarrero -- Javier Heraud: Reynaldo Naranjo -- A Javier Heraud: Félix Benavente -- Canto a Javier Heraud: Juan Cristóbal -- Al guerrillero de la poesía -- Javier Heraud: entre el fuego y la ternura: Juan Cristóbal -- Ausencias: Hildebrando Pérez -- Ardiente sombra: Juan Ojeda -- Réquiem a Javier: Francisco Espinoza Seminario -- Muerte y resurrección de Javier Heraud: Gerardo Perex Fuentes -- Poema a Javier Heraud: Carlos Antinori -- Presentación: Eloy Jáuregui -- Carta del padre al asesinato del poeta -- Javier Heraud: Alberto Escobar -- Última carta a la madre* -- Postales -- Carta de Javier Heraud a Arturo Corcuera -- Carta de Javier Heraud -- Carta de Nicolás Guillén -- Mensaje de Pablo Neruda -- El mar vuelve a las cumbres: Edgar O'hara -- La totalidad en la poesía de Javier Heraud -- Javier Heraud -- Javier Heraud: Gloria Zegarra Diez Canseco -- Una anécdota y un manuscrito de Javier Heraud: José Luis Rivarola -- Heraud o la voz que dejo el rio: Celedonio Torres Avalos -- Manuscritos originales -- El rio como motivo y como poética: Ana María Gazzolo -- Recuerdo de Javier Heraud: Javier Sologuren -- Javier Heraud y el cine: Nelson García Miranda -- Testimonios por la cultura Cinematografica de Javier Heraud -- Javier Heraud, a 44 años de su muerte...: Carlos Marroquín -- Palabras de Carlos German Belli -- Cincuenta años en el mismo rio: Eduardo Chirinos --Javier Heraud: noticia y significado: Tomas g. Escajadillo -- Y la poesía es un relámpago maravilloso: Cecilia Heraud Pérez -- Recuerdo de su hermana Cecilia -- Javier Heraud desenterrado -- La verdadera revolución de Javier Heraud: Carlos Chavarry V -- Palabras preliminares -- Vida y muerte de Javier Heraud: Daniela Pabón Avilés -- Javier Heraud el amor es siempre un recuerdo: Juanita Conejero -- Estación reunida y viajes imaginarios -- Viajes imaginarios: Javier Heraud -- Poemas de Javier Heraud -- El rio -- El viaje -- Mi casa muerta -- El nuevo viaje -- Poeta Javier Heraud -- El rio que no muere -- Otros poemas dispersos de Javier Heraud -- Nadie te molesta, hermano -- Nadie te molesta -- Poema a un amigo -- Los visitantes de la noche -- Para Armando Zubizarreta -- Krishna o los deseos -- Poema -- Dos preguntas -- Balada escénica sobre la revolución cubana -- Plaza roja 1961 -- En la plaza Roja -- Palabra de Guerrillero -- Poema a Rafael Alberti -- Oda a Pablo Neruda -- Refugienme como siempre en vuestros pechos -- Palabras de Javier Sologuren -- Poema en el avión* -- L: ¿dónde está Combray? -- Canción del amigo -- Elegía -- Poema -- Unas cosas -- Mi casa -- Solo -- Una piedra -- Poema a Javier -- Javier Heraud -- Contado a los niños y jóvenes: Danilo Sánchez Lihon -- Javier Heraud: Juventud y realidad: Ernesto Toledo Bruckmann -- Javier Heraud: El burgués guerrillero -- El viaje al encuentro de Javier Heraud: Carlos Pongo -- Poema a mi patria por Javier Heraud -- Javier Heraud, treinta años después José Luis Ayala -- Piensan que estamos muertos -- Recordando a Javier Heraud en su natalicio: Rosina Valcárcel C. -- Javier Heraud -- Boceto de Javier Heraud -- elegía de sombra ante un cuerpo encendido: Cesar Calvo -- Javier Heraud: Antonio Cisneros -- Canción antes que elegía: Arturo Corcuera -- Marcha fúnebre a Javier Heraud: Cesar Lévano -- Álbum fotográfico -- Contribución a la bibliografía sobre Javier Heraud: César Toro Montalvo Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89647 Javier Heraud en la Literatura Peruana [texto impreso] / Aníbal Cueva García, Autor . - 1a ed. . - Lima : A.F.A. Editores Importadores, 2012 . - 798 p. : ils. ; 21 cm.
ISBN : 978-612-4124-05-1
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.9 Tratamiento histórico, geográfico, de personas Nota de contenido: Palabra de homenaje -- Homenaje a Javier Heraud: Mario Vargas Llosa -- Testimonio de Mario Vargas Llosa -- Todos a escuchar la voz del poeta: Mario Vargas Llosa -- Primera y última noticia de Javier Heraud: Sebastián Salazar Bondy... -- Añoranza de Javier: Arturo Corcuera -- Las sombras y los días: Arturo Corcuera -- El poeta: Arturo Corcuera -- Mensaje de Pablo Neruda sobre Javier Heraud -- Vida y muerte en la poesía de Javier Heraud: José Miguel Oviedo -- La muerte de Javier Heraud: Wàshington Delgado -- La poesía de Javier Heraud: Wàshington Delgado -- Itinerario de Javier Heraud: Héctor Béjar Rivera -- Javier Heraud: Cesar Calvo -- Héroe Heraud: Alejandro Romualdo -- Javier y sus libros: Tomás Gustavo Escajadillo -- César Calvo y Javier Heraud la soledad de la poesía: Marco Martos... -- Javier Heraud: Marco Martos Carrera -- Javier Heraud, símbolo de una época: Marco Martos -- Simbolismo en la Poesía de Javier Heraud -- Análisis de poema: Jorge Cornejo Polar -- Javier, del Perú: José Ricardo Elías -- Destacan amistad de poeta guerrillero peruano con Cuba -- Estudio sobre la poesía de Javier Heraud: Cesar Toro Montalvo -- El retorno de Javier Heraud: Guillermo Thorndike -- Efectivamente... era un poeta: Francisco Carrillo -- Ingreso a la católica con el puesto -- Numero 1: Marco Antonio Corcuera -- A Javier lo conocí: Marco Antonio Corcuera -- Heraud y la generación del 60: Ricardo González Vigil -- Javier Heraud y las voces panegíricas: Cesar Ángeles Caballero -- Intuición de la muerte en Javier Heraud Liminar -- Era solo un poeta: Orfelinda Herrera de Ángeles -- Casi poema a Heraud Alberto Hidalgo -- Javier Heraud vuelve a nacer: Gustavo Valcárcel -- Balada del niño guerrillero: Felipe Sanguinetti -- Imprecación: Magda Portal -- Fragmento de un poema inédito: Cesar Calvo -- Elegía a la muerte de un poeta: Anibal Portocarrero -- Javier Heraud: Reynaldo Naranjo -- A Javier Heraud: Félix Benavente -- Canto a Javier Heraud: Juan Cristóbal -- Al guerrillero de la poesía -- Javier Heraud: entre el fuego y la ternura: Juan Cristóbal -- Ausencias: Hildebrando Pérez -- Ardiente sombra: Juan Ojeda -- Réquiem a Javier: Francisco Espinoza Seminario -- Muerte y resurrección de Javier Heraud: Gerardo Perex Fuentes -- Poema a Javier Heraud: Carlos Antinori -- Presentación: Eloy Jáuregui -- Carta del padre al asesinato del poeta -- Javier Heraud: Alberto Escobar -- Última carta a la madre* -- Postales -- Carta de Javier Heraud a Arturo Corcuera -- Carta de Javier Heraud -- Carta de Nicolás Guillén -- Mensaje de Pablo Neruda -- El mar vuelve a las cumbres: Edgar O'hara -- La totalidad en la poesía de Javier Heraud -- Javier Heraud -- Javier Heraud: Gloria Zegarra Diez Canseco -- Una anécdota y un manuscrito de Javier Heraud: José Luis Rivarola -- Heraud o la voz que dejo el rio: Celedonio Torres Avalos -- Manuscritos originales -- El rio como motivo y como poética: Ana María Gazzolo -- Recuerdo de Javier Heraud: Javier Sologuren -- Javier Heraud y el cine: Nelson García Miranda -- Testimonios por la cultura Cinematografica de Javier Heraud -- Javier Heraud, a 44 años de su muerte...: Carlos Marroquín -- Palabras de Carlos German Belli -- Cincuenta años en el mismo rio: Eduardo Chirinos --Javier Heraud: noticia y significado: Tomas g. Escajadillo -- Y la poesía es un relámpago maravilloso: Cecilia Heraud Pérez -- Recuerdo de su hermana Cecilia -- Javier Heraud desenterrado -- La verdadera revolución de Javier Heraud: Carlos Chavarry V -- Palabras preliminares -- Vida y muerte de Javier Heraud: Daniela Pabón Avilés -- Javier Heraud el amor es siempre un recuerdo: Juanita Conejero -- Estación reunida y viajes imaginarios -- Viajes imaginarios: Javier Heraud -- Poemas de Javier Heraud -- El rio -- El viaje -- Mi casa muerta -- El nuevo viaje -- Poeta Javier Heraud -- El rio que no muere -- Otros poemas dispersos de Javier Heraud -- Nadie te molesta, hermano -- Nadie te molesta -- Poema a un amigo -- Los visitantes de la noche -- Para Armando Zubizarreta -- Krishna o los deseos -- Poema -- Dos preguntas -- Balada escénica sobre la revolución cubana -- Plaza roja 1961 -- En la plaza Roja -- Palabra de Guerrillero -- Poema a Rafael Alberti -- Oda a Pablo Neruda -- Refugienme como siempre en vuestros pechos -- Palabras de Javier Sologuren -- Poema en el avión* -- L: ¿dónde está Combray? -- Canción del amigo -- Elegía -- Poema -- Unas cosas -- Mi casa -- Solo -- Una piedra -- Poema a Javier -- Javier Heraud -- Contado a los niños y jóvenes: Danilo Sánchez Lihon -- Javier Heraud: Juventud y realidad: Ernesto Toledo Bruckmann -- Javier Heraud: El burgués guerrillero -- El viaje al encuentro de Javier Heraud: Carlos Pongo -- Poema a mi patria por Javier Heraud -- Javier Heraud, treinta años después José Luis Ayala -- Piensan que estamos muertos -- Recordando a Javier Heraud en su natalicio: Rosina Valcárcel C. -- Javier Heraud -- Boceto de Javier Heraud -- elegía de sombra ante un cuerpo encendido: Cesar Calvo -- Javier Heraud: Antonio Cisneros -- Canción antes que elegía: Arturo Corcuera -- Marcha fúnebre a Javier Heraud: Cesar Lévano -- Álbum fotográfico -- Contribución a la bibliografía sobre Javier Heraud: César Toro Montalvo Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89647
Javier Heraud en la Literatura Peruana
Cueva García, Aníbal - Lima : A.F.A. Editores Importadores - 2012
Incluye referencias bibliográficas
Palabra de homenaje -- Homenaje a Javier Heraud: Mario Vargas Llosa -- Testimonio de Mario Vargas Llosa -- Todos a escuchar la voz del poeta: Mario Vargas Llosa -- Primera y última noticia de Javier Heraud: Sebastián Salazar Bondy... -- Añoranza de Javier: Arturo Corcuera -- Las sombras y los días: Arturo Corcuera -- El poeta: Arturo Corcuera -- Mensaje de Pablo Neruda sobre Javier Heraud -- Vida y muerte en la poesía de Javier Heraud: José Miguel Oviedo -- La muerte de Javier Heraud: Wàshington Delgado -- La poesía de Javier Heraud: Wàshington Delgado -- Itinerario de Javier Heraud: Héctor Béjar Rivera -- Javier Heraud: Cesar Calvo -- Héroe Heraud: Alejandro Romualdo -- Javier y sus libros: Tomás Gustavo Escajadillo -- César Calvo y Javier Heraud la soledad de la poesía: Marco Martos... -- Javier Heraud: Marco Martos Carrera -- Javier Heraud, símbolo de una época: Marco Martos -- Simbolismo en la Poesía de Javier Heraud -- Análisis de poema: Jorge Cornejo Polar -- Javier, del Perú: José Ricardo Elías -- Destacan amistad de poeta guerrillero peruano con Cuba -- Estudio sobre la poesía de Javier Heraud: Cesar Toro Montalvo -- El retorno de Javier Heraud: Guillermo Thorndike -- Efectivamente... era un poeta: Francisco Carrillo -- Ingreso a la católica con el puesto -- Numero 1: Marco Antonio Corcuera -- A Javier lo conocí: Marco Antonio Corcuera -- Heraud y la generación del 60: Ricardo González Vigil -- Javier Heraud y las voces panegíricas: Cesar Ángeles Caballero -- Intuición de la muerte en Javier Heraud Liminar -- Era solo un poeta: Orfelinda Herrera de Ángeles -- Casi poema a Heraud Alberto Hidalgo -- Javier Heraud vuelve a nacer: Gustavo Valcárcel -- Balada del niño guerrillero: Felipe Sanguinetti -- Imprecación: Magda Portal -- Fragmento de un poema inédito: Cesar Calvo -- Elegía a la muerte de un poeta: Anibal Portocarrero -- Javier Heraud: Reynaldo Naranjo -- A Javier Heraud: Félix Benavente -- Canto a Javier Heraud: Juan Cristóbal -- Al guerrillero de la poesía -- Javier Heraud: entre el fuego y la ternura: Juan Cristóbal -- Ausencias: Hildebrando Pérez -- Ardiente sombra: Juan Ojeda -- Réquiem a Javier: Francisco Espinoza Seminario -- Muerte y resurrección de Javier Heraud: Gerardo Perex Fuentes -- Poema a Javier Heraud: Carlos Antinori -- Presentación: Eloy Jáuregui -- Carta del padre al asesinato del poeta -- Javier Heraud: Alberto Escobar -- Última carta a la madre* -- Postales -- Carta de Javier Heraud a Arturo Corcuera -- Carta de Javier Heraud -- Carta de Nicolás Guillén -- Mensaje de Pablo Neruda -- El mar vuelve a las cumbres: Edgar O'hara -- La totalidad en la poesía de Javier Heraud -- Javier Heraud -- Javier Heraud: Gloria Zegarra Diez Canseco -- Una anécdota y un manuscrito de Javier Heraud: José Luis Rivarola -- Heraud o la voz que dejo el rio: Celedonio Torres Avalos -- Manuscritos originales -- El rio como motivo y como poética: Ana María Gazzolo -- Recuerdo de Javier Heraud: Javier Sologuren -- Javier Heraud y el cine: Nelson García Miranda -- Testimonios por la cultura Cinematografica de Javier Heraud -- Javier Heraud, a 44 años de su muerte...: Carlos Marroquín -- Palabras de Carlos German Belli -- Cincuenta años en el mismo rio: Eduardo Chirinos --Javier Heraud: noticia y significado: Tomas g. Escajadillo -- Y la poesía es un relámpago maravilloso: Cecilia Heraud Pérez -- Recuerdo de su hermana Cecilia -- Javier Heraud desenterrado -- La verdadera revolución de Javier Heraud: Carlos Chavarry V -- Palabras preliminares -- Vida y muerte de Javier Heraud: Daniela Pabón Avilés -- Javier Heraud el amor es siempre un recuerdo: Juanita Conejero -- Estación reunida y viajes imaginarios -- Viajes imaginarios: Javier Heraud -- Poemas de Javier Heraud -- El rio -- El viaje -- Mi casa muerta -- El nuevo viaje -- Poeta Javier Heraud -- El rio que no muere -- Otros poemas dispersos de Javier Heraud -- Nadie te molesta, hermano -- Nadie te molesta -- Poema a un amigo -- Los visitantes de la noche -- Para Armando Zubizarreta -- Krishna o los deseos -- Poema -- Dos preguntas -- Balada escénica sobre la revolución cubana -- Plaza roja 1961 -- En la plaza Roja -- Palabra de Guerrillero -- Poema a Rafael Alberti -- Oda a Pablo Neruda -- Refugienme como siempre en vuestros pechos -- Palabras de Javier Sologuren -- Poema en el avión* -- L: ¿dónde está Combray? -- Canción del amigo -- Elegía -- Poema -- Unas cosas -- Mi casa -- Solo -- Una piedra -- Poema a Javier -- Javier Heraud -- Contado a los niños y jóvenes: Danilo Sánchez Lihon -- Javier Heraud: Juventud y realidad: Ernesto Toledo Bruckmann -- Javier Heraud: El burgués guerrillero -- El viaje al encuentro de Javier Heraud: Carlos Pongo -- Poema a mi patria por Javier Heraud -- Javier Heraud, treinta años después José Luis Ayala -- Piensan que estamos muertos -- Recordando a Javier Heraud en su natalicio: Rosina Valcárcel C. -- Javier Heraud -- Boceto de Javier Heraud -- elegía de sombra ante un cuerpo encendido: Cesar Calvo -- Javier Heraud: Antonio Cisneros -- Canción antes que elegía: Arturo Corcuera -- Marcha fúnebre a Javier Heraud: Cesar Lévano -- Álbum fotográfico -- Contribución a la bibliografía sobre Javier Heraud: César Toro Montalvo
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Título : Jean-Jacques Rousseau Tipo de documento: texto impreso Autores: Lydia Vázquez, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 2005 Colección: Historia de la Literatura Universal Subcolección: Literatura Francesa y Francòfona num. Vol. 59 Número de páginas: 190 p. Il.: tbls. Dimensiones: 21.5 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9756-280-5 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, glosario, cronología, índice nominal Idioma : Español (spa) Clasificación: Nota de contenido: Los años de formación -- Los años de compromiso -- El retiro -- El pensador -- El proscrito -- "Heme solo aquí sobre la tierra" -- Jean-Jacques frente al juicio de la humanidad. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95185 Jean-Jacques Rousseau [texto impreso] / Lydia Vázquez, Autor . - 1a ed. . - Madrid : Síntesis, 2005 . - 190 p. : tbls. ; 21.5 cm.. - (Historia de la Literatura Universal. Literatura Francesa y Francòfona; Vol. 59) .
ISBN : 978-84-9756-280-5
Incluye referencias bibliográficas, glosario, cronología, índice nominal
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Nota de contenido: Los años de formación -- Los años de compromiso -- El retiro -- El pensador -- El proscrito -- "Heme solo aquí sobre la tierra" -- Jean-Jacques frente al juicio de la humanidad. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95185
Jean-Jacques Rousseau
Vázquez, Lydia - Madrid : Síntesis - 2005
Incluye referencias bibliográficas, glosario, cronología, índice nominal
Los años de formación -- Los años de compromiso -- El retiro -- El pensador -- El proscrito -- "Heme solo aquí sobre la tierra" -- Jean-Jacques frente al juicio de la humanidad.
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Título : Joomla! 1.6 : Guía Práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Félix Mateos Barrado, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid [España] : Anaya Multimedia (Grupo Anaya) Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 368 p. Il.: gráfs.; ils.; tbls. Dimensiones: 20 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-415-2737-9 Nota general: Incluye: Índice alfabético Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Preparar la instalación de Joomla! -- Instalación Joomla! -- Descripción general: Cómo funciona joomla! -- Configuración del sitio Joomla! -- Gestión de usuarios y configuración de contenidos -- Gestión de artículos -- Otros tipos de contenidos nativos: enlaces web, anuncios, canales electrónicos y redirecciones -- Clonar, actualizar y migrar sitios Joomla! -- Ampliar Joomla!: las extensiones Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85479 Joomla! 1.6 : Guía Práctica [texto impreso] / Juan Félix Mateos Barrado, Autor . - 1a ed. . - Madrid [España] : Anaya Multimedia (Grupo Anaya), 2011 . - 368 p. : gráfs.; ils.; tbls. ; 20 cm.
ISBN : 978-84-415-2737-9
Incluye: Índice alfabético
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Preparar la instalación de Joomla! -- Instalación Joomla! -- Descripción general: Cómo funciona joomla! -- Configuración del sitio Joomla! -- Gestión de usuarios y configuración de contenidos -- Gestión de artículos -- Otros tipos de contenidos nativos: enlaces web, anuncios, canales electrónicos y redirecciones -- Clonar, actualizar y migrar sitios Joomla! -- Ampliar Joomla!: las extensiones Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85479
Joomla! 1.6
Mateos Barrado, Juan Félix - Madrid (España) : Anaya Multimedia (Grupo Anaya) - 2011
Incluye: Índice alfabético
Preparar la instalación de Joomla! -- Instalación Joomla! -- Descripción general: Cómo funciona joomla! -- Configuración del sitio Joomla! -- Gestión de usuarios y configuración de contenidos -- Gestión de artículos -- Otros tipos de contenidos nativos: enlaces web, anuncios, canales electrónicos y redirecciones -- Clonar, actualizar y migrar sitios Joomla! -- Ampliar Joomla!: las extensiones
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Título : José María Arguedas : Obras Completas Tipo de documento: texto impreso Autores: Sybila Arredondo de Arguedas, Autor ; Juan Damonte Valencia, Autor ; Juan Damonte Valencia, Autor ; Juan Damonte Valencia, Autor ; Carlos Tovar Samanez, Autor ; Carlos Tovar Samanez, Autor ; Carlos Tovar Samanez, Autor ; Carolina Teillier Arredondo, Autor ; Carolina Teillier Arredondo, Autor ; Carolina Teillier Arredondo, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Lima : Horizonte Fecha de publicación: 2012 Colección: segunda serie: Obra Antropológica y Cultural num. Vol. 1 Número de páginas: 445 p. Il.: ils. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-9972-699-73-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: Nota de contenido: Escritos juveniles -- Como viven los mineros en cerro de Pasco -- Curt Lange hace labor peruanista en Montevideo -- Moisés Vivanco, buen interprete de la música nacional -- Base, revista ecuatoriana de cultura -- Federico García Lorca -- Francisco Gómez Negron y el valor de la música indígena -- Josefa Rosanska -- Festival Pan-Americano de música de cámara -- El tercer tomo del Boletín latinoamericano de música -- Conferencia cultural en la comunidad de masma -- Cuanto Kechwa con un ensayo sobre la capacidad artística del pueblo indio y mestizo -- Cesar Vallejo, el más grande poeta del Perú -- Simbolismo y poesía de dos canciones populares quechuas -- Origen y sentido de la música popular mestiza -- Trabajos y aspiraciones del Colegio nacional mateo pumaccahua de Sicuani -- entre el kechwa y el castellano. La angustia del mestizo -- Gabriel Aragón, poeta popular e intérprete del pueblo andino -- Los doce meses -- Pumaccahua -- Los rezadores -- El charango -- Los tribus de Ankcu Wallokc de Víctor Navarro del Águila -- La aurora de la canción popular mestiza en el Perú -- El Wayno y el problema del idioma en el mestizo -- La canción popular mestiza en el Perú. Su valor documental y poético -- La canción popular mestiza en el Perú. Su valor documental y poético -- Fiesta en tinta -- La cerámica popular india en el Perú -- La feria -- Vindicación del poeta audaz del Castillo -- La canción popular mestiza en el Perú. Su valor documental y poético -- Ritos de la siembra -- Carnaval de Namora -- carta-protesta al señor Cesar Falcón -- Por el dia del indio. Concurso literario promovido en el colegio -- La fiesta de la cruz. Danza de los «sijillas» -- Ritos de la cosecha -- La fiesta de la cruz de pampas y la danza de los «majeños» -- Ritos del matrimonio entre los indígenas del Perú -- El nuevo sentido histórico del Cuzco -- Pagina literaria -- El varayok', eje de la vida civil del ayllu -- El «tasa tiachiy»: fiesta civil de ayllu -- El carnaval de tambobamba -- Una carta, mejor una admonicion, del eminente maestro José María Arguedas -- Los wayak'. Guardianes de los trigales -- El valor documental de la fiesta del señor de la caña. Las danzas andinas -- La danza de los sicuris -- El layk'a (brujo) -- Un método para el caso lingüístico del indio peruano -- En defensa del folklore musical andino -- Notas para el estudio de las fuentes indígenas del arte peruano. El valor documental y poético de los himnos religiosos quechuas -- La muerte y los funerales -- Dos canciones kechwas -- Dos canciones quechuas -- Cusco. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89523 José María Arguedas : Obras Completas [texto impreso] / Sybila Arredondo de Arguedas, Autor ; Juan Damonte Valencia, Autor ; Juan Damonte Valencia, Autor ; Juan Damonte Valencia, Autor ; Carlos Tovar Samanez, Autor ; Carlos Tovar Samanez, Autor ; Carlos Tovar Samanez, Autor ; Carolina Teillier Arredondo, Autor ; Carolina Teillier Arredondo, Autor ; Carolina Teillier Arredondo, Autor . - 1a ed. . - Lima : Horizonte, 2012 . - 445 p. : ils. ; 23 cm.. - (segunda serie: Obra Antropológica y Cultural; Vol. 1) .
ISBN : 978-9972-699-73-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Nota de contenido: Escritos juveniles -- Como viven los mineros en cerro de Pasco -- Curt Lange hace labor peruanista en Montevideo -- Moisés Vivanco, buen interprete de la música nacional -- Base, revista ecuatoriana de cultura -- Federico García Lorca -- Francisco Gómez Negron y el valor de la música indígena -- Josefa Rosanska -- Festival Pan-Americano de música de cámara -- El tercer tomo del Boletín latinoamericano de música -- Conferencia cultural en la comunidad de masma -- Cuanto Kechwa con un ensayo sobre la capacidad artística del pueblo indio y mestizo -- Cesar Vallejo, el más grande poeta del Perú -- Simbolismo y poesía de dos canciones populares quechuas -- Origen y sentido de la música popular mestiza -- Trabajos y aspiraciones del Colegio nacional mateo pumaccahua de Sicuani -- entre el kechwa y el castellano. La angustia del mestizo -- Gabriel Aragón, poeta popular e intérprete del pueblo andino -- Los doce meses -- Pumaccahua -- Los rezadores -- El charango -- Los tribus de Ankcu Wallokc de Víctor Navarro del Águila -- La aurora de la canción popular mestiza en el Perú -- El Wayno y el problema del idioma en el mestizo -- La canción popular mestiza en el Perú. Su valor documental y poético -- La canción popular mestiza en el Perú. Su valor documental y poético -- Fiesta en tinta -- La cerámica popular india en el Perú -- La feria -- Vindicación del poeta audaz del Castillo -- La canción popular mestiza en el Perú. Su valor documental y poético -- Ritos de la siembra -- Carnaval de Namora -- carta-protesta al señor Cesar Falcón -- Por el dia del indio. Concurso literario promovido en el colegio -- La fiesta de la cruz. Danza de los «sijillas» -- Ritos de la cosecha -- La fiesta de la cruz de pampas y la danza de los «majeños» -- Ritos del matrimonio entre los indígenas del Perú -- El nuevo sentido histórico del Cuzco -- Pagina literaria -- El varayok', eje de la vida civil del ayllu -- El «tasa tiachiy»: fiesta civil de ayllu -- El carnaval de tambobamba -- Una carta, mejor una admonicion, del eminente maestro José María Arguedas -- Los wayak'. Guardianes de los trigales -- El valor documental de la fiesta del señor de la caña. Las danzas andinas -- La danza de los sicuris -- El layk'a (brujo) -- Un método para el caso lingüístico del indio peruano -- En defensa del folklore musical andino -- Notas para el estudio de las fuentes indígenas del arte peruano. El valor documental y poético de los himnos religiosos quechuas -- La muerte y los funerales -- Dos canciones kechwas -- Dos canciones quechuas -- Cusco. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89523
José María Arguedas
Arredondo de Arguedas, SybilaDamonte Valencia, Juan ; Damonte Valencia, Juan ; Damonte Valencia, Juan ; Tovar Samanez, Carlos ; Tovar Samanez, Carlos ; Tovar Samanez, Carlos ; Teillier Arredondo, Carolina ; Teillier Arredondo, Carolina ; Teillier Arredondo, Carolina - - Lima : Horizonte - 2012
Escritos juveniles -- Como viven los mineros en cerro de Pasco -- Curt Lange hace labor peruanista en Montevideo -- Moisés Vivanco, buen interprete de la música nacional -- Base, revista ecuatoriana de cultura -- Federico García Lorca -- Francisco Gómez Negron y el valor de la música indígena -- Josefa Rosanska -- Festival Pan-Americano de música de cámara -- El tercer tomo del Boletín latinoamericano de música -- Conferencia cultural en la comunidad de masma -- Cuanto Kechwa con un ensayo sobre la capacidad artística del pueblo indio y mestizo -- Cesar Vallejo, el más grande poeta del Perú -- Simbolismo y poesía de dos canciones populares quechuas -- Origen y sentido de la música popular mestiza -- Trabajos y aspiraciones del Colegio nacional mateo pumaccahua de Sicuani -- entre el kechwa y el castellano. La angustia del mestizo -- Gabriel Aragón, poeta popular e intérprete del pueblo andino -- Los doce meses -- Pumaccahua -- Los rezadores -- El charango -- Los tribus de Ankcu Wallokc de Víctor Navarro del Águila -- La aurora de la canción popular mestiza en el Perú -- El Wayno y el problema del idioma en el mestizo -- La canción popular mestiza en el Perú. Su valor documental y poético -- La canción popular mestiza en el Perú. Su valor documental y poético -- Fiesta en tinta -- La cerámica popular india en el Perú -- La feria -- Vindicación del poeta audaz del Castillo -- La canción popular mestiza en el Perú. Su valor documental y poético -- Ritos de la siembra -- Carnaval de Namora -- carta-protesta al señor Cesar Falcón -- Por el dia del indio. Concurso literario promovido en el colegio -- La fiesta de la cruz. Danza de los «sijillas» -- Ritos de la cosecha -- La fiesta de la cruz de pampas y la danza de los «majeños» -- Ritos del matrimonio entre los indígenas del Perú -- El nuevo sentido histórico del Cuzco -- Pagina literaria -- El varayok', eje de la vida civil del ayllu -- El «tasa tiachiy»: fiesta civil de ayllu -- El carnaval de tambobamba -- Una carta, mejor una admonicion, del eminente maestro José María Arguedas -- Los wayak'. Guardianes de los trigales -- El valor documental de la fiesta del señor de la caña. Las danzas andinas -- La danza de los sicuris -- El layk'a (brujo) -- Un método para el caso lingüístico del indio peruano -- En defensa del folklore musical andino -- Notas para el estudio de las fuentes indígenas del arte peruano. El valor documental y poético de los himnos religiosos quechuas -- La muerte y los funerales -- Dos canciones kechwas -- Dos canciones quechuas -- Cusco.
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Excluido de préstamo11-0527-01 869.5682 A77 T.6 Libros Bib. Esp. Sociología Estanteria (Libros) Disponible José María Arguedas / Sybila Arredondo de Arguedas / Lima : Horizonte (2012)
Título : José María Arguedas : Obras Completas Tipo de documento: texto impreso Autores: Sybila Arredondo de Arguedas, Autor ; Juan Damonte Valencia, Autor ; Juan Damonte Valencia, Autor ; Juan Damonte Valencia, Autor ; Carlos Tovar Samanez, Autor ; Carlos Tovar Samanez, Autor ; Carlos Tovar Samanez, Autor ; Carolina Teillier Arredondo, Autor ; Carolina Teillier Arredondo, Autor ; Carolina Teillier Arredondo, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Lima : Horizonte Fecha de publicación: 2012 Colección: segunda serie: Obra Antropológica y Cultural num. 2 Número de páginas: 379 p. Il.: ils. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-9972-699-74-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: Nota de contenido: Dos cuentos quechuas -- El folklore y los problemas de qué trata -- Mitos, leyendas y cuentos peruanos -- Ensayos sobre la lengua quechua -- Canciones y cuentos del pueblo quechua. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89524 José María Arguedas : Obras Completas [texto impreso] / Sybila Arredondo de Arguedas, Autor ; Juan Damonte Valencia, Autor ; Juan Damonte Valencia, Autor ; Juan Damonte Valencia, Autor ; Carlos Tovar Samanez, Autor ; Carlos Tovar Samanez, Autor ; Carlos Tovar Samanez, Autor ; Carolina Teillier Arredondo, Autor ; Carolina Teillier Arredondo, Autor ; Carolina Teillier Arredondo, Autor . - 1a ed. . - Lima : Horizonte, 2012 . - 379 p. : ils. ; 23 cm.. - (segunda serie: Obra Antropológica y Cultural; 2) .
ISBN : 978-9972-699-74-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Nota de contenido: Dos cuentos quechuas -- El folklore y los problemas de qué trata -- Mitos, leyendas y cuentos peruanos -- Ensayos sobre la lengua quechua -- Canciones y cuentos del pueblo quechua. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89524
José María Arguedas
Arredondo de Arguedas, SybilaDamonte Valencia, Juan ; Damonte Valencia, Juan ; Damonte Valencia, Juan ; Tovar Samanez, Carlos ; Tovar Samanez, Carlos ; Tovar Samanez, Carlos ; Teillier Arredondo, Carolina ; Teillier Arredondo, Carolina ; Teillier Arredondo, Carolina - - Lima : Horizonte - 2012
Dos cuentos quechuas -- El folklore y los problemas de qué trata -- Mitos, leyendas y cuentos peruanos -- Ensayos sobre la lengua quechua -- Canciones y cuentos del pueblo quechua.
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Excluido de préstamo11-0526-01 869.5682 A77 T.7 Libros Bib. Esp. Sociología Estanteria (Libros) Disponible José María Arguedas / Sybila Arredondo de Arguedas / Lima : Horizonte (2012)
Título : José María Arguedas : Obras Completas Tipo de documento: texto impreso Autores: Sybila Arredondo de Arguedas, Autor ; Juan Damonte Valencia, Autor ; Juan Damonte Valencia, Autor ; Juan Damonte Valencia, Autor ; Carlos Tovar Samanez, Autor ; Carlos Tovar Samanez, Autor ; Carlos Tovar Samanez, Autor ; Carolina Teillier Arredondo, Autor ; Carolina Teillier Arredondo, Autor ; Carolina Teillier Arredondo, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Lima : Horizonte Fecha de publicación: 2012 Colección: segunda serie: Obra Antropológica y Cultural num. Vol. 3 Número de páginas: Tomo 8: 311 p. Il.: gráfs.; ils. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-9972-699-76-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: Nota de contenido: Folklore del valle del Mantaro -- Cuentos mágico-realistas -- Canciones de fiestas tradicionales -- Canciones de la herranza -- Una herranza de tipo jauja. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89525 José María Arguedas : Obras Completas [texto impreso] / Sybila Arredondo de Arguedas, Autor ; Juan Damonte Valencia, Autor ; Juan Damonte Valencia, Autor ; Juan Damonte Valencia, Autor ; Carlos Tovar Samanez, Autor ; Carlos Tovar Samanez, Autor ; Carlos Tovar Samanez, Autor ; Carolina Teillier Arredondo, Autor ; Carolina Teillier Arredondo, Autor ; Carolina Teillier Arredondo, Autor . - 1a ed. . - Lima : Horizonte, 2012 . - Tomo 8: 311 p. : gráfs.; ils. ; 23 cm.. - (segunda serie: Obra Antropológica y Cultural; Vol. 3) .
ISBN : 978-9972-699-76-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Nota de contenido: Folklore del valle del Mantaro -- Cuentos mágico-realistas -- Canciones de fiestas tradicionales -- Canciones de la herranza -- Una herranza de tipo jauja. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89525
José María Arguedas
Arredondo de Arguedas, SybilaDamonte Valencia, Juan ; Damonte Valencia, Juan ; Damonte Valencia, Juan ; Tovar Samanez, Carlos ; Tovar Samanez, Carlos ; Tovar Samanez, Carlos ; Teillier Arredondo, Carolina ; Teillier Arredondo, Carolina ; Teillier Arredondo, Carolina - - Lima : Horizonte - 2012
Folklore del valle del Mantaro -- Cuentos mágico-realistas -- Canciones de fiestas tradicionales -- Canciones de la herranza -- Una herranza de tipo jauja.
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Excluido de préstamo11-0528-01 869.5682 A77 T.8 Libros Bib. Esp. Sociología Estanteria (Libros) Disponible José María Arguedas / Sybila Arredondo de Arguedas / Lima : Horizonte (2012)
Título : José María Arguedas : Obras Completas Tipo de documento: texto impreso Autores: Sybila Arredondo de Arguedas, Autor ; Juan Damonte Valencia, Autor ; Juan Damonte Valencia, Autor ; Juan Damonte Valencia, Autor ; Carlos Tovar Samanez, Autor ; Carlos Tovar Samanez, Autor ; Carlos Tovar Samanez, Autor ; Carolina Teillier Arredondo, Autor ; Carolina Teillier Arredondo, Autor ; Carolina Teillier Arredondo, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Lima : Horizonte Fecha de publicación: 2012 Colección: segunda serie: Obra Antropológica y Cultural num. Vol. 4 Número de páginas: Tomo 9: 441 p. Il.: tbls. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-9972-699-85-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: Nota de contenido: Apu inca atawallpaman. Elegía quechua anónima -- Los himnos quechuas católicos cuzqueños -- Estudio etnográfico de la feria de Huancayo -- Puquio. Una cultura en proceso de cambio -- Evolución de las comunidades indígenas -- Cantos y narraciones quechuas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89526 José María Arguedas : Obras Completas [texto impreso] / Sybila Arredondo de Arguedas, Autor ; Juan Damonte Valencia, Autor ; Juan Damonte Valencia, Autor ; Juan Damonte Valencia, Autor ; Carlos Tovar Samanez, Autor ; Carlos Tovar Samanez, Autor ; Carlos Tovar Samanez, Autor ; Carolina Teillier Arredondo, Autor ; Carolina Teillier Arredondo, Autor ; Carolina Teillier Arredondo, Autor . - 1a ed. . - Lima : Horizonte, 2012 . - Tomo 9: 441 p. : tbls. ; 23 cm.. - (segunda serie: Obra Antropológica y Cultural; Vol. 4) .
ISBN : 978-9972-699-85-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Nota de contenido: Apu inca atawallpaman. Elegía quechua anónima -- Los himnos quechuas católicos cuzqueños -- Estudio etnográfico de la feria de Huancayo -- Puquio. Una cultura en proceso de cambio -- Evolución de las comunidades indígenas -- Cantos y narraciones quechuas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89526
José María Arguedas
Arredondo de Arguedas, SybilaDamonte Valencia, Juan ; Damonte Valencia, Juan ; Damonte Valencia, Juan ; Tovar Samanez, Carlos ; Tovar Samanez, Carlos ; Tovar Samanez, Carlos ; Teillier Arredondo, Carolina ; Teillier Arredondo, Carolina ; Teillier Arredondo, Carolina - - Lima : Horizonte - 2012
Apu inca atawallpaman. Elegía quechua anónima -- Los himnos quechuas católicos cuzqueños -- Estudio etnográfico de la feria de Huancayo -- Puquio. Una cultura en proceso de cambio -- Evolución de las comunidades indígenas -- Cantos y narraciones quechuas.
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Excluido de préstamo11-0529-01 869.5682 A77 T.9 Libros Bib. Esp. Sociología Estanteria (Libros) Disponible José María Arguedas / Sybila Arredondo de Arguedas / Lima : Horizonte (2012)
Título : José María Arguedas : Obras Completas Tipo de documento: texto impreso Autores: Sybila Arredondo de Arguedas, Autor ; Juan Damonte Valencia, Autor ; Juan Damonte Valencia, Autor ; Juan Damonte Valencia, Autor ; Carlos Tovar Samanez, Autor ; Carlos Tovar Samanez, Autor ; Carlos Tovar Samanez, Autor ; Carolina Teillier Arredondo, Autor ; Carolina Teillier Arredondo, Autor ; Carolina Teillier Arredondo, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Lima : Horizonte Fecha de publicación: 2012 Colección: segunda serie: Obra Antropológica y Cultural num. 5 Número de páginas: 394 p. Il.: ils. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-9972-699-79-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: Nota de contenido: El arte popular religiosos y la cultura mestiza -- Mesa redonda y seminario de ciencias sociales -- Cuentos religioso-mágicos quechuas de lucanamarca. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89527 José María Arguedas : Obras Completas [texto impreso] / Sybila Arredondo de Arguedas, Autor ; Juan Damonte Valencia, Autor ; Juan Damonte Valencia, Autor ; Juan Damonte Valencia, Autor ; Carlos Tovar Samanez, Autor ; Carlos Tovar Samanez, Autor ; Carlos Tovar Samanez, Autor ; Carolina Teillier Arredondo, Autor ; Carolina Teillier Arredondo, Autor ; Carolina Teillier Arredondo, Autor . - 1a ed. . - Lima : Horizonte, 2012 . - 394 p. : ils. ; 23 cm.. - (segunda serie: Obra Antropológica y Cultural; 5) .
ISBN : 978-9972-699-79-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Nota de contenido: El arte popular religiosos y la cultura mestiza -- Mesa redonda y seminario de ciencias sociales -- Cuentos religioso-mágicos quechuas de lucanamarca. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89527
José María Arguedas
Arredondo de Arguedas, SybilaDamonte Valencia, Juan ; Damonte Valencia, Juan ; Damonte Valencia, Juan ; Tovar Samanez, Carlos ; Tovar Samanez, Carlos ; Tovar Samanez, Carlos ; Teillier Arredondo, Carolina ; Teillier Arredondo, Carolina ; Teillier Arredondo, Carolina - - Lima : Horizonte - 2012
El arte popular religiosos y la cultura mestiza -- Mesa redonda y seminario de ciencias sociales -- Cuentos religioso-mágicos quechuas de lucanamarca.
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Excluido de préstamo11-0530-01 869.5682 A77 T.10 Libros Bib. Esp. Sociología Estanteria (Libros) Disponible José María Arguedas / José María Arguedas / Lima : Horizonte (2012)
Título : José María Arguedas : Obras Completas Tipo de documento: texto impreso Autores: José María Arguedas, Autor ; Sybila Arredondo de Arguedas, Autor ; Sybila Arredondo de Arguedas, Autor ; Sybila Arredondo de Arguedas, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Lima : Horizonte Fecha de publicación: 2012 Colección: segunda serie: Obra Antropológica y Cultural num. 7 Número de páginas: T.11: 640 p. Il.: tbls. Dimensiones: 23 cm. Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: Nota de contenido: La crisis de la cultura actual del Perú y esta selección de estudios -- La reorganización de los museos de la republica -- ¿Que es el Folklore? (III). La literatura oral. El cuento -- Mariposa tukukuspa. Canción quechua de parinacochas, Ayacucho -- Danzas y cantos del Perú y no ballet folklórico -- Muisca y danzas del Perú-programa -- Música y danzas del Perú -- Está en crisis el arte popular -- Las palabras de José María Arguedas -- De «Taki Parwa» a «Taki Ruru» -- ¿Que es el folklore? (IV). Estudio del cuento -- México: los museos y la historia del hombre -- Pedro Lastra y Santiago de Chile -- El mestizaje en la literatura oral -- Breves selecciones de insultos quechuas -- Nota preliminar -- El cuento folklorica como fuente para el estudio de la cultura -- El indigenismo en el Perú -- La piedra de Sayhuite en el palacio de gobierno -- ¿Que es el folklore? (V). Estudio de los cuentos. Método de análisis -- Coloquio de escritores en Génova -- Primer encuentro de narradores peruanos -- Poesía quechua -- Dioses y hombres de huarochiri Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89537 José María Arguedas : Obras Completas [texto impreso] / José María Arguedas, Autor ; Sybila Arredondo de Arguedas, Autor ; Sybila Arredondo de Arguedas, Autor ; Sybila Arredondo de Arguedas, Autor . - 1a ed. . - Lima : Horizonte, 2012 . - T.11: 640 p. : tbls. ; 23 cm.. - (segunda serie: Obra Antropológica y Cultural; 7) .
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Nota de contenido: La crisis de la cultura actual del Perú y esta selección de estudios -- La reorganización de los museos de la republica -- ¿Que es el Folklore? (III). La literatura oral. El cuento -- Mariposa tukukuspa. Canción quechua de parinacochas, Ayacucho -- Danzas y cantos del Perú y no ballet folklórico -- Muisca y danzas del Perú-programa -- Música y danzas del Perú -- Está en crisis el arte popular -- Las palabras de José María Arguedas -- De «Taki Parwa» a «Taki Ruru» -- ¿Que es el folklore? (IV). Estudio del cuento -- México: los museos y la historia del hombre -- Pedro Lastra y Santiago de Chile -- El mestizaje en la literatura oral -- Breves selecciones de insultos quechuas -- Nota preliminar -- El cuento folklorica como fuente para el estudio de la cultura -- El indigenismo en el Perú -- La piedra de Sayhuite en el palacio de gobierno -- ¿Que es el folklore? (V). Estudio de los cuentos. Método de análisis -- Coloquio de escritores en Génova -- Primer encuentro de narradores peruanos -- Poesía quechua -- Dioses y hombres de huarochiri Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89537
José María Arguedas
Arguedas, José MaríaArredondo de Arguedas, Sybila ; Arredondo de Arguedas, Sybila ; Arredondo de Arguedas, Sybila - - Lima : Horizonte - 2012
Incluye referencias bibliográficas
La crisis de la cultura actual del Perú y esta selección de estudios -- La reorganización de los museos de la republica -- ¿Que es el Folklore? (III). La literatura oral. El cuento -- Mariposa tukukuspa. Canción quechua de parinacochas, Ayacucho -- Danzas y cantos del Perú y no ballet folklórico -- Muisca y danzas del Perú-programa -- Música y danzas del Perú -- Está en crisis el arte popular -- Las palabras de José María Arguedas -- De «Taki Parwa» a «Taki Ruru» -- ¿Que es el folklore? (IV). Estudio del cuento -- México: los museos y la historia del hombre -- Pedro Lastra y Santiago de Chile -- El mestizaje en la literatura oral -- Breves selecciones de insultos quechuas -- Nota preliminar -- El cuento folklorica como fuente para el estudio de la cultura -- El indigenismo en el Perú -- La piedra de Sayhuite en el palacio de gobierno -- ¿Que es el folklore? (V). Estudio de los cuentos. Método de análisis -- Coloquio de escritores en Génova -- Primer encuentro de narradores peruanos -- Poesía quechua -- Dioses y hombres de huarochiri
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Excluido de préstamoJosé María Arguedas / José María Arguedas / Lima : Horizonte (2012)
Título : José María Arguedas : Obras Completas Tipo de documento: texto impreso Autores: José María Arguedas, Autor ; Sybila Arredondo de Arguedas, Autor ; Sybila Arredondo de Arguedas, Autor ; Sybila Arredondo de Arguedas, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Lima : Horizonte Fecha de publicación: 2012 Colección: segunda serie: Obra Antropológica y Cultural num. 6 Número de páginas: T.11: 563 p. Il.: ils. Dimensiones: 23 cm. Idioma : Español (spa) Clasificación: Nota de contenido: Las comunidades de España y del Perú:Bermillo. Un municipio con tierras comunales de arar y de pastos, y socialmente dividida en castas -- La muga. Una comunidad "quiñonizada" en desarrollo hacia una sociedad de tipo libertad -- Sayago en el Perú andino -- Mesa redonda sobre: el monolingüismo quechua y aymara, y la educación en el perú Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89578 José María Arguedas : Obras Completas [texto impreso] / José María Arguedas, Autor ; Sybila Arredondo de Arguedas, Autor ; Sybila Arredondo de Arguedas, Autor ; Sybila Arredondo de Arguedas, Autor . - 1a ed. . - Lima : Horizonte, 2012 . - T.11: 563 p. : ils. ; 23 cm.. - (segunda serie: Obra Antropológica y Cultural; 6) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Nota de contenido: Las comunidades de España y del Perú:Bermillo. Un municipio con tierras comunales de arar y de pastos, y socialmente dividida en castas -- La muga. Una comunidad "quiñonizada" en desarrollo hacia una sociedad de tipo libertad -- Sayago en el Perú andino -- Mesa redonda sobre: el monolingüismo quechua y aymara, y la educación en el perú Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89578
José María Arguedas
Arguedas, José MaríaArredondo de Arguedas, Sybila ; Arredondo de Arguedas, Sybila ; Arredondo de Arguedas, Sybila - - Lima : Horizonte - 2012
Las comunidades de España y del Perú:Bermillo. Un municipio con tierras comunales de arar y de pastos, y socialmente dividida en castas -- La muga. Una comunidad "quiñonizada" en desarrollo hacia una sociedad de tipo libertad -- Sayago en el Perú andino -- Mesa redonda sobre: el monolingüismo quechua y aymara, y la educación en el perú
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Excluido de préstamoJóvenes y escuela / Horacio Paulín / Córdoba [Argentina] : Brujas (2014)
Título : Jóvenes y escuela : relatos sobre una relación compleja Tipo de documento: texto impreso Autores: Horacio Paulín, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Córdoba [Argentina] : Brujas Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 263 páginas Dimensiones: 23.5 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-591-478-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.1 Filosofía y teoría, educación para objetos específicos, psicología educativa Nota de contenido: Mirar el porvenir a través de la secundaria: la concreción de proyectos biográficos, ¿una cuestión de voluntad individual? -- La autoridad pedagógica: decires, anhelos, malestares y expectativas de docentes y estudiantes -- Entre "órbitas" e "insolentes" en la escuela: de procesos evaluativos informales en las actuales configuraciones intergeneracionales -- Sentidos y acciones en procurar del respeto en la escuela -- Sociabilidades juveniles en la escuela. construcciones de alteridad y luchas por el reconocimiento -- Cuerpos que irrumpen en la escuela: actos de género y procesos de diferenciación entre jóvenes mujeres -- Juego, disputas y enfrentamientos. una narrativa sobre la gestión de la vida social en la escuela -- La toma de escuela como acontecimiento: un análisis desde la participación juvenil. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115771 Jóvenes y escuela : relatos sobre una relación compleja [texto impreso] / Horacio Paulín, Autor . - Primera edición . - Córdoba [Argentina] : Brujas, 2014 . - 263 páginas ; 23.5 cm.
ISBN : 978-987-591-478-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.1 Filosofía y teoría, educación para objetos específicos, psicología educativa Nota de contenido: Mirar el porvenir a través de la secundaria: la concreción de proyectos biográficos, ¿una cuestión de voluntad individual? -- La autoridad pedagógica: decires, anhelos, malestares y expectativas de docentes y estudiantes -- Entre "órbitas" e "insolentes" en la escuela: de procesos evaluativos informales en las actuales configuraciones intergeneracionales -- Sentidos y acciones en procurar del respeto en la escuela -- Sociabilidades juveniles en la escuela. construcciones de alteridad y luchas por el reconocimiento -- Cuerpos que irrumpen en la escuela: actos de género y procesos de diferenciación entre jóvenes mujeres -- Juego, disputas y enfrentamientos. una narrativa sobre la gestión de la vida social en la escuela -- La toma de escuela como acontecimiento: un análisis desde la participación juvenil. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115771
Jóvenes y escuela
Paulín, Horacio - Córdoba (Argentina) : Brujas - 2014
Mirar el porvenir a través de la secundaria: la concreción de proyectos biográficos, ¿una cuestión de voluntad individual? -- La autoridad pedagógica: decires, anhelos, malestares y expectativas de docentes y estudiantes -- Entre "órbitas" e "insolentes" en la escuela: de procesos evaluativos informales en las actuales configuraciones intergeneracionales -- Sentidos y acciones en procurar del respeto en la escuela -- Sociabilidades juveniles en la escuela. construcciones de alteridad y luchas por el reconocimiento -- Cuerpos que irrumpen en la escuela: actos de género y procesos de diferenciación entre jóvenes mujeres -- Juego, disputas y enfrentamientos. una narrativa sobre la gestión de la vida social en la escuela -- La toma de escuela como acontecimiento: un análisis desde la participación juvenil.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-2447-01 370.1 P29 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Juan de Betanzos y el Tahuantinsuyo / Lima : Fondo Editorial de la Pontificia Universidad Católica del Perú (2015)
Título : Juan de Betanzos y el Tahuantinsuyo : suma y narración de los incas Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco Hernández Astete, Editor científico ; Francisco Hernández Astete, Editor científico ; Francisco Hernández Astete, Editor científico ; Rodolfo Cerrón-Palomino, Editor científico ; Rodolfo Cerrón-Palomino, Editor científico ; Rodolfo Cerrón-Palomino, Editor científico Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima : Fondo Editorial de la Pontificia Universidad Católica del Perú Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 463 páginas Il.: mapas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-612-317-070-7 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, glosario de voces indígenas Idioma : Español (spa) Clasificación: 343.52 Nota de contenido: Juan de Diéz de Betanzos (1519-1576): vida del autor de la suma y narración de los Incas (1551) -- Betanzos como quechuista -- La suma y narración desde una perspectiva antroplógica -- La Cápac Cuna y la lucha por la memoria incaica -- La expansión y el proceso sucesorio de los Incas según Betanzos -- Manuscritos y ediciones de la suma y narración de los Incas -- Suma y narración de los Incas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91445 Juan de Betanzos y el Tahuantinsuyo : suma y narración de los incas [texto impreso] / Francisco Hernández Astete, Editor científico ; Francisco Hernández Astete, Editor científico ; Francisco Hernández Astete, Editor científico ; Rodolfo Cerrón-Palomino, Editor científico ; Rodolfo Cerrón-Palomino, Editor científico ; Rodolfo Cerrón-Palomino, Editor científico . - Primera edición . - Lima : Fondo Editorial de la Pontificia Universidad Católica del Perú, 2015 . - 463 páginas : mapas, tablas ; 24 cm.
ISBN : 978-612-317-070-7
Incluye referencias bibliográficas, glosario de voces indígenas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 343.52 Nota de contenido: Juan de Diéz de Betanzos (1519-1576): vida del autor de la suma y narración de los Incas (1551) -- Betanzos como quechuista -- La suma y narración desde una perspectiva antroplógica -- La Cápac Cuna y la lucha por la memoria incaica -- La expansión y el proceso sucesorio de los Incas según Betanzos -- Manuscritos y ediciones de la suma y narración de los Incas -- Suma y narración de los Incas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91445
Juan de Betanzos y el Tahuantinsuyo
Lima : Fondo Editorial de la Pontificia Universidad Católica del Perú - 2015
Incluye referencias bibliográficas, glosario de voces indígenas
Juan de Diéz de Betanzos (1519-1576): vida del autor de la suma y narración de los Incas (1551) -- Betanzos como quechuista -- La suma y narración desde una perspectiva antroplógica -- La Cápac Cuna y la lucha por la memoria incaica -- La expansión y el proceso sucesorio de los Incas según Betanzos -- Manuscritos y ediciones de la suma y narración de los Incas -- Suma y narración de los Incas.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-1664-01 985.0191 H44 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 35709-83117-01 985.0191 J Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) En préstamo hasta 15/06/2024 35709-83632-02 985.0191 J Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 35709-83633-03 985.0191 J Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 35709-87651-04 985.0191 J Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Judo / José Manuel García García / Badalona [España] : Paidotribo (2006)
Título : Judo : Juegos para la Mejora del Aprendizaje de la Técnicas Tipo de documento: texto impreso Autores: José Manuel García García, Autor ; Sagrario del Valle Díaz, Autor ; Sagrario del Valle Díaz, Autor ; Sagrario del Valle Díaz, Autor ; Paz Díaz González, Autor ; Paz Díaz González, Autor ; Paz Díaz González, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Badalona [España] : Paidotribo Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 325 p. Il.: ils.; tbls. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-8019-865-3 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Introducción -- Juegos para la comprensión de la técnica general -- Juegos para la comprensión de la técnicas específicas de los cinturones amarillo, naranja y verde Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88774 Judo : Juegos para la Mejora del Aprendizaje de la Técnicas [texto impreso] / José Manuel García García, Autor ; Sagrario del Valle Díaz, Autor ; Sagrario del Valle Díaz, Autor ; Sagrario del Valle Díaz, Autor ; Paz Díaz González, Autor ; Paz Díaz González, Autor ; Paz Díaz González, Autor . - 1a ed. . - Badalona [España] : Paidotribo, 2006 . - 325 p. : ils.; tbls. ; 23 cm.
ISBN : 978-84-8019-865-3
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Introducción -- Juegos para la comprensión de la técnica general -- Juegos para la comprensión de la técnicas específicas de los cinturones amarillo, naranja y verde Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88774
Judo
García García, José Manueldel Valle Díaz, Sagrario ; del Valle Díaz, Sagrario ; del Valle Díaz, Sagrario ; Díaz González, Paz ; Díaz González, Paz ; Díaz González, Paz - - Badalona (España) : Paidotribo - 2006
Introducción -- Juegos para la comprensión de la técnica general -- Juegos para la comprensión de la técnicas específicas de los cinturones amarillo, naranja y verde
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18-0829-01 796.8152 G23 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Juega con tu Bebé / Sandra Florián Borbón / Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio (1995)
Título : Juega con tu Bebé Tipo de documento: texto impreso Autores: Sandra Florián Borbón, Autor Mención de edición: 2a ed. Editorial: Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 1995 Colección: Aula Alegre Número de páginas: 91, (5) p. Il.: ils. Dimensiones: 23.5 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-0170-4 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 330.0711 Economía - Educación profesional Nota de contenido: Antes de nacer: Háblele en su barriguita -- Primer contacto con el padre -- Desarrollo del bebe -- Pensamiento del bebe -- Preparando sus juguetes: 12 meses -- 2 años -- 3 años -- Juegos o actividades: 2 mes -- 3 mes -- 7 meses -- 12 meses -- 18 meses -- 24 meses -- 36 meses. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94247 Juega con tu Bebé [texto impreso] / Sandra Florián Borbón, Autor . - 2a ed. . - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 1995 . - 91, (5) p. : ils. ; 23.5 cm.. - (Aula Alegre) .
ISBN : 978-958-20-0170-4
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 330.0711 Economía - Educación profesional Nota de contenido: Antes de nacer: Háblele en su barriguita -- Primer contacto con el padre -- Desarrollo del bebe -- Pensamiento del bebe -- Preparando sus juguetes: 12 meses -- 2 años -- 3 años -- Juegos o actividades: 2 mes -- 3 mes -- 7 meses -- 12 meses -- 18 meses -- 24 meses -- 36 meses. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94247
Juega con tu Bebé
Florián Borbón, Sandra - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio - 1995
Incluye referencias bibliográficas
Antes de nacer: Háblele en su barriguita -- Primer contacto con el padre -- Desarrollo del bebe -- Pensamiento del bebe -- Preparando sus juguetes: 12 meses -- 2 años -- 3 años -- Juegos o actividades: 2 mes -- 3 mes -- 7 meses -- 12 meses -- 18 meses -- 24 meses -- 36 meses.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0104-01 649.10442 F66 1995 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible El juego un aprender a vivir / Susana Gamboa de Vitelleschi / Buenos Aires [Argentina] : Editorial Borum (2009)
Título : El juego un aprender a vivir : para leer autogestionando y debatiendo Tipo de documento: texto impreso Autores: Susana Gamboa de Vitelleschi, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Editorial Borum Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 189 páginas Il.: ilustraciones Dimensiones: 19 cm ISBN/ISSN/DL: 978-950-507-874-5 Nota general: apéndice Idioma : Español (spa) Clasificación: 790 Artes recreativas y de la actuación Nota de contenido: ¿Hacemos una caminata por el bosque de la vida? -- Primera parte: se trata del juego: ¿Un desconocido? -- Segunda parte: se trata del juego: el juego de expresión y creación -- Tercera parte: se trata del juego: el juego en la escuela -- Cuarta parte: del juego se trata: integrado desde el juego -- Quinta parte: del juego se trata: el juego, desde una mirada resiliente. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115543 El juego un aprender a vivir : para leer autogestionando y debatiendo [texto impreso] / Susana Gamboa de Vitelleschi, Autor . - Primera edición . - Buenos Aires [Argentina] : Editorial Borum, 2009 . - 189 páginas : ilustraciones ; 19 cm.
ISBN : 978-950-507-874-5
apéndice
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 790 Artes recreativas y de la actuación Nota de contenido: ¿Hacemos una caminata por el bosque de la vida? -- Primera parte: se trata del juego: ¿Un desconocido? -- Segunda parte: se trata del juego: el juego de expresión y creación -- Tercera parte: se trata del juego: el juego en la escuela -- Cuarta parte: del juego se trata: integrado desde el juego -- Quinta parte: del juego se trata: el juego, desde una mirada resiliente. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115543
El juego un aprender a vivir
Gamboa de Vitelleschi, Susana - Buenos Aires (Argentina) : Editorial Borum - 2009
apéndice
¿Hacemos una caminata por el bosque de la vida? -- Primera parte: se trata del juego: ¿Un desconocido? -- Segunda parte: se trata del juego: el juego de expresión y creación -- Tercera parte: se trata del juego: el juego en la escuela -- Cuarta parte: del juego se trata: integrado desde el juego -- Quinta parte: del juego se trata: el juego, desde una mirada resiliente.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-1267-01 790.1 G18 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible El juego y la clase / Daniel Brailovsky / Buenos Aires : Noveduc Libros (2011)
Título : El juego y la clase : ensayos críticos sobre la enseñanza post-tradicional Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Brailovsky, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Buenos Aires : Noveduc Libros Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 189 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 22 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-321-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Ensayo educativo Clasificación: 371.33 Ayudas, equipos, materiales para la enseñanza Nota de contenido: La clase y el juego: debates en torno a la enseñanza post-tradicional -- Algunos componentes de la clase post-tradicional -- Usos y sentidos del pizarrón. Lupa, puzzle, relato y caleidoscopio -- Juegos de lucha en el patio escolar: la construcción del warríor -- Comenius, Rousseau y los objetos: una mirada histórica sobre la pedagogía lúdica -- Estética infantil, estereotipia y mercado mediático -- Los nombres de las cosas: la teoría como construcción de un vocabulario. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81662 El juego y la clase : ensayos críticos sobre la enseñanza post-tradicional [texto impreso] / Daniel Brailovsky, Autor . - Primera edición . - Buenos Aires : Noveduc Libros, 2011 . - 189 páginas : diagramas, tablas ; 22 cm.
ISBN : 978-987-538-321-0
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Ensayo educativo Clasificación: 371.33 Ayudas, equipos, materiales para la enseñanza Nota de contenido: La clase y el juego: debates en torno a la enseñanza post-tradicional -- Algunos componentes de la clase post-tradicional -- Usos y sentidos del pizarrón. Lupa, puzzle, relato y caleidoscopio -- Juegos de lucha en el patio escolar: la construcción del warríor -- Comenius, Rousseau y los objetos: una mirada histórica sobre la pedagogía lúdica -- Estética infantil, estereotipia y mercado mediático -- Los nombres de las cosas: la teoría como construcción de un vocabulario. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81662
El juego y la clase
Brailovsky, Daniel - Buenos Aires : Noveduc Libros - 2011
Incluye referencias bibliográficas
La clase y el juego: debates en torno a la enseñanza post-tradicional -- Algunos componentes de la clase post-tradicional -- Usos y sentidos del pizarrón. Lupa, puzzle, relato y caleidoscopio -- Juegos de lucha en el patio escolar: la construcción del warríor -- Comenius, Rousseau y los objetos: una mirada histórica sobre la pedagogía lúdica -- Estética infantil, estereotipia y mercado mediático -- Los nombres de las cosas: la teoría como construcción de un vocabulario.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0599-01 371.337 B81 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 21-1067-01 371.337 B81 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 29374-80044-01 371.337 B81 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible El Juego un Elemento Educativo en el Campamento / Nelson Orlando Clavijo Gutiérrez / Armenia : Kinesis (2014)
Título : El Juego un Elemento Educativo en el Campamento Tipo de documento: texto impreso Autores: Nelson Orlando Clavijo Gutiérrez, Autor ; Martha Isabel Navia López, Autor ; Martha Isabel Navia López, Autor ; Martha Isabel Navia López, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Armenia : Kinesis Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 160 p. Il.: diagrs.; ils.; tbls. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-958-8695-78-5 Nota general: Incluye referencias bilbliográficas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: El Juego: El papel del juego dentro del campamento -- Las rondas en el campamento: Las rondas y las canciones como actividades del campamento -- Juegos cortos: Papel de los juegos cortos en el campamento -- Juegos nocturnos para el campamento: La noche, un nuevo mundo para jugar Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88658 El Juego un Elemento Educativo en el Campamento [texto impreso] / Nelson Orlando Clavijo Gutiérrez, Autor ; Martha Isabel Navia López, Autor ; Martha Isabel Navia López, Autor ; Martha Isabel Navia López, Autor . - 1a ed. . - Armenia : Kinesis, 2014 . - 160 p. : diagrs.; ils.; tbls. ; 24 cm.
ISBN : 978-958-8695-78-5
Incluye referencias bilbliográficas
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: El Juego: El papel del juego dentro del campamento -- Las rondas en el campamento: Las rondas y las canciones como actividades del campamento -- Juegos cortos: Papel de los juegos cortos en el campamento -- Juegos nocturnos para el campamento: La noche, un nuevo mundo para jugar Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88658
El Juego un Elemento Educativo en el Campamento
Clavijo Gutiérrez, Nelson OrlandoNavia López, Martha Isabel ; Navia López, Martha Isabel ; Navia López, Martha Isabel - - Armenia : Kinesis - 2014
Incluye referencias bilbliográficas
El Juego: El papel del juego dentro del campamento -- Las rondas en el campamento: Las rondas y las canciones como actividades del campamento -- Juegos cortos: Papel de los juegos cortos en el campamento -- Juegos nocturnos para el campamento: La noche, un nuevo mundo para jugar
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18-0650-01 796.545 C68 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible El juego en la enseñanza de la matemática / Evelina Brinnitzer / Buenos Aires : Novedades Educativas (2015)
Título : El juego en la enseñanza de la matemática : Actividades para los ejes: número, operaciones, Magnitudes y medida, geometría, estadística y probabilidades Tipo de documento: texto impreso Autores: Evelina Brinnitzer, Autor ; María Edith Collado, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Buenos Aires : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 272 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 23.5 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-433-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 371 Escuelas y sus actividades; educación especial Nota de contenido: Antes de empezar a jugar -- El repertorio de juegos -- Rompecabezas -- Juegos fichas y tableros -- Juegos con dados y monedas -- Juegos con naipes y cartas -- Juego con lápiz y papel. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115806 El juego en la enseñanza de la matemática : Actividades para los ejes: número, operaciones, Magnitudes y medida, geometría, estadística y probabilidades [texto impreso] / Evelina Brinnitzer, Autor ; María Edith Collado, Autor . - Primera edición . - Buenos Aires : Novedades Educativas, 2015 . - 272 páginas : ilustraciones, tablas ; 23.5 cm.
ISBN : 978-987-538-433-0
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371 Escuelas y sus actividades; educación especial Nota de contenido: Antes de empezar a jugar -- El repertorio de juegos -- Rompecabezas -- Juegos fichas y tableros -- Juegos con dados y monedas -- Juegos con naipes y cartas -- Juego con lápiz y papel. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115806
El juego en la enseñanza de la matemática
Brinnitzer, EvelinaCollado, María Edith - - Buenos Aires : Novedades Educativas - 2015
Incluye referencias bibliográficas
Antes de empezar a jugar -- El repertorio de juegos -- Rompecabezas -- Juegos fichas y tableros -- Juegos con dados y monedas -- Juegos con naipes y cartas -- Juego con lápiz y papel.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0937-01 371.7 B83 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible El juego de las esferas químicas como estrategia de enseñanza - aprendizaje de los compuestos orgánicos del área de C.T.A. en estudiantes del tercer grado de la I.E.S, San Francisco de Asís - Villa del Lago Puno 2011 / Vilma Hilaria Condori Villegas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2013)
Título : El juego de las esferas químicas como estrategia de enseñanza - aprendizaje de los compuestos orgánicos del área de C.T.A. en estudiantes del tercer grado de la I.E.S, San Francisco de Asís - Villa del Lago Puno 2011 Tipo de documento: texto impreso Autores: Vilma Hilaria Condori Villegas, Autor ; Dorís Maribel Huacani Mendoza, Autor ; Dorís Maribel Huacani Mendoza, Autor ; Dorís Maribel Huacani Mendoza, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 260 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Biología, Física, Química y Laboratorio Idioma : Español (spa) Resumen: Determina influencia del juego de las esferas químicas como estrategia de enseñanza – aprendizaje en el logro de capacidades del aprendizaje de los compuestos orgánicos del área C.T.A. en los estudiantes del tercer grado de la I.E.S. “San Francisco de Asís”, Villa del Lago, Puno 2011. El juego de las esferas químicas como estrategia de enseñanza - aprendizaje influye en el logro de capacidades del aprendizaje de los compuestos orgánicos del área de C.T.A. en los estudiantes de tercer grado de la I.E.S., “San Francisco de Asís” Villa del Lago – Puno en el año 2011. Investigación cuasi – experimental, que se sustenta en el informe cuantitativo; tomando una población de 40 estudiantes, 20 estudiantes pertenecen a la sección “A” que conforman el grupo control y 20 estudiantes corresponden a la sección “B” que pertenecen al grupo experimental, estos grupos han sido seleccionados mediante el muestreo no probabilístico. Conclusión: el juego de las esferas químicas como estrategia de enseñanza – aprendizaje ha permitido mejorar los niveles de aprendizaje de los compuestos orgánicos del área de ciencia tecnología y ambiente en los estudiantes del tercer grado de la I.E.S., “San Francisco de Asís” Villa del Lago – Puno 2011. Esta conclusión se afirma con la prueba de hipótesis estadística de la prueba de salida en la capacidad de comprensión de información donde la Zc= 1.95 y en la capacidad de indagación y experimentación donde la Zc = 7.91. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76654 El juego de las esferas químicas como estrategia de enseñanza - aprendizaje de los compuestos orgánicos del área de C.T.A. en estudiantes del tercer grado de la I.E.S, San Francisco de Asís - Villa del Lago Puno 2011 [texto impreso] / Vilma Hilaria Condori Villegas, Autor ; Dorís Maribel Huacani Mendoza, Autor ; Dorís Maribel Huacani Mendoza, Autor ; Dorís Maribel Huacani Mendoza, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2013 . - 260 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Biología, Física, Química y Laboratorio
Idioma : Español (spa)
Resumen: Determina influencia del juego de las esferas químicas como estrategia de enseñanza – aprendizaje en el logro de capacidades del aprendizaje de los compuestos orgánicos del área C.T.A. en los estudiantes del tercer grado de la I.E.S. “San Francisco de Asís”, Villa del Lago, Puno 2011. El juego de las esferas químicas como estrategia de enseñanza - aprendizaje influye en el logro de capacidades del aprendizaje de los compuestos orgánicos del área de C.T.A. en los estudiantes de tercer grado de la I.E.S., “San Francisco de Asís” Villa del Lago – Puno en el año 2011. Investigación cuasi – experimental, que se sustenta en el informe cuantitativo; tomando una población de 40 estudiantes, 20 estudiantes pertenecen a la sección “A” que conforman el grupo control y 20 estudiantes corresponden a la sección “B” que pertenecen al grupo experimental, estos grupos han sido seleccionados mediante el muestreo no probabilístico. Conclusión: el juego de las esferas químicas como estrategia de enseñanza – aprendizaje ha permitido mejorar los niveles de aprendizaje de los compuestos orgánicos del área de ciencia tecnología y ambiente en los estudiantes del tercer grado de la I.E.S., “San Francisco de Asís” Villa del Lago – Puno 2011. Esta conclusión se afirma con la prueba de hipótesis estadística de la prueba de salida en la capacidad de comprensión de información donde la Zc= 1.95 y en la capacidad de indagación y experimentación donde la Zc = 7.91. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76654
El juego de las esferas químicas como estrategia de enseñanza - aprendizaje de los compuestos orgánicos del área de C.T.A. en estudiantes del tercer grado de la I.E.S, San Francisco de Asís - Villa del Lago Puno 2011
Determina influencia del juego de las esferas químicas como estrategia de enseñanza – aprendizaje en el logro de capacidades del aprendizaje de los compuestos orgánicos del área C.T.A. en los estudiantes del tercer grado de la I.E.S. “San Francisco de Asís”, Villa del Lago, Puno 2011. El juego de las esferas químicas como estrategia de enseñanza - aprendizaje influye en el logro de capacidades del aprendizaje de los compuestos orgánicos del área de C.T.A. en los estudiantes de tercer grado de la I.E.S., “San Francisco de Asís” Villa del Lago – Puno en el año 2011. Investigación cuasi – experimental, que se sustenta en el informe cuantitativo; tomando una población de 40 estudiantes, 20 estudiantes pertenecen a la sección “A” que conforman el grupo control y 20 estudiantes corresponden a la sección “B” que pertenecen al grupo experimental, estos grupos han sido seleccionados mediante el muestreo no probabilístico. Conclusión: el juego de las esferas químicas como estrategia de enseñanza – aprendizaje ha permitido mejorar los niveles de aprendizaje de los compuestos orgánicos del área de ciencia tecnología y ambiente en los estudiantes del tercer grado de la I.E.S., “San Francisco de Asís” Villa del Lago – Puno 2011. Esta conclusión se afirma con la prueba de hipótesis estadística de la prueba de salida en la capacidad de comprensión de información donde la Zc= 1.95 y en la capacidad de indagación y experimentación donde la Zc = 7.91.
Condori Villegas, Vilma HilariaHuacani Mendoza, Dorís Maribel ; Huacani Mendoza, Dorís Maribel ; Huacani Mendoza, Dorís Maribel - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2013
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Biología, Física, Química y Laboratorio
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T16-3518-01 T3518 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible T16-3518-02 T3518 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible T16565-23016-01 T16565 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Disponible El Juego de los Grandes / Pete Newell / Badalona [España] : Paidotribo (2011)
Título : El Juego de los Grandes Tipo de documento: texto impreso Autores: Pete Newell, Autor ; Swen Nater, Autor ; Swen Nater, Autor ; Swen Nater, Autor ; Valle García Fernández, Traductor ; Valle García Fernández, Traductor ; Valle García Fernández, Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Badalona [España] : Paidotribo Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: xiii, 293 p. Il.: ils. Dimensiones: 22.5 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9910-088-3 Nota general: Titulo original en inglés: Pete Newell's Playing Big Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Simbología de los esquemas: Juego interior actual -- equilibrio -- Juegos de pies -- Velocidad de acción -- Movimientos de recepción -- Recepción del balón -- Movimientos desde el alero -- Tiros de media distancia y en el área -- Movimientos en el interior -- Bloqueo -- Combinaciones de dos y tres jugadores -- Juego de pívot en todas las posiciones -- Rebote -- Defensa -- Instrucción y desarrollo Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88440 El Juego de los Grandes [texto impreso] / Pete Newell, Autor ; Swen Nater, Autor ; Swen Nater, Autor ; Swen Nater, Autor ; Valle García Fernández, Traductor ; Valle García Fernández, Traductor ; Valle García Fernández, Traductor . - 1a ed. . - Badalona [España] : Paidotribo, 2011 . - xiii, 293 p. : ils. ; 22.5 cm.
ISBN : 978-84-9910-088-3
Titulo original en inglés: Pete Newell's Playing Big
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Simbología de los esquemas: Juego interior actual -- equilibrio -- Juegos de pies -- Velocidad de acción -- Movimientos de recepción -- Recepción del balón -- Movimientos desde el alero -- Tiros de media distancia y en el área -- Movimientos en el interior -- Bloqueo -- Combinaciones de dos y tres jugadores -- Juego de pívot en todas las posiciones -- Rebote -- Defensa -- Instrucción y desarrollo Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88440
El Juego de los Grandes
Newell, PeteNater, Swen ; Nater, Swen ; Nater, Swen - - Badalona (España) : Paidotribo - 2011
Titulo original en inglés: Pete Newell's Playing Big
Simbología de los esquemas: Juego interior actual -- equilibrio -- Juegos de pies -- Velocidad de acción -- Movimientos de recepción -- Recepción del balón -- Movimientos desde el alero -- Tiros de media distancia y en el área -- Movimientos en el interior -- Bloqueo -- Combinaciones de dos y tres jugadores -- Juego de pívot en todas las posiciones -- Rebote -- Defensa -- Instrucción y desarrollo
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18-0386-01 796.323 N49 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible El juego infantil y su metodología / María Dolores Ribes Antuña / Bogotá : Ediciones de la U (2011)
Título : El juego infantil y su metodología Tipo de documento: texto impreso Autores: María Dolores Ribes Antuña, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Bogotá : Ediciones de la U Fecha de publicación: 2011 Colección: Educación Número de páginas: 214 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-762-014-6 Nota general: Incluye actividades Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Juego y desarrollo infantil Clasificación: 371.395 Enseñanza en grupos Nota de contenido: La cualificación profesional -- Juego y desarrollo infantil -- Proyectos de intervención lúdico-creativos en el infancia -- Los juguetes como recurso didáctico: análisis de valoración del juguete -- Programas e instituciones de oferta lúdica infantil. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75830 El juego infantil y su metodología [texto impreso] / María Dolores Ribes Antuña, Autor . - Primera edición . - Bogotá : Ediciones de la U, 2011 . - 214 páginas : ilustraciones, tablas ; 24 cm. - (Educación) .
ISBN : 978-958-762-014-6
Incluye actividades
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Juego y desarrollo infantil Clasificación: 371.395 Enseñanza en grupos Nota de contenido: La cualificación profesional -- Juego y desarrollo infantil -- Proyectos de intervención lúdico-creativos en el infancia -- Los juguetes como recurso didáctico: análisis de valoración del juguete -- Programas e instituciones de oferta lúdica infantil. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75830
El juego infantil y su metodología
Ribes Antuña, María Dolores - Bogotá : Ediciones de la U - 2011
Incluye actividades
La cualificación profesional -- Juego y desarrollo infantil -- Proyectos de intervención lúdico-creativos en el infancia -- Los juguetes como recurso didáctico: análisis de valoración del juguete -- Programas e instituciones de oferta lúdica infantil.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0105-01 371.395 R52 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 21-1039-02 371.395 R52 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 27873-74285-01 371.395 R52 Libro Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible El juego infantil y su metodología / Inmaculada Delgado Linares / Madrid : Paraninfo (2011)
Título : El juego infantil y su metodología Tipo de documento: texto impreso Autores: Inmaculada Delgado Linares, Autor Mención de edición: primera edición Editorial: Madrid : Paraninfo Fecha de publicación: 2011 Colección: Servicios Socioculturales y a la Comunidad Subcolección: Educación Infantil Número de páginas: x, 315, [3] páginas Il.: diagramas, ilustraciones, tablas Dimensiones: 27 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9732-821-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, webgrafía Idioma : Español (spa) Clasificación: Nota de contenido: Naturaleza e importancia del juego en la infancia -- El juego en la escuela: un aliado, un instrumento -- Planificación de proyectos lúdicos -- Contexto, equipamientos y servicios en relación al diseño de proyectos lúdicos: el espacio lúdico -- El educador en su día a día: programación de la actividad lúdica -- ¿A que jugamos? los juegos, clasificación y funciones -- El juguete -- La observación y la evaluación de la actividad lúdica -- Juego y diversidad. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94330 El juego infantil y su metodología [texto impreso] / Inmaculada Delgado Linares, Autor . - primera edición . - Madrid : Paraninfo, 2011 . - x, 315, [3] páginas : diagramas, ilustraciones, tablas ; 27 cm.. - (Servicios Socioculturales y a la Comunidad. Educación Infantil) .
ISBN : 978-84-9732-821-0
Incluye referencias bibliográficas, webgrafía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Nota de contenido: Naturaleza e importancia del juego en la infancia -- El juego en la escuela: un aliado, un instrumento -- Planificación de proyectos lúdicos -- Contexto, equipamientos y servicios en relación al diseño de proyectos lúdicos: el espacio lúdico -- El educador en su día a día: programación de la actividad lúdica -- ¿A que jugamos? los juegos, clasificación y funciones -- El juguete -- La observación y la evaluación de la actividad lúdica -- Juego y diversidad. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94330
El juego infantil y su metodología
Delgado Linares, Inmaculada - Madrid : Paraninfo - 2011
Incluye referencias bibliográficas, webgrafía
Naturaleza e importancia del juego en la infancia -- El juego en la escuela: un aliado, un instrumento -- Planificación de proyectos lúdicos -- Contexto, equipamientos y servicios en relación al diseño de proyectos lúdicos: el espacio lúdico -- El educador en su día a día: programación de la actividad lúdica -- ¿A que jugamos? los juegos, clasificación y funciones -- El juguete -- La observación y la evaluación de la actividad lúdica -- Juego y diversidad.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0146-01 371.337 D48 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 21-0147-02 371.337 D48 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible El Juego y la Matemática / Luis Ferrero / Madrid : La Muralla (2004)
Título : El Juego y la Matemática Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Ferrero, Autor Mención de edición: 5a ed. Editorial: Madrid : La Muralla Fecha de publicación: 2004 Colección: Aula Abierta Número de páginas: 351 p. Il.: diagrs.; gráfs.; tbls. Dimensiones: 21.5 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7133-567-8 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 628.4458 Conversión en productos útiles. Tecnología de reciclaje Nota de contenido: Juegos de lápiz y papel -- Juegos numéricos -- El nim y otros juegos similares -- El solitario y otros juegos parecidos -- Juegos de intercambio de posiciones de fichas -- El tres en raya y otros juegos del mismo estilo -- Otros juegos de competición. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95247 El Juego y la Matemática [texto impreso] / Luis Ferrero, Autor . - 5a ed. . - Madrid : La Muralla, 2004 . - 351 p. : diagrs.; gráfs.; tbls. ; 21.5 cm.. - (Aula Abierta) .
ISBN : 978-84-7133-567-8
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 628.4458 Conversión en productos útiles. Tecnología de reciclaje Nota de contenido: Juegos de lápiz y papel -- Juegos numéricos -- El nim y otros juegos similares -- El solitario y otros juegos parecidos -- Juegos de intercambio de posiciones de fichas -- El tres en raya y otros juegos del mismo estilo -- Otros juegos de competición. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95247
El Juego y la Matemática
Ferrero, Luis - Madrid : La Muralla - 2004
Incluye referencias bibliográficas
Juegos de lápiz y papel -- Juegos numéricos -- El nim y otros juegos similares -- El solitario y otros juegos parecidos -- Juegos de intercambio de posiciones de fichas -- El tres en raya y otros juegos del mismo estilo -- Otros juegos de competición.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0088-01 372.7 F43 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible El juego. Nuevas miradas desde La neuropedagogía / Jiménez Vélez, Carlos Alberto / Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio (2008)
Título : El juego. Nuevas miradas desde La neuropedagogía Tipo de documento: texto impreso Autores: Jiménez Vélez, Carlos Alberto, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2008 Colección: Aula Abierta Número de páginas: 186 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-0952-6 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.418 Comportamiento personal-social Nota de contenido: Lo teórico -- Cartografiando el cerebro humano -- Neurociencias y neuropedagogia -- El juego y sus orígenes -- Las funciones del juego -- El juego y las moléculas de la emoción -- El juego y sus teorías -- Pedagogía del cuerpo lúdico -- El juego y la neurorrecreacion -- El juego en la cotidianidad. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28295 El juego. Nuevas miradas desde La neuropedagogía [texto impreso] / Jiménez Vélez, Carlos Alberto, Autor . - Primera edición . - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2008 . - 186 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 24 cm. - (Aula Abierta) .
ISBN : 978-958-20-0952-6
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.418 Comportamiento personal-social Nota de contenido: Lo teórico -- Cartografiando el cerebro humano -- Neurociencias y neuropedagogia -- El juego y sus orígenes -- Las funciones del juego -- El juego y las moléculas de la emoción -- El juego y sus teorías -- Pedagogía del cuerpo lúdico -- El juego y la neurorrecreacion -- El juego en la cotidianidad. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28295
El juego. Nuevas miradas desde La neuropedagogía
Jiménez Vélez, Carlos Alberto - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio - 2008
Incluye referencias bibliográficas
Lo teórico -- Cartografiando el cerebro humano -- Neurociencias y neuropedagogia -- El juego y sus orígenes -- Las funciones del juego -- El juego y las moléculas de la emoción -- El juego y sus teorías -- Pedagogía del cuerpo lúdico -- El juego y la neurorrecreacion -- El juego en la cotidianidad.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0103-01 155.418 J55 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 24448-69052-01 155.418 J55 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 24448-71479-02 155.418 J55 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible El juego en las planificaciones de educación física / Ivana Verónica Rivero / Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico (2011)
Título : El juego en las planificaciones de educación física : intencionalidad educativa y prácticas docentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Ivana Verónica Rivero, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 128 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 25 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-303-6 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Formación docente - Educación
[Agneaux] Guía docenteClasificación: 371.1 Maestros y enseñanza, y actividades relacionadas Nota de contenido: El juego en educación física, ¿jugar a qué y cómo? -- ¿Por qué estudiar el juego desde la Educación Física? -- Lo lúdico, ¿refiere al juego o al jugar? -- Debates sobre lo lúdico, el juego y el jugar -- Qué es el juego -- Qué es jugar -- Qué hace el docente de Educación Física con el juego y el jugar -- El juego y el jugar en educación física, ¿Forma o modo? -- ¿Varías formas de juego y un modo de jugar en Educación Física?. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75405 El juego en las planificaciones de educación física : intencionalidad educativa y prácticas docentes [texto impreso] / Ivana Verónica Rivero, Autor . - Primera edición . - Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico, 2011 . - 128 páginas : ilustraciones, tablas ; 25 cm.
ISBN : 978-987-538-303-6
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Formación docente - Educación
[Agneaux] Guía docenteClasificación: 371.1 Maestros y enseñanza, y actividades relacionadas Nota de contenido: El juego en educación física, ¿jugar a qué y cómo? -- ¿Por qué estudiar el juego desde la Educación Física? -- Lo lúdico, ¿refiere al juego o al jugar? -- Debates sobre lo lúdico, el juego y el jugar -- Qué es el juego -- Qué es jugar -- Qué hace el docente de Educación Física con el juego y el jugar -- El juego y el jugar en educación física, ¿Forma o modo? -- ¿Varías formas de juego y un modo de jugar en Educación Física?. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75405
El juego en las planificaciones de educación física
Rivero, Ivana Verónica - Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico - 2011
Incluye referencias bibliográficas
El juego en educación física, ¿jugar a qué y cómo? -- ¿Por qué estudiar el juego desde la Educación Física? -- Lo lúdico, ¿refiere al juego o al jugar? -- Debates sobre lo lúdico, el juego y el jugar -- Qué es el juego -- Qué es jugar -- Qué hace el docente de Educación Física con el juego y el jugar -- El juego y el jugar en educación física, ¿Forma o modo? -- ¿Varías formas de juego y un modo de jugar en Educación Física?.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18-0915-01 371.102 R68 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 27548-73634-01 371.102 R68 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible El Juego, uno de los Caminos Hacia la Paz / José David / Buenos Aires : Lumen Hvmanitas (2005)
Título : El Juego, uno de los Caminos Hacia la Paz Tipo de documento: texto impreso Autores: José David, Autor ; Miguel Blasco, Autor ; Miguel Blasco, Autor ; Miguel Blasco, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Buenos Aires : Lumen Hvmanitas Fecha de publicación: 2005 Colección: Lúdica Número de páginas: 173 p. Il.: ils. Dimensiones: 21 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-987-00-0512-4 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, websites Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.155 Percepción, Movimiento, impulsos psicológicos Nota de contenido: Hacia la definición del concepto de paz -- Los diferentes símbolos de paz -- El premio nobel de la paz -- El ejemplo de Gandhi -- Los juegos y sus manejos -- Juegos para la paz Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88760 El Juego, uno de los Caminos Hacia la Paz [texto impreso] / José David, Autor ; Miguel Blasco, Autor ; Miguel Blasco, Autor ; Miguel Blasco, Autor . - 1a ed. . - Buenos Aires : Lumen Hvmanitas, 2005 . - 173 p. : ils. ; 21 cm.. - (Lúdica) .
ISBN : 978-987-00-0512-4
Incluye referencias bibliográficas, websites
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.155 Percepción, Movimiento, impulsos psicológicos Nota de contenido: Hacia la definición del concepto de paz -- Los diferentes símbolos de paz -- El premio nobel de la paz -- El ejemplo de Gandhi -- Los juegos y sus manejos -- Juegos para la paz Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88760
El Juego, uno de los Caminos Hacia la Paz
David, JoséBlasco, Miguel ; Blasco, Miguel ; Blasco, Miguel - - Buenos Aires : Lumen Hvmanitas - 2005
Incluye referencias bibliográficas, websites
Hacia la definición del concepto de paz -- Los diferentes símbolos de paz -- El premio nobel de la paz -- El ejemplo de Gandhi -- Los juegos y sus manejos -- Juegos para la paz
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18-0781-01 370.115 D31 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Juegos y actividades para el desarrollo de habilidades básicas del pensamiento de 0 a 6 años / Marisol Justo de la Rosa / Editorial Brujas (2016)
Título : Juegos y actividades para el desarrollo de habilidades básicas del pensamiento de 0 a 6 años : una propuesta práctica para el estímulo de hábitos mentales y competencias Tipo de documento: texto impreso Autores: Marisol Justo de la Rosa, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Editorial Brujas Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 279 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 22.5 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-591-556-5 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.21 Educación preescolar y jardín infantil Nota de contenido: Por que una propuesta para desarrollar habilidades del pensamiento en la educación infantil -- Características generales del nacimiento a los seis años de edad -- Cómo evoluciona el pensamiento en los seis primeros años -- Una nueva visión del cerebro y una nueva conceptualización de la inteligencia para la 47 educación inicial -- algunas investigaciones sobre el funcionamiento cerebral -- La teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner -- La inteligencia emocional -- Conocimientos, procesos y habilidades del pensamiento -- Por que y para qué estimular el desarrollo de las habilidades básicos del pensamiento -- Apuntes breves sobres algunas metodologías para el desarrollo de habilidades del pensamiento en la educación infantil -- El cesto de los tesoros o cestino -- El juego heurístico -- El juego de descubrimiento -- El juego simbólico -- Los rincones o zonas de actividad -- Los talleres -- Pequeños proyectos -- Objetivos y competencias que se desarrollan en la propuesta -- Orientaciones y sugerencias para la aplicación práctica de la propuesta -- desarrollo de los juegos, actividades y situaciones didácticas -- La nave Plutón 7 -- Una ayuda maravillosa -- Campo flor -- Pompas de jabón -- La curiosidad no mata gatos -- El gato que no sabía que era un gato -- Carrera de zapatillas -- Criterios de evaluación para el docente. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115585 Juegos y actividades para el desarrollo de habilidades básicas del pensamiento de 0 a 6 años : una propuesta práctica para el estímulo de hábitos mentales y competencias [texto impreso] / Marisol Justo de la Rosa, Autor . - Primera edición . - Editorial Brujas, 2016 . - 279 páginas : ilustraciones, tablas ; 22.5 cm.
ISBN : 978-987-591-556-5
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.21 Educación preescolar y jardín infantil Nota de contenido: Por que una propuesta para desarrollar habilidades del pensamiento en la educación infantil -- Características generales del nacimiento a los seis años de edad -- Cómo evoluciona el pensamiento en los seis primeros años -- Una nueva visión del cerebro y una nueva conceptualización de la inteligencia para la 47 educación inicial -- algunas investigaciones sobre el funcionamiento cerebral -- La teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner -- La inteligencia emocional -- Conocimientos, procesos y habilidades del pensamiento -- Por que y para qué estimular el desarrollo de las habilidades básicos del pensamiento -- Apuntes breves sobres algunas metodologías para el desarrollo de habilidades del pensamiento en la educación infantil -- El cesto de los tesoros o cestino -- El juego heurístico -- El juego de descubrimiento -- El juego simbólico -- Los rincones o zonas de actividad -- Los talleres -- Pequeños proyectos -- Objetivos y competencias que se desarrollan en la propuesta -- Orientaciones y sugerencias para la aplicación práctica de la propuesta -- desarrollo de los juegos, actividades y situaciones didácticas -- La nave Plutón 7 -- Una ayuda maravillosa -- Campo flor -- Pompas de jabón -- La curiosidad no mata gatos -- El gato que no sabía que era un gato -- Carrera de zapatillas -- Criterios de evaluación para el docente. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115585
Juegos y actividades para el desarrollo de habilidades básicas del pensamiento de 0 a 6 años
Justo de la Rosa, Marisol - Argentina : Editorial Brujas - 2016
Incluye referencias bibliográficas
Por que una propuesta para desarrollar habilidades del pensamiento en la educación infantil -- Características generales del nacimiento a los seis años de edad -- Cómo evoluciona el pensamiento en los seis primeros años -- Una nueva visión del cerebro y una nueva conceptualización de la inteligencia para la 47 educación inicial -- algunas investigaciones sobre el funcionamiento cerebral -- La teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner -- La inteligencia emocional -- Conocimientos, procesos y habilidades del pensamiento -- Por que y para qué estimular el desarrollo de las habilidades básicos del pensamiento -- Apuntes breves sobres algunas metodologías para el desarrollo de habilidades del pensamiento en la educación infantil -- El cesto de los tesoros o cestino -- El juego heurístico -- El juego de descubrimiento -- El juego simbólico -- Los rincones o zonas de actividad -- Los talleres -- Pequeños proyectos -- Objetivos y competencias que se desarrollan en la propuesta -- Orientaciones y sugerencias para la aplicación práctica de la propuesta -- desarrollo de los juegos, actividades y situaciones didácticas -- La nave Plutón 7 -- Una ayuda maravillosa -- Campo flor -- Pompas de jabón -- La curiosidad no mata gatos -- El gato que no sabía que era un gato -- Carrera de zapatillas -- Criterios de evaluación para el docente.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-1115-01 372.21 J94 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Juegos de Ajedrez y los Misteriosos Caballeros de Arabia / Raymond Smullyan / Barcelona : Gedisa (2000)
Título : Juegos de Ajedrez y los Misteriosos Caballeros de Arabia Tipo de documento: texto impreso Autores: Raymond Smullyan, Autor ; Emilio C. Lloveras, Traductor ; Emilio C. Lloveras, Traductor ; Emilio C. Lloveras, Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Barcelona : Gedisa Fecha de publicación: 2000 Colección: Juegos Número de páginas: 241 p. Il.: gráfs.; ils. Dimensiones: 19 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7432-260-6 Nota general: Titulo original en inglés: The chess mysteries of the arabian knights Idioma : Español (spa) Nota de contenido: El reino de Haroun al Rashid -- Cuentos del tesoro -- Los caballeros de Arabia -- Cuentos del palacio -- Cuentos sobre magia y sobrenaturales -- La historia de Amelia Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88477 Juegos de Ajedrez y los Misteriosos Caballeros de Arabia [texto impreso] / Raymond Smullyan, Autor ; Emilio C. Lloveras, Traductor ; Emilio C. Lloveras, Traductor ; Emilio C. Lloveras, Traductor . - 1a ed. . - Barcelona : Gedisa, 2000 . - 241 p. : gráfs.; ils. ; 19 cm.. - (Juegos) .
ISBN : 978-84-7432-260-6
Titulo original en inglés: The chess mysteries of the arabian knights
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: El reino de Haroun al Rashid -- Cuentos del tesoro -- Los caballeros de Arabia -- Cuentos del palacio -- Cuentos sobre magia y sobrenaturales -- La historia de Amelia Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88477
Juegos de Ajedrez y los Misteriosos Caballeros de Arabia
Smullyan, Raymond - Barcelona : Gedisa - 2000
Titulo original en inglés: The chess mysteries of the arabian knights
El reino de Haroun al Rashid -- Cuentos del tesoro -- Los caballeros de Arabia -- Cuentos del palacio -- Cuentos sobre magia y sobrenaturales -- La historia de Amelia
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18-0513-01 794.12 S61S Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Juegos andinos como estrategia en el aprendizaje del área de personal social en los niños (as) de cuatro años de la IEI Corazón de Jesús Acora / Blanca Luz Candia Santos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2017)
Título : Juegos andinos como estrategia en el aprendizaje del área de personal social en los niños (as) de cuatro años de la IEI Corazón de Jesús Acora Tipo de documento: texto impreso Autores: Blanca Luz Candia Santos, Autor ; Rosmery Maquera Maron, Autor ; Rosmery Maquera Maron, Autor ; Rosmery Maquera Maron, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 98 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Inicial Idioma : Español (spa) Resumen: El trabajo de investigación Juegos andinos como estrategia en el aprendizaje del área personal social en los niños (as) de cuatro años de la Institución Educativa Inicial N°194 Corazón de Jesús Acora - 2017, tiene como objetivo general; aplicar los juegos andinos como estrategia en el aprendizaje del área personal social, por consiguiente el tipo de investigación que se planteó es experimental que se caracteriza por la manipulación de la variable independiente: juegos andinos como estrategia en el aprendizaje, que genera el efecto sobre la variable dependiente: área personal social, el diseño de investigación empleado es cuasi - experimental con un grupo control y otro experimental en los que se aplicó una prueba de entrada y salida, luego se seleccionó según muestreo aleatorio simple y se ejecutó con niños y niñas de cuatro años sección “A “como grupo experimental y sección “B” como grupo control. Se observó la diferencia de promedios en la prueba de salida; en el grupo control la aplicación de los juegos andinos como estrategia en el aprendizaje del área personal social representa el 50% y se encuentran en la escala de “proceso = B” lo que indica que tienen dificultades respecto a su desarrollo personal por ende muestran una inseguridad al realizar movimientos. En el grupo experimental el 75% de los niños mejoraron respecto a su desarrollo personal en cuanto a la realización de acciones o movimientos utilizando objetos, demostrando emoción al coordinar los movimientos como caminar, correr, girar ,manifestando deseos en la acomodación de su cuerpo vivenciando el equilibrio en sus posturas y desplazamientos demostrando de ese modo confianza y seguridad al realizar distintos movimientos en las diferentes actividades y lograron ubicarse en la escala de” logro previsto = A” lo cual indica que la aplicación de los juegos andinos ayudo a interactuar consigo mismo, con su medio natural y social. Como resultado final de la investigación se logró utilizar los juegos andinos como estrategia en el desarrollo personal en un 60% donde los niños mostraron autonomía y confianza lo cual les ayudo a convivir pacíficamente respetando las normas dentro y fuera del aula, respecto a la implementación de los juegos andinos como estrategia en el desarrollo psicomotor en el cuidado del cuerpo se muestra un progreso en un 70% potenciando de ese modo la acomodación de su cuerpo realizando movimientos al aire libre que le generan bienestar emocional y físico en el desarrollo pleno de sus diversas capacidades y competencias corporales, cognitivas y emocionales. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/5677 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=99363 Juegos andinos como estrategia en el aprendizaje del área de personal social en los niños (as) de cuatro años de la IEI Corazón de Jesús Acora [texto impreso] / Blanca Luz Candia Santos, Autor ; Rosmery Maquera Maron, Autor ; Rosmery Maquera Maron, Autor ; Rosmery Maquera Maron, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial, 2017 . - 98 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Inicial
Idioma : Español (spa)
Resumen: El trabajo de investigación Juegos andinos como estrategia en el aprendizaje del área personal social en los niños (as) de cuatro años de la Institución Educativa Inicial N°194 Corazón de Jesús Acora - 2017, tiene como objetivo general; aplicar los juegos andinos como estrategia en el aprendizaje del área personal social, por consiguiente el tipo de investigación que se planteó es experimental que se caracteriza por la manipulación de la variable independiente: juegos andinos como estrategia en el aprendizaje, que genera el efecto sobre la variable dependiente: área personal social, el diseño de investigación empleado es cuasi - experimental con un grupo control y otro experimental en los que se aplicó una prueba de entrada y salida, luego se seleccionó según muestreo aleatorio simple y se ejecutó con niños y niñas de cuatro años sección “A “como grupo experimental y sección “B” como grupo control. Se observó la diferencia de promedios en la prueba de salida; en el grupo control la aplicación de los juegos andinos como estrategia en el aprendizaje del área personal social representa el 50% y se encuentran en la escala de “proceso = B” lo que indica que tienen dificultades respecto a su desarrollo personal por ende muestran una inseguridad al realizar movimientos. En el grupo experimental el 75% de los niños mejoraron respecto a su desarrollo personal en cuanto a la realización de acciones o movimientos utilizando objetos, demostrando emoción al coordinar los movimientos como caminar, correr, girar ,manifestando deseos en la acomodación de su cuerpo vivenciando el equilibrio en sus posturas y desplazamientos demostrando de ese modo confianza y seguridad al realizar distintos movimientos en las diferentes actividades y lograron ubicarse en la escala de” logro previsto = A” lo cual indica que la aplicación de los juegos andinos ayudo a interactuar consigo mismo, con su medio natural y social. Como resultado final de la investigación se logró utilizar los juegos andinos como estrategia en el desarrollo personal en un 60% donde los niños mostraron autonomía y confianza lo cual les ayudo a convivir pacíficamente respetando las normas dentro y fuera del aula, respecto a la implementación de los juegos andinos como estrategia en el desarrollo psicomotor en el cuidado del cuerpo se muestra un progreso en un 70% potenciando de ese modo la acomodación de su cuerpo realizando movimientos al aire libre que le generan bienestar emocional y físico en el desarrollo pleno de sus diversas capacidades y competencias corporales, cognitivas y emocionales. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/5677 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=99363
Juegos andinos como estrategia en el aprendizaje del área de personal social en los niños (as) de cuatro años de la IEI Corazón de Jesús Acora
El trabajo de investigación Juegos andinos como estrategia en el aprendizaje del área personal social en los niños (as) de cuatro años de la Institución Educativa Inicial N°194 Corazón de Jesús Acora - 2017, tiene como objetivo general; aplicar los juegos andinos como estrategia en el aprendizaje del área personal social, por consiguiente el tipo de investigación que se planteó es experimental que se caracteriza por la manipulación de la variable independiente: juegos andinos como estrategia en el aprendizaje, que genera el efecto sobre la variable dependiente: área personal social, el diseño de investigación empleado es cuasi - experimental con un grupo control y otro experimental en los que se aplicó una prueba de entrada y salida, luego se seleccionó según muestreo aleatorio simple y se ejecutó con niños y niñas de cuatro años sección “A “como grupo experimental y sección “B” como grupo control. Se observó la diferencia de promedios en la prueba de salida; en el grupo control la aplicación de los juegos andinos como estrategia en el aprendizaje del área personal social representa el 50% y se encuentran en la escala de “proceso = B” lo que indica que tienen dificultades respecto a su desarrollo personal por ende muestran una inseguridad al realizar movimientos. En el grupo experimental el 75% de los niños mejoraron respecto a su desarrollo personal en cuanto a la realización de acciones o movimientos utilizando objetos, demostrando emoción al coordinar los movimientos como caminar, correr, girar ,manifestando deseos en la acomodación de su cuerpo vivenciando el equilibrio en sus posturas y desplazamientos demostrando de ese modo confianza y seguridad al realizar distintos movimientos en las diferentes actividades y lograron ubicarse en la escala de” logro previsto = A” lo cual indica que la aplicación de los juegos andinos ayudo a interactuar consigo mismo, con su medio natural y social. Como resultado final de la investigación se logró utilizar los juegos andinos como estrategia en el desarrollo personal en un 60% donde los niños mostraron autonomía y confianza lo cual les ayudo a convivir pacíficamente respetando las normas dentro y fuera del aula, respecto a la implementación de los juegos andinos como estrategia en el desarrollo psicomotor en el cuidado del cuerpo se muestra un progreso en un 70% potenciando de ese modo la acomodación de su cuerpo realizando movimientos al aire libre que le generan bienestar emocional y físico en el desarrollo pleno de sus diversas capacidades y competencias corporales, cognitivas y emocionales.
Candia Santos, Blanca LuzMaquera Maron, Rosmery ; Maquera Maron, Rosmery ; Maquera Maron, Rosmery - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2017
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T21-4252-01 T4252 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible T21-4252-02 T4252 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible T22767-29271-01 T22767 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
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