Influencia de la organización de los ambientes educativos en el aprendizaje del area de matemática en los niños y niñas de 5 años de RED N° 04 de la Ciudad de Puno en el año 2015
Determina ambientes educativos influyen en la calidad educativa de los niños y niñas. El tipo de investigación es no experimental, descriptivo-causal. Los datos fueron recabados con la técnica de observación y fueron plasmadas en los instrumentos correspondientes; las docentes de aula brindaron los registros auxiliares del logro de aprendizaje de sus estudiantes; ambos instrumentos fueron analizados para la obtención de los resultados. La prueba estadística demuestra que los ambientes educativos influyen significativamente en el nivel de aprendizaje del área de matemática de los niños y niñas de 5 años, es decir que si el ambiente se encuentra implementada de manera satisfactoria los niños y niñas alcanzarán el nivel de logro previsto en el aprendizaje del área de matemática.
Mamani Maquera, Judith Joseline -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2016
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