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La Aplicación de la Técnica de los Juegos Verbales para la Expresión Oral en los Alumnos del 5to Grado de la I.E.P. N§70004 J.A.E. Puno - 2005 / Yovana Milagros Montenegro Lope / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2007)
Título : La Aplicación de la Técnica de los Juegos Verbales para la Expresión Oral en los Alumnos del 5to Grado de la I.E.P. N§70004 J.A.E. Puno - 2005 Tipo de documento: texto impreso Autores: Yovana Milagros Montenegro Lope ; Adela Arroyo Moncada ; Adela Arroyo Moncada ; Adela Arroyo Moncada Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 147 p. Il.: gráfs.,tbls. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación Primaria Palabras clave: EDUCACION ESCUELAS PRIMARIAS ALUMNOS ENSEÑANZA APRENDIZAJE JUEGOS COMUNICACION ORAL Resumen: El presente trabajo de investigación titulado “la técnica de los juegos verbales para mejorar la capacidad de la expresión oral en los alumnos del 5to grado de la I.E.P. N° 70004 “JOSE ANTONIO ENCINAS” — Puno en el tercer trimestre del año escolar 2005 es un aporte desde la perspectiva de una educación integral según los lineamientos del nuevo enfoque educativo vigente. Los alumnos de hoy en día ciudadanos del tercer milenio, necesitan desarrollar las competencias comunicativas y lingüísticas.
La investigación se rea1izó las serias deficiencias que presentan los educandos en su capacidad de expresión oral, por lo que se planteó uso de esta técnica como alternativa para mejorar la capacidad de los educandos.
Para orientar adecuadamente el trabajo se tiene como objetivo general que se plantea es:
Determinar la eficacia de la aplicación de la técnica de los juegos verbales para mejorar la expresión oral en los alumnos del quinto grado.
El sustento teórico responde a la sistematización de dos variables: variable independiente se considera a los juegos verbales y en la variable dependiente están los aspectos de a expresión oral fonológico, sintáctico, semántico y psicológico), puesto que su aplicación permitió el mejoramiento en los alumnos.
Considerando la formación educativa que se imparten de la I.E.P. y en el descuido que caen los profesores en cuanto al diagnóstico de la expresión oral La hipótesis que se plantea en la investigación: La aplicación de la técnica de los juegos verbales es eficaz para mejorar la capacidad de expresión oral, en los alumnos del quinto grado del grupo experimental.
El trabajo de investigación es de tipo experimental y su diseño corresponde al cuasi-experimental con dos grupos intactos uno de control y otro de experimental. La población de investigación esta conformada por dos secciones de alumnos matriculados en el quinto grado, con un total de 44 alumnos cuya muestra esta dada por dos secciones “A” Y “B” con un total de 44 alumnos.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74136 La Aplicación de la Técnica de los Juegos Verbales para la Expresión Oral en los Alumnos del 5to Grado de la I.E.P. N§70004 J.A.E. Puno - 2005 [texto impreso] / Yovana Milagros Montenegro Lope ; Adela Arroyo Moncada ; Adela Arroyo Moncada ; Adela Arroyo Moncada . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria, 2007 . - 147 p. : gráfs.,tbls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación Primaria
Palabras clave: EDUCACION ESCUELAS PRIMARIAS ALUMNOS ENSEÑANZA APRENDIZAJE JUEGOS COMUNICACION ORAL Resumen: El presente trabajo de investigación titulado “la técnica de los juegos verbales para mejorar la capacidad de la expresión oral en los alumnos del 5to grado de la I.E.P. N° 70004 “JOSE ANTONIO ENCINAS” — Puno en el tercer trimestre del año escolar 2005 es un aporte desde la perspectiva de una educación integral según los lineamientos del nuevo enfoque educativo vigente. Los alumnos de hoy en día ciudadanos del tercer milenio, necesitan desarrollar las competencias comunicativas y lingüísticas.
La investigación se rea1izó las serias deficiencias que presentan los educandos en su capacidad de expresión oral, por lo que se planteó uso de esta técnica como alternativa para mejorar la capacidad de los educandos.
Para orientar adecuadamente el trabajo se tiene como objetivo general que se plantea es:
Determinar la eficacia de la aplicación de la técnica de los juegos verbales para mejorar la expresión oral en los alumnos del quinto grado.
El sustento teórico responde a la sistematización de dos variables: variable independiente se considera a los juegos verbales y en la variable dependiente están los aspectos de a expresión oral fonológico, sintáctico, semántico y psicológico), puesto que su aplicación permitió el mejoramiento en los alumnos.
Considerando la formación educativa que se imparten de la I.E.P. y en el descuido que caen los profesores en cuanto al diagnóstico de la expresión oral La hipótesis que se plantea en la investigación: La aplicación de la técnica de los juegos verbales es eficaz para mejorar la capacidad de expresión oral, en los alumnos del quinto grado del grupo experimental.
El trabajo de investigación es de tipo experimental y su diseño corresponde al cuasi-experimental con dos grupos intactos uno de control y otro de experimental. La población de investigación esta conformada por dos secciones de alumnos matriculados en el quinto grado, con un total de 44 alumnos cuya muestra esta dada por dos secciones “A” Y “B” con un total de 44 alumnos.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74136
La Aplicación de la Técnica de los Juegos Verbales para la Expresión Oral en los Alumnos del 5to Grado de la I.E.P. N§70004 J.A.E. Puno - 2005
El presente trabajo de investigación titulado “la técnica de los juegos verbales para mejorar la capacidad de la expresión oral en los alumnos del 5to grado de la I.E.P. N° 70004 “JOSE ANTONIO ENCINAS” — Puno en el tercer trimestre del año escolar 2005 es un aporte desde la perspectiva de una educación integral según los lineamientos del nuevo enfoque educativo vigente. Los alumnos de hoy en día ciudadanos del tercer milenio, necesitan desarrollar las competencias comunicativas y lingüísticas.
La investigación se rea1izó las serias deficiencias que presentan los educandos en su capacidad de expresión oral, por lo que se planteó uso de esta técnica como alternativa para mejorar la capacidad de los educandos.
Para orientar adecuadamente el trabajo se tiene como objetivo general que se plantea es:
Determinar la eficacia de la aplicación de la técnica de los juegos verbales para mejorar la expresión oral en los alumnos del quinto grado.
El sustento teórico responde a la sistematización de dos variables: variable independiente se considera a los juegos verbales y en la variable dependiente están los aspectos de a expresión oral fonológico, sintáctico, semántico y psicológico), puesto que su aplicación permitió el mejoramiento en los alumnos.
Considerando la formación educativa que se imparten de la I.E.P. y en el descuido que caen los profesores en cuanto al diagnóstico de la expresión oral La hipótesis que se plantea en la investigación: La aplicación de la técnica de los juegos verbales es eficaz para mejorar la capacidad de expresión oral, en los alumnos del quinto grado del grupo experimental.
El trabajo de investigación es de tipo experimental y su diseño corresponde al cuasi-experimental con dos grupos intactos uno de control y otro de experimental. La población de investigación esta conformada por dos secciones de alumnos matriculados en el quinto grado, con un total de 44 alumnos cuya muestra esta dada por dos secciones “A” Y “B” con un total de 44 alumnos.Montenegro Lope, Yovana Milagros - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria - 2007
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Disponible"El Aprendizaje de las Ciencias: Implicaciones de las "" Ideas Previas"" de los Alumnos" / OSBORNE, Roger / Madrid : Narcea (1995)
Título : "El Aprendizaje de las Ciencias: Implicaciones de las "" Ideas Previas"" de los Alumnos" Tipo de documento: texto impreso Autores: OSBORNE, Roger ; FREYBERG, Peter ; FREYBERG, Peter ; FREYBERG, Peter Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 1995 Colección: Educación Hoy Número de páginas: 301 Il.: diagrs. ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-0887-7 Nota general: Colección indeterminada Palabras clave: ; EDUCACION APRENDIZAJE CIENCIA ENSEÑANZA ALUMNOS DOCENTES PLANES DE ESTUDIOS Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2937 "El Aprendizaje de las Ciencias: Implicaciones de las "" Ideas Previas"" de los Alumnos" [texto impreso] / OSBORNE, Roger ; FREYBERG, Peter ; FREYBERG, Peter ; FREYBERG, Peter . - Madrid : Narcea, 1995 . - 301 : diagrs.. - (Educación Hoy) .
ISBN : 978-84-277-0887-7
Colección indeterminada
Palabras clave: ; EDUCACION APRENDIZAJE CIENCIA ENSEÑANZA ALUMNOS DOCENTES PLANES DE ESTUDIOS Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2937
"El Aprendizaje de las Ciencias: Implicaciones de las "" Ideas Previas"" de los Alumnos"
OSBORNE, Roger - Madrid : Narcea - 1995
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Título : El estado de la educación sexual según la opinión de los alumnos y profesores de la institución educativa secundaria Pedro Vilcapaza de Azángaro Tipo de documento: texto impreso Autores: Cesar Augusto Calcina Choque, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 75, [9] páginas Il.: diagramas, tablas Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Mención en la Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Idioma : Español (spa) Palabras clave: NIVELES DE ENSEÑANZA ENSEÑANZA SECUNDARIA ALUMNOS APRENDIZAJE MEDIOS DE ENSEÑANZA EDUCACION SEXUAL SEXUALIDAD ADOLESCENCIA JUVENTUD COMPORTAMIENTO SEXUAL ENFERMEDADES DE TRANSMISION SEXUAL ANTICONCEPCION Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: Azángaro Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74025 El estado de la educación sexual según la opinión de los alumnos y profesores de la institución educativa secundaria Pedro Vilcapaza de Azángaro [texto impreso] / Cesar Augusto Calcina Choque, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2006 . - 75, [9] páginas : diagramas, tablas.
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Mención en la Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: NIVELES DE ENSEÑANZA ENSEÑANZA SECUNDARIA ALUMNOS APRENDIZAJE MEDIOS DE ENSEÑANZA EDUCACION SEXUAL SEXUALIDAD ADOLESCENCIA JUVENTUD COMPORTAMIENTO SEXUAL ENFERMEDADES DE TRANSMISION SEXUAL ANTICONCEPCION Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: Azángaro Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74025
El estado de la educación sexual según la opinión de los alumnos y profesores de la institución educativa secundaria Pedro Vilcapaza de Azángaro
Calcina Choque, Cesar Augusto - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2006
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Mención en la Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
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DisponibleEficacia del método teclas como estrategia de aprendizaje para mejorar la comprensión lectora de textos no literarios en los alumnos del segundo grado de la I.E.S. Industrial 32, de la Ciudad de Puno-2006 / Javier Nuñez Condori / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2006)
Título : Eficacia del método teclas como estrategia de aprendizaje para mejorar la comprensión lectora de textos no literarios en los alumnos del segundo grado de la I.E.S. Industrial 32, de la Ciudad de Puno-2006 Tipo de documento: texto impreso Autores: Javier Nuñez Condori, Autor ; Adan Juan Castillo Quispe ; Adan Juan Castillo Quispe ; Adan Juan Castillo Quispe Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 64, <40> páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Grado Titulo Profesional: Licenciado en Educación, Mención en la Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Idioma : Español (spa) Palabras clave: NIVELES DE ENSEÑANZA ENSEÑANZA SECUNDARIA ALUMNOS APRENDIZAJE MEDIOS DE ENSEÑANZA LECTURA ESCRITURA LITERATURA ENSAYOS LITERARIOS ANALISIS HISTORICO Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: Puno. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74038 Eficacia del método teclas como estrategia de aprendizaje para mejorar la comprensión lectora de textos no literarios en los alumnos del segundo grado de la I.E.S. Industrial 32, de la Ciudad de Puno-2006 [texto impreso] / Javier Nuñez Condori, Autor ; Adan Juan Castillo Quispe ; Adan Juan Castillo Quispe ; Adan Juan Castillo Quispe . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2006 . - 64, <40> páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
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Palabras clave: NIVELES DE ENSEÑANZA ENSEÑANZA SECUNDARIA ALUMNOS APRENDIZAJE MEDIOS DE ENSEÑANZA LECTURA ESCRITURA LITERATURA ENSAYOS LITERARIOS ANALISIS HISTORICO Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: Puno. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74038
Eficacia del método teclas como estrategia de aprendizaje para mejorar la comprensión lectora de textos no literarios en los alumnos del segundo grado de la I.E.S. Industrial 32, de la Ciudad de Puno-2006
Nuñez Condori, Javier - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2006
Para Optar el Grado Titulo Profesional: Licenciado en Educación, Mención en la Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T9535 Libro Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Disponible Eficacia de las técnicas de panel y el debate en la expresión oral, en los alumnos del tercer grado del Colegio Carlos Rubina Burgos de la ciudad de Puno 2003 / Lisbeth Deida Cahuana Medrano / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
Título : Eficacia de las técnicas de panel y el debate en la expresión oral, en los alumnos del tercer grado del Colegio Carlos Rubina Burgos de la ciudad de Puno 2003 Tipo de documento: texto impreso Autores: Lisbeth Deida Cahuana Medrano, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 104 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación,Especialidad:Lengua, Literatura,Psicología y Filosofía Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION METODOS PEDAGOGICOS EXPRESION PERSONAL EXPOSICIONES ALUMNOS ESCUELAS SECUNDARIAS Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71801 Eficacia de las técnicas de panel y el debate en la expresión oral, en los alumnos del tercer grado del Colegio Carlos Rubina Burgos de la ciudad de Puno 2003 [texto impreso] / Lisbeth Deida Cahuana Medrano, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2003 . - 104 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación,Especialidad:Lengua, Literatura,Psicología y Filosofía
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACION METODOS PEDAGOGICOS EXPRESION PERSONAL EXPOSICIONES ALUMNOS ESCUELAS SECUNDARIAS Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71801
Eficacia de las técnicas de panel y el debate en la expresión oral, en los alumnos del tercer grado del Colegio Carlos Rubina Burgos de la ciudad de Puno 2003
Cahuana Medrano, Lisbeth Deida - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2003
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DisponibleEscuela Mixta: Alumnos y Maestros la prefieren / SARA-LAFOSSE, Violeta / Lima : Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Ed (setiembre 1989)
PermalinkEstudio comparativo de las habilidades sociales de los alumnos de las I.E.S. independencia-Puno y agropecuario Tupala de Capazo-El Collao, en el año 2004 / Tomás Tuco Chambi / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2006)
PermalinkEstudio comparativo sobre los rasgos más frecuentes del estrés, en alumnos y alumnas que terminan la educación secundaria de mayores de la ciudad de Puno - 2001 / Silvia Bety Villasante Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2003)
PermalinkEl Exámen Oral como Técnica para Mejorar la Responsabilidad de los Alumnos del C.E.S. Villa del Lago de la Ciudad de Puno / Marisol Merma Ramos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2006)
PermalinkLa Inferencia como Estrategia en la Producción de Textos Narrativos en Alumnos del Primer Grado de la Institución Educativa Secundaria María Auxiliadora-Puno / Derly Jesús Quispe Cruz / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2007)
PermalinkLa influencia de los juegos lógicos en el aprendizaje de las operaciones aritméticas básicas en los alumnos del tercer grado B de la institución educativa primaria N§ 70024 Laykakota Puno en el 2008 / Nelly Victoria Calloapaza Challco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2008)
PermalinkInfluencia de la tutoría familiar en la conducta escolar de los alumnos del CES José Carlos Mariátegui de Copani Yunguyo en el año escolar 2000 / Genoveva Coapaza Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkLa línea del tiempo como estretegia para el logro de aprendizaje del componente historia del Perú en el contexto mundial, en los alumnos del 2do. grado de la I.E.S.Villa del Lago-Puno, 2006 / Robertina Cari Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2006)
PermalinkNivel de los fundamentos técnicos del futbol en los alumnos del V ciclo de la I.E.P. N§ 70064 San Martín de Porres - Puno 2007 / René Garavito Flores / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2008)
PermalinkLa Práctica de Valores Morales de los Alumnos y su Relación con los Niveles del Logro del Aprendizaje en el Área de Comunicación en la I.E.S. José Antonio Encinas de Puno / Alicia Yanet Ramos Sucapuca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2006)
PermalinkRelación entre las Dificultades y Errores que Cometen Frecuentemente los Alumnos de las Instituciones Educativas de la Zona Sur de la UGEL Yunguyo en el Aprendizaje de la Matemática / Juan Sagua Canahua / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2007)
PermalinkSoftware Educativo Clic 3.0 en el Aprendizaje de Números Enteros en el área de Matemática, en Alumnos de Primer Grado de la I.E.S.El Amauta Sicuani-Cusco / Artemio Chura Caljaro / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2007)
PermalinkTeatro de Cuentos como Técnica para el Desarrollo de la Expresión Oral en el Area de Comunicación Integralen los Alumnos del 4to Grado A de la I.E.P. Independencia Nacional de Puno 2do Semestre del Año Escolar 2006 / Nilda Chayña Pineda / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2007)
PermalinkLa Técnica de Resumen en el Aprendizaje del Componente Ciudadanía, en Alumnos del Tercer Grado de la I.E.S. Villa del Lago-Puno 2005 / Wilber Juan Centeno Herrera / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2006)
PermalinkTécnicas Grupales y su Relación con la Actividad de Aprendizaje Significativo del Area Personal Social en los Alumnos del Sexto Grado de la I.E.P.N§ 7004 J.A.E. de la Ciudad de Puno 2005 / Pepe Mamani Apaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2007)
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