Título : |
La Técnica de Resumen en el Aprendizaje del Componente Ciudadanía, en Alumnos del Tercer Grado de la I.E.S. Villa del Lago-Puno 2005 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Wilber Juan Centeno Herrera ; Marco Antonio Gonzales Solis ; Marco Antonio Gonzales Solis ; Marco Antonio Gonzales Solis |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2006 |
Número de páginas: |
104 p. |
Il.: |
gráfs., tbls. |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Mención en la Especialidad: Ciencias Sociales |
Palabras clave: |
NIVELES DE ENSEÑANZA ENSEÑANZA SECUNDARIA ALUMNOS ASPECTOS SOCIALES ASPECTOS PSICOLOGICOS APRENDIZAJE METODOS PEDAGOGICOS |
Resumen: |
El presente trabajo de investigación, titulado “La Técnica de Resumen en el Aprendizaje del Componente Ciudadanía en alumnos del tercer grado de la I. E. S. “Villa del Lago”, Puno – 2005.”; tiene como propósito determinar el nivel de dominio de la técnica de resume y su influencia en la calidad del aprendizaje en los alumnos referidos en el título, durante el tercer trimestre del año escolar 2005.
La interrogante que orienta nuestra investigación es la siguiente: ¿De qué manera el nivel de dominio de la técnica de resumen influye en la calidad del aprendizaje del Componente Ciudadanía en alumnos del tercer grado de la I. E. S. “Villa del Lago”? La respuesta a esta pregunta nos permite plantear la hipótesis de que el mayor nivel de dominio de la técnica de resumen en el Componente Ciudadanía, dictado durante el tercer trimestre del año escolar 2005, influye positivamente en el aprendizaje integral de los alumnos, consiste en el manejo de información, comprensión espacio-temporal y juicio crítico de las unidades didácticas.
La investigación es de tipo EXPERIMENTAL y el diseño utilizado corresponde al ámbito CUASI – EXPERIMENTAL, cuyas técnicas utilizadas comprenden el uso de pruebas de examen, lista de cotejos y observación directa de la población investigada. Y el plan de tratamiento de datos se procedió mediante cuadros y gráficos estadísticos con sus respectivas interpretaciones. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE: Puno. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73992 |
La Técnica de Resumen en el Aprendizaje del Componente Ciudadanía, en Alumnos del Tercer Grado de la I.E.S. Villa del Lago-Puno 2005 [texto impreso] / Wilber Juan Centeno Herrera ; Marco Antonio Gonzales Solis ; Marco Antonio Gonzales Solis ; Marco Antonio Gonzales Solis . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2006 . - 104 p. : gráfs., tbls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM. Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Mención en la Especialidad: Ciencias Sociales
Palabras clave: |
NIVELES DE ENSEÑANZA ENSEÑANZA SECUNDARIA ALUMNOS ASPECTOS SOCIALES ASPECTOS PSICOLOGICOS APRENDIZAJE METODOS PEDAGOGICOS |
Resumen: |
El presente trabajo de investigación, titulado “La Técnica de Resumen en el Aprendizaje del Componente Ciudadanía en alumnos del tercer grado de la I. E. S. “Villa del Lago”, Puno – 2005.”; tiene como propósito determinar el nivel de dominio de la técnica de resume y su influencia en la calidad del aprendizaje en los alumnos referidos en el título, durante el tercer trimestre del año escolar 2005.
La interrogante que orienta nuestra investigación es la siguiente: ¿De qué manera el nivel de dominio de la técnica de resumen influye en la calidad del aprendizaje del Componente Ciudadanía en alumnos del tercer grado de la I. E. S. “Villa del Lago”? La respuesta a esta pregunta nos permite plantear la hipótesis de que el mayor nivel de dominio de la técnica de resumen en el Componente Ciudadanía, dictado durante el tercer trimestre del año escolar 2005, influye positivamente en el aprendizaje integral de los alumnos, consiste en el manejo de información, comprensión espacio-temporal y juicio crítico de las unidades didácticas.
La investigación es de tipo EXPERIMENTAL y el diseño utilizado corresponde al ámbito CUASI – EXPERIMENTAL, cuyas técnicas utilizadas comprenden el uso de pruebas de examen, lista de cotejos y observación directa de la población investigada. Y el plan de tratamiento de datos se procedió mediante cuadros y gráficos estadísticos con sus respectivas interpretaciones. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE: Puno. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73992 |
La Técnica de Resumen en el Aprendizaje del Componente Ciudadanía, en Alumnos del Tercer Grado de la I.E.S. Villa del Lago-Puno 2005
El presente trabajo de investigación, titulado “La Técnica de Resumen en el Aprendizaje del Componente Ciudadanía en alumnos del tercer grado de la I. E. S. “Villa del Lago”, Puno – 2005.”; tiene como propósito determinar el nivel de dominio de la técnica de resume y su influencia en la calidad del aprendizaje en los alumnos referidos en el título, durante el tercer trimestre del año escolar 2005.
La interrogante que orienta nuestra investigación es la siguiente: ¿De qué manera el nivel de dominio de la técnica de resumen influye en la calidad del aprendizaje del Componente Ciudadanía en alumnos del tercer grado de la I. E. S. “Villa del Lago”? La respuesta a esta pregunta nos permite plantear la hipótesis de que el mayor nivel de dominio de la técnica de resumen en el Componente Ciudadanía, dictado durante el tercer trimestre del año escolar 2005, influye positivamente en el aprendizaje integral de los alumnos, consiste en el manejo de información, comprensión espacio-temporal y juicio crítico de las unidades didácticas.
La investigación es de tipo EXPERIMENTAL y el diseño utilizado corresponde al ámbito CUASI – EXPERIMENTAL, cuyas técnicas utilizadas comprenden el uso de pruebas de examen, lista de cotejos y observación directa de la población investigada. Y el plan de tratamiento de datos se procedió mediante cuadros y gráficos estadísticos con sus respectivas interpretaciones.
Centeno Herrera, Wilber Juan -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2006
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Mención en la Especialidad: Ciencias Sociales
Zona Territorial de Estudio:. PE: Puno.
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