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Efectividad del método de análisis, atención, motivación, mensaje, ejercicio y evaluación, en reconocimiento de signos y síntomas de alarma y búsqueda de atención en gestantes de Alto Riesgo, Puesto de Salud Villa Socca, Puno - 2003 / Nely Cañapataña Larico / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2004)
Título : Efectividad del método de análisis, atención, motivación, mensaje, ejercicio y evaluación, en reconocimiento de signos y síntomas de alarma y búsqueda de atención en gestantes de Alto Riesgo, Puesto de Salud Villa Socca, Puno - 2003 Tipo de documento: texto impreso Autores: Nely Cañapataña Larico, Autor ; Ruth Zarela Velasquez Soto, Autor ; Ruth Zarela Velasquez Soto, Autor ; Ruth Zarela Velasquez Soto, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 86, [19] páginas Il.: ilustraciones Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72820 Efectividad del método de análisis, atención, motivación, mensaje, ejercicio y evaluación, en reconocimiento de signos y síntomas de alarma y búsqueda de atención en gestantes de Alto Riesgo, Puesto de Salud Villa Socca, Puno - 2003 [texto impreso] / Nely Cañapataña Larico, Autor ; Ruth Zarela Velasquez Soto, Autor ; Ruth Zarela Velasquez Soto, Autor ; Ruth Zarela Velasquez Soto, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2004 . - 86, [19] páginas : ilustraciones ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Efectividad del método de análisis, atención, motivación, mensaje, ejercicio y evaluación, en reconocimiento de signos y síntomas de alarma y búsqueda de atención en gestantes de Alto Riesgo, Puesto de Salud Villa Socca, Puno - 2003
Cañapataña Larico, NelyVelasquez Soto, Ruth Zarela ; Velasquez Soto, Ruth Zarela ; Velasquez Soto, Ruth Zarela - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2004
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DisponibleEfectividad del método didáctico AAMMEE en la educación sobre el SIDA y sus medidas preventivas en estudiantes de Educación Primaria Miraflores Puno - 2000 / Jeannette Roque Zambrano / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2001)
Título : Efectividad del método didáctico AAMMEE en la educación sobre el SIDA y sus medidas preventivas en estudiantes de Educación Primaria Miraflores Puno - 2000 Tipo de documento: texto impreso Autores: Jeannette Roque Zambrano, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 78 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70106 Efectividad del método didáctico AAMMEE en la educación sobre el SIDA y sus medidas preventivas en estudiantes de Educación Primaria Miraflores Puno - 2000 [texto impreso] / Jeannette Roque Zambrano, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2001 . - 78 páginas : tablas ; 30 cm.
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Efectividad del método didáctico AAMMEE en la educación sobre el SIDA y sus medidas preventivas en estudiantes de Educación Primaria Miraflores Puno - 2000
Roque Zambrano, Jeannette - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2001
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DisponibleEfectividad de un método de enfermería en la curación de heridas de pacientes post-operados de oclusión intestinal Departamento de Cirugía Hospital Antonio Lorena Cusco - 1986 / Maria Liliana Paz Gutierrez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2003)
Título : Efectividad de un método de enfermería en la curación de heridas de pacientes post-operados de oclusión intestinal Departamento de Cirugía Hospital Antonio Lorena Cusco - 1986 Tipo de documento: texto impreso Autores: Maria Liliana Paz Gutierrez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 50 páginas Il.: diagramas, tablas Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75310 Efectividad de un método de enfermería en la curación de heridas de pacientes post-operados de oclusión intestinal Departamento de Cirugía Hospital Antonio Lorena Cusco - 1986 [texto impreso] / Maria Liliana Paz Gutierrez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2003 . - 50 páginas : diagramas, tablas.
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Efectividad de un método de enfermería en la curación de heridas de pacientes post-operados de oclusión intestinal Departamento de Cirugía Hospital Antonio Lorena Cusco - 1986
Paz Gutierrez, Maria Liliana - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2003
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Título : Efectividad del método mamá canguro en el peso, talla, perímetro cefálico y temperatura del recién nacido prematuro, en el Hospital Carlos Monge Medrano, Juliaca - 2012 Tipo de documento: texto impreso Autores: Jhani Yangkelin Aragón Hancco, Autor ; Yuliana Chambi Mamani, Autor ; Yuliana Chambi Mamani, Autor ; Yuliana Chambi Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 142 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64569 Efectividad del método mamá canguro en el peso, talla, perímetro cefálico y temperatura del recién nacido prematuro, en el Hospital Carlos Monge Medrano, Juliaca - 2012 [texto impreso] / Jhani Yangkelin Aragón Hancco, Autor ; Yuliana Chambi Mamani, Autor ; Yuliana Chambi Mamani, Autor ; Yuliana Chambi Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2012 . - 142 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm.
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Efectividad del método mamá canguro en el peso, talla, perímetro cefálico y temperatura del recién nacido prematuro, en el Hospital Carlos Monge Medrano, Juliaca - 2012
Aragón Hancco, Jhani YangkelinChambi Mamani, Yuliana ; Chambi Mamani, Yuliana ; Chambi Mamani, Yuliana - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2012
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DisponibleEfectividad de la papilla casera (Sanko) y papilla instantanea, en la nutrición del niño de 1 a 3 años del Puesto de Salud Camata - Plateria - Puno 1998 / Vilma Bailon Flores / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (1999)
Título : Efectividad de la papilla casera (Sanko) y papilla instantanea, en la nutrición del niño de 1 a 3 años del Puesto de Salud Camata - Plateria - Puno 1998 Tipo de documento: texto impreso Autores: Vilma Bailon Flores, Autor ; Luz Marina Sayritupa Flores, Autor ; Luz Marina Sayritupa Flores, Autor ; Luz Marina Sayritupa Flores, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 104 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68745 Efectividad de la papilla casera (Sanko) y papilla instantanea, en la nutrición del niño de 1 a 3 años del Puesto de Salud Camata - Plateria - Puno 1998 [texto impreso] / Vilma Bailon Flores, Autor ; Luz Marina Sayritupa Flores, Autor ; Luz Marina Sayritupa Flores, Autor ; Luz Marina Sayritupa Flores, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 1999 . - 104 páginas : tablas ; 30 cm.
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Efectividad de la papilla casera (Sanko) y papilla instantanea, en la nutrición del niño de 1 a 3 años del Puesto de Salud Camata - Plateria - Puno 1998
Bailon Flores, VilmaSayritupa Flores, Luz Marina ; Sayritupa Flores, Luz Marina ; Sayritupa Flores, Luz Marina - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 1999
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DisponibleEfectividad del plan A en el tratamiento del niño menor de 5 años con enfermedad diarreica aguda Centro de Salud: José Antonio Encinas - Puno 1989 / Olga Calla Paricahua / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (1989)
Título : Efectividad del plan A en el tratamiento del niño menor de 5 años con enfermedad diarreica aguda Centro de Salud: José Antonio Encinas - Puno 1989 Tipo de documento: texto impreso Autores: Olga Calla Paricahua, Autor ; María Antonia Salazar Gallardo, Autor ; María Antonia Salazar Gallardo, Autor ; María Antonia Salazar Gallardo, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 1989 Número de páginas: 109 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66351 Efectividad del plan A en el tratamiento del niño menor de 5 años con enfermedad diarreica aguda Centro de Salud: José Antonio Encinas - Puno 1989 [texto impreso] / Olga Calla Paricahua, Autor ; María Antonia Salazar Gallardo, Autor ; María Antonia Salazar Gallardo, Autor ; María Antonia Salazar Gallardo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 1989 . - 109 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm.
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Efectividad del plan A en el tratamiento del niño menor de 5 años con enfermedad diarreica aguda Centro de Salud: José Antonio Encinas - Puno 1989
Calla Paricahua, OlgaSalazar Gallardo, María Antonia ; Salazar Gallardo, María Antonia ; Salazar Gallardo, María Antonia - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 1989
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DisponibleEfectividad del programa educativo en el conocimiento sobre alimentación y nutrición en padres de escolares de la I.E.P. el mirador N 70717, Puno - 2012 / Karen Lizbeth Godoy Alata / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2013)
Título : Efectividad del programa educativo en el conocimiento sobre alimentación y nutrición en padres de escolares de la I.E.P. el mirador N 70717, Puno - 2012 Tipo de documento: texto impreso Autores: Karen Lizbeth Godoy Alata, Autor ; Sinthya Pilar Colque Cuno, Autor ; Sinthya Pilar Colque Cuno, Autor ; Sinthya Pilar Colque Cuno, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 134 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: El estudio se llevó a cabo con el objetivo de determinar “La Efectividad del Programa Educativo sobre Alimentación y Nutrición del Escolar en el Nivel de Conocimiento de los Padres de familia de la I.E.P El Mirador N° 70717 Puno - 2012”, fue de tipo pre experimental con diseño pre y post test con un grupo de estudio, la población estuvo conformada por 25 padres de familia y la muestra por 18 padres que cumplen criterios de inclusión; para la recolección de datos se utilizó un cuestionario estructurado, la ejecución del programa educativo sobre alimentación y nutrición saludable en el escolar se realizó en los meses de Octubre y Noviembre del 2012, y para el análisis de la información se utilizó la estadística descriptiva y para la prueba de hipótesis la de T de Student, los resultados obtenidos muestran que: Antes de la intervención educativa, se identificó conocimiento deficiente sobre loncheras saludables con un 56%, seguido de alimentación y nutrición saludable y distribución de comidas ambos con 39%, y solo 6% en consumo de productos de la región; luego de la aplicación del programa educativo el nivel de conocimiento de los padres aumentó, el 100% tenía conocimiento bueno en el tema de consumo de productos de la región, seguido de un 72% en distribución de comidas, un 67% en alimentación y nutrición saludable y finalmente un 61% en loncheras saludables; a nivel general antes de la intervención educativa, la mayoría de los padres presentan conocimiento deficiente (61%), regular (28%), luego de la intervención, el nivel de conocimiento mejoró a bueno (67%) y regular (28%), disminuyendo considerablemente las cifras del conocimiento deficiente. Al contrastar con la hipótesis mediante la prueba estadística T de Student donde: t(6.76) > t0.05,(17)(1.740); se rechaza la hipótesis nula Ho y se acepta la hipótesis alterna Ha el promedio del nivel de conocimiento sobre alimentación y nutrición del escolar, son diferentes, después de la intervención del programa educativo aplicado a los padres de familia por lo tanto el programa educativo es efectivo Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=65074 Efectividad del programa educativo en el conocimiento sobre alimentación y nutrición en padres de escolares de la I.E.P. el mirador N 70717, Puno - 2012 [texto impreso] / Karen Lizbeth Godoy Alata, Autor ; Sinthya Pilar Colque Cuno, Autor ; Sinthya Pilar Colque Cuno, Autor ; Sinthya Pilar Colque Cuno, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2013 . - 134 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Resumen: El estudio se llevó a cabo con el objetivo de determinar “La Efectividad del Programa Educativo sobre Alimentación y Nutrición del Escolar en el Nivel de Conocimiento de los Padres de familia de la I.E.P El Mirador N° 70717 Puno - 2012”, fue de tipo pre experimental con diseño pre y post test con un grupo de estudio, la población estuvo conformada por 25 padres de familia y la muestra por 18 padres que cumplen criterios de inclusión; para la recolección de datos se utilizó un cuestionario estructurado, la ejecución del programa educativo sobre alimentación y nutrición saludable en el escolar se realizó en los meses de Octubre y Noviembre del 2012, y para el análisis de la información se utilizó la estadística descriptiva y para la prueba de hipótesis la de T de Student, los resultados obtenidos muestran que: Antes de la intervención educativa, se identificó conocimiento deficiente sobre loncheras saludables con un 56%, seguido de alimentación y nutrición saludable y distribución de comidas ambos con 39%, y solo 6% en consumo de productos de la región; luego de la aplicación del programa educativo el nivel de conocimiento de los padres aumentó, el 100% tenía conocimiento bueno en el tema de consumo de productos de la región, seguido de un 72% en distribución de comidas, un 67% en alimentación y nutrición saludable y finalmente un 61% en loncheras saludables; a nivel general antes de la intervención educativa, la mayoría de los padres presentan conocimiento deficiente (61%), regular (28%), luego de la intervención, el nivel de conocimiento mejoró a bueno (67%) y regular (28%), disminuyendo considerablemente las cifras del conocimiento deficiente. Al contrastar con la hipótesis mediante la prueba estadística T de Student donde: t(6.76) > t0.05,(17)(1.740); se rechaza la hipótesis nula Ho y se acepta la hipótesis alterna Ha el promedio del nivel de conocimiento sobre alimentación y nutrición del escolar, son diferentes, después de la intervención del programa educativo aplicado a los padres de familia por lo tanto el programa educativo es efectivo Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=65074
Efectividad del programa educativo en el conocimiento sobre alimentación y nutrición en padres de escolares de la I.E.P. el mirador N 70717, Puno - 2012
El estudio se llevó a cabo con el objetivo de determinar “La Efectividad del Programa Educativo sobre Alimentación y Nutrición del Escolar en el Nivel de Conocimiento de los Padres de familia de la I.E.P El Mirador N° 70717 Puno - 2012”, fue de tipo pre experimental con diseño pre y post test con un grupo de estudio, la población estuvo conformada por 25 padres de familia y la muestra por 18 padres que cumplen criterios de inclusión; para la recolección de datos se utilizó un cuestionario estructurado, la ejecución del programa educativo sobre alimentación y nutrición saludable en el escolar se realizó en los meses de Octubre y Noviembre del 2012, y para el análisis de la información se utilizó la estadística descriptiva y para la prueba de hipótesis la de T de Student, los resultados obtenidos muestran que: Antes de la intervención educativa, se identificó conocimiento deficiente sobre loncheras saludables con un 56%, seguido de alimentación y nutrición saludable y distribución de comidas ambos con 39%, y solo 6% en consumo de productos de la región; luego de la aplicación del programa educativo el nivel de conocimiento de los padres aumentó, el 100% tenía conocimiento bueno en el tema de consumo de productos de la región, seguido de un 72% en distribución de comidas, un 67% en alimentación y nutrición saludable y finalmente un 61% en loncheras saludables; a nivel general antes de la intervención educativa, la mayoría de los padres presentan conocimiento deficiente (61%), regular (28%), luego de la intervención, el nivel de conocimiento mejoró a bueno (67%) y regular (28%), disminuyendo considerablemente las cifras del conocimiento deficiente. Al contrastar con la hipótesis mediante la prueba estadística T de Student donde: t(6.76) > t0.05,(17)(1.740); se rechaza la hipótesis nula Ho y se acepta la hipótesis alterna Ha el promedio del nivel de conocimiento sobre alimentación y nutrición del escolar, son diferentes, después de la intervención del programa educativo aplicado a los padres de familia por lo tanto el programa educativo es efectivo
Godoy Alata, Karen LizbethColque Cuno, Sinthya Pilar ; Colque Cuno, Sinthya Pilar ; Colque Cuno, Sinthya Pilar - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2013
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DisponibleEfectividad del programa educativo de enfermería en el conocimiento sobre hábitos de higiene, en niños/as de la Institución Educativa Primaria Huáscar - PUNO 2014 / Lizhet Ilsse Flores Colca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2014)
Título : Efectividad del programa educativo de enfermería en el conocimiento sobre hábitos de higiene, en niños/as de la Institución Educativa Primaria Huáscar - PUNO 2014 Tipo de documento: texto impreso Autores: Lizhet Ilsse Flores Colca, Autor ; Mary Luz Flores Viscarra, Autor ; Mary Luz Flores Viscarra, Autor ; Mary Luz Flores Viscarra, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 145 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación fue realizada con el objetivo de determinar la efectividad del programa educativo de enfermería en el conocimiento sobre hábitos de higiene, en niños/as de la institución educativa primaria - Huáscar Puno 2014. Fue de tipo pre experimental, diseño pre y post test con un solo grupo de estudio, la muestra estuvo conformada por 68 niños/as de la institución educativa que cumplieron los criterios de inclusión; para la recolección de datos se utilizó la técnica de encuesta cuyo instrumento fue el cuestionario. En el análisis de resultados se utilizó la prueba de hipótesis de T de student; obteniéndose los siguientes resultados: antes de la intervención educativa se identificó conocimiento deficiente de niños/as sobre higiene personal en 58%, el 51% sobre higiene alimentaria y75% sobre higiene ambiental; luego de ejecutar el programa educativo de enfermería, el nivel de conocimiento de niños/as aumentó: el 82%obtuvo conocimiento bueno en relación a higiene personal, seguido de un 96% sobrehigiene alimentaria y un 85% sobre higiene ambiental. A nivel general según dimensiones antes de aplicar el programa educativo de enfermería, la mayoría de los niños/as presentaron conocimiento deficiente (54%), regular (41.2%) y bueno(4.4%), luego de la ejecución del programa el nivel de conocimiento mejoró a bueno (88%), regular (12%) y desapareciendo el conocimiento deficiente. Al contrastar la hipótesis mediante la prueba de T de student donde tc (21.92) >tt 0.05 (67) (1.645); se rechaza la Ho y se acepta la Ha. En conclusión, el programa educativo de enfermería fue efectivo en el mejoramiento del conocimiento sobre hábitos de higiene en niños/as de la institución educativa primaria Huáscar de Puno. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80842 Efectividad del programa educativo de enfermería en el conocimiento sobre hábitos de higiene, en niños/as de la Institución Educativa Primaria Huáscar - PUNO 2014 [texto impreso] / Lizhet Ilsse Flores Colca, Autor ; Mary Luz Flores Viscarra, Autor ; Mary Luz Flores Viscarra, Autor ; Mary Luz Flores Viscarra, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2014 . - 145 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Resumen: La investigación fue realizada con el objetivo de determinar la efectividad del programa educativo de enfermería en el conocimiento sobre hábitos de higiene, en niños/as de la institución educativa primaria - Huáscar Puno 2014. Fue de tipo pre experimental, diseño pre y post test con un solo grupo de estudio, la muestra estuvo conformada por 68 niños/as de la institución educativa que cumplieron los criterios de inclusión; para la recolección de datos se utilizó la técnica de encuesta cuyo instrumento fue el cuestionario. En el análisis de resultados se utilizó la prueba de hipótesis de T de student; obteniéndose los siguientes resultados: antes de la intervención educativa se identificó conocimiento deficiente de niños/as sobre higiene personal en 58%, el 51% sobre higiene alimentaria y75% sobre higiene ambiental; luego de ejecutar el programa educativo de enfermería, el nivel de conocimiento de niños/as aumentó: el 82%obtuvo conocimiento bueno en relación a higiene personal, seguido de un 96% sobrehigiene alimentaria y un 85% sobre higiene ambiental. A nivel general según dimensiones antes de aplicar el programa educativo de enfermería, la mayoría de los niños/as presentaron conocimiento deficiente (54%), regular (41.2%) y bueno(4.4%), luego de la ejecución del programa el nivel de conocimiento mejoró a bueno (88%), regular (12%) y desapareciendo el conocimiento deficiente. Al contrastar la hipótesis mediante la prueba de T de student donde tc (21.92) >tt 0.05 (67) (1.645); se rechaza la Ho y se acepta la Ha. En conclusión, el programa educativo de enfermería fue efectivo en el mejoramiento del conocimiento sobre hábitos de higiene en niños/as de la institución educativa primaria Huáscar de Puno. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80842
Efectividad del programa educativo de enfermería en el conocimiento sobre hábitos de higiene, en niños/as de la Institución Educativa Primaria Huáscar - PUNO 2014
La investigación fue realizada con el objetivo de determinar la efectividad del programa educativo de enfermería en el conocimiento sobre hábitos de higiene, en niños/as de la institución educativa primaria - Huáscar Puno 2014. Fue de tipo pre experimental, diseño pre y post test con un solo grupo de estudio, la muestra estuvo conformada por 68 niños/as de la institución educativa que cumplieron los criterios de inclusión; para la recolección de datos se utilizó la técnica de encuesta cuyo instrumento fue el cuestionario. En el análisis de resultados se utilizó la prueba de hipótesis de T de student; obteniéndose los siguientes resultados: antes de la intervención educativa se identificó conocimiento deficiente de niños/as sobre higiene personal en 58%, el 51% sobre higiene alimentaria y75% sobre higiene ambiental; luego de ejecutar el programa educativo de enfermería, el nivel de conocimiento de niños/as aumentó: el 82%obtuvo conocimiento bueno en relación a higiene personal, seguido de un 96% sobrehigiene alimentaria y un 85% sobre higiene ambiental. A nivel general según dimensiones antes de aplicar el programa educativo de enfermería, la mayoría de los niños/as presentaron conocimiento deficiente (54%), regular (41.2%) y bueno(4.4%), luego de la ejecución del programa el nivel de conocimiento mejoró a bueno (88%), regular (12%) y desapareciendo el conocimiento deficiente. Al contrastar la hipótesis mediante la prueba de T de student donde tc (21.92) >tt 0.05 (67) (1.645); se rechaza la Ho y se acepta la Ha. En conclusión, el programa educativo de enfermería fue efectivo en el mejoramiento del conocimiento sobre hábitos de higiene en niños/as de la institución educativa primaria Huáscar de Puno.
Flores Colca, Lizhet IlsseFlores Viscarra, Mary Luz ; Flores Viscarra, Mary Luz ; Flores Viscarra, Mary Luz - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2014
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DisponibleEfectividad del "programa educativo fuerza joven" en el conocimiento sobre salud sexual reproductiva en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria María Auxiliadora Puno - 2013 / Glenda Lucia Torres Flores / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2014)
Título : Efectividad del "programa educativo fuerza joven" en el conocimiento sobre salud sexual reproductiva en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria María Auxiliadora Puno - 2013 Tipo de documento: texto impreso Autores: Glenda Lucia Torres Flores, Autor ; Gabriela Leidy Pari Calderon, Autor ; Gabriela Leidy Pari Calderon, Autor ; Gabriela Leidy Pari Calderon, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 124 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: La presente investigación se realizó con el objetivo de determinar la efectividad del Programa Educativo “Fuerza Joven” en el conocimiento sobre salud sexual y reproductiva en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria “María Auxiliadora” Puno 2013. El estudio fue de tipo Cuasi-experimental, con diseño de pre y post test con un solo grupo; la muestra estuvo conformada por 68 estudiantes de 4to y 5to de educación secundaria. Para la recolección de datos se aplicó la técnica de la encuesta y como instrumento un cuestionario. En el análisis de la información se utilizó la estadística inferencial y la contrastación de la hipótesis con la prueba estadística Z calculada. Los resultados obtenidos revelan que: El conocimiento sobre los conceptos básicos antes de la intervención con el Programa Educativo “Fuerza Joven” fue bajo en el 91,17% de los estudiantes, así mismo en el 97,05% sobre cambios Anatomo–Psicológicos;en el 98,62% en sexualidad, 100% en métodos anticonceptivos y en el 98,52% en Infecciones de Transmisión Sexual (ITS). Después de la intervención con el Programa Educativo “Fuerza Joven”, el 100% de estudiantes obtienen conocimiento alto en ITS y métodos anticonceptivos, mientras en sexualidad el 97,05%, cambios Anatomo - Psicológicos 95,58% y en conceptos básicos el 92,64%. Conclusión: el Programa Educativo “Fuerza Joven” fue efectivo en el incremento del conocimiento de los estudiantes sobre salud sexual y reproductivaes así que se confirma la hipótesis alterna y se rechaza la hipótesis nula porque > . Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77441 Efectividad del "programa educativo fuerza joven" en el conocimiento sobre salud sexual reproductiva en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria María Auxiliadora Puno - 2013 [texto impreso] / Glenda Lucia Torres Flores, Autor ; Gabriela Leidy Pari Calderon, Autor ; Gabriela Leidy Pari Calderon, Autor ; Gabriela Leidy Pari Calderon, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2014 . - 124 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: La presente investigación se realizó con el objetivo de determinar la efectividad del Programa Educativo “Fuerza Joven” en el conocimiento sobre salud sexual y reproductiva en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria “María Auxiliadora” Puno 2013. El estudio fue de tipo Cuasi-experimental, con diseño de pre y post test con un solo grupo; la muestra estuvo conformada por 68 estudiantes de 4to y 5to de educación secundaria. Para la recolección de datos se aplicó la técnica de la encuesta y como instrumento un cuestionario. En el análisis de la información se utilizó la estadística inferencial y la contrastación de la hipótesis con la prueba estadística Z calculada. Los resultados obtenidos revelan que: El conocimiento sobre los conceptos básicos antes de la intervención con el Programa Educativo “Fuerza Joven” fue bajo en el 91,17% de los estudiantes, así mismo en el 97,05% sobre cambios Anatomo–Psicológicos;en el 98,62% en sexualidad, 100% en métodos anticonceptivos y en el 98,52% en Infecciones de Transmisión Sexual (ITS). Después de la intervención con el Programa Educativo “Fuerza Joven”, el 100% de estudiantes obtienen conocimiento alto en ITS y métodos anticonceptivos, mientras en sexualidad el 97,05%, cambios Anatomo - Psicológicos 95,58% y en conceptos básicos el 92,64%. Conclusión: el Programa Educativo “Fuerza Joven” fue efectivo en el incremento del conocimiento de los estudiantes sobre salud sexual y reproductivaes así que se confirma la hipótesis alterna y se rechaza la hipótesis nula porque > . Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77441
Efectividad del "programa educativo fuerza joven" en el conocimiento sobre salud sexual reproductiva en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria María Auxiliadora Puno - 2013
La presente investigación se realizó con el objetivo de determinar la efectividad del Programa Educativo “Fuerza Joven” en el conocimiento sobre salud sexual y reproductiva en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria “María Auxiliadora” Puno 2013. El estudio fue de tipo Cuasi-experimental, con diseño de pre y post test con un solo grupo; la muestra estuvo conformada por 68 estudiantes de 4to y 5to de educación secundaria. Para la recolección de datos se aplicó la técnica de la encuesta y como instrumento un cuestionario. En el análisis de la información se utilizó la estadística inferencial y la contrastación de la hipótesis con la prueba estadística Z calculada. Los resultados obtenidos revelan que: El conocimiento sobre los conceptos básicos antes de la intervención con el Programa Educativo “Fuerza Joven” fue bajo en el 91,17% de los estudiantes, así mismo en el 97,05% sobre cambios Anatomo–Psicológicos;en el 98,62% en sexualidad, 100% en métodos anticonceptivos y en el 98,52% en Infecciones de Transmisión Sexual (ITS). Después de la intervención con el Programa Educativo “Fuerza Joven”, el 100% de estudiantes obtienen conocimiento alto en ITS y métodos anticonceptivos, mientras en sexualidad el 97,05%, cambios Anatomo - Psicológicos 95,58% y en conceptos básicos el 92,64%. Conclusión: el Programa Educativo “Fuerza Joven” fue efectivo en el incremento del conocimiento de los estudiantes sobre salud sexual y reproductivaes así que se confirma la hipótesis alterna y se rechaza la hipótesis nula porque > .
Torres Flores, Glenda LuciaPari Calderon, Gabriela Leidy ; Pari Calderon, Gabriela Leidy ; Pari Calderon, Gabriela Leidy - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2014
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DisponibleEfectividad de un programa educativo en la situación de salud bucal de los estudiantes del colegio Santa Rosa de Lima PNP Juliaca 2001 / Adalberto Quispe Toledo / 2003
Título : Efectividad de un programa educativo en la situación de salud bucal de los estudiantes del colegio Santa Rosa de Lima PNP Juliaca 2001 Tipo de documento: texto impreso Autores: Adalberto Quispe Toledo, Autor Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 67 páginas Il.: tablas,diagramas, ilustraciones Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo de: Especialista en Planificación de Administración de Servicios de Salud Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación se llevó a cabo en el colegio Santa Rosa de Lima de la policía nacional del Perú en la Cuidad de Juliaca, en el segundo semestre del año 2001, debido a que la caries dental tiene un avance progresivo por la práctica y hábitos de higiene dental deficiente, desinformación sobre salud bucal.
Se realizó una intervención, que consistió en capacitar a los niños en edad pre-escolar y escolar, padres de familia y profesores de dicha institución educativa.
Los objetivos del presente trabajo fueron:
A. Evaluar el estado de salud bucal de los alumnos antes y después de la intervención.
B. Evaluar los conocimientos sobre salud bucal de los profesores, padres de familia y alumnos; antes y después de la intervención.
La información se obtuvo mediante la realización del examen odontológico a los alumnos grupo estudio (130) y grupo control (130). Asimismo, se efectuó una encuesta al inicio y después de la intervención, empleando el mismo cuestionario sobre salud bucal para profesores padres de familia y alumnos grupo estudio.
Los resultados obtenidos son los siguientes:
A. En alumnos de nivel inicial:
Antes: 40 dientes sanos y 100 obturados
Después: 40 dientes sanos y 320 obturados.
B. En alumnos de primaria:
Antes: 1200 dientes sanos y 920 obturados
Después: 1200 dientes sanos y 1270 obturados
C. Alumnos de secundaria:
Antes: 1010 dientes sanos y 960 obturados
Después: 1010 dientes sanos y 1472 dientes obturados.
En cuanto a los conocimientos sobre salud bucal de los profesores, padres de familia y alumnos, se logró proporcionar mayor información sobre el tema a los integrantes del centro educativo en mención.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113465 Efectividad de un programa educativo en la situación de salud bucal de los estudiantes del colegio Santa Rosa de Lima PNP Juliaca 2001 [texto impreso] / Adalberto Quispe Toledo, Autor . - 2003 . - 67 páginas : tablas,diagramas, ilustraciones ; 30 cm.
Para Optar el Titulo de: Especialista en Planificación de Administración de Servicios de Salud
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente trabajo de investigación se llevó a cabo en el colegio Santa Rosa de Lima de la policía nacional del Perú en la Cuidad de Juliaca, en el segundo semestre del año 2001, debido a que la caries dental tiene un avance progresivo por la práctica y hábitos de higiene dental deficiente, desinformación sobre salud bucal.
Se realizó una intervención, que consistió en capacitar a los niños en edad pre-escolar y escolar, padres de familia y profesores de dicha institución educativa.
Los objetivos del presente trabajo fueron:
A. Evaluar el estado de salud bucal de los alumnos antes y después de la intervención.
B. Evaluar los conocimientos sobre salud bucal de los profesores, padres de familia y alumnos; antes y después de la intervención.
La información se obtuvo mediante la realización del examen odontológico a los alumnos grupo estudio (130) y grupo control (130). Asimismo, se efectuó una encuesta al inicio y después de la intervención, empleando el mismo cuestionario sobre salud bucal para profesores padres de familia y alumnos grupo estudio.
Los resultados obtenidos son los siguientes:
A. En alumnos de nivel inicial:
Antes: 40 dientes sanos y 100 obturados
Después: 40 dientes sanos y 320 obturados.
B. En alumnos de primaria:
Antes: 1200 dientes sanos y 920 obturados
Después: 1200 dientes sanos y 1270 obturados
C. Alumnos de secundaria:
Antes: 1010 dientes sanos y 960 obturados
Después: 1010 dientes sanos y 1472 dientes obturados.
En cuanto a los conocimientos sobre salud bucal de los profesores, padres de familia y alumnos, se logró proporcionar mayor información sobre el tema a los integrantes del centro educativo en mención.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113465
Efectividad de un programa educativo en la situación de salud bucal de los estudiantes del colegio Santa Rosa de Lima PNP Juliaca 2001
El presente trabajo de investigación se llevó a cabo en el colegio Santa Rosa de Lima de la policía nacional del Perú en la Cuidad de Juliaca, en el segundo semestre del año 2001, debido a que la caries dental tiene un avance progresivo por la práctica y hábitos de higiene dental deficiente, desinformación sobre salud bucal.
Se realizó una intervención, que consistió en capacitar a los niños en edad pre-escolar y escolar, padres de familia y profesores de dicha institución educativa.
Los objetivos del presente trabajo fueron:
A. Evaluar el estado de salud bucal de los alumnos antes y después de la intervención.
B. Evaluar los conocimientos sobre salud bucal de los profesores, padres de familia y alumnos; antes y después de la intervención.
La información se obtuvo mediante la realización del examen odontológico a los alumnos grupo estudio (130) y grupo control (130). Asimismo, se efectuó una encuesta al inicio y después de la intervención, empleando el mismo cuestionario sobre salud bucal para profesores padres de familia y alumnos grupo estudio.
Los resultados obtenidos son los siguientes:
A. En alumnos de nivel inicial:
Antes: 40 dientes sanos y 100 obturados
Después: 40 dientes sanos y 320 obturados.
B. En alumnos de primaria:
Antes: 1200 dientes sanos y 920 obturados
Después: 1200 dientes sanos y 1270 obturados
C. Alumnos de secundaria:
Antes: 1010 dientes sanos y 960 obturados
Después: 1010 dientes sanos y 1472 dientes obturados.
En cuanto a los conocimientos sobre salud bucal de los profesores, padres de familia y alumnos, se logró proporcionar mayor información sobre el tema a los integrantes del centro educativo en mención.
Quispe Toledo, Adalberto - 2003
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DisponibleEfectividad del programa de ejercicios físicos en el equilibrio y marcha de los adultos mayores del asilo "Virgen de Rosario" - Chucuito 2016 / Miguel Ángel Mamani Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2016)
Título : Efectividad del programa de ejercicios físicos en el equilibrio y marcha de los adultos mayores del asilo "Virgen de Rosario" - Chucuito 2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel Ángel Mamani Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 106 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: Determina efectividad del programa de ejercicios físicos en el equilibrio y marcha de los adultos mayores del asilo “Virgen de Rosario”- Chucuito 2016. Estudio pre experimental, muestra conformada por 14 adultos mayores residentes en el asilo de ancianos, y para la recolección de los datos se empleó como técnica la observación, cuyo instrumento fue la guía de observación (escala de tinetti modificada) que se aplicó en dos momentos, antes y después de la intervención del programa de ejercicios físicos. Para el análisis de los datos se empleó la estadística descriptiva porcentual y la contrastación de la hipótesis con la prueba T student. Los resultados. Describen, que antes de la aplicación del programa de ejercicios físicos en el equilibrio y marcha, el 57.1% se encontraron en alto riesgo y el 35.7% se encontraron en riesgo de caídas. Posterior a la intervención del programa, el 50% de los adultos mayores se encontraron sin riesgo de caída y el 42.9% se hallaron en riesgo. En el equilibrio: antes el 57.1% presentaron un alto riesgo y el 28.6% presentaron riesgo de caídas, posterior al programa el 50% se encontraron sin riesgo caídas y el 42.9% se encontraron en riesgo. En la marcha: antes el 71.4% presentaron riesgo de caídas y el 28.5% se encuentran en alto riesgo, posterior al programa, el 57.7% se hallaron sin riesgo y el 35.7% en riesgo de caídas. Entre las edades de 65 a 70 años antes del programa, el 21.4% se encontraron en riesgo de caídas. En el sexo masculino antes de la aplicación del programa, el 42.9% se encontraron en alto riesgo, posterior a la intervención, el 35.7% se hallaron sin riesgo de caídas y en el sexo femenino antes del programa, el 14.3% se encontraron en alto riesgo y riesgo de sufrir caídas, posterior al programa de ejercicios físicos, el 14.3% se encontraron sin riesgo de caídas. Al aplicar la prueba T de Student, el valor obtenido de Tc 15.588 es mayor que la Tt 1.771 con una probabilidad de 0.05. Por lo tanto, se acepta la Ha y se rechaza Ho. El programa de ejercicios físicos es efectivo en el equilibrio y marcha de los adultos mayores en el asilo “Virgen de Rosario”. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92473 Efectividad del programa de ejercicios físicos en el equilibrio y marcha de los adultos mayores del asilo "Virgen de Rosario" - Chucuito 2016 [texto impreso] / Miguel Ángel Mamani Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2016 . - 106 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería
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Resumen: Determina efectividad del programa de ejercicios físicos en el equilibrio y marcha de los adultos mayores del asilo “Virgen de Rosario”- Chucuito 2016. Estudio pre experimental, muestra conformada por 14 adultos mayores residentes en el asilo de ancianos, y para la recolección de los datos se empleó como técnica la observación, cuyo instrumento fue la guía de observación (escala de tinetti modificada) que se aplicó en dos momentos, antes y después de la intervención del programa de ejercicios físicos. Para el análisis de los datos se empleó la estadística descriptiva porcentual y la contrastación de la hipótesis con la prueba T student. Los resultados. Describen, que antes de la aplicación del programa de ejercicios físicos en el equilibrio y marcha, el 57.1% se encontraron en alto riesgo y el 35.7% se encontraron en riesgo de caídas. Posterior a la intervención del programa, el 50% de los adultos mayores se encontraron sin riesgo de caída y el 42.9% se hallaron en riesgo. En el equilibrio: antes el 57.1% presentaron un alto riesgo y el 28.6% presentaron riesgo de caídas, posterior al programa el 50% se encontraron sin riesgo caídas y el 42.9% se encontraron en riesgo. En la marcha: antes el 71.4% presentaron riesgo de caídas y el 28.5% se encuentran en alto riesgo, posterior al programa, el 57.7% se hallaron sin riesgo y el 35.7% en riesgo de caídas. Entre las edades de 65 a 70 años antes del programa, el 21.4% se encontraron en riesgo de caídas. En el sexo masculino antes de la aplicación del programa, el 42.9% se encontraron en alto riesgo, posterior a la intervención, el 35.7% se hallaron sin riesgo de caídas y en el sexo femenino antes del programa, el 14.3% se encontraron en alto riesgo y riesgo de sufrir caídas, posterior al programa de ejercicios físicos, el 14.3% se encontraron sin riesgo de caídas. Al aplicar la prueba T de Student, el valor obtenido de Tc 15.588 es mayor que la Tt 1.771 con una probabilidad de 0.05. Por lo tanto, se acepta la Ha y se rechaza Ho. El programa de ejercicios físicos es efectivo en el equilibrio y marcha de los adultos mayores en el asilo “Virgen de Rosario”. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92473
Efectividad del programa de ejercicios físicos en el equilibrio y marcha de los adultos mayores del asilo "Virgen de Rosario" - Chucuito 2016
Determina efectividad del programa de ejercicios físicos en el equilibrio y marcha de los adultos mayores del asilo “Virgen de Rosario”- Chucuito 2016. Estudio pre experimental, muestra conformada por 14 adultos mayores residentes en el asilo de ancianos, y para la recolección de los datos se empleó como técnica la observación, cuyo instrumento fue la guía de observación (escala de tinetti modificada) que se aplicó en dos momentos, antes y después de la intervención del programa de ejercicios físicos. Para el análisis de los datos se empleó la estadística descriptiva porcentual y la contrastación de la hipótesis con la prueba T student. Los resultados. Describen, que antes de la aplicación del programa de ejercicios físicos en el equilibrio y marcha, el 57.1% se encontraron en alto riesgo y el 35.7% se encontraron en riesgo de caídas. Posterior a la intervención del programa, el 50% de los adultos mayores se encontraron sin riesgo de caída y el 42.9% se hallaron en riesgo. En el equilibrio: antes el 57.1% presentaron un alto riesgo y el 28.6% presentaron riesgo de caídas, posterior al programa el 50% se encontraron sin riesgo caídas y el 42.9% se encontraron en riesgo. En la marcha: antes el 71.4% presentaron riesgo de caídas y el 28.5% se encuentran en alto riesgo, posterior al programa, el 57.7% se hallaron sin riesgo y el 35.7% en riesgo de caídas. Entre las edades de 65 a 70 años antes del programa, el 21.4% se encontraron en riesgo de caídas. En el sexo masculino antes de la aplicación del programa, el 42.9% se encontraron en alto riesgo, posterior a la intervención, el 35.7% se hallaron sin riesgo de caídas y en el sexo femenino antes del programa, el 14.3% se encontraron en alto riesgo y riesgo de sufrir caídas, posterior al programa de ejercicios físicos, el 14.3% se encontraron sin riesgo de caídas. Al aplicar la prueba T de Student, el valor obtenido de Tc 15.588 es mayor que la Tt 1.771 con una probabilidad de 0.05. Por lo tanto, se acepta la Ha y se rechaza Ho. El programa de ejercicios físicos es efectivo en el equilibrio y marcha de los adultos mayores en el asilo “Virgen de Rosario”.
Mamani Mamani, Miguel Ángel - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2016
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-1795-01 T1795 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT08-1796-02 T1796 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT20969-27461-01 T20969 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEfectividad del programa de habilidades sociales en adolescentes de la Institución Educativa Independencia - Puno 2010 / Yaneth Rocio Alcos Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2010)
Título : Efectividad del programa de habilidades sociales en adolescentes de la Institución Educativa Independencia - Puno 2010 Tipo de documento: texto impreso Autores: Yaneth Rocio Alcos Quispe, Autor ; Mirelia Apaza Llanque, Autor ; Mirelia Apaza Llanque, Autor ; Mirelia Apaza Llanque, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 122 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: El trabajo de investigación, tuvo por objetivo determinar la efectividad del programa de Habilidades Sociales en adolescentes de la Institución Educativa Secundaria Independencia de la ciudad de Puno. El tipo de investigación fue pre-experimental, con pre y post test; la muestra se obtuvo en base al muestreo por conglomerados y estuvo constituida por un total de 47 adolescentes de 12 a 17 años. La técnica utilizada fue la encuesta; el instrumento “Lista de Evaluación de Habilidades Sociales” que permitió identificar las categorías alcanzadas antes y después de la intervención. Los resultados evidencian que: Las Habilidades Sociales menos desarrolladas son Autoestima y Toma de decisiones con categorías Promedio Bajo y Bajo; que posterior a la intervención incrementaron a categorías más altas; es así, que en Autoestima hubo una disminución en la categoría Bajo de 4.3% a 0%, en la categoría Promedio Bajo de 23.4% a 8.5% y en la categoría Promedio de 31.9% a 27.7%; incrementándose las categorías Promedio Alto de 17% a 23.4%, Alto de 23.4% a 34% y Muy Alto de 0% a 6.4%. En Toma de Decisiones en la categoría Bajo hubo una disminución de un 6.4% a 0%, en la categoría Promedio Bajo de 25.5% a 14.9 %; incrementándose en las categorías Promedio de 27.7% a 34%, categoría Promedio Alto de 17% a 19.1% y categoría Muy Alto con 2.1% a 10.6%. Por el análisis de datos y prueba estadística pareada (antes y después), las probabilidades resultaron menores al nivel de significancia (0.05) donde se llego a concluir que el desarrollo del Programa Educativo de Habilidades Sociales propuesto por el Ministerio de Salud es efectivo en los adolescentes de la Institución Educativa Secundaria Independencia - Puno, permitiendo que logren cambios en sus actitudes y sean capaces de mantener interrelaciones más satisfactorias en su vida personal, si se promueven sus habilidades sociales. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62273 Efectividad del programa de habilidades sociales en adolescentes de la Institución Educativa Independencia - Puno 2010 [texto impreso] / Yaneth Rocio Alcos Quispe, Autor ; Mirelia Apaza Llanque, Autor ; Mirelia Apaza Llanque, Autor ; Mirelia Apaza Llanque, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2010 . - 122 páginas : tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería
Idioma : Español (spa)
Resumen: El trabajo de investigación, tuvo por objetivo determinar la efectividad del programa de Habilidades Sociales en adolescentes de la Institución Educativa Secundaria Independencia de la ciudad de Puno. El tipo de investigación fue pre-experimental, con pre y post test; la muestra se obtuvo en base al muestreo por conglomerados y estuvo constituida por un total de 47 adolescentes de 12 a 17 años. La técnica utilizada fue la encuesta; el instrumento “Lista de Evaluación de Habilidades Sociales” que permitió identificar las categorías alcanzadas antes y después de la intervención. Los resultados evidencian que: Las Habilidades Sociales menos desarrolladas son Autoestima y Toma de decisiones con categorías Promedio Bajo y Bajo; que posterior a la intervención incrementaron a categorías más altas; es así, que en Autoestima hubo una disminución en la categoría Bajo de 4.3% a 0%, en la categoría Promedio Bajo de 23.4% a 8.5% y en la categoría Promedio de 31.9% a 27.7%; incrementándose las categorías Promedio Alto de 17% a 23.4%, Alto de 23.4% a 34% y Muy Alto de 0% a 6.4%. En Toma de Decisiones en la categoría Bajo hubo una disminución de un 6.4% a 0%, en la categoría Promedio Bajo de 25.5% a 14.9 %; incrementándose en las categorías Promedio de 27.7% a 34%, categoría Promedio Alto de 17% a 19.1% y categoría Muy Alto con 2.1% a 10.6%. Por el análisis de datos y prueba estadística pareada (antes y después), las probabilidades resultaron menores al nivel de significancia (0.05) donde se llego a concluir que el desarrollo del Programa Educativo de Habilidades Sociales propuesto por el Ministerio de Salud es efectivo en los adolescentes de la Institución Educativa Secundaria Independencia - Puno, permitiendo que logren cambios en sus actitudes y sean capaces de mantener interrelaciones más satisfactorias en su vida personal, si se promueven sus habilidades sociales. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62273
Efectividad del programa de habilidades sociales en adolescentes de la Institución Educativa Independencia - Puno 2010
El trabajo de investigación, tuvo por objetivo determinar la efectividad del programa de Habilidades Sociales en adolescentes de la Institución Educativa Secundaria Independencia de la ciudad de Puno. El tipo de investigación fue pre-experimental, con pre y post test; la muestra se obtuvo en base al muestreo por conglomerados y estuvo constituida por un total de 47 adolescentes de 12 a 17 años. La técnica utilizada fue la encuesta; el instrumento “Lista de Evaluación de Habilidades Sociales” que permitió identificar las categorías alcanzadas antes y después de la intervención. Los resultados evidencian que: Las Habilidades Sociales menos desarrolladas son Autoestima y Toma de decisiones con categorías Promedio Bajo y Bajo; que posterior a la intervención incrementaron a categorías más altas; es así, que en Autoestima hubo una disminución en la categoría Bajo de 4.3% a 0%, en la categoría Promedio Bajo de 23.4% a 8.5% y en la categoría Promedio de 31.9% a 27.7%; incrementándose las categorías Promedio Alto de 17% a 23.4%, Alto de 23.4% a 34% y Muy Alto de 0% a 6.4%. En Toma de Decisiones en la categoría Bajo hubo una disminución de un 6.4% a 0%, en la categoría Promedio Bajo de 25.5% a 14.9 %; incrementándose en las categorías Promedio de 27.7% a 34%, categoría Promedio Alto de 17% a 19.1% y categoría Muy Alto con 2.1% a 10.6%. Por el análisis de datos y prueba estadística pareada (antes y después), las probabilidades resultaron menores al nivel de significancia (0.05) donde se llego a concluir que el desarrollo del Programa Educativo de Habilidades Sociales propuesto por el Ministerio de Salud es efectivo en los adolescentes de la Institución Educativa Secundaria Independencia - Puno, permitiendo que logren cambios en sus actitudes y sean capaces de mantener interrelaciones más satisfactorias en su vida personal, si se promueven sus habilidades sociales.
Alcos Quispe, Yaneth RocioApaza Llanque, Mirelia ; Apaza Llanque, Mirelia ; Apaza Llanque, Mirelia - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2010
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T08-1331-01 T1331 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T08-1332-02 T1332 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Disponible T13775-20243-01 T13775 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEfectividad de la risoterapia en la autoestima de adolescentes del Hogar Virgen de Fátima Puno - 2014 / Edith Erika Flores Flores / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2015)
Título : Efectividad de la risoterapia en la autoestima de adolescentes del Hogar Virgen de Fátima Puno - 2014 Tipo de documento: texto impreso Autores: Edith Erika Flores Flores, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 113 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: El estudio de investigación se llevó a cabo con el objetivo dedeterminar la efectividad de la risoterapia en la autoestima de adolescentes del Hogar Virgen de Fátima, fue de tipo pre-experimental con diseño longitudinal pre y post test con un solo grupo. La población estuvo constituida por 25 adolescentes del Hogar Virgen de Fátima quienes presentaron autoestima baja, media baja y media alta, obtenida mediante muestreo no probabilístico; para la recolección de los datos se utilizó como instrumento la escala de autoestima deStanleyCoopersmith, el cual fue aplicado antes y después de la intervención, obteniéndose los siguientes resultados:en el pre test; las adolescentes tuvieron: el 56% autoestima baja,el 28% autoestima media baja, y el 16% autoestima media alta. En el post test mostraron una modificación considerable, dondeninguna adolescente tuvo autoestima baja, solo el 20% tuvieron autoestima media baja, el 28% obtuvieron autoestima medio alta y el 52% autoestima alta, comprobando y demostrando la efectividad de la risoterapia en el incremento de la autoestima en las adolescentes. Estadísticamente la contrastación de la hipótesis mediante la prueba de diferencia de proporciones, comprueba que la risoterapia fue efectiva en las adolescentes del Hogar Virgen de Fátima, donde Tc=16,06 es mayor que la Tt=1,711, por lo tanto se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna. Concluyendo que los talleres de risoterapia en general incrementa la autoestima significativamente en las adolescentes. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91912 Efectividad de la risoterapia en la autoestima de adolescentes del Hogar Virgen de Fátima Puno - 2014 [texto impreso] / Edith Erika Flores Flores, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2015 . - 113 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm. + 1 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: El estudio de investigación se llevó a cabo con el objetivo dedeterminar la efectividad de la risoterapia en la autoestima de adolescentes del Hogar Virgen de Fátima, fue de tipo pre-experimental con diseño longitudinal pre y post test con un solo grupo. La población estuvo constituida por 25 adolescentes del Hogar Virgen de Fátima quienes presentaron autoestima baja, media baja y media alta, obtenida mediante muestreo no probabilístico; para la recolección de los datos se utilizó como instrumento la escala de autoestima deStanleyCoopersmith, el cual fue aplicado antes y después de la intervención, obteniéndose los siguientes resultados:en el pre test; las adolescentes tuvieron: el 56% autoestima baja,el 28% autoestima media baja, y el 16% autoestima media alta. En el post test mostraron una modificación considerable, dondeninguna adolescente tuvo autoestima baja, solo el 20% tuvieron autoestima media baja, el 28% obtuvieron autoestima medio alta y el 52% autoestima alta, comprobando y demostrando la efectividad de la risoterapia en el incremento de la autoestima en las adolescentes. Estadísticamente la contrastación de la hipótesis mediante la prueba de diferencia de proporciones, comprueba que la risoterapia fue efectiva en las adolescentes del Hogar Virgen de Fátima, donde Tc=16,06 es mayor que la Tt=1,711, por lo tanto se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna. Concluyendo que los talleres de risoterapia en general incrementa la autoestima significativamente en las adolescentes. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91912
Efectividad de la risoterapia en la autoestima de adolescentes del Hogar Virgen de Fátima Puno - 2014
El estudio de investigación se llevó a cabo con el objetivo dedeterminar la efectividad de la risoterapia en la autoestima de adolescentes del Hogar Virgen de Fátima, fue de tipo pre-experimental con diseño longitudinal pre y post test con un solo grupo. La población estuvo constituida por 25 adolescentes del Hogar Virgen de Fátima quienes presentaron autoestima baja, media baja y media alta, obtenida mediante muestreo no probabilístico; para la recolección de los datos se utilizó como instrumento la escala de autoestima deStanleyCoopersmith, el cual fue aplicado antes y después de la intervención, obteniéndose los siguientes resultados:en el pre test; las adolescentes tuvieron: el 56% autoestima baja,el 28% autoestima media baja, y el 16% autoestima media alta. En el post test mostraron una modificación considerable, dondeninguna adolescente tuvo autoestima baja, solo el 20% tuvieron autoestima media baja, el 28% obtuvieron autoestima medio alta y el 52% autoestima alta, comprobando y demostrando la efectividad de la risoterapia en el incremento de la autoestima en las adolescentes. Estadísticamente la contrastación de la hipótesis mediante la prueba de diferencia de proporciones, comprueba que la risoterapia fue efectiva en las adolescentes del Hogar Virgen de Fátima, donde Tc=16,06 es mayor que la Tt=1,711, por lo tanto se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna. Concluyendo que los talleres de risoterapia en general incrementa la autoestima significativamente en las adolescentes.
Flores Flores, Edith Erika - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2015
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DisponibleEfectividad de la risoterapia para el manejo del estrés en estudiantes de la Facultad de Enfermería de la UNA Puno - 2014 / Mary Melo Yépez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2015)
Título : Efectividad de la risoterapia para el manejo del estrés en estudiantes de la Facultad de Enfermería de la UNA Puno - 2014 Tipo de documento: texto impreso Autores: Mary Melo Yépez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 104 páginas Il.: diagramas, ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Resumen: Determina efectividad de risoterapia para el manejo del estrés; Investigación pre experimental, diseño pre y post test un grupo; población y muestra conformada por 32 estudiantes del VI semestre de la Facultad de Enfermería de la UNA Puno, cumplían criterios de inclusión; Cuestionario de Maslach Burnout Inventory; para el análisis estadístico se aplicó la prueba de diferencias divididas para comparar puntajes (técnicas paramétricas) y Prueba Wilcoxon y signos (para observar cambios cualitativos). Resultados: antes de intervenciones el 28% estudiantes tuvieron Burnout, el 69% tendencia al Burnout y el 3% sin Burnout, respecto a las dimensiones se muestra que antes de las intervenciones el 59% de estudiantes tuvieron cansancio y agotamiento emocional, 34% tendencia al cansancio y agotamiento emocional y 7% sin cansancio y agotamiento emocional; así también el 38% de estudiantes tuvieron despersonalización, 41% tendencia a despersonalización y 22% sin despersonalización, 31% de estudiantes tuvieron baja realización personal antes de la intervención, 31% tendencia a la baja realización personal y el 38% sin baja realización personal, Después de intervenciones con el programa de risoterapia que incluyo 5 sesiones, 6% de estudiantes presentó Burnout, 63% tendencia al Burnout y 31% sin Burnout;en la primera dimensión se obtuvo 24% cansancio y agotamiento emocional, 38% con tendencia al cansancio y agotamiento emocional y 38% sin cansancio y agotamiento emocional; segunda dimensión se obtuvo 19% con despersonalización, 16% con tendencia a la despersonalización y 66% sin despersonalización; tercera dimensión se obtuvo 25% con baja realización personal, 12% con tendencia a la baja realización personal y 63% sin baja realización personal. Existe relación indirecta (0.991) entre el programa de risoterapia y el Burnout y los puntajes de antes y después, indicando que los resultados dependen de la intervención: a mayor intervención menor Burnout, comparando los valores obtenidos: p(0.05)<α(0.000) se rechaza la hipótesis nula, indicando que el programa de risoterapia tuvo efectos significativos en disminución del síndrome del Burnout aunque en promedio sigue existiendo tendencia a padecer el síndrome. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90519 Efectividad de la risoterapia para el manejo del estrés en estudiantes de la Facultad de Enfermería de la UNA Puno - 2014 [texto impreso] / Mary Melo Yépez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2015 . - 104 páginas : diagramas, ilustraciones, tablas ; 30 cm. + 1 CD-ROM.
Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería
Idioma : Español (spa)
Resumen: Determina efectividad de risoterapia para el manejo del estrés; Investigación pre experimental, diseño pre y post test un grupo; población y muestra conformada por 32 estudiantes del VI semestre de la Facultad de Enfermería de la UNA Puno, cumplían criterios de inclusión; Cuestionario de Maslach Burnout Inventory; para el análisis estadístico se aplicó la prueba de diferencias divididas para comparar puntajes (técnicas paramétricas) y Prueba Wilcoxon y signos (para observar cambios cualitativos). Resultados: antes de intervenciones el 28% estudiantes tuvieron Burnout, el 69% tendencia al Burnout y el 3% sin Burnout, respecto a las dimensiones se muestra que antes de las intervenciones el 59% de estudiantes tuvieron cansancio y agotamiento emocional, 34% tendencia al cansancio y agotamiento emocional y 7% sin cansancio y agotamiento emocional; así también el 38% de estudiantes tuvieron despersonalización, 41% tendencia a despersonalización y 22% sin despersonalización, 31% de estudiantes tuvieron baja realización personal antes de la intervención, 31% tendencia a la baja realización personal y el 38% sin baja realización personal, Después de intervenciones con el programa de risoterapia que incluyo 5 sesiones, 6% de estudiantes presentó Burnout, 63% tendencia al Burnout y 31% sin Burnout;en la primera dimensión se obtuvo 24% cansancio y agotamiento emocional, 38% con tendencia al cansancio y agotamiento emocional y 38% sin cansancio y agotamiento emocional; segunda dimensión se obtuvo 19% con despersonalización, 16% con tendencia a la despersonalización y 66% sin despersonalización; tercera dimensión se obtuvo 25% con baja realización personal, 12% con tendencia a la baja realización personal y 63% sin baja realización personal. Existe relación indirecta (0.991) entre el programa de risoterapia y el Burnout y los puntajes de antes y después, indicando que los resultados dependen de la intervención: a mayor intervención menor Burnout, comparando los valores obtenidos: p(0.05)<α(0.000) se rechaza la hipótesis nula, indicando que el programa de risoterapia tuvo efectos significativos en disminución del síndrome del Burnout aunque en promedio sigue existiendo tendencia a padecer el síndrome. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90519
Efectividad de la risoterapia para el manejo del estrés en estudiantes de la Facultad de Enfermería de la UNA Puno - 2014
Determina efectividad de risoterapia para el manejo del estrés; Investigación pre experimental, diseño pre y post test un grupo; población y muestra conformada por 32 estudiantes del VI semestre de la Facultad de Enfermería de la UNA Puno, cumplían criterios de inclusión; Cuestionario de Maslach Burnout Inventory; para el análisis estadístico se aplicó la prueba de diferencias divididas para comparar puntajes (técnicas paramétricas) y Prueba Wilcoxon y signos (para observar cambios cualitativos). Resultados: antes de intervenciones el 28% estudiantes tuvieron Burnout, el 69% tendencia al Burnout y el 3% sin Burnout, respecto a las dimensiones se muestra que antes de las intervenciones el 59% de estudiantes tuvieron cansancio y agotamiento emocional, 34% tendencia al cansancio y agotamiento emocional y 7% sin cansancio y agotamiento emocional; así también el 38% de estudiantes tuvieron despersonalización, 41% tendencia a despersonalización y 22% sin despersonalización, 31% de estudiantes tuvieron baja realización personal antes de la intervención, 31% tendencia a la baja realización personal y el 38% sin baja realización personal, Después de intervenciones con el programa de risoterapia que incluyo 5 sesiones, 6% de estudiantes presentó Burnout, 63% tendencia al Burnout y 31% sin Burnout;en la primera dimensión se obtuvo 24% cansancio y agotamiento emocional, 38% con tendencia al cansancio y agotamiento emocional y 38% sin cansancio y agotamiento emocional; segunda dimensión se obtuvo 19% con despersonalización, 16% con tendencia a la despersonalización y 66% sin despersonalización; tercera dimensión se obtuvo 25% con baja realización personal, 12% con tendencia a la baja realización personal y 63% sin baja realización personal. Existe relación indirecta (0.991) entre el programa de risoterapia y el Burnout y los puntajes de antes y después, indicando que los resultados dependen de la intervención: a mayor intervención menor Burnout, comparando los valores obtenidos: p(0.05)<α(0.000) se rechaza la hipótesis nula, indicando que el programa de risoterapia tuvo efectos significativos en disminución del síndrome del Burnout aunque en promedio sigue existiendo tendencia a padecer el síndrome.
Melo Yépez, Mary - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2015
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DisponibleT08-1772-02 T1772 Tesis Profesional Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT20534-27021-01 T20534 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEfectividad de la sesión demostrativa de estimulación temprana de la enfermera, en niños menores de 6 meses del Establecimiento de Salud Paucarcolla, Puno 2011 / Janeth Madeleyne Jahuira Zea / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería (2011)
Título : Efectividad de la sesión demostrativa de estimulación temprana de la enfermera, en niños menores de 6 meses del Establecimiento de Salud Paucarcolla, Puno 2011 Tipo de documento: texto impreso Autores: Janeth Madeleyne Jahuira Zea, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 120 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63762 Efectividad de la sesión demostrativa de estimulación temprana de la enfermera, en niños menores de 6 meses del Establecimiento de Salud Paucarcolla, Puno 2011 [texto impreso] / Janeth Madeleyne Jahuira Zea, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2011 . - 120 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm.
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Efectividad de la sesión demostrativa de estimulación temprana de la enfermera, en niños menores de 6 meses del Establecimiento de Salud Paucarcolla, Puno 2011
Jahuira Zea, Janeth Madeleyne - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2011
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